【#初中一年級# #初一教材上冊道德與法治教案#】本篇文章是由®無憂考網為您整理的初一教材上冊道德與法治教案，僅供大家學習參考。

　　第一單元成長的節拍第一課中學時代

　　第1課時中學序曲

　　【學習目標】

　　情感、態度與價值觀目標：熱愛中學生活，珍惜新的起點，積極應對各種可能與挑戰，珍視當下，把握機遇，以積極的態度迎接中學生活的到來。

　　能力目標：能正確認識中學時代對人生發展的重要意義；能積極應對中學生活的各種挑戰，激發自我潛能，塑造全新的自我。

　　知識目標：了解中學時代的重要性；知道中學生活對我們來說既是新的機會和可能，也是新的目標和挑戰。

　　【重點難點】

　　重點：中學時代為人的一生奠定重要基礎。

　　難點：認識中學生活意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。

　　情景導入生成問題

　　師：生命好像一場旅行。我們剛剛告別快樂的小學生活，度過愉快的暑假，而今，我們滿懷希望跨入了中學的大門。進入中學階段，展現在我們面前的又是怎樣的風景呢？你對中學生活又有哪些期待呢？今天我們就走進——中學時代。

　　播放歌曲《中學時代》。

　　自學互研生成能力

　　(一)自主預習

　　1．中學時代是人生發展的一個新階段，它可以為我們的一生奠定重要基礎。

　　2．中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。

　　3．中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。

　　(二)合作探究

　　知識模塊一新的起點

　　探究一：教材P2～3運用你的經驗

　　(1)上了中學，你覺得自己長大了沒有？

　　(2)你對中學生活有哪些期待答案提示：此活動兩問，可以讓學生據實回答，說出自己的真實想法，答案不統一。

　　探究二：教材P3探究與分享

　　請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。

　　答案提示：詞語不統一，可讓學生自由發言。如：新奇、興奮、緊張、害怕、快樂、孤獨、多彩、新鮮、挑戰等詞語均可。探究三：教材P4探究與分享

　　(1)你在校園里還有哪些發現？

　　(2)你的初中生活與小學相比有哪些變化？

　　答案提示：(1)讓學生根據自己近幾天的觀察據實回答。

　　(2)初中生活與小學相比變化主要表現在：科目增多，課程難度加大，作業比小學時期明顯增多；教師講課速度較快；校園活動比小學時期要多一些；有完備的實驗器材、圖書室、閱覽室等；對自主學習的要求提高；集體生活意識更強；等等。

　　探究四：教材P4閱讀感悟，P5探究與分享

　　(1)從錢學森的話語中，你領悟到了什么？

　　(2)請查閱相關人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學時代的回憶，并寫下自己的發現和思考。

　　答案提示：(1)錢學森的話語讓我領悟到，中學時代是人生發展的一個新階段，它為我們的一生奠定重要基礎，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。

　　(2)根據對身邊人物的采訪據實填寫。

　　知識模塊二成長的禮物

　　探究五：教材P5探究與分享

　　(1)你想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？

　　(2)它會給你的生活帶來什么變化？

　　答案提示：可讓學生根據自己的情況據實回答，如：選新的目標，里面裝的是學習進步，考一所重點高中、練一手漂亮的字、意志堅強、學會自立等等，有了這些目標會增強我學習的動力，讓我勇于迎接挑戰，戰勝困難等等。

　　探究六：教材P6探究與分享

　　小學生活有快樂，也有遺憾。進入中學，你打算如何彌補？答案提示：此探究可從學習生活、人際交往、課余生活、體育鍛煉、社會實踐等各個方面讓不同的學生據實談自己的遺憾及今后的打算。

　　探究七：教材P6探究與分享，P721世紀，我們需要學會什么

　　(1)你讀過這份書單中的哪些書？你有信心在初中階段讀完這些書嗎？

　　(2)在21世紀，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存等四種學習將是每個人一生中的知識支柱。對此，你有何打算？

　　答案提示：(1)讓學生據實回答。(2)此活動主要讓學生認識到這四種學習的重要性，能以實際行動從現在做起，養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，養成良好的道德品質。

　　交流展示生成新知

　　1．分組分別展示自主預習的內容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。

　　2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。

　　當堂演練達成目標

　　1．初中生活把我們帶入到一個嶄新的天地，面對這個全新的環境，我們要(B)

　　A．做自己喜歡的事情，放任自流

　　B．珍惜新的開始，做好準備迎接新的挑戰

　　C．用大人的標準要求自己，不需要別人監督

　　D．確立的奮斗目標要高，否則說明自己的決心不大

　　2．中學生活，對我們來說是新的開始。這里“新”意味著(D)①新的機會②新的可能③新的樂趣④新的規則和要求⑤新的挑戰

　　A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②③④⑤

　　3．錢學森說：“6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他在晚年曾寫下一段話，稱17個人對自己的一生影響深遠，12個人是求學期間的老師，其中中學老師就占了7位。

　　從錢學森的話語中，你認識到了什么？

　　答案提示：(1)中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。

　　(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。

　　4．進入中學，我們會收到許多生命饋贈給我們的禮物。

　　(1)在你的中學生活中，你會收到哪些生命饋贈給你的禮物？答案提示：新的目標，新的機會和可能，新的挑戰，新的要求等。

　　(2)這些禮物會給你的生活帶來什么變化？

　　答案提示：①中學生活提供了發展自我的多種機會。集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門„„②進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。③

　　在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”：越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。

　　教學反思：

　　第二課時少年有夢

　　一、教學目標:

　　1、通過學習，讓學生從小懷抱夢想，樹立目標，用健康向上的美好心靈去實現創新進取的人生。

　　2、幫助學生確立正確的夢想；在日常的學習生活中一步步實現自己的夢想

　　二、教學重點、難點：

　　1.重點、幫助學生確立正確的夢想。

　　2.難點、是如何在日常的學習生活中一步步實現自己的夢想。

　　三、教學過程：

　　1、導入：

　　有夢想就有希望，有希望就有未來，我們每一個人都擁有自已的夢想，今天我們一起進入“少年有夢”的學習。

　　聽音樂《夢想起航》

　　師：你們知道“夢想”是什么？

　　生：暢所欲言

　　師總結：夢想就是人們對于美好事物的一種憧憬和渴望，是人類天真無邪美麗可愛的一種愿望。

　　師：接下來就讓我們打開自己夢想百寶箱傾聽你那美麗的夢想。生：①“我以后想當超人，幫助好人，戰勝壞蛋”；②“我長大了想當老師，教別人學知識”；③“我長大了想飛上太空去看看”；④“我長大了要養好多小動物，讓他們不再孤獨”；⑤“我想快點長大，長大了可以照顧爸爸媽媽，因為我愛他們”..........欣賞：周恩來、萊特兄弟的圖片

　　探究一-------------有夢就有希望

　　名人故事引入

　　師：有夢就有希望，有夢想才能有進步，我們一起來聽“萊特兄弟的飛翔之夢”的故事吧。一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”大

　　兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好

　　了。”小兒子也說：“要是能做一只會飛的大雁該多好啊！”牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看。”于是他張開雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。”

　　生：.......

　　教師小結：

　　師展示課件：

　　1、有時“夢想”是不切實際的，雖然美好，但在常人看來是不可能的。可是，現實中有很多事情的發生就是從夢想開始的。你們猜：“萊特兄弟的飛翔之夢”能實現嗎？

　　2、夢想為“萊特兄弟”飛翔成功起到什么作用？(可以對照課本9--10頁）

　　生：.......

　　教師小結：我們共同生活在祖國的懷抱中，我們個人的夢與與祖國的夢、與時代的脈搏緊密相連，讓我們一起攜手共享人生出彩的機會，共享夢想成真的機會，共享與祖國和時代共同成長的機會。