【#小學生作文# #我的老師五年級作文（通用15篇）#】王老師的辦公桌上總擺著個搪瓷杯，泡著胖嘟嘟的菊花。她講課時，粉筆灰會落在肩膀上，像落了層細雪。上次我發燒趴在桌上，她摸我額頭的手比媽媽的還暖，后來還把自己的圍巾繞在我脖子上。她的聲音不算響亮，卻能把難題講得像故事，讓我們聽得眼睛發亮。以下是由®無憂考網為大家整理的我的老師五年級作文（通用15篇），歡迎大家閱讀。

1.我的老師五年級作文 篇一

　　我的老(lao)(lao)師(shi)董波，是(shi)學校里的音樂(le)老(lao)(lao)師(shi)。

　　他不(bu)漂(piao)亮(liang)，說的話不(bu)是(shi)很多也(ye)(ye)不(bu)是(shi)很少(shao)(shao)。在學校里(li)除了上音樂課，我們很少(shao)(shao)主動和他說話，因(yin)為(wei)他很嚴厲，但是(shi)有時(shi)(shi)也(ye)(ye)很有趣(qu)。我們認(ren)為(wei)，他在平(ping)時(shi)(shi)里(li)是(shi)以嚴厲為(wei)主的，風趣(qu)只(zhi)有給我們上課時(shi)(shi)才能(neng)夠見(jian)到，簡單的講，就(jiu)是(shi)我們認(ren)為(wei)很少(shao)(shao)見(jian)他風趣(qu)幽默。

　　每(mei)次我(wo)(wo)們(men)(men)(men)兩(liang)節課下(xia)課都能見(jian)到(dao)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)影子，因為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)生(sheng)要(yao)集(ji)體到(dao)樓下(xia)做(zuo)廣播操(cao)(cao)(cao)，老師(shi)也(ye)要(yao)下(xia)去，但(dan)是(shi)不(bu)(bu)用(yong)做(zuo)操(cao)(cao)(cao)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)見(jian)到(dao)他(ta)(ta)時(shi)，他(ta)(ta)幾乎都是(shi)在(zai)和其他(ta)(ta)老師(shi)聊(liao)(liao)天(tian)，偶(ou)爾看(kan)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)兩(liang)眼(yan)，然后跟其他(ta)(ta)老師(shi)繼續(xu)聊(liao)(liao)天(tian)，聊(liao)(liao)些有(you)的(de)(de)(de)(de)沒的(de)(de)(de)(de)。他(ta)(ta)們(men)(men)(men)聊(liao)(liao)完了(le)(le)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)廣播操(cao)(cao)(cao)也(ye)就(jiu)做(zuo)完了(le)(le)，他(ta)(ta)就(jiu)可以和我(wo)(wo)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)起上樓了(le)(le)，只不(bu)(bu)過(guo)老師(shi)進(jin)(jin)是(shi)辦公室，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)走的(de)(de)(de)(de)是(shi)教(jiao)室這個(ge)(ge)區別而(er)已。每(mei)個(ge)(ge)星期我(wo)(wo)們(men)(men)(men)都有(you)兩(liang)節音樂課。每(mei)次上課鈴(ling)打完了(le)(le)，董(dong)老師(shi)還沒來，潘(pan)羿臣(chen)就(jiu)會(hui)跑(pao)出教(jiao)室，而(er)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)教(jiao)室里悠閑地聊(liao)(liao)著天(tian)（除我(wo)(wo)外），直到(dao)潘(pan)羿臣(chen)一(yi)(yi)下(xia)子沖進(jin)(jin)教(jiao)室，“報告”董(dong)老師(shi)來了(le)(le)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)就(jiu)會(hui)在(zai)董(dong)老師(shi)進(jin)(jin)門的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)瞬間安靜下(xia)來。每(mei)次董(dong)老師(shi)進(jin)(jin)教(jiao)室的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)件事(shi)就(jiu)是(shi)問(wen)“某某某什么什么（這個(ge)(ge)我(wo)(wo)有(you)點(dian)不(bu)(bu)好(hao)(hao)解(jie)釋）東西(xi)抄(chao)好(hao)(hao)了(le)(le)沒？”如(ru)(ru)果抄(chao)好(hao)(hao)了(le)(le)，董(dong)老師(shi)就(jiu)會(hui)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)唱(chang)(chang)歌，如(ru)(ru)果沒抄(chao)好(hao)(hao)，下(xia)次再交，不(bu)(bu)過(guo)要(yao)抄(chao)雙倍的(de)(de)(de)(de)。一(yi)(yi)般(ban)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)唱(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，董(dong)老師(shi)都會(hui)走到(dao)第一(yi)(yi)排的(de)(de)(de)(de)他(ta)(ta)近的(de)(de)(de)(de)同學(xue)前面，邊唱(chang)(chang)邊用(yong)力的(de)(de)(de)(de)`用(yong)他(ta)(ta)那(nei)兒厚實的(de)(de)(de)(de)手(shou)掌，用(yong)力的(de)(de)(de)(de)拍(pai)一(yi)(yi)下(xia)那(nei)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)頭(tou)，這時(shi)就(jiu)會(hui)引來我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)陣笑(xiao)(xiao)(xiao)聲(sheng)。當然每(mei)當董(dong)老師(shi)走向(xiang)潘(pan)羿臣(chen)拍(pai)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)頭(tou)時(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)(xiao)(xiao)聲(sheng)就(jiu)更(geng)大(da)了(le)(le)，整個(ge)(ge)三(san)四層都聽得見(jian)，如(ru)(ru)果再大(da)聲(sheng)點(dian)，整個(ge)(ge)教(jiao)學(xue)樓都能聽見(jian)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)那(nei)雷鳴般(ban)的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)(xiao)(xiao)聲(sheng)。

　　這就是我的(de)音樂老師——董波。

2.我的老師五年級作文 篇二

　　兩(liang)只(zhi)透著(zhu)靈光的眼(yan)，一張能(neng)說會道的嘴，兩(liang)彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未(wei)脫(tuo)離童稚，微笑是(shi)她的招牌動作。這，就是(shi)我(wo)的班主任(ren)韓秀云教(jiao)師。

　　她(ta)(ta)(ta)教(jiao)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。在(zai)(zai)課堂(tang)上(shang)，她(ta)(ta)(ta)樸素，幽默。激發(fa)(fa)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)對數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣。可是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)從(cong)小就(jiu)沒有(you)(you)打好基礎，即使我(wo)(wo)(wo)努力得(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，可教(jiao)師(shi)(shi)講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)聽不(bu)懂，而我(wo)(wo)(wo)，是(shi)(shi)一個(ge)(ge)性格內向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女生，不(bu)好意思說出來(lai)。可細心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)她(ta)(ta)(ta)發(fa)(fa)覺出了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)異樣。于(yu)是(shi)(shi)，在(zai)(zai)課下(xia)，她(ta)(ta)(ta)找我(wo)(wo)(wo)去(qu)(qu)辦公室談心，她(ta)(ta)(ta)透過在(zai)(zai)這(zhe)次談話過程中，她(ta)(ta)(ta)明(ming)(ming)白(bai)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)不(bu)好，于(yu)是(shi)(shi)，在(zai)(zai)放學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時，她(ta)(ta)(ta)把(ba)我(wo)(wo)(wo)留了(le)(le)(le)下(xia)來(lai)，教(jiao)我(wo)(wo)(wo)做數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)題，并溫習(xi)(xi)這(zhe)天所講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識點。一轉眼，到了(le)(le)(le)晚上(shang)6：30，她(ta)(ta)(ta)告訴(su)我(wo)(wo)(wo)：“你(ni)(ni)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)雖然不(bu)好，可是(shi)(shi)你(ni)(ni)很(hen)聰明(ming)(ming)，你(ni)(ni)每(mei)一天晚上(shang)留下(xia)來(lai)，教(jiao)師(shi)(shi)幫(bang)你(ni)(ni)溫習(xi)(xi)功(gong)課，努力把(ba)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績(ji)提(ti)高上(shang)去(qu)(qu)，但你(ni)(ni)也要(yao)在(zai)(zai)家(jia)里(li)好好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)預習(xi)(xi)功(gong)課和溫習(xi)(xi)功(gong)課，明(ming)(ming)白(bai)了(le)(le)(le)嗎？”我(wo)(wo)(wo)懷著(zhu)感激的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)一句(ju)(ju)：“恩，我(wo)(wo)(wo)明(ming)(ming)白(bai)了(le)(le)(le)，教(jiao)師(shi)(shi)，多謝您(nin)！”教(jiao)師(shi)(shi)又習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)亮起了(le)(le)(le)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)招牌動作—微笑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)，又說了(le)(le)(le)一句(ju)(ju)：“你(ni)(ni)趕快回(hui)家(jia)去(qu)(qu)吧，留意你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母擔心你(ni)(ni)。”“恩，教(jiao)師(shi)(shi)再見(jian)！”我(wo)(wo)(wo)也有(you)(you)禮貌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)復了(le)(le)(le)教(jiao)師(shi)(shi)一句(ju)(ju)，便回(hui)家(jia)去(qu)(qu)了(le)(le)(le)。就(jiu)這(zhe)樣，我(wo)(wo)(wo)每(mei)一天晚上(shang)都留下(xia)來(lai)，讓教(jiao)師(shi)(shi)幫(bang)我(wo)(wo)(wo)溫習(xi)(xi)功(gong)課。就(jiu)這(zhe)樣持續了(le)(le)(le)幾個(ge)(ge)月，轉眼就(jiu)期末考試了(le)(le)(le)。

　　在考(kao)(kao)試時，我很有信心，因為我已提(ti)前做好(hao)了準備。過了幾天，成績單(dan)發下來了，我比往(wang)常要考(kao)(kao)的(de)還要好(hao)，教(jiao)師(shi)也替我高興。

　　于是(shi)，我(wo)想好(hao)好(hao)的報答教師，可是(shi)又不明白(bai)該怎樣做，我(wo)也僅(jin)有在心里默默地說(shuo)：“教師啊，我(wo)多想叫您(nin)一(yi)聲媽媽！”

3.我的老師五年級作文 篇三

　　魚離(li)不(bu)開水，鳥(niao)離(li)不(bu)開樹，我們(men)的(de)(de)(de)成長(chang)自然離(li)不(bu)開教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)像春天的(de)(de)(de)微(wei)風(feng)(feng)把(ba)新意吹(chui)給我們(men)；教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)像夏(xia)季(ji)的(de)(de)(de)暖風(feng)(feng)把(ba)知識送(song)給我們(men)；教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)像秋天的(de)(de)(de)落(luo)葉帶走(zou)我們(men)的(de)(de)(de)錯誤(wu)；教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)像冬季(ji)的(de)(de)(de)寒風(feng)(feng)吹(chui)走(zou)我們(men)的(de)(de)(de)缺(que)點。俗話(hua)說：“一位好(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，勝過萬(wan)卷書。”可見，一個好(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對我們(men)的(de)(de)(de)成長(chang)有多么的(de)(de)(de)重要。

　　我有許多(duo)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，他們教(jiao)(jiao)會了我不(bu)(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)知識(shi)。我喜歡的(de)(de)(de)'還是(shi)(shi)(shi)英語(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)—王(wang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。她長著短發，長的(de)(de)(de)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)很高，常常穿高跟(gen)鞋，但我喜歡上她的(de)(de)(de)課。我喜歡王(wang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)(yin)有兩個：一(yi)是(shi)(shi)(shi)應為小學時(shi)我的(de)(de)(de)英語(yu)只(zhi)能(neng)算(suan)是(shi)(shi)(shi)中等也不(bu)(bu)到(dao)，常常考(kao)70多(duo)分，只(zhi)考(kao)到(dao)90分，所以我期望在(zai)那里能(neng)學得好(hao)一(yi)些。二是(shi)(shi)(shi)因(yin)(yin)為上一(yi)節課時(shi)王(wang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)說(shuo)的(de)(de)(de)一(yi)句話(hua)(hua)，那是(shi)(shi)(shi)一(yi)個同(tong)學在(zai)用英語(yu)回答問(wen)題(ti)，可是(shi)(shi)(shi)他的(de)(de)(de)聲音很輕，遠點的(de)(de)(de)同(tong)學都(dou)聽(ting)不(bu)(bu)清，王(wang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)便揮(hui)手讓他坐下，應對我們說(shuo)：“學英語(yu)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)要不(bu)(bu)要了臉。”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)話(hua)(hua)音剛(gang)落(luo)同(tong)學們就(jiu)哄堂大笑(xiao)，并在(zai)笑(xiao)聲中記住(zhu)了這句話(hua)(hua)和含義“學習英語(yu)時(shi)就(jiu)算(suan)說(shuo)得不(bu)(bu)好(hao)，也要不(bu)(bu)怕別人笑(xiao)話(hua)(hua)，繼續(xu)說(shuo)下去，這樣才能(neng)學得更好(hao)。”到(dao)此刻教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)上課時(shi)也會提到(dao)這句話(hua)(hua)。

　　王教(jiao)(jiao)師上(shang)課時(shi)很幽默，一些學(xue)生(sheng)上(shang)課時(shi)提出與(yu)上(shang)課無關的(de)(de)問(wen)題，她不是像一些教(jiao)(jiao)師那樣(yang)嚴厲的(de)(de)批評，而是笑(xiao)著，用幽默的(de)(de)方(fang)式(shi)應付。她每上(shang)課，同(tong)(tong)學(xue)們(men)總是能(neng)(neng)會有一些笑(xiao)聲(sheng)。王教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)的(de)(de)很好(hao)，她每次(ci)講的(de)(de)我都能(neng)(neng)記住，而在(zai)小學(xue)里，上(shang)英語課前我總是要(yao)像同(tong)(tong)學(xue)問(wen)這問(wen)那的(de)(de)，上(shang)課時(shi)害怕教(jiao)(jiao)師提問(wen)我了。

　　花兒要(yao)感(gan)激(ji)(ji)陽光(guang)，因(yin)為陽光(guang)撫(fu)育它(ta)(ta)(ta)成長(chang)；鮮花要(yao)感(gan)激(ji)(ji)雨露，因(yin)為雨露滋潤它(ta)(ta)(ta)成長(chang)；大地要(yao)感(gan)激(ji)(ji)小草，因(yin)為小草讓(rang)它(ta)(ta)(ta)美麗……我要(yao)感(gan)激(ji)(ji)我的(de)教(jiao)師，是您傳授給我知(zhi)識，讓(rang)我健康(kang)成長(chang)。

4.我的老師五年級作文 篇四

　　科學，是一門枯(ku)燥而(er)謹慎的(de)(de)課程(cheng)，而(er)她，將這門學科變得有趣，輕(qing)松。她，將我們領入(ru)科學的(de)(de)殿堂(tang)，她帶領我們認識了山川江(jiang)河，日月星辰。她就是我們的(de)(de)科學老師——詹垚老師。

　　記得有，為了讓(rang)我(wo)們親身體(ti)驗怎樣將太陽的單色光(guang)用三棱鏡轉化成七色光(guang)，即，赤橙黃(huang)綠藍靛紫，她帶領我(wo)們來到操場，頂著烈日與我(wo)們一起實驗，讓(rang)我(wo)們每(mei)個人(ren)都(dou)樂在其中。

　　還有(you)(you)，我(wo)們(men)(men)學習了(le)(le)杠(gang)桿原(yuan)(yuan)理(li)(li)。杠(gang)桿原(yuan)(yuan)理(li)(li)，即(ji)支點離(li)用力點越(yue)遠，就越(yue)省力。為(wei)了(le)(le)讓我(wo)們(men)(men)更好地了(le)(le)解杠(gang)桿原(yuan)(yuan)理(li)(li)，她還特(te)意拿了(le)(le)一個(ge)類似天平的實(shi)驗工具，兩(liang)端各標(biao)(biao)有(you)(you)1，2，3，4，5五個(ge)數。又拿來一些法碼。將其(qi)中一個(ge)放到(dao)標(biao)(biao)記(ji)“1”的地方，告訴(su)我(wo)們(men)(men)，如果(guo)想讓另一端的重量(liang)更重，應(ying)把(ba)那(nei)個(ge)法碼放到(dao)標(biao)(biao)記(ji)2，3，4，5的地方。

　　當(dang)我們學到“人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)'神經中樞——大(da)(da)腦(nao)”這一(yi)(yi)(yi)(yi)單元時，老(lao)師特意(yi)在(zai)(zai)互聯(lian)網(wang)上(shang)搜集一(yi)(yi)(yi)(yi)些關于大(da)(da)腦(nao)的(de)紀錄片，探索發現等。在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)期探索發現中，我知(zhi)道了人(ren)(ren)(ren)(ren)被催眠后會(hui)進(jin)入深(shen)度睡眠，在(zai)(zai)這種情(qing)況下，人(ren)(ren)(ren)(ren)可以被作為“人(ren)(ren)(ren)(ren)橋”。就是(shi)將人(ren)(ren)(ren)(ren)放在(zai)(zai)兩(liang)(liang)個(ge)椅(yi)子之間。可以讓一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)到兩(liang)(liang)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)站(zhan)上(shang)去；人(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)被蒙住雙眼的(de)情(qing)況下，讓他(ta)（她）沿著(zhu)地上(shang)的(de)線走(zou)，一(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)人(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)會(hui)向自己的(de)左邊偏，這是(shi)因為人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)心(xin)臟都(dou)在(zai)(zai)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)左邊。

　　在(zai)地質學單元中，我們(men)認識了(le)石頭的(de)(de)類型，礦(kuang)石的(de)(de)分(fen)辨。為了(le)讓(rang)我們(men)認識更多不同(tong)的(de)(de)礦(kuang)石，她拿了(le)一個裝(zhuang)滿礦(kuang)石標本的(de)(de)盒子。有古代調色用(yong)的(de)(de)赤(chi)鐵礦(kuang)，有絕(jue)緣體——云(yun)母……

　　“隨風(feng)潛入夜，潤物細無聲。”“春蠶到(dao)死絲方盡，蠟(la)炬(ju)成灰(hui)淚始干。”老師與母(mu)親一樣，無私地奉獻著自己。

5.我的老師五年級作文 篇五

　　袁老(lao)師，是(shi)一(yi)個(ge)教了我兩年的數學老(lao)師。在我的記憶里，她的特點是(shi)微(wei)胖;一(yi)個(ge)雙層下巴上(shang)有一(yi)雙大嘴，牙齒還略微(wei)泛黃，黃色的卷(juan)發(fa)。看上(shang)去三四十歲。

　　袁老師很關心(xin)同學，如果(guo)班里誰沒(mei)來(lai)上課，老師保證一個電話打過去，弄清情況(kuang)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)至(zhi)今(jin)還(huan)(huan)記(ji)得一(yi)(yi)年(nian)級的(de)(de)時(shi)候，那是(shi)一(yi)(yi)個寒風刺骨的(de)(de)下(xia)午，大地鋪上(shang)(shang)了(le)(le)(le)雪白的(de)(de)地毯。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)獨自一(yi)(yi)人走在(zai)(zai)回家的(de)(de)路(lu)上(shang)(shang)，因為發(fa)(fa)(fa)著(zhu)燒，迷(mi)(mi)迷(mi)(mi)糊(hu)糊(hu)地踩(cai)到(dao)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個同學的(de)(de).腳，他頓時(shi)怒發(fa)(fa)(fa)沖(chong)冠不聽我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)解釋(shi)，用(yong)(yong)地上(shang)(shang)白花(hua)花(hua)的(de)(de)雪扔向手無寸鐵的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。袁(yuan)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)看(kan)見(jian)(jian)了(le)(le)(le)，連忙跑(pao)過(guo)去(qu)把(ba)(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)輕(qing)輕(qing)地扶了(le)(le)(le)起來，又(you)把(ba)(ba)那個學生批(pi)評了(le)(le)(le)一(yi)(yi)頓，然后俯(fu)下(xia)身(shen)用(yong)(yong)紙巾(jin)(jin)擦去(qu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)臉上(shang)(shang)的(de)(de)雪水(shui)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)因為冷(leng)，不小心打了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個噴嚏，盡管(guan)聲(sheng)音很小，但(dan)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)還(huan)(huan)是(shi)聽見(jian)(jian)了(le)(le)(le)。于是(shi)，袁(yuan)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)便把(ba)(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶回家，又(you)拿來干毛巾(jin)(jin)幫(bang)(bang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把(ba)(ba)背上(shang)(shang)的(de)(de)雪水(shui)擦去(qu)，用(yong)(yong)溫(wen)水(shui)幫(bang)(bang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)擦臉，過(guo)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)會老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)又(you)摸摸我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)額頭，發(fa)(fa)(fa)現有點燙，于是(shi)，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)先讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)床上(shang)(shang)躺(tang)一(yi)(yi)會兒(er)，沒多(duo)久老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)把(ba)(ba)發(fa)(fa)(fa)燒藥(yao)拿來給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喝。喝完了(le)(le)(le)又(you)摸摸我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)頭關(guan)心地問(wen)：“怎(zen)么樣?還(huan)(huan)冷(leng)嗎?”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)搖了(le)(le)(le)搖頭。看(kan)見(jian)(jian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒事了(le)(le)(le)，袁(yuan)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)松了(le)(le)(le)一(yi)(yi)口氣(qi)。然后，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)打電話(hua)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)爸(ba)爸(ba)，告訴了(le)(le)(le)他我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)這兒(er)的(de)(de)情況，讓爸(ba)爸(ba)把(ba)(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)接回家，走的(de)(de)時(shi)候，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)還(huan)(huan)不忘叮(ding)囑我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)：“記(ji)得按時(shi)吃(chi)藥(yao)啊。”

　　袁老師(shi)，您對我(wo)的恩情就如(ru)太陽(yang)的光(guang)(guang)輝，而(er)(er)我(wo)就是那棵沐浴著那份光(guang)(guang)輝而(er)(er)茁壯成(cheng)長的小草。

6.我的老師五年級作文 篇六

　　我(wo)有(you)一位老師，他照亮了我(wo)們(men)人(ren)(ren)生(sheng)的道(dao)路；他教會了我(wo)們(men)人(ren)(ren)生(sheng)的道(dao)理，他是我(wo)們(men)的——數學老師。

　　數學(xue)老(lao)師是(shi)一位年長的(de)老(lao)師，不管春夏秋(qiu)冬，他都穿(chuan)著長褲(ku)(ku)：牛仔(zi)褲(ku)(ku)，秋(qiu)褲(ku)(ku)、薄褲(ku)(ku)………還有一堆說不出名(ming)字的(de)褲(ku)(ku)子(zi)。老(lao)師還喜歡穿(chuan)襯(chen)衫，格子(zi)襯(chen)衫、條紋襯(chen)杉………他還會穿(chuan)皮鞋或運動鞋。

　　老師胖(pang)胖(pang)的(de)，臉上常常帶(dai)著微笑。不過，他也有(you)生氣的(de)時候(hou)，臉上一幅嚴厲的(de)樣(yang)子，上面布(bu)滿了皺紋。

　　老(lao)師小時侯是住在(zai)鄉里的(de)，人們會說：“從(cong)泥巴(ba)地里長大的(de)！”自然，老(lao)師懂得也很多(duo)。

　　老師會把小(xiao)時(shi)候發(fa)生的(de)，有趣(qu)的(de)事(shi)講(jiang)(jiang)我(wo)們(men)聽，還(huan)把里面的(de)`道理告訴我(wo)們(men)。有時(shi)候，他還(huan)會講(jiang)(jiang)一些軍事(shi)或以前(qian)我(wo)國在戰爭時(shi)發(fa)生的(de)事(shi)情(qing)。老師經(jing)常上(shang)(shang)課上(shang)(shang)著上(shang)(shang)著就講(jiang)(jiang)故事(shi)，使他一節課都沒把習題(ti)講(jiang)(jiang)完！

　　老師(shi)懂的道(dao)理很多。因此，有同學打(da)架(jia)或鬧別扭時，如果老師(shi)搞不定，就(jiu)會送去(qu)給數學老師(shi)開解。

　　老師還很(hen)負責(ze)任(ren)，當同(tong)學(xue)做(zuo)不好或(huo)把習題亂(luan)做(zuo)，放學(xue)他(ta)(ta)會把他(ta)(ta)們(men)(men)留下來，—個(ge)一個(ge)輔(fu)導，直到(dao)他(ta)(ta)們(men)(men)懂(dong)了為止，他(ta)(ta)總說(shuo)：“我(wo)教(jiao)的學(xue)生，我(wo)得對(dui)你們(men)(men)負責(ze)”。

　　這(zhe)就是我們(men)口中(zhong)的“哲學”老師，同時，也是一位認真(zhen)、負責(ze)，有(you)趣的好老師！

7.我的老師五年級作文 篇七

　　我喜歡我的(de)語文老(lao)師，她(ta)有(you)著一頭蓬松的(de)短發(fa)，胖胖的(de)身體，但她(ta)突出的(de)還是她(ta)那一雙(shuang)炯(jiong)炯(jiong)有(you)神的(de)大眼睛。

　　語(yu)(yu)文(wen)老師的眼睛非常有(you)殺傷力。有(you)上課(ke)(ke)時，老師正滔滔不絕地講(jiang)課(ke)(ke)呢(ni)，后(hou)面一(yi)排的劉昊宇正低著(zhu)頭不知在玩什么，語(yu)(yu)文(wen)老師漸(jian)漸(jian)地停住(zhu)了講(jiang)課(ke)(ke)，她的眼睛立刻瞪地像銅(tong)鈴一(yi)般(ban)盯著(zhu)他，他情(qing)不自禁地打了個寒顫，身子立馬(ma)坐得筆直，老師便繼續(xu)講(jiang)課(ke)(ke)。

　　語文老(lao)師的眼睛(jing)也仿(fang)(fang)佛會說話(hua)。上(shang)課時，老(lao)師提(ti)了(le)一(yi)個問題，教室里鴉雀(que)無聲。老(lao)師看了(le)一(yi)下同學們(men)，她(ta)的眼睛(jing)仿(fang)(fang)佛在(zai)告訴我(wo)們(men)：“快點，會的舉(ju)手，別害怕，加油！”看到老(lao)師鼓勵(li)的眼神，我(wo)們(men)信心百(bai)倍，立即就舉(ju)起了(le)手。

　　語(yu)文老師還(huan)(huan)有點眼花，這(zhe)是(shi)她長期用(yong)眼，操勞過(guo)度的原因。她在批(pi)作業時總要戴上一副粉框眼鏡。盡管這(zhe)樣(yang)，批(pi)作業時還(huan)(huan)是(shi)費勁(jing)。所以，看一些(xie)簡單的'字詞，老師會挑選部(bu)分同學來(lai)幫忙。老師啊，我愿時光(guang)慢點流逝吧，讓(rang)您(nin)年輕些(xie)，再年輕些(xie)，讓(rang)您(nin)的眼睛(jing)像以前一樣(yang)明亮(liang)起(qi)來(lai)！

　　我愛我的語文老師(shi)！

8.我的老師五年級作文 篇八

　　我(wo)愛我(wo)的語(yu)文老師(shi)，尤(you)其愛他那雙(shuang)，時而嚴厲時而溫和的大(da)眼睛。

　　語(yu)文(wen)老師(shi)(shi)的眼(yan)(yan)睛會說(shuo)話，而且老師(shi)(shi)的眼(yan)(yan)睛具有(you)殺(sha)傷力(li)，有(you)語(yu)文(wen)老師(shi)(shi)在(zai)講(jiang)作文(wen)，我低著(zhu)頭在(zai)便利貼上(shang)(shang)畫(hua)畫(hua)無(wu)法自拔，忽然我感覺到一(yi)(yi)個(ge)具有(you)殺(sha)傷力(li)的眼(yan)(yan)神正(zheng)對著(zhu)我，那一(yi)(yi)刻(ke)我就知(zhi)道老師(shi)(shi)在(zai)暗(an)示我：“上(shang)(shang)課要(yao)認(ren)真聽講(jiang)，不要(yao)在(zai)下(xia)面做小動作。”我立刻(ke)坐(zuo)正(zheng)，上(shang)(shang)課上(shang)(shang)到一(yi)(yi)半的時(shi)候老師(shi)(shi)提問了(le)一(yi)(yi)個(ge)問題，可是全(quan)班沒有(you)一(yi)(yi)個(ge)同學舉手，于是我偷偷地看了(le)，他仿佛在(zai)說(shuo)：“相(xiang)信自，你是棒的，”在(zai)老師(shi)(shi)的鼓勵(li)下(xia)，我勇敢地舉起了(le)手，大聲地說(shuo)出(chu)了(le)答案，下(xia)課了(le)老師(shi)(shi)夾(jia)起課本走下(xia)講(jiang)臺的時(shi)候，笑瞇瞇地看了(le)我一(yi)(yi)眼(yan)(yan)仿佛在(zai)說(shuo)：“你真棒！”

　　有(you)一會再測試中我(wo)的(de)成績不(bu)理想，在老師(shi)講試卷的(de)時(shi)候我(wo)垂頭喪氣地，忽然(ran)有(you)一個溫和的(de)眼神正朝著(zhu)我(wo)看，仿佛對(dui)我(wo)說：“沒(mei)事，沒(mei)有(you)考好(hao)是(shi)正常的(de)，下努力(li)就行了(le)。”我(wo)心想：“下我(wo)一定要好(hao)好(hao)努力(li)取得好(hao)成績。”果然(ran)第二次(ci)測試的(de)時(shi)候我(wo)的(de)成績很好(hao)。

　　我(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)語文老(lao)師那雙(shuang)炯炯有神(shen)的(de)眼(yan)睛，我(wo)(wo)(wo)愛我(wo)(wo)(wo)的(de)語文老(lao)師。

9.我的老師五年級作文 篇九

　　在學(xue)校(xiao)里，每(mei)個人都有喜(xi)歡的(de)老(lao)師。我喜(xi)歡的(de)老(lao)師可漂(piao)亮了(le)(le)，一頭短發(fa)，英姿颯爽(shuang)，一雙眼睛炯炯有神(shen)，嘴巴的(de)顏(yan)色比較深(shen)……想必同學(xue)們已經知道了(le)(le)，這就是我的(de)偶像一一語(yu)文老(lao)師。

　　我(wo)喜歡語文老(lao)師的(de)眼(yan)睛，悄悄告(gao)訴你，老(lao)師的(de)眼(yan)睛會說話(hua)。比如(ru)有同學開小差(cha)了(le)，只要老(lao)師看一眼(yan)那個同學定(ding)會馬上做好，可比嘴上說兩(liang)句管用的(de)多。再比如(ru)，這次考試，同學們(men)(men)都有很大的(de)進步，老(lao)師的(de)眼(yan)睛就(jiu)完(wan)成了(le)月牙兒，好像在表揚我(wo)們(men)(men)。這雙美麗的(de)大眼(yan)睛既嚴厲也溫柔。

　　比起老(lao)師的(de)(de)長相啊，我(wo)(wo)更喜(xi)歡老(lao)師那一身的(de)(de)書卷氣息。"叮叮叮！"這(zhe)(zhe)才幾分鐘呀(ya)？這(zhe)(zhe)就(jiu)下課(ke)(ke)了？每當下課(ke)(ke)鈴響起，我(wo)(wo)的(de)(de)腦子(zi)里就(jiu)浮(fu)現(xian)出了這(zhe)(zhe)兩個問題，因為(wei)語(yu)文老(lao)師講課(ke)(ke)時會(hui)把我(wo)(wo)們(men)帶入書的(de)(de)世界。比如，《冀(ji)中的(de)(de)地道戰(zhan)(zhan)》我(wo)(wo)不(bu)再是一個若無其事的(de)(de)旁觀者，好像我(wo)(wo)也(ye)加入到(dao)了偉大的(de)(de).地道戰(zhan)(zhan)中，好像我(wo)(wo)也(ye)是那里的(de)(de)老(lao)百(bai)姓也(ye)要為(wei)抗日事業做出貢獻(xian)。好課(ke)(ke)不(bu)厭(yan)聽(ting)，特別是在語(yu)文老(lao)師的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)，我(wo)(wo)聽(ting)啊聽(ting)，就(jiu)是聽(ting)不(bu)厭(yan)。

　　這就是我(wo)那美麗(li)又(you)有智慧的(de)語文(wen)老師，她(ta)嚴(yan)厲時(shi)、溫柔時(shi)……不管什么時(shi)候(hou)我(wo)們都喜歡(huan)她(ta)。

　　我愛我的語文老師。

10.我的老師五年級作文 篇十

　　如果給一位老(lao)師(shi)(shi)畫漫畫，你會(hui)選(xuan)(xuan)擇(ze)誰呢?是(shi)總愛穿裙子，說話像連珠炮的(de)(de)語文(wen)老(lao)師(shi)(shi)，或是(shi)整天笑瞇(mi)瞇(mi)，走路像一陣風的(de)(de)音樂(le)老(lao)師(shi)(shi)，還(huan)是(shi)“怪(guai)招”迭出(chu)，課后(hou)跟同學們(men)打成一片的(de)(de)體育老(lao)師(shi)(shi)，而我選(xuan)(xuan)擇(ze)的(de)(de)是(shi)每天板(ban)著臉，非常嚴厲的(de)(de)數學老(lao)師(shi)(shi)。

　　我的數學老師月牙似的眉(mei)毛下(xia)面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤的嘴巴，看(kan)起來就(jiu)非常(chang)嚴厲。

　　數(shu)學老師有三樣法寶，來管(guan)我(wo)們。

　　第(di)一樣：“如(ru)意(yi)棒”，你們猜(cai)猜(cai)如(ru)意(yi)棒是什么(me)?哈!哈!猜(cai)對了(le)(le)(le)，那就是教鞭(bian)，有(you)，有(you)些人(ren)沒有(you)完成(cheng)小練，老師的“如(ru)意(yi)棒”就來打了(le)(le)(le)，只聽“啪(pa)”的一聲，“如(ru)意(yi)棒”重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)的`打向那個人(ren)，那個人(ren)痛得把手縮了(le)(le)(le)回(hui)去，又聽更響的“啪(pa)”聲，把我嚇了(le)(le)(le)一跳，下次再也不敢不寫作業了(le)(le)(le)。

　　第二樣：“如來(lai)(lai)神(shen)掌(zhang)(zhang)(zhang)”，我們老(lao)師的(de)(de)如來(lai)(lai)神(shen)掌(zhang)(zhang)(zhang)，一巴掌(zhang)(zhang)(zhang)就把臉能拍出紅通(tong)(tong)通(tong)(tong)的(de)(de)巴掌(zhang)(zhang)(zhang)印，有次，又有人不寫課(ke)堂作(zuo)業，老(lao)師的(de)(de)如來(lai)(lai)神(shen)掌(zhang)(zhang)(zhang)“啪(pa)”的(de)(de)揮過去，那個(ge)人連忙用(yong)手(shou)揉揉自己的(de)(de)臉，我想：一定很(hen)痛。

　　第三樣：捏耳神功。又(you)有，有些人(ren)沒完成黃岡(gang)小狀元(yuan)，老師用手捏著那個人(ren)的(de)(de)耳朵(duo)，把他給捏上(shang)講臺來了，霎那間耳朵(duo)就通紅通紅的(de)(de)。

　　數(shu)學老師的(de)法寶真管用，雖然(ran)她很嚴厲，但是包(bao)含(han)著(zhu)對我(wo)們濃(nong)濃(nong)的(de)受(shou)，我(wo)愛我(wo)的(de)“漫畫”老師。

11.我的老師五年級作文 篇十一

　　使我(wo)印(yin)象(xiang)深的，就(jiu)要數倪老師了。

　　她(ta)是我(wo)的語文(wen)老師，她(ta)很年(nian)輕，有一(yi)頭(tou)烏黑的頭(tou)發，一(yi)雙珠子一(yi)樣圓的大(da)眼睛。真是人見人愛，花見花開呀！

　　要(yao)說(shuo)他溫柔呢，還是嚴厲呢？我(wo)(wo)覺(jue)得都是。在(zai)(zai)班干部競選當(dang)中，我(wo)(wo)沒(mei)能當(dang)上(shang)文娛委員，但是倪老(lao)師(shi)卻說(shuo)：“不要(yao)急(ji)，這年沒(mei)競選上(shang)大不了下一(yi)年繼續努力就(jiu)行了。”在(zai)(zai)我(wo)(wo)沒(mei)有認真聽(ting)課(ke)的(de)'時候，她會用(yong)手狠狠地(di)拍(pai)了一(yi)下桌(zhuo)子，把眼(yan)睛瞪著溜圓(yuan)。生氣地(di)說(shuo)：“要(yao)上(shang)課(ke)聽(ting)講知道沒(mei)，不然(ran)成績又得掉下去了。”等我(wo)(wo)頓(dun)然(ran)醒悟(wu)時，老(lao)師(shi)已經在(zai)(zai)講臺上(shang)微笑地(di)講起(qi)課(ke)來了，好像剛才的(de)一(yi)切都沒(mei)有發生過似的(de)。

　　以前我上晚(wan)托的(de)時(shi)候，老(lao)(lao)師(shi)總(zong)會將我的(de)作業仔仔細(xi)細(xi)的(de)檢查一(yi)遍，看我做的(de)對不(bu)(bu)對，認不(bu)(bu)認真。隨后就會笑臉(lian)盈盈地告訴我哪里(li)錯(cuo)(cuo)了(le)，該如何改正，下次如何避免犯(fan)這種錯(cuo)(cuo)誤。直到我聽懂(dong)為止，才肯放(fang)心離(li)去。這時(shi)，我的(de)心里(li)暖暖的(de)，想：老(lao)(lao)師(shi)每天生活不(bu)(bu)易，我也要管(guan)好自己，給老(lao)(lao)師(shi)爭一(yi)口氣。

　　后來，我在暑假里發憤學習。終(zhong)于，我跟上了班級(ji)的(de)腳步。

　　我(wo)喜歡(huan)倪(ni)老(lao)師(shi)，這一(yi)個學期我(wo)的(de)成績一(yi)定要提上去，給老(lao)師(shi)一(yi)個大大的(de)“禮物”。

12.我的老師五年級作文 篇十二

　　古有川(chuan)劇變臉藝術(shu)家，今有我的(de)(de)班主任嚴老師。拋開其他的(de)(de)特(te)點不說，單是他那變換如(ru)翻(fan)書的(de)(de)臉，就讓(rang)我記憶猶(you)新(xin)。

　　語文課(ke)上課(ke)之(zhi)前，我就隱隱約約感覺到有一股(gu)殺氣正向我們逼近。

　　“嘭——”的(de)(de)一(yi)聲，教室的(de)(de)門被(bei)(bei)推(tui)開，出(chu)現在我們(men)眼(yan)(yan)前(qian)的(de)(de)是擁有代(dai)表兇猛的(de)(de)“黃臉”的(de)(de)班主任。只見他(ta)眉毛被(bei)(bei)氣得飛起，眼(yan)(yan)睛和鼻(bi)子都瞪得老大，臉上無一(yi)不(bu)透露(lu)出(chu)他(ta)的(de)(de)生氣。再往下(xia)看，他(ta)的(de)(de)右手緊握著一(yi)沓試(shi)卷，手上的(de)(de).青(qing)筋(jin)慢慢暴起，看著著實讓人很害怕。

　　他(ta)把(ba)試卷往講(jiang)(jiang)臺上一(yi)(yi)扔，兩手撐(cheng)著(zhu)(zhu)講(jiang)(jiang)臺，閉(bi)著(zhu)(zhu)眼深吸了(le)口氣(qi)。我們都(dou)以為他(ta)要大(da)發雷霆了(le)，可他(ta)卻又變了(le)一(yi)(yi)張臉(lian)——代表(biao)沉著(zhu)(zhu)的(de)“紫臉(lian)”。在這(zhe)張臉(lian)上，絲毫看不出(chu)他(ta)的(de)生(sheng)氣(qi)，反倒是帶有一(yi)(yi)絲開心。他(ta)拿起卷子，掃視(shi)了(le)一(yi)(yi)會兒(er)(er)，嘴角微(wei)微(wei)上揚，似(si)笑非笑，持續了(le)一(yi)(yi)會兒(er)(er)，他(ta)便把(ba)試卷一(yi)(yi)張一(yi)(yi)張發了(le)下去。

　　當他看(kan)到那(nei)幾張不及格的(de)(de)卷子時(shi)，又(you)換(huan)了一(yi)張臉(lian)——代表(biao)暴躁的(de)(de)“綠臉(lian)”。他對(dui)著那(nei)位同學，用(yong)較高的(de)(de)音量給他講(jiang)解。臉(lian)上又(you)呈現出剛才(cai)的(de)(de)兇(xiong)猛。

　　后在講卷(juan)子時，他(ta)又在“黃臉”、“紫臉”、“綠臉”中不停切(qie)換，且頻率十分頻繁。

　　我(wo)(wo)不禁感嘆(tan)：“我(wo)(wo)這班主任的變臉技術(shu)真可(ke)以和川劇(ju)變臉藝術(shu)家相媲美(mei)了啊！”

13.我的老師五年級作文 篇十三

　　我(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)和藹的(de)英語(yu)(yu)老(lao)師(shi)，喜(xi)歡(huan)(huan)性格多變的(de)數學老(lao)師(shi)，也喜(xi)歡(huan)(huan)精力十(shi)足(zu)的(de)體育老(lao)師(shi)。但我(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)嚴格又(you)溫柔的(de)語(yu)(yu)文(wen)老(lao)師(shi)。

　　語文(wen)老師(shi)那(nei)一(yi)頭(tou)短(duan)短(duan)的頭(tou)發，彎彎的眉(mei)毛，還有那(nei)雙炯炯有神的大眼(yan)睛。平日和藹可親的語文(wen)老師(shi)一(yi)到上(shang)課(ke)就嚴厲起來。

　　“叮(ding)叮(ding)叮(ding)”上課(ke)了(le)(le)，本在(zai)(zai)玩(wan)鬧(nao)的(de)(de)同學(xue)回(hui)(hui)到了(le)(le)座(zuo)位(wei)上，正回(hui)(hui)頭說話的(de)(de)同學(xue)也(ye)(ye)立刻坐端(duan)正了(le)(le)，就連在(zai)(zai)上廁所的(de)(de)同學(xue)也(ye)(ye)馬上回(hui)(hui)來了(le)(le)。因為這節課(ke)是(shi)語(yu)文(wen)。語(yu)文(wen)老師來了(le)(le)一臉嚴肅的(de)(de)表情。上課(ke)時，我走(zou)神(shen)(shen)了(le)(le)，什么也(ye)(ye)沒聽(ting)見(jian)，剛回(hui)(hui)過(guo)神(shen)(shen)來，我抬頭一看(kan)，語(yu)文(wen)老師用那兇(xiong)巴(ba)巴(ba)的(de)(de)眼神(shen)(shen)盯著我，好像(xiang)在(zai)(zai)和我說：“別走(zou)神(shen)(shen)，好好聽(ting)課(ke)！”我立馬坐正端(duan)正了(le)(le)，好好聽(ting)課(ke)。

　　如果哪一位同學(xue)沒有寫(xie)(xie)作業，老(lao)師就會把他(ta)叫到(dao)辦公室，批評教育，當這時(shi)，去辦公室的(de)(de)同學(xue)往往很(hen)難過，后悔自己沒有好好寫(xie)(xie)作業，其他(ta)同學(xue)則會悄悄對(dui)他(ta)說：“你完了(le)。”瞧，我們(men)都(dou)有些怕(pa)嚴(yan)厲的(de)(de)'語文老(lao)師呢(ni)。但我們(men)也明(ming)白(bai)，老(lao)師的(de)(de)嚴(yan)厲也是為了(le)我們(men)。

　　當(dang)然，我(wo)(wo)們的語文(wen)老師也很溫柔。記得那次，一(yi)個(ge)同學肚(du)子疼時(shi)，老師會說：“肚(du)子又痛了吧？走，我(wo)(wo)去給你倒杯熱水(shui)。”當(dang)我(wo)(wo)有進(jin)(jin)步時(shi)，老師撫(fu)摸(mo)著我(wo)(wo)的頭告訴我(wo)(wo)：“這(zhe)次有進(jin)(jin)步了，要保持。”

　　這(zhe)就是我(wo)們的語文老(lao)師。我(wo)喜歡這(zhe)位嚴(yan)厲又(you)溫柔(rou)的老(lao)師。

14.我的老師五年級作文 篇十四

　　我(wo)(wo)有(you)一(yi)(yi)個(ge)愛(ai)學(xue)生如子女的好老師(shi)，她一(yi)(yi)手把我(wo)(wo)們從無知的小孩帶到(dao)有(you)知識的少年，從一(yi)(yi)年級到(dao)現在一(yi)(yi)直關(guan)愛(ai)著我(wo)(wo)們、教(jiao)導著我(wo)(wo)們，她就是宋金(jin)梅老師(shi)。

　　她(ta)(ta)(ta)對我(wo)(wo)們嚴格(ge)要求，可卻(que)不(bu)整(zheng)天板著(zhu)個臉(lian)；她(ta)(ta)(ta)講課生動有(you)(you)趣，讓我(wo)(wo)們感到學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)趣味(wei)；她(ta)(ta)(ta)總(zong)組織一(yi)些戶外活動，讓我(wo)(wo)們親近(jin)自然(ran)；她(ta)(ta)(ta)布置作(zuo)(zuo)業別出心裁，手抄報(bao)、詩(shi)配(pei)畫(hua)帶我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)思想飛奔……宋老(lao)(lao)師(shi)(shi)身(shen)材微(wei)胖，橢圓(yuan)形的(de)(de)(de)(de)臉(lian)上總(zong)掛著(zhu)微(wei)笑(xiao)，上課時(shi)她(ta)(ta)(ta)聲音(yin)洪(hong)亮，吐字清楚，下(xia)課時(shi)如果有(you)(you)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)問她(ta)(ta)(ta)問題，她(ta)(ta)(ta)總(zong)是含笑(xiao)回答。在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心目中(zhong)，她(ta)(ta)(ta)偉大(da)、細心，是個好老(lao)(lao)師(shi)(shi)，又(you)像個好媽媽，給(gei)我(wo)(wo)無微(wei)不(bu)至(zhi)的(de)(de)(de)(de)關(guan)懷。當有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)有(you)(you)進步了(le)(le)、作(zuo)(zuo)文(wen)得獎(jiang)了(le)(le)、作(zuo)(zuo)文(wen)刊登了(le)(le)……她(ta)(ta)(ta)心中(zhong)的(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅決不(bu)低于學(xue)(xue)(xue)生。學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)進步凝結著(zhu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)多(duo)少汗水(shui)和心血呀！學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)`進步就是老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)功(gong)勞，學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)輝煌(huang)就是老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)成功(gong)！老(lao)(lao)師(shi)(shi)把我(wo)(wo)們從(cong)一(yi)年帶到五年，是看著(zhu)我(wo)(wo)長大(da)的(de)(de)(de)(de)，她(ta)(ta)(ta)了(le)(le)解我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)喜(xi)、怒、哀、樂，她(ta)(ta)(ta)好得不(bu)得了(le)(le)，我(wo)(wo)以有(you)(you)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)感到榮(rong)幸。

　　再就不說了(le)，宋老(lao)師的(de)好(hao)一天也說不完，千(qian)言萬語(yu)就一句話：我的(de)宋老(lao)師是(shi)好(hao)的(de)。

15.我的老師五年級作文 篇十五

　　我喜(xi)歡(huan)的(de)老師是數學(xue)老師，他(ta)(ta)的(de)個子(zi)不算高，皮(pi)膚有(you)點黑，對(dui)我們比較嚴(yan)格，不過他(ta)(ta)突出(chu)的(de)特點還是他(ta)(ta)的(de)眼神和(he)趣味(wei)。

　　每次上課的(de)時候(hou)整(zheng)個班級一(yi)(yi)下子就從之前的(de)'震(zhen)耳欲聾(long)，變得鴉雀無聲(sheng)。他(ta)在(zai)講課時如果(guo)發(fa)現哪位同(tong)(tong)學沒(mei)有(you)在(zai)認真聽課，他(ta)就會(hui)立(li)刻(ke)停下講課，用他(ta)那(nei)(nei)(nei)(nei)一(yi)(yi)雙眼睛(jing)，死死盯著那(nei)(nei)(nei)(nei)名沒(mei)有(you)在(zai)聽講的(de)同(tong)(tong)學。如果(guo)那(nei)(nei)(nei)(nei)名同(tong)(tong)學沒(mei)有(you)看(kan)到，或者不馬(ma)上改正，老(lao)師就會(hui)大(da)聲(sheng)的(de)叫那(nei)(nei)(nei)(nei)位同(tong)(tong)學的(de)名字(zi)，并讓(rang)他(ta)站(zhan)起(qi)來，并問(wen)他(ta)為(wei)什(shen)么叫他(ta)站(zhan)起(qi)來，那(nei)(nei)(nei)(nei)名同(tong)(tong)學說出(chu)來后，老(lao)師會(hui)讓(rang)他(ta)坐下，如果(guo)沒(mei)有(you)回答，他(ta)就會(hui)一(yi)(yi)直站(zhan)著，除非他(ta)再回答一(yi)(yi)個問(wen)題。

　　不(bu)過有(you)時數學老師還是很有(you)趣的(de)(de)。當(dang)老師請問一(yi)個(ge)(ge)同(tong)學他不(bu)會，然后(hou)(hou)再找一(yi)名同(tong)學還不(bu)會，就(jiu)(jiu)這樣站起來的(de)(de)人有(you)五六個(ge)(ge)的(de)(de)時候，老師就(jiu)(jiu)會說：“看我(wo)厲(li)不(bu)厲(li)害一(yi)點一(yi)個(ge)(ge)準(zhun)，一(yi)點一(yi)個(ge)(ge)準(zhun)，全點不(bu)會的(de)(de)。”說完(wan)后(hou)(hou)有(you)一(yi)些同(tong)學就(jiu)(jiu)會小聲(sheng)笑，接著老師就(jiu)(jiu)會叫一(yi)個(ge)(ge)好學生(sheng)，來講了，講完(wan)后(hou)(hou)老師就(jiu)(jiu)會挨個(ge)(ge)的(de)(de)問那些回答(da)錯了的(de)(de)同(tong)學，直到他們學會為止(zhi)。

　　這就是我的數學老師，一個嚴格又有一些有趣的老師。