【#心得體會# #安全教育培訓心得體會（精選15篇）#】安全教育如同一把守護生命的鑰匙，在培訓中汲取的知識與警示，能讓我們在面對潛在風險時多一份從容與警惕。那些案例的剖析、技能的傳授，都在叩擊著安全意識的大門。接下來，便從心得感悟中解讀安全教育帶來的深刻啟示。以下是由®無憂考網為大家整理的安全教育培訓心得體會（精選15篇），歡迎大家閱讀。

1.安全教育培訓心得體會 篇一

　　安全(quan)問題，無論何時(shi)何地，都(dou)是首要的。對于企業來說，更是如此，安全(quan)是企業運行(xing)的基本保障。

　　一(yi)直(zhi)以(yi)來，“珍惜生(sheng)命，安(an)全生(sheng)產(chan)”是(shi)我(wo)們每個人對企業(ye)負責，對家庭負責的(de)宣誓詞(ci)，是(shi)我(wo)們每個人崗位意識的(de)基準線，是(shi)我(wo)們成為合格(ge)的(de)現代化(hua)工人有(you)力的(de)保(bao)證書。然而，安(an)全不(bu)是(shi)一(yi)句(ju)(ju)句(ju)(ju)慰心的(de)招呼，不(bu)是(shi)一(yi)聲聲標榜的(de)口號，更不(bu)是(shi)一(yi)本(ben)(ben)本(ben)(ben)厚厚的(de)規章(zhang)。安(an)全是(shi)平安(an)快樂地(di)生(sheng)活與工作，安(an)全是(shi)我(wo)們需(xu)要持之以(yi)恒，貫(guan)穿始終的(de)。

　　朋友們，安(an)全(quan)生產到底有多重要？讓我再次(ci)告(gao)訴你！

　　安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種責任！因(yin)為有(you)責任，才會有(you)擔當。因(yin)為“人生(sheng)(sheng)須知負責任的(de)(de)苦處，才能(neng)知道盡責任的(de)(de)樂(le)趣。”安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)還(huan)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種態(tai)度(du)！我(wo)們(men)必須將珍愛生(sheng)(sheng)命的(de)(de)`態(tai)度(du)，溶于我(wo)們(men)的(de)(de)血液，貫穿于工作(zuo)(zuo)始終(zhong)。安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)更(geng)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種傳(chuan)承！從我(wo)做(zuo)起(qi)，從現(xian)在做(zuo)起(qi)，安(an)全(quan)工作(zuo)(zuo)只有(you)起(qi)點(dian)沒有(you)終(zhong)點(dian)，只要我(wo)們(men)還(huan)頭頂(ding)安(an)全(quan)帽(mao)，身著(zhu)工作(zuo)(zuo)服，那么安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)就是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)每個人的(de)(de)一(yi)切(qie)！

　　作為企業(ye)，我們(men)(men)面對的(de)是復雜的(de)市(shi)場競爭，我們(men)(men)迫(po)切(qie)需要(yao)效益產出。然而，越是復雜的(de)外(wai)部(bu)環境，越需要(yao)我們(men)(men)有清醒的(de)安全意(yi)識。因為只有這樣，我們(men)(men)的(de)企業(ye)才能(neng)健康(kang)地發展，我們(men)(men)的(de)效益指數才會持續飄(piao)紅。所以(yi)，安全警(jing)鐘必須長(chang)鳴！

　　近期，一(yi)年的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全月活動又在(zai)如火如荼地(di)展(zhan)(zhan)開，滿目的(de)(de)宣傳欄、圖片、標語，活生(sheng)生(sheng)的(de)(de)實例都在(zai)喚醒我(wo)(wo)們(men)(men)。公司安(an)(an)(an)(an)監部門提出了“科學發(fa)展(zhan)(zhan)，安(an)(an)(an)(an)全發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)(de)響亮口號(hao)，也為我(wo)(wo)們(men)(men)全體工作(zuo)人員樹(shu)立了鮮明的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全旗幟！俗話說，安(an)(an)(an)(an)全投(tou)資是一(yi)種大的(de)(de)福利，我(wo)(wo)們(men)(men)應(ying)該(gai)倍感驕傲和(he)溫暖！“安(an)(an)(an)(an)全生(sheng)產”的(de)(de)實現，并(bing)不(bu)是一(yi)帆風(feng)順(shun)的(de)(de)，它需要我(wo)(wo)們(men)(men)湘衡人不(bu)斷積累(lei)經(jing)驗、總(zong)結教訓，不(bu)斷完善監管。只要我(wo)(wo)們(men)(men)萬眾一(yi)心，就(jiu)一(yi)定能譜(pu)寫出“熱愛生(sheng)命、敢于(yu)負責(ze)”的(de)(de)華(hua)彩樂章。

　　黃金有價(jia)，生(sheng)命無價(jia)，就讓我(wo)們(men)(men)時(shi)刻(ke)緊繃安全(quan)之弦，常存“憂患意(yi)識、責任意(yi)識”，把事故消滅在萌芽狀態！為(wei)了個人的安全(quan)，為(wei)了家(jia)庭的美滿，為(wei)了傳承(cheng)一代代湘衡人“講(jiang)責任、敢負責”的優(you)良傳統，就讓我(wo)們(men)(men)攜(xie)起手來，共筑安全(quan)的長城，讓幸福之花和(he)平(ping)安之花在我(wo)們(men)(men)身邊永遠(yuan)綻(zhan)放！讓我(wo)們(men)(men)共同撐起安全(quan)這(zhe)把大傘，用信(xin)念筑起安全(quan)的銅墻鐵壁(bi)，用心唱(chang)出這(zhe)虔誠(cheng)的安全(quan)贊(zan)歌！

　　讓安全長留心中！

2.安全教育培訓心得體會 篇二

　　我(wo)所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)電(dian)工(gong)工(gong)作，和店員打交道，很多(duo)維(wei)(wei)修的(de)(de)(de)(de)事情需要(yao)我(wo)去做(zuo)，企業那(nei)么(me)大(da)，用(yong)電(dian)上面的(de)(de)(de)(de)問(wen)題也是(shi)難免會(hui)出(chu)(chu)現的(de)(de)(de)(de)，雖(sui)然我(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作并不(bu)是(shi)特(te)別(bie)的(de)(de)(de)(de)繁(fan)忙，但是(shi)需要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事情還是(shi)比較的(de)(de)(de)(de)多(duo)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)也是(shi)會(hui)有計(ji)劃的(de)(de)(de)(de)去做(zuo)，除(chu)了做(zuo)好(hao)維(wei)(wei)修的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，同時我(wo)也是(shi)做(zuo)好(hao)預(yu)防的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，畢竟維(wei)(wei)修是(shi)出(chu)(chu)了問(wen)題才去做(zuo)的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)如果預(yu)防的(de)(de)(de)(de)好(hao)，那(nei)么(me)就(jiu)不(bu)會(hui)有維(wei)(wei)修的(de)(de)(de)(de)問(wen)題了。

　　在沒(mei)有維(wei)修工(gong)作的(de)(de)(de)時候，我也是隨時的(de)(de)(de)去(qu)檢查設(she)備(bei)，檢查用(yong)電(dian)的(de)(de)(de)問題，避免(mian)一些隱性的(de)(de)(de)問題出現，或者沒(mei)發(fa)現的(de)(de)(de)問題，導致后(hou)續需要(yao)去(qu)維(wei)修，盡量的(de)(de)(de)防范，也要(yao)確保企業用(yong)電(dian)的(de)(de)(de)一個安(an)全(quan)，對于不(bu)安(an)全(quan)的(de)(de)(de)行為也是及時的(de)(de)(de)制止，或者向領(ling)導去(qu)反(fan)應(ying)。在工(gong)作的(de)(de)(de)時候，我都(dou)是一絲不(bu)茍的(de)(de)(de)去(qu)做好的(de)(de)(de)，用(yong)電(dian)不(bu)是一個可以(yi)(yi)粗(cu)心(xin)的(de)(de)(de)事情，甚至(zhi)可能因(yin)為粗(cu)心(xin)會導致一些難以(yi)(yi)承受的(de)(de)(de)嚴重后(hou)果，所(suo)以(yi)(yi)在工(gong)作中，我都(dou)是仔細的(de)(de)(de)檢查，再(zai)堅(jian)持，避免(mian)出錯。

　　一年的(de)工(gong)作下(xia)來，在做(zuo)好工(gong)作的(de)同(tong)時，我也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)發現(xian)我還(huan)有很多(duo)方面是(shi)(shi)(shi)(shi)需要繼續去進步的(de)，雖然有一直在學習，但還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)有一些(xie)不是(shi)(shi)(shi)(shi)太懂，可能也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)和我的(de)工(gong)作經(jing)(jing)驗(yan)(yan)有一定(ding)的(de)關(guan)系，在今后(hou)的(de)工(gong)作當(dang)中，我要認真的(de)做(zuo)好我的(de)工(gong)作來積累(lei)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)，同(tong)時多(duo)去學習，提升自己的(de)業務各方面能力。

3.安全教育培訓心得體會 篇三

　　在(zai)6月30日(ri)——7月10日(ri)這段時間里，我(wo)(wo)從(cong)網上學(xue)習觀看聆聽了各(ge)位領導、專家老師關于學(xue)校安全教(jiao)育培訓的(de)講(jiang)座(zuo)后(hou)，我(wo)(wo)對安全教(jiao)育工作有了更為深刻的(de)認識，反思自己學(xue)校的(de)實際情況談點體會(hui)：

　　一、要提(ti)高全校師生(sheng)對(dui)安(an)全管理的認識

　　1、要加大安全教育的宣傳力度

　　要(yao)全(quan)(quan)面(mian)提高(gao)教(jiao)師與每(mei)位(wei)家長的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)責任意識(shi)，積極主(zhu)動(dong)地(di)向(xiang)學(xue)生和家長宣(xuan)傳(chuan)(chuan)學(xue)校(xiao)(xiao)所潛在(zai)的(de)(de)諸多安(an)全(quan)(quan)隱(yin)患(huan)以及各類(lei)重大(da)安(an)全(quan)(quan)事(shi)(shi)故教(jiao)訓(xun)。在(zai)校(xiao)(xiao)園(yuan)醒目的(de)(de)地(di)方張貼(tie)懸掛安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育圖片、標語(yu)，在(zai)樓梯、校(xiao)(xiao)門、操場、實驗(yan)室(shi)、廁所、等容(rong)易發生安(an)全(quan)(quan)問題(ti)的(de)(de)地(di)方設置(zhi)警示標志(zhi)或標語(yu)。要(yao)利用校(xiao)(xiao)園(yuan)板報、壁報、專欄、主(zhu)題(ti)班會(hui)、征文、演講等活動(dong)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)安(an)全(quan)(quan)知識(shi)，在(zai)校(xiao)(xiao)園(yuan)形成(cheng)事(shi)(shi)事(shi)(shi)想(xiang)安(an)全(quan)(quan)，處(chu)(chu)處(chu)(chu)有(you)警示、人(ren)人(ren)抓安(an)全(quan)(quan)的(de)(de)濃厚的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)育人(ren)氛圍。

　　2、經(jing)常排(pai)查學校安全隱患

　　我(wo)校位于村莊的西(xi)北側，與(yu)村莊連(lian)為一(yi)體。學校主要存在以下(xia)幾個方面(mian)的隱患：

　　（1）交通隱患為主要。出去(qu)校(xiao)(xiao)門口(kou)幾乎就是公路，來往車輛比較多；跑校(xiao)(xiao)的學生也不少；

　　（2）學生自身(shen)突發隱患；

　　（3）學(xue)生上下樓梯極易(yi)出現踩空、歪腳等事故。

　　（4）學校與(yu)村莊連(lian)為一體，學校周圍(wei)的治安問題；

　　3、要(yao)不斷加強(qiang)安全教育，預防(fang)和減少事(shi)故的發生(sheng)

　　加強(qiang)對(dui)學生的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育，讓(rang)學生自己懂得(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)知(zhi)識(shi)(shi)，增強(qiang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意識(shi)(shi)，掌握防(fang)(fang)范技能(neng)，從根本上預防(fang)(fang)和減少(shao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)事故(gu)的(de)(de)(de)發生。利用每學期的(de)(de)(de)開(kai)學初(chu)、放假前的(de)(de)(de)一(yi)周(zhou)和每次大型集(ji)會(hui)時間(jian)對(dui)學生進行安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)知(zhi)識(shi)(shi)教(jiao)育，要積極利用綜合實踐課開(kai)展(zhan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)知(zhi)識(shi)(shi)講座(zuo)、演講、討論等多種形式(shi)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育活動(dong)，同時要與家庭(ting)、社會(hui)密切配合，形成學校、家庭(ting)、社會(hui)三位一(yi)體的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育網絡，堅持不懈地把各項安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育開(kai)展(zhan)下去，有效預防(fang)(fang)各類安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)事故(gu)的(de)(de)(de)發生。

　　二、要加強(qiang)領(ling)導，強(qiang)化安全(quan)責任

　　學(xue)校安全(quan)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)重(zhong)于泰山(shan)，本(ben)著(zhu)一保(bao)安全(quan)，二保(bao)穩定，三(san)保(bao)發展的原則，對學(xue)校安全(quan)高度(du)重(zhong)視，狠抓(zhua)(zhua)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)落實，真正形成校長(chang)親(qin)自抓(zhua)(zhua)，分管領導重(zhong)點抓(zhua)(zhua)、班主任(ren)(ren)(ren)及(ji)相關部門各司其(qi)(qi)職，各負其(qi)(qi)責(ze)(ze)的工(gong)作機制。同時，將學(xue)校安全(quan)工(gong)作納入目(mu)標管理(li)，制訂目(mu)標管理(li)細(xi)則，逐級(ji)簽訂安全(quan)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)書，做到(dao)層層把(ba)關，責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)到(dao)人，真正做到(dao)“誰主管、誰負責(ze)(ze)”。

　　（1）建全(quan)領(ling)導機構。校長親自(zi)任(ren)組長，分(fen)管領(ling)導、各班班主任(ren)以及各科任(ren)老師為成員負(fu)責學校的安(an)全(quan)。

　　（2）學(xue)校與每位教師簽訂安全(quan)目(mu)標(biao)責任書(shu)(shu)，各(ge)班(ban)主任和每位學(xue)生簽訂安全(quan)目(mu)標(biao)責任書(shu)(shu)。

　　（3）專(zhuan)設門(men)衛負責來往(wang)客(ke)人(ren)的(de)登記，同時兼管(guan)外來人(ren)員對學校(xiao)的(de)破壞。

　　（4）建立(li)健全防(fang)范安全事故的，制(zhi)訂(ding)完(wan)善的安全應急(ji)預案。

　　（5）建(jian)立(li)健全(quan)安(an)全(quan)工作(zuo)檢查制度。每學期開學、放假前都(dou)要進行拉網式的(de)安(an)全(quan)工作(zuo)大排查，并做到全(quan)面檢查與重(zhong)點檢查相結合(he)，定期檢查和(he)日(ri)常(chang)防范相結合(he)，對發現的(de)事故(gu)隱患及(ji)時(shi)整改。

　　（6）建立健全(quan)并嚴(yan)格執行重(zhong)特大突發事件(jian)和(he)(he)安全(quan)事故報告制度(du)，建立健全(quan)預警和(he)(he)應急處理工作機制，制定切實(shi)可(ke)行的工作預案。

　　（7）實(shi)行安全(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)例會制度(du)，每周(zhou)至少召開安全(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)專題會議。

　　三、一(yi)定(ding)要采(cai)取得(de)力(li)措施，嚴(yan)防(fang)易發事故的(de)發生

　　安全(quan)事(shi)故(gu)主(zhu)要集中在交通、食(shi)物中毒、火(huo)災等方面。研究掌握事(shi)故(gu)的規律，采取(qu)有力(li)措施(shi)防止事(shi)故(gu)的發(fa)生。

　　1、加強學(xue)校安全(quan)(quan)設(she)(she)施(shi)建設(she)(she)。加大學(xue)校的監管力(li)度，嚴把教學(xue)、生(sheng)活用房的`設(she)(she)計、監管和質(zhi)量驗收關，不留(liu)任何(he)安全(quan)(quan)隱患。

　　2、防(fang)止發(fa)生各種食物、藥物中(zhong)毒事件。落(luo)實(shi)各項。

　　3、防(fang)止各種火災的發生。加(jia)強(qiang)對(dui)學校消防(fang)安全設(she)施的檢查和配備(bei)，加(jia)強(qiang)對(dui)實驗室、電(dian)腦室的線(xian)路(lu)檢查，特別是(shi)要對(dui)校舍設(she)施陳舊(jiu)使(shi)用時間(jian)較長的電(dian)路(lu)進行檢查，對(dui)老化陳舊(jiu)的電(dian)線(xian)、電(dian)纜要及時更(geng)新。

　　4、嚴防溺水事件的發生。各(ge)班主任(ren)要求(qiu)學生不要到河邊(bian)去玩(wan)耍，杜絕溺水事故(gu)的發生。

　　5、積極開(kai)展心(xin)(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)教(jiao)育，防(fang)止有心(xin)(xin)(xin)(xin)理障礙學生造成的偏激行為。學校(xiao)要(yao)求(qiu)每位(wei)班主任要(yao)對本班個別心(xin)(xin)(xin)(xin)理素質差的學生進行長期地心(xin)(xin)(xin)(xin)理輔導，保證學生的心(xin)(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)。

　　6、加大(da)安(an)全(quan)工作的(de)檢(jian)查(cha)力(li)度，建立常抓不懈的(de)學校安(an)全(quan)工作機制。我校在安(an)全(quan)這方面一直做得較好，每天有領(ling)導(dao)帶班(ban)，堅持早檢(jian)查(cha)，午檢(jian)查(cha)和下午放學檢(jian)查(cha)。

　　7、繼續加強學校(xiao)(xiao)(xiao)及校(xiao)(xiao)(xiao)園周邊(bian)治安(an)綜(zong)合治理(li)，抓好安(an)全排查和整治工(gong)作，防止交通事故(gu)的(de)發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。學校(xiao)(xiao)(xiao)要積極(ji)配(pei)合公(gong)安(an)、文化、衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、工(gong)商、建設等部門，大力整頓學校(xiao)(xiao)(xiao)周邊(bian)的(de)秩(zhi)序，堅決防止校(xiao)(xiao)(xiao)外犯罪分子侵入(ru)校(xiao)(xiao)(xiao)園，傷害(hai)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)事件發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。同時要認(ren)真搞好學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)交通安(an)全教(jiao)育，“關愛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)、遠離危險”宣傳教(jiao)育活動(dong)，并(bing)貫穿(chuan)到學校(xiao)(xiao)(xiao)日常的(de)教(jiao)學管理(li)之中。

　　總之，學(xue)校(xiao)的安(an)全(quan)工作一定放在第一位，以后我校(xiao)在安(an)全(quan)方(fang)面要進一步努(nu)力，確(que)保學(xue)校(xiao)師生不出現大的安(an)全(quan)事故，讓(rang)老師們輕松愉快的工作，讓(rang)學(xue)生安(an)安(an)全(quan)全(quan)健康成長。

4.安全教育培訓心得體會 篇四

　　校(xiao)園安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)事(shi)(shi)關全(quan)(quan)(quan)體師生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)命和(he)(he)財產(chan)，事(shi)(shi)關學校(xiao)和(he)(he)社會(hui)(hui)的(de)穩定和(he)(he)發展。在在工(gong)作中要始(shi)終(zhong)把(ba)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作放在學校(xiao)工(gong)作的(de)突出(chu)位置。從增強師生(sheng)(sheng)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意識，強化學校(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管理入手(shou)，通過明確(que)責(ze)(ze)任(ren)，落實措施，把(ba)責(ze)(ze)任(ren)落實到(dao)每(mei)一(yi)個人(ren)，做到(dao)時(shi)時(shi)有人(ren)管，事(shi)(shi)事(shi)(shi)有人(ren)管，努(nu)力營造(zao)一(yi)個安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、文(wen)明、健康(kang)的(de)育人(ren)環境，讓家(jia)長滿意，讓社會(hui)(hui)放心(xin)，爭取使我校(xiao)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作和(he)(he)教學成績得到(dao)雙豐收。在此(ci)，談談個人(ren)對學校(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作的(de)體會(hui)(hui):

　　一、加強組(zu)織領導，落(luo)實安全(quan)工作責(ze)任制

　　我(wo)校(xiao)(xiao)認真(zhen)貫(guan)徹(che)省、市(shi)、區教育(yu)主(zhu)管(guan)部門(men)的(de)專題(ti)會議(yi)精神，“提高自我(wo)認識，加(jia)強(qiang)(qiang)管(guan)理(li)，以對(dui)學生(sheng)、對(dui)家長極端負(fu)責的(de)精神做好學校(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工作。”為(wei)此，我(wo)校(xiao)(xiao)確定(ding)了安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工作的(de)指導思(si)想及(ji)總體目(mu)標:以樹(shu)立(li)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意識為(wei)主(zhu)線(xian)，以強(qiang)(qiang)化層層管(guan)理(li)責任制為(wei)核心(xin)，以落實具體措施(shi)為(wei)重點，及(ji)時(shi)全(quan)(quan)(quan)面排查、清(qing)理(li)和整頓校(xiao)(xiao)園(yuan)內(nei)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)隱患，努(nu)力創建(jian)一個管(guan)理(li)有序(xu)(xu)(xu)、防控(kong)有力、整改迅(xun)速、環(huan)境安(an)(an)(an)(an)定(ding)、校(xiao)(xiao)風良好的(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文明校(xiao)(xiao)園(yuan)，確保(bao)學校(xiao)(xiao)在良好的(de)教育(yu)教學秩序(xu)(xu)(xu)及(ji)生(sheng)活(huo)秩序(xu)(xu)(xu)中穩步發展。

　　為(wei)確(que)保安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)正常開(kai)展(zhan)，我校(xiao)(xiao)制定了《關(guan)于(yu)進一(yi)步(bu)加強學(xue)校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)實(shi)施方案(an)》，落實(shi)了安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)責(ze)任制，學(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導加強了有(you)關(guan)人員的(de)安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)責(ze)任心，真正使(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)落到了實(shi)處(chu)，杜(du)絕了責(ze)任事(shi)故(gu)的(de)發(fa)生。成立了安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)領(ling)導小組，由校(xiao)(xiao)長掛帥，統(tong)一(yi)指(zhi)揮、協調各(ge)班(ban)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)開(kai)展(zhan)，第一(yi)時間傳達貫徹落實(shi)上級有(you)關(guan)部門關(guan)于(yu)安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)指(zhi)示、任務和(he)(he)要求;各(ge)班(ban)班(ban)主任具(ju)體(ti)負(fu)(fu)責(ze)一(yi)線安(an)全(quan)管理，明確(que)分工(gong)(gong)和(he)(he)職(zhi)(zhi)責(ze)。堅持(chi)“誰(shui)(shui)主管、誰(shui)(shui)負(fu)(fu)責(ze)，誰(shui)(shui)帶隊、誰(shui)(shui)負(fu)(fu)責(ze)，誰(shui)(shui)主辦、誰(shui)(shui)負(fu)(fu)責(ze)，誰(shui)(shui)檢查(cha)、誰(shui)(shui)負(fu)(fu)責(ze)，誰(shui)(shui)驗收、誰(shui)(shui)負(fu)(fu)責(ze)”的(de)原(yuan)則，將校(xiao)(xiao)園(yuan)安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)績與(yu)各(ge)班(ban)級和(he)(he)教職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)學(xue)期(qi)評(ping)估(gu)相掛鉤，實(shi)行安(an)全(quan)責(ze)任事(shi)故(gu)一(yi)票(piao)否決(jue)制，確(que)保了各(ge)項安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)落在實(shi)處(chu)。

　　二、強(qiang)化安全教育，樹立安全意識

　　安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)重點是及時消除隱患，加強全(quan)(quan)(quan)校(xiao)師生(sheng)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育，防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)患于未然，為此我們提出(chu)要樹立(li)六(liu)種(zhong)意(yi)識(shi)(shi)(shi)、開展“七(qi)防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)”教(jiao)育、克(ke)服四(si)種(zhong)疏理(li)(li)、堅持“四(si)不(bu)(bu)放(fang)(fang)過(guo)(guo)”、營(ying)(ying)造“四(si)講(jiang)”氛圍。六(liu)種(zhong)意(yi)識(shi)(shi)(shi):即(ji)“大于天”意(yi)識(shi)(shi)(shi)、“責任”意(yi)識(shi)(shi)(shi)、“憂患”意(yi)識(shi)(shi)(shi)、“第(di)(di)一”意(yi)識(shi)(shi)(shi)、“防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)范”意(yi)識(shi)(shi)(shi)、“共管”意(yi)識(shi)(shi)(shi);開展“七(qi)防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)”教(jiao)育，即(ji)防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)盜、防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)火(huo)、防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)震、防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)溺水、防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)觸電、防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)交通(tong)事故(gu)、防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)食物和煤氣中(zhong)(zhong)毒等教(jiao)育活動。確定每學(xue)期(qi)第(di)(di)一周(zhou)為“安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育宣傳周(zhou)”，并舉行各種(zhong)宣傳教(jiao)育活動，如知識(shi)(shi)(shi)競(jing)賽(sai)、演講(jiang)賽(sai)、作(zuo)文比賽(sai)、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育講(jiang)座、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)專業知識(shi)(shi)(shi)競(jing)賽(sai)等。假期(qi)中(zhong)(zhong)我們也不(bu)(bu)放(fang)(fang)松(song)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育，每學(xue)期(qi)放(fang)(fang)假前夕，我們都印(yin)發致學(xue)生(sheng)家長公(gong)開信，讓家長注意(yi)配合學(xue)校(xiao)對(dui)(dui)自己的(de)(de)(de)孩子進行安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育，嚴防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)學(xue)生(sheng)人身傷亡事故(gu)的(de)(de)(de)發生(sheng)，確保(bao)(bao)學(xue)生(sheng)“一個都不(bu)(bu)能(neng)少”。克(ke)服四(si)種(zhong)心理(li)(li)，即(ji)“湊合”心理(li)(li)、僥(jiao)幸心理(li)(li)、麻痹心理(li)(li)、粗疏心理(li)(li);堅持“四(si)不(bu)(bu)放(fang)(fang)過(guo)(guo)”，即(ji)問題(ti)(ti)(ti)原因(yin)不(bu)(bu)查(cha)清不(bu)(bu)放(fang)(fang)過(guo)(guo)、問題(ti)(ti)(ti)責任不(bu)(bu)明確不(bu)(bu)放(fang)(fang)過(guo)(guo)、問題(ti)(ti)(ti)處(chu)(chu)理(li)(li)無(wu)結果不(bu)(bu)放(fang)(fang)過(guo)(guo)、整改措施不(bu)(bu)落實不(bu)(bu)放(fang)(fang)過(guo)(guo)。甚至提出(chu)了對(dui)(dui)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)要小題(ti)(ti)(ti)大做(zuo)、捕風捉影，保(bao)(bao)持對(dui)(dui)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)高度敏(min)感(gan)性(xing);營(ying)(ying)造“四(si)講(jiang)”氛圍，即(ji)利用橫(heng)幅標(biao)語、校(xiao)園(yuan)廣播、班級黑(hei)板報、主題(ti)(ti)(ti)班會等多種(zhong)形式進行廣泛宣傳，營(ying)(ying)造了一個“人人講(jiang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)，處(chu)(chu)處(chu)(chu)講(jiang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、時時講(jiang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、事事講(jiang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)”的(de)(de)(de)濃(nong)厚(hou)氛圍，使我校(xiao)的(de)(de)(de)每一個角(jiao)落不(bu)(bu)流(liu)一處(chu)(chu)死(si)角(jiao)。

　　通過這些豐富多(duo)采的(de)(de)安全教育活動，師生的(de)(de)安全防范和(he)自我保護(hu)意(yi)識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的(de)(de)穩(wen)定和(he)教育教學工(gong)作的(de)(de)順(shun)利開展。

　　三、采取切實措施(shi)，創建“平安、和諧校園”

　　開展(zhan)創建(jian)安(an)全(quan)(quan)班級、安(an)全(quan)(quan)辦公(gong)室、安(an)全(quan)(quan)計算(suan)機室、安(an)全(quan)(quan)家庭活動，認(ren)真落(luo)實“人(ren)防、技防、物防”三位一體(ti)的防范措施(shi)，堅持(chi)“從細微處(chu)著眼，從小處(chu)抓起”的原則(ze)，加大安(an)全(quan)(quan)工作人(ren)力、物力的投入，學(xue)校(xiao)(xiao)嚴防細查、速改快整，在經費(fei)十分(fen)困難(nan)的情況下，擠出資金，進行校(xiao)(xiao)園安(an)全(quan)(quan)整改，覆蓋了學(xue)校(xiao)(xiao)所有辦公(gong)地點。完善值班預案和節假日(ri)領導帶班制度。確保了學(xue)校(xiao)(xiao)師生(sheng)財產和生(sheng)命安(an)全(quan)(quan)，促進了學(xue)校(xiao)(xiao)各項工作和諧、持(chi)續、穩(wen)定(ding)地發展(zhan)。

　　四、建立(li)各(ge)種報告(gao)制度，加強安全管理

　　1.建立安(an)全(quan)(quan)(quan)工作日報告和安(an)全(quan)(quan)(quan)整改通知書制度，制定(ding)了《學(xue)校安(an)全(quan)(quan)(quan)自查范圍》。

　　2.重大傷(shang)亡事(shi)(shi)(shi)故(gu)報(bao)告制(zhi)度。凡是學校師生非(fei)正常(chang)傷(shang)亡事(shi)(shi)(shi)故(gu)或重大安全事(shi)(shi)(shi)故(gu)，應(ying)及(ji)時(shi)上報(bao)上級主管部門。對(dui)發(fa)(fa)生的事(shi)(shi)(shi)故(gu)應(ying)按照各自管理權限及(ji)時(shi)查清(qing)原因，對(dui)事(shi)(shi)(shi)故(gu)責(ze)任者給(gei)予嚴肅處(chu)理，事(shi)(shi)(shi)故(gu)善后事(shi)(shi)(shi)宜應(ying)及(ji)時(shi)妥善處(chu)理。對(dui)發(fa)(fa)生事(shi)(shi)(shi)故(gu)不上報(bao)者，要追究有關人員的責(ze)任。

　　嚴(yan)格校(xiao)規校(xiao)紀(ji)，對違反紀(ji)律(lv)的學(xue)生要(yao)嚴(yan)肅(su)幫教、處理(li)，嚴(yan)禁(jin)體(ti)罰和變相體(ti)罰學(xue)生。

　　總(zong)之，各項(xiang)制(zhi)度的(de)制(zhi)定和實施，嚴(yan)明(ming)了學校安(an)全工作領導責(ze)任(ren)制(zhi)和責(ze)任(ren)追(zhui)究(jiu)制(zhi)，使學校安(an)全工作做到了有(you)章可循、違章必究(jiu)、不(bu)留(liu)盲點、不(bu)出漏洞。

5.安全教育培訓心得體會 篇五

　　安全(quan)是企業的生(sheng)命。成也(ye)安全(quan)，敗也(ye)安全(quan)。任何一起事故對(dui)企業都是一種(zhong)不可挽(wan)回的損失(shi)，對(dui)家(jia)(jia)庭、個人更(geng)是造成無法彌補的傷痛。但是安全(quan)應該(gai)則(ze)么搞，用什么方(fang)式讓(rang)大家(jia)(jia)來重視(shi)，一直是讓(rang)我(wo)們思索的問(wen)題，這次參觀(guan)學習為我(wo)們帶來了許多收獲。

　　安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工作(zuo)想(xiang)搞好(hao)，不只(zhi)是你(ni)花大(da)力氣安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)培訓(xun)，不只(zhi)是你(ni)制(zhi)定更(geng)多更(geng)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)更(geng)嚴(yan)的安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)制(zhi)度，不只(zhi)是你(ni)重金健全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)防護(hu)設施設備(bei)，更(geng)重要(yao)的反而是人，員(yuan)工有(you)(you)沒有(you)(you)用(yong)心(xin)的學習安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)培訓(xun)，員(yuan)工有(you)(you)沒有(you)(you)嚴(yan)格遵(zun)守執行安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)制(zhi)度，員(yuan)工有(you)(you)沒有(you)(you)按(an)要(yao)求佩戴或使用(yong)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)防護(hu)設施設備(bei)。建立完善的安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管理(li)考核機制(zhi)，加大(da)懲罰(fa)力度，將安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生產情(qing)況(kuang)納入月度工作(zuo)考核中去，使員(yuan)工獲得足(zu)夠(gou)的重視(shi)，提高員(yuan)工安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)執行力，使公司所有(you)(you)的安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)努力能夠(gou)在第一現(xian)場能夠(gou)合理(li)發(fa)揮，進(jin)而更(geng)好(hao)的做好(hao)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工作(zuo)。__和(he)__在這方面為我們做出了榜樣(yang)。

　　現(xian)(xian)場(chang)的(de)(de)參觀中(zhong)也(ye)(ye)能(neng)看(kan)出(chu)嘉(jia)隆(long)對(dui)現(xian)(xian)場(chang)的(de)(de)不(bu)(bu)安(an)(an)全(quan)因素和異常(chang)也(ye)(ye)做出(chu)了重組的(de)(de)重視(shi)和準(zhun)備，大到造氣系(xi)統的(de)(de)DCS系(xi)統，小到每(mei)處法蘭的(de)(de)防噴濺不(bu)(bu)銹鋼護(hu)罩，都足以看(kan)出(chu)日常(chang)安(an)(an)全(quan)工作中(zhong)的(de)(de)用心程度。“小病(bing)不(bu)(bu)醫，終成大患”，對(dui)現(xian)(xian)場(chang)的(de)(de)管理(li)(li)再(zai)仔細也(ye)(ye)不(bu)(bu)為過(guo)。__現(xian)(xian)場(chang)管理(li)(li)仍(reng)然能(neng)使我(wo)們獲得許多啟發，值得借鑒。

　　_的(de)幾件(jian)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)事故的(de)介紹，更是(shi)讓我明白(bai)作(zuo)為安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)(li)人(ren)員責(ze)任的(de)重大，更應(ying)該迅速提高自身的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)技能。以后的(de)工(gong)(gong)作(zuo)中當根據崗位生產(chan)特點(dian)，從點(dian)滴作(zuo)起，對(dui)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生產(chan)現(xian)場進行經常(chang)性(xing)檢查，對(dui)檢查中發現(xian)的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)隱患，應(ying)當立(li)即處理(li)(li)(li)，不(bu)能處理(li)(li)(li)的(de)，應(ying)當及時報(bao)告本單位有(you)關負(fu)責(ze)人(ren)。通過安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)培(pei)訓教育，使員工(gong)(gong)提高安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)技能，安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)意識，消(xiao)除僥(jiao)幸心理(li)(li)(li)，杜絕違章行為。盡(jin)自己的(de)努力做好安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)。

6.安全教育培訓心得體會 篇六

　　安全工作(zuo)是學(xue)校工作(zuo)的重點，安全教(jiao)(jiao)育則是學(xue)校安全工作(zuo)的重中之重。學(xue)校安全關系(xi)到廣大師生(sheng)生(sheng)命安全，關系(xi)到教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)的正常開展(zhan)，關系(xi)到社會的穩定和諧，必(bi)須牢(lao)牢(lao)繃緊安全之弦，保證學(xue)校的穩定發展(zhan)。

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的安(an)全(quan)工作(zuo)也正日益受社會各界的重(zhong)視(shi)和(he)關注，被(bei)提到了各級政府和(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的重(zhong)要議事日程上來。各地(di)經常(chang)性(xing)地(di)對(dui)各級各類學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進(jin)行(xing)校(xiao)(xiao)舍、消防、衛(wei)生(sheng)、食(shi)品、治安(an)或交通等(deng)專項(xiang)或綜合性(xing)的安(an)全(quan)檢查，起到了重(zhong)要的預防作(zuo)用，促進(jin)了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)工作(zuo)深入、全(quan)面的開展。

　　由(you)于教(jiao)育(yu)(yu)(yu)對象(xiang)的(de)(de)(de)(de)特殊性(xing)決定了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)特殊性(xing)。要(yao)(yao)搞好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)(zuo)，就要(yao)(yao)掌握學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)特點和認知(zhi)規律(lv)，做有(you)針對性(xing)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，因人制宜(yi)，因事(shi)制宜(yi)。因為(wei)(wei)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)家庭(ting)，有(you)著不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方式，所以也就有(you)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)被教(jiao)育(yu)(yu)(yu)對象(xiang)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在智力(li)、心理(li)發展(zhan)(zhan)、道德(de)行為(wei)(wei)養成、認識和評價事(shi)物等(deng)方面都受到(dao)了(le)(le)不(bu)(bu)同(tong)程(cheng)度的(de)(de)(de)(de)影響，個體之間差(cha)異(yi)也比較(jiao)大。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)在嚴(yan)格按要(yao)(yao)求搞好(hao)常規安(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上，還(huan)應針對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)特點開展(zhan)(zhan)一(yi)些有(you)針對性(xing)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)管(guan)理(li)和教(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動，以切實(shi)抓好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　學校各(ge)級領導要樹立安(an)全第一、預(yu)防為主的理念(nian)，把安(an)全工(gong)作放在更加重要、特別突出的位置。進一步完善制度、健(jian)全機(ji)制、明(ming)確(que)責任、狠抓落實，切(qie)實加強校園安(an)全管理工(gong)作。

　　一(yi)要加強(qiang)人(ren)防，堅決防止不法(fa)分子進(jin)入(ru)校(xiao)園制造事端(duan)。學校(xiao)要有專職的(de)(de)保(bao)安(an)(an)(an)，根據(ju)學校(xiao)的(de)(de)規模，有的(de)(de)應該是有多(duo)個保(bao)安(an)(an)(an)。這些(xie)保(bao)安(an)(an)(an)要經過專門的(de)(de)訓練(lian)，聘用(yong)保(bao)安(an)(an)(an)所需(xu)要的(de)(de)經費，納入(ru)當地(di)教育發展的(de)(de)公共預算(suan)。要全(quan)面(mian)加強(qiang)校(xiao)門的(de)(de)保(bao)衛、校(xiao)內的(de)(de)巡邏和安(an)(an)(an)全(quan)檢查，嚴(yan)格執行學校(xiao)內部的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)理制度。嚴(yan)格外(wai)來人(ren)員(yuan)的(de)(de)出入(ru)等(deng)級制度，嚴(yan)格學生(sheng)外(wai)出請假銷假制度，完善低年級學生(sheng)的(de)(de)接(jie)送交接(jie)的(de)(de)辦法(fa)。

　　二(er)要加強技防(fang)，確(que)保重(zhong)(zhong)點(dian)時(shi)段和(he)(he)重(zhong)(zhong)點(dian)部(bu)位(wei)的(de)安全。要在校園的(de)出(chu)入口、一些(xie)圍墻的(de)周界和(he)(he)學校的(de)門衛室等重(zhong)(zhong)點(dian)部(bu)位(wei)安裝監(jian)(jian)控探(tan)頭和(he)(he)報警設(she)施(shi)，有條(tiao)件的(de)地方可以與當地公安機(ji)關的(de)監(jian)(jian)控設(she)施(shi)聯網。切實加強學生上(shang)下學的(de)安全監(jian)(jian)控和(he)(he)保衛。

　　三是加強(qiang)物防。對存在(zai)安全(quan)隱患的校門、圍墻、教室、門窗進行加固，該提(ti)供的一些消(xiao)防設施要提(ti)供、要安裝。

　　四(si)是(shi)加(jia)強(qiang)培訓。大力(li)加(jia)強(qiang)師(shi)生安全(quan)意識和自護能力(li)，要(yao)通(tong)過多(duo)種途徑(jing)，采取多(duo)種方式，加(jia)強(qiang)對學(xue)生和教職(zhi)(zhi)工(gong)的(de)安全(quan)教育，特別是(shi)要(yao)加(jia)強(qiang)應對歹徒的(de)傷害、x索(suo)、綁架的(de)安全(quan)教育。教職(zhi)(zhi)工(gong)要(yao)接受安全(quan)的(de)培訓，提高危急時刻保護學(xue)生的(de)能力(li)。

　　提高安全教育(yu)的(de)(de)實(shi)效性(xing)，教育(yu)者必須講(jiang)求教育(yu)時機，運(yun)用靈活多樣的(de)(de)教育(yu)方法，把枯燥(zao)的(de)(de)說教變成學生自身的(de)(de)需要。

7.安全教育培訓心得體會 篇七

　　昨天(tian)工(gong)(gong)廠(chang)開展(zhan)了(le)(le)(le)(le)車間(jian)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)培(pei)訓(xun)會(hui)，通過技術人(ren)(ren)員給(gei)(gei)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)演(yan)(yan)示和(he)演(yan)(yan)講，我(wo)(wo)對于(yu)于(yu)生(sheng)(sheng)產(chan)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)的(de)(de)(de)標準(zhun)有了(le)(le)(le)(le)更(geng)(geng)加清晰的(de)(de)(de)認識(shi)，讓我(wo)(wo)有了(le)(le)(le)(le)更(geng)(geng)強的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)問(wen)題(ti)發生(sheng)(sheng)時的(de)(de)(de)應對手段(duan)和(he)措施，這(zhe)(zhe)(zhe)不(bu)(bu)(bu)僅僅是(shi)(shi)保(bao)證車間(jian)財產(chan)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)的(de)(de)(de)大事，更(geng)(geng)是(shi)(shi)能(neng)夠給(gei)(gei)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)問(wen)題(ti)提(ti)供更(geng)(geng)多保(bao)障(zhang)的(de)(de)(de)有效措施，所(suo)以我(wo)(wo)十(shi)分感(gan)謝這(zhe)(zhe)(zhe)次工(gong)(gong)廠(chang)組(zu)織的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)會(hui)。作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名車間(jian)生(sheng)(sheng)產(chan)者(zhe)，在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)之前雖然是(shi)(shi)十(shi)分安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)問(wen)題(ti)十(shi)分重要(yao)，自己(ji)是(shi)(shi)需(xu)要(yao)十(shi)分小心的(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)時候卻對這(zhe)(zhe)(zhe)并不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)十(shi)分重視(shi)，可能(neng)是(shi)(shi)因為沒有深切體會(hui)所(suo)以不(bu)(bu)(bu)自覺地就(jiu)降(jiang)低了(le)(le)(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，放松自己(ji)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)管控，但是(shi)(shi)昨天(tian)的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)會(hui)，演(yan)(yan)講者(zhe)給(gei)(gei)我(wo)(wo)們(men)展(zhan)示了(le)(le)(le)(le)許(xu)多車間(jian)生(sheng)(sheng)產(chan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中出現的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)事故的(de)(de)(de)視(shi)頻和(he)圖(tu)片在(zai)，真(zhen)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)讓我(wo)(wo)一(yi)(yi)下子警惕起來了(le)(le)(le)(le)，真(zhen)的(de)(de)(de)特別的(de)(de)(de)慘(can)烈，人(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)無法跟機(ji)(ji)器相比(bi)的(de)(de)(de)，幾(ji)乎就(jiu)是(shi)(shi)雞蛋碰(peng)石頭(tou)，一(yi)(yi)不(bu)(bu)(bu)注意受傷的(de)(de)(de)絕(jue)對是(shi)(shi)人(ren)(ren)而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)機(ji)(ji)器，所(suo)以這(zhe)(zhe)(zhe)直接的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)讓我(wo)(wo)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)意識(shi)一(yi)(yi)下子就(jiu)提(ti)到了(le)(le)(le)(le)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)時候也是(shi)(shi)時刻注意者(zhe)。

　　這次培訓讓我(wo)(wo)不(bu)敢在(zai)(zai)生產(chan)過程中(zhong)“耍小(xiao)聰明(ming)”了(le)，我(wo)(wo)當時(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)在(zai)(zai)心里(li)面告訴自(zi)己(ji)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)必須(xu)要(yao)(yao)按照(zhao)工(gong)廠的(de)(de)(de)(de)(de)“6s”要(yao)(yao)求(qiu)來(lai)(lai)工(gong)作，必須(xu)要(yao)(yao)保(bao)證(zheng)(zheng)(zheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全為先，畢(bi)竟一發生危(wei)險給自(zi)己(ji)造成的(de)(de)(de)(de)(de)損失(shi)絕對是(shi)巨大的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)以后工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)也(ye)一定會(hui)(hui)(hui)做(zuo)(zuo)進入崗位之前先做(zuo)(zuo)好(hao)自(zi)己(ji)“吹風”工(gong)作，在(zai)(zai)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)也(ye)會(hui)(hui)(hui)嚴格要(yao)(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)，時(shi)(shi)(shi)刻戴好(hao)靜電(dian)手環，絕對不(bu)會(hui)(hui)(hui)將(jiang)它摘(zhai)下來(lai)(lai)。在(zai)(zai)機(ji)器(qi)出現(xian)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)也(ye)必須(xu)要(yao)(yao)保(bao)證(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)(zai)先斷(duan)電(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)情況下才(cai)去接(jie)觸，有什么(me)問(wen)(wen)題(ti)我(wo)(wo)也(ye)要(yao)(yao)借用工(gong)具(ju)，而不(bu)是(shi)粗心大意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)直接(jie)用手去弄(nong)，要(yao)(yao)是(shi)一不(bu)小(xiao)心就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)把手弄(nong)傷(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)上工(gong)之前我(wo)(wo)也(ye)要(yao)(yao)先對極其(qi)做(zuo)(zuo)好(hao)檢(jian)查(cha)工(gong)作，保(bao)證(zheng)(zheng)(zheng)沒有任何問(wen)(wen)題(ti)之后再去開機(ji);在(zai)(zai)下工(gong)之前我(wo)(wo)也(ye)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)好(hao)斷(duan)電(dian)工(gong)作，并且要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)好(hao)機(ji)器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)養(yang)工(gong)作，這是(shi)可(ke)(ke)以保(bao)證(zheng)(zheng)(zheng)機(ji)器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)良品率的(de)(de)(de)(de)(de)，可(ke)(ke)以有效(xiao)防止機(ji)器(qi)出現(xian)故障，是(shi)對工(gong)廠的(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)產(chan)安(an)全和自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全負責的(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)。其(qi)實，通過這次培訓，我(wo)(wo)發現(xian)許(xu)多的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)都是(shi)被可(ke)(ke)以避(bi)免發生的(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)很(hen)多就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)大家平時(shi)(shi)(shi)沒有注(zhu)意(yi)細(xi)節(jie)這才(cai)釀(niang)成慘(can)劇的(de)(de)(de)(de)(de)，所以為了(le)避(bi)免事故，我(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)時(shi)(shi)(shi)刻注(zhu)意(yi)每一個小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)環節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　這的培訓(xun)(xun)不(bu)僅(jin)僅(jin)讓我(wo)思(si)想(xiang)上更加重(zhong)視了(le)，也讓我(wo)學會了(le)不(bu)少的預防措(cuo)施，比如(ru)當時培訓(xun)(xun)時教我(wo)們如(ru)何使(shi)用滅火器(qi)以及正確的脫(tuo)離方式等等，這些我(wo)都已經看看掌握(wo)在(zai)(zai)心里了(le)，所(suo)以大(da)(da)大(da)(da)提高了(le)我(wo)的安全(quan)知識，相信實(shi)在(zai)(zai)是不(bu)幸(xing)發生事故了(le)，我(wo)也能夠盡可能地降低損失。

8.安全教育培訓心得體會 篇八

　　安(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)(chan)是涉及職(zhi)工(gong)(gong)(gong)生(sheng)命(ming)安(an)(an)(an)全的(de)(de)(de)大事(shi)，也(ye)關系到企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)生(sheng)存發展和(he)穩定。近年來，從報紙(zhi)、電(dian)視等(deng)新聞媒體報道中鐵路(lu)、煤礦等(deng)行業(ye)(ye)(ye)(ye)發生(sheng)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)(chan)事(shi)故，損失(shi)之重(zhong)，影響之大，頻(pin)率(lv)之高(gao)，令人膽戰心(xin)驚(jing)。剖析事(shi)故產(chan)(chan)生(sheng)的(de)(de)(de)深層次原(yuan)因，不難看出一些干部、職(zhi)工(gong)(gong)(gong)對(dui)安(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)(chan)、管理存在著認識上、思(si)(si)想上的(de)(de)(de)誤區。我公司是電(dian)力施(shi)工(gong)(gong)(gong)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，工(gong)(gong)(gong)程點(dian)多(duo)、面廣，高(gao)空作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)、交叉(cha)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)、焊接(jie)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)高(gao)危作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)頻(pin)繁，所以安(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)(chan)對(dui)于我們這個高(gao)風險行業(ye)(ye)(ye)(ye)來說，其好處(chu)更加重(zhong)要。結(jie)合工(gong)(gong)(gong)程施(shi)工(gong)(gong)(gong)安(an)(an)(an)全工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實際，強化各級安(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)(chan)職(zhi)責(ze)、提高(gao)全員安(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)(chan)意識和(he)技能、執(zhi)行落實好各項規(gui)章制度和(he)消除思(si)(si)想認識上的(de)(de)(de)誤區無(wu)疑是實現安(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)(chan)“有(you)序可控”良好局面的(de)(de)(de)有(you)效(xiao)辦法。

　　做好安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作猶如履(lv)薄(bo)冰，來不(bu)(bu)得半點疏忽和(he)麻(ma)痹。作為安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)或(huo)(huo)單位(wei)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)第一(yi)職(zhi)(zhi)責人首先要消除在思(si)想認(ren)(ren)識(shi)(shi)上存在的(de)(de)(de)(de)誤區(qu)。一(yi)是(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)設(she)施的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)(shi)誤區(qu)。隨著(zhu)科學技術的(de)(de)(de)(de)迅猛發展，施工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)現(xian)(xian)(xian)(xian)場(chang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)設(she)施和(he)勞(lao)動(dong)保護用品也(ye)呈現(xian)(xian)(xian)(xian)高(gao)、精、尖技術，并被廣泛運用到生(sheng)產(chan)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)。由(you)此個(ge)別從(cong)事(shi)(shi)(shi)(shi)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)人員(yuan)或(huo)(huo)干(gan)部(bu)(bu)就出現(xian)(xian)(xian)(xian)盲目樂(le)觀思(si)想，認(ren)(ren)為只要投入這些“精良(liang)裝備”今(jin)后(hou)不(bu)(bu)會再(zai)發生(sheng)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)大(da)(da)問題了(le)，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作中(zhong)也(ye)不(bu)(bu)注重抓小防(fang)大(da)(da)了(le)，這種麻(ma)痹思(si)想很可(ke)能會導(dao)致事(shi)(shi)(shi)(shi)故(gu)的(de)(de)(de)(de)發生(sheng);二(er)是(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)(shi)誤區(qu)。主(zhu)要是(shi)(shi)我(wo)公(gong)司是(shi)(shi)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)先進(jin)單位(wei)，已(yi)連續實(shi)(shi)現(xian)(xian)(xian)(xian)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)六千多(duo)天，大(da)(da)多(duo)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)也(ye)從(cong)事(shi)(shi)(shi)(shi)施工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)生(sheng)產(chan)多(duo)年或(huo)(huo)干(gan)過很多(duo)個(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程，覺(jue)得沒有再(zai)加大(da)(da)培訓(xun)力(li)度(du)的(de)(de)(de)(de)必(bi)要了(le);再(zai)之是(shi)(shi)專(zhuan)、x職(zhi)(zhi)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)人員(yuan)少(shao)，甲方、業主(zhu)一(yi)味(wei)追求(qiu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)期進(jin)度(du)，沒有時間、力(li)量和(he)精力(li)來深入搞培訓(xun);另外新進(jin)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)絕大(da)(da)多(duo)數是(shi)(shi)大(da)(da)中(zhong)專(zhuan)、技校畢業生(sheng)，已(yi)在公(gong)司理(li)(li)(li)(li)解過培訓(xun)部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)培訓(xun)，于是(shi)(shi)就降低了(le)三級教育網絡的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)標準。由(you)于領導(dao)重視程度(du)和(he)培訓(xun)力(li)度(du)不(bu)(bu)夠以及流于形式的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)況(kuang)，而事(shi)(shi)(shi)(shi)故(gu)恰(qia)恰(qia)容易發生(sheng)在對(dui)(dui)(dui)業務知識(shi)(shi)生(sheng)疏、現(xian)(xian)(xian)(xian)場(chang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)施工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)經(jing)驗(yan)少(shao)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)身上。所以，抓緊(jin)對(dui)(dui)(dui)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)勞(lao)動(dong)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)教育，也(ye)是(shi)(shi)有效防(fang)止安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)事(shi)(shi)(shi)(shi)故(gu)發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)保障;三是(shi)(shi)個(ge)別安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)人員(yuan)或(huo)(huo)干(gan)部(bu)(bu)思(si)想上的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)(shi)誤區(qu)。執行(xing)制度(du)必(bi)嚴、違反制度(du)必(bi)究，對(dui)(dui)(dui)待安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作我(wo)們都(dou)明白“嚴是(shi)(shi)愛(ai)、松是(shi)(shi)害”，然而在實(shi)(shi)際工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作中(zhong)，個(ge)別安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)人員(yuan)或(huo)(huo)干(gan)部(bu)(bu)干(gan)部(bu)(bu)對(dui)(dui)(dui)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)存在著(zhu)“三怕”思(si)想：對(dui)(dui)(dui)上怕擔職(zhi)(zhi)責，對(dui)(dui)(dui)下怕得罪人，對(dui)(dui)(dui)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作怕吃苦受累，造成形式主(zhu)義(yi)、好人主(zhu)義(yi)、官僚主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)嚴重局面，導(dao)致在執行(xing)和(he)落實(shi)(shi)當中(zhong)出現(xian)(xian)(xian)(xian)“缺位(wei)”現(xian)(xian)(xian)(xian)象。

9.安全教育培訓心得體會 篇九

　　公(gong)司全(quan)體(ti)員工(gong)(gong)進(jin)行了(le)為期兩天的(de)安(an)(an)全(quan)知(zhi)識教育(yu)培訓。通過這短(duan)短(duan)兩天的(de)復習(xi)和(he)充(chong)電，在繁(fan)忙(mang)的(de)工(gong)(gong)作之(zhi)余，大(da)家的(de)安(an)(an)全(quan)生產知(zhi)識又進(jin)一步(bu)得到加強(qiang)，安(an)(an)全(quan)意(yi)識再深入(ru)心中，安(an)(an)全(quan)管理(li)和(he)施工(gong)(gong)的(de)理(li)念得到了(le)全(quan)體(ti)員工(gong)(gong)的(de)統一認可和(he)支持。

　　剛剛過(guo)去的(de)(de)6月，是(shi)“全(quan)(quan)(quan)(quan)國安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)活動月”，每年的(de)(de)這個時候(hou)，不僅(jin)僅(jin)是(shi)我(wo)們(men)(men)電(dian)力部門(men)，全(quan)(quan)(quan)(quan)民安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)學(xue)習的(de)(de)熱情都(dou)空(kong)前高(gao)漲，足(zu)見國家對(dui)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)重(zhong)視的(de)(de)程度，足(zu)見安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)重(zhong)要性。大(da)力倡(chang)導安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文化，提高(gao)全(quan)(quan)(quan)(quan)員(yuan)(yuan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)防(fang)范(fan)(fan)意(yi)識(shi)，加強安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)宣傳(chuan)教育工(gong)(gong)作(zuo)，營造(zao)良好的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)環境氛圍，對(dui)于我(wo)們(men)(men)電(dian)力施工(gong)(gong)企業來說，不僅(jin)僅(jin)是(shi)保障員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)根本(ben)的(de)(de)利益，創造(zao)大(da)的(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)效益，也大(da)程度的(de)(de)節約(yue)了(le)企業成本(ben)。從(cong)(cong)樹(shu)立“以人(ren)為(wei)(wei)本(ben)”的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)理(li)念出(chu)發(fa)(fa)，宣傳(chuan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)法(fa)律、法(fa)規(gui)和電(dian)力安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)知識(shi)，達到啟發(fa)(fa)人(ren)、教育人(ren)、提高(gao)人(ren)、約(yue)束人(ren)和激勵人(ren)的(de)(de)目的(de)(de)，從(cong)(cong)而(er)提高(gao)全(quan)(quan)(quan)(quan)員(yuan)(yuan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)防(fang)范(fan)(fan)意(yi)識(shi)。通(tong)過(guo)兩(liang)天的(de)(de)學(xue)習，我(wo)認為(wei)(wei)在(zai)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，一(yi)(yi)(yi)(yi)定要充分發(fa)(fa)揮班(ban)組(zu)(zu)(zu)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)作(zuo)用，因為(wei)(wei)班(ban)組(zu)(zu)(zu)是(shi)公司(si)基(ji)層的(de)(de)部門(men)，是(shi)由(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)線(xian)施工(gong)(gong)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)組(zu)(zu)(zu)成的(de)(de)部門(men)，班(ban)組(zu)(zu)(zu)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)上(shang)(shang)了(le)臺(tai)階，公司(si)的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)就有(you)了(le)保障。班(ban)組(zu)(zu)(zu)除了(le)要有(you)健全(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)規(gui)章(zhang)制(zhi)度、完善的(de)(de)'組(zu)(zu)(zu)織機構，還需要在(zai)日常管(guan)(guan)理(li)中(zhong)多一(yi)(yi)(yi)(yi)點愛心(xin)(xin)，多一(yi)(yi)(yi)(yi)些關心(xin)(xin)；在(zai)對(dui)職工(gong)(gong)的(de)(de)思想(xiang)教育、業務培訓上(shang)(shang)多一(yi)(yi)(yi)(yi)點耐心(xin)(xin)；管(guan)(guan)理(li)過(guo)程中(zhong)更為(wei)(wei)細心(xin)(xin)；對(dui)待違(wei)章(zhang)作(zuo)業多一(yi)(yi)(yi)(yi)些“狠”心(xin)(xin)。

　　只(zhi)有(you)這(zhe)樣(yang)(yang)，用“心(xin)”去(qu)構筑安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)防(fang)線，安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)基(ji)礎才(cai)能更(geng)為牢固，安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)才(cai)更(geng)有(you)保障。“人人參與保安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)”即要求全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)體員工(gong)在生(sheng)(sheng)(sheng)活、學習、工(gong)作(zuo)中重(zhong)(zhong)視(shi)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)，做到“不傷害(hai)他人，不傷害(hai)自(zi)己(ji)，不被(bei)別(bie)(bie)人傷害(hai)，保護他人不受傷害(hai)”，也特別(bie)(bie)要求每一個(ge)電力施工(gong)企業員工(gong)提(ti)高安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)防(fang)范意識，嚴(yan)格執行安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產法律、法規，確(que)保電力生(sheng)(sheng)(sheng)產的(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)，而要堵(du)住這(zhe)個(ge)源頭就要靠我們在班(ban)組(zu)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管理中下“狠心(xin)”去(qu)反違(wei)章、消滅違(wei)章作(zuo)業，只(zhi)有(you)這(zhe)樣(yang)(yang)，才(cai)能以“無違(wei)章班(ban)組(zu)”去(qu)實(shi)現零事故。還要準確(que)地(di)把握電力安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產管理工(gong)作(zuo)中的(de)輕重(zhong)(zhong)緩(huan)急(ji)。安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產管理也應(ying)把“安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)重(zhong)(zhong)于泰山(shan)”時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)放在心(xin)上，樹立“居安(an)思危”的(de)憂患意識。

　　回首往(wang)昔，安(an)全(quan)(quan)生產的(de)(de)現實提醒(xing)我們(men)，安(an)全(quan)(quan)生產管(guan)理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)還有(you)(you)許多(duo)的(de)(de)不(bu)(bu)足和(he)漏洞，我們(men)每一(yi)(yi)個(ge)電力(li)職工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)都(dou)(dou)不(bu)(bu)能高(gao)枕無(wu)憂，一(yi)(yi)定要(yao)不(bu)(bu)斷地加(jia)以(yi)(yi)(yi)改進。作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)個(ge)電力(li)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)企(qi)業(ye)員工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)無(wu)論是(shi)否(fou)直(zhi)接從(cong)事施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，都(dou)(dou)必(bi)須要(yao)有(you)(you)責(ze)(ze)任(ren)意識，沒(mei)有(you)(you)責(ze)(ze)任(ren)意識就(jiu)(jiu)沒(mei)有(you)(you)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)動力(li)，也就(jiu)(jiu)沒(mei)有(you)(you)了工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)方向(xiang)。我們(men)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)質量直(zhi)接關系到員工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)家庭(ting)和(he)客戶的(de)(de)幸福，社(she)會(hui)的(de)(de)穩定以(yi)(yi)(yi)及企(qi)業(ye)的(de)(de)興衰(shuai)，可(ke)以(yi)(yi)(yi)說責(ze)(ze)任(ren)重(zhong)大，重(zhong)如(ru)泰山。安(an)全(quan)(quan)生產工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)非常(chang)復雜的(de)(de)、艱(jian)苦的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，是(shi)一(yi)(yi)個(ge)長期而艱(jian)巨的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，必(bi)須加(jia)強(qiang)對安(an)全(quan)(quan)法律(lv)法規知(zhi)識、安(an)全(quan)(quan)管(guan)理(li)知(zhi)識和(he)安(an)全(quan)(quan)技術知(zhi)識的(de)(de)學習。只有(you)(you)這樣，我們(men)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)才有(you)(you)了依據，才能起(qi)到作(zuo)(zuo)用(yong)，才能知(zhi)道困(kun)(kun)難在哪里，才知(zhi)道怎么樣克服這個(ge)困(kun)(kun)難。電力(li)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)企(qi)業(ye)的(de)(de)特(te)點是(shi)人員流動性大，多(duo)為露天作(zuo)(zuo)業(ye)、高(gao)處作(zuo)(zuo)業(ye)，施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)環境和(he)作(zuo)(zuo)業(ye)條件(jian)隨(sui)著工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程的(de)(de)進度(du)變(bian)化(hua)而變(bian)化(hua)，這些(xie)都(dou)(dou)給安(an)全(quan)(quan)管(guan)理(li)帶(dai)來諸多(duo)不(bu)(bu)穩定因素(su)。所以(yi)(yi)(yi)我覺得要(yao)做好一(yi)(yi)個(ge)合格的(de)(de)電力(li)企(qi)業(ye)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)人員必(bi)須具備(bei)良好的(de)(de)心(xin)理(li)素(su)質以(yi)(yi)(yi)及較強(qiang)的(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)心(xin)，我們(men)的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)才有(you)(you)保(bao)障。用(yong)自(zi)己實際行動保(bao)障施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)安(an)全(quan)(quan)，讓我們(men)在平(ping)凡的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位上(shang)作(zuo)(zuo)出(chu)不(bu)(bu)平(ping)凡的(de)(de)事而努(nu)力(li)。

10.安全教育培訓心得體會 篇十

　　通過這次的(de)(de)(de)培訓學(xue)習，我學(xue)到(dao)了很多的(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)知識和預防措施。是(shi)的(de)(de)(de)，“生(sheng)命不保，何談教(jiao)育(yu)”。學(xue)生(sheng)安(an)全(quan)(quan)始終是(shi)擺在學(xue)校各項工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)中之重(zhong)，學(xue)校安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)，安(an)全(quan)(quan)穩(wen)定工(gong)作(zuo)(zuo)，是(shi)學(xue)校順利開展(zhan)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)前(qian)提(ti)和基(ji)礎(chu)。沒有(you)安(an)全(quan)(quan)穩(wen)定的(de)(de)(de).校園環(huan)境，學(xue)校的(de)(de)(de)各項工(gong)作(zuo)(zuo)都無法進行，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質量的(de)(de)(de)提(ti)高(gao)將是(shi)一句空話。班(ban)級(ji)安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)是(shi)學(xue)校安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)主(zhu)陣地。因為(wei)(wei)學(xue)校組織的(de)(de)(de)活動，主(zhu)要(yao)是(shi)以班(ban)級(ji)為(wei)(wei)單位開展(zhan)的(de)(de)(de)。所以我們首(shou)先應該抓好班(ban)級(ji)安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)。那么(me)，怎樣(yang)才(cai)能抓好班(ban)級(ji)安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)呢？我個人(ren)認為(wei)(wei)應該從以下幾個方面考(kao)慮：

　　1、班級安全教育應該(gai)由學校領導、班主任老師(shi)和(he)任課老師(shi)，共同協助，齊抓共管。

　　2、班主任在每學(xue)期的(de)開學(xue)活動周以及每次大型的(de)學(xue)校集(ji)會(hui)和節日(ri)活動前要對學(xue)生進行安全教育(yu)。

　　3、班(ban)(ban)主任老(lao)師利用班(ban)(ban)會課和組織班(ban)(ban)級活動(dong)時要對(dui)學生進行安全教育。

　　4、任課(ke)(ke)老師(shi)在(zai)(zai)不同的學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中也可(ke)以滲(shen)透(tou)安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育。比如：在(zai)(zai)體育課(ke)(ke)活動、在(zai)(zai)物理實(shi)(shi)驗(yan)課(ke)(ke)、在(zai)(zai)化學(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)課(ke)(ke)、在(zai)(zai)生(sheng)物實(shi)(shi)驗(yan)課(ke)(ke)以及思想品(pin)德課(ke)(ke)上等，都(dou)可(ke)以對學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育。同。要看他(ta)們是(shi)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)、初中生(sheng)，還是(shi)高中生(sheng)。不能盲(mang)目進(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)育。

　　6、班級(ji)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)是(shi)多(duo)方面的：交通(tong)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、防(fang)(fang)(fang)火安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、防(fang)(fang)(fang)溺水安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、用電安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、防(fang)(fang)(fang)自然災害、防(fang)(fang)(fang)意外事故、防(fang)(fang)(fang)盜、網絡安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、心理失衡等。不能單純(chun)從一個方面教育(yu)。

　　7、班級安全教(jiao)育可以采取多種不同(tong)的形(xing)式，課(ke)堂上交流、討論，編演課(ke)本(ben)劇，讓學生看安全教(jiao)育片，教(jiao)師示范(fan)，演練等(deng)。

　　8、班級(ji)安全教育應該建立預案，建立完善的制度(du)，明確(que)分(fen)工和責任以及善后(hou)措施。

　　我(wo)們(men)的(de)(de)班級安全(quan)(quan)工作，可以說成：“用(yong)顯微鏡(jing)查找隱患，用(yong)放大(da)鏡(jing)看待問(wen)題(ti)。”作為(wei)班主(zhu)任(ren)(ren)老(lao)師(shi)(shi)，安全(quan)(quan)工作任(ren)(ren)重而道遠。作為(wei)班主(zhu)任(ren)(ren)老(lao)師(shi)(shi)，在班級安全(quan)(quan)方面(mian)，要(yao)想別(bie)人沒想到的(de)(de)，要(yao)有(you)高(gao)度的(de)(de)責任(ren)(ren)感(gan)和使(shi)命感(gan)。安全(quan)(quan)工作，責任(ren)(ren)重于(yu)泰山。保護孩(hai)子的(de)(de)生命和安全(quan)(quan)，是(shi)我(wo)們(men)學(xue)校老(lao)師(shi)(shi)基(ji)本的(de)(de)工作，也(ye)是(shi)我(wo)們(men)老(lao)師(shi)(shi)高(gao)的(de)(de)責任(ren)(ren)。我(wo)在今后的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)中，會盡自己大(da)努力，抓好班級安全(quan)(quan)方面(mian)的(de)(de)工作。

11.安全教育培訓心得體會 篇十一

　　安(an)(an)全(quan)(quan)是(shi)人們生存的(de)基本保證，關注(zhu)(zhu)(zhu)安(an)(an)全(quan)(quan)就是(shi)關注(zhu)(zhu)(zhu)生命，關注(zhu)(zhu)(zhu)安(an)(an)全(quan)(quan)就是(shi)關注(zhu)(zhu)(zhu)家庭(ting)的(de)幸福、學(xue)校的(de)發展、社(she)會的(de)和諧。小學(xue)生是(shi)祖國的(de)花(hua)朵、是(shi)人類的(de)希(xi)望。小學(xue)安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育工(gong)作(zuo)的(de)好壞，關系到(dao)小學(xue)生能否安(an)(an)全(quan)(quan)、健康(kang)地(di)成(cheng)長，關系到(dao)廣大群眾的(de)切身利益，關系到(dao)社(she)會的(de)穩定，因此，做好青少年(nian)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育工(gong)作(zuo)尤其(qi)重要。學(xue)習(xi)了這個(ge)專題后(hou)，我覺得老師們一定要高度重視學(xue)生安(an)(an)全(quan)(quan)，把學(xue)生在校期間的(de)生命安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育列(lie)為自己的(de)'各項工(gong)作(zuo)首(shou)位，不(bu)斷樹立(li)安(an)(an)全(quan)(quan)意識，掌握(wo)安(an)(an)全(quan)(quan)知(zhi)識，提高學(xue)生自護自救(jiu)能力，把安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)落到(dao)實處(chu)。

　　為保證(zheng)學生能平安地學習、健康地成長，我作為班主(zhu)任(ren)，以后打算(suan)這(zhe)樣(yang)做：

　　1、利用(yong)晨會(hui)對(dui)學(xue)生(sheng)加(jia)強(qiang)安全(quan)教(jiao)(jiao)育。通(tong)過報紙、電視上的(de)(de)典型事例來教(jiao)(jiao)育學(xue)生(sheng)，使學(xue)生(sheng)明確安全(quan)是人(ren)生(sheng)生(sheng)存的(de)(de)基本保(bao)證，并強(qiang)調不允許學(xue)生(sheng)參加(jia)有危(wei)險性的(de)(de)游戲活(huo)動，也不允許到護城河(he)邊及鐵路邊玩(wan)耍(shua)，還(huan)要組(zu)成監(jian)督小隊，以杜(du)絕此類事件的(de)(de)發生(sheng)。

　　2、利用班會進行安全(quan)教育的主題活動，通過唱歌謠、演(yan)小品、說相聲等(deng)節目，使學生形成良好的共(gong)識，并利用這(zhe)個主題來促班風工作建設，表揚(yang)先進，及時總結(jie)。

　　3、發(fa)(fa)揮班(ban)級(ji)墻(qiang)報作(zuo)用(yong)。我(wo)班(ban)特設一期安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)墻(qiang)報，主(zhu)要從學校安(an)全(quan)、家庭安(an)全(quan)、戶外安(an)全(quan)、人(ren)身安(an)全(quan)等方面講述遇到危險、遇到突發(fa)(fa)事件，應如何處(chu)理，如何采取應急防范措施(shi)，通過這(zhe)個窗口(kou)式的(de)作(zuo)用(yong)，使(shi)我(wo)班(ban)學生(sheng)(sheng)能較好地(di)掌握安(an)全(quan)知(zhi)識，確保學生(sheng)(sheng)安(an)全(quan)健康地(di)成長。

　　我相信，通(tong)(tong)過我的(de)努力，通(tong)(tong)過各種形(xing)式活動，一定會增強我班全體學(xue)生的(de)感性認(ren)識，使安(an)全教育工(gong)作逐步完善，讓每一個學(xue)生都(dou)認(ren)識到(dao)安(an)全的(de)重要性。我會將此(ci)工(gong)作長抓(zhua)不懈，確保(bao)每一個孩(hai)子的(de)健康成長。

12.安全教育培訓心得體會 篇十二

　　幼兒(er)期是身心成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)奠(dian)基期，是教(jiao)(jiao)給幼兒(er)有關健康(kang)與安(an)全(quan)的(de)(de)(de)基本知識和技巧的(de)(de)(de)理想時(shi)期，幼兒(er)若能在這段時(shi)間建立(li)正確的(de)(de)(de)態度(du)，養成(cheng)良好的(de)(de)(de)習慣(guan)，就(jiu)會避免許多危險事(shi)的(de)(de)(de)發生(sheng)(sheng)。所(suo)以，對幼兒(er)進行安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)非常重要。尤其(qi)是在幼兒(er)園(yuan)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)對幼兒(er)進行安(an)全(quan)方面的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，其(qi)目的(de)(de)(de)使(shi)幼兒(er)在日常生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)學習怎(zen)樣注意安(an)全(quan)，保護自(zi)己，避免受傷害(hai)。

　　1、培養(yang)幼兒良好的(de)生活(huo)習(xi)慣(guan)

　　良好(hao)的(de)生(sheng)活習慣與自我(wo)保護(hu)(hu)(hu)教育是緊密結合(he)、相輔(fu)相成(cheng)的(de)。例如：正確有(you)序的(de)穿衣(yi)服能保護(hu)(hu)(hu)身體，鞋帶系(xi)得牢固可避(bi)免跌倒摔傷。平時要(yao)注意幼兒這些生(sheng)活小節(jie)的(de)訓(xun)練，讓孩子在自己(ji)的(de)勞動實踐中建立(li)起(qi)良好(hao)的(de)生(sheng)活習慣，從而起(qi)到自我(wo)保護(hu)(hu)(hu)的(de)`作用。

　　2、操場活動(dong)的安(an)全(quan)

　　操場(chang)是幼兒玩耍(shua)、活(huo)動多的地方，在(zai)操場(chang)上(shang)(shang)活(huo)動時必須做到：時時提醒幼兒注意(yi)(yi)不(bu)要(yao)手(shou)持(chi)刀子(zi)、剪(jian)子(zi)、鉛筆、棍棒等硬物在(zai)操場(chang)上(shang)(shang)活(huo)動，以(yi)免(mian)無意(yi)(yi)刺傷別人或別人因(yin)追逐(zhu)而撞(zhuang)在(zai)對方手(shou)持(chi)的硬物上(shang)(shang)而造成(cheng)傷害，也不(bu)要(yao)在(zai)操場(chang)上(shang)(shang)亂扔(reng)物品(pin)，以(yi)免(mian)造成(cheng)誤(wu)傷。

　　3、幼(you)兒園樓(lou)道樓(lou)梯的(de)安全(quan)

　　幼(you)兒在教室、樓道、走(zou)廊(lang)內的安(an)全，學生(sheng)上下(xia)樓梯(ti)的安(an)全，也是幼(you)兒園(yuan)容易(yi)出(chu)事(shi)故的地方。外(wai)出(chu)活(huo)動的時候應該時刻提(ti)醒幼(you)兒靠邊(bian)走(zou)，不推不擠，下(xia)樓梯(ti)要(yao)扶好，以此來(lai)避免事(shi)故的發(fa)生(sheng)。

　　4、在游戲場(chang)上，培養幼兒遵守游戲規則

　　在(zai)游(you)戲時，幼兒(er)顯得格外活(huo)躍，也特別容易受傷，教師需要(yao)(yao)輔(fu)導他們安全(quan)地進行游(you)戲活(huo)動，如正(zheng)確使用(yong)游(you)戲設備（攀登架、滑梯、三(san)輪車等）；遵守游(you)戲規則；有需要(yao)(yao)時懂得向(xiang)教師求助。

　　5、因(yin)教學(xue)設施原因(yin)引起(qi)的(de)安全問題

　　如滑梯、攀(pan)登架、小(xiao)城堡、蹦蹦床(chuang)、秋千、壓壓板等(deng)大型的玩具，存在著安(an)全(quan)的隱患。教師在每次帶領幼(you)兒外出活動的時(shi)候(hou)，要及時(shi)提醒幼(you)兒應(ying)該注(zhu)意的碰角。

13.安全教育培訓心得體會 篇十三

　　12月16日，我(wo)認真(zhen)學習了《中(zhong)小學安全(quan)規范(fan)》，在這次活動(dong)中(zhong)，我(wo)認真(zhen)學習了中(zhong)小學幼兒園(yuan)安全(quan)規范(fan)試行方案，通過這次學習，對安全(quan)方面(mian)的(de)(de)知識(shi)(shi)有了較大的(de)(de)提升，真(zhen)正(zheng)感到(dao)了做(zuo)好安全(quan)工作責任(ren)的(de)(de)重大，增(zeng)強了對安全(quan)的(de)(de)防范(fan)意識(shi)(shi)。

　　我們是一個新學校，面對的(de)(de)是一年級(ji)至(zhi)三年級(ji)的(de)(de)小學生，對于(yu)低年級(ji)來說(shuo)，安全隱患(huan)更(geng)多，孩子(zi)天生愛動，不懂得保(bao)護自己，孩子(zi)是祖國的(de)(de)未(wei)來和希望，做好學生的(de)(de)安全工(gong)作，責任重大。

　　在(zai)(zai)日常工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中，我(wo)(wo)校將把(ba)師生安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)作(zuo)(zuo)(zuo)為首(shou)要任(ren)務來抓：首(shou)先(xian)，構建(jian)學(xue)(xue)(xue)校安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)保障(zhang)體(ti)系(xi)，全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)面(mian)落實安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)責任(ren)制和(he)事(shi)故(gu)責任(ren)追究(jiu)制，保證(zheng)學(xue)(xue)(xue)校安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)規范有序地進行。其次，健全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)學(xue)(xue)(xue)校安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)預警機制，制定突發事(shi)件應(ying)急(ji)預案(an)，完善事(shi)故(gu)預防措(cuo)施，及時排(pai)(pai)除安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)隱患，不斷提(ti)高學(xue)(xue)(xue)校安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)'管理水(shui)平。我(wo)(wo)校每周都會(hui)進行安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)演(yan)練(lian)(lian)(lian)，在(zai)(zai)王學(xue)(xue)(xue)剛(gang)(gang)主任(ren)的(de)(de)(de)(de)指導下(xia)，我(wo)(wo)們學(xue)(xue)(xue)校利用課間(jian)操的(de)(de)(de)(de)時間(jian)，組(zu)織安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)演(yan)練(lian)(lian)(lian)，包括：防火演(yan)練(lian)(lian)(lian)、防震演(yan)練(lian)(lian)(lian)，等(deng)等(deng)，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)意識(shi)，以及遇(yu)到事(shi)故(gu)時的(de)(de)(de)(de)應(ying)急(ji)反(fan)應(ying)和(he)能力。第三，加(jia)強安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)宣傳教育培訓，提(ti)高師生安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)意識(shi)和(he)防護能力。我(wo)(wo)校的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)主任(ren)王學(xue)(xue)(xue)剛(gang)(gang)主任(ren)安(an)(an)(an)(an)排(pai)(pai)每天的(de)(de)(de)(de)上下(xia)學(xue)(xue)(xue)值班，發現不足及時反(fan)饋(kui)、改正。我(wo)(wo)們還會(hui)利用每周的(de)(de)(de)(de)周一班會(hui)，對學(xue)(xue)(xue)生進行安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教育，以提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)意識(shi)，和(he)自(zi)救能力。

　　讓我們一(yi)起努力，把(ba)安全(quan)制度落到(dao)實處(chu)，讓學(xue)生有安全(quan)防患(huan)意識(shi)，掌握安全(quan)知(zhi)識(shi)，掌握基本的(de)自救(jiu)本領，讓危(wei)險遠離(li)學(xue)校全(quan)體師生，為(wei)學(xue)生營(ying)造一(yi)個安全(quan)而美(mei)好(hao)的(de)學(xue)習環境(jing)，讓他們能(neng)夠健康而茁壯(zhuang)的(de)成長。

14.安全教育培訓心得體會 篇十四

　　校園安(an)全事件的(de)(de)(de)發生(sheng)，使(shi)不少(shao)父母的(de)(de)(de)心(xin)中隱隱擔憂。從(cong)(cong)福建南平(ping)事件到陜西漢中事件，那(nei)些小(xiao)小(xiao)生(sheng)命(ming)牽動了多少(shao)人的(de)(de)(de)心(xin)。都說孩(hai)(hai)子是含苞(bao)待放(fang)的(de)(de)(de)花蕾，是未來希望(wang)的(de)(de)(de)承載，孩(hai)(hai)子是弱小(xiao)的(de)(de)(de)，需要(yao)家(jia)庭和社會的(de)(de)(de)共同關注。就拿(na)我們(men)學校來說，至(zhi)上而(er)下進行全方面(mian)的(de)(de)(de)安(an)全整頓，做出(chu)一系列安(an)全防范，原(yuan)本學校內部就是全程監(jian)控，領(ling)導輪流值班，門口又有保安(an)24小(xiao)時執勤，可(ke)以說是很安(an)全的(de)(de)(de)。如(ru)今更(geng)是武(wu)警、巡(xun)警、志(zhi)愿者齊(qi)聚一堂，就從(cong)(cong)這(zhe)陣勢不難看出(chu)我們(men)的(de)(de)(de)政府(fu)為保護祖國未來的(de)(de)(de)花朵真是煞費苦心(xin)。

　　靜(jing)思默想(xiang)，當(dang)危(wei)險到來(lai)(lai)(lai)之時(shi)，外來(lai)(lai)(lai)援助和(he)自我(wo)(wo)防(fang)護孰重孰輕呢(ni)我(wo)(wo)們(men)不(bu)妨先來(lai)(lai)(lai)回想(xiang)一個(ge)故事。《狼(lang)和(he)小羊(yang)(yang)(yang)》的(de)(de)故事老少皆知，我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)教學這一課時(shi)總會提(ti)這樣一個(ge)問題(ti)：“狼(lang)想(xiang)吃(chi)羊(yang)(yang)(yang)總會找(zhao)出各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)(de)理由，小羊(yang)(yang)(yang)怎(zen)樣才能避(bi)免被狼(lang)吃(chi)掉(diao)(diao)呢(ni)”孩子們(men)的(de)(de)答(da)案五花八門(men)：有(you)的(de)(de)說(shuo)(shuo)：“勇(yong)敢的(de)(de)小羊(yang)(yang)(yang)用角向狼(lang)頂去(qu)，把大灰狼(lang)頂進(jin)河(he)里(li)。”有(you)的(de)(de)說(shuo)(shuo)：“聰明的(de)(de)小羊(yang)(yang)(yang)說(shuo)(shuo)，親愛(ai)的(de)(de).狼(lang)先生，謝(xie)謝(xie)你，—近我(wo)(wo)不(bu)小心吃(chi)上帶毒的(de)(de)草，渾身疼(teng)痛生不(bu)如死，您(nin)快吃(chi)掉(diao)(diao)我(wo)(wo)吧(ba)！”；有(you)的(de)(de)說(shuo)(shuo)：“堅強的(de)(de)小羊(yang)(yang)(yang)毫不(bu)畏懼地跳進(jin)小河(he)，在(zai)(zai)水(shui)里(li)掙(zheng)扎著向對(dui)岸游去(qu)。”————答(da)案也(ye)許有(you)很多(duo)(duo)種(zhong)，只(zhi)有(you)一種(zhong)是(shi)(shi)(shi)—不(bu)可(ke)能的(de)(de)：羊(yang)(yang)(yang)媽(ma)媽(ma)和(he)羊(yang)(yang)(yang)爸爸、還(huan)有(you)許多(duo)(duo)朋友就在(zai)(zai)身邊，他們(men)一起(qi)撲向大灰狼(lang)。因為孩子們(men)都知道，大灰狼(lang)很聰明，他要吃(chi)羊(yang)(yang)(yang)，總會選擇遠離羊(yang)(yang)(yang)群的(de)(de)小羊(yang)(yang)(yang)下手(shou)。從(cong)這個(ge)故事中我(wo)(wo)們(men)不(bu)難悟出，危(wei)險的(de)(de)到來(lai)(lai)(lai)是(shi)(shi)(shi)防(fang)不(bu)勝防(fang)的(de)(de)，面(mian)對(dui)危(wei)險—有(you)效的(de)(de)方(fang)法(fa)是(shi)(shi)(shi)自我(wo)(wo)救護。

　　“安(an)全，安(an)全永遠是—位的，你的生命你的健康是—重要(yao)的。”這句話我每天都要(yao)跟學(xue)生說。過馬路(lu)上(shang)要(yao)左右看，確認沒有車才可(ke)通行，特別是有車阻擋視線的時候一定(ding)先探出頭看個(ge)仔細；在學(xue)校上(shang)下(xia)樓梯要(yao)靠(kao)右走，如(ru)果有擁擠發生，不論掉(diao)下(xia)什么東(dong)西(xi)都不要(yao)彎腰蹲下(xia)去撿，因為那樣后邊的人(ren)會踩到你身上(shang)，幾(ji)乎沒有機會再站起(qi)來；如(ru)果遇到壞人(ren)搶你的東(dong)西(xi)，給他(ta)，東(dong)西(xi)沒了還可(ke)以再買，絕對(dui)不能發生爭搶，不要(yao)奢望靠(kao)武力解決；當(dang)人(ren)生安(an)全受到威脅時，首先應該啟動的是智慧和意念(nian)，任何時候都不要(yao)放棄生存的希望……

　　狼吃小羊是生(sheng)存(cun)需要(yao)，而在(zai)人類社會的(de)高(gao)壓生(sheng)活(huo)環境中，有(you)許(xu)多人因各種原因對生(sheng)活(huo)失去信心，與(yu)社會脫節，從而變(bian)成有(you)可能(neng)對孩(hai)子造(zao)成傷害的(de)“狼”，我(wo)們愛孩(hai)子，就讓他（她）們從學會保護自己(ji)開始！

15.安全教育培訓心得體會 篇十五

　　近(jin)，全(quan)(quan)國各地的學校安全(quan)(quan)事故頻(pin)發，于(yu)是六溝初中開展了(le)全(quan)(quan)校規(gui)模的安全(quan)(quan)教育活動。

　　學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)，是(shi)(shi)一件牽一發而(er)動全(quan)(quan)身的(de)(de)(de)敏(min)感事(shi)情：學(xue)生(sheng)(sheng)安(an)(an)全(quan)(quan)，家(jia)長放心，學(xue)校順(shun)心，政府安(an)(an)心。尤(you)其(qi)是(shi)(shi)初中(zhong)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)們，正值美好的(de)(de)(de)青少年時期，他們肩(jian)負著家(jia)庭的(de)(de)(de)希望和(he)民族的(de)(de)(de)未(wei)來，萬(wan)萬(wan)不能(neng)因為一個安(an)(an)全(quan)(quan)事(shi)故就(jiu)斷送(song)了他們美好的(de)(de)(de)將來甚至年輕的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)。穩(wen)定的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)隊伍(wu)，安(an)(an)全(quan)(quan)的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)設(she)施設(she)備，融洽的(de)(de)(de).師(shi)生(sheng)(sheng)關(guan)(guan)系、同學(xue)關(guan)(guan)系，都對和(he)諧校園建設(she)起著重要(yao)的(de)(de)(de)作用。所以(yi)，學(xue)校集(ji)中(zhong)開展(zhan)安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育培訓(xun)，對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)人(ren)身安(an)(an)全(quan)(quan)、社會的(de)(de)(de)穩(wen)定團(tuan)結都有至關(guan)(guan)重要(yao)的(de)(de)(de)作用。

　　加強(qiang)安(an)(an)全宣傳教(jiao)育(yu)(yu)，不斷提高學生(sheng)的安(an)(an)全意識，思維，習慣，安(an)(an)全防護，應急和(he)自救的技能(neng)和(he)知識，做到安(an)(an)全教(jiao)育(yu)(yu)“天(tian)天(tian)講、月(yue)(yue)月(yue)(yue)講，安(an)(an)全教(jiao)育(yu)(yu)常掛心、大(da)家生(sheng)活(huo)才安(an)(an)心”，這(zhe)是具(ju)有重要現實意義和(he)深遠戰略意義的大(da)事。

　　學校(xiao)在對全體教師進行安全教育培訓(xun)時，主要從以下(xia)幾點強(qiang)調了校(xiao)園安全：

　　一、加強門衛值班室的(de)管(guan)理，嚴格(ge)門衛工作職(zhi)責，杜絕社(she)會閑雜人(ren)員(yuan)及車輛進入校(xiao)園，謹(jin)防意外傷害事故的(de)發生。

　　二(er)、每周要(yao)對校園內的所有設(she)施(shi)(shi)、場所檢查，消除(chu)一(yi)切安(an)全(quan)隱患。尤其(qi)注意電、火、體育(yu)設(she)施(shi)(shi)等方(fang)面(mian)的安(an)全(quan)隱患排(pai)查。努力為廣大的同學(xue)們(men)、教(jiao)職工(gong)創造一(yi)個安(an)全(quan)的學(xue)習、工(gong)作環(huan)境。

　　三、經常對(dui)全體(ti)學生進(jin)行安(an)全知(zhi)識講座，做(zuo)好學校(xiao)晨訓的(de)(de)安(an)全教育工作，使廣大學生樹(shu)立“安(an)全重于(yu)泰山”、“珍愛生命，平安(an)一生”的(de)(de)觀念。

　　四、對校園外公(gong)路必(bi)須(xu)要高度重視，設交(jiao)通警示(shi)牌，每時每刻提(ti)醒(xing)學生隨時注意安全，提(ti)高警惕(ti)。

　　五、學生(sheng)普(pu)及必要的意外(wai)事故處理(li)的方法，學會(hui)自救，他救的常識、記住(zhu)幾個重要的報警電話：“119”----火(huo)警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說(shuo)清地點、相(xiang)關情況、顯著特征。

　　六(liu)、還有(you)生活(huo)中(zhong)要注(zhu)意的許(xu)多安全措施，例(li)如：怎(zen)樣預(yu)防一氧化碳中(zhong)毒(du)(du)，食物中(zhong)毒(du)(du)后怎(zen)么處理，哪(na)些(xie)不良行為有(you)害健康(kang)等(deng)等(deng)的安全常識，回家返校路上安全，防溺(ni)水。

　　總之，校園安全是大事，只有群防群治，提高預防意識，加強管理，才能營造充滿生機和活力的校園環境，讓我們一起共同努力吧。