【#實習報告# #2025年大學實習總結報告（15篇）#】艱苦的實習生活已經告一段落，相信你會領悟到不少東西，是時候寫一篇實習總結了。以下是®無憂考網為大家準備的(de)《2025年大學(xue)實習總結報告》，希望對大家有(you)幫助(zhu)。

1.2025年大學實習總結報告 篇一六

　　為期六周的(de)畢業實習(xi)即將(jiang)結束。通(tong)過這(zhe)段(duan)時間在(zai)公(gong)司的(de)學習(xi)和實習(xi)，我從(cong)無(wu)知到認(ren)知，再到深(shen)入理解(jie)。漸漸地，我喜歡上了這(zhe)個陽光明媚(mei)、溫(wen)暖舒適的(de)公(gong)司，我深(shen)深(shen)地意識到學習(xi)過程是(shi)美好的(de)。在(zai)整個實習(xi)過程中，我每天都有(you)(you)很(hen)多(duo)(duo)新的(de)經歷，有(you)(you)很(hen)多(duo)(duo)新的(de)想法(fa)要說，主要是(shi)從(cong)以下幾點：

　　一、堅持：

　　無論我(wo)(wo)們(men)(men)去哪家(jia)公司，公司一開(kai)始都(dou)不會給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)太多的工作。一般來說(shuo)，我(wo)(wo)們(men)(men)先接受培訓。讓我(wo)(wo)想(xiang)想(xiang)，短(duan)時間(jian)是(shi)幾(ji)天，長時間(jian)是(shi)幾(ji)周。在這(zhe)段時間(jian)里(li)，很(hen)多人會覺得無聊，無所(suo)事事，什(shen)么也學不到(dao)，于(yu)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)有(you)了離開(kai)的想(xiang)法，但在這(zhe)個(ge)時候(hou)，你(ni)還沒有(you)真正(zheng)接觸到(dao)公司的真正(zheng)內涵，所(suo)以我(wo)(wo)們(men)(men)在這(zhe)個(ge)時候(hou)必須堅持。如果我(wo)(wo)們(men)(men)輕易放下，我(wo)(wo)們(men)(men)只(zhi)會后悔(hui)。

　　二、努力工作：

　　當我(wo)們去公(gong)司實(shi)習時，公(gong)司的(de)大(da)多(duo)(duo)數人(ren)都(dou)(dou)把(ba)我(wo)們當作學生看待。在(zai)此(ci)期間，公(gong)司不(bu)會給我(wo)們重(zhong)要(yao)的(de)工作，我(wo)們可(ke)(ke)以(yi)(yi)也不(bu)希望我(wo)們無所(suo)事(shi)(shi)事(shi)(shi)。所(suo)以(yi)(yi)，我(wo)們要(yao)主動找事(shi)(shi)情做(zuo)，從小事(shi)(shi)做(zuo)起(qi)，從小事(shi)(shi)做(zuo)起(qi)。如果你什么(me)都(dou)(dou)沒有(you)，你可(ke)(ke)以(yi)(yi)做(zuo)得更多(duo)(duo)，這樣公(gong)司的(de)同事(shi)(shi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)更快地理解你，每個(ge)人(ren)都(dou)(dou)可(ke)(ke)以(yi)(yi)看到你的(de)意(yi)圖和(he)潛力(li)，然后(hou)讓(rang)你做(zuo)一些(xie)重(zhong)要(yao)的(de)工作。

　　三(san)、多聽、多看(kan)、多想、多做、少說

　　在(zai)公司(si)實習后，了解我(wo)們(men)是否能勝任(ren)這(zhe)份工(gong)作(zuo)的(de)關鍵是看你(ni)(ni)對工(gong)作(zuo)的(de).態(tai)(tai)度(du)。如(ru)果(guo)你(ni)(ni)的(de)態(tai)(tai)度(du)是正確的(de)，你(ni)(ni)可(ke)以逐漸掌(zhang)握你(ni)(ni)以前沒(mei)有(you)學(xue)過的(de)知識。如(ru)果(guo)你(ni)(ni)的(de)態(tai)(tai)度(du)不(bu)好，即使你(ni)(ni)有(you)知識基礎，你(ni)(ni)也不(bu)會做(zuo)好工(gong)作(zuo)，我(wo)的(de)態(tai)(tai)度(du)是四少一(yi)多。在(zai)開始實習或工(gong)作(zuo)時(shi)，我(wo)們(men)可(ke)能會對應該(gai)做(zuo)什么感到困(kun)惑(huo)，并感到很大的(de)壓力(li)。在(zai)工(gong)作(zuo)的(de)過程(cheng)中，我(wo)們(men)應該(gai)看到別(bie)人(ren)做(zuo)什么，聽別(bie)人(ren)說什么，多想想我(wo)們(men)應該(gai)做(zuo)什么，然(ran)后自(zi)己做(zuo)更多。我(wo)們(men)不(bu)能不(bu)動腿就說話。因此，無(wu)論(lun)將來做(zuo)什么，我(wo)們(men)都應該(gai)端正態(tai)(tai)度(du)，這(zhe)樣我(wo)們(men)才能把事(shi)情做(zuo)好。

　　四、少抱怨

　　有些人(ren)會覺得公(gong)司(si)不好(hao)，公(gong)司(si)不好(hao)，同事(shi)不好(hao)相處，工(gong)作不滿意。他(ta)們(men)經(jing)常抱怨(yuan)，這(zhe)(zhe)只會影(ying)響他(ta)們(men)的工(gong)作情(qing)緒，不僅工(gong)作不好(hao)，還(huan)會增加他(ta)們(men)的壓力(li)。因此(ci)，我們(men)應該(gai)少抱怨(yuan)。為了看(kan)到公(gong)司(si)好(hao)的一面，我們(men)應該(gai)解決問題，而不是(shi)抱怨(yuan)，這(zhe)(zhe)樣，我們(men)可以繼(ji)續我們(men)的工(gong)作熱情(qing)。

　　五、以開放的心(xin)態學習

　　在工作過程中，我(wo)(wo)們(men)會遇到很多問題，有(you)些我(wo)(wo)們(men)知道，有(you)些我(wo)(wo)們(men)不了解。我(wo)(wo)們(men)應該以開放的(de)心(xin)態詢問同事或領導。當我(wo)(wo)們(men)教我(wo)(wo)們(men)兩年多的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)們(men)應該以開放的(de)心(xin)態去理解，不能(neng)認為我(wo)(wo)們(men)知道一(yi)些知識。

　　六、錯誤并(bing)不可怕

　　我(wo)害怕(pa)又地犯(fan)(fan)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)。沒有(you)人是完美的(de)。每個人都會犯(fan)(fan)錯(cuo)(cuo)。他是否在工作中(zhong)第犯(fan)(fan)了錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)并不重要，但(dan)他也會主(zhu)動意識到(dao)自己(ji)為(wei)什么犯(fan)(fan)了錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)以(yi)及(ji)如何改變錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)。他不能又地犯(fan)(fan)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)。

2.2025年大學實習總結報告 篇二

　　自(zi)XX年05月16日，我和(he)(he)其(qi)他三位同事一起到xx洗(xi)煤(mei)(mei)廠洗(xi)煤(mei)(mei)車(che)間(jian)實習。我們要(yao)了(le)解(jie)(jie)自(zi)己未來的(de)(de)工作環境，要(yao)了(le)解(jie)(jie)xx洗(xi)煤(mei)(mei)廠各(ge)個生產車(che)間(jian)的(de)(de)管理制度和(he)(he)崗位操作等(deng)等(deng)。總之，有(you)(you)太(tai)多(duo)的(de)(de)東(dong)西(xi)等(deng)著我們去(qu)了(le)解(jie)(jie)，有(you)(you)太(tai)多(duo)的(de)(de)東(dong)西(xi)等(deng)著我們去(qu)探索。

　　我就結合我所了解的法律(lv)知識(shi)和實(shi)習體會談以下問(wen)題

　　一、竊電問題

　　在(zai)基層的(de)(de)實際工作中，遇見竊電犯罪是時常(chang)發生的(de)(de)事，尤其秋冬季是農(nong)村(cun)竊電的(de)(de)高峰季節，這(zhe)時就需要我(wo)們供(gong)電企業(ye)，加強監管力度(du)經常(chang)巡查，查到后運用(yong)法律武器來保護電能的(de)(de)合(he)法使用(yong)，維護我(wo)公(gong)司的(de)(de)利益。

　　我國現(xian)行(xing)的.電(dian)力(li)法(fa)律法(fa)規對竊(qie)(qie)電(dian)規定(ding)有：《電(dian)力(li)供應與使用條例》第三(san)十一條規定(ding)“禁止竊(qie)(qie)電(dian)行(xing)為，竊(qie)(qie)電(dian)行(xing)為包括(kuo)：

　　（一(yi)）在供電企業得供電設施上，擅自接線用電。

　　（二）繞越供電企業的(de)用電計量(liang)裝置(zhi)用電。

　　（三(san)）偽造(zao)或者開啟法定的(de)或者授權的(de)計量檢(jian)定機構加(jia)封的(de)用電(dian)計量裝(zhuang)置(zhi)封印(yin)用電(dian)。

　　（四）故意損壞供電(dian)(dian)企(qi)業用(yong)電(dian)(dian)計(ji)量裝置。

　　（五）故意使供(gong)電(dian)企(qi)業的用電(dian)計量裝置計量不準(zhun)或者(zhe)失效。

　　（六）采用其(qi)他方法竊電。”

　　《電力(li)法》第(di)七十一(yi)條盜竊(qie)電能(neng)的，由電力(li)管理部(bu)門責(ze)(ze)令停止違法行(xing)為，追繳電費并處應交(jiao)電費五倍以(yi)下的罰款；構成犯罪的，依照刑(xing)法第(di)一(yi)百(bai)五十一(yi)條或(huo)者第(di)一(yi)百(bai)五十二條的規定追究刑(xing)事責(ze)(ze)任(ren)。

　　第二(er)百(bai)六十四條規定(ding)：“盜(dao)竊公(gong)私財務，數(shu)額(e)較大或(huo)者(zhe)多次盜(dao)竊得，處(chu)3年(nian)以(yi)下有(you)期徒(tu)刑、拘(ju)役或(huo)者(zhe)管制，并處(chu)或(huo)者(zhe)單(dan)處(chu)罰(fa)金；數(shu)額(e)巨大或(huo)者(zhe)有(you)其(qi)(qi)他嚴(yan)重情節(jie)的(de)，處(chu)3年(nian)以(yi)上xx年(nian)以(yi)下有(you)期徒(tu)刑，并處(chu)罰(fa)金；數(shu)額(e)特別巨大或(huo)者(zhe)有(you)其(qi)(qi)他特別嚴(yan)重情節(jie)得，處(chu)xx年(nian)以(yi)上有(you)期徒(tu)刑或(huo)者(zhe)無期徒(tu)刑，并處(chu)罰(fa)金或(huo)者(zhe)沒收(shou)財產。

　　有了(le)(le)以(yi)上(shang)針對竊電(dian)問題的法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規，我(wo)們在工作(zuo)中再遇到損害(hai)我(wo)公司利益的竊電(dian)者就可以(yi)根據法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規來追究其法(fa)(fa)律責任了(le)(le)，維護我(wo)公司的利益。

　　二、客戶拖(tuo)欠(qian)電費

　　我們(men)(men)供(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)企(qi)業(ye)(ye)按照(zhao)傳統的(de)(de)供(gong)用(yong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)及電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)費(fei)(fei)結算模式是(shi)先用(yong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)后(hou)交錢(qian)，這就決定了供(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)企(qi)業(ye)(ye)在經(jing)營中必(bi)然要面臨的(de)(de)經(jing)營風險——電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)客戶拖欠電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)費(fei)(fei)。客戶拖欠電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)費(fei)(fei)不光是(shi)基層供(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)所棘(ji)手的(de)(de)問(wen)題(ti)也是(shi)整個(ge)供(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)企(qi)業(ye)(ye)棘(ji)手的(de)(de)問(wen)題(ti)。這樣我們(men)(men)供(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)企(qi)業(ye)(ye)如何維權就是(shi)至關重要的(de)(de)問(wen)題(ti)了。

　　在(zai)有的(de)顧客(ke)在(zai)購買前(qian)會打電話(hua)來詢問是(shi)(shi)否有他所要(yao)(yao)的(de)貨(huo)(huo)物，這(zhe)時，通過這(zhe)個(ge)(ge)系(xi)統，就(jiu)可(ke)以(yi)(yi)很清(qing)楚的(de)得到他要(yao)(yao)的(de)答(da)案。這(zhe)家公司的(de)大數(shu)交(jiao)易都是(shi)(shi)通過計算機(ji)完成(cheng)(cheng)的(de)。一(yi)臺電腦、一(yi)個(ge)(ge)電話(hua)是(shi)(shi)每(mei)個(ge)(ge)工作人員桌上必須具(ju)有的(de)工具(ju)，通過這(zhe)兩樣工具(ju)，工作人員可(ke)以(yi)(yi)整天不出公司大門。卻可(ke)以(yi)(yi)順(shun)利完成(cheng)(cheng)很多(duo)工作額，可(ke)以(yi)(yi)說實現(xian)計算機(ji)化了。與供應方和供貨(huo)(huo)方之間的(de)交(jiao)易磋商，合同簽定也是(shi)(shi)通過傳真完成(cheng)(cheng)的(de)。

3.2025年大學實習總結報告 篇三

　　來到這里已經過了三(san)個多(duo)(duo)月(yue)了，在過去(qu)的三(san)個多(duo)(duo)月(yue)里，我學會了一些(xie)東(dong)西(xi)，也感悟(wu)到一些(xie)道理。大(da)家對(dui)我也關(guan)懷備(bei)至，時常給(gei)我鼓勵和幫(bang)助(zhu)。

　　工(gong)(gong)作(zuo)時一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)一(yi)(yi)(yi)絲不(bu)(bu)(bu)茍，認(ren)真(zhen)仔細，不(bu)(bu)(bu)怕出(chu)錯(cuo)，但不(bu)(bu)(bu)能老是(shi)出(chu)錯(cuo)，要(yao)學(xue)會(hui)從錯(cuo)誤(wu)中(zhong)(zhong)吸取(qu)經驗，有不(bu)(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)問(wen)，廠里的(de)(de)(de)(de)師傅們(men)會(hui)及時回答你的(de)(de)(de)(de)疑問(wen)，并指出(chu)其中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)并及時的(de)(de)(de)(de)幫我(wo)(wo)糾正。在(zai)和(he)大家工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)段時間里，他們(men)嚴謹、認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風給我(wo)(wo)留(liu)下了(le)很深刻的(de)(de)(de)(de)印(yin)象，我(wo)(wo)也從他們(men)身上學(xue)到了(le)很多自(zi)己缺少(shao)的(de)(de)(de)(de)東西。在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)崗位上一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)勤于(yu)思考，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)改進(jin)工(gong)(gong)作(zuo)方法(fa)，提高工(gong)(gong)作(zuo)效率。公司的(de)(de)(de)(de)日常工(gong)(gong)作(zuo)都會(hui)比(bi)較繁瑣，而且幾(ji)天下來也會(hui)比(bi)較枯燥，就(jiu)是(shi)需(xu)要(yao)你多動腦(nao)筋，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)地想方設(she)法(fa)改進(jin)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)方法(fa)，提高工(gong)(gong)作(zuo)效率，減(jian)少(shao)工(gong)(gong)作(zuo)所(suo)需(xu)時間。盡管我(wo)(wo)對(dui)于(yu)某一(yi)(yi)(yi)些(xie)元器(qi)件不(bu)(bu)(bu)太熟悉(xi)，但我(wo)(wo)會(hui)盡力(li)去(qu)學(xue)習、去(qu)搞懂它的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用和(he)安裝方法(fa)，努力(li)的(de)(de)(de)(de)做好它。

　　在車間(jian)培訓(xun)(xun)實(shi)習，與老員(yuan)工(gong)的(de)(de)交流，聊天，了(le)(le)解(jie)了(le)(le)很(hen)多安全(quan)(quan)方面的(de)(de)知識，和廠(chang)規(gui)廠(chang)紀(ji)(ji)(ji)。安全(quan)(quan)生產是重(zhong)中(zhong)之(zhi)重(zhong)，一(yi)切都要在安全(quan)(quan)的(de)(de)基礎上完成生產任(ren)務，之(zhi)所以(yi)我們剛到廠(chang)的(de)(de)第一(yi)天就重(zhong)點培訓(xun)(xun)了(le)(le)安全(quan)(quan)方面，了(le)(le)解(jie)了(le)(le)在以(yi)后的(de)(de)工(gong)作(zuo)當中(zhong)安全(quan)(quan)的(de)(de)重(zhong)要性。在廠(chang)里(li)工(gong)作(zuo)，還要遵守(shou)廠(chang)里(li)的(de)(de)規(gui)范紀(ji)(ji)(ji)律，俗話說的(de)(de)好沒有規(gui)矩不成方圓，沒有條(tiao)條(tiao)杠杠的(de)(de)規(gui)定(ding)是不行的(de)(de)。規(gui)定(ding)也更(geng)好的(de)(de)促進了(le)(le)工(gong)作(zuo)的(de)(de)效率和減少了(le)(le)很(hen)多的(de)(de)沖突。這點我一(yi)定(ding)會做一(yi)名遵守(shou)廠(chang)規(gui)廠(chang)紀(ji)(ji)(ji)的(de)(de)好員(yuan)工(gong)。

　　在過去的三(san)個月中，我發現我的各個方面的不(bu)(bu)足(zu)(zu)和缺陷(xian)，我想我在接下來的時間內會(hui)盡力去把它改善和糾正。我覺得犯錯(cuo)并不(bu)(bu)可怕(pa)，只要你去糾正它就還來得及，有道是(shi)金無足(zu)(zu)赤，人無完(wan)人。

　　在(zai)實(shi)習(xi)期間(jian)，我(wo)(wo)去(qu)過工地上，在(zai)那里(li)我(wo)(wo)見(jian)識到了(le)(le)何為變電站，做(zuo)電試的(de)(de)(de).時候，我(wo)(wo)發現(xian)學校(xiao)里(li)的(de)(de)(de)知識與實(shi)踐之間(jian)還是(shi)有一定的(de)(de)(de)差距的(de)(de)(de)，你不(bu)去(qu)自己動(dong)手實(shi)踐，你永(yong)遠不(bu)會(hui)做(zuo)。只有理(li)論聯(lian)系實(shi)際自己去(qu)做(zuo)一遍才會(hui)。在(zai)做(zuo)的(de)(de)(de)過程中我(wo)(wo)也遇(yu)到了(le)(le)學校(xiao)里(li)不(bu)會(hui)遇(yu)到的(de)(de)(de)一些難題。同時學會(hui)了(le)(le)某些緊急情況下的(de)(de)(de)應急處理(li)方法。也認識了(le)(le)像搖表(biao)之類，學校(xiao)里(li)只會(hui)提(ti)及但(dan)不(bu)會(hui)拿出實(shi)物的(de)(de)(de)東西(xi)。也有一些學習(xi)時未提(ti)及的(de)(de)(de)東西(xi)，如打耐壓(ya)的(de)(de)(de)儀(yi)器。

　　在這里的(de)實習期間(jian)，我(wo)(wo)了解了不同(tong)(tong)斷(duan)路(lu)器的(de)型(xing)號，也同(tong)(tong)各位(wei)師傅(fu)(fu)們一起組(zu)裝一些(xie)柜子(zi)，如GGD柜。同(tong)(tong)時見識了雙電(dian)(dian)(dian)源(yuan)，了解了大部分的(de)電(dian)(dian)(dian)梯都是(shi)(shi)(shi)用雙電(dian)(dian)(dian)源(yuan)的(de)。我(wo)(wo)也看到(dao)(dao)了如銅排，學到(dao)(dao)的(de)零、地(di)排之(zhi)間(jian)的(de)不同(tong)(tong)，師傅(fu)(fu)常告(gao)訴(su)我(wo)(wo)要(yao)(yao)用腦子(zi)干活(huo)。也認(ren)識到(dao)(dao)彎線(xian)并(bing)不是(shi)(shi)(shi)想象中那么(me)容易的(de)，要(yao)(yao)把(ba)它彎成直(zhi)角是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)花(hua)一番功夫的(de)，不是(shi)(shi)(shi)隨(sui)隨(sui)便便就(jiu)能(neng)成的(de)。好知道了線(xian)有不同(tong)(tong)的(de)粗細之(zhi)分，根據通過的(de)電(dian)(dian)(dian)流不同(tong)(tong)，要(yao)(yao)選用不同(tong)(tong)的(de)線(xian)。

　　在實習期間(jian)，我學了(le)(le)一些也感觸良多(duo)(duo)，我要謝謝廠里的每個人他們都(dou)給我了(le)(le)很多(duo)(duo)的幫助，讓我了(le)(le)解了(le)(le)很多(duo)(duo)。

4.2025年大學實習總結報告 篇四

　　作(zuo)為一(yi)名馬上畢業的(de)(de)(de)大學生(sheng)，我(wo)實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)很(hen)(hen)明確，就是(shi)獵取(qu)工(gong)作(zuo)（閱歷），將理(li)論(lun)與實(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)相結合，所以(yi)第(di)一(yi)天我(wo)就下定決心要(yao)好好干。走進公司(si)的(de)(de)(de)那(nei)一(yi)時(shi)刻，我(wo)就感受(shou)到(dao)那(nei)種很(hen)(hen)劇烈(lie)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)氣氛，無論(lun)是(shi)從墻上張(zhang)貼的(de)(de)(de)圖片和（標語(yu)）以(yi)及各種報(bao)表和數據(ju)，都(dou)給我(wo)很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)新意(yi)，我(wo)想這或(huo)許就是(shi)我(wo)想要(yao)的(de)(de)(de)生(sheng)活，一(yi)種不斷挑戰(zhan)自(zi)我(wo)，實(shi)(shi)現自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。

　　由(you)于剛(gang)剛(gang)從學(xue)校(xiao)來(lai)到(dao)公司，作為(wei)一名新人，盡快熟識（崗位(wei)職責）和業(ye)務流程是非常(chang)必要(yao)的(de)，在(zai)那(nei)里我感受到(dao)自己的(de)缺(que)乏(fa)。由(you)于學(xue)校(xiao)學(xue)的(de)是書本的(de)學(xue)問(wen)，只是停留在(zai)理論上，但(dan)在(zai)平常(chang)的(de)工作中(zhong)，理論有時候是用(yong)不上的(de)，所以處理好這樣的(de)轉(zhuan)變是關鍵。

　　經過九天(tian)的實習(xi)，慢慢地(di)我對公司運輸生產的.整個操作(zuo)流程有了一(yi)個較完整的了解，盡(jin)管崗位職能(neng)與所學專業仍有較大(da)的差(cha)距。通過實習(xi)，我拓寬了自(zi)己的學問面，現把學習(xi)總(zong)結總(zong)結如下(xia)：

　　此次畢業實(shi)習(xi)，我(wo)(wo)領悟(wu)了“理論與(yu)實(shi)踐(jian)的(de)結合才是硬(ying)道理”，把握了運(yun)用(yong)所學(xue)(xue)學(xue)(xue)問(wen)解決處(chu)理實(shi)際問(wen)題的(de)（方(fang)法(fa)）和技巧，學(xue)(xue)會(hui)了與(yu)員工(gong)同(tong)事相處(chu)溝通的(de)有(you)(you)效方(fang)法(fa)途徑，積存了處(chu)理有(you)(you)關人(ren)(ren)際關系問(wen)題的(de)閱歷(li)方(fang)法(fa)，同(tong)時我(wo)(wo)體驗到(dao)了社會(hui)工(gong)作(zuo)的(de)艱難性。實(shi)習(xi)中(zhong)也暴露出(chu)自(zi)(zi)己的(de)許(xu)多(duo)缺(que)點和缺(que)乏，我(wo)(wo)想這(zhe)對(dui)我(wo)(wo)以后的(de)工(gong)作(zuo)和進(jin)展都(dou)是有(you)(you)較大限制的(de)。人(ren)(ren)們常說，大學(xue)(xue)是個象(xiang)牙塔。的(de)確(que)，學(xue)(xue)校與(yu)（職場）、學(xue)(xue)習(xi)與(yu)工(gong)作(zuo)、學(xue)(xue)生(sheng)與(yu)員工(gong)之間存在著巨大的(de)差異。從(cong)校園走向社會(hui)，在這(zhe)個轉(zhuan)換的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，人(ren)(ren)的(de)觀點、行為(wei)方(fang)式、心理等方(fang)面都(dou)要(yao)(yao)做適當(dang)的(de)調整(zheng)。所以，不要(yao)(yao)老埋怨公司不愿聘請應屆(jie)畢業生(sheng)，有(you)(you)時候也得(de)找(zhao)找(zhao)自(zi)(zi)己身上的(de)問(wen)題。而這(zhe)次實(shi)習(xi)帶給了這(zhe)樣一個時機，讓(rang)我(wo)(wo)接觸到(dao)真實(shi)的(de)職場，有(you)(you)了實(shi)習(xi)的(de)閱歷(li)，以后畢業工(gong)作(zuo)時就能夠更(geng)(geng)快、更(geng)(geng)好地融入新的(de)環境，完(wan)成學(xue)(xue)生(sheng)向職場人(ren)(ren)士(shi)的(de)轉(zhuan)變(bian)。

　　在實習的那段時(shi)間，也讓(rang)我體(ti)會到從工作(zuo)(zuo)中(zhong)再(zai)撿起書(shu)本(ben)的困難性。每一天較早就要上班(ban)工作(zuo)(zuo)，晚上按時(shi)下班(ban)回家，深感(gan)疲乏，很難再(zai)有精力靜下心(xin)來看書(shu)。這讓(rang)我更加珍惜在學校的時(shi)間。

　　實習工(gong)作(zuo)已經(jing)劃上了句號，但留在心中(zhong)的(de)(de)回(hui)憶與感受卻是(shi)久久難以忘記的(de)(de)。在這(zhe)九天中(zhong)，我緊急過(guo)(guo)，努力過(guo)(guo)，快樂(le)過(guo)(guo)，醒悟過(guo)(guo)，自信過(guo)(guo)。這(zhe)些(xie)從未有(you)過(guo)(guo)的(de)(de)經(jing)受讓我進步，成長了很多，學到了一些(xie)在學校未曾學過(guo)(guo)的(de)(de)東西。接下(xia)來需(xu)要做(zuo)的(de)(de)就是(shi)調整心態，踏實勤奮(fen)地進入到自己的(de)(de)下(xia)一個主角(jiao)，做(zuo)好自己的(de)(de)階段規劃，樹立(li)遠大的(de)(de)抱負，并為之努力奮(fen)斗。

　　對于人生中(zhong)初試職場的(de)(de)經受(shou)——實(shi)習，每個(ge)大學生有太多辛酸體會，或許在(zai)某(mou)年以(yi)后你會為今日的(de)(de)風采而傲慢，但那(nei)段殷實(shi)的(de)(de)日子總讓(rang)你回味什么，試圖(tu)寫下點(dian)什么。

5.2025年大學實習總結報告 篇五

　　四年的(de)(de)大(da)學時(shi)光(guang)過(guo)的(de)(de)很快，隨著這學期的(de)(de)后一堂課(ke)程(cheng)考試的(de)(de)結束(shu)，我(wo)們的(de)(de)大(da)學生(sheng)活算是(shi)(shi)接近尾聲(sheng)了(le)，因為(wei)在(zai)剩下(xia)的(de)(de)不多的(de)(de)時(shi)間里我(wo)們已經(jing)是(shi)(shi)半個踏入社(she)會(hui)的(de)(de)求職(zhi)者了(le)。在(zai)求職(zhi)的(de)(de)路上，我(wo)也時(shi)常感到很迷茫，雖然總(zong)是(shi)(shi)在(zai)不停的(de)(de)奔波于各大(da)招聘會(hui)之(zhi)間，也參加了(le)不少公(gong)司的(de)(de)面試，但(dan)總(zong)覺得這不是(shi)(shi)“忙(mang)”而是(shi)(shi)“盲”。冷(leng)靜的(de)(de)想下(xia)來(lai)，也許(xu)我(wo)該好好的(de)(de)給(gei)自己(ji)作(zuo)個總(zong)結，及(ji)時(shi)給(gei)自己(ji)定位，邁好職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃中的(de)(de)第一步。

　　回顧已經過去的(de)(de)的(de)(de)三年多，在(zai)(zai)學(xue)(xue)校、老師和(he)同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)幫助下我覺(jue)得(de)自己(ji)過得(de)很快樂(le)，也很充實。除了(le)努力學(xue)(xue)習基礎(chu)課程和(he)掌握本(ben)專業的(de)(de)理論知識外，我還積極參加各種社會(hui)實踐(jian)、文(wen)體活(huo)動，在(zai)(zai)這(zhe)三年多里我明顯感覺(jue)到自己(ji)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習成績、工作能力、思想覺(jue)悟等(deng)方面比起剛來大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)時候有了(le)很大(da)的(de)(de)提高。

　　在(zai)學(xue)(xue)(xue)習上(shang)，我(wo)一貫(guan)保持(chi)著高(gao)(gao)中時代的(de)良好學(xue)(xue)(xue)習作(zuo)風(feng)，并不(bu)斷的(de)改(gai)進自(zi)(zi)己的(de)學(xue)(xue)(xue)習方法。雖然大學(xue)(xue)(xue)里的(de)學(xue)(xue)(xue)習方式和高(gao)(gao)中完(wan)全不(bu)同(tong)，但(dan)通(tong)過(guo)我(wo)的(de)堅持(chi)不(bu)懈(xie)的(de)努力(li)，在(zai)這三年(nian)中我(wo)每年(nian)都獲得了(le)學(xue)(xue)(xue)校的(de)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金。在(zai)學(xue)(xue)(xue)習方面，除了(le)認真學(xue)(xue)(xue)習理論(lun)(lun)(lun)知(zhi)識外，我(wo)還很重(zhong)視理論(lun)(lun)(lun)與實(shi)踐的(de)結合。從大二開始(shi)我(wo)就(jiu)積(ji)極地(di)(di)參與各種(zhong)社會(hui)實(shi)踐，多次隨(sui)老(lao)師(shi)、師(shi)兄(xiong)、師(shi)姐到xxxx從中學(xue)(xue)(xue)、xxxx、xxxx等地(di)(di)作(zuo)調查。大三參與科(ke)技創新(xin)項目調查，作(zuo)為該項目的(de)主(zhu)持(chi)人，我(wo)積(ji)極地(di)(di)找老(lao)師(shi)和同(tong)學(xue)(xue)(xue)交(jiao)流和溝通(tong)，改(gai)善(shan)研究方法、提(ti)高(gao)(gao)調查效率，終提(ti)交(jiao)了(le)較高(gao)(gao)質量(liang)論(lun)(lun)(lun)文一篇，目前正在(zai)送審中；大三暑假(jia)隨(sui)師(shi)兄(xiong)到xxxx參加全國(guo)森(sen)林資源(yuan)清(qing)查工作(zuo)。通(tong)過(guo)這些社會(hui)實(shi)踐，我(wo)不(bu)但(dan)鞏固了(le)課(ke)堂上(shang)所學(xue)(xue)(xue)的(de)專(zhuan)業知(zhi)識，還提(ti)高(gao)(gao)了(le)我(wo)的(de)`實(shi)際動手能。平時我(wo)還非常注重(zhong)英(ying)語能力(li)的(de)培養，涉獵了(le)大量(liang)英(ying)語方面的(de)課(ke)外書，并通(tong)過(guo)了(le)國(guo)家xxxx級(ji)考試。同(tong)時我(wo)還利(li)用(yong)課(ke)余時間(jian)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)了(le)現代辦公(gong)所需要的(de)各種(zhong)軟件(jian)工具，以進一步完(wan)善(shan)與本專(zhuan)業相關的(de)知(zhi)識體系。

　　在工作(zuo)方(fang)面，我(wo)積(ji)極參加各(ge)種(zhong)社(she)會(hui)實踐，前三年(nian)先后在院學生會(hui)、xxxx志愿(yuan)者(zhe)協會(hui)、院青年(nian)志愿(yuan)者(zhe)服務(wu)隊工作(zuo)，贏得同(tong)(tong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)好(hao)評。到大四的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)積(ji)極地(di)搜(sou)集各(ge)種(zhong)招聘信息，努力地(di)為自己創(chuang)造就業(ye)(ye)機(ji)會(hui)，并先后獲得了(le)在xxxx市xxxx有(you)限(xian)公司和xxxx公司的(de)(de)(de)(de)實習機(ji)會(hui)，在實習期(qi)間我(wo)努力學習這些專(zhuan)業(ye)(ye)外的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，彌補(bu)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)上的(de)(de)(de)(de)不(bu)足，拓寬了(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)范圍。同(tong)(tong)時我(wo)還積(ji)極參加各(ge)種(zhong)面試以求取(qu)得更多(duo)的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗。

　　在生(sheng)活(huo)方面，也許是(shi)受(shou)家(jia)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)影響，我向來崇尚質樸的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，并養成良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)習慣和(he)正(zheng)派的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)風(feng)。雖(sui)然(ran)家(jia)里經濟條件很拮(jie)據，但是(shi)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)補助和(he)獎(jiang)勵以及老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助和(he)同(tong)學(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)關心讓我感受(shou)了學(xue)校這個大家(jia)庭(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)溫暖(nuan)，使得(de)我并沒有為生(sheng)活(huo)上的(de)(de)(de)(de)(de)問題而操太(tai)多的(de)(de)(de)(de)(de)心思。同(tong)時我還積極參(can)加學(xue)校、系和(he)班級組織的(de)(de)(de)(de)(de)各項體育(yu)活(huo)動，以提高(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)身體素質，并在每年的(de)(de)(de)(de)(de)水運會(hui)中(zhong)都獲(huo)得(de)獎(jiang)項。

6.2025年大學實習總結報告 篇六

　　時(shi)光匆匆，從九月中旬(xun)第踏入(ru)xx外國語學校，到十二月中旬(xun)這短短三個月的時(shi)間，盡(jin)管時(shi)間并沒有很長(chang)(chang)，但對(dui)于一名(ming)實(shi)習師范生而(er)言，我感(gan)覺自己經歷了很多(duo)，也(ye)成長(chang)(chang)了許多(duo)，收獲(huo)頗(po)豐(feng)。

　　首先(xian)是(shi)(shi)(shi)(shi)作為一(yi)(yi)(yi)名物理老師(shi)來說，剛(gang)來到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思路(lu)毫無方向(xiang)(xiang)、毫無頭緒，在(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)到的(de)(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)(zhi)識(shi)非(fei)(fei)常(chang)充(chong)分，但總有(you)(you)種不(bu)知(zhi)(zhi)從何下(xia)手、不(bu)知(zhi)(zhi)所措(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)感覺；慶幸的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)，xx外(wai)國語初(chu)三科組長和(he)老師(shi)們(men)(men)對我(wo)(wo)非(fei)(fei)常(chang)地有(you)(you)耐心和(he)寬容，一(yi)(yi)(yi)開始的(de)(de)(de)(de)(de)過渡周就不(bu)斷(duan)地給我(wo)(wo)們(men)(men)復印相對應的(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)練(lian)習(xi)，提醒我(wo)(wo)們(men)(men)哪節是(shi)(shi)(shi)(shi)新課，哪節是(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)題課，應該著重(zhong)去(qu)聽哪些課，某些課的(de)(de)(de)(de)(de)講課思路(lu)應該是(shi)(shi)(shi)(shi)怎樣，都(dou)一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)地交(jiao)(jiao)代(dai)得很清(qing)楚，因此(ci)我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)這個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)適應得非(fei)(fei)常(chang)快。對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理解更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)進步飛快。真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)應該只是(shi)(shi)(shi)(shi)紙(zhi)上談兵，說得再多(duo)，重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)(shi)應該要多(duo)方面考量學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)否真(zhen)正(zheng)地理解了(le)(le)知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)并且(qie)形(xing)成比較強的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)聯系，我(wo)(wo)們(men)(men)常(chang)用的(de)(de)(de)(de)(de)方法就是(shi)(shi)(shi)(shi)根據一(yi)(yi)(yi)本重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)課外(wai)輔導練(lian)習(xi)冊，比如(ru)教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)親自撰寫的(de)(de)(de)(de)(de)《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)與評(ping)價》，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標、難點(dian)、重(zhong)點(dian)以及配合教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)所引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提出的(de)(de)(de)(de)(de)問題都(dou)處(chu)理得非(fei)(fei)常(chang)好(hao)(hao)，對于初(chu)級的(de)(de)(de)(de)(de)、沒(mei)什么(me)經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)，可以先(xian)跟(gen)著《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評(ping)》走，等形(xing)成了(le)(le)自己一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)格了(le)(le)再自我(wo)(wo)調(diao)整。當(dang)然在(zai)(zai)跟(gen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)中(zhong)我(wo)(wo)也發現了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)之(zhi)間(jian)是(shi)(shi)(shi)(shi)存在(zai)(zai)著比較大的(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)異的(de)(de)(de)(de)(de)，比如(ru)對物理的(de)(de)(de)(de)(de)'學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情(qing)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力，還有(you)(you)各方面綜合能(neng)力，甚至是(shi)(shi)(shi)(shi)否學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)對物理的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)影響，因此(ci)，我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中(zhong)有(you)(you)時會進行更(geng)小的(de)(de)(de)(de)(de)分班(ban)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，比如(ru)成績好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)就更(geng)多(duo)地向(xiang)(xiang)他(ta)們(men)(men)布置(zhi)適合他(ta)們(men)(men)做的(de)(de)(de)(de)(de)練(lian)習(xi)題，基礎較差(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)就會讓(rang)他(ta)們(men)(men)先(xian)把《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評(ping)》基礎知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)記牢，總之(zhi)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)能(neng)太死板，和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)可缺少的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)環節。

　　除了承擔物理老師(shi)和物理實(shi)驗(yan)員的(de)工(gong)作(zuo)體驗(yan)外(wai)，我還初(chu)步體驗(yan)了做班主(zhu)任(ren)等(deng)其(qi)他(ta)工(gong)作(zuo)的(de)試驗(yan)，參與運(yun)動(dong)會、機器人(ren)比賽(sai)、紙橋比賽(sai)等(deng)一系列的(de)活動(dong)，在跟學生們(men)的(de)接觸(chu)(chu)當(dang)中我體會良(liang)多(duo)，初(chu)中是正(zheng)值人(ren)生的(de)一個成長(chang)期，自我意識正(zheng)在飛速發展，初(chu)接觸(chu)(chu)時我有點(dian)不太適應，覺得孩子們(men)有點(dian)鬧，但慢(man)慢(man)地(di)就發現了他(ta)們(men)堅硬的(de)外(wai)殼下包(bao)裹著的(de)其(qi)實(shi)還是非(fei)常純真(zhen)善良(liang)而又柔弱敏感的(de)內心(xin)，作(zuo)為一名老師(shi)，不能(neng)總是以學習(xi)成績、表現好壞來衡量一個學生的(de)各個方面，我們(men)應該多(duo)發現、多(duo)挖掘學生身(shen)上(shang)的(de)優點(dian)，多(duo)點(dian)愛心(xin)，多(duo)點(dian)耐心(xin)。

　　很感謝大學(xue)四年的(de)(de)尾聲中，有(you)(you)這(zhe)個機(ji)會參與到(dao)這(zhe)樣有(you)(you)意義(yi)、有(you)(you)價(jia)值(zhi)的(de)(de)實習中體驗生活、鍛煉自(zi)己，更感激(ji)在xx外國語學(xue)校遇到(dao)的(de)(de)每(mei)一位老(lao)師、每(mei)一個同學(xue)，實習生涯也將告一段落了(le)，但這(zhe)段經歷會一直成為(wei)我生命中閃閃發光(guang)的(de)(de)日(ri)子。

7.2025年大學實習總結報告 篇七

　　臨近(jin)畢業，終于(yu)有了(le)(le)(le)真正跨(kua)入社(she)會的機會。在這幾(ji)個(ge)月的實(shi)習中，我接觸到了(le)(le)(le)完全不同(tong)的人和事，學會了(le)(le)(le)很多，也(ye)成長了(le)(le)(le)很多。下面(mian)是我的實(shi)習總結：

　　一、感受與體會

　　1、每天(tian)一(yi)句“早上好”

　　來到一個(ge)陌生的(de)環(huan)境，心(xin)里肯定是(shi)帶著些許(xu)的(de)不(bu)安和緊張的(de)。不(bu)過(guo)第見到我上司(si)的(de)時候(hou)，通過(guo)與他的(de)一番交(jiao)流，心(xin)情(qing)一下就覺得輕松了許(xu)多。可能這就是(shi)一個(ge)好的(de)開始吧！

　　后面幾天(tian)早上(shang)上(shang)班的(de)時候(hou)就(jiu)發現，公司里的(de)每個人(ren)都(dou)會問聲早安！可能這(zhe)就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)天(tian)中(zhong)人(ren)和人(ren)接觸的(de)開始吧！就(jiu)是(shi)這(zhe)一(yi)(yi)句早安，讓(rang)我(wo)(wo)從(cong)不(bu)知(zhi)道誰是(shi)誰，慢(man)慢(man)的(de)認(ren)識(shi)了每一(yi)(yi)個人(ren)。也(ye)讓(rang)別(bie)(bie)人(ren)認(ren)識(shi)到了我(wo)(wo)。每天(tian)說一(yi)(yi)句早上(shang)好，讓(rang)自(zi)己認(ren)識(shi)別(bie)(bie)人(ren)的(de)同時也(ye)讓(rang)別(bie)(bie)人(ren)認(ren)識(shi)我(wo)(wo)這(zhe)個新人(ren)。

　　2、態度決定一切

　　剛到這個公(gong)司(si)(si)的時候，很多事情都沒有接觸(chu)過，也不知道從何(he)下手。都是等著(zhu)事情來找我(wo)，沒事情的時候就(jiu)(jiu)自(zi)己無聊著(zhu)。也很少(shao)接觸(chu)到其他人(ren)，在一(yi)些閑暇時間與上司(si)(si)的聊天中，發現他也看到了(le)我(wo)的工作態度，就(jiu)(jiu)和我(wo)聊了(le)一(yi)些，他對職業的態度和體會(hui)。

　　一(yi)件(jian)事情，你用一(yi)種積極主(zhu)動的(de)態(tai)度(du)去(qu)面對(dui)，和用一(yi)種等在原地等著事情來找你的(de)態(tai)度(du)去(qu)面對(dui)，結(jie)果是截然(ran)(ran)不同(tong)的(de)。給(gei)人的(de)感覺(jue)也是截然(ran)(ran)不同(tong)的(de)。

　　在(zai)許多(duo)老員工身上，我還看到了他們做事的(de)(de)認真和仔細。很多(duo)報告她(ta)們都(dou)(dou)會用公式檢(jian)查幾遍。很多(duo)數據也都(dou)(dou)要加(jia)加(jia)減減核對清楚(chu)。這(zhe)種(zhong)良好的(de)(de)習慣(guan)可能就是做好事情的(de)(de)`一個開(kai)始。

　　3、每一(yi)天都在學(xue)習

　　我們在學(xue)(xue)校(xiao)里(li)學(xue)(xue)習(xi)書(shu)本上(shang)的知識，有老(lao)師(shi)每天在交我們。實習(xi)更是一個難得可貴的學(xue)(xue)習(xi)機會。只是這次的學(xue)(xue)習(xi)要自己(ji)去發現，去請教。

　　我(wo)記得(de)剛(gang)到公(gong)司的(de)(de)時(shi)候，有人(ren)讓我(wo)幫忙復(fu)印下(xia)(xia)文件，我(wo)連復(fu)印機(ji)在哪(na)里都(dou)不(bu)知道，只能(neng)通過問(wen)。那個時(shi)候連復(fu)印機(ji)都(dou)不(bu)會(hui)用，也(ye)只能(neng)麻煩(fan)別人(ren)教一下(xia)(xia)。上班的(de)(de)時(shi)候，不(bu)小心(xin)就會(hui)犯(fan)一些錯誤(wu)，可能(neng)我(wo)就是在這樣(yang)不(bu)同的(de)(de)錯誤(wu)中成長的(de)(de)。

　　4、時刻(ke)關心身(shen)邊的人

　　工作一段時間了(le)，發現每天(tian)下班之前都會很每個人(ren)說再見。我(wo)記得(de)有次加(jia)班，我(wo)和同事(shi)要走了(le)，還有一些(xie)同事(shi)在倉庫(ku)理貨，同事(shi)就說：我(wo)們上去打聲招(zhao)呼。當時我(wo)就覺得(de)特別的溫暖。

　　在學校(xiao)我(wo)(wo)們身邊可(ke)能(neng)幾乎都(dou)是同(tong)齡人，我(wo)(wo)們幾乎天(tian)(tian)天(tian)(tian)在一起，我(wo)(wo)們都(dou)已經(jing)互(hu)相了解(jie)了，在公司我(wo)(wo)們會遇到不同(tong)年齡層次的人，我(wo)(wo)們每(mei)天(tian)(tian)在一起工作，我(wo)(wo)們要學會關心身邊人。

　　二、工作陳果和收獲

　　在(zai)這幾個月的(de)實(shi)習中，我(wo)(wo)收(shou)獲了(le)很(hen)多，學(xue)會(hui)了(le)怎么(me)用Excel處理數(shu)據，學(xue)會(hui)了(le)“好記性不如爛筆頭”不過(guo)我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)大的(de)收(shou)獲就是：看到了(le)她們的(de)認(ren)真，她們的(de)謹慎，她們的(de)工作方(fang)式。我(wo)(wo)離(li)他們還有很(hen)遠很(hen)遠的(de)距離(li)，可能習慣不是一天兩(liang)天養(yang)成的(de)，不過(guo)我(wo)(wo)相信在(zai)這樣的(de)環(huan)境下，我(wo)(wo)會(hui)成長(chang)的(de)。

8.2025年大學實習總結報告 篇八

　　時光(guang)飛逝，轉眼間，我(wo)(wo)在xx中(zhong)的(de)半年(nian)實(shi)習生活就(jiu)要終止了。從(cong)整整一學(xue)期的(de)教學(xue)生涯，短(duan)暫而充實(shi)。在這段時間里(li)，我(wo)(wo)經(jing)過不斷努力，積極嘗試，完成了由學(xue)生向教師的(de)角色轉換。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)是(shi)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)這(zhe)里生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)主(zhu)旋(xuan)律。跟隨我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)____宗老師我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)(le)如(ru)何備(bei)課、如(ru)何做一節完全(quan)的(de)(de)(de)(de)課以及(ji)如(ru)何上好(hao)溫習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)課，分類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)等(deng)(deng)，重(zhong)要(yao)(yao)是(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)(le)作(zuo)為(wei)一位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師應當(dang)具有的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)法，養(yang)成了(le)(le)(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣。我(wo)(wo)(wo)個人認為(wei)這(zhe)里面(mian)(mian)(mian)主(zhu)要(yao)(yao)包括學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)基礎(chu)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)(fang)(fang)法和(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣。要(yao)(yao)提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)，就(jiu)要(yao)(yao)請教(jiao)(jiao)(jiao)師做好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)計劃，把夯實基礎(chu)放在(zai)(zai)至關重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)位(wei)置上，向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)強調基礎(chu)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性。學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)(fang)(fang)法無疑(yi)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)中起著舉足(zu)輕重(zhong)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，一個掌控了(le)(le)(le)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)合適自己的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)(fang)(fang)法的(de)(de)(de)(de)人就(jiu)等(deng)(deng)于掌控了(le)(le)(le)開啟知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)與(yu)聰(cong)明之門的(de)(de)(de)(de)鑰匙。國家全(quan)面(mian)(mian)(mian)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念是(shi)絕對的(de)(de)(de)(de)真(zhen)諦(di)，所以在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中除了(le)(le)(le)傳授知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)外，重(zhong)視(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)德智(zhi)體的(de)(de)(de)(de)全(quan)面(mian)(mian)(mian)發(fa)展，重(zhong)視(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)理素(su)養(yang)和(he)身(shen)體素(su)養(yang)的(de)(de)(de)(de)培養(yang)，我(wo)(wo)(wo)充(chong)分利用思想(xiang)政治學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)`特殊性對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們進行世(shi)界(jie)觀人生(sheng)(sheng)觀價值觀以及(ji)理想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，愛國主(zhu)義教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)(deng)。把我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)運用到了(le)(le)(le)日常教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，充(chong)分知(zhi)(zhi)道了(le)(le)(le)對教(jiao)(jiao)(jiao)師這(zhe)一職業(ye)所必(bi)備(bei)的(de)(de)(de)(de)使命(ming)感。

　　學(xue)(xue)校(xiao)給我(wo)(wo)(wo)安排了初三8班的(de)(de)副(fu)班主任職務(wu)，協助趙老(lao)(lao)師一起管(guan)理(li)班級日(ri)常(chang)事務(wu)。從趙老(lao)(lao)師那(nei)(nei)里學(xue)(xue)會(hui)了下放班級權利、處理(li)班級日(ri)常(chang)事務(wu)、學(xue)(xue)生(sheng)之間產生(sheng)的(de)(de)事情(qing)等。讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)喜又讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)憂(you)的(de)(de)是那(nei)(nei)些和我(wo)(wo)(wo)天天相處的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，他們(men)不(bu)僅年輕天真純樸可(ke)愛堅強進取(qu)，而且那(nei)(nei)幼小的(de)(de)心靈(ling)就會(hui)體貼人(ren)和關心人(ren)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)只的(de)(de)收到他們(men)送來的(de)(de)糖果，其實這是比什么都寶貴(gui)了，也許我(wo)(wo)(wo)們(men)并不(bu)在乎(hu)這些物質的(de)(de)東西，有(you)這顆(ke)心足夠了，作為老(lao)(lao)師，沒有(you)什么比這更讓(rang)(rang)(rang)人(ren)幸福(fu)了。他們(men)會(hui)以心靈(ling)上的(de)(de)溝通讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)感到幸福(fu)和喜悅。我(wo)(wo)(wo)很榮幸能夠陪(pei)伴(ban)他們(men)走過初中生(sheng)活的(de)(de)后一個階段，留下美好的(de)(de)記憶。

　　頂崗實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)是(shi)溫馨和(he)幸福的(de)(de)(de)(de)(de)。這(zhe)里(li)充滿著濃濃的(de)(de)(de)(de)(de)溫情(qing)，這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)關心有加(jia)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)知(zhi)道我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)遠道而(er)來，并且不(bu)適應這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)常常在生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)上關心我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)。另外，很(hen)榮幸的(de)(de)(de)(de)(de)遇到了(le)一起(qi)實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)小伙(huo)伴，從一開始(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)陌(mo)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)到后的(de)(de)(de)(de)(de)依依不(bu)舍。這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在實習(xi)期間(jian)建立的(de)(de)(de)(de)(de)革命友誼，除(chu)了(le)在日常生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中相(xiang)互幫助，在工作方面常常分享自己與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)以及教學(xue)(xue)方面的(de)(de)(de)(de)(de)建議。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)一起(qi)參(can)加(jia)學(xue)(xue)校以及當地的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動，在這(zhe)里(li)留(liu)下了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)痕(hen)跡。

　　這是(shi)(shi)一(yi)段(duan)充(chong)滿(man)艱辛和收獲(huo)的(de)經歷(li)，這是(shi)(shi)一(yi)段(duan)充(chong)滿(man)幸福(fu)和快樂(le)的(de)旅(lv)程，這是(shi)(shi)一(yi)段(duan)充(chong)滿(man)挫折與(yu)反思的(de)人生(sheng)(sheng)，這是(shi)(shi)一(yi)件(jian)我(wo)們一(yi)生(sheng)(sheng)用心收藏(zang)的(de)禮(li)物，這是(shi)(shi)一(yi)個不(bu)老(lao)的(de)故事(shi)，是(shi)(shi)教師和學生(sheng)(sheng)用情感書寫的(de)傳奇，這一(yi)切勢必是(shi)(shi)我(wo)生(sheng)(sheng)命中不(bu)朽(xiu)的(de)記憶，勢必給我(wo)以后的(de)人生(sheng)(sheng)打(da)下(xia)堅實(shi)的(de)基(ji)礎，勢必是(shi)(shi)我(wo)生(sheng)(sheng)命中豐碩而寶貴的(de)精(jing)神財(cai)富。

9.2025年大學實習總結報告 篇九

　　畢業前(qian)實習的(de)一(yi)半時間(jian)已經(jing)快要過去(qu)，和讀書(shu)生(sheng)活完全不一(yi)樣，讓(rang)人實在是(shi)感觸頗深。自從高中畢業以(yi)來就沒(mei)有(you)過的(de)作息一(yi)開始(shi)讓(rang)我有(you)些(xie)無(wu)所適從，清(qing)晨(chen)踏著(zhu)陽光(guang)出去(qu)晚上(shang)到(dao)天(tian)黑回家的(de)經(jing)歷仿佛把我從學生(sheng)生(sheng)活中活生(sheng)生(sheng)地剝離了出來。

　　從事(shi)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)其實(shi)和(he)體(ti)育少有聯系，但(dan)卻是我(wo)非常(chang)感興趣的(de)(de)網(wang)絡(luo)媒體(ti)。SocialMedia這(zhe)個(ge)概念一開(kai)始我(wo)并沒有很(hen)好的(de)(de)理解，直到開(kai)始接(jie)(jie)觸(chu)的(de)(de)時(shi)候(hou)才真正明白(bai)這(zhe)就是多年(nian)來(lai)我(wo)每一天都(dou)在接(jie)(jie)觸(chu)、無法回避的(de)(de)網(wang)絡(luo)“社(she)會(hui)化(hua)媒體(ti)”。工作(zuo)(zuo)內(nei)容(rong)有時(shi)候(hou)非常(chang)簡單，但(dan)是量大(da)的(de)(de)緣故也倍感壓力(li)。作(zuo)(zuo)為一個(ge)比較高端的(de)(de)網(wang)絡(luo)玩家，從論(lun)壇管理者(zhe)的(de)(de)身份一下(xia)子變(bian)成了(le)一個(ge)時(shi)常(chang)要面對各大(da)論(lun)壇版(ban)主(zhu)刪帖、打壓的(de)(de)對象(xiang)，雖說(shuo)心(xin)里不是很(hen)接(jie)(jie)受(shou)，但(dan)是工作(zuo)(zuo)就是工作(zuo)(zuo)，不吃苦怎么能做人上人。由于心(xin)系體(ti)育的(de)(de)關(guan)系，大(da)客戶NIKE成了(le)非常(chang)好的(de)(de)學(xue)習對象(xiang)。在網(wang)上也真心(xin)體(ti)會(hui)到了(le)一個(ge)品牌(pai)巨大(da)的(de)(de)影響力(li)，同時(shi)也看到了(le)其他國產(chan)品牌(pai)的(de)(de)潛力(li)和(he)突(tu)破(po)口(kou)所在。

　　工(gong)作雖然不(bu)輕松但是(shi)(shi)(shi)樂(le)趣(qu)無窮，枯燥中尋找快樂(le)讓人(ren)覺得刺激又(you)不(bu)失(shi)鍛煉的(de)成分。一(yi)直以來對(dui)于白(bai)領的(de)生活狀(zhuang)況(kuang)不(bu)是(shi)(shi)(shi)很(hen)清楚，也(ye)很(hen)好奇，這個年紀的(de)人(ren)進入了那個狀(zhuang)態(tai)是(shi)(shi)(shi)否會和學生時(shi)期(qi)有(you)著(zhu)天翻地(di)覆的(de)變化(hua)。看來答案是(shi)(shi)(shi)肯(ken)定的(de)。每天上(shang)下班(ban)(ban)時(shi)間的(de)不(bu)固(gu)定源于生活和工(gong)作壓力(li)所迫，加班(ban)(ban)成了家(jia)常(chang)便飯就(jiu)為(wei)第二天的(de)上(shang)班(ban)(ban)的(de)推遲埋下了伏筆。因(yin)果循環(huan)后白(bai)領們拿著(zhu)高薪卻也(ye)失(shi)去了健康和自由時(shi)光。

　　還是(shi)談談自(zi)己吧，辦(ban)(ban)公(gong)室的(de)(de)氛圍(wei)相比學校實(shi)在有些沉悶，大家各自(zi)忙(mang)碌(liu)著自(zi)己手(shou)上的(de)(de)工作交(jiao)流(liu)的(de)(de)機會其實(shi)也不(bu)多(duo)(duo)。五湖四海的(de)(de)人們在同一個辦(ban)(ban)公(gong)室里經(jing)營(ying)著各自(zi)不(bu)同的(de)(de)人生，是(shi)朋(peng)友也是(shi)競爭對手(shou)。由于是(shi)實(shi)習生的(de)(de)緣故，并沒有太多(duo)(duo)接觸到實(shi)質(zhi)性工作的(de)(de)機會，更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)只是(shi)在旁邊靜靜的(de)(de)看。

　　Social Media是(shi)個新新產(chan)業(ye)，但是(shi)卻擁有著無(wu)限的(de)(de)(de)(de)商(shang)機和潛力，在微博、校內、開(kai)心網大行(xing)其(qi)道(dao)的(de)(de)(de)(de)時候，誰(shui)能(neng)夠充分利用(yong)這股潮(chao)流(liu)把自(zi)(zi)己推(tui)向高(gao)(gao)峰，誰(shui)就能(neng)在20xx年后的(de)(de)(de)(de)信(xin)息時代占據主(zhu)導地位(wei)。手(shou)(shou)段的(de)(de)(de)(de)多樣(yang)化，在論壇的(de)(de)(de)(de)seeding和如何能(neng)將自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)'商(shang)業(ye)化目的(de)(de)(de)(de)隱藏于帖(tie)子之中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)技巧，是(shi)我近大的(de)(de)(de)(de)課題和難關。版主(zhu)們越(yue)來越(yue)高(gao)(gao)明的(de)(de)(de)(de)偵查方法和魄力成(cheng)了各大商(shang)家通過免費手(shou)(shou)段傳播、推(tui)銷自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)第一大制約。所謂與(yu)人斗(dou)其(qi)樂無(wu)窮(qiong)，在這種斗(dou)智斗(dou)勇中(zhong)(zhong)，也(ye)許我會(hui)成(cheng)長不少吧(ba)。

　　剩下(xia)一(yi)段時間的(de)(de)實(shi)習(xi)期對我(wo)來(lai)說不容易(yi)，每天長途的(de)(de)車(che)程和冗(rong)長的(de)(de)工(gong)作時間是消磨人(ren)意志力的(de)(de)利刃(ren)，不過(guo)在周(zhou)遭朋友、老師的(de)(de)鼓勵(li)下(xia)我(wo)相信我(wo)也能(neng)夠很好的(de)(de)完成這份得來(lai)不易(yi)的(de)(de)實(shi)習(xi)工(gong)作，站好每一(yi)班崗！希望自己能(neng)學到(dao)更多、收獲更多！

10.2025年大學實習總結報告 篇十

　　實(shi)習(xi)是大(da)學(xue)(xue)進(jin)入社(she)會(hui)前理論與實(shi)際結合的(de)(de)好(hao)(hao)的(de)(de)鍛(duan)煉(lian)機會(hui)，也(ye)是從大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到從業(ye)者一(yi)(yi)個非常好(hao)(hao)的(de)(de)過(guo)渡階段，更是大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培養(yang)自身工作能力的(de)(de)磨(mo)刀石。作為(wei)一(yi)(yi)名即將從學(xue)(xue)校畢(bi)業(ye)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，能否在實(shi)習(xi)過(guo)程中(zhong)掌握好(hao)(hao)實(shi)習(xi)內容，培養(yang)好(hao)(hao)工作能力，顯的(de)(de)尤為(wei)重(zhong)要。一(yi)(yi)轉(zhuan)眼間，來到隆堯一(yi)(yi)中(zhong)實(shi)習(xi)已經(jing)到了后(hou)期收尾階段，我對頂(ding)崗實(shi)習(xi)做(zuo)了一(yi)(yi)下總(zong)結。

　　我覺得頂崗實習初期是(shi)個適應(ying)階(jie)段(duan)。初期時，我們對教(jiao)師這一身份(fen)還不(bu)(bu)(bu)能(neng)完全(quan)接受(shou)，在課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時也(ye)比較生疏(shu)，不(bu)(bu)(bu)夠(gou)順(shun)暢。到了(le)中(zhong)期以后，已經(jing)完全(quan)能(neng)夠(gou)適應(ying)教(jiao)師這個新(xin)身份(fen)了(le)，在課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)也(ye)能(neng)夠(gou)做(zuo)到收(shou)放自(zi)如，能(neng)夠(gou)控制好(hao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程的(de)節奏。在與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生溝通上(shang)也(ye)開(kai)始得心應(ying)手(shou)。剛開(kai)始時，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生對我不(bu)(bu)(bu)熟悉(xi)，我對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生也(ye)不(bu)(bu)(bu)了(le)解。到了(le)中(zhong)期，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生跟(gen)我都熟悉(xi)起來，但這也(ye)出現(xian)(xian)了(le)一些新(xin)問(wen)題(ti)，一些調(diao)皮搗蛋(dan)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生對我有(you)恃無(wu)恐，開(kai)始在課(ke)上(shang)不(bu)(bu)(bu)安分起來，起哄，不(bu)(bu)(bu)聽(ting)課(ke)，說話。如何(he)與這些問(wen)題(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生溝通就成(cheng)了(le)一個考驗，我采取的(de)措施是(shi)課(ke)下找學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生談話，深入了(le)解這些問(wen)題(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。經(jing)過了(le)解我發現(xian)(xian)這些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生本質都不(bu)(bu)(bu)壞(huai)，他們上(shang)課(ke)之(zhi)所以會擾亂(luan)課(ke)堂(tang)(tang)秩序(xu)有(you)的(de)是(shi)因為想(xiang)引起老(lao)師注意，有(you)的(de)是(shi)基礎差上(shang)課(ke)聽(ting)不(bu)(bu)(bu)懂。經(jing)過我的(de)耐心教(jiao)導，他們進步了(le)不(bu)(bu)(bu)少。

　　在(zai)生活方面：我(wo)(wo)們(men)6個(ge)人在(zai)一(yi)起(qi)(qi)(qi)吃飯(fan)(fan)、打(da)飯(fan)(fan)、打(da)水……我(wo)(wo)從來(lai)沒有(you)(you)想(xiang)到雖然幾個(ge)不認識(shi)的(de)人在(zai)這么短(duan)的(de)時間(jian)里能熟識(shi)到這種程(cheng)度。我(wo)(wo)們(men)經常(chang)在(zai)一(yi)起(qi)(qi)(qi)說笑，談(tan)談(tan)在(zai)學校的(de)時候的(de)事情，說我(wo)(wo)們(men)第見面時的(de)印象等。我(wo)(wo)和這里的(de)老師關(guan)系也(ye)非常(chang)好(hao)，我(wo)(wo)們(men)經常(chang)在(zai)一(yi)起(qi)(qi)(qi)逛(guang)街(jie)、聊天等。這的(de)學生也(ye)很有(you)(you)禮貌(mao)，即使我(wo)(wo)沒有(you)(you)教他們(men)，可見面后仍很客氣(qi)得打(da)招(zhao)呼。跟我(wo)(wo)教的(de)那關(guan)系更好(hao)了(le)。雖然這樣但我(wo)(wo)還是有(you)(you)時跟他們(men)保持(chi)一(yi)定的(de)距離(li)，記得老師說過我(wo)(wo)們(men)既(ji)要(yao)有(you)(you)親和力(li)又要(yao)有(you)(you)威嚴感。這次(ci)實習(xi)對我(wo)(wo)的(de)社會經驗、人際關(guan)系也(ye)有(you)(you)很大的(de)幫助。

　　在短短的(de)(de)兩個月里，我學(xue)到(dao)了(le)很多東西。這(zhe)(zhe)比在學(xue)校(xiao)這(zhe)(zhe)么長的(de)(de)時間里學(xue)到(dao)的(de)(de)更精彩、更豐富。但同時也讓(rang)我感到(dao)自己以前學(xue)習得不(bu)夠認真等一(yi)些問(wen)題，回校(xiao)后一(yi)定要認真總結為(wei)以后的(de)(de)學(xue)習做一(yi)個系統而縝密(mi)的(de)(de)計劃和安排。這(zhe)(zhe)次實習使我加深了(le)對教(jiao)師工作(zuo)的(de)(de)認識和了(le)解，進一(yi)步鞏固與發(fa)展了(le)專業理論知識，培(pei)養(yang)了(le)獨立從(cong)事教(jiao)學(xue)及教(jiao)育研究工作(zuo)的(de)(de)能力，堅定了(le)我從(cong)事教(jiao)育工作(zuo)的(de)(de)`理念

　　“德高為師，身(shen)正為范(fan)”，這(zhe)的確(que)是一副很沉的擔子啊！然而我(wo)相信，經過自己的努力，終有一天(tian)會“待到(dao)山花爛漫時，她在叢中笑”。我(wo)盼著站上講臺的那(nei)一天(tian)早日(ri)到(dao)來：

　　我會把(ba)(ba)我所知的一(yi)切教給學生(sheng)(sheng)；我會把(ba)(ba)我的藍圖化為現(xian)實(shi)；我會把(ba)(ba)它當作(zuo)是自己對人生(sheng)(sheng)追求的真(zhen)正開始！

11.2025年大學實習總結報告 篇十一

　　時光荏苒，半年(nian)的(de)(de)實(shi)習期(qi)已經結束。實(shi)習，是師范(fan)生重要的(de)(de)一(yi)課，付(fu)出了(le)便有收獲。實(shi)習也(ye)讓(rang)我邁出了(le)教師生涯的(de)(de)第一(yi)步，同時也(ye)讓(rang)我初次感受(shou)到作為一(yi)名(ming)老師的(de)(de)酸甜苦辣。在這半年(nian)里(li)，在校領導和各位老師的(de)(de)指導幫助(zhu)下，我認真做好學校安排的(de)(de)各項任務(wu)，使自己(ji)慢慢進入了(le)一(yi)個教師的(de)(de)角色。回顧半年(nian)來的(de)(de)工(gong)作，忙碌(liu)伴隨著充實(shi)，汗水(shui)伴隨著收獲。

　　從9月(yue)(yue)1號(hao)開(kai)始(shi)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)xx中學(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)始(shi)了(le)(le)為期五個月(yue)(yue)的(de)(de)實(shi)習。實(shi)習不僅檢驗了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)知識(shi)，加強(qiang)理論與實(shi)踐的(de)(de)結合，又能使我(wo)(wo)(wo)們(men)更加了(le)(le)解和熟悉教(jiao)師(shi)(shi)(shi)工作，加強(qiang)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)綜合能力，對(dui)于我(wo)(wo)(wo)們(men)師(shi)(shi)(shi)范(fan)生(sheng)是(shi)非常重要。在(zai)實(shi)習開(kai)始(shi)之前，指導老(lao)師(shi)(shi)(shi)就要求(qiu)我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)做(zuo)好(hao)知識(shi)準備(bei)的(de)(de)同時(shi)也要做(zuo)好(hao)心理準備(bei)，特(te)別要注(zhu)意角(jiao)色轉換，每人的(de)(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行(xing)(xing)都要以(yi)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)標準來要求(qiu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)。要想(xiang)成為一(yi)(yi)名合格(ge)的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，思(si)(si)想(xiang)品(pin)德(de)首先應該過硬，因此這(zhe)半年來我(wo)(wo)(wo)時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)嚴格(ge)要求(qiu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，深知要教(jiao)育(yu)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)必須時(shi)時(shi)做(zuo)好(hao)教(jiao)書(shu)育(yu)人、言傳身教(jiao)、為人師(shi)(shi)(shi)表，以(yi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)良好(hao)的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)品(pin)質和實(shi)際行(xing)(xing)動(dong)去感染學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。平時(shi)我(wo)(wo)(wo)還虛(xu)心向學(xue)(xue)(xue)(xue)校老(lao)師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗和優秀品(pin)質，并一(yi)(yi)直努力自(zi)(zi)己(ji)(ji)能做(zuo)到。無論在(zai)什么情(qing)況下，我(wo)(wo)(wo)都以(yi)品(pin)德(de)至上來要求(qiu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹立一(yi)(yi)個好(hao)的(de)(de)榜(bang)樣。

　　在(zai)(zai)帶班(ban)(ban)的(de)過程(cheng)中(zhong)我重新看待了(le)(le)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)這個職務，體會到了(le)(le)做好(hao)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)的(de)艱辛和(he)不易。在(zai)(zai)學(xue)會與學(xue)生打交道的(de)同時，也懂得了(le)(le)為(wei)師(shi)之道，讓我深(shen)刻(ke)體會到了(le)(le)作為(wei)一(yi)名(ming)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)的(de)不易，尤其(qi)是擔(dan)(dan)任(ren)初中(zhong)年級(ji)的(de)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)，工(gong)(gong)作很瑣碎，很繁(fan)雜。由(you)于初中(zhong)年級(ji)學(xue)生的(de)心智還(huan)不成熟，在(zai)(zai)生活和(he)學(xue)習，紀律等方面都需要班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)像(xiang)父母一(yi)樣仔細(xi)地(di)去叮嚀，因此，班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)除了(le)(le)要教好(hao)自己的(de)那門功(gong)課外(wai)，更要增加很多其(qi)他方面的(de)`工(gong)(gong)作，重要的(de)一(yi)點事班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)還(huan)擔(dan)(dan)任(ren)了(le)(le)思(si)想品德工(gong)(gong)作課程(cheng)的(de)老師(shi)和(he)家長的(de)聯絡(luo)。我總結出要當(dang)好(hao)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)，首先要樹(shu)立(li)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)的(de)威(wei)信。班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)(gong)作還(huan)要有(you)榮辱感，要想法設法為(wei)班(ban)(ban)級(ji)增添榮譽(yu)。老師(shi)要當(dang)好(hao)學(xue)生的(de)良師(shi)益友。

　　經(jing)過半年的(de)(de)(de)工作(zuo)與學(xue)(xue)(xue)(xue)習，臨(lin)近結束時，很舍不得和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)分開，半年的(de)(de)(de)時間(jian)里他(ta)們(men)已經(jing)成為了(le)我生(sheng)活的(de)(de)(de)一(yi)部分，每(mei)天與他(ta)們(men)談(tan)話聊天，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)給(gei)了(le)我很多(duo)歡笑，我也從他(ta)們(men)身上學(xue)(xue)(xue)(xue)到了(le)很多(duo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)給(gei)我留(liu)下了(le)一(yi)段(duan)一(yi)段(duan)難忘的(de)(de)(de)回憶(yi)。我希望(wang)他(ta)們(men)可以好好讀書，少走些(xie)彎路，將來(lai)考(kao)上好的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)。他(ta)們(men)是(shi)我帶的(de)(de)(de)第一(yi)批學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，我永遠(yuan)都會(hui)記得在(zai)(zai)自己大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)時候曾經(jing)有(you)過這樣一(yi)批學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，他(ta)們(men)可能不是(shi)優秀(xiu)的(de)(de)(de)，卻是(shi)令我難忘的(de)(de)(de)。在(zai)(zai)我眼里七八班的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)特別，可愛(ai)的(de)(de)(de)。我相(xiang)信在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和工作(zuo)中(zhong)，經(jing)過磨練，我會(hui)改(gai)善自己的(de)(de)(de)不足，總結經(jing)驗(yan)，爭(zheng)取(qu)盡快成為一(yi)名合格的(de)(de)(de)人民(min)教師(shi)。

12.2025年大學實習總結報告 篇十二

　　20xx年(nian)對于我(wo)(wo)來說真是充實的(de)一年(nian)，在工作室的(de)各位老師的(de)帶領和(he)指導(dao)下(xia)，通過不斷地進(jin)行(xing)各種比賽和(he)教研活動，不是在學(xue)(xue)習(xi)(xi)就是在學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)路(lu)上(shang)，我(wo)(wo)感(gan)覺(jue)我(wo)(wo)又邁(mai)入了一個(ge)新(xin)的(de)階段(duan)。回顧一年(nian)來，收獲滿(man)滿(man)，幸(xing)福滿(man)滿(man)，特將總結如下(xia)：

　　從(cong)20xx年(nian)的(de)(de)三、四(si)月(yue)份(fen)，工作室多次(ci)派遣我(wo)前往新余(yu)和(he)南昌聽(ting)課學(xue)習(xi)，到下(xia)半年(nian)十(shi)月(yue)份(fen)，我(wo)又(you)有(you)幸(xing)參加了(le)《第xx屆(jie)“和(he)美課堂(tang)”研(yan)討會》，活(huo)(huo)動中有(you)幸(xing)聆聽(ting)了(le)九位老師的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念，感受了(le)專(zhuan)家(jia)們的(de)(de)`教(jiao)(jiao)學(xue)風(feng)采。十(shi)二(er)月(yue)份(fen)又(you)有(you)幸(xing)參加了(le)由縣教(jiao)(jiao)育局(ju)安排的(de)(de)支(zhi)教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)師培訓(xun)學(xue)習(xi)，這次(ci)培訓(xun)中多位老師與我(wo)們分享了(le)他(ta)們教(jiao)(jiao)學(xue)生活(huo)(huo)中的(de)(de)各種(zhong)經歷和(he)趣(qu)事，值(zhi)得我(wo)們借鑒(jian)和(he)學(xue)習(xi)。

　　從這(zhe)么(me)多次的(de)(de)學(xue)(xue)習中(zhong)，隨著對新課程(cheng)改(gai)革主(zhu)題思(si)想的(de)(de)深入(ru)，通過進一步(bu)深入(ru)學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)的(de)(de)認識(shi)有所改(gai)變，我(wo)(wo)借鑒了(le)專(zhuan)家們(men)的(de)(de)教(jiao)育(yu)理念，在(zai)我(wo)(wo)自己四（3）班的(de)(de)課堂(tang)上進行了(le)新的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)嘗試。其(qi)實(shi)，可以嘗試著讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)教(jiao)師(shi)的(de)(de)指(zhi)導下登上講臺，由(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動，而老師(shi)可以走(zou)下講臺，師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)互換角(jiao)色(se)。這(zhe)，我(wo)(wo)就讓孩子(zi)們(men)來(lai)當(dang)(dang)老師(shi)。在(zai)上課的(de)(de)前一天(tian)(tian)我(wo)(wo)就給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)安排了(le)收集資(zi)料的(de)(de)任(ren)務，第二(er)天(tian)(tian)就讓這(zhe)些(xie)小老師(shi)們(men)走(zou)馬上任(ren)了(le)。課后我(wo)(wo)撰(zhuan)寫了(le)《“我(wo)(wo)”來(lai)當(dang)(dang)老師(shi)》教(jiao)學(xue)(xue)隨筆(bi)，并且在(zai)工作室(shi)內部教(jiao)學(xue)(xue)隨筆(bi)評(ping)比中(zhong)榮(rong)獲(huo)一等獎。

　　工作室要求我們每學(xue)期(qi)及其假期(qi)共讀(du)兩本(ben)好書，并且撰(zhuan)(zhuan)寫讀(du)后感(gan)。這一年里，我認真(zhen)研讀(du)了《邱學(xue)華(hua)怎樣(yang)教(jiao)(jiao)小學(xue)數學(xue)》和(he)《第56號教(jiao)(jiao)室的奇跡》這兩本(ben)書，并且認真(zhen)撰(zhuan)(zhuan)寫了兩篇讀(du)后感(gan)。我撰(zhuan)(zhuan)寫的《讀(du)“56號教(jiao)(jiao)室”有感(gan)》在工作室讀(du)后感(gan)論文品比(bi)中榮(rong)獲二等獎。

　　工作室(shi)相(xiang)應教(jiao)育(yu)局要(yao)求加強，對教(jiao)師基本功“三字(zi)一話”的訓(xun)練。六月份工作室(shi)舉行了(le)鋼筆字(zi)比賽活(huo)動(dong)，我榮(rong)獲了(le)一等(deng)獎，期(qi)末工作室(shi)舉行了(le)粉筆字(zi)比賽，我榮(rong)獲了(le)二等(deng)獎。

　　在工作室的(de)各位老(lao)師的(de)共同(tong)幫(bang)助下，從課題選(xuan)定到教(jiao)案的(de)一(yi)(yi)稿、二稿，從面對面聽(ting)課、評(ping)課到線上(shang)交流，大家圍繞同(tong)一(yi)(yi)節(jie)課積極獻(xian)計(ji)獻(xian)策(ce)，四月(yue)份我上(shang)的(de)《面積和面積單位》獲(huo)得(de)(de)了(le)分宜縣(xian)區域教(jiao)研“無生(sheng)課堂(tang)比(bi)賽”的(de)一(yi)(yi)等獎(jiang)，并且五月(yue)份參與了(le)去苑(yuan)坑“送教(jiao)下鄉(xiang)”活動(dong)和進(jin)行了(le)“家長聽(ting)課日(ri)”活動(dong)。并且這堂(tang)課還獲(huo)得(de)(de)了(le)20xx年“一(yi)(yi)師一(yi)(yi)優課”評(ping)比(bi)活動(dong)中縣(xian)優。

　　數(shu)學(xue)(xue)工作室(shi)(shi)就像(xiang)一個溫(wen)馨的家庭，團(tuan)結又溫(wen)馨。工作室(shi)(shi)領銜(xian)李(li)水蓮老(lao)(lao)師和副(fu)領銜(xian)王小寶傾囊相(xiang)授，細心指導工作室(shi)(shi)每一個成員。成員之間互幫互助(zhu)，比(bi)如有(you)老(lao)(lao)師參加(jia)比(bi)賽，各位工作室(shi)(shi)的老(lao)(lao)師都會(hui)提前到場幫忙安排學(xue)(xue)生(sheng)，協(xie)助(zhu)分發(fa)學(xue)(xue)具。

　　一年(nian)時(shi)間很(hen)長，一年(nian)時(shi)間卻又很(hen)短，在(zai)成長進步(bu)的(de)道路上，學(xue)習永遠在(zai)路上，期待著我在(zai)下一個學(xue)期里能有更大的(de)收獲。

13.2025年大學實習總結報告 篇十三

　　大學以(yi)(yi)后，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)好(hao)久沒(mei)有(you)嘗過(guo)辛勞(lao)的(de)(de)(de)(de)滋味(wei)了(le)(le)。大學的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)跟高(gao)(gao)中相比，真的(de)(de)(de)(de)差(cha)得遠。但在(zai)森泰實習的(de)(de)(de)(de)日子里，我(wo)(wo)又試到了(le)(le)這類味(wei)道(dao)了(le)(le)。由早上的(de)(de)(de)(de)四(si)個(ge)鐘(zhong)，到下午的(de)(de)(de)(de)四(si)個(ge)鐘(zhong)，更慘的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)晚(wan)上還要加(jia)班。這些(xie)日子太(tai)累(lei)(lei)了(le)(le)。整天都(dou)(dou)要做側重復的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，太(tai)苦悶的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，令人的(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)工(gong)作積極性都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)的(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)(yi)到人是(shi)(shi)(shi)感覺特別的(de)(de)(de)(de)累(lei)(lei)，我(wo)(wo)想這樣的(de)(de)(de)(de)日子是(shi)(shi)(shi)可以(yi)(yi)媲美高(gao)(gao)中生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)，一樣的(de)(de)(de)(de)繁忙，但心情(qing)卻有(you)著很大的(de)(de)(de)(de)差(cha)別。但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)想，員工(gong)們(men)都(dou)(dou)可以(yi)(yi)這樣的(de)(de)(de)(de)堅持(chi)下來了(le)(le)，為何我(wo)(wo)們(men)就(jiu)(jiu)那(nei)末短短的(de)(de)(de)(de)一個(ge)多月就(jiu)(jiu)不(bu)能呢？所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)堅持(chi)下來了(le)(le)，而且是(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)請過(guo)一天的(de)(de)(de)(de)假。看著自己領到的(de)(de)(de)(de)加(jia)班費，固然(ran)少，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)辛苦所(suo)得，心理(li)上的(de)(de)(de)(de)苦早就(jiu)(jiu)沒(mei)有(you)了(le)(le)。就(jiu)(jiu)像一個(ge)廠(chang)里主(zhu)管跟我(wo)(wo)說的(de)(de)(de)(de)那(nei)樣，跟高(gao)(gao)中相比，算(suan)甚么(me)(me)呢？真的(de)(de)(de)(de)，這已不(bu)算(suan)是(shi)(shi)(shi)甚么(me)(me)了(le)(le)，很好(hao)的(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉機會(hui)啊，我(wo)(wo)想在(zai)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)找工(gong)作進程中，這么(me)(me)累(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)都(dou)(dou)過(guo)往了(le)(le)，還怕(pa)甚么(me)(me)呢？

　　除(chu)甜酸(suan)苦(ku)之外(wai)，還有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)味道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)長時(shi)間共甚(shen)么都(dou)(dou)好(hao)(hao)，都(dou)(dou)已過(guo)往(wang)了(le)，就(jiu)讓它過(guo)往(wang)吧(ba)。在(zai)廠里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)種種現(xian)象我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)(dou)是看在(zai)眼里(li)，記在(zai)心(xin)(xin)(xin)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。就(jiu)像有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)齡比我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還要少，這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象，就(jiu)能(neng)(neng)夠(gou)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)榮(rong)幸了(le)，由(you)于在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)個年(nian)齡，他們(men)(men)(men)就(jiu)要出(chu)來為了(le)三餐而奔走(zou)了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)還在(zai)學校里(li)，受(shou)著(zhu)學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保護(hu)，受(shou)著(zhu)家長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛惜(xi)，就(jiu)像溫室(shi)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)花朵(duo)一(yi)(yi)樣(yang)，這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)實習(xi)比如(ru)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)這(zhe)(zhe)些(xie)花朵(duo)走(zou)出(chu)溫室(shi)，出(chu)來前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)練習(xi)，但(dan)是還是有(you)(you)人受(shou)不(bu)了(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象，真叫人擔心(xin)(xin)(xin)。叫人以后(hou)怎樣(yang)放心(xin)(xin)(xin)呢？但(dan)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信，經(jing)過(guo)了(le)這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)實習(xi)以后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應能(neng)(neng)力(li)一(yi)(yi)定比他人強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)經(jing)歷(li)風雨怎樣(yang)見彩虹呢？我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)辦公自動化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學可以選擇(ze)在(zai)廣(guang)州還是往(wang)東莞(guan)實習(xi)，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還是決然選擇(ze)了(le)東莞(guan)，由(you)于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)應當往(wang)見識一(yi)(yi)下(xia)，“吃得(de)苦(ku)中苦(ku)，方為人上人”。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想很(hen)(hen)(hen)難再有(you)(you)機(ji)會做流水線，這(zhe)(zhe)不(bu)是很(hen)(hen)(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)歷(li)嗎？我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)(you)選擇(ze)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).。實在(zai)這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)是在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保護(hu)下(xia)進行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想沒有(you)(you)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活會真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)(hen)難過(guo)，看到員工(gong)(gong)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)就(jiu)能(neng)(neng)夠(gou)知道啦。但(dan)是還是很(hen)(hen)(hen)欣(xin)賞員工(gong)(gong)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)類精神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，仔(zi)細，耐心(xin)(xin)(xin)，恒(heng)心(xin)(xin)(xin)，忍受(shou)力(li)，精力(li)等(deng)等(deng)，都(dou)(dou)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)榜(bang)樣(yang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)他們(men)(men)(men)身上真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)掘(jue)了(le)很(hen)(hen)(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)值得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)往(wang)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。假如(ru)時(shi)間再長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)(fa)掘(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)止只有(you)(you)這(zhe)(zhe)些(xie)。除(chu)發(fa)(fa)掘(jue)了(le)這(zhe)(zhe)些(xie)事情之外(wai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)還發(fa)(fa)現(xian)了(le)很(hen)(hen)(hen)多(duo)可以改進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方。

　　感謝這(zhe)(zhe)次實(shi)習(xi)，感謝這(zhe)(zhe)次實(shi)習(xi)的(de)教師(shi)，感謝為我們爭取了這(zhe)(zhe)實(shi)習(xi)機會的(de)領導。這(zhe)(zhe)次實(shi)習(xi)，一定(ding)會令我的(de)人(ren)生走(zou)向(xiang)新一頁(ye)，人(ren)生中既然(ran)選擇(ze)了自己奮(fen)斗的(de)目(mu)標而(er)堅持(chi)“努力(li)不一定(ding)成(cheng)功(gong)，放棄一定(ding)失敗(bai)”的(de)心態來奮(fen)斗來努力(li)，至于(yu)成(cheng)功(gong)與失敗(bai)在天意了，過(guo)分的(de)計算結果只能讓自己猶豫前，錯失成(cheng)功(gong)的(de)機會。

14.2025年大學實習總結報告 篇十四

　　轉(zhuan)眼間，到(dao)高中實習已有了一(yi)(yi)個星期，在(zai)這一(yi)(yi)個星期里，點點滴滴還是(shi)那么的(de)(de)記憶猶新(xin)(xin)。我感(gan)覺自己(ji)(ji)(ji)在(zai)慢(man)慢(man)的(de)(de)適應這一(yi)(yi)個新(xin)(xin)的(de)(de)生活，是(shi)對(dui)(dui)自己(ji)(ji)(ji)工作能力的(de)(de)挑戰，也是(shi)對(dui)(dui)自己(ji)(ji)(ji)童心的(de)(de)測驗，呵呵。

　　這(zhe)(zhe)一個星期(qi)(qi)里(li)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)真(zhen)正做的(de)(de)事(shi)情(qing)并不(bu)(bu)多，因為學(xue)校似乎對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)放(fang)心，而且我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都是(shi)(shi)處(chu)于磨合期(qi)(qi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)正在逐步的(de)(de)適(shi)應這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)學(xue)習空間(jian)，而對方學(xue)校也在適(shi)應我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)學(xue)習態度(du)和工作(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)力，所以這(zhe)(zhe)一個星期(qi)(qi)里(li)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在積極地想到什(shen)么(me)就去問(wen)老師(shi)，開(kai)始是(shi)(shi)老師(shi)可能(neng)還(huan)有(you)些不(bu)(bu)習慣，只是(shi)(shi)說讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)盡量的(de)(de)多聽(ting)聽(ting)課，作(zuo)(zuo)(zuo)業并沒有(you)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)批(pi)(pi)，只是(shi)(shi)在第三天的(de)(de)時候幫老師(shi)批(pi)(pi)了(le)作(zuo)(zuo)(zuo)業，這(zhe)(zhe)才發現(xian)原來不(bu)(bu)是(shi)(shi)想象得那么(me)簡單，學(xue)生的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業當中有(you)好些問(wen)題出(chu)現(xian)，而自己對作(zuo)(zuo)(zuo)業的(de)(de)把握并不(bu)(bu)是(shi)(shi)很好，所以偶爾出(chu)現(xian)了(le)錯誤，還(huan)好在批(pi)(pi)完后(hou)及(ji)時的(de)(de)檢查了(le)一下，這(zhe)(zhe)樣才沒有(you)鬧出(chu)什(shen)么(me)笑話。

　　第四(si)天同樣是(shi)(shi)聽課(ke)(ke)，但多聽了一節其他老師的課(ke)(ke)，明顯的感覺(jue)到了風格的不同，一個(ge)(ge)是(shi)(shi)在講題(ti)中滲透新的知(zhi)識，另(ling)一個(ge)(ge)是(shi)(shi)按照傳(chuan)統的講課(ke)(ke)方式(shi)來(lai)(lai)對待學(xue)生，而這(zhe)兩個(ge)(ge)班(ban)的學(xue)生自(zi)然也是(shi)(shi)有著不同的作風，后(hou)者就是(shi)(shi)偏(pian)向于討論(lun)型，因為老師在講課(ke)(ke)時(shi)似乎是(shi)(shi)在和學(xue)生商(shang)量如何(he)來(lai)(lai)思考問(wen)題(ti)。

　　當然，我們在學(xue)校里(li)練的(de)多(duo)的(de)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)這種(zhong)風格，因為針對的(de)主要(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)初中生(sheng)。比(bi)(bi)(bi)較下來，我覺得(de)(de)高中也(ye)應該是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)講求(qiu)方(fang)法，不然學(xue)生(sheng)會覺得(de)(de)課(ke)上的(de)知識多(duo)得(de)(de)不得(de)(de)了，以至于(yu)不能(neng)消(xiao)化。而實(shi)際上學(xue)生(sheng)反映也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)如此。但由于(yu)老師(shi)給(gei)班級(ji)的(de)壓力(li)比(bi)(bi)(bi)較大，所(suo)以學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習還是(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)(bi)較刻苦的(de)，成績排下來還是(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)(bi)較不錯(cuo)。但我想(xiang)，盡管現(xian)在的(de)高考形勢是(shi)(shi)(shi)(shi)越來越嚴(yan)峻，但是(shi)(shi)(shi)(shi)，我們不能(neng)這樣的(de)摧殘學(xue)生(sheng)啊。我只能(neng)這樣感慨(kai)：現(xian)在的(de)學(xue)生(sheng)實(shi)在太累(lei)了！

　　第五(wu)天，我(wo)幫老師去(qu)看班，學(xue)生真(zhen)的(de)是很乖，相比較(jiao)于我(wo)們(men)高中時代，我(wo)也(ye)不得不佩(pei)服(fu)他們(men)。

　　他(ta)們的(de)意志力挺好，兩堂(tang)課下來(lai)，沒(mei)有學生(sheng)說話(hua)調侃的(de)。我(wo)(wo)看到的(de)景象(xiang)都(dou)是(shi)(shi)他(ta)們安(an)靜(jing)的(de)自習，沒(mei)有說哪個學生(sheng)對(dui)(dui)我(wo)(wo)這個實(shi)習老師感(gan)到好奇來(lai)問問題(ti)，倒不是(shi)(shi)我(wo)(wo)對(dui)(dui)他(ta)們兇，也不是(shi)(shi)我(wo)(wo)管他(ta)們，而是(shi)(shi)在(zai)班級里我(wo)(wo)感(gan)到跟(gen)他(ta)們通過聊天來(lai)了解情況(kuang)都(dou)是(shi)(shi)在(zai)耽(dan)誤他(ta)們，他(ta)們的(de)時間真的(de)是(shi)(shi)太寶貴了。

　　有(you)(you)個學生說得好，一(yi)天里有(you)(you)24小時(shi)(shi)，但是(shi)對于我來(lai)(lai)說，即使有(you)(you)48小時(shi)(shi)都覺得少(shao)。哎(ai)，真的是(shi)從心底里佩服(fu)他(ta)(ta)們(men)。第(di)六天，我們(men)參加了學校的.升旗(qi)儀式(shi)，似乎一(yi)下子(zi)回到了我們(men)的初高(gao)中時(shi)(shi)代(dai)，那(nei)場面，似青春的舞動的音(yin)符在(zai)不(bu)停的跳(tiao)動，而又(you)不(bu)失嚴肅，同時(shi)(shi)又(you)是(shi)富有(you)(you)生氣和(he)(he)活潑。和(he)(he)煦的陽光似乎都忍(ren)不(bu)住要揮動他(ta)(ta)們(men)的手臂來(lai)(lai)撫(fu)摸這幫少(shao)年。就在(zai)那(nei)一(yi)剎那(nei)，我更加喜歡(huan)這里，喜歡(huan)這里的學生，喜歡(huan)老師(shi)這份職業(ye)。

　　我現(xian)在無(wu)(wu)悔(hui)于(yu)自己(ji)的(de)(de)選擇，無(wu)(wu)悔(hui)于(yu)選擇示范這(zhe)個(ge)專業，無(wu)(wu)悔(hui)于(yu)選擇太高這(zhe)所高中，在以后的(de)(de)日子里，我會繼續努力實(shi)習，多(duo)(duo)多(duo)(duo)積累經驗，做好當一個(ge)老(lao)師的(de)(de)準備，不辜(gu)負人(ren)們(men)教師這(zhe)一光(guang)榮的(de)(de)稱呼。

15.2025年大學實習總結報告 篇十五

　　實(shi)習(xi)是每一個(ge)大(da)(da)學(xue)生所必須經歷的(de)(de)(de)從大(da)(da)學(xue)校(xiao)(xiao)園生活向社會(hui)實(shi)踐生活的(de)(de)(de)一個(ge)工作(zuo)的(de)(de)(de)過(guo)渡。學(xue)校(xiao)(xiao)為(wei)我(wo)們(men)安排了這次為(wei)期四周的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)內實(shi)習(xi)，目的(de)(de)(de)是為(wei)了給我(wo)們(men)走(zou)出學(xue)校(xiao)(xiao)進入社會(hui)的(de)(de)(de)一個(ge)過(guo)渡的(de)(de)(de)階段，讓我(wo)們(men)將學(xue)校(xiao)(xiao)里所學(xue)的(de)(de)(de)理論知識(shi)與實(shi)際操作(zuo)相結合，為(wei)進入社會(hui)奠(dian)定更加結實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎。實(shi)習(xi)中，在馮先杰老師的(de)(de)(de)指導下，我(wo)積極認(ren)真且圓滿的(de)(de)(de)完(wan)成了我(wo)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)內實(shi)習(xi)課(ke)程。

　　“實(shi)踐是(shi)檢(jian)驗(yan)真理的(de)(de)標準(zhun)”！實(shi)習生活轉眼即逝，它是(shi)對我(wo)所(suo)學(xue)(xue)專業知識(shi)的(de)(de)大(da)檢(jian)驗(yan)。通過(guo)這四周的(de)(de)實(shi)習，在向(xiang)老(lao)師(shi)、同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)請(qing)教學(xue)(xue)習中我(wo)積累(lei)了豐富的(de)(de)經驗(yan)，提升(sheng)了自(zi)己的(de)(de)師(shi)范技能，有了很多的(de)(de)感慨。我(wo)總結出(chu)三點：一(yi)、要(yao)把(ba)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)知識(shi)運用(yong)到教學(xue)(xue)中來(lai)，學(xue)(xue)以致(zhi)用(yong)才是(shi)關鍵。二、要(yao)認真規范的(de)(de)寫說課稿和(he)教案，內(nei)容要(yao)新穎、獨特。三、要(yao)大(da)膽走(zou)上講臺注重教學(xue)(xue)儀(yi)態，把(ba)自(zi)信的(de)(de)一(yi)面呈現(xian)出(chu)來(lai)。

　　首先，對(dui)于(yu)說(shuo)(shuo)(shuo)課(ke)(ke)我(wo)(wo)并不陌(mo)生，但是對(dui)說(shuo)(shuo)(shuo)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)形式與內容還不是十(shi)分了解(jie)。通過(guo)這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，我(wo)(wo)知道了怎么說(shuo)(shuo)(shuo)和(he)說(shuo)(shuo)(shuo)好(hao)課(ke)(ke)基本的(de)(de)(de)(de)條(tiao)件。在(zai)學(xue)習(xi)過(guo)程中(zhong)馮(feng)老師(shi)講(jiang)的(de)(de)(de)(de)非常細(xi)致，每一大點以(yi)及其包含的(de)(de)(de)(de)每個小點都講(jiang)解(jie)的(de)(de)(de)(de)十(shi)分清(qing)(qing)晰(xi)明了，因為說(shuo)(shuo)(shuo)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)對(dui)象主(zhu)要(yao)是評委、專家，所以(yi)在(zai)說(shuo)(shuo)(shuo)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)一定要(yao)注意自己的(de)(de)(de)(de)儀態，要(yao)自然大方(fang)，要(yao)吐字(zi)清(qing)(qing)晰(xi)，盡量做到(dao)聲音有特色，聲清(qing)(qing)并茂。我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)(shuo)課(ke)(ke)，每個同學(xue)上臺演講(jiang)，其余的(de)(de)(de)(de).同學(xue)當做評委老師(shi)，對(dui)其的(de)(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)(shuo)課(ke)(ke)進行(xing)點評。同學(xue)點評完畢后，指導老師(shi)也會對(dui)其優缺(que)點進行(xing)點評，我(wo)(wo)認真聽取他們的(de)(de)(de)(de)長處并踐(jian)行(xing)到(dao)自己的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)過(guo)程中(zhong)，努力克服他們的(de)(de)(de)(de)缺(que)點并在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)過(guo)程中(zhong)盡量避免。

　　其次(ci)(ci)，對于上(shang)課(ke)(ke)(ke)，在模擬課(ke)(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)情景(jing)下展開的(de)(de)(de)教(jiao)學活動，許多(duo)問題要(yao)自(zi)問自(zi)答(da)，難(nan)度有點(dian)(dian)大，所以課(ke)(ke)(ke)堂上(shang)要(yao)充分發揮各(ge)方技能(neng)，提高課(ke)(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)氣氛。雖(sui)然課(ke)(ke)(ke)下做足(zu)了(le)功課(ke)(ke)(ke)，模擬了(le)很多(duo)次(ci)(ci)，似乎(hu)胸有成竹了(le)。但當(dang)我(wo)站上(shang)講臺時(shi)，就突然地緊張了(le)，腦子里(li)一片空告白，有點(dian)(dian)語無倫次(ci)(ci)。重難(nan)點(dian)(dian)把握有點(dian)(dian)失調，課(ke)(ke)(ke)時(shi)時(shi)間不充足(zu)。這次(ci)(ci)的(de)(de)(de)上(shang)課(ke)(ke)(ke)經歷讓我(wo)看到了(le)其他學生(sheng)的(de)(de)(de)上(shang)課(ke)(ke)(ke)表現，吸(xi)取其中的(de)(de)(de)優點(dian)(dian)，看到自(zi)己的(de)(de)(de)缺點(dian)(dian)與不足(zu)。使我(wo)有信心去面對接下來的(de)(de)(de)校外(wai)實習，為我(wo)今(jin)后的(de)(de)(de)考試之路積累經驗(yan)。

　　校內(nei)實習已經(jing)結束了(le)。其中的(de)(de)酸甜苦辣我會(hui)在今后(hou)的(de)(de)工作(zuo)中不斷咀嚼、去(qu)回味(wei)、去(qu)探索。

　　總之，教(jiao)師(shi)(shi)是(shi)一(yi)個崇(chong)高(gao)(gao)而神圣(sheng)的(de)職業(ye)，要(yao)當一(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)(shi)需(xu)要(yao)有很大的(de)心理準(zhun)備。這次校內實(shi)習，我(wo)受益匪淺。不(bu)僅得(de)到了(le)鍛煉的(de)機(ji)會，也看到了(le)自(zi)己的(de)不(bu)足。這就要(yao)求(qiu)我(wo)們不(bu)斷完(wan)善自(zi)己，提高(gao)(gao)警惕(ti)，準(zhun)備接下來全身心投(tou)入到實(shi)際(ji)教(jiao)學中(zhong)。同(tong)時(shi)，我(wo)也體會到當老師(shi)(shi)的(de)不(bu)容易(yi)，正如陶行(xing)知所說的(de)“捧著(zhu)一(yi)顆心來，不(bu)帶半根草去”。一(yi)堂(tang)堂(tang)課的(de)背后，老師(shi)(shi)付(fu)出了(le)多少(shao)的(de)艱(jian)辛與(yu)期望！我(wo)想無論(lun)以后我(wo)是(shi)否從事(shi)教(jiao)育事(shi)業(ye)，我(wo)都會恪(ke)守(shou)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)基本(ben)準(zhun)則和職業(ye)道德(de)，身正為范！

　　后感謝(xie)我的學(xue)校(xiao)，以(yi)及馮老師(shi)給予我的指導與幫助！