【#小學生作文# #我的老師五年級500字優秀作文（精選16篇）#】在求學生涯的漫漫征途上，老師是那盞照亮前路的明燈。五年級的我，有幸遇見了這樣一位特別的老師。他（她）或如春風般溫柔和煦，或似燈塔般指引方向，在我成長的道路上留下了深刻的印記。今天，我想好好地講一講我與這位老師的故事。以下是由®無憂考網為大家整理的我的老師五年級500字優秀作文（精選16篇），歡迎大家閱讀。

1.我的老師五年級500字優秀作文 篇一

　　我(wo)(wo)有(you)一(yi)位老(lao)師，他(ta)照(zhao)亮了我(wo)(wo)們人生的(de)道路；他(ta)教會了我(wo)(wo)們人生的(de)道理，他(ta)是我(wo)(wo)們的(de)——數學老(lao)師。

　　數(shu)學老(lao)師是一(yi)位年長(chang)的老(lao)師，不(bu)(bu)管春夏(xia)秋冬，他(ta)都穿(chuan)著長(chang)褲(ku)：牛仔褲(ku)，秋褲(ku)、薄褲(ku)………還有(you)一(yi)堆說不(bu)(bu)出名字的褲(ku)子。老(lao)師還喜歡(huan)穿(chuan)襯(chen)衫，格(ge)子襯(chen)衫、條紋襯(chen)杉………他(ta)還會穿(chuan)皮鞋或運動鞋。

　　老師胖胖的(de)，臉(lian)上常常帶著(zhu)微笑。不過(guo)，他也(ye)有生氣(qi)的(de)時候，臉(lian)上一(yi)幅(fu)嚴厲的(de)樣子(zi)，上面布滿了皺紋。

　　老(lao)師小時侯是住在鄉里(li)的(de)(de)，人們會說：“從(cong)泥巴地里(li)長大的(de)(de)！”自然(ran)，老(lao)師懂(dong)得也很多。

　　老(lao)師(shi)會把小時候(hou)發生的(de)，有趣的(de)事(shi)講(jiang)(jiang)我們(men)聽，還把里(li)面(mian)的(de)`道理(li)告訴我們(men)。有時候(hou)，他還會講(jiang)(jiang)一些軍事(shi)或(huo)以前(qian)我國(guo)在戰爭時發生的(de)事(shi)情。老(lao)師(shi)經常上課上著上著就講(jiang)(jiang)故事(shi)，使他一節課都沒把習題講(jiang)(jiang)完！

　　老(lao)師懂的道理(li)很多。因此，有同(tong)學打架或(huo)鬧別扭時，如(ru)果老(lao)師搞不定，就會送(song)去給數學老(lao)師開(kai)解。

　　老師還很負責任(ren)，當同學(xue)做不(bu)好(hao)或把習題亂做，放(fang)學(xue)他會把他們留下來(lai)，—個一個輔導，直到(dao)他們懂了為(wei)止(zhi)，他總說：“我教的學(xue)生，我得對你們負責”。

　　這就是我(wo)們(men)口(kou)中的“哲(zhe)學”老師，同時(shi)，也是一位(wei)認真、負責，有(you)趣(qu)的好(hao)老師！

2.我的老師五年級500字優秀作文 篇二

　　我(wo)喜(xi)歡(huan)我(wo)的(de)(de)語(yu)文老(lao)師，她(ta)有(you)著一頭(tou)蓬松的(de)(de)短發(fa)，胖胖的(de)(de)身體，但她(ta)突出的(de)(de)還是她(ta)那一雙(shuang)炯(jiong)(jiong)炯(jiong)(jiong)有(you)神的(de)(de)大(da)眼睛。

　　語(yu)文(wen)(wen)老師(shi)的(de)眼睛非常有殺(sha)傷(shang)力。有上課(ke)(ke)時(shi)，老師(shi)正滔滔不絕地講(jiang)課(ke)(ke)呢，后面一排的(de)劉昊宇正低著頭不知在玩(wan)什(shen)么，語(yu)文(wen)(wen)老師(shi)漸(jian)漸(jian)地停住了講(jiang)課(ke)(ke)，她的(de)眼睛立刻瞪地像銅(tong)鈴(ling)一般盯(ding)著他(ta)，他(ta)情不自禁地打了個寒(han)顫(zhan)，身子立馬坐得筆直(zhi)，老師(shi)便繼續(xu)講(jiang)課(ke)(ke)。

　　語文老(lao)(lao)師(shi)的眼(yan)睛也仿佛會(hui)說話。上課時，老(lao)(lao)師(shi)提(ti)了(le)(le)一個問(wen)題，教室里鴉雀無(wu)聲。老(lao)(lao)師(shi)看了(le)(le)一下同學們，她的眼(yan)睛仿佛在告(gao)訴我(wo)們：“快點，會(hui)的舉(ju)手，別害怕(pa)，加油！”看到老(lao)(lao)師(shi)鼓勵的眼(yan)神，我(wo)們信心百倍，立(li)即就舉(ju)起了(le)(le)手。

　　語文(wen)老師(shi)還有點眼(yan)花，這是她(ta)長期用眼(yan)，操勞(lao)過度的(de)原(yuan)因。她(ta)在(zai)批作(zuo)業時總(zong)要戴上一副(fu)粉框眼(yan)鏡。盡管這樣(yang)，批作(zuo)業時還是費勁。所以，看一些(xie)簡單的(de)'字詞，老師(shi)會挑選部分同學來幫忙。老師(shi)啊，我愿時光慢點流逝吧，讓(rang)(rang)您(nin)年(nian)輕些(xie)，再年(nian)輕些(xie)，讓(rang)(rang)您(nin)的(de)眼(yan)睛像(xiang)以前一樣(yang)明亮起(qi)來！

　　我愛我的語文老師！

3.我的老師五年級500字優秀作文 篇三

　　我愛(ai)我的語(yu)文老師(shi)，尤其(qi)愛(ai)他那雙，時而嚴厲時而溫和(he)的大眼睛。

　　語(yu)文老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的眼(yan)睛(jing)會(hui)說話，而(er)且老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的眼(yan)睛(jing)具有殺傷(shang)(shang)力，有語(yu)文老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)講作文，我(wo)(wo)低(di)著(zhu)頭在(zai)(zai)便利(li)貼上(shang)畫(hua)畫(hua)無法自(zi)拔，忽(hu)然(ran)我(wo)(wo)感覺(jue)到一(yi)(yi)個(ge)具有殺傷(shang)(shang)力的眼(yan)神正對(dui)著(zhu)我(wo)(wo)，那一(yi)(yi)刻(ke)我(wo)(wo)就知道(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)暗示我(wo)(wo)：“上(shang)課(ke)(ke)要認真聽講，不要在(zai)(zai)下(xia)(xia)面做小(xiao)動作。”我(wo)(wo)立刻(ke)坐正，上(shang)課(ke)(ke)上(shang)到一(yi)(yi)半的時候老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)提(ti)問了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)問題(ti)，可是(shi)全班沒有一(yi)(yi)個(ge)同(tong)學(xue)舉(ju)手(shou)，于是(shi)我(wo)(wo)偷偷地看(kan)了(le)(le)，他(ta)仿(fang)(fang)佛(fo)在(zai)(zai)說：“相信自(zi)，你(ni)(ni)是(shi)棒的.，”在(zai)(zai)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的鼓勵下(xia)(xia)，我(wo)(wo)勇敢地舉(ju)起(qi)了(le)(le)手(shou)，大(da)聲(sheng)地說出了(le)(le)答案，下(xia)(xia)課(ke)(ke)了(le)(le)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)夾起(qi)課(ke)(ke)本走下(xia)(xia)講臺的時候，笑(xiao)瞇(mi)瞇(mi)地看(kan)了(le)(le)我(wo)(wo)一(yi)(yi)眼(yan)仿(fang)(fang)佛(fo)在(zai)(zai)說：“你(ni)(ni)真棒！”

　　有一會再測試(shi)中我(wo)的(de)(de)成績(ji)(ji)不理想(xiang)，在老(lao)師講試(shi)卷的(de)(de)時候(hou)我(wo)垂頭喪(sang)氣地，忽(hu)然有一個(ge)溫和(he)的(de)(de)眼(yan)神正(zheng)朝著我(wo)看，仿佛對(dui)我(wo)說：“沒事(shi)，沒有考好(hao)(hao)是(shi)正(zheng)常的(de)(de)，下(xia)努力就行了。”我(wo)心(xin)想(xiang)：“下(xia)我(wo)一定(ding)要好(hao)(hao)好(hao)(hao)努力取(qu)得好(hao)(hao)成績(ji)(ji)。”果然第(di)二次(ci)測試(shi)的(de)(de)時候(hou)我(wo)的(de)(de)成績(ji)(ji)很好(hao)(hao)。

　　我(wo)喜歡(huan)語(yu)文老(lao)師(shi)(shi)那雙炯(jiong)炯(jiong)有神的眼睛，我(wo)愛(ai)我(wo)的語(yu)文老(lao)師(shi)(shi)。

4.我的老師五年級500字優秀作文 篇四

　　在(zai)學校里，每個(ge)人都有喜歡的老(lao)(lao)師。我(wo)喜歡的老(lao)(lao)師可(ke)漂亮了，一頭(tou)短發，英姿颯(sa)爽，一雙眼睛炯(jiong)炯(jiong)有神，嘴巴的顏(yan)色比較深……想(xiang)必同學們已經知道了，這(zhe)就是我(wo)的偶像一一語(yu)文老(lao)(lao)師。

　　我喜歡語文老師(shi)(shi)的(de)眼(yan)(yan)睛，悄(qiao)悄(qiao)告(gao)訴你，老師(shi)(shi)的(de)眼(yan)(yan)睛會說話。比(bi)(bi)如有同學開小差了，只(zhi)要老師(shi)(shi)看(kan)一眼(yan)(yan)那個同學定會馬(ma)上做好，可比(bi)(bi)嘴(zui)上說兩句(ju)管用(yong)的(de)多。再(zai)比(bi)(bi)如，這(zhe)次考試，同學們(men)都有很大的(de)進步，老師(shi)(shi)的(de)眼(yan)(yan)睛就完成了月牙兒，好像(xiang)在表揚我們(men)。這(zhe)雙(shuang)美(mei)麗的(de)大眼(yan)(yan)睛既(ji)嚴厲也(ye)溫(wen)柔。

　　比起(qi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)長相啊，我更(geng)喜歡老(lao)(lao)(lao)師(shi)那(nei)一身(shen)的(de)書(shu)卷氣息。"叮(ding)(ding)叮(ding)(ding)叮(ding)(ding)！"這才幾(ji)分鐘(zhong)呀？這就(jiu)下(xia)課了(le)？每當下(xia)課鈴響起(qi)，我的(de)腦子里就(jiu)浮現(xian)出(chu)了(le)這兩個(ge)問(wen)題，因為語文(wen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)講課時會(hui)把我們帶(dai)入書(shu)的(de)世界。比如，《冀中的(de)地(di)道戰(zhan)》我不再是(shi)一個(ge)若無其事的(de)旁觀者，好像我也加入到了(le)偉大的(de).地(di)道戰(zhan)中，好像我也是(shi)那(nei)里的(de)老(lao)(lao)(lao)百姓也要為抗(kang)日事業做(zuo)出(chu)貢獻。好課不厭聽(ting)(ting)，特別是(shi)在語文(wen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)課堂，我聽(ting)(ting)啊聽(ting)(ting)，就(jiu)是(shi)聽(ting)(ting)不厭。

　　這就(jiu)是我那美麗(li)又有智慧的語文老師，她(ta)嚴厲時、溫柔時……不管(guan)什么時候我們都喜(xi)歡她(ta)。

　　我愛我的語文老師。

5.我的老師五年級500字優秀作文 篇五

　　如(ru)果(guo)給(gei)一(yi)位老(lao)(lao)師畫漫(man)畫，你會選擇(ze)誰呢(ni)?是總(zong)愛穿裙子，說話像連珠炮的(de)語文老(lao)(lao)師，或是整天(tian)笑瞇(mi)瞇(mi)，走路像一(yi)陣風的(de)音(yin)樂老(lao)(lao)師，還是“怪招”迭出(chu)，課后跟同學(xue)們打成一(yi)片的(de)體育老(lao)(lao)師，而我選擇(ze)的(de)是每(mei)天(tian)板(ban)著臉，非常(chang)嚴厲的(de)數學(xue)老(lao)(lao)師。

　　我的(de)數學老師月牙似的(de)眉毛下面有雙炯炯有神的(de)大眼(yan)睛，高(gao)高(gao)的(de)鼻(bi)子(zi)，紅潤的(de)嘴巴，看起來(lai)就非常嚴(yan)厲。

　　數學老師有三樣法寶，來管我(wo)們。

　　第一(yi)(yi)樣(yang)：“如(ru)(ru)意棒”，你們猜(cai)猜(cai)如(ru)(ru)意棒是什么?哈!哈!猜(cai)對了(le)，那就是教鞭，有，有些人沒有完成小練，老師的“如(ru)(ru)意棒”就來打(da)了(le)，只聽“啪”的一(yi)(yi)聲，“如(ru)(ru)意棒”重重的`打(da)向那個(ge)人，那個(ge)人痛得把手縮了(le)回去，又聽更響(xiang)的“啪”聲，把我嚇了(le)一(yi)(yi)跳，下次再(zai)也不(bu)敢不(bu)寫(xie)作(zuo)業(ye)了(le)。

　　第二樣：“如(ru)來神(shen)掌(zhang)(zhang)”，我們老(lao)師(shi)的如(ru)來神(shen)掌(zhang)(zhang)，一巴(ba)掌(zhang)(zhang)就把臉能拍(pai)出紅通通的巴(ba)掌(zhang)(zhang)印，有次，又(you)有人不寫(xie)課堂作業(ye)，老(lao)師(shi)的如(ru)來神(shen)掌(zhang)(zhang)“啪(pa)”的揮過(guo)去，那個(ge)人連忙用手(shou)揉揉自己的臉，我想：一定(ding)很痛。

　　第三樣：捏(nie)耳(er)神功。又有，有些(xie)人(ren)沒(mei)完(wan)成(cheng)黃岡小狀(zhuang)元，老(lao)師用(yong)手捏(nie)著那(nei)個人(ren)的耳(er)朵(duo)，把他(ta)給捏(nie)上講臺來(lai)了，霎那(nei)間耳(er)朵(duo)就通紅(hong)通紅(hong)的。

　　數學老師(shi)(shi)的(de)法寶真管用(yong)，雖然她很嚴厲，但是包含著對我(wo)們濃(nong)濃(nong)的(de)受(shou)，我(wo)愛我(wo)的(de)“漫畫”老師(shi)(shi)。

6.我的老師五年級500字優秀作文 篇六

　　使我印(yin)象(xiang)深的，就(jiu)要數倪老(lao)師了。

　　她是我的(de)語文(wen)老師，她很(hen)年輕，有一(yi)(yi)頭烏黑的(de)頭發，一(yi)(yi)雙珠子一(yi)(yi)樣圓的(de)大眼睛。真是人(ren)(ren)見(jian)人(ren)(ren)愛，花見(jian)花開呀！

　　要(yao)說他溫柔(rou)呢(ni)(ni)，還是嚴厲(li)呢(ni)(ni)？我覺得都是。在(zai)班干部競選當中，我沒(mei)(mei)能當上文(wen)娛委員，但是倪(ni)老(lao)師卻說：“不(bu)要(yao)急，這年沒(mei)(mei)競選上大(da)不(bu)了(le)下一(yi)年繼續努力就行(xing)了(le)。”在(zai)我沒(mei)(mei)有認真聽(ting)課的'時(shi)候，她(ta)會(hui)用手狠狠地拍了(le)一(yi)下桌子，把(ba)眼睛瞪著溜圓。生氣地說：“要(yao)上課聽(ting)講知道沒(mei)(mei)，不(bu)然(ran)成績又得掉下去了(le)。”等我頓然(ran)醒悟(wu)時(shi)，老(lao)師已經在(zai)講臺上微(wei)笑地講起課來了(le)，好像剛才的一(yi)切都沒(mei)(mei)有發生過(guo)似的。

　　以前我(wo)上晚托(tuo)的(de)時候，老(lao)師(shi)(shi)總會將我(wo)的(de)作(zuo)業仔仔細細的(de)檢查一(yi)遍，看(kan)我(wo)做的(de)對不對，認(ren)不認(ren)真。隨后就會笑臉盈盈地告(gao)訴我(wo)哪里(li)(li)錯了，該如何改正，下次如何避免犯(fan)這種(zhong)錯誤。直(zhi)到我(wo)聽懂(dong)為止，才肯放心離去。這時，我(wo)的(de)心里(li)(li)暖暖的(de)，想(xiang)：老(lao)師(shi)(shi)每天生活(huo)不易，我(wo)也要(yao)管好(hao)自己，給老(lao)師(shi)(shi)爭一(yi)口氣。

　　后來，我在暑假里發(fa)憤學(xue)習。終于，我跟上了班級的腳步。

　　我喜歡倪老師，這一(yi)個學期我的(de)成績一(yi)定要提上去，給老師一(yi)個大大的(de)“禮物”。

7.我的老師五年級500字優秀作文 篇七

　　古(gu)有川(chuan)劇變臉藝(yi)術家，今有我(wo)的(de)(de)班主任(ren)嚴(yan)老師。拋開其他的(de)(de)特點不說，單(dan)是他那變換(huan)如翻書的(de)(de)臉，就讓我(wo)記憶猶新。

　　語文課上(shang)課之前，我就隱隱約(yue)約(yue)感覺到有(you)一股殺氣正向我們逼近。

　　“嘭——”的(de)(de)(de)一聲，教室(shi)的(de)(de)(de)門被推開，出現在我們眼(yan)前的(de)(de)(de)是擁有代表兇猛的(de)(de)(de)“黃臉”的(de)(de)(de)班主任。只(zhi)見他眉毛被氣得(de)飛(fei)起，眼(yan)睛和鼻子都瞪得(de)老大，臉上(shang)(shang)無(wu)一不透露出他的(de)(de)(de)生氣。再往下看(kan)，他的(de)(de)(de)右手緊(jin)握著(zhu)一沓(ta)試卷，手上(shang)(shang)的(de)(de)(de).青筋慢慢暴起，看(kan)著(zhu)著(zhu)實讓人(ren)很害怕。

　　他(ta)把試(shi)卷(juan)往講(jiang)臺(tai)上一(yi)(yi)扔，兩手(shou)撐著講(jiang)臺(tai)，閉著眼深吸了(le)(le)(le)口氣。我們都以為他(ta)要(yao)大發雷霆了(le)(le)(le)，可他(ta)卻又變了(le)(le)(le)一(yi)(yi)張(zhang)臉(lian)——代表沉著的“紫臉(lian)”。在(zai)這張(zhang)臉(lian)上，絲毫看不(bu)出他(ta)的生氣，反倒是帶有一(yi)(yi)絲開心(xin)。他(ta)拿(na)起卷(juan)子，掃視了(le)(le)(le)一(yi)(yi)會(hui)兒，嘴角微微上揚，似笑非笑，持續了(le)(le)(le)一(yi)(yi)會(hui)兒，他(ta)便把試(shi)卷(juan)一(yi)(yi)張(zhang)一(yi)(yi)張(zhang)發了(le)(le)(le)下去。

　　當他(ta)看到那幾(ji)張不及格的卷子時，又(you)換了一(yi)張臉(lian)——代表暴躁的“綠臉(lian)”。他(ta)對著那位同學，用較(jiao)高的音量(liang)給(gei)他(ta)講解。臉(lian)上又(you)呈現出剛才的兇猛。

　　后在講卷(juan)子時，他又在“黃臉(lian)”、“紫(zi)臉(lian)”、“綠臉(lian)”中(zhong)不停(ting)切換，且(qie)頻率十分頻繁。

　　我(wo)不禁感(gan)嘆：“我(wo)這班主任的變臉(lian)技術真(zhen)可(ke)以和川劇變臉(lian)藝術家相(xiang)媲美了啊！”

8.我的老師五年級500字優秀作文 篇八

　　我(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)什么(me)樣的(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)？這個問題我(wo)(wo)一時半會可(ke)能(neng)回答(da)不(bu)出來。一般(ban)來說，男生(sheng)會喜(xi)歡(huan)(huan)漂(piao)亮溫柔、落落大方的(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)；女生(sheng)會喜(xi)歡(huan)(huan)和藹可(ke)親、溫文儒雅的(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)；不(bu)過(guo)我(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)這樣的(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)……

　　我(wo)喜(xi)歡(huan)知識淵博的(de)老師(shi)，只有老師(shi)擁有豐富的(de)'知識，才可(ke)以傳授(shou)我(wo)們(men)更多的(de)知識，才可(ke)以讓我(wo)們(men)在社(she)會上立足。

　　我喜(xi)歡(huan)活潑熱鬧的(de)(de)(de)氣氛(fen)，所以不喜(xi)歡(huan)像(xiang)白開水一樣(yang)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)，把課(ke)(ke)堂搞得死氣沉沉的(de)(de)(de)，對我們的(de)(de)(de)學習也沒有好處。當然，老(lao)(lao)師(shi)在課(ke)(ke)堂上是(shi)少不了幽默的(de)(de)(de)語言(yan)的(de)(de)(de)。

　　我喜歡(huan)開(kai)動(dong)腦筋，多轉幾個彎再到終(zhong)點，而不(bu)是(shi)波瀾不(bu)起地直(zhi)線到底。所以老師千萬不(bu)可(ke)以只是(shi)講，也要給(gei)我們留下想象的空間。

　　我(wo)喜歡公(gong)平(ping)，所以老(lao)師(shi)(shi)要對每個(ge)學生(sheng)都(dou)平(ping)等愛護。初中的老(lao)師(shi)(shi)大多對差生(sheng)不理不睬，這(zhe)樣會傷(shang)害到同學們(men)幼小的心靈。我(wo)們(men)是(shi)祖國的花朵，所以請(qing)不要踐踏。

　　我喜歡可(ke)以(yi)和(he)同學們打(da)成一片的老(lao)師(shi)，這樣，學生與老(lao)師(shi)之(zhi)間就不(bu)會有隔膜和(he)矛盾。老(lao)師(shi)就是我們的大朋友了，有什(shen)么(me)心事(shi)都可(ke)以(yi)和(he)老(lao)師(shi)談(tan)談(tan)……

　　我這(zhe)個人(ren)對下課鈴聲有(you)特(te)殊感情，所以老(lao)師不可以拖(tuo)堂哦！老(lao)師經(jing)常教我們(men)“一(yi)寸光陰一(yi)寸金(jin)，寸金(jin)難(nan)買寸光陰”，雖(sui)然(ran)只是(shi)下課的十分(fen)鐘，但也是(shi)時間嘛，我們(men)也應該好好珍惜的。

　　這就是我喜歡(huan)的老(lao)師。

9.我的老師五年級500字優秀作文 篇九

　　我(wo)喜(xi)(xi)歡和藹的(de)(de)英語(yu)老師(shi)，喜(xi)(xi)歡性格(ge)多(duo)變的(de)(de)數學老師(shi)，也喜(xi)(xi)歡精力十足的(de)(de)體育老師(shi)。但我(wo)喜(xi)(xi)歡嚴(yan)格(ge)又溫柔(rou)的(de)(de)語(yu)文老師(shi)。

　　語文老(lao)師(shi)那一頭短短的(de)(de)(de)頭發(fa)，彎彎的(de)(de)(de)眉毛，還有那雙炯(jiong)炯(jiong)有神(shen)的(de)(de)(de)大眼睛。平日和(he)藹(ai)可親(qin)的(de)(de)(de)語文老(lao)師(shi)一到上課就嚴厲起來。

　　“叮叮叮”上課了，本在玩鬧的(de)同學(xue)回(hui)(hui)到了座位上，正回(hui)(hui)頭(tou)說話的(de)同學(xue)也(ye)立刻坐(zuo)(zuo)端正了，就連在上廁所的(de)同學(xue)也(ye)馬上回(hui)(hui)來(lai)(lai)了。因為這節課是語(yu)文。語(yu)文老師來(lai)(lai)了一臉嚴(yan)肅的(de)表情。上課時，我(wo)走神了，什么也(ye)沒(mei)聽(ting)見，剛回(hui)(hui)過(guo)神來(lai)(lai)，我(wo)抬頭(tou)一看，語(yu)文老師用那(nei)兇(xiong)巴巴的(de)眼神盯著我(wo)，好(hao)像在和我(wo)說：“別走神，好(hao)好(hao)聽(ting)課！”我(wo)立馬坐(zuo)(zuo)正端正了，好(hao)好(hao)聽(ting)課。

　　如果哪一位同學沒(mei)有(you)寫作業，老師就會把他(ta)叫到(dao)辦公室，批(pi)評(ping)教育，當這(zhe)時，去辦公室的同學往(wang)往(wang)很難過，后悔(hui)自己沒(mei)有(you)好好寫作業，其他(ta)同學則會悄(qiao)悄(qiao)對他(ta)說：“你完了。”瞧，我(wo)們(men)都有(you)些怕嚴厲(li)的'語文(wen)老師呢。但(dan)我(wo)們(men)也明白，老師的嚴厲(li)也是為了我(wo)們(men)。

　　當然，我(wo)們的語文(wen)老師(shi)也很溫(wen)柔。記得(de)那次，一(yi)個同學(xue)肚(du)子疼時，老師(shi)會說：“肚(du)子又(you)痛了吧？走，我(wo)去給你倒杯熱水。”當我(wo)有(you)進步(bu)時，老師(shi)撫摸著(zhu)我(wo)的頭(tou)告訴我(wo)：“這次有(you)進步(bu)了，要(yao)保(bao)持(chi)。”

　　這就(jiu)是我(wo)(wo)們的(de)語文老師(shi)。我(wo)(wo)喜歡這位嚴厲又溫(wen)柔的(de)老師(shi)。

10.我的老師五年級500字優秀作文 篇十

　　我(wo)們的(de)語文老師(shi)身高1米(mi)6左右(you)，圓(yuan)圓(yuan)的(de)臉蛋(dan)，胖乎(hu)(hu)乎(hu)(hu)的(de)身材，他(ta)突出的(de)就是那雙炯炯有(you)神的(de)大眼睛。

　　老師的(de)(de)(de)(de)眼睛很嚴厲。有上課時，語文(wen)老師正在認(ren)真(zhen)仔細的(de)(de)(de)(de)講課，而(er)我(wo)還(huan)在畫(hua)畫(hua)中無法自拔。感(gan)覺有一道蕭殺的(de)(de)(de)(de).目光盯著我(wo)，我(wo)才高高的(de)(de)(de)(de)抬起頭(tou)。那雙(shuang)炯(jiong)(jiong)炯(jiong)(jiong)有神(shen)的(de)(de)(de)(de)眼睛正緊(jin)盯著我(wo)好(hao)(hao)像在對(dui)我(wo)說：“不要畫(hua)了，認(ren)真(zhen)聽(ting)(ting)課！”我(wo)害羞的(de)(de)(de)(de)抬起頭(tou)，雙(shuang)臂放好(hao)(hao)，挺直腰板，認(ren)真(zhen)聽(ting)(ting)講了起來(lai)。

　　老(lao)師(shi)的眼睛(jing)很溫和(he)(he)。老(lao)師(shi)的目光溫和(he)(he)了(le)(le)(le)下來，我(wo)(wo)也不(bu)再走神(shen)，認真的聽老(lao)師(shi)講課(ke)，課(ke)堂老(lao)師(shi)會經常提問題(ti)，而我(wo)(wo)總是膽怯卻不(bu)敢(gan)回答。每當這時，老(lao)師(shi)的眼神(shen)就會溫和(he)(he)的看(kan)著我(wo)(wo)，似乎告(gao)訴我(wo)(wo)：“大(da)膽起來回答問題(ti)，不(bu)要害怕。”看(kan)到老(lao)師(shi)鼓勵的眼神(shen)，我(wo)(wo)不(bu)由得勇敢(gan)的把答案說(shuo)了(le)(le)(le)出來，炯炯有神(shen)的眼睛(jing)彎(wan)成了(le)(le)(le)一道線(xian)，笑(xiao)瞇瞇地(di)說(shuo)：“很棒(bang)，繼續努力！”下課(ke)老(lao)師(shi)把課(ke)本一夾(jia)走下講臺的一瞬間(jian)，眼睛(jing)又完成了(le)(le)(le)一道線(xian)，像月牙一樣尖對我(wo)(wo)：“說(shuo)你(ni)很棒(bang)！”

　　老師的眼(yan)睛會說話(hua)，它時常用會說話(hua)的眼(yan)睛告訴我們該上課(ke)不能(neng)走神，勇敢的回答問題，我愛語文老師。

11.我的老師五年級500字優秀作文 篇十一

　　我(wo)喜(xi)歡我(wo)們英語(yu)老師，她性(xing)格好(hao)，說話幽默。

　　英語老師有(you)一(yi)(yi)頭蓬(peng)(peng)蓬(peng)(peng)的短發(fa)，黑發(fa)里面藏著許多根白發(fa)，身(shen)體胖胖的，像熊貓一(yi)(yi)樣可愛。

　　我(wo)們都喜(xi)歡(huan)上(shang)英(ying)(ying)(ying)語課(ke)，因為英(ying)(ying)(ying)語老師有(you)一(yi)套(tao)獨特(te)的(de)教(jiao)學方式(shi)，怎么(me)獨特(te)呢？她上(shang)課(ke)的(de)時候會給我(wo)們編(bian)(bian)很多(duo)順口溜(liu)，“我(wo)的(de)my你的(de)your他(ta)的(de)his還有(you)her！”瞧，我(wo)們英(ying)(ying)(ying)語老師又(you)編(bian)(bian)好順口溜(liu)了。就這樣，她讓枯(ku)燥(zao)的(de)課(ke)堂變成了英(ying)(ying)(ying)語天地。

　　每次英(ying)語(yu)(yu)老師叫我們回答問題時，只要有did，她就會說：“did就是一個大炸彈，炸的它們都能原形畢露(lu)”。她上(shang)課的語(yu)(yu)言總(zong)是那么生動有趣(qu)，妙趣(qu)橫(heng)生。上(shang)英(ying)語(yu)(yu)課大家很(hen)少有走神(shen)睡(shui)覺的。

　　經典的要數(shu)英語老師的口頭禪了，只要有同學(xue)不認真聽講(jiang)，她就會說：“你(ni)又在聽天書(shu)睡(shui)覺(jue)了？”當然，英語老師還是很慈祥(xiang)的，我(wo)們(men)回(hui)(hui)答問題她都(dou)是笑瞇瞇的.看著我(wo)們(men)，回(hui)(hui)答錯了也從不批評我(wo)們(men)還會鼓勵我(wo)們(men)，她把我(wo)們(men)都(dou)當她的孩子一樣看待。

　　這就(jiu)是我們(men)(men)(men)幽默(mo)風(feng)趣和藹可親的英語老師，我們(men)(men)(men)大家都喜(xi)歡我們(men)(men)(men)英語老師！

12.我的老師五年級500字優秀作文 篇十二

　　我(wo)有(you)一(yi)(yi)(yi)個愛學生如子女的好老(lao)師，她一(yi)(yi)(yi)手把(ba)我(wo)們(men)從無知的小孩帶到(dao)有(you)知識的少年，從一(yi)(yi)(yi)年級到(dao)現在(zai)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)關愛著我(wo)們(men)、教導著我(wo)們(men)，她就(jiu)是(shi)宋金梅老(lao)師。

　　她(ta)對我(wo)(wo)們(men)嚴格要求，可(ke)卻(que)不(bu)整天(tian)板著(zhu)個(ge)臉；她(ta)講(jiang)課(ke)生動有(you)趣(qu)，讓我(wo)(wo)們(men)感(gan)到(dao)學(xue)(xue)習的(de)趣(qu)味(wei)；她(ta)總(zong)組織一(yi)些(xie)戶外(wai)活動，讓我(wo)(wo)們(men)親近(jin)自然；她(ta)布置(zhi)作(zuo)業別出心(xin)(xin)裁，手抄報、詩配(pei)畫帶(dai)我(wo)(wo)們(men)的(de)思想飛奔……宋老(lao)(lao)(lao)師身材(cai)微(wei)(wei)(wei)胖(pang)，橢圓形的(de)臉上總(zong)掛著(zhu)微(wei)(wei)(wei)笑，上課(ke)時她(ta)聲音洪(hong)亮(liang)，吐(tu)字清楚，下課(ke)時如果有(you)同學(xue)(xue)問(wen)她(ta)問(wen)題，她(ta)總(zong)是(shi)含笑回(hui)答。在我(wo)(wo)的(de)心(xin)(xin)目中，她(ta)偉大(da)、細心(xin)(xin)，是(shi)個(ge)好老(lao)(lao)(lao)師，又(you)像個(ge)好媽(ma)媽(ma)，給(gei)我(wo)(wo)無微(wei)(wei)(wei)不(bu)至(zhi)的(de)關(guan)懷。當有(you)的(de)同學(xue)(xue)有(you)進(jin)步了(le)、作(zuo)文得獎了(le)、作(zuo)文刊登了(le)……她(ta)心(xin)(xin)中的(de)喜悅決(jue)不(bu)低于(yu)學(xue)(xue)生。學(xue)(xue)生的(de)進(jin)步凝(ning)結(jie)著(zhu)老(lao)(lao)(lao)師的(de)多少汗水(shui)和心(xin)(xin)血呀！學(xue)(xue)生的(de)`進(jin)步就是(shi)老(lao)(lao)(lao)師的(de)功勞，學(xue)(xue)生的(de)輝煌就是(shi)老(lao)(lao)(lao)師的(de)成功！老(lao)(lao)(lao)師把(ba)我(wo)(wo)們(men)從一(yi)年帶(dai)到(dao)五年，是(shi)看著(zhu)我(wo)(wo)長大(da)的(de)，她(ta)了(le)解我(wo)(wo)的(de)喜、怒(nu)、哀、樂，她(ta)好得不(bu)得了(le)，我(wo)(wo)以有(you)這(zhe)樣(yang)的(de)老(lao)(lao)(lao)師感(gan)到(dao)榮幸(xing)。

　　再就不說(shuo)了(le)，宋老師(shi)(shi)的好(hao)一天也說(shuo)不完，千言萬語就一句話(hua)：我的宋老師(shi)(shi)是(shi)好(hao)的。

13.我的老師五年級500字優秀作文 篇十三

　　我喜歡的老師是數(shu)學老師，他(ta)(ta)的個子不算(suan)高，皮(pi)膚有點(dian)黑，對我們比較嚴格(ge)，不過他(ta)(ta)突出的特點(dian)還是他(ta)(ta)的眼神和趣味。

　　每次上課(ke)的時候整個班級(ji)一下子(zi)就(jiu)從(cong)之前的震耳欲聾，變得鴉雀無(wu)聲(sheng)。他(ta)在(zai)講(jiang)課(ke)時如(ru)果發現哪位同學(xue)(xue)(xue)沒(mei)(mei)有在(zai)認真聽課(ke)，他(ta)就(jiu)會(hui)立(li)刻(ke)停(ting)下講(jiang)課(ke)，用他(ta)那(nei)一雙眼睛，死(si)死(si)盯著那(nei)名沒(mei)(mei)有在(zai)聽講(jiang)的同學(xue)(xue)(xue)。如(ru)果那(nei)名同學(xue)(xue)(xue)沒(mei)(mei)有看到，或者(zhe)不(bu)馬(ma)上改(gai)正(zheng)，老師就(jiu)會(hui)大聲(sheng)的叫那(nei)位同學(xue)(xue)(xue)的名字，并讓(rang)他(ta)站(zhan)起來(lai)(lai)，并問(wen)他(ta)為什么叫他(ta)站(zhan)起來(lai)(lai)，那(nei)名同學(xue)(xue)(xue)說出(chu)來(lai)(lai)后，老師會(hui)讓(rang)他(ta)坐下，如(ru)果沒(mei)(mei)有回(hui)答，他(ta)就(jiu)會(hui)一直站(zhan)著，除非他(ta)再回(hui)答一個問(wen)題。

　　不過有(you)(you)時數學老(lao)師(shi)(shi)(shi)還是很(hen)有(you)(you)趣的(de)(de)。當老(lao)師(shi)(shi)(shi)請問(wen)(wen)一(yi)個同(tong)學他不會(hui)(hui)，然后(hou)再找一(yi)名(ming)同(tong)學還不會(hui)(hui)，就(jiu)(jiu)(jiu)這樣站起(qi)來(lai)的(de)(de)人有(you)(you)五六個的(de)(de)時候，老(lao)師(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)說(shuo)：“看我(wo)厲不厲害(hai)一(yi)點一(yi)個準(zhun)，一(yi)點一(yi)個準(zhun)，全(quan)點不會(hui)(hui)的(de)(de)。”說(shuo)完(wan)后(hou)有(you)(you)一(yi)些(xie)同(tong)學就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)小聲笑，接著老(lao)師(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)叫一(yi)個好學生，來(lai)講了，講完(wan)后(hou)老(lao)師(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)挨個的(de)(de)問(wen)(wen)那些(xie)回答錯了的(de)(de)同(tong)學，直(zhi)到他們學會(hui)(hui)為(wei)止。

　　這就是我的(de)數學(xue)老師，一(yi)個(ge)嚴格又有一(yi)些(xie)有趣的(de)老師。

14.我的老師五年級500字優秀作文 篇十四

　　從小到(dao)大，我遇(yu)到(dao)過很多老(lao)(lao)師，這(zhe)些老(lao)(lao)師各有(you)特點，有(you)的(de)溫(wen)柔，有(you)的(de)嚴肅(su)，有(you)的(de)幽(you)默……然而(er)我喜歡的(de)還是我們(men)的(de)周老(lao)(lao)師，從剛(gang)上小學(xue)一年級到(dao)現在老(lao)(lao)師一直陪(pei)伴著我們(men)，呵護著我們(men)成(cheng)長。

　　周(zhou)老師(shi)今(jin)年三十多(duo)歲，個(ge)子不(bu)高不(bu)矮，月芽兒(er)似的(de)眉毛下嵌(qian)著一對(dui)黑(hei)寶石般的(de)眼睛。

　　周(zhou)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)特別關心我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)。記得(de)(de)有上(shang)(shang)體(ti)育課的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)肚(du)(du)子突然疼了(le)(le)起(qi)(qi)來，體(ti)育老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)看到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)疼得(de)(de)厲害(hai)，對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)：“還能頂得(de)(de)住嗎？不行(xing)你先去教室休(xiu)息(xi)休(xiu)息(xi)吧！”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)捂(wu)著(zhu)肚(du)(du)子去了(le)(le)教室。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)趴在桌(zhuo)子上(shang)(shang)，豆大的(de)汗(han)珠滴在了(le)(le)桌(zhuo)子上(shang)(shang)。“噔(deng)(deng)噔(deng)(deng)噔(deng)(deng)”那(nei)熟悉的(de).高(gao)跟鞋聲音由遠(yuan)而近(jin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)抬(tai)起(qi)(qi)頭來一(yi)看，哦！原來是周(zhou)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)呀(ya)！周(zhou)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)和藹可親(qin)地對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)：“怎么(me)了(le)(le)，孫涵希(xi)？”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)肚(du)(du)子疼。”老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)親(qin)切地說(shuo)(shuo)：“老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)幫你倒杯熱(re)水喝吧！”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)點了(le)(le)點頭。老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)接了(le)(le)一(yi)杯熱(re)水讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喝了(le)(le)，頓時(shi)感到肚(du)(du)子里(li)面熱(re)熱(re)的(de)，老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)又(you)彎下(xia)腰用溫暖的(de)手(shou)揉(rou)了(le)(le)揉(rou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)肚(du)(du)子，漸漸地我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感到舒服(fu)多了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)笑(xiao)著(zhu)對老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)(shuo)：“謝謝老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這會兒(er)好多啦！”老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)笑(xiao)瞇瞇地說(shuo)(shuo)：“那(nei)你再休(xiu)息(xi)一(yi)會，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)先去工作了(le)(le)。”

　　周老師不(bu)但在生活(huo)上關心照(zhao)顧我們(men)，在學習上對我們(men)要求也(ye)特別嚴格(ge)。哪位同學的生字聽寫(xie)的不(bu)對她都(dou)會一遍遍地教我們(men)直(zhi)到會寫(xie)為止。

　　花兒以迷人的(de)芬芳回(hui)報園丁，小草以濃(nong)濃(nong)翠(cui)綠回(hui)報春(chun)雨，我就(jiu)以優異的(de)成績來回(hui)報老(lao)師吧！

15.我的老師五年級500字優秀作文 篇十五

　　袁老(lao)師，是(shi)一個(ge)教了我兩(liang)年的(de)數學老(lao)師。在我的(de)記憶(yi)里，她的(de)特(te)點是(shi)微胖；一個(ge)雙層(ceng)下巴(ba)上有一雙大嘴(zui)，牙齒還略微泛黃，黃色(se)的(de)卷(juan)發(fa)。看上去三四十歲。

　　袁老(lao)師(shi)(shi)很關心同(tong)學，如果班里誰沒(mei)來上(shang)課，老(lao)師(shi)(shi)保證一個電話打過去，弄清(qing)情況。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)至今還(huan)記得一(yi)(yi)年(nian)級的(de)(de)時(shi)候(hou)，那(nei)(nei)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)寒(han)風(feng)刺骨的(de)(de)下午(wu)，大地(di)鋪上(shang)了(le)(le)雪(xue)(xue)白的(de)(de)地(di)毯。我(wo)(wo)(wo)(wo)獨(du)自一(yi)(yi)人走(zou)在(zai)回(hui)(hui)家(jia)的(de)(de)路上(shang)，因為(wei)發(fa)(fa)著燒(shao)，迷(mi)迷(mi)糊糊地(di)踩到了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)同學的(de)(de)腳，他頓時(shi)怒發(fa)(fa)沖冠(guan)不聽我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)解(jie)釋，用(yong)地(di)上(shang)白花花的(de)(de)雪(xue)(xue)扔(reng)向(xiang)手無寸鐵的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)。袁老(lao)師看(kan)見了(le)(le)，連忙(mang)跑過去把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)輕輕地(di)扶了(le)(le)起(qi)來，又(you)(you)把(ba)那(nei)(nei)個(ge)(ge)學生批評了(le)(le)一(yi)(yi)頓，然后(hou)俯下身(shen)用(yong)紙巾擦(ca)去我(wo)(wo)(wo)(wo)臉上(shang)的(de)(de)雪(xue)(xue)水。我(wo)(wo)(wo)(wo)因為(wei)冷，不小心打了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)噴嚏(ti)，盡管(guan)聲音很小，但老(lao)師還(huan)是聽見了(le)(le)。于(yu)是，袁老(lao)師便把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)帶回(hui)(hui)家(jia)，又(you)(you)拿來干毛巾幫我(wo)(wo)(wo)(wo)把(ba)背上(shang)的(de)(de)雪(xue)(xue)水擦(ca)去，用(yong)溫水幫我(wo)(wo)(wo)(wo)擦(ca)臉，過了(le)(le)一(yi)(yi)會老(lao)師又(you)(you)摸(mo)摸(mo)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)額頭(tou)，發(fa)(fa)現有點燙(tang)，于(yu)是，老(lao)師先讓我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)床(chuang)上(shang)躺一(yi)(yi)會兒，沒(mei)多久老(lao)師把(ba)發(fa)(fa)燒(shao)藥拿來給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)喝。喝完了(le)(le)又(you)(you)摸(mo)摸(mo)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)頭(tou)關心地(di)問：“怎么樣？還(huan)冷嗎(ma)？”我(wo)(wo)(wo)(wo)搖(yao)了(le)(le)搖(yao)頭(tou)。看(kan)見我(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)事(shi)了(le)(le)，袁老(lao)師松了(le)(le)一(yi)(yi)口氣。然后(hou)，老(lao)師打電(dian)話給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)爸爸，告訴了(le)(le)他我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)這兒的(de)(de)情況(kuang)，讓爸爸把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)接回(hui)(hui)家(jia)，走(zou)的(de)(de)時(shi)候(hou)，老(lao)師還(huan)不忘叮囑我(wo)(wo)(wo)(wo)：“記得按時(shi)吃(chi)藥啊。”

　　袁老師，您對我(wo)的恩(en)情就(jiu)如太陽的光輝，而我(wo)就(jiu)是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長(chang)的小草。

16.我的老師五年級500字優秀作文 篇十六

　　我(wo)(wo)的(de)老師叫周潔。有四(si)十歲左(zuo)右，老師穿衣(yi)一向很(hen)樸素，經常把頭發用(yong)卡子夾(jia)起來(lai)，就是她面帶笑容地(di)把我(wo)(wo)迎進了學校的(de)大門(men)。

　　老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)教我(wo)(wo)才(cai)有三(san)年，我(wo)(wo)就覺得(de)(de)她比媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)都了(le)(le)解(jie)我(wo)(wo)。記(ji)得(de)(de)二年級(ji)下(xia)半學期(qi)的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)學習成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)很(hen)(hen)不(bu)好(hao)(hao)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)叫媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)來(lai)了(le)(le)，我(wo)(wo)和媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)一同去(qu)了(le)(le)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)辦公室，看到老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)我(wo)(wo)把頭低(di)的(de)很(hen)(hen)低(di)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)問媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)我(wo)(wo)現在回(hui)家(jia)(jia)是(shi)(shi)否認真完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)作業(ye)(ye)，怎么學習成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)一下(xia)下(xia)降(jiang)了(le)(le)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)告訴老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)我(wo)(wo)每天(tian)回(hui)家(jia)(jia)還是(shi)(shi)像以前一樣完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)作業(ye)(ye)。老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)說(shuo)：“是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)你上學期(qi)考試得(de)(de)了(le)(le)第一名(ming)，就變得(de)(de)驕傲了(le)(le)，家(jia)(jia)庭(ting)作業(ye)(ye)也(ye)為(wei)了(le)(le)應付差(cha)事而完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)作業(ye)(ye)，上課小(xiao)動作也(ye)多(duo)(duo)了(le)(le)，……”老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)說(shuo)了(le)(le)很(hen)(hen)多(duo)(duo)，我(wo)(wo)都記(ji)不(bu)清(qing)了(le)(le)，但(dan)我(wo)(wo)知(zhi)道確(que)實(shi)是(shi)(shi)這樣的(de)。因(yin)為(wei)我(wo)(wo)的(de)驕傲使我(wo)(wo)的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)下(xia)降(jiang)，上課也(ye)不(bu)安(an)心好(hao)(hao)好(hao)(hao)聽(ting)講，回(hui)家(jia)(jia)作業(ye)(ye)更(geng)是(shi)(shi)敷(fu)衍了(le)(le)事，我(wo)(wo)的(de)這些壞毛病媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)沒發現，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)確(que)及時(shi)給我(wo)(wo)指了(le)(le)出來(lai)，也(ye)正因(yin)為(wei)這樣，我(wo)(wo)開始(shi)改正我(wo)(wo)的(de)錯誤(wu)，成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)慢慢好(hao)(hao)了(le)(le)。

　　我非常感謝老師，要不是她及(ji)時的發(fa)現和(he)糾正，我現在可(ke)能已經變成了(le)一個(ge)不愛學(xue)習的差生了(le)。她讓我更(geng)明白了(le)“驕傲(ao)使人(ren)落(luo)后”這個(ge)道理。

　　謝謝您，我敬愛的老師！我真心的感謝您！