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1.物理教研組工作計劃范文大全 篇一

　　本(ben)年度我(wo)們物理教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組工作，將認真執行學校(xiao)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組教(jiao)(jiao)(jiao)學計劃，開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)究(jiu)，緊(jin)緊(jin)圍繞提高課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學效(xiao)率(lv)這(zhe)個(ge)中心，狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)學常(chang)規(gui)的落(luo)實，并繼續參加物理新(xin)課程標準、新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材的學習和(he)(he)培訓，到達轉變教(jiao)(jiao)(jiao)育觀念(nian)，改變教(jiao)(jiao)(jiao)學方式，而(er)且進一步加強課題研(yan)究(jiu)，全面提高教(jiao)(jiao)(jiao)師素質，努力提高本(ben)學科(ke)的教(jiao)(jiao)(jiao)學質量。總之我(wo)們將立足(zu)于(yu)(yu)(yu)行動研(yan)究(jiu)，務(wu)實求(qiu)真，開(kai)拓進取地將物理教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)、教(jiao)(jiao)(jiao)改、培訓等工作做好，作出成效(xiao)來(lai)。使教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動服務(wu)于(yu)(yu)(yu)學校(xiao)、服務(wu)于(yu)(yu)(yu)每位教(jiao)(jiao)(jiao)師、服務(wu)于(yu)(yu)(yu)課堂的基本(ben)理念(nian)。

　　一、工作目標

　　1、提(ti)升(sheng)課(ke)堂研(yan)究(jiu)的(de)(de)氛圍。通(tong)過各種課(ke)型的(de)(de)研(yan)究(jiu)來(lai)指(zhi)導和提(ti)高本組(zu)教(jiao)師的(de)(de)課(ke)堂教(jiao)學潛力，對影響課(ke)堂教(jiao)學的(de)(de)因(yin)素(su)進(jin)行研(yan)究(jiu)，大程(cheng)度(du)提(ti)高課(ke)堂教(jiao)學效率，組(zu)織本組(zu)教(jiao)師學習如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)評(ping)(ping)課(ke)，如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)說課(ke)，如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)鑒別一堂有效的(de)(de)課(ke)，并(bing)包(bao)括(kuo)如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)評(ping)(ping)價檢測(ce)課(ke)堂教(jiao)學效率（包(bao)括(kuo)如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)命(ming)題）。

　　2、進行(xing)相關培(pei)訓工作，更(geng)快地提升本(ben)組(zu)教師的(de)(de)教科研潛力。定期(qi)對本(ben)組(zu)教師進行(xing)新課程(cheng)理念(nian)的(de)(de)學習與培(pei)訓，突出(chu)案例培(pei)訓及如何進行(xing)課題研究的(de)(de)相關培(pei)訓。

　　3、本學期面臨中考，如何進行有效(xiao)練習與講評是目(mu)前我們物理教研組重點探(tan)究的一個問題，期望能(neng)探(tan)索(suo)出適合本組教學的一些(xie)模式。

　　4、組(zu)織指導好備課組(zu)活動，結合(he)課題初步建設物理教學資(zi)源(yuan)(yuan)庫，重點是備課和(he)練習(xi)資(zi)源(yuan)(yuan)的建設。

　　二、工作重點

　　（一）進(jin)行相關培(pei)訓工作(zuo)，更快地提升本組教師的教科研潛力

　　1、定期(qi)對(dui)本(ben)組(zu)教(jiao)(jiao)師進行新課(ke)(ke)(ke)程理(li)念的學(xue)(xue)習與培訓，本(ben)學(xue)(xue)期(qi)重(zhong)點(dian)學(xue)(xue)習《物理(li)課(ke)(ke)(ke)程標準(zhun)》、《新課(ke)(ke)(ke)程理(li)念下的有效課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)策略》《教(jiao)(jiao)師如何做課(ke)(ke)(ke)題》等各(ge)類課(ke)(ke)(ke)程改革的材料，并(bing)用這些理(li)論來指導平時的課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。

　　2、突出案(an)例培訓，例如如何(he)撰寫教(jiao)學(xue)反思、教(jiao)學(xue)案(an)例、教(jiao)學(xue)論文等，如何(he)進行課題(ti)研究的相關培訓。

　　3、用(yong)心(xin)組(zu)織(zhi)組(zu)內教師(shi)進行理論(lun)學習，參(can)與論(lun)文和(he)其(qi)他方(fang)面(mian)組(zu)織(zhi)的(de)論(lun)文撰寫工(gong)作。

　　（二）提升課堂(tang)研究(jiu)的(de)氛圍

　　通過各種課(ke)(ke)型的研(yan)究(jiu)來指導和(he)提(ti)高本組(zu)(zu)教師的課(ke)(ke)堂教學(xue)潛力，對影響課(ke)(ke)堂教學(xue)的因素進行(xing)研(yan)究(jiu)，大程度提(ti)高課(ke)(ke)堂教學(xue)效率(lv)，組(zu)(zu)織本組(zu)(zu)教師學(xue)習(xi)如何評課(ke)(ke)，如何說課(ke)(ke)，如何鑒別一堂有(you)效的課(ke)(ke)，并包(bao)括如何評價(jia)檢測課(ke)(ke)堂教學(xue)效率(lv)（包(bao)括如何命題）。

　　（三(san)）教學資源建設

　　組(zu)織指導好備(bei)課組(zu)活(huo)動(dong)，結(jie)合課題(ti)初步建設物(wu)(wu)理(li)(li)教學(xue)(xue)資(zi)源庫，一方(fang)面(mian)收集(ji)物(wu)(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)科(ke)教學(xue)(xue)的(de)理(li)(li)論與實踐的(de)資(zi)料(liao)（包括典(dian)型的(de)案例集(ji)，配(pei)套練習集(ji)），另一方(fang)面(mian)整理(li)(li)出物(wu)(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)科(ke)的(de)教學(xue)(xue)資(zi)料(liao)（包括有(you)主題(ti)性的(de)課堂錄像，開發的(de)校(xiao)本化的(de)課程，富有(you)學(xue)(xue)校(xiao)自己特點的(de)課堂設計(ji)方(fang)案，特別(bie)是每個備(bei)課組(zu)所積累(lei)的(de)系統的(de)拓(tuo)展(zhan)性的(de)練習資(zi)料(liao)）。

　　（四）用心做(zuo)好青年(nian)教師(shi)的培(pei)養工作

　　我們物理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師占(zhan)了(le)(le)一半，為了(le)(le)營造一種積極向(xiang)上的`氛圍，讓青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師感受到物理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)團(tuan)隊的精(jing)神，我們將(jiang)繼續開(kai)(kai)展青(qing)藍工程建設(she)(she)，除(chu)了(le)(le)傳(chuan)統(tong)好處上的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學傳(chuan)、幫、帶外，將(jiang)用(yong)心(xin)為青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師成長創設(she)(she)發展平臺(tai)，例如參加區級賽(sai)課活動，開(kai)(kai)設(she)(she)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學開(kai)(kai)放日活動的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)究課，從(cong)而促使青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師快速成長。

　　三、具體措施

　　1、每學期(qi)初制定好教研組工(gong)作計劃(hua)，做到目標(biao)明確，職責分明，措施有效(xiao)。

　　2、認真(zhen)貫徹好教學常(chang)規，對備課(ke)、聽課(ke)、評課(ke)作如下要求：備課(ke)具體要求：

　　（1）鉆研教材，年輕教師(shi)備詳案，老(lao)教師(shi)備簡案，但資料要(yao)做到(dao)重(zhong)點(dian)突出，難點(dian)有化解方法(fa)。重(zhong)點(dian)突出教師(shi)如何(he)指導(dao)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)知(zhi)識，學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)知(zhi)識的方法(fa)，而不是詳細的介(jie)紹教師(shi)怎樣(yang)把知(zhi)識教給學(xue)生(sheng)。

　　（2）加強群眾(zhong)備課(ke)，做到“三定”：定時、定資料、定中心發(fa)言人，聽課(ke)：隨機聽課(ke)。評課(ke)：先(xian)提意見，再提優點(dian)，并要求(qiu)每位老師歸納發(fa)表新的見解。

　　3、備(bei)課(ke)組(zu)認真組(zu)織好教(jiao)材分(fen)析。備(bei)課(ke)組(zu)要組(zu)織成員對(dui)教(jiao)材進行深入解讀(du)，分(fen)析，要從單(dan)元結構分(fen)析，到每課(ke)時的(de)分(fen)析，并(bing)研(yan)究(jiu)有效的(de)教(jiao)學(xue)方法。

　　4、改(gai)(gai)善教師作業的批(pi)改(gai)(gai)方式，要(yao)求批(pi)改(gai)(gai)要(yao)保證質量，對(dui)后進(jin)生(sheng)可(ke)提倡面(mian)批(pi)，對(dui)作業進(jin)行評(ping)定，針(zhen)對(dui)性的給予批(pi)評(ping)和表揚，以此促進(jin)學生(sheng)。

　　5、定(ding)期開展(zhan)教學狀況(kuang)分(fen)析，交流(liu)研討活動，根據每個班的(de)學生(sheng)(sheng)特點，成績的(de)差異，找(zhao)出每階段的(de)薄弱環節，有針對(dui)性的(de)出好補償練習，爭取(qu)每章知識減少差生(sheng)(sheng)面。盡(jin)量(liang)統一練習。在(zai)每課(ke)(ke)時(shi)分(fen)析時(shi)，針對(dui)本年級學生(sheng)(sheng)配備怎樣的(de)課(ke)(ke)堂練習，配備怎樣的(de)課(ke)(ke)后練習，要進行認真組合(he)、篩(shai)選(xuan)與變化。

　　6、定(ding)期舉辦各種形式的(de)觀摩課。要求每(mei)位(wei)教師每(mei)學(xue)期上好(hao)一(yi)節(jie)示(shi)范課或教學(xue)研究課，共同探索提高(gao)課堂教學(xue)效率(lv)的(de)方(fang)法和途徑。并采(cai)用一(yi)種新的(de)公(gong)開(kai)課開(kai)展方(fang)式，即先(xian)確定(ding)課題、人選，再群眾討論方(fang)案，再上課、評課。

　　7、對外交(jiao)流。一(yi)個教(jiao)研(yan)組不是封閉的(de)(de)研(yan)究組織，而是開放型的(de)(de)研(yan)究組織，一(yi)方(fang)面定期邀請相(xiang)關學科(ke)專家或有經驗(yan)的(de)(de)教(jiao)師(shi)來組指導、交(jiao)流，擴大視野，增加教(jiao)學信息，另一(yi)方(fang)面要(yao)用心外出交(jiao)流學習(xi)。

　　8、教(jiao)研(yan)組(zu)長組(zu)織組(zu)內教(jiao)師分工(gong)合作(zuo)，共(gong)同做(zuo)好各(ge)項工(gong)作(zuo)的書面記錄及(ji)專題材料。

　　9、配合學(xue)(xue)校做好階段測試的命題(ti)、閱卷(juan)和(he)試卷(juan)分析(xi)工(gong)作，為學(xue)(xue)校對教師教學(xue)(xue)質(zhi)量的考核帶給客觀、公(gong)(gong)平和(he)公(gong)(gong)正依(yi)據。

　　10、認真進行(xing)(xing)質量檢(jian)測與分析(xi)。備課(ke)組統一進度，對(dui)每單元要進行(xing)(xing)統一的質量監控(kong)，分析(xi)比較。同時，強調閱(yue)卷及時、分析(xi)及時、調整教(jiao)學(xue)策略及時。

　　11、制定外出進行校(xiao)際交流(liu)方案，計劃(hua)于11月上(shang)旬到外校(xiao)進行交流(liu)。

2.物理教研組工作計劃范文大全 篇二

　　新(xin)學(xue)(xue)期伊始，為(wei)了提高(gao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)水平，深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)理論，適應新(xin)課(ke)改(gai)要求(qiu)，以提高(gao)學(xue)(xue)生素質為(wei)標準，逐步轉化物(wu)理教(jiao)學(xue)(xue)理念，把(ba)握(wo)好物(wu)理教(jiao)學(xue)(xue)方向和教(jiao)材(cai)變化，圍繞學(xue)(xue)科改(gai)革這(zhe)一中(zhong)心問題展開工(gong)作(zuo)，特擬定本(ben)學(xue)(xue)期教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)計劃如下(xia)：

　　一、指導思想

　　新的(de)(de)(de)物(wu)理課程標(biao)準將目標(biao)定位(wei)在“培養全體(ti)學生(sheng)的(de)(de)(de)科學素養”，這就(jiu)要(yao)求我們必須樹立(li)以人(ren)為(wei)本(ben)的(de)(de)(de)新教育(yu)理念，要(yao)把每一位(wei)學生(sheng)的(de)(de)(de)潛能開發(fa)，健(jian)康個性的(de)(de)(de)發(fa)展，自(zi)我教育(yu)、規劃(hua)自(zi)身發(fa)展，終身學習的(de)(de)(de)意識和能力(li)的(de)(de)(de)初步形成(cheng)，把形成(cheng)正確的(de)(de)(de)世界觀、人(ren)生(sheng)觀作為(wei)自(zi)己的(de)(de)(de)根本(ben)任務。

　　二、教材分析和學情分析

　　本學(xue)(xue)(xue)期是(shi)八(ba)年級物(wu)(wu)(wu)理下半冊的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，主要(yao)以(yi)電學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習為(wei)(wei)(wei)主。物(wu)(wu)(wu)理主要(yao)研究的(de)(de)是(shi)力(li)、聲(sheng)、熱、光(guang)、電等形(xing)形(xing)色色的(de)(de)物(wu)(wu)(wu)理現(xian)象，電學(xue)(xue)(xue)是(shi)物(wu)(wu)(wu)理學(xue)(xue)(xue)中(zhong)重(zhong)要(yao)的(de)(de)一部分，在中(zhong)考中(zhong)也(ye)占相(xiang)當大的(de)(de)比例，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)(xue)習上也(ye)常(chang)覺吃力(li)，因此在教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)克(ke)服(fu)學(xue)(xue)(xue)習物(wu)(wu)(wu)理的(de)(de)為(wei)(wei)(wei)難(nan)情緒，樹(shu)立學(xue)(xue)(xue)好(hao)物(wu)(wu)(wu)理的(de)(de)自(zi)信成為(wei)(wei)(wei)重(zhong)中(zhong)之重(zhong)。

　　三、教學目標

　　1、要在(zai)上(shang)學期的.基礎上(shang)，進(jin)一(yi)步(bu)學習(xi)有關力(li)學知識。

　　2、在教學(xue)過程(cheng)中還要注重(zhong)學(xue)生各種能(neng)力的(de)培(pei)養(yang)，注重(zhong)培(pei)養(yang)學(xue)生觀察和分析概括物理問(wen)題的(de)能(neng)力，動手(shou)實驗的(de)能(neng)力。

　　3、在注重知識目(mu)標(biao)(biao)和能力目(mu)標(biao)(biao)教育的同(tong)時，還要注意對學生進(jin)行情感目(mu)標(biao)(biao)的教育。

　　四、教學措施

　　1、用(yong)新的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念指導(dao)(dao)教學(xue)(xue)(xue)(xue)，武裝自(zi)己，注重學(xue)(xue)(xue)(xue)法的(de)指導(dao)(dao)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)逐步(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)會用(yong)物(wu)理(li)語言解釋常(chang)(chang)見的(de)物(wu)理(li)現象，解決常(chang)(chang)見的(de)物(wu)理(li)問題(ti)，學(xue)(xue)(xue)(xue)會解物(wu)理(li)的(de)計算(suan)題(ti)，不受數學(xue)(xue)(xue)(xue)思維的(de)干擾(rao)。

　　2、認真備(bei)(bei)課、鉆研業(ye)務，在(zai)備(bei)(bei)好教材的(de)同時還要備(bei)(bei)好學生，因(yin)材施教，使各層次的(de)學生都能有所收獲。初學電學對(dui)于學生來說，常覺得吃力，因(yin)此也常有為難情緒，所以在(zai)教學中(zhong)要把(ba)充(chong)分調動學生的(de)學習興趣作為重點(dian)，幫助他們掃(sao)除學習道(dao)路上的(de)困(kun)難。成(cheng)為學生真正的(de)良(liang)師益友。

　　3、嚴格要求自己，以提高教學質量為目標，教學中向四十五分鐘要質量，狠抓教學，在新學期有個新的起色，取得更好的教學效果。

3.物理教研組工作計劃范文大全 篇三

　　本學(xue)期我校(xiao)物(wu)理(li)教研組(zu)工作，將(jiang)繼續(xu)以全教會精神為指針，認真學(xue)習和貫徹《基礎教育課(ke)程改(gai)(gai)革綱要（試行）》，緊緊圍(wei)繞提高課(ke)堂教學(xue)效率這個(ge)中(zhong)心，狠抓教學(xue)常規的(de)落實，進一(yi)步加強(qiang)課(ke)題研究，加大青年(nian)教師(shi)的(de)培養力度(du)，深化(hua)課(ke)堂教學(xue)改(gai)(gai)革，全面(mian)提高本校(xiao)物(wu)理(li)教師(shi)素質和教學(xue)質量。具體工作主要有以下幾點：

　　一(yi)、加強教(jiao)育教(jiao)學理論學習，提高物理教(jiao)師理論素養

　　1、認(ren)真學(xue)習新的《基礎教育課(ke)程改革(ge)綱要》、《物理課(ke)程標準》、《學(xue)科(ke)標準解(jie)讀(du)》和有關綜(zong)合實(shi)踐活動(dong)、研究性學(xue)習、課(ke)程改革(ge)與課(ke)程評價(jia)等各類(lei)課(ke)程改革(ge)的材料(liao)。

　　2、組(zu)織教師(shi)進行理論(lun)學習交流，用心撰寫教學論(lun)文。

　　二、按物理課程(cheng)標準(zhun)，進行教學研究(jiu)，提高課堂教學效益

　　1、設立新課程標準教學研(yan)究(jiu)(jiu)小組(zu)，共同(tong)研(yan)究(jiu)(jiu)，促使課程改(gai)革。本學期(qi)教學研(yan)究(jiu)(jiu)資料(liao)主要是：

　　⑴優(you)化課堂(tang)教(jiao)學，實施啟(qi)發式和討論式教(jiao)學；

　　⑵構建教(jiao)學模式，重視物理知識的構成(cheng)過程教(jiao)學和情境(jing)教(jiao)學；

　　⑶開(kai)展研究(jiu)性學(xue)習和綜合實(shi)踐活動(dong)，重視(shi)科學(xue)探究(jiu)教學(xue)，發揮學(xue)生的主體作用，加強學(xue)生的創新意識和實(shi)踐潛力的培養；

　　⑷新課程(cheng)標準下(xia)的教學要求；

　　⑸提高課(ke)堂教學效益的方(fang)法。

　　2、加強教學(xue)常規(gui)調研，做好備課筆(bi)記、聽課筆(bi)記、作(zuo)(zuo)業批改等的檢查或抽查工作(zuo)(zuo)。認真(zhen)學(xue)習洋思經驗(yan)，借(jie)鑒洋思中學(xue)；三級備課"做法和(he)"先學(xue)后教，當堂訓練"課堂教學(xue)模式，切實提高備課和(he)上課的質量，嚴格控(kong)制學(xue)生作(zuo)(zuo)業量，規(gui)范作(zuo)(zuo)業批改。

　　3、組織每(mei)(mei)位(wei)教師每(mei)(mei)學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高(gao)課堂教學效率(lv)的方法和途徑。

　　4、組織學(xue)習教材(cai)教法，熟悉教材(cai)體系及教學(xue)要求。

　　三、加強(qiang)課題(ti)研究，提高教師的.教科研水平

　　本學(xue)期繼續加強(qiang)江蘇省(sheng)級(ji)教科(ke)研課(ke)題(ti)《初中物理"自主學(xue)習(xi)"課(ke)堂教學(xue)模(mo)式的(de)構建與(yu)實踐(jian)》和溧陽市級(ji)教科(ke)研課(ke)題(ti)《指導(dao)物理學(xue)習(xi)方(fang)法培養學(xue)生學(xue)習(xi)潛力》的(de)研究(jiu)，進一(yi)步完善研究(jiu)資(zi)料，做到分工明(ming)確，職責到人，保證(zheng)研究(jiu)質量。提高研究(jiu)效益，并做好(hao)課(ke)題(ti)的(de)總結工作，在(zai)認真(zhen)總結的(de)基礎(chu)上推廣(guang)研究(jiu)成果。

　　四、加強(qiang)對(dui)青年教(jiao)師的培養，促使(shi)青年教(jiao)師迅速成長起(qi)來

　　1、繼(ji)續組織青年教師學(xue)習(xi)教育理論，要(yao)求他們堅持自學(xue)教育理論，寫(xie)好學(xue)習(xi)筆記，不斷提高青年教師的(de)教育理論水(shui)平。

　　2、加(jia)強(qiang)對青(qing)年教(jiao)師備(bei)課和(he)上課的指導，探(tan)討(tao)(tao)課堂教(jiao)學(xue)結(jie)構、模式和(he)方法(fa)，組織青(qing)年教(jiao)師參加(jia)各種(zhong)講座(zuo)、討(tao)(tao)論、參觀等學(xue)習，幫(bang)忙青(qing)年教(jiao)師熟悉教(jiao)學(xue)業務，提(ti)高教(jiao)學(xue)業務水(shui)平(ping)。

　　五、加強畢業班(ban)物(wu)理(li)教學工作，提高畢業班(ban)教學的質量

　　初(chu)中(zhong)畢(bi)業班(ban)物理(li)教學(xue)要(yao)(yao)把重(zhong)點(dian)放在加強雙基和潛力培養上，要(yao)(yao)求教師(shi)運用啟發(fa)式(shi)、討論(lun)式(shi)教學(xue)方(fang)法，注(zhu)重(zhong)知識構成過程(cheng)教學(xue)和實驗教學(xue)，重(zhong)視學(xue)生思維潛力培養，切實提(ti)高(gao)(gao)學(xue)生的實驗操作技能(neng)和創(chuang)新潛力。同時用心進行復(fu)習(xi)教學(xue)研討活動，共同研究歷屆(jie)中(zhong)考試卷(juan)，交流復(fu)習(xi)經(jing)驗，明確復(fu)習(xi)方(fang)向，努力提(ti)高(gao)(gao)物理(li)中(zhong)考成績。

　　六、其它工作

　　1、積極參加溧陽市教(jiao)育學(xue)會(hui)物理專業研究會(hui)的(de)第(di)xx屆年(nian)會(hui)，組織教(jiao)師撰寫論文，進行評選。

　　2、搞(gao)好課外興(xing)趣小組活動，鼓勵學(xue)生積極參加(jia)20xx年x月(yue)舉行的全(quan)國初(chu)三物理競賽。

　　3、完成教育局和教研室布置的其它工作。

4.物理教研組工作計劃范文大全 篇四

　　新學(xue)期是物理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研工作(zuo)的(de)新起(qi)點(dian)，物理(li)組全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師將緊緊圍繞提高課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效率這(zhe)個中心，堅決地投入到課改(gai)中去(qu)，充分體(ti)現“課改(gai)”的(de)核心是“人性化(hua)”即以學(xue)生為本，加強課題研究，不斷促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)群體(ti)素質，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量。工作(zuo)中狠(hen)抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常規的(de)落實(shi)，深(shen)化(hua)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)結(jie)構的(de)改(gai)革，優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)和手段，扎扎實(shi)實(shi)開展以新課程標(biao)準為主的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動。本學(xue)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組主要(yao)作(zuo)好以下幾個方(fang)面的(de)工作(zuo)：

　　一、指導思想

　　注重教(jiao)與學(xue)(xue)方式轉變、創新和(he)實踐潛力的培養，大面積提高教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量。加強(qiang)學(xue)(xue)習(xi)、加強(qiang)教(jiao)學(xue)(xue)研究和(he)教(jiao)學(xue)(xue)管理、強(qiang)化師(shi)資力量、全面提高素(su)質(zhi)教(jiao)育水平(ping)，整體提高教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量和(he)水平(ping)。

　　二、工作目標

　　以(yi)提高(gao)(gao)課(ke)堂效率為工作方向(xiang)，以(yi)探討(tao)學生的實踐潛力和(he)創新意(yi)識的培養為工作重點，以(yi)大力提高(gao)(gao)全組教(jiao)師的整體素質為工作目標，結合(he)學科特點，構(gou)成教(jiao)學特色，提高(gao)(gao)課(ke)堂教(jiao)學效益。

　　三、主要工作

　　（一(yi)）理論學習，提高理論水(shui)平(ping)

　　1、本(ben)學(xue)(xue)期繼續要(yao)求和(he)組織全組教(jiao)師(shi)做(zuo)好每周星期三的(de)(de)專題講座(zuo)，每次要(yao)有主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)講人(ren)及主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)講資料。主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)講資料要(yao)圍繞教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)困惑和(he)存(cun)在的(de)(de)問題，提出(chu)自(zi)己的(de)(de)看法(fa)和(he)見(jian)解(jie)。并定(ding)期做(zuo)好學(xue)(xue)習心得進行交(jiao)流，通(tong)(tong)過(guo)理論學(xue)(xue)習，樹立正確的(de)(de)思(si)想觀念，密切(qie)聯(lian)系教(jiao)學(xue)(xue)實(shi)際，通(tong)(tong)過(guo)理論的(de)(de)運用，增強主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)體意識和(he)創新(xin)精神(shen)，切(qie)實(shi)解(jie)決學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)中存(cun)在的(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)問題，提高教(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)育理論素質(zhi)。

　　2、高(gao)(gao)三、初三物(wu)理(li)教師(shi)研究(jiu)高(gao)(gao)考(kao)(kao)、中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)要求，學(xue)習(xi)高(gao)(gao)考(kao)(kao)、中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)考(kao)(kao)試(shi)說(shuo)明，明確考(kao)(kao)試(shi)方(fang)向(xiang)，在(zai)強(qiang)化(hua)學(xue)科基(ji)礎(chu)知識(shi)、基(ji)本(ben)(ben)技(ji)能、基(ji)本(ben)(ben)潛力的基(ji)礎(chu)上(shang)，進一(yi)步加(jia)強(qiang)學(xue)生綜合潛力的訓練，力爭(zheng)取得(de)優異(yi)成績(ji)。同(tong)時，高(gao)(gao)一(yi)年(nian)(nian)級(ji)(ji)、高(gao)(gao)二年(nian)(nian)級(ji)(ji)、八年(nian)(nian)級(ji)(ji)教師(shi)應加(jia)強(qiang)課改(gai)理(li)論的學(xue)習(xi)，構成共識(shi)，明確新(xin)課程(cheng)目標，提高(gao)(gao)物(wu)理(li)學(xue)科基(ji)礎(chu)知識(shi)和基(ji)本(ben)(ben)技(ji)能、基(ji)本(ben)(ben)潛力的培養，在(zai)市統(tong)考(kao)(kao)中(zhong)(zhong)取得(de)好(hao)成績(ji)。

　　3、組(zu)織本組(zu)教(jiao)(jiao)師繼續開展四步(bu)教(jiao)(jiao)學(xue)法，聽省市(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)手上四步(bu)教(jiao)(jiao)學(xue)法的示范課(ke)(ke)，然(ran)后在組(zu)內(nei)進行同課(ke)(ke)異構觀摩課(ke)(ke)。使(shi)傳統的教(jiao)(jiao)學(xue)方法更(geng)上層次，使(shi)我(wo)們的教(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)學(xue)水平、教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)更(geng)上臺階。

　　（二）物理組(zu)常規教研(yan)、科研(yan)工作

　　1、要提(ti)高教學質(zhi)量，則(ze)首先(xian)要抓好(hao)教師備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)關，細備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)、精備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)，“備(bei)(bei)(bei)教材、備(bei)(bei)(bei)教法、備(bei)(bei)(bei)實(shi)驗、備(bei)(bei)(bei)學生、備(bei)(bei)(bei)反饋(kui)”。要求教師自(zi)主開發(fa)、設計教案(an)，對(dui)優秀(xiu)的案(an)例，課(ke)(ke)后的`點(dian)評(ping)要上(shang)傳教研室(shi)。

　　2、完成本學期(qi)的(de)聽(ting)(ting)(ting)課(ke)(ke)任務，每人xx次(ci)，要求授課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)自(zi)己找(zhao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)聽(ting)(ting)(ting)課(ke)(ke)，每次(ci)至少有(you)6位教(jiao)師(shi)(shi)(shi)聽(ting)(ting)(ting)課(ke)(ke)。期(qi)望全組教(jiao)師(shi)(shi)(shi)能用心聽(ting)(ting)(ting)課(ke)(ke)，如遇到(dao)重課(ke)(ke)的(de)盡(jin)力調整。抱有(you)用心的(de)、負職責、幫忙(mang)的(de)態(tai)度做好評課(ke)(ke)、議(yi)課(ke)(ke)，每位教(jiao)師(shi)(shi)(shi)留(liu)下詳細(xi)記載(zai)和學習心得。積極參加上級單位的(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)培訓工作，尤其是(shi)評優的(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)要有(you)xx個學時(shi)。

　　3、做好“一(yi)師一(yi)優課、一(yi)課一(yi)”的(de)上(shang)傳，把(ba)教案、課件、課后反思(si)、論文(wen)等(deng)上(shang)傳。同時(shi)在“人(ren)人(ren)通”網站(zhan)上(shang)增加點擊量(liang)、下(xia)載量(liang)。

　　4、做(zuo)好月考、期中考和期末考的考試命題(ti)與評卷工作，并認真組(zu)織(zhi)實施月考、期中、期末考的考試質量分(fen)析，并認真進(jin)行組(zu)內教學(xue)小結，使全組(zu)成(cheng)員的教學(xue)業績在研究中前進(jin)。

　　5、認真組織好物(wu)理競(jing)賽(sai)，每年級選前48名同(tong)學(xue)參賽(sai)，全組教(jiao)師用心準備(bei)，及時評卷，及時總(zong)結。通過競(jing)賽(sai)，激發學(xue)生學(xue)習物(wu)理的興趣(qu)。

　　6、抓(zhua)課程改革，要(yao)求苦練教學基本功，爭當業務尖子(zi)，開展新(xin)老幫(bang)教活動，用心(xin)開展“拜師(shi)”活動：校內(nei)學先進，校外學。

　　當前物理教學的改革進入了關鍵性階段，物理學總培養目標發生變化，物理學著力培養學生的創新意識和實踐潛力，落實學生的主體地位，物理學研究問題的方法，能夠使學生終生受益，小到及時處理生活中的燃眉之急，大到對今后的發展產生重大影響。

5.物理教研組工作計劃范文大全 篇五

　　一、指導思想

　　本(ben)學(xue)(xue)期，高二物理教研組將(jiang)以《普(pu)通高中物理課程標準》為指導，圍繞學(xue)(xue)校教育教學(xue)(xue)總目標，注重學(xue)(xue)生核心素(su)養的(de)培(pei)養，強(qiang)化科學(xue)(xue)探究與實(shi)踐能力，優化教學(xue)(xue)方法(fa)，促進學(xue)(xue)生全(quan)面發(fa)展。同時，加(jia)強(qiang)師資隊(dui)伍(wu)建設，提(ti)升教師專業素(su)養和教學(xue)(xue)研究能力。

　　二、工作目標

　　教(jiao)學質量提升：確保(bao)高二物理學科教(jiao)學質量穩步提高，學生物理學科素養得到有效提升。

　　課程改革(ge)(ge)深化(hua)：深入(ru)實施新課程改革(ge)(ge)，探索基于核心(xin)素養的教學模式，注重學生的探究學習和創新思維(wei)培養。

　　教(jiao)(jiao)師隊伍建設：加(jia)強教(jiao)(jiao)師培訓和(he)學術(shu)交(jiao)流，提升教(jiao)(jiao)師專業素(su)(su)養和(he)教(jiao)(jiao)學科研能力，打造一支高素(su)(su)質的物理(li)教(jiao)(jiao)學團(tuan)隊。

　　學生活動豐富：開展(zhan)多樣化的物(wu)理實踐活動和(he)競賽，激發學生學習物(wu)理的興趣(qu)，培養學生動手能力和(he)團隊協作(zuo)精神。

　　三、主要任務與措施

　　1.教(jiao)學計劃與實施

　　制(zhi)定詳(xiang)細教學(xue)計(ji)(ji)劃(hua)：根據課(ke)程標準和學(xue)生(sheng)實際(ji)情(qing)況，制(zhi)定詳(xiang)細的教學(xue)進度計(ji)(ji)劃(hua)和教學(xue)內容安(an)排(pai)，確保教學(xue)有序進行。

　　優化教學方法：采用啟發式教學、探(tan)究式學習(xi)等多種教學方法，注(zhu)重學生的主體地(di)位，引導學生主動(dong)參與(yu)學習(xi)。

　　強(qiang)化實(shi)驗(yan)教學(xue)：加強(qiang)物理實(shi)驗(yan)教學(xue)，提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)實(shi)驗(yan)操作技能(neng)，培養學(xue)生(sheng)的(de)觀察、分(fen)析和解決問題(ti)的(de)'能(neng)力。

　　2.師資隊(dui)伍建(jian)設(she)

　　定(ding)期(qi)教(jiao)(jiao)研活動：組織(zhi)定(ding)期(qi)的(de)教(jiao)(jiao)研活動，圍(wei)繞(rao)教(jiao)(jiao)學重難點(dian)、教(jiao)(jiao)學方(fang)法改革等(deng)問(wen)題展(zhan)開討論(lun)，分享教(jiao)(jiao)學經驗，促進共(gong)同(tong)成(cheng)長(chang)。

　　教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓(xun)：組織教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參(can)加各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)培訓(xun)，提升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學理念(nian)和教(jiao)(jiao)學技能(neng)。

　　教學(xue)研(yan)究：鼓勵(li)教師(shi)開展教學(xue)研(yan)究，撰寫教學(xue)論文(wen)，參(can)與(yu)課題研(yan)究，提升(sheng)教師(shi)的(de)教學(xue)科(ke)研(yan)能力。

　　3.學生活動組織

　　物理(li)競(jing)賽(sai)(sai)：組織學生(sheng)參(can)加校(xiao)內(nei)外物理(li)競(jing)賽(sai)(sai)，如(ru)全國中學生(sheng)物理(li)競(jing)賽(sai)(sai)、科(ke)技創(chuang)新大(da)賽(sai)(sai)等，提高學生(sheng)的學科(ke)素養和競(jing)賽(sai)(sai)能力。

　　科普(pu)講座：邀請物(wu)理專家或優(you)秀校(xiao)友來(lai)校(xiao)進行(xing)科普(pu)講座，拓寬學生的視(shi)野，激發學生的求(qiu)知欲。

　　社團(tuan)活動：支持(chi)并指導學(xue)生成立物理興(xing)(xing)趣小組(zu)或社團(tuan)，開展物理實驗(yan)、科(ke)技創(chuang)新等活動，培養學(xue)生的(de)興(xing)(xing)趣和(he)特長。

　　4.教學評價與反(fan)饋(kui)

　　建立多元評(ping)價(jia)體系：采用(yong)平時(shi)成績(ji)、實驗成績(ji)、期中考試、期末考試等多種評(ping)價(jia)方式(shi)，全(quan)面(mian)評(ping)價(jia)學生的學習情況。

　　及時反饋與調整：通過(guo)學(xue)(xue)生作業、課堂表現、考(kao)試成績(ji)等多(duo)種渠道獲取教(jiao)學(xue)(xue)反饋，及時調整教(jiao)學(xue)(xue)策略(lve)，確保教(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果。

　　四、總結與展望

　　本學期，高二物理教研組將緊密圍繞學校教育教學總目標，扎實推進各項工作任務，努力提升教學質量和教師專業素養，促進學生全面發展。同時，我們也將積極面對挑戰，不斷探索創新，為培養更多具有創新精神和實踐能力的優秀人才貢獻力量。

6.物理教研組工作計劃范文大全 篇六

　　一、指(zhi)導思想與(yu)目標(biao)

　　指導思想：

　　以國家(jia)教(jiao)(jiao)育政策為導(dao)向，遵循高中物理(li)課程(cheng)標準，注重學(xue)(xue)生(sheng)科學(xue)(xue)素養、創新思維和實踐(jian)能力的培養，通過(guo)高效的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法與手段(duan)，激發學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習物理(li)的興趣，提(ti)高物理(li)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。

　　工作目標：

　　教學(xue)質量提升：確保高二物理學(xue)科教學(xue)達到并(bing)超過課程標準要求，學(xue)生成績穩步提高。

　　學生能力培養：加(jia)強學生的科學探究能力、問題(ti)解決能力和創(chuang)新(xin)能力培養。

　　教師專(zhuan)業發展(zhan)：促(cu)進教師教育理念(nian)更新，提(ti)升教學技能(neng)與(yu)科(ke)研(yan)能(neng)力。

　　教(jiao)學(xue)資(zi)源優化(hua)：整合校內外資(zi)源，豐富教(jiao)學(xue)手段，提高教(jiao)學(xue)效率。

　　二、主要任務與措施

　　1.教(jiao)學計劃與實施(shi)

　　制(zhi)定詳細教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃(hua)：根(gen)據課程標(biao)準(zhun)和學(xue)(xue)(xue)情(qing)分析，制(zhi)定學(xue)(xue)(xue)期、月度、周教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃(hua)，明確教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標(biao)、重難(nan)點及教(jiao)學(xue)(xue)(xue)策略。

　　實施分層教(jiao)學(xue)：針對不同層次的學(xue)生，采用差異化教(jiao)學(xue)策(ce)略(lve)，確(que)保每位學(xue)生都能在原有基(ji)礎上有所進步(bu)。

　　強化(hua)實(shi)驗教學(xue)：增加實(shi)驗課時，改進實(shi)驗設計，鼓勵學(xue)生動手操作，深入理(li)解物(wu)理(li)原理(li)。

　　2.學(xue)生活動(dong)與輔導(dao)

　　開展物(wu)理競賽(sai)與興趣小組：組織(zhi)參(can)加校內(nei)外物(wu)理競賽(sai)，成立(li)物(wu)理興趣小組，激發學生的探(tan)索欲(yu)和創造(zao)力(li)。

　　個(ge)別輔導與答疑(yi)：建立定期答疑(yi)制度，為(wei)學習有困難的`學生提供個(ge)性化輔導。

　　學(xue)(xue)(xue)習方法(fa)指導(dao)(dao)：舉辦學(xue)(xue)(xue)習方法(fa)講座，引導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)生掌握高(gao)效學(xue)(xue)(xue)習物理(li)的技(ji)巧和方法(fa)。

　　3.教(jiao)師隊伍建設

　　專業培訓與(yu)交流(liu)：組織教(jiao)師參加各級教(jiao)學研(yan)討會、工作坊(fang)，加強校際交流(liu)，分享教(jiao)學經驗(yan)。

　　教(jiao)(jiao)學(xue)研究與反思(si)：鼓勵教(jiao)(jiao)師進行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)案例研究，撰寫教(jiao)(jiao)學(xue)論文，定期(qi)進行(xing)集(ji)體備課(ke)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)反思(si)。

　　師(shi)德(de)(de)師(shi)風(feng)建(jian)設：加(jia)強教師(shi)職業道德(de)(de)教育，樹立良好師(shi)德(de)(de)形象。

　　4.教學資源(yuan)開發與利(li)用

　　多媒(mei)體(ti)教學(xue)資源：充分利用多媒(mei)體(ti)和網絡資源，制作或(huo)整合優質教學(xue)課件、視頻等。

　　實驗(yan)室建設(she)與管理(li)(li)：加強實驗(yan)室建設(she)，更新實驗(yan)器材，完善(shan)實驗(yan)管理(li)(li)制度，確保實驗(yan)安全。

　　家校合作：建立家校溝通機制(zhi)，及時向家長反饋學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習情況，共同促進學(xue)(xue)生發展。

　　三、時間(jian)安(an)排(pai)與監督評(ping)估

　　時(shi)間安排：明(ming)確(que)各項任(ren)務的具(ju)體時(shi)間節點(dian)，確(que)保計劃(hua)有(you)序進行。

　　監督評估：建立教學質(zhi)量監控體系，定(ding)期進行(xing)教學效果評估，及時調整教學策略(lve)。

　　總結反饋(kui)：學(xue)期(qi)末進(jin)行工(gong)作總結，分析存在的問題與不足，提(ti)出改進(jin)措(cuo)施(shi)，為下學(xue)期(qi)工(gong)作提(ti)供(gong)參考(kao)。

　　四、附注

　　本計劃(hua)為初步構想，具體實施(shi)過程中可根據實際情況進行靈(ling)活調整。

　　鼓勵全體物理教研組教師積極參與，共同為提升高二物理教學質量貢獻力量。

7.物理教研組工作計劃范文大全 篇七

　　一、指導思想

　　本學(xue)期物理(li)(li)學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研工作將在以前工作的(de)基礎上，繼續(xu)以深化"打造道德課(ke)堂"教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法改革和(he)(he)提(ti)物理(li)(li)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)(liang)為中心(xin)，針對我校的(de)實際情況，加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究，不斷解決教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中的(de)新問題，積極探(tan)索教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研工作的(de)新思路(lu)、新方法。進一步加(jia)強課(ke)題研究，加(jia)大青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)培養力(li)度，推進課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革，全面提(ti)高(gao)我校物理(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師素質和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)(liang)。

　　二、工作思路

　　加(jia)強(qiang)(qiang)教學(xue)理論學(xue)習，推進(jin)課堂教學(xue)改革(ge);把準教研方向、強(qiang)(qiang)化(hua)校本(ben)研究;發揮骨(gu)干教師作(zuo)用，加(jia)強(qiang)(qiang)教師隊伍(wu)建設(she);認真做好(hao)調(diao)研，加(jia)強(qiang)(qiang)有效指導。

　　三、主要工作

　　1、加(jia)強(qiang)理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、加(jia)強(qiang)理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，更新(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念，全面推進素質教(jiao)(jiao)育(yu)理論(lun)對實踐的(de)(de)指(zhi)導作用是(shi)巨大的(de)(de)。全體物理老(lao)師都(dou)要(yao)抽出業余時間學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)新(xin)理論(lun)，以先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理念指(zhi)導自(zi)己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐。積極開(kai)展教(jiao)(jiao)研活動(dong)，領會教(jiao)(jiao)材的(de)(de)編寫意圖和特點(dian)，認真分(fen)析教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)、目(mu)標(biao)、重點(dian)和難點(dian)，嚴格(ge)執行《新(xin)課標(biao)》的(de)(de)指(zhi)導思想，改(gai)善學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方式，以期達到(dao)減負增效的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。

　　2、強化教學常規的落實，促進師(shi)生(sheng)共同(tong)發展——抓(zhua)好"備課(ke)"、"上課(ke)"、"作業布(bu)置(zhi)"、"批改"、"課(ke)后輔導"等重(zhong)要環(huan)節。

　　(1)備(bei)(bei)課(ke)：繼(ji)續實(shi)行(xing)集體(ti)(ti)備(bei)(bei)課(ke)制，本組教師每(mei)人每(mei)周(zhou)集體(ti)(ti)備(bei)(bei)課(ke)，每(mei)位教師應(ying)明確(que)樹(shu)立集體(ti)(ti)質(zhi)量(liang)意識，切實(shi)做好備(bei)(bei)課(ke)過程中的(de)各(ge)個細節，充分發(fa)揮備(bei)(bei)課(ke)組的(de)集體(ti)(ti)智慧(hui)，備(bei)(bei)出優質(zhi)課(ke)、特色(se)課(ke)，全(quan)力打(da)造實(shi)用課(ke)，實(shi)行(xing)先(xian)周(zhou)備(bei)(bei)課(ke)。

　　(2)上課：在備好課的基礎上，上課前要(yao)"溫課"，在教(jiao)學(xue)(xue)過程中要(yao)目標明確，重(zhong)點突出，講透知識點，訓練要(yao)扎實有效(xiao)，同時(shi)要(yao)注意師(shi)生活動(dong)時(shi)間的分配，教(jiao)學(xue)(xue)手段要(yao)多樣化(hua)，充分調動(dong)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習理科的積極性，提(ti)高(gao)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)率。

　　(3)作業布置、批(pi)改：作業設計既要(yao)在(zai)量上(shang)有(you)所控制，更要(yao)在(zai)質(zhi)上(shang)有(you)所提高，注意保護學(xue)生做作業的(de)積極性。批(pi)改要(yao)準確、及時，要(yao)有(you)適(shi)當的(de)點評，要(yao)有(you)一(yi)定的(de)糾(jiu)錯措施。

　　(4)輔導：要做好提優補差工(gong)作(zuo)，各位教師要定期的(de)、有計劃(hua)的(de)組織好提優補差工(gong)作(zuo)，盡力(li)做到措施得力(li)，效果顯著。

　　3、加強校本教研，聚焦課堂教學。

　　(1)積極參加教(jiao)科研(yan)活動，教(jiao)師(shi)從崗位實踐(jian)出(chu)發，及時反思，認真研(yan)究，撰寫(xie)有(you)獨到見解(jie)的論(lun)文(wen)。

　　(2)本(ben)學期物理(li)教研組每位(wei)老(lao)(lao)師(shi)上一節校級公(gong)開(kai)課，每位(wei)老(lao)(lao)師(shi)聽、評課不(bu)少于(yu)八節，要邊聽邊思，做好記錄及(ji)時評語，通過相互借鑒取(qu)長補短，形成濃厚的教研風氣，不(bu)斷(duan)提(ti)高自(zi)身的教學水平。

　　4、認真抓好畢業(ye)班和非(fei)畢業(ye)班教學工作。

　　(1)九(jiu)年級(ji)面臨升(sheng)學(xue)(xue)考(kao)(kao)試(shi)(shi)的壓(ya)力，物理(li)組老(lao)師(shi)要(yao)齊心(xin)協力認真(zhen)做(zuo)好(hao)各項教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，回(hui)顧和(he)總結上屆(jie)九(jiu)年級(ji)畢(bi)(bi)業(ye)班(ban)教學(xue)(xue)中(zhong)的得失，根據本屆(jie)畢(bi)(bi)業(ye)班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)的實際(ji)制訂出(chu)切實可行的教學(xue)(xue)計劃(hua)，系統全面地梳理(li)初中(zhong)的知識，加強中(zhong)考(kao)(kao)命題(ti)(ti)(ti)研究，積極收集中(zhong)考(kao)(kao)信息，研究中(zhong)考(kao)(kao)試(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)特(te)點(dian)，預測出(chu)題(ti)(ti)(ti)方向，組內的每位教師(shi)堅持每月做(zuo)一套中(zhong)考(kao)(kao)題(ti)(ti)(ti)。其(qi)他教師(shi)也要(yao)關注畢(bi)(bi)業(ye)班(ban)教學(xue)(xue)，獻計獻策(ce)，爭取(qu)使(shi)我(wo)校在(zai)中(zhong)考(kao)(kao)中(zhong)取(qu)得優異成績。

　　(2)做好八年級的教學(xue)研究與常規教學(xue)，任課(ke)教師(shi)要面向全體(ti)，抓兩頭帶中間(jian)，周(zhou)周(zhou)清和單元測試(shi)工作要收(shou)到(dao)實效。知識梳理、試(shi)卷命題要落實到(dao)人。

　　5、積累和完善(shan)教學資(zi)源——物理組(zu)的任課教師要依據(ju)自己的教學對象(xiang)，要求學生準備一本錯(cuo)題(ti)集(ji)，把平時作業(ye)及考試中容易出錯(cuo)的題(ti)和典型習題(ti)收錄整(zheng)理到錯(cuo)題(ti)集(ji)中，整(zheng)理的同時認真分析(xi)，尋找問題(ti)癥結，是(shi)(shi)概念不清(qing)還(huan)是(shi)(shi)缺乏綜合(he)分析(xi)的能力(li)，是(shi)(shi)理解不透還(huan)是(shi)(shi)知識運用(yong)失誤。錯(cuo)題(ti)集(ji)是(shi)(shi)學生積累學習經(jing)驗綜合(he)學習資(zi)料(liao)的寶(bao)庫，是(shi)(shi)學生走(zou)向(xiang)成功的鋪(pu)路石。

　　6、加強教師自身的建設——鼓勵教師不斷學習或在職進修，不斷提升自己的業務素質。

8.物理教研組工作計劃范文大全 篇八

　　本(ben)學(xue)期(qi)的教育(yu)教學(xue)工(gong)作已經開始了，現就本(ben)學(xue)期(qi)初三物理(li)教學(xue)情況做以部署(shu)，為我(wo)校升學(xue)工(gong)作打下堅實的基礎。

　　1、突(tu)破學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)本位(wei)的(de)(de)(de)思想，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)全面(mian)發(fa)展變(bian)化(hua)為目標(biao)，注重(zhong)(zhong)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探(tan)究(jiu)(jiu)，提倡教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)形式多樣(yang)化(hua)，加強科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)、社會教(jiao)育(yu)，重(zhong)(zhong)視(shi)人文(wen)精(jing)神教(jiao)育(yu)，從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生興(xing)趣、認(ren)識(shi)(shi)規(gui)律(lv)和(he)(he)探(tan)究(jiu)(jiu)方法(fa)的(de)(de)(de)方面(mian)出發(fa)，設計(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)結構，解決開放(fang)性、實踐性試題，擴大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)面(mian)。讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生通(tong)過(guo)物理(li)課的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到初步的(de)(de)(de)物理(li)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，獲(huo)得(de)觀察、實驗的(de)(de)(de)初步技能，并(bing)且在認(ren)識(shi)(shi)自然(ran)現象和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，了解人類如(ru)何通(tong)過(guo)探(tan)究(jiu)(jiu)自然(ran)而(er)推(tui)進(jin)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)明的(de)(de)(de)發(fa)展，從(cong)而(er)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生認(ren)識(shi)(shi)到物理(li)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要性。

　　2、深入鉆研(yan)新課(ke)標、新教(jiao)(jiao)材，積極參與新課(ke)改(gai)教(jiao)(jiao)研(yan)活動，摸清學(xue)生情況，確(que)定(ding)教(jiao)(jiao)學(xue)目標、內容(rong)、重難點，備好復(fu)習課(ke)、認真(zhen)選擇教(jiao)(jiao)法、學(xue)法，體現基礎知識、基礎技能(neng)、思維(wei)能(neng)力(li)、動手(shou)能(neng)力(li)、思想教(jiao)(jiao)育和行為訓練統一(yi)的過程。

　　3、激發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，加強課(ke)堂優化工作，使(shi)(shi)“四主”原則體現在課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，處理(li)好“教(jiao)”與“學(xue)(xue)(xue)”關系(xi)，努(nu)力使(shi)(shi)用(yong)直觀教(jiao)具(ju)、電化手段、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計的直觀教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，激發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)生積極性(xing)。做(zuo)好實(shi)(shi)驗教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，語言簡練生動(dong)，有啟發(fa)(fa)性(xing)和感(gan)染力，課(ke)堂氣氛活躍，秩序良好，重難點突出，使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生智力與非智力因素得到同步發(fa)(fa)展。從培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生動(dong)手實(shi)(shi)踐著手，多做(zuo)實(shi)(shi)驗，使(shi)(shi)物理(li)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)面向應(ying)用(yong)，加強趣味性(xing)，促進學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣。

　　4、輔導遵循集體與個別、課內與課外(wai)相結合的(de)(de)(de)原(yuan)則(ze)，有針(zhen)對性(xing)集體糾正(zheng)學生學習中存在的(de)(de)(de)知(zhi)識錯(cuo)誤，對差生指(zhi)導學習方法(fa)。對優生深(shen)化知(zhi)識，擴大知(zhi)識面，發揮學生的(de)(de)(de)潛在力量；促進差生轉化、優生培(pei)養工(gong)作，減少“拉后腿(tui)”學生數(shu)量，多(duo)進教室，多(duo)讓學生找問題，為學生解惑，做好知(zhi)識的(de)(de)(de)聯(lian)系貫(guan)穿工(gong)作。

　　5、適時適量地布置作業，做到內容緊(jin)扣教材目的，有針對(dui)性、代表性和探測性，難度適中，有利于鞏(gong)固(gu)知識，培養能力。認真(zhen)批改作業，記錄(lu)情況，及時糾正存在的問題。

　　6、做好單元(yuan)知識要點(dian)歸納、小結及單元(yuan)測(ce)試(shi)工作。落實每單元(yuan)“一要點(dian)二突(tu)破(po)三鞏(gong)固(gu)四測(ce)試(shi)”政策，做好學法指導、講練結合等工作。

　　7、培養(yang)(yang)學(xue)生初步(bu)的(de)(de)分析、概括(kuo)能(neng)力和應用科學(xue)知識解決簡單問題的(de)(de)能(neng)力；培養(yang)(yang)科學(xue)探究(jiu)精神和嚴謹的(de)(de)科學(xue)態度，在案探究(jiu)過(guo)程中(zhong)體(ti)會(hui)學(xue)習的(de)(de)興趣。

　　8、加大檢查力度。不定(ding)(ding)期(qi)、不定(ding)(ding)量(liang)，面向全體學(xue)生進(jin)行逐(zhu)個檢查，使檢查內(nei)容既有局限性，又有隨意(yi)性，做(zuo)好檢查登(deng)記，使復習(xi)反(fan)饋工作(zuo)能有步驟、扎實、反(fan)復的(de)進(jin)行。

　　總之，“一份耕耘，一份收獲”。只有堅持不懈地努力，尋找差距，縮短距離，我一定會更好的成績！

9.物理教研組工作計劃范文大全 篇九

　　一、基本情況：

　　從(cong)以(yi)往的(de)(de)物理考試成績(ji)來(lai)看，優秀人數少(shao)，中等生生面(mian)廣。但是作為一(yi)名教師(shi)，應該要(yao)看到學生的(de)(de)積極(ji)的(de)(de)一(yi)面(mian)，對(dui)于(yu)消極(ji)的(de)(de)一(yi)面(mian)要(yao)揚長避(bi)短，采取有效措施努(nu)力提高(gao)整個班(ban)級(ji)的(de)(de)物理教學成績(ji)。所(suo)以(yi)本期的(de)(de)一(yi)個重(zhong)要(yao)任務就是如何提高(gao)及格(ge)率降低低分(fen)率等問題(ti)。

　　二、指導思想：

　　堅持以(yi)提高教學質(zhi)量為教學工(gong)作核心，以(yi)扎實開展(zhan)課程改革為教學工(gong)作重(zhong)點。幫助學生掌握好物理(li)基礎知識(shi)和基本技能(neng)，提高學生應用物理(li)知識(shi)的水平。

　　三、工作措施：

　　1、認真學(xue)(xue)習課程標準，領會(hui)本科目(mu)在教學(xue)(xue)中的具體要求。教師必須認真領會(hui)其精神實質(zhi)，對于每一項要求要落到(dao)實處，既不能(neng)(neng)拔(ba)高要求，也(ye)不能(neng)(neng)降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學生的(de)實際操作能(neng)力的(de)培養。

　　3、講求教學(xue)的多(duo)樣性與靈活性，努力培(pei)養(yang)學(xue)生的思維能力。

　　4、嚴格要(yao)求(qiu)學生(sheng)，練好學生(sheng)扎實功底。

　　四、教學內容：

　　1、復習八年級(ji)物理(li)和九年級(ji)物理(li)。

　　2、做好專項復習和綜(zong)合訓練。

　　五、復習(xi)的重點(dian)和難(nan)點(dian)：

　　1、力學(xue)(xue)和電學(xue)(xue)兩(liang)大(da)部(bu)分(fen)。力學(xue)(xue)的(de)重點(dian)(dian)(dian)是(shi)壓強(qiang)、浮力、杠桿、機(ji)械效率(lv)。而(er)且出題的(de)綜合(he)(he)性較(jiao)強(qiang)，與前面學(xue)(xue)過(guo)的(de)力的(de)平(ping)衡等知(zhi)識聯(lian)系(xi)密(mi)切。其中(zhong)浮力是(shi)歷年中(zhong)考的(de)熱點(dian)(dian)(dian)，也是(shi)中(zhong)考的(de)難(nan)點(dian)(dian)(dian)，也是(shi)學(xue)(xue)生認為是(shi)難(nan)入手(shou)的(de)知(zhi)識。電學(xue)(xue)的(de)重點(dian)(dian)(dian)是(shi)歐姆定律、電功(gong)率(lv)，它們的(de)綜合(he)(he)題又是(shi)電學(xue)(xue)考試的(de)難(nan)點(dian)(dian)(dian)。

　　2、聲學(xue)、熱學(xue)、光(guang)學(xue)中，熱量的計算和光(guang)學(xue)做(zuo)圖是考(kao)試常出的考(kao)點。尤(you)其是光(guang)學(xue)作圖是學(xue)生(sheng)容易(yi)出錯的知識(shi)。

　　六、復習方法

　　1、夯實基礎，鞏固雙基。

　　2、連點成線，版塊拓展。

　　3、綜合訓練，能力提高。

　　4、模擬中考，素質適應。

10.物理教研組工作計劃范文大全 篇十

　　一、切實推進物理(li)課程(cheng)改革

　　1、進一步更新教育觀(guan)念

　　新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)理課程標(biao)準將目標(biao)定位在“培養全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)素(su)養”，這(zhe)就要求我們必須(xu)樹立以(yi)人為(wei)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)教育理念。要把每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)潛能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)，健康個性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，自(zi)我教育、規(gui)劃自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'發(fa)展(zhan)，終身(shen)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識和能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)初步形成(cheng)，參與競爭(zheng)包括國際競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識，正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界觀、人生(sheng)觀和價值觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)初步形成(cheng)作為(wei)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本任務。

　　2、展示優秀(xiu)課，推廣探究性課堂教學模(mo)式(shi)

　　新的物理課程(cheng)標準由二(er)大部分組成，一是科學探究，二(er)是科學內容。而(er)科學探究則包(bao)括以下要素：

　　（1）提出問題；

　　（2）猜想(xiang)與假設；

　　（3）制定計劃與設計實驗(yan)；

　　（4）進行實驗與收集(ji)證據；

　　（5）分析與論證(zheng)；

　　（6）評估；

　　（7）交流(liu)與合(he)作(zuo)；

　　把(ba)科學(xue)(xue)探究(jiu)作(zuo)為(wei)課程標(biao)準(zhun)的(de)內容之一，這(zhe)在(zai)我國科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育是從來也沒有過的(de)。顯然(ran)，原先的(de)以(yi)教(jiao)(jiao)師講授為(wei)主的(de)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式已不能(neng)適應新的(de)物理教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。我們必須對課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式進行改革。本學(xue)(xue)期里將在(zai)前二年介紹并推出探究(jiu)性課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)基(ji)礎上，總(zong)結經驗教(jiao)(jiao)訓(xun)，都能(neng)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐中(zhong)使用這(zhe)一模(mo)式。

　　只有(you)這樣(yang)，新(xin)的課程(cheng)標準(zhun)才能得以落實。否則，必(bi)然(ran)是舊瓶裝(zhuang)新(xin)酒，無法適應課程(cheng)改革(ge)的要求。

　　3、落實物理實踐活動

　　新(xin)課程標準特別強調社會實(shi)踐活(huo)動(dong)，初中教學(xue)大綱規定(ding)，每學(xue)期必須至少進(jin)行(xing)物理實(shi)踐活(huo)動(dong)，中考的(de)命題也越來越重視實(shi)踐題。為了(le)檢驗(yan)實(shi)踐活(huo)動(dong)的(de)開展情況，也為了(le)展示一(yi)下我市前一(yi)階段這方面工作的(de)成績，本學(xue)期將(jiang)進(jin)行(xing)初中物理實(shi)踐活(huo)動(dong)報(bao)告的(de)征(zheng)集和評比活(huo)動(dong)。

　　二、狠抓畢業班(ban)教學

　　教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)地位在(zai)新的(de)(de)(de)世紀里不僅得到了(le)鞏固，而且還有了(le)更快的(de)(de)(de)提(ti)高。學生的(de)(de)(de)學習(xi)也越來(lai)越受(shou)到家長(chang)的(de)(de)(de)重視。所以對畢業班教(jiao)學的(de)(de)(de)研究不能弱化。又將(jiang)實行間斷(duan)了(le)二年(nian)的(de)(de)(de)單科考試(shi)，我們必(bi)須花大力氣研究考試(shi)的(de)(de)(de)趨勢(shi)，并拿出具(ju)有針對性的(de)(de)(de)復習(xi)措施(shi)，把握中考動態，提(ti)高復習(xi)效率，爭取在(zai)今(jin)年(nian)的(de)(de)(de)中考中取得好成績。

　　一(yi)個優秀的(de)教(jiao)師(shi)(shi)，不僅要能(neng)上好課，而(er)且還(huan)要善(shan)于(yu)進行(xing)(xing)教(jiao)學(xue)(xue)科(ke)研(yan)。也就是(shi)要努力成為學(xue)(xue)者型的(de)教(jiao)師(shi)(shi)。為了促(cu)進物理(li)學(xue)(xue)科(ke)的(de)教(jiao)科(ke)研(yan)工作，本學(xue)(xue)期我將進行(xing)(xing)論文及(ji)教(jiao)案評比(bi)上下功夫。教(jiao)學(xue)(xue)離不開(kai)研(yan)究，研(yan)究更離不開(kai)教(jiao)學(xue)(xue)，只(zhi)有把教(jiao)學(xue)(xue)與研(yan)究緊(jin)密地結合在一(yi)起，才能(neng)使(shi)教(jiao)研(yan)發揮出(chu)大的(de)效益，才能(neng)使(shi)我們(men)物理(li)教(jiao)師(shi)(shi)騰飛的(de)翅膀。

　　三(san)、積極(ji)參加教研活動

　　1、教研組活動是(shi)(shi)搞(gao)好學(xue)科教學(xue)，深化課堂教學(xue)改革(ge)的保證(zheng)。也是(shi)(shi)培養師資的一(yi)個重(zhong)要(yao)(yao)環(huan)節。教研組在(zai)期(qi)初一(yi)定要(yao)(yao)制訂一(yi)個學(xue)期(qi)活動的規劃。活動要(yao)(yao)經常化，要(yao)(yao)保證(zheng)至(zhi)少二(er)星期(qi)1次，每(mei)次2課時以上(shang)。為此我(wo)做到不(bu)遲到不(bu)早退(tui)，按時完成任務(wu)。

　　2、要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)(qiang)理論(lun)學(xue)習(xi)(xi)，要(yao)(yao)領會素質教育的(de)實質和物(wu)理教學(xue)改革的(de)意義(yi)和內涵。特(te)別要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)(qiang)課堂教學(xue)改革方面的(de)理論(lun)學(xue)習(xi)(xi)。當(dang)然，還要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)(qiang)物(wu)理專業知識的(de)學(xue)習(xi)(xi)，特(te)別是近(jin)代物(wu)理的(de)學(xue)習(xi)(xi)。

　　3、要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發不要灌輸，因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識，而是要培養各方面的能力。要多讓學生觀察現象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創新意識的課。

11.物理教研組工作計劃范文大全 篇十一

　　工作指導思想

　　深入貫徹(che)新課程改革精神，落(luo)實學校工作(zuo)要點(dian)和教(jiao)導處工作(zuo)計劃(hua)。面向全體(ti)學生(sheng)，營造良(liang)好的(de)課堂(tang)教(jiao)學氛圍，尊重學生(sheng)的(de)個體(ti)差異，因材施(shi)教(jiao)，為使學生(sheng)適應(ying)現代生(sheng)活和工作(zuo)需要打好基礎，把(ba)我組的(de)教(jiao)學工作(zuo)推(tui)上一(yi)個新臺階。

　　工作目標

　　加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理論學(xue)(xue)(xue)(xue)習，提高我(wo)組教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)理論素質；加(jia)強群眾備課(ke)，把備課(ke)組工(gong)(gong)作落到(dao)實處；加(jia)強對青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)培養，促使青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)迅速(su)成長；加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究，統一安排(pai)教(jiao)(jiao)(jiao)研課(ke)；加(jia)強信(xin)息技術在物理教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)應用研究，建設(she)好(hao)(hao)物理組網(wang)絡；加(jia)強課(ke)題研究，出好(hao)(hao)自己的(de)(de)(de)資(zi)料；加(jia)強培優工(gong)(gong)作，摸索奧賽經驗；面(mian)向全體學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，營(ying)造良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)氛圍，尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)個(ge)體差異，因材(cai)施教(jiao)(jiao)(jiao)，為使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)適應現代生(sheng)活和工(gong)(gong)作需要打好(hao)(hao)基礎，把我(wo)組的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作推(tui)上一個(ge)新(xin)臺階(jie)。

　　具體工作

　　一、加強教育(yu)教學理論(lun)學習，提高我組(zu)教師的理論(lun)素質

　　1、認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)《基礎教育課(ke)程(cheng)改革綱要(yao)》、《高中(zhong)物理新(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)準》、《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科標(biao)準解讀》及教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策略(lve)、綜合實踐活動、研究性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、課(ke)程(cheng)改革與(yu)課(ke)程(cheng)評價(jia)等各類課(ke)程(cheng)改革的材料（統一(yi)組織購買）。組織教師(shi)(shi)進(jin)行理論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)交流（由(you)高一(yi)物理備課(ke)組組織討論會(hui)）。要(yao)求(qiu)：注重實效，透過(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，要(yao)切實轉(zhuan)變教育觀念，確立“以(yi)人(ren)為本”的教育理念。認真撰寫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)筆記(ji)，總結(jie)(jie)課(ke)程(cheng)改革與(yu)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革經驗，結(jie)(jie)合教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實際組織教師(shi)(shi)撰寫教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論文。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期結(jie)(jie)束時每位(wei)教師(shi)(shi)交一(yi)篇(pian)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)心得(de)。

　　2、認真學(xue)(xue)習洋思經驗，借(jie)鑒洋思中學(xue)(xue)“三級(ji)備(bei)課(ke)”做法和“先學(xue)(xue)后教，當堂(tang)訓練”課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)模式，切(qie)實提高備(bei)課(ke)和上課(ke)的質量，嚴格控制學(xue)(xue)生作業量，規范作業批改。

　　二、加(jia)強(qiang)群眾備課(ke)，把備課(ke)組工作落(luo)到實處

　　1、號召全組成員在常規教(jiao)學上下工(gong)(gong)夫，全面配(pei)(pei)合(he)教(jiao)導(dao)處(chu)落(luo)實“備(bei)、教(jiao)、批(pi)、輔(fu)”工(gong)(gong)作，配(pei)(pei)合(he)教(jiao)導(dao)處(chu)對(dui)全組教(jiao)師的“備(bei)、教(jiao)、批(pi)、輔(fu)”常規工(gong)(gong)作進行(xing)檢查。

　　2、號召全組成員進行“三精(jing)心”教學，即：精(jing)心備好每(mei)一(yi)堂(tang)課，精(jing)心上好每(mei)一(yi)堂(tang)課，精(jing)心輔導好每(mei)一(yi)位學生(sheng)。

　　3、以(yi)備(bei)課(ke)(ke)組為單位，落實群眾備(bei)課(ke)(ke)制度，請備(bei)課(ke)(ke)組做(zuo)到(dao)如(ru)下幾點：

　　（1）群眾備課做到“七(qi)定(ding)(ding)”：定(ding)(ding)時間、定(ding)(ding)地(di)點、定(ding)(ding)資料、定(ding)(ding)中心發(fa)言人、定(ding)(ding)記錄人、定(ding)(ding)上傳(chuan)人、定(ding)(ding)上教(jiao)研課教(jiao)師姓名(ming)。

　　（2）群眾備課(ke)做(zuo)到“六(liu)統(tong)一”：統(tong)一教學資(zi)料(liao)、統(tong)一教學進度、統(tong)一教學用資(zi)料(liao)、統(tong)一學生作(zuo)業、統(tong)一考試(shi)、統(tong)一評卷。

　　（3）群眾備課重點備下周(zhou)的課如何上，由誰教研課。

　　（4）群(qun)眾備課后(hou)務必請備課組長及(ji)時寫在小黑板上，發揮小黑板的作用。

　　（5）群(qun)眾備課后務(wu)必請各備課組(zu)及時上傳。

　　三、加強對青(qing)年教師的培養，促使青(qing)年教師迅速(su)成(cheng)長

　　1、繼續(xu)組織青(qing)年教師學(xue)習教育(yu)理(li)論(lun)，要求他們堅(jian)持自(zi)學(xue)教育(yu)理(li)論(lun)，寫好學(xue)習筆(bi)記，不斷提高青(qing)年教師的教育(yu)理(li)論(lun)水(shui)平。

　　2、請中、老教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)加(jia)強(qiang)對青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)備課(ke)(ke)和上課(ke)(ke)的指導，探討(tao)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學結構(gou)、模(mo)式和方法，組織青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)各(ge)種講座、討(tao)論(lun)、參觀等學習，幫忙青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)熟悉教(jiao)(jiao)(jiao)學業(ye)務(wu)，提高教(jiao)(jiao)(jiao)學業(ye)務(wu)水(shui)平。

　　3、組織青年教師上(shang)好教研課，然后統一群眾討論研究，促(cu)使青年迅速(su)成長。

　　4、號召青(qing)年教(jiao)師(shi)力(li)爭做到如下幾點，以(yi)促使自(zi)己迅速成長為教(jiao)學骨干：

　　（1）學習理(li)論，寫筆記。

　　（2）嘗(chang)試新教法，寫(xie)教后記。

　　（3）鉆研專業，寫(xie)論文。

　　（4）爭(zheng)當班主任(ren)，鍛(duan)煉管(guan)理潛力。

　　（5）爭(zheng)帶奧賽，訓練(lian)解(jie)題潛(qian)力。

　　（6）爭上教研課，匯報課，各組各類競賽課，構成自己的教學風格，擴大影響。

12.物理教研組工作計劃范文大全 篇十二

　　本(ben)學(xue)(xue)期，我們(men)物(wu)(wu)理組(zu)要以《中學(xue)(xue)物(wu)(wu)理學(xue)(xue)習指南》為指導結合(he)大綱，以培養(yang)學(xue)(xue)生的(de)創新精(jing)神和實踐能(neng)力為重點，積極探索適合(he)學(xue)(xue)生發展的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式，全(quan)面提高(gao)學(xue)(xue)生的(de)多(duo)種能(neng)力。根據縣教(jiao)(jiao)研室和學(xue)(xue)校工(gong)作計(ji)劃(hua)，結合(he)我們(men)物(wu)(wu)理教(jiao)(jiao)研組(zu)工(gong)作實際，現(xian)制訂工(gong)作計(ji)劃(hua)如下：

　　一、主要目標和具體措施(shi)

　　1、認真組織(zhi)教師學習(xi)教學大綱，學習(xi)新課程標準(zhun)，學習(xi)先(xian)進的教育教學理論(lun)，為教育教學改(gai)革奠(dian)定基礎。

　　2、指導教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)認(ren)真(zhen)抓好教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常規，認(ren)真(zhen)備(bei)(bei)(bei)好每一(yi)堂(tang)課(ke)(ke)，上好每一(yi)堂(tang)課(ke)(ke)，認(ren)真(zhen)批改作業。新教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)和(he)老教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)知(zhi)識(shi)結構和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)目(mu)標(biao)不(bu)同，所以備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)時不(bu)要(yao)憑(ping)已(yi)有的(de)經驗去(qu)理解(jie)既定(ding)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，不(bu)要(yao)把(ba)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)認(ren)為(wei)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)的(de)重現和(he)模仿。我(wo)們要(yao)做研(yan)究(jiu)(jiu)型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進行“研(yan)究(jiu)(jiu)型(xing)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)”。“研(yan)究(jiu)(jiu)型(xing)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)”是(shi)以教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)、學(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)法、教(jiao)(jiao)(jiao)具(ju)作為(wei)研(yan)究(jiu)(jiu)對象，對他們作出某種程度(du)的(de)獨立的(de)解(jie)釋，形成個人的(de)體(ti)驗和(he)認(ren)識(shi)。這就需要(yao)多(duo)查閱資(zi)料，加強(qiang)對知(zhi)識(shi)認(ren)識(shi)的(de)廣度(du)和(he)深度(du)，要(yao)全面、準確的(de)掌(zhang)握知(zhi)識(shi)，而(er)且(qie)要(yao)做到融會貫通，從整體(ti)上把(ba)握學(xue)科知(zhi)識(shi)體(ti)系，創造性的(de)組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)。

　　引導學生(sheng)(sheng)(sheng)打通書(shu)本世界(jie)和(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活世界(jie)之間的界(jie)限(xian)，將生(sheng)(sheng)(sheng)活和(he)(he)書(shu)本知識融合起來。在課堂(tang)教(jiao)學中(zhong)，要培養學生(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)動參與的意識，使學生(sheng)(sheng)(sheng)的思維(wei)都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問(wen)題、鉆研問(wen)題，促進思維(wei)能力的發(fa)展。（滿(man)堂(tang)灌、滿(man)堂(tang)問(wen)，都不(bu)(bu)會使學生(sheng)(sheng)(sheng)有充裕的時(shi)間進行(xing)思考）在作業(ye)的布置(zhi)上，不(bu)(bu)要只局限(xian)于重復性問(wen)題。可以是課外小(xiao)試驗、小(xiao)制作、資料的查(cha)閱(yue)和(he)(he)搜集等。布置(zhi)得作業(ye)要及(ji)時(shi)的檢查(cha)，要做出(chu)客觀、積極的評價(jia)，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣(qu)。

　　3、認真搞好(hao)集(ji)(ji)體(ti)備課和(he)聽(ting)評(ping)(ping)課活動(dong)。通過集(ji)(ji)體(ti)備課，可(ke)以實現優勢(shi)互(hu)補，資源共(gong)享，優化課堂教學。因(yin)此，要(yao)落實好(hao)一周(zhou)的集(ji)(ji)體(ti)備課。對教材中的重點(dian)、難點(dian)以及教學方(fang)法(fa)(fa)，備課組(zu)要(yao)精心分析、討(tao)論(lun)，探(tan)討(tao)突出(chu)重點(dian)、突破難點(dian)、促進學生發展的思(si)路和(he)方(fang)法(fa)(fa)。同時，搞好(hao)聽(ting)課和(he)評(ping)(ping)課活動(dong)，是互(hu)相學習(xi)、互(hu)相提高(gao)的好(hao)幾(ji)會。通過聽(ting)評(ping)(ping)課活動(dong)，可(ke)以加深對教材的理(li)解、教法(fa)(fa)的把握，提高(gao)課堂教學水平。

　　4、加強對(dui)尖子生(sheng)(sheng)的(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)和對(dui)后(hou)進生(sheng)(sheng)的(de)(de)輔(fu)導(dao)工作。“抓兩頭(tou)，促中間”是提(ti)(ti)高(gao)教學(xue)(xue)成績的(de)(de)一個重要策略。對(dui)于(yu)(yu)尖子生(sheng)(sheng)的(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)，可采取“帶研(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)”的(de)(de)方式。課堂(tang)上(shang)，對(dui)于(yu)(yu)一些有難度(du)、有深度(du)的(de)(de)問題(ti)多(duo)讓尖子生(sheng)(sheng)回答，培(pei)(pei)養(yang)他(ta)(ta)們(men)學(xue)(xue)習(xi)物(wu)理的(de)(de)興趣(qu)和善于(yu)(yu)鉆研(yan)(yan)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，提(ti)(ti)高(gao)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)思(si)維(wei)能(neng)力。對(dui)于(yu)(yu)后(hou)進生(sheng)(sheng)，要穩定(ding)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)情緒，培(pei)(pei)養(yang)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)，增(zeng)強他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)信心。可利(li)用課余(yu)時間進行輔(fu)導(dao)，好是利(li)用同(tong)學(xue)(xue)之間的(de)(de)互助提(ti)(ti)高(gao)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)成績。

　　5、進一步(bu)加(jia)強(qiang)教課(ke)研(yan)工作。我們組的研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)課(ke)題(ti)是“實踐探(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)教學(xue)，培養創(chuang)新能(neng)力(li)(li)”，新教材提(ti)(ti)倡探(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)式學(xue)習，我們要(yao)創(chuang)設有利于(yu)(yu)探(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的教學(xue)情景，促使學(xue)生產生疑惑，提(ti)(ti)出問(wen)(wen)(wen)題(ti)。要(yao)培養學(xue)生主動(dong)參與(yu)、樂于(yu)(yu)探(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)、勤于(yu)(yu)動(dong)手，培養學(xue)生搜集和(he)處理信(xin)息、獲取新知識的能(neng)力(li)(li)、分析問(wen)(wen)(wen)題(ti)和(he)解決問(wen)(wen)(wen)題(ti)的能(neng)力(li)(li)以(yi)及(ji)交流與(yu)合作的能(neng)力(li)(li)。使學(xue)生在探(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的過(guo)程(cheng)中激發了創(chuang)新欲，提(ti)(ti)高了實踐能(neng)力(li)(li)和(he)創(chuang)新精神。在教科研(yan)過(guo)程(cheng)中，以(yi)校本研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)為主，繼(ji)續要(yao)求(qiu)教師把(ba)每堂(tang)課(ke)都作為一個課(ke)題(ti)來研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，不斷地(di)搞(gao)高教研(yan)的能(neng)力(li)(li)。

　　6、加強實驗教學，以實驗教學作(zuo)(zuo)為搞(gao)高課(ke)堂教學效率的突破口，同(tong)時把實驗教學作(zuo)(zuo)為本組的研究課(ke)題。

　　7、集全組之力(li)，團體備戰中考，分階段，分版塊(kuai)研(yan)究中考題(ti)，把準(zhun)中考脈。

　　二、其它工作

　　1、積極(ji)組織(zhi)教師撰寫(xie)論文，進行評選。

　　2、搞(gao)好(hao)課外興趣小組活動(dong)，八、九年(nian)級物(wu)理備課組配(pei)合(he)各(ge)級部(bu)做好(hao)提優工(gong)作。

　　3、完成市教研室和校教務處布置的其它工作。

13.物理教研組工作計劃范文大全 篇十三

　　一、指導思想

　　注重教(jiao)與學方式(shi)轉變、創新和(he)實(shi)踐能力的培養(yang),采用“自然分材教(jiao)學”教(jiao)學，大面積提高教(jiao)學質量(liang)。加強學習、加強教(jiao)學研究(jiu)和(he)教(jiao)學管理、強化師(shi)資力量(liang)、全面提高素質教(jiao)育水平,整體(ti)提高教(jiao)學質量(liang)和(he)水平。

　　二、工作目標:

　　以提(ti)高課堂效率為(wei)工(gong)作(zuo)方向,以探討(tao)學(xue)生的實踐能力(li)和創新意識的培養為(wei)工(gong)作(zuo)重點(dian)(dian),以大力(li)提(ti)高全組(zu)教(jiao)師的整體素質為(wei)工(gong)作(zuo)目標(biao),結合學(xue)科特(te)點(dian)(dian),形成教(jiao)學(xue)特(te)色,提(ti)高課堂教(jiao)學(xue)效益(yi)。

　　三、工作重點：

　　1、自然(ran)分材課堂(tang)教(jiao)學模式(shi)研(yan)究，提高課堂(tang)效率(lv)。

　　2、開展自然分(fen)材小專題(ti)研究。

　　3、加強和規范(fan)師徒結對活動。

　　4、組(zu)織組(zu)員積極參加縣市教研(yan)活動和各項評比。

　　四、主要工作:

　　(一(yi))理論(lun)學(xue)習,提高理論(lun)水平

　　1、本學(xue)(xue)期繼(ji)續(xu)要(yao)求和(he)組織全(quan)組教(jiao)師學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)理論(lun),集體學(xue)(xue)習(xi)和(he)自(zi)學(xue)(xue)相結合,并定期做好學(xue)(xue)習(xi)心得進行交流,通過理論(lun)學(xue)(xue)習(xi),樹立正確的思想觀念,密(mi)切(qie)聯系教(jiao)學(xue)(xue)實際(ji),通過理論(lun)的運用,增強(qiang)主體意識和(he)創新精神,切(qie)實解決學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)中存在的主要(yao)問題,提高教(jiao)師的教(jiao)育(yu)理論(lun)素質(zhi)。

　　2、高(gao)三物理(li)教師研(yan)究20xx年高(gao)考(kao)(kao)要(yao)求,學習高(gao)考(kao)(kao)考(kao)(kao)試說明,明確(que)高(gao)考(kao)(kao)方向,在(zai)強(qiang)物理(li)化學科基(ji)(ji)礎知(zhi)識、基(ji)(ji)本技(ji)能、基(ji)(ji)本能力的(de)基(ji)(ji)礎上,進(jin)一步(bu)加強(qiang)學生(sheng)綜合能力的(de)訓練,力爭完成學校(xiao)下達的(de)各項(xiang)指標和任務,取得優異成績。同時,高(gao)一年、高(gao)二年應加強(qiang)課改理(li)論的(de)學習,形成共識,明確(que)新(xin)課程目(mu)標,提高(gao)物理(li)學科基(ji)(ji)礎知(zhi)識和基(ji)(ji)本技(ji)能、基(ji)(ji)本能力的(de)培養，在(zai)會考(kao)(kao)中取得好(hao)成績。

　　3、組(zu)織本組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續研(yan)究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)材,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科指(zhi)導(dao)意(yi)見和課程標(biao)準(zhun),明確要求,在全面學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習交流的(de)基礎上(shang)(shang),吃透課程標(biao)準(zhun)和考試說(shuo)明的(de)要求,結(jie)合當前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)實際,明確教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)方(fang)向與(yu)思路,繼續探討新的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)模(mo)式與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策略,扎(zha)實搞好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),努力使教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量上(shang)(shang)臺(tai)階(jie)。

　　(二(er))物(wu)理(li)組常規教研、科研工作(zuo)

　　1、要提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量,則首先(xian)要抓好教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)備(bei)(bei)課(ke)(ke)關,“細備(bei)(bei)課(ke)(ke)、精備(bei)(bei)課(ke)(ke)”,“備(bei)(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)材、備(bei)(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)法、備(bei)(bei)實(shi)驗、備(bei)(bei)學(xue)(xue)生、備(bei)(bei)反饋(kui)”。要求教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)課(ke)(ke)前(qian)花(hua)功夫多(duo)(duo),課(ke)(ke)中運用現代教(jiao)(jiao)(jiao)育技術思想、手段多(duo)(duo),充分(fen)利用多(duo)(duo)媒體現代化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段,引導(dao)(dao)學(xue)(xue)生積極思維(wei),參與(yu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)機會多(duo)(duo),課(ke)(ke)外有(you)針(zhen)對性(xing)地指導(dao)(dao)學(xue)(xue)生多(duo)(duo),課(ke)(ke)中講課(ke)(ke)少而(er)精、課(ke)(ke)后(hou)布置作業(ye)少而(er)精,轉(zhuan)變“學(xue)(xue)會”為“會學(xue)(xue)”。做好課(ke)(ke)后(hou)作業(ye)跟蹤。

　　2、教(jiao)研活動做到內容落實、時間保證(zheng),確定每(mei)人好組(zu)內講公開課,并做好評課、議課,每(mei)位(wei)教(jiao)師留下詳細記(ji)載和學習心得(de)。

　　3、多交流,共提高,要求(qiu)組內每位教(jiao)師按(an)學校要求(qiu)每期至少(shao)聽課20節,,取(qu)長補短,充(chong)分挖掘潛(qian)力(li)。

　　4、收集本組教(jiao)(jiao)師(shi)對教(jiao)(jiao)學工作的(de)意見和要求(qiu),并向校領導反映(ying)、匯(hui)報(bao)教(jiao)(jiao)研活動及(ji)學科教(jiao)(jiao)學工作情(qing)況。

　　5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

14.物理教研組工作計劃范文大全 篇十四

　　一、工作重點

　　1、學(xue)習物理課程標(biao)準，做好新課程培訓工作。

　　認真學(xue)習和鉆(zhan)研學(xue)科課程標準及新教材，組(zu)織老(lao)師參加培訓活動，對實踐(jian)中出(chu)現的一(yi)些問(wen)題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。

　　2、做好期(qi)中期(qi)末復(fu)習工(gong)作(zuo)和中考復(fu)習工(gong)作(zuo)

　　認真(zhen)學習(xi)《考試說明》，探討(tao)復習(xi)教學策略，做(zuo)好期中、期末考試的組織(zhi)、閱(yue)卷，分(fen)數(shu)統計和閱(yue)卷分(fen)析等有關工(gong)作。

　　3、抓教學常規

　　組織有關學(xue)(xue)習活動，多研究(jiu)“常態課(ke)”“常規(gui)課(ke)”，探索新(xin)教法，每一課(ke)都共同(tong)商(shang)量，探討，不(bu)(bu)求好，但(dan)求更好。同(tong)時備課(ke)組成員相(xiang)互督促，相(xiang)互促進(jin)，努力提(ti)(ti)高自身素(su)質，不(bu)(bu)斷提(ti)(ti)高課(ke)堂效益。研究(jiu)新(xin)學(xue)(xue)法，將(jiang)如(ru)何引導學(xue)(xue)生(sheng)改善學(xue)(xue)習方式，促進(jin)學(xue)(xue)習方式多元(yuan)化為研究(jiu)重點，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習方式的(de)轉變。

　　二、具體措施：

　　1、開展研討，集(ji)體備課(ke)，課(ke)堂效益創新高

　　堅(jian)持每(mei)周一(yi)至二次的(de)集體(ti)備(bei)課(ke)工(gong)作（時間：星期二、星期四(si)下午(wu)），在集體(ti)備(bei)課(ke)中(zhong)(zhong)注意聚焦問(wen)題(ti)，確立主題(ti)。每(mei)個主題(ti)設(she)立中(zhong)(zhong)心發(fa)言(yan)人，落實集體(ti)備(bei)課(ke)的(de)內容、重難(nan)點(dian)、教學過程(cheng)的(de)設(she)計、資(zi)源利(li)用等。形成專人主講，共享資(zi)源，每(mei)個教師參與討論、交流(liu)，找出自己在教學中(zhong)(zhong)的(de)薄弱點(dian)或(huo)困(kun)惑點(dian)，發(fa)揮每(mei)個教師的(de)個人特(te)長，形成全組(zu)公認的(de)教學預(yu)(yu)案。在教授過程(cheng)中(zhong)(zhong)，對(dui)研(yan)討時沒(mei)能(neng)預(yu)(yu)料到的(de)問(wen)題(ti)，又及時研(yan)究(jiu)解決的(de)辦(ban)法，既(ji)為還沒(mei)上課(ke)的(de)老師提供(gong)了(le)(le)經驗，免(mian)走了(le)(le)彎路，提高課(ke)堂(tang)實效，積累了(le)(le)經驗，為后面此(ci)類課(ke)題(ti)的(de)教學，提供(gong)了(le)(le)借(jie)鑒。

　　2、培養學(xue)生(sheng)合作(zuo)精神(shen)，積極穩妥(tuo)推進小組合作(zuo)教學(xue)。

　　3、加強組內(nei)開設“同體(ti)異構(gou)”課(ke)，互(hu)聽互(hu)學，取長(chang)補(bu)短，共(gong)同進(jin)步組內(nei)教師互(hu)相聽課(ke)，跟蹤會診。對課(ke)堂實踐效果和觀課(ke)中(zhong)發現的不足(zu)及(ji)時指出，聚(ju)焦(jiao)新問題，提出進(jin)一步改進(jin)方(fang)案(an)。對好的教學方(fang)法、手段、措(cuo)施及(ji)時肯定并借鑒(jian)。

　　4、加強教學反(fan)思，積累(lei)經驗，業(ye)務水(shui)平上臺階。本學期，我(wo)們教研(yan)組將開展了教學反(fan)思活動(dong)，我(wo)們共同參與意見，研(yan)究課型和教法。

　　5、抓好教學進度。在不影(ying)響課堂效率的前提下，要力(li)爭把(ba)教學進度適當提前，以求得本(ben)學期各類統(tong)考(kao)以及下學期工作(zuo)的主動權。

　　6、狠(hen)抓(zhua)教學(xue)常規管理。在(zai)抓(zhua)好(hao)備課(ke)質(zhi)量(liang)的基(ji)礎上，強化作業布置、批改、以(yi)及學(xue)生(sheng)書寫格式(shi)規范化的管理。把學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)質(zhi)量(liang)落到實處，促進學(xue)生(sheng)良好(hao)學(xue)習(xi)習(xi)慣的養成，推(tui)動良好(hao)學(xue)風的形成。

　　7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

15.物理教研組工作計劃范文大全 篇十五

　　本(ben)學(xue)期我校(xiao)物理教(jiao)研組工(gong)作，緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞提高課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)效率這個中(zhong)心，狠抓(zhua)教(jiao)學(xue)常規的(de)(de)落實，進一步加強課(ke)(ke)題(ti)研究，加大青(qing)年教(jiao)師(shi)的(de)(de)培養力(li)度，深化(hua)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)改(gai)革，全面提高本(ben)校(xiao)物理教(jiao)師(shi)素質和教(jiao)學(xue)質量。結合物理課(ke)(ke)程改(gai)革和中(zhong)考導向，我們組特制定計劃如(ru)下：

　　一、加強教(jiao)育教(jiao)學理論學習，提高物理教(jiao)師(shi)理論素養(yang)

　　1.認真學(xue)習新(xin)的(de)《基礎(chu)教育課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)綱要(yao)》、《物理課(ke)程(cheng)(cheng)標準》、《學(xue)科標準解讀》和(he)《中考指導意見(jian)》以及有(you)關綜合實踐活動、研(yan)究性學(xue)習、課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)與課(ke)程(cheng)(cheng)評價等各類(lei)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)的(de)材料。

　　2.組織教(jiao)師進行理(li)論學(xue)習交流，積(ji)極撰寫(xie)教(jiao)學(xue)論文。

　　二、按物理課程標準，進行(xing)教學研究，提高(gao)課堂教學效(xiao)益

　　1．集(ji)體備(bei)課(ke)可以發揮集(ji)體的(de)智慧和力量(liang)，彌補教(jiao)(jiao)師備(bei)課(ke)中的(de)不足，取長補短，提高教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平，以取得較好的(de)成績(ji)。本學(xue)期教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究內容(rong)主要是：

　　（1）優化課堂(tang)教學(xue)，實施(shi)探究式和討論(lun)式教學(xue)；

　　（2）構(gou)建教(jiao)學(xue)模式(shi)，重視(shi)物理知識的形成過程教(jiao)學(xue)和情境教(jiao)學(xue)；

　　（3）開展研究性(xing)學(xue)習和(he)綜合實踐(jian)活動，重視科學(xue)探究教學(xue)，發揮學(xue)生的(de)主體作用，加強學(xue)生的(de)創新意識和(he)實踐(jian)能力的(de)培養；

　　（4）學(xue)習新課(ke)(ke)程標準下的(de)教學(xue)要求(qiu)，探索提高(gao)課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)效益的(de)方(fang)法。

　　2．加(jia)強教(jiao)學常規調研(yan)，做好備課(ke)筆記、聽課(ke)筆記、作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)批改(gai)等的檢查或抽查工作(zuo)(zuo)。切實(shi)提高備課(ke)和上課(ke)的質(zhi)量，嚴格控制學生作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)量，規范作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)批改(gai)。

　　3．組織每(mei)位教師(shi)每(mei)學(xue)期上好一節示(shi)范課(ke)(ke)(ke)、教學(xue)研究課(ke)(ke)(ke)，組員必須全體參加，活(huo)動時，聽課(ke)(ke)(ke)老師(shi)對公開課(ke)(ke)(ke)發(fa)表(biao)意見，要(yao)說出(chu)(chu)集體備課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)落實(shi)情況，指出(chu)(chu)存(cun)在的(de)(de)問題(ti)，找出(chu)(chu)改進的(de)(de)方法(fa)。授課(ke)(ke)(ke)老師(shi)做好記錄，力求做到實(shi)處，共(gong)同探索提高課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)效率(lv)的(de)(de)方法(fa)和途徑。

　　三、加強課題研(yan)究，提(ti)高教師的教科研(yan)水平

　　本學期繼續推進區級(ji)教科研(yan)課(ke)題《初中物理課(ke)堂探究性(xing)學習與接(jie)受性(xing)學習的有效(xiao)性(xing)比較(jiao)研(yan)究》的研(yan)究，進一步完善研(yan)究內容(rong)，做到(dao)分工(gong)明(ming)確，責(ze)任到(dao)人(ren)，保證研(yan)究質量。提高(gao)研(yan)究效(xiao)益，并(bing)做好(hao)課(ke)題的總結(jie)工(gong)作，在認(ren)真總結(jie)的基礎(chu)上推廣(guang)研(yan)究成果。

　　四、加強對青(qing)年教(jiao)師(shi)的培養(yang)，促使青(qing)年教(jiao)師(shi)迅速成長(chang)起來

　　1．繼續組織青年教(jiao)師學(xue)習教(jiao)育(yu)理論(lun)，要求他們(men)堅持自學(xue)教(jiao)育(yu)理論(lun)，寫好(hao)學(xue)習筆(bi)記，不(bu)斷提高青年教(jiao)師的教(jiao)育(yu)理論(lun)水平。

　　2．加強對(dui)青(qing)年(nian)教師(shi)備(bei)課(ke)(ke)和上課(ke)(ke)的指導，探討課(ke)(ke)堂(tang)教學結(jie)構、模式和方法，組織青(qing)年(nian)教師(shi)參加各種講座、討論(lun)、參觀等學習，幫助青(qing)年(nian)教師(shi)熟悉教學業務，提高教學業務水平。

　　五、加強(qiang)畢業(ye)班物(wu)理(li)教(jiao)學工作，提(ti)高(gao)畢業(ye)班教(jiao)學的(de)質(zhi)量

　　初中(zhong)(zhong)畢業班物理(li)教(jiao)學(xue)要(yao)把重點放在(zai)加強雙基和(he)能力培(pei)(pei)養上，要(yao)求教(jiao)師運用啟發(fa)式、討(tao)論式教(jiao)學(xue)方法，注重知識形成過程教(jiao)學(xue)，重視(shi)學(xue)生思(si)維能力培(pei)(pei)養，切實(shi)提(ti)高學(xue)生的實(shi)驗(yan)操作(zuo)技能和(he)創新能力。同(tong)時(shi)積(ji)極進(jin)行復習(xi)教(jiao)學(xue)研(yan)討(tao)活動,共同(tong)研(yan)究歷屆中(zhong)(zhong)考試卷,交流復習(xi)經驗(yan),明確復習(xi)方向，努力提(ti)高物理(li)中(zhong)(zhong)考成績(ji)。力爭中(zhong)(zhong)考物理(li)成績(ji)做到區內保四爭三的目標。

　　物(wu)理教(jiao)學(xue)(xue)離(li)不開實(shi)驗，新課標對學(xue)(xue)生的探究能(neng)力提(ti)出(chu)了更(geng)高的要求，做好每一(yi)個演示實(shi)驗，學(xue)(xue)生實(shi)驗，學(xue)(xue)習過(guo)程中(zhong)的小實(shi)驗，課后(hou)的小制作，讓學(xue)(xue)生在(zai)實(shi)驗中(zhong)觀察現象(xiang)，提(ti)出(chu)問題，概(gai)括結論，同(tong)時要求學(xue)(xue)生聯系(xi)生活(huo)實(shi)際，留意身邊數據，重大事件等，體(ti)現時代性(xing)，開拓性(xing)，實(shi)踐(jian)性(xing)，導向性(xing)，探究性(xing)。

　　六、其它工作

　　1．積(ji)(ji)積(ji)(ji)極參加物理專業各種培訓，特別(bie)是有關中考動向(xiang)的(de)會(hui)議；組織教師撰寫(xie)論文，進行評選(xuan)。

　　2．搞好課外興趣小組活動，做好輔(fu)導與組織工作。

　　3．做好初三理化生操作考查的相關工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。