xx人民出(chu)版社(she)(she)(she)建(jian)(jian)立于(yu)1951年(nian)(nian)，是一(yi)個實力雄(xiong)厚的(de)綜合性出(chu)版社(she)(she)(she)。主要出(chu)版政治、經濟、歷(li)史、文化、青年(nian)(nian)讀物、詞書(shu)(shu)譯文和工具書(shu)(shu)。xx人民出(chu)版社(she)(she)(she)建(jian)(jian)社(she)(she)(she)以(yi)來，始終(zhong)致(zhi)力于(yu)優化選題(ti)，出(chu)版了(le)一(yi)批層次高(gao)、品位高(gao)、質(zhi)量(liang)高(gao)的(de)圖(tu)書(shu)(shu)，并具有(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)時(shi)代特(te)征和地方特(te)色，贏(ying)得了(le)社(she)(she)(she)會各界、尤(you)其是學術(shu)界的(de)好評。有(you)(you)600余(yu)種圖(tu)書(shu)(shu)分別獲全國及省以(yi)上優秀(xiu)圖(tu)書(shu)(shu)獎。
二、實習內容：校對
本人這次在(zai)xx人民出版(ban)(ban)(ban)社(she)進(jin)行為期三周的企(qi)業實(shi)訓。xx人民出版(ban)(ban)(ban)社(she),1954年成立于(yu)西安，是一個實(shi)力雄厚的綜合(he)性出版(ban)(ban)(ban)社(she)。前(qian)身(shen)是1951年1月成立的西北人民出版(ban)(ban)(ban)社(she)。主要(yao)出版(ban)(ban)(ban)政治、經濟、歷史(shi)、文(wen)化、青年讀物、詞書譯文(wen)和工具書。出版(ban)(ban)(ban)有(you)《中(zhong)共黨史(shi)人物傳》、《秦漢史(shi)研究(jiu)》、《唐代文(wen)學》、《魯(lu)迅(xun)研究(jiu)》、《當代史(shi)學》、《中(zhong)國風俗》等。
這次(ci)實訓我(wo)被(bei)按排在校(xiao)對部，工(gong)作主(zhu)要(yao)是(shi)協作社(she)里的校(xiao)對，準確(que)使(shi)用校(xiao)對符號，消滅(mie)錯字，補(bu)齊遺漏，糾(jiu)正版式錯誤，嚴格執行三校(xiao)加點校(xiao)制度，保證期刊質量(liang)
在(zai)實習中的(de)(de)第一(yi)周，因為對(dui)一(yi)些情(qing)況還不(bu)熟悉，開始大部分時(shi)(shi)間我(wo)都是(shi)在(zai)看各(ge)位同事的(de)(de)操作，他(ta)們(men)校對(dui)的(de)(de)熟練(lian)程(cheng)度和經驗(yan)設置(zhi)不(bu)是(shi)我(wo)一(yi)時(shi)(shi)能乞及的(de)(de)。所以(yi)在(zai)學習時(shi)(shi)必須全(quan)神(shen)貫注的(de)(de)去看，有(you)時(shi)(shi)候稍(shao)不(bu)留神(shen)就會(hui)錯(cuo)過(guo)一(yi)點，還得請教讓(rang)他(ta)們(men)再重新(xin)演示(shi)給我(wo)看，多思考就會(hui)發現問題，然后(hou)去尋找答案，這樣我(wo)每天也(ye)是(shi)有(you)收獲(huo)的(de)(de)。偶爾有(you)很簡單的(de)(de)東西他(ta)們(men)也(ye)讓(rang)我(wo)試慢(man)慢(man)著做，但我(wo)的(de)(de)表現還不(bu)甚讓(rang)人滿意。顯(xian)然，最重要的(de)(de)還是(shi)自己(ji)動(dong)手練(lian)習，否則你(ni)以(yi)為掌握(wo)了(le)其實并沒有(you)，不(bu)動(dong)手一(yi)切只是(shi)紙(zhi)上談(tan)兵。比如在(zai)校對(dui)一(yi)份作者的(de)(de)投(tou)稿時(shi)(shi)，你(ni)都能看到同事輕而易(yi)舉(ju)的(de)(de)幾步(bu)完(wan)成，可是(shi)自己(ji)操作時(shi)(shi)不(bu)僅(jin)速度慢(man)而且也(ye)不(bu)準(zhun)確，中間還出現將對(dui)的(de)(de)改(gai)錯(cuo)了(le)。實踐是(shi)檢驗(yan)真理的(de)(de)標準(zhun)現在(zai)是(shi)有(you)深刻體會(hui)了(le)。
接下(xia)來的(de)(de)(de)(de)二(er)周，由于掌握(wo)了(le)各種(zhong)校(xiao)(xiao)對(dui)(dui)(dui)符號，和校(xiao)(xiao)對(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)基本(ben)程序和技巧(qiao)，所(suo)(suo)以(yi)在(zai)(zai)后(hou)(hou)面的(de)(de)(de)(de)一(yi)次(ci)(ci)又(you)一(yi)次(ci)(ci)校(xiao)(xiao)對(dui)(dui)(dui)中，開始速(su)度提高了(le)很多!但(dan)(dan)與同(tong)(tong)事們還(huan)是差距很大。比如，再對(dui)(dui)(dui)原稿中的(de)(de)(de)(de)錯字(zi)(zi)別字(zi)(zi)要(yao)一(yi)一(yi)羅列出來，并(bing)在(zai)(zai)錯誤的(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)要(yao)用校(xiao)(xiao)對(dui)(dui)(dui)符號標示出，但(dan)(dan)我還(huan)是太馬(ma)虎了(le)，遺漏別字(zi)(zi)，標點符號，有些(xie)地(di)方(fang)忘(wang)了(le)標記。并(bing)要(yao)堅持做到保(bao)持頁面整潔，美觀(guan)。在(zai)(zai)交校(xiao)(xiao)樣時，我還(huan)請(qing)同(tong)(tong)事們再校(xiao)(xiao)對(dui)(dui)(dui)一(yi)遍，并(bing)提出意(yi)見。之后(hou)(hou)慢慢琢(zhuo)磨，改進(jin)方(fang)法!后(hou)(hou)面遇到新的(de)(de)(de)(de)問題，不僅(jin)是能(neng)力上的(de)(de)(de)(de)，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是知(zhi)(zhi)識(shi)上的(de)(de)(de)(de)欠缺。比如在(zai)(zai)核對(dui)(dui)(dui)標題、署名(ming)，文中人名(ming)、地(di)名(ming)、數(shu)字(zi)(zi)、公式等，自己(ji)(ji)有很多不太了(le)解或記得不清楚，但(dan)(dan)校(xiao)(xiao)對(dui)(dui)(dui)要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)就是真實，準確，正確。所(suo)(suo)以(yi)我不得不利用閑時查閱觀(guan)閱這(zhe)些(xie)知(zhi)(zhi)識(shi)，以(yi)充(chong)實自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)籌備。進(jin)而(er)達到更(geng)高的(de)(de)(de)(de)級別。
很快(kuai)進(jin)入到第三周(zhou)，在校(xiao)(xiao)(xiao)對精確度和速度提高(gao)的情況下，我(wo)(wo)起(qi)初開(kai)始獨自校(xiao)(xiao)(xiao)對一些(xie)報(bao)紙，稿件，并逐漸做二校(xiao)(xiao)(xiao)、三校(xiao)(xiao)(xiao)點校(xiao)(xiao)(xiao)，由簡(jian)單到復雜，再由復雜到簡(jian)單。最后(hou)快(kuai)結束實習實習時協助編輯(ji)接觸一些(xie)報(bao)紙和書(shu)籍的校(xiao)(xiao)(xiao)對，這個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)對要求相對來說(shuo)是更嚴格的。但(dan)對我(wo)(wo)的能(neng)力也(ye)是一個(ge)極大的提高(gao)。不(bu)僅(jin)要
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