【#工作計劃# #初中學校2025年秋學期工作計劃（25篇）#】工作計劃只是給未來工作設定的一個大體框架，當然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高個人工作能力，以及發現問題、分析問題與解決問題的能力。©無憂考網搜集(ji)的《初(chu)中學(xue)校2025年秋學(xue)期工作計劃（25篇）》，僅供大家借(jie)鑒！

1.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇一

　　一、教學思想：教育學生掌握基礎知識與基本技能

　　培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)邏輯思(si)維能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、運算能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、空間觀(guan)念(nian)和解(jie)決簡(jian)單實(shi)際問題的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)逐步(bu)學(xue)(xue)會(hui)正確、合(he)理(li)(li)地進(jin)行(xing)運算，逐步(bu)學(xue)(xue)會(hui)觀(guan)察分析、綜(zong)合(he)、抽(chou)象(xiang)、概(gai)括。會(hui)用歸(gui)納(na)演繹、類比進(jin)行(xing)簡(jian)單的(de)(de)推理(li)(li)。使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)懂得數學(xue)(xue)來(lai)源于實(shi)踐(jian)又(you)反過來(lai)作用于實(shi)踐(jian)。提高學(xue)(xue)習數學(xue)(xue)的(de)(de)興趣，逐步(bu)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)具有(you)良好的(de)(de)學(xue)(xue)習習慣，實(shi)事(shi)求是的(de)(de)態(tai)度。頑強的(de)(de)學(xue)(xue)習毅(yi)力(li)(li)(li)和獨立思(si)考、探索的(de)(de)新思(si)想。培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應(ying)用數學(xue)(xue)知識解(jie)決問題的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)。

　　二、在教學過程中抓住以下幾個環節

　　(1)認真備課(ke)(ke)。認真研究教材及考綱(gang)，明確教學目標，抓住重點、難(nan)點，精心設(she)計教學過程，重視每一章節(jie)內容(rong)與前后(hou)知識的聯系及其地位，重視課(ke)(ke)后(hou)反思(si)，設(she)計好每一節(jie)課(ke)(ke)的師生互動(dong)的細節(jie)。

　　(2)抓住(zhu)課堂(tang)(tang)45分鐘。嚴格按照教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計(ji)劃，備課統一進度，統一練(lian)習，進行教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，精心(xin)設計(ji)每一節(jie)課的每一個環(huan)節(jie)，爭取每節(jie)課達到教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標，突出重點，分散難點，增(zeng)大課堂(tang)(tang)容量組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人人參與(yu)課堂(tang)(tang)活動(dong)(dong)，使(shi)每個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積極主動(dong)(dong)參與(yu)課堂(tang)(tang)活動(dong)(dong)，使(shi)每個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)動(dong)(dong)手、動(dong)(dong)口、動(dong)(dong)腦(nao)，及時反(fan)饋信息提(ti)高課堂(tang)(tang)效益。

　　(3)課后反(fan)饋。適(shi)當的(de)練(lian)習題、測(ce)試(shi)卷，及時批改作業，發現問題及時給學(xue)(xue)生面對面的(de)指(zhi)出(chu)并指(zhi)導學(xue)(xue)生搞(gao)懂弄通，不留(liu)一個疑難點，讓學(xue)(xue)生學(xue)(xue)有所獲。

　　三、不(bu)斷鉆(zhan)研業務，提高(gao)業務能力及水平。

　　積(ji)極參(can)加業務(wu)學(xue)習，看(kan)書、看(kan)報，參(can)加學(xue)校組(zu)織(zhi)的(de)培訓，使(shi)之(zhi)更(geng)(geng)(geng)好的(de)為基礎教(jiao)育的(de)改革努(nu)力，掌握新(xin)的(de)技(ji)能、技(ji)巧，不斷(duan)努(nu)力，取長(chang)補短，揚長(chang)避短，努(nu)力使(shi)教(jiao)學(xue)更(geng)(geng)(geng)務(wu)實，方(fang)法更(geng)(geng)(geng)靈活，手段更(geng)(geng)(geng)先進。

　　四、提高質量的措(cuo)施

　　1.認真學習鉆研新課標，掌握教(jiao)材。

　　2.認真備課(ke)，爭取充分掌握學生(sheng)動態。

　　3.認(ren)真(zhen)上好每一堂(tang)課(ke)。

　　4.落(luo)實每(mei)一堂課后輔助，查漏補缺。

　　5.積極與其(qi)它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平(ping)。

　　6.經常聽取學生良好的合理化建議。

　　7.以“兩(liang)頭(tou)”帶“中間”戰略思想不(bu)變(bian)。

　　8.深化兩極生的訓導。

2.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇二

　　一轉眼兩年(nian)時間(jian)過(guo)去(qu)了(le)(le)，新xx屆學(xue)生(sheng)(sheng)也已經(jing)帶了(le)(le)滿(man)滿(man)的(de)(de)(de)(de)倆年(nian)，我也繼(ji)續擔(dan)任本班(ban)的(de)(de)(de)(de)班(ban)主任工作，初三(san)(san)是(shi)初中階段的(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)時刻，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)來說，取得(de)好成績就是(shi)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)事情。而今年(nian)對(dui)于我來說也是(shi)不平常(chang)的(de)(de)(de)(de)一年(nian)，我即將成為一個母親，所(suo)以我更能感覺到(dao)做好學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思(si)想和學(xue)習計劃是(shi)至(zhi)關重要(yao)的(de)(de)(de)(de)。現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)三(san)(san)（3）班(ban)班(ban)風比較穩定，學(xue)習成績在(zai)全級(ji)也是(shi)不錯，所(suo)以這個學(xue)期(qi)我們班(ban)就要(yao)在(zai)班(ban)風穩定的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上繼(ji)續抓好學(xue)風建設，爭取取得(de)更好的(de)(de)(de)(de)成績。為了(le)(le)達到(dao)這個目標(biao)，我制定了(le)(le)以下(xia)初三(san)(san)第一學(xue)期(qi)班(ban)主任工作計劃：

　　一、指導思想

　　全面推進(jin)素(su)質教育，認(ren)真落實(shi)的精神(shen)，一切從(cong)學校工(gong)作(zuo)和學生(sheng)思想實(shi)際出發，加強(qiang)學生(sheng)思想政治工(gong)作(zuo)計劃教育的實(shi)效性，切實(shi)抓好班(ban)級(ji)管理工(gong)作(zuo)，提高(gao)學生(sheng)道德素(su)質，努力使班(ban)級(ji)各項工(gong)作(zuo)再上(shang)一個(ge)新臺階(jie)。

　　二、具體措施

　　初(chu)三年級面(mian)臨中考的(de)關鍵階段，在積極落實(shi)學(xue)校德育工(gong)作(zuo)計劃和做好學(xue)校常規工(gong)作(zuo)的(de)基(ji)礎(chu)上，根據我(wo)班的(de)具體情況及畢業年級的(de)特殊(shu)性，重點著手抓以下幾個方面(mian)的(de)工(gong)作(zuo)。

　　1、進一步(bu)(bu)完善班(ban)(ban)級(ji)管(guan)理制度(du)，建立良(liang)好班(ban)(ban)級(ji)集體(ti)(ti)，形成學生(sheng)思(si)想(xiang)進步(bu)(bu)，相互團結友愛，樹立良(liang)好的(de)班(ban)(ban)風，班(ban)(ban)貌(mao)，真正成為理想(xiang)的(de)班(ban)(ban)集體(ti)(ti)。

　　2、培(pei)(pei)養干部能力。鼓勵小(xiao)干部大(da)(da)膽工作(zuo)(zuo)，指點他們工作(zuo)(zuo)方法；嚴格要求小(xiao)干部在知識，能力上取(qu)得(de)(de)更(geng)大(da)(da)進步(bu)，在紀律上以身作(zuo)(zuo)則(ze)，力求從各方面(mian)給全班(ban)(ban)起到模范帶頭作(zuo)(zuo)用，亦即"以點帶面(mian)"；培(pei)(pei)養干部團結協作(zuo)(zuo)的精(jing)神，要能夠通(tong)過干部這(zhe)個小(xiao)集體建(jian)立正確，健全的輿論(lun)，帶動整個班(ban)(ban)集體開展批(pi)評(ping)與自我(wo)批(pi)評(ping)，形(xing)成集體的組(zu)織性，紀律性和(he)進取(qu)心，亦即"以面(mian)帶面(mian)"。我(wo)針(zhen)對這(zhe)個班(ban)(ban)干部的能力鍛煉幫他們搭建(jian)了(le)舞臺，利用班(ban)(ban)會課(ke)每周請(qing)同學(xue)輪流主持十(shi)五分鐘左右。經過一段(duan)實踐(jian)取(qu)得(de)(de)了(le)很好的效(xiao)果(guo)，盡管是畢業班(ban)(ban)級(ji)我(wo)覺(jue)得(de)(de)這(zhe)樣(yang)的能力培(pei)(pei)養還(huan)是非(fei)常必要。

　　3、抓好(hao)教學(xue)質(zhi)量，確保(bao)及(ji)格率(lv)的基礎上提高優良率(lv)在此同時(shi)密切配合科(ke)任教師(shi)的工作，和其他任課(ke)老(lao)師(shi)進行及(ji)時(shi)溝通使班(ban)級(ji)成(cheng)績(ji)穩步上升。配合各位任課(ke)老(lao)師(shi)抓好(hao)各門學(xue)科(ke)。

　　4、加(jia)強對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)理(li)素(su)質(zhi)的(de)教育(yu)。由(you)于初三年(nian)級(ji)工作(zuo)(zuo)的(de)任務是要(yao)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，德，智，體，美(mei)等方面(mian)的(de)全面(mian)發展(zhan)，這就(jiu)必須加(jia)強對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)素(su)質(zhi)教育(yu)，而(er)素(su)質(zhi)教育(yu)的(de)基礎是心(xin)(xin)理(li)素(su)質(zhi)教育(yu)。由(you)于初三學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de).學(xue)(xue)(xue)習負(fu)擔加(jia)重(zhong)了，面(mian)對社會的(de)挑戰，家(jia)長的(de)壓力，老(lao)師(shi)的(de)要(yao)求，從而(er)產生(sheng)(sheng)(sheng)了不同程度的(de)心(xin)(xin)理(li)障(zhang)礙，而(er)作(zuo)(zuo)為班主任就(jiu)要(yao)想辦法提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)理(li)素(su)質(zhi)，要(yao)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)懂得(de)同學(xue)(xue)(xue)間(jian)要(yao)團結互助，不能只(zhi)顧自己，不顧別(bie)人。

　　5、重視體育(yu)鍛煉(lian)，提高身體素質。畢業(ye)年級的(de)(de)學(xue)習壓力很大，所以更要重視學(xue)生(sheng)的(de)(de)體育(yu)鍛煉(lian)，配合體育(yu)老師(shi)抓好體育(yu)課的(de)(de)質量，同時加強和家長(chang)的(de)(de)聯系，共同重視對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)(de)健(jian)康教(jiao)育(yu)。

　　6、考勤管理：因事(shi)(shi)因病(bing)應(ying)先(xian)請(qing)假(jia)，請(qing)假(jia)時(shi)間(jian)在半天以內，由當時(shi)任課(ke)(ke)教師批(pi)準；請(qing)假(jia)時(shi)間(jian)在半天以上，一(yi)(yi)周以內由班(ban)主(zhu)任批(pi)準；請(qing)假(jia)一(yi)(yi)周以上需報班(ban)主(zhu)任并由學(xue)校(xiao)領(ling)導批(pi)準。事(shi)(shi)后補假(jia)條一(yi)(yi)律視為曠課(ke)(ke)，曠課(ke)(ke)一(yi)(yi)天扣(kou)操行分(fen)1分(fen)，請(qing)假(jia)兩天扣(kou)操行分(fen)1分(fen)，遲到三次視為曠課(ke)(ke)一(yi)(yi)節，早退視為曠課(ke)(ke)一(yi)(yi)節。全(quan)班(ban)每(mei)天考勤情(qing)況由班(ban)長作詳(xiang)細記錄，學(xue)期未交給班(ban)主(zhu)任統(tong)計。

　　7、利用活(huo)(huo)動課時(shi)間組(zu)織全(quan)班或(huo)班與班之間文(wen)體活(huo)(huo)動，使學生做到勞(lao)(lao)逸結合(he)，促進身心健康發(fa)展(zhan)，同時(shi)，以此增進班集體凝聚力(li)，使全(quan)班學生在德，智，體，美，勞(lao)(lao)等方面全(quan)面發(fa)展(zhan)。

　　8、積極開展轉化后(hou)(hou)進(jin)生工作(zuo)，分析后(hou)(hou)進(jin)生成因，鼓勵幫(bang)助后(hou)(hou)進(jin)生，使(shi)其不甘落后(hou)(hou)，奮起(qi)直追，進(jin)而在全班形成良(liang)好的(de)競爭機制，使(shi)全班學生共同(tong)進(jin)步(bu)。

　　9、教室(shi)內應保持(chi)安(an)靜，值日生一要(yao)保持(chi)教室(shi)的(de)干凈，二要(yao)保證安(an)全(quan)（包(bao)括(kuo)防火(huo)，防盜(dao)和(he)用(yong)電安(an)全(quan)）。

　　10、加強與家(jia)長的(de)密切(qie)聯(lian)系(xi)對學(xue)生(sheng)在學(xue)校的(de)一些情況及時和家(jia)長取得聯(lian)系(xi)，結(jie)合學(xue)生(sheng)的(de)心理(li)問題和學(xue)習情況與家(jia)長一起制定有效的(de)教育(yu)方(fang)法，使學(xue)生(sheng)能以(yi)良好的(de)精(jing)神(shen)狀態投入(ru)學(xue)習。

　　11、其(qi)它方面(mian)要求學(xue)(xue)生以《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生守(shou)則》和(he)《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生日常行為規(gui)范(fan)》為標準，嚴格要求自己，力(li)爭(zheng)做一名(ming)合格中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生。

　　三、思想教育

　　初三年級的學生面臨著人生的又十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧，平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等，心靈相通，情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視，分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會，學校，家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

3.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇三

　　一、指導思想：

　　教師的(de)使命就是(shi)教育好每(mei)一位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，而班主(zhu)任的(de)使命便是(shi)以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)健(jian)康成(cheng)長為(wei)首要(yao)任務。班主(zhu)任的(de)任務是(shi)神圣而又光榮(rong)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應以(yi)(yi)(yi)自己(ji)的(de)班主(zhu)任為(wei)榮(rong)，班主(zhu)任也因以(yi)(yi)(yi)自己(ji)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)而光榮(rong)。所(suo)以(yi)(yi)(yi)身為(wei)辦主(zhu)任，首先(xian)就是(shi)要(yao)對(dui)得(de)起學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，其次(ci)還是(shi)要(yao)對(dui)得(de)起學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，后但是(shi)要(yao)對(dui)得(de)起學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

　　二(er)、班級基本情況和目(mu)標：

　　我班(ban)共(gong)有學(xue)(xue)生(sheng)xx人(ren)(ren)(ren)。其中男生(sheng)xx人(ren)(ren)(ren)，女生(sheng)xx人(ren)(ren)(ren)。本學(xue)(xue)期(qi)我班(ban)的基本目(mu)標是：建立一支有進(jin)取心(xin)、能力(li)較強的班(ban)干部隊伍，全體(ti)同學(xue)(xue)都能樹立明確的學(xue)(xue)習目(mu)的，形成良好(hao)的學(xue)(xue)習風氣；培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)良好(hao)的行(xing)為規范，弘揚(yang)正氣，形成守紀、進(jin)取、勤(qin)奮的班(ban)風，力(li)爭明年的中考取得好(hao)成績。

　　三、工作要點

　　（一）加強班風建設(she)

　　1、安排班級活動

　　根據(ju)學(xue)(xue)(xue)校德育工作(zuo)安(an)排，引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生開展各項實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)。活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)對學(xue)(xue)(xue)生思想品德教育和創新精神與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)能力(li)(li)的培養，面向全(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)生，促進學(xue)(xue)(xue)生全(quan)面發展。活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)之前要(yao)(yao)制定(ding)好(hao)計劃，明確活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)要(yao)(yao)求，設計好(hao)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)并扎扎實(shi)(shi)實(shi)(shi)地(di)組(zu)織(zhi)實(shi)(shi)施，力(li)(li)求取得主(zhu)題(ti)教育的大效(xiao)應。班主(zhu)任(ren)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生一起(qi)確定(ding)好(hao)本學(xue)(xue)(xue)期(qi)各項活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的主(zhu)題(ti)，組(zu)織(zhi)和指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生開展靈活(huo)(huo)(huo)(huo)多(duo)樣(yang)、富有情趣的'課內外活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，如主(zhu)題(ti)班團活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)、校園文化(hua)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)、社會實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)等。

　　2、營造向上氛圍

　　根據學(xue)生的年齡特點(dian)，努力營(ying)造平等(deng)、圍(wei)結、和(he)諧(xie)、進取的班級氛圍(wei)。

　　（1）制定班級公(gong)約、班風。

　　（2）布置教室環境。如設立“袖珍(zhen)圖書角”、“衛生角”、文(wen)化背景。

　　（3）讓學生(sheng)參與(yu)班級管理，培養(yang)學生(sheng)的(de)組織能力(li)和責任心，使每個學生(sheng)都(dou)有成(cheng)(cheng)功的(de)機會和成(cheng)(cheng)就感。培養(yang)學生(sheng)的(de)參與(yu)意識，提供(gong)顯示學生(sheng)才華的(de)機會，在潛移(yi)默化中(zhong)逐(zhu)漸(jian)形成(cheng)(cheng)自理自治(zhi)能力(li)，體現學生(sheng)的(de)主體地位，發掘創新(xin)精神。

　　3、指導培(pei)養小干(gan)部

　　班級小(xiao)干部(bu)是班主(zhu)任的左右手。要認真(zhen)選拔小(xiao)干部(bu)，同時要精(jing)心培養小(xiao)干部(bu)。

　　第一，幫助小干部樹立(li)威信(xin)；

　　第(di)二，鼓勵小干部大膽(dan)工(gong)作(zuo)，指點他們工(gong)作(zuo)方(fang)法；

　　第(di)(di)三(san)，嚴格要(yao)求小干部(bu)在知(zhi)識(shi)、能(neng)(neng)力(li)(li)上(shang)取得更大進步，在紀律(lv)上(shang)以身作(zuo)則，力(li)(li)求從各方(fang)面(mian)給全(quan)班起到模范帶(dai)(dai)頭作(zuo)用，亦(yi)即“以點帶(dai)(dai)面(mian)”；第(di)(di)四，培養干部(bu)團(tuan)結協作(zuo)的精神，要(yao)能(neng)(neng)夠通過干部(bu)這(zhe)個(ge)小集(ji)體(ti)建立正確、健(jian)全(quan)的輿(yu)論，帶(dai)(dai)動整個(ge)班集(ji)體(ti)開(kai)展批評與自我批評，形成(cheng)集(ji)體(ti)的組織性(xing)、紀律(lv)性(xing)和進取心，亦(yi)即“以面(mian)帶(dai)(dai)面(mian)”。

　　（二(er)）班(ban)級考核(he)評(ping)比

　　加強常規檢查評比：在上學期的基礎上，本學期繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。加強教學常規的檢查評比。本學期，圍繞“規范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助任課教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

4.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇四

　　新的(de)一(yi)學期又(you)開始(shi)了(le)，我(wo)將重點(dian)狠抓班風建設，主要通過班會或課間時(shi)進行思想教(jiao)育(yu)；同時(shi)多給學生(sheng)(sheng)一(yi)些時(shi)間，班會上(shang)討論、評(ping)論近期班級出現(xian)的(de)好與不好的(de)事情，增加學生(sheng)(sheng)們(men)(men)自(zi)覺管理班級的(de)責(ze)任感，使(shi)學生(sheng)(sheng)們(men)(men)在(zai)自(zi)我(wo)反思和自(zi)我(wo)批評(ping)的(de)過程(cheng)里，更能明辨是非黑(hei)白，實現(xian)自(zi)律；繼(ji)續抓好常規工(gong)作(zuo)，健全和完善班級制度(du)。具體做法如下(xia)：

　　一、班(ban)級情況分析

　　（一）班風方面

　　我(wo)們班經(jing)過(guo)半學期的(de)(de)磨合，班級的(de)(de)各項事情都已穩(wen)步進(jin)行。學生的(de)(de)思想穩(wen)定，學習(xi)目的(de)(de)明確(que)，各項活動(dong)有序(xu)進(jin)行。具有團結(jie)、向上的(de)(de)好風氣(qi)。

　　（二）學習方面

　　班(ban)級前二十名的同學(xue)(xue)(xue)成績(ji)穩定，并能自覺(jue)、主動(dong)地(di)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。其他同學(xue)(xue)(xue)有上(shang)進心(xin)，能在(zai)比、學(xue)(xue)(xue)、幫(bang)、超(chao)中(zhong)不斷前進，在(zai)期(qi)(qi)末考(kao)試中(zhong)取得(de)了很大(da)的進步，但也有些同學(xue)(xue)(xue)缺少適當的方法和持之以恒的學(xue)(xue)(xue)習(xi)品質。學(xue)(xue)(xue)習(xi)較(jiao)吃力的學(xue)(xue)(xue)生數量的增加是(shi)我們本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)一(yi)定要避免的問題。

　　二、新(xin)目(mu)標新(xin)計劃(hua)

　　本學期，我計劃在加強班(ban)級思想教育和凝聚力方(fang)面多(duo)(duo)下些功夫，多(duo)(duo)向老(lao)班(ban)主任討教學習，結合本班(ban)特點，準備從以下幾個方(fang)面入手：

　　（一(yi)）班級管理方面

　　（1）作業收發制度：作業統一收齊(qi)后(hou)，于課前交給各科(ke)老師(shi)，如實上(shang)報作業的完成情況，并由學(xue)習委員記錄，家長會上(shang)通報。

　　（2）課(ke)(ke)堂管理：每天的值日班(ban)長(chang)要認真負(fu)責(ze)(ze)，記錄好一天的'主動積(ji)極(ji)學習(xi)，消極(ji)對(dui)待學習(xi)，上(shang)課(ke)(ke)不認真聽講，上(shang)課(ke)(ke)干擾課(ke)(ke)堂紀律，自習(xi)說(shuo)話等等，并且每天一總結，對(dui)于工作認真負(fu)責(ze)(ze)的要及時(shi)表揚。

　　（3）班(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部管理(li)：培養(yang)和利用(yong)好學(xue)生干(gan)(gan)部。班(ban)(ban)(ban)長(chang)、班(ban)(ban)(ban)委(wei)、團支部成(cheng)員及各(ge)科課代表和各(ge)組(zu)組(zu)長(chang)分工(gong)明(ming)確(que)，責(ze)任(ren)到人，并形成(cheng)制(zhi)(zhi)度，使班(ban)(ban)(ban)級工(gong)作能(neng)按部就班(ban)(ban)(ban)的(de)完成(cheng)。充分發(fa)動(dong)小組(zu)活動(dong)，培養(yang)自(zi)覺(jue)性，制(zhi)(zhi)度獎懲制(zhi)(zhi)度，激勵同學(xue)們各(ge)方面發(fa)展。

　　（二）思想教育方(fang)面

　　初三年級下半學期(qi)是學生在思想(xiang)方面極容(rong)易出現問題的時候(hou)。部(bu)分(fen)學生壓力不(bu)足，容(rong)易放松，而部(bu)分(fen)后進生則由(you)于功課(ke)變難，而開始放棄(qi)努力，這些都不(bu)利于學生成長(chang)和(he)班級的管理工作(zuo)，因此思想(xiang)教(jiao)育工作(zuo)必須時刻(ke)注意。

　　（1）盡可能(neng)多的(de)利用自(zi)習、課間等多觀察學(xue)生的(de)一(yi)舉一(yi)動，隨時關注每(mei)個學(xue)生的(de)思想波動和成績(ji)起伏。

　　（2）多向各位(wei)任課老師了解(jie)學生上其他(ta)科(ke)目時的(de)狀態(tai)，以便于更全面的(de)了解(jie)學生，而不是(shi)只看(kan)他(ta)的(de)言語(yu)和(he)在班主(zhu)任面前的(de)表現。

　　（3）利(li)用(yong)好班會，對學(xue)生(sheng)加強思想教育，但要注(zhu)意避免單純的說教，盡(jin)可能尋找適當話題(ti)，引發學(xue)生(sheng)的興(xing)趣，讓學(xue)生(sheng)參與，以期(qi)受(shou)到(dao)更好的教育效(xiao)果。盡(jin)量(liang)做到(dao)班會不(bu)盲(mang)目，學(xue)生(sheng)堂(tang)(tang)堂(tang)(tang)有收獲。

　　（4）通(tong)過家(jia)(jia)長(chang)(chang)會、單個電話聯系(xi)等多種方(fang)式(shi)取得(de)與家(jia)(jia)長(chang)(chang)的聯系(xi)與溝通(tong)，了解學生(sheng)在家(jia)(jia)情況，并及時反饋學生(sheng)在校情況。同時通(tong)過面談、家(jia)(jia)長(chang)(chang)會上(shang)部分(fen)家(jia)(jia)長(chang)(chang)的經驗介紹等方(fang)法對家(jia)(jia)長(chang)(chang)的教(jiao)育方(fang)式(shi)提出(chu)建議(yi)和幫助。雙方(fang)配(pei)合，以(yi)達到佳(jia)的教(jiao)育效果。

　　（三）學習方面

　　（1）通(tong)過(guo)班會(hui)、個別談話等方式進(jin)一步端正學(xue)生的學(xue)習態度，提高學(xue)習興趣(qu)。

　　（2）通過開(kai)學之初對學習目標(biao)、互助伙(huo)伴的選擇，使學生樹立較(jiao)高目標(biao)和競爭意識(shi)，以增加學生的學習動力(li)。

　　（3）在(zai)班(ban)內開展多種形式的(de)競賽，增(zeng)強學生的(de)緊迫感(gan)，形成“比、學、趕、幫、超”的(de)良好的(de)學習(xi)氛圍。

　　（4）讓(rang)學生重視每小測驗(yan)，并在(zai)測驗(yan)后(hou)，幫(bang)助(zhu)學生分析成績，更重要(yao)的(de)是分析差距(ju)與(yu)原(yuan)因，以便(bian)盡可查(cha)漏補缺。

　　（5）常與任課老師(shi)(shi)聯系，了解(jie)各科情況，并盡量(liang)抽(chou)時間幫各科老師(shi)(shi)抓緊知識的落實工作。

　　（6）常與家(jia)長(chang)聯(lian)系，請家(jia)長(chang)配合平日作(zuo)業(ye)完成(cheng)情況，起碼督(du)促背誦。

　　初三的各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領93班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。

5.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇五

　　九年級(ji)，是初(chu)中(zhong)進入關鍵一(yi)年，為實(shi)(shi)現“培養有(you)(you)理想、有(you)(you)信心、有(you)(you)毅力(li)、有(you)(you)干勁、講文(wen)明、守紀律(lv)的(de)畢業生，學(xue)生能(neng)夠考上理想的(de)高中(zhong)”的(de)總目標，在積極落實(shi)(shi)學(xue)校(xiao)德育工(gong)作(zuo)和做好常(chang)規工(gong)作(zuo)的(de)基礎上，根據x班的(de)具體情(qing)況(kuang)及畢業年級(ji)的(de)特殊性，制(zhi)定本工(gong)作(zuo)計劃(hua)。

　　一、班級目標

　　1、加大班級(ji)管理力(li)(li)度，樹立良(liang)好班風(feng)學(xue)(xue)風(feng)，增強班級(ji)凝聚力(li)(li)，提高學(xue)(xue)生(sheng)競爭力(li)(li)。

　　2、每個學(xue)生都有(you)明(ming)確(que)的目(mu)標計劃，并(bing)且有(you)信心、有(you)毅力、有(you)干勁去實(shi)現理想。

　　3、做(zuo)好培(pei)優(you)補差工(gong)作，做(zuo)好中(zhong)等生的(de)提高工(gong)作。

　　二、工作重點

　　1、加強班級管理，緊(jin)抓學(xue)生(sheng)行為規范。

　　2、定目標，樹(shu)典(dian)型，營造良好的學習環境。

　　3、大力做(zuo)好培優補差工作，加強學生心理輔導(dao)。

　　4、開好班(ban)會(hui)，及時解決班(ban)級存在的主要問題(ti)，讓學生及時充電。

　　班級(ji)口號：團結一心，爭創佳績。

　　三、具體措施

　　1、加大班(ban)(ban)級(ji)管(guan)理力度，繼續樹立良好班(ban)(ban)風，促進(jin)學風。

　　遵守(shou)紀(ji)律是學(xue)生學(xue)習進步的(de)重要(yao)保證，良好班(ban)風是集體更具(ju)競爭(zheng)力(li)的(de)基(ji)礎(chu)。九年級(ji)是初中(zhong)決戰性的(de)一年，為(wei)使2班(ban)集體和個人都更具(ju)競爭(zheng)力(li)，本(ben)學(xue)期將加大班(ban)級(ji)管理力(li)度，力(li)爭(zheng)杜絕違紀(ji)現象。

　　（1）加強(qiang)班(ban)(ban)干部隊伍管理和培養，讓學(xue)生能更好的(de)'自(zi)我管理。每(mei)周開班(ban)(ban)委(wei)例會，討論班(ban)(ban)級出現(xian)的(de)問題(ti)及解決(jue)措施(shi)等。

　　（2）針對平時紀律表現差(cha)的(de)學生，及時進行心理(li)輔導。

　　（3）繼續密切保持和生活老師(shi)聯(lian)系溝通，統一思想。及時幫(bang)助解決(jue)宿舍(she)區出現的問題。

　　（4）加大早自習(xi)和下午自習(xi)課的管(guan)理力(li)度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串(chuan)位(wei)，嚴格遵守自習(xi)課紀律”，維(wei)護(hu)良(liang)好的學習(xi)環(huan)境(jing)。提高(gao)學生(sheng)的學習(xi)效率(lv)。

　　（5）樹立文明(ming)守(shou)紀典型(xing)。我班大(da)部分同學(xue)已經基本(ben)形成了良好的行為(wei)(wei)習(xi)慣(guan)。為(wei)(wei)使(shi)班級(ji)每一位(wei)同學(xue)的組(zu)織紀律(lv)性(xing)、團隊(dui)意識進一步增強(qiang)，本(ben)學(xue)期班內(nei)樹立文明(ming)守(shou)紀的“學(xue)習(xi)標(biao)兵”。

　　2、加強優良學風的形成，提高(gao)整體競爭力，促(cu)進(jin)班風。

　　（1）制定目標計劃(hua)(hua)。幫(bang)助(zhu)每一個學生進行自(zi)我分(fen)析，明確自(zi)身(shen)的(de)長處(chu)及(ji)不足，針(zhen)對自(zi)身(shen)的(de)特點(dian)制定合適的(de)目標計劃(hua)(hua)，并幫(bang)助(zhu)學生執(zhi)行計劃(hua)(hua)。

　　①樹立中考目(mu)標。利(li)用班會課向(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)介紹各高中以往的分數線(xian)及基(ji)本情(qing)(qing)況(kuang)。結合學(xue)(xue)生(sheng)實際情(qing)(qing)況(kuang)確定中考目(mu)標。指明學(xue)(xue)生(sheng)努力奮斗的方(fang)向(xiang)。

　　②樹(shu)立學(xue)期目標(biao)。學(xue)期目標(biao)主(zhu)要(yao)以“定(ding)分數”和“找對手(shou)”為主(zhu)。讓(rang)學(xue)生明確本學(xue)期要(yao)學(xue)習成績要(yao)達到什么層次。找一個追趕的(de)目標(biao)，盡(jin)力超過對手(shou)，營造競(jing)爭(zheng)氣氛。形成互相(xiang)(xiang)督(du)促，互相(xiang)(xiang)監督(du)的(de)學(xue)習氛圍。

　　③定好(hao)周(zhou)計(ji)劃。由于(yu)九年級學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周(zhou)自己要做到什么，上周(zhou)還有(you)什么沒有(you)做好(hao)，及(ji)時總結(jie)反思，檢(jian)查改進。

　　（2）繼續(xu)培(pei)養學(xue)生的學(xue)習(xi)習(xi)慣。

　　經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對九年級繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

6.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇六

　　一、指導思想：

　　全面(mian)推進(jin)素(su)質教育(yu)，堅持育(yu)人(ren)為本的(de)思想，加強德育(yu)量化分數的(de)管理(li)方法，認真(zhen)落實(shi)《中(zhong)共中(zhong)央加強和改(gai)進(jin)未成年人(ren)思想道(dao)德建(jian)設的(de)若(ruo)干(gan)意見》的(de)精神，一切從學(xue)校(xiao)工作和學(xue)生思想實(shi)際出發(fa)，加強學(xue)生思想政治教育(yu)的(de)實(shi)效性，切實(shi)抓(zhua)好班級管理(li)工作，提高(gao)學(xue)生道(dao)德素(su)質，抓(zhua)好學(xue)生行為習慣(guan)的(de)養成教育(yu)，以此促進(jin)學(xue)生學(xue)習成績的(de)提高(gao)，爭取實(shi)現學(xue)習和做(zuo)人(ren)的(de)全面(mian)提高(gao)，努力使班級各項工作再上一個新臺階。

　　二、具體措施：

　　初三年級面臨中考(kao)的(de)(de)關鍵階段，在積極落實學校(xiao)(xiao)德育工(gong)作和做好(hao)學校(xiao)(xiao)常規工(gong)作的(de)(de)基礎上，根(gen)據我們班級的(de)(de)具(ju)體情況及畢業年級的(de)(de)特殊(shu)性(xing)，重點著(zhu)手(shou)抓(zhua)以下幾個(ge)方面的(de)(de)工(gong)作：

　　1、進一步完善班(ban)級管理制(zhi)度，建立良好(hao)班(ban)級集(ji)體，形成學生思想進步，相互團(tuan)結友愛，樹立良好(hao)的(de)班(ban)風、班(ban)貌，真(zhen)正成為理想的(de)班(ban)集(ji)體。

　　2、培養干(gan)部能(neng)力(li)。鼓勵(li)小(xiao)干(gan)部大(da)(da)膽工作(zuo)，指(zhi)點他們(men)工作(zuo)方(fang)法；嚴(yan)格(ge)要(yao)(yao)求(qiu)小(xiao)干(gan)部在知識、能(neng)力(li)上取得(de)更大(da)(da)進步(bu)，在紀(ji)律上以身作(zuo)則，力(li)求(qiu)從(cong)各(ge)方(fang)面(mian)給全(quan)班(ban)起到模范帶(dai)頭作(zuo)用，亦即(ji)“以點帶(dai)面(mian)”；培養干(gan)部團結協作(zuo)的(de)精神，要(yao)(yao)能(neng)夠(gou)通過(guo)干(gan)部這個(ge)小(xiao)集體(ti)建立正確、健(jian)全(quan)的(de)輿論(lun)，帶(dai)動(dong)整個(ge)班(ban)集體(ti)開(kai)展批評與(yu)自我(wo)批評，形(xing)成集體(ti)的(de)組織(zhi)性(xing)(xing)、紀(ji)律性(xing)(xing)和(he)進取心(xin)，亦即(ji)“以面(mian)帶(dai)面(mian)”。我(wo)針對這個(ge)班(ban)干(gan)部的(de)`能(neng)力(li)鍛煉幫他們(men)搭建了舞(wu)臺，利用班(ban)會(hui)課(ke)每周(zhou)請同學(xue)輪流主(zhu)持十五分鐘左(zuo)右。經過(guo)一(yi)段實踐取得(de)了很好(hao)的(de)效果，盡管是(shi)畢業(ye)班(ban)級我(wo)覺得(de)這樣的(de)能(neng)力(li)培養還是(shi)非常必(bi)要(yao)(yao)。

　　3、抓好(hao)教學質量，確保(bao)及格率的基礎上提(ti)高優良(liang)率在(zai)此同時密(mi)切配(pei)合科任(ren)教師的工作，和其他任(ren)課老(lao)師進行及時溝通使班級成績穩步上升。配(pei)合各位(wei)任(ren)課老(lao)師抓好(hao)各門(men)學科。

　　4、加(jia)強(qiang)對學(xue)生(sheng)心理素(su)質(zhi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育。由于(yu)初(chu)三(san)年級工(gong)作(zuo)的(de)(de)任(ren)務是要培養學(xue)生(sheng)、德、智、體(ti)、美等方(fang)面的(de)(de)全面發展，這就必(bi)須加(jia)強(qiang)對學(xue)生(sheng)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育，而(er)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)基礎是心理素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育。由于(yu)初(chu)三(san)學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習負擔加(jia)重了(le)，面對社會的(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)、家長的(de)(de)壓(ya)力、老師(shi)的(de)(de)要求(qiu)，從而(er)產生(sheng)了(le)不(bu)(bu)同程(cheng)度(du)的(de)(de)，而(er)作(zuo)為(wei)班(ban)主任(ren)就要想辦法提(ti)高學(xue)生(sheng)心理素(su)質(zhi)，要讓(rang)學(xue)生(sheng)懂得同學(xue)間要團結互(hu)助，不(bu)(bu)能只顧自己，不(bu)(bu)顧別人(ren)。

　　5、重視(shi)體(ti)(ti)育(yu)(yu)鍛煉，提高(gao)身體(ti)(ti)素質。畢業(ye)年級的(de)學(xue)習壓力很(hen)大，所(suo)以更要重視(shi)學(xue)生的(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)鍛煉，配合體(ti)(ti)育(yu)(yu)老師抓好(hao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)的(de)質量，同時加強(qiang)和家長的(de)聯(lian)系(xi)，共同重視(shi)對學(xue)生的(de)健康教育(yu)(yu)。

　　6、加強與家長的(de)密切聯系(xi)。對學生(sheng)在學校的(de)一些情況及時和家長取得聯系(xi)，結(jie)合(he)學生(sheng)的(de)心理問(wen)題和學習(xi)情況與家長一起制定有效的(de)教育方法，使學生(sheng)能(neng)以良好的(de)精(jing)神(shen)狀態投入學習(xi)。

　　7、建立以(yi)表揚和(he)批評為主要手(shou)段、以(yi)德育(yu)量化分數為外(wai)在表現的德育(yu)體(ti)系，培養學生的全面素質(zhi)。

　　8、本學(xue)期的德育量化將按照學(xue)校政(zheng)教處的要(yao)求(qiu)，從(cong)讀書(shu)、集會、騎車、就寢、吃飯、住家等六個方(fang)面，嚴格要(yao)求(qiu)學(xue)生。

　　9、針(zhen)對班級實際，全力(li)打造“快(kuai)速、向上、認真、負(fu)責(ze)、有(you)序”的班風。

　　快(kuai)速(su)：行動迅速(su)，不(bu)遲到(dao)。到(dao)班準時(shi)，鍛煉(lian)迅速(su)。養(yang)成不(bu)拖拉、快(kuai)速(su)做一切事(shi)情的好習慣。

　　向上：倡導(dao)積極向上的人生態度，宣揚(yang)不依(yi)靠(kao)父母、自己創造自己的未來的思想。

　　認(ren)(ren)真：認(ren)(ren)真做(zuo)好每一件事(shi)，從(cong)作(zuo)業、值日、體育鍛煉、上課(ke)筆記等方面，培養做(zuo)事(shi)認(ren)(ren)真的習慣。

　　負責(ze)(ze)：對家人負責(ze)(ze)、對自(zi)己(ji)負責(ze)(ze)、對自(zi)己(ji)該(gai)做的事情負責(ze)(ze)。

　　有(you)序(xu)：有(you)紀律(lv)觀(guan)念，有(you)計劃觀(guan)念，有(you)經(jing)常的反(fan)思觀(guan)念。

　　10、協(xie)調好(hao)各科老師的關系(xi)。

　　11、引導學生正確看待考試，養成(cheng)良(liang)好(hao)的心理。

　　三、加強(qiang)學(xue)風建設(she)，建立學(xue)習目標，端正學(xue)習態度：

　　1、改善課(ke)(ke)堂(tang)面貌，杜絕亂課(ke)(ke)、倦課(ke)(ke)，注意自習課(ke)(ke)紀律，課(ke)(ke)間(jian)不得(de)大聲喧(xuan)嘩打鬧；兩分(fen)鐘鈴后要準(zhun)備(bei)好(hao)該(gai)節課(ke)(ke)上需要的(de)(de)學習材料；副(fu)班(ban)長負責督促填(tian)寫好(hao)每天的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)日(ri)志(zhi)，及(ji)時上交。

　　2、認真完成作(zuo)業，不(bu)得抄(chao)襲(xi)和無故(gu)不(bu)完成作(zuo)業，對于三次無故(gu)不(bu)完成作(zuo)業的同學，教師(shi)要定期向家長匯(hui)報。

　　3、注意出勤，不(bu)得(de)無(wu)故遲到、早(zao)退、曠(kuang)課，課間(jian)不(bu)得(de)出校，有(you)事外出要請假。

　　4、學(xue)習(xi)有條理，每(mei)天(tian)睡(shui)前整(zheng)理好(hao)轉天(tian)要(yao)交(jiao)的(de)(de)作(zuo)業及要(yao)帶的(de)(de)學(xue)習(xi)資料；課上(shang)認真記(ji)好(hao)筆(bi)記(ji)，保留(liu)好(hao)筆(bi)記(ji)本(ben)；隨時(shi)收好(hao)各科作(zuo)業及試卷(juan)，定期裝訂。

　　四、進一步提(ti)高衛(wei)生、兩操質(zhi)量：

　　衛生(sheng)、兩(liang)操是(shi)良好班(ban)風的體現。因此，每一(yi)個(ge)(ge)班(ban)都必須(xu)提高對(dui)這兩(liang)項工作的重視程度。我打算在這個(ge)(ge)學(xue)(xue)期一(yi)開(kai)始就制定出有關這兩(liang)方面的更(geng)加詳細的獎(jiang)罰措施，以便在以后對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的管(guan)理中做(zuo)到有章可循(xun)、有案可依(yi)，使(shi)這兩(liang)項工作在新(xin)的學(xue)(xue)期里再上一(yi)個(ge)(ge)臺階(jie)。

　　五、認真抓好(hao)活(huo)動課程建設，注重培(pei)養學(xue)生良好(hao)的(de)心理素(su)質：

　　今年是升學(xue)的關(guan)鍵，所以(yi)我準備利(li)用活動(dong)課開(kai)展各類的學(xue)科趣(qu)味競賽或游戲，這樣不但對學(xue)習有好(hao)(hao)處，而且(qie)可以(yi)提高同學(xue)們的學(xue)習興趣(qu)。另外(wai)，我還要多(duo)召開(kai)關(guan)于理(li)想，前途教育的主題班會，使他們能以(yi)好(hao)(hao)的心理(li)狀(zhuang)態去迎接中考。

　　六、加(jia)大(da)安全教育力(li)度：

　　安(an)全是學(xue)校一(yi)切工作的(de)重(zhong)中之重(zhong)。新的(de)學(xue)期里，我將繼續堅決執行(xing)學(xue)校制定的(de)安(an)全事(shi)故(gu)防(fang)范措施，經常性地深(shen)入(ru)學(xue)生(sheng)間了解情(qing)況、發現問(wen)題，加強學(xue)生(sheng)在諸(zhu)如教室、校園、回(hui)家(jia)途中甚至在家(jia)中等地點(dian)的(de)安(an)全防(fang)范意識，消除學(xue)生(sheng)在日常生(sheng)活中存在的(de)一(yi)切不安(an)全因素。

　　本學期我將竭力做好班主任的各項工作，在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績。熱愛學習、關注人生與社會的精神。

7.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇七

　　初二年(nian)級是學生(sheng)容易產生(sheng)兩(liang)極(ji)分化的(de)(de)(de)年(nian)級，我(wo)所擔(dan)任(ren)的(de)(de)(de)初二（2）班(ban)(ban)，經過一年(nian)努力，已(yi)形成了較(jiao)好的(de)(de)(de)學風、班(ban)(ban)風，但還存在著一些不足。較(jiao)之去年(nian)，我(wo)的(de)(de)(de)管理(li)方向應該有不同程度的(de)(de)(de)改(gai)變和調整。下面是我(wo)本(ben)學期的(de)(de)(de)班(ban)(ban)主任(ren)工作計劃：

　　一、指導思想

　　初二(er)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)開始張揚(yang)個性，注重自己，對父母，老師(shi)的(de)(de)教育(yu)開始產生(sheng)(sheng)不同(tong)程(cheng)度的(de)(de)逆反，因此本學(xue)期利用(yong)班(ban)會(hui)(hui)課(ke)反復對學(xue)生(sheng)(sheng)進行感(gan)恩(en)教育(yu)，強調思想是行動的(de)(de)指(zhi)南，品德遠遠勝過有才(cai)而無(wu)德，會(hui)(hui)做(zuo)人，做(zuo)好人是做(zuo)好事(shi)的(de)(de)前提，組織感(gan)恩(en)教育(yu)主(zhu)題班(ban)會(hui)(hui)或(huo)觀(guan)看相(xiang)關影片(pian)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)思想上真的(de)(de)有所觸動。

　　二、具體工作

　　（一）常規工作：

　　1、修改班(ban)規、班(ban)約，重新選(xuan)舉班(ban)干部，黑板報負責人(ren)。

　　2、班級衛生工作實行(xing)責(ze)任(ren)到小組的(de)制度，逐漸形成完善的(de)評比(bi)競爭(zheng)機制。

　　3、組織(zhi)好(hao)學生的各項文藝、體育(yu)運動，督促好(hao)學生積極參與并且(qie)抓(zhua)好(hao)相應(ying)的紀律、秩序。

　　4、勤抓常管多督促嚴(yan)要求，落實好學校(xiao)一日行為規(gui)范，爭(zheng)取(qu)每月都能奪得文明班級的稱號。

　　5、充(chong)分利用黑板報、衛生角(jiao)、表(biao)揚欄(lan)、班(ban)(ban)級名片等輿論工具潛在(zai)的教育(yu)功能，激(ji)勵(li)學生積極(ji)積極(ji)，促使班(ban)(ban)集體建設不(bu)斷完(wan)善。

　　6、大(da)力(li)加強安全(quan)教育(yu)，時時處(chu)處(chu)講(jiang)安全(quan)，以防(fang)為主，同家長經常取得聯(lian)系，防(fang)止各(ge)類事故的發生(sheng)。

　　7、心理健康(kang)教育，增強學生(sheng)的心理品質，擺正學生(sheng)的同學交往觀念(nian)，確保(bao)主要精力放到(dao)學習上(shang)。

　　8、狠抓學(xue)生的(de)思(si)想工作。根據每個學(xue)生的(de)不(bu)同(tong)特點(dian)幫助(zhu)學(xue)生樹立合(he)適的(de)目標是(shi)新(xin)學(xue)期重要的(de)思(si)想工作。另外，通(tong)過(guo)學(xue)習小組的(de)建設以及各種活(huo)動(dong)的(de)開(kai)展(zhan)，加強(qiang)班級凝聚力的(de)培養(yang)，同(tong)時加強(qiang)同(tong)學(xue)之間的(de)合(he)作意識。

　　（二）學風建設

　　1、擴大(da)學習成(cheng)績方面的(de)獎(jiang)勵面，激(ji)勵每(mei)個同學都去進步。每(mei)學期有期中、期末(mo)兩(liang)次(ci)統(tong)測(ce)(ce)，每(mei)次(ci)檢測(ce)(ce)設立一(yi)等獎(jiang)，二等獎(jiang)，三等獎(jiang)三個等次(ci)。其中總成(cheng)績年級(ji)前十的(de)評為(wei)一(yi)等獎(jiang)，與上次(ci)檢測(ce)(ce)相比進步大(da)的(de)五(wu)名也評為(wei)一(yi)等獎(jiang)；四個單(dan)科成(cheng)績好的(de)評為(wei)二等獎(jiang)；總分成(cheng)績年級(ji)前五(wu)十名的(de)評為(wei)三等獎(jiang)。

　　2、開展(zhan)小組(zu)學(xue)習競賽(sai)。如(ru)每次檢測后進行(xing)進步大(da)小組(zu)的評(ping)選，物(wu)理(li)、語文、數(shu)學(xue)、英語單科男同(tong)學(xue)與(yu)女同(tong)學(xue)之間的對比競賽(sai)等。

　　（三）與科任教師溝通(tong)，協(xie)作，努力給(gei)學生的全面發展提供空(kong)間

　　做一名(ming)班(ban)主任(ren)，應著(zhu)眼于(yu)學(xue)生(sheng)的(de)終身發展。初中(zhong)階段(duan)應是為他們的(de)繼續學(xue)習打好堅實(shi)的(de)基礎的(de)時(shi)候，因此應引導學(xue)生(sheng)不(bu)偏(pian)科(ke)(ke)，平(ping)時(shi)多講四(si)門主科(ke)(ke)的(de)重要(yao)性(xing)，不(bu)要(yao)給(gei)自己將來的(de)學(xue)習留下死角(jiao)，并與科(ke)(ke)任(ren)教師多多溝通，了解學(xue)生(sheng)在課堂上的(de)表現，及時(shi)糾(jiu)正錯誤的(de)做法，促進學(xue)生(sheng)全面發展。

　　（四）與家長(chang)聯系，溝通。

　　做到(dao)與家長(chang)(chang)聯(lian)系(xi)講方(fang)法，在(zai)必要的時候召開家長(chang)(chang)會，共(gong)同協商共(gong)性問(wen)題(ti)(ti)，在(zai)防(fang)止早(zao)戀的教育問(wen)題(ti)(ti)上，應引導家長(chang)(chang)正確(que)面(mian)對，防(fang)止用粗暴的'方(fang)法傷害(hai)學生(sheng)身(shen)心。

　　（五）關(guan)注學(xue)習(xi)有困難(nan)的學(xue)生，給他們更多的鼓勵(li)和關(guan)愛

　　這一學(xue)期(qi)對于學(xue)生(sheng)的成長和發展來(lai)說至關(guan)重要(yao)(yao)，尤其是學(xue)習(xi)有困難的學(xue)生(sheng)，如欒建飛(fei)、洪宇凌等，在他(ta)們(men)可能(neng)要(yao)(yao)自(zi)暴自(zi)棄，也可能(neng)在堅持一步就能(neng)上去的緊要(yao)(yao)關(guan)頭，做為(wei)一名班主任(ren)要(yao)(yao)做的就是向上推他(ta)們(men)一把，給每一個學(xue)生(sheng)制定不同階段各自(zi)的學(xue)習(xi)目標，循(xun)序漸進，逐步提高。

　　初二是個可上可下的關鍵時期，本學期應更多的關注學生的思想動態，本著一切為了學生，為了學生的一切的原則，具體問題具體對待，爭取讓學生在一個健康向上的集體里各有進步，各有收獲！

8.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇八

　　一、指導思想

　　以學(xue)(xue)校及相(xiang)關處室提出(chu)教育教學(xue)(xue)及班(ban)級(ji)管(guan)理(li)的(de)(de)各項(xiang)工(gong)作(zuo)要求，貫徹落實“以人為本”的(de)(de)科學(xue)(xue)發展觀，從學(xue)(xue)校工(gong)作(zuo)計劃(hua)和學(xue)(xue)生(sheng)思(si)想實際出(chu)發，抓好班(ban)級(ji)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)，以提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)道德(de)素質，文化素質和身心素質為目(mu)的(de)(de)，以學(xue)(xue)校開展的(de)(de)各項(xiang)活動(dong)為契機，以樹立良(liang)好班(ban)風(feng)和學(xue)(xue)風(feng)，增(zeng)強班(ban)級(ji)凝聚力為主要任(ren)務(wu)，努力完成學(xue)(xue)校交(jiao)給(gei)自己的(de)(de)工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)，是(shi)全班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)在德(de)、智、體、美、勞等各方面(mian)都得(de)到(dao)發展。

　　二、工作目標

　　1、按照德(de)育(yu)處的(de)(de)(de)(de)工(gong)作要求：加強樹德(de)立品的(de)(de)(de)(de)教育(yu)和教務處提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養學生自主、探究(jiu)、合作、創新(xin)的(de)(de)(de)(de)學習方式(shi)，努力把學生培(pei)養成有靈魂有靈氣(qi)的(de)(de)(de)(de)陽光少年。

　　2、根(gen)據初二學生(sheng)的心(xin)理和(he)生(sheng)理特點，加強(qiang)學生(sheng)心(xin)理健康教育，提高心(xin)理健康輔導水平(ping)。

　　3、加強學法指(zhi)導，培養(yang)獨立學習(xi)能力和抗挫(cuo)能力，克服學生的厭學心理。

　　三、工作措施

　　1、言傳身教(jiao)，以誠取誠。

　　言(yan)傳是(shi)身教(jiao)(jiao)的(de)基本方式，身教(jiao)(jiao)是(shi)言(yan)傳的(de)有效手(shou)段。在我(wo)們(men)耳邊我(wo)們(men)常常可以(yi)聽到(dao)這樣的(de)話語“老(lao)師自(zi)己(ji)都做不到(dao)，還要求我(wo)做!”可見，我(wo)們(men)的(de)言(yan)行對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有多大(da)影響。所以(yi)，當我(wo)們(men)要求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做到(dao)時(shi)，我(wo)們(men)自(zi)己(ji)應(ying)該(gai)首先做到(dao)。用我(wo)們(men)的(de)真誠去喚起學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想上(shang)的(de)共(gong)鳴。當然，我(wo)們(men)作(zuo)為(wei)班主(zhu)任應(ying)該(gai)不斷(duan)加強自(zi)己(ji)修養，不斷(duan)汲(ji)取新知(zhi)(zhi)識，擴(kuo)大(da)知(zhi)(zhi)識面，注重自(zi)身良好品(pin)德(de)的(de)形成，以(yi)身作(zuo)則，一視同仁，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)信服，增強自(zi)己(ji)的(de)親(qin)和力，使自(zi)己(ji)的(de)非權力性影響持久而(er)深遠。

　　2、尊(zun)重(zhong)學生(sheng)，關愛學生(sheng)。

　　“愛(ai)”是(shi)教育(yu)的(de)主(zhu)旋(xuan)律。教書(shu)育(yu)人(ren)(ren)是(shi)教師的(de)天(tian)(tian)職，而(er)育(yu)人(ren)(ren)應(ying)該是(shi)班主(zhu)任的(de)首要天(tian)(tian)職。愛(ai)學生(sheng)，尊重學生(sheng)人(ren)(ren)格(ge)、興趣、愛(ai)好(hao)，了解學生(sheng)習慣(guan)以及為人(ren)(ren)處世的(de)態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生(sheng)樹立健(jian)全(quan)、完善的(de)人(ren)(ren)格(ge)。

　　人(ren)格尊嚴是平等的(de)。努(nu)力做到能象一(yi)個真(zhen)正的(de)朋友一(yi)樣(yang)，重視、欣(xin)賞學生(sheng)，學會(hui)傾聽(ting)學生(sheng)意見，接(jie)納他(ta)們的(de)感受(shou)，包容(rong)他(ta)們的(de)缺點，分享他(ta)們的(de)喜悅。被尊重是學生(sheng)內心的(de)需(xu)要，在(zai)日(ri)程工作中把自己的(de)認識(shi)潤物細無聲的(de)轉化(hua)為學生(sheng)的(de)內在(zai)動力。

　　3、加強對后進(jin)生的教育(yu)工作(zuo)。

　　對于班級的(de)(de)后進(jin)生采用“五導(dao)”的(de)(de)教育方式，即：情感上開導(dao)，心理上疏導(dao)，思想(xiang)上引導(dao)，學(xue)習上輔導(dao)，行(xing)動上督導(dao)。樹立為(wei)(wei)了學(xue)生的(de)(de)一切的(de)(de)責任感，把(ba)后進(jin)生視為(wei)(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)子(zi)女，視為(wei)(wei)期待雕鑿的(de)(de)璞玉，渴望甘露(lu)的(de)(de)孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意(yi)地關心愛護，以自(zi)己(ji)滿腔熱情在后進(jin)生的(de)(de)心靈(ling)深(shen)處點燃(ran)起(qi)熊熊火焰，以自(zi)己(ji)誨(hui)人不倦的(de)(de)精神，把(ba)他們培養成為(wei)(wei)新世紀的(de)(de)有用人才。

　　4、開展各項常規檢查評(ping)比(bi)活動。

　　繼續開(kai)(kai)展(zhan)各(ge)項(xiang)常(chang)規檢查評比活動(dong)，每天(tian)公布檢查結果，班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)要切實從(cong)班(ban)(ban)級(ji)自身(shen)出發，加強宣傳(chuan)發動(dong)，指導(dao)訓練，將(jiang)各(ge)項(xiang)常(chang)規工(gong)(gong)作抓(zhua)細(xi)抓(zhua)實，力爭主(zhu)(zhu)動(dong)，科學，民主(zhu)(zhu)管理班(ban)(ban)級(ji)，切實抓(zhua)好班(ban)(ban)風班(ban)(ban)貌建設。同時認真抓(zhua)好班(ban)(ban)會(hui)、團會(hui)等(deng)，并經常(chang)開(kai)(kai)展(zhan)形式多樣，生動(dong)活潑的(de)活動(dong)，使(shi)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)(gong)作的(de)管理更合(he)理化，規范化，藝(yi)術(shu)化。

　　5、家校聯手，形成良好的(de)教育合(he)力。

　　(1)結合每(mei)月考試成績，開好每(mei)次的(de)家(jia)(jia)長會，針對學生(sheng)的(de)現狀，與家(jia)(jia)長共同探討解決問(wen)題的(de)方法，并對下一步工作做好安排(pai)，盡快形成家(jia)(jia)長、教(jiao)師、學生(sheng)三(san)位一體的(de)教(jiao)育模式。

　　(2)平時(shi)(shi)，把學(xue)生(sheng)在校的(de)各方面的(de)表(biao)(biao)現反(fan)饋給家(jia)長，及(ji)時(shi)(shi)與(yu)家(jia)長溝通，使(shi)家(jia)長對(dui)孩(hai)子在校情況作(zuo)到心(xin)中有數(shu)，請家(jia)長協助(zhu)鼓勵(li)或幫助(zhu)學(xue)生(sheng)，作(zuo)好學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想工作(zuo)，同時(shi)(shi)，向家(jia)長了解學(xue)生(sheng)在家(jia)的(de)表(biao)(biao)現，及(ji)時(shi)(shi)找到問題所在，對(dui)癥下藥。

　　6、加強對學(xue)生的安全工作(zuo)計劃(hua)(hua)與法制教(jiao)育工作(zuo)計劃(hua)(hua)

　　作(zuo)為班主任(ren)，我們應該充分利用“兩個會(hui)”(班會(hui)、班務會(hui))陣(zhen)地(di)，加(jia)強對(dui)學生的(de)(de)食品安(an)全(quan)(quan)工作(zuo)計劃(hua)、交通安(an)全(quan)(quan)工作(zuo)計劃(hua)、上下樓梯安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育工作(zuo)計劃(hua)，加(jia)強對(dui)學生的(de)(de)防(fang)火(huo)防(fang)盜(dao)意識教(jiao)育，加(jia)強突發事故處理(li)方法的(de)(de)教(jiao)育和(he)發現安(an)全(quan)(quan)隱患及時報告的(de)(de)教(jiao)育，堅決貫徹執行學校的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)首視責任(ren)制。

　　同時(shi)，本人作為(wei)班主任，應該(gai)注(zhu)意不要體(ti)罰、心罰和變相體(ti)罰學(xue)生，注(zhu)意在言語上尊重(zhong)、理解我們的學(xue)生，注(zhu)意對(dui)教學(xue)成績的合情合理合法(fa)化(hua)處理，注(zhu)意教育方式(shi)的文(wen)明化(hua)、科(ke)學(xue)化(hua)。

　　7、班干部培養工作計劃

　　對班(ban)級干(gan)部(bu)進行大(da)膽的(de)使(shi)用和嚴格的(de)管理(li)，并作學(xue)生干(gan)部(bu)的(de)堅強后盾。在日常工作中注(zhu)意(yi)發揮學(xue)生干(gan)部(bu)的(de)表率作用。該放(fang)手的(de)一定(ding)要放(fang)手，從而歷練(lian)能力，樹(shu)立威信。與此(ci)同時，注(zhu)意(yi)提高他們的(de)自身素質和管理(li)水平，定(ding)期召開班(ban)級干(gan)部(bu)管理(li)會議組(zu)織學(xue)習(xi)。

　　8、開展(zhan)班級特色(se)活動

　　(1)初二(er)階(jie)段(duan)的學生(sheng)極(ji)易產(chan)生(sheng)叛逆心理、盲目追(zhui)求(qiu)自(zi)由平等、易受(shou)外界影響、情(qing)(qing)緒(xu)情(qing)(qing)感偏激、易激動暴躁(zao)、情(qing)(qing)緒(xu)兩極(ji)波動、憑感情(qing)(qing)行事的特征，但(dan)同時又具有可塑性大(da)、主動嘗試、追(zhui)求(qiu)獨立等特點。根據初二(er)年級(ji)學生(sheng)的身心發展特點結(jie)合班級(ji)學生(sheng)的實際情(qing)(qing)況(kuang)開展特色活(huo)(huo)動，開展以“脫離低(di)級(ji)趣味、培養高尚情(qing)(qing)趣”為主題(ti)的活(huo)(huo)動。以周末論壇的活(huo)(huo)動形式(每周的后(hou)一節課)。

　　(2)初二學(xue)生由于對(dui)(dui)性(xing)知識的(de)一(yi)(yi)知半解，他們心理萌動著一(yi)(yi)些從沒有過的(de)新的(de)體驗(yan)與感(gan)受(shou)，開始產生神秘的(de)騷動，這(zhe)使他們既感(gan)到好奇，又(you)迷(mi)惑和害(hai)怕，不敢接(jie)(jie)近對(dui)(dui)方。他們關于異性(xing)同伴在什么場合可以呆在一(yi)(yi)起(qi)的(de)社會允許程度仍然很敏(min)感(gan)。因此(ci)，表面(mian)上看，他們并不互相接(jie)(jie)近，而是互相排斥，但是由于對(dui)(dui)異性(xing)的(de)好奇和渴望，內心又(you)有對(dui)(dui)異性(xing)的(de)追求的(de)心理矛(mao)盾。根據初二學(xue)生這(zhe)一(yi)(yi)心理特(te)點，本學(xue)期(qi)準(zhun)備開展(zhan)青(qing)春(chun)期(qi)教(jiao)育講座。

　　(3)繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

9.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇九

　　一、班級(ji)情況(kuang)分析

　　本班(ban)共有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)xx名(ming)(ming)，男生(sheng)(sheng)xx名(ming)(ming)，女生(sheng)(sheng)xx名(ming)(ming)。由于我(wo)校(xiao)對八年級各班(ban)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行了重(zhong)新調整分班(ban)，我(wo)所帶(dai)的(de)(de)班(ban)男生(sheng)(sheng)較多，大部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)基礎(chu)知識較差，學(xue)(xue)(xue)習習慣不(bu)好(hao)，班(ban)級紀律方面表現不(bu)好(hao)，學(xue)(xue)(xue)風不(bu)濃(nong)，同學(xue)(xue)(xue)之間的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習競爭意識淡(dan)薄(bo)，這(zhe)也是(shi)今后班(ban)級管理的(de)(de)目標之一。班(ban)級文化(hua)建(jian)設不(bu)好(hao)，沒(mei)有良(liang)好(hao)、濃(nong)厚的(de)(de)文化(hua)氛圍，這(zhe)也直接影(ying)響著良(liang)好(hao)學(xue)(xue)(xue)風的(de)(de)形成(cheng)(cheng)，今后我(wo)會做出相應的(de)(de)調整。沒(mei)有形成(cheng)(cheng)自己的(de)(de)`班(ban)規(gui)，班(ban)級凝聚力還有待于進一步提高。在(zai)學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)績方面，中程生(sheng)(sheng)太少，后進生(sheng)(sheng)有待于進一步轉(zhuan)化(hua)，這(zhe)是(shi)今后工作(zuo)的(de)(de)重(zhong)點。

　　二(er)、本學期(qi)工作(zuo)目(mu)標

　　1、幫助學生逐漸形成民主平等意識，培養學生的(de)自(zi)律能力。

　　2、形成自己(ji)的班規，讓(rang)學(xue)生做(zuo)班級(ji)的主人，學(xue)會自己(ji)管理(li)自己(ji)。

　　3、加強班(ban)級(ji)文化建設，形成良(liang)好、濃厚的班(ban)級(ji)文化氛(fen)圍。

　　4、加強學(xue)風(feng)建設，使班級內(nei)形(xing)成良好的學(xue)習競爭意識。

　　5、做好優生(sheng)優培、后進生(sheng)轉化工(gong)作。

　　三、具體措施

　　(一)民主(zhu)意識(shi)的(de)培養(yang)

　　1、通(tong)過主題班會的形(xing)式(shi)，培(pei)養學生的民主、平等意識。

　　2、在(zai)班級管理的(de)各項措施中進一步加強學生的(de)民主意識。

　　3、利用(yong)語文課的便利，通過講故事、讀文章(zhang)等途徑(jing)向學生滲(shen)透民主意識。

　　(二)班(ban)規(gui)的制定和實施

　　1、引導學生討論班(ban)規制定的(de)意義，形(xing)成以“法”制班(ban)的(de)觀(guan)念。

　　2、組織學生(sheng)制定班(ban)(ban)(ban)規，程序是每(mei)生(sheng)制定一套(tao)班(ban)(ban)(ban)規——班(ban)(ban)(ban)干部進一步討論，形(xing)(xing)(xing)成班(ban)(ban)(ban)規雛形(xing)(xing)(xing)——全班(ban)(ban)(ban)同(tong)學對(dui)形(xing)(xing)(xing)成的班(ban)(ban)(ban)規中的每(mei)一項討論表決(jue)，終形(xing)(xing)(xing)成自己的班(ban)(ban)(ban)規。

　　3、班規形成后，試行四個周，全班再進(jin)行評(ping)議、討論，進(jin)一步修改班規。

　　4、在(zai)執(zhi)行(xing)班(ban)規(gui)的(de)過程(cheng)中，要嚴格(ge)執(zhi)行(xing)，如有(you)爭(zheng)議的(de)，也(ye)要在(zai)執(zhi)行(xing)完(wan)后(hou)，全班(ban)同學討論修訂。

　　(三)班級文化(hua)建設(she)

　　1、真正把圖書(shu)櫥(chu)(chu)利用起(qi)來。學(xue)生暑假中(zhong)讀的(de)名(ming)著(zhu)、與自(zi)己興趣相(xiang)關的(de)指導性(xing)的(de)書(shu)籍(ji)(ji)(ji)都放到書(shu)櫥(chu)(chu)里，讓同學(xue)們(men)(men)可(ke)以共享。我(wo)讀的(de)教育(yu)類書(shu)籍(ji)(ji)(ji)也(ye)放到書(shu)櫥(chu)(chu)里，好讓同學(xue)們(men)(men)也(ye)可(ke)以自(zi)己從書(shu)籍(ji)(ji)(ji)中(zhong)領會“民主、科(ke)學(xue)”，“以‘法’治班”的(de)班級管理理念(nian)。通過(guo)這(zhe)個書(shu)櫥(chu)(chu)培養學(xue)生的(de)閱讀興趣，擴大學(xue)生的(de)知識面(mian)，讓學(xue)生養成遇(yu)到問(wen)題積極思(si)考的(de)習(xi)慣。

　　2、利(li)用張掛(gua)，增添班級(ji)文化內容。如掛(gua)上中國地圖(tu)、世界地圖(tu)，可(ke)以開闊(kuo)學生(sheng)視野，幫(bang)助學生(sheng)更好地學好地理。

　　3、充分利用黑板報(bao)、宣(xuan)傳(chuan)(chuan)櫥(chu)窗的宣(xuan)傳(chuan)(chuan)功能。如開(kai)(kai)(kai)辟(pi)(pi)(pi)“每日格(ge)言”專欄，給學(xue)(xue)生立志;開(kai)(kai)(kai)辟(pi)(pi)(pi)“周進(jin)(jin)步(bu)之星(xing)”、“月進(jin)(jin)步(bu)之星(xing)”、“學(xue)(xue)期進(jin)(jin)步(bu)之星(xing)”等各種“之星(xing)”專欄，鼓勵進(jin)(jin)步(bu)學(xue)(xue)生;開(kai)(kai)(kai)辟(pi)(pi)(pi)“曝(pu)光臺”，約(yue)束不遵(zun)守班規者;開(kai)(kai)(kai)辟(pi)(pi)(pi)“書(shu)法展(zhan)示(shi)”專欄，培養學(xue)(xue)生認真書(shu)寫(xie)的習慣，提高(gao)審美觀念等。

　　(四)學風建設

　　1、擴大學習成(cheng)績(ji)方面的獎(jiang)勵面，激勵每(mei)(mei)個同(tong)學都去進(jin)(jin)步(bu)。每(mei)(mei)學期有(you)期中、期末兩次(ci)檢(jian)測(ce)(ce)，一學年有(you)兩個學期，共四次(ci)檢(jian)測(ce)(ce)，每(mei)(mei)檢(jian)測(ce)(ce)設立一等獎(jiang)，二(er)等獎(jiang)，三(san)等獎(jiang)三(san)個等次(ci)。其中總成(cheng)績(ji)優(you)秀五名(ming)的評為(wei)(wei)一等獎(jiang)，與上次(ci)檢(jian)測(ce)(ce)相比進(jin)(jin)步(bu)大的五名(ming)也(ye)評為(wei)(wei)一等獎(jiang);八個單科(ke)成(cheng)績(ji)好的評為(wei)(wei)二(er)等獎(jiang);與上次(ci)檢(jian)測(ce)(ce)相比有(you)進(jin)(jin)步(bu)的(進(jin)(jin)步(bu)大的除外)評為(wei)(wei)三(san)等獎(jiang)。

　　2、開展(zhan)小組學(xue)習(xi)競賽。如每次檢測后進(jin)行進(jin)步大小組的評選(xuan)，物理、數(shu)學(xue)、英語單(dan)科男同學(xue)與女同學(xue)之間的對比(bi)競賽等。

　　3、開展“周(zhou)進步(bu)之(zhi)星”、“月進步(bu)之(zhi)星”、“學期進步(bu)之(zhi)星”的評選(xuan)。

　　(五(wu))班干部輪流競選制

　　在班干部的選任上，我采用民主競選制，班長任期一學年，其他班干部任期一學期。

10.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇十

　　新的一(yi)學(xue)期(qi)又開始(shi)了，我將重點狠抓(zhua)班(ban)風建設，主要(yao)通過班(ban)會或課(ke)間時進行思想教(jiao)育(yu)；同時多(duo)給學(xue)生一(yi)些時間，班(ban)會上討論(lun)、評(ping)論(lun)近(jin)期(qi)班(ban)級出現的好與不好的事(shi)情，增加(jia)學(xue)生們自覺(jue)管理班(ban)級的責(ze)任感，使學(xue)生們在自己反思和自己批(pi)評(ping)的過程里，更能明(ming)辨(bian)是非黑白(bai)，實現自律；繼(ji)續抓(zhua)好常規工作，健全和完善班(ban)級制度。具體做法如下(xia)：

　　一、班級情況(kuang)分(fen)析

　　（一）班風方面

　　我(wo)們的(de)(de)5班(ban)是一(yi)個(ge)團(tuan)結、向上、活潑的(de)(de)班(ban)集(ji)體，并培養了(le)一(yi)批班(ban)干部和課代表(biao)，認真負責的(de)(de)值日班(ban)長和小(xiao)組長，成為老(lao)師工作的(de)(de)好幫手；日常各方(fang)面檢(jian)查成績很好，要繼續保(bao)持。但也存(cun)在不少問題(ti)。個(ge)別(bie)組長能力有(you)待提高。

　　（二）學習方面

　　班級前十(shi)名的(de)(de)同學(xue)(xue)成績穩定(ding)(ding)，并能(neng)自(zi)覺、主動地學(xue)(xue)習(xi)。其他同學(xue)(xue)有上進(jin)(jin)(jin)心，能(neng)在比、學(xue)(xue)、幫、超中不斷(duan)前進(jin)(jin)(jin)，在期末考試中取得了(le)很大的(de)(de)進(jin)(jin)(jin)步(bu)，但也(ye)有些同學(xue)(xue)缺少(shao)適當的(de)(de)方法和持之(zhi)以恒的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)品質。學(xue)(xue)習(xi)較吃力的(de)(de)學(xue)(xue)生數量的(de)(de)增加(jia)是(shi)我們下學(xue)(xue)期一定(ding)(ding)要避免的(de)(de)問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足(zu)，上進(jin)(jin)(jin)心不強，問題較突出。

　　二、新目標新計劃

　　本學期(qi)，我計劃在加強班級凝聚力方(fang)面(mian)多(duo)下(xia)些(xie)功夫(fu)，多(duo)向(xiang)老班主任討教學習，結(jie)合本班特點，準備從以下(xia)幾個(ge)方(fang)面(mian)入(ru)手：

　　（一）班級管理方面

　　（1）進一(yi)步完(wan)善作(zuo)業(ye)(ye)收發制度：同學們一(yi)進教室就(jiu)交作(zuo)業(ye)(ye)，杜絕抄襲(xi)現(xian)象(xiang)，作(zuo)業(ye)(ye)統一(yi)收齊后，各組長(chang)于課前交給各科課代(dai)表(biao)，如(ru)實(shi)上報(bao)作(zuo)業(ye)(ye)的完(wan)成情況，并由學習委員譚毓記錄，家長(chang)會上通報(bao)。

　　（2）用(yong)好用(yong)足(zu)班級(ji)日(ri)(ri)志(zhi)：每天(tian)的值日(ri)(ri)班長要認(ren)真(zhen)(zhen)負(fu)責(ze)，記錄好一天(tian)的主(zhu)動積極(ji)學習(xi)(xi)，消極(ji)對待(dai)學習(xi)(xi)，上(shang)課不認(ren)真(zhen)(zhen)聽講，上(shang)課干擾課堂紀律，自習(xi)(xi)說(shuo)話等(deng)等(deng)，及時登記在班級(ji)日(ri)(ri)志(zhi)上(shang)并及時反饋。認(ren)真(zhen)(zhen)記錄德育考(kao)評分(fen)數。

　　（3）進(jin)一步提高班級師(shi)徒(tu)互助(zhu)：培養和利用好(hao)學生師(shi)傅(fu)。充分發動小組(zu)活動，培養自覺性，制(zhi)度(du)獎懲制(zhi)度(du)，激勵同學們各方面發展。

　　（二）思想(xiang)教育方(fang)面

　　初二年(nian)級下(xia)半學期是(shi)學生在思想(xiang)方面極容易出(chu)現(xian)問題(ti)的時(shi)候。部(bu)分學生壓力不(bu)足，容易放(fang)松，而部(bu)分后進(jin)生則由于功課變難，而開始放(fang)棄(qi)努力，這些都不(bu)利(li)于學生成長和班(ban)級的管理工(gong)作，因此思想(xiang)教育(yu)工(gong)作必須時(shi)刻注意。

　　（1）盡可能多的利(li)用自習、課間等多觀察(cha)學生的一(yi)舉一(yi)動，隨時關注每個(ge)學生的思想波動和成績起伏。

　　（2）多向各位任課(ke)老師了(le)解學(xue)生(sheng)上其他(ta)科目時的(de)(de)狀態，以便于更(geng)全面的(de)(de)了(le)解學(xue)生(sheng)，而不(bu)是只看他(ta)的(de)(de)`言語(yu)和在(zai)班主任面前的(de)(de)表現。

　　（3）利用好(hao)班(ban)會(hui)，對學生(sheng)(sheng)加強思想教(jiao)育，但要注意避免單純的說教(jiao)，盡可能尋找適當話題，引發學生(sheng)(sheng)的興趣(qu)，讓學生(sheng)(sheng)參與，以期受到更(geng)好(hao)的教(jiao)育效果。盡量做到班(ban)會(hui)不盲目(mu)，學生(sheng)(sheng)堂堂有收(shou)獲。

　　（4）通(tong)(tong)過家(jia)(jia)長會、家(jia)(jia)校通(tong)(tong)、單個電話聯(lian)(lian)系等(deng)多種方(fang)式取得與(yu)(yu)家(jia)(jia)長的(de)聯(lian)(lian)系與(yu)(yu)溝(gou)通(tong)(tong)，了解(jie)學生在家(jia)(jia)情(qing)況，并及時反饋學生在校情(qing)況。同時通(tong)(tong)過面(mian)談、家(jia)(jia)長會上部(bu)分(fen)家(jia)(jia)長的(de)經驗(yan)介紹等(deng)方(fang)法對(dui)家(jia)(jia)長的(de)教育方(fang)式提出建議和幫助。雙方(fang)配合，以達到佳的(de)教育效果(guo)。

　　（三）學習方面

　　（1）通過班會、個別(bie)談話等方式進一(yi)步(bu)端正學(xue)生的學(xue)習態(tai)度(du)，提高(gao)學(xue)習興趣。

　　（2）通過開學(xue)之初對學(xue)習目(mu)標、競(jing)爭(zheng)伙伴的(de)選擇，使學(xue)生(sheng)樹立較(jiao)高目(mu)標和競(jing)爭(zheng)意識，以增加學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習動力。

　　（3）在班內開展多種形式的(de)競賽，增強學生的(de)緊迫感，形成“比、學、趕(gan)、幫、超”的(de)良好的(de)學習氛圍。

　　（4）讓學(xue)生(sheng)(sheng)重視每小測(ce)驗，并(bing)在測(ce)驗后，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)分析成績(ji)，更(geng)重要(yao)的是分析差距與原因，以便(bian)盡(jin)可(ke)查漏補缺(que)。

　　（5）常與任課老師聯系，了(le)解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的(de)落實工作。

　　（6）常與家(jia)(jia)長聯(lian)系，請家(jia)(jia)長配合平日作業完成情(qing)況，起(qi)碼督(du)促(cu)背誦。

　　初二的各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領5班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。

11.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇十一

　　本學期擔任八（4）班(ban)的班(ban)主任工作(zuo)(zuo)，跟隨原班(ban)學生升(sheng)入八年級，有很多有利的方面。為了(le)把這學期的工作(zuo)(zuo)做好(hao)，特制訂計(ji)劃如(ru)下。

　　一、狠(hen)抓學生學習和生活習慣的養成

　　抓好常規(gui)(gui)，使四(si)班在常規(gui)(gui)以及學(xue)習上都有一個較大的改(gai)變。

　　二、班情分析

　　全(quan)班(ban)現有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)xx人(ren)，其中男(nan)生(sheng)(sheng)xx名(ming)，女生(sheng)(sheng)xx名(ming)。有(you)新轉入(ru)女生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)名(ming)。（4）班(ban)是一(yi)(yi)個團(tuan)結、和(he)諧、積(ji)極向(xiang)上的(de)班(ban)集體。自從七(qi)年級擔任(ren)這個班(ban)級的(de)班(ban)主任(ren)以來，一(yi)(yi)直工作很(hen)(hen)愉(yu)快。我(wo)班(ban)女生(sheng)(sheng)多(duo)，并且都非常懂事，知道學(xue)(xue)(xue)習。尤其是王(wang)麗慧(hui)(hui)、何宇(yu)華同(tong)學(xue)(xue)(xue)，入(ru)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)績排在(zai)20名(ming)后，現在(zai)已經進入(ru)班(ban)級前五名(ming)。大部(bu)分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都很(hen)(hen)穩定，但也有(you)部(bu)分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)極不守規矩，學(xue)(xue)(xue)習態度、學(xue)(xue)(xue)習習慣、學(xue)(xue)(xue)習的(de)主動性很(hen)(hen)差，思想比較復雜(za)，是班(ban)級的(de)不穩定因素(su)。如，李昊天(tian)、鵬、榮星、張(zhang)輝、張(zhang)新福等(deng)需要多(duo)加關注。我(wo)班(ban)有(you)體育特長生(sheng)(sheng)王(wang)麗慧(hui)(hui)、王(wang)鵬，美(mei)術(shu)特長生(sheng)(sheng)周(zhou)文鳳、荊一(yi)(yi)博(bo)，尖子生(sheng)(sheng)有(you)李陳杰、張(zhang)宏(hong)亮、何宇(yu)華、張(zhang)文靜、郭立(li)銀、劉玉偉、單(dan)宏(hong)亮等(deng)。

　　三、具體工作

　　1、作為班(ban)主(zhu)任，首(shou)先就是了(le)解每一(yi)個(ge)學生的(de)性格特點，然(ran)后去采取相應的(de)思想(xiang)教(jiao)育方法。多跟進，多談心，及時解除他們思想(xiang)上的(de)疙瘩，和風細雨(yu)，潤物無聲，讓(rang)每一(yi)個(ge)學生積極地去面(mian)(mian)對(dui)生活、面(mian)(mian)對(dui)學習。對(dui)待犯錯的(de)學生，嚴禁(jin)粗暴的(de)方式，控制好(hao)自己的(de)情緒。

　　2、進入八年(nian)級，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)科增多了(le)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)任(ren)務(wu)也繁(fan)重了(le)。為克服學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)過(guo)分依(yi)賴老師的心理，盡快教會(hui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法就成為我工作的當務(wu)之急。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)，我將(jiang)分期(qi)主辦(ban)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法講(jiang)座(zuo)，請一些學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)獨立性強(qiang)，有較好(hao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法的同(tong)學(xue)(xue)(xue)現(xian)身說(shuo)法，并且把搜集來的一些好(hao)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法傳授給他們，使(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們學(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)會(hui)自(zi)己發展(zhan)。

　　3、人(ren)們常說八年級(ji)容易出現亂班，八年級(ji)是學(xue)生出現兩極(ji)分化(hua)的(de)(de)主要(yao)階段。因此，一開始(shi)就要(yao)強化(hua)他們的(de)(de)紀(ji)律觀念，注意(yi)各(ge)方面的(de)(de)養成(cheng)教育，防止兩極(ji)分化(hua)，使學(xue)生養成(cheng)良好的(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣和生活習(xi)慣。

　　4、繼(ji)續(xu)組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認真學(xue)(xue)習(xi)《中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)常行為(wei)規范(fan)》，并(bing)以此(ci)來(lai)規范(fan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的行為(wei)。及(ji)時鼓勵(li)先進，鞭(bian)策落(luo)后。精神(shen)或(huo)物質的獎勵(li)促學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積極(ji)性。定(ding)期(qi)表彰班(ban)級(ji)(ji)的.各類先進，弘揚班(ban)級(ji)(ji)正氣。并(bing)用(yong)黑板報、墻報等形(xing)式大力宣(xuan)傳，使(shi)他們(men)成為(wei)班(ban)級(ji)(ji)同學(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)習(xi)的榜樣。

　　5、充分利用(yong)好班委會(hui)。每(mei)周與班委會(hui)成員研(yan)究班級事務，及時解決班內(nei)問(wen)題(ti)，充分利用(yong)學習小組(zu)組(zu)長，發(fa)揮其重要作用(yong)。

　　6、住(zhu)(zhu)宿(su)(su)生的管理工(gong)作。我(wo)班有14名住(zhu)(zhu)宿(su)(su)生，其中張顯(xian)明(ming)父母離婚，要(yao)多關(guan)心(xin)；周文鳳(feng)同學享受貧困住(zhu)(zhu)宿(su)(su)生補助(zhu)，老師(shi)要(yao)經常到宿(su)(su)舍去(qu)了解(jie)學生的生活情況，盡力(li)為他們排憂解(jie)難。

　　7、做好(hao)家(jia)訪工作(zuo)。經常性地(di)同家(jia)長聯(lian)系，相互交換意見，及時向家(jia)長說明學生的在校情況，同心協力解決(jue)學生身上存在的問題，教育好(hao)孩(hai)子。

　　8、做(zuo)好(hao)培優工(gong)作。我(wo)班尖子(zi)(zi)生(sheng)在(zai)年級排(pai)名10名以外，爭取進入前5名。協同各(ge)任課教師(shi)確定好(hao)尖子(zi)(zi)生(sheng)，不出(chu)偏科現象。敦促尖子(zi)(zi)生(sheng)多(duo)做(zuo)練習題，拓寬知識(shi)面。

　　9、后(hou)進生工作長(chang)抓不(bu)懈(xie)。在學生中開展“一幫一”活動，引導優生自找補差對象，在班級(ji)形(xing)成“互(hu)幫互(hu)助、共同進步”的良好氣氛。

　　10、安(an)全教育工(gong)作時時做，尤其是(shi)上下(xia)學(xue)騎自行車的安(an)全。

　　11、心理輔導(dao)工(gong)作(zuo)要到(dao)位，對學生(sheng)早戀問(wen)題(ti)做好引導(dao)。

　　12、組織召開主題班會(hui)和家長(chang)座談會(hui)。

　　13、協調(diao)學校做好各項工(gong)作。

　　總之，本學期要加大力度，隨時隨地觀察學生動向，密切注意學生思想變化，常到班上去，常輔導，常交流。在班級穩定的情況下，扎扎實實作好我的工作，把班級管理的更好，爭取各方面做到位。

12.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇十二

　　一(yi)、基本情(qing)況分析

　　我在這(zhe)(zhe)學(xue)期(qi)接手初二(er)（1）班(ban)，現(xian)有xx人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中男生(sheng)(sheng)xx人(ren)(ren)(ren)(ren)，女生(sheng)(sheng)xx人(ren)(ren)(ren)(ren)，住宿生(sheng)(sheng)x人(ren)(ren)(ren)(ren)，體(ti)育生(sheng)(sheng)xx人(ren)(ren)(ren)(ren)。這(zhe)(zhe)些學(xue)生(sheng)(sheng)經過(guo)上一個(ge)學(xue)年的(de)(de)(de)相處(chu)，彼此之間十(shi)分熟悉，另(ling)外(wai)由于(yu)一些客觀(guan)原因使得班(ban)級整體(ti)總(zong)體(ti)看來(lai)：紀律散(san)漫，沒有養成良好的(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣和學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣；另(ling)外(wai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)基(ji)礎參差不齊，有部(bu)分學(xue)生(sheng)(sheng)基(ji)礎較好，但(dan)相當(dang)一部(bu)分學(xue)生(sheng)(sheng)接受能力相對不高(gao)，學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)興趣(qu)不足，學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)態度不夠端正等(deng)等(deng)，這(zhe)(zhe)些情況都亟需改善。同時(shi)，班(ban)干部(bu)的(de)(de)(de)管理能力還有待提(ti)高(gao)，班(ban)級的(de)(de)(de)凝(ning)聚(ju)力還有待加強。

　　二、總體目標(biao)及具體任務

　　（一）總體目標

　　盡(jin)可(ke)能(neng)(neng)使(shi)大部分(fen)同學都能(neng)(neng)樹(shu)立明確的(de)(de)(de)學習目(mu)標，形成良好的(de)(de)(de)學習習慣(guan)，并進而(er)帶動(dong)其他同學在學習上的(de)(de)(de)進步(bu)；培養(yang)學生(sheng)良好的(de)(de)(de)行為規范，逐步(bu)形成守紀、文明、積極(ji)、團結(jie)的(de)(de)(de)班風并建(jian)立一支負(fu)責任、有能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)班干部隊伍，盡(jin)可(ke)能(neng)(neng)爭取(qu)被評為“雙(shuang)優班”。

　　（二）具體任務

　　1、德育方面：

　　1）培(pei)養學生愛國主義和集體(ti)(ti)主義精神，形成(cheng)正確的愛國觀(guan)和集體(ti)(ti)觀(guan)念(nian)。

　　2）培養學生良(liang)好的行為習(xi)慣。

　　3）培養學生的(de)責任心(xin)和愛(ai)心(xin)，正(zheng)確(que)定位自己的(de)角色。

　　2、智育方面：

　　1）幫助學(xue)生掌握各科的學(xue)習(xi)方法，努力將學(xue)習(xi)提高一個(ge)檔次。

　　2）端正學(xue)生學(xue)習(xi)態度，確立正確的(de)學(xue)習(xi)目標，形成良好的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣，營造良性競爭的(de)'學(xue)習(xi)風氣。

　　三、具體措施

　　1、完善班(ban)規，規范學生行為(wei)，抓好班(ban)級日常管(guan)理，杜絕遲(chi)到(dao)曠(kuang)課(ke)現象，嚴抓課(ke)堂紀(ji)律。

　　2、充分利(li)用班會(hui)課時間，開展多形(xing)式的有針對性的思想教育活動。

　　3、組織(zhi)有益(yi)的活動，豐富學生(sheng)的生(sheng)活，增強班級凝(ning)聚力。

　　4、開展有益的文體活動，促(cu)使學(xue)生的身心健康發展。

　　5、通過班(ban)(ban)容班(ban)(ban)貌布置以及墻報出版，構建良好的班(ban)(ban)級文化氛圍。

　　6、開(kai)展“互幫(bang)互學”活動，共(gong)同提高學習成績。

　　7、形成以班主(zhu)(zhu)任為核心，班干自主(zhu)(zhu)管理的體(ti)制。

　　8、及時了(le)解(jie)學生(sheng)(sheng)的思想(xiang)動態，疏導解(jie)決學生(sheng)(sheng)問題。

　　9、加強與學生家長(chang)的溝通，做到及時(shi)反饋(kui)，及時(shi)了解，及時(shi)解決。

　　四、每月工作安排

　　9月份

　　1、開學(xue)，對學(xue)生進行新(xin)生入學(xue)教育(yu)，學(xue)習中學(xue)生日常(chang)行為規范以及二中各項規章制度。

　　2、制定班規，成立臨時班委(wei)—科(ke)代表—組長隊伍，盡快讓他們(men)熟悉各自工(gong)作(zuo)職責，逐步培養工(gong)作(zuo)能力。

　　3、完善班規以及獎(jiang)懲制度，狠抓各(ge)項日(ri)常管理，尤(you)其是課(ke)堂紀律和勞動衛生。

　　4、開(kai)展“尊師重教”活(huo)動，出(chu)好慶祝教師節黑板(ban)報。

　　5、進行班(ban)容班(ban)貌布置，形成班(ban)級特色。

　　6、進行集體主義教育，增強班級凝聚力。

　　7、督促(cu)學生(sheng)逐漸(jian)形(xing)成自主(zhu)學習的意識(shi)，形(xing)成良(liang)好(hao)的學習方法和學習習慣(guan)，做(zuo)好(hao)月考(kao)備考(kao)工作。

　　8、抓住時機，爭取與一(yi)半以上學生談(tan)(tan)話談(tan)(tan)心。

　　10月份

　　1、做(zuo)好節前(qian)安全教(jiao)育工作。

　　2、整合(he)班(ban)(ban)干(gan)隊伍，召開班(ban)(ban)委(wei)會議，讓各班(ban)(ban)委(wei)進行(xing)批(pi)評與(yu)自己批(pi)評，對不稱職的班(ban)(ban)干(gan)部進行(xing)撤換。

　　3、堅(jian)持與學生談心，十月之內完成全部學生的談話記錄。

　　4、與各個學科任(ren)課老(lao)師進(jin)行溝通(tong)，了解學生各科學習情況(kuang)。

　　5、開展知識(shi)競賽(sai)，增強班級學習(xi)氛(fen)圍，形成良(liang)性競爭(zheng)意(yi)識(shi)。

　　6、狠抓(zhua)行為規范養成教育以(yi)及學習習慣教育，尤(you)其是作業完成情況以(yi)及課堂(tang)紀律、學習成績等各項(xiang)指標。

　　7、組織(zhi)學生學習湛(zhan)江(jiang)市二中歷史(shi)，積極(ji)參加二中周(zhou)年校慶。

　　11月份

　　1、做好期(qi)中考(kao)試的動員(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)以及備考(kao)復(fu)習工(gong)(gong)作(zuo)。

　　2、組織學生積極(ji)參(can)與體育活動節，做好各項安排(pai)。

　　3、組織學生觀看心理教(jiao)育電影(ying)，并結合本班情況，開(kai)展心理健(jian)康教(jiao)育和青春(chun)期教(jiao)育。

　　4、做好(hao)段考分(fen)析(xi)，確定“互幫互學”一對一名單，督促實(shi)行(xing)。

　　5、繼續狠(hen)抓日(ri)常(chang)班務管(guan)理(li)，將(jiang)重(zhong)點(dian)逐(zhu)漸轉移到學習管(guan)理(li)上。

　　6、召開第家(jia)長(chang)會，加強(qiang)與學生家(jia)長(chang)溝(gou)通，進(jin)行第一批家(jia)訪。

　　12月份

　　1、根(gen)據學(xue)校安排，組織學(xue)生參(can)加校園文(wen)化藝(yi)術節，多方面挖掘學(xue)生閃光點。

　　2、召開《擺脫自(zi)負、挑戰自(zi)卑、重塑(su)自(zi)信》主題班會(hui)，對學生(sheng)進行自(zi)信教育。

　　3、做好第二(er)次(ci)月考(kao)的備(bei)考(kao)工作以及總結工作，找成(cheng)績退步的學生進行談話(hua)。

　　1月份

　　1、做好(hao)節(jie)前(qian)以及(ji)寒假安全(quan)教育(yu)。

　　2、做好(hao)期末考試的考試動員以及備(bei)考工(gong)作。

　　3、對學生德育(yu)進(jin)行考(kao)核評價。

　　4、做好(hao)評先(xian)選(xuan)優工作。

　　5、整合各方面工作資料，進行學期總結和反思。

13.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇十三

　　初(chu)二年(nian)級是學(xue)生(sheng)容易產(chan)生(sheng)兩極(ji)分(fen)化(hua)的(de)年(nian)級，我(wo)所(suo)擔(dan)任的(de)初(chu)二(8)班，經(jing)過一個學(xue)期(qi)的(de)努(nu)力，班級的(de)學(xue)風(feng)、班風(feng)都(dou)有了很大的(de)進步，但(dan)還存在著很多不足，為(wei)作(zuo)好這學(xue)期(qi)的(de)班主任工(gong)作(zuo)，特制定如(ru)下計劃(hua)。

　　一、繼(ji)續(xu)重(zhong)視學生(sheng)的(de)思(si)想教育

　　開(kai)展好學(xue)生(sheng)的(de)政治思想教(jiao)育、道(dao)德(de)教(jiao)育、法制教(jiao)育、心(xin)理健(jian)康(kang)教(jiao)育，把學(xue)生(sheng)培(pei)養觀具(ju)有(you)健(jian)全人(ren)格、美好心(xin)靈，具(ju)有(you)創新精神和實踐能力的(de)學(xue)生(sheng)。培(pei)養學(xue)生(sheng)良好的(de)行為(wei)規范，弘揚(yang)正氣。

　　二、培養良好(hao)的學習習慣和學習方法(fa)

　　加強對學生的(de)(de)心(xin)理(li)輔導(dao)，在現階段(duan)就開(kai)始動起來，把一(yi)(yi)些(xie)有可能(neng)影(ying)響學生學習(xi)的(de)(de)因素減少到少，由于我(wo)們本身的(de)(de)經驗并不(bu)豐富，同(tong)(tong)(tong)時我(wo)們班的(de)(de)學生跟同(tong)(tong)(tong)年級的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學相比，他們也(ye)有共同(tong)(tong)(tong)之處，那么為(wei)了能(neng)夠(gou)讓他們學得(de)更好、考得(de)更好，我(wo)們也(ye)就只有一(yi)(yi)個辦(ban)法：笨(ben)鳥先飛。對每考試成績做好跟蹤，及時找學生談心(xin)，了解(jie)其(qi)思想學習(xi)情況。

　　加(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)自己管(guan)(guan)理建設(she)管(guan)(guan)理小(xiao)組，由(you)學(xue)(xue)習委員(yuan)帶頭課代表、組長(chang)為骨干，全面負責班級學(xue)(xue)習工作;開(kai)展學(xue)(xue)習競(jing)賽活動;開(kai)展學(xue)(xue)習結對，共同提高(gao)的互(hu)(hu)幫(bang)互(hu)(hu)助學(xue)(xue)習活動。

　　加強(qiang)師(shi)生對(dui)話建(jian)立(li)師(shi)生聯系制度，以周記(ji)形(xing)式有話就說，實(shi)話實(shi)說;建(jian)立(li)師(shi)生結(jie)對(dui)活(huo)動(dong)，讓(rang)學(xue)生走近老(lao)(lao)師(shi)、了解老(lao)(lao)師(shi)、激(ji)發熱愛(ai)老(lao)(lao)師(shi)的(de)熱情，讓(rang)老(lao)(lao)師(shi)走近學(xue)生，指導學(xue)生豎立(li)更(geng)遠(yuan)大的(de)理想、提供更(geng)科學(xue)地學(xue)習的(de)方法、養成更(geng)好地生活(huo)態度。

　　三、加強(qiang)班干部隊伍(wu)建設

　　建立一支工(gong)作能(neng)力(li)強(qiang)、實(shi)踐(jian)經驗足的常務班級(ji)干(gan)部隊(dui)伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實(shi)行(xing)值日班干(gan)部負(fu)(fu)責制加強(qiang)班級(ji)管理崗位責任(ren)制。設崗位，定(ding)(ding)人員(yuan)，定(ding)(ding)工(gong)作，把班級(ji)工(gong)作分(fen)成若干(gan)崗位，每個(ge)崗位專人負(fu)(fu)責，使學生的實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)、社會(hui)責任(ren)感得到提高(gao)。

　　四、組織有(you)益的活動，豐富學生的生活

　　班級的(de)各(ge)項(xiang)教(jiao)(jiao)育活(huo)動必須有一(yi)個主(zhu)題，圍繞著主(zhu)題可(ke)以讓(rang)(rang)學生們(men)在課余時(shi)(shi)間進行準(zhun)(zhun)備(bei)，這個準(zhun)(zhun)備(bei)過(guo)(guo)程本身就已經是一(yi)個受教(jiao)(jiao)育的(de)過(guo)(guo)程。在各(ge)種活(huo)動的(de)過(guo)(guo)程中，充分發(fa)揮集體教(jiao)(jiao)育的(de)功(gong)能(neng)，讓(rang)(rang)學生們(men)自己(ji)教(jiao)(jiao)育，互相教(jiao)(jiao)育。班風的(de)形(xing)成(cheng)必然要經歷導(dao)向(xiang)，形(xing)成(cheng)和鞏固的(de)過(guo)(guo)程，因此(ci)活(huo)動的(de)內(nei)容要多樣化，經常化。力求使班級在短的(de)時(shi)(shi)間內(nei)形(xing)成(cheng)團(tuan)結向(xiang)上(shang)，心理健(jian)康，學習勤奮，全(quan)面發(fa)展的(de)班集體。

　　五、具體措施

　　1、第一周召開班(ban)委(wei)(wei)會議，明確具(ju)體分工，使班(ban)委(wei)(wei)工作(zuo)正式運作(zuo)。

　　2、及時進行(xing)班風校紀的教育，以常規管理為載(zai)體，規范(fan)學(xue)生(sheng)的各項(xiang)管理要求，重申學(xue)校各方面的要求，防患未然。

　　3、開展(zhan)禮儀教育和人文(wen)素質(zhi)(zhi)教育，從學生(sheng)的吃(chi)穿(chuan)住(zhu)行等(deng)方(fang)面(mian)入手，養成良好的衛生(sheng)習(xi)慣，同時進一步優化人文(wen)素質(zhi)(zhi)環境，增強集體凝聚力。

　　4、開展(zhan)法制監督員值日活動(dong)。讓每一位同(tong)學(xue)成為溝通老師和學(xue)生的(de)紐(niu)帶，帶頭(tou)做(zuo)好老師布置的(de)各項工作。特(te)別是在一些(xie)師生之間、同(tong)學(xue)之間的(de)矛盾化解上起到橋(qiao)梁(liang)和紐(niu)帶的(de)作用。

　　5、繼續做好后進生(sheng)工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自(zi)覺性。

　　6、繼續開展寫周記、日記活動(dong)，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和(he)學生時刻保持心靈上的溝通。

　　7、劃分交叉管(guan)(guan)(guan)理小(xiao)組，實施網(wang)絡管(guan)(guan)(guan)理制(zhi)度，做到人(ren)人(ren)監督管(guan)(guan)(guan)理，人(ren)人(ren)接(jie)受管(guan)(guan)(guan)理，創設民主監理的班級管(guan)(guan)(guan)理氛圍。

　　8、以學習委員為核心，以各科課(ke)代表為主的自(zi)(zi)習課(ke)和(he)午間自(zi)(zi)主學習活(huo)動，開發學生(sheng)的`學習自(zi)(zi)主性和(he)創造力。

　　9、充分利用課余時間(jian)辦(ban)好黑板報(bao)和學生的小報(bao)活動。

　　10、制(zhi)定適合班(ban)級實際情況的(de)各(ge)項(xiang)管理制(zhi)度，進(jin)一(yi)步約束同學們的(de)思(si)想行(xing)為。

　　11、嘗試(shi)實施班干部(bu)輪換(huan)制(zhi)度(du)。

　　12、倡導在班級工作和學(xue)習中大力(li)實行《中學(xue)生一日常規活動》，培養競爭意(yi)識(shi)，開發創造(zao)力(li)。

　　13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

　　14、大力加(jia)強安(an)全教育，時時處處講安(an)全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止(zhi)各類事(shi)故(gu)的發生。

　　15、充分利用(yong)考試的(de)杠桿(gan)作用(yong)，每(mei)次(ci)考試結(jie)束要求每(mei)一位學生(sheng)寫出(chu)考試的(de)得與失(shi)，查(cha)找經驗與不足(zu)，并列出(chu)整改計劃(hua)和下(xia)次(ci)考試的(de)目標。

　　16、開展(zhan)心(xin)理(li)健康教育，增強學(xue)(xue)生(sheng)的心(xin)理(li)品質(zhi)，擺正學(xue)(xue)生(sheng)的同學(xue)(xue)交往觀念，確(que)保主(zhu)要精力(li)放到學(xue)(xue)習上。

　　17、做好雙差生的(de)(de)工作和重(zhong)點學(xue)(xue)生的(de)(de)家(jia)訪工作。采取有(you)效的(de)(de)措施，杜絕學(xue)(xue)生進網吧。

　　18、對學校(xiao)布(bu)置的(de)(de)各項工作不折不扣(kou)的(de)(de)完成。

　　19、堅決(jue)(jue)服從(cong)學(xue)校(xiao)的管理(li)，并教育(yu)學(xue)生(sheng)令(ling)行(xing)禁止，有問題時可以通(tong)過正當的渠道進行(xing)逐(zhu)級匯(hui)報妥善解(jie)決(jue)(jue)。

　　20、經常進(jin)行班級工(gong)作(zuo)的(de)總結和(he)各項計劃(hua)的(de)調整以更(geng)好(hao)的(de)做好(hao)班級各項工(gong)作(zuo)，使班級各項工(gong)作(zuo)得以更(geng)好(hao)的(de)開展(zhan)。

　　21、做好班費的公開(kai)明細工作，嚴格(ge)班費使(shi)用制度。

　　22、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。

　　23、經常(chang)進(jin)行班級工作總結(jie)和各(ge)項(xiang)計劃的(de)調整以更(geng)好(hao)的(de)做好(hao)班級各(ge)項(xiang)工作，使(shi)班級各(ge)項(xiang)工作得以更(geng)好(hao)的(de)開展。

　　24、要通過班(ban)級日志及(ji)其他途(tu)徑做好與(yu)各(ge)任課(ke)老師(shi)的溝通工(gong)作，協調各(ge)方面關系，做好學生工(gong)作。

　　初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

14.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇十四

　　一、指導思想：

　　初一年(nian)級(ji)組繼(ji)續以對(dui)各項工作(zuo)做到精(jing)細化管(guan)理(li)(li)為指導(dao)思想，提倡教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)進行(xing)賞識成功教(jiao)(jiao)育，以“一切為學(xue)生(sheng)、為學(xue)生(sheng)的(de)一切”為工作(zuo)宗旨，以促進學(xue)生(sheng)全(quan)面、快速的(de)發(fa)展為教(jiao)(jiao)育的(de)主攻方向(xiang)，加強教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)常(chang)規管(guan)理(li)(li)，幫助學(xue)生(sheng)人(ren)人(ren)進步，老師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)以嚴謹，重(zhong)在質優；學(xue)以疏導(dao)，重(zhong)在進步。充分發(fa)揮年(nian)級(ji)組服務、管(guan)理(li)(li)、指導(dao)的(de)職(zhi)能，以教(jiao)(jiao)學(xue)為中心，構建和(he)諧、民(min)主、團結、奮進的(de)初一年(nian)級(ji)組。

　　二、工作目標：

　　1、全面貫徹落實學校及(ji)各(ge)處室工(gong)作計劃中所涉及(ji)的年(nian)級工(gong)作內容。

　　2、完(wan)善年(nian)級組各項(xiang)規章制度，加強對教(jiao)師的(de)精細化管理，培養學(xue)(xue)生良好(hao)的(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣、學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣和文(wen)明習(xi)慣，促(cu)進學(xue)(xue)生全面(mian)、快(kuai)速發展。

　　3、教師要不斷轉變教育觀(guan)念，樹立(li)新課程(cheng)理念深化教學(xue)改革(ge)，使學(xue)生(sheng)具(ju)有創新精神，競爭合(he)作(zuo)的意識。

　　4、制定(ding)細則規范教師(shi)的教學行為(wei)，提高課堂教學質量，推進(jin)課程改革。

　　5、在(zai)期(qi)末鎮目標檢(jian)測中，力爭第(di)四名。

　　三、工作措施：

　　1、加強教師思想(xiang)建設，培養教師服(fu)務(wu)意識。

　　（1）加強(qiang)教(jiao)(jiao)師思想建設，充分(fen)調動(dong)教(jiao)(jiao)師的(de)積極性(xing)、主(zhu)動(dong)性(xing)和(he)創造性(xing)，培養教(jiao)(jiao)師服務意識，對學(xue)生(sheng)一(yi)視(shi)同仁(ren)，不(bu)因(yin)長相、不(bu)因(yin)成績好壞、不(bu)因(yin)其他私利(li)而對學(xue)生(sheng)分(fen)親疏。

　　（2）加強紀律觀念，認(ren)真落實學校的一(yi)系列規章制度；同時給教師(shi)更(geng)多的人文(wen)關懷和情感支持，使教師(shi)快樂(le)工作和生活。

　　2、加強辦公室文化建設，營造積極(ji)向上的(de)年級組環(huan)境。

　　3、安(an)全(quan)(quan)工(gong)作常(chang)抓不(bu)懈，強化全(quan)(quan)體(ti)師(shi)生的.安(an)全(quan)(quan)意識。進(jin)行深(shen)入(ru)細(xi)致的安(an)全(quan)(quan)教育工(gong)作，增強學(xue)生的安(an)全(quan)(quan)意識，嚴(yan)禁學(xue)生攜帶危險物品進(jin)校，嚴(yan)禁學(xue)生攀爬學(xue)校圍墻，杜絕安(an)全(quan)(quan)隱患。班主任加(jia)強課間巡查，制止學(xue)生瘋追打鬧的行為，引(yin)導學(xue)生課余(yu)時間文明休息。嚴(yan)格作息制度(du)、請假制度(du)，按時放學(xue)，將一(yi)切安(an)全(quan)(quan)隱患消除在萌(meng)芽狀態(tai)。

　　4、精細化管理(li)，加強督(du)促班主任的各(ge)項到(dao)位，完善年級組各(ge)種機構(gou)和學(xue)生分會(hui)，明確分工與職責，做(zuo)到(dao)事事有(you)人做(zuo)，事事做(zuo)得(de)好。

　　5、抓好學(xue)生(sheng)行為(wei)規范(fan)和(he)(he)養(yang)成教(jiao)育，培養(yang)學(xue)生(sheng)規范(fan)意(yi)識。通過年級組常規管理(li)評(ping)比細則(ze)，努力使(shi)學(xue)生(sheng)形成良好的行為(wei)習慣、文明習慣和(he)(he)學(xue)習習慣。

　　總之，新的學期，新的挑戰，我們相信通過年級組老師的共同努力，我們的各項目標一定會實現。

15.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇十五

　　光(guang)陰荏苒，這學(xue)(xue)(xue)期(qi)還是(shi)由我繼續擔任七年一班(ban)的(de)語文教學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)。經(jing)過(guo)上學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，感覺初中生(sheng)的(de)語文基(ji)礎(chu)是(shi)非常(chang)重要的(de)。其(qi)中語文學(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣也是(shi)必不可少(shao)的(de)。因此(ci)，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)著重從(cong)(cong)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)興(xing)趣入手，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛上語文課，從(cong)(cong)而提高語文成績。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)計劃如下：

　　一、指導思想：

　　轉變思想(xiang)觀念，強化質量(liang)意識，繼(ji)續深(shen)入貫(guan)徹《基礎教(jiao)育課程改革綱要》精神，以新(xin)課改為契機，以提(ti)高質量(liang)為主題。堅持面向(xiang)每一(yi)個學生(sheng)的教(jiao)育方針，努力(li)培養一(yi)批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深(shen)厚，語文能力(li)強的現(xian)代中學生(sheng)。

　　二、教(jiao)學內(nei)容分析(xi)：

　　第一、致力于全面提高學生(sheng)的語文素養。

　　各個環(huan)節(jie)的(de)設計兼顧知識和(he)能(neng)力(li)(li)、過程和(he)方法，情感態度(du)和(he)價值觀三個方面(mian)。力(li)(li)圖(tu)在(zai)提(ti)高(gao)學生正確理解和(he)運用祖國語言文字的(de)能(neng)力(li)(li)，養(yang)(yang)成良好的(de)語文學習習慣的(de)同(tong)時，豐富學生的(de)人文素養(yang)(yang)，培(pei)養(yang)(yang)社會(hui)責(ze)任(ren)感和(he)創新(xin)精神。教科書(shu)內容強(qiang)調工具(ju)性與人文性的(de)統一，培(pei)養(yang)(yang)扎實的(de)語文基本功(gong)與開發潛在(zai)能(neng)力(li)(li)、創新(xin)能(neng)力(li)(li)的(de)統一。

　　第二、積(ji)極倡導自主、合(he)作、探究的語文學習方式，注重培(pei)養學生的創新精(jing)神。

　　內(nei)(nei)容和(he)設(she)計上(shang)注重(zhong)激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)主體意識進取精神，充分關注學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)個體差(cha)異(yi)和(he)不(bu)同的(de)學(xue)(xue)(xue)習需求，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提供各自(zi)(zi)的(de)發(fa)展空間。閱讀(du)部分，選文(wen)的(de)練習和(he)提示，都尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)閱讀(du)的(de)自(zi)(zi)主性(xing)(xing)和(he)獨(du)立性(xing)(xing)，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在閱讀(du)的(de)過程中自(zi)(zi)主發(fa)現、自(zi)(zi)主建(jian)構文(wen)本意義，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對閱讀(du)內(nei)(nei)容做出有個性(xing)(xing)的(de)理(li)解。便學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在閱讀(du)中不(bu)僅僅是(shi)獲(huo)得信息、汲取知識、而且是(shi)發(fa)現自(zi)(zi)我、充實自(zi)(zi)我。寫(xie)作、口(kou)語交(jiao)際部分，注意引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)表(biao)達(da)真(zhen)情實感、展示獨(du)特(te)個性(xing)(xing)、使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習寫(xie)作和(he)口(kou)語交(jiao)際，成為他(ta)們(men)健康人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)重(zhong)要(yao)開端。尤其是(shi)綜合性(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)習部分、突出自(zi)(zi)主性(xing)(xing)、主要(yao)由學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)行設(she)計和(he)組(zu)織活(huo)動、自(zi)(zi)主選擇確定活(huo)動內(nei)(nei)容和(he)方(fang)式、突出合作性(xing)(xing)，特(te)別注重(zhong)探索和(he)研(yan)究過程，培養創(chuang)新精神。

　　第(di)三、遵循語(yu)文教育規律，突出學生的語(yu)文實(shi)踐活(huo)動(dong)，使學生在實(shi)踐申(shen)學習(xi)語(yu)文。

　　這套教科書力圖使學生學習(xi)的過(guo)程，變成讀寫聽(ting)說的不斷(duan)實踐的過(guo)程，在語(yu)文實踐中受(shou)到(dao)熏陶感(gan)染的過(guo)程。

　　可以看出，教(jiao)材(cai)選文文質兼(jian)美(mei)，難(nan)易適度(du)，符合學生的(de)閱讀(du)心理，適合學生學習。

　　三、教學目標

　　新課程教(jiao)材(cai)的教(jiao)學(xue)目(mu)標，不再是(shi)教(jiao)材(cai)的教(jiao)學(xue)目(mu)標，而是(shi)學(xue)生的語文(wen)學(xue)習目(mu)標，教(jiao)材(cai)只是(shi)例子，重要的在于學(xue)生的情感(gan)體驗。

　　1、掌握初(chu)一（上）階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。

　　2、學習(xi)本冊書上的課文，完成本學期的教學任務。

　　3、培養學生良(liang)好的語(yu)文學習習慣，掌握常用(yong)的學習方法(fa)。

　　4、培養(yang)學(xue)(xue)生語文朗(lang)讀能力，使之能有感情的朗(lang)讀課(ke)文，為培養(yang)學(xue)(xue)生語文語感打下基(ji)礎。

　　5、大量(liang)閱(yue)讀課(ke)程標準要求的(de)課(ke)外讀物(wu)，增加閱(yue)讀量(liang)。

　　6、指(zhi)導學生(sheng)理解課文的主題含義和(he)豐富的思(si)想(xiang)感情。

　　7、培養學生良好的語文(wen)素養，語文(wen)學習中貫(guan)穿(chuan)情感教育和道德(de)教育。

　　四、具(ju)體工作及措施

　　（一）提高自身業務能力(li)

　　本(ben)學(xue)(xue)期在教(jiao)學(xue)(xue)工作時，要(yao)加強(qiang)業務(wu)(wu)理論(lun)學(xue)(xue)習。學(xue)(xue)習新課改的有(you)關理論(lun)知識，以便使自己更快(kuai)更好地(di)適應(ying)新課改教(jiao)學(xue)(xue)；有(you)意識地(di)加強(qiang)自身業務(wu)(wu)能力訓練，主要(yao)可從以下幾(ji)方(fang)面進行(xing)：

　　1、認真學習(xi)新課改理論和教學方法

　　教學之余(yu)，有(you)(you)目的(de)地(di)學習(xi)新課(ke)改理論，以(yi)用于教學實踐。平時教學注重(zhong)教學方法(fa)(fa)(fa)的(de)積累(lei)與運用。有(you)(you)意識地(di)學習(xi)優秀課(ke)的(de)成(cheng)功的(de)教學方法(fa)(fa)(fa)。把握一些重(zhong)要的(de)方法(fa)(fa)(fa)，做好初一語文教學工作(zuo)。

　　2、認真備課

　　本學(xue)期將在(zai)上學(xue)期的(de)(de)基礎上，加(jia)大備課力度(du)，認(ren)真領會教材內容(rong)，結合學(xue)生基礎差(cha)的(de)(de)特點，明確教學(xue)目(mu)標(biao)，抓住教學(xue)的(de)(de)重難點，從而(er)做(zuo)到(dao)有的(de)(de)放矢，重點突出，難點突破，使學(xue)生對當(dang)(dang)堂(tang)所練(lian)內容(rong)能當(dang)(dang)堂(tang)消化。保證(zheng)課的(de)(de)質量。

　　3、認真學習新(xin)的(de)好的(de)輔助教學手(shou)段，盡(jin)力付之于實踐，以激發學生的(de)學習興趣。

　　（二）認真做好指導和批改(gai)工作

　　大部分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習基(ji)礎太(tai)差，對語文(wen)知識的(de)接受能(neng)(neng)力(li)也(ye)較差，但是大部分(fen)同學(xue)(xue)的(de)語文(wen)學(xue)(xue)習能(neng)(neng)力(li)還是很高(gao)的(de)'，并且(qie)有很大的(de)積極性。本(ben)學(xue)(xue)期(qi)將(jiang)有目(mu)標(biao)、有目(mu)的(de)地(di)加大對部分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)課(ke)后輔導(dao)，尤(you)其是作文(wen)的(de)指導(dao)。

　　認(ren)(ren)真做好作(zuo)業批改和反饋工(gong)作(zuo)。要精(jing)選課(ke)后作(zuo)業，并且及時批改，認(ren)(ren)真分析學(xue)生(sheng)的(de)(de)作(zuo)業中(zhong)存(cun)在的(de)(de)優缺點，并及時反饋，杜絕學(xue)生(sheng)作(zuo)業重(zhong)復(fu)犯同(tong)樣的(de)(de)錯誤。以提(ti)高學(xue)生(sheng)的(de)(de)作(zuo)業質量。

　　有目的(de)地做好(hao)作(zuo)文指(zhi)導和(he)批改工作(zuo)。作(zuo)文一直是(shi)語文教學的(de)一大難點，學生一上作(zuo)文課就愁(chou)眉苦臉，他(ta)們(men)感(gan)到無話可說，無事(shi)可寫，本學期(qi)將認真(zhen)(zhen)指(zhi)導學生作(zuo)文，鼓勵他(ta)們(men)多(duo)關注社會，觀(guan)察生活，注意從(cong)生活中搜集素材，要(yao)寫出自己的(de)真(zhen)(zhen)情實感(gan)。平時(shi)多(duo)給學生創造寫作(zuo)的(de)氛圍和(he)寫作(zuo)的(de)靈感(gan)，使他(ta)們(men)真(zhen)(zhen)正地愛上作(zuo)文。

　　能寫出真正的內容。課后加大作文批改力度，分析好學生作文中的優缺點，在反饋時讓學生注意發揚優點，改正缺點；上好作文批改課，讓學生相互批改，讓他們自己發現別人作文中的優缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也從而提高學生自己修改作文的能力。

16.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇十六

　　本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，我將按照"健康第一(yi)"的(de)(de)指導(dao)思想，努力探索新課(ke)程標準，積極改進自(zi)己的(de)(de)授(shou)課(ke)方式，提(ti)高自(zi)己的(de)(de)授(shou)課(ke)水平、在教學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)嚴格貫徹(che)以學(xue)(xue)(xue)(xue)生為主(zhu)體(ti)，以教師為主(zhu)導(dao)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)思想，努力使每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)能積極的(de)(de)上好(hao)(hao)體(ti)育課(ke)，學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)體(ti)育知(zhi)識(shi)，增強體(ti)質(zhi)、為更好(hao)(hao)的(de)(de)開展好(hao)(hao)自(zi)己分擔(dan)的(de)(de)各(ge)項工作，特制定本學(xue)(xue)(xue)(xue)期體(ti)育教學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃、

　　一、學生情況

　　本(ben)學(xue)期七年級(ji)共三(san)個班，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)數為(wei)xx人(ren)，每個班人(ren)數在xx人(ren)左右，經過一(yi)(yi)個學(xue)期的(de)(de)(de)(de)學(xue)習與鍛(duan)煉，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)身體(ti)素(su)質有很(hen)大的(de)(de)(de)(de)提高(gao)，但在上一(yi)(yi)學(xue)期測(ce)試的(de)(de)(de)(de)結果來看，部分學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身體(ti)素(su)質還比較(jiao)薄弱(ruo)，初一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)男生(sheng)(sheng)(sheng)在上肢力(li)(li)量比較(jiao)差，女生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)速度和爆(bao)發力(li)(li)不夠好，在耐力(li)(li)方面(mian)，有一(yi)(yi)小(xiao)部分學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)部能達標、在學(xue)習興趣(qu)方面(mian)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性都很(hen)高(gao)。

　　二、教學內容

　　本學期的教學內(nei)容(rong)以教材為主，主要(yao)涵蓋了體育與健康的理論(lun)知識以及田徑(jing)中的走、跑、跳(tiao)、投，體操中的技(ji)巧，籃球(qiu)、排球(qiu)、足球(qiu)、乒乓球(qiu)、羽毛球(qiu)等、在這些教學內(nei)容(rong)中，有的學生比較陌生，如體操技(ji)巧、足球(qiu)等，在學的過程中會有點難度。

　　三、教學目標

　　1、加強學(xue)生(sheng)的(de)體(ti)育與健康理論知識(shi)學(xue)習，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)終(zhong)生(sheng)體(ti)育意識(shi)。

　　2、促進學生身體健康發展，掌握(wo)基本(ben)的(de)體育技能與鍛煉的(de)方法。

　　3、激發學生(sheng)的`學習興趣，陶冶(ye)情(qing)操(cao)，讓學生(sheng)全面(mian)發展(zhan)。

　　四(si)、教學(xue)方法和措施

　　1、適時了(le)解、學生的學習信息。

　　2、營造符合學(xue)生(sheng)(sheng)年(nian)齡特征(zheng)的、有利于學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)的運動(dong)環境。

　　3、根據學(xue)生年齡特征(zheng)，采用興趣(qu)化和(he)多樣(yang)化的(de)教法和(he)手段，充(chong)分(fen)發揮游戲、競賽的(de)能(neng)動作用，讓學(xue)生在自主(zhu)(zhu)游戲中練習，充(chong)分(fen)體(ti)現學(xue)生的(de)主(zhu)(zhu)體(ti)地(di)位。

　　4、根據(ju)學(xue)生實際，不斷變(bian)化(hua)練習(xi)方式(shi)，不斷激發(fa)學(xue)生的練習(xi)興趣。

　　5、發展(zhan)學生(sheng)個(ge)性(xing)，培(pei)養(yang)勇(yong)敢、頑強、朝氣勃(bo)勃(bo)和(he)積極向上的(de)精(jing)神，啟迪思(si)維，培(pei)養(yang)學生(sheng)的(de)主動性(xing)、創造性(xing)。

　　五(wu)、考核項(xiang)目及辦法

　　本學期將對學生進行體育健康知識、專業技能、身體素質方面的測試，測試以筆試和達標測試為主。

17.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇十七

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期按照(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)安排，為了抓(zhua)好七(qi)年級(ji)的(de)歷史教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)要求和本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)特點，結合(he)初一學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)實(shi)際(ji)水平，開展本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)會歷史知識的(de)一些方法，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成績，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期要力抓(zhua)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)基礎知識，指導學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法。

　　一、指導思想

　　本學(xue)(xue)期將根據學(xue)(xue)校工作精神，以(yi)全面(mian)推進(jin)嘗試教育(yu)教學(xue)(xue)為(wei)指導，在(zai)學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)部門的(de)領導下，以(yi)打(da)造(zao)高效課(ke)堂為(wei)目標，突出學(xue)(xue)的(de)自主學(xue)(xue)習能力(li)為(wei)主，加強常規教學(xue)(xue)的(de)研(yan)究力(li)度，切實深化七年級歷史(shi)教學(xue)(xue)，努力(li)提(ti)高教學(xue)(xue)質(zhi)量。

　　二、基本情況

　　（一）學生情況分析(xi)

　　今年我新(xin)接(jie)任七(qi)年級（x）班(ban)、（x）班(ban)和(he)（x）班(ban)的歷史。七(qi)年級學(xue)生(sheng)剛(gang)從(cong)從(cong)小學(xue)升入初中，表現為(wei)：好奇、好動、上進心強(qiang)、學(xue)習的積極性高；但是不(bu)會聽講和(he)自學(xue)、不(bu)會做(zuo)筆記、個(ge)別學(xue)生(sheng)不(bu)交作業、課堂(tang)吵鬧、學(xue)習習慣差。三(san)個(ge)班(ban)每個(ge)班(ban)級人數在48人左右，各個(ge)班(ban)級在班(ban)風(feng)、學(xue)風(feng)上存在著差異(yi)，許多學(xue)生(sheng)不(bu)重視歷史課的學(xue)習。

　　雖(sui)然絕大(da)部(bu)分學(xue)生上課(ke)(ke)時能圍繞著老(lao)師思(si)路轉，但仍有(you)學(xue)生回(hui)答問題(ti)跑調。由(you)于學(xue)習態度(du)不(bu)端正，習慣又較差，認識又不(bu)足，故要達(da)到(dao)預期(qi)的教學(xue)目標較難(nan)，整體看來不(bu)愿讀(du)書及(ji)(ji)低(di)智力(li)者(zhe)大(da)有(you)人(ren)在。所以從起始年(nian)級就要抓課(ke)(ke)堂常規(gui)管(guan)理、學(xue)習習慣的培養，嚴格管(guan)理和(he)規(gui)范學(xue)生的行為(wei)，在教學(xue)中必須加大(da)力(li)度(du)備好(hao)課(ke)(ke)，做好(hao)每一(yi)個課(ke)(ke)件(jian)，及(ji)(ji)時鞏固消化(hua)，力(li)求每一(yi)節課(ke)(ke)都能有(you)實際成效。

　　（二）教材分析

　　1、教材特點

　　本學(xue)期初一歷史第一冊選用的是人教(jiao)版教(jiao)材，融思想性(xing)(xing)(xing)、政治(zhi)性(xing)(xing)(xing)、科學(xue)性(xing)(xing)(xing)、知識性(xing)(xing)(xing)于一體。可讀性(xing)(xing)(xing)強，圖文(wen)并茂，新增了(le)許多趣味性(xing)(xing)(xing)較強的課堂知識活動。

　　2、教材內容

　　本學(xue)(xue)(xue)期中(zhong)國歷史教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)共(gong)分為四(si)個(ge)單元，敘述從中(zhong)華文明的(de)起源祖國境內遠(yuan)古(gu)居民(min)時代(dai)到魏晉(jin)南(nan)北朝(chao)各個(ge)時期的(de)興衰過程及其(qi)經濟、民(min)族融合及文化的(de)歷史，共(gong)22課，本教(jiao)學(xue)(xue)(xue)材以提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)綜合素(su)質，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)創新精神和實(shi)踐能力為目標，探索新的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)途徑和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)。課文個(ge)性鮮(xian)明、異彩紛呈。克(ke)服了注重(zhong)教(jiao)法(fa)輕視(shi)學(xue)(xue)(xue)法(fa)的(de)弊病。注意了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活動(dong)的(de)多樣性，使課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)動(dong)、活潑、饒(rao)有趣味(wei)。

　　教材第一(yi)單(dan)元主要講(jiang)述人類(lei)文明的(de)(de)(de)起(qi)源，共三(san)課，從早的(de)(de)(de)人類(lei)講(jiang)起(qi)到華夏族的(de)(de)(de)形成(cheng)。使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)統分(fen)(fen)認(ren)識了(le)我國(guo)境(jing)內(nei)遠(yuan)古居(ju)民(min)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活面貌從而(er)激發(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)民(min)族自豪感。第二單(dan)元主要講(jiang)述奴隸(li)制社會的(de)(de)(de)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)衰亡及社會的(de)(de)(de)變(bian)革(ge)，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)深刻認(ren)識國(guo)家的(de)(de)(de)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)社會的(de)(de)(de)變(bian)革(ge)對(dui)人類(lei)文明的(de)(de)(de)進步的(de)(de)(de)影(ying)(ying)響。第三(san)單(dan)元主要講(jiang)述秦漢政(zheng)治、經濟(ji)與文化的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從學(xue)習中認(ren)識秦漢對(dui)后世的(de)(de)(de)影(ying)(ying)響。第四單(dan)元講(jiang)述了(le)政(zheng)權的(de)(de)(de)分(fen)(fen)立和(he)民(min)族的(de)(de)(de)融合。

　　3、教材重(zhong)點(dian)、難點(dian)

　　教(jiao)材(cai)重點在于與歷史(shi)發(fa)(fa)展(zhan)的線索相(xiang)關的重大事件和人(ren)物以及經濟、文化的`發(fa)(fa)展(zhan)。難(nan)點在于向學(xue)生進行(xing)思想教(jiao)育(yu)及對歷史(shi)事件、人(ren)物的評(ping)價、自(zi)主學(xue)習能力的培養。

　　三、任務目標

　　增強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對歷(li)史(shi)(shi)(shi)的學(xue)(xue)習興趣(qu)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掌握(wo)重(zhong)(zhong)要(yao)的歷(li)史(shi)(shi)(shi)事(shi)件，歷(li)史(shi)(shi)(shi)人(ren)物，歷(li)史(shi)(shi)(shi)現象，理解(jie)重(zhong)(zhong)要(yao)的歷(li)史(shi)(shi)(shi)概(gai)念，把握(wo)不(bu)同歷(li)史(shi)(shi)(shi)時期的基(ji)本特征及(ji)其發展趨勢。培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)識(shi)圖、讀(du)史(shi)(shi)(shi)料的分析(xi)能力(li)，引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)會收集、整理和(he)運用(yong)相關的歷(li)史(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習材料，啟發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對歷(li)史(shi)(shi)(shi)事(shi)物進行(xing)想象、聯想和(he)分析(xi)、綜(zong)合、比較、概(gai)括等認知活動(dong)。注重(zhong)(zhong)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的創新意識(shi)，以及(ji)與(yu)他人(ren)合作和(he)參與(yu)社會實踐(jian)活動(dong)的能力(li)。增強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的民(min)族自豪感(gan)和(he)愛國(guo)主義(yi)情感(gan)，弘揚世(shi)界(jie)各民(min)族的優秀(xiu)文化(hua)。完成中國(guo)歷(li)史(shi)(shi)(shi)七年級(ji)上(shang)冊(ce)的歷(li)史(shi)(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)任務。

　　四、主要教學措施

　　1、夯實基礎，培(pei)養(yang)學(xue)生能力。

　　這學(xue)期(qi)的(de)教(jiao)學(xue)內(nei)容是(shi)授(shou)完七(qi)年級中(zhong)國歷冊。理清(qing)每個階(jie)段的(de)歷史線索(suo)，概括每個階(jie)段的(de)歷史特征(zheng)，找到人類歷史發(fa)展(zhan)的(de)規(gui)律(lv)，是(shi)本學(xue)期(qi)教(jiao)學(xue)核心(xin)的(de)內(nei)容。這就必須夯實基礎，引導(dao)學(xue)生(sheng)自己來探索(suo)歷史發(fa)展(zhan)規(gui)律(lv)，從而(er)培養學(xue)生(sheng)的(de)能力。

　　2、優化課堂(tang)教學(xue)結構，課堂(tang)上(shang)做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。

　　3、注重(zhong)教(jiao)學(xue)方法，教(jiao)學(xue)手段的多樣化和現代化。利用多媒體等進行(xing)輔助性教(jiao)學(xue)。

　　4、加強對個(ge)別學生的檢(jian)查(cha)和督促工(gong)作(zuo)。通(tong)過(guo)每天的抽(chou)考和每月的月考，及(ji)(ji)時查(cha)漏(lou)補(bu)缺(que)。做到及(ji)(ji)時發現問題，及(ji)(ji)時解決。抓好后進(jin)生的個(ge)別輔導工(gong)作(zuo)，端正其(qi)學習態度(du)，積(ji)極(ji)參與(yu)課堂的讀、思(si)、練活動，使其(qi)成績在(zai)原有(you)基礎上更進(jin)一步(bu)。

　　5、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。

18.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇十八

　　一、培養目標：

　　本學(xue)(xue)期以(yi)校園發(fa)展為(wei)(wei)主題，圍繞校園德育工作安排(pai)，根據我(wo)班學(xue)(xue)生(sheng)狀況和特點，以(yi)提(ti)高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)任(ren)務，以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)的養成教(jiao)(jiao)育為(wei)(wei)重點，進一步樹(shu)立團結意(yi)識(shi)、奉獻意(yi)識(shi)、服務意(yi)識(shi)、質量(liang)意(yi)識(shi)、創(chuang)新意(yi)識(shi)，加強班級(ji)管(guan)理，推進班級(ji)建設。

　　培養學(xue)生具有愛(ai)祖國、愛(ai)人(ren)民、愛(ai)勞動(dong)、愛(ai)科(ke)學(xue)、愛(ai)社(she)(she)會主(zhu)義的(de)(de)(de)思想(xiang)感情和良好(hao)品(pin)德；遵守(shou)社(she)(she)會公德的(de)(de)(de)意識和禮(li)貌(mao)行為習慣(guan)；良好(hao)的(de)(de)(de)意志品(pin)格和活潑(po)開朗(lang)的(de)(de)(de)性(xing)格；自(zi)己管理自(zi)己，幫忙(mang)別人(ren)，為群眾服(fu)務和辨別是(shi)非的(de)(de)(de)潛力，為使他(ta)們成為德、智、體全面發展的(de)(de)(de)社(she)(she)會主(zhu)義事業的(de)(de)(de)建(jian)設(she)者和接班人(ren)，打下良好(hao)的(de)(de)(de)思想(xiang)道德基礎(chu)。

　　二、基(ji)本資(zi)料和要求：

　　班級德(de)育(yu)工作主要(yao)是向(xiang)學(xue)(xue)生進行熱愛(ai)祖國的(de)教(jiao)育(yu)；熱愛(ai)中國的(de)教(jiao)育(yu)；熱愛(ai)人民的(de)教(jiao)育(yu)；熱愛(ai)群(qun)眾的(de)教(jiao)育(yu)；熱愛(ai)勞動(dong)，艱苦奮斗的(de)教(jiao)育(yu)；努力學(xue)(xue)習，熱愛(ai)科學(xue)(xue)的(de)教(jiao)育(yu)；禮(li)(li)貌禮(li)(li)貌，遵守紀律的(de)教(jiao)育(yu)；民主與法制觀念的(de)教(jiao)育(yu)；良好的(de)意(yi)志、品格教(jiao)育(yu)；辨(bian)證唯物主義觀點的(de)教(jiao)育(yu)。

　　三、實施途徑：

　　班級(ji)實(shi)施德(de)育(yu)(yu)務(wu)必充分發揮校內、校外各(ge)(ge)(ge)教(jiao)育(yu)(yu)途徑的作用互相配合，構成合力，創造良好的教(jiao)育(yu)(yu)環(huan)境，共同完成德(de)育(yu)(yu)任務(wu)。主要途徑如下(xia)：各(ge)(ge)(ge)科教(jiao)育(yu)(yu)；校級(ji)、班級(ji)教(jiao)育(yu)(yu)和各(ge)(ge)(ge)種教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)；少(shao)先(xian)隊教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)；家庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)和校外教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)。

　　四、教育原則：

　　堅持(chi)正確(que)的政治方向；熱愛學生，了(le)解學生；加強(qiang)針對(dui)性；堅持(chi)正面(mian)教(jiao)育(yu)；提(ti)高道德認識和(he)行(xing)為訓練相結合；群眾教(jiao)育(yu)與個別(bie)教(jiao)育(yu)相結合；言傳(chuan)身教(jiao)，為人(ren)師(shi)表；持(chi)續教(jiao)育(yu)的連(lian)續性和(he)一致性。

　　五、具體措施：

　　1、認真抓好(hao)班(ban)級管(guan)理(li)，做好(hao)登記和記錄。嚴格(ge)執行校園和班(ban)級各項(xiang)管(guan)理(li)制度(du)及學(xue)(xue)生操行評定(ding)制度(du)。樹立正(zheng)面(mian)典型，發掘(jue)后進(jin)生中(zhong)的閃光點。以(yi)(yi)優(you)促良，以(yi)(yi)優(you)帶(dai)后；以(yi)(yi)人(ren)促人(ren)，以(yi)(yi)人(ren)育人(ren)。使(shi)學(xue)(xue)生在相互學(xue)(xue)習中(zhong)共(gong)同(tong)進(jin)步(bu)。

　　2、有計(ji)劃、有組織的(de)(de)開展好主(zhu)題班會，及(ji)各種(zhong)有益于學生(sheng)(sheng)身(shen)心健康發(fa)展的(de)(de)文體活(huo)動。糾正學生(sheng)(sheng)中存(cun)在(zai)的(de)(de)不良(liang)之風(feng)(feng)(feng)，幫忙學生(sheng)(sheng)養(yang)成良(liang)好的(de)(de)道(dao)德品質(zhi)。培養(yang)學生(sheng)(sheng)良(liang)好的(de)(de)群眾榮(rong)譽感，以構(gou)成良(liang)好的(de)(de)班風(feng)(feng)(feng)、學風(feng)(feng)(feng)和生(sheng)(sheng)活(huo)作(zuo)風(feng)(feng)(feng)。

　　3、關(guan)心(xin)(xin)和愛(ai)護學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，耐心(xin)(xin)細致地(di)作好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)思想教育工作。幫忙學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)解(jie)決學(xue)(xue)(xue)習、生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)及心(xin)(xin)理上的(de)(de)顧慮，使其卸下心(xin)(xin)理包袱(fu)，輕(qing)裝上陣，全身心(xin)(xin)的(de)(de)投(tou)入到緊張(zhang)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習之中(zhong)。同時在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)廣(guang)泛(fan)的(de)(de)'開(kai)展互(hu)幫互(hu)助活(huo)動，使全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個性(xing)是留守孩子感(gan)受到有(you)如家庭般的(de)(de)溫(wen)暖，令其開(kai)心(xin)(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，愉快的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)。

　　4、進行以《中學生日常行為(wei)(wei)規范》為(wei)(wei)資料的規范教育，逐步培養學生構成(cheng)良好的行為(wei)(wei)習(xi)慣。

　　5、以(yi)落實(shi)(shi)(shi)學生(sheng)個人(ren)量化積分為(wei)主(zhu)線(xian)，以(yi)德育(yu)系列化活(huo)動和“班級十”等評比表彰機制(zhi)為(wei)動力(li)，扎扎實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)地(di)搞好德育(yu)工作。

　　6、組織(zhi)豐富多彩的課外(wai)活(huo)動，組織(zhi)開展讀(du)書演(yan)講比賽(sai)、歌詠(yong)比賽(sai)、知識比賽(sai)等，陶冶(ye)學生(sheng)情(qing)操(cao)，激勵廣大學生(sheng)奮發向上(shang)。

　　六、學(xue)生品(pin)德評(ping)定：

　　品德評定是德育過程的一個重要環節。操行評定應根據、《中學生守則》及《中學生日常行為規范》的要求，經過學生個人、群眾和教師評定，后由班主任寫出評語，記入學生成績冊，通知學生和家長。

19.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇十九

　　一、指導思想

　　為(wei)更好的(de)(de)抓(zhua)好七年級的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作任務，本期(qi)歷史(shi)(shi)除傳授學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應該(gai)掌握的(de)(de)基礎知識(shi)之(zhi)外，還向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行愛國(guo)主義教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、維護祖國(guo)統一，增進(jin)民族團(tuan)結教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、優秀品(pin)德和(he)高(gao)尚情(qing)操教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)等思想品(pin)德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。注重(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)創(chuang)新意(yi)識(shi)、實踐能(neng)力(li)以及正確評價歷史(shi)(shi)人物的(de)(de)能(neng)力(li)。同時要把環境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)有機地結合起來(lai)，提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)環保(bao)意(yi)識(shi)。

　　二、學生情況分析

　　所任教(jiao)(jiao)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)上(shang)(shang)(shang)課時(shi)的(de)(de)情況有(you)所不(bu)(bu)(bu)同：女同學(xue)比(bi)較聽(ting)(ting)話，上(shang)(shang)(shang)課時(shi)的(de)(de)整體(ti)紀(ji)律(lv)較好(hao)，但(dan)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思維不(bu)(bu)(bu)夠靈活(huo)，課堂(tang)氣氛有(you)點(dian)沉悶(men)。從總體(ti)上(shang)(shang)(shang)觀察，大部分學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)情緒比(bi)較穩定(ding)，對這(zhe)門課程較感興趣，特別(bie)是(shi)將有(you)關內容(rong)以故事的(de)(de)形(xing)式(shi)講出來的(de)(de)時(shi)候，學(xue)生(sheng)(sheng)聽(ting)(ting)得特別(bie)認真(zhen)(zhen);有(you)一小部分學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)情緒不(bu)(bu)(bu)太穩定(ding)，學(xue)習(xi)目的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)明確(que)，學(xue)習(xi)缺乏積極(ji)性(xing)主動性(xing)。在(zai)學(xue)習(xi)過(guo)(guo)程中(zhong)他們往往看一時(shi)的(de)(de)心情或喜好(hao)來決定(ding)是(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)認真(zhen)(zhen)聽(ting)(ting)課，所以在(zai)課堂(tang)上(shang)(shang)(shang)表現差異較大，還不(bu)(bu)(bu)具備自我約束能力(li)，自覺性(xing)較差。通過(guo)(guo)上(shang)(shang)(shang)個學(xue)期的(de)(de)觀察，學(xue)生(sheng)(sheng)對于“堂(tang)堂(tang)清(qing)”這(zhe)種教(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)比(bi)較適應了。

　　三、教材分析

　　1.教材特點

　　初一歷史第二(er)冊(ce)是政治思想性(xing)(xing)很強的(de)一門(men)課程，思想性(xing)(xing)、科(ke)學性(xing)(xing)、可讀性(xing)(xing)強，圖文(wen)并茂(mao)，趣(qu)味性(xing)(xing)較強。

　　2.教材內容

　　《中國(guo)歷(li)史》第二冊(ce)的(de)內容是(shi)從我國(guo)隋唐時期至明末(mo)清(qing)初的(de)`歷(li)史，主(zhu)要講述了各個朝代的(de)興衰過程和經濟、文化的(de)發展情(qing)況，共(gong)22課。

　　3.教材重點、難點

　　教材重點在于(yu)與(yu)歷(li)(li)史發(fa)展的線(xian)索相關的重大事(shi)件(jian)和人(ren)物以及(ji)經濟、文化的發(fa)展。難(nan)點在于(yu)向(xiang)學生進行思想(xiang)教育及(ji)對歷(li)(li)史事(shi)件(jian)、人(ren)物的評(ping)價(jia)。

　　四、主(zhu)要措(cuo)施與教學目標

　　針對以上幾(ji)(ji)點，本學期(qi)仍(reng)采用“平時(shi)分(fen)(fen)積分(fen)(fen)制度”，制定了一套較為(wei)完整、詳細(xi)的積分(fen)(fen)制度。從課堂上答題、作業(ye)完成情況和上課紀律幾(ji)(ji)個方面來實行(xing)積分(fen)(fen)獎懲。

　　首(shou)先，課(ke)堂(tang)上的(de)提問(wen)分(fen)(fen)為(wei)“復習提問(wen)”和(he)“新課(ke)提問(wen)”，在(zai)“復習提問(wen)”這個(ge)環(huan)節采取答(da)錯(cuo)扣分(fen)(fen)，自愿回(hui)答(da)加(jia)分(fen)(fen)的(de)方(fang)法(fa)，激(ji)發學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習興趣，使學(xue)生(sheng)(sheng)主動復習當天所學(xue)的(de)內容。而在(zai)“新課(ke)提問(wen)”這一環(huan)節中，為(wei)了(le)激(ji)發學(xue)生(sheng)(sheng)發散思維，使學(xue)生(sheng)(sheng)敢(gan)于(yu)踴躍回(hui)答(da)問(wen)題，答(da)錯(cuo)不(bu)扣分(fen)(fen)，對于(yu)回(hui)答(da)有創(chuang)新意識的(de)多(duo)加(jia)分(fen)(fen)等。

　　這(zhe)樣就使學(xue)生(sheng)上課的注(zhu)意力(li)集中了，提問有(you)難有(you)易，對(dui)(dui)于比較容易的問題盡量要求成(cheng)績(ji)處(chu)于下游的學(xue)生(sheng)回(hui)答，增加其自信心和(he)學(xue)習(xi)興趣，對(dui)(dui)于有(you)進步的學(xue)生(sheng)，給予表揚和(he)獎勵(li)。

　　其次作業完成情(qing)(qing)況(kuang)和上課紀律(lv)的(de)(de)積(ji)分(fen)主要(yao)是為了加強課堂(tang)紀律(lv)的(de)(de)管理。對于(yu)作業完成情(qing)(qing)況(kuang)的(de)(de)扣(kou)分(fen)主要(yao)是為了督促學生(sheng)按(an)時(shi)按(an)質按(an)量完成作業;對于(yu)上課違紀情(qing)(qing)況(kuang)根據情(qing)(qing)節輕重處以(yi)不同的(de)(de)扣(kou)分(fen)，對于(yu)表現有明顯進(jin)步(bu)的(de)(de)同學給(gei)予加分(fen)鼓勵。每個月(yue)公布積(ji)分(fen)，使學生(sheng)能及時(shi)看到自己的(de)(de)進(jin)步(bu)和不足。

　　五、教學進度

　　新教(jiao)材初(chu)一歷史第二冊(ce)總共(gong)有22課(ke)(ke)，從隋唐時期講到明末清初(chu)的(de)文化教(jiao)育，大部分課(ke)(ke)的(de)內(nei)容為一課(ke)(ke)時的(de)教(jiao)學內(nei)容，對比(bi)較難理解的(de)內(nei)容分為二課(ke)(ke)時來上。

　　教材主(zhu)要全面貫徹(che)基礎知識、能(neng)力培養和思想教育(yu)三項教育(yu)目標(biao)，以歷史發展的線(xian)索(suo)、重(zhong)大事件和人物、經濟、文化的重(zhong)要史實為重(zhong)點。

　　本學期共二十一周，第十一周進行期中考試，第十九與二十周復習和考試，第二十一周進行期末試卷評卷、統計、分析，除去考試周與放假周，一共有三十二個課時左右，其中新授課占二十二個課時，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時，期末總復習占四個課時。

20.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇二十

　　一、指導思想

　　本學(xue)期我們將繼續(xu)堅持以(yi)“抓習慣(guan)(guan)、促(cu)養(yang)成(cheng)”為工(gong)作中心，以(yi)“勤奮、文明(ming)”建設為重點，依據學(xue)校的(de)(de)(de)總(zong)體工(gong)作計劃(hua)，加強(qiang)(qiang)學(xue)習與檢查，堅持以(yi)德育(yu)(yu)為核心，以(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)為中心，堅持“塑班(ban)(ban)風(feng)，促(cu)學(xue)風(feng)，展個性，提質(zhi)量”的(de)(de)(de)管(guan)理思路，以(yi)開展多種形式(shi)的(de)(de)(de)主(zhu)題班(ban)(ban)會及(ji)各項活動(dong)為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)載體，以(yi)促(cu)進學(xue)生形成(cheng)文明(ming)規(gui)范(fan)的(de)(de)(de)行為習慣(guan)(guan)和良好的(de)(de)(de)學(xue)習習慣(guan)(guan)為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主(zhu)攻方向，進一步加強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)管(guan)理，指導(dao)學(xue)生樹立(li)遠大(da)理想，為初(chu)二的(de)(de)(de)繼續(xu)學(xue)習打好基(ji)礎。

　　二、工作目標

　　1、全面貫徹落實學校及(ji)各處室工作計(ji)劃中所涉及(ji)的年級(ji)工作內容。

　　2、在學生日常行為規(gui)范管理上形成特(te)色。

　　3、形成良(liang)好的學習習慣和學習氣氛，夯實基礎。

　　4、抓(zhua)班(ban)主任隊伍建設，使之成為年級提高教(jiao)育質量的有力(li)保障(zhang)。

　　5、強化(hua)教研特(te)色(se)，積(ji)極(ji)推行課改，提高45分(fen)鐘(zhong)課堂質(zhi)量。

　　三、工作重點

　　1、嚴格(ge)年(nian)級和班(ban)集體常規管理，大力抓好學(xue)生良好學(xue)習(xi)與(yu)生活(huo)習(xi)慣(guan)養(yang)成教(jiao)育。

　　2、激發學生興趣樂學，培養“四自(zi)”意識。通過創造和(he)(he)諧的(de)(de)學習型(xing)的(de)(de)工作(zuo)氛圍(wei)激勵教(jiao)師樂教(jiao)，做好“一(yi)說、二(er)查、三交流”活動，切實幫助和(he)(he)提升教(jiao)師的(de)(de)業務素質，來提高我們的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學質量和(he)(he)效果。

　　四、主要工作

　　1、加強年(nian)級教師隊伍(wu)的管理。

　　①加強年級組(zu)教師的思想建設，要轉變觀念，繼(ji)續發揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業精神、工(gong)作作風(feng)。

　　②繼續(xu)把教師(shi)的團結協作放在首位。充分調動全組教師(shi)的工作積(ji)極性(xing)(xing)、主動性(xing)(xing)和創造性(xing)(xing)，實(shi)施制(zhi)度化、人性(xing)(xing)化管理。

　　③確保正常的教學秩(zhi)序，以身示范，充分發揮帶頭(tou)作用。定(ding)期召開年級組教師會(hui)議，落實措(cuo)施，布(bu)置年級工作，使(shi)教學和(he)管理走(zou)上良性發展(zhan)軌(gui)道。

　　2、進(jin)一步抓(zhua)好行(xing)為規(gui)范和養成教育(yu)。

　　①結合(he)基礎道德(de)教育，強化(hua)“關心(xin)他人、誠實守信、尊(zun)老愛幼、遵紀(ji)守法”的教育，幫助(zhu)學生規(gui)范品行，端正為他人服務的思(si)想。

　　②堅(jian)持“一說”面(mian)對面(mian)交(jiao)流，現場說教，指出問題提出解決方案。“二(er)查”通過(guo)備課組(zu)檢查，指導本組(zu)教師共(gong)同成長。年級(ji)組(zu)召開(kai)好(hao)(hao)三(san)(san)個備課組(zu)長的(de)分段(duan)會(hui)議。“三(san)(san)交(jiao)流”個人、備課組(zu)長、年級(ji)組(zu)三(san)(san)方面(mian)共(gong)同商(shang)討，做好(hao)(hao)教師的(de)交(jiao)流活動。

　　③加強(qiang)行為(wei)規范養成教育，增強(qiang)學(xue)(xue)生“自(zi)(zi)理、自(zi)(zi)律、自(zi)(zi)治和(he)自(zi)(zi)學(xue)(xue)”的“四(si)自(zi)(zi)”意識(shi)。真正(zheng)做(zuo)到生活(huo)能(neng)自(zi)(zi)理，學(xue)(xue)習能(neng)自(zi)(zi)律，班級能(neng)自(zi)(zi)治，個(ge)人能(neng)自(zi)(zi)學(xue)(xue)的良好行為(wei)規范。做(zuo)好學(xue)(xue)生綜(zong)合評價的各項(xiang)準(zhun)備工作，督促和(he)管理好綜(zong)合評價實(shi)施(shi)過程(cheng)。

　　3、強化教學(xue)過程管理(li)，轉變學(xue)生的學(xue)習(xi)方法(fa)，提高課堂效率，確(que)保年級教學(xue)水(shui)平(ping)的不斷提高。

　　教(jiao)學工(gong)作緊(jin)緊(jin)圍繞“課程改革、課堂(tang)教(jiao)學、過程管(guan)理、教(jiao)研(yan)科(ke)研(yan)、專業發展”做足文章，念好“十字訣”。即：目標要(yao)(yao)“當”，課堂(tang)要(yao)(yao)“實”，作業要(yao)(yao)“精”，輔導要(yao)(yao)“細”，檢查要(yao)(yao)“勤”，考核(he)要(yao)(yao)“嚴”，方法(fa)要(yao)(yao)“活”，手段要(yao)(yao)“新”，負擔要(yao)(yao)“輕”，質量(liang)要(yao)(yao)“高”。

　　①抓好教學(xue)過(guo)程“五關(guan)”。即：備(bei)課(ke)關(guan)：認真落實每次(ci)(ci)集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)。上課(ke)關(guan)：以學(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展為本(ben)，提高課(ke)堂45分(fen)鐘效率。作業(ye)關(guan)：在作業(ye)批改(gai)上狠(hen)下(xia)功夫，要求對“重點”學(xue)生(sheng)(sheng)進行面批。考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)關(guan)：控制考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)次(ci)(ci)數，注重考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)卷(juan)的(de)質(zhi)量，測試(shi)(shi)的(de)試(shi)(shi)卷(juan)必(bi)須批改(gai)講評。質(zhi)量關(guan)：每次(ci)(ci)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)后認真做(zuo)好質(zhi)量分(fen)析，找(zhao)差(cha)距，尋根源(yuan)。月考(kao)(kao)(kao)期(qi)中期(qi)末考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)后開好年級(ji)質(zhi)量分(fen)析會。

　　②加強教(jiao)學研究，提(ti)(ti)倡(chang)互(hu)相聽課，提(ti)(ti)高集體備課的質量，實(shi)現(xian)全組教(jiao)師教(jiao)育教(jiao)學水平的共同提(ti)(ti)高。

　　③發揮骨干(gan)教師的(de)示范(fan)作用，倡導團結向上、和(he)諧互助(zhu)的(de)良好氛圍。鼓勵(li)教師為輔導學生開展(zhan)有創造(zao)性的(de)工作。

　　④積極推廣“一案三單”有效教學(xue)(xue)的(de)探究，倡導教學(xue)(xue)改革。

　　4、加(jia)強班主任隊伍(wu)建設

　　協(xie)助班主任抓好(hao)班上各項常規工作，搞(gao)好(hao)班級管理(li)。充分發揮班主任在(zai)班級管理(li)、德育教育、文化建設過程中的核心作用(yong)，不斷(duan)提高班主任素質(zhi)。

　　①開學(xue)初，班主(zhu)任老師要認真詳細(xi)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)本班的學(xue)生狀況分析，并(bing)制定出切實可行的班級計(ji)劃。對“四類”學(xue)生和單親家(jia)庭子女建立檔案。并(bing)對后進學(xue)生做(zuo)(zuo)到“關(guan)心(xin)(xin)”“愛心(xin)(xin)”“耐心(xin)(xin)”“細(xi)心(xin)(xin)”。建立相關(guan)的跟蹤(zong)教育制度，及時對家(jia)長做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)反饋(kui)工作。

　　②面向全體(ti)學(xue)(xue)(xue)生，對不(bu)同類(lei)型(xing)的(de)學(xue)(xue)(xue)生，提出(chu)不(bu)同的(de)目(mu)標(biao)與(yu)要求，采取不(bu)同的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法，分(fen)層次(ci)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，加(jia)強(qiang)個別輔導，體(ti)現因材施教(jiao)，使(shi)全體(ti)學(xue)(xue)(xue)生都(dou)(dou)有收(shou)獲和提高，使(shi)每一位(wei)同學(xue)(xue)(xue)都(dou)(dou)充滿希望。

　　③班主任堅持到(dao)崗制度。

　　④建立(li)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)與(yu)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)、班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)與(yu)任(ren)(ren)課教師定期交流(liu)機(ji)制(zhi)，及(ji)時(shi)掌握本班(ban)(ban)課堂情況和學習效果(guo)，進(jin)而(er)合作加以改進(jin)，形(xing)成較為完善的教學質量保證與(yu)監控體系。

　　⑤班主任要勤下班，明察(cha)秋(qiu)毫，重視做(zuo)好(hao)預防性教育工作。

　　5、抓兩頭，帶中(zhong)間，有效(xiao)控(kong)制兩級分(fen)化，擴(kuo)大并穩定優生面(mian)。

　　①高度重視優(you)(you)秀學(xue)生的(de)培養(yang)，讓(rang)他們吃飽。對(dui)少數優(you)(you)秀學(xue)生的(de)弱科輔導(dao)要包干到人，采(cai)取家教式的(de)教育教學(xue)方式，手把手幫助他們學(xue)習提高。

　　②重視“后進(jin)生(sheng)”教(jiao)育(yu)管理工(gong)作，做到“努力抓(zhua)，反(fan)復(fu)抓(zhua)，抓(zhua)反(fan)復(fu)”，加大“后進(jin)生(sheng)”教(jiao)育(yu)力度，對部分(fen)學(xue)(xue)(xue)困生(sheng)實行責任到教(jiao)師進(jin)行個別(bie)(bie)輔導的(de)(de)辦法，力促這部分(fen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在本期內有所提高。分(fen)別(bie)(bie)召開不同層次(ci)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)增(zeng)加危(wei)機感、緊迫感，產生(sheng)應(ying)有的(de)(de)壓力，并逐步培(pei)養一定(ding)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法和學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。

　　6、加強安全教育，樹立(li)安全意識。

　　①進行(xing)深入扎實的.宣傳教(jiao)育(yu)活動，增強(qiang)師(shi)生的安全(quan)意(yi)識。

　　②建立健全各項規章制度，責(ze)任到人，嚴格(ge)按規章制度辦事，堅持每日(ri)學生會的(de)值日(ri)檢查制度，并做好(hao)記錄，對查出的(de)隱患，存在的(de)問題及時講(jiang)明情(qing)況，限期整(zheng)改，提出改進措施。

　　③班主任做好少數違(wei)紀學(xue)生的(de)教育(yu)管理，杜(du)絕瘋(feng)打追鬧、跑比下樓等現象(xiang)，將一切事故苗(miao)頭消除在萌芽狀(zhuang)態(tai)。加強青春期教育(yu)，做好學(xue)生的(de)心(xin)理指導。

　　總之，初一學生正處在一個特殊時期，因為他們在心理上要實現一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。本時期，學生在生理上進入發育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要。本學期將工作任重而道遠，各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們深信經過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。

21.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇二十一

　　一、指導思想：

　　貫徹落實新學(xue)期學(xue)校各項(xiang)工作(zuo)計(ji)劃(hua)，積極配合政教處、教導處，抓(zhua)好(hao)年級學(xue)生的教育、教學(xue)工作(zuo)，不斷提升工作(zuo)效益(yi)。

　　二、本學期總(zong)目標：

　　1、思想(xiang)品德(de)方面：盡全力保證(zheng)整個學年中，師生(sheng)無違紀事件(jian)發生(sheng)。

　　2、學(xue)習方面(mian)：培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)養(yang)成(cheng)良好學(xue)習習慣(guan)，爭(zheng)取在4、5、6、7、8五個班級消滅(mie)F檔成(cheng)績。

　　3、參加(jia)活動方面(mian)：積極參加(jia)學校各部(bu)門組(zu)織的各項(xiang)活動，在活動中爭創優秀(xiu)。

　　三、具體措施：

　　1、配(pei)合(he)政教處(chu)加強班(ban)集體的(de)各項考核，充分發(fa)(fa)揮(hui)班(ban)主任(ren)和任(ren)課老(lao)師(shi)的(de)工(gong)作主動性和積極性，使全年(nian)級(ji)各班(ban)級(ji)在原來良好的(de)發(fa)(fa)展(zhan)基礎上有一個較大的(de)進(jin)(jin)步(bu)，促(cu)進(jin)(jin)全年(nian)級(ji)各班(ban)均衡發(fa)(fa)展(zhan)，齊(qi)頭并進(jin)(jin)。配(pei)合(he)教導處(chu)與政教處(chu)開(kai)展(zhan)好第二課堂(tang)活動，豐富學(xue)生(sheng)的(de)課余生(sheng)活，讓(rang)學(xue)生(sheng)的(de)身(shen)心得到(dao)和諧健康的(de)發(fa)(fa)展(zhan)。

　　2、抓住(zhu)今年是學校的(de)基礎管理年這一有(you)利(li)契機，在原來良好(hao)教(jiao)風的(de)基礎上(shang)，樹立一流(liu)教(jiao)風，爭取(qu)使本年級再次成為令校領(ling)導(dao)放(fang)心，家長們(men)信賴(lai)，學生們(men)喜(xi)愛的(de)優(you)秀師(shi)德師(shi)范群體。

　　3、抓好年(nian)級各班的學習(xi)、衛生(sheng)和(he)紀律(lv)工作。并通過開展家(jia)(jia)委會(hui)活(huo)動，召開家(jia)(jia)長會(hui)，以及家(jia)(jia)訪等(deng)活(huo)動，加強家(jia)(jia)校聯系(xi)，促進年(nian)級管理，形成教育合力，提高學生(sheng)綜合素(su)質。

　　4、開(kai)展一(yi)系列(lie)以德育(yu)為重點，并兼顧智(zhi)育(yu)、體育(yu)、美育(yu)和勞(lao)動(dong)教育(yu)的、有利于初(chu)一(yi)學生(sheng)個性(xing)和諧健康(kang)發展的活(huo)動(dong)，努力培養(yang)他們成為具有創造性(xing)、開(kai)拓性(xing)、合作性(xing)的優(you)秀中學生(sheng)。具體安排(pai)如(ru)下(xia)：

　　（1）9月份：評選(xuan)每月一星；召(zhao)開年級組學生大會；召(zhao)開家長會。

　　（2）10月份：召開年級組長與部分學生(sheng)座談(tan)會；舉行“百科知(zhi)識競賽(sai)”。

　　（3）11月份(fen)：校(xiao)運動會(hui)；部分家委會(hui)。

　　（4）12月份：年級(ji)組期中考試質量分析；開(kai)展(zhan)以(yi)“中學生日常行為規范”和(he)“文(wen)明班級(ji)”評比(bi)細則的學習為主題的'教育活動。

　　（5）1月份：月初開展以(yi)“學(xue)習(xi)方法(fa)介紹”為主(zhu)題的系列廣播活動，指導年(nian)級學(xue)生(sheng)正確有效的學(xue)習(xi)方法(fa)，迎接期末考試；年(nian)級拔河大賽(sai)。

　　（6）學(xue)期結束工作：召開年級組學(xue)生大(da)會(hui)，表彰(zhang)先(xian)進學(xue)生，激勵后進學(xue)生。

　　初一學生有很大的可塑性，我們在布置任務的同時，將緊抓檢查環節，以期對問題早發現，早處理，不讓其發展；學習上抓中間，促兩頭，盡量防止甚至是縮小E、F檔學生的人數。我和全組老師將用心去工作，希望能有所收獲，希望能體現自己的工作價值。

22.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇二十二

　　一、指導思想

　　本學年度初一年級將緊緊圍繞校長在20xx年秋全校教職工(gong)(gong)(gong)(gong)大會上(shang)的(de)(de)(de)主(zhu)題報告開展各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，以“民主(zhu)決策，依法治校”的(de)(de)(de)辦學理念為工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)指導；以樹立“轉作(zuo)(zuo)風，樹形象，強管理，提質(zhi)量”的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目標為宗旨，突出落實“教學是中心，質(zhi)量是生命”的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目標，積極有效(xiao)地開展年級的(de)(de)(de)各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)并(bing)力爭將各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)推向更高(gao)的(de)(de)(de)層(ceng)次(ci)。

　　二、工作目標

　　本學(xue)(xue)(xue)(xue)期初一年(nian)級將以認真(zhen)(zhen)落實(shi)坐班考勤制(zhi)度為出發點，切實(shi)轉變年(nian)級全(quan)體教(jiao)(jiao)師(shi)的工(gong)作(zuo)作(zuo)風；以突出優(you)化備(bei)課組建設為途(tu)徑，切實(shi)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)；以認真(zhen)(zhen)抓好班主任隊伍建設的管理(li)工(gong)作(zuo)，促(cu)(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)生樂學(xue)(xue)(xue)(xue)、勤學(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)風形(xing)成(cheng)(cheng)和班級教(jiao)(jiao)師(shi)團隊教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)力量(liang)(liang)的形(xing)成(cheng)(cheng)；以開展師(shi)德(de)師(shi)風教(jiao)(jiao)育活(huo)動為契機，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)個人工(gong)作(zuo)品(pin)位，樹立(li)教(jiao)(jiao)師(shi)全(quan)新形(xing)象，從而促(cu)(cu)進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)的全(quan)面提(ti)高(gao)。

　　三、主要措施

　　（一）嚴格(ge)坐班考勤制度的落實(shi)管理工作(zuo)，切(qie)實(shi)轉變年級(ji)全體教師的工作(zuo)作(zuo)風。

　　1、嚴格(ge)實(shi)行簽(qian)到(dao)制和點名制相(xiang)結合的(de)考(kao)勤(qin)制度(du)，每天上午(wu)和下(xia)午(wu)各簽(qian)，中途由值(zhi)日領導不定(ding)時點名，并作好公(gong)正嚴格(ge)的(de)記載，對(dui)遲到(dao)、早退、曠工的(de)教師要通報(bao)批評(ping)，對(dui)情節嚴重者上報(bao)學校處理。

　　2、落實全員坐(zuo)班(ban)制度(du)，凡(fan)是沒辦理退休手續(xu)的教師一律要求全天坐(zuo)班(ban)。

　　3、切實(shi)形成辦公(gong)期間(jian)，在辦公(gong)室里不(bu)喧嘩，不(bu)吸(xi)煙，不(bu)做與工作無(wu)關的(de)事的(de)工作局(ju)面。

　　4、明確值日教(jiao)師的工(gong)作職責，辦公室里應做到及時清(qing)洗(xi)飲水(shui)機，提(ti)水(shui)，加水(shui)，打掃(sao)，人走關燈，關空調的工(gong)作要求。

　　5、落(luo)實好請假制(zhi)度，三天以(yi)內的事假要報年級主任審批，三天以(yi)上的事假要報校長(chang)審批。

　　（二）細化年級(ji)的教學管理工(gong)作(zuo)

　　切(qie)實形成濃厚的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術氛圍，全(quan)面提高全(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成績。為了(le)突出落實好“教學(xue)(xue)(xue)(xue)是中心，質量是生(sheng)命”的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)管理重點(dian)，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)突出抓(zhua)好以下幾(ji)點(dian)教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)：

　　1、優化備課組的(de)制度建設工(gong)作(zuo)，著(zhu)力推進教風的(de)切實轉變。

　　在實際(ji)工作(zuo)(zuo)(zuo)中，備課組長(chang)要(yao)認(ren)真做(zuo)到(dao)“六個堅持”即(ji)堅持做(zuo)到(dao)以身作(zuo)(zuo)(zuo)則，轉變工作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風，認(ren)真抓好常規教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作(zuo)(zuo)(zuo)起到(dao)帶(dai)頭(tou)模范的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用；堅持每周召集本(ben)組教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)召開(kai)集備會，著力探(tan)討(tao)研究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作(zuo)(zuo)(zuo)中遇到(dao)的(de)難點(dian)、疑點(dian)，著力交(jiao)流(liu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學經驗，形成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學智慧；堅持鼓勵，激發(fa)全(quan)組教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)熱情(qing)，提升全(quan)組教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)質量；堅持配合學校或年(nian)級(ji)定(ding)期(qi)或不定(ding)期(qi)地開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學檢查，及督促整(zheng)改(gai)工作(zuo)(zuo)(zuo)；堅持開(kai)展本(ben)組全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)講課、聽課、評課活動；堅持組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)實事求是地對(dui)各次考試后進行(xing)分析(xi)改(gai)進工作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　2、著力推(tui)進(jin)班(ban)級濃厚學風的形成工(gong)作。

　　在(zai)班(ban)(ban)級文化(hua)建設中，要逐步形成以班(ban)(ban)級為單(dan)位的(de)學(xue)風和(he)教風建設，突(tu)出以班(ban)(ban)主任(ren)(ren)主抓，課(ke)任(ren)(ren)教師全力(li)配合(he)的(de)工作(zuo)局面，在(zai)實際(ji)工作(zuo)中班(ban)(ban)主任(ren)(ren)要切實結(jie)合(he)本(ben)班(ban)(ban)實際(ji)，利用(yong)黑板報、班(ban)(ban)會課(ke)、個別談話(hua)等途徑，教育學(xue)生勤學(xue)、樂(le)學(xue)，各(ge)任(ren)(ren)課(ke)教師要及時與班(ban)(ban)主任(ren)(ren)溝通學(xue)情，形成合(he)力(li)，從(cong)而切實提高(gao)每個學(xue)生的(de)學(xue)習成績。

　　3、認真落實好培優輔(fu)差工(gong)作(zuo)，全(quan)面提高教學質量。

　　在培優輔(fu)差的(de)教(jiao)(jiao)學工(gong)作中(zhong)，教(jiao)(jiao)師首先要(yao)樹立(li)“沒有(you)(you)教(jiao)(jiao)不(bu)好的(de)學生”這一教(jiao)(jiao)學理念，要(yao)有(you)(you)擔當意識(shi)，要(yao)突出恒心、耐心，在實際工(gong)作中(zhong)要(yao)在不(bu)同(tong)的(de)階(jie)段明確培優輔(fu)差的(de)對象并做好記載，工(gong)作要(yao)有(you)(you)方法，要(yao)見(jian)成效。

　　4、認(ren)真開(kai)展好月考、期中檢測、期末檢測的各項工(gong)作。

　　第(di)一、各教研組長要密(mi)切配合(he)年級(ji)抓好(hao)制卷(juan)、改卷(juan)及登分工作。

　　第二、各班主任要認真組(zu)織好學生(sheng)的考試安(an)(an)排及考生(sheng)的安(an)(an)全工作。

　　第三、要開好考后的“三會”工(gong)作(zuo)，即(ji)“班級(ji)考試質(zhi)量分(fen)析會”“備(bei)課(ke)組質(zhi)量分(fen)析會”“年級(ji)分(fen)析會”。在分(fen)析會中，要有實事求是(shi)的'工(gong)作(zuo)態度，要勇于分(fen)析自(zi)我不足，找差距，定目標，要有建設(she)性的建設(she)，要突(tu)出教育教學合力。

　　5、鼓(gu)勵年級全體教師要加強學習，不斷提高自我。

　　（三）認真開展師德師風(feng)教育活動，切實提高教師個人工作(zuo)品(pin)位。

　　師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風教(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，是現代教(jiao)育(yu)對教(jiao)師(shi)(shi)的(de)全新(xin)的(de)更高要(yao)求，全體教(jiao)師(shi)(shi)應要(yao)認識到其(qi)重要(yao)性和必(bi)要(yao)性，本學期年級將突出以下幾(ji)點師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風教(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)工作思路。

　　1、年級教(jiao)師應進一步樹(shu)立(li)熱(re)愛教(jiao)育事業(ye)，關愛學(xue)生成長的(de)(de)教(jiao)育意識(shi)，在平時的(de)(de)工(gong)作中，多與(yu)(yu)學(xue)生交流，多與(yu)(yu)家長溝通，以人民教(jiao)師的(de)(de)形象(xiang)去樹(shu)立(li)自己(ji)的(de)(de)形象(xiang)，從而提升(sheng)工(gong)作品(pin)位。

　　2、班(ban)主任(ren)應突出做(zuo)到(dao)(dao)“關愛學(xue)(xue)生”，尤其是要(yao)突出做(zuo)到(dao)(dao)“五勤(qin)”即(ji)“勤(qin)到(dao)(dao)班(ban)”“勤(qin)觀察”“勤(qin)思考”“勤(qin)交(jiao)流”“勤(qin)總結”的工作局面，切(qie)實做(zuo)一(yi)個“為(wei)了學(xue)(xue)生的一(yi)切(qie)，為(wei)了一(yi)切(qie)的學(xue)(xue)生”的教(jiao)育工作者和班(ban)級管理者，從而使每(mei)個學(xue)(xue)生都能全面發展、平安發展、快樂成長(chang)。

　　3、嚴禁(jin)年級教師(shi)體罰(fa)和變相體罰(fa)學生。

　　4、年級教師要進一步講團結、講奉獻、樹正氣、不講不利于團結的話，不做有損學校聲譽的事，要以主人翁的精神去愛護我們的學校，去呵護我們工作的家園。

23.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇二十三

　　一、指導思想：

　　認真學習學校各處(chu)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)計劃，全面貫徹落(luo)實學校及各處(chu)室(shi)(shi)工作(zuo)計劃中(zhong)所涉及的(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)級工作(zuo)內容。本(ben)年(nian)(nian)級將繼續(xu)以培養四優中(zhong)學生為總(zong)體(ti)目標，即“優秀的(de)(de)(de)(de)品德、優雅的(de)(de)(de)(de)氣(qi)質、優美的(de)(de)(de)(de)形體(ti)、優良的(de)(de)(de)(de)學業(ye)”，繼續(xu)堅持賞識教(jiao)育(yu)(yu)，每個人都有閃光(guang)點。深入開(kai)展行為規范教(jiao)育(yu)(yu)、品德教(jiao)育(yu)(yu)、紀律教(jiao)育(yu)(yu)、法制教(jiao)育(yu)(yu)、心理健(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)等，進一步拓(tuo)展“規范行為—陶冶(ye)情操—健(jian)全人格”的(de)(de)(de)(de)德育(yu)(yu)內涵。

　　教育(yu)家葉圣(sheng)陶說(shuo)過：教育(yu)就是(shi)養(yang)成習(xi)慣。習(xi)慣的(de)形成對于學生(sheng)(sheng)一輩子來說(shuo)是(shi)受益終生(sheng)(sheng)的(de)。結合初一年(nian)級(ji)(ji)特點，為創年(nian)級(ji)(ji)工作特色，促進學校德育(yu)工作協調發(fa)展，初一年(nian)級(ji)(ji)將主要以培養(yang)學生(sheng)(sheng)文明守紀的(de)行為習(xi)慣，夯實學習(xi)基礎，加(jia)強教育(yu)教學常規管理為教育(yu)核心(xin)，幫(bang)助新初一學生(sheng)(sheng)順(shun)利(li)的(de)實現(xian)小學到初中的(de)平(ping)穩(wen)過渡，保持(chi)年(nian)級(ji)(ji)的(de)和諧穩(wen)定。

　　二、本學期(qi)年(nian)級的奮(fen)斗目(mu)標

　　1、德育教育目標：培養學(xue)生(sheng)文明守紀的(de)行為(wei)習(xi)慣(guan)，幫(bang)助新生(sheng)盡(jin)快(kuai)適應初(chu)中生(sheng)活，增強學(xue)生(sheng)自我約束(shu)，自我管理的(de)能力。

　　2、教(jiao)學教(jiao)育目(mu)標：培(pei)養學生(sheng)良好(hao)的學習(xi)習(xi)慣，夯實知識基(ji)礎，避免在初始階段兩(liang)級分化。

　　3、集體建設目標：幫助初一新生(sheng)(sheng)樹立集體意識(shi)，創造(zao)積(ji)極(ji)向上的(de)班(ban)(ban)級(ji)文(wen)化氛圍，注重(zhong)班(ban)(ban)級(ji)的(de)班(ban)(ban)風學風和文(wen)化建設。完成(cheng)好學校(xiao)的(de)`各項常規教育和主題(ti)教育活動(dong)。重(zhong)視學生(sheng)(sheng)干部(bu)的(de)培養，讓他們成(cheng)為(wei)學生(sheng)(sheng)中的(de)榜樣和老師的(de)小幫手。

　　三(san)、本(ben)學期年級(ji)的具(ju)體工作(zuo)安排

　　（一）年級組教師隊伍建設

　　1、營造和諧的教育教學(xue)氛圍。

　　年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)組(zu)是老(lao)師(shi)們工作和學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，老(lao)師(shi)們在一(yi)(yi)(yi)起工作相處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間有時候(hou)比(bi)陪伴家人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間還要多(duo)(duo)(duo)，只有大(da)家努力(li)營造一(yi)(yi)(yi)個和諧(xie)(xie)寬(kuan)松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)氛圍，才(cai)能更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成學(xue)校(xiao)布置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務。根(gen)據初一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)組(zu)老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)少，年(nian)(nian)(nian)輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點，計(ji)劃通(tong)過利(li)用年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)例(li)會或舉(ju)行座談(tan)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式讓老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)向(xiang)年(nian)(nian)(nian)輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)介紹教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功(gong)經(jing)驗，而年(nian)(nian)(nian)輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要虛心向(xiang)老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)多(duo)(duo)(duo)問，多(duo)(duo)(duo)學(xue)習，多(duo)(duo)(duo)請教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，并且在班級(ji)(ji)管理和日常工作中(zhong)也要勇于創新，為年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)組(zu)多(duo)(duo)(duo)承擔責任。同一(yi)(yi)(yi)組(zu)老(lao)師(shi)只有相互(hu)理解，相互(hu)信任，相互(hu)關心，相互(hu)幫助(zhu)，才(cai)能共同創建一(yi)(yi)(yi)個愉快、寬(kuan)松、和諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)氛圍，才(cai)能共同把學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項工作做得更(geng)好。

　　2、加強教學(xue)研究，努(nu)力提高教育教學(xue)水(shui)平。

　　按學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)處要(yao)求(qiu)互相聽課(ke)(ke)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)、年級組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)、備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)20節(jie)，其它(ta)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師10節(jie)，新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師不(bu)少于30節(jie)，備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)隔周(zhou)(zhou)檢查。進(jin)一步強化(hua)備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)工(gong)作，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)質量。各備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)每周(zhou)(zhou)都(dou)要(yao)安排集(ji)體(ti)備(bei)(bei)課(ke)(ke)時間，并充(chong)分(fen)利用(yong)這(zhe)一固定的(de)時間，積極開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動，認真(zhen)學(xue)習“新(xin)課(ke)(ke)標”，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)集(ji)體(ti)優(you)勢、群策群力(li)，認真(zhen)鉆研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法。進(jin)入(ru)新(xin)課(ke)(ke)程階段的(de)任課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，要(yao)積極參加中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織的(de)各項培訓(xun)活動，各備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)要(yao)嚴格要(yao)求(qiu)，認真(zhen)做好考勤和組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織工(gong)作。

　　作為(wei)初一年級為(wei)了新(xin)生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)后能更好(hao)的(de)因材施教，班主任和任課(ke)教師在(zai)新(xin)生(sheng)(sheng)入校之后要抓緊(jin)時(shi)間熟(shu)悉學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，進行學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情(qing)況和學(xue)(xue)情(qing)摸底，結合學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)實際情(qing)況，科學(xue)(xue)的(de)指導學(xue)(xue)法，備好(hao)課(ke)、上好(hao)課(ke)，切(qie)實提高(gao)課(ke)堂教學(xue)(xue)效率。

　　3、堅持實行月考制(zhi)度，開展豐富多彩教(jiao)育教(jiao)學活(huo)動，激(ji)發學生學習興趣。

　　根據教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)處(chu)要(yao)求，本(ben)學(xue)(xue)期初一(yi)年(nian)級(ji)計劃進行兩(liang)次月考(kao)，考(kao)試(shi)(shi)科目為(wei)：語(yu)文、數學(xue)(xue)、英語(yu)。各備(bei)課組(zu)認真組(zu)織(zhi)各種考(kao)試(shi)(shi)，做(zuo)好月考(kao)，期中考(kao)試(shi)(shi)，期末考(kao)試(shi)(shi)分析(xi)工(gong)作，各備(bei)課組(zu)長(chang)，任(ren)課教(jiao)(jiao)師和班主任(ren)要(yao)做(zuo)好考(kao)后分析(xi)工(gong)作，要(yao)有(you)改(gai)進教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的措施(shi)。為(wei)了(le)激(ji)發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)習興(xing)趣，各備(bei)課組(zu)長(chang)可以(yi)組(zu)織(zhi)本(ben)組(zu)開展例如，朗(lang)誦比賽，學(xue)(xue)科競賽等豐富多彩的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)，全面提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的綜合素質。年(nian)級(ji)也(ye)會配合各備(bei)課組(zu)做(zuo)好組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和賽后表彰等工(gong)作。

　　4、定期召開年級(ji)學生大會(hui)。

　　在開(kai)學初、每次(ci)大型考(kao)試前后、每個月更換主(zhu)題活(huo)動(dong)動(dong)員、年(nian)級(ji)好(hao)人好(hao)事表(biao)彰、年(nian)級(ji)突發(fa)事件發(fa)生等，及時的(de)召開(kai)年(nian)級(ji)會，這些(xie)關(guan)鍵(jian)時刻是教(jiao)育(yu)學生好(hao)的(de)時機，也是教(jiao)育(yu)能起作(zuo)用的(de)關(guan)鍵(jian)時刻，做(zuo)好(hao)年(nian)級(ji)學生的(de)教(jiao)育(yu)，疏通和(he)引導工(gong)作(zuo)。

　　5、重視學(xue)生干(gan)部的(de)培(pei)養(yang)。

　　本學(xue)(xue)期年級(ji)(ji)將(jiang)有計劃、有目標、分層次的(de)培訓各班學(xue)(xue)生干部(bu)，健全(quan)年級(ji)(ji)學(xue)(xue)生會組織。培養一支(zhi)“自(zi)我管理嚴、責(ze)任(ren)意識強(qiang)、服務意識濃”的(de)學(xue)(xue)生干部(bu)隊(dui)伍。讓(rang)他們在班級(ji)(ji)中樹正氣，起到(dao)模(mo)范榜樣的(de)作用(yong)，成(cheng)為班主任(ren)得力的(de)小助手。

　　6、強化學生自主管(guan)理，配合政教處認真抓好每日(ri)十項評比。

　　每日十項(xiang)評比內容(rong)：不遲到、服飾發型(xing)、文明入校、出勤、自行車(che)碼放、課間操、教室衛(wei)生、個人(ren)衛(wei)生、責(ze)任區衛(wei)生、靜校。

　　7、積極(ji)調動家(jia)長參與學校教育。

　　采取定期召(zhao)開(kai)家長(chang)會，電話和建立短信(xin)信(xin)息網等形式(shi)，及時的將學校(xiao)、年級(ji)舉行的各種活動(dong)向家長(chang)匯報(bao)，使讓家長(chang)隨時了解學生(sheng)在校(xiao)情況，能夠主動(dong)配合學校(xiao)對(dui)學生(sheng)進行教育和管(guan)理。

　　8、關(guan)注偏常生和后進生，不放棄任何一個學生。

　　要在情感教育上多下功夫，即通過激發“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發“醒悟點”、扶植“起步點”，有情有意、靈活機智地尋找轉化后進生的契機，以活動為載體，讓學生在良性互動中，走向健康成長的道路。班主任每個階段要根據各任課老師反饋情況，確定學困生名單，定期做思想工作，時時跟進，確保班級穩定。

24.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇二十四

　　一、指導思想：

　　以提高歷史(shi)學(xue)科教(jiao)學(xue)質量為中心，堅持(chi)教(jiao)育(yu)創新。積(ji)極(ji)參與課(ke)程改革(ge)，探索新的(de)(de)課(ke)堂教(jiao)學(xue)模式，全面實施(shi)素質教(jiao)育(yu)。著眼于學(xue)生(sheng)的(de)(de)發展。

　　二(er)、學(xue)生情況分析：

　　本(ben)期繼續任教(jiao)七(qi)年級歷(li)史，七(qi)年級學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掌握(wo)了一(yi)定(ding)(ding)的(de)歷(li)史基礎知識(shi)、合作技巧及自(zi)主探究學(xue)習(xi)的(de)能力，通過一(yi)個學(xue)期的(de)教(jiao)學(xue)，我發現大部分(fen)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)還沒有掌握(wo)科學(xue)的(de)學(xue)習(xi)方法(fa)，掌握(wo)的(de)基礎知識(shi)和基本(ben)能力也不(bu)扎實。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對歷(li)史雖(sui)有一(yi)定(ding)(ding)的(de)興趣，但學(xue)習(xi)的(de)自(zi)覺(jue)性(xing)較差，學(xue)習(xi)上還存(cun)在以下問題：

　　①部分學(xue)生對歷史學(xue)科認(ren)識不夠，學(xue)習(xi)態度不端正(zheng)。

　　②部分學(xue)生(sheng)求知欲強，思維靈活，但學(xue)習(xi)興(xing)趣不(bu)高，學(xue)習(xi)目的不(bu)明確。

　　③有些學生有偏科現象。

　　④缺乏分析(xi)歸納(na)能力(li)，學(xue)習主動(dong)性有待加(jia)強。

　　⑤綜(zong)合分述史實的能力較差有(you)待(dai)在方(fang)面提高(gao)。

　　三、教學目標

　　1、要(yao)(yao)(yao)在上(shang)冊歷(li)(li)史(shi)(shi)教學(xue)的基礎上(shang)，使學(xue)生進一步掌(zhang)握重要(yao)(yao)(yao)的歷(li)(li)史(shi)(shi)事件、歷(li)(li)史(shi)(shi)人物(wu)、歷(li)(li)史(shi)(shi)現象，理解重要(yao)(yao)(yao)的歷(li)(li)史(shi)(shi)概念，把握不同(tong)時(shi)期的基本特征以及發(fa)展趨勢，認識歷(li)(li)史(shi)(shi)發(fa)展的基本線索和基本規律。

　　2、教學(xue)過程中要(yao)特別(bie)注重學(xue)生(sheng)能力(li)的(de)培養(yang)。注意培養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)創造(zao)性學(xue)習能力(li);解讀、判斷和運(yun)用(yong)歷史材(cai)料的(de)能力(li);發展學(xue)生(sheng)的(de)`歷史思維能力(li);培養(yang)學(xue)生(sheng)運(yun)用(yong)辯證(zheng)唯物主(zhu)義和歷史唯物主(zhu)義的(de)觀點(dian)分析問(wen)題(ti)和解決問(wen)題(ti)的(de)能力(li)。

　　3、對學(xue)生(sheng)(sheng)進行國(guo)情教育和愛國(guo)主義(yi)教育，形成正確的國(guo)際意(yi)識(shi)，教育學(xue)生(sheng)(sheng)繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全(quan)的人(ren)格，養成具有(you)符(fu)合(he)社(she)會發展需要的公(gong)民意(yi)識(shi)和人(ren)文素養。

　　4、改(gai)變學(xue)生(sheng)學(xue)習歷史的興(xing)趣，改(gai)變學(xue)生(sheng)學(xue)習歷史的不(bu)良(liang)習慣。

　　5、從(cong)嚴治教，提高(gao)成績。

　　四、教材分析

　　《中(zhong)(zhong)國歷史》七年級下冊(ce)敘述了(le)從隋朝(chao)建立到清朝(chao)前期(qi)的歷史，也是中(zhong)(zhong)國古代史部分。教(jiao)科書由(you)單(dan)元(yuan)和(he)(he)課(ke)(ke)(ke)組成(cheng)(cheng)。每一(yi)個(ge)(ge)單(dan)元(yuan)為一(yi)個(ge)(ge)學(xue)習(xi)主題(ti)，每一(yi)個(ge)(ge)學(xue)習(xi)主題(ti)下分若干課(ke)(ke)(ke)。本冊(ce)共(gong)三個(ge)(ge)單(dan)元(yuan)，共(gong)二十(shi)四(si)課(ke)(ke)(ke)。由(you)文(wen)化(hua)課(ke)(ke)(ke)和(he)(he)活(huo)動課(ke)(ke)(ke)兩種課(ke)(ke)(ke)型組成(cheng)(cheng)，以課(ke)(ke)(ke)為單(dan)位(wei)。每課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)文(wen)由(you)提示、正文(wen)、閱讀課(ke)(ke)(ke)文(wen)、圖(tu)、表、資料、注釋、以及課(ke)(ke)(ke)文(wen)中(zhong)(zhong)思(si)考題(ti)和(he)(he)課(ke)(ke)(ke)后練習(xi)，活(huo)動建議等組成(cheng)(cheng)。其中(zhong)(zhong)正文(wen)緊扣(kou)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)目標要求，可作(zuo)為課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)應(ying)完(wan)成(cheng)(cheng)的基本任務。其余(yu)內容，可根據學(xue)生具體情(qing)況，提出不(bu)同(tong)的教(jiao)學(xue)目標與要求。

　　1、教學重點：繁(fan)榮與開放的社會(hui)。統一(yi)的多(duo)民族國家(jia)的鞏固和社會(hui)危機。宋元(yuan)經濟重心南(nan)移。

　　2、教學難(nan)點(dian)：如何讓學生理(li)解隋唐(tang)時期(qi)繁(fan)榮(rong)與開放，宋元時期(qi)經經濟重(zhong)心(xin)南移，民族(zu)關系(xi)的(de)(de)發(fa)展，到明清時期(qi)多民族(zu)國家的(de)(de)鞏固和(he)社會危機的(de)(de)歷史(shi)巨變(bian)。

　　五、本期提(ti)高(gao)教學質量的具(ju)體措施：

　　1、認(ren)真鉆研教材，課程標準認(ren)真備(bei)課，耐心(xin)輔(fu)導(dao)。

　　2、充(chong)分利用各種課(ke)(ke)程資源，突(tu)出每(mei)一節課(ke)(ke)的(de)重難點，以增強(qiang)直觀感。

　　3、通(tong)過各(ge)種手段，提高(gao)學生興趣，活躍課堂氣(qi)氛。

　　4、通過(guo)課上(shang)小測驗、提問，檢查(cha)背誦(song)等多種方式進行(xing)知識的(de)反(fan)饋和鞏固。

　　5、繼續(xu)實行少講(jiang)多(duo)練當(dang)堂(tang)掌(zhang)握的(de)(de)這種教學(xue)形(xing)式啟(qi)發(fa)學(xue)生動手和動口的(de)(de)能(neng)力，對重大歷史(shi)事件和重要人物進行重點講(jiang)解(jie)。

　　6、每(mei)講完一單元(yuan)后把本(ben)單元(yuan)的內(nei)容進行歸納綜(zong)合(he)比較，讓學生系統掌握。

　　7、充分利用教材中的小字、想一想、議一議等，增強學生興趣，提高教學效果，課上講到、練到，課下輔導到、檢查到不丟掉一個環節以提高成績。

25.初中學校2025年秋學期工作計劃 篇二十五

　　一、指導思想

　　抓(zhua)“教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)”這個核心，以促進學(xue)(xue)生(sheng)文(wen)明(ming)行為習(xi)慣為教育的主攻方向，加(jia)強教育教學(xue)(xue)的常規管理，形成良好的學(xue)(xue)習(xi)風氣，為實現學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的提高(gao)貢獻力(li)量(liang)。

　　二、工作目標

　　1、全體教師要加強師德師風建設，發揚踏實苦干、無(wu)私貢獻的(de)敬業精神，貫(guan)徹落實學校(xiao)的(de)各項(xiang)工作任務。

　　2、全(quan)體學(xue)生要初步形成(cheng)良好(hao)的學(xue)習(xi)習(xi)慣和(he)學(xue)習(xi)風氣，成(cheng)為一個合格(ge)的中學(xue)生，做(zuo)到愛學(xue)習(xi)、遵紀(ji)律、愛集體、講(jiang)誠信。

　　3、各(ge)統考學科的各(ge)項(xiang)指標力爭金(jin)灣區第一(yi)。

　　三、主要工作

　　1、加強(qiang)教(jiao)師思想建設

　　加強教師思想建設，充(chong)分調動教師的(de)積極性(xing)，主動性(xing)和創造(zao)性(xing)，認真落實學校的(de)一(yi)系列規章制(zhi)度，堅持(chi)年級例會制(zhi)度，促(cu)級組工作的(de)'和諧發(fa)展。

　　2、抓好學生(sheng)行(xing)為規范和(he)養(yang)成教育

　　全年級(ji)用(yong)一個月的(de)時(shi)間認真學(xue)習《中學(xue)生(sheng)守則》和《中學(xue)生(sheng)日常(chang)行(xing)為規范》，抓(zhua)好起始階段的(de)習慣養成教(jiao)育(yu)(yu)，不放過細小事情，大力(li)表揚(yang)學(xue)生(sheng)中的(de)好人(ren)好事，對學(xue)生(sheng)進行(xing)〝誠實(shi)守信，關心他人(ren)，團結協作，共(gong)同進步〞的(de)教(jiao)育(yu)(yu)。利用(yong)班會、課(ke)外活動、黑板報等時(shi)間開展思(si)想教(jiao)育(yu)(yu)活動，結合學(xue)校工作安排(pai)和班級(ji)實(shi)際情況做(zuo)到有(you)計(ji)劃(hua)有(you)步驟，使對學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想教(jiao)育(yu)(yu)工作落到實(shi)處(chu)，年級(ji)對班級(ji)的(de)思(si)想教(jiao)育(yu)(yu)工作實(shi)行(xing)監督。

　　3、安(an)全工作常抓不懈(xie)

　　進行深入細致的(de)安全(quan)教育工作(zuo)，增強學(xue)生的(de)安全(quan)意(yi)識，嚴(yan)禁學(xue)生攜帶危及安全(quan)的(de)玩(wan)具到校(xiao)，杜絕安全(quan)隱患，班主任要加強課間巡查，制止學(xue)生追逐打鬧的(de)行為，管理好學(xue)生課余時間，按時放學(xue)，嚴(yan)格請假(jia)制度、作(zuo)息(xi)制度，將一切(qie)安全(quan)隱患消(xiao)滅在萌芽狀態(tai)。

　　4、強化年級教學管理工作

　　認真(zhen)(zhen)組織教(jiao)師學(xue)習新課(ke)(ke)程標準(zhun)，端正教(jiao)學(xue)思想(xiang)，抓(zhua)好教(jiao)學(xue)過程的(de)管理(li)，轉變學(xue)生的(de)學(xue)習方法(fa)，提高課(ke)(ke)堂效率，確保年級教(jiao)學(xue)水(shui)平的(de)不(bu)斷提高，認真(zhen)(zhen)搞(gao)好常(chang)規(gui)教(jiao)學(xue)過程，認真(zhen)(zhen)備(bei)(bei)課(ke)(ke)，定期進行集(ji)體備(bei)(bei)課(ke)(ke)，相互切磋，以提高課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)效率。認真(zhen)(zhen)批改作(zuo)業，嚴格控(kong)制考試(shi)次數，注重考試(shi)質量，認真(zhen)(zhen)做(zuo)好質量分析，作(zuo)好補(bu)救工作(zuo)。

　　5、做(zuo)好優生的選拔提高工作(zuo)

　　注重(zhong)優生(sheng)的(de)思(si)想教育工(gong)作，隨時掌握他們的(de)思(si)想動態，做好穩定工(gong)作，組織(zhi)好學科競賽的(de)準備工(gong)作，安排專(zhuan)人負責，做到(dao)(dao)人員落(luo)實(shi)，時間(jian)落(luo)實(shi)，教學內容落(luo)實(shi)，確(que)保(bao)教學質量(liang)，讓(rang)優生(sheng)能得到(dao)(dao)迅速提高。

　　6、配合學校安排，抓好(hao)特色活動

　　配合學校“科技節(jie)”、“體育(yu)節(jie)”、“藝術節(jie)”抓(zhua)好級組的(de)特(te)色(se)活動(dong)(dong)，本著以(yi)競(jing)賽促活動(dong)(dong)的(de)指導思想，利用課外活動(dong)(dong)，各班組織(zhi)富有特(te)色(se)的(de)競(jing)賽，激發興趣，提高(gao)能力。

　　四、具體安排：

　　九月份：

　　1、分班。

　　2、軍(jun)訓(xun)、學廣播操；（學校）

　　3、新生入學教育；（學校）

　　4、制定班級公約，班級工作計劃(hua)；（班主(zhu)任）

　　5、各(ge)科教學計劃(hua)；（級組教師）

　　6、新生(sheng)各種信息資(zi)料的統計；（班主任）

　　7、學習習慣的養成教育；

　　8、向老師獻真情活動(dong)；

　　9、專題講座；（主題：九·一八和(he)愛國主義）

　　10、迎國(guo)慶專刊；（各班(ban)）

　　十月份：

　　1、召開學生座談會(hui)；（年(nian)級組(zu)）

　　2、成立年(nian)級家長委員會；（年(nian)級組、班(ban)主任）

　　3、學(xue)生作業展(zhan)評；（年級(ji)組）

　　4、廣播操(cao)比賽；（學校）

　　5、召開(kai)年級(ji)班干部(bu)座談(tan)會；（年級(ji)組）

　　6、開展愛護自然、保護環境(jing)、節約資源的活動，寫一篇周(zhou)記；

　　7、活動課開展(zhan)；

　　8、期(qi)中(zhong)考(kao)試(shi)動(dong)員；（班(ban)主任）

　　9、學生作業檢(jian)查；（教務處(chu)）

　　十一月份：

　　1、期(qi)中考試(shi)；（教務處(chu)、年級組(zu)）

　　2、期(qi)中考(kao)試分析、總結；（年級組、班主(zhu)任）

　　3、語、數、英(ying)課(ke)堂教學研究；（備(bei)課(ke)組長(chang)）

　　4、召開(kai)班(ban)級問題學生座談會；（班(ban)主任）

　　5、作業檢查(cha)；（家長代表）

　　6、班(ban)級管理交流；（年(nian)級組）

　　7、召開家長會；（年級組、班主(zhu)任(ren)）

　　8、開展“牽手(shou)同學、共同進步”為內容(rong)的(de)主題活(huo)動；

　　十二月份：

　　1、迎(ying)元(yuan)旦晚會；

　　2、召(zhao)開學生座(zuo)談會；（年級組）

　　3、收(shou)查學生評課記錄；（班主(zhu)任）

　　4、期末(mo)復習考試動員；（班(ban)主任(ren)）

　　元月份：

　　1、組織期(qi)末考試；（教務處、年(nian)級組）

　　2、收交計劃、總結及各種檢查統計表；（教(jiao)務處）

　　3、安排假期作業及放假工作；（班主任、學科教師）