【#工作計劃# #新學期班級工作計劃表怎么寫（15篇）#】工作計劃的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，對有可能出現的情況或問題設置應對預案。©無憂(you)考網(wang)搜集的《新學期班級(ji)工作計劃表怎么(me)寫（15篇(pian)）》，僅(jin)供大家借鑒！
1.新學期班級工作計劃表怎么寫 篇一
一、思想教育方(fang)面
（一(yi)）充分利(li)用(yong)班牌(pai)(pai)、班旗(qi)(qi)、路(lu)隊(dui)旗(qi)(qi)進行集體主義教育。路(lu)隊(dui)旗(qi)(qi)手是經過(guo)選拔(ba)的(de)具有責任(ren)心的(de)學生擔任(ren)，他們(men)就是本路(lu)隊(dui)的(de)路(lu)隊(dui)長，時(shi)刻監督路(lu)隊(dui)情況，發(fa)現問題及時(shi)匯報(bao)。每周(zhou)抽出時(shi)間總結班牌(pai)(pai)得星情況，進行認(ren)真總結，為班級做貢獻的(de)學生在評價(jia)榜相應(ying)的(de)欄目中獲得一(yi)朵紅花。然后(hou)每人都發(fa)表意見，再根據(ju)本周(zhou)的(de)總結制(zhi)定出下個周(zhou)的(de)目標；
（二）圍繞學(xue)校(xiao)的(de)百(bai)分考(kao)核制度，抓好常(chang)(chang)規(gui)(gui)訓(xun)練(lian)(lian)。充分利(li)用班(ban)會、晚(wan)點，從(cong)不同(tong)方面角度進行有規(gui)(gui)律(lv)的(de)常(chang)(chang)規(gui)(gui)訓(xun)練(lian)(lian)。特(te)別是每天的(de)第一(yi)節(jie)課每位同(tong)學(xue)必(bi)須(xu)跟隨(sui)學(xue)校(xiao)的(de)常(chang)(chang)規(gui)(gui)訓(xun)練(lian)(lian)來(lai)規(gui)(gui)范自己的(de)動作，并且(qie)找專人負(fu)責(ze)。另外要(yao)求學(xue)生嚴(yan)格遵守紀律(lv)，不遲到(dao)，不早退，有事(shi)要(yao)請假(jia)。同(tong)學(xue)間要(yao)團結友愛，不打罵，學(xue)會勞動。講好環境衛生和個(ge)人衛生，做(zuo)好“三(san)操”。上(shang)課要(yao)坐正，寫字姿(zi)勢要(yao)端(duan)正，培(pei)養(yang)一(yi)個(ge)講文(wen)明、懂禮貌，奮(fen)發(fa)向上(shang)的(de)班(ban)集體，培(pei)養(yang)學(xue)生良好的(de)習慣。同(tong)時隨(sui)時向學(xue)生進行集體主義教育(yu)，增強(qiang)班(ban)級凝(ning)聚(ju)力；
（三）建立班(ban)級(ji)(ji)責(ze)任(ren)制。首先(xian)確定(ding)好的(de)(de)領導干(gan)(gan)(gan)部，從(cong)思(si)想上教(jiao)育(yu)他(ta)們(men)首先(xian)要(yao)以(yi)身作(zuo)則，同時(shi)(shi)管理好班(ban)級(ji)(ji)。經常召開(kai)班(ban)級(ji)(ji)干(gan)(gan)(gan)部會，告訴他(ta)們(men)班(ban)級(ji)(ji)干(gan)(gan)(gan)部的(de)(de)重要(yao)性，教(jiao)給他(ta)們(men)工(gong)(gong)作(zuo)方法。教(jiao)育(yu)班(ban)級(ji)(ji)干(gan)(gan)(gan)部之間(jian)要(yao)互相團結，分(fen)工(gong)(gong)合作(zuo)，為同學(xue)做出榜樣，協助老師搞好班(ban)級(ji)(ji)工(gong)(gong)作(zuo)，做到眼勤，手勤，嘴勤，腦勤，全(quan)面(mian)抓好班(ban)級(ji)(ji)工(gong)(gong)作(zuo)。同時(shi)(shi)建立干(gan)(gan)(gan)部競爭(zheng)制度，新上任(ren)的(de)(de)干(gan)(gan)(gan)部有(you)一(yi)個周的(de)(de)試用期(qi)(qi)，然后根(gen)據工(gong)(gong)作(zuo)情(qing)況集體決定(ding)任(ren)用與否。班(ban)級(ji)(ji)干(gan)(gan)(gan)部工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)定(ding)期(qi)(qi)總結，全(quan)體同學(xue)指出優缺點，使(shi)以(yi)后的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)有(you)的(de)(de)放(fang)矢。另(ling)外，班(ban)級(ji)(ji)中設立值日(ri)班(ban)長(chang)，每天記錄班(ban)級(ji)(ji)上發生的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，并且隨時(shi)(shi)向老師匯報情(qing)況。班(ban)級(ji)(ji)其他(ta)瑣(suo)碎工(gong)(gong)作(zuo)也要(yao)責(ze)任(ren)到人，使(shi)班(ban)級(ji)(ji)事(shi)(shi)事(shi)(shi)有(you)人做，人人有(you)事(shi)(shi)做，培養學(xue)生的(de)(de)主人翁責(ze)任(ren)感；
（四）對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)集體主義教(jiao)育(yu)。一個班(ban)級(ji)只有(you)樹立了集體榮(rong)譽感，才能充(chong)分的(de)(de)調動學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習的(de)(de)積極性，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)集體主義榮(rong)譽感，通過各項集體活動，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)主人翁意識。充(chong)分發揮學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)主體作用。肯定(ding)學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)班(ban)級(ji)所(suo)做的(de)(de)有(you)益的(de)(de)事(shi)情。對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)團(tuan)結(jie)友愛，勤(qin)奮(fen)進(jin)取的(de)(de)教(jiao)育(yu)，樹立良好的(de)(de)班(ban)風，形(xing)成良好的(de)(de)行(xing)為(wei)習慣；
（五）加強(qiang)文(wen)明禮貌(mao)教育。針對(dui)學生禮貌(mao)意識差，在班(ban)上形成(cheng)文(wen)明禮貌(mao)風，同(tong)學之間互幫(bang)互助(zhu)，見(jian)到老師要主(zhu)動問好(hao)，遞東(dong)西給長(chang)輩要雙手。形成(cheng)一個(ge)良好(hao)的班(ban)級體；
（六）針對現在的(de)學(xue)生獨生子女較多，自私(si)自利的(de)現象比較嚴重，因此在班級(ji)經常開展手(shou)拉手(shou)活動，教(jiao)育學(xue)生互(hu)幫(bang)助，互(hu)關心。并且充分樹立典型，以起到很(hen)好的(de)帶(dai)頭作用。
二、教學工作(zuo)方面
（一(yi)）今年(nian)五年(nian)級數學(xue)(xue)(xue)(xue)采用(yong)了(le)(le)xx版教(jiao)(jiao)(jiao)材，無論在(zai)內容(rong)和(he)編排上(shang)都(dou)有了(le)(le)很大的(de)(de)變(bian)動。因(yin)此在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)方面(mian)(mian)(mian)，要把提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素質作(zuo)為主要目標(biao)。認真備好課，上(shang)好課，充分發(fa)(fa)揮(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)主體作(zuo)用(yong)。在(zai)對待(dai)差生(sheng)(sheng)方面(mian)(mian)(mian)，努力培養(yang)他(ta)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)興趣，不諷刺、不挖苦(ku)，尊(zun)重他(ta)們(men)(men)的(de)(de)人格，使他(ta)們(men)(men)在(zai)力所能及的(de)(de)范圍內，取(qu)得理想(xiang)的(de)(de)成(cheng)績。同時，在(zai)班級成(cheng)立互幫(bang)互助(zhu)(zhu)小(xiao)組，給他(ta)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)生(sheng)(sheng)活上(shang)更多(duo)的(de)(de)幫(bang)助(zhu)(zhu)。教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)明確學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目的(de)(de)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，發(fa)(fa)揮(hui)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)特長愛好，使之在(zai)各方面(mian)(mian)(mian)得到提高和(he)進步；
（二(er)）培養(yang)學生刻苦學習(xi)，認真(zhen)鉆(zhan)研(yan)的好習(xi)慣；
（三）科學(xue)設計(ji)家庭作業。作業設計(ji)力求達(da)到新穎而(er)且有創新，多(duo)與(yu)生活聯系起(qi)來(lai)，讓學(xue)生學(xue)習有用的(de)數(shu)學(xue)，真正體會數(shu)學(xue)就在我(wo)們身(shen)邊。
三、加強安全(quan)紀律管(guan)理
（一(yi)）作為班(ban)(ban)主任，工作不但要有耐心(xin)，更要細(xi)心(xin)，尤其是(shi)對(dui)紀律差的(de)(de)同(tong)學要堅(jian)持深入(ru)細(xi)致(zhi)的(de)(de)工作，真正做到熱愛學生(sheng)，關心(xin)學生(sheng)，多了解他們(men)的(de)(de)學習(xi)和生(sheng)活，只有真正的(de)(de)了解他們(men)，才(cai)能針對(dui)他們(men)的(de)(de)實際情況(kuang)采(cai)取有效的(de)(de)'教(jiao)育方法。動(dong)之(zhi)以情，曉之(zhi)以理，保(bao)護學生(sheng)的(de)(de)自尊(zun)，多方協調，天長(chang)日久，自然會取得學生(sheng)的(de)(de)信任，從而更加有利(li)于班(ban)(ban)主任工作；
（二）一個班(ban)級不能離開班(ban)干(gan)部(bu)的(de)(de)工(gong)作，在(zai)原有的(de)(de)基(ji)礎上適當的(de)(de)把班(ban)級的(de)(de)一些活動(dong)放(fang)手給班(ban)級干(gan)部(bu)，讓他們(men)以同(tong)齡人(ren)的(de)(de)目光去解(jie)決(jue)班(ban)上一些瑣碎(sui)的(de)(de)小(xiao)問題(ti)。從而(er)加強班(ban)干(gan)部(bu)的(de)(de)凝聚力，為班(ban)級工(gong)作打下良(liang)好的(de)(de)基(ji)礎；
（三）安全方(fang)面，強調路(lu)隊管(guan)理(li)，包括間操帶隊、放學(xue)路(lu)隊。做(zuo)到快、齊、靜，不散不擠，有秩序(xu)，保證(zheng)安全，不出(chu)意外。同時發揮(hui)路(lu)隊長的(de)(de)作(zuo)用，養(yang)成(cheng)良好的(de)(de)行(xing)為習慣，持(chi)之以恒(heng)；
（四(si)）學生是一個(ge)活(huo)躍的群體(ti)，存在(zai)著許多(duo)的不穩定因(yin)素(su)，為了(le)防患(huan)與未然，在(zai)做好安全工作的同時，需要常抓(zhua)紀(ji)律教育，需要班主任做細致而全面的工作。
四(si)、衛(wei)生和文(wen)體方(fang)面
（一(yi)）衛(wei)(wei)(wei)生工作是一(yi)個班(ban)級(ji)各方面(mian)工作的(de)(de)體現(xian)，因此在班(ban)干(gan)部的(de)(de)密切配(pei)合下，發(fa)動全班(ban)同學(xue)養成自覺維護(hu)的(de)(de)好(hao)習慣(guan)。班(ban)級(ji)中成立(li)了衛(wei)(wei)(wei)生負(fu)(fu)(fu)(fu)責(ze)小組，室內衛(wei)(wei)(wei)生由(you)劉(liu)鈺和呂佳育負(fu)(fu)(fu)(fu)責(ze)，室外衛(wei)(wei)(wei)生由(you)張(zhang)檳(bin)檳(bin)和于威(wei)負(fu)(fu)(fu)(fu)責(ze)，選好(hao)負(fu)(fu)(fu)(fu)責(ze)人，然后進行培(pei)訓，再(zai)上崗。有(you)(you)(you)了好(hao)的(de)(de)班(ban)風，有(you)(you)(you)了負(fu)(fu)(fu)(fu)責(ze)的(de)(de)班(ban)干(gan)部，就會(hui)有(you)(you)(you)熱(re)愛班(ban)級(ji)的(de)(de)好(hao)同學(xue)，班(ban)級(ji)的(de)(de)衛(wei)(wei)(wei)生工作就會(hui)在原有(you)(you)(you)的(de)(de)基礎(chu)上有(you)(you)(you)進一(yi)步的(de)(de)提高；
（二(er)）搞好課外(wai)活動，支(zhi)持(chi)學(xue)生參加(jia)文體活動。利用每(mei)天(tian)中午及每(mei)周四的第七節課學(xue)生跳皮筋，不但豐富(fu)了學(xue)生的生活又鍛煉(lian)了身體。
五(wu)、對學(xue)生進行及時(shi)評價
班級中設立評價(jia)榜，對表(biao)現好的(de)及時給予表(biao)揚和獎勵。根據(ju)考核項目分別設立路(lu)隊章(zhang)(zhang)、間操章(zhang)(zhang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習章(zhang)(zhang)、保結章(zhang)(zhang)和守(shou)紀章(zhang)(zhang)，每個(ge)(ge)同學(xue)(xue)(xue)(xue)凡是攢夠5個(ge)(ge)章(zhang)(zhang)的(de)均可(ke)在(zai)評價(jia)榜的(de)相應欄(lan)中換取一朵(duo)小花。對于犯錯(cuo)誤的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生扣除一個(ge)(ge)章(zhang)(zhang)，這(zhe)樣(yang)既調動了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)積極(ji)性，又增強(qiang)了(le)班級的(de)凝聚力。
總之，班主任工作千頭萬緒，對班級中出現的問題，需要用耐心、細心、恒心及一顆愛心，及時發現班級出現的問題，防微杜漸，從而使整個班級在紀律、衛生、安全、學習等各個方面都有所收獲。使班級形成一股團結活潑、文明好學的良好風氣。
2.新學期班級工作計劃表怎么寫 篇二
一、班級基(ji)本(ben)情況
本班(ban)(ban)原(yuan)有學(xue)(xue)生(sheng)xx人(ren)，本學(xue)(xue)期轉入學(xue)(xue)生(sheng)x人(ren)，現有學(xue)(xue)生(sheng)xx人(ren)，其中男生(sheng)xx人(ren)，女生(sheng)xx人(ren)。本班(ban)(ban)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)能夠遵守學(xue)(xue)校紀律，按(an)時(shi)上(shang)下學(xue)(xue)，完成(cheng)自己應(ying)該(gai)做的(de)(de)事情。大部(bu)分的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)都可以按(an)時(shi)完成(cheng)作(zuo)業(ye)，而(er)且書(shu)寫端正，但是也有幾(ji)個學(xue)(xue)生(sheng)，平時(shi)貪(tan)玩，總需要(yao)老師(shi)和(he)家長的(de)(de)督(du)促。在新學(xue)(xue)年中要(yao)不斷努力，爭取(qu)不斷前進，取(qu)得更好的(de)(de)成(cheng)績，并(bing)樹立良好的(de)(de)班(ban)(ban)風，把(ba)學(xue)(xue)生(sheng)培養成(cheng)有理想、有道德、有文(wen)化、有紀律的(de)(de)一代(dai)新人(ren)，做一位合格的(de)(de)接班(ban)(ban)人(ren)。
二、本學期工作目標
1、向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生進行思想品德教(jiao)育，端正(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度，明確學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目(mu)的。提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣(qu)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生主動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成績。加強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建設(she)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣(qu)，明確學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)重要性，注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法指導，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效率。
2、貫徹實行《小學生(sheng)日常(chang)行為規范(fan)》，向學生(sheng)進行行為習慣養成(cheng)教育，使學生(sheng)成(cheng)為有(you)禮貌、講(jiang)文明、守紀律、講(jiang)衛生(sheng)的好少(shao)年，從而抓好班級的紀律。
3、積極參加學校各(ge)項(xiang)活動(dong)，在(zai)活動(dong)中培(pei)養學生的能力。
4、注(zhu)重(zhong)學生(sheng)的進(jin)步，做到“輔(fu)優補差”，面向(xiang)全(quan)體學生(sheng)，注(zhu)重(zhong)學生(sheng)素質發展。
5、信任小干部(bu)，培養學(xue)生的管理能力，并(bing)爭取(qu)讓全班的學(xue)說那根都(dou)有當班干部(bu)的經(jing)歷。
6、爭取在學校(xiao)舉行的(de)各項比賽中(zhong)有(you)好的(de)成績。
三、具體措施
1、充分利用晨間談(tan)話(hua)，班會向學(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行思想教育(yu)。向學(xue)生(sheng)了解(jie)《小(xiao)學(xue)生(sheng)日常行為規(gui)范》，并(bing)要求學(xue)生(sheng)遵守(shou)其中的規(gui)章制度，對學(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行行為習慣教育(yu)。讓(rang)學(xue)生(sheng)之間友好相處，不(bu)吵架(jia)，不(bu)打架(jia)，增強(qiang)班級凝聚力。
2、利用(yong)早讀和午休時間(jian)，對后進(jin)生進(jin)行(xing)輔導，盡可能提高他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)學習(xi)成績，提高他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)行(xing)為水平。正確對待后進(jin)生，在生活上、學習(xi)上從“愛(ai)出發(fa)”。主動(dong)接近(jin)，真誠(cheng)、平等對待，深(shen)入(ru)了解他(ta)(ta)們(men)(men)落后的(de)原因，幫助(zhu)他(ta)(ta)們(men)(men)解決(jue)困難，還要善于發(fa)現后進(jin)生身上的(de)閃光點，努力培養他(ta)(ta)們(men)(men)對學習(xi)的(de)興趣。
3、發揮(hui)班(ban)干部(bu)的'作(zuo)用，師生共同管(guan)理(li)班(ban)級。盡(jin)量(liang)把學生能做的事情讓學生自己去做，發揚學生的主體地位，對(dui)于學生要以表(biao)揚和(he)鼓勵為主。
4、盡(jin)可能給每個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)樹立(li)“班(ban)(ban)(ban)級主人(ren)翁思(si)想”，讓(rang)(rang)每個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)知(zhi)道(dao)班(ban)(ban)(ban)級就是自己的(de)家，讓(rang)(rang)每個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)可以自動遵守班(ban)(ban)(ban)級紀律，所以要盡(jin)量(liang)讓(rang)(rang)每個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)都有可能管理班(ban)(ban)(ban)級，成為一個(ge)(ge)小老(lao)師(shi)，讓(rang)(rang)班(ban)(ban)(ban)里學(xue)生(sheng)盡(jin)量(liang)能做到各有安排(pai)，人(ren)盡(jin)其(qi)用，每個(ge)(ge)人(ren)都在班(ban)(ban)(ban)集體里找到自己的(de)角色(se)，對班(ban)(ban)(ban)集體有強烈(lie)的(de)責任感和歸(gui)屬(shu)感。
5、布置好教室環境，增強學習氣氛。
6、在班(ban)(ban)(ban)級里選擇優秀的學(xue)生(sheng)，給全班(ban)(ban)(ban)學(xue)生(sheng)樹立榜樣(yang)，號召(zhao)向榜樣(yang)學(xue)習，形成屬于自己班(ban)(ban)(ban)級的班(ban)(ban)(ban)風。
7、重視“五項競賽”，讓學生注重班級衛生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。
3.新學期班級工作計劃表怎么寫 篇三
一、本班學(xue)生基本情況分析(xi)
本(ben)班(ban)(ban)共有(you)(you)(you)xx名(ming)學(xue)生，分別來自四個不同的(de)班(ban)(ban)級(ji)(ji)。有(you)(you)(you)的(de)孩子活(huo)潑可愛，思維(wei)活(huo)躍，個性張揚(yang)，有(you)(you)(you)著很(hen)強(qiang)的(de)上進心(xin)(xin)和集(ji)體榮譽感(gan)，他(ta)(ta)們(men)(men)純潔(jie)善良(liang)，好奇心(xin)(xin)強(qiang)，求(qiu)知欲強(qiang)。但是(shi)也(ye)不乏學(xue)困生，這(zhe)些孩子自制能(neng)力差(cha)，時常不能(neng)控制自己，有(you)(you)(you)的(de)偏科嚴重，有(you)(you)(you)的(de)對學(xue)習(xi)(xi)(xi)喪失了信心(xin)(xin)，有(you)(you)(you)的(de)上課(ke)開小(xiao)差(cha)，有(you)(you)(you)的(de)作業拖拉(la)，他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)很(hen)多行為習(xi)(xi)(xi)慣有(you)(you)(you)待(dai)進一(yi)步培養。在學(xue)習(xi)(xi)(xi)方面(mian)，本(ben)班(ban)(ban)成(cheng)(cheng)績兩(liang)極分化嚴重，學(xue)困生將近占了班(ban)(ban)級(ji)(ji)的(de)二分之一(yi)，有(you)(you)(you)一(yi)半(ban)的(de)人不達(da)優。針對重組(zu)班(ban)(ban)級(ji)(ji)的(de)特殊性和孩子們(men)(men)的(de)個性差(cha)異，這(zhe)學(xue)期我將狠下功夫，和孩子們(men)(men)一(yi)起快樂的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)。
二(er)、加強班風建(jian)設
根據學校德育工作安排和(he)(he)孩(hai)子們的(de)(de)年齡(ling)特點，我(wo)將努力營造(zao)平等、圍結、和(he)(he)諧、進取的(de)(de)班級氛圍，組(zu)織和(he)(he)指導學生開展靈活多樣、富有情趣的(de)(de)課(ke)內外活動。
（1）布(bu)置教室環境，培養學(xue)生(sheng)的環境保護意識與(yu)行為習(xi)慣。
（2）讓學生(sheng)參與(yu)班(ban)級管理，培養(yang)學生(sheng)的組(zu)織能力和(he)責任心，使(shi)每個(ge)學生(sheng)都有成功的機(ji)會(hui)和(he)成就感。培養(yang)學生(sheng)的參與(yu)意(yi)識(shi)，提供顯示學生(sheng)才華的機(ji)會(hui)，在潛移(yi)默化中(zhong)逐漸形成自(zi)(zi)理自(zi)(zi)治能力，體(ti)現學生(sheng)的主體(ti)地位，發掘創(chuang)新(xin)精神。
（3）指導培(pei)養小干(gan)(gan)部。班干(gan)(gan)部是班主任的左右手，我將認真選拔并精心培(pei)養。幫助(zhu)小干(gan)(gan)部樹立(li)威信，指點他們(men)工作方(fang)(fang)法；要求小干(gan)(gan)部在知識、能力上取(qu)得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方(fang)(fang)面(mian)給全班起(qi)到模(mo)范帶頭作用。
三(san)、做好后進生的(de)轉(zhuan)化工作(zuo)
轉化后(hou)進(jin)生(sheng)是班主任的(de)(de)(de)一(yi)項必(bi)不(bu)可少的(de)(de)(de)基(ji)本功。首先要(yao)把真(zhen)誠的(de)(de)(de)愛(ai)給予(yu)后(hou)進(jin)生(sheng)。我(wo)將做到思想上(shang)(shang)不(bu)歧視，感情(qing)上(shang)(shang)不(bu)厭倦(juan)，態度(du)上(shang)(shang)不(bu)粗暴，方(fang)法上(shang)(shang)不(bu)簡單。我(wo)將用(yong)自己對差生(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)片真(zhen)誠的(de)(de)(de)愛(ai)心，去叩響他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)心靈(ling)之(zhi)門。其次要(yao)善(shan)于(yu)發現他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)閃光點。比如：在課(ke)(ke)堂上(shang)(shang)我(wo)會給他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)創造條件，鼓勵他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)舉手發言，及時給予(yu)肯定、獎(jiang)勵。課(ke)(ke)外我(wo)將積極輔(fu)導、跟蹤，多與家長聯系，為他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)創設一(yi)個健(jian)康良好(hao)的(de)(de)(de)班集體環境(jing)。
四、家教結合
養成良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣和生(sheng)活習(xi)慣，對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)成長(chang)進步是(shi)十分必要的(de)(de)，良(liang)好的(de)(de)行為習(xi)慣使(shi)一個人的(de)(de)終生(sheng)發展受益匪淺(qian)。為了更深入地了解(jie)每個學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)特(te)點及(ji)家庭情況，我(wo)將時刻保持與學(xue)(xue)生(sheng)家長(chang)聯系(xi)，使(shi)學(xue)(xue)校(xiao)教育和家庭教育有機地結合起來(lai)。
本學期，我力爭把所有的家長走訪，甚至多次。我將不厭其煩地做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
4.新學期班級工作計劃表怎么寫 篇四
一、班級(ji)基本情況
本班共有(you)(you)(you)xx名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，其中有(you)(you)(you)x名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)認真，各方(fang)面(mian)表現突出。有(you)(you)(you)xx名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)聰明(ming)伶俐，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)比較努力，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成績(ji)優良(liang)。有(you)(you)(you)xx多名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能按時完成作業，但學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法不夠靈活，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成績(ji)良(liang)好。有(you)(you)(you)xx名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)不夠努力，缺乏學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)自覺性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成績(ji)差。
二、本(ben)學期基本(ben)工作要(yao)點
1、向學(xue)生進行思想品德教育，端正學(xue)習態度，明確學(xue)習目的。提(ti)高學(xue)習興趣，使(shi)學(xue)生主動學(xue)習，提(ti)高學(xue)習成績。
2、鼓(gu)勵(li)學生大膽創(chuang)新，勇于探索，為(wei)祖國培養創(chuang)新性(xing)人才。
3、向學生(sheng)進行(xing)行(xing)為習慣(guan)養成教育，使學生(sheng)成為有禮貌、講文明(ming)、守紀律、講衛生(sheng)的好(hao)少年(nian)。
4、積極參加學校(xiao)組織(zhi)的(de)各(ge)項活動(dong)，使學生在活動(dong)中受到教育。
5、健全(quan)班委(wei)會(hui)，明確分工，提(ti)高(gao)學生(sheng)的管理(li)能力(li)。
三、具體措施
1、充分利用班會向學生(sheng)進(jin)行思(si)想(xiang)教育。
2、發揮小干部的.作用，師生共同(tong)管理班級。
3、充分利(li)用(yong)課堂40分鐘向學生進行(xing)教育。
四、班級主(zhu)要(yao)活(huo)動內容
1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行(xing)教育。
2、向學生進行(xing)尊(zun)師(shi)教育，在教師(shi)節到來(lai)之際，啟發學生勞動技術課(ke)給教師(shi)制作(zuo)賀卡，向老師(shi)問好。出版第(di)一期黑板報。
3、向(xiang)學生進行安全(quan)教育(yu)，聽取(qu)安全(quan)教育(yu)報(bao)告。
4、進行愛(ai)國教育，出版第二期黑板報(bao)，主題：國旗(qi)在我心中。
5、激發青少(shao)年熱誠，開展12.9活動，出版第三期黑板報。
6、組織古詩(shi)背誦，開展古詩(shi)大(da)王比賽活(huo)動。
7、組織(zhi)學生參加學校組織(zhi)的廣播操(cao)比賽。
8、組織參加學(xue)校組織的冬季三(san)項比賽(sai)活動。
9、抓好復習，期末考試。
5.新學期班級工作計劃表怎么寫 篇五
一(yi)、幼兒基本情景分析：
本學期本班共有(you)幼(you)兒(er)xx名(ming)，其中男孩(hai)xx名(ming)，女(nv)孩(hai)xx名(ming)。他們(men)來自不(bu)一樣的(de)家(jia)庭，生活(huo)行(xing)為(wei)習慣各(ge)不(bu)相同(tong)，大多數孩(hai)子在(zai)家(jia)受家(jia)人(ren)寵愛，以自己(ji)為(wei)中心，對父母或祖(zu)輩的(de)依靠性(xing)比(bi)較地強(qiang)，比(bi)較難融入團(tuan)體(ti)(ti)活(huo)動，沒(mei)有(you)構成規(gui)(gui)則意(yi)(yi)(yi)識，團(tuan)體(ti)(ti)活(huo)動的(de)時候，喜歡(huan)自由的(de)單獨活(huo)動。孩(hai)子們(men)還存在(zai)動手意(yi)(yi)(yi)識弱(ruo)、動手本事差和(he)依靠性(xing)強(qiang)以及(ji)缺乏交(jiao)往技(ji)巧(qiao)、語言表達弱(ruo)等(deng)不(bu)足。還有(you)的(de)孩(hai)子在(zai)入園初期情緒比(bi)較穩定，在(zai)新奇感過后，出現(xian)(xian)了嚴重(zhong)的(de)哭鬧現(xian)(xian)象等(deng)等(deng)？為(wei)了使(shi)這些孩(hai)子們(men)盡快穩定情緒，適(shi)應幼(you)兒(er)園團(tuan)體(ti)(ti)生活(huo)，養成良(liang)好(hao)的(de)行(xing)為(wei)習慣，構成良(liang)好(hao)的(de)常規(gui)(gui)意(yi)(yi)(yi)識，我(wo)們(men)教師將齊心協力，團(tuan)結合作，把更(geng)多的(de)精(jing)力投入到工作中去(qu)，使(shi)每位幼(you)兒(er)都能愉快的(de)生活(huo)，取得可喜的(de)提高。
二(er)、主要工作措施
（一）教師(shi)主動(dong)學習，提高(gao)專(zhuan)業素(su)質
1、根據幼(you)兒園提(ti)出的(de)“以人為(wei)(wei)本，時(shi)代(dai)精神，平等合作，為(wei)(wei)人師表”十六字師德內涵作為(wei)(wei)我(wo)們的(de)工作目標嚴格要(yao)求自己(ji)，積極參(can)加上(shang)級開展的(de)“時(shi)代(dai)、職(zhi)責、創造”主(zhu)題教(jiao)育活動以及“以師生和諧(xie)共成長”的(de)系列活動。隨時(shi)發現身邊教(jiao)師的(de)優秀(xiu)事跡(ji)并向(xiang)她們學習。努力做到愛(ai)崗(gang)敬業，無私奉獻，積極主(zhu)動的(de)參(can)加上(shang)級和幼(you)兒園組織的(de)各項活動，使自己(ji)成為(wei)(wei)讓(rang)領(ling)導認可、同事贊揚、幼(you)兒喜愛(ai)、家長滿意的(de)好(hao)教(jiao)師。
2、加強理論學(xue)(xue)習，加大學(xue)(xue)習力度，將所學(xue)(xue)的(de)知識運用到自(zi)己的(de)實際工作中(zhong)。本學(xue)(xue)期我們(men)將深入(ru)學(xue)(xue)習《幼兒(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)育指導綱要(yao)》及《剛(gang)要(yao)解(jie)讀》，不斷更新(xin)教(jiao)育理念；再對《幼兒(er)園(yuan)(yuan)班級管(guan)(guan)理》一(yi)書進行學(xue)(xue)習。認真學(xue)(xue)習分析幼兒(er)園(yuan)(yuan)班級的(de)管(guan)(guan)理方法(fa)，尤其針對要(yao)了解(jie)小(xiao)班幼兒(er)的(de)發展(zhan)特點，重(zhong)點學(xue)(xue)習常規(gui)管(guan)(guan)理，使(shi)剛(gang)入(ru)園(yuan)(yuan)的(de)小(xiao)班幼兒(er)的(de)常規(gui)有(you)一(yi)個良好的(de)開端，以(yi)盡快地(di)速度走入(ru)正(zheng)規(gui)，進入(ru)正(zheng)常的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)。
3、除(chu)此之(zhi)外，我(wo)班教師將根據本班幼(you)兒的實際情景及自(zi)己(ji)的需要有目(mu)的的選擇學(xue)習(xi)資料(liao)進行(xing)學(xue)習(xi)，并(bing)將所學(xue)的知(zhi)識運用到實際工作中(zhong)去。
（二(er)）做好幼(you)兒一日常規及習慣的培養
由于小(xiao)班幼(you)(you)兒(er)剛入園，各項常規性(xing)活動(dong)還(huan)沒有(you)走上正(zheng)規，我(wo)(wo)們兩位(wei)教(jiao)(jiao)師協商對孩(hai)(hai)(hai)子一(yi)刻也不(bu)放(fang)松(song)，加強常規性(xing)教(jiao)(jiao)育，不(bu)管是從上課(ke)、洗手加點還(huan)是自由活動(dong)等，都不(bu)能順著(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子自來(lai)的(de)(de)小(xiao)性(xing)子來(lai)，不(bu)給(gei)幼(you)(you)兒(er)任何發賴、任性(xing)的(de)(de)機會。我(wo)(wo)們還(huan)將緊緊圍繞幼(you)(you)兒(er)園提出(chu)的(de)(de)“播種習(xi)慣(guan)，收獲(huo)人生”這一(yi)理念，正(zheng)確(que)對待幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)一(yi)些不(bu)良行為，班級教(jiao)(jiao)師在一(yi)日活動(dong)中(zhong)言傳身教(jiao)(jiao)，以身作則，嚴格(ge)執行一(yi)日活動(dong)各環節的(de)(de)作息時間，進一(yi)步改善幼(you)(you)兒(er)行為習(xi)慣(guan)，在組織活動(dong)中(zhong)，教(jiao)(jiao)師眼中(zhong)要有(you)孩(hai)(hai)(hai)子，隨時發現幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)優缺點，及(ji)時的(de)(de)給(gei)予有(you)效的(de)(de)指導。
1、加強團體(ti)(ti)活(huo)動常規的(de)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)，幫忙(mang)幼(you)(you)兒(er)養成良好的(de)學(xue)習習慣(guan)。首(shou)先，我們將經過(guo)多種形式，讓(rang)幼(you)(you)兒(er)清楚的(de)了(le)解(jie)團體(ti)(ti)活(huo)動的(de)要求和規則，并對幼(you)(you)兒(er)嚴格要求，使幼(you)(you)兒(er)構成自覺的(de)習慣(guan)，使班級的(de)團體(ti)(ti)活(huo)動有序(xu)的(de)開展。對那些學(xue)習興趣不(bu)高的(de)孩子，我們將進行重點指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)，用(yong)一對一的(de)形式，利用(yong)故事、詩歌、圖片(pian)、歌曲等對幼(you)(you)兒(er)進行引(yin)導(dao)(dao)，盡早地(di)讓(rang)他們走上正軌。
2、加(jia)強生(sheng)(sheng)活活動常規的(de)指導。本學期我(wo)班將根據(ju)幼兒(er)園(yuan)的(de)要(yao)求(qiu)，重(zhong)點進行(xing)生(sheng)(sheng)活本事的(de)培養，我(wo)們將根據(ju)“幼兒(er)日常行(xing)為規范”講衛生(sheng)(sheng)、學做事的(de)要(yao)求(qiu)，利用小詩歌(ge)、故事、游戲、歌(ge)曲等形式，讓幼兒(er)熟悉漱口、洗手、午睡(shui)、加(jia)點、如廁等生(sheng)(sheng)活活動的(de)要(yao)求(qiu)，幫忙幼兒(er)構成良(liang)好的(de)習(xi)慣。
3、加強戶(hu)外(wai)(wai)活動(dong)(dong)(dong)及(ji)(ji)其常(chang)規(gui)(gui)的(de)(de)指(zhi)導。及(ji)(ji)時的(de)(de)組織幼(you)(you)(you)兒的(de)(de)戶(hu)外(wai)(wai)活動(dong)(dong)(dong)，活動(dong)(dong)(dong)中，嚴(yan)格(ge)要(yao)求幼(you)(you)(you)兒遵守游(you)戲規(gui)(gui)則(ze)及(ji)(ji)戶(hu)外(wai)(wai)活動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)規(gui)(gui)則(ze)，指(zhi)導幼(you)(you)(you)兒主(zhu)動(dong)(dong)(dong)參(can)與活動(dong)(dong)(dong)。在活動(dong)(dong)(dong)中強化規(gui)(gui)則(ze)的(de)(de)意識。同(tong)時，小班幼(you)(you)(you)兒自己保(bao)護(hu)本事(shi)差，需要(yao)教(jiao)師提(ti)前對幼(you)(you)(you)兒做口頭提(ti)醒，教(jiao)師也得緊跟幼(you)(you)(you)兒，做到(dao)(dao)眼到(dao)(dao)、口到(dao)(dao)、手到(dao)(dao)。
（三）創設良好的語言環(huan)境(jing)，提高幼(you)兒的語言表達本事。
1、在班級開(kai)展學說普通話(hua)的活動，堅持人人講普通話(hua)。
2、在(zai)周(zhou)一開展周(zhou)末趣事分享活動，引導(dao)幼兒將在(zai)家(jia)中的(de)趣味的(de)事情講給大家(jia)聽，
3、開展好班級的每(mei)周一(yi)詩(shi)活(huo)動(dong)和點前談話(hua)活(huo)動(dong)，擬定幼(you)兒(er)(er)感興趣的話(hua)題，鼓(gu)勵幼(you)兒(er)(er)進(jin)行交(jiao)流。
4、小班幼兒有很多(duo)發音口齒不清的(de)孩子，教師平時及(ji)時發現及(ji)時指導，并多(duo)給此類幼兒創造說話的(de)機會，以便于教師加強指導。
（四）搞好(hao)班級的特色活(huo)動。
1、加強對(dui)全班幼(you)(you)兒的(de)(de)禮儀方面的(de)(de)引(yin)導，根據幼(you)(you)兒禮儀的(de)(de)資料，選(xuan)(xuan)編一些(xie)故事、詩歌(ge)、圖片等形式利(li)用點(dian)前(qian)活(huo)動對(dui)幼(you)(you)兒進行引(yin)導，開展“百(bai)花園中我美”的(de)(de)評選(xuan)(xuan)活(huo)動。活(huo)動中教(jiao)師要及時的(de)(de)發現幼(you)(you)兒的(de)(de)閃光點(dian)并給予鼓勵。
2、針對班級存在的(de)特(te)殊的(de)幼(you)兒，我們將(jiang)開展互(hu)幫互(hu)學活(huo)動，引導幼(you)兒看到(dao)別人的(de)長處，改掉自(zi)己(ji)的(de)缺點。
3、引導幼(you)兒將(jiang)自己(ji)在家里的(de)(de)一些表(biao)現講給同(tong)伴聽。如：自己(ji)的(de)(de)事(shi)情自己(ji)做(zuo)、幫忙(mang)媽媽做(zuo)事(shi)情、聽家人的(de)(de)話。
（五）創(chuang)設與教育相(xiang)適應的環境
1、根(gen)據(ju)幼(you)(you)兒園計劃中提(ti)出的“環(huan)(huan)境是第三(san)位教師，環(huan)(huan)境是佳(jia)的記錄方(fang)式之一(yi)”這一(yi)要求，我們將加強對環(huan)(huan)境的管理，根(gen)據(ju)主題，組織指導(dao)幼(you)(you)兒表(biao)現自(zi)己(ji)的所思所想，在環(huan)(huan)境創(chuang)設方(fang)面(mian)下(xia)功夫，根(gen)據(ju)主題及時的更換，指導(dao)幼(you)(you)兒利用(yong)多(duo)種材(cai)料、多(duo)種方(fang)法，進(jin)行環(huan)(huan)境創(chuang)設，使環(huan)(huan)境與幼(you)(you)兒互動。
2、創(chuang)設與幼(you)(you)兒(er)年齡(ling)相(xiang)適應的活動區域(yu)，我們將(jiang)為(wei)幼(you)(you)兒(er)創(chuang)設“娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)家(jia)”，“聰明(ming)屋(wu)”、“小書屋(wu)”、“巧手(shou)樂園”、“小舞臺”等區域(yu)。發動幼(you)(you)兒(er)家(jia)長搜(sou)集和(he)制作游(you)戲材(cai)料，及時更換(huan)，引(yin)導(dao)幼(you)(you)兒(er)在活動中探索創(chuang)新。
（六）加強對幼兒(er)的(de)安(an)全教育(yu)，做好衛生(sheng)保健工作。
1、幼兒年齡小(xiao)，安全意識差(cha)，在(zai)自由活動(dong)與戶外(wai)活動(dong)時，我們(men)要做(zuo)到(dao)手勤(qin)(qin)，眼勤(qin)(qin)，口(kou)勤(qin)(qin)，反復講解，反復提醒，異(yi)常是要及時提醒那些自理本事差(cha)的小(xiao)朋友，使他們(men)明白不遠(yuan)離教師(shi)，不做(zuo)危(wei)險(xian)的動(dong)作(zuo)。
2、教師做有心(xin)人，時(shi)刻(ke)關注幼兒安(an)全(quan)，及時(shi)排除不安(an)全(quan)隱(yin)患，做到預防為(wei)主，全(quan)面管(guan)理。
3、堅持保(bao)教并重(zhong)的原則(ze)，嚴格執(zhi)行幼兒園的衛(wei)生保(bao)健制度。
（1）勤洗、勤曬(shai)、常消毒幼(you)兒(er)床鋪及教(jiao)玩具(ju)。
（2）認真做好每一(yi)天的日常衛(wei)生(sheng)工(gong)作。
4、以(yi)多種形式開展幼兒體育鍛煉，培(pei)養幼兒的運動興(xing)趣。
（1）靈活組織適(shi)合小(xiao)班幼兒的.戶(hu)外活動。利(li)用各種(zhong)戶(hu)外體育器械布(bu)置場(chang)地，指(zhi)導幼兒更好地開展(zhan)分散活動。
（2）充分利用陽(yang)光、空氣、水等自然因素進(jin)行“三(san)浴”鍛煉，增(zeng)強幼兒身體的適應和(he)抵抗本事(shi)。
（3）在正常情(qing)景下每一天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。
（4）重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒(xu)方面(mian)正確引導，正確的坐、行(xing)、走、書寫(xie)的姿勢等。
（5）細心護理幼兒一日生活(huo)，午睡(shui)勤(qin)巡查，活(huo)動后(hou)勤(qin)檢查、督促(cu)幼兒擦汗、更衣。
5、小班的(de)(de)孩子抵抗力弱，容易受到病毒的(de)(de)侵擾，春季(ji)傳染(ran)病的(de)(de)預(yu)防格外重(zhong)要。
（1）我(wo)們(men)將(jiang)經過(guo)各種渠(qu)道向家(jia)長宣傳傳染(ran)病的(de)(de)預防工作(zuo)，使家(jia)長更好的(de)(de)配合我(wo)們(men)的(de)(de)工作(zuo)。
（2）同時我們(men)要把好入園(yuan)關，孩(hai)子入園(yuan)后，保健醫生(sheng)做好晨檢工(gong)作；我們(men)教師注意室內通風透氣，一(yi)旦發(fa)現病(bing)情(qing)及時采取措施，努力將病(bing)情(qing)控制(zhi)在(zai)小(xiao)范圍。
6、在做好這些工作的同時(shi)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。
（七）安全工作。
1、安全工作是(shi)我們的重中之重，教師(shi)時刻(ke)提(ti)高警惕，經(jing)常要互相提(ti)醒，不(bu)松(song)懈，發(fa)現隱患及時匯(hui)報(bao)。
2、對幼(you)兒(er)進行安全教育(yu)，每個(ge)活動(dong)都做到：活動(dong)前強(qiang)調安全要求、活動(dong)中提醒注意安全、活動(dong)后總(zong)結。幼(you)兒(er)的(de)安全教育(yu)主要以日常教育(yu)為主、與教學活動(dong)結合，使每個(ge)幼(you)兒(er)都構成安全的(de)意識和防范(fan)的(de)基本本事。
3、分析每日活(huo)動，找(zhao)出(chu)容易出(chu)漏洞的時間和(he)場(chang)所(suo)(suo)。如離園時、戶外(wai)活(huo)動時、洗手(shou)間、如廁等，加強對這些時段和(he)場(chang)所(suo)(suo)的關(guan)注。帶(dai)班教師合理(li)地(di)分散照看幼兒(er)，以便發現問題及時制(zhi)止和(he)處理(li)。
（八）建(jian)家園(yuan)聯系的橋梁(liang)
家(jia)長的(de)支持對我(wo)們的(de)教育(yu)工作至關重要(yao)，我(wo)們將(jiang)充分挖掘(jue)家(jia)長的(de)資(zi)源，做好家(jia)長工作。
1、家(jia)長會(hui)、開放(fang)日(ri)是我們做好家(jia)長工作(zuo)的(de)重要途徑(jing)。開學(xue)初及時(shi)召開家(jia)長會(hui)，將本學(xue)期的(de)主(zhu)要工作(zuo)傳達給家(jia)長，開放(fang)日(ri)我們將采用集中開放(fang)的(de)形(xing)式，家(jia)長參與我們的(de)活(huo)動，了解幼(you)兒的(de)發展情景，以便有針對(dui)性地引導幼(you)兒。
2、充分利用宣傳欄(lan)。我們將(jiang)選(xuan)擇一些家(jia)長關心(xin)的問(wen)題刊(kan)登出來，讓家(jia)長了解科(ke)學育兒知識和家(jia)庭教育經(jing)驗，發(fa)揮宣傳欄(lan)的作用。
3、做(zuo)好家訪(fang)工作及(ji)個(ge)別訪(fang)談。個(ge)別的(de)交流、談話(hua)不僅僅能(neng)增進相互之(zhi)(zhi)間的(de)了(le)解(jie)，也使(shi)家長和(he)教師更容易溝通，更能(neng)清晰的(de)了(le)解(jie)自己孩子(zi)的(de)優點和(he)不足(zu)之(zhi)(zhi)處，從而對癥下藥。家訪(fang)可(ke)使(shi)家長能(neng)夠了(le)解(jie)幼兒(er)(er)在園的(de)表現(xian)及(ji)教師了(le)解(jie)孩子(zi)在家中的(de)情景，聽取家長意(yi)見(jian)，使(shi)家園共同配合教育好幼兒(er)(er)。
4、根據班級(ji)的主(zhu)題活(huo)動(dong)(dong)，邀請(qing)家長來班級(ji)參加活(huo)動(dong)(dong)，我(wo)們將在十(shi)月(yue)一開展(zhan)(zhan)“寶(bao)寶(bao)動(dong)(dong)手本事的展(zhan)(zhan)示”活(huo)動(dong)(dong)，元旦節(jie)開展(zhan)(zhan)“親子游戲”活(huo)動(dong)(dong)。
5、根據主題(ti)活動的(de)需要，帶幼(you)兒(er)走入(ru)社區(qu)，讓幼(you)兒(er)了解社區(qu)的(de)變化，開闊幼(you)兒(er)的(de)眼界，增長(chang)幼(you)兒(er)的(de)知(zhi)識。
新的一學期，新的班級新的合作，我們將不斷地自己完善，努力工作。相信在園長的領導下、同行教師的幫忙下、熱心家長的支持下，我們的工作必須會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。
6.新學期班級工作計劃表怎么寫 篇六
一、指導思想
以班務計劃(hua)為指導(dao)，堅持幼兒進展為本的(de)(de)理念，開展課程園本化實施(shi)的(de)(de)實踐(jian)探(tan)討(tao)(tao)。以快(kuai)樂體(ti)育教學實踐(jian)探(tan)討(tao)(tao)為載(zai)體(ti)，優化課程的(de)(de)園本化實施(shi)，立(li)足本教研組實際，主動探(tan)究新課程實施(shi)之(zhi)路。通過學習探(tan)究與探(tan)討(tao)(tao)，不斷提高老師的(de)(de)教育教學水平。
二、教研重點
1、在“土(tu)布圖案在中班美術(shu)活動中的(de)運(yun)用(yong)”課題的(de)引領(ling)下(xia)(xia)，通過“自上(shang)而下(xia)(xia)——自下(xia)(xia)而上(shang)”的(de)循環(huan)探討模式(shi)，加強中班美術(shu)教學活動的(de)`實踐探討，提高老師(shi)的(de)設計(ji)與指導能力，促快樂美術(shu)教學活動的(de)有(you)效開展。力求進(jin)一步(bu)進(jin)展老師(shi)與幼(you)兒(er)的(de)創新(xin)素養(yang)，凸(tu)顯我組特(te)色(se)。
2、通(tong)過理論學習(xi)、心得體會、實踐操作、互相研討、觀(guan)摩學習(xi)等途徑，樹立正確的(de)教(jiao)育觀(guan)，從而促進幼兒身心和諧、全(quan)面(mian)、健康進展。
三、主要工作內(nei)容與措(cuo)施(shi)
1、以(yi)“快(kuai)樂繪畫教學”為教育特色，分析、解讀中班年齡段(duan)幼兒的閱歷，并以(yi)此為依據開展多種形式的快(kuai)樂美術教學活動，積累(lei)有肯定質量的美術教學精彩活動資料(liao)。
2、以幼兒園(yuan)園(yuan)級(ji)課(ke)題“土(tu)布圖案在中(zhong)班(ban)美術活(huo)動中(zhong)的(de)運用”為引領(ling)，以本教研組、班(ban)級(ji)等形式確立相應的(de)子課(ke)題，使(shi)教育探討更深化、科(ke)學、有序。
3、在實踐中主動運用(yong)有效的教(jiao)育策略，并準時反饋相關(guan)的信息(xi)。
4、每位老師(shi)設計一份與課題相關(guan)的集體教學(xue)教案，并在組內開展相關(guan)的公(gong)開觀摩活動。
5、學習(xi)其他組內的(de)探討成(cheng)果，做(zuo)到資源共享，互相學習(xi)、補充。
6、以“集(ji)體(ti)備課(ke)、個體(ti)實(shi)施、集(ji)體(ti)反(fan)思(si)、再次實(shi)踐(jian)”的一課(ke)三(san)研式教(jiao)(jiao)學研討活動，在實(shi)踐(jian)——反(fan)思(si)——再實(shi)踐(jian)——再反(fan)思(si)的循環往復(fu)的探討過程中優(you)化老師的教(jiao)(jiao)學行為，提(ti)高集(ji)體(ti)教(jiao)(jiao)學活動的有效(xiao)性。
7、以(yi)自己學(xue)(xue)習(xi)和(he)組織學(xue)(xue)習(xi)為途徑(jing)，查找一些有關集體(ti)體(ti)育教學(xue)(xue)環(huan)節設計(ji)的信息(xi)資(zi)料與(yu)同伴相互溝(gou)通，提高老師的理論水平，并能(neng)將理論用于實踐(jian)，實現理論與(yu)實際真正的內化。
四、日常工作
1、深化學習(xi)二(er)期(qi)(qi)課改(gai)新(xin)教材，進一步(bu)領悟二(er)期(qi)(qi)課改(gai)新(xin)理(li)念。
2、圍繞園級課(ke)題進(jin)行教(jiao)育教(jiao)學探(tan)討(tao)，組(zu)織組(zu)員主動開展課(ke)題實踐(jian)探(tan)討(tao)，使課(ke)題能(neng)真正得以(yi)落實。
3、開展(zhan)定(ding)期(qi)與不定(ding)期(qi)的互(hu)聽與互(hu)評活動(dong)(dong)、每月(yue)教(jiao)(jiao)研課、師徒(tu)帶(dai)教(jiao)(jiao)等活動(dong)(dong)，促進每位(wei)老師業務能(neng)力(li)整(zheng)體提高(gao)。
4、依據主題準(zhun)時更換(huan)活(huo)(huo)動室環境(jing)以及(ji)區角活(huo)(huo)動材(cai)料。
5、主動參與幼兒園舉辦的各項活動：早操評比活動、區角材料設計評比等。
7.新學期班級工作計劃表怎么寫 篇七
一、指導思想：
隨著教(jiao)育(yu)觀念(nian)(nian)的(de)(de)轉變，我們(men)(men)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)工作也(ye)發生(sheng)(sheng)了變化。原來，我們(men)(men)把(ba)家(jia)(jia)(jia)長(chang)看作是我們(men)(men)的(de)(de)服務、培訓對(dui)象，如今我們(men)(men)把(ba)家(jia)(jia)(jia)長(chang)看作是我們(men)(men)的(de)(de)合作伙伴，為此我們(men)(men)必須(xu)讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)了解幼兒(er)(er)(er)園及班級的(de)(de)教(jiao)育(yu)活動(dong)，與我們(men)(men)達(da)成教(jiao)育(yu)觀念(nian)(nian)上的(de)(de)共識(shi)，從而獲得他們(men)(men)的(de)(de)理(li)(li)解和(he)支(zhi)持(chi)(chi)，后讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)參(can)(can)與到我們(men)(men)的(de)(de)教(jiao)育(yu)過程(cheng)中(zhong)來。與小學相(xiang)互銜(xian)接(jie)，綜合利用(yong)各(ge)種教(jiao)育(yu)資源(yuan)，爭(zheng)取家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)理(li)(li)解、支(zhi)持(chi)(chi)和(he)主(zhu)動(dong)參(can)(can)與,積極發揮幼兒(er)(er)(er)園與家(jia)(jia)(jia)長(chang)之間的(de)(de)橋梁作用(yong)，積極與家(jia)(jia)(jia)長(chang)溝通，以實現(xian)家(jia)(jia)(jia)園共育(yu)，為幼兒(er)(er)(er)的(de)(de)發展創設一(yi)個良好的(de)(de)環境。同時(shi)，深入挖掘家(jia)(jia)(jia)長(chang)教(jiao)育(yu)資源(yuan)，使(shi)家(jia)(jia)(jia)長(chang)也(ye)成為幼兒(er)(er)(er)園課程(cheng)的(de)(de)參(can)(can)與者和(he)實施者，使(shi)家(jia)(jia)(jia)長(chang)在各(ge)項教(jiao)育(yu)活動(dong)中(zhong)走到孩(hai)子們(men)(men)生(sheng)(sheng)活中(zhong)來，使(shi)活動(dong)更豐富和(he)生(sheng)(sheng)活化，組織形式更貼近兒(er)(er)(er)童，更好提高教(jiao)育(yu)質量。
二、家長(chang)工作重點：
1、更新觀念，轉換角色，營造家園(yuan)合力的教育(yu)環境。
真正把(ba)家長(chang)工作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)班級(ji)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)組成部(bu)分(fen)，要(yao)(yao)(yao)把(ba)家長(chang)和(he)我們(men)(men)教師作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)共同促進幼兒(er)發展的(de)(de)(de)(de)主體來看待。在共同教育幼兒(er)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)上，雙方要(yao)(yao)(yao)互(hu)(hu)相尊(zun)重(zhong)、互(hu)(hu)相信任、平(ping)等合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，真誠溝通，同心(xin)同德完成育兒(er)的(de)(de)(de)(de)使命。在家園(yuan)溝通問(wen)題(ti)上，我們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)切實樹(shu)立為(wei)(wei)家長(chang)服務的(de)(de)(de)(de)思(si)想，把(ba)家長(chang)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)平(ping)等的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)伙伴，真心(xin)實意做家長(chang)的(de)(de)(de)(de)朋友，耐心(xin)傾聽(ting)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)意見，切實幫助家長(chang)解決在育兒(er)過程中(zhong)遇(yu)到的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。同時要(yao)(yao)(yao)換位(wei)思(si)考(kao)，對家長(chang)產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)急躁情緒及沖動(dong)要(yao)(yao)(yao)冷靜思(si)考(kao)，學會體諒。只要(yao)(yao)(yao)我們(men)(men)態度(du)誠懇，方法得當，就一(yi)定能贏得廣大家長(chang)的(de)(de)(de)(de)擁護(hu)、支持。相信通過我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)努力，一(yi)定會營造出一(yi)種相互(hu)(hu)尊(zun)重(zhong)、平(ping)等合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)家園(yuan)共育新天(tian)地(di)。
2、善(shan)于(yu)做個別化家(jia)長工(gong)作。
由于(yu)遺傳、環境和教育(yu)(yu)不同(tong)，孩子發展狀況各不相同(tong)，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)素質、教養水(shui)平(ping)也大相徑庭，因此教師做(zuo)(zuo)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)工作，幫助家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)提(ti)高教育(yu)(yu)水(shui)平(ping)也要象教育(yu)(yu)幼兒一樣"因人而異"，根據(ju)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)不同(tong)的(de)性格、不同(tong)的(de)素質，采用不同(tong)措施。同(tong)時教師要具有敏(min)銳的(de)洞(dong)察力，能透過幼兒的(de)情感、態(tai)度、言行，察覺到(dao)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)在教育(yu)(yu)上(shang)的(de)問題，有針對性地(di)開展個別化家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)工作，繼續(xu)做(zuo)(zuo)好(hao)家(jia)(jia)(jia)訪(fang)工作，做(zuo)(zuo)好(hao)家(jia)(jia)(jia)訪(fang)記錄(lu)，特(te)別是新生首(shou)次家(jia)(jia)(jia)訪(fang)。
3、發(fa)揮家委會的橋梁作(zuo)用。
要(yao)充分發揮各級(ji)(幼(you)兒園(yuan)、班(ban)級(ji))家(jia)(jia)長(chang)委(wei)員會作用，使(shi)其真正(zheng)成(cheng)為幼(you)兒園(yuan)與(yu)(yu)家(jia)(jia)長(chang)間(jian)的(de).紐(niu)帶(dai)，增強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)合(he)力(li)。家(jia)(jia)委(wei)會成(cheng)員應(ying)積(ji)極參(can)與(yu)(yu)班(ban)級(ji)管理，班(ban)級(ji)大型共育(yu)活動家(jia)(jia)委(wei)會應(ying)參(can)與(yu)(yu)制(zhi)定(ding)方案，并一(yi)起(qi)組織實(shi)施。平時，家(jia)(jia)委(wei)會應(ying)幫(bang)助家(jia)(jia)長(chang)了解幼(you)兒園(yuan)及班(ban)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)計劃(hua)和要(yao)求(qiu)，同(tong)時反映家(jia)(jia)長(chang)對幼(you)兒園(yuan)的(de)意見和要(yao)求(qiu)，溝通(tong)協調家(jia)(jia)園(yuan)關系(xi)，配合(he)我們(men)做好期末家(jia)(jia)長(chang)評(ping)議工作，召集(ji)家(jia)(jia)長(chang)對幼(you)兒園(yuan)的(de)保育(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、伙食、保健以(yi)(yi)及教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)態(tai)與(yu)(yu)水平等方面進行全(quan)面評(ping)價，并將評(ping)議情況轉達給(gei)老(lao)師和園(yuan)部，以(yi)(yi)便改進工作，提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量(liang)。鼓勵家(jia)(jia)長(chang)根(gen)據自己的(de)優(you)勢(shi)和特(te)長(chang)來園(yuan)培訓我們(men)老(lao)師。使(shi)家(jia)(jia)園(yuan)合(he)作更具威力(li)。
4、家長開放日活(huo)動。
家長(chang)(chang)開放日活(huo)動是(shi)我園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)老傳統。家長(chang)(chang)通過觀摩(mo)可(ke)(ke)以從中具體(ti)了解(jie)幼(you)(you)兒園(yuan)教育工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)內容、方法；可(ke)(ke)親眼看到自(zi)己(ji)孩(hai)子(zi)在(zai)各方面的(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)，得知孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)水平及與(yu)伙伴交往的(de)(de)(de)(de)(de)狀況，特(te)別(bie)是(shi)可(ke)(ke)看到自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)在(zai)與(yu)同(tong)齡幼(you)(you)兒相比較中顯示出的(de)(de)(de)(de)(de)優勢與(yu)不(bu)足，從而有(you)助于家長(chang)(chang)深入了解(jie)孩(hai)子(zi)，與(yu)教師合作(zuo)有(you)針對(dui)性(xing)地教育孩(hai)子(zi)。同(tong)時，家長(chang)(chang)在(zai)觀摩(mo)與(yu)參與(yu)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，還可(ke)(ke)以觀察到教師教養態度(du)、教養方法、技能。但(dan)是(shi)，對(dui)家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)參觀，教師要作(zuo)必要的(de)(de)(de)(de)(de)引導，告訴家長(chang)(chang)注意看什(shen)么，怎(zen)么看。比如(ru)要著重(zhong)看孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)主動性(xing)、積極(ji)性(xing)與(yu)創造性(xing)，看孩(hai)子(zi)怎(zen)樣與(yu)同(tong)伴相處，看孩(hai)子(zi)在(zai)原有(you)基礎上的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，不(bu)要總是(shi)把自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)與(yu)別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)作(zuo)橫(heng)向的(de)(de)(de)(de)(de)攀比，以免產生消(xiao)極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)后果。
5、家長園地。
通過"溫馨提(ti)示"、"家(jia)長(chang)(chang)反(fan)饋(kui)"等形式，及時(shi)與(yu)家(jia)長(chang)(chang)溝通，與(yu)家(jia)長(chang)(chang)交流，及時(shi)反(fan)饋(kui)幼兒的(de)發展情況，真(zhen)正成為合作伙伴(ban)。根據班級幼兒實際情況提(ti)出各種家(jia)庭教育(yu)熱點(dian)問題，再有(you)針對性地吸引家(jia)長(chang)(chang)積極參與(yu)討論(lun)，并將好的(de)文章張貼(tie)在聯(lian)系欄(lan)中，實現家(jia)長(chang)(chang)教育(yu)家(jia)長(chang)(chang)的(de)目的(de)。
6、認真做好幼小銜(xian)接中(zhong)的家長(chang)工作。
幼(you)(you)小(xiao)(xiao)銜(xian)(xian)接并(bing)不只(zhi)是(shi)幼(you)(you)兒園和(he)(he)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)事(shi)情，家(jia)(jia)庭和(he)(he)社會因素都(dou)起重(zhong)要作(zuo)(zuo)用，其中(zhong)家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用尤其不能忽視(shi)。因此，在(zai)幼(you)(you)小(xiao)(xiao)銜(xian)(xian)接工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)我們(men)要非(fei)常重(zhong)視(shi)做好家(jia)(jia)長(chang)(chang)工(gong)作(zuo)(zuo)。針對家(jia)(jia)長(chang)(chang)中(zhong)的(de)(de)(de)認識問題，利用家(jia)(jia)長(chang)(chang)會等來(lai)一起探討(tao)"幼(you)(you)小(xiao)(xiao)銜(xian)(xian)接問題"，介紹幼(you)(you)兒園培(pei)養目(mu)標和(he)(he)本班(ban)學(xue)(xue)期工(gong)作(zuo)(zuo)計劃以及幼(you)(you)小(xiao)(xiao)銜(xian)(xian)接工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)具體(ti)措施。使家(jia)(jia)長(chang)(chang)認識到入學(xue)(xue)準備(bei)不僅僅是(shi)知識上(shang)的(de)(de)(de)準備(bei)，還(huan)包(bao)括身體(ti)和(he)(he)心理(li)上(shang)的(de)(de)(de)準備(bei)。同時還(huan)要充分發揮"家(jia)(jia)長(chang)(chang)園地"的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用，"家(jia)(jia)長(chang)(chang)園地"是(shi)幼(you)(you)兒園與家(jia)(jia)長(chang)(chang)溝通的(de)(de)(de)窗口(kou)。末(mo)期要設(she)立(li)幼(you)(you)小(xiao)(xiao)銜(xian)(xian)接專欄，根據目(mu)標有(you)計劃地選(xuan)擇和(he)(he)更換內(nei)容(rong)，讓家(jia)(jia)長(chang)(chang)在(zai)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)"園地"中(zhong)，學(xue)(xue)習并(bing)掌握科學(xue)(xue)地的(de)(de)(de)教育觀(guan)、兒童觀(guan)，從而與幼(you)(you)兒園積極配(pei)合，為幼(you)(you)兒順利過(guo)度到小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)作(zuo)(zuo)好全方位的(de)(de)(de)準備(bei)。
三、具體工(gong)作安排(pai)：
1、制定(ding)本學期家長工作計(ji)劃。
2、召開(kai)班級家(jia)長會。
3、五一親子運動會(hui)活動
4、家長半日開放日活動。
5、學期末家長問(wen)卷
6、大班(ban)幼兒畢業(ye)典禮、向家長匯報(bao)活動。
（一）角色游戲
1、鼓(gu)勵幼兒積極參與各種角(jiao)(jiao)色游(you)戲活(huo)動(dong)，使之對角(jiao)(jiao)色游(you)戲形成濃厚的興趣。
2、讓(rang)幼(you)兒(er)學(xue)會通(tong)過大(da)膽地進行假想(xiang)、模(mo)仿和扮演社會角(jiao)色(se)，使游戲情節更加豐富。
3、讓幼(you)兒學會(hui)用(yong)協(xie)商的(de)方(fang)法(fa)分(fen)配角色，學會(hui)分(fen)工合作，與同(tong)伴友好交(jiao)往，分(fen)享游戲的(de)快(kuai)樂(le)，初步(bu)學會(hui)解決在游戲中出(chu)現的(de)問題。
4、在游戲中(zhong)培養幼兒熱(re)愛生(sheng)活、關愛他人、禮貌待人、遵守規則等(deng)良好的品(pin)德行(xing)為。
5、培養幼(you)兒自覺(jue)的按要(yao)求(qiu)歸(gui)類、擺放(fang)和收拾游(you)戲材料的意識和能力。
（二）結構游戲
1、讓幼(you)兒主(zhu)動參與(yu)結構游戲活(huo)動，發展幼(you)兒的小手肌(ji)肉動作和(he)手眼協調能(neng)力(li)。
2、讓幼(you)兒學會(hui)運用排列、組合、連接、拼插等(deng)技(ji)能，搭建較復(fu)雜的物體或進(jin)行主題建構。
3、培養(yang)幼兒愛護建構材(cai)料(liao)和建構成果的意識，培養(yang)其合(he)作(zuo)意識，學會(hui)與同(tong)伴(ban)共(gong)同(tong)使用游戲材(cai)料(liao)合(he)作(zuo)做(zuo)游戲。
4、能大膽(dan)介紹自己的(de)作(zuo)品(pin)，體驗活動的(de)快樂。
5、培養幼兒的(de)觀察(cha)力注意力模(mo)仿(fang)力和想象力。
6、在游戲(xi)結束(shu)后(hou)學(xue)會有(you)條理地歸類收拾(shi)自己玩的(de)游戲(xi)材料。
（三）表演游戲
1、激(ji)發幼兒扮演角色的興(xing)趣和(he)玩具表(biao)演游戲的興(xing)趣。
2、讓幼兒學會與(yu)同(tong)伴協商，輪(lun)流扮(ban)演(yan)角色，合作做游(you)戲。
3、能積極(ji)、大膽地參與游戲，并根據(ju)角色(se)創編動作，表(biao)現角色(se)的心(xin)理變化(hua)。
4、讓幼兒根(gen)據自己對(dui)文學作品的(de)(de)理解，在語言、動作、表(biao)情(qing)等方面大膽表(biao)現角色的(de)(de)性格特征，以(yi)發展幼兒的(de)(de)創造力(li)、表(biao)演能力(li)和口頭表(biao)達(da)能力(li)。
5、培養(yang)幼兒愛護游戲(xi)材料(liao)的意識，讓幼兒學會(hui)正確收拾和整理游戲(xi)材料(liao)。
四、家長工作
1、通過家訪(fang)、電話(hua)聯(lian)系或紙條通等方式(shi)向(xiang)家長(chang)反映孩(hai)子(zi)的變化和異常，了(le)解家長(chang)的教育(yu)方式(shi)，尋(xun)找原因(yin)，共(gong)同探討孩(hai)子(zi)的教育(yu)方法，并達成共(gong)識(shi)。
2、對于較特(te)殊（如孤僻、偏食、膽(dan)怯等）的兒童進(jin)行重點訪(fang)問，并(bing)做好記錄(lu)，與家長共同(tong)尋求教育方(fang)法，促進(jin)幼兒發展。
3、辦好“家(jia)(jia)(jia)園聯系(xi)欄(lan)”，讓家(jia)(jia)(jia)長及時了解幼(you)兒(er)(er)園的(de)活動安排、孩子在(zai)園情況、成功(gong)育兒(er)(er)經驗(yan)、本班孩子的(de)學(xue)習內容等，增強家(jia)(jia)(jia)長的(de)參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使“家(jia)(jia)(jia)園聯系(xi)欄(lan)”成為教師和家(jia)(jia)(jia)長之間(jian)溝通的(de)橋梁(liang)。
4、鼓(gu)勵(li)家(jia)長(chang)參與主題活動(dong)，踴(yong)躍參加(jia)(jia)親子活動(dong)，推(tui)薦(jian)家(jia)長(chang)加(jia)(jia)入家(jia)委(wei)會，成為家(jia)委(wei)會成員(yuan)。
5、有目的地觀察了解每位幼兒的發展水平，并定期進行階段性評價。填寫《幼兒發展評估手冊》，密切家園聯系。
8.新學期班級工作計劃表怎么寫 篇八
新學(xue)(xue)期，為保證在新學(xue)(xue)期中學(xue)(xue)生能認真的執行學(xue)(xue)校(xiao)的各項制度，使(shi)學(xue)(xue)校(xiao)、班級的各項工(gong)作正常有(you)序的開展，也為學(xue)(xue)生營造(zao)一個良好的學(xue)(xue)習、生活環境(jing)，特制定這一學(xue)(xue)期工(gong)作計劃。
一、班級情況：
xx模具(ju)設計與制(zhi)造(1)班(ban)總共有49位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，其中男生(sheng)(sheng)(sheng)xx名，女生(sheng)(sheng)(sheng)x名，住校生(sheng)(sheng)(sheng)xx人。該(gai)班(ban)為(wei)新生(sheng)(sheng)(sheng)班(ban)，軍(jun)訓期間大(da)多數同學(xue)(xue)都(dou)表現(xian)(xian)出了良好(hao)(hao)的(de)精神狀態、上(shang)進心和肯吃苦的(de)特(te)點，所以(yi)該(gai)班(ban)的(de)可塑性較高。該(gai)班(ban)現(xian)(xian)以(yi)理論基礎課為(wei)主要教學(xue)(xue)內容(rong)，接下(xia)來兩年時間里(li)，生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)學(xue)(xue)習都(dou)將圍繞(rao)成高這一中心展開。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)因為(wei)新奇，現(xian)(xian)在充滿了活(huo)(huo)力和干勁，所以(yi)本學(xue)(xue)期的(de)主要任(ren)務應是培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣，努(nu)力提(ti)高學(xue)(xue)習成績，養成刻苦學(xue)(xue)習的(de)品質和良好(hao)(hao)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)作風(feng);以(yi)學(xue)(xue)風(feng)、作風(feng)促進良好(hao)(hao)班(ban)風(feng)的(de)形成，不斷加強(qiang)班(ban)級集體(ti)榮譽(yu)感，學(xue)(xue)會做人，學(xue)(xue)會做事。
二、指導思想：
本學(xue)期將繼續在校(xiao)黨委的領導下，根(gen)據(ju)校(xiao)長在開(kai)學(xue)教(jiao)職工(gong)(gong)大會(hui)上的講(jiang)話、學(xue)生處工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃為依據(ju)，以(yi)全面提(ti)高學(xue)生的素質為宗旨，主動參加創建(jian)“和(he)諧(xie)校(xiao)園、和(he)諧(xie)班級(ji)、和(he)諧(xie)寢室”系列(lie)的校(xiao)園精神文化建(jian)設及(ji)“社會(hui)主義核心價值觀教(jiao)育”系列(lie)活動，加強(qiang)學(xue)習上的引導，注重(zhong)學(xue)生良好生活習慣的養成，有針對性的開(kai)展班級(ji)的各項工(gong)(gong)作(zuo)。
三、工作目標：
1、加強班級(ji)的(de)學習氛圍的(de)培養，抓住始業教育的(de)良好契機，不斷促進全(quan)班同學的(de)學習積極性(xing)，主動(dong)性(xing)。
2、抓好班級(ji)班風、全面提高班級(ji)的綜合能(neng)力和綜合素養。
3、穩定學(xue)(xue)生(sheng)的思(si)想，讓學(xue)(xue)生(sheng)擺正(zheng)心態(tai)，做到學(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活秩序井然。
4、抓好(hao)紀律、衛生，創造(zao)一個(ge)良好(hao)的學習(xi)、生活環境。
5、加(jia)強班(ban)級(ji)的凝聚力，營造良(liang)好的班(ban)級(ji)人文環境。
6、爭創示范、先進(jin)文明班(ban)級，爭做(zuo)文明學生。
7、爭(zheng)創“和(he)諧(xie)班級”、“和(he)諧(xie)寢室”。
四、具體(ti)任務與(yu)相(xiang)應(ying)措施：
1、加強(qiang)班級學風(feng)的管理(li)，提高(gao)學生的學習成績
良(liang)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣是(shi)(shi)今后(hou)取得成(cheng)績的(de)(de)重要(yao)(yao)保障，也是(shi)(shi)班(ban)級(ji)管(guan)(guan)理的(de)(de)主要(yao)(yao)工作任務，只要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)氛(fen)圍調(diao)整好(hao)了(le)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣養成(cheng)了(le)，整個學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)、班(ban)風(feng)自(zi)(zi)然就上來了(le)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生管(guan)(guan)理工作，始業(ye)教育是(shi)(shi)重中(zhong)之重，良(liang)好(hao)的(de)(de)開端(duan)是(shi)(shi)成(cheng)功的(de)(de)一(yi)半。該(gai)班(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)生是(shi)(shi)中(zhong)考的(de)(de)失利者，灰心沒有(you)自(zi)(zi)信，所以首(shou)當其沖的(de)(de)是(shi)(shi)要(yao)(yao)確立學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)自(zi)(zi)信心和正(zheng)確的(de)(de)人生觀(guan)(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)(guan)。明確學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目(mu)標，監各班(ban)委認真記(ji)錄班(ban)中(zhong)課堂紀律情況(kuang)外，還(huan)要(yao)(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)委員制定了(le)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)計劃，要(yao)(yao)求每位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生根據計劃來學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，同時多與學(xue)(xue)(xue)(xue)生勾(gou)通，了(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)情況(kuang)，調(diao)動學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)積(ji)極性。開學(xue)(xue)(xue)(xue)以來，學(xue)(xue)(xue)(xue)生在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)積(ji)極性上有(you)了(le)較(jiao)大的(de)(de)改觀(guan)(guan)(guan)，接下(xia)去的(de)(de)'時間要(yao)(yao)抓穩定，常督促學(xue)(xue)(xue)(xue)生。
2、加強日(ri)常行(xing)為的管(guan)理，樹(shu)立良(liang)好的班風
良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)(xi)(xi)慣(guan)是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)正(zheng)常(chang)(chang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、提高(gao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效率的(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)障，也是培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)形成良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵。經過十來天的(de)(de)(de)(de)(de)軍訓，該班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)已初步養(yang)成了較好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，在(zai)新(xin)學(xue)(xue)(xue)期中我(wo)計劃(hua)在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)處的(de)(de)(de)(de)(de)幫助下(xia)，抓好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)(chang)行為習(xi)(xi)(xi)慣(guan)養(yang)成工(gong)作(zuo)，避(bi)免學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存在(zai)僥(jiao)幸心理(li)(li)，改掉以往不(bu)良(liang)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)。并(bing)在(zai)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)訓的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)下(xia)，樹立正(zheng)確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)，價(jia)(jia)值觀(guan)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)真正(zheng)做(zuo)到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)人(ren)，學(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)事，使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能客觀(guan)地(di)認(ren)識自(zi)(zi)(zi)己(ji)，自(zi)(zi)(zi)覺管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活。新(xin)學(xue)(xue)(xue)期，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)各方(fang)(fang)面情(qing)況了解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)不(bu)透(tou)徹，在(zai)開學(xue)(xue)(xue)初將初定班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)委(wei)(wei)(wei)(wei)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)子，指(zhi)導(dao)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)委(wei)(wei)(wei)(wei)組織班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)日常(chang)(chang)工(gong)作(zuo)，培(pei)養(yang)他們的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)能力(li)和(he)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)向心力(li)，樹正(zheng)氣(qi)、立典型，積累實(shi)踐(jian)經驗提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊協(xie)作(zuo)精神和(he)自(zi)(zi)(zi)己(ji)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)能力(li)。以期通過自(zi)(zi)(zi)己(ji)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，形成較好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活氣(qi)氛，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)積極性。同時開展寢室(shi)競賽，發揮各個(ge)寢室(shi)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)作(zuo)用(yong)，實(shi)現以寢室(shi)為單位的(de)(de)(de)(de)(de)小集(ji)體(ti)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，促(cu)進多(duo)元化管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，共同管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)現，端正(zheng)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)風，不(bu)斷(duan)提高(gao)集(ji)體(ti)榮(rong)譽(yu)感。除以上幾(ji)點外我(wo)在(zai)新(xin)組班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)委(wei)(wei)(wei)(wei)后加強班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，要(yao)(yao)求每(mei)(mei)位班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)委(wei)(wei)(wei)(wei)每(mei)(mei)周都有(you)明確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)方(fang)(fang)向，每(mei)(mei)周舉行班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)會(hui)議，反映本(ben)周來的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活情(qing)況，并(bing)將要(yao)(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務分(fen)配到(dao)(dao)人(ren)，落實(shi)到(dao)(dao)人(ren)，使(shi)(shi)每(mei)(mei)個(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)走向成熟，實(shi)現個(ge)人(ren)價(jia)(jia)值。樹班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)委(wei)(wei)(wei)(wei)形象的(de)(de)(de)(de)(de)同時要(yao)(yao)注意(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)委(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)各方(fang)(fang)面考核(he)，及時調整，使(shi)(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)委(wei)(wei)(wei)(wei)真正(zheng)起到(dao)(dao)作(zuo)用(yong)。
3、注重學生課外興趣活動的培養(yang)，提高綜合素質
課堂知識面較有限，很多知識學生并不一定能獲得，所以本學期提倡學生多參加各類課外興趣活動，全面提高學生自身的水平，拓寬他們的知識面。健康的身體是學生正常學習的保證，這學期要求多參與學校的各社團活動及學校組織的各項活動，如校運動會、教室布置等。通過活動的參加來提高學生的才干，力爭通過活動育人，活動塑人。使學生有一個健康的身心和開朗的性格，真正做到德、智、體全面發展。
9.新學期班級工作計劃表怎么寫 篇九
一、指導思想：
在縣教育(yu)(yu)局(ju)的正確(que)領導下，以辦(ban)人民滿意教育(yu)(yu)為宗(zong)旨，以立(li)德樹人為根本，以實(shi)施素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)為主題(ti)，全面(mian)提(ti)高教學(xue)質(zhi)量，探索特色學(xue)校(xiao)建(jian)設，不(bu)斷提(ti)升學(xue)校(xiao)教育(yu)(yu)整(zheng)體實(shi)力，確(que)保學(xue)校(xiao)可(ke)持續發(fa)展(zhan)。
二、工作目標：
1、加強安(an)全管理，保(bao)障師生(sheng)生(sheng)命安(an)全。
2、強化師德(de)活(huo)動，助力教師專(zhuan)業成(cheng)長。
3、細(xi)化德育要求，促進(jin)學生個性發(fa)展(zhan)。
4、利用創強成果，抓好課堂教學質量。
5、抓好中考(kao)(kao)備考(kao)(kao)，力爭(zheng)中考(kao)(kao)成績提高。
6、大力著手(shou)推進均衡縣及信息化建設。
7、加強(qiang)后勤管理，鞏固(gu)校園(yuan)文化成果(guo)。
8、加強財(cai)務管理，促進學(xue)校持(chi)續發展。
三、具體措施：
（1）加強安全(quan)管理，保(bao)障(zhang)師(shi)生生命安全(quan)。
1、安(an)全設(she)施常(chang)檢查。
近年(nian)來，隨(sui)著教(jiao)育強(qiang)鎮的創建，學校(xiao)添置了許(xu)多(duo)新(xin)的教(jiao)育教(jiao)學設備，學校(xiao)安(an)全管理領導小組要組織(zhi)人員做(zuo)好設施設備的安(an)全檢查工作。班主(zhu)任(ren)、科任(ren)教(jiao)師、功(gong)能室負(fu)責(ze)人要密切關(guan)注責(ze)任(ren)區內設施設備的使用狀況，發(fa)現(xian)問題(ti)要及時(shi)上(shang)報(bao)，力求(qiu)將安(an)全隱患(huan)消(xiao)除在萌芽狀態。
2、安全(quan)教育不放松。
校(xiao)(xiao)園安全(quan)，特別是學(xue)生的人身(shen)安全(quan)，近年來越發受到全(quan)社會的關注。溺水事件、交通(tong)(tong)安全(quan)、人身(shen)攻擊時(shi)(shi)有發生。校(xiao)(xiao)園活(huo)動(dong)時(shi)(shi)意(yi)外(wai)傷害事故也頻頻出(chu)現(xian)(xian)。針對(dui)這一情況，學(xue)校(xiao)(xiao)要(yao)認真思考(kao)對(dui)策，例如(ru)通(tong)(tong)過升(sheng)旗(qi)集會、晨會、班隊活(huo)動(dong)、網絡(luo)、廣(guang)播等(deng)渠(qu)道，切實加強學(xue)生安全(quan)意(yi)識(shi)教(jiao)育(yu)(yu)，自護能力(li)培養。再如(ru)加強學(xue)生文明活(huo)動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)，通(tong)(tong)過組織推廣(guang)健康的游戲項目(mu)改善(shan)校(xiao)(xiao)園追(zhui)逐(zhu)等(deng)不文明現(xian)(xian)象(xiang)，將意(yi)外(wai)傷害事故降低(di)到少限度。
3、食(shi)堂的(de)安全常檢查。
要(yao)認真做好學(xue)校食堂(tang)的(de)(de)安全管理(li)工作，嚴格(ge)把好食材的(de)(de)采(cai)購、加工關。食堂(tang)工作人員要(yao)定期做體格(ge)檢查，嚴禁(jin)杜(du)絕帶病操作。要(yao)嚴格(ge)按照衛生監(jian)督所要(yao)求，堅持(chi)做到生熟食品(pin)分開存(cun)放，每日食物(wu)做好留樣備查。
4、安(an)保要(yao)求嚴(yan)落(luo)實。
認真落實(shi)門禁制度(du)，學生在校期間，外(wai)來(lai)人(ren)員進入校園要做好(hao)登記(ji)手續。同時，也要求班(ban)主任(ren)引(yin)導學生加強自身防范意識(shi)。
（2）強化師德(de)活動，助力教師專(zhuan)業成長(chang)。
1、進(jin)一步(bu)加強(qiang)教(jiao)師職業(ye)(ye)道德(de)教(jiao)育，不斷增強(qiang)職業(ye)(ye)責任感(gan)和危(wei)機感(gan)。
全體教(jiao)(jiao)職員(yuan)(yuan)(yuan)工要(yao)確立服務(wu)意識，營(ying)造(zao)和(he)(he)諧順暢的(de)工作(zuo)(zuo)環境。全體教(jiao)(jiao)師(shi)一定(ding)要(yao)轉變觀念(nian)，強化全員(yuan)(yuan)(yuan)服務(wu)的(de)意識。學(xue)校(xiao)要(yao)服務(wu)于(yu)社會和(he)(he)家長，教(jiao)(jiao)職員(yuan)(yuan)(yuan)工要(yao)服務(wu)于(yu)學(xue)生，教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)一切工作(zuo)(zuo)要(yao)服務(wu)于(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質量的(de)提升和(he)(he)學(xue)校(xiao)良好形象的(de)塑(su)造(zao)。
2、進一步加強業務理論學(xue)習，不斷提高業務和(he)理論水(shui)平。
青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要虛心(xin)好(hao)學，保持(chi)著較強的(de)上進心(xin)和(he)旺盛的(de)工作熱情(qing)。建立(li)政治學習制(zhi)度(du)，重溫(wen)《教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業(ye)道德》。同時，學校(xiao)設(she)立(li)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)考勤記錄制(zhi)度(du)。加強年(nian)輕教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培養，形(xing)成(cheng)好(hao)學上進、你追我趕的(de)良好(hao)局面。學校(xiao)也鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加“強師(shi)(shi)工作”學歷提升(sheng)和(he)各種業(ye)務培訓，大力開展校(xiao)本培訓。
（3）細(xi)化德育要(yao)求，促(cu)進學生個性發展(zhan)。
1、養成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)悉心(xin)抓。一是(shi)要(yao)(yao)組織開(kai)展社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)核(he)心(xin)較直(zhi)觀宣(xuan)傳教(jiao)(jiao)育(yu)，從小進(jin)行(xing)愛國主(zhu)(zhu)義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)活動。二是(shi)要(yao)(yao)圍繞八(ba)禮四(si)儀，重(zhong)(zhong)視學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)養成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)。開(kai)展“田畔(pan)學(xue)(xue)校是(shi)我(wo)家(jia)，我(wo)是(shi)學(xue)(xue)校小主(zhu)(zhu)人”的(de)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)活動，人人爭做(zuo)“熱愛學(xue)(xue)校、保護環境(jing)、美化(hua)校園”的(de)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；踐(jian)行(xing)校訓(xun)“博學(xue)(xue)厚德”，要(yao)(yao)細化(hua)到(dao)各個年級，教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“學(xue)(xue)好(hao)文化(hua)知識”是(shi)為了(le)更好(hao)地(di)生(sheng)(sheng)存(cun)。學(xue)(xue)校大(da)力開(kai)展“班風(feng)評比”，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主(zhu)(zhu)交叉評比，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主(zhu)(zhu)管理(li)。政教(jiao)(jiao)處每期期初和期中重(zhong)(zhong)點(dian)整治，包括儀表、遲到(dao)、早(zao)退等現象，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)具(ju)有良(liang)好(hao)行(xing)為習慣。
2、校園活(huo)(huo)動(dong)(dong)精(jing)心搞。深(shen)入開展(zhan)學校的特色活(huo)(huo)動(dong)(dong)，每次活(huo)(huo)動(dong)(dong)要精(jing)心策劃，認(ren)真組織。要做(zuo)(zuo)到(dao)組織活(huo)(huo)動(dong)(dong)，受益一批學生。如開展(zhan)“校園之星”、“手(shou)拉手(shou)幫扶活(huo)(huo)動(dong)(dong)”、“文(wen)明(ming)禮貌教育”等，要進一步細化要求，深(shen)化內涵。活(huo)(huo)動(dong)(dong)宜精(jing)不(bu)(bu)宜多，要在面上下功夫，讓更多的同學參與到(dao)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中來(lai)；要在實效上做(zuo)(zuo)文(wen)章，不(bu)(bu)能為活(huo)(huo)動(dong)(dong)而活(huo)(huo)動(dong)(dong)。
3、大力(li)加強(qiang)法(fa)(fa)(fa)制教育(yu)，努力(li)增強(qiang)廣大學生的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)制觀(guan)念。組織(zhi)學生認(ren)真(zhen)學習《中華人(ren)民共和(he)(he)國預防未成年人(ren)犯罪(zui)法(fa)(fa)(fa)》和(he)(he)《中華人(ren)民共和(he)(he)國治安管(guan)理處罰條例》等(deng)有關內容，通過開設講(jiang)座、圖(tu)片宣(xuan)傳、青春宣(xuan)誓等(deng)形式多樣的(de)(de)活動(dong)，不斷(duan)增強(qiang)廣大學生的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)制觀(guan)念和(he)(he)依法(fa)(fa)(fa)自我保護的(de)(de)能力(li)。
（4）利用創強成(cheng)果，抓好課堂教(jiao)學質量。
1、用好(hao)(hao)現有教學(xue)資(zi)源，抓課堂教學(xue)，向課堂要質量(liang)，要求(qiu)全體教師發揮電教平(ping)臺的作(zuo)用，用好(hao)(hao)功能(neng)室，上好(hao)(hao)實驗課。
2、進一步規(gui)范常態課的管理工作(zuo)，做好每日巡課工作(zuo)，行(xing)(xing)(xing)政(zheng)領(ling)導(dao)和(he)年級部主任要多聽(ting)推門課，重點督(du)查教師執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)課程計(ji)劃、上好常態課、執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)相關(guan)法律法規(gui)情(qing)況。
3、繼續(xu)組(zu)織校內視導(dao)，將視導(dao)重點放(fang)在薄(bo)弱學科(ke)、薄(bo)弱班級、薄(bo)弱教(jiao)師中，加快薄(bo)弱學科(ke)、教(jiao)師的成長，進一步提升(sheng)學校整體(ti)教(jiao)學質量；教(jiao)導(dao)處要(yao)不定期組(zu)織常規落實情(qing)況(kuang)檢查(cha)。
4、發揮科(ke)組的作(zuo)用(yong)，推進教(jiao)學改革。學校訂于(yu)每學期第12周(zhou)為常(chang)規(gui)檢查周(zhou)，第7、8周(zhou)為教(jiao)學公開周(zhou)，科(ke)組活(huo)動(dong)每2周(zhou)開展1次。
（5）抓好中(zhong)考(kao)(kao)備考(kao)(kao)，力爭中(zhong)考(kao)(kao)成績(ji)提高(gao)。
1、提早介入中(zhong)考備考，認真(zhen)研究新課程(cheng)中(zhong)考方(fang)案，準確把握(wo)新課程(cheng)中(zhong)考方(fang)案的(de)(de)關鍵(jian)點。安排組(zu)織好(hao)模(mo)擬考試，找(zhao)出差距。要正確處理(li)學(xue)(xue)生素質(zhi)與考試能(neng)(neng)力之間的(de)(de)關系，加強(qiang)對培養學(xue)(xue)生綜合能(neng)(neng)力和解決問題(ti)的(de)(de)能(neng)(neng)力的(de)(de)研究。要通過有效(xiao)訓練，增強(qiang)學(xue)(xue)生中(zhong)考實(shi)戰能(neng)(neng)力，使明年中(zhong)考成績有突飛猛進(jin)的(de)(de)提高，借此(ci)進(jin)一步提升我校的(de)(de)知名度(du)和社會影(ying)響力。
2、做好中考場地及試(shi)室的(de)準備，抓好畢業班(ban)教學(xue)管理和監察，安排好畢業考試(shi)工作，注意做到科學(xue)有效，保(bao)持并促(cu)進(jin)畢業班(ban)教學(xue)質量在(zai)全區處(chu)于(yu)較好位次。
3、要(yao)加強“學(xue)困生(sheng)(sheng)”的轉(zhuan)化(hua)工(gong)作。針對(dui)學(xue)校學(xue)生(sheng)(sheng)實際，全體教師都(dou)(dou)要(yao)關(guan)注(zhu)每一個學(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)習(xi)狀(zhuang)況(kuang)，著手建立“學(xue)困生(sheng)(sheng)”培養(yang)提高(gao)檔案(an)，注(zhu)重“學(xue)困生(sheng)(sheng)”學(xue)習(xi)情感(gan)、態度和習(xi)慣(guan)的培養(yang)，使他們具有嚴謹扎實的學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)和積極進取的心理品(pin)質，從而使這部分學(xue)生(sheng)(sheng)成績有所提升(sheng)，讓每一個孩子都(dou)(dou)能看到自己的希望(wang)和未來。
（6）大力著手推進(jin)均衡(heng)縣(xian)及信息化建設。
1、按“均(jun)衡縣(xian)”相關要求，學校沒有大班額、無重點班，讓所有孩子享受同等同質的教育。
2、加(jia)強信(xin)息技術基礎設(she)施(shi)(shi)建(jian)(jian)設(she)。推進(jin)教(jiao)育信(xin)息化(hua)，基礎設(she)施(shi)(shi)建(jian)(jian)設(she)是根本。要繼(ji)續加(jia)強硬件(jian)建(jian)(jian)設(she)，重點加(jia)強校(xiao)園網、教(jiao)師(shi)辦(ban)公用機、多媒體設(she)施(shi)(shi)等(deng)建(jian)(jian)設(she)，逐步(bu)實現班(ban)班(ban)通。
3、加強(qiang)信(xin)息技術網絡資(zi)(zi)源(yuan)庫建(jian)設。重點完成(cheng)校本資(zi)(zi)源(yuan)建(jian)設，、組(zu)織骨干教(jiao)師(shi)著手開展學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)(zi)源(yuan)庫的(de)建(jian)設工作，實現學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容與資(zi)(zi)源(yuan)配套(tao)。將學(xue)(xue)校中原有的(de)一(yi)些(xie)視頻資(zi)(zi)源(yuan)，如vcd以(yi)及收集的(de)其(qi)它視頻文件，全部轉換成(cheng)數字格式的(de)文件，不僅使文件大小縮小，而且還能在線播(bo)放。
（7）加強后勤管理，鞏固校園文化成果。
1、切實加強(qiang)師(shi)生(sheng)(sheng)飯堂管理，嚴防事物中毒的發(fa)生(sheng)(sheng)，禁止學生(sheng)(sheng)到校(xiao)外小食店搭(da)食，以(yi)免影(ying)響學生(sheng)(sheng)身體健康和(he)學校(xiao)形(xing)象，教(jiao)師(shi)飯菜(cai)要保證質量、味(wei)道(dao)要可口，要讓老(lao)師(shi)吃得飽，吃得較好。
2、做好宿(su)(su)(su)(su)舍(she)(she)管(guan)理(li)工作(zuo)，保證宿(su)(su)(su)(su)舍(she)(she)的整(zheng)潔衛生(sheng)，嚴禁學生(sheng)帶火(huo)種進入宿(su)(su)(su)(su)舍(she)(she)，禁止內宿(su)(su)(su)(su)生(sheng)漏宿(su)(su)(su)(su)和(he)外人留宿(su)(su)(su)(su)。
3、不(bu)斷的(de)改善校園(yuan)環境，鞏固已取得的(de)校園(yuan)文(wen)化建設成(cheng)果。學校環境衛(wei)生(sheng)要堅(jian)持(chi)每日一(yi)小掃(sao)，每月一(yi)大掃(sao)。
4、開(kai)足開(kai)好體育健康課(ke)程。七、八(ba)年級注重學生體能素(su)質的(de)(de)提高，畢業班要結合(he)體育中(zhong)考項目，加強學生技能技巧的(de)(de)訓(xun)練，力爭體育中(zhong)考綜合(he)評價進入縣前三名。
（8）加強財務管理，促進學(xue)校持續發展(zhan)。
1、嚴格執行財(cai)經紀律，強化內部管(guan)理，逐(zhu)步實(shi)現財(cai)務(wu)管(guan)理程(cheng)序化、規范化、精細化和預算(suan)化，是做好財(cai)務(wu)管(guan)理工(gong)作的(de)重要(yao)保證。重點(dian)加強學校(xiao)經費預算(suan)、收入、支出、學生食(shi)堂財(cai)務(wu)管(guan)理。
2、建立健全財(cai)務(wu)管(guan)理的(de)規章制度，明確財(cai)務(wu)管(guan)理職(zhi)責，做(zuo)好財(cai)務(wu)公開(kai)、民主監督工(gong)作，做(zuo)到財(cai)務(wu)管(guan)理工(gong)作公開(kai)、公平、公正。嚴格(ge)把好學校(xiao)的(de)購(gou)物關，禁止(zhi)簽單記數，報(bao)銷手續(xu)一定要完(wan)善。保證辦學經(jing)費大頭用于教(jiao)學設(she)(she)備設(she)(she)施的(de)添置。保證教(jiao)學教(jiao)研(yan)經(jing)費正常運(yun)轉。
在新的學年里，我們面臨著嚴峻的挑戰和巨大壓力，可以說是困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我們以飽滿的熱情，高度的責任感，強烈的事業心，抓住機遇，克服困難，迎接挑戰，再創田畔學校新的輝煌。
10.新學期班級工作計劃表怎么寫 篇十
一、班上基本情況
八年(nian)級（3）班(ban)(ban)本學(xue)(xue)期(qi)(qi)有五位轉入的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，全(quan)班(ban)(ban)有男生(sheng)xx人，女生(sheng)xx人，共xx人。xx市(shi)戶籍的(de)學(xue)(xue)生(sheng)xx人，農民(min)工(gong)學(xue)(xue)生(sheng)占多，并且相對比(bi)較(jiao)(jiao)調皮、較(jiao)(jiao)缺上進心，自制能力差，時常不能控(kong)制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。所(suo)以班(ban)(ban)上學(xue)(xue)生(sheng)比(bi)較(jiao)(jiao)活躍。上學(xue)(xue)期(qi)(qi)，班(ban)(ban)上的(de)紀(ji)律可以。學(xue)(xue)習(xi)氣(qi)氛也可以。開(kai)學(xue)(xue)第(di)一(yi)周(zhou)我就召開(kai)班(ban)(ban)干部換(huan)屆選舉，只有得力的(de)'班(ban)(ban)委(wei)才會(hui)有好的(de)班(ban)(ban)級，應該讓學(xue)(xue)生(sheng)自己去管理學(xue)(xue)生(sheng)。本學(xue)(xue)期(qi)(qi)新班(ban)(ban)委(wei)會(hui)成員：
班長：彭敬敬副班長：賓(bin)洋(yang)學習(xi)委(wei)(wei)員(yuan)：宋澤緣勞動委(wei)(wei)員(yuan)：王俊杰紀律委(wei)(wei)員(yuan)：王安江體育(yu)委(wei)(wei)員(yuan)：陳(chen)多淵(yuan)團支部書記：王春燕文藝委(wei)(wei)員(yuan)：陳(chen)莎莎
二、工作目標
1.全班(ban)團(tuan)結一致，遵(zun)守學校(xiao)規章(zhang)制度。
2.形(xing)成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有(you)明(ming)顯進步。
3.差生的轉化效果好(hao)，思想覺悟明(ming)顯提高。
4.爭取期(qi)末被評為學校先進班級體。
三、主要工作
1、第一周(zhou)召開班會重新選舉班干(gan)部(bu)，明(ming)確具(ju)體分工(gong)，并(bing)聽取班干(gan)部(bu)的(de)班級建(jian)設計(ji)劃(hua)，使班委(wei)工(gong)作正式(shi)運作。
2、第(di)二周召開主題班會“禮儀(yi)教育”,調整(zheng)部(bu)分學(xue)生座(zuo)位，選舉各組(zu)(zu)組(zu)(zu)長負責(ze)本組(zu)(zu)紀律及檢(jian)查作業。
3、第三周制定(ding)適合班(ban)級(ji)實際情況(kuang)的班(ban)級(ji)管理(li)細(xi)則，實行(xing)扣分制。（詳見(jian)班(ban)級(ji)管理(li)細(xi)則）
4、第四(si)周(zhou)分析(xi)家長來信，
5、第五周本班(ban)值周，認真安排按時到崗(gang)，確(que)保學校正常(chang)教(jiao)學。
6、第六周開(kai)展”學會感恩主題班會”.
7、第七(qi)周(zhou)繼續做好后進(jin)生(sheng)工作。每天下午(wu)加輔導課一節。穩定、激發(fa)同學們的集體主義觀念(nian)和(he)積(ji)極上(shang)進(jin)的學習自覺(jue)性。
8、第八周經常找(zhao)學(xue)生(sheng)談話，及時(shi)把握學(xue)生(sheng)的(de)心理狀態，做(zuo)到和學(xue)生(sheng)時(shi)刻保持心靈上的(de)溝(gou)通。
9、第九周以學(xue)(xue)習(xi)委(wei)員為核(he)心，以各科課代表為主(zhu)的(de)自(zi)習(xi)課和(he)午間自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)活動，開發學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習(xi)自(zi)主(zhu)性和(he)創(chuang)造(zao)力。
10、第十(shi)周嘗(chang)試實施班干部輪(lun)換(huan)制度(du)。
11、倡導在(zai)班級工(gong)作和(he)學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
12、嚴格請假制度，堅決杜絕(jue)私自外出和隨意缺課現象(xiang)的發(fa)生。
13、力加強(qiang)安全教育，時(shi)時(shi)處(chu)(chu)處(chu)(chu)講(jiang)安全，以(yi)防為主，同(tong)家長(chang)經常(chang)取得(de)聯系，防止各類事故的發生(sheng)。
14、充(chong)分(fen)利用考(kao)試的(de)杠桿作用，每次考(kao)試結(jie)束(shu)要求每一位學生寫出考(kao)試的(de)得與失，查(cha)找經(jing)驗與不(bu)足，并列出整改計劃(hua)和(he)下(xia)次考(kao)試的(de)目標。
15、開展心(xin)理健康教(jiao)育，增(zeng)強學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心(xin)理品(pin)質(zhi)，擺正學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)同學(xue)交往觀念，確(que)保主(zhu)要精力放到(dao)學(xue)習上(shang)。
16、本學(xue)期一(yi)定要做好“雙差(cha)生”的工作和重點(dian)學(xue)生的家訪工作。
17、對學校布置的(de)各項工作不(bu)折不(bu)扣的(de)完成。
18、堅決服從學(xue)校的(de)管理，并教育學(xue)生(sheng)令行禁止(zhi)，有問題(ti)時可以(yi)通過正當的(de)渠道(dao)進(jin)行逐級匯(hui)報妥(tuo)善解決。
19、做好班(ban)費(fei)的公(gong)開明細工(gong)作，嚴格(ge)班(ban)費(fei)使用制度。
20、采取有效的措施(shi)，杜絕學生進(jin)網吧。
21、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
11.新學期班級工作計劃表怎么寫 篇十一
一、加(jia)強學生的(de)(de)思(si)想(xiang)教育，全面推進班風、學風的(de)(de)進一步好轉。
一(yi)個好的(de)(de)班級體，來源于對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想工(gong)作的(de)(de)長抓不懈。本(ben)學(xue)(xue)期第一(yi)步到位工(gong)作就(jiu)是與學(xue)(xue)校的(de)(de)各項工(gong)作互相配合，在(zai)次基礎(chu)上，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思(si)想教育工(gong)作要滲透到紀律、學(xue)(xue)習、勞動(dong)文體等各個方面，使其有一(yi)個正確的(de)(de)世界(jie)觀、思(si)想觀。
二、深入課堂、全面提高(gao)教學(xue)質量。
對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)興趣(qu)的培養，是提(ti)高各科學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績的一(yi)個重(zhong)要前提(ti)。為全面提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績，要經常(chang)深(shen)入到課堂(tang)走進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中間去，拉進與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的感情，常(chang)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)談(tan)心(xin)，談(tan)理想，從中樹立(li)起學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)信心(xin)，使其具有濃(nong)厚的學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)。
三、本學期內應(ying)做好的幾項工作及措(cuo)施。
1、堅持正(zheng)確(que)的(de)'誘導。
2、向學生進(jin)行(xing)(xing)日常行(xing)(xing)為教育，并時(shi)時(shi)處處嚴格要(yao)(yao)求自己，利用每周一的班會把這些(xie)主要(yao)(yao)內容進(jin)行(xing)(xing)檢(jian)查對照。
3、選(xuan)出(chu)能嚴格(ge)要求(qiu)自己而又能嚴格(ge)要求(qiu)同學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)生作為(wei)班委(wei)成員(yuan)，并充分發揮班干(gan)部的(de)帶頭(tou)作用。
4、逐步樹立良好(hao)的(de)班(ban)風，教育學(xue)(xue)(xue)生熱(re)愛(ai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、熱(re)愛(ai)學(xue)(xue)(xue)校、熱(re)愛(ai)班(ban)級。樹立為(wei)班(ban)級、學(xue)(xue)(xue)校爭取榮譽的(de)信心，積極參(can)加學(xue)(xue)(xue)校開展的(de)各項活動，并(bing)取得較好(hao)的(de)成績(ji)。
5、進行衛生安(an)全知識教育，搞好個人衛生和(he)環境衛生，遵守交通規(gui)則，防(fang)止發生意外事故，確(que)保學生的人身安(an)全
6、做好家訪工作，經常與家長聯系，做好學生和家長的思想工作，采用適當的措施做好本班的各項工作，全面加強學生的素質教育。
12.新學期班級工作計劃表怎么寫 篇十二
一、繼續抓好(hao)班風(feng)建設，帶(dai)動(dong)良好(hao)的學風(feng)
1、指導培養班干(gan)部。
班級班干部(bu)(bu)是(shi)班主任的左右手。要(yao)認(ren)真選(xuan)拔小干部(bu)(bu)，同時(shi)要(yao)精心(xin)培(pei)養小干部(bu)(bu)。
第一、幫(bang)助(zhu)班干部樹立威信(xin)。
第(di)二、鼓勵班干(gan)部(bu)大(da)膽工作，指點他們工作方法。
第(di)三、嚴(yan)格要(yao)求(qiu)(qiu)班干部在(zai)知(zhi)識、能(neng)力上取得更大進(jin)步(bu)，在(zai)紀律上以身作則，力求(qiu)(qiu)從各方(fang)面給全班起到模范帶(dai)頭作用，亦即“以點帶(dai)面”。
第(di)四、培養干部團結(jie)協作的(de)精神，要能夠通過干部這個集(ji)體建(jian)立正確、健全的(de)輿論，帶動整個班集(ji)體開展(zhan)批評與自己批評，形成集(ji)體的(de)組織性、紀(ji)律性和進取心，亦即“以(yi)面(mian)帶面(mian)”。
2、繼續規(gui)范好儀容(rong)儀表。
學(xue)(xue)生(sheng)的(de)儀(yi)容儀(yi)表也(ye)是良好(hao)學(xue)(xue)習風(feng)氣的(de)一種體現。雖(sui)然本(ben)學(xue)(xue)期(qi)是初中的(de)后一學(xue)(xue)期(qi)，學(xue)(xue)習比(bi)較(jiao)忙，但也(ye)不能(neng)放松這項工作，從(cong)衣著(zhu)到頭發打扮都要(yao)符合學(xue)(xue)校的(de)要(yao)求。
3、狠抓(zhua)課堂紀律(lv)。
課堂(tang)紀(ji)律不(bu)好(hao)(hao)會直接導致學習成績的'下(xia)降，所以(yi)我一直以(yi)來都非常強調要(yao)保(bao)持好(hao)(hao)課堂(tang)紀(ji)律。這(zhe)個學期我就準備(bei)繼(ji)續加(jia)大監管力度，不(bu)但要(yao)班(ban)干部認真做(zuo)好(hao)(hao)記錄(lu)，還要(yao)求各科任老師配合，我平時也多(duo)到班(ban)上(shang)看(kan)一看(kan)，了解(jie)好(hao)(hao)班(ban)里的紀(ji)律情(qing)況。
二、思想教育
初(chu)三年級(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)面臨著人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)又十字路(lu)口，心(xin)(xin)理復雜，起(qi)伏(fu)變化大，情緒易受周圍事物的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，思(si)(si)想(xiang)(xiang)明顯(xian)會向(xiang)積(ji)極(ji)或消極(ji)方向(xiang)頃斜發展，因(yin)(yin)此(ci)班主(zhu)任(ren)(ren)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)建(jian)立(li)和諧、平等的(de)(de)(de)師生(sheng)(sheng)關系，把自(zi)(zi)己(ji)(ji)置(zhi)于集體(ti)的(de)(de)(de)一員，努(nu)力使自(zi)(zi)己(ji)(ji)成為與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)格平等、心(xin)(xin)靈相通、情感交融的(de)(de)(de)朋友(you)和伙伴，就勢在必行(xing)。班主(zhu)任(ren)(ren)工作(zuo)的(de)(de)(de)一個(ge)重(zhong)要方面就是教(jiao)育引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正確審視、分析社會現狀，初(chu)步(bu)樹(shu)立(li)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)正確人(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)和科學(xue)(xue)世界觀(guan)，準確把握自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)航(hang)向(xiang)。同時，積(ji)極(ji)協調并(bing)初(chu)步(bu)建(jian)立(li)社會、學(xue)(xue)校、家庭三位一體(ti)的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)教(jiao)育體(ti)系，教(jiao)育學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹(shu)立(li)遠大理想(xiang)(xiang)，開(kai)拓創新(xin)，遵(zun)紀(ji)守法，抓緊時間，刻(ke)苦努(nu)力學(xue)(xue)習，爭取在中考取的(de)(de)(de)優異成績，為將來(lai)實現自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)目標邁(mai)進堅實的(de)(de)(de)一步(bu)。因(yin)(yin)此(ci)，班主(zhu)任(ren)(ren)的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)教(jiao)育工作(zuo)一刻(ke)也不能松(song)懈。
三、加強中下生的輔導(dao)(dao)轉化工作，注(zhu)重對學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)法指導(dao)(dao)
這是提高全(quan)班(ban)(ban)成績(ji)的(de)關鍵所(suo)在(zai)，所(suo)以這個學(xue)期一定要抓好(hao)對(dui)中(zhong)下生的(de)輔(fu)導和轉化工作，制定好(hao)計劃，在(zai)班(ban)(ban)中(zhong)全(quan)面鋪開，平時盡量多下班(ban)(ban)，了解中(zhong)下生的(de)學(xue)習困難，盡可(ke)地提高中(zhong)下生的(de)學(xue)習成績(ji)，從而(er)進一步(bu)提高全(quan)班(ban)(ban)總體成績(ji)。
我(wo)還(huan)計劃(hua)加(jia)強與各(ge)任課教師的(de)聯(lian)(lian)系(xi)，以(yi)對(dui)學習困難者聯(lian)(lian)手幫助。針對(dui)各(ge)科的(de)特點(dian)，我(wo)要經常(chang)性地與各(ge)任課教師討論各(ge)科的(de)學習方法，并(bing)及時地向(xiang)學生介紹，以(yi)完善其(qi)學習方法，做到“授(shou)之以(yi)漁”，教給(gei)其(qi)點(dian)石成金之術(shu)。另外(wai)，繼續(xu)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的(de)學習成績。
四、進一(yi)步提高(gao)衛生、兩操質(zhi)量
衛生(sheng)、兩操是良(liang)好(hao)班(ban)風的(de)體現。因此，每一個(ge)班(ban)都必須(xu)提高對(dui)這(zhe)兩項工作的(de)重(zhong)視程度(du)。我打算在(zai)這(zhe)個(ge)學期(qi)一開始就(jiu)制定出有(you)關這(zhe)兩方面的(de)更(geng)加詳細的(de)獎罰措施，以便(bian)在(zai)以后對(dui)學生(sheng)的(de)管(guan)理中做到有(you)章可循、有(you)案可依，使這(zhe)兩項工作在(zai)新(xin)的(de)學期(qi)里再上一個(ge)臺(tai)階。
五、認真抓(zhua)好活動課程建設，注重培養學生良好的心(xin)理素質
今年是升學的(de)關鍵，所以我準備利用(yong)活動課開展各類的(de)學科(ke)趣(qu)味競賽或游戲，這樣不但對學習有好(hao)處，而且(qie)可(ke)以提高(gao)同(tong)學們(men)的(de)學習興趣(qu)。另(ling)外，我還要多召開關于理想，前(qian)途教育的(de)主(zhu)題班會(hui)，使(shi)他們(men)能(neng)以好(hao)的(de)心理狀態(tai)去迎接中考。
六、加大安全教育力(li)度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
13.新學期班級工作計劃表怎么寫 篇十三
一、班況分析：
本班(ban)為全(quan)托班(ban)，幼(you)兒(er)xx名，其(qi)中男孩xx人，女孩xx人，全(quan)托幼(you)兒(er)xx人，半托幼(you)兒(er)x人，新(xin)生x人。
通過個(ge)(ge)別家訪、以及在幼(you)(you)兒(er)園(yuan)里(li)的(de)將近(jin)一(yi)個(ge)(ge)月時(shi)間的(de)觀察、與(yu)家長交(jiao)流等(deng)，發現本(ben)班幼(you)(you)兒(er)大(da)(da)都數(shu)活潑、開朗、健(jian)康，喜(xi)歡幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)集體生活，基本(ben)上能(neng)(neng)積極參加老師組織的(de)各(ge)項活動(dong)(dong)，能(neng)(neng)較快(kuai)地掌握新授內容；對音樂、美術(shu)活動(dong)(dong)等(deng)有(you)(you)濃厚的(de)興趣，大(da)(da)部(bu)分(fen)(fen)幼(you)(you)兒(er)有(you)(you)初步(bu)的(de)判(pan)斷力(li)(li)；懂禮貌，能(neng)(neng)向老師、同伴(ban)問好打招呼，說再(zai)見，愿意(yi)與(yu)周圍的(de)人(ren)進行交(jiao)往(wang)，部(bu)分(fen)(fen)能(neng)(neng)將自己(ji)(ji)(ji)的(de)玩(wan)具、圖書(shu)等(deng)物品(pin)與(yu)同伴(ban)交(jiao)換玩(wan)；活動(dong)(dong)中幼(you)(you)兒(er)能(neng)(neng)積極舉手(shou)發言，樂意(yi)表達自己(ji)(ji)(ji)的(de)意(yi)見和想(xiang)法；在生活上，除了個(ge)(ge)別能(neng)(neng)力(li)(li)弱(ruo)的(de)幼(you)(you)兒(er)需要幫助(zhu)外(wai)，大(da)(da)部(bu)分(fen)(fen)的(de)幼(you)(you)兒(er)基本(ben)上能(neng)(neng)自己(ji)(ji)(ji)的(de)事情自己(ji)(ji)(ji)做(zuo)，能(neng)(neng)愉快(kuai)進餐，不挑食(shi)（除了子悅(yue)不愛(ai)吃(chi)蛋、陳(chen)亮不愛(ai)吃(chi)水果(guo)外(wai)）。
但由(you)于幼(you)(you)(you)兒(er)(er)有來自不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)家庭，年齡差(cha)距大等(deng)現象的(de)(de)存(cun)(cun)在，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)發展(zhan)不(bu)(bu)(bu)均衡，還(huan)存(cun)(cun)在許多(duo)問題，如：部分的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)不(bu)(bu)(bu)自信，不(bu)(bu)(bu)能(neng)大膽的(de)(de)表現自己，不(bu)(bu)(bu)夠(gou)大方；還(huan)有個別新(xin)來的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)不(bu)(bu)(bu)能(neng)較快(kuai)地適應集體生活(huo)，沒有良好(hao)(hao)的(de)(de)生活(huo)、學習(xi)常規，比較霸(ba)道（如幸遙等(deng)）；在生活(huo)方面(mian)，有的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)過多(duo)依賴(lai)父母(mu)，動手能(neng)力較差(cha)，有的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)進餐速度慢（陳然、劉恒等(deng)），進餐衛生習(xi)慣差(cha)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)較好(hao)(hao)的(de)(de)保(bao)持桌面(mian)、地面(mian)、衣服(fu)的(de)(de)干凈，個別幼(you)(you)(you)兒(er)(er)挑食現象嚴重。
二(er)、主要工作任務(wu)：
今年一切工作(zuo)都將進一步以《幼兒園工作(zuo)規程》為(wei)依據，根據幼兒園工作(zuo)計(ji)劃(hua)，結合班級(ji)幼兒的(de)(de)實(shi)際(ji)水平，從細(xi)節出發，制定切合實(shi)際(ji)的(de)(de)計(ji)劃(hua)，為(wei)幼兒的(de)(de)發展(zhan)服務(wu)。
（一(yi)）保教工作：
1、全(quan)班保(bao)教(jiao)人員嚴格按雙常(chang)規進行工作，切(qie)實做到(dao)保(bao)教(jiao)結合(he)，密切(qie)配合(he)，為幼兒創造良好(hao)的學習、生(sheng)活環境。
2、開展(zhan)形式多(duo)樣、內容豐富的教育活動，堅(jian)持(chi)以幼(you)(you)兒的興趣點(dian)，共(gong)性的問題(ti)生成出(chu)適(shi)合幼(you)(you)兒的主題(ti)活動，提(ti)高幼(you)(you)兒的學(xue)習興趣，引導幼(you)(you)兒積極(ji)參與各項活動，在(zai)活動中能主動提(ti)出(chu)問題(ti)、發(fa)現問題(ti)，并學(xue)會解(jie)決問題(ti)。
3、根(gen)據幼(you)兒的(de)情況(kuang)選擇適宜的(de)教育形式，力求(qiu)以小組活(huo)(huo)動(dong)、分組活(huo)(huo)動(dong)為(wei)幼(you)兒學習(xi)(xi)的(de)主要形式，在活(huo)(huo)動(dong)中培(pei)養幼(you)兒的(de)主體性(xing)，學會能按自己(ji)的(de)需要進行有選擇的(de)學習(xi)(xi)。
4、重視分區(qu)活動的(de)氛(fen)圍創設，投放豐富的(de)、有層次(ci)性、具有學習功效的(de)區(qu)域(yu)材料，并根據(ju)主題的(de)進(jin)展和(he)幼兒的(de)需求及(ji)時的(de)更(geng)新(xin)、調整(zheng)區(qu)域(yu)內容和(he)材料。
5、加(jia)強幼兒自(zi)己(ji)服(fu)務(wu)以(yi)及為他人(ren)服(fu)務(wu)意識的培養，真正做(zuo)到自(zi)己(ji)的事情(qing)自(zi)己(ji)做(zuo)，如：獨(du)立(li)進餐，有序地(di)脫、穿衣服(fu)，穿對衣服(fu)的前后，分清鞋的左右等，學會(hui)為班級(ji)、他人(ren)服(fu)務(wu)，如：當好(hao)小(xiao)小(xiao)值日生，學會(hui)鋪(pu)桌布，分大小(xiao)碗、調羹，收拾(shi)整理玩具、圖書，給植(zhi)物角的植(zhi)物澆(jiao)水等，并爭取家長(chang)的配(pei)合，做(zuo)到家園一致，建立(li)良(liang)好(hao)的生活(huo)常規。
6、開展(zhan)有(you)計(ji)劃、有(you)目(mu)的(de)(de)、有(you)趣的(de)(de)戶外(wai)體育活(huo)動(dong)，保(bao)證幼兒(er)(er)有(you)足(zu)夠的(de)(de)戶外(wai)體育活(huo)動(dong)時間，為幼兒(er)(er)提供(gong)適宜的(de)(de)，能促進(jin)目(mu)標(biao)達成的(de)(de)體育器械，并(bing)及(ji)時投放、更新，在活(huo)動(dong)中發展(zhan)幼兒(er)(er)的(de)(de)基本(ben)動(dong)作，掌(zhang)握自(zi)己保(bao)護的(de)(de)方法，培(pei)養幼兒(er)(er)自(zi)己保(bao)護的(de)(de)意識。
7、根(gen)據本班幼(you)兒存在的(de)(de)共性問題，進行有目的(de)(de)的(de)(de)整改，加(jia)強(qiang)個別幼(you)兒的(de)(de)轉化(hua)工作，建立良好的(de)(de)常(chang)規。
8、重視幼兒的安全，為活動的正常開展提供保證。
（二(er)）家長工作：
《綱要》中(zhong)指出：幼兒園應與家庭、社區密(mi)切配合，綜合利用(yong)各種教育(yu)(yu)資(zi)源，為幼兒的發(fa)展創造(zao)良(liang)好的教育(yu)(yu)環(huan)境。在本學年的工(gong)作中(zhong)，將(jiang)繼續探索家園共(gong)育(yu)(yu)的新(xin)途徑，為幼兒的一生發(fa)展提供保障。
1、定期召開家長會、家長學校(xiao)，開展半日開放(fang)活動，讓家長直接了解新的育兒理(li)念，了解幼兒在園(yuan)生活、學習(xi)情況以及需(xu)要配合(he)的事(shi)項(xiang)等(deng)。
2、挖掘(jue)家(jia)長委員(yuan)會的(de)價值，讓家(jia)委會成員(yuan)真(zhen)正參與到幼(you)兒園(yuan)的(de)教育教學中(zhong)，并發揮(hui)家(jia)委會的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用，組織其(qi)他家(jia)長真(zhen)正的(de)為(wei)幼(you)兒園(yuan)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)發揮(hui)自己(ji)(ji)的(de)優勢，對幼(you)兒園(yuan)、班(ban)級的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)提出(chu)合理化(hua)的(de)建議，為(wei)家(jia)園(yuan)共育作(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)自己(ji)(ji)的(de)貢獻(xian)。
3、建立(li)家(jia)園(yuan)共育網絡，充分(fen)利用家(jia)園(yuan)聯(lian)系欄(lan)、幼兒成長檔案、家(jia)訪、電(dian)話交(jiao)流、接送時的(de)交(jiao)談等豐(feng)富(fu)多樣(yang)的(de)形式讓家(jia)長了解幼兒的(de)發展情況，并與家(jia)長共同(tong)探(tan)討育兒方法，真正做到家(jia)園(yuan)同(tong)步，家(jia)園(yuan)共育。
（三）教(jiao)研工作：
1、認真參(can)加(jia)園部組織的(de)(de)(de)教研活動(dong)，聽專家講座，吸收新(xin)的(de)(de)(de)教育(yu)理念，積極轉化教育(yu)行為，做好活動(dong)后的(de)(de)(de)反思，不斷(duan)提(ti)升自己。
（1）教師素質的評價。
（2）主題活動(dong)的執(zhi)行(xing)線索和指(zhi)導策略。
（3）動畫課件的制作。
2、參加上(shang)學年的論文評獎活動。
3、班(ban)級教師認真配合，切實做(zuo)好個別幼兒的轉化工(gong)作。
4、x老師和x老師繼續參加“美術”課題的活動驗證與園本課程的開發。
14.新學期班級工作計劃表怎么寫 篇十四
一、本班學(xue)生基本情(qing)況(kuang)分析(xi)：
本班共有xx位學(xue)生(sheng)。本班學(xue)生(sheng)思維(wei)活躍，學(xue)習積極性高，學(xue)習習慣(guan)較好，同(tong)學(xue)之間能團結友愛，互幫互助。大家集(ji)體(ti)榮(rong)譽感強(qiang)，事事都走在前列，在過去的一年里，不(bu)管(guan)是(shi)(shi)個(ge)人還是(shi)(shi)集(ji)體(ti)，都取得了不(bu)少的成績，是(shi)(shi)一個(ge)非常不(bu)錯的集(ji)體(ti)。
二、工作目標：
本(ben)學期我班的(de)基本(ben)目(mu)標是(shi)：保持以往的(de)成(cheng)績，縮短同學之(zhi)間的(de)差距，再創班級的(de)輝煌。
三、具體措施：
1、重視養成(cheng)教育(yu)：根(gen)據學(xue)(xue)生的(de)思想實際情況(kuang)，與學(xue)(xue)校的(de)德育(yu)工作密(mi)切(qie)配(pei)合，本學(xue)(xue)期(qi)，將從不同的(de)方面(mian)和角度對學(xue)(xue)生進行規(gui)律(lv)性的(de)常(chang)規(gui)訓練(lian)。重點(dian)落實好《小學(xue)(xue)生日常(chang)行為(wei)規(gui)范》，使(shi)學(xue)(xue)生逐步形成(cheng)良好的(de)道(dao)德品(pin)質，行為(wei)習(xi)慣，學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣和積極(ji)的(de)學(xue)(xue)習(xi)態度，不使(shi)一個學(xue)(xue)生掉級
2、加強(qiang)后進生(sheng)管理：面向(xiang)全(quan)體學生(sheng)，分(fen)類施教(jiao)，加強(qiang)對后進生(sheng)的(de)輔導(dao)，要從關(guan)心、愛護(hu)學生(sheng)的(de)角(jiao)度出發，了解(jie)關(guan)心學生(sheng)20xx年班(ban)級(ji)(ji)工(gong)作(zuo)計劃20xx年班(ban)級(ji)(ji)工(gong)作(zuo)計劃。及(ji)時了解(jie)學生(sheng)的(de)心理變化(hua)，掌握他們成長道路上的(de)發展(zhan)情(qing)況。
3、及時了解學(xue)情：準確把握學(xue)生對知識的掌握，因材(cai)施教，在重點難點上下功(gong)夫，以促(cu)進(jin)全班成績的平穩、扎實(shi)地上升(sheng)。
4、家教結(jie)合：經常保(bao)持與否(fou)學(xue)生(sheng)家長(chang)聯系，使學(xue)校(xiao)教育和家庭教育有(you)機地結(jie)合起來，本(ben)學(xue)期，力爭把所有(you)的(de)家長(chang)走訪，甚(shen)至多次。要不厭其煩(fan)的(de)做好后進生(sheng)的(de)轉化工作(zuo)，抓兩頭，促中間，使全班形成一(yi)盤棋，真(zhen)正成為一(yi)個團結(jie)向(xiang)上的(de)班集體。
5、培(pei)養班級干部：及時(shi)召開班干部會議，針對他(ta)(ta)們(men)在工作中(zhong)出現的(de)問題，教給他(ta)(ta)們(men)工作方(fang)法，使他(ta)(ta)們(men)明確自己的(de)職責，指出他(ta)(ta)們(men)的(de)優缺點和(he)今后努力(li)工作的(de)方(fang)向，同時(shi)，還要求(qiu)他(ta)(ta)們(men)注意班干部成員之間的(de).合作，齊心協(xie)力(li)，擰成一股繩，盡力(li)在同學之間樹立他(ta)(ta)們(men)的(de)威信，創造機會，鍛煉和(he)培(pei)養他(ta)(ta)們(men)的(de)能力(li)。
6、重視(shi)關懷(huai)教育：要關心(xin)學生(sheng)的(de)生(sheng)活，及時和家長(chang)聯(lian)系(xi)，體(ti)貼他(ta)們(men)(men)的(de)冷(leng)暖，了解他(ta)們(men)(men)的(de)心(xin)理，建(jian)立平等和諧的(de)師生(sheng)關系(xi)，做學生(sheng)的(de)知(zhi)心(xin)朋友，以使班(ban)主任工作做的(de)更好。
7、抓好少先級工作：班(ban)(ban)級工作的一個重要部分(fen)，就是班(ban)(ban)主(zhu)任工作，是充(chong)分(fen)發揮學(xue)生(sheng)特長、張(zhang)揚學(xue)生(sheng)個性的有(you)效途徑。本(ben)學(xue)期(qi)將積極配合(he)學(xue)校(xiao)少先大級，結合(he)實(shi)際搞好各項活動(dong)。
8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
15.新學期班級工作計劃表怎么寫 篇十五
一、班(ban)級基本情況(kuang)分析：
本班共有學(xue)生(sheng)xx名，其中男生(sheng)xx人(ren)(ren)，女生(sheng)xx人(ren)(ren)。該(gai)班學(xue)生(sheng)已經(jing)(jing)形成(cheng)了(le)勤奮學(xue)習、積極向上、團結友(you)愛、關心(xin)集體、尊敬師長的良(liang)好道德品德;大(da)多(duo)數已經(jing)(jing)形成(cheng)了(le)良(liang)好的學(xue)習習慣(guan)，具(ju)有較(jiao)強的學(xue)習能(neng)力，學(xue)習比較(jiao)刻苦(ku)，成(cheng)績比較(jiao)穩定。
二、指導思想：
以xx小德(de)育教育的思路(lu)為指導，少先隊的中心工作(zuo)為重(zhong)心，結合本三(san)(1)班(ban)(ban)學(xue)生(sheng)的實際情況，培養學(xue)生(sheng)良好的各(ge)種習慣(guan)及各(ge)種能力和素質，并(bing)增強(qiang)學(xue)生(sheng)的自(zi)(zi)己激勵、自(zi)(zi)己教育、自(zi)(zi)己管理的能力。爭取(qu)把本班(ban)(ban)建成具有“勤學(xue)、守紀、團結、向上(shang)”的班(ban)(ban)集體(ti)。
三(san)、班(ban)級具體目標：
1、行為習慣目標：班(ban)上(shang)每位同學都有自己“服務”班(ban)級的崗位：如負責(ze)開關燈、負責(ze)開關窗(chuang)、負責(ze)開關飲水機(ji)、圖書管理等(deng)。大型活動要求全班(ban)學生(sheng)穿校服，每天(tian)佩帶紅領巾。出操做(zuo)到(dao)快、靜、齊(qi);下課不玩危險游戲，不打(da)鬧，聽到(dao)上(shang)課鈴準時進(jin)教室。
2、學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)的目標：
樹立正確的(de)學習(xi)態度，課前做好(hao)(hao)準備工(gong)作(zuo)，上課認真聽講，積極(ji)(ji)舉手發言。養成認真完成作(zuo)業的(de)`好(hao)(hao)習(xi)慣，作(zuo)業完成后都要進行檢查。主動學習(xi)，做到(dao)不(bu)懂就(jiu)問。積極(ji)(ji)競爭，在班級里形成良好(hao)(hao)的(de)學習(xi)氛圍。
3、班(ban)級(ji)活動(dong)目(mu)標：
結合學校大(da)課間活動的開展，讓班上的每位同學掌握游戲本領，享(xiang)受游戲帶來的樂趣。鼓勵學生課間玩(wan)有益的游戲。爭取“玩(wan)”出(chu)名堂(tang)，并出(chu)佳績(ji)，為三(san)一(yi)添光彩。
四、具體工作方(fang)案(an)：
行為規范方面：
1、每天晨會由(you)一管(guan)四小組長檢查(cha)學生個人衛生，發現問(wen)題及時督(du)促。
2、養(yang)成天天佩戴紅領巾(jin)的習(xi)慣(guan)。
3、食堂進(jin)(jin)餐排隊(dui)、做到吃(chi)飯時不(bu)說(shuo)話(hua)，不(bu)亂走動。進(jin)(jin)餐完(wan)畢將餐具(ju)放到消毒(du)柜。
4、每天中午(wu)由值日生和專人負責(ze)打掃衛生，由清潔(jie)委員檢查。
5、值日(ri)生負責制(zhi)，完成(cheng)班級(ji)當天的所有(you)工作，由大(da)組長檢(jian)查。
6、每天(tian)放學把第二天(tian)的注意事項和所(suo)需用品寫在黑板上，讓學生抄在家(jia)校聯系本上。
五、學習習慣(guan)方(fang)面：
1、每天(tian)早(zao)晨各組組長(chang)及(ji)時檢查作業(ye)完成(cheng)情況，沒(mei)有(you)完成(cheng)的當(dang)天(tian)補做完畢。并及(ji)時反饋給(gei)老師。然后由班上(shang)的輪流值日生領讀課文。
2、二分鐘預備鈴由各組(zu)干部(bu)記錄紀律(lv)情況，并及時反饋在班務日志上(shang)面(mian)。由值日生記載。
3、作為(wei)班(ban)主任經常與任課老師溝通班(ban)級情況，掌握(wo)學(xue)生(sheng)信(xin)息，經常與家長保持(chi)聯系。
4、與(yu)后進生(sheng)談心(xin)，做好輔(fu)導工(gong)作。
五、目標落實情況(kuang)的方(fang)法：
1、行為規范方面(mian)的(de)(de)目標看“正(zheng)”字的(de)(de)多(duo)少或流動紅旗的(de)(de)得到次(ci)數;記載情況(kuang)等。
2、學習(xi)(xi)情(qing)況由任(ren)課(ke)老(lao)師的評價、學生(sheng)的學習(xi)(xi)成績、學習(xi)(xi)特困生(sheng)的轉變情(qing)況幾方面綜合來(lai)看;
3、各方面的表現主要看競爭平臺上的記錄情況。
