【#工作計劃# #中班保育員個人工作計劃2025（20篇）#】制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。這篇關于《中班保育員個人工作計劃2025（20篇）》的文章，是®無憂考網為大(da)家(jia)整理的，希望對大(da)家(jia)有所幫(bang)助(zhu)！
1.中班保育員個人工作計劃2025 篇一
一(yi)、做好幼兒一(yi)日生活(huo)常規的(de)培養。
為了貫(guan)徹(che)《幼兒園教育指導綱要》，培養(yang)幼兒良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)行(xing)為習(xi)慣和(he)合作(zuo)、參(can)與、探索意識，培養(yang)幼兒行(xing)為規范、自理(li)生活(huo)能力、自我保護(hu)、生活(huo)衛生及(ji)養(yang)成良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣。讓(rang)幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學(xue)、睡眠、離園等一日各項(xiang)活(huo)動中養(yang)成良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)行(xing)為習(xi)慣。
１、幼(you)(you)兒(er)(er)進餐時(shi)，教師要精(jing)力集中，留意觀察，精(jing)心照顧幼(you)(you)兒(er)(er)，輕聲地、和藹(ai)地指導和幫助幼(you)(you)兒(er)(er)把(ba)握進餐的技能(neng)，培(pei)養文明行(xing)為習(xi)慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼(you)(you)兒(er)(er)的進餐情(qing)況向伙食(shi)委員(yuan)會提出公(gong)道(dao)的意見和建(jian)議(yi)。提醒幼(you)(you)兒(er)(er)多喝開(kai)水，學(xue)會節(jie)約(yue)用水，讓幼(you)(you)兒(er)(er)學(xue)會使用、收放(fang)自己的物品。
２、指(zhi)導幼兒用正確的方法(fa)洗(xi)臉。飯前、便后要將小手洗(xi)干凈(jing)，不吃不干凈(jing)的東西(xi)。
３、鼓勵幼兒積極參加(jia)晨(chen)間鍛煉(lian)活動，堅持穿園(yuan)(yuan)服進園(yuan)(yuan)。培養(yang)幼兒的自(zi)我保護意識(shi)。學會(hui)將廢舊物品分類(lei)回收，進一步培養(yang)幼兒的環保意識(shi)。
４、培(pei)養幼(you)兒的自(zi)理能力：教幼(you)兒學習(xi)穿(chuan)服、鞋襪，整理自(zi)己的床(chuang)上用品。開(kai)展小、中、大(da)班(ban)級“幼(you)兒生(sheng)活自(zi)理能力”比(bi)賽。學做(zuo)一些力所能及的事，如給花澆(jiao)水、擦桌(zhuo)椅等。
５、精心照顧好(hao)幼兒晝寢，做(zuo)到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種(zhong)活(huo)動(dong)中(zhong)激發幼兒的活(huo)動(dong)愛好(hao)，加(jia)強幼兒的自律性，培養幼兒良好(hao)的活(huo)動(dong)習慣。
二、在(zai)保教中要做到有機結合，糾正(zheng)幼(you)兒(er)的(de)一些不良習慣(guan)，如打(da)架、爭搶玩具(ju)等。開展幼(you)兒(er)之間的(de)“大帶小”活(huo)動，采取大、中班(ban)幼(you)兒(er)幫助(zhu)(zhu)小班(ban)幼(you)兒(er)完(wan)成某項任務的(de)活(huo)動，培養(yang)幼(you)兒(er)互幫互助(zhu)(zhu)的(de)良好(hao)品(pin)質。
三(san)、幼(you)(you)兒的戶外活(huo)(huo)動(dong)是增強幼(you)(you)兒身體(ti)素質，進(jin)步身體(ti)抗病能(neng)力的重(zhong)要活(huo)(huo)動(dong)。要確保(bao)幼(you)(you)兒活(huo)(huo)動(dong)的時間，保(bao)證(zheng)活(huo)(huo)動(dong)的質量，增強幼(you)(you)兒的體(ti)質。堅持在活(huo)(huo)動(dong)前給幼(you)(you)兒帶好汗巾，活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)及時幫幼(you)(you)兒擦汗，根據天氣的變化為(wei)幼(you)(you)兒增減衣服(fu)。在活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)開展一些班級之(zhi)間的體(ti)育比賽，如(ru)自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。
四(si)、加強幼(you)兒安全意識的培(pei)養，杜(du)盡安全責任事故的發生。
讓(rang)幼(you)兒(er)(er)了(le)解生活中常見的(de)(de)一些(xie)安全標志，知道碰到困難時一些(xie)簡(jian)單的(de)(de)自(zi)救(jiu)方法(fa)。老師們要有高度的(de)(de)責任心，時刻讓(rang)孩(hai)子在自(zi)己的(de)(de)視線(xian)范圍內(nei)，排除(chu)一切不安全因素(su)，同時對幼(you)兒(er)(er)進行隨機教育，培養幼(you)兒(er)(er)自(zi)我保護的(de)(de)意識和高度的(de)(de)應變能力。
五、加強保(bao)(bao)教職員的(de)(de)保(bao)(bao)育意識，認真學習(xi)“保(bao)(bao)育員工(gong)作職責(ze)”，明確保(bao)(bao)育工(gong)作目標。保(bao)(bao)教職員要(yao)做(zuo)到(dao)(dao)人到(dao)(dao)、心到(dao)(dao)、眼到(dao)(dao)、口到(dao)(dao)，在組織活動(dong)中，留意觀(guan)察幼兒的(de)(de)神(shen)態、情緒(xu)，發現異(yi)常及時詢問。保(bao)(bao)教職員認真做(zuo)好每周(zhou)玩具(ju)的(de)(de)清洗消(xiao)毒(du)工(gong)作，活動(dong)室、晝(zhou)寢室紫(zi)外線消(xiao)毒(du)等。平時做(zuo)到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)日一(yi)(yi)(yi)小搞，一(yi)(yi)(yi)周(zhou)一(yi)(yi)(yi)大(da)搞，園內無(wu)(wu)紙屑、果殼，室內物品擺放整潔(jie)，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔(jie)、無(wu)(wu)死(si)角，廁(ce)所無(wu)(wu)污垢(gou)、無(wu)(wu)臭味，節約水電，勤(qin)儉(jian)持園。
六(liu)、強化安(an)全(quan)防(fang)范意(yi)識，確保幼(you)兒(er)安(an)全(quan)。開學前，全(quan)體教職員工對(dui)大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jin)(jin)行全(quan)面檢(jian)查(cha)，發現題目及時改進(jin)(jin)，并(bing)落(luo)實各項安(an)全(quan)措(cuo)施，強化及時的(de)(de)(de)(de)防(fang)范意(yi)識，杜盡事故隱患，讓(rang)家(jia)(jia)長(chang)放(fang)心。認(ren)真做好晨檢(jian)工作(zuo)(zuo)(zuo)，做到(dao)一摸二(er)看三問四查(cha)，并(bing)作(zuo)(zuo)(zuo)具體記錄。堅(jian)(jian)持(chi)早、午、離園時的(de)(de)(de)(de)檢(jian)查(cha)工作(zuo)(zuo)(zuo)，發現不安(an)全(quan)因素及時處(chu)理。有病(bing)的(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)及時通知家(jia)(jia)長(chang)，做好有病(bing)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)隔離工作(zuo)(zuo)(zuo)。做好體弱(ruo)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)護(hu)理，堅(jian)(jian)持(chi)開病(bing)號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健(jian)的(de)(de)(de)(de)記錄工作(zuo)(zuo)(zuo)并(bing)做到(dao)按時上交。每周堅(jian)(jian)持(chi)清洗幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)被褥，進(jin)(jin)行消毒。
七、保育(yu)員隊伍的(de)建設(she)。
１、定(ding)期組織保(bao)育老(lao)師(shi)進行業務學習(xi)。時間定(ding)于(yu)每雙周周五下午３：００—４：００。總(zong)結保(bao)育工作的情(qing)況，解(jie)決工作中(zhong)出現的題目(mu)。學習(xi)保(bao)育知識和技能。
２、積(ji)極參加(jia)園內組織的(de)“英語(yu)”、“普通話”、“電腦(nao)”、“手指(zhi)快(kuai)算(suan)”的(de)培(pei)訓。
３、保育老師開展“我是如何組織幼兒晝寢的”征文活動，堅持撰寫心得體會。
2.中班保育員個人工作計劃2025 篇二
一、班(ban)級情況(kuang)分析
本(ben)班共(gong)有(you)(you)幼兒(er)(er)xx名，其中男幼兒(er)(er)xx名，女幼兒(er)(er)xx名。這學期我(wo)與xx老師合作(zuo)帶中班。從(cong)上一周(zhou)觀(guan)察(cha)，我(wo)覺得這班的(de)(de)孩子調皮的(de)(de)比較多(duo)，常規方面不(bu)夠理想(xiang)，尤其是課堂紀律方面，老師在(zai)講(jiang)課，認真聽(ting)講(jiang)的(de)(de)孩子還不(bu)到半數，有(you)(you)的(de)(de)在(zai)講(jiang)話，有(you)(you)的(de)(de)在(zai)相(xiang)互打鬧，甚至有(you)(you)很多(duo)幼兒(er)(er)三番五(wu)次的(de)(de)往衛生間(jian)里跑，我(wo)認為這是本(ben)學期需要整頓的(de)(de)方面。
二、教育教學工作
在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)，為(wei)了(le)實(shi)現有(you)效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，必(bi)須(xu)認真(zhen)備好(hao)(hao)每(mei)節課(ke)，為(wei)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)創設良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)機會與條件，提供充足的(de)(de)操作材(cai)(cai)料，注意將理論貫穿于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)踐中(zhong)。善于總結經(jing)驗(yan)(yan)，了(le)解幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)原有(you)知(zhi)識(shi)技能質量，他們的(de)(de)興趣(qu)、需要、方(fang)法、習慣、學(xue)習新知(zhi)識(shi)可能遇到的(de)(de)困難，并采取相(xiang)應措(cuo)施。激發幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)情感(gan)，使幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)產(chan)生愉(yu)快的(de)(de)心境，創設良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)課(ke)堂(tang)氣氛。要積極參(can)加公(gong)開課(ke)，多看對(dui)業務有(you)幫助的(de)(de)書籍。不斷(duan)拓(tuo)寬(kuan)知(zhi)識(shi)面，為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容注入新的(de)(de)活力(li)。在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活動(dong)中(zhong)，根據班上幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)年齡特征(zheng)，充分調動(dong)各種感(gan)官感(gan)知(zhi)事物。在一(yi)日活動(dong)中(zhong)注意教(jiao)(jiao)(jiao)給幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)初淺的(de)(de)、簡單的(de)(de)生活知(zhi)識(shi)經(jing)驗(yan)(yan)，培養(yang)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)獨(du)立解決問題的(de)(de)能力(li)。在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)處(chu)理好(hao)(hao)師幼(you)(you)關系，以多種形(xing)式(shi)引(yin)導幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)有(you)興趣(qu)地參(can)與活動(dong)，并主動(dong)地去學(xue)習，更好(hao)(hao)的(de)(de)因(yin)(yin)材(cai)(cai)施教(jiao)(jiao)(jiao)，因(yin)(yin)人施教(jiao)(jiao)(jiao)，更好(hao)(hao)的(de)(de)培養(yang)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)全面發展能力(li)。
三、班級日(ri)常管理(li)
配合班主任做好日(ri)常班級管理，培養(yang)(yang)良(liang)好的生活(huo)衛生習(xi)慣(guan)，整頓課(ke)堂紀律，在日(ri)常生活(huo)中(zhong)引(yin)導幼(you)兒(er)了解自己與(yu)集(ji)(ji)體(ti)(ti)的關(guan)系，讓(rang)幼(you)兒(er)知道(dao)自己是集(ji)(ji)體(ti)(ti)中(zhong)的一員，并樂于參加(jia)集(ji)(ji)體(ti)(ti)活(huo)動。教育(yu)幼(you)兒(er)關(guan)心集(ji)(ji)體(ti)(ti)，關(guan)心同伴，禮(li)貌(mao)待人。對幼(you)兒(er)進行品德(de)教育(yu)，使(shi)幼(you)兒(er)養(yang)(yang)成有(you)道(dao)德(de)、有(you)智慧(hui)、有(you)禮(li)貌(mao)的好孩子，并同家(jia)長密(mi)切(qie)聯系，加(jia)強幼(you)兒(er)一日(ri)常規養(yang)(yang)成教育(yu)，加(jia)強幼(you)兒(er)各種行為習(xi)慣(guan)培養(yang)(yang)訓練(lian)，使(shi)幼(you)兒(er)生活(huo)習(xi)慣(guan)、學習(xi)習(xi)慣(guan)在上學期原有(you)基(ji)礎上有(you)一定發展。
加(jia)強晨檢工作(zuo)，如實填(tian)寫(xie)“消(xiao)毒記錄”、“出勤(qin)率記錄”、“交(jiao)接班記錄”等(deng)各項表格(ge)。做好毛巾、口杯、寢室的消(xiao)毒工作(zuo)。堅持用紫外線消(xiao)毒，加(jia)強晨檢工作(zuo)，對(dui)傳染病(bing)做到早(zao)發現、早(zao)報告、早(zao)消(xiao)毒。經常開展戶外體育活動(dong)，增強幼兒(er)體質，根據天氣的變化，督(du)促幼兒(er)增減衣服，給生病(bing)的幼兒(er)以特殊的關愛，按時(shi)喂(wei)藥，觀察孩(hai)子身體的細微變化，做到早(zao)發現、早(zao)治療。
四、安全工作
教給幼兒一些安全知識，強化(hua)幼兒安全意識和自(zi)己保護能(neng)力。不(bu)(bu)(bu)吞(tun)食異物，不(bu)(bu)(bu)玩火、水、電、不(bu)(bu)(bu)從高(gao)處往下跳，不(bu)(bu)(bu)亂爬高(gao)，不(bu)(bu)(bu)吃陌(mo)生人(ren)東西，不(bu)(bu)(bu)跟陌(mo)生人(ren)走，發生危險時(shi)會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理(li)，做到人(ren)到心到，謹防(fang)意外事故的發生。
五、家長工作
利用晨送晚接時(shi)與(yu)家(jia)長溝通(tong)，取(qu)得(de)家(jia)長的(de)支持與(yu)配(pei)合，配(pei)合班主任認真填寫每月的(de)《幼兒家(jia)園(yuan)聯系冊》，家(jia)園(yuan)同(tong)步(bu)，才可以讓孩(hai)子有更(geng)大的(de)進(jin)步(bu)。
總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的學習，以良好心態學習新的教育理論，總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態投入到自己的教育事業中。
3.中班保育員個人工作計劃2025 篇三
一、保教工作
1、保育工作：本班幼兒(er)由于(yu)年齡偏小，故將幼兒(er)一日生活(huo)細節作為著(zhu)重(zhong)點，做到：
吃(chi)飯：吃(chi)熱飯，吃(chi)飽(bao)飯，鼓勵幼兒自己吃(chi)，但對個(ge)別能力較差的幼兒仍須(xu)給予幫助。
喝(he)水：會(hui)主動(dong)喝(he)水，能認識自己的杯子，會(hui)自己倒水，并專心(xin)喝(he)完，不會(hui)將水灑在桌(zhuo)子或地板上。
入廁：會告訴(su)老師(shi)要大(da)小便，能主動排隊入廁，并逐步(bu)學會自(zi)己穿褲(ku)子。
著裝：根(gen)據(ju)天氣(qi)變(bian)化隨(sui)時增減衣(yi)服(fu)，要查看內衣(yi)有沒(mei)有濕(shi)，并立(li)刻替換，隨(sui)時注意幼兒的著裝是(shi)否整齊(qi)。
安全：杜絕(jue)不(bu)安全隱患，訓練好常規，把好每一(yi)環節，培養幼(you)兒團結(jie)友愛，做(zuo)到不(bu)爭(zheng)搶，不(bu)打架。
2、教育教學工作
針對本班幼兒(er)年齡小、集(ji)中注意力時(shi)間(jian)(jian)短、好(hao)奇心強的(de)(de)特點，我們多采用游(you)戲(xi)的(de)(de)形(xing)(xing)式進(jin)行教學(xue)，讓(rang)幼兒(er)能參(can)與到(dao)課程(cheng)(cheng)(cheng)中，調動幼兒(er)積極性，并將(jiang)課程(cheng)(cheng)(cheng)時(shi)間(jian)(jian)安排在15分鐘完成。課程(cheng)(cheng)(cheng)安排多樣化，每一學(xue)科都(dou)采用多種不同(tong)的(de)(de)形(xing)(xing)式教學(xue)（如語言(yan)：故事(shi)、兒(er)歌、情景對話、看圖講(jiang)述、表(biao)演游(you)戲(xi)等(deng)(deng)；美(mei)術：手(shou)(shou)工(gong)、繪畫、撕紙、橡皮泥、手(shou)(shou)涂(tu)畫、棉簽畫等(deng)(deng)），讓(rang)幼兒(er)全方面的(de)(de)了解、接觸、掌(zhang)握各(ge)種有趣的(de)(de)內容，培養幼兒(er)學(xue)習(xi)的(de)(de)興趣，從(cong)而達到(dao)幼兒(er)愛學(xue)習(xi)、想學(xue)習(xi)的(de)(de)好(hao)習(xi)慣。
為幼(you)(you)兒創設與季節、主(zhu)題相(xiang)結合的班級(ji)環(huan)境，隨時(shi)更換主(zhu)題墻，為每一個(ge)(ge)幼(you)(you)兒提供一個(ge)(ge)表(biao)(biao)達、表(biao)(biao)現、交流(liu)的平(ping)(ping)臺，借助這一平(ping)(ping)臺，個(ge)(ge)性(xing)化地展示自我。
區域活(huo)動(dong)(dong)材(cai)料的整(zheng)理和(he)投放(fang)，結合(he)教學主題及幼(you)(you)兒(er)現有發展水平(ping)，增設適(shi)宜(yi)的操作活(huo)動(dong)(dong)。材(cai)料在本學期(qi)初(chu)，先進(jin)行性的投放(fang)，然后根(gen)據(ju)活(huo)動(dong)(dong)情況逐步完善。使幼(you)(you)兒(er)喜歡(huan)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的環(huan)境，能高(gao)高(gao)興(xing)興(xing)上幼(you)(you)兒(er)園(yuan)，愉快(kuai)地參與各項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)，教師(shi)組織(zhi)豐富多彩的活(huo)動(dong)(dong)，以親(qin)切和(he)藹(ai)的態(tai)度接(jie)近每一(yi)位(wei)幼(you)(you)兒(er)，使幼(you)(you)兒(er)情緒平(ping)穩、平(ping)平(ping)安(an)安(an)地成長(chang)。
二、衛生(sheng)保(bao)健工作：
為了讓(rang)幼(you)(you)兒能在一個(ge)清(qing)潔(jie)、舒適的(de)(de)環境中(zhong)(zhong)游戲(xi)、生(sheng)活(huo)，班(ban)中(zhong)(zhong)的(de)(de)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)工作也顯得(de)尤為重要，在每日的(de)(de)飲食(shi)起居中(zhong)(zhong)，得(de)到細微的(de)(de)養(yang)護照顧，受到科學的(de)(de)健康教育，身心得(de)到良(liang)好的(de)(de)發展。從(cong)班(ban)內(nei)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)消毒到為幼(you)(you)兒剪指甲，將一件件事情都責(ze)任到人，并且注意清(qing)理一切(qie)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)死角(jiao)，確保孩子的(de)(de)健康。培(pei)養(yang)幼(you)(you)兒良(liang)好的(de)(de)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)習(xi)慣，常(chang)洗(xi)手，不亂丟垃圾，保持班(ban)級衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)。
三、家長工作
家(jia)長是(shi)孩(hai)子(zi)的(de)第一(yi)(yi)(yi)任老師(shi)，家(jia)長的(de)一(yi)(yi)(yi)言(yan)一(yi)(yi)(yi)行對(dui)孩(hai)子(zi)都會產生(sheng)潛移(yi)默化的(de)影(ying)響，因此重視家(jia)長工(gong)作是(shi)十分必要的(de)。開(kai)學初對(dui)新(xin)生(sheng)及體弱兒進行家(jia)訪，共同商討孩(hai)子(zi)的(de)教(jiao)育(yu)問題(ti)，促進家(jia)園(yuan)教(jiao)育(yu)，并和家(jia)長一(yi)(yi)(yi)起同步前進。
學期初召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。幼兒入園與離園時，隨時隨地與家長進行交談，了解幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都了解幼兒的優缺點，對于優點對幼兒給予當面表揚和肯定，對于缺點雙方可及時糾正與改變。本學期還建立了班級博客，在這里，我們將向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，讓家長及時了解幼兒園活動的新動向，領略新的教育信息，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
4.中班保育員個人工作計劃2025 篇四
一、做(zuo)好班內的衛生消毒(du)工作
作為保(bao)(bao)育員要嚴格遵守保(bao)(bao)健醫(yi)生(sheng)制定的衛(wei)生(sheng)消毒制度，堅持每天(tian)對幼兒接(jie)觸的物品及時消毒，保(bao)(bao)持地面干凈(jing)，保(bao)(bao)證班中環境(jing)的整(zheng)潔。天(tian)氣(qi)漸(jian)漸(jian)變熱(re)，在天(tian)氣(qi)好的時候要增加開窗(chuang)通風的次數和時間，保(bao)(bao)證室內空(kong)氣(qi)的新鮮，為幼兒的學習和生(sheng)活提供一個干凈(jing)舒適的環境(jing)。
二、做(zuo)好幼(you)兒的安(an)全(quan)護理工作
天氣漸漸轉(zhuan)熱，特別留意班(ban)中(zhong)抵抗(kang)力弱容易患病的幼兒(er)(er)，多(duo)做運動(dong)(dong)(dong)(dong)多(duo)喝水，如果(guo)帶(dai)來需要(yao)服用的藥(yao)物，一定要(yao)向(xiang)家長詢問清楚服藥(yao)的時間和劑量，并做好記錄(lu)，服藥(yao)后的空藥(yao)袋要(yao)保(bao)留三天。在(zai)戶(hu)外活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)前，檢查好活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)場地，準備(bei)好活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)器械(xie)。在(zai)戶(hu)外活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的過(guo)程中(zhong)，細心的護理好幼兒(er)(er)，隨時提醒(xing)幼兒(er)(er)注意安全，整理好幼兒(er)(er)的衣服，避免(mian)有(you)露肚皮的現象(xiang)，并系(xi)好鞋帶(dai)。戶(hu)外活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)后要(yao)整理好活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)器械(xie)，協(xie)助教(jiao)師整隊將(jiang)幼兒(er)(er)帶(dai)回(hui)，并要(yao)提醒(xing)幼兒(er)(er)先洗手，養成(cheng)良好的衛生習慣。
三(san)、做好一日生活(huo)常(chang)規的加強工作
通過培(pei)養(yang)(yang)，幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)各項能力(li)有(you)了(le)提高(gao)，班(ban)(ban)中(zhong)大部分的(de)(de)(de)(de)(de)幼兒(er)(er)能遵守一日(ri)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)常(chang)規(gui)(gui)，有(you)較好的(de)(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)習(xi)慣，及(ji)初(chu)步的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)自(zi)理能力(li)。只有(you)個別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)幼兒(er)(er)需要教師的(de)(de)(de)(de)(de)提醒，而中(zhong)班(ban)(ban)下需要學(xue)習(xi)一些新的(de)(de)(de)(de)(de)常(chang)規(gui)(gui)，做(zuo)為保(bao)育員要耐(nai)心細致的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)一日(ri)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)常(chang)規(gui)(gui)，并(bing)長(chang)期堅持(chi)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)加強幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)一日(ri)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)常(chang)規(gui)(gui)，使幼兒(er)(er)養(yang)(yang)成良好的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣。
四(si)、做好(hao)(hao)配(pei)合班中(zhong)的(de)教師搞好(hao)(hao)各項活動(dong)的(de)工(gong)作
在平時的(de)(de)工作中，我會和班(ban)中的(de)(de)其他教師團結(jie)協(xie)作，除了完成好(hao)(hao)衛生工作外，在教育活動(dong)中盡(jin)可能地(di)(di)參與，在班(ban)內教師準備(bei)活動(dong)的(de)(de)過程(cheng)中，我一定盡(jin)心盡(jin)力地(di)(di)看護好(hao)(hao)班(ban)中的(de)(de)幼(you)兒，使(shi)教師能夠順利的(de)(de)進行教育活動(dong)，并放心地(di)(di)全(quan)力以赴地(di)(di)開展(zhan)(zhan)好(hao)(hao)本(ben)學期(qi)幼(you)兒園內準備(bei)開展(zhan)(zhan)的(de)(de)各項活動(dong)。
在本學期的工作中，我還會認真參加每的培訓學習，并且繼續向工作經驗豐富的教師請教和學習，不斷進行知識的更新與積累，不斷調整自己的知識結構，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作，把這學期的工作完成好。
5.中班保育員個人工作計劃2025 篇五
一、班級情況分(fen)析
本學期主要我來負責幼一(yi)(yi)班的(de)保育工作(zuo)(zuo)，經過(guo)幼兒(er)園的(de)學習生(sheng)活(huo)(huo)，全(quan)班幼兒(er)各(ge)項(xiang)能力都有(you)所(suo)提高(gao)，體質有(you)所(suo)增(zeng)強，能適應集體生(sheng)活(huo)(huo)，并有(you)了(le)一(yi)(yi)定(ding)的(de)集體主義情感。多(duo)數(shu)幼兒(er)能有(you)好(hao)相處(chu)，不(bu)與同(tong)伴掙搶玩具，不(bu)打人，不(bu)罵(ma)人，愿意和同(tong)伴交談，會(hui)用較清楚連貫的(de)語言大膽(dan)地表達自(zi)己(ji)(ji)愿望和請求，多(duo)數(shu)幼兒(er)形成(cheng)較好(hao)的(de)生(sheng)活(huo)(huo)衛生(sheng)習慣，有(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)生(sheng)活(huo)(huo)自(zi)理(li)能力，能自(zi)己(ji)(ji)整理(li)床鋪，脫穿衣服動作(zuo)(zuo)較快。但還(huan)存在著(zhu)許(xu)多(duo)的(de)不(bu)足(zu)：幼兒(er)由(you)于年齡(ling)差異和能力的(de)強弱，個別(bie)幼兒(er)的(de)動作(zuo)(zuo)發(fa)展不(bu)理(li)想(xiang)，學習思維不(bu)積極，完成(cheng)任(ren)務速(su)度慢，存在一(yi)(yi)定(ding)的(de)陋習，本學期將(jiang)針對以上情況，我們老師將(jiang)團結協(xie)作(zuo)(zuo)、因材施教，促進幼兒(er)全(quan)面發(fa)展。
二、工作重點
（一）保育工作
1.堅持每天(tian)開窗(chuang)通風。幼兒(er)毛(mao)巾，口杯(bei)每天(tian)清(qing)洗消毒(du)，桌椅(yi)常擦洗。圖書，玩具，被(bei)子定(ding)期消毒(du)。對于死角處常清(qing)掃(sao)和消毒(du)。
2.嚴格(ge)執行幼兒(er)的一(yi)日活(huo)動(dong)作息(xi)制度，合理地安(an)排好幼兒(er)的一(yi)日生活(huo)。
3.整理好(hao)室內外的環境(jing)(jing)布置，為幼兒創設一個清潔舒(shu)適(shi)、健康安全的生活(huo)學習環境(jing)(jing)。
4.細心呵護幼(you)兒成(cheng)長。在日常生(sheng)活中精心關(guan)愛(ai)(ai)幼(you)兒，特別是能力稍弱的(de)孩子。對于體(ti)質較弱易感冒(mao)的(de)幼(you)兒給予更(geng)多的(de)關(guan)愛(ai)(ai)。
5.培養幼(you)兒(er)一個良好的進餐常規，教育(yu)幼(you)兒(er)不挑食。在日常活動中細心(xin)關(guan)注(zhu)孩(hai)子的精神面貌(mao)，發(fa)現問題(ti)及(ji)時處理。注(zhu)意幼(you)兒(er)良好睡姿的培養，對幼(you)兒(er)的睡眠情(qing)況做好記錄(lu)。
6.日常生活中有良好的坐姿和站姿，養成良好的讀寫(xie)習慣。
（二）品德教育
在一日活(huo)動中滲透幼(you)兒(er)(er)品德教育(yu)，創建(jian)寬容、理解、鼓勵、支持的(de)(de)(de)班(ban)級環境，與家長、幼(you)兒(er)(er)建(jian)立和諧、融洽的(de)(de)(de)學習(xi)氛圍。采(cai)取(qu)多(duo)鼓勵、多(duo)樹(shu)立榜樣的(de)(de)(de)方法使幼(you)兒(er)(er)自(zi)覺、自(zi)律遵守各項常規要(yao)求，培養幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)責任感，激勵幼(you)兒(er)(er)向他(ta)人學習(xi)、爭取(qu)進(jin)(jin)步的(de)(de)(de)競爭意識(shi)。關愛每個幼(you)兒(er)(er)，特別是對(dui)不(bu)良(liang)(liang)行為習(xi)慣的(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)要(yao)做到不(bu)舍棄，爭取(qu)家長的(de)(de)(de)配合，不(bu)斷的(de)(de)(de)加(jia)以矯正(zheng)、強化，逐步使他(ta)們形成良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)行為習(xi)慣。平常加(jia)強對(dui)幼(you)兒(er)(er)進(jin)(jin)行安全防范(fan)教育(yu)，時刻(ke)提(ti)醒幼(you)兒(er)(er)意外就(jiu)在身邊，結(jie)合幼(you)兒(er)(er)自(zi)身生活(huo)經驗進(jin)(jin)行有(you)目的(de)(de)(de)教育(yu)，提(ti)高和強化幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)自(zi)我保護意識(shi)能(neng)力。
（三）安全工作
加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
6.中班保育員個人工作計劃2025 篇六
一、指導思想
依據《幼兒園教育(yu)指導綱(gang)要》、《幼兒園工作規程》、《本園保育(yu)教育(yu)計劃》及本班實際情況(kuang)，以"一(yi)切為(wei)了孩子(zi)(zi)，為(wei)了孩子(zi)(zi)的(de)一(yi)切"為(wei)宗旨，使(shi)孩子(zi)(zi)在(zai)快(kuai)樂中成長。
二、工作目標
1、加(jia)強(qiang)班級管理，規范幼兒行(xing)為(wei)，為(wei)有效銜接做準備。
2、繼續禮儀(yi)教(jiao)育，開展(zhan)誦(song)讀《弟子規》活動。
3、加大家園共育(yu)工作力(li)度，通過家長會、家訪、親子(zi)活(huo)動等方式加強家園共育(yu)。
4、積極開展(zhan)藝(yi)術教(jiao)育活動，迎接"六一"兒童節。
5、積極參(can)加園本課程(cheng)---美術教(jiao)育活動的實踐研究，動手制作玩具。
三、具體措施
1、加強班級管理，深(shen)入(ru)貫徹《幼(you)兒園指導綱要》，結合(he)本(ben)班實(shi)際，把養(yang)成教(jiao)育(yu)深(shen)入(ru)到班級教(jiao)育(yu)活動(dong)中，在(zai)一日活動(dong)中培養(yang)幼(you)兒良好(hao)的行為習慣。
2、認真做(zuo)好衛生工作，安排好幼(you)兒的一(yi)日衛生。包(bao)括用餐、環境、填寫健康卡(ka)等。
3、加強班級的安(an)全(quan)(quan)工(gong)作，認真上好安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育課，組織幼兒(er)活動時，一(yi)定注意安(an)全(quan)(quan)，教(jiao)育幼兒(er)要有一(yi)定的自我安(an)全(quan)(quan)保護意識。
4、積極參(can)加園本課程(cheng)-美術(shu)的(de)一系列活動，發(fa)動幼兒搜集材料，動手動腦制作小玩具。
5、保質保量完成《幼兒園自(zi)主活動課(ke)程》規(gui)定的內容及(ji)雙快認讀、拼(pin)音教(jiao)學(xue)活動，為幼小銜接(jie)做準備(bei)。
6、積極開展家園共育活動，利用接送幼兒、家訪、電訪等形式，和家長多溝通，聽取家長的建議和意見，達到共育的目的。
7.中班保育員個人工作計劃2025 篇七
一、情況分析：
本(ben)班現(xian)有(you)幼(you)兒(er)人數xx人，男孩(hai)xx人，女孩(hai)xx人，其中有(you)xx人是插班生，平均年齡四歲左右，年齡偏小。我班幼(you)兒(er)已養(yang)成了較好的行(xing)為、衛生習慣，生活自理能力也在不斷提高。但(dan)有(you)個別幼(you)兒(er)較調皮(pi)，行(xing)為自覺性、自制力較弱，還有(you)部分幼(you)兒(er)性格內向，不善言(yan)談，不愿主(zhu)動(dong)與(yu)老師(shi)和(he)同伴交(jiao)往(wang)。對個別幼(you)兒(er)采(cai)取針對性重點培(pei)養(yang)，結合本(ben)班幼(you)兒(er)的實際情(qing)況確定教(jiao)育(yu)目標，做好保育(yu)各(ge)項工作，努力提高教(jiao)學質量(liang)。
二(er)、班(ban)級經營目(mu)標：
本學期(qi)，我(wo)們合(he)理安(an)排幼兒(er)一日(ri)生活，動靜交替，抓(zhua)住生活中(zhong)每一個教(jiao)育鍥機(ji)(ji)，做到保教(jiao)有機(ji)(ji)結合(he)，提(ti)高保育質(zhi)量(liang)，控制(zhi)每個月發病(bing)率(lv)，讓孩子身心健(jian)康發展。
1、養孩子間的相(xiang)互(hu)學習、自(zi)主(zhu)性和決策(ce)的能(neng)力(li)，建立一個(ge)共同探討的團體(ti)。
2、營(ying)造(zao)一(yi)個充滿(man)愛的(de)班級(ji)氛圍，讓幼兒(er)有(you)安全感，培養幼兒(er)的(de)責任感，并(bing)形成(cheng)初步升大班的(de)意識。
3、繼續認真學習新《綱(gang)要》，樹立正確的教(jiao)育(yu)(yu)觀，統一教(jiao)育(yu)(yu)思想，并轉化為教(jiao)育(yu)(yu)行為。
4、幫助家(jia)長具備正確(que)的兒(er)童觀、教(jiao)育(yu)觀、知識觀，明確(que)幼(you)兒(er)期教(jiao)育(yu)重(zhong)心是個性能力的培養，使家(jia)長認同熟悉我們的教(jiao)育(yu)宗旨(zhi)、目標和課程形式，并支(zhi)持(chi)參與幼(you)兒(er)園的教(jiao)育(yu)活動，形成良(liang)好(hao)的“家(jia)園對話互動網”。
三、主要工作任務：
1、德育工作是(shi)本學期重點工作，必(bi)須把德育工作滲透到各種教(jiao)育及(ji)活動中，積極配合(he)老師在3月份(fen)開展“我愛媽媽”這(zhe)一主題。
2、培(pei)養幼兒玩(wan)玩(wan)具要輕拿輕放，不(bu)要亂扔，不(bu)玩(wan)了要放回原來的地方，保(bao)持活動(dong)室的整潔習慣。
3、上好每周下午的體育(yu)活動(dong)，培養幼兒四肢及(ji)各方面的運動(dong)。
4、“六一”要到了，積極配合老(lao)師(shi)把節目排好(hao)，并組織好(hao)沒有(you)排練的幼兒(er)的秩(zhi)序。
5、做(zuo)好幼兒(er)的(de)午(wu)休工作(zuo)，幼兒(er)快(kuai)讀大(da)班了(le)，指(zhi)導幼兒(er)疊好被(bei)子。
6、注意(yi)天(tian)氣(qi)變化，為幼(you)兒(er)及時(shi)增(zeng)減(jian)衣服，預防(fang)幼(you)兒(er)患上各種疾病。
7、培養幼兒(er)能(neng)用普(pu)通話連貫地說出自己的意愿和(he)想法。
8、為教(jiao)師準備好上課(ke)所需教(jiao)具，配(pei)合教(jiao)師上好每節教(jiao)學活動。
9、按時做好自(zi)制(zhi)玩(wan)具。
四、具體工作安(an)排：
（一）做好日常保(bao)健工作(zuo)。
1、認真貫徹執(zhi)行(xing)(xing)幼兒(er)園各項(xiang)保(bao)育工作(zuo)制(zhi)度(du)，如消毒制(zhi)度(du)、衛生制(zhi)度(du)、入(ru)廁要求等等，嚴格按(an)要求執(zhi)行(xing)(xing)。
2、保育工(gong)作落(luo)實(shi)到人(ren)(ren)。除(chu)了做(zuo)好幼兒園規定(ding)的(de)(de)工(gong)作之外(wai)，還根(gen)據工(gong)作流程安(an)排每一名工(gong)作人(ren)(ren)員的(de)(de)工(gong)作細節(jie)，以做(zuo)到事事有專人(ren)(ren)負責。
（二(er)）不浪費(fei)每個教(jiao)育楔機(ji)。
1、培養孩子主動跟教師反映身體狀(zhuang)況的(de)習(xi)慣，不(bu)舒服及(ji)時跟教師說。
2、在(zai)一日(ri)生(sheng)活(huo)的各個(ge)環節中，孩子能(neng)夠自己完成的教師絕(jue)不代勞(lao)，不浪費每一個(ge)教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到(dao)心智的提高(gao)。
3、保育工作中，通(tong)過(guo)以點帶面的形(xing)式讓孩子中無(wu)壓力狀態(tai)下提高自己的能(neng)力。哦。
4、讓(rang)孩(hai)子自己形成(cheng)一定的保健意識。本學(xue)期，我們在一日生活中向幼(you)兒介紹、滲透(tou)各種保健知識，讓(rang)孩(hai)子形成(cheng)初步的自我保健意識。
5、培養幼(you)兒(er)的(de)安全(quan)意識，不安全(quan)的(de)地方(fang)不去，不安全(quan)的(de)事不做，并能學會簡單的(de)搶救、護理措(cuo)施。
（三）個別(bie)照顧(gu)與特殊照顧(gu)。
1、我班體弱(ruo)(ruo)幼兒有(you)：黃(huang)保瑞、蒙天潤(run)、譚舒尹、農宇航，我們將協(xie)商(shang)調理(li)照顧體弱(ruo)(ruo)幼兒，結合體育鍛(duan)煉，以此提高他們的體質。
2、隨時注(zhu)(zhu)意每一名幼兒的衣服(fu)(fu)，及時為汗(han)濕的孩子換上干(gan)衣服(fu)(fu)。冉景超、李汶聰、莫(mo)舒煒等特(te)別容易出汗(han)，更要時刻注(zhu)(zhu)意。
3、照顧好孩子的午睡。把午睡的防病與防蚊工作作為常規工作的重頭戲。注意培養孩子的正確睡姿，保持臥室空氣流通。
8.中班保育員個人工作計劃2025 篇八
一、班況分析：
班里有(you)(you)(you)(you)xx名(ming)幼(you)兒，其中本學(xue)期新(xin)插(cha)班生(sheng)為x名(ming)女(nv)生(sheng)，現男生(sheng)xx名(ming)，女(nv)生(sheng)xx名(ming)。通過以往(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習和(he)(he)生(sheng)活，幼(you)兒已養成了較好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游戲慣例，學(xue)習慣例，孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)口(kou)語(yu)表(biao)達(da)能(neng)(neng)力，交往(wang)(wang)能(neng)(neng)力等都有(you)(you)(you)(you)了明顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)，還掌握了一(yi)些簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能(neng)(neng)技巧，同伴之間能(neng)(neng)和(he)(he)睦相(xiang)處，共同學(xue)習、游戲，早晨來園時能(neng)(neng)主(zhu)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)老師打(da)招呼(hu)，遵(zun)守班級中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)慣例秩序，能(neng)(neng)按照活動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規則進行活動(dong)(dong)(dong)。有(you)(you)(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活自理(li)能(neng)(neng)力和(he)(he)交往(wang)(wang)能(neng)(neng)力，遇(yu)到困(kun)難知道尋求老師和(he)(he)同伴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)協助，能(neng)(neng)主(zhu)動(dong)(dong)(dong)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參與幼(you)兒園組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項活動(dong)(dong)(dong)。看到進步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，也意識到幼(you)兒個(ge)體差異(yi)依然存在局部幼(you)兒動(dong)(dong)(dong)手操作能(neng)(neng)力還有(you)(you)(you)(you)待(dai)進一(yi)步(bu)提高(gao)，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒學(xue)習習慣有(you)(you)(you)(you)待(dai)改善(shan)，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒進餐習慣需要(yao)加強，新(xin)插(cha)班生(sheng)對幼(you)兒園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)日活動(dong)(dong)(dong)還不熟悉等等。
二(er)、工(gong)作目(mu)標和措(cuo)施：
（一）保育工作
1、堅持執行消(xiao)毒(du)制度，利(li)用(yong)陽光、紫(zi)外線、消(xiao)毒(du)水消(xiao)毒(du)玩具(ju)、被褥(ru)等(deng)物品，預防各傳(chuan)染(ran)病的(de)(de)發生和流傳(chuan)。加大平安(an)教(jiao)育工(gong)作力度，把(ba)安(an)全放在首(shou)位，用(yong)“心”去觀察孩子，把(ba)“平安(an)”落實到(dao)各自(zi)的(de)(de)具(ju)體環節中。通過一系列(lie)的(de)(de)活動來增強幼兒的(de)(de)自(zi)我維護的(de)(de)意識和能力。
2、認(ren)真做(zuo)好每日(ri)的衛生工作，做(zuo)到班級內無死角。
3、重(zhong)視體育鍛煉，保證幼兒有足(zu)夠的(de)戶(hu)外活動(dong)時間。活動(dong)中，幼兒學會隨(sui)著活動(dong)量的(de)變化(hua)而增減(jian)衣服。并能及時收(shou)拾和整(zheng)理小型體育器械。
4、堅(jian)持執行(xing)消毒制度，利(li)用陽(yang)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fa)生和流(liu)傳。
5、繼續做(zuo)好(hao)幼(you)(you)兒的衛生保健工作，尤其是(shi)季節性流行病的預防。中(zhong)班幼(you)(you)兒的自我(wo)保健意識和能力要加強。為幼(you)(you)兒提供自我(wo)服(fu)務的機會，形成良好(hao)的衛生保健習慣。
6、定(ding)期在家園欄上宣傳有(you)關的(de)衛生保(bao)健(jian)知(zhi)識(shi)，家園共同做好衛生保(bao)健(jian)工(gong)作(zuo)。
（二）中班上學期的(de)學習
每一(yi)(yi)位(wei)孩子都在(zai)(zai)各(ge)自(zi)的(de)水平上得(de)到了(le)較大(da)(da)的(de)發(fa)(fa)展。主(zhu)要表現(xian)為(wei)(wei)以下幾(ji)方(fang)面(mian)：對園內開展的(de)各(ge)種活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)充滿(man)興(xing)趣，有(you)較為(wei)(wei)明顯地求知(zhi)欲(yu)；對一(yi)(yi)日生活(huo)(huo)(huo)中(zhong)的(de)各(ge)環節常規(gui)(gui)，內容，形成(cheng)了(le)一(yi)(yi)定(ding)的(de)行(xing)為(wei)(wei)習(xi)(xi)慣(guan)；具有(you)初步的(de)責(ze)任感，大(da)(da)部分幼兒(er)能(neng)(neng)主(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)做(zuo)好(hao)(hao)小助手工(gong)作(zuo)，并有(you)幫助伙伴及學(xue)(xue)習(xi)(xi)照顧他人的(de)意(yi)識(shi)與精神，特別是(shi)在(zai)(zai)分享行(xing)為(wei)(wei)有(you)了(le)較大(da)(da)的(de)進(jin)步。孩子們開始有(you)各(ge)自(zi)的(de)主(zhu)見，能(neng)(neng)在(zai)(zai)生活(huo)(huo)(huo)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)過程中(zhong)大(da)(da)膽與教師表達自(zi)己的(de)意(yi)愿；幼兒(er)與外界交往地主(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)性(xing)，社會交往的(de)能(neng)(neng)力大(da)(da)大(da)(da)提(ti)高。學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)已初步形成(cheng)數(shu)概念，對圖形也有(you)更進(jin)一(yi)(yi)步的(de)認識(shi)；在(zai)(zai)語(yu)言方(fang)面(mian)，幼兒(er)對早期閱讀，認讀常見漢字的(de)萌芽了(le)興(xing)趣；在(zai)(zai)藝(yi)術方(fang)面(mian)，幼兒(er)在(zai)(zai)繪畫，手工(gong)的(de)技能(neng)(neng)，唱歌，舞蹈，節奏等方(fang)面(mian)取得(de)較好(hao)(hao)發(fa)(fa)展，但同時(shi)(shi)也發(fa)(fa)現(xian)許多不(bu)足(zu)之處，如：游戲的(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)規(gui)(gui)則末真正(zheng)滲入(ru)幼兒(er)的(de)思想(xiang)，行(xing)為(wei)(wei)中(zhong)，幼兒(er)做(zuo)事，工(gong)作(zuo)時(shi)(shi)不(bu)能(neng)(neng)較好(hao)(hao)的(de)遵守活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)要求，活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)規(gui)(gui)則意(yi)識(shi)較差(cha)；其生活(huo)(huo)(huo)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)欠佳；語(yu)言活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)在(zai)(zai)形式內容上不(bu)夠(gou)豐富(fu)，多樣；數(shu)學(xue)(xue)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)開展不(bu)夠(gou)，尚未全面(mian)落實到幼兒(er)的(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)。
三、家長工作
開展家園聯系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。
9.中班保育員個人工作計劃2025 篇九
一、指導思想
本(ben)學(xue)期將緊緊圍繞市、區幼教(jiao)工作(zuo)重(zhong)點，繼(ji)續以《規程》《綱要》和《3-6歲兒童學(xue)習與發(fa)展指南(nan)》為(wei)依據(ju)，以“抓常規夯特色重(zhong)實效”為(wei)工作(zuo)目(mu)標，嚴格遵守《保育員的(de)職業守則(ze)》，全(quan)面提升保育知識(shi)及能(neng)力，不(bu)斷提升保育質(zhi)量，促進(jin)幼兒健康全(quan)面發(fa)展。
二、主要工作
（一）強(qiang)化保育培訓
1、加強理論學習(xi)，通過學習(xi)、培訓、觀摩等形(xing)式幫助教師獲得不同程度的成長，提(ti)升保(bao)育教師的理論聯(lian)系實踐的水平和能(neng)力。
2、以研(yan)促(cu)教(jiao)，通過教(jiao)研(yan)活(huo)動促(cu)進教(jiao)師(shi)對本職工作(zuo)的(de)進一步的(de)了解、把握，提升教(jiao)師(shi)的(de)保育(yu)能力。
3、通過園本(ben)培訓、學(xue)(xue)習，提升保(bao)育(yu)教(jiao)師在一(yi)日生活、學(xue)(xue)習的各個環節的教(jiao)學(xue)(xue)意識與能力。
（二）落實常規(gui)工作
1、逐步(bu)規范保育教師(shi)各項工作，為幼兒園的良性發展打好基(ji)礎。
2、加強一日(ri)生活(huo)(huo)中對幼兒(er)生活(huo)(huo)、衛生習慣的養成教育。
為(wei)了貫(guan)徹《幼(you)兒(er)園教(jiao)育(yu)指(zhi)導綱要(yao)》，培育(yu)幼(you)兒(er)良好(hao)的行為(wei)習(xi)慣和(he)合作(zuo)、參(can)與、探索(suo)意(yi)識，培育(yu)幼(you)兒(er)行為(wei)規范、自理(li)生(sheng)活(huo)(huo)能力(li)、自我保護、生(sheng)活(huo)(huo)衛生(sheng)及養(yang)成良好(hao)的學(xue)習(xi)習(xi)慣。讓(rang)幼(you)兒(er)在晨間入園、進(jin)餐、教(jiao)學(xue)、睡(shui)眠、離園等一日各(ge)項活(huo)(huo)動中(zhong)養(yang)成良好(hao)的行為(wei)習(xi)慣。
進(jin)(jin)餐(can)(can)：幼兒進(jin)(jin)餐(can)(can)時(shi)，教(jiao)師(shi)要(yao)精力集中觀察，精心照顧幼兒，輕(qing)聲地、和(he)(he)(he)藹地指導和(he)(he)(he)幫助幼兒掌握進(jin)(jin)餐(can)(can)的技能(neng)，培育(yu)文明行為(wei)習慣和(he)(he)(he)吃完自己(ji)的一份(fen)飯(fan)(fan)菜(cai)。培育(yu)幼兒文明用(yong)餐(can)(can)習慣，如用(yong)餐(can)(can)時(shi)要(yao)保持(chi)安靜，不(bu)掉飯(fan)(fan)粒，不(bu)撿拾(shi)飯(fan)(fan)粒，不(bu)把食(shi)物(wu)放在桌(zhuo)子上，不(bu)剩(sheng)飯(fan)(fan)，不(bu)比速度，餐(can)(can)后(hou)漱口(kou)。根據幼兒的進(jin)(jin)餐(can)(can)情況向伙食(shi)委員會提(ti)出合理的意見和(he)(he)(he)建(jian)議。
飲水(shui)：每(mei)天上、下午各組織幼兒集體飲水(shui)2—3次，提醒幼兒多喝開水(shui)，學會節約用水(shui)，讓幼兒學會使用、收放自(zi)己的水(shui)杯(bei)。
洗(xi)手(shou)(shou)：指導幼兒用(yong)正(zheng)確的(de)(de)方法(fa)洗(xi)手(shou)(shou)。飯前、便(bian)后要(yao)將小手(shou)(shou)洗(xi)干凈(jing)，不吃不干凈(jing)的(de)(de)東(dong)西。正(zheng)確使用(yong)自己的(de)(de)毛巾。
午睡(shui)：精心照(zhao)顧好幼兒午睡(shui)，做到不離崗，及時幫(bang)幼兒蓋被(bei)子等。指(zhi)導幼兒自己學(xue)習脫(tuo)、穿衣服(fu)，鞋襪，并定點擺放。
戶外活(huo)動(dong)(dong)(dong)：幼(you)兒的(de)(de)戶外活(huo)動(dong)(dong)(dong)是增強(qiang)(qiang)幼(you)兒身(shen)體素質，提(ti)升(sheng)身(shen)體抗病能力的(de)(de)重要活(huo)動(dong)(dong)(dong)。要確保(bao)幼(you)兒活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)時(shi)間(jian)，保(bao)證活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)質量，增強(qiang)(qiang)幼(you)兒的(de)(de)體質。堅持在(zai)活(huo)動(dong)(dong)(dong)前給幼(you)兒帶好汗巾，活(huo)動(dong)(dong)(dong)中及(ji)時(shi)幫(bang)幼(you)兒擦汗，根據(ju)氣候的(de)(de)變(bian)化為幼(you)兒增減衣服。
問好：早晚見(jian)到老(lao)師主動問好，再見(jian)。
3、堅持(chi)每天的(de)(de)衛生(sheng)清掃(sao)，做到(dao)窗臺(tai)無灰塵，地面無雜物，床鋪整齊(qi)，物品擺放整齊(qi)，嚴格按照幼兒園的(de)(de)衛生(sheng)檢(jian)查要求執行。
4、工作時(shi)間(jian)嚴格(ge)按照幼兒園制(zhi)定的“保育員一日活(huo)動安(an)排表”執(zhi)行。
（三）開展保育活動
1、每個(ge)月進(jin)行優秀“衛生(sheng)班級”的(de)評(ping)比活動(dong)(dong)，以此(ci)活動(dong)(dong)進(jin)一步(bu)規范保(bao)育(yu)教師的(de)衛生(sheng)清掃工作。
2、開展兩次保育員業務能力競賽，讓教師在競賽中能力得到發展，同時通過競賽提升幼兒的生活自理能力。
10.中班保育員個人工作計劃2025 篇十
一、加強各(ge)方面(mian)的(de)學習，特別(bie)要注重保育(yu)員相關業務(wu)方面(mian)的(de)學習，通過向幼教老師、保育(yu)員師傅和(he)其他途徑(jing)業務(wu)知(zhi)識(shi)的(de)學習不斷提升自(zi)己(ji)的(de)理(li)論業務(wu)水平(ping)，通過實踐再逐步提高自(zi)己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)能力(li)，工(gong)作(zuo)中虛心接受建議批評。
二、思想上充分(fen)認識保育(yu)員工(gong)(gong)作(zuo)的(de)重要(yao)性，熱(re)愛自己的(de)這(zhe)份工(gong)(gong)作(zuo)，全身(shen)心的(de)投入滿(man)腔熱(re)情到工(gong)(gong)作(zuo)中去，對自己要(yao)嚴格要(yao)求(qiu)，要(yao)嚴格遵守園內的(de)各項(xiang)規章制度(du)，在做(zuo)好(hao)規定(ding)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)同(tong)時，積(ji)極探索(suo)嘗試總結(jie)保育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)新方法，盡力把(ba)工(gong)(gong)作(zuo)做(zuo)得好(hao)。
三、視幼兒為自己親戚(qi)朋友的(de)孩子一(yi)(yi)樣，一(yi)(yi)視同(tong)仁，與同(tong)時相處融(rong)洽。服從領(ling)導的(de)分(fen)配(pei)，樂意接(jie)受各項任務，特(te)別(bie)是一(yi)(yi)些突發性(xing)的(de)，階段性(xing)的(de)中心工(gong)作，還有(you)季節性(xing)的(de)一(yi)(yi)些工(gong)作，并且盡力把它完成好。班(ban)上出現(xian)問題，要(yao)積極與班(ban)上的(de)老師共(gong)同(tong)商量解決。
四、在(zai)保育工作方面，始終堅持要(yao)以“一切(qie)為(wei)了孩子”為(wei)宗旨，要(yao)做(zuo)到熱愛(ai)幼(you)(you)(you)兒(er)，做(zuo)到關心(xin)、耐(nai)心(xin)、細心(xin)、熱心(xin)地對(dui)待幼(you)(you)(you)兒(er)。要(yao)積極搞好本班的(de)清潔衛生工作，做(zuo)好幼(you)(you)(you)兒(er)用具的(de)消毒工作，要(yao)做(zuo)到細心(xin)照顧(gu)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)生活，根據天氣(qi)的(de)變(bian)化，及時(shi)為(wei)幼(you)(you)(you)兒(er)脫(tuo)、穿衣服(fu)。注意(yi)護(hu)理體弱多病的(de)幼(you)(you)(you)兒(er)。午睡時(shi)，注意(yi)巡視，做(zuo)到及時(shi)發(fa)現問題(ti)及時(shi)處理。
五、要(yao)積(ji)極搞好園內布置的包干區衛生。做到廁所(suo)每(mei)天(tian)常沖洗，保持(chi)無污跡、無臭味。嚴格(ge)做好消(xiao)毒(du)工作，每(mei)天(tian)放(fang)學后(hou)對午睡(shui)室、活動室用紫外(wai)線(xian)燈(deng)消(xiao)毒(du)，活動器具、積(ji)木(mu)、廁所(suo)地板用“84”稀釋消(xiao)毒(du)，毛巾、茶杯等也每(mei)日消(xiao)毒(du)，對幼兒進行安全教育，放(fang)置意(yi)外(wai)發(fa)生。
六、在協助教師開展教學工作上，要積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為教師準備好教具、學具和布置好場地等等。
11.中班保育員個人工作計劃2025 篇十一
一、指導思想
兒(er)童是人類生存的起點，也是人類發展的未來，本學期(qi)的保(bao)健工作(zuo)要根據《幼托機構(gou)保(bao)健工作(zuo)規程》，著力提(ti)高全園(yuan)保(bao)教人員的業(ye)務素質和專(zhuan)業(ye)水平，提(ti)高幼兒(er)的生活質量，保(bao)障他們的健康成長。
二、工作目標
1、把安全(quan)工作(zuo)放在首位，加(jia)強安全(quan)工作(zuo)管(guan)理(li)力度，落(luo)實(shi)各項安全(quan)制度和安全(quan)措施。防范于未然，杜絕責任事故，做好意外損傷(shang)事故的預防和處理(li)工作(zuo)。
2、抓(zhua)好食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)衛生工作，加大食(shi)(shi)(shi)(shi)堂(tang)管理工作力度，把好食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)衛生關、進貨(huo)關，嚴禁不符合衛生要求的(de)食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)進入園內，杜絕食(shi)(shi)(shi)(shi)物(wu)中毒(du)事(shi)故。同時要在保(bao)證幼(you)兒平衡膳食(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)基(ji)礎上想方設法降低成本，努力克服物(wu)價上漲(zhang)等不利因素，保(bao)持(chi)伙食(shi)(shi)(shi)(shi)收支平衡。
3、嚴格(ge)按照《武(wu)漢市幼托機(ji)構衛生(sheng)保(bao)健工(gong)作標準(zhun)》的(de)要求，在市婦(fu)保(bao)所(suo)指導下，規范各(ge)項衛生(sheng)保(bao)健工(gong)作，使保(bao)健工(gong)作上個新臺階(jie)。
4、落實衛生保健(jian)制度，做好班級(ji)日(ri)常(chang)保育管理的(de)各項工(gong)作、加強安(an)全健(jian)康教育。
三、具體措施
1、幼兒(er)進(jin)(jin)餐時(shi)，保育員要集中精力(li)，注意觀察，精心照顧幼兒(er)，輕聲地(di)、和藹(ai)地(di)指導和幫助(zhu)幼兒(er)掌(zhang)握進(jin)(jin)餐的(de)技能，培養文(wen)明習慣和吃(chi)完自己(ji)的(de)一(yi)份飯菜。
2、指導(dao)幼兒(er)用正(zheng)確(que)的方法洗臉。飯(fan)前、便(bian)后要(yao)將小(xiao)手洗一洗，不吃(chi)不干凈的東西。
3、鼓勵幼(you)兒(er)積極參加晨間鍛煉活動，培(pei)養(yang)幼(you)兒(er)的(de)自我(wo)保(bao)(bao)護意識。學會將廢舊物品(pin)分類回收，進(jin)一步培(pei)養(yang)幼(you)兒(er)的(de)環保(bao)(bao)意識。
4、培養幼兒(er)的自(zi)理能力：教(jiao)幼兒(er)學(xue)習脫穿衣(yi)服、鞋襪，整理自(zi)己的床上用品。學(xue)做(zuo)一些力所能及的事，擦桌(zhuo)椅等(deng)。
5、精心照顧好幼(you)(you)(you)(you)兒午(wu)睡，做到(dao)不離崗，及時幫(bang)助幼(you)(you)(you)(you)兒蓋被子等。在各種活(huo)動(dong)中(zhong)激發幼(you)(you)(you)(you)兒的(de)(de)活(huo)動(dong)興趣，加強幼(you)(you)(you)(you)兒的(de)(de)自律(lv)性，培養幼(you)(you)(you)(you)兒的(de)(de)良(liang)好的(de)(de)活(huo)動(dong)習慣。
6、幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)戶外活(huo)動(dong)是增強(qiang)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)身(shen)體素質(zhi)(zhi)，提(ti)高(gao)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)身(shen)體抗病能力的(de)(de)重(zhong)要活(huo)動(dong)。要確保(bao)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)活(huo)動(dong)的(de)(de)時(shi)間，保(bao)證(zheng)活(huo)動(dong)的(de)(de)質(zhi)(zhi)量，增強(qiang)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)體質(zhi)(zhi)。堅持(chi)在活(huo)動(dong)前給幼(you)(you)(you)兒(er)(er)帶好汗巾，活(huo)動(dong)中及(ji)時(shi)幫助幼(you)(you)(you)兒(er)(er)擦汗，根據(ju)氣候的(de)(de)變化為幼(you)(you)(you)兒(er)(er)脫穿衣服。活(huo)動(dong)后要及(ji)時(shi)補充(chong)水分。
7、加強幼兒安全意識的.培養，杜絕安全責任事故的發生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一些不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護能力的意識和高度的應變能力。
12.中班保育員個人工作計劃2025 篇十二
一、班級情況分析：
本班現有幼(you)兒xx名，男(nan)孩xx名，女(nv)孩xx名。現將(jiang)各(ge)方面情況(kuang)分析如下(xia)：
(一)健康：
1、幼兒的(de)自理(li)能(neng)力(li)有了(le)較大的(de)提高。
2、動作發(fa)展方面(mian)、走跑動作已比較(jiao)協調，平(ping)衡(heng)、鉆(zhan)的能力相(xiang)對(dui)較(jiao)弱(ruo)，本期我們將引導他們多參加這方面(mian)的游戲。
3、本學期(qi)我們將繼續給幼兒(er)一些相關(guan)保護經驗和(he)知識，進一步提高(gao)自(zi)我保護意識和(he)保護能(neng)力。
(二)社會性和情感(gan)方面：
1、幼兒的(de)禮(li)貌禮(li)儀行為有了較明顯(xian)的(de)進步，能(neng)較主動地與認識的(de)師長打(da)招呼。
2、在行為習慣方面(mian)還(huan)(huan)存在不少不良習慣，還(huan)(huan)有幼兒自(zi)控能力較弱，注意(yi)力較分散，遵守集(ji)體(ti)規則的意(yi)識較弱。部分幼兒坐(zuo)姿不正確。
(三)藝術方面：
1、本(ben)學期美(mei)術教育中(zhong)將(jiang)給予幼兒更多感知美(mei)的(de)機會，培養幼兒對(dui)美(mei)的(de)敏銳性，進(jin)一步提(ti)高審(shen)美(mei)能力。
2、本(ben)班幼(you)兒(er)(er)(er)喜歡音樂，喜歡唱唱跳(tiao)跳(tiao)，個別幼(you)兒(er)(er)(er)節(jie)奏(zou)感(gan)較(jiao)強，幼(you)兒(er)(er)(er)對律動(dong)和音樂游(you)戲、歌表(biao)演(yan)特別感(gan)興趣。
(四)語言(yan)認知(zhi)方(fang)面(mian)：
1、全(quan)班幼兒已都(dou)能(neng)聽(ting)懂普通話(hua)，并(bing)能(neng)在日常交往中運用(yong)、表(biao)達(da)。
2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領，但(dan)活(huo)動時認真傾聽的習慣較(jiao)差，經常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普(pu)遍較(jiao)弱，一些(xie)爭搶現象便是動手不動口的結果。
二、本學(xue)期(qi)教學(xue)總目標：
1、促進幼兒(er)身體正常發育(yu)和機能協(xie)調發展，增強(qiang)體質(zhi)，培養良好的生(sheng)(sheng)活習(xi)慣、衛生(sheng)(sheng)習(xi)慣和參加體育(yu)活動的興趣。
2、發(fa)展(zhan)幼兒正確運用感官和利(li)用語言(yan)交(jiao)往的(de)基本能力(li)(li)，增進(jin)其對環境的(de)認識，培養(yang)有益的(de)興(xing)趣和動手能力(li)(li)，發(fa)展(zhan)智力(li)(li)。
3、萌發幼(you)兒愛(ai)(ai)家鄉、愛(ai)(ai)祖國、愛(ai)(ai)集體、愛(ai)(ai)勞動(dong)、愛(ai)(ai)科學的情感，培養(yang)誠(cheng)實、自(zi)信、勇敢(gan)、好(hao)問、友愛(ai)(ai)、愛(ai)(ai)惜公物、不怕(pa)困(kun)難、講禮(li)貌、守紀律等良好(hao)的品德、行為、習(xi)慣(guan)及活潑(po)開朗的性格。
三、班(ban)級管理目(mu)標：
1、根(gen)據新《綱要》，《園務(wu)(wu)計(ji)劃》，《教(jiao)研(yan)計(ji)劃》，從本(ben)班幼(you)兒的實際(ji)情(qing)況出發，結合幼(you)兒的本(ben)身情(qing)況，制定切實可行的、富有彈性的班務(wu)(wu)計(ji)劃，安排好(hao)一日(ri)活(huo)動，加強(qiang)以(yi)往薄弱環(huan)節，滿(man)足(zu)多數幼(you)兒的需要。
2、充分利用幼兒園的空間、設施、活(huo)動材料(liao)，引導幼兒適(shi)當參與社(she)會生活(huo)，豐富社(she)會經驗，發(fa)展社(she)會性。
3、教育活動(dong)應充分考慮到(dao)幼兒(er)的學習方式和特點，注重綜合性(xing)、趣味性(xing)，在生(sheng)活、游戲中充分體(ti)現。
4、根(gen)據園內(nei)、班內(nei)創設的各種活動區(qu)域(yu)，培(pei)養(yang)(yang)幼兒根(gen)據自己(ji)的喜好、特長，能持之(zhi)以(yi)恒玩(wan)好角色，加(jia)強幼兒個性(xing)的培(pei)養(yang)(yang)，注重個體差異(yi)。
四、教學管理目標：
(一)健康：
1、學(xue)習控制、調(diao)整自己的情緒。
2、獨立進餐(can)、脫穿衣、褲、鞋、襪，學(xue)習整(zheng)理床鋪、管理自己的物品。
3、知道必要的(de)(de)(de)衛(wei)生保健知識，認識身體的(de)(de)(de)主要器官及(ji)基本(ben)功能，學習對(dui)自己的(de)(de)(de)身體進行適(shi)當的(de)(de)(de)保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的(de)(de)(de)習慣。注意生活環境衛(wei)生。
4、了解必要(yao)的安全(quan)常識(shi)，對(dui)陌生人和危險(xian)的事物有警覺(jue)。
5、積(ji)極參(can)加(jia)體育活(huo)動，提(ti)高身(shen)體承受氣(qi)溫變化的(de)適應力。
(二)語言：
1、學習注意傾聽，理(li)解(jie)日常用(yong)語。
2、學習用(yong)普通話大膽、清(qing)楚(chu)地(di)說出自己(ji)想(xiang)說的(de)事。
3、學習欣賞(shang)文學作品(pin)，樂意表(biao)達自己的感受。能口(kou)齒清楚地(di)朗誦兒(er)歌(ge)和學習復述故事。
4、學習有順序(xu)地看書，樂意(yi)與同(tong)伴交(jiao)流(liu)(liu)圖書的主要(yao)內容。喜歡看電視、聽(ting)廣播(bo)，并樂意(yi)將(jiang)熟悉的內容與同(tong)伴進行交(jiao)流(liu)(liu)。
(三)社會：
1、關愛并尊(zun)敬父母、長輩、老師，接觸與(yu)自己生活有(you)關的(de)(de)社會(hui)工作人(ren)員，了(le)解(jie)他們(men)(men)的(de)(de)職業與(yu)自己的(de)(de)關系，尊(zun)重他們(men)(men)的(de)(de)勞動。
2、學習結伴、輪流(liu)、請求、商量、謙(qian)讓、表達(da)主張等交往方式，分享群體合作中產生的(de)歡樂(le)和成果(guo)。
3、覺察他人(ren)的快樂、悲傷、生氣等(deng)情緒表現，并嘗試作出(chu)適宜(yi)的反(fan)應。
4、學習簡單評價自(zi)己(ji)及別人的(de)行(xing)為，對自(zi)己(ji)能做的(de)事表(biao)現(xian)出自(zi)信。
5、初步辨別是非，遵(zun)守集體(ti)生(sheng)活中的(de)基本規則。
6、樂意接受成(cheng)人(ren)的(de)指(zhi)令，完成(cheng)力所能(neng)及的(de)任務(wu)。
7、了解家(jia)鄉的(de)設施(shi)、景觀(guan)，喜愛參(can)與民間節日活(huo)動，萌發啊一(yi)家(jia)鄉的(de)情感(gan)。
8、知道(dao)9月(yue)10日(ri)(ri)、10月(yue)1日(ri)(ri)、1月(yue)1日(ri)(ri)的節(jie)日(ri)(ri)，進(jin)行節(jie)日(ri)(ri)教(jiao)育(yu)。
(四)科學：
1、對周圍的事(shi)物、現象感(gan)興趣，有好奇心。
2、喜歡用多(duo)種感(gan)官探索(suo)周圍環境。喜愛提問。愿意收(shou)集(ji)感(gan)興趣的信息。
3、嘗試用適當的方式表達(da)自己的探索過程。
4、能從生活和(he)游戲中學習(xi)簡(jian)單(dan)的數、形、時(shi)空等感念。
5、關心周圍(wei)環境(jing)，愛護動、植物，萌發初步(bu)的環保意(yi)識。
(五)藝術：
1、能發(fa)現和感(gan)受(shou)(shou)(shou)周圍環境中(zhong)的(de)美(mei)。喜歡欣賞美(mei)工作(zuo)品(pin)和音(yin)樂(le)作(zuo)品(pin)，能感(gan)受(shou)(shou)(shou)他(ta)們的(de)明顯特征，表達(da)自己(ji)的(de)感(gan)受(shou)(shou)(shou)。
2、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
13.中班保育員個人工作計劃2025 篇十三
一、開學初的準備工作
1、搞好班級(ji)衛(wei)生(sheng)，讓(rang)家長放心地把孩子交給我們，讓(rang)每個孩子都能在安全的環境中健(jian)康地生(sheng)活。
2、布置好(hao)班(ban)級的(de)環境，以全新的(de)面貌來(lai)迎接(jie)孩子(zi)和家長。
3、認真做(zuo)好(hao)接(jie)待(dai)工作。要(yao)(yao)求每位(wei)教師均要(yao)(yao)笑臉迎接(jie)孩子和家長，要(yao)(yao)詳細了(le)解孩子在家的，并做(zuo)好(hao)記錄。
4、做好接送校車的登記(ji)工作。向家(jia)長再次了解幼(you)兒的具體接送情況，并做好記(ji)錄。
5、利用第一周的時(shi)間來(lai)穩(wen)定幼(you)兒的情緒。主要是開展多種多樣的活動，讓幼(you)兒喜歡來(lai)上幼(you)兒園(yuan)。
二、班級管理方(fang)面
1、以民(min)主管理為本。每周定期召開(kai)班會，主要(yao)是(shi)由(you)班主任小結(jie)班級近(jin)段(duan)的(de)工(gong)作情(qing)況，然后(hou)由(you)每個老師反饋自(zi)己在工(gong)作中(zhong)的(de)疑惑(huo)或發現的(de)問題，集體提出解(jie)決(jue)的(de)方法，提高班級教育的(de)凝聚力。
2、班(ban)(ban)主任(ren)要平時(shi)要注(zhu)意(yi)及(ji)時(shi)收集(ji)各位老(lao)師的(de)好(hao)做法，并及(ji)時(shi)反饋給班(ban)(ban)級(ji)里的(de)各個成員(yuan)，方(fang)便她們更好(hao)地開展工作。
3、做好家(jia)園的(de)(de)聯(lian)系(xi)(xi)工作。利用面談、電話聯(lian)系(xi)(xi)、家(jia)訪(fang)、定期發放資料等手段與(yu)家(jia)長聯(lian)系(xi)(xi)，及(ji)時向他們匯報幼(you)兒(er)在園的(de)(de)情況；發現幼(you)兒(er)存在的(de)(de)問題，班(ban)級教(jiao)育小組(zu)成員(yuan)應提出解決的(de)(de)方法或建議。
三、教育(yu)教學方面(mian)
幼兒園(yuan)本學(xue)期的(de)(de)工(gong)作(zuo)計(ji)劃中指(zhi)出(chu)：我們要以園(yuan)本的(de)(de)兒童觀和教育觀為(wei)依(yi)據，以目(mu)標體(ti)系為(wei)指(zhi)向(xiang)，在課程內容的(de)(de)整合上進(jin)行深入的(de)(de)研(yan)究(jiu)和探(tan)索。根據幼兒園(yuan)的(de)(de)工(gong)作(zuo)計(ji)劃，我們教師首先要改(gai)變(bian)(bian)(bian)自己(ji)的(de)(de)觀念(nian)，要清楚地(di)認識(shi)到幼兒是學(xue)習(xi)的(de)(de)主(zhu)體(ti)，他(ta)們有(you)無(wu)限的(de)(de)潛力，我們要改(gai)變(bian)(bian)(bian)原(yuan)有(you)的(de)(de)雙語習(xi)得(de)模式，把“先后(hou)習(xi)得(de)”轉變(bian)(bian)(bian)為(wei)“同(tong)步習(xi)得(de)”，通(tong)過“量(liang)(liang)變(bian)(bian)(bian)”促進(jin)“質變(bian)(bian)(bian)”，切實提高(gao)雙語的(de)(de)教育質量(liang)(liang)。
1、開學初，我(wo)們先(xian)給(gei)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)創設一個(ge)濃濃的(de)(de)(de)雙(shuang)語(yu)(yu)(yu)環境，教(jiao)(jiao)師帶頭(tou)說英語(yu)(yu)(yu)并(bing)以(yi)普通(tong)話(hua)配(pei)合或解(jie)釋，讓幼(you)(you)兒(er)(er)(er)能(neng)聽清、聽懂，但不能(neng)強迫幼(you)(you)兒(er)(er)(er)一定用(yong)英語(yu)(yu)(yu)來回答(da)，增(zeng)加(jia)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)學英語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)負擔。其次，通(tong)過唱(chang)英語(yu)(yu)(yu)歌曲和聽故事來提高幼(you)(you)兒(er)(er)(er)學英語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)興趣。后，組(zu)織幼(you)(you)兒(er)(er)(er)活動時(shi)，教(jiao)(jiao)師應盡量使(shi)用(yong)英語(yu)(yu)(yu)與(yu)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)進行交(jiao)流，培養(yang)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)使(shi)用(yong)英語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)能(neng)力。
2、積極鉆研園本課程。我們必須(xu)以文學作品為(wei)主(zhu)干，然后向縱深(shen)方向發(fa)展(zhan)，即活動內(nei)容必須(xu)向五大領域發(fa)展(zhan)。每(mei)個活動內(nei)容均要具體(ti)化(hua)、形(xing)象化(hua)，便(bian)于幼兒(er)接受。
3、積(ji)極參(can)加年級(ji)組的(de)(de)教(jiao)研活動(dong)。我們要充分利用年級(ji)教(jiao)研的(de)(de)時間來學(xue)習他人(ren)好(hao)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，并積(ji)極發(fa)言，提(ti)出(chu)自己(ji)(ji)在開(kai)展(zhan)活動(dong)中的(de)(de)疑惑或好(hao)的(de)(de)方(fang)法(fa)及建議。大家互相學(xue)習，互相借鑒(jian)，努力提(ti)高自己(ji)(ji)的(de)(de)科(ke)研水平。
4、利用集體備課時間，班(ban)(ban)級教育成員應針對本班(ban)(ban)的幼兒情況制定(ding)出符合(he)本班(ban)(ban)幼兒發展的周(zhou)計劃和(he)周(zhou)目標(biao)，以便班(ban)(ban)級工作更好地開展。
5、創設(she)適合(he)本班幼(you)兒(er)的環境，并充(chong)分利用起環境，讓環境配合(he)教(jiao)學，使幼(you)兒(er)有更多的活動(dong)空間和活動(dong)材(cai)料(liao)。
6、每位教師必須認真設計好(hao)每個活動，要做到教師有教具，幼兒有學具。讓每個幼兒均能參加活動，并積極發言；讓每個幼兒均能得到發展。
7、積極參加園(yuan)里組織(zhi)的(de)觀摩活(huo)動(dong)，并努(nu)力設計好活(huo)動(dong)的(de)各個環節，充分體(ti)現出幼兒的(de)主體(ti)性和探究(jiu)性。
8、鼓勵(li)班(ban)級(ji)教育(yu)小組成(cheng)員積(ji)極參加各種(zhong)培訓和學(xue)習(xi)，爭取獲得好的成(cheng)績。
9、爭取期末每位教育小組成員上(shang)教一篇有價值的(de)論(lun)文(wen)或工作總結(jie)。
10、配合幼(you)兒(er)園和年級組開展(zhan)各(ge)項活動。
11、加強幼兒的(de)文明禮(li)貌教育。
(1)教師先以(yi)身作則(ze)，遇到客人(ren)和同事(shi)要主動打招(zhao)呼。
(2)及時表揚有(you)禮貌的幼(you)兒，并給于適當的獎勵。
(3)教師和(he)幼兒之(zhi)間要經常使用(yong)禮貌(mao)用(yong)語。如：你好、謝(xie)謝(xie)、對不(bu)起、沒關系(xi)、請、慢慢走等。培養(yang)幼兒使用(yong)禮貌(mao)用(yong)語的習慣(guan)。
四(si)、保育工(gong)作方面
幼(you)兒(er)健康(kang)，老師才會快樂。所以(yi)我(wo)(wo)們(men)要組織好(hao)幼(you)兒(er)的一切活動，我(wo)(wo)們(men)要向自己的工作要成績。如何能保證(zheng)幼(you)兒(er)健康(kang)地成長呢(ni)?我(wo)(wo)想從(cong)以(yi)下(xia)幾個方面來(lai)開展(zhan)：
1、做好(hao)班級(ji)的(de)各項消毒(du)(du)(du)(du)，以防病毒(du)(du)(du)(du)感染。班級(ji)各教育小組(zu)的(de)成員必須要(yao)按(an)消毒(du)(du)(du)(du)制度來開展(zhan)工作，保證(zheng)飯前(qian)用(yong)消毒(du)(du)(du)(du)水(shui)抹(mo)桌子(zi)，保證(zheng)幼兒飯前(qian)用(yong)洗手液洗手，并按(an)時間用(yong)消毒(du)(du)(du)(du)燈來消毒(du)(du)(du)(du)幼兒的(de)睡室和活(huo)動(dong)室，不(bu)能有(you)絲毫的(de)松(song)懈。
2、搞好班級和包干區的(de)衛生(sheng)(sheng)工作。要求活動(dong)室和睡(shui)室的(de)地板要干凈(jing)(jing)、無塵；物(wu)品要擺放整齊，保持桌面、活動(dong)室的(de)四角無雜物(wu)，以免(mian)蚊(wen)蟲的(de)滋(zi)生(sheng)(sheng)，讓幼兒(er)生(sheng)(sheng)活在干凈(jing)(jing)、舒適的(de)環境(jing)中健(jian)康地成(cheng)長。
3、培養(yang)好幼兒(er)的各種生(sheng)活習慣，以防幼兒(er)病從(cong)口入(ru)。教育幼兒(er)要(yao)(yao)注意個人的衛生(sheng)，不要(yao)(yao)玩水，不要(yao)(yao)把手(shou)指含在嘴(zui)里，不要(yao)(yao)把臟(zang)東(dong)西放(fang)進嘴(zui)里，不要(yao)(yao)隨便把東(dong)西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、開展多樣的戶外活動。
(1)積極開展(zhan)體能訓練(lian)活(huo)動(dong)(dong)，要求活(huo)動(dong)(dong)中要保(bao)持動(dong)(dong)靜結合，讓幼兒有足(zu)夠的活(huo)動(dong)(dong)量。
(2)在活動(dong)(dong)中要注意(yi)幼兒(er)的安(an)全(quan)，可根據活動(dong)(dong)內(nei)容(rong)來進(jin)行分(fen)組(zu)或集體(ti)活動(dong)(dong)，并(bing)注意(yi)活動(dong)(dong)場地(di)的選(xuan)擇。
(3)要多關注(zhu)體弱幼兒，適(shi)當增加他們的(de)活動量，但要注(zhu)意(yi)(yi)(yi)循序(xu)漸進，并注(zhu)意(yi)(yi)(yi)及時(shi)給他們抹汗(han)(han)(han)和更(geng)換衣服(fu)。如：李宗昆，多讓他跑和跳，注(zhu)意(yi)(yi)(yi)培(pei)養(yang)他的(de)平衡性(xing)；多汗(han)(han)(han)，及時(shi)給他抹汗(han)(han)(han)。林(lin)柏森，動作協調性(xing)稍欠(qian)，要注(zhu)意(yi)(yi)(yi)培(pei)養(yang)；多汗(han)(han)(han)，及時(shi)給他抹汗(han)(han)(han)。廖(liao)鈺，體質較弱，鼓勵他多活動，并培(pei)養(yang)其動作的(de)協調性(xing)。沈芷伊，不太愛活動，老師要督(du)促(cu)她跑步和參加體能(neng)訓練；多汗(han)(han)(han)，及時(shi)抹汗(han)(han)(han)和更(geng)換衣服(fu)。
(4)積極開展“三(san)浴”鍛(duan)煉活(huo)(huo)動(dong)(dong)。活(huo)(huo)動(dong)(dong)時，帶幼(you)(you)兒(er)到場地(di)比(bi)較空闊的地(di)方進(jin)行“空氣浴”活(huo)(huo)動(dong)(dong)；可(ke)(ke)根據(ju)天(tian)氣，讓(rang)幼(you)(you)兒(er)脫下衣服進(jin)行“日光浴”活(huo)(huo)動(dong)(dong)；選擇好(hao)活(huo)(huo)動(dong)(dong)場地(di)，盡量(liang)讓(rang)孩子脫鞋子來活(huo)(huo)動(dong)(dong)，有時還可(ke)(ke)以帶他(ta)們光腳(jiao)(jiao)在鵝卵石鋪成的小路(lu)來回走，進(jin)行腳(jiao)(jiao)底按摩(mo)活(huo)(huo)動(dong)(dong)。根據(ju)天(tian)氣的變(bian)化，對(dui)幼(you)(you)兒(er)進(jin)行“冷水浴”活(huo)(huo)動(dong)(dong)。盡可(ke)(ke)能利用(yong)各種手(shou)段(duan)來增強(qiang)幼(you)(you)兒(er)的體質(zhi)。
(5)做好幼(you)(you)兒(er)活(huo)動(dong)的護理工作。根據(ju)天氣的變化給幼(you)(you)兒(er)增減衣服，活(huo)動(dong)前注意(yi)提醒幼(you)(you)兒(er)喝水，活(huo)動(dong)時注意(yi)給幼(you)(you)兒(er)抹汗等(deng)等(deng)。
5、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
14.中班保育員個人工作計劃2025 篇十四
一、指導思想：
保(bao)育員要認真學習(xi)《幼(you)兒園工(gong)作(zuo)(zuo)規程》，要有良(liang)好(hao)的自身素質(zhi)和職業道德。熱愛(ai)幼(you)兒，尊重幼(you)兒，扎(zha)扎(zha)實實地做好(hao)保(bao)育工(gong)作(zuo)(zuo)，才(cai)能讓幼(you)兒健康成長，讓家長放心。為了本學期的保(bao)育工(gong)作(zuo)(zuo)更加完善。
二、做好幼兒(er)一日常規(gui)的培養：
培養(yang)(yang)幼兒(er)良好(hao)的行為習(xi)慣和合作(zuo)，參與、探索意識(shi)，培養(yang)(yang)幼兒(er)行為規范(fan)，自(zi)理生活(huo)能力，自(zi)我保護，生活(huo)衛生及養(yang)(yang)成良好(hao)的學習(xi)習(xi)慣。讓幼兒(er)在晨間鍛煉(lian)，進餐、教學、睡(shui)眠、離(li)園等一(yi)日(ri)各(ge)項活(huo)動中養(yang)(yang)成良好(hao)的行為習(xi)慣。
1、幼(you)(you)(you)兒進(jin)餐時，保育(yu)員要集中精力，注意觀察，精心照顧幼(you)(you)(you)兒，輕(qing)聲(sheng)地、和藹(ai)地指導和幫助幼(you)(you)(you)兒掌(zhang)握(wo)進(jin)餐的(de)技能，培養(yang)文明(ming)習慣和吃完自己的(de)一份飯菜(cai)。
2、指(zhi)導(dao)幼(you)兒用正確的(de)(de)方法洗(xi)(xi)(xi)臉(lian)。飯前、便(bian)后要將(jiang)小手(shou)洗(xi)(xi)(xi)一洗(xi)(xi)(xi)，不吃不干凈的(de)(de)東西(xi)。
3、鼓勵幼(you)(you)兒積極參加晨間鍛煉活動，培養幼(you)(you)兒的自我保(bao)(bao)護意(yi)識。學會將(jiang)廢(fei)舊物(wu)品(pin)分類回(hui)收，進一步培養幼(you)(you)兒的環保(bao)(bao)意(yi)識。
4、培(pei)養幼(you)兒的自理能力(li)：教幼(you)兒學習脫穿衣服、鞋襪(wa)，整理自己的床上用品。學做一些力(li)所能及的事，擦(ca)桌(zhuo)椅等。
5、精心照顧好幼兒(er)午睡，做到不離崗，及時(shi)幫助幼兒(er)蓋被子等(deng)。在(zai)各種活(huo)動(dong)中激發(fa)幼兒(er)的活(huo)動(dong)興趣，加強幼兒(er)的自律(lv)性，培養幼兒(er)的良好的活(huo)動(dong)習慣。
三、幼(you)兒的戶(hu)外活(huo)動
幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)戶外(wai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)是增強(qiang)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)身體素質，提高幼(you)(you)(you)兒(er)(er)身體抗病(bing)能力的(de)重要活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。要確保(bao)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)時(shi)間，保(bao)證活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)質量，增強(qiang)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)體質。堅持在(zai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)前給幼(you)(you)(you)兒(er)(er)帶(dai)好汗巾，活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)及時(shi)幫(bang)助幼(you)(you)(you)兒(er)(er)擦汗，根據氣候(hou)的(de)變化為幼(you)(you)(you)兒(er)(er)脫穿衣(yi)服(fu)。活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)后要及時(shi)補充水分。
四、加(jia)強幼兒(er)安(an)全(quan)意識(shi)的培養(yang)，杜絕安(an)全(quan)責任事故的發生(sheng)。
讓幼兒(er)了(le)解生活中(zhong)常見的(de)一(yi)些(xie)(xie)安全(quan)標志，知(zhi)道(dao)遇到困難時(shi)一(yi)些(xie)(xie)簡單的(de)自(zi)救方法(fa)。老師們要(yao)有高度的(de)責任心，時(shi)刻(ke)讓孩子(zi)在自(zi)己(ji)的(de)視線范圍內，排(pai)除一(yi)些(xie)(xie)不安全(quan)因素，同時(shi)對幼兒(er)進行隨機教育，培養幼兒(er)自(zi)我(wo)保護能力的(de)意識(shi)和高度的(de)應變能力。
五(wu)、認真學(xue)習“保育員工作職責”明確保育工作目標(biao)。
保教人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)要做(zuo)到(dao)(dao)(dao)人(ren)(ren)到(dao)(dao)(dao)、心到(dao)(dao)(dao)、眼到(dao)(dao)(dao)、口到(dao)(dao)(dao)，在組織活(huo)動(dong)中，注意觀察幼兒(er)的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)認真做(zuo)好(hao)每周(zhou)玩具的清洗消(xiao)(xiao)毒工作(zuo)，活(huo)動(dong)室(shi)、午睡(shui)室(shi)紫外線(xian)消(xiao)(xiao)毒等。平時做(zuo)到(dao)(dao)(dao)一(yi)日一(yi)小(xiao)搞，一(yi)周(zhou)一(yi)大搞，室(shi)內(nei)物(wu)品擺放整齊(qi)，窗明地凈，走(zou)廊、樓梯(ti)地面整潔、無死角(jiao)，廁(ce)所無污垢、無臭味，節約水電，勤(qin)儉持園。
六(liu)、強(qiang)化安(an)全防范意識，確保幼兒(er)安(an)全。
開學前，全體保育員對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，做好體弱幼兒的護理。
15.中班保育員個人工作計劃2025 篇十五
一、指導思想
本學期(qi)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)保(bao)(bao)(bao)育(yu)工(gong)作(zuo)將(jiang)緊緊圍繞《幼(you)(you)兒(er)園(yuan)工(gong)作(zuo)計劃(hua)》，以《幼(you)(you)兒(er)園(yuan)、托(tuo)兒(er)所衛生保(bao)(bao)(bao)健管理辦法(fa)》為工(gong)作(zuo)依據，把(ba)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)衛生保(bao)(bao)(bao)健工(gong)作(zuo)做得更(geng)加規范化、細(xi)致化，讓(rang)在園(yuan)幼(you)(you)兒(er)得到營(ying)養(yang)中(zhong)(zhong)的(de)保(bao)(bao)(bao)育(yu)、環境中(zhong)(zhong)的(de)保(bao)(bao)(bao)育(yu)、安全中(zhong)(zhong)的(de)保(bao)(bao)(bao)育(yu)以及科(ke)學中(zhong)(zhong)的(de)保(bao)(bao)(bao)育(yu)。
二、重點工作
1、制訂科學(xue)合(he)理的(de)膳(shan)食(shi)，確(que)保兒童的(de)營養。
2、加(jia)強日常保育(yu)督導，確保工作到位。
3、落實體弱兒的日常(chang)管理，力爭見到(dao)成效。
4、加強疾(ji)病(bing)的(de)預防和控制，避免傳染病(bing)的(de)發生。
5、強化安(an)全防范(fan)意識(shi)，確保幼兒安(an)全。
三、具體措施
（一）制訂科(ke)學合(he)理的膳食(shi)，確保(bao)兒童的營養。
⒈、保(bao)健老師要(yao)嚴(yan)格按照膳食(shi)(shi)原則和計劃，根據幼兒對熱量及各種營(ying)養素的需要(yao)制訂科學合理的膳食(shi)(shi)。
⒉、加強幼兒用(yong)餐時段的檢查，準確了(le)解菜譜在使(shi)用(yong)中(zhong)的科學性、適合性，根據實際(ji)情況及時地(di)進行調(diao)整，并作好記錄，為下次的菜譜制(zhi)訂提(ti)供依據。
⒊、保健老師要有(you)學習新知(zhi)識(shi)(shi)的意(yi)識(shi)(shi)和(he)行(xing)動，經常學習相關(guan)優(you)秀(xiu)經驗(yan)，優(you)化(hua)食譜。
⒋、食(shi)堂工(gong)作人員(yuan)要科(ke)學、衛生地進行食(shi)物加工(gong)烹飪，確保食(shi)物的(de)(de)衛生安全(quan)，避(bi)免營養(yang)素的(de)(de)流失。
（二）加(jia)強督導(dao)日常保育工(gong)作，確保工(gong)作到(dao)位。
⒈、期(qi)初再次(ci)組織(zhi)保(bao)教(jiao)人(ren)(ren)員學習《蘇州市幼兒園一日(ri)活(huo)(huo)動應知應會》中的(de)保(bao)教(jiao)人(ren)(ren)員工作(zuo)要(yao)求，嚴格按照(zhao)要(yao)求做(zuo)好一日(ri)活(huo)(huo)動中的(de)保(bao)育(yu)工作(zuo)。
⒉、行(xing)政和(he)保健老(lao)師組成教學和(he)保育(yu)(yu)后勤質(zhi)量小組，對體育(yu)(yu)鍛(duan)煉(lian)中(zhong)的(de)保育(yu)(yu)、幼兒用餐衛生與(yu)習慣、幼兒生活衛生習慣與(yu)能力發展、午睡的(de)護(hu)理(li)、保育(yu)(yu)員和(he)食堂工作(zuo)人員操作(zuo)規(gui)范性等進(jin)行(xing)檢(jian)查(cha)，發現(xian)問題(ti)及(ji)時與(yu)相關人員進(jin)行(xing)溝通(tong)，得(de)到改進(jin)。
（三）落實體弱(ruo)兒(er)的日常(chang)管(guan)理(li)，力爭見(jian)到(dao)成效。
⒈、增強全體(ti)保教人員對(dui)做好(hao)體(ti)弱兒日(ri)常管理的意識(shi)(shi)，學習有(you)關體(ti)弱兒的管理知(zhi)識(shi)(shi)，掌握正確地管理方(fang)法、提升管理能力。
⒉、與(yu)體弱兒家長做好(hao)溝通，爭(zheng)取得到家長的支持(chi)與(yu)配合。
⒊、做好對體弱兒管理的臺帳記錄。
16.中班保育員個人工作計劃2025 篇十六
一(yi)、班(ban)級情(qing)況分析
本學(xue)期(qi)共有(you)幼兒(er)xx名，男(nan)xx名，女xx名，經過上學(xue)期(qi)的學(xue)習與生活，大(da)部分幼兒(er)都(dou)(dou)有(you)良好的衛生生活習慣，都(dou)(dou)有(you)一定的獨(du)立能(neng)(neng)(neng)(neng)力和自我服(fu)務(wu)能(neng)(neng)(neng)(neng)力，能(neng)(neng)(neng)(neng)主動(dong)表達自己的意(yi)愿，樂于(yu)參(can)加教學(xue)活動(dong)，對(dui)英語、繪畫(hua)有(you)很大(da)興趣(qu)，動(dong)手能(neng)(neng)(neng)(neng)力普遍有(you)了(le)很大(da)的提(ti)高，繪畫(hua)涂色過程中都(dou)(dou)能(neng)(neng)(neng)(neng)獨(du)立完成(cheng)，會(hui)幫(bang)老師和同伴做一些力所能(neng)(neng)(neng)(neng)及的事(shi)情等。
通過上個學期總結(jie)，我班(ban)還存在問(wen)題：
1、安全(quan)情況存在隱患，所以這學期本班教師(shi)應(ying)該繼續把幼兒安全(quan)放到(dao)首(shou)位，把事故降到(dao)地點(dian)，時刻給自(zi)己(ji)敲警鐘；
2、區(qu)角(jiao)創(chuang)造不夠完美，在(zai)區(qu)角(jiao)創(chuang)設(she)中我們會(hui)修改去年(nian)的不足，根(gen)據幼兒年(nian)齡特點，創(chuang)設(she)出更適合本班幼兒發展的區(qu)角(jiao)活動。
二、班級管理
幼(you)(you)兒園(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)很嚴(yan)謹的(de)，不允許我(wo)(wo)們(men)有(you)一點(dian)點(dian)的(de)差錯。因此，嚴(yan)格要求自己是(shi)我(wo)(wo)們(men)基本的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要求，認真備課上課，精心(xin)制作(zuo)(zuo)教具(ju)，把每一節課當公開課上，確保幼(you)(you)兒獲得更(geng)(geng)豐富的(de)科學、社會(hui)常(chang)識(shi)，更(geng)(geng)好(hao)的(de)促(cu)進幼(you)(you)兒健康茁(zhuo)壯成長(chang)(chang)(chang)。堅持每周(zhou)定時、隨機開展班級會(hui)議，總結本周(zhou)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)與不足(zu)，并制定好(hao)下周(zhou)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃，同時做好(hao)家(jia)長(chang)(chang)(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，密切家(jia)園(yuan)聯系，促(cu)進家(jia)園(yuan)合作(zuo)(zuo)，使(shi)家(jia)長(chang)(chang)(chang)稱心(xin)、放心(xin)、開心(xin)。只有(you)我(wo)(wo)們(men)團結一條(tiao)心(xin)做個有(you)心(xin)人，我(wo)(wo)們(men)相信我(wo)(wo)們(men)的(de)保育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)將(jiang)會(hui)更(geng)(geng)加令人滿意。
三(san)、教育(yu)教學(xue)活動
認真學(xue)習(xi)《綱要》，結合園務(wu)計劃(hua)，努力(li)(li)提高保(bao)教(jiao)水(shui)平，本學(xue)期(qi)我(wo)們(men)將(jiang)繼續做(zuo)好(hao)(hao)(hao)保(bao)育(yu)(yu)工(gong)作，提高幼(you)(you)兒自(zi)我(wo)服務(wu)能力(li)(li)并有選擇地授予幼(you)(you)兒一(yi)些自(zi)我(wo)保(bao)護能力(li)(li)的(de)方(fang)法，保(bao)證(zheng)幼(you)(you)兒的(de)安全，在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)面(mian)，我(wo)們(men)將(jiang)《綱要》內容貫(guan)徹到實際教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)中去，保(bao)證(zheng)每(mei)節課質(zhi)量，從(cong)各方(fang)面(mian)綜(zong)合的(de)促(cu)進幼(you)(you)兒發展(zhan)，根(gen)據幼(you)(you)兒園的(de)園本課程——美樂蒂英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)，我(wo)們(men)教(jiao)師將(jiang)嚴(yan)格執行各項教(jiao)育(yu)(yu)常(chang)規要求，英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)師要加大(da)力(li)(li)度對孩子(zi)(zi)經常(chang)用英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)交流，使孩子(zi)(zi)對英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)這(zhe)(zhe)一(yi)語(yu)(yu)言的(de)刺激要大(da)大(da)增強，通過各種(zhong)各樣的(de)表(biao)演活(huo)動(dong)使孩子(zi)(zi)得到更好(hao)(hao)(hao)的(de)機會去展(zhan)示(shi)自(zi)己，潛移默化地可得這(zhe)(zhe)一(yi)語(yu)(yu)言，養(yang)成孩子(zi)(zi)主(zhu)動(dong)聽說英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)的(de)好(hao)(hao)(hao)習(xi)慣(guan)，營造(zao)良好(hao)(hao)(hao)的(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)環境使幼(you)(you)兒的(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)有進一(yi)步的(de)提高，并把英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)課“玩中學(xue)，學(xue)中玩”的(de)教(jiao)育(yu)(yu)模式應用到其他教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)中去。
本學期的幼兒(er)活(huo)動比較繁(fan)多，所以(yi)我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳(jiao)，平(ping)時(shi)嚴加練習，把(ba)孩子優秀(xiu)好的成績(ji)展示出來。
四、活動區創設
幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)環境(jing)創設(she)(she)是幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)課程的一部分，在創設(she)(she)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)環境(jing)時要考慮它們(men)教(jiao)(jiao)育性及符(fu)不(bu)符(fu)合(he)本(ben)(ben)班幼(you)(you)兒(er)(er)年(nian)(nian)齡(ling)(ling)特點應使環境(jing)創設(she)(she)的目標(biao)與幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)育目標(biao)及幼(you)(you)兒(er)(er)年(nian)(nian)齡(ling)(ling)特點相(xiang)(xiang)一致(zhi)。開年(nian)(nian)班上三位老師(shi)總(zong)結了一下去(qu)年(nian)(nian)班級創設(she)(she)的不(bu)足，覺(jue)得本(ben)(ben)班墻面設(she)(she)計比較出色(se)、有(you)(you)特點，但是活動區的玩具比較單調，沒(mei)(mei)有(you)(you)考慮到幼(you)(you)兒(er)(er)年(nian)(nian)齡(ling)(ling)特點的發展及實際運用，而且沒(mei)(mei)有(you)(you)利用廢舊(jiu)物品，我們(men)決定(ding)修補(bu)活動區彌補(bu)上學(xue)期的不(bu)足，主(zhu)要以(yi)廢舊(jiu)物品為主(zhu)，把廢舊(jiu)物品利用起來(lai)，然后深挖掘，要與日常生(sheng)活教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)相(xiang)(xiang)互聯系起來(lai)。
五、安全教育
安(an)(an)(an)(an)全(quan)是幼(you)兒(er)園的(de)(de)(de)(de)第一(yi)生(sheng)命線，新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)學(xue)期新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)開始(shi)，為了(le)使(shi)以后的(de)(de)(de)(de)工作順利進行，使(shi)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)身心得到(dao)更好的(de)(de)(de)(de)發展，我們將提高幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)自我保(bao)(bao)護能力與(yu)消(xiao)防知識(shi)培訓及演示，加(jia)強(qiang)幼(you)兒(er)防火意(yi)(yi)識(shi)，讓幼(you)兒(er)在(zai)有(you)安(an)(an)(an)(an)全(quan)意(yi)(yi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎上又學(xue)會了(le)一(yi)樣新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，時時提醒(xing)自己和他們注意(yi)(yi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)。嚴格做(zuo)到(dao)認真填寫交(jiao)(jiao)接班記錄(lu)及時清(qing)點(dian)人(ren)數，與(yu)交(jiao)(jiao)接班教師交(jiao)(jiao)代清(qing)楚，并加(jia)強(qiang)常規方(fang)面管理做(zuo)到(dao)井(jing)然有(you)序，有(you)組織的(de)(de)(de)(de)讓幼(you)兒(er)自覺進行活動，堅持每(mei)(mei)天(tian)對(dui)幼(you)兒(er)進行晨檢，對(dui)銳(rui)器及不(bu)安(an)(an)(an)(an)全(quan)的(de)(de)(de)(de)物(wu)品(pin)及時沒收，保(bao)(bao)證(zheng)幼(you)兒(er)不(bu)到(dao)危險(xian)物(wu)品(pin)入園。每(mei)(mei)天(tian)保(bao)(bao)證(zheng)教師通風干(gan)凈(jing)并做(zuo)到(dao)每(mei)(mei)日紫外線消(xiao)毒，保(bao)(bao)證(zheng)區角的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)衛生(sheng)，定期對(dui)教玩具清(qing)洗(xi)消(xiao)毒，細(xi)心觀察幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)精神狀態，嚴格管理物(wu)品(pin)，杜絕吃錯(cuo)藥(yao)的(de)(de)(de)(de)事情發生(sheng)，時刻做(zuo)到(dao)“以人(ren)為本(ben)，安(an)(an)(an)(an)全(quan)第一(yi)”，把幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)放到(dao)首位，保(bao)(bao)證(zheng)幼(you)兒(er)健康成長。
六、家園聯系
家長工作是我們工作開展的重要一環，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認真如實的填寫家園聯系手冊及時與家長溝通交流。在本班門口設好家園聯系欄，每周更換家園聯系欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發言，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學，宣傳我園的教育改革和先進教育模式，同與家長的教育思想保持共識。
17.中班保育員個人工作計劃2025 篇十七
一、指導思想
1、以學(xue)園(yuan)工作計劃(hua)為目標，認(ren)真貫(guan)徹《綱要》精(jing)神，認(ren)真學(xue)習黨(dang)的教育方針與政(zheng)策，積極(ji)參加園(yuan)里舉行的各(ge)種政(zheng)治學(xue)習活動，努力提高自己(ji)政(zheng)治素(su)養。
2、嚴(yan)格遵守《保育員(yuan)的職業守則》，認真學習保育知識，不斷提高保育質(zhi)量。
二、主要工作
1、清(qing)潔(jie)衛生習慣
養成飯前便后及手臟是洗手的習(xi)慣，學習(xi)自己卷衣袖，在老(lao)師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩(wan)具放(fang)入(ru)口中，用毛巾(jin)洗臉，持續衣服整潔(jie)。
2、良好進餐習(xi)慣
要安靜愉快進(jin)(jin)餐，坐姿(zi)自(zi)然，正確使用餐具，養成(cheng)細嚼慢咽(yan)，不(bu)挑食(shi)(shi)，不(bu)浪費(fei)，不(bu)用手抓菜，不(bu)剩飯菜，不(bu)掉飯，不(bu)弄(nong)臟衣(yi)服等(deng)，克(ke)服幼(you)兒的依靠性，培(pei)養幼(you)兒的獨(du)立性。認真(zhen)做好食(shi)(shi)譜介紹，以提高促進(jin)(jin)孩子食(shi)(shi)欲，培(pei)養良(liang)好飲食(shi)(shi)習慣(guan)和有規律進(jin)(jin)食(shi)(shi)。
3、有良(liang)好睡(shui)眠及穿脫潛力
能安(an)靜就寢(qin)，睡姿正確，不(bu)蒙頭睡，學(xue)習獨(du)立(li)，有序(xu)的(de)穿衣服，鞋襪及所放的(de)固定位置。
4、良好(hao)學習環境
堅持每一天(tian)的(de)消毒(du)工作，餐具(ju)、用(yong)具(ju)、玩具(ju)用(yong)84消毒(du)液消毒(du)，床(chuang)上用(yong)品勤洗換(huan)，保證每月都曬(shai)足夠陽(yang)光。使孩子在整潔舒適的(de)環(huan)境中健(jian)康成長，為幼兒(er)營造通(tong)風、干凈、溫馨的(de)學習環(huan)境是(shi)我的(de)職責(ze)和(he)義務。
5、配合老(lao)師(shi)開展教學活動(dong)
做好(hao)課前準備，配(pei)合(he)教(jiao)師(shi)開展各(ge)項游戲(xi)，協助(zhu)管理(li)好(hao)班上的紀律，讓(rang)老師(shi)更好(hao)的開展教(jiao)學(xue)工(gong)作。協助(zhu)組織戶外(wai)活動(dong)，做好(hao)護理(li)工(gong)作。
6、做好(hao)家長工作
及時(shi)向家(jia)長(chang)匯報幼兒在園內的(de)生活及身體狀況，利用放(fang)學時(shi)間多與(yu)家(jia)長(chang)溝通，多征求聽取家(jia)長(chang)意見，讓家(jia)長(chang)配合(he)老師開班上(shang)教學工作。務(wu)必(bi)尊(zun)重(zhong)家(jia)長(chang)，熱情服務(wu)。
7、團結協作
教師(shi)和保育兩者配合，相(xiang)互理解，相(xiang)互支持(chi)，常常溝通，一(yi)同(tong)探(tan)討(tao)保教工作方案，團結一(yi)致，共(gong)同(tong)努力(li)，互相(xiang)關心(xin)每一(yi)個幼(you)兒(er)，使孩(hai)子(zi)健康成長(chang)。
8、提高自我素質
多方式、多途徑學習，積累知識，豐富教學經驗，不斷進行知識更新，不斷調整自身的知識結構，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎知識。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學習，積極進取，開拓創新。
18.中班保育員個人工作計劃2025 篇十八
一、情況分析
這學(xue)(xue)期(qi)，我(wo)班幼(you)兒一共xx名。其中(zhong)男孩xx人(ren)(ren)(ren)，女孩x人(ren)(ren)(ren)，均為(wei)(wei)本學(xue)(xue)期(qi)剛(gang)剛(gang)入(ru)(ru)園(yuan)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)生(sheng)。年齡平均在(zai)三歲左右，均為(wei)(wei)獨生(sheng)子(zi)(zi)(zi)女。開學(xue)(xue)這幾天，我(wo)們(men)(men)(men)與家(jia)長進行(xing)(xing)了(le)交(jiao)流。新(xin)(xin)入(ru)(ru)園(yuan)的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)情緒不穩定，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)對(dui)(dui)新(xin)(xin)環境不熟悉(xi)(xi)。有(you)(you)(you)幾位幼(you)兒哭鬧現(xian)(xian)(xian)象嚴重;他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)之(zhi)中(zhong)有(you)(you)(you)個別不會自(zi)己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自(zi)己物品(pin)的(de)(de)(de)標(biao)記(ji)，不喜(xi)歡(huan)用幼(you)兒園(yuan)杯子(zi)(zi)(zi)和(he)毛巾，但對(dui)(dui)從家(jia)里帶來的(de)(de)(de)物品(pin)如(ru):毛巾、玩具、書包等有(you)(you)(you)很強(qiang)的(de)(de)(de)依(yi)(yi)戀，大(da)部(bu)分幼(you)兒喜(xi)歡(huan)聽故事、聽音樂、喜(xi)歡(huan)參(can)與游戲，喜(xi)歡(huan)新(xin)(xin)鮮的(de)(de)(de)玩具。他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)對(dui)(dui)成(cheng)(cheng)人(ren)(ren)(ren)有(you)(you)(you)強(qiang)烈的(de)(de)(de)依(yi)(yi)戀，喜(xi)歡(huan)和(he)固定的(de)(de)(de)老師交(jiao)往，怕見生(sheng)人(ren)(ren)(ren)，不主(zhu)動(dong)(dong)與他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)打招呼，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)情緒易(yi)受同(tong)伴和(he)環境的(de)(de)(de)影響，所以，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)容(rong)易(yi)被有(you)(you)(you)趣的(de)(de)(de)事物吸引，注意(yi)力(li)容(rong)易(yi)轉移。身(shen)體發(fa)展的(de)(de)(de)方向處(chu)(chu)于迅速發(fa)展時期(qi)，已能隨(sui)意(yi)獨立地活(huo)動(dong)(dong)，能完成(cheng)(cheng)走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動(dong)(dong)作，能串(chuan)珠子(zi)(zi)(zi)，撕紙，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)還嘗試自(zi)己動(dong)(dong)手、吃飯、提褲子(zi)(zi)(zi)等。因此，手眼協(xie)調能力(li)有(you)(you)(you)了(le)一定發(fa)展、但動(dong)(dong)作仍(reng)不協(xie)調，由于他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)身(shen)心發(fa)展處(chu)(chu)于初(chu)級階段，機體易(yi)受損傷(shang)，易(yi)感染多(duo)種疾病。他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)自(zi)我(wo)意(yi)識開始(shi)建(jian)立，出現(xian)(xian)(xian)反(fan)抗現(xian)(xian)(xian)象，喜(xi)歡(huan)與熟悉(xi)(xi)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)交(jiao)往，不滿(man)足時出現(xian)(xian)(xian)攻擊性行(xing)(xing)為(wei)(wei)。根據幼(you)兒的(de)(de)(de)現(xian)(xian)(xian)狀，我(wo)們(men)(men)(men)應該注意(yi)對(dui)(dui)幼(you)兒的(de)(de)(de)需(xu)要給(gei)予(yu)(yu)滿(man)足，使他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)生(sheng)活(huo)在(zai)一個和(he)睦(mu)、相(xiang)互給(gei)予(yu)(yu)愛的(de)(de)(de)環境之(zhi)中(zhong)，促使幼(you)兒形(xing)成(cheng)(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)習慣(guan)。
本學期，我班將(jiang)主要(yao)以保育為重點。首要(yao)工作是保證幼兒在(zai)身體健康(kang)上能得(de)到很(hen)好的(de)(de)照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的(de)(de)常(chang)規，培養(yang)他們的(de)(de)生活自理能力，讓幼兒懂得(de)自己的(de)(de)事情應該自己去做(zuo)。
二、培(pei)養幼(you)兒良好行為習慣的(de)目標(biao)
1、愿意上(shang)幼兒(er)園，愿意親近老師或熟悉的成人(ren)。
2、能跟隨(sui)老師參加集體活動，樂(le)意(yi)和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的(de)同伴分享食物和玩具，體驗其中的(de)快樂(le)。
3、能覺察自己和他人明顯(xian)的情(qing)緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語(yu)，能進(jin)行簡單(dan)的應答。
4、知道自(zi)己(ji)的(de)姓名、年(nian)齡、性別、班級名稱。
5、有一定生活(huo)自理能(neng)力，樂(le)于幫助家(jia)里成(cheng)人(ren)做一力所(suo)能(neng)級的(de)事。如:擺碗筷(kuai)，摘菜、擺椅(yi)子(zi)等。
6、學習在(zai)集體生活中遵守簡單的(de)規則。
7、愛(ai)(ai)父(fu)母長輩、老師和(he)同伴(ban)，愛(ai)(ai)集體、愛(ai)(ai)家鄉、愛(ai)(ai)祖國。
三、主(zhu)要內容和要求
(一)做好(hao)幼(you)兒一日生(sheng)(sheng)活常規的培養(yang)。主要(yao)任務是(shi)創設安全(quan)、衛生(sheng)(sheng)、舒適、愉快的環境，培養(yang)幼(you)兒良好(hao)的行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣和合作(zuo)、參(can)與、探(tan)索意識(shi)，培養(yang)幼(you)兒行(xing)為(wei)(wei)規范、自(zi)理生(sheng)(sheng)活能力、自(zi)我保護(hu)、生(sheng)(sheng)活衛生(sheng)(sheng)及養(yang)成(cheng)良好(hao)的學習(xi)習(xi)慣。讓幼(you)兒在(zai)晨(chen)間鍛煉、進餐、教學、睡(shui)眠、離園等一日各(ge)項活動中養(yang)成(cheng)良好(hao)的行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣。
1、精力(li)集中，注意觀(guan)察，精心照顧幼(you)兒(er)(er)，輕(qing)聲地(di)、和(he)藹(ai)地(di)指導和(he)幫助(zhu)幼(you)兒(er)(er)掌握進(jin)餐(can)的(de)(de)(de)技能，培養文明行為習慣和(he)吃完自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)一份飯菜(cai)。根據(ju)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)進(jin)餐(can)情況向伙食委員會(hui)提(ti)出合理的(de)(de)(de)意見和(he)建議。提(ti)醒幼(you)兒(er)(er)多喝開水(shui)，學會(hui)節約用水(shui)，讓幼(you)兒(er)(er)學會(hui)使用、收放自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)物品(pin)。
2、指導幼兒用正確的(de)方法洗(xi)臉。飯前、便后(hou)要將(jiang)小(xiao)手洗(xi)干凈，不吃不干凈的(de)東西，養(yang)成講(jiang)衛生習慣。
3、鼓(gu)勵幼兒積極(ji)參加晨(chen)間鍛煉活(huo)動，堅持(chi)穿(chuan)園(yuan)服入園(yuan)。培養幼兒的(de)自我保(bao)護(hu)意識(shi)(shi)。學會將(jiang)廢舊物品分(fen)類回收，進一(yi)步培養幼兒的(de)環保(bao)意識(shi)(shi)。
4、培養(yang)幼(you)兒的自理(li)能力:教(jiao)幼(you)兒學(xue)習脫穿衣服、鞋襪(wa)，整理(li)自己(ji)的床上用品。開(kai)展小、中、大班級(ji)“幼(you)兒生活(huo)自理(li)能力”比賽。學(xue)做一些力所(suo)能及的事，如給(gei)花(hua)澆水、擦桌椅等。
5、精心照顧好(hao)幼兒(er)(er)午(wu)睡，做(zuo)到不離崗，及時幫幼兒(er)(er)蓋被(bei)子(zi)等。在各種活(huo)動中激發幼兒(er)(er)的(de)活(huo)動興趣(qu)，加強幼兒(er)(er)的(de)自律性(xing)，培養幼兒(er)(er)良好(hao)的(de)活(huo)動習慣。
(二)保(bao)教有機結合，糾正幼(you)(you)兒(er)的一些不良習慣(guan)，如(ru)打架(jia)、爭搶食物、玩具等。開展幼(you)(you)兒(er)之間的“大帶小”活(huo)動，采(cai)取大、中班(ban)(ban)幼(you)(you)兒(er)幫助小班(ban)(ban)幼(you)(you)兒(er)完成某項任務的活(huo)動，培養幼(you)(you)兒(er)互(hu)幫互(hu)助的良好品質(zhi)。
(三)幼(you)兒的(de)(de)戶外活(huo)(huo)動(dong)是增(zeng)強(qiang)幼(you)兒身(shen)體(ti)素(su)質，提高身(shen)體(ti)抗病能力的(de)(de)重要活(huo)(huo)動(dong)。要確保幼(you)兒活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)時間，保證活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)質量，增(zeng)強(qiang)幼(you)兒的(de)(de)體(ti)質。堅持在(zai)活(huo)(huo)動(dong)前給(gei)幼(you)兒帶好汗巾，活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)及時幫幼(you)兒擦(ca)汗，根據氣候的(de)(de)變化(hua)為幼(you)兒增(zeng)減衣服。在(zai)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)開展一些班級之間的(de)(de)體(ti)育(yu)比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。
(四(si))加強幼兒安(an)(an)全(quan)意(yi)識的(de)培(pei)養，杜絕(jue)安(an)(an)全(quan)責任(ren)事故的(de)發生。讓(rang)幼兒了解(jie)生活中常見的(de)一(yi)些安(an)(an)全(quan)標志，知道遇到(dao)困(kun)難時一(yi)些簡(jian)單(dan)的(de)自(zi)救(jiu)方法。老師們(men)要有(you)高(gao)度的(de)責任(ren)心(xin)，時刻(ke)讓(rang)孩子在自(zi)己的(de)視線(xian)范圍(wei)內，排除一(yi)切不安(an)(an)全(quan)因素，同時對幼兒進行(xing)隨(sui)機教育，培(pei)養幼兒自(zi)我(wo)保護的(de)意(yi)識和高(gao)度的(de)應變能力。
(五)加強(qiang)保(bao)教(jiao)人(ren)員(yuan)的(de)保(bao)育(yu)(yu)意識，認真學習“保(bao)育(yu)(yu)員(yuan)工作(zuo)(zuo)職責”，明確保(bao)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)目標。保(bao)教(jiao)人(ren)員(yuan)要做到人(ren)到、心(xin)到、眼(yan)到、口到，在組(zu)織(zhi)活(huo)動中，注意觀(guan)察幼兒的(de)神(shen)態、情緒，發現異常及時(shi)詢問。保(bao)教(jiao)人(ren)員(yuan)認真做好每(mei)周玩具的(de)清洗消(xiao)(xiao)毒工作(zuo)(zuo)，活(huo)動室(shi)、午睡(shui)室(shi)紫(zi)外線消(xiao)(xiao)毒等。平(ping)時(shi)做到一(yi)日一(yi)小(xiao)搞，一(yi)周一(yi)大搞，園內無(wu)紙屑、果殼，室(shi)內物品擺放整齊，窗(chuang)明地凈(jing)，走廊、樓梯地面整潔、無(wu)死角，廁所無(wu)污垢、無(wu)臭味，節約水電(dian)，勤儉持園。
(六)強化安全防范意識，確保幼兒安全。開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。
19.中班保育員個人工作計劃2025 篇十九
一、加強政治思(si)想(xiang)工作
積極(ji)參(can)加幼(you)兒園組織的培訓，努(nu)力加強(qiang)政治思想和專業理論知識的學習，不斷提高自身素質。熱愛(ai)幼(you)教事(shi)業，愛(ai)護(hu)幼(you)兒，履行工作崗位責任制。
二、生活管(guan)理方面
1、認真培養幼兒良好的一(yi)日生(sheng)(sheng)活常規和衛生(sheng)(sheng)，進餐習慣。
2、做好班級的(de)衛生清潔和消毒工作(zuo)。
3、管理(li)好本(ben)班(ban)的公用設施和(he)幼(you)兒物品。
三(san)、衛生保(bao)健方面
1、做好安(an)全工作。
2、做好秋冬季的疾病預防工作，確保幼(you)兒健(jian)康發(fa)展和生命安全(quan)。
3、做好對疾病的教育(yu)和預防(fang)工作(zuo)。
四、保(bao)育(yu)教育(yu)方面(mian)
1、配合教(jiao)師組(zu)織好各種教(jiao)育活動(dong)。
2、培養幼兒的生活自(zi)理(li)能力、自(zi)制(zhi)力和(he)創(chuang)造力，以及各種興趣和(he)能力。
3、加強對幼兒(er)的安全教育和自我(wo)保護意識。
4、認真做(zuo)好家(jia)長(chang)的溝通工(gong)作。
5、做好幼(you)小銜接工作(zuo)。
（一）保育工作
在日(ri)常生活中引導幼(you)兒(er)(er)了解自己與(yu)集(ji)體(ti)(ti)的關(guan)(guan)系，讓(rang)幼(you)兒(er)(er)知道(dao)自己是集(ji)體(ti)(ti)中的一(yi)員，并樂于參加集(ji)體(ti)(ti)活動。教育幼(you)兒(er)(er)關(guan)(guan)心集(ji)體(ti)(ti)，關(guan)(guan)心同(tong)(tong)伴(ban)，禮貌(mao)待人。對幼(you)兒(er)(er)進行品德教育，使幼(you)兒(er)(er)養成有(you)道(dao)德、有(you)智慧、有(you)禮貌(mao)的好孩子，并同(tong)(tong)家長密切聯系，聽(ting)取(qu)家長意見，根(gen)據幼(you)兒(er)(er)在家時(shi)的表現(xian)，對幼(you)兒(er)(er)進行因材施教，因人施教，同(tong)(tong)家長一(yi)起糾正(zheng)幼(you)兒(er)(er)不良的習慣(guan)。
1、加(jia)強了幼兒一日(ri)常規的養成(cheng)教育，加(jia)強幼兒各種行為習(xi)(xi)慣的培養和訓(xun)練(lian)，使幼兒的生活習(xi)(xi)慣，學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣在原有(you)基(ji)礎上有(you)了一定的發展。
2、做好了班級(ji)園舍的環(huan)境衛生工作，做到地上無灰(hui)塵、紙(zhi)屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格(ge)衛生(sheng)(sheng)保(bao)健制度，按制度要(yao)求給各(ge)種玩、用(yong)具(ju)認真地進行清洗消(xiao)毒工作，保(bao)證(zheng)了玩、用(yong)具(ju)的(de)衛生(sheng)(sheng)、安全(quan)使用(yong)。積極配合幼兒園保(bao)健醫生(sheng)(sheng)做好疾病(bing)防(fang)治(zhi)和(he)預防(fang)接(jie)種工作。
4、強(qiang)化幼(you)兒健(jian)康意識，保證了幼(you)兒進餐時心(xin)情愉快。注重培(pei)養幼(you)兒好的進食習慣，不(bu)(bu)挑食，不(bu)(bu)偏食，進餐時不(bu)(bu)打鬧講(jiang)話(hua)，不(bu)(bu)掉飯粒。
5、勤為(wei)(wei)幼兒(er)剪指甲，避免抓傷的(de)(de)安(an)全(quan)事故(gu)發生(sheng)。注意觀察幼兒(er)不同的(de)(de)破壞性行為(wei)(wei)，教師給予及時的(de)(de)制止，并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午(wu)睡(shui)的管(guan)理(li)(li)及巡(xun)視，保(bao)證(zheng)午(wu)睡(shui)時室內的空(kong)氣質量(liang)。培養幼兒良好的午(wu)睡(shui)習慣，進入午(wu)睡(shui)室后，不吵鬧，盡(jin)快入睡(shui)，會(hui)整理(li)(li)床鋪(pu)，衣服折疊整齊(qi)放好。
7、經過班級教師的(de)共同(tong)配(pei)合，幼(you)兒的(de)身體及(ji)健康都得到很好的(de)發(fa)展。
（二）安全工作
安(an)全(quan)工作是重(zhong)要的工作之一(yi)(yi)。保(bao)障每一(yi)(yi)個幼兒的人身安(an)全(quan)，是每一(yi)(yi)個教師的責(ze)任和(he)職(zhi)責(ze)，為了讓家長(chang)放心，讓幼兒能在一(yi)(yi)個安(an)全(quan)的環境(jing)中(zhong)生活、成長(chang)，我(wo)做到了以(yi)下幾點：
1、教給(gei)了幼(you)兒一些安(an)(an)全知(zhi)識(shi)，強化了幼(you)兒的(de)安(an)(an)全意識(shi)和(he)自(zi)護能力。不(bu)(bu)(bu)吞食(shi)異(yi)物，不(bu)(bu)(bu)玩火、水、電，不(bu)(bu)(bu)從(cong)高(gao)處(chu)往下跳(tiao)，不(bu)(bu)(bu)亂爬高(gao)處(chu)，不(bu)(bu)(bu)吃生(sheng)(sheng)人(ren)的(de)東(dong)西，不(bu)(bu)(bu)跟生(sheng)(sheng)人(ren)走(zou)，發生(sheng)(sheng)危(wei)險時，會大(da)聲呼救(jiu)。
2、嚴格晨檢制度(du)，不(bu)讓幼兒帶不(bu)安全物品入園。管理好病(bing)兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強(qiang)一日活動各個環節的(de)管(guan)理，加強(qiang)幼兒日常生(sheng)活的(de)管(guan)理，做到了人(ren)到心到，謹防(fang)意(yi)外事故的(de)發生(sheng)。
4、做好交(jiao)接班工作，認真填寫交(jiao)接班內(nei)容。
（三）家長工作
1、主動(dong)親切地與家(jia)長(chang)溝通。我(wo)充(chong)分利用(yong)了(le)(le)晨(chen)接和放(fang)學(xue)的時間跟家(jia)長(chang)交流，使家(jia)長(chang)了(le)(le)解自(zi)己孩子在園的情況。
2、與特(te)殊兒童的家長密切聯系，使記錄得到較好的結(jie)果，真正(zheng)的幫助到幼(you)兒。
3、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
20.中班保育員個人工作計劃2025 篇二十
本學期(qi)，我園的保育工(gong)作還(huan)將緊緊圍(wei)繞(rao)幼(you)兒園中心工(gong)作務(wu)實創新，不斷提(ti)高保育老師(shi)的工(gong)作水平(ping)及思想業(ye)務(wu)素質。經(jing)保育組全體成員共同探討，制定(ding)以下(xia)工(gong)作計(ji)劃：
一、指導思想：
我(wo)園(yuan)保育(yu)工作(zuo)以(yi)《3—6歲兒童學習(xi)與發(fa)展(zhan)指南》為(wei)(wei)引領，以(yi)園(yuan)務(wu)計劃為(wei)(wei)指導，以(yi)加快(kuai)發(fa)展(zhan)為(wei)(wei)主向，以(yi)改(gai)革創(chuang)新(xin)為(wei)(wei)動力，以(yi)陽光管理為(wei)(wei)手(shou)段，全方(fang)位提(ti)升保育(yu)人員(yuan)的服務(wu)意識、服務(wu)水平、服務(wu)質量，塑造(zao)一支具有“陽光心(xin)態、熱于奉獻”的保育(yu)隊伍(wu)，以(yi)保證園(yuan)內各項工作(zuo)的順利開展(zhan)。
二(er)、具體工作任務和措施：
（一(yi)）衛生工(gong)作常(chang)態(tai)化，力(li)求幼兒健康。
保(bao)(bao)育(yu)老師(shi)配合保(bao)(bao)健(jian)(jian)室(shi)做(zuo)好幼兒膳食、疾病(bing)(bing)(bing)預防(fang)、衛生消毒等保(bao)(bao)育(yu)管(guan)理工(gong)作。嚴格遵循“一問二(er)摸三看四查”的(de)原則，把(ba)好幼兒入園關(guan)，做(zuo)好幼兒常見病(bing)(bing)(bing)、多發病(bing)(bing)(bing)、傳(chuan)染病(bing)(bing)(bing)的(de)預防(fang)工(gong)作，控制、減少疾病(bing)(bing)(bing)發生率。配合保(bao)(bao)健(jian)(jian)室(shi)對體弱兒、肥胖兒的(de)管(guan)理，并做(zuo)好記錄。
利用多(duo)種形式對家(jia)長(chang)進行安全衛(wei)生(sheng)知識宣(xuan)傳，讓家(jia)長(chang)了解更多(duo)的科學育兒(er)方法。及時(shi)(shi)向家(jia)長(chang)匯報幼兒(er)在園內(nei)的生(sheng)活及身(shen)體情況(kuang),利用接(jie)送孩(hai)子的時(shi)(shi)間多(duo)與(yu)家(jia)長(chang)溝通,多(duo)聽取家(jia)長(chang)的意見。
在平(ping)時工(gong)作(zuo)中(zhong)，做足細(xi)節(jie)(jie)，做好細(xi)節(jie)(jie)，自覺提高(gao)工(gong)作(zuo)標準。
（二(er)）隊伍建(jian)設優(you)質化，著眼長效發展。
1、專業引領(ling)助成(cheng)長(chang)。
幼兒(er)的(de)(de)成(cheng)長離不(bu)開(kai)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)引導，教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)成(cheng)長離不(bu)開(kai)專(zhuan)業(ye)知識的(de)(de)引領。想要提升保(bao)(bao)育(yu)老師(shi)(shi)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)能(neng)力(li)與保(bao)(bao)育(yu)能(neng)力(li)，大家有(you)必(bi)要了解《指(zhi)南》、學習(xi)《指(zhi)南》。只有(you)具(ju)備了正確的(de)(de)理論學習(xi)引領，才(cai)能(neng)把我們的(de)(de)保(bao)(bao)育(yu)隊伍(wu)建設得更專(zhuan)業(ye)。
本學期組織(zhi)保育老師學習《指南(nan)》的(de)具體做法如下：
①學(xue)(xue)習《指南(nan)》，有(you)重(zhong)點。有(you)針(zhen)對性(xing)地選取學(xue)(xue)習內容，將健康(kang)領域(yu)作為重(zhong)點，大家共(gong)同解讀與(yu)探討，實行循序漸進的學(xue)(xue)習模式。
②解讀(du)《指南(nan)》，有方法。為了讓保育老師對《指南(nan)》有針(zhen)對性的學(xue)(xue)習(xi)，我們(men)運(yun)用多(duo)種(zhong)學(xue)(xue)習(xi)方式與方法開展(zhan)活動。通(tong)過這樣一個學(xue)(xue)習(xi)過程，讓大家對幼(you)兒的培養目標引起重(zhong)視。
③深入《指(zhi)南(nan)》，有實踐。基(ji)于大家對同一(yi)個目(mu)標的實踐困難，結合工作中的具(ju)體案例，組織大家進(jin)行(xing)有針對性的學習，尋求(qiu)改進(jin)的措施(shi)。
2、技能訓(xun)練(lian)促提高。
專項技能(neng)(neng)訓練是保育老師規范(fan)操作(zuo)的一(yi)面鏡(jing)子，通過鏡(jing)子驗證了日(ri)(ri)常(chang)的規范(fan)工作(zuo)。本學期(qi)(qi)會將(jiang)規范(fan)化(hua)的意識不斷地落實于(yu)保育老師的一(yi)日(ri)(ri)工作(zuo)中。本學期(qi)(qi)擬開展技能(neng)(neng)技巧(qiao)的展示和常(chang)規工作(zuo)的觀(guan)摩(mo)等活(huo)動，努力(li)塑造技能(neng)(neng)硬(ying)、理論強(qiang)、經得起考驗的新時(shi)期(qi)(qi)的保育工作(zuo)者(zhe)。
此外，保育老(lao)師(shi)還(huan)要和搭(da)班老(lao)師(shi)密切配合(he),相互(hu)理解,相互(hu)支持,一(yi)同(tong)探討保教工作方(fang)案，團(tuan)結一(yi)致，共同(tong)努力(li)，互(hu)相關心(xin)每一(yi)位幼兒，使(shi)孩子健康成(cheng)長。
總之，感謝各位保育老師一直以來對我工作的支持與配合。在新學期里，我們大家還會一如既往，共同努力，共同進步。
