1.澳大利亞留學好的專業有哪些 篇一
一、計算機科學與(yu)信息系統現今社會數字(zi)技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)變化(hua)速度是驚人(ren)的(de)(de)(de)，人(ren)工(gong)智能(neng)、前所未(wei)有的(de)(de)(de)計(ji)算(suan)機能(neng)力、物(wu)聯網、大數據和(he)自動化(hua)將繼續改變我們(men)的(de)(de)(de)工(gong)作方式(shi)和(he)未(wei)來的(de)(de)(de)生(sheng)活。計(ji)算(suan)機科(ke)學(xue)通過掌握(wo)設計(ji)、開發和(he)分析以計(ji)算(suan)機為基礎的(de)(de)(de)系統(tong)知識和(he)實踐技(ji)能(neng)、塑造(zao)數字(zi)化(hua)的(de)(de)(de)未(wei)來。計(ji)算(suan)機科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)就業方向廣泛(fan)且回(hui)報豐厚，包括網絡安(an)全，數據科(ke)學(xue)，機器學(xue)習，程序(xu)語言方面等(deng)等(deng)，可以做(zuo)機器學(xue)習工(gong)程師，數據科(ke)學(xue)家，網絡安(an)全分析師等(deng)。
同時(shi)未來(lai)所有行(xing)業、所有類型的(de)組織都依賴于(yu)復(fu)雜的(de)信(xin)息(xi)系統，必須深入了解如何使用數(shu)據來(lai)指導他們(men)的(de)決策。信(xin)息(xi)系統融合了IT和(he)商(shang)(shang)業，促進了學生專業技能的(de)發(fa)展，使學生能夠(gou)進行(xing)商(shang)(shang)業分(fen)析活動，并就組織信(xin)息(xi)需求和(he)信(xin)息(xi)系統策略提出建議。信(xin)息(xi)系統的(de)就業方向涵蓋(gai)商(shang)(shang)業、金融服務、技術、健康、通信(xin)等。
二、環境科學
環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)科學一門新興的(de)(de)(de)學科，和(he)人(ren)們日常生(sheng)活(huo)(huo)、工作息息相關(guan)，可持續(xu)發(fa)展已(yi)經(jing)成為我國乃至(zhi)全(quan)球的(de)(de)(de)一項戰(zhan)略(lve)計(ji)劃，迫切需要環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)科學相關(guan)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)人(ren)才(cai)。我們生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)正面(mian)臨(lin)一些嚴峻的(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)——從(cong)氣候變(bian)化(hua)(hua)到棲息地喪(sang)失、環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)退化(hua)(hua)、物種滅(mie)絕和(he)人(ren)口(kou)激增。環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)科學專業(ye)(ye)將結合生(sheng)物、化(hua)(hua)學、統計(ji)學和(he)地球科學的(de)(de)(de)知識，以(yi)多(duo)學科的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)方法(fa)克服這(zhe)些挑(tiao)戰(zhan)，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)可以(yi)從(cong)事環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)保護、生(sheng)態(tai)系統、氣候變(bian)化(hua)(hua)、自(zi)然資源和(he)災害或者可持續(xu)發(fa)展等方向工作。學生(sheng)還(huan)將獲得風險評(ping)估和(he)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)監測方面(mian)的(de)(de)(de)重要的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)方法(fa)和(he)技(ji)能(neng)，這(zhe)些技(ji)能(neng)對咨(zi)詢、環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)管理和(he)實(shi)驗(yan)室研(yan)究(jiu)等職業(ye)(ye)至(zhi)關(guan)重要。
三、生命科(ke)學與(yu)醫學
生(sheng)(sheng)(sheng)命科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)與醫學(xue)(xue)相(xiang)關專業即運(yun)用(yong)(yong)生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)學(xue)(xue)的(de)基(ji)(ji)礎，通過細(xi)胞分(fen)子(zi)(zi)遺傳學(xue)(xue)為主(zhu)的(de)研究(jiu)揭示生(sheng)(sheng)(sheng)命活(huo)動(dong)規律、生(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)本質、生(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)發(fa)(fa)育規律。現(xian)代醫學(xue)(xue)利用(yong)(yong)對(dui)基(ji)(ji)因測序(xu)、基(ji)(ji)因重組(zu)和(he)(he)(he)大(da)分(fen)子(zi)(zi)結構(gou)的(de)測定，對(dui)人(ren)類自(zi)我認識，行(xing)為生(sheng)(sheng)(sheng)理學(xue)(xue)基(ji)(ji)礎、人(ren)腦的(de)活(huo)動(dong)方式(shi)，以及疾病的(de)預(yu)防、治(zhi)療等起(qi)到革命性的(de)作(zuo)用(yong)(yong)。同時生(sheng)(sheng)(sheng)命科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)研究(jiu)需要依賴于醫學(xue)(xue)相(xiang)關儀(yi)(yi)器和(he)(he)(he)設備，比如光學(xue)(xue)和(he)(he)(he)電子(zi)(zi)顯微鏡、蛋(dan)白(bai)質電泳儀(yi)(yi)、超速離心機(ji)、X-射線儀(yi)(yi)、核磁共(gong)振分(fen)光計、正電子(zi)(zi)發(fa)(fa)射斷層(ceng)掃描儀(yi)(yi)等等。生(sheng)(sheng)(sheng)命科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)與醫學(xue)(xue)將成(cheng)為人(ren)類改(gai)善自(zi)身極限(xian)、提高生(sheng)(sheng)(sheng)命質量和(he)(he)(he)構(gou)建人(ren)和(he)(he)(he)自(zi)然更(geng)加和(he)(he)(he)諧發(fa)(fa)展的(de)新興學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，隨著人(ren)類生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)水(shui)平和(he)(he)(he)科(ke)(ke)(ke)技能力的(de)不斷發(fa)(fa)展，對(dui)生(sheng)(sheng)(sheng)命科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)與醫學(xue)(xue)的(de)關注與依賴將越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大(da)。
四、數學專業
為(wei)我們理(li)解自然世界和(he)發展(zhan)人類科(ke)技提供(gong)了強(qiang)大(da)(da)的(de)(de)工具，可以說數學(xue)是(shi)一切科(ke)學(xue)的(de)(de)基礎(chu)，在(zai)(zai)現(xian)代生(sheng)(sheng)活中數學(xue)應(ying)用的(de)(de)范圍(wei)小到日(ri)常生(sheng)(sheng)活、大(da)(da)到國家宏觀經濟(ji)、航天工程(cheng)、宇宙(zhou)探索等無處不(bu)在(zai)(zai)。學(xue)習數學(xue)專業(ye)你將獲(huo)得定量和(he)分析技能，以及(ji)微(wei)積分，線性代數，概率，離散數學(xue)，數學(xue)分析和(he)建模的(de)(de)基礎(chu)。數學(xue)專業(ye)畢業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就業(ye)面非常廣(guang)，包括(kuo)銀行、金(jin)融、保(bao)險、商業(ye)、工程(cheng)、科(ke)學(xue)、信(xin)息技術和(he)風險管理(li)等領域獲(huo)得廣(guang)泛的(de)(de)機會。學(xue)習數學(xue)也會為(wei)你在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)、政府(fu)機構和(he)私人公司的(de)(de)研究職位上取得更(geng)高的(de)(de)學(xue)位打(da)下(xia)堅(jian)實的(de)(de)基礎(chu)。
五、土木工程
為(wei)(wei)了(le)適(shi)應(ying)(ying)(ying)生活、生產(chan)以(yi)(yi)及(ji)應(ying)(ying)(ying)付戰(zhan)(zhan)爭，遠古的(de)(de)(de)人(ren)類(lei)就對(dui)土(tu)木(mu)工(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)應(ying)(ying)(ying)用非常(chang)嫻熟，比如中國的(de)(de)(de)長城、大(da)運河，埃及(ji)的(de)(de)(de)金字(zi)塔、希臘的(de)(de)(de)巴臺農神廟等(deng)(deng)等(deng)(deng)，可(ke)以(yi)(yi)說在人(ren)類(lei)文明歷(li)史中到處可(ke)見土(tu)木(mu)工(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)印記。隨(sui)著數學、物理(li)等(deng)(deng)自然(ran)科學的(de)(de)(de)發展(zhan)應(ying)(ying)(ying)用以(yi)(yi)及(ji)社會發展(zhan)的(de)(de)(de)需求(qiu)，現代專業的(de)(de)(de)土(tu)木(mu)工(gong)程(cheng)以(yi)(yi)物理(li)力學為(wei)(wei)基礎，學習如何規劃(hua)、設計、建造和(he)維護基礎設施(shi)，如建筑(zhu)物、水壩(ba)、機場和(he)交通網絡，以(yi)(yi)及(ji)結合保護和(he)改善自然(ran)環(huan)境(jing)(jing)知(zhi)識(shi)，發展(zhan)獨(du)特的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)，以(yi)(yi)應(ying)(ying)(ying)用于城市發展(zhan)、環(huan)境(jing)(jing)保護、水資(zi)源和(he)能(neng)源節約，以(yi)(yi)及(ji)適(shi)應(ying)(ying)(ying)環(huan)境(jing)(jing)挑戰(zhan)(zhan)，如氣候變(bian)化和(he)相關的(de)(de)(de)降雨(yu)、風、洪水和(he)自然(ran)災(zai)害的(de)(de)(de)變(bian)化，以(yi)(yi)及(ji)未來的(de)(de)(de)人(ren)口需求(qiu)。
六、電子電器(qi)工程(cheng)
從高效能源的電網到改變生活的各種設備，電子電器工程師運用專業的知識設計和管理我們的生活，電子電氣工程包括復雜系統的研究、設計、開發、制造和管理，是現代科技領域中的核心學科之一，涵蓋了所有與電子學、光電、以及電磁學有關的工程學，主要課程包括電信，光子學，系統與控制，能源系統，微電子學和信號處理。就業方向包括大型電力系統、設計院和電子電力設備企業，以及為現如今的通信類高新技術企業、互聯網、交通以及能源環保企業。在澳大利亞學習電子電氣工程你將體驗到基于真實的、項目的學習方式，學生、教師和行業建立聯系，為學生作為工程專業人員的未來職業生涯發展做好準備。
2.留學澳大利亞的申請流程 篇二
1、選定方案想要(yao)去(qu)澳洲留學(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生和(he)家(jia)長(chang)應該根據自身的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)進行合(he)(he)理的(de)(de)(de)(de)方(fang)案制定(ding)(ding)。在確(que)定(ding)(ding)方(fang)案時需要(yao)考(kao)慮到(dao)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)興趣專業(ye)、大學(xue)時期的(de)(de)(de)(de)成績、英文水平(ping)、自身的(de)(de)(de)(de)學(xue)習能(neng)(neng)力以及今(jin)后的(de)(de)(de)(de)就業(ye)方(fang)向(xiang)、職業(ye)規劃等(deng)等(deng)。除了以上所(suo)說的(de)(de)(de)(de)，還(huan)需要(yao)了解留學(xue)目的(de)(de)(de)(de)地(di)的(de)(de)(de)(de)國(guo)際學(xue)生數(shu)量，有什(shen)么特色課程以及具體收費情況(kuang)等(deng)。一個方(fang)案的(de)(de)(de)(de)制定(ding)(ding)很可能(neng)(neng)會影(ying)響到(dao)學(xue)生今(jin)后幾(ji)年(nian)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習甚至十幾(ji)年(nian)的(de)(de)(de)(de)人生軌跡，所(suo)以一定(ding)(ding)要(yao)多方(fang)面考(kao)察，做(zuo)出(chu)符合(he)(he)學(xue)生條(tiao)件(jian)的(de)(de)(de)(de)留學(xue)方(fang)案。
2、院校申請
向已經選(xuan)定的(de)院校(xiao)提交申(shen)請，并且準(zhun)備好經過(guo)公證(zheng)處公證(zheng)和翻譯(yi)過(guo)的(de)畢業證(zheng)書、成績單等，同時提供(gong)護照首(shou)頁復印(yin)件(jian)。如(ru)果學校(xiao)有其(qi)他方面的(de)要(yao)求(qiu)，還需要(yao)準(zhun)備好其(qi)他相關材(cai)料。提醒學生們在(zai)申(shen)請學校(xiao)時可(ke)以多選(xuan)擇(ze)幾個，增加被錄(lu)取(qu)的(de)幾率。
3、等待通知書
如果收到(dao)了學校(xiao)(xiao)的通知書，可(ke)以(yi)按照(zhao)學校(xiao)(xiao)的要求準備材料(liao)，繳納學費，拿(na)到(dao)學校(xiao)(xiao)的錄取通知(COE)。然后(hou)學生需要去當地(di)公安部門辦理護(hu)照(zhao)。
4、語言考試
凡是準備(bei)赴(fu)澳大利(li)亞留學(xue)的(de)(de)學(xue)生都需(xu)要(yao)準備(bei)雅(ya)思(si)或(huo)者托福考試(shi)，(小編(bian)提醒：更(geng)多同學(xue)也選擇了PTE考試(shi)哦!)而且(qie)雅(ya)思(si)考試(shi)的(de)(de)成(cheng)(cheng)績不僅影響留學(xue)申請是否成(cheng)(cheng)功還會(hui)對學(xue)生的(de)(de)課程開始時(shi)(shi)間造成(cheng)(cheng)影響。如(ru)果雅(ya)思(si)或(huo)者托福成(cheng)(cheng)績沒(mei)有通過，就(jiu)需(xu)要(yao)提前去澳洲進行語(yu)言課程的(de)(de)學(xue)習(xi)，簽證遞交(jiao)時(shi)(shi)間也會(hui)造成(cheng)(cheng)影響。所以提前準備(bei)雅(ya)思(si)考試(shi)，不僅留出足(zu)夠(gou)的(de)(de)學(xue)習(xi)時(shi)(shi)間來提高自己的(de)(de)英(ying)文水平(ping)，還可以經過多次考試(shi)取得更(geng)高的(de)(de)成(cheng)(cheng)績作(zuo)為申請依據(ju)。
5、資金準備
由于(yu)去澳洲(zhou)(zhou)留學需要提(ti)供(gong)資金(jin)擔保，而且(qie)匯率會在(zai)(zai)不同時期內(nei)發生(sheng)(sheng)波動，所(suo)以(yi)建議(yi)學生(sheng)(sheng)及(ji)家長提(ti)前進(jin)行資金(jin)準備計劃。這樣可以(yi)在(zai)(zai)突然(ran)的(de)政策調整(zheng)或其(qi)他(ta)特殊情況發生(sheng)(sheng)的(de)時候得到更(geng)好的(de)解決，有助于(yu)學生(sheng)(sheng)的(de)簽證申(shen)請工作順利進(jin)行。作為(wei)澳洲(zhou)(zhou)留學申(shen)請流程中(zhong)必不可少的(de)一個環節，希望引起學生(sheng)(sheng)及(ji)家長的(de)重視(shi)。
6、遞交材料
經過以上的程序，學(xue)生需(xu)要(yao)將(jiang)所有的材料遞交大使館，在簽證獲得批(pi)準(zhun)后就可以著手準(zhun)備(bei)行李了。這里需(xu)要(yao)注(zhu)意(yi)的是，學(xue)生要(yao)在COE的規定時(shi)間內(nei)報(bao)到。
7、其他問題
如果申請澳大利亞的本科課程，則需要學生在高二上半學期或者大一上半學期開始準備。申請碩士的學生需要在大四的上半學期進行申請工作。準備時間充足能有效解決和避免突發情況的出現。電子簽證的周期一般是4周，普通簽證是12周左右，在這段時間中還會有很多程序性的要求需要學生關注和解決，所以要注意實時跟蹤。
3.留學澳大利亞推薦信內容 篇三
一、寫作內容（1）被(bei)推(tui)薦(jian)(jian)的(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)全(quan)(quan)名：不(bu)可以全(quan)(quan)文都只寫Mr. Huang或者Miss He，一定要準確的(de)(de)(de)寫出被(bei)推(tui)薦(jian)(jian)的(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)全(quan)(quan)名少要提到(dao)。
（2）認識的(de)時間：寫什么時候(hou)認識的(de)，什么時候(hou)教(jiao)過的(de)這位學(xue)生寫起
（3）認識的(de)程度：主要寫熟悉(xi)的(de)程度，以評判這封信的(de)可信度。
（4）和申請(qing)者之間的關系：師生
（5）學習成績：說(shuo)說(shuo)申(shen)請人擅(shan)長和不擅(shan)長的各學習領域(yu)。
（6）個人的成就：在(zai)學校、工作還(huan)有家庭中(zhong)的特別(bie)表現(xian)。像曾經(jing)獲得過某種獎學金、工作中(zhong)的表現(xian)有多(duo)優秀等(deng)等(deng)。
（7）特(te)殊(shu)的才能：是(shi)否獲過獎或者證書之類(lei)的，主要(yao)是(shi)語言，運動(dong)，舞蹈，音(yin)樂等方面
二、力求真實
為達成這(zhe)個(ge)效果，一般(ban)在講述申(shen)請者(zhe)的某個(ge)品質時(shi)可以舉一些例子，讓人一眼(yan)能信(xin)(xin)服。同時(shi)，這(zhe)樣的澳(ao)大利亞留學推薦信(xin)(xin)可以吸(xi)引人閱讀，而且(qie)給人一種平(ping)實(shi)感，不過于花(hua)哨(shao)。所以，在留學文(wen)書寫作過程中需要(yao)注意(yi)文(wen)體，無需太渲染，只要(yao)用簡(jian)單易懂的話(hua)語表達清楚想要(yao)說的就行。
三、寫作步驟
步(bu)驟一(yi)：提出請求(qiu)
步驟二：等待(dai)回復(fu)
等待老(lao)師(shi)給你(ni)答(da)復(fu)。如(ru)果老(lao)師(shi)同意(yi)寫推薦(jian)信，那就看接(jie)下來的步驟。
步驟(zou)三：繼續(xu)交(jiao)涉和溝通(tong)
后(hou)來的(de)回復(fu)告訴申請學(xue)校對(dui)推薦信(xin)的(de)具體要求。如果和老師見面談(tan)，那回復(fu)老師自己大概(gai)什(shen)么時(shi)間去辦公室(shi)，想一想感謝的(de)話。
步(bu)驟四：感(gan)謝推薦人
后別忘記再次發郵件感謝，這不僅僅是一種good manners，更重要的是在未來的學術領域我們很可能還會需要他們的幫助。保持聯系，告訴推薦人申請的進展；如果終獲得admission，更應和自己的推薦人分享這份欣喜。
