【#工作總結# #2025年教務處個人工作總結（15篇）#】工作總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。以下是®無(wu)憂考網為大家準備的《2025年教(jiao)務處(chu)個人工作(zuo)總(zong)結》，希望對(dui)大家有幫助(zhu)。

1.2025年教務處個人工作總結 篇一

　　本學(xue)期是學(xue)校(xiao)(xiao)第二個五年發展規劃的(de)(de)第一(yi)個學(xue)期，根據(ju)學(xue)校(xiao)(xiao)對教(jiao)(jiao)務(wu)處工作的(de)(de)要求，以全面提高教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量為(wei)重點，以實施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)目(mu)標，以整體推進課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革為(wei)中(zhong)心(xin)，發揮教(jiao)(jiao)務(wu)處“指導、服(fu)務(wu)、督查、創(chuang)新”的(de)(de)功能，加強教(jiao)(jiao)學(xue)常規管理(li)，認真落(luo)實課(ke)程(cheng)計劃，抓(zhua)好(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)監控，提高教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量，從而加速了初中(zhong)部的(de)(de)發展，構成了長(chang)鴻初中(zhong)部在社(she)會上的(de)(de)良好(hao)品牌效應。現對一(yi)學(xue)期的(de)(de)工作總(zong)結如下。

　　一、抓好教學(xue)常規(gui)工作，重務(wu)實，重實效。

　　1、落實常規(gui)工作，計(ji)劃先(xian)行。開學(xue)初，根據學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)室的(de)工作部署(shu)，結合實際，教(jiao)(jiao)(jiao)務處在教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)長、備課組(zu)長會上(shang)就各學(xue)期工作展開討論，集思廣益(yi)，制定初中部教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)計(ji)劃，計(ji)劃制定時(shi)(shi)均(jun)做到有(you)(you)資料、有(you)(you)時(shi)(shi)間、有(you)(you)專人負責，有(you)(you)措施要求等，實現(xian)了計(ji)劃的(de)層層細化，提高了其(qi)針對性(xing)和可(ke)操作性(xing)，保(bao)證了各級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動的(de)有(you)(you)序(xu)進(jin)行。

　　2、初一(yi)、初二按照上級規定教(jiao)學計(ji)劃，嚴(yan)格(ge)執行課時計(ji)劃，開好必修(xiu)課，開足活動類課程，開好心理(li)教(jiao)育課等，專課專用，樹(shu)立科學的(de)育人觀(guan)和質量觀(guan)。

　　3、認(ren)真落(luo)實(shi)群眾備(bei)課活動，及(ji)(ji)(ji)時在每學(xue)(xue)月教(jiao)學(xue)(xue)工作小(xiao)結中反饋(kui)教(jiao)學(xue)(xue)常規檢查狀況，及(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)月各年(nian)級教(jiao)學(xue)(xue)工作狀況，及(ji)(ji)(ji)時通報各學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)狀況和進行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)質量分(fen)析(xi)。落(luo)實(shi)備(bei)課組活動，備(bei)課要求做到(dao)三定（定時間、定資料(liao)、定中心(xin)發言人），四統一（統一教(jiao)學(xue)(xue)目的(de)、統一重點、統一作業資料(liao)、統一教(jiao)學(xue)(xue)進度），并做好(hao)會議記錄。本學(xue)(xue)期(qi)老教(jiao)師的(de)教(jiao)案主(zhu)要以簡(jian)案為主(zhu)，強調寫好(hao)每節課的(de)教(jiao)學(xue)(xue)反思，及(ji)(ji)(ji)時總結教(jiao)學(xue)(xue)得失(shi)。

　　4、建立(li)健全了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學管理(li)制度(du)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量的綜合(he)評價體系。本學期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處對(dui)所有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)共(gong)檢(jian)查4次(ci)。每檢(jian)查的資料和項(xiang)目有所不一樣(yang)，以(yi)普檢(jian)和抽查相結合(he)，對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的常規工作強化了監督(du)作用，期中和期末，尤其重(zhong)視考試考風(feng)考紀問題，以(yi)期到達教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學管理(li)系統(tong)的'整體優(you)化。

　　二、開展(zhan)各種形式的教研活動，重特色，重實踐。

　　1、用心開展聽課評(ping)課系(xi)列活動。

　　本(ben)學期來，教(jiao)(jiao)務處(chu)認真落實公(gong)開(kai)(kai)課(ke)(ke)聽(ting)課(ke)(ke)評課(ke)(ke)制度(du)。開(kai)(kai)展(zhan)的(de)聽(ting)評活(huo)動有(you)(you)匯報(bao)課(ke)(ke)、課(ke)(ke)改展(zhan)示課(ke)(ke)、診斷(duan)課(ke)(ke)，備課(ke)(ke)組內研討課(ke)(ke)。每個教(jiao)(jiao)師(shi)每個學月至(zhi)少聽(ting)課(ke)(ke)過到三節。聽(ting)課(ke)(ke)活(huo)動的(de)經常化、隨堂化使初(chu)中部(bu)課(ke)(ke)堂更開(kai)(kai)放、更有(you)(you)效，聽(ting)課(ke)(ke)后教(jiao)(jiao)師(shi)之間正(zheng)式或非正(zheng)式的(de)評議活(huo)動，促使了群(qun)體間的(de)相互學習，共(gong)同提高(gao)。

　　2、開(kai)展形(xing)式多樣的教研(yan)活(huo)動(dong)。

　　本學(xue)期，學(xue)部在(zai)七、八(ba)年(nian)級(ji)(ji)繼(ji)續進行了課(ke)改。初二年(nian)級(ji)(ji)到株洲景(jing)弘學(xue)校學(xue)習交流(liu)，對(dui)(dui)(dui)課(ke)改的(de)(de)(de)(de)操作(zuo)模(mo)式有(you)了新的(de)(de)(de)(de)認識。期初，各年(nian)級(ji)(ji)在(zai)上(shang)(shang)期的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)(shang)對(dui)(dui)(dui)各班的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)組進行了重新的(de)(de)(de)(de)整合，并(bing)確立了小(xiao)(xiao)組合作(zuo)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)制度，讓(rang)(rang)學(xue)生有(you)競(jing)爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)(shang)進行合作(zuo)，發(fa)揮更好的(de)(de)(de)(de)效能。七年(nian)級(ji)(ji)各班在(zai)教室張貼公示了小(xiao)(xiao)組競(jing)賽的(de)(de)(de)(de)各學(xue)月(yue)評比結果(guo)，在(zai)室外公示了每學(xue)月(yue)優勝(sheng)小(xiao)(xiao)組及(ji)組長(chang)名單及(ji)相(xiang)片。期中檢測后，教務處對(dui)(dui)(dui)各年(nian)級(ji)(ji)小(xiao)(xiao)組合作(zuo)學(xue)習狀況進行了總結，并(bing)出(chu)了一期宣傳欄(lan)，讓(rang)(rang)小(xiao)(xiao)組長(chang)及(ji)組員深受鼓舞。

　　各備課組(zu)(zu)進行了組(zu)(zu)內(nei)聽評(ping)課活動，初(chu)一年級語(yu)文、數學組(zu)(zu)在組(zu)(zu)長的(de)帶(dai)領下，加(jia)強組(zu)(zu)內(nei)研討活動，構成了基本的(de)教學模式。

　　本期還承(cheng)辦了“株洲(zhou)市新(xin)概(gai)念物理教(jiao)學專(zhuan)題大賽(sai)”，我校李淑貞教(jiao)師代表初中部參賽(sai)，取得了市一等獎。

　　三、強化畢業(ye)年級質量意識，重過(guo)程，重方法。

　　質量是學(xue)校生存發(fa)展(zhan)的(de)生命線，本期初三(san)、初二參加(jia)會考(kao)。在年級(ji)組(zu)長的(de)具(ju)體安排下，初三(san)年級(ji)月月進(jin)行(xing)模擬(ni)考(kao)試，并將成績進(jin)行(xing)了細致的(de)分析，在假(jia)日不補課的(de)`狀況下，做好(hao)(hao)專題復習的(de)計劃，精心備好(hao)(hao)復習課。初二年級(ji)針(zhen)對(dui)生地會考(kao)，進(jin)行(xing)了強化訓(xun)練(lian)，真正將所學(xue)知識(shi)落到實處。

　　通過全體教(jiao)師的(de)(de)辛(xin)勤工(gong)作，今年的(de)(de)中考又創造(zao)了(le)新的(de)(de)輝煌，387人(ren)參加考試，5A等(deng)(deng)級達169人(ren)，4A1B等(deng)(deng)級73人(ren)，3A2B等(deng)(deng)級44人(ren)，合計286人(ren)，遙(yao)遙(yao)于縣(xian)內其它學校，排在株洲(zhou)市的(de)(de)前列。

　　四、其他工作

　　1、各年級(ji)各學科(ke)組織了豐(feng)富多彩的學科(ke)活(huo)動，語(yu)文組組織了規(gui)范(fan)字(zi)書法比賽(sai)，初一(yi)年級(ji)手抄(chao)報比賽(sai)，英(ying)語(yu)組初一(yi)年級(ji)舉行(xing)了唱英(ying)文歌比賽(sai)。

　　2、組織學(xue)生(sheng)參(can)加各(ge)級各(ge)類比賽(sai)，取(qu)得了較好的成績。學(xue)生(sheng)參(can)加數理化生(sheng)等(deng)(deng)(deng)(deng)學(xue)科競(jing)賽(sai)，計獲得全國一(yi)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)2人(ren)，全國二(er)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)3人(ren)，全國三等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)3人(ren)，市一(yi)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)40人(ren)，市二(er)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)60人(ren)，市三等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)47人(ren)。在英語競(jing)賽(sai)、科技創(chuang)新(xin)競(jing)賽(sai)中(zhong)也斬獲了不少獎(jiang)(jiang)項。

　　3、完成了(le)初中部所有學生學籍的完善升級工作。

　　4、組(zu)織了教(jiao)師對小組(zu)學習的成(cheng)果進行總結和反思。

　　5、組織了(le)初三學生體育(yu)測試(shi)及理化生實(shi)驗、信息技術潛力(li)測試(shi)。

　　6、與初二、初三班主任(ren)共同圓滿完成了(le)中考帶考任(ren)務(wu)。

　　7、組織(zhi)了(le)各級各類競賽(sai)活動。

　　8、完成了招聘教師(shi)及小學升初中三次測試工(gong)作。

　　回(hui)顧(gu)本(ben)學(xue)期(qi)的(de)(de)工作，雖然做了必須工作，但與上級的(de)(de)要求和期(qi)望還有(you)很大的(de)(de)差距(ju);在(zai)教學(xue)管理(li)上還有(you)不盡人意(yi)的(de)(de)地(di)方(fang);課改還是沒有(you)取得實質(zhi)性(xing)的(de)(de)突破。今(jin)后，我們將進(jin)一步努力，抓教學(xue)質(zhi)量的(de)(de)管理(li)，注重學(xue)生創新意(yi)識(shi)和實踐潛(qian)力的(de)(de)培養，為(wei)進(jin)一步提高我校的(de)(de)教學(xue)質(zhi)量而努力。

2.2025年教務處個人工作總結 篇二

　　本學期(qi)(qi)，教(jiao)(jiao)(jiao)務處在校長的(de)(de)正(zheng)確領(ling)導下，緊緊圍繞學校工作(zuo)(zuo)計劃，科學安排(pai)，扎實(shi)工作(zuo)(zuo)，大膽創新(xin)，充分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)務處指導監(jian)督、整合(he)推進的(de)(de)功能，進一步增強(qiang)服務意識，深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革，加(jia)強(qiang)師資(zi)隊伍建(jian)設，加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學檢(jian)查、規范教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學行為(wei)。本期(qi)(qi)緊張(zhang)而繁忙的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)務工作(zuo)(zuo)即(ji)將(jiang)結束，為(wei)了能夠使下一步的(de)(de)工作(zuo)(zuo)在質(zhi)量(liang)上、效率上再上一個臺階，特就對本學期(qi)(qi)以(yi)來的(de)(de)具體工作(zuo)(zuo)小結如下:

　　一、加強(qiang)學習，樹立新的理念(nian)。

　　1、組織教(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習新課程(cheng)理念，教(jiao)師(shi)的要務在于(yu)更新教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀念。教(jiao)師(shi)樹立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)(zhu)體觀，貫徹(che)民主(zhu)(zhu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)，構建一種民主(zhu)(zhu)和諧的師(shi)生(sheng)(sheng)關(guan)系，尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)格，尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)觀點，承(cheng)認學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)性差(cha)異(yi)，相信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)存在發(fa)展潛能。樹立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展觀，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的發(fa)展作為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動的出發(fa)點和歸宿，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲取知識，掌(zhang)握知識和技(ji)能的過程(cheng)，成為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)豐富情感，完善自己(ji)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會合作，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會做(zuo)人(ren)的過程(cheng)。

　　2、加強了教(jiao)(jiao)育的開放性，加強了教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活(huo)、現(xian)代社會、現(xian)代科(ke)技的聯系。教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中立(li)足(zu)課(ke)(ke)堂而不受課(ke)(ke)堂局限，立(li)足(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)材，而不受其限制，善(shan)于捕(bu)捉現(xian)代社會、現(xian)代科(ke)技、其它學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的`知識信息和(he)新成果，豐富(fu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容，開闊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)視野，使教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)始終充滿(man)活(huo)力(li)。具體的措施如(ru)鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)參加網(wang)絡(luo)培訓，勤上網(wang)查找資料。

　　二、加強(qiang)教學(xue)常規管理(li)，重實效。

　　1、堅持(chi)以學生(sheng)為主體，教(jiao)師為主導，訓練為主線的教(jiao)學模式，要求教(jiao)師根據學科的性質和教(jiao)材的特點，學生(sheng)的年齡特點及(ji)班級的層次情(qing)況(kuang)，選擇恰當(dang)的教(jiao)學方(fang)法，培(pei)養學生(sheng)的邏輯(ji)思維能力(li)(li)(li)、語言表(biao)達能力(li)(li)(li)，動手操作(zuo)能力(li)(li)(li)及(ji)自學能力(li)(li)(li)。

　　2、深入鉆研(yan)教材，掌握教材體系及其內(nei)在聯系，抓(zhua)住主線，明確重難點，搞(gao)清疑點，把握關(guan)鍵(jian)。要求(qiu)教師每(mei)課教案(an)要做到“五(wu)有(you)”:有(you)明確的(de)教學(xue)(xue)目標;有(you)具體的(de)教學(xue)(xue)內(nei)容;有(you)連貫而(er)清晰(xi)的(de)教學(xue)(xue)步驟;有(you)啟(qi)發學(xue)(xue)生積(ji)極思維的(de)教法;有(you)合適精當的(de)練習，并提倡寫(xie)教后(hou)記。

　　3、加強學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現有教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)的(de)管理和開發，發揮實(shi)驗(yan)室、遠教(jiao)室、圖(tu)書室的(de)作用。加強思想教(jiao)育，明確(que)部門(men)職(zhi)責，使其積極服務(wu)(wu)于(yu)教(jiao)學(xue)(xue)，不斷提(ti)高服務(wu)(wu)水平，教(jiao)務(wu)(wu)處年(nian)度工作總結(jie)加強對圖(tu)書室、實(shi)驗(yan)室、遠教(jiao)室等教(jiao)輔部門(men)工作的(de)指導(dao)，充實(shi)電(dian)子計算機及多媒體(ti)(ti)教(jiao)學(xue)(xue)設(she)(she)備，加強課堂教(jiao)學(xue)(xue)與信息技(ji)術的(de)整合(he)，充分發揮現代教(jiao)育技(ji)術在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的(de)作用，提(ti)高教(jiao)學(xue)(xue)效果，建設(she)(she)并(bing)加強校(xiao)(xiao)園多媒體(ti)(ti)網(wang)絡及幻(huan)燈(deng)機投影儀的(de)使用，并(bing)積極幫助教(jiao)師學(xue)(xue)會(hui)使用現代電(dian)教(jiao)設(she)(she)備，以適應現代化教(jiao)學(xue)(xue)的(de)需要。

　　三、注重師資隊伍建設，著力培養(yang)青(qing)年教師。

　　針對學校中青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)所占(zhan)比(bi)例較大的特點，要求青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)多學習(xi)、多聽課;開展青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)網絡培訓學習(xi)。培養(yang)校內骨干教(jiao)(jiao)師(shi)，以(yi)效應帶動和(he)影響(xiang)廣大教(jiao)(jiao)師(shi)，為教(jiao)(jiao)師(shi)成長搭建(jian)平(ping)臺。

　　四、規范考(kao)試(shi)制度，以考(kao)促(cu)教。

　　教(jiao)(jiao)學(xue)不是(shi)(shi)為了考(kao)試(shi)(shi)(shi)，這是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)本質;考(kao)試(shi)(shi)(shi)能(neng)夠促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)，這是(shi)(shi)考(kao)試(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)功(gong)能(neng)，也是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)特(te)點。要求教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)堅持月考(kao)或(huo)單元考(kao)制度。考(kao)改工作結(jie)束后，任課教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要及時將成績登記備(bei)案;要及時對學(xue)生講(jiang)評(ping)試(shi)(shi)(shi)卷(juan)，講(jiang)評(ping)時，不僅(jin)要指出學(xue)生錯誤(wu)的(de)(de)(de)結(jie)果，還要分析(xi)學(xue)生犯錯的(de)(de)(de)原因，啟迪學(xue)生思維，教(jiao)(jiao)會學(xue)生做(zuo)(zuo)題(ti)方法，提高學(xue)生做(zuo)(zuo)題(ti)能(neng)力(li)，又回過(guo)頭來帶(dai)動教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)。表(biao)彰(zhang)先(xian)進(jin)(jin)，激勵后進(jin)(jin)，為形成你(ni)追我(wo)趕的(de)(de)(de)學(xue)習風氣起推動和促進(jin)(jin)作用。事(shi)實證明(ming)，以考(kao)促教(jiao)(jiao)不是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)奢望。

　　五、加強畢業班工作(zuo)

　　九年(nian)(nian)級工作(zuo)(zuo)是學(xue)(xue)校(xiao)的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)工作(zuo)(zuo)，為(wei)切(qie)實(shi)(shi)提高(gao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)，提升(sheng)我(wo)校(xiao)辦學(xue)(xue)效益和(he)聲譽。學(xue)(xue)校(xiao)出臺《初中(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)目標管(guan)理方案(an)》，成立以任校(xiao)長為(wei)組長的(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)領導(dao)小組，使畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)工作(zuo)(zuo)制度化、系(xi)統化。本學(xue)(xue)期(qi)多(duo)次召(zhao)開畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師工作(zuo)(zuo)會(hui)議(yi)(yi)，畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)議(yi)(yi)。學(xue)(xue)校(xiao)還統一組織試題，和(he)九年(nian)(nian)級組全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師一道，進(jin)行(xing)(xing)6次模擬考(kao)，做到統一考(kao)改(gai)，認真分(fen)析(xi)學(xue)(xue)生(sheng)存(cun)在(zai)的(de)問題，評講是要深(shen)入(ru)細致，讓學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)每考(kao)試中(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)斷提高(gao)，做到畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)工作(zuo)(zuo)抓(zhua)早、抓(zhua)實(shi)(shi)、抓(zhua)細。并要求畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師根據學(xue)(xue)科特(te)點擬定(ding)好切(qie)實(shi)(shi)可(ke)行(xing)(xing)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃，認真備好課，相互探討，用(yong)集體(ti)的(de)智慧突破教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)難點。畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)領導(dao)小組經常(chang)深(shen)入(ru)年(nian)(nian)級檢查(cha)督促此項工作(zuo)(zuo)，定(ding)期(qi)召(zhao)開領導(dao)組工作(zuo)(zuo)會(hui)議(yi)(yi)，研究、指導(dao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)工作(zuo)(zuo)。

　　六、存在問題

　　1、少數(shu)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nei)容也不完整。

　　2、有的(de)教師聽(ting)課(ke)不到課(ke)堂，聽(ting)課(ke)筆記抄襲的(de)痕跡明顯(xian)。

　　3、公開課的(de)教學創新意識不(bu)強(qiang)，真正屬于自己獨到的(de)東西不(bu)多。

　　七、下一(yi)步工(gong)作(zuo)展望

　　1、加強教學質量的管(guan)理(li)力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

　　2、教師的教學質量評價獎懲(cheng)方(fang)案，還要進一步(bu)探索(suo)并加以完(wan)善(shan)。

　　3、“提高課堂教學(xue)效(xiao)率”活動(dong)應更廣泛些更有(you)效(xiao)些，這一活動(dong)剛起步，今后要深入(ru)持久地開展(zhan)下(xia)去。

　　總之，過去的(de)(de)(de)這學(xue)期，教務處(chu)在學(xue)校的(de)(de)(de)正(zheng)確領(ling)導下(xia)，做了一(yi)些工作，但這與(yu)教育改革發展的(de)(de)(de)形勢和學(xue)校發展的(de)(de)(de)要求尚有很遠的(de)(de)(de)距離(li)，我們一(yi)定(ding)正(zheng)視不足，繼續努力，把工作做得更好。

3.2025年教務處個人工作總結 篇三

　　教(jiao)務實習科(ke)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導的(de)指(zhi)引(yin)和(he)關懷下(xia)，在(zai)廣大教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)的(de)大力(li)支持和(he)幫助下(xia)，在(zai)教(jiao)務實習科(ke)各(ge)部(bu)門工(gong)(gong)(gong)作(zuo)人員的(de)共(gong)同努力(li)下(xia)，克(ke)服(fu)了(le)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)繁雜、頭緒眾(zhong)多、人員不(bu)足的(de)實際困難。較為圓滿(man)地(di)完成了(le)學(xue)(xue)校(xiao)日常(chang)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)組織、管理及協(xie)調(diao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，完成了(le)實訓實習工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，完成了(le)全校(xiao)學(xue)(xue)生教(jiao)材(cai)的(de)征訂與發(fa)放工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，同時(shi)也按時(shi)的(de)完成了(le)教(jiao)材(cai)庫的(de)搬遷(qian)和(he)教(jiao)材(cai)入庫，有效地(di)保障了(le)學(xue)(xue)校(xiao)各(ge)方教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)正常(chang)有序地(di)開展和(he)進行。總結一年工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，教(jiao)務實習科(ke)主要(yao)做(zuo)了(le)下(xia)面幾個(ge)方面的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)：

　　一、常規工作有序(xu)推進、圓滿完成

　　1.全年舉行(xing)了兩次教師技能鑒定(ding)工作，培訓鑒定(ding)老(lao)師xx余(yu)人，完成了學(xue)校提(ti)出的(de)老(lao)師鑒定(ding)目標任務(wu)。

　　2.在xx區教委(wei)和學校(xiao)的(de)(de)領導下順利完成了校(xiao)新生的(de)(de)小升初考試(shi)(shi)工作(zuo)。從考試(shi)(shi)組織到考試(shi)(shi)實施、人員安排、安全(quan)保衛(wei)、試(shi)(shi)卷分發(fa)和試(shi)(shi)卷收取等工作(zuo)都受(shou)到教委(wei)負責考務工作(zuo)領導的(de)(de)好評。

　　3.對負責招生(sheng)(sheng)片(pian)區(qu)的學生(sheng)(sheng)進行新學期的引導。聯系和跟蹤未到(dao)校的學生(sheng)(sheng)的具體情(qing)況，并對流(liu)失學生(sheng)(sheng)做了詳(xiang)細的摸底(di)調查。

　　4.完成了(le)(le)小升初(chu)畢業(ye)班的(de)分(fen)班、教(jiao)(jiao)(jiao)材修訂(ding)工(gong)作，對(dui)任課教(jiao)(jiao)(jiao)師進(jin)行了(le)(le)認真的(de)選擇和(he)安排，分(fen)學科對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師召開了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學研討(tao)會。并(bing)加強對(dui)畢業(ye)班班的(de)日常教(jiao)(jiao)(jiao)學督查。

　　5.組織(zhi)召開了(le)(le)20xx級(ji)小(xiao)升(sheng)初考(kao)試(shi)班(ban)任課教師(shi)會，分析總結了(le)(le)中期考(kao)試(shi)成績，為下一階段(duan)復(fu)習做好(hao)準(zhun)備，制(zhi)定(ding)出了(le)(le)升(sheng)學班(ban)相關的(de)管理獎(jiang)勵(li)制(zhi)度。

　　6.啟動(dong)并初步完成了(le)20xx年春季學(xue)期全校的教材的'征訂。

　　7.進一(yi)步強化對各專業科教學(xue)管理和(he)(he)教學(xue)督查(cha)，做好了教學(xue)督查(cha)的詳細記錄，并落實了每周教學(xue)督查(cha)通報和(he)(he)每月教學(xue)考(kao)核通報。

　　二、成績顯著

　　1.小升初考試創新高

　　通(tong)過認真的培(pei)養(yang)和引導(dao)，是(shi)我校學生在升(sheng)學方面創下(xia)了又一(yi)史記，今(jin)年我校進(jin)入重點中(zhong)學的有(you)xx人(ren)，這是(shi)對(dui)我校教學工作(zuo)的充分肯定和好的交代(dai)。

　　2.技能獲佳績

　　今年三月我(wo)(wo)校代表xx區參加xx市(shi)第x屆小(xiao)學生技能(neng)大(da)賽取得優異成績及，獲獎學生達25人(ren)次(ci)，打破了我(wo)(wo)校一直(zhi)在xx市(shi)級技能(neng)大(da)賽成績落(luo)后(hou)的局面。

　　3.教師教學活動

　　我校(xiao)于(yu)4月(yue)份(fen)啟動了(le)新(xin)教(jiao)師(shi)課堂(tang)(tang)教(jiao)學展(zhan)示活(huo)(huo)動，先由各(ge)專業科室(shi)組(zu)織初(chu)賽，10月(yue)份(fen)有每個(ge)科室(shi)選派(pai)兩名優秀(xiu)教(jiao)師(shi)舉行了(le)全校(xiao)性(xing)的(de)新(xin)教(jiao)師(shi)優秀(xiu)課堂(tang)(tang)教(jiao)學展(zhan)示活(huo)(huo)動，獲得良好的(de)效果。

　　4.職業(ye)技能上臺階

　　12月(yue)組織全(quan)校具有相應資格(ge)的教師進(jin)行了(le)高級技能培訓及考試和考評(ping)員培訓及考試，以此促(cu)進(jin)我校的高級技能人才再上(shang)階段。

　　三、交辦任務

　　1.完(wan)成教(jiao)(jiao)材(cai)庫的(de)搬(ban)遷和(he)整理，在人手缺(que)乏的(de)情況(kuang)下(xia)，堅持了(le)(le)早中晚休息時(shi)間(jian)加班(ban)發教(jiao)(jiao)材(cai)。同時(shi)還完(wan)成了(le)(le)原有積壓多期教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)退還工作(zuo)。

　　2.根據重慶(qing)市(shi)新的高考(kao)方案，召開了xx屆畢業(ye)班班任課(ke)(ke)教師(shi)及(ji)學(xue)生會議，詳細解讀了我(wo)市(shi)20xx年新高考(kao)政(zheng)策，并及(ji)時對我(wo)校各任課(ke)(ke)教師(shi)及(ji)課(ke)(ke)程(cheng)進行(xing)了有效(xiao)的調整。

　　3.按照重慶市教委文件規定(ding)、根據學校(xiao)(xiao)要求(qiu)，我(wo)校(xiao)(xiao)積極準(zhun)備、如期報送《xx市語言(yan)規范(fan)化示范(fan)校(xiao)(xiao)》申報材料(liao)。

　　4.還(huan)完成(cheng)了上級(ji)部門及領導交辦的其(qi)他各項(xiang)工作。

　　教(jiao)務實習科是(shi)我校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學管理(li)的(de)(de)一(yi)(yi)個核心(xin)部門，但在(zai)日常的(de)(de)教(jiao)學督(du)查和管理(li)中還存在(zai)一(yi)(yi)些不足(zu)和疏(shu)漏(lou)，在(zai)以(yi)后的(de)(de)教(jiao)學管理(li)中多加強溝通和相(xiang)互了解，以(yi)保障(zhang)我校(xiao)教(jiao)學工作能夠更為正常的(de)(de)進行和開展。

4.2025年教務處個人工作總結 篇四

　　時間在我們(men)緊張而又忙(mang)碌的(de)(de)工(gong)作(zuo)、生(sheng)活和學習(xi)中無聲無息(xi)的(de)(de)流走了，不(bu)知不(bu)覺在教務(wu)處實(shi)踐科(ke)已經有一(yi)個學期，在這充(chong)實(shi)的(de)(de)一(yi)學期里，在領(ling)導、同事的(de)(de)幫助和支持下，我不(bu)斷加強自(zi)己的(de)(de)思(si)想(xiang)政(zheng)治學習(xi)，對工(gong)作(zuo)兢兢業(ye)業(ye)，精益求(qiu)精，比較圓滿地完成(cheng)了本科(ke)室所承擔的(de)(de)各項工(gong)作(zuo)任務(wu)，個人思(si)想(xiang)政(zheng)治素質和業(ye)務(wu)工(gong)作(zuo)能力(li)都(dou)取得了一(yi)定的(de)(de)進(jin)步，為今后的(de)(de)工(gong)作(zuo)和學習(xi)打下了良好的(de)(de)基礎，現將工(gong)作(zuo)學習(xi)情況總結如下：

　　一、在思(si)想認識方面(mian)

　　這一年可(ke)以(yi)說是忙碌的(de)一年，學(xue)校迎來(lai)了(le)五年的(de)全國高校人才培養評(ping)估工作，在學(xue)校領導(dao)的(de)規劃、指導(dao)下(xia)，終于順利通過了(le)評(ping)估，在“以(yi)評(ping)促建(jian)”、“以(yi)評(ping)促改”、“評(ping)建(jian)結(jie)合”的(de)指導(dao)思想(xiang)下(xia)，可(ke)以(yi)說學(xue)校有了(le)很大程度(du)上的(de)`變化。我(wo)還認真參加“xx科技(ji)職(zhi)業學(xue)院第黨大會員(yuan)”學(xue)習回顧(gu)了(le)學(xue)校六年來(lai)的(de)發(fa)展，并了(le)解了(le)今后的(de)發(fa)展方向(xiang)及目標，從(cong)中(zhong)不斷(duan)加強自我(wo)思想(xiang)素(su)質的(de)提高，認真遵守各項規章制度(du)，把“科學(xue)發(fa)展觀”的(de)要義落實到工作和生活中(zhong)。

　　二(er)、20xx-20xx學年實(shi)踐科(ke)順(shun)利(li)地完(wan)成了以(yi)下(xia)工作(zuo)

　　校內：

　　1、制定了(le)《xx科技職業學院實(shi)踐教學授(shou)課(ke)計劃表(biao)》，并按計劃表(biao)進(jin)(jin)行(xing)抽查(cha)，對有問題的學院進(jin)(jin)行(xing)整改，保證教學工作正常(chang)順利進(jin)(jin)行(xing)。

　　2、制(zhi)定了實訓教(jiao)學工作(zuo)程序，保證工作(zuo)有(you)章可(ke)詢。

　　3、完成了校內實踐基地表的采集及佐(zuo)證材料的收集、整理，為學校評估提供有效依據。

　　4、完成(cheng)了(le)校內實訓室(shi)介紹的(de)收集及整理裝訂成(cheng)冊(ce)，使(shi)學(xue)校在宣傳、招生工作得到有力的(de)保證。

　　5、制定了(le)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)內必須存放(fang)的(de)教(jiao)(jiao)學資料及管(guan)理表(biao)(biao)(biao)，如耗材領用登記表(biao)(biao)(biao)、實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)運行記錄(lu)本(ben)、實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)開放(fang)記錄(lu)本(ben)、實(shi)(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學管(guan)理文件、實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)主要項目一(yi)覽表(biao)(biao)(biao)、主要設備一(yi)覽表(biao)(biao)(biao)、實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)報告等，已(yi)裝訂(ding)成冊發放(fang)到各實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)，并組(zu)織各實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)主任、實(shi)(shi)(shi)驗(yan)員進行培訓(xun)(xun)(xun)(xun)、指導填寫(xie)，為(wei)我(wo)院以(yi)后實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)教(jiao)(jiao)學、實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)管(guan)理奠定了(le)一(yi)定的(de)基礎(chu)。保證(zheng)了(le)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)教(jiao)(jiao)學的(de)規范。

　　6、完成了(le)校內實(shi)訓資料的(de)收(shou)集，如(ru)設備核(he)驗(yan)情況(kuang)統(tong)計(ji)表、設備整(zheng)改表、實(shi)訓報(bao)告統(tong)計(ji)表、作品統(tong)計(ji)表等為學(xue)校年終(zhong)評(ping)優提供(gong)證據(ju)，也為明(ming)年開(kai)展實(shi)訓教學(xue)及(ji)管理提供(gong)依據(ju)。

　　7、完成(cheng)了機(ji)(ji)電(dian)工(gong)程學(xue)院(yuan)數控(kong)實(shi)訓(xun)室(shi)、金工(gong)實(shi)訓(xun)中(zhong)心、電(dian)焊實(shi)訓(xun)室(shi)、氣(qi)焊實(shi)訓(xun)室(shi)、數控(kong)仿真實(shi)訓(xun)室(shi)、3D掃描實(shi)訓(xun)室(shi)等(deng)10間，化(hua)工(gong)學(xue)院(yuan)化(hua)工(gong)原理(li)實(shi)訓(xun)室(shi)、有機(ji)(ji)化(hua)學(xue)實(shi)訓(xun)室(shi)、無(wu)機(ji)(ji)化(hua)學(xue)實(shi)訓(xun)室(shi)等(deng)21間，經管學(xue)院(yuan)2間、建筑學(xue)院(yuan)2間等(deng)實(shi)訓(xun)室(shi)的(de)階(jie)段性建設，為以后實(shi)訓(xun)教學(xue)提供了保證(zheng)。

　　8、完成(cheng)了作(zuo)品(pin)(pin)(pin)的(de)收集及作(zuo)品(pin)(pin)(pin)展(zhan)覽，學(xue)(xue)生作(zuo)品(pin)(pin)(pin)反映了各專業實訓活(huo)動的(de)成(cheng)果，各二級學(xue)(xue)院要(yao)結合專業核心(xin)課程的(de)實訓環節要(yao)求，促進學(xue)(xue)生進行作(zuo)品(pin)(pin)(pin)的(de)制作(zuo)，作(zuo)品(pin)(pin)(pin)展(zhan)覽可以提高學(xue)(xue)生制作(zuo)作(zuo)品(pin)(pin)(pin)的(de)興趣，為以后(hou)實訓提供保(bao)障。

　　9、順利(li)完成了實踐教學(xue)的日常工(gong)作。

　　校外：

　　1、完成(cheng)了(le)校(xiao)外實習實訓基地表的采集及佐(zuo)證材料的收集、整理(li)，為(wei)學(xue)校(xiao)評(ping)估(gu)提供(gong)有(you)效依據。

　　2、完成了校外實訓(xun)基地(di)介紹(shao)的(de)收集及整理(li)裝(zhuang)訂(ding)成冊，使學校在宣(xuan)傳、招生工作得到有力的(de)保證(zheng)。

　　3、完(wan)成(cheng)了校外實(shi)(shi)(shi)訓(xun)實(shi)(shi)(shi)習基地的掛牌，為校企(qi)合作(zuo)奠定了一定的基礎，并制定了校企(qi)合作(zuo)協議書，保證以后實(shi)(shi)(shi)訓(xun)實(shi)(shi)(shi)習的學生(sheng)達到(dao)人才培(pei)養要求。

　　4、完成(cheng)了(le)校外實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)資料的(de)收集、整理，如實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)報告、實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)鑒(jian)定表(biao)等，學院學生半年頂(ding)崗實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)率要達到100%，頂(ding)崗實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)一(yi)律在xx省內(nei)合作(zuo)企(qi)業進(jin)行(xing)，頂(ding)崗實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)期間工(gong)資福(fu)利(li)文科(ke)專(zhuan)業達1800/月以上，理工(gong)科(ke)專(zhuan)業2200元/月以上，現校企(qi)合作(zuo)共76家，為下一(yi)步做改善實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)條件提供(gong)依據。

　　5、完成了xx科技(ji)(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)校企(qi)合作(zuo)(zuo)匯總表(biao)、xx科技(ji)(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)校企(qi)合作(zuo)(zuo)統計(ji)(ji)表(biao)(新簽合同)、xx科技(ji)(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)校企(qi)深度合作(zuo)(zuo)情(qing)況統計(ji)(ji)表(biao)、xx科技(ji)(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)校外實(shi)習情(qing)況統計(ji)(ji)表(biao)等收集、整理(li)，為(wei)學校年終評優(you)提(ti)供證據(ju)，也為(wei)明(ming)年開展實(shi)訓實(shi)習教(jiao)學及管理(li)提(ti)供依據(ju)。

　　6、完(wan)成上級領導吩咐的(de)各種臨時及緊急的(de)工作。

　　回顧這段(duan)時間的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，在領導的(de)支持和(he)(he)同事們的(de)共同努力(li)下，中心(xin)整體工(gong)(gong)作(zuo)發(fa)展(zhan)平穩，各項工(gong)(gong)作(zuo)在穩步推(tui)進。自(zi)身(shen)組(zu)織紀律性、大(da)局意識(shi)和(he)(he)科學發(fa)展(zhan)能力(li)，都得到了很好的(de)鍛(duan)煉和(he)(he)提(ti)升，但(dan)工(gong)(gong)作(zuo)中也存在的(de)一些不足(zu)：

　　一是對(dui)(dui)實踐教學(xue)及(ji)管理(li)文件(jian)研(yan)(yan)究不(bu)深，對(dui)(dui)前瞻性、長(chang)遠性的(de)問題研(yan)(yan)究少。

　　二(er)是(shi)各項(xiang)管理監督還不到(dao)位，統(tong)籌協調發展(zhan)還有待加強。

　　三是(shi)工(gong)作中(zhong)創新的(de)理念還需要(yao)(yao)進一步加強，尤其是(shi)實(shi)踐教學的(de)知識、手(shou)段和技(ji)術需要(yao)(yao)不斷的(de)創新和改進。

　　三、明(ming)年的努力方向：

　　縱(zong)覽本學年的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)概況，我們能夠做到加(jia)強自身修養，保質保量地完(wan)成(cheng)(cheng)了上(shang)級領導(dao)交給的(de)(de)各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)，取得了一(yi)定的(de)(de)成(cheng)(cheng)績。在新(xin)的(de)(de)一(yi)學年，我們會繼續發揚以往的(de)(de)傳統，更好地服務(wu)于教學工(gong)(gong)作(zuo)，在上(shang)級領導(dao)的(de)(de)指導(dao)下，努(nu)力把教務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)做得更好。

5.2025年教務處個人工作總結 篇五

　　20xx年度，教務(wu)處在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨政的(de)(de)(de)正確領(ling)導，各學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、相關部門配合和支持下，全面貫(guan)徹落實《國家中長期(qi)教育改(gai)革和發展(zhan)規劃(hua)綱要(20xx-20xx)》、《關于“十三五”期(qi)間(jian)實施“高等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)本科教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量與教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革工程”的(de)(de)(de)意見(jian)》和《關于全面提(ti)高高等教育質(zhi)(zhi)量的(de)(de)(de)若干意見(jian)》等文件(jian)精神，扎實有效(xiao)地開(kai)展(zhan)各項工作(zuo)，經過全處人(ren)員和全校(xiao)教務(wu)管理系(xi)統全體同志的(de)(de)(de)共(gong)同努力，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)本科教學(xue)(xue)(xue)管理工作(zuo)取得了較(jiao)大的(de)(de)(de)成績，現將(jiang)完(wan)成的(de)(de)(de)主要工作(zuo)總結如下：

　　一、認真做好本科教學各環節管理(li)，確保兩校區本科教學的運行秩序(xu)

　　教務處(chu)始終(zhong)把維護兩(liang)校區本(ben)科(ke)教學(xue)(xue)的(de)運行的(de)正(zheng)常秩(zhi)序作為(wei)全處(chu)工作的(de)基(ji)本(ben)任務，通過全處(chu)人員認真細致的(de)工作，為(wei)學(xue)(xue)校本(ben)科(ke)教學(xue)(xue)質量(liang)的(de)穩定(ding)和提(ti)高提(ti)供了有力保障(zhang)，實(shi)現了學(xue)(xue)校本(ben)科(ke)教學(xue)(xue)的(de)良好秩(zhi)序。

　　1、遵循教(jiao)學(xue)規律，嚴(yan)格按(an)照培養方案(an)下達并科學(xue)合理落(luo)實本科教(jiao)學(xue)計劃。完成了兩校區兩個學(xue)期的(de)本科教(jiao)學(xue)計劃的(de)錄入、下達和落(luo)實工作(zuo)。

　　2、組織(zhi)召(zhao)開(kai)期初、期中、期末本科教(jiao)學(xue)工作(zuo)議會，做好期初、期中、期末教(jiao)學(xue)工作(zuo)檢查(cha)，召(zhao)開(kai)各(ge)年級學(xue)生(sheng)座(zuo)談(tan)會，全面(mian)了解(jie)學(xue)生(sheng)對(dui)本科教(jiao)學(xue)的反映，開(kai)展教(jiao)師教(jiao)學(xue)質量評估(gu)。

　　3、認真(zhen)做(zuo)好教室調度，教師調停課(ke)，考(kao)試組織(zhi)和(he)安排，校(xiao)外(wai)人(ren)員旁聽和(he)中關村地(di)區(qu)高校(xiao)聯合(he)體(ti)選(xuan)課(ke)等(deng)工作。

　　4、組織各學院審核20xx級(ji)本科畢(bi)業(ye)生畢(bi)業(ye)及(ji)學位資格，順利完成了本科生畢(bi)業(ye)及(ji)學位會相(xiang)關(guan)準備工作。

　　5、開(kai)展優(you)秀畢業論文(設計(ji))評(ping)選(xuan)(xuan)工作(zuo)，從(cong)20xx級學(xue)生畢業論文中共評(ping)選(xuan)(xuan)出(chu)98篇優(you)秀論文。

　　6、開展了20xx級本(ben)科生(sheng)轉專業工作(zuo)，共有111名同學轉入新的(de)專業學習。順利完成了20xx級學生(sheng)的(de)碩士研究生(sheng)推(tui)免工作(zuo)，共推(tui)薦(jian)免試生(sheng)254名。

　　7、受理了本科生境外(wai)學習(xi)和實(shi)習(xi)管(guan)理。做好優秀本科生國(guo)際交流項目申報工作，共有4個(ge)項目獲批，5名(ming)學生被派出(chu)。

　　8、認真做好我校與新疆財經(jing)大學(xue)(xue)的(de)聯(lian)合(he)培(pei)養學(xue)(xue)生管(guan)理(li)(包括日常學(xue)(xue)習(xi)、生活和(he)其他部門協調管(guan)理(li)，目前第三期12人正(zheng)在學(xue)(xue)習(xi))、選派教師赴西藏大學(xue)(xue)財經(jing)學(xue)(xue)院任教等對口支援西部高校工作。

　　9、完成本學期教(jiao)(jiao)材發放和(he)教(jiao)(jiao)材供應商的招標工作。共(gong)發放本科生4個(ge)(ge)年級300個(ge)(ge)班、10020人(ren)次;56個(ge)(ge)函(han)授站點(dian)，9000多學生的教(jiao)(jiao)材。

　　10、認真做好教學督導(dao)的聯絡工(gong)作，發(fa)揮(hui)教學督導(dao)的作用。

　　11、做好學校職稱評審(shen)、基金辦公(gong)室各項獎勵評獎有關材(cai)料的審(shen)核(he)工作。

　　12、完(wan)成(cheng)了其它各項日常管理(li)工(gong)(gong)作(zuo)，如定(ding)期召開本(ben)科教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)工(gong)(gong)作(zuo)例會、確定(ding)年(nian)度分專業招生(sheng)計劃和簡章、審核(he)教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)量、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)績(ji)蓋章、校(xiao)歷制作(zuo)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)委員會辦公(gong)室、外請教(jiao)師、課(ke)題(ti)經費、課(ke)程講座、本(ben)科生(sheng)畢業實習、(系)教(jiao)研室活動(dong)記(ji)錄本(ben)的回收與發放、沙河校(xiao)區上課(ke)教(jiao)師補(bu)助、大(da)學(xue)(xue)(xue)外語四(si)六考(kao)務(wu)、大(da)屏教(jiao)務(wu)信息(xi)管理(li)和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)檔(dang)案整(zheng)理(li)等工(gong)(gong)作(zuo)。

　　二(er)、積極(ji)推動“本科教學工(gong)(gong)程”在建(jian)項目的建(jian)設工(gong)(gong)作

　　各年(nian)(nian)度(du)“本(ben)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工程(cheng)”各在建(jian)(jian)(jian)項目均取得了(le)階段(duan)性建(jian)(jian)(jian)設成果(guo)(guo);同時認真組(zu)織申(shen)報(bao)20xx年(nian)(nian)度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部和(he)北京(jing)市(shi)“本(ben)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工程(cheng)”項目。先后獲(huo)批(pi)(pi)2門精品視頻公開課(ke)，“法學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)踐基地”建(jian)(jian)(jian)設項目與全國首批(pi)(pi)卓越法律人才教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)養(yang)基項目，1個(ge)市(shi)級校外(wai)人才培(pei)養(yang)基地，9項北京(jing)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果(guo)(guo)獎(jiang)，2名北京(jing)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)獎(jiang)。完(wan)成了(le)20xx年(nian)(nian)北京(jing)市(shi)共(gong)建(jian)(jian)(jian)項目經(jing)費預算工作(zuo)，共(gong)申(shen)報(bao)預算380萬元，并獲(huo)批(pi)(pi)北京(jing)市(shi)共(gong)建(jian)(jian)(jian)項目經(jing)費376萬元。另外(wai)，組(zu)織申(shen)報(bao)了(le)精品資源共(gong)享課(ke)(2門)、專業綜合改革試點(三(san)個(ge))、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指導委員(yuan)會委員(yuan)(46人)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)發展(zhan)中心和(he)“國家高(gao)層次人才特殊支持計劃”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(高(gao)等學(xue)(xue)校)”項目。此外(wai)，完(wan)成了(le)《“十三(san)五”本(ben)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設規劃及(ji)實(shi)施(shi)意見》的起(qi)草工作(zuo)。

　　三、認真做好“財經應用型創新(xin)人才培養模(mo)式改(gai)革”國家教育(yu)體(ti)制改(gai)革試點項(xiang)目相關工作

　　一是配合(he)學校圓滿完(wan)成教(jiao)(jiao)育部(bu)兩次關(guan)于國家教(jiao)(jiao)育體(ti)制改革的匯(hui)報工作，撰寫了(le)兩次匯(hui)報工作的報告。

　　二(er)是(shi)先后四次向教育部報送國家(jia)教育體制改革項目的(de)階段性總結材料。

　　三(san)是組織開(kai)展(zhan)(zhan)教育方(fang)(fang)式(shi)方(fang)(fang)法改革(ge)與(yu)研究(jiu)系列活(huo)動(dong)，開(kai)展(zhan)(zhan)教學(xue)方(fang)(fang)法與(yu)手段(duan)改革(ge)征(zheng)文(wen)活(huo)動(dong)，共(gong)有61篇文(wen)章獲(huo)獎(jiang);積極籌備教學(xue)方(fang)(fang)式(shi)方(fang)(fang)法改革(ge)與(yu)研究(jiu)研討會。

　　四是組(zu)織(zhi)召開國家教(jiao)育體制(zhi)改(gai)革試點學(xue)院工作會，指(zhi)導(dao)試點學(xue)院具(ju)體開展人才培養模式(shi)改(gai)革。

　　四、完成(cheng)了20xx年度(du)北京(jing)市和教(jiao)育部(bu)本科教(jiao)學(xue)質量(liang)報告的編制

　　上(shang)(shang)半年，協(xie)調(diao)相關部(bu)門完成(cheng)了20xx年北(bei)京高等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)本科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)調(diao)研工作，撰寫(xie)了質(zhi)(zhi)量(liang)報(bao)(bao)告，總(zong)結了典型經驗材料，整理了本科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)狀態數據。組織開(kai)(kai)展了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)本科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基(ji)本情(qing)(qing)況調(diao)查分析，形成(cheng)了《本科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基(ji)本情(qing)(qing)況分析報(bao)(bao)告》。下半年，編制首(shou)份我校(xiao)本科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)報(bao)(bao)告，即(ji)“20xx年度本科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)報(bao)(bao)告”，如(ru)期上(shang)(shang)報(bao)(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)。編制并公開(kai)(kai)發布(bu)“20xx年度本科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)報(bao)(bao)告”在我校(xiao)是首(shou)次(ci)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)高度重視(shi)，為此教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處專門組織人員專門研究和總(zong)結，召開(kai)(kai)了部(bu)門協(xie)調(diao)會，開(kai)(kai)展了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)滿意度調(diao)查等，幾易其稿，經學(xue)(xue)(xue)校(xiao)批準如(ru)期上(shang)(shang)報(bao)(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)。

　　五、大力(li)推進文化素質教育(yu)

　　遵循高(gao)素(su)(su)質(zhi)創(chuang)新(xin)人才培養(yang)規律，堅(jian)持“科(ke)(ke)(ke)(ke)學人文(wen)相(xiang)融、古(gu)今中外并通、課(ke)(ke)內課(ke)(ke)外互補(bu)、理論實(shi)踐平(ping)衡”的育(yu)人理念，按照“以(yi)(yi)講(jiang)(jiang)座培訓拓寬學生(sheng)視野、以(yi)(yi)多元課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)促進知(zhi)識融合、以(yi)(yi)原著(zhu)經(jing)典(dian)引領主體覺悟(wu)、以(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)(ke)研訓練(lian)塑造創(chuang)新(xin)思(si)(si)維、以(yi)(yi)學科(ke)(ke)(ke)(ke)競(jing)(jing)賽促進實(shi)踐能力、以(yi)(yi)校(xiao)園氛圍(wei)彰顯文(wen)化(hua)(hua)價值(zhi)”的方針，協調各相(xiang)關(guan)單位全(quan)方位實(shi)施(shi)“思(si)(si)想政治教(jiao)育(yu)為靈魂、文(wen)化(hua)(hua)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)為基礎、專業(ye)(ye)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)為主體、創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)為重點、身心(xin)(xin)健康教(jiao)育(yu)為保障”的素(su)(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)工程(cheng)(cheng)(cheng)，著(zhu)力整合“六(liu)大模塊(kuai)”文(wen)化(hua)(hua)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，倡導開設(she)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)訓練(lian)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，大力推動(dong)“讀書會”等(deng)經(jing)典(dian)導讀活動(dong);科(ke)(ke)(ke)(ke)學實(shi)施(shi)、北(bei)京市級和校(xiao)級大學生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)訓練(lian)計劃，精心(xin)(xin)組(zu)織籌辦20xx年北(bei)京市大學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)設(she)計競(jing)(jing)賽，積極推動(dong)、組(zu)織、支持學院組(zu)織學生(sheng)參(can)與(yu)各級各類(lei)學科(ke)(ke)(ke)(ke)競(jing)(jing)賽活動(dong);下半年，繼續在沙河校(xiao)區舉(ju)辦了五期“大學生(sheng)如何(he)做(zuo)科(ke)(ke)(ke)(ke)研系列講(jiang)(jiang)座”活動(dong)，有力提升(sheng)了學生(sheng)對科(ke)(ke)(ke)(ke)研創(chuang)新(xin)的興趣;開展了漢語應用水(shui)平(ping)測試，策劃出版《文(wen)心(xin)(xin)》等(deng)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)刊物等(deng)，初步構建了文(wen)化(hua)(hua)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)與(yu)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)有機融合、互補(bu)共生(sheng)的素(su)(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)實(shi)施(shi)體系。

　　六、教學基(ji)本建(jian)設取得多方面成(cheng)績

　　——完成了20xx級本科(ke)(ke)生培(pei)養方案的(de)編訂(ding)工作;并(bing)開展了20xx級本科(ke)(ke)人才培(pei)養方案的(de)申報(bao)工作。

　　——專(zhuan)業建設規范開展。根據教育(yu)部新頒發的'專(zhuan)業目錄(lu)，進(jin)行了本(ben)科(ke)專(zhuan)業整理工作，目前(qian)全校(xiao)共(gong)有43個本(ben)科(ke)專(zhuan)業;組織申報了本(ben)年度本(ben)科(ke)新專(zhuan)業申報工作，共(gong)申報了7個專(zhuan)業。

　　——課程(cheng)建設不斷深入。全(quan)校(xiao)(xiao)評出(chu)3門校(xiao)(xiao)級精品視頻(pin)公(gong)開(kai)課，并(bing)積極組織(zhi)第二批(pi)校(xiao)(xiao)級精品視頻(pin)公(gong)開(kai)課與(yu)精品資源共享課申報工(gong)作。

　　——教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)建設(she)取(qu)得一定成績。我(wo)校有6本教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)被(bei)評為第“十三五”普(pu)通高等教(jiao)(jiao)(jiao)育本科規(gui)劃教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)。同時，完成了教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)供(gong)應商的合同續簽，確保了下一年度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的供(gong)應。

　　——教(jiao)(jiao)學(xue)研究持續深入(ru)。組織(zhi)開展20xx年度(du)校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)立(li)項工(gong)作，共有58個項目(mu)立(li)項。組織(zhi)了20xx年度(du)校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)項目(mu)結題(ti)工(gong)作。組織(zhi)開展了校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)獎(jiang)申報工(gong)作，共有39個項目(mu)獲批校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)獎(jiang)。及時(shi)組織(zhi)申報了北京市教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)獎(jiang)的(de)申報。

　　——教(jiao)學手(shou)段不斷更(geng)新，不斷提升和(he)改進系(xi)統(tong)(tong)(tong)功能。利用(yong)現代教(jiao)務(wu)管理系(xi)統(tong)(tong)(tong)進行(xing)下達(da)教(jiao)學計(ji)劃和(he)選課(ke)。組織學生(sheng)選課(ke)工作(zuo)并處理相關數據。同時，進行(xing)了現代教(jiao)務(wu)管理系(xi)統(tong)(tong)(tong)的建設和(he)維(wei)護。

　　——進一步規范(fan)和加強實(shi)驗課程和實(shi)踐教(jiao)學。今年共批(pi)準63個(ge)(ge)教(jiao)學實(shi)踐活(huo)動(dong)項目。配合中國工(gong)商銀行北京市分行開展3期(qi)實(shi)習工(gong)作，共派出980名學生先(xian)后(hou)奔赴工(gong)行北分的128個(ge)(ge)營業網點。

　　雖然(ran)取得(de)了一(yi)定的成(cheng)績，但還是存在一(yi)些問(wen)(wen)題(ti)：一(yi)是有些工(gong)作(zuo)推進的力(li)度(du)需要進一(yi)步(bu)加大，如(ru)如(ru)何防范考試違紀作(zuo)弊屢禁不(bu)止問(wen)(wen)題(ti)、有些教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)制度(du)更新不(bu)及時問(wen)(wen)題(ti)、某些教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)細(xi)節(jie)考慮(lv)不(bu)周的問(wen)(wen)題(ti)、教(jiao)(jiao)務管(guan)理(li)系(xi)統信息(xi)安全問(wen)(wen)題(ti)等;二是需要進一(yi)步(bu)加強(qiang)與各(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)單位的溝通和配合，高質量地完成(cheng)各(ge)項本(ben)科(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)。教(jiao)(jiao)務處(chu)全體同志將(jiang)努(nu)力(li)工(gong)作(zuo)，開拓進取，切(qie)實在下一(yi)年度(du)的工(gong)作(zuo)中解決上述(shu)問(wen)(wen)題(ti)。

6.2025年教務處個人工作總結 篇六

　　一(yi)、牢(lao)記校(xiao)長的(de)囑(zhu)托，在做人做事方面下功夫。

　　從8月24日踏入(ru)xx之門(men)起(qi)，我就以(yi)xx為家，吃住和(he)教師(shi)同宿舍、學(xue)(xue)習(xi)和(he)學(xue)(xue)生同課(ke)堂(tang)。在(zai)(zai)(zai)指導思想(xiang)上，以(yi)集團“一切為了學(xue)(xue)生的(de)佳發展”為理念，為動力，為指南;在(zai)(zai)(zai)工(gong)作上，兢兢業業，勤(qin)勤(qin)懇懇，有條不紊，做到了不失(shi)位(wei)(wei)，不越位(wei)(wei)，不缺位(wei)(wei);在(zai)(zai)(zai)生活上，不講條件，不多(duo)言語，埋(mai)頭(tou)苦干(gan)，在(zai)(zai)(zai)教師(shi)中起(qi)到了較好的(de)帶頭(tou)作用。

　　二、遵從校長的指(zhi)示，在管(guan)理(li)創新方面下(xia)功夫(fu)。

　　作(zuo)(zuo)為學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)中層管理(li)(li)(li)(li)人員，在校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)的(de)領導下，我(wo)注意(yi)加(jia)強“三心四意(yi)識”的(de)學習(xi)，向校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)學習(xi)管理(li)(li)(li)(li)方法和(he)(he)(he)管理(li)(li)(li)(li)藝(yi)術，同時(shi)在全面(mian)領會和(he)(he)(he)貫徹落(luo)實(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)的(de)的(de)同時(shi)，積極主動地創新，提出合理(li)(li)(li)(li)有效的(de)建議，多為校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)分憂(you)和(he)(he)(he)解難，隨(sui)時(shi)完成校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)布置的(de)新的(de)緊急工作(zuo)(zuo)任(ren)務，并(bing)完善教務處，部(bu)署好(hao)長(chang)(chang)期和(he)(he)(he)短(duan)期的(de)教務管理(li)(li)(li)(li)工作(zuo)(zuo)，全面(mian)開設開齊國家標準(zhun)課程(cheng)，使學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)教務管理(li)(li)(li)(li)沒有出現前(qian)后銜接的(de)'斷(duan)痕，既保(bao)持(chi)了過去較好(hao)的(de)發(fa)展勢頭，又有了新的(de)發(fa)展方向和(he)(he)(he)發(fa)展愿景。教務工作(zuo)(zuo)做到了目標明、思路清(qing)，步(bu)子實(shi)，效果好(hao)。

　　三、帶好教務的團隊，在監督落實方面下功(gong)夫。

　　一個(ge)月來，我先后兩次召開了教(jiao)(jiao)務助理和(he)(he)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組長(chang)學習會議，部署(shu)學校(xiao)教(jiao)(jiao)務處，指導她們寫好教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組和(he)(he)學科組工(gong)作(zuo)計劃，先后兩次進(jin)行(xing)了全(quan)體教(jiao)(jiao)師的(de)(de)教(jiao)(jiao)案(an)和(he)(he)作(zuo)業批改(gai)檢查，對(dui)教(jiao)(jiao)案(an)和(he)(he)作(zuo)業檢查中發(fa)現的(de)(de)個(ge)別教(jiao)(jiao)師存在(zai)的(de)(de)不規范問(wen)題(ti)，分別找其(qi)談(tan)話，指出(chu)問(wen)題(ti)，限期整改(gai)，防患于未燃。同時通過培(pei)訓教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組長(chang)，使教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組長(chang)的(de)(de)管理水平得到了提高,加強了隊伍建(jian)設(she)。并(bing)敢于為其(qi)分擔(dan)責任，對(dui)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組長(chang)工(gong)作(zuo)中解決不了的(de)(de)問(wen)題(ti)和(he)(he)發(fa)現的(de)(de)問(wen)題(ti)，積極協調解決和(he)(he)幫助解決。

　　四、走進教師(shi)的課堂，在指導提高方面下功夫。

　　一(yi)(yi)(yi)個(ge)月來，我先(xian)后(hou)15次深入(ru)教(jiao)(jiao)師課(ke)堂聽(ting)課(ke)，并及時和聽(ting)課(ke)教(jiao)(jiao)師交(jiao)流(liu)，肯定(ding)其(qi)優點，發(fa)現其(qi)不足，指出(chu)努力的(de)(de)方(fang)向。先(xian)后(hou)組(zu)織了(le)全(quan)體新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)展示課(ke)，并8次深入(ru)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)師多的(de)(de)綜(zong)合組(zu)和語(yu)文(wen)組(zu)開(kai)展評(ping)課(ke)活動，運用現成(cheng)案(an)例指導教(jiao)(jiao)師領(ling)會新(xin)(xin)課(ke)改的(de)(de)精神(shen)，使教(jiao)(jiao)師們都有(you)了(le)新(xin)(xin)認識新(xin)(xin)提高。對新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)師、年(nian)輕教(jiao)(jiao)師進(jin)行一(yi)(yi)(yi)對一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)幫(bang)助，對老教(jiao)(jiao)師進(jin)行新(xin)(xin)課(ke)改新(xin)(xin)理念的(de)(de)培訓，同時，通過聽(ting)課(ke)對教(jiao)(jiao)師的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)素養和水平也(ye)有(you)了(le)更深的(de)(de)了(le)解，為(wei)打造和管理一(yi)(yi)(yi)支(zhi)優質的(de)(de)教(jiao)(jiao)師隊伍奠定(ding)了(le)基(ji)礎。

　　五(wu)、走進學生的課堂，在(zai)培(pei)養(yang)學生方面下功夫。

　　作為教務(wu)主任，我(wo)的(de)(de)崗位也在課堂，雖然管理工作千頭(tou)萬(wan)緒，但我(wo)仍然堅持(chi)帶頭(tou)上(shang)講(jiang)臺講(jiang)課，本學(xue)(xue)期我(wo)代五年級(ji)四個班的(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)課本文(wen)來自，積極培養(yang)學(xue)(xue)生愛科(ke)(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)用科(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)素養(yang)，并(bing)舉辦了全(quan)國(guo)科(ke)(ke)普日xx外國(guo)語學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生原創畫(hua)展，讓學(xue)(xue)生不喜(xi)歡的(de)(de)《科(ke)(ke)學(xue)(xue)》課深(shen)受學(xue)(xue)生喜(xi)愛。

　　六(liu)、做好值日的檢查，在文明(ming)行為方面(mian)下(xia)功(gong)夫。

　　身正(zheng)為范，行勝(sheng)于言。作為學(xue)校(xiao)的行政，每周(zhou)三我都第一時(shi)間上(shang)崗執勤，帶(dai)領(ling)當天值日(ri)教師全方位落(luo)實學(xue)校(xiao)常規的管(guan)理(li)制度，做到(dao)安全事(shi)故(gu)率(lv)為零。

　　七、做好競賽的工作(zuo)，在學校(xiao)榮譽方面下功夫。

　　一(yi)(yi)個月來，xx始終以(yi)爭取南灣街(jie)道(dao)和(he)龍崗(gang)教(jiao)(jiao)育一(yi)(yi)流的(de)姿態積極(ji)參與文教(jiao)(jiao)辦和(he)教(jiao)(jiao)育局組織的(de)學(xue)(xue)科競(jing)賽(sai)活動(dong)，并已經取得了(le)(le)可喜的(de)成績。語(yu)文學(xue)(xue)科組織的(de)學(xue)(xue)生推普(pu)已經上(shang)交文教(jiao)(jiao)辦，同時，我校五年級學(xue)(xue)生莊沁(qin)茹同學(xue)(xue)以(yi)街(jie)道(dao)一(yi)(yi)等獎第(di)二(er)名(ming)的(de)好(hao)成績代表街(jie)道(dao)參加了(le)(le)區(qu)的(de)美文朗讀比(bi)賽(sai)，在全區(qu)民辦學(xue)(xue)校名(ming)列前茅(mao)。

　　八(ba)、做好特色(se)立校的工作，在興趣活(huo)動方(fang)面下功(gong)夫。

　　本(ben)學(xue)期學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)興趣班(ban)(ban)已(yi)經全(quan)面開(kai)展，教(jiao)務處(chu)從制度方面進一步規(gui)范，并做好了(le)跟蹤和檢查，全(quan)校(xiao)(xiao)261名學(xue)生(sheng)參加了(le)特長興趣班(ban)(ban)，其他的(de)學(xue)生(sheng)在語文老師組織下開(kai)展了(le)國學(xue)經典閱(yue)讀活動，使學(xue)校(xiao)(xiao)整個(ge)校(xiao)(xiao)園“書聲、歌聲、掌聲”不(bu)斷，顯示蓬勃(bo)生(sheng)機。

　　九、做好家長的工作，在學籍管理方面(mian)下功夫。

　　教(jiao)務(wu)處聯系(xi)著上千的(de)(de)家長(chang)，本(ben)學期教(jiao)務(wu)處專(zhuan)門抽出(chu)教(jiao)務(wu)助理(li)宋老師(shi)抓(zhua)好學籍管理(li)的(de)(de)建檔和溝(gou)通聯系(xi)工作，做到了(le)家長(chang)的(de)(de)疑問及時解(jie)答，家長(chang)的(de)(de)困難及時解(jie)決，密切了(le)家校聯系(xi)。

　　十(shi)、做好考勤的工作(zuo)，在(zai)常規(gui)管理方(fang)面(mian)下功(gong)夫。

　　在考(kao)勤管(guan)理上，我(wo)做(zuo)到常規(gui)檢(jian)查(cha)和抽(chou)查(cha)相(xiang)結合，建立了(le)(le)完(wan)善的考(kao)勤制度，在課堂和辦公室(shi)做(zuo)到了(le)(le)天天檢(jian)查(cha)，不定時(shi)抽(chou)查(cha)，狠抓了(le)(le)教師的教風，落實了(le)(le)崗位責任制。

　　我深深地(di)(di)知道，以上的(de)成績(ji)和進步，離不(bu)開董事(shi)長(chang)和校長(chang)的(de)指導和幫(bang)助，同時，跟(gen)校長(chang)和學(xue)校對自己的(de)要(yao)求和希望還有(you)很大(da)的(de)距離，特別是在加強自身學(xue)習修養，加強學(xue)習型組織的(de)建設，加強新(xin)課(ke)改(gai)新(xin)理念(nian)的(de)理解和探究方面還需要(yao)下大(da)功夫。我相信(xin)只要(yao)堅定信(xin)念(nian)，團結創(chuang)新(xin)，我們一定能(neng)譜(pu)寫xx外國(guo)語學(xue)校“和諧(xie)教育”的(de)新(xin)篇(pian)章。作(zuo)為教務處的(de)排頭兵，我有(you)決心(xin)也有(you)信(xin)心(xin)做到嚴于律己，求真(zhen)務實地(di)(di)做好自己的(de)本(ben)職工作(zuo)，并能(neng)帶領好全(quan)體(ti)教師共同譜(pu)寫博雅(ya)(ya)教育的(de)新(xin)輝(hui)煌。讓博雅(ya)(ya)以我為榮!這次(ci)，我將以集團考核提前轉正為契機，為動力，激勵自己躍馬揚鞭(bian)，感恩博雅(ya)(ya)，感恩xx，鞠躬(gong)盡瘁，為博雅(ya)(ya)教育增添(tian)新(xin)的(de)光彩!

7.2025年教務處個人工作總結 篇七

　　本學(xue)年(nian)，教(jiao)導(dao)處在校(xiao)長室的(de)(de)正確領導(dao)下(xia)，以提高學(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量(liang)為目的(de)(de)，做(zuo)好教(jiao)風(feng)和(he)學(xue)風(feng)轉變工作(zuo)，營造積極(ji)進取、勤奮、務實的(de)(de)教(jiao)風(feng)和(he)積極(ji)、主動、嚴謹、創(chuang)新、合作(zuo)的(de)(de)學(xue)風(feng)。按照學(xue)年(nian)初制定(ding)的(de)(de)工作(zuo)計劃(hua)，教(jiao)導(dao)處在加(jia)強教(jiao)師業(ye)務素質培(pei)訓，努力(li)提高教(jiao)師教(jiao)育教(jiao)學(xue)水平，加(jia)大常規教(jiao)學(xue)管理力(li)度，加(jia)強對(dui)畢業(ye)班工作(zuo)的(de)(de)指(zhi)導(dao)等方面做(zuo)了大量(liang)工作(zuo)，現總結如(ru)下(xia)：

　　一、主要工作及取(qu)得的成(cheng)績

　　1、狠抓課堂教(jiao)學達標，提高課堂教(jiao)學實效(xiao)。

　　為(wei)了(le)真正做(zuo)到“向40分(fen)(fen)鐘要質(zhi)量(liang)、向課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要效(xiao)益”，使課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)達(da)(da)到“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)動(dong)起(qi)來(lai)(lai)、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)活起(qi)來(lai)(lai)、效(xiao)果顯(xian)出(chu)來(lai)(lai)”的(de)(de)理想(xiang)效(xiao)果，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處(chu)在校(xiao)(xiao)長(chang)室(shi)的(de)(de)指導下(xia)，借鑒“先學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”、“合(he)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)”兩種課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)的(de)(de)成功(gong)經(jing)驗，結合(he)我(wo)校(xiao)(xiao)實(shi)際，確(que)定以(yi)“先學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、合(he)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)”為(wei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)達(da)(da)標(biao)(biao)(biao)理念，根據教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)實(shi)際情(qing)況分(fen)(fen)層次(ci)推進課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)達(da)(da)標(biao)(biao)(biao)活動(dong)，切(qie)實(shi)做(zuo)到達(da)(da)標(biao)(biao)(biao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)“人(ren)人(ren)必講(jiang)，聽者必評，節節反饋(kui)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)本次(ci)達(da)(da)標(biao)(biao)(biao)活動(dong)為(wei)契機，深化新課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)，加(jia)大對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)管理力(li)度，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)素質(zhi)的(de)(de)雙重提高，進而達(da)(da)到減輕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)業負擔、全面(mian)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)目的(de)(de)。通(tong)過一年實(shi)實(shi)在在的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)達(da)(da)標(biao)(biao)(biao)活動(dong)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀念有了(le)很(hen)大的(de)(de)轉(zhuan)變，課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有了(le)很(hen)大的(de)(de)突破，目前(qian)，老(lao)師(shi)(shi)們都已對(dui)“先學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、合(he)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)程序和(he)(he)組織方(fang)式(shi)有所掌握并能適當運用，課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)上更(geng)多地體現(xian)出(chu)“自(zi)主(zhu)、合(he)作(zuo)、探究(jiu)”的(de)(de)新理念。較之(zhi)以(yi)往的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)來(lai)(lai)說，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)輕松了(le)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)愉快(kuai)了(le)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)率提高了(le)！

　　2、落實集體備(bei)課(ke)，促進(jin)教學發展(zhan)。

　　本(ben)學(xue)(xue)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)(dao)處把集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)備(bei)(bei)課列入(ru)工作(zuo)(zuo)重點，狠抓落實(shi)(shi)，堅(jian)持以新課標、以教(jiao)(jiao)(jiao)材為(wei)基(ji)礎，以學(xue)(xue)生的(de)(de)發展(zhan)(zhan)為(wei)宗(zong)旨，體(ti)(ti)(ti)(ti)現新課改理念。學(xue)(xue)期(qi)初，教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)(dao)處布(bu)置各學(xue)(xue)科組合理分工，每(mei)(mei)周一下午學(xue)(xue)校行政領導(dao)(dao)(dao)掛勾到各個年(nian)級參(can)與(yu)(yu)集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)備(bei)(bei)課，每(mei)(mei)學(xue)(xue)期(qi)每(mei)(mei)個主備(bei)(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)選(xuan)擇(ze)一個相對難教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)課時(shi)在(zai)本(ben)班內進(jin)行示范教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，本(ben)組的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參(can)與(yu)(yu)聽課，并對本(ben)節課的(de)(de)得失進(jin)行客觀評價，進(jin)一步完善相關教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)(an)。通過一年(nian)富有實(shi)(shi)效的(de)(de)集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)備(bei)(bei)課活(huo)動，為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)提(ti)供(gong)了(le)(le)(le)交流學(xue)(xue)習的(de)(de)機會，積極營造(zao)了(le)(le)(le)“學(xue)(xue)習型”年(nian)級組的(de)(de)工作(zuo)(zuo)氛圍。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)一步學(xue)(xue)會了(le)(le)(le)合作(zuo)(zuo)，提(ti)高(gao)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果，促進(jin)了(le)(le)(le)個人(ren)發展(zhan)(zhan)。讓先學(xue)(xue)后(hou)教(jiao)(jiao)(jiao)、小(xiao)組合作(zuo)(zuo)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式逐步走向(xiang)成(cheng)熟，使課堂效率越來越高(gao)，學(xue)(xue)生自主性、與(yu)(yu)自學(xue)(xue)能(neng)力也越來越強(qiang)。學(xue)(xue)年(nian)末教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)(dao)處將集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)備(bei)(bei)課的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計布(bu)置教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)打印(yin)后(hou)裝訂成(cheng)冊，形成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)(an)集(ji)，為(wei)明年(nian)集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)備(bei)(bei)課與(yu)(yu)上(shang)課提(ti)供(gong)參(can)考。

　　3、狠抓(zhua)學科帶頭人培訓(xun)，充分發揮(hui)模(mo)范帶頭作用

　　為營造我(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)健康成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)良好氛圍，促(cu)進中青年教(jiao)(jiao)師迅速成(cheng)(cheng)熟，推(tui)動學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全(quan)面、持(chi)續發展(zhan)，本學(xue)(xue)(xue)年認定(ding)(ding)了27名學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)，并加大培(pei)(pei)訓力度，把學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)的(de)培(pei)(pei)訓做(zuo)為重點(dian)(dian)工作來抓，一對其進行計算機和現代教(jiao)(jiao)育技術(shu)運用培(pei)(pei)訓，使(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各項工作能(neng)夠借(jie)助信息技術(shu)手(shou)段在全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)師中更好地開展(zhan)；二每(mei)位學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)寫一篇3000字以上的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗講稿，交(jiao)教(jiao)(jiao)導處審核通過(guo)后對所有學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)開展(zhan)專(zhuan)題培(pei)(pei)訓；三定(ding)(ding)期(qi)組織教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)光(guang)盤優質課(ke)觀(guan)摩，寫出(chu)(chu)點(dian)(dian)評與聽(ting)課(ke)心(xin)得；四進行人(ren)(ren)人(ren)(ren)必講的(de)3分鐘教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)小經驗交(jiao)流，相互學(xue)(xue)(xue)習(xi)借(jie)鑒；五派出(chu)(chu)外出(chu)(chu)掛職學(xue)(xue)(xue)習(xi)，寫出(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)心(xin)得等，通過(guo)以上各種(zhong)培(pei)(pei)訓，引(yin)領學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)專(zhuan)業成(cheng)(cheng)長(chang)，發揮學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)輻射作用。

　　4、開展(zhan)課堂教(jiao)學競賽與研討活(huo)動，激活(huo)教(jiao)師教(jiao)研的內驅(qu)動力。

　　上學(xue)(xue)(xue)期(qi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)舉行課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)競(jing)(jing)賽活動(dong)，為縣、市(shi)課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)競(jing)(jing)賽選拔參(can)賽選手(shou)。胡秀英、白宗收兩位語文老師(shi)(shi)(shi)參(can)加縣課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)競(jing)(jing)賽均獲(huo)二等(deng)獎，董(dong)春老師(shi)(shi)(shi)獲(huo)數學(xue)(xue)(xue)三等(deng)獎，錢(qian)艷老師(shi)(shi)(shi)獲(huo)市(shi)級(ji)(ji)數學(xue)(xue)(xue)課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能手(shou)競(jing)(jing)賽二等(deng)獎。下學(xue)(xue)(xue)期(qi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處又如期(qi)組織全(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)開(kai)(kai)展了(le)第xx屆(jie)“同(tong)題(ti)課”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)討活動(dong)。本屆(jie)同(tong)題(ti)課，與課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)達標、年級(ji)(ji)集體研(yan)(yan)討課相(xiang)結(jie)合(he)，緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞“先學(xue)(xue)(xue)后教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、合(he)作學(xue)(xue)(xue)習”的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)展開(kai)(kai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)討。一(yi)(yi)(yi)輪一(yi)(yi)(yi)輪的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，一(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)點(dian)的改(gai)進(jin)(jin)，每一(yi)(yi)(yi)位老師(shi)(shi)(shi)都從中得(de)到(dao)了(le)鍛(duan)煉，獲(huo)得(de)了(le)成(cheng)長。作為澧江一(yi)(yi)(yi)小(xiao)的一(yi)(yi)(yi)項特(te)色校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)路走來(lai)，“同(tong)題(ti)課”不斷完善(shan)，逐步(bu)形成(cheng)規模(mo)，有力地(di)促(cu)進(jin)(jin)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的發展。每一(yi)(yi)(yi)項競(jing)(jing)賽活動(dong)，促(cu)使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在活動(dong)過(guo)程中成(cheng)長，成(cheng)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)前進(jin)(jin)的階梯(ti)，達到(dao)了(le)“以(yi)(yi)賽促(cu)研(yan)(yan)，以(yi)(yi)研(yan)(yan)促(cu)學(xue)(xue)(xue)”的目(mu)的。

　　5、落(luo)實年(nian)級教(jiao)研活動，提高教(jiao)師群體素質

　　年級(ji)教(jiao)(jiao)研(yan)活動作為教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)習的(de)陣地，是提高(gao)保(bao)教(jiao)(jiao)水平的(de)重(zhong)要手段之一(yi)，恰當(dang)的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)活動方式(shi)，能使研(yan)究更(geng)為深入、精確(que)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)年各年級(ji)在(zai)教(jiao)(jiao)導(dao)處的(de)領導(dao)下，以新(xin)課程改(gai)革為契(qi)機，以新(xin)課程標準的(de)基本(ben)理念為指導(dao)，學(xue)(xue)(xue)期初通(tong)過教(jiao)(jiao)師(shi)討論、商(shang)議確(que)定了本(ben)學(xue)(xue)(xue)期的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)活動重(zhong)點，制定了年級(ji)教(jiao)(jiao)研(yan)計(ji)劃(hua)，早(zao)分工、早(zao)落(luo)實，以提高(gao)教(jiao)(jiao)研(yan)活動效益。一(yi)年來，各年級(ji)有(you)條(tiao)不紊的(de)開展各項教(jiao)(jiao)研(yan)活動，順利地完(wan)成了學(xue)(xue)(xue)期計(ji)劃(hua)的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)任(ren)務(wu)。學(xue)(xue)(xue)年末教(jiao)(jiao)導(dao)處已將各年級(ji)的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)活動計(ji)劃(hua)與(yu)材料整理裝訂(ding)成冊(ce)，以便于各年級(ji)組相互學(xue)(xue)(xue)習借鑒(jian)。

　　6、“以學生(sheng)為(wei)本”，健全教案書寫(xie)與作業批改的評(ping)比制度

　　本學(xue)(xue)年，教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)處健全(quan)了(le)(le)教(jiao)(jiao)案(an)(an)書(shu)寫與作(zuo)業(ye)(ye)批改的(de)(de)檢查評(ping)(ping)比標(biao)準，對(dui)教(jiao)(jiao)案(an)(an)書(shu)寫與作(zuo)業(ye)(ye)批改進(jin)(jin)行評(ping)(ping)分定級，并記入年終考核，促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)師規(gui)范教(jiao)(jiao)案(an)(an)書(shu)寫、優化作(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)批改方式(shi)、注(zhu)重對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)激(ji)勵性評(ping)(ping)價。通過倡導(dao)(dao)寫“學(xue)(xue)案(an)(an)”與優化作(zuo)業(ye)(ye)批改方式(shi)，增強了(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)民(min)主性和雙向交流性，真正確(que)立學(xue)(xue)生(sheng)在課堂(tang)上的(de)(de)主體地(di)位，培養了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)能力，提高學(xue)(xue)習(xi)效(xiao)率，進(jin)(jin)一(yi)步強化了(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規(gui)的(de)(de)管理。

　　7、抓好兩(liang)頭年級，促(cu)進全校均衡發展。

　　從發(fa)展(zhan)的(de)(de)角度講，良(liang)好(hao)的(de)(de)行為(wei)習慣、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣需要在(zai)一(yi)(yi)(yi)年(nian)級(ji)培養，一(yi)(yi)(yi)旦打好(hao)良(liang)好(hao)的(de)(de)基(ji)礎，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)將(jiang)終身收益，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)將(jiang)一(yi)(yi)(yi)勞多獲。因(yin)此，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)導處編寫了入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)材料(liao)，發(fa)到一(yi)(yi)(yi)年(nian)級(ji)各個(ge)班，在(zai)開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)初就抓好(hao)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，并(bing)讓(rang)一(yi)(yi)(yi)年(nian)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)使用入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)材料(liao)的(de)(de)過程中注(zhu)意(yi)反思(si)與積累，把材料(liao)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)完善，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)末(mo)將(jiang)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)材整理后(hou)編輯印刷成1000冊校本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)材——《開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)第一(yi)(yi)(yi)天》，這(zhe)將(jiang)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)規(gui)范并(bing)指導我(wo)校的(de)(de)新(xin)生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作。

　　畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)一(yi)項重要(yao)內容，我們(men)(men)始終常抓不懈。本學(xue)(xue)(xue)(xue)年末(mo)，教(jiao)導(dao)處(chu)協同(tong)校(xiao)(xiao)長(chang)室認真組織開(kai)展了(le)(le)(le)(le)“畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)教(jiao)師(shi)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)經驗交流(liu)”、“畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)座(zuo)談(tan)會(hui)(hui)”、“畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)家(jia)(jia)長(chang)座(zuo)談(tan)會(hui)(hui)”、“《爭(zheng)做合格(ge)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)》主(zhu)題(ti)班(ban)(ban)(ban)(ban)會(hui)(hui)”一(yi)系(xi)列畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)研討活動。在(zai)教(jiao)師(shi)交流(liu)會(hui)(hui)上，教(jiao)導(dao)處(chu)大膽改(gai)革會(hui)(hui)議(yi)議(yi)程，去掉往年畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)教(jiao)師(shi)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)會(hui)(hui)議(yi)的(de)(de)無(wu)效環節(jie)，讓(rang)有多年從事(shi)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)老(lao)教(jiao)師(shi)根據教(jiao)導(dao)處(chu)確定(ding)的(de)(de)主(zhu)題(ti)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)經驗交流(liu)，在(zai)指導(dao)新任畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)教(jiao)師(shi)的(de)(de)同(tong)時促進(jin)了(le)(le)(le)(le)自己(ji)，使(shi)大家(jia)(jia)都能共同(tong)提高(gao)；在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)座(zuo)談(tan)會(hui)(hui)上，圍繞著(zhu)合格(ge)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)“四有”要(yao)求(qiu)，與同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)進(jin)行了(le)(le)(le)(le)親切的(de)(de)對話(hua)，疏(shu)導(dao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)面(mian)臨的(de)(de)典型心理問題(ti)，讓(rang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)調(diao)整心態，堅(jian)定(ding)信心，為后(hou)期復(fu)習(xi)(xi)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)打好了(le)(le)(le)(le)基(ji)礎；在(zai)家(jia)(jia)長(chang)座(zuo)談(tan)會(hui)(hui)上，全面(mian)分析(xi)了(le)(le)(le)(le)目前畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)現狀，并交流(liu)了(le)(le)(le)(le)在(zai)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)攻堅(jian)階段，家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)聯系(xi)促進(jin)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效率的(de)(de)方(fang)法；在(zai)主(zhu)題(ti)班(ban)(ban)(ban)(ban)會(hui)(hui)上，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)紛(fen)紛(fen)表示：在(zai)母(mu)校(xiao)(xiao)生(sheng)活的(de)(de)后(hou)一(yi)個(ge)月里(li)，一(yi)定(ding)要(yao)努(nu)力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、互相幫(bang)助、共同(tong)提高(gao)，用優異的(de)(de)成(cheng)績(ji)向家(jia)(jia)長(chang)、向老(lao)師(shi)和母(mu)校(xiao)(xiao)交上一(yi)份(fen)滿意的(de)(de)答卷。這一(yi)系(xi)列工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)有效開(kai)展，使(shi)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)端(duan)正了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度、激發了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情，明確了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目標(biao)，使(shi)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)再上了(le)(le)(le)(le)一(yi)個(ge)新的(de)(de)臺階。

　　8、制定合理目標，實現(xian)年級與班級的均衡發展(zhan)

　　教(jiao)(jiao)導處結(jie)合(he)本校(xiao)各年(nian)級、各班(ban)級實際制定合(he)理的目(mu)標，落實到每個年(nian)級、每個班(ban)級，讓(rang)教(jiao)(jiao)師從學(xue)期初(chu)就(jiu)明(ming)確自己的奮斗目(mu)標，避免盲(mang)目(mu)、低效地(di)教(jiao)(jiao)學(xue)，使老師們(men)在(zai)明(ming)顯而又易于承受的壓力下嚴格要(yao)求自己。

　　9、不(bu)斷完(wan)善各類活(huo)動，落實學生“培優(you)幫扶”工作

　　一(yi)(yi)是優化(hua)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)。本(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)年學(xue)(xue)(xue)校(xiao)取(qu)消輔(fu)(fu)讀(du)課，加(jia)大教(jiao)(jiao)研(yan)力度后(hou)，“培優幫(bang)扶”工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)比住年更(geng)難落實，因此(ci)，教(jiao)(jiao)導處決定結合(he)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)落實學(xue)(xue)(xue)生“培優幫(bang)扶”工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)往年興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)的.項目(mu)(mu)基礎(chu)上(shang)(shang)增加(jia)語(yu)數(shu)科的活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)項目(mu)(mu)，全面做(zuo)好“培優扶中轉差”工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。通過上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)期(qi)的興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)，凸現了出了本(ben)(ben)次興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)調整的弊端：因為(wei)不(bu)(bu)是本(ben)(ben)班(ban)學(xue)(xue)(xue)生，語(yu)數(shu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)上(shang)(shang)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)班(ban)的課時對(dui)學(xue)(xue)(xue)生基礎(chu)不(bu)(bu)夠了解，導致不(bu)(bu)能更(geng)有效地進(jin)行培優轉差工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，為(wei)了提高(gao)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)質量，下(xia)學(xue)(xue)(xue)期(qi)，教(jiao)(jiao)導處在(zai)廣泛征(zheng)集(ji)全校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的意見(jian)建(jian)議(yi)的基礎(chu)上(shang)(shang)，將語(yu)數(shu)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)小組改(gai)為(wei)本(ben)(ben)班(ban)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)輔(fu)(fu)導，周一(yi)(yi)下(xia)午語(yu)文(wen)輔(fu)(fu)導時數(shu)學(xue)(xue)(xue)集(ji)體備(bei)(bei)課，周二下(xia)午數(shu)學(xue)(xue)(xue)輔(fu)(fu)導時語(yu)文(wen)集(ji)體備(bei)(bei)課，這(zhe)樣既不(bu)(bu)耽擱集(ji)體備(bei)(bei)課時間，又(you)落實了“培優幫(bang)扶”工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。學(xue)(xue)(xue)年末(mo)，教(jiao)(jiao)導處組織16個興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)小組開展(zhan)了興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)情況匯報展(zhan)演(yan)，每個興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)小組的負責(ze)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)精(jing)心組織，興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)成果展(zhan)示豐(feng)富多彩。為(wei)了進(jin)一(yi)(yi)步(bu)優化(hua)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)，教(jiao)(jiao)導處組織各活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)小組的負責(ze)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)召開了“興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)改(gai)進(jin)會議(yi)”，會上(shang)(shang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)暢所欲言，提出許多寶(bao)貴建(jian)議(yi)，下(xia)學(xue)(xue)(xue)年教(jiao)(jiao)導處將配(pei)合(he)少(shao)先隊進(jin)一(yi)(yi)步(bu)優化(hua)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)。

　　二、是開展了“學困生談(tan)心活動(dong)”

　　在x月(yue)x日的全(quan)校“學(xue)困生談心(xin)活動”中，為(wei)學(xue)困生診(zhen)斷(duan)學(xue)習(xi)落后的原因(yin)，引(yin)導他們(men)(men)樹(shu)立信心(xin)，教給他們(men)(men)學(xue)習(xi)方法，幫助他們(men)(men)確定目標(biao)，通過(guo)偉人故事和身邊實(shi)實(shi)在在的例子，通過(guo)自(zi)(zi)我剖析和互動交流，激發了他們(men)(men)的進取的動力。同(tong)學(xue)們(men)(men)積極踴躍發言，勇敢正視自(zi)(zi)己(ji)的優缺點，很(hen)多學(xue)生當場(chang)感言要努力學(xue)習(xi)不掉(diao)隊。本(ben)次“談心(xin)日”還建立了學(xue)困生跟蹤檔案，為(wei)學(xue)校實(shi)施素(su)質教育，落實(shi)“培優幫扶(fu)”工(gong)作又邁出了扎實(shi)的一(yi)(yi)步。一(yi)(yi)年來不僅(jin)使(shi)后進生取得了進步，也讓全(quan)校成(cheng)(cheng)績得以明(ming)顯提高，在元江縣(xian)(xian)(xian)小學(xue)期(qi)末統測中，縣(xian)(xian)(xian)教育局對(dui)語數(shu)的37項(xiang)考(kao)評，有27項(xiang)居全(quan)縣(xian)(xian)(xian)第一(yi)(yi)，10項(xiang)居全(quan)縣(xian)(xian)(xian)第二，34項(xiang)完成(cheng)(cheng)縣(xian)(xian)(xian)教育局下達的教學(xue)成(cheng)(cheng)績指(zhi)標(biao)，總成(cheng)(cheng)績位(wei)居全(quan)縣(xian)(xian)(xian)榜(bang)首。

　　1、健全(quan)教師(shi)業務(wu)檔案，深(shen)化(hua)學校內(nei)部管理工作。

　　本學年(nian)教導(dao)處配合校長室進一(yi)步健全(quan)教師(shi)(shi)業(ye)務檔(dang)案，將考(kao)核目標(biao)(biao)具(ju)體(ti)(ti)化(hua)，強化(hua)常規(gui)管理，完善備課、批改(gai)(gai)作(zuo)(zuo)業(ye)的考(kao)評制(zhi)度，加(jia)大考(kao)評權(quan)重，一(yi)年(nian)來，教師(shi)(shi)備課及作(zuo)(zuo)業(ye)批改(gai)(gai)質(zhi)量較往年(nian)明顯提高，幾乎(hu)全(quan)部(bu)達到一(yi)級(ji)；改(gai)(gai)變排(pai)名次的工作(zuo)(zuo)效果考(kao)評方式為成績系數(shu)考(kao)評方式，更加(jia)關注學生的發展(zhan)(zhan)，以(yi)相對進步幅度為考(kao)評第一(yi)要素，并增加(jia)了(le)年(nian)級(ji)指標(biao)(biao)加(jia)分，往年(nian)體(ti)(ti)現的是“自(zi)苦自(zi)吃(chi)”，現在體(ti)(ti)現的是“先有集體(ti)(ti)，才有個人(ren)”，增強了(le)教師(shi)(shi)的集體(ti)(ti)意識和(he)團結協作(zuo)(zuo)精(jing)神；增加(jia)“自(zi)我發展(zhan)(zhan)”與(yu)(yu)“學生、家(jia)長評價”考(kao)核內容，促(cu)進了(le)教師(shi)(shi)自(zi)我發展(zhan)(zhan)的積極性(xing)(xing)與(yu)(yu)自(zi)覺性(xing)(xing)與(yu)(yu)考(kao)評機(ji)制(zhi)的多元(yuan)化(hua)。

　　2、繼續加強班(ban)主(zhu)任培訓，提(ti)高班(ban)級(ji)管理水(shui)平。

　　去年(nian)學(xue)校狠(hen)抓(zhua)班會(hui)工作后，目(mu)前各班班會(hui)開(kai)展得(de)(de)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)而富有成效，展示了學(xue)生(sheng)獨(du)立(li)自主的(de)班級主人翁姿態，摒棄(qi)了以往班會(hui)課(ke)教(jiao)師一(yi)貫(guan)的(de)說教(jiao)與命令，充分(fen)體現“課(ke)堂因學(xue)生(sheng)的(de)自主而的(de)精彩”這一(yi)理念(nian)。本學(xue)年(nian)在(zai)此(ci)基礎上，組織教(jiao)師學(xue)習魏(wei)書生(sheng)班主任管理經(jing)驗，通過觀看錄像、交流心得(de)(de)、實(shi)踐運(yun)用等方式，許多(duo)老師在(zai)班級管理上逐漸形成了自己(ji)獨(du)特的(de)風(feng)格，不僅提高升(sheng)了教(jiao)師的(de)班級管理水平，也(ye)極大地推動了學(xue)校的(de)養成教(jiao)育。

　　3、繼(ji)續“多彩(cai)校園(yuan)”競(jing)賽活動，促(cu)進學生的(de)全面發(fa)展(zhan)。

　　為促(cu)進學(xue)生(sheng)的全面發展，本學(xue)年教(jiao)導處繼往年組織學(xue)生(sheng)舉行了第(di)(di)xx屆寫字競賽(sai)共186人(ren)(ren)獲獎(jiang)(jiang)、第(di)(di)xx屆綜(zong)合知(zhi)識競賽(sai)共189人(ren)(ren)獲獎(jiang)(jiang)、第(di)(di)xx屆速算(suan)競賽(sai)共187人(ren)(ren)獲獎(jiang)(jiang)。三(san)次競賽(sai)累(lei)計(ji)獲獎(jiang)(jiang)560多人(ren)(ren)次。每次競賽(sai)活(huo)動(dong)后，教(jiao)導處及時征集建議意(yi)見(jian)，進行書(shu)面總結反(fan)思，以(yi)便(bian)提高(gao)以(yi)后的活(huo)動(dong)質(zhi)量。

　　4、高質量完成兩基表(biao)冊，順利(li)通過省督導評估驗收。

　　自20xx年兩(liang)基評估(gu)驗收以來，一小不(bu)斷依托自身條件，并(bing)借助社會各(ge)(ge)(ge)界力量，逐(zhu)年改善(shan)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)條件，努力提高(gao)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)水(shui)平。本學(xue)(xue)年學(xue)(xue)校先后迎接了省(sheng)、市教(jiao)(jiao)(jiao)育主管(guan)部(bu)(bu)(bu)門(men)的(de)“兩(liang)基”達(da)標復評驗收和省(sheng)“教(jiao)(jiao)(jiao)育督導(dao)”檢(jian)查(cha)。為確保順利(li)通(tong)過評估(gu)驗收，校長親自部(bu)(bu)(bu)署(shu)、詳細分(fen)工，教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處(chu)主要負責工作量較大學(xue)(xue)校兩(liang)基表(biao)(biao)冊母表(biao)(biao)的(de)重建與數據匯總，通(tong)過近一的(de)時(shi)間，將兩(liang)基表(biao)(biao)冊的(de)所有資料全部(bu)(bu)(bu)輸入電(dian)腦，并(bing)打(da)印裝訂成(cheng)冊。同時(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處(chu)將各(ge)(ge)(ge)部(bu)(bu)(bu)門(men)資料整(zheng)理(li)完(wan)善(shan)、收集分(fen)享存檔共計61盒(he)。在各(ge)(ge)(ge)部(bu)(bu)(bu)門(men)的(de)協同配合下，出色完(wan)成(cheng)了任務，順利(li)通(tong)過了各(ge)(ge)(ge)級部(bu)(bu)(bu)門(men)的(de)檢(jian)查(cha)驗收。

8.2025年教務處個人工作總結 篇八

　　剛(gang)剛(gang)過去的(de)(de)一學(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)是我(wo)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)深(shen)入發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)重要一學(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)，繼(ji)續抓好把我(wo)校(xiao)創(chuang)辦為(wei)我(wo)縣甚至我(wo)市(shi)的(de)(de)優質初中學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)始起階段(duan)工(gong)作的(de)(de)關鍵學(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)。我(wo)們緊緊圍繞區教(jiao)育(yu)局的(de)(de)工(gong)作布(bu)置，結合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實際規劃，在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)班子的(de)(de)領導下，積極組織實施(shi)學(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)工(gong)作計劃，大(da)力推進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革和發(fa)(fa)展(zhan)，取得不少成(cheng)績，教(jiao)導處的(de)(de)工(gong)作跨上了一個新(xin)的(de)(de)'臺階。

　　一、加強學習，銳意進取(qu)。

　　本學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)我(wo)們(men)認真(zhen)組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)組長(chang)(chang)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)了上(shang)級及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)政部門會議(yi)精(jing)神(shen)。通過學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)進一步提高了廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)以"科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)觀"思想作為我(wo)們(men)做好各項工(gong)作的指導思想，把一切為了學(xue)(xue)(xue)(xue)生的發展(zhan)作為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作出(chu)發點(dian)的自(zi)覺性(xing)(xing)，提高了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的師(shi)德修養和愛崗(gang)敬業精(jing)神(shen)，全(quan)校(xiao)上(shang)下發出(chu)“永不滿(man)足，追求(qiu)超(chao)越”的桐柏精(jing)神(shen)，努力工(gong)作，銳意(yi)進取，開創了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作的新局(ju)面。我(wo)們(men)還(huan)繼續組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)了二期(qi)課(ke)改的有(you)(you)關文件和精(jing)神(shen)，著重選學(xue)(xue)(xue)(xue)了有(you)(you)關研(yan)(yan)(yan)(yan)究性(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的文章資料，對研(yan)(yan)(yan)(yan)究型(xing)課(ke)程(cheng)和研(yan)(yan)(yan)(yan)究性(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)進行(xing)了深(shen)入地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和探(tan)索，我(wo)們(men)還(huan)要求(qiu)各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)組長(chang)(chang)結(jie)合學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)組織(zhi)組內老師(shi)進行(xing)專題學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)組在(zai)(zai)組長(chang)(chang)的帶領(ling)下積極開展(zhan)集體備課(ke)活(huo)動(dong)，努力配合縣教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)室積極在(zai)(zai)有(you)(you)效(xiao)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方面進行(xing)探(tan)討，雖然(ran)我(wo)校(xiao)效(xiao)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的實施只是停留在(zai)(zai)初步階(jie)段，但已(yi)逐(zhu)步深(shen)入人心(xin)，相信通過我(wo)校(xiao)全(quan)體上(shang)下的努力，我(wo)校(xiao)有(you)(you)效(xiao)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的實施定會取得(de)令人滿(man)意(yi)的成果。

　　二、認(ren)真規范，抓(zhua)好常規。

　　不斷(duan)規范(fan)教(jiao)(jiao)學(xue)常規管理，健全教(jiao)(jiao)導處的(de)質量(liang)監(jian)控網(wang)絡(luo)是抓好學(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)工作、提高教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)的(de)關(guan)鍵。

　　本學(xue)(xue)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處繼續(xu)規(gui)范、認真地抓好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)各項教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規(gui)，如教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案檢查(cha)(cha)、作(zuo)(zuo)(zuo)業量(liang)(liang)檢查(cha)(cha)、作(zuo)(zuo)(zuo)業檢查(cha)(cha)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)上下課禮(li)儀、考試命題、試卷質(zhi)量(liang)(liang)分析(xi)(xi)、學(xue)(xue)生座(zuo)談(tan)會(hui)、學(xue)(xue)生家長座(zuo)談(tan)會(hui)、補(bu)缺補(bu)差、中高考備考會(hui)等等。與此同時，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處根(gen)據學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)劃提出的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理工作(zuo)(zuo)(zuo)重心逐(zhu)步(bu)下移的(de)(de)(de)部署，這學(xue)(xue)年(nian)進一(yi)步(bu)加強了年(nian)級組(zu)(zu)(zu)長、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)(zu)長、備課組(zu)(zu)(zu)長在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)分層管(guan)理和過(guo)程管(guan)理中的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)分析(xi)(xi)上，我(wo)們(men)制(zhi)訂(ding)了（任課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、備課組(zu)(zu)(zu)長、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)(zu)長、年(nian)級組(zu)(zu)(zu)長、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處）五級質(zhi)量(liang)(liang)分析(xi)(xi)制(zhi)，并由(you)年(nian)級組(zu)(zu)(zu)長組(zu)(zu)(zu)織的(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)(liang)分析(xi)(xi)會(hui)，積(ji)極發揮年(nian)級組(zu)(zu)(zu)長在(zai)質(zhi)量(liang)(liang)管(guan)理中的(de)(de)(de)積(ji)極作(zuo)(zuo)(zuo)用。為了更(geng)好(hao)地做(zuo)好(hao)各級考試工作(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)們(men)制(zhi)訂(ding)了考試制(zhi)度。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處不定期(qi)舉(ju)行(xing)備課組長、各班班長學(xue)習委員(yuan)工作研(yan)(yan)討會，及時對學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作進行(xing)檢查、分析和交流(liu)，并為校長進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)調控提供必要的(de)(de)依(yi)據和條件。教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組長、備課組長和年級組長的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理功能(neng)得到了加強。

　　針(zhen)對初(chu)一新(xin)生不(bu)適應初(chu)中學(xue)(xue)習以及(ji)部分學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習習慣差、學(xue)(xue)習能(neng)(neng)力低的狀態，教務處(chu)還組(zu)織有經驗的各科教師(shi)、學(xue)(xue)生為學(xue)(xue)生舉辦學(xue)(xue)習方法和學(xue)(xue)習心(xin)理系列(lie)輔(fu)導(dao)講座，進行作業規(gui)范教育和學(xue)(xue)法指導(dao)，并為初(chu)一新(xin)生在初(chu)中階段(duan)能(neng)(neng)順利學(xue)(xue)習打下了基礎。

　　三、課堂教(jiao)改，注重效率(lv)。

　　本學年教(jiao)(jiao)(jiao)導處以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)科研為龍頭，繼續深(shen)入(ru)開(kai)展(zhan)"優(you)化教(jiao)(jiao)(jiao)學過程，推進(jin)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育"為主題的系列(lie)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)改攻堅(jian)活動，積極發揮學校"課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)改指導小組"的作(zuo)用(yong)，進(jin)一步抓好"四個(ge)突破"在(zai)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學中的落實工作(zuo)，大面積提高課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量。

　　這學年主要做了以下(xia)工作：

　　1、認真組(zu)織安排語文(wen)組(zu)、英語組(zu)、理化(hua)生組(zu)進(jin)行“有效(xiao)課堂”大賽活(huo)動。

　　2、加(jia)大對家常(chang)課(ke)的(de)聽(ting)課(ke)、評(ping)課(ke)活動(dong)。本年校"課(ke)堂(tang)教改指(zhi)導小組"對課(ke)堂(tang)教改進行了(le)有的(de)放矢的(de)研究和指(zhi)導。

　　3、開展初三教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作調研(yan)活動。重點采取各種(zhong)手段認真抓好畢(bi)業班(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作，對(dui)畢(bi)業班(ban)年級的教(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)工作相(xiang)對(dui)傾(qing)斜照顧(gu)，做(zuo)好畢(bi)業班(ban)年級的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)考(kao)試(shi)調研(yan)和分析(xi)總結，提高質量，保證我校明年中考(kao)再(zai)創(chuang)新高。

　　4、嚴抓課堂(tang)教學(xue)(xue)的常(chang)規管理工作，主要抓好備課、上(shang)課、作業批改(gai)、下班指導和輔導四環節，進一(yi)步提高課堂(tang)教學(xue)(xue)效果。

9.2025年教務處個人工作總結 篇九

　　本學(xue)(xue)年在(zai)(zai)董事(shi)會、校(xiao)長室(shi)的正(zheng)確領導(dao)下，在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)各部門的支持和配合下，圍繞開學(xue)(xue)初提出的工作目標，認真做(zuo)好各項工作。充分發揮(hui)教(jiao)務(wu)處(chu)在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的指導(dao)、服務(wu)等功能。工作中(zhong)以(yi)更新觀念為(wei)前提，以(yi)提高師資整體素質為(wei)核心，以(yi)提高課堂教(jiao)學(xue)(xue)效率為(wei)重(zhong)點，深入(ru)教(jiao)學(xue)(xue)一線，為(wei)教(jiao)師、學(xue)(xue)生服務(wu)，以(yi)務(wu)實(shi)、創新的工作作風，加(jia)強教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究，不斷解決教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的新問題，全面(mian)提高教(jiao)學(xue)(xue)質量。

　　一、認(ren)真規范，抓好(hao)常規，確保(bao)良好(hao)的教學秩(zhi)序。

　　1、認真(zhen)抓(zhua)好(hao)各(ge)項教學常規。

　　（1）每(mei)學期(qi)三次教(jiao)學業務(wu)檢(jian)查(cha)(cha)（即學期(qi)初、學期(qi)中、學期(qi)末）；每(mei)循環抽(chou)查(cha)(cha)教(jiao)師業務(wu)，在教(jiao)研會上通報(bao)。

　　（2）每循環召(zhao)開(kai)教(jiao)研組長(chang)、備課組長(chang)會(hui)議(yi)。

　　（3）每循環至少舉行教研組、備課(ke)組活動。

　　（4）配合(he)督導室、教研室對(dui)教師的備課、作業不定期隨(sui)機抽(chou)查(cha)；及(ji)時通報，及(ji)時整改。

　　（5）不打招呼(hu)，推門聽(ting)課(ke)。

　　（6）每一(yi)天(tian)抽查教師的上課、辦公、輔導狀況等。

　　2、加強考勤檢查。教導處堅持每(mei)一天抽查教師的在崗(gang)狀(zhuang)況，嚴查擅(shan)自離崗(gang)，中途(tu)退崗(gang)現象；重點抓(zhua)好(hao)一早(zao)一晚，加大早(zao)晚自習的檢查力(li)度；基本杜絕上課(ke)遲到、曠(kuang)課(ke)現象。教導處在開學初(chu)制定了《教學工作(zuo)考評方案》，設計教學常規檢查記錄(lu)(lu)冊，每(mei)一天有檢查，有記錄(lu)(lu)，落(luo)實到人。

　　3、抓好質量檢測。

　　（1）各級部每次月考(kao)(kao)、期中、期末考(kao)(kao)試前召開(kai)考(kao)(kao)務(wu)會議，安(an)排好考(kao)(kao)場(chang)、考(kao)(kao)務(wu)工作，對監考(kao)(kao)和閱讀作出統一(yi)安(an)排，確保了(le)考(kao)(kao)試的順(shun)利進(jin)行。

　　（2）考試中(zhong)始終(zhong)貫徹“降(jiang)低難度(du)，構(gou)成梯(ti)度(du)，加大題(ti)量，注重基礎，適度(du)綜合(he)“的命(ming)題(ti)指導思想，對(dui)月考試題(ti)的命(ming)題(ti)范圍，難易程(cheng)度(du)試卷結構(gou)等，作出明確要(yao)求(qiu)，切實抓好命(ming)題(ti)關，考風考紀教育關，進一步培養了學生的誠信(xin)意(yi)識，自律意(yi)識和群眾榮譽(yu)感。

　　（3）加強考(kao)(kao)試的(de)總結反(fan)饋，查漏補(bu)缺工作。每(mei)(mei)次考(kao)(kao)試結束后(hou)，每(mei)(mei)位(wei)任課(ke)教師務(wu)必(bi)寫好(hao)試卷分析(xi)，分析(xi)學生的(de)考(kao)(kao)試成績，進行自我剖析(xi)，開展(zhan)批(pi)評和自我批(pi)評；對(dui)考(kao)(kao)試中出現(xian)的(de)薄(bo)弱班(ban)級和薄(bo)弱學科，教導處會同教研組、備課(ke)組進行認(ren)真分析(xi)，查我原因，制(zhi)定整改措施，職責(ze)到人。有效地促進了班(ban)級間(jian)、學科間(jian)的(de)平衡發展(zhan)。

　　4、加強對教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)潛力的全面考(kao)核。

　　（1）、校(xiao)長室(shi)、教(jiao)(jiao)導處在(zai)學(xue)期中和學(xue)期末先(xian)后兩(liang)次舉行評教(jiao)(jiao)評學(xue)活動，廣泛聽(ting)取學(xue)生的(de)意見(jian)和推薦，對教(jiao)(jiao)學(xue)過程中存在(zai)的(de)問題(ti)，及時與(yu)相關老師交流，力爭大程度提高教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)水平。

　　（2）、學(xue)(xue)期末(mo)，教導處(chu)依(yi)據優(you)秀教師評選方(fang)案(an)，對(dui)老師一學(xue)(xue)年以來的教學(xue)(xue)成績(ji)全面量化(hua)，積分(fen)考核，便于教師的調整和定級。

　　5、注重教(jiao)(jiao)學(xue)的過(guo)程(cheng)管理(li)。不定(ding)期抽查教(jiao)(jiao)師的備課(ke)、作業、上課(ke)。除公開課(ke)之外，對于聽課(ke)，都是(shi)進(jin)行不打(da)招呼，推門聽課(ke)，及時、全面、真實地了解教(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)學(xue)狀況。發現問題，及時指(zhi)出，限期整改。

　　6、認(ren)真貫徹上級關(guan)于實施素質教育的要(yao)求，嚴(yan)格執行(xing)教育法規，開齊(qi)課程、上足(zu)課時，嚴(yan)格按規定(ding)(ding)征(zheng)訂(ding)教輔用書(shu)，教導(dao)處會同校長(chang)室在學期初(chu)印(yin)發了《嚴(yan)禁亂定(ding)(ding)資(zi)料(liao)的通知》，并(bing)(bing)印(yin)制了《征(zheng)訂(ding)材(cai)料(liao)審批單》。要(yao)求資(zi)料(liao)的征(zheng)訂(ding)務必(bi)由備課組老師群眾研究，并(bing)(bing)報教導(dao)處審核(he)，經校長(chang)室、董事會審批后方(fang)可訂(ding)閱。

　　7、用心開(kai)(kai)展循(xun)環過關考、學(xue)(xue)科(ke)競(jing)賽(sai)、基礎知(zhi)識過關等競(jing)賽(sai)。為(wei)進一步提(ti)高教育(yu)教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)，培養學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣(qu)，各級(ji)部(bu)結合學(xue)(xue)生的(de)(de)實際狀況，由(you)教研(yan)組(zu)、備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)命題(ti)，廣泛開(kai)(kai)展學(xue)(xue)科(ke)競(jing)賽(sai)。每次競(jing)賽(sai)均能做到：提(ti)前通知(zhi)、準備(bei)(bei)充分、精心命題(ti)、認真批(pi)改、及時總(zong)結。把競(jing)賽(sai)作為(wei)階段性復習、檢查(cha)的(de)(de)重要手段。做的(de)(de)較好(hao)的(de)(de)備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)有：七年級(ji)各備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)；八年級(ji)的(de)(de)語文、數學(xue)(xue)、英(ying)語備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)；九(jiu)年級(ji)的(de)(de)語文、數學(xue)(xue)、英(ying)語、物理備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)等。

　　8、針(zhen)對雙休(xiu)日(ri)時間較長(chang)(chang)，按(an)校長(chang)(chang)室、教導處要求，各備(bei)課(ke)組結(jie)合自身實際(ji)有計(ji)劃、有針(zhen)對性的(de)布(bu)置雙休(xiu)日(ri)作業(ye)(ye)(ye)，并交教務(wu)處檢(jian)查備(bei)案。教務(wu)處每循環抽查雙休(xiu)日(ri)作業(ye)(ye)(ye)批改狀(zhuang)況(kuang)。七(qi)年級備(bei)課(ke)組針(zhen)對實驗(yan)班(ban)和(he)普通班(ban)分(fen)別(bie)布(bu)置雙休(xiu)日(ri)作業(ye)(ye)(ye)。

　　9、抓(zhua)好循環(huan)過關(guan)考試(shi)，七、八年級各備(bei)課(ke)組按教務(wu)處要求(qiu)，在羅主(zhu)(zhu)任、邱主(zhu)(zhu)任的精(jing)心(xin)組織安(an)排(pai)下，已構成常(chang)規。

　　10、抓好瘋狂英語。從材(cai)料的(de)整理規范，檢查、落實到位。

　　11、加(jia)強(qiang)對物理、化學等各室進行規范(fan)化管理。成立以校長(chang)為組長(chang)、教導主任為副組長(chang)的理化實驗(yan)領(ling)導小組，配(pei)(pei)足配(pei)(pei)齊(qi)各種儀器、藥品，確保理化實驗(yan)正(zheng)常進行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有(you)序，持(chi)續各室衛生整(zheng)潔。同時，加(jia)強(qiang)儀器的損壞、登(deng)記、賠償工作。圖書室、閱覽(lan)室、微機(ji)室均有(you)專(zhuan)人管理，職責到人。

　　12、做好中考各項工作

　　（1）做好報名工作。

　　（2）做好體育加試(shi)和理化加試(shi)等各項工作。

　　二、加強(qiang)教研(yan)組(zu)、備課(ke)組(zu)隊(dui)伍(wu)建設(she)，注重教研(yan)活動(dong)的時效性

　　1、提高認(ren)識，增強組(zu)織紀律性。每循環單周一上午(wu)小自習(xi)為教研組(zu)長、備課組(zu)長的開會時間(jian)，下(xia)午(wu)小自習(xi)及課外活動時間(jian)為教研組(zu)、備課組(zu)活動時間(jian)。每次(ci)開會、活動前務必點名，如實記錄，確(que)保了活動的正常進行。每次(ci)活動要(yao)定(ding)時、定(ding)點、定(ding)人、定(ding)資料。

　　2、各教研組(zu)能按教導處要(yao)求，認真組(zu)織開(kai)展(zhan)(zhan)公(gong)開(kai)課(ke)。要(yao)求：聽課(ke)人數要(yao)齊，上課(ke)質(zhi)量要(yao)高。特別是語(yu)文、數學、英(ying)語(yu)三組(zu)，人數多、難度大，在xx老(lao)師、xx老(lao)師、xx老(lao)師的精(jing)心組(zu)織下，活動開(kai)展(zhan)(zhan)有(you)條不絮。

　　3、各(ge)備(bei)課(ke)(ke)組(zu)能(neng)認真開展備(bei)課(ke)(ke)組(zu)活(huo)動。活(huo)動時，目(mu)標明確，準(zhun)備(bei)充分(fen)，能(neng)以教材為中心(xin)，每次(ci)一(yi)(yi)個重(zhong)點，每次(ci)一(yi)(yi)個中心(xin)發言(yan)人；到達集思廣益、共(gong)同提高的目(mu)的。評課(ke)(ke)時能(neng)認真及時，直言(yan)不諱。基本到達了及時交流，如實(shi)反饋，團(tuan)結合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，共(gong)同進步(bu)的目(mu)的。如：七(qi)年(nian)級(ji)(ji)(ji)的語文(wen)(wen)、數學、英語備(bei)課(ke)(ke)組(zu)，八年(nian)級(ji)(ji)(ji)的語文(wen)(wen)、數學、英語、物理備(bei)課(ke)(ke)組(zu)，能(neng)認真完(wan)成教務處(chu)安排的各(ge)項工作(zuo)(zuo)(zuo)；xx、xx、xx等工作(zuo)(zuo)(zuo)思路清晰，率先垂范。九年(nian)級(ji)(ji)(ji)的語文(wen)(wen)備(bei)課(ke)(ke)組(zu)xx老師、理化(hua)組(zu)xx老師，工作(zuo)(zuo)(zuo)默默無聞、踏實(shi)認真。

　　4、各教(jiao)研組(zu)、備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)能結合(he)本組(zu)實際創(chuang)造性地(di)開(kai)展(zhan)工(gong)作。九年級(ji)的語(yu)(yu)文備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)，物(wu)理、化學備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)，能以確保中考出成績為目標，腳(jiao)踏實地(di)的'做好(hao)本職工(gong)作。xx老(lao)(lao)師(shi)、xx老(lao)(lao)師(shi)、劉洪主(zhu)任、xx老(lao)(lao)師(shi)等能充分利用網(wang)絡資源，搜(sou)集整(zheng)理資料(liao)，為本組(zu)老(lao)(lao)師(shi)、特別是新(xin)教(jiao)師(shi)帶給(gei)方便，做到(dao)資源共享，既減(jian)輕了(le)老(lao)(lao)師(shi)和學生的負(fu)擔，又起到(dao)了(le)良好(hao)的教(jiao)學效果。七(qi)、八(ba)年級(ji)各備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)在競賽的基礎上，切實抓(zhua)好(hao)循(xun)環考；xx、xx、xxx等做了(le)超多工(gong)作；七(qi)年級(ji)英(ying)語(yu)(yu)備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)組(zu)長xx老(lao)(lao)師(shi)、八(ba)年級(ji)英(ying)語(yu)(yu)備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)組(zu)長xx老(lao)(lao)師(shi)能自(zi)己整(zheng)理材(cai)料(liao)，抓(zhua)好(hao)瘋狂英(ying)語(yu)(yu)；七(qi)、八(ba)年級(ji)語(yu)(yu)文備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)長xx老(lao)(lao)師(shi)、xx老(lao)(lao)師(shi)工(gong)作認真，能把積累的工(gong)作經(jing)驗向本組(zu)老(lao)(lao)師(shi)推(tui)廣；藝體(ti)組(zu)在xx主(zhu)任的組(zu)織下(xia)，體(ti)育(yu)、美術老(lao)(lao)師(shi)也上了(le)公開(kai)課(ke)(ke)，上課(ke)(ke)質量明顯提(ti)高，同(tong)時(shi)在學期末進行驗收。

　　三、加強對青年教師的培(pei)養(yang)

　　“青年教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)大(da)福利，就是培訓”。對青年教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)培養目(mu)標是：“一年上路，兩年過關，三(san)年成才”。

　　1、加強(qiang)理(li)論學習，提高(gao)知識水平。

　　2、發揮教研組、備課組的群(qun)眾幫帶作(zuo)用，把每循環的備課組活動作(zuo)為教師學習交流的平臺。

　　3、開展新老教(jiao)(jiao)師拜師結(jie)對活動(dong)，使青年教(jiao)(jiao)師學(xue)有方向(xiang)、學(xue)有目標。

　　4、通過開(kai)展“xx高(gao)效課堂(tang)教學大(da)獎(jiang)賽”、“推門聽課”等(deng)(deng)活(huo)動促進青年(nian)教師教學潛力的(de)提高(gao)。“xx高(gao)效課堂(tang)教學大(da)獎(jiang)賽”活(huo)動組織較好的(de)有(you)語文、英語、數學、理化生、政史(shi)地(di)等(deng)(deng)教研組。xx、xx、xx等(deng)(deng)做(zuo)了(le)超多工作。在“陽光高(gao)效課堂(tang)教學大(da)獎(jiang)賽”活(huo)動中表現突出的(de)教師有(you)：xx、xx、xx、xx、xxx等(deng)(deng)。

　　四、教科研工作

　　1、本學年(nian)教研(yan)(yan)(yan)課題《xx高(gao)效課堂》，各(ge)教研(yan)(yan)(yan)組、備課組能圍繞教研(yan)(yan)(yan)課題用心開展各(ge)項教研(yan)(yan)(yan)活動(dong)，力爭每一節課都做(zuo)到陽光高(gao)效。

　　2、經過(guo)近一年(nian)的努力(li)，教師(shi)的理論水平漸漸提(ti)高，特別是(shi)青年(nian)教師(shi)的教研(yan)潛力(li)較快(kuai)，有(you)多名(ming)教師(shi)的論文、教案(an)或輔導(dao)學(xue)生獲獎(jiang)。如：xx、xx、xx榮獲縣優質(zhi)課大獎(jiang)賽一等(deng)獎(jiang)。

　　3、圍繞(rao)“有效(xiao)教學”，七、八年級數學備課組用心推行課改，實施“學案教學”，取(qu)得了必須成效(xiao)，積(ji)累了部分(fen)經驗。

　　五(wu)、加強學籍管理

　　1、加強學(xue)籍(ji)管理，嚴格流生。規范地(di)做好入學(xue)、休學(xue)、轉入、轉出、借讀(du)、畢業等學(xue)籍(ji)管理工作(zuo)。

　　2、加強電子學籍的(de)管理(li)工(gong)作(zuo)，加強電子學籍管理(li)人員的(de)工(gong)作(zuo)職責心，確保(bao)輸入的(de)信息準確無(wu)誤。

　　六、存在問題

　　1、少數老(lao)師(shi)私自調(diao)課(ke)太多，甚至因調(diao)課(ke)出現(xian)曠(kuang)課(ke)現(xian)象，應進行規范管理，填調(diao)課(ke)單(dan)，上報教(jiao)導處。

　　2、公開(kai)(kai)課的質量尚需進一步提高；少數教師組織(zhi)觀念淡薄，我行(xing)我素，不能(neng)按要(yao)求開(kai)(kai)課、聽課、評課。

　　3、常規(gui)業務檢查(cha)，部(bu)分教師材料不(bu)(bu)上(shang)交不(bu)(bu)及時。部(bu)分教師不(bu)(bu)能(neng)認真備課(ke)，或備課(ke)流于形式(shi)。作業批改(gai)不(bu)(bu)認真、不(bu)(bu)及時，缺乏敬業精神。

　　4、教師(shi)的論文水平(ping)整體不夠高(gao)，很少有上(shang)檔(dang)次(ci)的發表。

10.2025年教務處個人工作總結 篇十

　　一年(nian)來，我處在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)新(xin)的黨政(zheng)班子的正(zheng)確領導(dao)下(xia)(xia)，全體教(jiao)師同心(xin)同德，依照(zhao)期初制定(ding)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃，充(chong)分利用學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的有限教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源，以(yi)重實(shi)(shi)(shi)際，抓實(shi)(shi)(shi)事，求(qiu)實(shi)(shi)(shi)效為教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作的基本原則，以(yi)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生創新(xin)精神和實(shi)(shi)(shi)踐能力為重點，加(jia)強教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規管(guan)理(li)，深(shen)化課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)，認真(zhen)落實(shi)(shi)(shi)課程計(ji)劃，抓好教(jiao)學(xue)(xue)(xue)監控，強力推(tui)動技能教(jiao)育(yu)，大面積(ji)進步教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，從而加(jia)速了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展。現將(jiang)本學(xue)(xue)(xue)期工作總結如下(xia)(xia)：

　　一、教學常規(gui)管理

　　1、建立正常的教學(xue)(xue)秩序。嚴格執行課(ke)程計(ji)劃(hua)，開齊(qi)、上好規(gui)定課(ke)程，堅持做到(dao)三表上墻(qiang)，嚴格依照課(ke)表上課(ke)。堅持學(xue)(xue)生(sheng)的全(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)，差異發(fa)展(zhan)(zhan)和可延續發(fa)展(zhan)(zhan)，使每位學(xue)(xue)生(sheng)能健康發(fa)展(zhan)(zhan)，嚴格控(kong)制學(xue)(xue)生(sheng)的在校時間和學(xue)(xue)生(sheng)作業量(liang)，切實減輕學(xue)(xue)生(sheng)的課(ke)業負擔，規(gui)定用(yong)好教輔用(yong)書，不得私(si)自課(ke)外征訂。重視抓好培優補差工作，在照顧好差生(sheng)的同時，要(yao)重視培養優等(deng)生(sheng)。重申了學(xue)(xue)校課(ke)堂教學(xue)(xue)常規(gui)，進一(yi)步規(gui)范教師(shi)的課(ke)堂行為。

　　2、切實(shi)抓好課堂教(jiao)學(xue)(xue)。首(shou)先教(jiao)師根據(ju)工作要求早(zao)(zao)作預(yu)備，早(zao)(zao)落實(shi)。做到認真研究(jiu)教(jiao)材(cai)，把握(wo)教(jiao)材(cai)編寫意圖，用好。教(jiao)材(cai)。認真備課，明確(que)教(jiao)學(xue)(xue)重難(nan)點，精心設計教(jiao)法，認真上課，積極提(ti)倡合作、探究(jiu)、自主(zhu)的學(xue)(xue)習方式(shi)，規范作業格式(shi)，認真批改作業，及(ji)時反饋；認真組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)參加各類愛好活動，認真輔導(dao)，認真組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)考核，統(tong)計好考核成績(ji)，做好試卷分析。

　　3、加強對教(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動的(de)管(guan)理。本(ben)學(xue)期，教(jiao)務處根(gen)據各學(xue)科(ke)及(ji)本(ben)校實際情況(kuang)，初步(bu)調劑了(le)教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)(zu)的(de)分類，建(jian)立了(le)教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)(zu)長(chang)例會(hui)制度，確(que)定(ding)了(le)本(ben)學(xue)期教(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動的(de)重(zhong)點，制定(ding)了(le)相應的(de)措施，明確(que)了(le)教(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動的(de)具體要求(qiu)，如定(ding)時間(jian)、定(ding)地點、定(ding)專題、定(ding)主講人(ren)等。通過爭創(chuang)先進教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)(zu)，進一步(bu)規范了(le)工作程序，明確(que)了(le)管(guan)理職(zhi)責(ze)，確(que)保(bao)了(le)教(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動的(de)正常(chang)展(zhan)開，有(you)效地進步(bu)了(le)教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)(zu)活(huo)動的(de)實效性(xing)。

　　4、加強(qiang)對(dui)聽(ting)課(ke)活動的管理(li)。學校通(tong)過建立隨堂聽(ting)課(ke)制度，提(ti)倡跨學科聽(ting)課(ke)，鼓(gu)勵教(jiao)師(shi)積極展開相互間的平常聽(ting)課(ke)活動，進一步明確了聽(ting)課(ke)要(yao)求。如(ru)要(yao)求校行政職員每人(ren)聽(ting)課(ke)很多于20節，教(jiao)師(shi)每人(ren)聽(ting)課(ke)很多于10節。并把聽(ting)課(ke)數目、質(zhi)量納進教(jiao)師(shi)常規考核當(dang)中。

　　5、加強對(dui)各(ge)類文(wen)檔(dang)的(de)(de)(de)管理(li)。根據市縣教(jiao)育局和學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)思路及要求，進(jin)一步明確了(le)本部(bu)分(fen)的(de)(de)(de)職(zhi)責，各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)力求做到(dao)規(gui)范、有效。如學(xue)生的(de)(de)(de).學(xue)籍管理(li)、作(zuo)息時(shi)間的(de)(de)(de)安排、課程計劃的(de)(de)(de)執行、教(jiao)輔用書(shu)的(de)(de)(de)征訂、上級通知的(de)(de)(de)接收與(yu)轉發等，同時(shi)能認真做好各(ge)類資料的(de)(de)(de)搜集與(yu)整理(li)工(gong)(gong)作(zuo)，為學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)正常有序展(zhan)開提(ti)供(gong)了(le)保(bao)障，也為迎接市縣人民政府督(du)導(dao)(dao)室的(de)(de)(de)綜合督(du)導(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)做好了(le)充分(fen)的(de)(de)(de)預(yu)備。在綜合督(du)導(dao)(dao)情況反饋中，我處的(de)(de)(de)管理(li)工(gong)(gong)作(zuo)得到(dao)了(le)上級領導(dao)(dao)的(de)(de)(de)充分(fen)肯定(ding)。

　　二、常規(gui)工作(zuo)情況通(tong)報

　　1、出勤：

　　9月份，正課(ke)(ke)遲(chi)(chi)到(dao)10節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，請(qing)假(jia)(jia)20節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，缺席(xi)(xi)(xi)5節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)；輔(fu)導(dao)遲(chi)(chi)到(dao)5節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，早退(tui)2節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，請(qing)假(jia)(jia)30節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，缺席(xi)(xi)(xi)10節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)。10月份，正課(ke)(ke)遲(chi)(chi)到(dao)4節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、請(qing)假(jia)(jia)23節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、缺席(xi)(xi)(xi)4節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)；輔(fu)導(dao)遲(chi)(chi)到(dao)2節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、早退(tui)1節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、請(qing)假(jia)(jia)52節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、缺席(xi)(xi)(xi)8節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)。11月份，正課(ke)(ke)遲(chi)(chi)到(dao)7節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、請(qing)假(jia)(jia)15節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、缺席(xi)(xi)(xi)9節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)；輔(fu)導(dao)遲(chi)(chi)到(dao)4節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、請(qing)假(jia)(jia)14節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、缺席(xi)(xi)(xi)20節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)。12月份，正課(ke)(ke)遲(chi)(chi)到(dao)17節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、早退(tui)4節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，請(qing)假(jia)(jia)67節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、缺席(xi)(xi)(xi)4節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)；輔(fu)導(dao)遲(chi)(chi)到(dao)5節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、早退(tui)3節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、請(qing)假(jia)(jia)39節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)、缺席(xi)(xi)(xi)7節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)次(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)。

　　2、教學評估：

　　9月份學生評(ping)估(gu)(gu)滿(man)意率(lv)(lv)100%的有(you)(you)75人，分(fen)(fen)(fen)歧(qi)格(ge)4人；10月份學生評(ping)估(gu)(gu)滿(man)意率(lv)(lv)100%的有(you)(you)87人，分(fen)(fen)(fen)歧(qi)格(ge)3人；11月份學生評(ping)估(gu)(gu)滿(man)意率(lv)(lv)100%的有(you)(you)84人，分(fen)(fen)(fen)歧(qi)格(ge)2人；12月份學生評(ping)估(gu)(gu)滿(man)意率(lv)(lv)100%的有(you)(you)87人，分(fen)(fen)(fen)歧(qi)格(ge)4人。

　　3、公然課：

　　本學期我校展開了(le)校級(ji)公(gong)然課(ke)(ke)(ke)研討(tao)課(ke)(ke)(ke)等(deng)多種活動，其(qi)中，語文青年(nian)教(jiao)師(shi)公(gong)然課(ke)(ke)(ke)4節，數學青年(nian)教(jiao)師(shi)公(gong)然課(ke)(ke)(ke)3節，英語教(jiao)師(shi)公(gong)然課(ke)(ke)(ke)3節，電機模具(ju)教(jiao)師(shi)研討(tao)課(ke)(ke)(ke)3節，電子電器。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)公然課2節，服裝美(mei)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)3節，財(cai)會教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2節，旅游農科(ke)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2節，新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)匯報課4節。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處(chu)組織聽(ting)課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對研討(tao)活(huo)動中存(cun)在的(de)(de)題目進(jin)行了及時的(de)(de)反思(si)、交換(huan)，在反思(si)與吸納的(de)(de)基(ji)礎上(shang)再次(ci)進(jin)行公然教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學與研討(tao)，使廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)業務(wu)能力得到了明顯的(de)(de)進(jin)步。

11.2025年教務處個人工作總結 篇十一

　　本(ben)(ben)學期以“埋(mai)頭苦干，爭先進位(wei)”為(wei)(wei)教學工作(zuo)(zuo)的總要(yao)求。以“規范教學過程、細化教學行為(wei)(wei)、提高教學質量”為(wei)(wei)工作(zuo)(zuo)重點，切實(shi)強(qiang)化了教學常規工作(zuo)(zuo)和(he)教學“五認真”工作(zuo)(zuo)，基本(ben)(ben)完(wan)成本(ben)(ben)學期的工作(zuo)(zuo)目標。

　　一、課堂(tang)教學管(guan)理(li)

　　1、實行(xing)(xing)(xing)(xing)了“三項制(zhi)(zhi)度”。一是(shi)校內教學(xue)(xue)(xue)(xue)調研(yan)制(zhi)(zhi)度。二(er)是(shi)行(xing)(xing)(xing)(xing)政人員(yuan)(yuan)聽(ting)評(ping)(ping)課(ke)制(zhi)(zhi)度。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)了三次(ci)聽(ting)評(ping)(ping)課(ke)活動，每(mei)(mei)次(ci)都材料匯總(zong)后，在教職工會(hui)上由校長(chang)進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)點評(ping)(ping)。三是(shi)通報(bao)分析制(zhi)(zhi)度。針對(dui)每(mei)(mei)次(ci)教學(xue)(xue)(xue)(xue)調研(yan)、行(xing)(xing)(xing)(xing)政人員(yuan)(yuan)聽(ting)課(ke)和重大考(kao)試(shi)(shi)，及時將情景向全體教師進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)了通報(bao)分析，針對(dui)每(mei)(mei)次(ci)考(kao)試(shi)(shi)，高一、二(er)年(nian)級(ji)以備課(ke)組為(wei)(wei)單位(wei)各進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)了二(er)次(ci)質(zhi)量(liang)分析會(hui)，高三年(nian)級(ji)則以班級(ji)為(wei)(wei)單位(wei)和備課(ke)組為(wei)(wei)單位(wei)進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)質(zhi)量(liang)分析會(hui)，面向全體學(xue)(xue)(xue)(xue)生進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)跟蹤調查(cha)，切實關心(xin)每(mei)(mei)一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的成長(chang)。

　　2、堅(jian)持教(jiao)(jiao)(jiao)室日(ri)志的(de)記錄。充分發揮課(ke)堂的(de)主渠道、主陣(zhen)地作用，切實提高課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)效益。經過“教(jiao)(jiao)(jiao)室日(ri)志”，及時了解每周教(jiao)(jiao)(jiao)學動態。

　　3、強化“五認真”檢查(cha)。在期(qi)中考試期(qi)間對全體教(jiao)師的備(bei)課(ke)(ke)筆記(ji)和作(zuo)業(ye)(ye)批(pi)改情景(jing)進行了檢查(cha)。共檢查(cha)了172位任課(ke)(ke)教(jiao)師的備(bei)課(ke)(ke)筆記(ji)和聽課(ke)(ke)筆記(ji)，其中優(you)秀備(bei)課(ke)(ke)為39.5%，良好備(bei)課(ke)(ke)為59.3%，合(he)格為1.2%。作(zuo)業(ye)(ye)批(pi)改優(you)秀占44.0%，良好占55.3%，合(he)格占0.7%。教(jiao)學后記(ji)共3271篇，人(ren)均(jun)19篇。

　　4、進行(xing)了(le)學生民主測評(ping)。對教師的(de)教學情(qing)景進行(xing)了(le)由全(quan)體學生參與的(de)民主測評(ping)。高一年級(ji)(ji)的(de)滿意(yi)率(lv)平(ping)均(jun)(jun)91.92%，高二年級(ji)(ji)的(de)滿意(yi)率(lv)平(ping)均(jun)(jun)為95.97%，高三年級(ji)(ji)的(de)滿意(yi)率(lv)平(ping)均(jun)(jun)為92.21%，本學期(qi)滿意(yi)率(lv)三個(ge)(ge)年級(ji)(ji)均(jun)(jun)超過(guo)了(le)90%。針(zhen)對學生測評(ping)中(zhong)出現的(de)問題，由教務處及時(shi)組織學生座(zuo)談會進行(xing)全(quan)面了(le)解和找個(ge)(ge)別(bie)教師進行(xing)談心。

　　二、新課程的實施

　　成立了新課(ke)程領導(dao)小(xiao)組和課(ke)程管(guan)理小(xiao)組及(ji)選科指導(dao)小(xiao)組和研究(jiu)性學(xue)(xue)習領導(dao)小(xiao)組，制訂了《xx省xx中學(xue)(xue)新課(ke)程實施(shi)方案》，規(gui)范了我校新課(ke)程的(de)實施(shi)。

　　1、培訓(xun)(xun)學習。本(ben)學期(qi)高(gao)一部分教(jiao)師(shi)參加了(le)省級培訓(xun)(xun)21人(ren)次，參加xx市級培訓(xun)(xun)16人(ren)次，參加xx市培訓(xun)(xun)73人(ren)次。經過培訓(xun)(xun)，使高(gao)一全體(ti)教(jiao)師(shi)對新課程的理(li)念(nian)和實(shi)施(shi)策略有了(le)認識，為新課程的實(shi)施(shi)供給(gei)了(le)保(bao)障。

　　2、校(xiao)內(nei)(nei)研(yan)討。在學校(xiao)新課(ke)程領導(dao)小組(zu)的(de)布置下，教(jiao)務處與教(jiao)科(ke)處通力協作，成功舉辦了(le)(le)(le)高一(yi)新課(ke)程研(yan)討活(huo)動(dong)。本次(ci)(ci)活(huo)動(dong)分(fen)為文科(ke)和理(li)科(ke)二組(zu)，教(jiao)師都(dou)能暢所欲言，圍繞新課(ke)程的(de)理(li)念與實施發(fa)表了(le)(le)(le)各(ge)自的(de)看法，達成了(le)(le)(le)必須(xu)的(de)共(gong)識，收到了(le)(le)(le)良好(hao)的(de)效(xiao)果(guo)。各(ge)備課(ke)組(zu)內(nei)(nei)進(jin)取(qu)探索，一(yi)周(zhou)進(jin)行(xing)多(duo)次(ci)(ci)備課(ke)組(zu)活(huo)動(dong)，做到了(le)(le)(le)人人參與，獻(xian)計(ji)獻(xian)策，營造了(le)(le)(le)良好(hao)的(de)研(yan)討氛圍。

　　3、邀(yao)請專家(jia)(jia)共(gong)同(tong)研討。利用(yong)學校(xiao)對外公開教(jiao)學的時機，邀(yao)請了(le)揚州大(da)(da)學教(jiao)科院10位專家(jia)(jia)教(jiao)授來校(xiao)作指導(dao)。專家(jia)(jia)與教(jiao)師就新課程展(zhan)開了(le)應對面的坦誠的交流與研討，為我校(xiao)新課程的實施(shi)供給了(le)理論基礎和強大(da)(da)動力(li)。

　　4、逐步開展研(yan)究性學(xue)習。根據新課(ke)(ke)程的(de)(de)要(yao)求，高一年級開設了研(yan)究性學(xue)習課(ke)(ke)程，我(wo)們采用(yong)集中(zhong)時段、分步實(shi)施的(de)(de)方法。本學(xue)期共收集到課(ke)(ke)題(ti)22個，全體(ti)學(xue)生均選擇了自(zi)我(wo)參(can)與(yu)的(de)(de)課(ke)(ke)題(ti)，參(can)與(yu)面100%。本學(xue)期完成課(ke)(ke)題(ti)的(de)(de)前期工作——開題(ti)報告。

　　三(san)、各(ge)類考務(wu)工作

　　本(ben)學期共組(zu)織了各類考試(shi)(shi)(shi)11次(ci)，共453場次(ci)。考前對教師(shi)和學生分別進(jin)行(xing)考務(wu)、考紀(ji)的(de)培訓，增強(qiang)了考試(shi)(shi)(shi)的(de)嚴肅性，對考試(shi)(shi)(shi)過程中(zhong)出現的(de)違紀(ji)現象進(jin)行(xing)公示制，確保了考試(shi)(shi)(shi)的(de)客(ke)觀、真實、有效，構成優良的(de)考風(feng)、班風(feng)和學風(feng)。各類考試(shi)(shi)(shi)在(zai)總務(wu)、德育等處定的(de)協助下(xia)均(jun)能順利進(jin)行(xing)，無一(yi)重大錯誤發(fa)生。

　　高一(yi)、二(er)年(nian)級(ji)月考2次，期(qi)中期(qi)末(mo)考試(shi)，共(gong)4次；高三年(nian)級(ji)組織了摸(mo)底考試(shi)、xx年(nian)高考綜合(he)考試(shi)和(he)期(qi)中期(qi)末(mo)考試(shi)，共(gong)4次。高二(er)分(fen)班摸(mo)底考試(shi)1次。

　　10月(yue)高二信息技(ji)術(shu)等(deng)級考試，合格(ge)率98.37%。

　　xx年xx省高考(kao)綜合(he)考(kao)試(shi)合(he)格率98.7%，有12人次(ci)不合(he)格。

　　四、對外展(zhan)示和教學研(yan)究

　　1、公(gong)(gong)開(kai)(kai)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)(dong)。本學(xue)期成功舉(ju)辦了(le)(le)以“自主(zhu)、合作(zuo)、探究(jiu)”為主(zhu)題(ti)的(de)對(dui)外(wai)公(gong)(gong)開(kai)(kai)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)(dong)，采(cai)用重(zhong)點推出（22節課(ke)(ke)(ke)）和全(quan)面公(gong)(gong)開(kai)(kai)相結(jie)合，做(zuo)到全(quan)體教(jiao)師(shi)(shi)參(can)(can)(can)與，同(tong)時(shi)也擴(kuo)大了(le)(le)xx市(shi)、xx市(shi)二級帶頭人和教(jiao)學(xue)能(neng)手的(de)影響(xiang)；經(jing)過(guo)(guo)對(dui)外(wai)公(gong)(gong)開(kai)(kai)教(jiao)學(xue)，為全(quan)體教(jiao)師(shi)(shi)供給研(yan)究(jiu)、參(can)(can)(can)與的(de)舞臺(tai)，提(ti)升(sheng)教(jiao)學(xue)水平；經(jing)過(guo)(guo)對(dui)外(wai)公(gong)(gong)開(kai)(kai)教(jiao)學(xue)，充分發(fa)揮“四”普通高中的(de)示范作(zuo)用和輻射功能(neng)。本次公(gong)(gong)開(kai)(kai)教(jiao)學(xue)邀請了(le)(le)揚州大學(xue)教(jiao)科院10位教(jiao)授參(can)(can)(can)與聽評課(ke)(ke)(ke)，并(bing)就高中新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)實施過(guo)(guo)程(cheng)中存(cun)在的(de)問(wen)題(ti)、困難與課(ke)(ke)(ke)程(cheng)管理、評價(jia)問(wen)題(ti)和相關教(jiao)師(shi)(shi)作(zuo)了(le)(le)廣泛的(de)交流。

　　2、參加(jia)了xx市(shi)(shi)“百節優(you)秀課(ke)”展示(shi)活(huo)動(dong)。本(ben)學(xue)期，學(xue)校推出了7位二級學(xue)科帶頭人向全市(shi)(shi)進行了教學(xue)展示(shi)，反響很好。同時派出了36位教師(shi)(shi)參加(jia)了本(ben)次展示(shi)觀(guan)摩(mo)活(huo)動(dong)，為年輕教師(shi)(shi)供給了學(xue)習的機會。

　　3、加(jia)強對(dui)各類考(kao)試的(de)(de)研究(jiu)，深入(ru)對(dui)高考(kao)的(de)(de)研究(jiu)。組織xx屆(jie)高三教(jiao)師研究(jiu)xx年xx省(sheng)自(zi)主(zhu)命題(ti)的(de)(de)試題(ti)，編寫了《xx年高考(kao)試題(ti)評析》，對(dui)本(ben)屆(jie)高三的(de)(de)復習工(gong)作起到了指(zhi)導作用。組織部(bu)分教(jiao)師參加(jia)了“xx年xx省(sheng)高考(kao)信息與經驗交流會”。

　　4、外(wai)出(chu)學(xue)習。本學(xue)期(qi)，共派(pai)出(chu)47人次外(wai)出(chu)聽課、學(xue)習；參加各類研討會(hui)(hui)、觀(guan)摩會(hui)(hui)、學(xue)科會(hui)(hui)議等活動共190人次。

　　5、加強(qiang)教師(shi)聽評課活動。教齡在3年（含3年）內(nei)的青年教師(shi)聽課節(jie)(jie)數(shu)不少(shao)于30節(jie)(jie)，中層以(yi)上領(ling)導、教研組長(chang)、導師(shi)聽課節(jie)(jie)數(shu)不少(shao)于20節(jie)(jie)，其(qi)他教師(shi)聽課節(jie)(jie)數(shu)不少(shao)于15節(jie)(jie)。期(qi)中檢查的結果是全校(xiao)人均聽課11.68節(jie)(jie)。

　　本學(xue)期(qi)各教(jiao)(jiao)研組均能正常開展活(huo)動，組內公開課(ke)共45節，每次公開課(ke)均有聽(ting)評(ping)課(ke)記(ji)錄(lu)和教(jiao)(jiao)案(an)匯(hui)集(ji)，收(shou)到了較好的效果。

　　五、教學績效

　　1、學科期中成績。

　　2、加強了競賽等課外輔導工作(zuo)。成立了學校(xiao)學科競賽領(ling)導小組，確立了以部分教師參與的競賽輔導職責制。

　　本學(xue)(xue)(xue)期，組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)(jia)全國(guo)中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)物理(li)競賽，獲(huo)(huo)xx省二(er)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)8人(ren)、三(san)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)18人(ren)，獲(huo)(huo)xx市(shi)(shi)一等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)7人(ren)、二(er)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)11人(ren)、三(san)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)19人(ren)；組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)(jia)全國(guo)中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)化學(xue)(xue)(xue)競賽，獲(huo)(huo)xx省二(er)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)12人(ren)、三(san)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)17人(ren)；組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)(jia)全國(guo)中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)的聯賽，獲(huo)(huo)xx省二(er)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)1人(ren)、三(san)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)3人(ren)、獲(huo)(huo)xx市(shi)(shi)一等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)9人(ren)、二(er)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)17人(ren)、三(san)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)12人(ren)；組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)(jia)第xx屆北京(jing)高中數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)知識(shi)應用競賽，獲(huo)(huo)二(er)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)1人(ren)、三(san)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)3人(ren)；參加(jia)(jia)第xx屆北京(jing)高中數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)知識(shi)應用論文比賽，獲(huo)(huo)二(er)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)3人(ren)、三(san)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)4人(ren)。

　　3、積(ji)極開展(zhan)課外活(huo)(huo)動(dong)(dong)。語(yu)文(wen)(wen)組(zu)利(li)用中午(wu)時(shi)間組(zu)織(zhi)高(gao)一全體(ti)(ti)學生的課外閱讀活(huo)(huo)動(dong)(dong)并組(zu)織(zhi)了(le)(le)征文(wen)(wen)比賽；高(gao)二語(yu)文(wen)(wen)和英(ying)語(yu)備課組(zu)開展(zhan)了(le)(le)課本(ben)劇比賽，并參加了(le)(le)第xx屆學校文(wen)(wen)化(hua)藝(yi)(yi)術(shu)節的匯報(bao)演出。藝(yi)(yi)體(ti)(ti)組(zu)利(li)用課余時(shi)間開展(zhan)了(le)(le)構成多校的'體(ti)(ti)育活(huo)(huo)動(dong)(dong)比賽和文(wen)(wen)藝(yi)(yi)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，確保了(le)(le)本(ben)屆藝(yi)(yi)術(shu)節的成功。

　　六、青(qing)年教師(shi)培養

　　1、進行了xx市青(qing)年教師“一、二、三”工程的考核。

　　2、鼓(gu)勵(li)中青(qing)年教師(shi)參加各級各類教學(xue)評(ping)(ping)比(bi)(bi)和(he)論文評(ping)(ping)比(bi)(bi)。獲(huo)xx市(shi)教學(xue)基(ji)本功(gong)競(jing)賽二等(deng)獎(jiang)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，獲(huo)xx市(shi)教學(xue)基(ji)本功(gong)競(jing)賽一等(deng)獎(jiang)4人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，獲(huo)xx市(shi)評(ping)(ping)優課特等(deng)獎(jiang)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、一等(deng)獎(jiang)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，獲(huo)xx市(shi)“百節優秀課”評(ping)(ping)比(bi)(bi)一等(deng)獎(jiang)5人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、二等(deng)獎(jiang)4人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、三(san)(san)等(deng)獎(jiang)3人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。獲(huo)xx市(shi)論文評(ping)(ping)比(bi)(bi)一等(deng)獎(jiang)2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、二等(deng)獎(jiang)6人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、三(san)(san)等(deng)獎(jiang)5人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，獲(huo)xx市(shi)論文評(ping)(ping)比(bi)(bi)一等(deng)獎(jiang)2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、二等(deng)獎(jiang)4人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、三(san)(san)等(deng)獎(jiang)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。

　　3、開展了(le)校內青年教(jiao)師(shi)課(ke)堂(tang)教(jiao)學競賽活動。本次活動共分二個階(jie)段進行，先在各教(jiao)研(yan)組內進行評(ping)(ping)比(bi)(bi)，推出(chu)優(you)秀者參加學校的評(ping)(ping)比(bi)(bi)，經過評(ping)(ping)比(bi)(bi)，分別評(ping)(ping)出(chu)了(le)文(wen)科組和理(li)科組一等(deng)獎2名(ming)，二等(deng)獎3名(ming)和三等(deng)獎3名(ming)。

　　4、組織青年(nian)教師(shi)參加了“xx市青年(nian)教師(shi)的(de)文(wen)化測(ce)試”。

　　七、其他工作

　　1、實(shi)驗室(shi)進(jin)行了管理人(ren)員的(de)調整，各室(shi)均對(dui)內(nei)部器材進(jin)行了重新整理，進(jin)一步健全了臺帳資(zi)料(liao)。實(shi)驗開(kai)設率高。

　　2、圖書館(guan)規范(fan)了(le)(le)閱覽室的開放時間和(he)人員值班；完成了(le)(le)xx年度書報征訂(ding)工作(zuo)；完成了(le)(le)下學期教材(cai)的征訂(ding)。

　　3、醫務(wu)室(shi)完(wan)成了高一年級的健康登記(ji)、病史(shi)調查和(he)常規體驗工作(zuo)；協助工會(hui)進行教師禮貌(mao)辦公室(shi)的檢查；協助工會(hui)完(wan)成了教師健康登記(ji)工作(zuo)。工作(zuo)臺帳資料齊全、規范。

　　4、文印(yin)室制訂(ding)了(le)關于試(shi)卷(juan)印(yin)刷和復印(yin)的規(gui)定(ding)，并規(gui)范了(le)登記方式，有效地(di)控制了(le)紙(zhi)張(zhang)的浪費。

　　5、接待和安排了南京師大、xx大學等6所院校的應屆畢業生的教育實(shi)習(xi)指導工作。

12.2025年教務處個人工作總結 篇十二

　　20xx年(nian)不(bu)僅是學(xue)院(yuan)的(de)評(ping)估(gu)整改年(nian)，也是學(xue)院(yuan)示范創(chuang)建年(nian)。本年(nian)度(du)，教(jiao)務處(chu)在學(xue)院(yuan)黨委(wei)、行政(zheng)的(de)正確領導下，積(ji)極開展(zhan)“解放思(si)想，創(chuang)新發展(zhan)”教(jiao)育(yu)實踐活動，著力推進(jin)(jin)“八大重(zhong)點(dian)項(xiang)目”建設(she)，以(yi)內涵建設(she)為(wei)重(zhong)點(dian)，以(yi)提高人才培(pei)養質量為(wei)中心，不(bu)斷(duan)深化改革，加快學(xue)院(yuan)建設(she)，各項(xiang)工作都取得了長(chang)足(zu)進(jin)(jin)展(zhan)。為(wei)總結(jie)經驗，發揚成績，找出不(bu)足(zu)之處(chu)，以(yi)便在新的(de)年(nian)度(du)里加以(yi)改進(jin)(jin)，提高教(jiao)務工作的(de)整體水(shui)平，現將(jiang)20xx年(nian)度(du)工作總結(jie)如下：

　　一、加強(qiang)學習，提(ti)升思(si)想政治水(shui)平

　　正確的(de)(de)(de)理論、先進的(de)(de)(de)思(si)想、創新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)意(yi)識是工(gong)(gong)作(zuo)和(he)實(shi)踐的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)，是工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)方向，是行動的(de)(de)(de)指南(nan)。4月(yue)初開(kai)(kai)始，教(jiao)務(wu)(wu)處(chu)根據學(xue)(xue)院黨委的(de)(de)(de)統(tong)一(yi)部署，利用(yong)周四(si)下午，集(ji)(ji)中時間、集(ji)(ji)中精(jing)力(li)，深(shen)入開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“解放思(si)想，創新(xin)(xin)(xin)發展(zhan)(zhan)”大(da)討論，累計活動10次(ci)。主要學(xue)(xue)習了(le)《胡金波副廳長在(zai)與(yu)學(xue)(xue)院領導(dao)(dao)班(ban)子(zi)座談時的(de)(de)(de)講話》、《學(xue)(xue)院赴(fu)粵、浙兩地四(si)校(xiao)考察調研報告》、《適應新(xin)(xin)(xin)形勢，爭創新(xin)(xin)(xin)優勢，開(kai)(kai)拓新(xin)(xin)(xin)局面》、《認真做(zuo)好(hao)五(wu)項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)，著力(li)解決五(wu)個(ge)(ge)問(wen)題》、《強(qiang)化“六個(ge)(ge)堅(jian)持”，推進“八大(da)項(xiang)目(mu)》、《突出(chu)重(zhong)點，狠(hen)抓落實(shi)，為學(xue)(xue)院更好(hao)更快的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)奠(dian)定堅(jian)實(shi)基(ji)礎(chu)》、《以八大(da)項(xiang)目(mu)為抓手，全力(li)推進學(xue)(xue)院新(xin)(xin)(xin)一(yi)輪發展(zhan)(zhan)》等(deng)(deng)材料。在(zai)學(xue)(xue)習中，處(chu)領導(dao)(dao)帶領大(da)家與(yu)工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)際(ji)(ji)相結(jie)合(he)(he)，注重(zhong)“五(wu)個(ge)(ge)結(jie)合(he)(he)”，即：與(yu)學(xue)(xue)院“235發展(zhan)(zhan)目(mu)標”結(jie)合(he)(he)起來、與(yu)八大(da)重(zhong)點項(xiang)目(mu)結(jie)合(he)(he)起來、與(yu)提(ti)升教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)結(jie)合(he)(he)起來、與(yu)加強(qiang)常規(gui)管理結(jie)合(he)(he)起來、與(yu)個(ge)(ge)人思(si)想和(he)工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)際(ji)(ji)結(jie)合(he)(he)起來。教(jiao)務(wu)(wu)處(chu)每一(yi)位同志(zhi)都(dou)認真做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)習記錄(lu)，在(zai)業余時間還加強(qiang)自(zi)學(xue)(xue)，撰寫心得(de)體會。在(zai)平時工(gong)(gong)作(zuo)中注重(zhong)建設，做(zuo)到邊學(xue)(xue)邊用(yong)，體現務(wu)(wu)實(shi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風(feng)。通過集(ji)(ji)中學(xue)(xue)習和(he)個(ge)(ge)人業余自(zi)學(xue)(xue)，大(da)家學(xue)(xue)習了(le)很多新(xin)(xin)(xin)知識、接觸了(le)很多新(xin)(xin)(xin)理念，思(si)考了(le)很多新(xin)(xin)(xin)問(wen)題，進一(yi)步振奮了(le)精(jing)神，開(kai)(kai)闊了(le)思(si)路，明確了(le)在(zai)學(xue)(xue)院改革與(yu)建設、“八大(da)項(xiang)目(mu)”、爭創示范高職院等(deng)(deng)工(gong)(gong)作(zuo)中所承(cheng)擔的(de)(de)(de)重(zhong)要職責。

　　二、開拓進取，提升(sheng)內涵建設(she)水平

　　（一(yi)）課程建設方面

　　3月(yue)中旬，教(jiao)務處(chu)成(cheng)功主(zhu)辦了20xx年精(jing)(jing)品(pin)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建設(she)研討會，會議邀請精(jing)(jing)品(pin)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)主(zhu)持人徐貴(gui)權教(jiao)授和徐建俊副教(jiao)授并(bing)分別作專(zhuan)題講座。4月(yue)初，教(jiao)務處(chu)根據(ju)學(xue)院“八大重(zhong)點項目”建設(she)工(gong)作需要，對第(di)二批院級(ji)精(jing)(jing)品(pin)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)進行調整。調整后的(de)(de)第(di)二批院級(ji)精(jing)(jing)品(pin)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)由原來的(de)(de)8門增加到13門。4月(yue)底，由會計系(xi)主(zhu)任(ren)張衛(wei)平副教(jiao)授主(zhu)持的(de)(de)《基礎會計》和糧工(gong)系(xi)主(zhu)任(ren)顧鵬(peng)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)副教(jiao)授主(zhu)持的(de)(de).《制粉(fen)工(gong)藝與設(she)備》兩門院首批精(jing)(jing)品(pin)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，向省(sheng)教(jiao)育廳申報(bao)(bao)省(sheng)級(ji)精(jing)(jing)品(pin)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，并(bing)順(shun)利通過專(zhuan)家評審，實(shi)現(xian)了我(wo)(wo)院在省(sheng)級(ji)精(jing)(jing)品(pin)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建設(she)上(shang)零的(de)(de)突破(po)。為深入開展教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革，進一步推(tui)動(dong)我(wo)(wo)院課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建設(she)，不(bu)斷(duan)提(ti)高教(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量，教(jiao)務處(chu)還起草(cao)并(bing)報(bao)(bao)學(xue)院出臺了《江(jiang)蘇(su)財經職業(ye)技術(shu)學(xue)院優(you)質(zhi)(zhi)(zhi)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建設(she)方案》，隨后啟動(dong)了院級(ji)首批優(you)質(zhi)(zhi)(zhi)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建設(she)的(de)(de)申報(bao)(bao)工(gong)作，沈(shen)艾林副教(jiao)授的(de)(de)《成(cheng)本會計》、孫衛(wei)東副教(jiao)授的(de)(de)《國際貿易實(shi)務》等19門課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)為首批院級(ji)優(you)質(zhi)(zhi)(zhi)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建設(she)名單。

　　（二）教材建設方面

　　2月(yue)份，程淮中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)主編的(de)《基礎(chu)(chu)會(hui)(hui)計(ji)》和《基礎(chu)(chu)會(hui)(hui)計(ji)實訓》由高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)出版社正式(shi)出版，該套教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)系(xi)普通(tong)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“十一五”規劃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)。4月(yue)中(zhong)旬，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處舉(ju)(ju)辦(ban)“20xx年精品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)展(zhan)示會(hui)(hui)”。本(ben)次展(zhan)示會(hui)(hui)匯集了(le)國內30多家(jia)出版社數千種優秀高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，它的(de)成功舉(ju)(ju)辦(ban)對開闊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師視野，改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)征訂方式(shi)，拓寬教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)選擇(ze)渠(qu)道(dao)，提高(gao)(gao)優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)使用率，提升我(wo)院精品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)建設都有(you)著積(ji)極(ji)影響。9月(yue)份，由我(wo)院程淮中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)主編，會(hui)(hui)計(ji)系(xi)李(li)群(qun)、顏永庭(ting)兩位副教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)參編，高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)出版社出版的(de)《基礎(chu)(chu)會(hui)(hui)計(ji)》，經過教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部專家(jia)評審，被(bei)確定為20xx年度(du)普通(tong)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)精品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，實現了(le)我(wo)院在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部普通(tong)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)精品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)零的(de)突破。

13.2025年教務處個人工作總結 篇十三

　　一年(nian)來，在(zai)上級領(ling)導的(de)(de)關懷下(xia)，立足農村(cun)學校教(jiao)育(yu)實際，發揚團結協作、務(wu)實開拓(tuo)、和諧(xie)創新的(de)(de)精神，以提高(gao)學校教(jiao)育(yu)教(jiao)學質量為中心，充分(fen)發揮教(jiao)育(yu)教(jiao)學的(de)(de)職能。現(xian)將一年(nian)來的(de)(de)工作狀況及存在(zai)的(de)(de)主要問題(ti)總(zong)結如下(xia)：

　　一、政治思想(xiang)方(fang)面

　　本人堅持四項基本原則，愛(ai)崗敬(jing)業，能自(zi)覺遵守社會公德和教師(shi)行為規范。嚴格遵守學校的(de)教學管理制度，要求教師(shi)做(zuo)到的(de)，自(zi)己(ji)先做(zuo)到，努力(li)使自(zi)己(ji)成(cheng)為校長的(de)好助手，教師(shi)的(de)好榜樣(yang)。

　　二、潛力方面

　　首先，作(zuo)為教導主任，我(wo)能正確定位，牢固(gu)樹立兩種意識，努力做好(hao)校長的助手。重(zhong)視合(he)作(zuo)意識，做到“上(shang)情(qing)下達”，“下情(qing)上(shang)曉”，起橋梁溝(gou)通(tong)作(zuo)用。我(wo)顧(gu)全大局(ju)，融合(he)群體、擇善而從，在管理中盡自己(ji)的潛力支持好(hao)校長搞好(hao)學(xue)校的教學(xue)工作(zuo)，構成合(he)力。

　　其次(ci)，設立(li)語文(wen)組(zu)、數(shu)學組(zu)教(jiao)研組(zu)長，齊心協力，一起調查我校教(jiao)學常(chang)規和教(jiao)學研究工(gong)作(zuo)中存在有哪些突出問題，有條理(li)、分階段逐步(bu)開展各項工(gong)作(zuo)，努力做好業務范圍內的各方面工(gong)作(zuo)，抓(zhua)好教(jiao)學常(chang)規管理(li)。

　　再(zai)次，我在領導的(de)支(zhi)持和老師(shi)的(de)協助下，努力抓好(hao)教務(wu)(wu)處工(gong)作(zuo)，建(jian)立正常教學(xue)秩序(xu)，做(zuo)好(hao)日常的(de)教務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)，包括考務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)、試卷(juan)質量評析、課(ke)表的(de)安排、新(xin)生入學(xue)報(bao)名以及學(xue)籍管理、教育技術裝備、體育數(shu)據(ju)上(shang)報(bao)等工(gong)作(zuo)。

　　1、能(neng)勝任教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作，始(shi)終站(zhan)在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)第(di)一線(xian)，每(mei)期都擔任一個(ge)學(xue)(xue)科的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作，且(qie)帶頭(tou)充分利用我校現有教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)，強(qiang)化教(jiao)(jiao)師(shi)對(dui)現代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中的應(ying)用，確保(bao)教(jiao)(jiao)育(yu)設施、設備在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中發揮更大的作用。

　　2、及時(shi)完成(cheng)學(xue)校的各項工(gong)(gong)作，用(yong)心做(zuo)好(hao)本職(zhi)工(gong)(gong)作，從安排好(hao)任課表、安排好(hao)教(jiao)導處的每周(zhou)教(jiao)學(xue)活動安排，到及時(shi)做(zuo)好(hao)老師請假時(shi)的調課工(gong)(gong)作，事必(bi)躬(gong)親，努(nu)力做(zuo)到日(ri)常教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作的環環相扣。

　　3、制(zhi)訂教導工(gong)作方面的(de)有(you)關規章制(zhi)度和檢查考(kao)核(he)制(zhi)度，負責(ze)好教學工(gong)作的(de)常規檢查，期(qi)中抽測和期(qi)終檢測工(gong)作，為學校考(kao)評教師帶(dai)給依據(ju)。

　　4、協助校(xiao)長與眾教(jiao)師一同努(nu)力，搞好(hao)校(xiao)園(yuan)文(wen)化建設，共(gong)創完美和諧校(xiao)園(yuan)，校(xiao)園(yuan)校(xiao)貌面目(mu)一新(xin)；教(jiao)學(xue)秩序有序進行(xing)，全校(xiao)教(jiao)師團(tuan)結(jie)一心，校(xiao)風、教(jiao)風、學(xue)風有了良好(hao)的轉(zhuan)變，教(jiao)學(xue)工作運(yun)作正常，從而完成教(jiao)育教(jiao)學(xue)任務。

　　三、存在不足和努(nu)力的(de)方向

　　在(zai)(zai)管理(li)中(zhong)許(xu)(xu)多工(gong)(gong)(gong)作(zuo)做(zuo)得(de)不(bu)(bu)太細，缺乏創(chuang)新精神，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)思路陳舊，教(jiao)(jiao)導處很多還(huan)是在(zai)(zai)原先的(de)老路。教(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)效(xiao)果不(bu)(bu)明顯，教(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)形式老套(tao)，許(xu)(xu)多教(jiao)(jiao)師在(zai)(zai)開展(zhan)教(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)認識(shi)上(shang)思想意(yi)識(shi)淡(dan)薄，抱著完成任務(wu)、多一事不(bu)(bu)如(ru)少一事的(de)'心態，今(jin)后要(yao)進一步加強(qiang)教(jiao)(jiao)研工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)督促(cu)檢查，要(yao)在(zai)(zai)以后的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)強(qiang)化崗(gang)位(wei)意(yi)識(shi)、加強(qiang)業務(wu)指(zhi)導，促(cu)進學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)研工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)發展(zhan)，使學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)完成得(de)更好。

　　這(zhe)些是(shi)我在今后的(de)工作中應(ying)當注意的(de)問(wen)題，也是(shi)自己(ji)錘煉的(de)方向，當然自己(ji)尚未發(fa)現(xian)的(de)缺點(dian)定然不少，相信在學校領導和全體教師(shi)的(de)幫忙下(xia)能不斷(duan)地(di)加以克服，本人也將(jiang)一如既(ji)往地(di)盡(jin)自己(ji)的(de)力量為學校的(de)不斷(duan)發(fa)展做出應(ying)有的(de)貢獻。

14.2025年教務處個人工作總結 篇十四

　　教(jiao)務實(shi)(shi)習(xi)科(ke)在(zai)學(xue)校(xiao)領導的(de)指引(yin)和關懷(huai)下，在(zai)廣大教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)大力支持和幫(bang)助下，在(zai)教(jiao)務實(shi)(shi)習(xi)科(ke)各部門工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)人員(yuan)的(de)共(gong)同努力下，克(ke)服了(le)(le)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)繁雜、頭緒眾多、人員(yuan)不足的(de)實(shi)(shi)際(ji)困難。較為圓(yuan)滿地(di)完(wan)成(cheng)了(le)(le)學(xue)校(xiao)日常(chang)教(jiao)學(xue)的(de)組織(zhi)、管(guan)理及協調工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，完(wan)成(cheng)了(le)(le)實(shi)(shi)訓實(shi)(shi)習(xi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，完(wan)成(cheng)了(le)(le)全校(xiao)學(xue)生(sheng)教(jiao)材的(de)征訂與發放工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，同時也按時的(de)完(wan)成(cheng)了(le)(le)教(jiao)材庫的(de)搬遷和教(jiao)材入庫，有(you)效地(di)保障(zhang)了(le)(le)學(xue)校(xiao)各方教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)正常(chang)有(you)序地(di)開展和進(jin)行(xing)。總結一年工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，教(jiao)務實(shi)(shi)習(xi)科(ke)主要做了(le)(le)下面幾個方面的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)：

　　一、常規工作有序(xu)推進、圓滿完成

　　1、全年舉(ju)行了(le)兩次(ci)學(xue)生(sheng)技能鑒定工作，培訓鑒定學(xue)生(sheng)800余人(ren)，完成(cheng)了(le)學(xue)校(xiao)提出(chu)的學(xue)生(sheng)鑒定目標任(ren)務，全力協助(zhu)完成(cheng)學(xue)生(sheng)頂崗(gang)實習。

　　2、在區教(jiao)委(wei)和學校(xiao)的領導下順利完(wan)成了20xx級到(dao)校(xiao)新生的中考(kao)工(gong)作。從(cong)考(kao)試組織到(dao)考(kao)試實施、人員(yuan)安排、安全(quan)保衛(wei)、試卷(juan)分發(fa)和試卷(juan)收取等工(gong)作都受到(dao)教(jiao)委(wei)負(fu)責考(kao)務工(gong)作領導的好評。

　　3、對負(fu)責(ze)招生(sheng)片區(qu)的(de)(de)學生(sheng)進行新學期的(de)(de)引導。聯系和跟蹤未到(dao)校的(de)(de)學生(sheng)的(de)(de)具體情況(kuang)，并對流失學生(sheng)做了詳細的(de)(de)摸(mo)底調查。

　　4、完成了20xx級高(gao)考班(ban)的分班(ban)、教材修訂工(gong)作，對任(ren)課教師進(jin)行(xing)了認真的選擇和(he)安排，分學(xue)科對教師召開(kai)了教學(xue)研(yan)討會。并加強對高(gao)考班(ban)的日常教學(xue)督查。

　　5、組(zu)織召(zhao)開了20xx級高考班任課(ke)教師會，分析總結了中期考試(shi)成績，為下(xia)一階段復習做(zuo)好準備(bei)，制定(ding)出了20xx級升(sheng)學班相關(guan)的管理獎勵(li)制度(du)。

　　6、啟(qi)動并(bing)初(chu)步完成了20xx年春季學(xue)期全校的(de)'教材的(de)征(zheng)訂。

　　7、進一步強化對(dui)各(ge)專業科教學(xue)管(guan)理和教學(xue)督(du)查，做(zuo)好(hao)了教學(xue)督(du)查的(de)詳細記錄，并落實(shi)了每(mei)周教學(xue)督(du)查通(tong)報和每(mei)月教學(xue)考核通(tong)報。

　　二、成績顯著

　　1、升學創新高

　　通過認真的培(pei)養(yang)和(he)引導，是(shi)我(wo)(wo)校學(xue)生在升學(xue)方面創下了又一史記，今年我(wo)(wo)校直升本科達到三人，這是(shi)對我(wo)(wo)校教(jiao)學(xue)工作(zuo)的充分肯(ken)定和(he)好(hao)的交(jiao)代。

　　2、技能獲佳績

　　今年三月我校代表黔(qian)江區參加(jia)重慶市第xx屆(jie)中(zhong)等職(zhi)業學(xue)生技(ji)能大賽(sai)取得優異(yi)成績及，獲獎學(xue)生達25人次，打破了(le)我校一直(zhi)在重慶市級(ji)技(ji)能大賽(sai)成績落后的局(ju)面。

　　3、教師教學活動

　　我校(xiao)于(yu)4月份(fen)啟動了新教(jiao)(jiao)師(shi)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學展示(shi)活(huo)動，先由各(ge)專業(ye)科(ke)室組織初賽(sai)，10月份(fen)有每個科(ke)室選派兩名優秀教(jiao)(jiao)師(shi)舉行了全校(xiao)性的(de)新教(jiao)(jiao)師(shi)優秀課堂(tang)教(jiao)(jiao)學展示(shi)活(huo)動，獲得良好的(de)效(xiao)果。

　　4、職業技能上臺階(jie)

　　12月(yue)組織(zhi)全校(xiao)具有相應資格(ge)的(de)(de)教師進(jin)行了(le)高(gao)級技能培訓及考試(shi)和考評員培訓及考試(shi)，以此促進(jin)我校(xiao)的(de)(de)高(gao)級技能人才再上階(jie)段。

　　三、交辦任務

　　1、完(wan)成教(jiao)材(cai)庫的(de)搬遷和整(zheng)理，在人(ren)手缺乏的(de)情況下，堅持了早中晚休(xiu)息(xi)時間加(jia)班發教(jiao)材(cai)。同時還完(wan)成了原有積壓(ya)多(duo)期教(jiao)材(cai)的(de)退還工作。

　　2、根(gen)據(ju)重(zhong)慶市(shi)新(xin)的高(gao)考方案，召開了20xx級(ji)高(gao)考班任(ren)課教師及學(xue)生(sheng)會議，詳細(xi)解(jie)讀(du)了我市(shi)20xx年新(xin)高(gao)考政策(ce)，并及時對我校20xx級(ji)各任(ren)課教師及課程進行了有效的調整。

　　3、按(an)照重(zhong)慶(qing)市(shi)教委文(wen)件規定、根據(ju)學校(xiao)要求，我校(xiao)積(ji)極準備(bei)、如期報送《重(zhong)慶(qing)市(shi)語言規范化(hua)示范校(xiao)》申報材料。

　　4、還(huan)完成了上級部門及(ji)領導(dao)交辦的其他各項(xiang)工(gong)作。

　　教(jiao)(jiao)務實習(xi)科是我校教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)管理的一(yi)個核心部門，但在日(ri)常的教(jiao)(jiao)學(xue)督查和(he)管理中(zhong)還存在一(yi)些不(bu)足和(he)疏漏，在以后的教(jiao)(jiao)學(xue)管理中(zhong)多加(jia)強(qiang)溝通和(he)相(xiang)互了(le)解，以保障我校教(jiao)(jiao)學(xue)工作能夠更為正(zheng)常的進(jin)行(xing)和(he)開展。

15.2025年教務處個人工作總結 篇十五

　　本(ben)(ben)學(xue)(xue)期以來，我(wo)們認真貫徹(che)落實(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)工作計劃，根據本(ben)(ben)學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)工作特點(dian)，立足我(wo)校實(shi)(shi)(shi)際(ji)，全面深化素質(zhi)(zhi)教育(yu)，以育(yu)人為根本(ben)(ben)任(ren)務，全面提(ti)高我(wo)校教育(yu)教學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)為主要(yao)目標，積極推(tui)進課(ke)程改革(ge)，充分發揮“協(xie)調、組織、檢查、管(guan)理”等功能，深化課(ke)堂教學(xue)(xue)改革(ge)，切(qie)實(shi)(shi)(shi)加(jia)強各學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)研(yan)究和(he)業務上的(de)(de)(de)指導與檢查，努力提(ti)高課(ke)堂教學(xue)(xue)效益(yi)，使我(wo)校的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)水平有了(le)一定的(de)(de)(de)提(ti)高。同時發揮教導處的(de)(de)(de)教育(yu)科研(yan)作用，將我(wo)校的(de)(de)(de)教科研(yan)推(tui)向一個新的(de)(de)(de)臺(tai)階(jie)。

　　一、加強理論學(xue)習，以新課程理念指導教(jiao)學(xue)改革。

　　本學(xue)(xue)(xue)期我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)導(dao)處多(duo)次組織全體(ti)教(jiao)(jiao)師集體(ti)備課，就教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)問(wen)題共同商討，并學(xue)(xue)(xue)習新課標理念(nian)，潛移默化轉變教(jiao)(jiao)師的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀念(nian)。逐步落實到(dao)了(le)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong)去，改變了(le)因循(xun)守舊、經(jing)驗式的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法和模式，以新課程標準(zhun)來指導(dao)和規范我(wo)們的(de)(de)工作，為(wei)我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平的(de)(de)提高打下了(le)扎實的(de)(de)基礎。

　　二(er)、加強教學工作的`指(zhi)導與(yu)檢查，規范(fan)教學過程

　　認真工(gong)(gong)作是(shi)衡量一位教(jiao)師(shi)(shi)的工(gong)(gong)作態(tai)度(du)、工(gong)(gong)作能力基本的尺度(du)，更是(shi)對(dui)學生(sheng)是(shi)否負責直接的體現。我校(xiao)教(jiao)導處和(he)各教(jiao)研(yan)組加強聯系，密(mi)切配合(he)，經常性(xing)地對(dui)部(bu)分教(jiao)師(shi)(shi)進行檢(jian)查(cha)，并及(ji)時反饋信息(xi)和(he)填寫工(gong)(gong)作檢(jian)查(cha)表(biao)。在這(zhe)五個(ge)環(huan)(huan)節中主(zhu)要抓好(hao)備課和(he)上(shang)課兩個(ge)環(huan)(huan)節，努力引導教(jiao)師(shi)(shi)把功夫下在備課上(shang)，能力顯在課堂里。

　　1、備課(ke)：平時做到組內互相交(jiao)流，同年級共(gong)同研(yan)究集體備課(ke)，各教(jiao)研(yan)組長(chang)把關，杜絕了(le)(le)不備課(ke)進(jin)課(ke)堂的(de)現象，并根據每(mei)位教(jiao)師(shi)的(de)實際情(qing)況(kuang)確定(ding)如何有效的(de)備課(ke)。本學(xue)期(qi)進(jin)行(xing)了(le)(le)備課(ke)改革，將備課(ke)的(de)中(zhong)(zhong)心(xin)轉(zhuan)移到備學(xue)生(sheng)上去，加(jia)強(qiang)備課(ke)的(de)針對性。本學(xue)期(qi)進(jin)行(xing)了(le)(le)三(san)次(ci)全面(mian)檢查(cha)，從(cong)檢查(cha)情(qing)況(kuang)看，各科目(mu)的(de)備課(ke)情(qing)況(kuang)較好(hao)。在期(qi)中(zhong)(zhong)工作(zuo)分(fen)析匯報(bao)會上，教(jiao)導(dao)處能起到導(dao)航作(zuo)用，指出了(le)(le)在閱(yue)卷、作(zuo)文(wen)批閱(yue)中(zhong)(zhong)的(de)不足，表(biao)揚了(le)(le)一批在教(jiao)學(xue)業(ye)務(wu)上有創(chuang)新的(de)教(jiao)師(shi)，業(ye)務(wu)認真的(de)教(jiao)師(shi)，交(jiao)流了(le)(le)他(ta)們的(de)工作(zuo)方法和(he)業(ye)務(wu)特色。

　　2、上(shang)課(ke)(ke)：一方(fang)面(mian)(mian)，在各位老師(shi)認真備課(ke)(ke)的基礎上(shang)，很抓質量(liang)，向40分(fen)鐘要效益，做到精(jing)講多練，改變以(yi)往(wang)重視知識傳授，忽視能力(li)培(pei)養的做法，使學生積極主動地(di)學習，從整體上(shang)看(kan)效果明顯，各學科(ke)教(jiao)(jiao)學質量(liang)都有了(le)大面(mian)(mian)積的提(ti)高。教(jiao)(jiao)導處盡量(liang)每周親臨教(jiao)(jiao)室聽課(ke)(ke)，及(ji)時了(le)解和掌握(wo)每位教(jiao)(jiao)師(shi)的課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學，并能有針(zhen)對性地(di)進行指(zhi)導和幫助。另一方(fang)面(mian)(mian)，積極組織(zhi)開展多種形式的公開課(ke)(ke)，每月新課(ke)(ke)改先導課(ke)(ke)，給青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)展示(shi)的平臺，給全(quan)校教(jiao)(jiao)師(shi)指(zhi)引(yin)課(ke)(ke)改的方(fang)向，并組織(zhi)有成效的評課(ke)(ke)，不斷提(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)學水平。

　　3、抓好作(zuo)業的布(bu)置(zhi)和批(pi)改工作(zuo)：通過隨機(ji)柚查和召開學生(sheng)座談會，了解學生(sheng)的作(zuo)業情況，及時總結，反饋給任課(ke)教師(shi)，真正掌握等(deng)一手材料，在期(qi)中時組織部分學生(sheng)進行教育訪談，了解學生(sheng)的作(zuo)業負擔(dan)。積極開展聽(ting)課(ke)評課(ke)活動，要求教師(shi)聽(ting)課(ke)10節(jie)以上。

　　4、做好期中(zhong)段(duan)測和期末檢測的各項工(gong)作，及時(shi)進行成績統計(ji)和分析，并做到每位(wei)老師寫出失分原因，以此來(lai)調(diao)整(zheng)教學方法，促進學生成績得到提高(gao)。

　　三、加強隊伍建(jian)設，提(ti)高整體(ti)水平和(he)教(jiao)學能(neng)力

　　1、加強(qiang)教(jiao)研組(zu)(zu)建設，實行組(zu)(zu)長負責(ze)制，各(ge)位(wei)組(zu)(zu)長訂好(hao)計(ji)劃，組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)習各(ge)學(xue)科(ke)教(jiao)育叢書和新教(jiao)材調(diao)整意見(jian)，積極探索各(ge)種教(jiao)學(xue)模式(shi)，開展各(ge)項活動，使全體(ti)教(jiao)師的業務水平不斷(duan)提到提高。

　　2、加強對(dui)(dui)新教(jiao)師的(de)(de)(de)培養(yang)，做好新上崗教(jiao)師的(de)(de)(de)考核工作，加強對(dui)(dui)他(ta)們的(de)(de)(de)指導，多給他(ta)們開課的(de)(de)(de)機會(hui)，使(shi)他(ta)們的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學能力都有了一定的(de)(de)(de)提高(gao)。

　　3、加強對骨干教師(shi)的(de)培養，給他(ta)們定任(ren)務(wu)、壓擔子，在科組(zu)活(huo)動上，要求他(ta)們上一堂示范(fan)課，供其(qi)他(ta)老師(shi)學習，使他(ta)們迅速成(cheng)長，取得了(le)較好的(de)效果。

　　四、加(jia)強教學(xue)管(guan)理，深化素質教育

　　我校(xiao)教導處認(ren)真安(an)排課(ke)(ke)表、管(guan)好課(ke)(ke)表，認(ren)真執(zhi)行課(ke)(ke)程計劃，開(kai)齊(qi)上足各類(lei)學科(ke)，特別加(jia)強對一些(xie)小學科(ke)的課(ke)(ke)程執(zhi)行的管(guan)理，使課(ke)(ke)程執(zhi)行計劃得到了保證。

　　總之(zhi)，在過去的一學(xue)期中，我校(xiao)教(jiao)導處(chu)的工(gong)作取得了一定的成績，但(dan)也存在著(zhu)種(zhong)種(zhong)不足，我們將以學(xue)校(xiao)創優精(jing)神為(wei)動力(li)，進一步(bu)樹立信心(xin)，理清(qing)思路(lu)，突出重點，勤(qin)奮工(gong)作，講究實效，努力(li)開(kai)創八(ba)一小學(xue)教(jiao)育(yu)的新局面!