【#節日作文# #有關教師節的話題作文（精選25篇）#】無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。以下是®無憂考網為(wei)大家準備(bei)的(de)《有(you)關(guan)教師節(jie)的(de)話題作文(wen)》，供大家閱讀。

1.有關教師節的話題作文 篇一

　　9月(yue)10日_美(mei)(mei)好的一(yi)天(tian)。太陽照(zhao)耀著，云層就像洗滌一(yi)樣。丹丹趕回學校，準備(bei)給老師一(yi)束美(mei)(mei)麗的花束。

　　路(lu)邊，xx和紫(zi)野菊美麗(li)啊！小(xiao)小(xiao)的花瓣(ban)上閃(shan)爍著晶瑩的露珠，多么像一顆珍珠！看(kan)到(dao)這朵美麗(li)的花，丹(dan)丹(dan)的腳步慢(man)了下來。她蹲下來仔細(xi)挑選。左右兩朵鮮(xian)艷的花被(bei)丹(dan)丹(dan)摘(zhai)去。

　　她哼了(le)一小段曲子，很(hen)快來(lai)到學(xue)校，她不(bu)急著(zhu)(zhu)去教(jiao)室，而是到林(lin)先生辦公室的(de)窗(chuang)口(kou)，丹(dan)丹(dan)想：既然(ran)林(lin)先生還(huan)沒來(lai)，我就想給(gei)她一個驚喜！就這樣(yang)，丹(dan)丹(dan)小心(xin)翼翼地把(ba)珍貴的(de)花插進老師(shi)的(de)'舊(jiu)筆架里。看著(zhu)(zhu)美(mei)麗的(de)花朵，丹(dan)想起了(le)上(shang)學(xue)期(qi)發生的(de)一件事：

　　丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)在這(zhe)學(xue)期并不(bu)(bu)健康。丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)感(gan)冒(mao)(mao)了(le)，但他(ta)父(fu)親(qin)(qin)在國外出差，母(mu)親(qin)(qin)不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)再次值班。她(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)能回家一周。現在，沒(mei)有他(ta)父(fu)親(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)關心(xin)(xin)和母(mu)親(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)關心(xin)(xin)，丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)感(gan)冒(mao)(mao)變得(de)越(yue)來越(yue)糟，他(ta)的(de)(de)(de)(de)全身就像火球(qiu)。她(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)能去(qu)(qu)上課，她(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)能做作(zuo)業，她(ta)(ta)(ta)看(kan)(kan)了(le)越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業。丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)很擔(dan)心(xin)(xin)和擔(dan)心(xin)(xin)，她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)臉很傷心(xin)(xin)。當她(ta)(ta)(ta)很好的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)去(qu)(qu)上課的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，她(ta)(ta)(ta)害怕被林先生指責(ze)。相反，當林小姐來到(dao)丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)房子時(shi)(shi)，她(ta)(ta)(ta)看(kan)(kan)到(dao)丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)，她(ta)(ta)(ta)病得(de)很重，并承擔(dan)了(le)母(mu)親(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)責(ze)任。她(ta)(ta)(ta)帶丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)去(qu)(qu)看(kan)(kan)醫生，講述(shu)了(le)丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)故事，把丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)帶進他(ta)們的(de)(de)(de)(de)房子里，照(zhao)顧丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)，就像一個善良的(de)(de)(de)(de)母(mu)親(qin)(qin)。丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)丹(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)看(kan)(kan)著他(ta)的(de)(de)(de)(de)眼睛注視(shi)著它。

　　想(xiang)到這(zhe)里，丹(dan)丹(dan)的眼淚掉了下來看(kan)著這(zhe)兩朵(duo)美(mei)麗的花，她默(mo)默(mo)地祝福：林先生，祝您(nin)節日快(kuai)樂，愿(yuan)您(nin)如花般美(mei)麗！

2.有關教師節的話題作文 篇二

　　一個非同尋常的日子——9月10日中(zhong)國教(jiao)師(shi)節。世界上有幾個人(ren)不愛自己的教(jiao)師(shi)，俗話說：“一日為(wei)師(shi)，終身(shen)為(wei)父。”這話一點(dian)也沒(mei)錯。

　　早晨(chen)，洪(hong)雙怡早早的(de)(de)(de)起床了，她(ta)心中有個(ge)密(mi)秘，密(mi)秘就是在今天要給敬愛的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)一(yi)個(ge)驚喜。她(ta)走在上學的(de)(de)(de)路上，采了一(yi)些黃色(se)和藍色(se)的(de)(de)(de)花，她(ta)一(yi)想到自己(ji)的(de)(de)(de)任務快(kuai)完成了心中無比高興，無比激(ji)動。一(yi)路小跑(pao)趕到學校，見同學們都沒來，便(bian)飛快(kuai)的(de)(de)(de)跑(pao)向教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)辦(ban)公(gong)室。教(jiao)師(shi)辦(ban)公(gong)桌前的(de)(de)(de)窗戶開著(zhu)，窗簾(lian)也在一(yi)邊(bian)拉(la)著(zhu)，看(kan)著(zhu)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)辦(ban)公(gong)桌，她(ta)仿佛又看(kan)到了教(jiao)師(shi)慈祥的(de)(de)(de)微笑。

　　教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)桌子(zi)上(shang)放著(zhu)臺歷(li)、筆(bi)(bi)筒(tong)，還有象(xiang)征著(zhu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)寬廣(guang)胸懷的(de)(de)地球儀和(he)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)向我們傳授知識的(de)(de)課本(ben)，為我們批改作業的(de)(de)筆(bi)(bi)與墨水(shui)。夏葉(xie)(xie)把扎好的(de)(de)金黃(huang)色(se)的(de)(de)野菊花(hua)(hua)和(he)那天藍(lan)色(se)的(de)(de)牽(qian)牛(niu)花(hua)(hua)小心(xin)(xin)翼翼地插(cha)進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de).筆(bi)(bi)筒(tong)里(li)，此(ci)時牽(qian)牛(niu)花(hua)(hua)沖她(ta)(ta)點(dian)了(le)點(dian)頭，太(tai)陽(yang)公公把金色(se)的(de)(de)陽(yang)光透過牽(qian)牛(niu)花(hua)(hua)的(de)(de)縫隙(xi)照在夏葉(xie)(xie)有著(zhu)燦爛笑(xiao)容(rong)的(de)(de)臉(lian)上(shang)、手上(shang)、花(hua)(hua)上(shang)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)桌子(zi)上(shang)。她(ta)(ta)感(gan)到幸福極了(le)，這些黃(huang)色(se)、藍(lan)色(se)的(de)(de)花(hua)(hua)代表著(zhu)她(ta)(ta)天真、善良、純潔的(de)(de)心(xin)(xin)，她(ta)(ta)同時又(you)感(gan)到一(yi)股暖流(liu)布滿全身，她(ta)(ta)愛著(zhu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)愛著(zhu)她(ta)(ta)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)像蠟(la)燭(zhu)一(yi)樣(yang)照亮別人，燃燒(shao)自己(ji)；教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)像辛勤的(de)(de)園(yuan)丁一(yi)樣(yang)哺育(yu)著(zhu)的(de)(de)花(hua)(hua)朵，想到每(mei)天辛苦工(gong)作的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，夏葉(xie)(xie)流(liu)出了(le)感(gan)激的(de)(de)熱淚，她(ta)(ta)急(ji)忙跑回教(jiao)(jiao)室(shi)。她(ta)(ta)要對教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)說(shuo)出她(ta)(ta)的(de)(de)心(xin)(xin)里(li)話：“教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，謝謝您！”

　　是的，教師是讓我(wo)們成材的人，他們每天辛苦的工作著(zhu)。我(wo)想每位同學都非(fei)常尊敬(jing)我(wo)們敬(jing)愛的教師，在這(zhe)里，我(wo)要對所有的教師說(shuo)一(yi)聲：“謝謝您！敬(jing)愛的教師。”

　　洪(hong)雙怡回(hui)到(dao)(dao)了(le)教室，回(hui)到(dao)(dao)座位上，她(ta)的心中充滿了(le)喜(xi)悅(yue)。

3.有關教師節的話題作文 篇三

　　一(yi)年(nian)一(yi)度的(de)(de)(de)教(jiao)師節快到(dao)(dao)了(le)(le)，我(wo)(wo)又情不自禁的(de)(de)(de)地想(xiang)(xiang)起我(wo)(wo)的(de)(de)(de)幼(you)兒園張茹老(lao)師。張老(lao)師多(duo)么(me)辛苦！從托班(ban)一(yi)直(zhi)帶到(dao)(dao)大(da)班(ban)，非常不容易(yi)……我(wo)(wo)也經常去看張老(lao)師，到(dao)(dao)那里(li)，我(wo)(wo)就想(xiang)(xiang)起了(le)(le)從前(qian)……老(lao)師把我(wo)(wo)們(men)哺育成人，叫了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)許多(duo)知(zhi)識(shi)，所以，在(zai)這里(li)，我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)對老(lao)師說：“老(lao)師，您(nin)(nin)(nin)辛苦了(le)(le)！”我(wo)(wo)沒有什么(me)祝(zhu)愿送給老(lao)師，不過，新(xin)學(xue)期到(dao)(dao)了(le)(le)，我(wo)(wo)會好好學(xue)習的(de)(de)(de)！爭(zheng)取每次(ci)測驗考到(dao)(dao)前(qian)10名，讓您(nin)(nin)(nin)開心！在(zai)教(jiao)師節的(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)要送您(nin)(nin)(nin)一(yi)束康乃馨！張老(lao)師，您(nin)(nin)(nin)知(zhi)道這朵花的(de)(de)(de)意(yi)義表達(da)著什么(me)嗎？是(shi)(shi)對老(lao)師、母親的(de)(de)(de)感激(ji)之情！是(shi)(shi)的(de)(de)(de)，您(nin)(nin)(nin)像我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)媽媽、園丁、一(yi)本知(zhi)識(shi)豐富的(de)(de)(de)書。您(nin)(nin)(nin)用心血(xue)來教(jiao)育我(wo)(wo)們(men)，讓我(wo)(wo)們(men)學(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)初級的(de)(de)(de)`知(zhi)識(shi)。

　　在此，我(wo)(wo)(wo)(wo)想對您(nin)說(shuo)：老(lao)師(shi)(shi)，您(nin)雖然(ran)沒有小(xiao)(xiao)學老(lao)師(shi)(shi)那么有學問，但是您(nin)真的(de)(de)很(hen)辛(xin)苦！如果(guo)班里有哭哭鬧(nao)鬧(nao)的(de)(de)孩(hai)子，您(nin)一定會(hui)哄(hong)他們(men)(men)，所以要(yao)很(hen)辛(xin)苦！老(lao)師(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)句(ju)心里話(hua)：“其(qi)實，我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)羨(xian)慕(mu)你(ni)們(men)(men)老(lao)師(shi)(shi)。”你(ni)們(men)(men)上課(ke)的(de)(de)時候(hou)(hou)會(hui)給小(xiao)(xiao)朋友(you)們(men)(men)發玩具(ju)、折紙、講故事、唱兒歌，有時候(hou)(hou)甚至(zhi)小(xiao)(xiao)朋友(you)們(men)(men)表現好，中午還能在操場上散步。我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺這是件很(hen)快(kuai)樂的(de)(de)事情，如果(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)長大(da)了(le)(le)，在當老(lao)師(shi)(shi)，那我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)又回到(dao)了(le)(le)童(tong)年。張(zhang)老(lao)師(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)現在上小(xiao)(xiao)學了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)只能回到(dao)幼兒園，去那里看看你(ni)。跟你(ni)說(shuo)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)現在的(de)(de)學習(xi)狀(zhuang)態，或者聊聊天。總(zong)而言之，我(wo)(wo)(wo)(wo)是不會(hui)忘記您(nin)的(de)(de)！我(wo)(wo)(wo)(wo)還是您(nin)帶過的(de)(de)學生！“老(lao)師(shi)(shi)，您(nin)辛(xin)苦了(le)(le)！”

4.有關教師節的話題作文 篇四

　　在9月10日(ri)在我(wo)們班，早上被坐在教室里(li)談什么教師節這個禮物(wu)。

　　學生們(men)(men)(men)仔細閱(yue)讀黑板上的字：“老(lao)(lao)師(shi)，你在努力(li)學習！”這是(shi)我們(men)(men)(men)班十四(si)個學生寫的從四(si)年級(ji)到六年級(ji)，每個老(lao)(lao)師(shi)都愛我們(men)(men)(men)，像母親一樣教育我們(men)(men)(men)是(shi)時候努力(li)工作(zuo)了(le)(le)但(dan)我們(men)(men)(men)知道，在嘴邊說“老(lao)(lao)師(shi)，你辛(xin)苦了(le)(le)”是(shi)沒用的只有你自己的行為才能表達出來。

　　這時，一個熟悉(xi)的'身影從走廊出(chu)來(lai)(lai)的話—老師(shi)。然(ran)(ran)后(hou)，我(wo)們(men)立即沉默心臟(zang)的數量：“……3……2……1”在這個時候我(wo)們(men)班站了(le)起來(lai)(lai)，異口同聲地說(shuo)：“老師(shi)您(nin)辛苦了(le)！“這聽起來(lai)(lai)很宏(hong)偉(wei)，我(wo)們(men)的心說(shuo)一個字。然(ran)(ran)后(hou)，我(wo)們(men)有(you)(you)工(gong)作沒有(you)(you)支付全額工(gong)資了(le)，然(ran)(ran)后(hou)老師(shi)笑(xiao)的合不攏嘴。老師(shi)笑(xiao)著說(shuo)：“你(ni)把整個工(gong)作支付的所有(you)(you)我(wo)見過的第，這是(shi)你(ni)給我(wo)的教(jiao)師(shi)節的禮(li)物(wu)！”

　　老師說，班長(chang)站起來，唱(chang)了一(yi)個"感恩的(de)心"，我們跟著(zhu)那首歌。這(zhe)是老師的(de)意外，這(zhe)時老師放下了幾(ji)滴(di)眼淚，她去了平臺(tai)，給(gei)了我們一(yi)個溫暖的(de)擁抱。

　　后(hou)，全班起立說：“老(lao)師(shi)，我(wo)(wo)愛(ai)你(ni)！你(ni)不(bu)知道日夜為我(wo)(wo)們(men)(men)復(fu)習(xi)功課(ke)，在課(ke)堂上被我(wo)(wo)們(men)(men)的憤怒，在家里被兒子的憤怒，我(wo)(wo)們(men)(men)為你(ni)感到(dao)遺憾(han)！對你(ni)來說，勤(qin)奮(fen)是很(hen)難的！我(wo)(wo)們(men)(men)會給你(ni)后(hou)一句話，先生(sheng)！相信我(wo)(wo)們(men)(men)！我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)會讓你(ni)失望的！這是教師(shi)節的一個感人(ren)的活動。

5.有關教師節的話題作文 篇五

　　花感謝(xie)(xie)雨和露(lu)(lu)水，因為雨和露(lu)(lu)水滋潤它(ta)(ta)；鷹感謝(xie)(xie)天(tian)空，因為天(tian)空讓它(ta)(ta)飛翔；高山感謝(xie)(xie)大地(di)，因為它(ta)(ta)把它(ta)(ta)高高舉起；我(wo)，要感恩(en)，要感激(ji)我(wo)的(de)老(lao)師。

　　老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)愛被稱(cheng)為老(lao)師(shi)和(he)老(lao)師(shi)。這是世界上(shang)嚴(yan)重的(de)(de)(de)一個。當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)懷著恐(kong)(kong)懼(ju)之(zhi)心(xin)(xin)穿過(guo)學(xue)(xue)校時，老(lao)師(shi)，你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)陽光般的(de)(de)(de)微笑，給(gei)(gei)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)安慰，你(ni)(ni)(ni)(ni)讓我(wo)(wo)(wo)想起了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)對(dui)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)恐(kong)(kong)懼(ju)，進入(ru)了(le)(le)(le)豐富(fu)多彩(cai)的(de)(de)(de)校園，走進了(le)(le)(le)書房(fang)；當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)懷疑(yi)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)疑(yi)問(wen)時，你(ni)(ni)(ni)(ni)會(hui)給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)詳(xiang)細解釋解決這個問(wen)題的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法。你(ni)(ni)(ni)(ni)把(ba)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)`困(kun)惑和(he)封閉(bi)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)帶(dai)入(ru)了(le)(le)(le)這個問(wen)題，并使(shi)它成(cheng)(cheng)為解決這個問(wen)題的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法。當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)羞(xiu)愧地面(mian)對(dui)錯誤(wu)時，你(ni)(ni)(ni)(ni)可以(yi)教(jiao)我(wo)(wo)(wo)真(zhen)相。你(ni)(ni)(ni)(ni)把(ba)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)年輕(qing)、無知的(de)(de)(de)心(xin)(xin)帶(dai)給(gei)(gei)了(le)(le)(le)正確的(de)(de)(de)真(zhen)理(li)，并使(shi)我(wo)(wo)(wo)對(dui)未來(lai)的(de)(de)(de)錯誤(wu)信念抱有信心(xin)(xin)；當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)面(mian)對(dui)失敗的(de)(de)(de)心(xin)(xin)時，你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)天(tian)使(shi)來(lai)到我(wo)(wo)(wo)，給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)勇氣和(he)希望。你(ni)(ni)(ni)(ni)把(ba)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)碎(sui)變(bian)成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)自信的(de)(de)(de)天(tian)空，進入(ru)了(le)(le)(le)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)之(zhi)門；當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)用(yong)歡樂的(de)(de)(de)心(xin)(xin)處理(li)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)時，你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)善心(xin)(xin)會(hui)提醒我(wo)(wo)(wo)謙卑。你(ni)(ni)(ni)(ni)將以(yi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)驕傲，沖動的(de)(de)(de)心(xin)(xin)進入(ru)后的(de)(de)(de)"流水水"。

　　當我遇(yu)到我不管你是什么，我會一起面對。老師，在我眼里，你是驚人的。我感謝(xie)你從心臟，“謝(xie)謝(xie)你，我的老師，為所有你為我做的感謝(xie)！”

　　謝(xie)謝(xie)老(lao)(lao)師(shi)，我(wo)們不(bu)需要做(zuo)任何驚天(tian)動地(di)的事情。它表(biao)(biao)現(xian)在日常生(sheng)活(huo)中。比如在課堂(tang)上，一副堅定的表(biao)(biao)情，下課后，我(wo)看到走廊里的老(lao)(lao)師(shi)，一個(ge)彬彬有禮的“你好老(lao)(lao)師(shi)”，放(fang)學(xue)后，我(wo)向老(lao)(lao)師(shi)揮手，說(shuo)了一聲“再(zai)見老(lao)(lao)師(shi)”，這些都是(shi)對老(lao)(lao)師(shi)的感謝(xie)。

6.有關教師節的話題作文 篇六

　　9月10日(ri)上午(wu)，我(wo)們班坐在教室(shi)里討論教師(shi)節的(de)禮物(wu)。

　　學生(sheng)(sheng)們讀了黑板上(shang)的(de)(de)"老(lao)師(shi)(shi)正在(zai)努力工作！"由我們班的(de)(de)四個學生(sheng)(sheng)寫。老(lao)師(shi)(shi)訓練(lian)我們從四年級到六年級，每個老(lao)師(shi)(shi)，像他的(de)(de)母親一樣，愛我們，教我們這(zhe)是(shi)艱苦的(de)(de)工作！但我們知道，口中的(de)(de)"老(lao)師(shi)(shi)正在(zai)努力工作"是(shi)不使(shi)用的(de)(de)，只(zhi)有自(zi)己的(de)(de)行(xing)為(wei)。

　　這(zhe)時，一(yi)(yi)個(ge)熟悉(xi)的(de)(de)(de)身(shen)影從走廊出來(lai)的(de)(de)(de)`話—老(lao)(lao)師。然(ran)后(hou)，我(wo)們立即(ji)沉默(mo)心臟的(de)(de)(de)數量：“321”在這(zhe)個(ge)時候(hou)我(wo)們班站了(le)起來(lai)，異口同聲地說：“老(lao)(lao)師您辛苦了(le)！“這(zhe)聽起來(lai)很宏(hong)偉，我(wo)們的(de)(de)(de)心說一(yi)(yi)個(ge)字。然(ran)后(hou)，我(wo)們有(you)工作(zuo)沒有(you)支(zhi)付全額(e)工資(zi)了(le)，然(ran)后(hou)老(lao)(lao)師笑的(de)(de)(de)合不攏嘴。老(lao)(lao)師笑著說：“你(ni)把整個(ge)工作(zuo)支(zhi)付的(de)(de)(de)所(suo)有(you)我(wo)見過的(de)(de)(de)第，這(zhe)是(shi)你(ni)給我(wo)的(de)(de)(de)教師節(jie)的(de)(de)(de)禮(li)物(wu)！”

　　老(lao)師(shi)講(jiang)完(wan)后，班長站起來(lai)唱起了(le)(le)(le)《感恩(en)之心》的(de)開頭。我們還和他(ta)一起唱了(le)(le)(le)這(zhe)首歌(ge)。這(zhe)是老(lao)師(shi)從未想到的(de)。就在這(zhe)時(shi)，老(lao)師(shi)滴下(xia)了(le)(le)(le)一滴晶瑩剔(ti)透的(de)眼(yan)淚。她走下(xia)講(jiang)臺，給了(le)(le)(le)我們一個溫暖的(de)擁(yong)抱。

　　后(hou)(hou)，全班起立說(shuo)(shuo)：“老(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)愛你(ni)！你(ni)不知道日夜為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們復習功課(ke)，在(zai)課(ke)堂上被我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)憤(fen)怒(nu)，在(zai)家里(li)被兒子的(de)(de)(de)憤(fen)怒(nu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們為(wei)(wei)你(ni)感(gan)(gan)到遺(yi)憾！對你(ni)來(lai)說(shuo)(shuo)，勤奮(fen)是(shi)很難的(de)(de)(de)！我(wo)(wo)(wo)(wo)們會(hui)給你(ni)后(hou)(hou)一句話(hua)，先生！相信我(wo)(wo)(wo)(wo)們！我(wo)(wo)(wo)(wo)們不會(hui)讓你(ni)失(shi)望的(de)(de)(de)！這是(shi)教師(shi)節的(de)(de)(de)一個(ge)感(gan)(gan)人的(de)(de)(de)活(huo)動。

7.有關教師節的話題作文 篇七

　　“小(xiao)時候，我(wo)以(yi)為你很美麗，領著(zhu)一群小(xiao)鳥飛(fei)來飛(fei)去……”每當(dang)聽(ting)到這首歌，我(wo)總(zong)會想起我(wo)的老師——王寧。

　　王老師(shi)30歲左右，中等偏上身材，一張白皙的臉嵌著一雙水汪(wang)汪(wang)的大(da)眼睛，顯得格外漂亮(liang)，又顯得那麼(ma)慈(ci)愛、善良。

　　王(wang)老師(shi)十分喜愛我們(men)(men)(men)，把六一班看作是(shi)家，把我們(men)(men)(men)看作是(shi)她的孩(hai)子，她注意因材施教，善于捕捉我們(men)(men)(men)身上的閃光點，并及時表揚(yang)，很(hen)少(shao)批評(ping)我們(men)(men)(men)。

　　作業本上那(nei)一(yi)句(ju)句(ju)叮囑，一(yi)個個提醒，一(yi)聲聲激(ji)勵(li)的話語，無不凝聚著老師對我們的關心和熱愛。

　　去(qu)年秋天，王老師選我(wo)(wo)朗誦詩(shi)歌(ge)，《中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)頌(song)》，我(wo)(wo)既興奮，又(you)有些憂慮，不(bu)由(you)得(de)問老師：“老師，我(wo)(wo)……我(wo)(wo)行嗎？”王老師和(he)藹地說：“自信是(shi)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)基石(shi)，只要(yao)(yao)擁有自信，你就可以成(cheng)功(gong)。”望著老師的(de)(de)(de)親切又(you)期待的(de)(de)(de)目光，我(wo)(wo)想起了(le)當初的(de)(de)(de)，一(yi)定要(yao)(yao)為(wei)班級(ji)爭光。我(wo)(wo)便(bian)下定決心，要(yao)(yao)努力練習。老師讓我(wo)(wo)欣(xin)賞徐濤、李(li)慧(hui)敏(min)的(de)(de)(de)《中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)頌(song)》，又(you)一(yi)句一(yi)句的(de)(de)(de)教我(wo)(wo)讀用(yong)不(bu)同的(de)(de)(de)符號(hao)標出抑揚頓挫(cuo)。詩(shi)詞的(de)(de)(de)緩急，都做了(le)標注，在她(ta)的(de)(de)(de)指導下，我(wo)(wo)有了(le)很(hen)大的(de)(de)(de)進步，由(you)于其他原因《中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)頌(song)》沒(mei)能朗誦成(cheng)，盡管這樣，我(wo)(wo)也要(yao)(yao)感謝我(wo)(wo)的(de)(de)(de)老師，是(shi)她(ta)給了(le)我(wo)(wo)信心和(he)勇(yong)氣(qi)。

　　三四年級(ji)時(shi)，我(wo)的(de)字十分潦草(cao)，猶如一(yi)個圓圈(quan)，甚至還寫成(cheng)(cheng)了(le)連筆字。老(lao)(lao)師(shi)的(de)課不(bu)僅(jin)上(shang)的(de)'好，而且書法也很棒，曾擔任(ren)我(wo)們的(de)寫字老(lao)(lao)師(shi)，她(ta)在(zai)黑(hei)板(ban)上(shang)示范(fan)，一(yi)筆一(yi)筆的(de)叫(jiao)我(wo)們來(lai)練字，我(wo)就這樣字就有了(le)進步，后，在(zai)衡水市(shi)兒童(tong)書法比賽上(shang)我(wo)獲得了(le)一(yi)個優秀獎，為班級(ji)爭了(le)光。我(wo)這成(cheng)(cheng)績的(de)取得，是和老(lao)(lao)師(shi)的(de)耐(nai)心指導是分不(bu)開(kai)的(de)，因(yin)此，我(wo)要感(gan)謝我(wo)的(de)老(lao)(lao)師(shi)。

　　鮮花感恩(en)雨露，因(yin)(yin)為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩(en)長空，因(yin)(yin)為長空讓它飛翔……我(wo)(wo)(wo)要感謝我(wo)(wo)(wo)的老師，因(yin)(yin)為老師傳授給我(wo)(wo)(wo)知識(shi)，讓我(wo)(wo)(wo)健康成長。

8.有關教師節的話題作文 篇八

　　“落紅不是無情(qing)物，化作(zuo)春泥更護花”，老師一(yi)詞，自古以來(lai)都備受人(ren)尊重(zhong)，教(jiao)(jiao)師節也即(ji)將到來(lai)。在我(wo)讀書(shu)生涯中，教(jiao)(jiao)過(guo)我(wo)的(de)老師有很多，現在我(wo)就(jiu)向大家說說我(wo)們的(de)張老師吧。

　　濃(nong)濃(nong)的(de)(de)眉(mei)毛(mao)，高挺的(de)(de)鼻梁，一張能說(shuo)會(hui)道，總是能讓(rang)我們心服口服的(de)(de)嘴(zui)。這就(jiu)是張老(lao)師。

　　記得上三年級的時(shi)候，我(wo)的英語成(cheng)績(ji)(ji)一直不(bu)太(tai)理(li)想(xiang)，后來(lai)張老(lao)師來(lai)了(le)。上課(ke)的時(shi)候，她(ta)(ta)講的課(ke)風趣幽默(mo)；下課(ke)的時(shi)候，她(ta)(ta)教(jiao)我(wo)們用簡單(dan)的`英語聊天；批改作業(ye)的時(shi)候，發現有錯誤，她(ta)(ta)會耐(nai)心地講解……慢慢的，我(wo)的成(cheng)績(ji)(ji)也有了(le)顯(xian)著的提升。這就是張老(lao)師。

　　記得有，我(wo)(wo)和(he)我(wo)(wo)的(de)好朋友下課(ke)在玩門(men)時撞到了隔壁班一個同學的(de)頭，撞得挺嚴(yan)重(zhong)的(de)，當時把我(wo)(wo)們(men)(men)幾個嚇壞了，就像熱鍋上(shang)的(de)螞蟻——團團轉。這時，聽到消息的(de)張(zhang)老(lao)師急忙(mang)趕(gan)來過(guo)來，她先(xian)向我(wo)(wo)們(men)(men)了解事情經過(guo)，她輕聲細語的(de)安撫我(wo)(wo)們(men)(men)慌亂的(de)心(xin)情，然后(hou)就讓我(wo)(wo)們(men)(men)回(hui)到班級繼續上(shang)課(ke)。放學后(hou)，張(zhang)老(lao)師拿著一籃水果，帶(dai)著我(wo)(wo)們(men)(men)前往(wang)醫院去看望(wang)那位(wei)同學并道歉。這就是張(zhang)老(lao)師。

　　有人(ren)說：恩師(shi)如山，因為高(gao)山巍峨，使人(ren)敬畏(wei)。但我(wo)說：師(shi)恩如海，因為大(da)海浩瀚，無(wu)法估量。我(wo)雖(sui)不(bu)是張老(lao)(lao)師(shi)出色的學生，但她是我(wo)崇(chong)敬的老(lao)(lao)師(shi)。張老(lao)(lao)師(shi)的淳淳教導、無(wu)私奉獻將成為我(wo)不(bu)竭的精神支撐與學習動力，讓我(wo)送上真誠的祝福：張老(lao)(lao)師(shi)，教師(shi)節快樂！您辛苦了！天(tian)涯海角有盡(jin)處，師(shi)恩綿(mian)(mian)綿(mian)(mian)無(wu)絕期。

9.有關教師節的話題作文 篇九

　　我們的(de)老師(shi)很(hen)平(ping)凡(fan)，但他(ta)們的(de)愛卻很(hen)偉大(da)，他(ta)們的(de)愛是教育的(de)底色(se)，是一(yi)種力量(liang)，一(yi)種寬容(rong)和鼓勵，更是一(yi)份沉甸(dian)(dian)甸(dian)(dian)的(de)責任。

　　在我的記憶(yi)中，那一(yi)個(ge)面向黑板，背向學生(sheng)，汗水浸(jin)透了衣服的背景中永遠也抹不掉的。而他就是我的化(hua)學老(lao)師(shi)(shi)。幾乎在所有的同學眼中，他就是一(yi)個(ge)極其(qi)認真(zhen)的老(lao)師(shi)(shi)。

　　忘不了(le)(le)去年(nian)夏天國慶假期補課，天氣確實熱得緊，學生(sheng)都(dou)坐不住了(le)(le)上(shang)(shang)課也不專心(xin)。像這(zhe)樣的(de)情況他(ta)(ta)其實可(ke)以有所(suo)松(song)懈，但他(ta)(ta)沒有，他(ta)(ta)仍然(ran)堅(jian)守一(yi)個教(jiao)師(shi)的(de)責任(ren)，他(ta)(ta)堅(jian)持全心(xin)全力地(di)為我(wo)們上(shang)(shang)課，結果他(ta)(ta)的(de)襯衣全部被汗水浸透了(le)(le)。看到那(nei)，我(wo)的(de)心(xin)一(yi)緊，真是一(yi)位(wei)好老師(shi)啊！

　　忘不(bu)了(le)那(nei)帶著(zhu)濃(nong)重的(de)(de)(de)家鄉口(kou)音的(de)(de)(de)進(jin)課(ke)，他(ta)認真是(shi)(shi)不(bu)可否(fou)認的(de)(de)(de)。但(dan)他(ta)的(de)(de)(de)課(ke)堂并不(bu)是(shi)(shi)嚴肅(su)而(er)(er)緊張的(de)(de)(de)。時(shi)(shi)(shi)不(bu)時(shi)(shi)(shi)也會和(he)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)開一(yi)些小玩笑，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)放松一(yi)下(xia)頭腦，他(ta)自己似乎(hu)也很得意。尤其是(shi)(shi)當(dang)他(ta)講得正(zheng)興高(gao)(gao)采烈我(wo)(wo)們(men)(men)(men)正(zheng)聽(ting)得專注時(shi)(shi)(shi)，他(ta)突然冒出一(yi)個(ge)很奇怪(guai)的(de)(de)(de)詞語。惹得下(xia)面的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)笑得前仰后俯。甚至還有的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)學(xue)(xue)他(ta)說(shuo)話，又(you)引發了(le)全班(ban)同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)歡樂的(de)(de)(de)笑聲。而(er)(er)他(ta)也并不(bu)制(zhi)止我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，等著(zhu)同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)安靜(jing)下(xia)來之(zhi)后又(you)共同進(jin)入學(xue)(xue)知識的(de)(de)(de)`海洋，不(bu)可否(fou)認，他(ta)真是(shi)(shi)一(yi)位(wei)平和(he)的(de)(de)(de)老(lao)師！忘不(bu)了(le)那(nei)一(yi)本(ben)本(ben)厚(hou)厚(hou)的(de)(de)(de)筆(bi)記(ji)。說(shuo)實話，我(wo)(wo)從沒看(kan)(kan)這那(nei)么認真的(de)(de)(de)筆(bi)記(ji)而(er)(er)且是(shi)(shi)出自一(yi)位(wei)老(lao)師之(zhi)手。上面的(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)字都(dou)寫(xie)得極其認真，還有收集的(de)(de)(de)重點題(ti)型以及他(ta)歷(li)年來對高(gao)(gao)考題(ti)的(de)(de)(de)分(fen)析(xi)整(zheng)合。其實當(dang)看(kan)(kan)到那(nei)些筆(bi)記(ji)時(shi)(shi)(shi)，不(bu)止我(wo)(wo)一(yi)個(ge)人驚(jing)呆(dai)了(le)而(er)(er)是(shi)(shi)全班(ban)同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)目瞪口(kou)呆(dai)，一(yi)致對他(ta)嘖(ze)嘖(ze)稱(cheng)嘆。看(kan)(kan)過他(ta)的(de)(de)(de)筆(bi)記(ji)之(zhi)后，全班(ban)同學(xue)(xue)都(dou)惚(hu)然大悟。在以后記(ji)筆(bi)記(ji)而(er)(er)且寫(xie)其他(ta)作(zuo)業時(shi)(shi)(shi)也都(dou)是(shi)(shi)上行下(xia)效。看(kan)(kan)，真是(shi)(shi)一(yi)位(wei)有模范作(zuo)用的(de)(de)(de)老(lao)師吧！

　　說句(ju)心里話，我們(men)的(de)老(lao)師不平(ping)凡而他(ta)們(men)的(de)愛更不平(ping)凡。祝福(fu)您(nin)——我們(men)的(de)老(lao)師！

10.有關教師節的話題作文 篇十

　　有(you)這(zhe)么一些(xie)人，人們(men)(men)(men)(men)將(jiang)他們(men)(men)(men)(men)比(bi)作春蠶，比(bi)作紅(hong)燭，他們(men)(men)(men)(men)無私奉獻，他們(men)(men)(men)(men)無微不至地呵護著我們(men)(men)(men)(men)，他們(men)(men)(men)(men)就是老(lao)師。從幼(you)(you)兒園開始，老(lao)師就出現(xian)在我們(men)(men)(men)(men)的身邊。在幼(you)(you)兒園里，我們(men)(men)(men)(men)是一棵(ke)棵(ke)從沒經歷過風(feng)雨的蘭花(hua)，嬌生慣養(yang)的我們(men)(men)(men)(men)給老(lao)師們(men)(men)(men)(men)添了多(duo)少的麻煩(fan)！

　　而老(lao)(lao)師們(men)總是不(bu)厭其煩(fan)地應(ying)對小朋(peng)友們(men)的(de)吵吵嚷(rang)嚷(rang)、哭哭啼啼。當我(wo)(wo)們(men)生病的(de)時候或是為想媽媽而哭鬧時，老(lao)(lao)師總是把(ba)我(wo)(wo)們(men)緊緊摟在懷里，安慰著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們(men)，就像媽媽一樣。中午，小朋(peng)友們(men)睡覺了，而老(lao)(lao)師就算(suan)困了、累了，也不(bu)能去躺(tang)暖和的(de)被(bei)窩，他(ta)們(men)總是哼著(zhu)(zhu)歌，哄著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們(men)直到睡著(zhu)(zhu)。

　　小學了(le)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)把我(wo)們(men)的(de)學習(xi)生(sheng)活安排得井井有(you)條。老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)為了(le)我(wo)們(men)的(de)學習(xi)，日夜操勞；晚上，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)細(xi)心(xin)批改著我(wo)們(men)的(de)作業，一本又一本；早(zao)上，我(wo)們(men)每天八點鐘到校(xiao)，而老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)卻(que)來得更早(zao)。令我(wo)更加感(gan)(gan)動的(de)是，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)雖然辛(xin)苦，卻(que)總是把微笑掛在(zai)嘴(zui)邊(bian)；老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)感(gan)(gan)冒了(le)、嗓子(zi)啞了(le)，卻(que)從(cong)不落下一堂課……在(zai)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)的(de)無私奉獻下，我(wo)們(men)才能快(kuai)樂(le)學習(xi)，快(kuai)樂(le)成(cheng)長(chang)！

　　老師(shi)(shi)為我(wo)們(men)(men)付(fu)出了(le)這么多，我(wo)們(men)(men)不僅要(yao)感謝老師(shi)(shi)，更需要(yao)幫(bang)助老師(shi)(shi)，不要(yao)讓老師(shi)(shi)為我(wo)們(men)(men)操心……人們(men)(men)都(dou)說，老師(shi)(shi)是辛勤的園丁(ding)，給了(le)我(wo)們(men)(men)營養，讓我(wo)們(men)(men)快快長(chang)大(da)。我(wo)們(men)(men)就像埋在地里的小(xiao)筍，經(jing)歷了(le)陽光，也(ye)經(jing)歷了(le)風雨，脫(tuo)去(qu)了(le)一層(ceng)層(ceng)稚嫩(nen)的外衣，在老師(shi)(shi)的精心栽培下(xia)，長(chang)阿長(chang)礙(ai)…終(zhong)于(yu)，我(wo)們(men)(men)長(chang)出了(le)葉子(zi)，長(chang)成了(le)茁(zhuo)壯的綠竹！

　　老(lao)師(shi)(shi)(shi)不(bu)僅是(shi)我(wo)(wo)(wo)們人生路(lu)上(shang)的(de)指路(lu)人，更是(shi)我(wo)(wo)(wo)們的(de)良師(shi)(shi)(shi)益友。他們是(shi)傾盆暴雨中及時送來的(de).一把傘，是(shi)深山密(mi)林(lin)中的(de)指南(nan)針。老(lao)師(shi)(shi)(shi)給予了我(wo)(wo)(wo)們這(zhe)(zhe)么(me)多(duo)，我(wo)(wo)(wo)們怎能(neng)辜負老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)希望呢(ni)，我(wo)(wo)(wo)們不(bu)僅要(yao)感恩老(lao)師(shi)(shi)(shi)，還要(yao)用更好的(de)成(cheng)績(ji)來回報老(lao)師(shi)(shi)(shi)！啊！老(lao)師(shi)(shi)(shi)，在這(zhe)(zhe)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)節里，我(wo)(wo)(wo)真誠地跟您說一聲：老(lao)師(shi)(shi)(shi)，您辛苦了！愿您永遠幸福、快樂！

11.有關教師節的話題作文 篇十一

　　一年一度的教師節到了，我有許多話要向老師說(shuo)。

　　親(qin)愛(ai)的老師(shi)，我想對您(nin)說(shuo)，謝謝您(nin)，老師(shi)！是你給予我們豐(feng)富(fu)的知識，教(jiao)我們做人(ren)的道理。

　　親愛的(de)(de)老師(shi)，我(wo)想對您說(shuo)(shuo)，在我(wo)心中，您是偉大(da)的(de)(de)，您日夜為我(wo)們(men)(men)操勞，是也說(shuo)(shuo)不(bu)完的(de)(de)。每(mei)(mei)當我(wo)們(men)(men)取(qu)得好的(de)(de)成(cheng)績時，您的(de)(de)臉上就會(hui)露出滿(man)意的(de)(de)笑容；每(mei)(mei)當我(wo)們(men)(men)失(shi)敗時，您就鼓(gu)勵(li)我(wo)們(men)(men)，爭取(qu)下次取(qu)得更(geng)好的(de)(de)成(cheng)績。老師(shi)您多像園丁，無微不(bu)至，每(mei)(mei)天細心的(de)(de)培養著(zhu)我(wo)們(men)(men)，等(deng)著(zhu)我(wo)們(men)(men)長大(da)成(cheng)才。現在，我(wo)們(men)(men)在您的(de)(de)培育(yu)下漸漸長大(da)。

　　老師，我為您獻出深(shen)深(shen)的祝福：老師，節(jie)日(ri)快樂！

12.有關教師節的話題作文 篇十二

　　親愛的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，因為你(ni)，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)世界會變得如(ru)此(ci)美麗，混(hun)亂，有一(yi)(yi)盞指路明燈(deng)，迷茫的(de)(de)(de)(de)夜空，有一(yi)(yi)個(ge)永恒的(de)(de)(de)(de)北(bei)斗。你(ni)們(men)(men)(men)肩負(fu)著(zhu)神圣的(de)(de)(de)(de)使(shi)命，你(ni)們(men)(men)(men)肩負(fu)著(zhu)祖國的(de)(de)(de)(de)未來，你(ni)們(men)(men)(men)肩負(fu)著(zhu)民族的(de)(de)(de)(de)繁榮，你(ni)們(men)(men)(men)肩負(fu)著(zhu)歷史的(de)(de)(de)(de)重任，這(zhe)樣，一(yi)(yi)代又一(yi)(yi)代的(de)(de)(de)(de)青(qing)少年(nian)在你(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)愛撫下健康成長，在你(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)關懷下走向美好的(de)(de)(de)(de)未來。

　　因(yin)為你(ni)(ni)(ni)(ni)有一(yi)個特(te)殊的(de)(de)(de).節日—教師(shi)節。此后，整個社(she)會(hui)是(shi)(shi)多(duo)一(yi)點你(ni)(ni)(ni)(ni)深深的(de)(de)(de)尊(zun)重和(he)(he)重視，我(wo)們(men)(men)看(kan)到和(he)(he)感受(shou)到你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)偉大(da)(da)而平(ping)凡。你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)偉大(da)(da)在(zai)(zai)于(yu)創造世(shi)界，播種未(wei)(wei)來，你(ni)(ni)(ni)(ni)點燃我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)理想(xiang)的(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)火，是(shi)(shi)確保質量高(gao)未(wei)(wei)來國家的(de)(de)(de)人；你(ni)(ni)(ni)(ni)不想(xiang)要(yao)也沒什(shen)么(me)特(te)別的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，除(chu)了奉獻，無(wu)怨無(wu)悔，心無(wu)旁(pang)鶩。你(ni)(ni)(ni)(ni)不關心從造成的(de)(de)(de)損失，因(yin)為你(ni)(ni)(ni)(ni)深深明白他(ta)們(men)(men)付(fu)出(chu)了什(shen)么(me)，有什(shen)么(me)收獲，這是(shi)(shi)任何數(shu)字無(wu)法計算(suan)的(de)(de)(de)生命(ming)和(he)(he)福(fu)(fu)祉的(de)(de)(de)成果的(de)(de)(de)價值。“捧著一(yi)顆心臟(zang)，無(wu)草(cao)的(de)(de)(de)一(yi)半”這是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)老師(shi)心態的(de)(de)(de)真(zhen)實寫照。親愛的(de)(de)(de)老師(shi)，我(wo)帶你(ni)(ni)(ni)(ni)到綠(lv)葉比較(jiao)，我(wo)把你(ni)(ni)(ni)(ni)比較(jiao)蠟(la)燭，也稱(cheng)贊不已(yi)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)的(de)(de)(de)奉獻和(he)(he)成就(jiu)啊！但是(shi)(shi)，你(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)在(zai)(zai)綠(lv)葉葉的(de)(de)(de)營養(yang)，你(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)能(neng)夠蠟(la)燭靈魂彪(biao)炳，因(yin)為在(zai)(zai)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)眼睛總是(shi)(shi)會(hui)映射(she)出(chu)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)身材。你(ni)(ni)(ni)(ni)把每一(yi)個音符我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)生活，我(wo)們(men)(men)都鍍成世(shi)界上美麗(li)的(de)(de)(de)色(se)彩。從那時起(qi)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)心是(shi)(shi)雄偉的(de)(de)(de)大(da)(da)海。我(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)要(yao)刪除(chu)鞭炮，釋放串(chuan)祝福(fu)(fu)的(de)(de)(de)琴弦，用燦爛的(de)(de)(de)火焰心臟(zang)唱一(yi)首歌為我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)教師(shi)。教師(shi)真(zhen)誠(cheng)地祝快樂，幸福(fu)(fu)。

　　此時此刻，我(wo)真的(de)很想(xiang)大聲地(di)(di)對學生們(men)說：當(dang)我(wo)們(men)擁抱成功(gong)，享受快(kuai)樂(le)的(de)時候，不要忘記我(wo)們(men)的(de)老師付(fu)出了(le)青春和汗水，我(wo)們(men)沒有理由不感謝(xie)老師。后，讓我(wo)們(men)真誠地(di)(di)說：“謝(xie)謝(xie)！”

13.有關教師節的話題作文 篇十三

　　9月(yue)10日的(de)教師(shi)節，什么禮物珍貴？什么禮物有(you)情？鮮花？祝福？還是工藝(yi)品？在去(qu)年的(de)教師(shi)節，我找到了答案。

　　明天(tian)就是教(jiao)師節了(le)(le)，送什(shen)么(me)？送什(shen)么(me)？我有些摸(mo)不著頭腦。這時，媽媽提(ti)醒我：“禮物不在多(duo)少，關鍵是心意哦！”“那就送賀(he)卡吧，直(zhi)接了(le)(le)！”我用心地畫了(le)(le)四張(zhang)賀(he)卡。明天(tian)一(yi)大(da)早帶(dai)到學校。

　　早晨，剛走(zou)進(jin)教室，講臺上已經被五花八門的禮(li)物(wu)填滿了(le)：巧(qiao)克力、禮(li)盒，鮮花、賀卡(ka)……我(wo)把(ba)我(wo)的賀卡(ka)放了(le)上去。乍一(yi)(yi)看，小賀卡(ka)真像茫(mang)茫(mang)大海(hai)中(zhong)的一(yi)(yi)艘小船——太(tai)不起(qi)眼了(le)。

　　班主(zhu)任鄭老師(shi)來了(le)(le)！大家蜂擁而上搶著給鄭老師(shi)送禮(li)(li)物。謝謝！謝謝！送完了(le)(le)里，同學(xue)(xue)們(men)回(hui)到(dao)了(le)(le)位子上，還(huan)有些同學(xue)(xue)跑到(dao)辦公室給老師(shi)送禮(li)(li)去了(le)(le)。老師(shi)很開心，議(yi)論紛紛，問別人送的禮(li)(li)物是(shi)什么。

　　轉(zhuan)眼，第(di)一節課上課了(le)(le)，郭老(lao)師(shi)(shi)走(zou)進教室(shi)，同樣收到(dao)了(le)(le)同學(xue)們的(de)“圍攻(gong)”。當郭老(lao)師(shi)(shi)看見那些貴重的(de)金錢，工藝品時(shi)居然毫不猶豫地拒絕了(le)(le)他們。但她(ta)(ta)卻(que)收下了(le)(le)幾張賀(he)卡。我(wo)感到(dao)很不解，為什么郭老(lao)師(shi)(shi)不收貴重禮物(wu)(wu)(wu)呢？原來，郭老(lao)師(shi)(shi)認為這(zhe)些禮物(wu)(wu)(wu)可以用(yong)金錢換(huan)來，而(er)自己親手做的(de)賀(he)卡，卻(que)表達(da)了(le)(le)自己對老(lao)師(shi)(shi)的(de)一份愛，是無法用(yong)金錢取(qu)代的(de)。郭老(lao)師(shi)(shi)說，她(ta)(ta)很高興(xing)，同學(xue)們送她(ta)(ta)禮物(wu)(wu)(wu)，有(you)些禮物(wu)(wu)(wu)她(ta)(ta)不能收，也許我(wo)們仔(zi)細(xi)想想就會明(ming)白。像這(zhe)些賀(he)卡，做的(de)真(zhen)漂亮(liang)。或許過了(le)(le)十年，二(er)十年，當她(ta)(ta)再拿出來看時(shi)，會為自己曾(ceng)經(jing)有(you)過一個這(zhe)樣心靈手巧的(de)學(xue)生而(er)感到(dao)無比自豪。

　　教(jiao)(jiao)師(shi)節的(de)禮物(wu)，不只是物(wu)質上的(de).，更(geng)是精神上的(de)。我們要在平時的(de)每一天都為(wei)老(lao)師(shi)省心(xin)，多幫老(lao)師(shi)管(guan)理(li)班(ban)級，這才(cai)是老(lao)師(shi)希望(wang)看到(dao)的(de)，才(cai)會使他們感到(dao)欣慰，才(cai)是教(jiao)(jiao)師(shi)節的(de)真正(zheng)意義。

　　教(jiao)師節，賀卡(ka)珍(zhen)貴，祝福有情，即使(shi)是微不(bu)足道的一句祝福，一張賀卡(ka)，照樣可以禮輕情意重！

14.有關教師節的話題作文 篇十四

　　那一天(tian)，花兒感(gan)謝(xie)(xie)土壤讓它學(xue)會(hui)綻放；那一天(tian)，鳥兒感(gan)謝(xie)(xie)母親讓它學(xue)會(hui)飛翔；那一天(tian)，我(wo)們感(gan)謝(xie)(xie)老師讓我(wo)們學(xue)會(hui)知識、學(xue)會(hui)拼(pin)搏(bo)。那一天(tian)，就是一年一度的教師節。

　　清晨，帶著(zhu)感(gan)激(ji)的(de)(de)(de)心(xin)情(qing)來到校(xiao)門(men)口，只(zhi)見(jian)校(xiao)門(men)口熱鬧非凡，同學(xue)們不約(yue)而同地圍在賣(mai)花(hua)(hua)人的(de)(de)(de)面前(qian)，挑選(xuan)著(zhu)各(ge)(ge)種各(ge)(ge)樣(yang)美麗的(de)(de)(de)鮮(xian)花(hua)(hua)。有(you)潔(jie)白如雪(xue)的(de)(de)(de)白合花(hua)(hua)、有(you)競相開放(fang)的(de)(de)(de)郁金香、有(you)有(you)的(de)(de)(de)同學(xue)手捧著(zhu)一大(da)束鮮(xian)花(hua)(hua)，一副紅(hong)光滿面的(de)(de)(de)樣(yang)子，有(you)的(de)(de)(de)只(zhi)買了零零散(san)散(san)的(de)(de)(de)幾株郁金香，也是喜氣洋洋的(de)(de)(de)模樣(yang)。我想：不管是一大(da)束花(hua)(hua)，還是幾株花(hua)(hua)，都真(zhen)(zhen)實地表達(da)了同學(xue)們真(zhen)(zhen)誠的(de)(de)(de)感(gan)恩之心(xin)。

　　走進(jin)校園只見禮儀(yi)隊(dui)(dui)和鼓號隊(dui)(dui)整(zheng)整(zheng)齊(qi)齊(qi)地排成兩隊(dui)(dui)，音樂聲響起，手捧鮮(xian)花禮儀(yi)隊(dui)(dui)隊(dui)(dui)員們揮舞著手中的(de)鮮(xian)花，熱烈歡迎老(lao)師(shi)們的(de)到(dao)來，為他們戴上鮮(xian)艷的(de)紅領巾，心(xin)中充滿無比的(de)自(zi)豪感。老(lao)師(shi)們看著滿滿一黑板的(de)祝福，欣(xin)慰地簽下了自(zi)己的(de)名字，作為他人生中美好的(de)一筆。

　　來(lai)到(dao)(dao)教(jiao)室(shi)，教(jiao)室(shi)里飄散(san)著(zhu)迷(mi)人的(de)花(hua)香，再(zai)看同(tong)學(xue)們(men)，一個個坐得(de)端端正(zheng)正(zheng)，期待(dai)著(zhu)老(lao)師的(de)到(dao)(dao)來(lai)。老(lao)師戴著(zhu)紅領巾，春風滿面(mian)地走進教(jiao)室(shi)，同(tong)學(xue)們(men)立(li)刻(ke)蜂(feng)擁而上(shang)，獻上(shang)手中的(de)鮮(xian)花(hua)和(he)賀(he)(he)卡(ka)。老(lao)師臉上(shang)寫滿了(le)(le)幸福(fu)，連聲道謝。我想：老(lao)師想要得(de)到(dao)(dao)的(de)回報也不(bu)過(guo)如此，他(ta)每天辛勤耕耘(yun)，換來(lai)了(le)(le)幾(ji)束鮮(xian)花(hua)，幾(ji)張賀(he)(he)卡(ka)，便喜笑顏開了(le)(le)。他(ta)們(men)知道那(nei)不(bu)僅(jin)僅(jin)是鮮(xian)花(hua)、是賀(he)(he)卡(ka)。是孩子們(men)一顆顆懂得(de)感恩的(de)'心。

　　那(nei)一天，我們還(huan)舉行了(le)“讀書節(jie)”的開幕(mu)式，講(jiang)述了(le)書籍的益處(chu)多(duo)多(duo)，也歌頌了(le)老師(shi)的無私奉獻。那(nei)是(shi)一個難忘的教師(shi)節(jie)，那(nei)一天我們祝老師(shi)節(jie)日快樂！

15.有關教師節的話題作文 篇十五

　　九月十日是老師們的幸福日，因(yin)為這(zhe)一天是教師節。這(zhe)一天，老師們都(dou)很(hen)溫柔，也很(hen)漂亮。

　　我來(lai)到(dao)了(le)學校，一進教室，我就看到(dao)了(le)老(lao)師(shi)(shi)正(zheng)站(zhan)在講臺(tai)上喜(xi)滋(zi)(zi)滋(zi)(zi)地收禮物(wu)呢！我看了(le)一眼桌上的禮物(wu)，有花、水杯(bei)、毛(mao)巾、包包……咦！怎么有包包，難道是(shi)老(lao)師(shi)(shi)自(zi)己(ji)買(mai)的嗎？算了(le)，不(bu)管(guan)了(le)，先交作業(ye)吧。

　　下(xia)課了，老師拿(na)著“獎品”去了辦公室(shi)，突然，我的目光(guang)從老師身(shen)上移開，轉到(dao)了一個(ge)(ge)女同學身(shen)上，她(ta)叫高凡珂，她(ta)手(shou)上有一個(ge)(ge)小(xiao)包(bao)(bao)包(bao)(bao)，原來，那個(ge)(ge)包(bao)(bao)包(bao)(bao)是高凡珂送的呀，她(ta)可真大方！

　　上數(shu)學課時，老(lao)師(shi)遲來(lai)了幾分鐘，可真是的，盼(pan)她來(lai)的`時候不來(lai)，可老(lao)師(shi)一進教室，同學們就起身上講臺。

　　“停下(xia)！”一(yi)陣女高音把同學(xue)們(men)和空氣凝(ning)固了(le)。“我明白你們(men)的(de)意思，不(bu)(bu)過(guo)你們(men)都四年級了(le)，要(yao)言歸正(zheng)傳，聽見沒有(you)？”老師的(de)訓話又來了(le)，全(quan)班(ban)同學(xue)暈倒。（過(guo)個教師節還不(bu)(bu)開(kai)心(xin)嗎？）

　　下午上體(ti)育課時，體(ti)育老(lao)師(shi)說(shuo)：“今天是(shi)教(jiao)師(shi)節(jie)，你們也(ye)不表(biao)達表(biao)達。”“老(lao)師(shi)，教(jiao)師(shi)節(jie)快樂。”同學們異口同聲地說(shuo)。我想(xiang)：“老(lao)師(shi)，你可真會開門(men)見山。”

　　我(wo)們班的班長不知(zhi)從(cong)哪里得到消息，說六年級五班給(gei)(gei)老師(shi)們辦了一個派(pai)對(dui)，班長也想給(gei)(gei)老師(shi)辦一個派(pai)對(dui)，剛說完(wan)，就去老師(shi)那申請。

　　失望的(de)是——老師不(bu)同意，因為在(zai)我們教室的(de)前(qian)方是教務(wu)處。

　　這個教(jiao)師節(jie)，我們過得很快(kuai)樂，但美中不足的(de)是沒有給老師開派(pai)對。

16.有關教師節的話題作文 篇十六

　　對于我(wo)(wo)們(men)(men)個人來說，從小到大，都受(shou)著(zhu)老師的(de)恩澤。在人生的(de)道路上，是老師的(de)諄諄教導，教我(wo)(wo)們(men)(men)做人的(de)道理；在求知途中，是老師用科學啟迪心靈(ling)，給我(wo)(wo)們(men)(men)插上理想的(de)翅膀，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)遨游(you)在知識(shi)的(de)海(hai)洋里。

　　每當想起老師(shi)，仿佛有一股春(chun)風從面前吹(chui)過。它那(nei)樣溫暖，那(nei)樣和煦，像潤育無聲的細雨，慢慢地吹(chui)開了我心底(di)那(nei)美麗的花兒(er)。

　　老(lao)師，你是否還記得那(nei)次午休(xiu)？同(tong)學們(men)(men)(men)都伏在課桌上睡覺(jue)，突(tu)然外面刮起狂風，下起暴(bao)雨，陣陣涼(liang)風吹進了(le)(le)教室，吹亂了(le)(le)您的(de)頭(tou)發(fa)，也吹亂了(le)(le)同(tong)學們(men)(men)(men)的(de)衣(yi)裳(shang)。您正(zheng)想(xiang)起身做點(dian)什么，突(tu)然又好像想(xiang)起了(le)(le)什么，重新坐了(le)(le)下來(lai)……噢，只(zhi)見你脫下了(le)(le)高跟鞋，輕(qing)輕(qing)地走到(dao)窗邊，悄悄地把窗戶關上。啊！老(lao)師，你是怕吵醒在熟睡中的(de)孩子們(men)(men)(men)吧！老(lao)師，您知道嗎？那(nei)一(yi)刻，我覺(jue)得自(zi)己就像一(yi)個生活在母親懷抱中的(de)孩子。那(nei)一(yi)刻，我覺(jue)得您就像一(yi)縷春(chun)風，悄悄從我們(men)(men)(men)身邊吹過(guo)。

　　老(lao)師，您可曾(ceng)想(xiang)起那個炎(yan)熱(re)的(de)(de)下午？我(wo)們在樓梯口相(xiang)遇，我(wo)道了(le)一(yi)句(ju)：“老(lao)師好”！你甜甜一(yi)笑(xiao)，走過(guo)來(lai)，輕(qing)(qing)(qing)輕(qing)(qing)(qing)拉了(le)拉我(wo)的(de)(de)衣領：“熱(re)不熱(re)？”突然，你發現我(wo)脖子(zi)上的(de)(de)那些(xie)紅(hong)腫小泡，便關切(qie)地問；“呀！怎么回(hui)事，蚊子(zi)咬的(de)(de).嗎？”我(wo)輕(qing)(qing)(qing)輕(qing)(qing)(qing)點了(le)點頭。沒(mei)想(xiang)到(dao)第二天早上，您就給我(wo)帶來(lai)了(le)驅蚊花露水。那一(yi)刻，我(wo)又驚(jing)訝又感(gan)動。望著同學們羨慕的(de)(de)眼(yan)光(guang)，我(wo)的(de)(de)心底(di)仿(fang)佛掠過(guo)一(yi)縷春風(feng)，溫暖而(er)幸福。

　　老(lao)師。您知道嗎？直到現在(zai)，我時(shi)常會(hui)想起(qi)您，時(shi)常會(hui)拿出您送給我的衣裳看(kan)(kan)看(kan)(kan)……春風吹過，我似(si)乎又看(kan)(kan)到了您的身影。

17.有關教師節的話題作文 篇十七

　　已(yi)經(jing)到(dao)9月10日教師(shi)節了，放學(xue)后我們(men)幾(ji)個好(hao)哥(ge)們(men)聚到(dao)一起，大(da)家都在商量教師(shi)節送給老(lao)(lao)師(shi)什么禮(li)物，有人(ren)說用零(ling)花(hua)錢買(mai)幾(ji)朵花(hua)送給老(lao)(lao)師(shi)，又(you)有人(ren)說自(zi)己做一個賀卡給老(lao)(lao)師(shi)……大(da)家七嘴八舌的討(tao)論(lun)起來。

　　是啊！老師經(jing)常(chang)為(wei)了(le)我(wo)們改(gai)作業(ye)就改(gai)到了(le)半夜，經(jing)常(chang)嗓(sang)子(zi)沙啞還堅持(chi)給(gei)我(wo)們上課(ke)，有些同學(xue)發生矛盾您(nin)(nin)會(hui)(hui)去和他(ta)們溝通(tong)，有同學(xue)生病您(nin)(nin)會(hui)(hui)替他(ta)們補課(ke)，這四年(nian)來一(yi)(yi)直是您(nin)(nin)再操勞。老師，您(nin)(nin)讓我(wo)獲得(de)了(le)勇氣(qi)，找到了(le)自信，您(nin)(nin)講課(ke)的(de)每一(yi)(yi)個瞬間我(wo)們都(dou)牢(lao)記在心，您(nin)(nin)就像祖(zu)國的(de)園丁，而我(wo)們是花朵，您(nin)(nin)常(chang)常(chang)教(jiao)導我(wo)們好記性(xing)不如爛筆頭(tou)所(suo)以每的(de)教(jiao)導我(wo)們都(dou)會(hui)(hui)記在本上，您(nin)(nin)的(de)慈愛將會(hui)(hui)永遠(yuan)保(bao)留。

　　其實老師(shi)的(de)(de)愿望(wang)是(shi)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)好(hao)好(hao)學習，天(tian)天(tian)向(xiang)上，身體健康這(zhe)就是(shi)老師(shi)的(de)(de)愿望(wang)，老師(shi)將會(hui)是(shi)是(shi)一(yi)盞永(yong)恒(heng)的(de)(de)燈，為我(wo)(wo)們(men)引導一(yi)條屬于自己的(de)(de)路，您(nin)(nin)的(de)(de)愛像(xiang)大海一(yi)樣深，向(xiang)天(tian)空(kong)一(yi)樣遼(liao)闊。您(nin)(nin)總是(shi)幫我(wo)(wo)們(men)開動自己的(de)(de)思維(wei)來思考(kao)，從來不告訴(su)我(wo)(wo)們(men)答案，您(nin)(nin)也常常鼓勵一(yi)些(xie)考(kao)試差的(de)(de)人，讓(rang)他們(men)下考(kao)好(hao)。有時您(nin)(nin)也會(hui)嚴厲批(pi)評他們(men)，說他們(men)犯一(yi)些(xie)不該(gai)犯的(de)(de)錯誤。我(wo)(wo)們(men)學習浮躁(zao)是(shi)您(nin)(nin)在我(wo)(wo)們(men)耳邊淳淳教導，我(wo)(wo)們(men)每取的(de)(de)好(hao)成績您(nin)(nin)都會(hui)為我(wo)(wo)們(men)驕傲的(de)(de)'，啊(a)！老師(shi)您(nin)(nin)既是(shi)慈母(mu)又是(shi)嚴師(shi)。

　　我在后祝所有老(lao)師(shi)們節(jie)日快(kuai)樂，老(lao)師(shi)的(de)快(kuai)樂、老(lao)師(shi)的(de)健康也是我們大的(de)愿望。

18.有關教師節的話題作文 篇十八

　　九月的(de)(de)天空飄逸(yi)著金秋收獲的(de)(de)氣息(xi)，教師(shi)節踏著輕(qing)輕(qing)的(de)(de)步子緩緩而來，對于我(wo)們(men)(men)每一(yi)個(ge)中學(xue)生(sheng)來說，從(cong)頑皮孩童到青(qing)澀少年的(de)(de)生(sheng)命歷(li)程中，老(lao)師(shi)——永遠(yuan)是值得我(wo)們(men)(men)感恩和(he)(he)尊重(zhong)的(de)(de)人(ren)。在教師(shi)節來臨之際，我(wo)謹代表我(wo)們(men)(men)高(gao)二八(ba)班(ban)全(quan)體同學(xue)向(xiang)辛(xin)勤工作的(de)(de)'老(lao)師(shi)們(men)(men)致以衷心(xin)的(de)(de)感謝和(he)(he)誠摯的(de)(de)祝賀！

　　老師，謝謝您(nin)(nin)！您(nin)(nin)像(xiang)一支蠟燭，把光(guang)熱和明(ming)亮留(liu)給了我們，這(zhe)無私的奉獻，讓(rang)我們永志難(nan)忘，您(nin)(nin)的生活雖(sui)然清苦(ku)，但(dan)情系著祖國的未來，雖(sui)只是(shi)一尾(wei)紅燭，卻心(xin)連學子之心(xin)，您(nin)(nin)不計(ji)教得失，這(zhe)毫無保留(liu)的嘔心(xin)瀝血(xue)，讓(rang)我們銘心(xin)刻骨(gu)！

　　說到春蠶到死絲方盡(jin)，您(nin)(nin)——偉大(da)(da)的(de)(de)(de)老師，您(nin)(nin)的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)，如陽光(guang)般(ban)溫(wen)暖，如春風般(ban)何熙如清泉般(ban)甘甜(tian)，您(nin)(nin)的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)，細致而溫(wen)暖，您(nin)(nin)的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)，高潔而偉大(da)(da)！在慶祝教(jiao)師節(jie)的(de)(de)(de)日子里，我們心潮(chao)澎湃，恩諸(zhu)萬千(qian)(qian)(qian)，千(qian)(qian)(qian)言萬語(yu)無(wu)法表達我對您(nin)(nin)的(de)(de)(de)深深感激，萬語(yu)千(qian)(qian)(qian)言道不出我對您(nin)(nin)深深的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)！

　　愿(yuan)我們學生一(yi)(yi)聲親(qin)切的問候(hou)，一(yi)(yi)封表露自己旱情的親(qin)筆信，一(yi)(yi)張自制的精致賀卡、一(yi)(yi)句寫在(zai)黑(hei)板上的祝福語(yu)、一(yi)(yi)杯放在(zai)講桌上熱氣騰(teng)騰(teng)的茶……。帶給您(nin)節(jie)日的歡樂(le)或欣慰的感受。

　　古(gu)人(ren)云：“一(yi)日為師(shi)，終生為師(shi)。”值(zhi)此教(jiao)師(shi)節來臨之際，我代(dai)表(biao)高二八班全體(ti)同學，向我們尊(zun)敬的(de)(de)老師(shi)尊(zun)敬的(de)(de)老師(shi)深(shen)深(shen)地(di)鞠一(yi)躬，衷心地(di)對我們老師(shi)說一(yi)聲：“老師(shi)，您辛苦了！”

19.有關教師節的話題作文 篇十九

　　又(you)是一年(nian)的九(jiu)月十(shi)日(ri)教師節到來(lai)了(le)(le)，在這(zhe)個特(te)殊的日(ri)子里，我(wo)想用自(zi)己(ji)真誠的語言對我(wo)的老(lao)(lao)師說一聲，老(lao)(lao)師您好(hao)！老(lao)(lao)師您辛苦了(le)(le)！

　　從我上小一年級(ji)到現在小學四(si)級(ji)，教過我的老(lao)(lao)師(shi)有(you)好(hao)幾(ji)位，其中給我多關心和幫助的是我的班主任老(lao)(lao)師(shi)——嚴老(lao)(lao)師(shi)。

　　記(ji)得(de)語文課上(shang)，我(wo)沒(mei)認(ren)(ren)真(zhen)聽講，您用(yong)那雙(shuang)銳利的(de)眼睛(jing)望(wang)著(zhu)(zhu)我(wo)，讓(rang)(rang)我(wo)突然(ran)認(ren)(ren)識到了錯誤連忙認(ren)(ren)真(zhen)聽講。當我(wo)獲獎時(shi)，您用(yong)贊許的(de)眼神看著(zhu)(zhu)我(wo)，同時(shi)好像在提醒我(wo)：“不要驕傲，繼續努力！”就是(shi)您這雙(shuang)眼神，讓(rang)(rang)我(wo)的(de)學(xue)習成(cheng)績一(yi)(yi)天比一(yi)(yi)天好。

　　嚴(yan)老(lao)(lao)師(shi)(shi)您不(bu)僅(jin)是(shi)一(yi)位(wei)嚴(yan)厲的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，更像一(yi)位(wei)慈母。有，我在上課(ke)時(shi)，突然感(gan)覺(jue)全身無(wu)力，強打著(zhu)精(jing)神聽(ting)老(lao)(lao)師(shi)(shi)講課(ke)。嚴(yan)老(lao)(lao)師(shi)(shi)發現了(le)(le)(le)我一(yi)副無(wu)精(jing)打采(cai)的(de)(de)(de)樣子，就快步走(zou)到了(le)(le)(le)我的(de)(de)(de).書(shu)桌旁，說(shuo)(shuo)：“你生病(bing)了(le)(le)(le)嗎(ma)？”我有氣無(wu)力地(di)說(shuo)(shuo)：“我好(hao)像生病(bing)了(le)(le)(le)。”嚴(yan)老(lao)(lao)師(shi)(shi)摸了(le)(le)(le)摸我的(de)(de)(de)額頭，說(shuo)(shuo)：“好(hao)燙！我帶你去醫(yi)(yi)院！”說(shuo)(shuo)完，就背著(zhu)我跑到了(le)(le)(le)醫(yi)(yi)院，這(zhe)時(shi)，我已經睡(shui)著(zhu)了(le)(le)(le)。當我醒來時(shi)，我發現我正躺在病(bing)床上，正在打點滴。嚴(yan)老(lao)(lao)師(shi)(shi)坐在我的(de)(de)(de)身旁，用關切地(di)眼神望著(zhu)我，說(shuo)(shuo)：“蓉蓉，好(hao)些了(le)(le)(le)嗎(ma)？”我感(gan)動得流著(zhu)眼淚說(shuo)(shuo)：“好(hao)些了(le)(le)(le)，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)老(lao)(lao)師(shi)(shi)。”

　　嚴老師，感謝您四年以(yi)來(lai)以(yi)我(wo)學習上(shang)的(de)幫助，生活上(shang)的(de)關心，您是我(wo)生命中的(de)指路明燈。我(wo)永(yong)遠(yuan)感激您！

20.有關教師節的話題作文 篇二十

　　教師節來了，我想給敬愛的老師送一份禮物。

　　送什(shen)么好呢？送一(yi)束鮮花？獻一(yi)首(shou)小詩？不，我(wo)要(yao)用手(shou)中(zhong)的畫筆給老(lao)師畫一(yi)幅能表達(da)我(wo)情意的肖像。首(shou)先畫老(lao)師的頭發，由(you)于工作(zuo)過度勞累，絲絲白發過早地(di)出現在老(lao)師頭上。我(wo)專(zhuan)心致志地(di)畫著，望著筆下(xia)根根銀發，勾起了我(wo)的回憶。

　　去年(nian)夏天一個傍晚，突然下(xia)起暴雨，同學們陸續被(bei)家(jia)(jia)長接(jie)走了(le)，只留(liu)下(xia)我(wo)一個人。媽(ma)媽(ma)出差了(le)，爸爸工作忙(mang)，我(wo)望(wang)著(zhu)漸(jian)漸(jian)黑下(xia)來的(de)天，不(bu)由得趴在(zai)座位上委(wei)屈(qu)地(di)哭(ku)了(le)，心里不(bu)斷地(di)呼喚著(zhu)：爸爸，你怎么(me)還不(bu)來接(jie)我(wo)啊(a)！這時(shi)，一只手輕(qing)輕(qing)地(di)放在(zai)我(wo)的(de)肩上，我(wo)以(yi)為(wei)是爸爸來了(le)，高(gao)興地(di)跳起來。一看是老(lao)師(shi)，有點不(bu)好(hao)意思。老(lao)師(shi)擦干我(wo)的(de)淚，說(shuo)：“呀，這么(me)大了(le)，還落金(jin)豆豆啊(a)！”我(wo)不(bu)由得破(po)涕為(wei)笑，抬起頭看見(jian)老(lao)師(shi)的(de)'絲絲白發(fa)(fa)，感激得不(bu)知說(shuo)什么(me)好(hao)。回家(jia)(jia)路(lu)上，我(wo)感到老(lao)師(shi)一陣(zhen)陣(zhen)發(fa)(fa)抖，原來老(lao)師(shi)怕我(wo)淋著(zhu)，把大半雨衣披(pi)在(zai)我(wo)身上了(le)，而(er)她半個身子卻淋透(tou)了(le)。我(wo)感動得落下(xia)了(le)眼淚。

　　畫(hua)完了(le)老師的(de)(de)(de)頭發畫(hua)眼(yan)睛(jing)(jing)。畫(hua)紙上，老師的(de)(de)(de)眼(yan)睛(jing)(jing)像(xiang)(xiang)秋(qiu)夜的(de)(de)(de)星星，和(he)(he)善明亮，好像(xiang)(xiang)親切地(di)看著(zhu)我(wo)。那天語文課(ke)，我(wo)看見書桌(zhuo)上的(de)(de)(de)玩(wan)具式小油筆，手癢了(le)，不(bu)知不(bu)覺(jue)地(di)伸過去，在課(ke)桌(zhuo)下偷偷摸摸地(di)玩(wan)起來，正(zheng)巧被老師看見了(le)。她(ta)看了(le)我(wo)一眼(yan)，那目光含著(zhu)責(ze)備(bei)、關懷(huai)。我(wo)一陣(zhen)內疚(jiu)，趕緊端端正(zheng)正(zheng)地(di)把手放(fang)在桌(zhuo)上，認真地(di)聽(ting)老師講課(ke)……望著(zhu)老師的(de)(de)(de)肖像(xiang)(xiang)，注視(shi)著(zhu)她(ta)那和(he)(he)善的(de)(de)(de)眼(yan)睛(jing)(jing)，我(wo)對老師的(de)(de)(de)敬意(yi)和(he)(he)深(shen)情更進一步加深(shen)。

　　啊！尊敬的老師(shi)，我(wo)愛您！

21.有關教師節的話題作文 篇二十一

　　加減(jian)乘除，算(suan)不盡您(nin)(nin)(nin)作出的(de)(de)奉(feng)獻！詩歌(ge)歌(ge)賦，頌(song)不完對您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)崇敬！您(nin)(nin)(nin)用知識甘露，澆開我們理想的(de)(de)花(hua)朵；您(nin)(nin)(nin)用心(xin)靈的(de)(de)清泉，潤(run)育我們情操的(de)(de)美果。

　　在(zai)這(zhe)不尋常的(de)節日里，獻上(shang)我(wo)深(shen)深(shen)的(de)祝(zhu)福(fu)！每年，我(wo)把第一縷春(chun)(chun)光和祝(zhu)福(fu)送(song)給您，我(wo)親愛的(de)老師(shi)，愿春(chun)(chun)天永遠與您同在(zai)！陽光普照，園丁心坎春(chun)(chun)意暖(nuan)；雨露滋(zi)潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝(zhu)您教師(shi)節愉快(kuai)。

　　您是(shi)園丁，為祖國山(shan)川添秀色；您如春雨，潤育(yu)桃李，神州(zhou)大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓(rang)我獻上(shang)一(yi)支(zhi)心靈(ling)的鮮花(hua)，向您表(biao)達忠(zhong)心的祝愿。用滿天彩(cai)霞譜寫頌歌(ge)，用遍地鮮花(hua)編織(zhi)詩篇，也表(biao)不盡我對(dui)老師節日的祝賀(he)！

　　我(wo)不是(shi)您出(chu)色(se)的(de)學生，而(er)您卻是(shi)我(wo)尊敬(jing)的(de)老師。在您的(de)節日里(li)，我(wo)要(yao)把一份崇高(gao)的(de)敬(jing)意獻給您。

　　敬愛的'老師，您的諄(zhun)諄(zhun)教誨如(ru)春風，似瑞雨，永銘我(wo)心(xin)。我(wo)虔(qian)誠地(di)祝福您：康樂(le)、如(ru)意~我(wo)們(men)從(cong)幼苗長成大(da)樹(shu)，卻永遠是(shi)您的學生。您因材施教，善啟心(xin)靈(ling)。我(wo)捧(peng)著(zhu)優異

　　的(de)成績，來祝(zhu)賀(he)您的(de)勝利！老(lao)師，祝(zhu)您教育的(de)學生，人才濟濟，精英輩出(chu)。

　　老師(shi)，您是真(zhen)誠的(de)、善良的(de)、美好的(de)。愿所有同學(xue)的(de)心扉(fei)都向您敞開。愿我(wo)這小溪的(de)樂音(yin)，永(yong)遠在(zai)您深邃的(de)山谷中回響。海水退潮的(de)時(shi)候，把(ba)五彩(cai)的(de)貝殼留(liu)在(zai)沙(sha)灘上(shang)。

　　敬愛的老師！在(zai)這(zhe)教(jiao)師節來臨之際，我謹(jin)代表蓮池(chi)小學三（3）班同學及我的家人向您說聲(sheng)您辛苦了！“教(jiao)師節”快(kuai)樂！

22.有關教師節的話題作文 篇二十二

　　雖然教室節過去了好久了，但(dan)是我(wo)依舊(jiu)記得(de)教師節去看老師的(de)(de)場景，那天我(wo)備(bei)好早就準備(bei)好的(de)(de)禮物和同(tong)學走在(zai)熟悉的(de)(de)地方，在(zai)路(lu)上，同(tong)學說他不好意思看老師，覺得(de)自己混得(de)不好，我(wo)告訴他說沒什么(me)的(de)(de)，三十年河東三十年河西，誰知道干(gan)什么(me)呢(ni)？說的(de)(de)我(wo)有點臉紅(hong)，但(dan)我(wo)沒有表(biao)現出來。

　　不(bu)(bu)一會(hui)兒(er)就到了(le)(le)(le)母校，我(wo)看到老師(shi)內(nei)心(xin)很(hen)激動。我(wo)們(men)在門崗坐(zuo)了(le)(le)(le)下來，老師(shi)親切(qie)地問(wen)著(zhu)我(wo)們(men)的(de)(de)現狀，我(wo)們(men)回(hui)答著(zhu)，老師(shi)真的(de)(de)'老了(le)(le)(le)，身體也(ye)不(bu)(bu)好，覺得(de)時光過的(de)(de)好快(kuai)，那(nei)(nei)個時候(hou)我(wo)們(men)還是小朋友，轉眼(yan)間我(wo)們(men)都成(cheng)年了(le)(le)(le)，其實挺懷念那(nei)(nei)個時候(hou)的(de)(de)，那(nei)(nei)個時候(hou)天真快(kuai)樂(le)充實，但是再也(ye)沒有那(nei)(nei)樣的(de)(de)快(kuai)樂(le)，我(wo)的(de)(de)同學(xue)心(xin)里感覺也(ye)是這樣，我(wo)也(ye)是。我(wo)不(bu)(bu)會(hui)表達出來，說完以后我(wo)們(men)把禮物(wu)給了(le)(le)(le)老師(shi)，她很(hen)高興也(ye)很(hen)欣慰(wei)，還讓(rang)我(wo)們(men)繼續努力，我(wo)們(men)就這樣告別學(xue)校各(ge)自(zi)回(hui)家。

　　回(hui)到家(jia)我(wo)突(tu)然(ran)好(hao)想(xiang)哭(ku)，我(wo)覺得(de)同學的(de)那(nei)一番話說到我(wo)心坎里了(le)。突(tu)然(ran)覺得(de)我(wo)的(de)臉皮好(hao)厚，我(wo)在(zai)(zai)問自己(ji)真(zhen)的(de)很差(cha)嗎？我(wo)也許(xu)不(bu)差(cha)，我(wo)只是自己(ji)把自己(ji)看(kan)低了(le)，又或許(xu)謙虛過(guo)度了(le)，聽了(le)同學的(de)話覺得(de)自己(ji)很慚愧，我(wo)看(kan)著畢(bi)業照(zhao)哭(ku)了(le)好(hao)久，也不(bu)敢讓(rang)家(jia)人(ren)看(kan)見，那(nei)個時候，我(wo)想(xiang)起了(le)六年級上冊的(de)《匆匆》，讓(rang)我(wo)印象深的(de)那(nei)句(ju)話是，“我(wo)在(zai)(zai)寫東西的(de)時候，時間從筆尖流過(guo)。”是呀，時間不(bu)等人(ren)。

23.有關教師節的話題作文 篇二十三

　　清(qing)早，窗(chuang)外濃霧茫(mang)茫(mang)，學(xue)校門前忽(hu)然(ran)閃過了(le)一(yi)(yi)個(ge)幼小的(de)身影，那，是(shi)一(yi)(yi)個(ge)紅領巾。她(ta)手(shou)捧著(zhu)鮮花(hua)，輕(qing)輕(qing)走到(dao)老(lao)師(shi)的(de)辦公室門前。推開門一(yi)(yi)看，屋里(li)沒有(you)人(ren)。她(ta)走到(dao)老(lao)師(shi)的(de)辦公桌前，看到(dao)辦公桌上的(de)物(wu)品依舊井(jing)井(jing)有(you)條，老(lao)師(shi)的(de)眼鏡依舊放在(zai)書上，難道老(lao)師(shi)又是(shi)一(yi)(yi)夜未眠，她(ta)猜想著(zhu)，把手(shou)里(li)的(de)鮮花(hua)―兩(liang)束(shu)野菊，插(cha)到(dao)了(le)老(lao)師(shi)的(de)筆筒(tong)里(li)。

　　她知道老(lao)師是愛花(hua)的(de)`，老(lao)師經(jing)常(chang)跟(gen)他(ta)們提(ti)起花(hua)，提(ti)的(de)多的(de)就是野菊花(hua)。老(lao)師說過，野菊花(hua)開在大山(shan)上，樸實而不庸俗。我(wo)們做人就應該像野菊花(hua)一樣。

　　她(ta)(ta)(ta)又想起(qi)了一(yi)年前的(de)(de)(de)事。老(lao)(lao)師是在去(qu)年教師節來到這個學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)。那(nei)時(shi)老(lao)(lao)師被分來管她(ta)(ta)(ta)所在的(de)(de)(de)班。那(nei)時(shi)，她(ta)(ta)(ta)正面(mian)臨失學(xue)，在這個貧困的(de)(de)(de)小山(shan)區，有多少孩子(zi)上(shang)不起(qi)學(xue)啊。老(lao)(lao)師知道了她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)處境，毫不猶豫地(di)拿出自己(ji)平時(shi)積(ji)攢下的(de)(de)(de)錢幫(bang)她(ta)(ta)(ta)交(jiao)學(xue)費，使她(ta)(ta)(ta)重新獲得了上(shang)學(xue)的(de)(de)(de)機會。她(ta)(ta)(ta)知道，老(lao)(lao)師當時(shi)的(de)(de)(de)收入也十分微(wei)薄(bo)，這些錢對(dui)老(lao)(lao)師老(lao)(lao)說也是一(yi)筆十分巨大的(de)(de)(de)數目。

　　今天(tian)又是(shi)教師(shi)節(jie)，老(lao)師(shi)依舊還是(shi)那么關心她(ta)，而她(ta)，已(yi)(yi)經(jing)成(cheng)為了學校里的四年級(ji)的學生。在(zai)班(ban)里，她(ta)已(yi)(yi)是(shi)名列前茅(mao)，還去參(can)加了作文大賽。她(ta)知(zhi)道她(ta)的進(jin)步(bu)離不(bu)開老(lao)師(shi)，她(ta)也知(zhi)道再過兩年她(ta)就要(yao)離開老(lao)師(shi)，到(dao)中(zhong)學去尋找新的起點了。那時，她(ta)還會(hui)這樣悄悄地來給老(lao)師(shi)送一束野菊花么？她(ta)不(bu)知(zhi)道。

　　概是(shi)想到老師(shi)會很開心吧，她(ta)甜甜地笑了(le)，小心地離(li)開了(le)屋子，屋中靜悄(qiao)悄(qiao)的，只有露(lu)水(shui)從花(hua)瓣上滑落(luo)聲在(zai)嘀嗒作響。

24.有關教師節的話題作文 篇二十四

　　一(yi)張好的(de)(de)桌子，需(xu)要(yao)有一(yi)雙巧(qiao)手來完成(cheng)它；一(yi)道鎖也(ye)需(xu)要(yao)一(yi)把(ba)鑰(yao)(yao)匙來打(da)開它，生命中的(de)(de)貴人正如(ru)巧(qiao)手與鑰(yao)(yao)匙般(ban)，我們(men)需(xu)求助他，而它卻不(bu)求回報。

　　曾(ceng)幾何(he)時我(wo)(wo)(wo)有(you)了(le)這份定心？調皮、幼稚已在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)身上望(wang)不(bu)(bu)(bu)(bu)見蹤，___、小團(tuan)體(ti)也已蕩然無(wu)存，成熟的(de)(de)滋(zi)味，是老師帶給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)。升初一的(de)(de)第(di)一天(tian)，我(wo)(wo)(wo)就已和(he)一些好友(you)鬧了(le)事(shi)，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們眼里(li)捉弄同學不(bu)(bu)(bu)(bu)過是家常(chang)便飯(fan)，但對其(qi)他人而言卻(que)嚴重不(bu)(bu)(bu)(bu)過，你(ni)(ni)(ni)是在(zai)(zai)那天(tian)注(zhu)意我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)，你(ni)(ni)(ni)大(da)(da)(da)聲的(de)(de)斥責我(wo)(wo)(wo)，卻(que)在(zai)(zai)私下(xia)與我(wo)(wo)(wo)友(you)善的(de)(de)溝通，是你(ni)(ni)(ni)教了(le)我(wo)(wo)(wo)如(ru)何(he)去對待別人，如(ru)何(he)去負(fu)責自己的(de)(de)事(shi)，更對我(wo)(wo)(wo)有(you)著極大(da)(da)(da)的(de)(de)期(qi)望(wang)；你(ni)(ni)(ni)不(bu)(bu)(bu)(bu)曾(ceng)放棄過我(wo)(wo)(wo)，更不(bu)(bu)(bu)(bu)認(ren)為(wei)我(wo)(wo)(wo)是壞學生，我(wo)(wo)(wo)功課拉不(bu)(bu)(bu)(bu)起來，是你(ni)(ni)(ni)為(wei)我(wo)(wo)(wo)打(da)氣；在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)闖了(le)大(da)(da)(da)禍時是你(ni)(ni)(ni)為(wei)我(wo)(wo)(wo)解圍。我(wo)(wo)(wo)感謝你(ni)(ni)(ni)，感謝你(ni)(ni)(ni)那無(wu)窮無(wu)盡(jin)的(de)(de)付出(chu)。

　　你(ni)是位有愛心(xin)的(de)老(lao)師(shi)，在(zai)某種機緣下是你(ni)帶我(wo)(wo)學會了愛，每個人(ren)在(zai)里頭彌漫著感恩(en)的(de)氣(qi)息，同時(shi)也對(dui)我(wo)(wo)表示歡迎，你(ni)牽起我(wo)(wo)的(de)手，我(wo)(wo)第感受到你(ni)那粗糙的(de)`手，雖說不全然是因(yin)學校(xiao)，而那一股竄進心(xin)窩的(de)暖流，卻讓我(wo)(wo)感受到您(nin)的(de)辛勞，我(wo)(wo)只在(zai)心(xin)中默想(xiang)：老(lao)師(shi)，我(wo)(wo)感謝(xie)你(ni)那無私的(de)包容。

　　“天地(di)間(jian)(jian)的(de)和諧在于人與人之間(jian)(jian)的(de)彼(bi)此感(gan)恩。”感(gan)謝你為我(wo)(wo)鋪了這(zhe)條路、并把(ba)我(wo)(wo)帶(dai)回正軌，感(gan)謝你教了我(wo)(wo)做人的(de)一切，因(yin)為你我(wo)(wo)有了全新(xin)的(de)人生、有了代(dai)人處事更高的(de)境界(jie)。老師，謝謝你。

25.有關教師節的話題作文 篇二十五

　　五年過去了(le)，老師總(zong)是(shi)辛勤地(di)把(ba)知(zhi)識傳授給(gei)我(wo)們(men)(men)，課后總(zong)是(shi)給(gei)予我(wo)們(men)(men)關心，和藹可親的(de)樣子讓我(wo)們(men)(men)感覺老師就是(shi)我(wo)們(men)(men)的(de)伙伴，是(shi)我(wo)們(men)(men)的(de)哥哥姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)。

　　今(jin)天(tian)，教師(shi)節(jie)，進教室(shi)就看見老師(shi)和同學們在制作照片，心里浮(fu)起了(le)自(zi)己與(yu)老師(shi)的種(zhong)種(zhong)往(wang)事……

　　我(wo)們的班(ban)主任汪老師長(chang)得小小的，上(shang)課時有時挺(ting)嚴(yan)肅，但(dan)是下課后，對我(wo)們和藹可(ke)親，就(jiu)像(xiang)大姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)，所以我(wo)們都(dou)很喜(xi)歡她。

　　那經(jing)歷，讓(rang)我(wo)真正地(di)感受到了(le)老(lao)師對我(wo)們的關心(xin)。

　　有(you)一(yi)天晚上(shang)，我(wo)人不(bu)舒服，爸(ba)爸(ba)媽媽急急忙忙把我(wo)送到(dao)醫院，有(you)些發(fa)燒了。那是(shi)我(wo)心里很矛盾，明天還要上(shang)學(xue)，那么(me)我(wo)是(shi)要請假還是(shi)要堅持(chi)上(shang)學(xue)？思考片刻，我(wo)還是(shi)選擇了堅持(chi)上(shang)學(xue)。

　　媽媽想叫(jiao)我跟(gen)老師(shi)說一聲，可我覺得(de)不用，應為燒肯快就(jiu)退了(le)，明天肯定(ding)沒問(wen)題，媽媽聽了(le)，似(si)乎松了(le)口氣。

　　第二(er)天早上語文課，老(lao)師(shi)把(ba)我叫到上面去，我愣(leng)了愣(leng)，以為自己怎么了呢，一聽，老(lao)師(shi)說我是不是昨天在(zai)發燒，叫我休息(xi)休息(xi)，多喝(he)喝(he)水。我很溫暖，老(lao)師(shi)真的很關(guan)心我們！

　　這短短的(de)一分(fen)鐘對話(hua)，卻把我感動了，老師，關心我們(men)，總像個(ge)可愛(ai)的(de)大(da)姐姐，在我們(men)的(de)學校生(sheng)活中給予我們(men)溫暖，真心的(de)關愛(ai)著我們(men)，有時(shi)候甚(shen)至象我們(men)的(de)爸爸媽媽。

　　在這(zhe)金(jin)秋九月(yue)，這(zhe)個教師(shi)節(jie)，我想(xiang)真(zhen)誠地(di)向老師(shi)鞠個躬，愿(yuan)老師(shi)工作(zuo)順利快(kuai)快(kuai)樂！