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高一暑假作業歷史練習2016

時間:2016-08-12 16:16:00   來源:無憂考網     [字體: ]
1、“天子經略,諸侯正封,古之制也。封略之內,何非君土?食土之毛,誰非君臣?故《詩》曰:“普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣。”(摘自《左傳》昭公七年)這段話反映中國古代制度的沿革,這種制度是
A.分封制 B.宗法制 C.禮樂制度 D.世襲制
2、國學大師王國維在《殷商制度論》中談及某種制度時說,“蓋天下之大利莫如定,其大害莫如爭。任天者定,任人者爭;定之以天,爭乃不生”。這一制度是
A.分封制 B.郡縣制 C.中央集權制度 D.宗法制
3、周幽王欲立妾褒姒之子為王。大臣申侯上疏諫曰:“王今寵信褒妃,廢嫡立庶,既乖夫婦之義,又傷父子之情。……望吾王收回亂命,庶可免亡國之殃也。”意在說明嫡庶關系的確立
A.擴大了周朝國君統治的區域 B.消除了國家滅亡的根本因素
C.促進了地方行政制度的完善 D.有利于統治集團內部的穩定
4、易中天教授在《帝國的終結》中說:“秦,雖死猶存,它亡的悲壯”。從政治上看,“秦雖死猶存”主要是
A.在中央建立三公九卿制 B.在地方確立郡縣制
C.建立統一國家和中央集權制 D.官僚政治代替貴族政治
5、明末清初有思想家認為“郡縣之弊在遷轉太速,封建之弊在世守不易。”據此,對郡縣制和分封制的理解正確的是
A.郡縣制不利于加強對地方的統治 B.分封制易造成地方割據
C.二者均有弊無利 D.二者均易形成皇權專制
6、“它排除了丞相個人專斷,相權過大威脅皇權而出現的政治危機,而且增強了決策施政的程序性和合理性,提高了行政效率。”材料中的“它”指
A.西漢郡國并行制 B.唐朝三省六部制
C.元朝的行省制 D.明朝的內閣制
7、下列兩幅地圖反映了古代中國不同時期的地方行政制度,兩種制度的共同點是
A.地方官員大多由世襲產生 B.開創新的地方行政單位
C.邊遠地區由中央機構直接管轄 D.維護了多民族國家的統一
8、《明史•職官志》記載:“洪武九年,汰平章政事、參知政事。十三年正月,誅丞相胡惟庸,遂罷中書省。其官屬盡革,惟存中書舍人。”明太祖這樣做的直接目的是
A.加強中央集權 B.強化君主專制 C.提高行政效率 D.實現權力制衡
9、光緒《大清會典》載:“諭軍機大臣行者,既述,則封寄焉。凡有旨存記者,皆書于冊而藏之,屆時則提奏。議大政,讞(審)大獄,得旨則與。”材料說明清朝軍機處
A.地處內廷,專管軍務 B.參與政務,秉旨辦事
C.設有官衙,機構完備 D.專理刑獄,職能單一
10、1851年英國維多利亞女王在倫敦的海德公園為萬國工業博覽會進行剪彩,充分展示了英國強大的工業實力,同時也昭示了英國對市場的需求,曾經也正是基于這種需求,英國發動了侵略中國的鴉片戰爭。而在簽訂的條約中最能體現這一需求的是
A.勒索大量賠款 B.商定關稅
C.開放通商口岸 D.割占香港島