【#工作計劃# #2025年初中工作計劃范文（30篇）#】工作計劃只是給未來工作設定的一個大體框架，當然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高個人工作能力，以及發現問題、分析問題與解決問題的能力。®無憂考網搜集的《2025年初中工作(zuo)計劃(hua)范文(wen)（30篇(pian)）》，僅供大(da)家借鑒！

1.2025年初中工作計劃范文 篇一

　　一、指導思想

　　安(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)是(shi)保(bao)護(hu)國家財產(chan)和(he)(he)學校財產(chan)的(de)安(an)全(quan)(quan)，保(bao)護(hu)廣大師生(sheng)(sheng)的(de)根本利益和(he)(he)生(sheng)(sheng)命(ming)安(an)全(quan)(quan)，保(bao)障(zhang)正常教(jiao)學秩序的(de)需要(yao)。在工(gong)作(zuo)中，我注重把安(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)納入班級重要(yao)議事日(ri)程，采取必要(yao)措施，保(bao)障(zhang)學生(sheng)(sheng)安(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)落到實處，為學生(sheng)(sheng)營造一個安(an)全(quan)(quan)祥和(he)(he)的(de)工(gong)作(zuo)和(he)(he)學習(xi)環境。

　　二、具體措施

　　1、建立健全(quan)規(gui)章制(zhi)度

　　做好(hao)安全工(gong)(gong)作，就必須有章可(ke)循，確(que)定(ding)安全工(gong)(gong)作第一責任人(ren)和直接責任人(ren)，定(ding)期出版墻報(bao)、專欄，定(ding)期開展(zhan)廣播，刊登、播出安全知識(shi)(shi)，利用升旗儀式(shi)、班(ban)隊課等開展(zhan)安全講(jiang)座(zuo)，對學生進行安全教育，提高學生安全意識(shi)(shi)。

　　2、貫徹安全(quan)第一，預防為主的(de)方針(zhen)

　　“隱患(huan)險于明(ming)火，防范勝于救災，責任重(zhong)(zhong)于泰(tai)山”，做(zuo)好(hao)班級安全工作(zuo)，關鍵是要防范于未然(ran)。我將實行(xing)定期檢查和(he)日常防范相(xiang)結合(he)的(de)制度(du)。每天(tian)都要組織值日隊對校(xiao)門口、校(xiao)園(yuan)等地方的(de)巡邏，節(jie)假日都要做(zuo)好(hao)防盜(dao)、防火等工作(zuo)，每天(tian)放(fang)學都組織值日隊維持好(hao)校(xiao)門口的(de)交通秩(zhi)序(xu)，確保學生人身安全，發現(xian)重(zhong)(zhong)要情(qing)況，及時上報(bao)，不留盲點，不出漏(lou)洞。

　　3、全面開展(zhan)安(an)全大檢查

　　學期(qi)開始(shi)對班級每(mei)個角落進行地毯式的大(da)檢查，發現(xian)隱患(huan)，及(ji)時整改(gai)，特別是教(jiao)室(shi)的門窗、供電等更要定期(qi)檢查，對較舊的電氣設備、電線(xian)等進行更換，杜絕隱患(huan)。

　　4、總結經驗

　　定期對班級安全(quan)工作(zuo)進(jin)行總結，積累(lei)經(jing)驗，找出差距，不斷完善措施(shi)，改進(jin)工作(zuo)方法。

　　三、安全工作崗位(wei)責任及分工：

　　（一）組織(zhi)與(yu)制(zhi)度(du)：

　　1、建立(li)安全(quan)工作領導管(guan)理機構，構建班(ban)級安全(quan)管(guan)理網絡(luo)健全(quan)。

　　2、制訂本年度安全(quan)工作(zuo)(zuo)計劃和安全(quan)工作(zuo)(zuo)預案。

　　3、制訂(ding)安(an)全(quan)管(guan)理工作(zuo)各(ge)項制度

　　（二）宣傳教育：

　　1、結合(he)各種(zhong)活動，開展安全有關法(fa)律法(fa)規政策宣傳教(jiao)育的工(gong)作。

　　2、綜(zong)合學科教(jiao)(jiao)學，滲透安全知識教(jiao)(jiao)育，使安全教(jiao)(jiao)育內容(rong)真正(zheng)進課(ke)堂。

　　（三）交通安全(quan)：

　　開(kai)展小學(xue)生交(jiao)通(tong)安(an)全(quan)知識(shi)教(jiao)育、增強學(xue)生交(jiao)通(tong)安(an)全(quan)意識(shi)，有效減(jian)少(shao)。

　　1、消防(fang)安全工作

　　2、經常檢查電器設備和消防設施，發(fa)現損壞應(ying)及時維(wei)修、更(geng)換。

　　（四）活(huo)動(dong)安(an)全(quan)：

　　1、杜絕學(xue)生課(ke)間奔跑，打鬧(nao)現象。

　　2、做好(hao)安全(quan)檢(jian)查工作，定期(qi)對(dui)教(jiao)室以(yi)及消(xiao)防(fang)設施(shi)進行檢(jian)查，確保(bao)學生(sheng)用電，用水以(yi)及其他方面不(bu)存(cun)在安全(quan)隱患。

　　3、杜絕(jue)學生攜帶棍棒，爆炸品(pin)(pin)等物品(pin)(pin)進入學校。

　　4、結合安全(quan)教育周、119消(xiao)防日(ri)、禁毒宣傳教育及放學前“一分鐘教育”等活動(dong)，對學生進(jin)行交通安全(quan)、消(xiao)防安全(quan)、人身(shen)安全(quan)、毒品(pin)危害等多方面教育。

　　5、組織參(can)加集體(ti)活動，都必(bi)須(xu)制(zhi)訂相應的措施和(he)安全預案，確定安全負責人。

　　6、組織學生參加加強集體勞動時，要進行勞動安全教育、組織紀律教育，并做好勞動保護。

2.2025年初中工作計劃范文 篇二

　　一(yi)、學生基本情況分(fen)析

　　我(wo)班現有(you)學(xue)生(sheng)xx人，其(qi)中新生(sheng)x名。總體上觀(guan)察，我(wo)班的學(xue)生(sheng)男(nan)女(nv)比例失(shi)調，男(nan)生(sheng)人數(shu)明顯(xian)多于女(nv)生(sheng)，學(xue)生(sheng)基礎(chu)較差，學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)較差，自(zi)覺性較差，課堂紀律渙散(san)，而且部分男(nan)生(sheng)有(you)厭學(xue)現象(xiang)，學(xue)習(xi)目的不明確。全班在衛(wei)生(sheng)內務習(xi)慣(guan)、團(tuan)結協助精神、自(zi)信展現自(zi)己的勇氣、敢于創新等方面(mian)仍有(you)待鍛(duan)煉和培養。

　　二、工作目標

　　我(wo)(wo)們(men)班的班集體建設主題：樹(shu)立一(yi)個信心(xin)：我(wo)(wo)能我(wo)(wo)行，創設一(yi)個環境：文(wen)明有序，培養(yang)一(yi)個習慣：自覺自律(lv)，創立一(yi)種(zhong)學風：認真刻苦，堅持一(yi)種(zhong)做法：合作學習。

　　讓孩子每個(ge)人都有自(zi)(zi)信心，相信自(zi)(zi)己(ji)經(jing)過自(zi)(zi)己(ji)的(de)努力(li)都能(neng)把不可能(neng)變為(wei)可能(neng)，把不優秀變為(wei)優秀。培養習慣，變為(wei)自(zi)(zi)己(ji)成長的(de)需(xu)要，不是老師的(de)強迫行為(wei)，真(zhen)正體(ti)會習慣成就夢想的(de)現(xian)實意義，力(li)爭為(wei)孩子們創(chuang)設一個(ge)文明、有序的(de)環境，讓學生在這個(ge)環境展開(kai)競爭，盡情發揮。

　　據(ju)此(ci)，班(ban)級建設整體目標(biao)：全體同學(xue)都能(neng)樹立明確的(de)(de)學(xue)習(xi)目標(biao)，形成(cheng)良好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)風(feng)氣；建立一支有進取心、能(neng)力較強的(de)(de)班(ban)干(gan)部隊伍；培養學(xue)生良好(hao)的(de)(de)行為(wei)規范(fan)，弘揚正(zheng)氣，逐步形成(cheng)守紀、進取、勤奮的(de)(de)班(ban)風(feng)，構建一個團結、向上、文明的(de)(de)集體。

　　三、工作要點

　　（一）班級自治文化建設(she)

　　1、在原有班級(ji)組織(zhi)機構基礎上，實行全(quan)員(yuan)輪流擔任值日(ri)班長制度。

　　職責：

　　（1）督察班委、組長履職優(you)點、不足。

　　（2）督(du)察班(ban)級衛生、紀律。

　　（3）與(yu)一位同學談話。

　　（4）寫督導日志(zhi)：好事、不足(zu)的敘述，自己的心(xin)得，并在全班夕會報告。

　　2、在班級生活(huo)(huo)中逐步(bu)形(xing)成學生自(zi)主(zhu)構建的班規(gui)，學期結束形(xing)成。自(zi)主(zhu)設計(ji)班級標(biao)志，班歌（選(xuan)擇）、班名、組(zu)名、宿舍名。堅持每(mei)日唱歌、體(ti)育活(huo)(huo)動。

　　3、實行學生每月(yue)養成一項良好習慣的管理。

　　4、每周(zhou)有夕會學(xue)習簡明管理(li)常識，時間10分鐘左右(you)。

　　5、家(jia)長小組活(huo)動期初，期末。

　　（二）重點培養(yang)三項習慣

　　1、學習習慣：

　　①讀書(shu)勾畫批注的習慣；

　　②讀后(hou)說出要學什么，提(ti)出一(yi)個為什么的習慣；

　　③討論要發言的習慣(guan)；

　　④聽老師講，同學向全班總結，要(yao)動筆記錄的習慣；

　　⑤說(shuo)出(chu)學到了什(shen)么(me)和注意什(shen)么(me)的習慣；

　　⑥作業(ye)改(gai)錯留下(xia)痕跡的習慣；

　　⑦測試后總結得分經驗的習慣；

　　⑧編(bian)制學(xue)科(ke)小詞典的習慣；

　　⑨畫知識(shi)整體聯系的(de)(de)思(si)維地(di)圖的(de)(de)習慣(guan)；

　　⑩先說題再做題的(de)習慣。

　　堅持每周用兩次夕(xi)會各(ge)10分鐘(zhong)進行學習習慣的系列訓(xun)練。

　　2、生(sheng)活自理的(de)習慣：

　　①洗自己的衣服、鞋襪；

　　②收拾(shi)自己的(de)床鋪、宿(su)舍(she)、教室衛生；

　　③有序就餐(can)，飯(fan)前洗手(shou)，飯(fan)后漱口，就餐(can)不言語，咀嚼不露齒不鼓腮的習慣；

　　④身體(ti)不適(shi)要報告的習慣；

　　⑤上下樓、走路不打鬧的習慣(guan)。

　　堅持每周(zhou)用夕會(hui)10分鐘進行生活(huo)自理的(de)訓練。

　　3、文明(ming)禮儀(yi)的習慣(guan)：

　　①晨起晚睡同(tong)學間互相祝詞的習慣；

　　②端莊儀(yi)表、體態(tai)、服(fu)飾；

　　③守(shou)紀不(bu)干擾他人的習慣(guan)；

　　④體育活動，游戲守(shou)規的(de)習慣；

　　⑤看人目光和善(shan)(shan)，說話和藹(ai)，舉止文(wen)雅的習慣(guan)。（眼善(shan)(shan)、言善(shan)(shan)、行善(shan)(shan)習慣(guan)）

　　堅(jian)持每周用夕會(hui)10分鐘進行禮儀訓練。

　　（三）學科教學

　　1、常(chang)識性教育的學科試行“兩(liang)段一練”教學模(mo)式；探討培養良好記憶(yi)品質的方(fang)法。

　　2、語文課強(qiang)化(hua)范文精讀(du)(du)，落實自讀(du)(du)、自測、抓實積累應(ying)用。

　　3、數學(xue)教學(xue)推進“三(san)題(ti)”：范(fan)題(ti)、變式、應用題(ti)與差(cha)異教學(xue)。

　　4、英語試行“3—2—1”目標管理：每課優生(sheng)記(ji)住3句(ju)(ju)(ju)，默(mo)寫2句(ju)(ju)(ju)，仿寫1句(ju)(ju)(ju)；中等生(sheng)記(ji)住2句(ju)(ju)(ju)，默(mo)寫1句(ju)(ju)(ju)，仿寫1句(ju)(ju)(ju)；學困(kun)生(sheng)記(ji)住一句(ju)(ju)(ju)，默(mo)寫1句(ju)(ju)(ju)。

　　5、思品落實舉例說(shuo)觀點(dian)，用觀點(dian)說(shuo)事(shi)情。強化(hua)小論文寫作。

　　（四(si)）班情會商制(zhi)度。

　　1、每月班(ban)主任(ren)主持學科教(jiao)師參加的班(ban)情會(hui)商。

　　2、科任教師落實學科培優幫困任務的完成。

3.2025年初中工作計劃范文 篇三

　　一、指導思想

　　以(yi)校安(an)全(quan)計劃(hua)的(de)指導思想為依據(ju)，認真貫徹落實各(ge)級(ji)教育安(an)全(quan)工作(zuo)的(de)法(fa)律法(fa)規(gui)和(he)會議精神，落實安(an)全(quan)教育內(nei)容，努(nu)力(li)創(chuang)建(jian)班級(ji)安(an)全(quan)氛(fen)圍(wei)。

　　二、教育(yu)內容(rong)安(an)排：

　　1、交通安全教(jiao)(jiao)育(yu)：交通安全教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)安全教(jiao)(jiao)育(yu)重中(zhong)之(zhi)重的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，要把交通安全教(jiao)(jiao)育(yu)擺在(zai)十(shi)分突(tu)出(chu)的(de)位置(zhi)、每周班隊會進行集中(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)，平時(shi)注意隨時(shi)提醒，以及做好(hao)放學路隊的(de)管(guan)理(li)，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責(ze)管(guan)理(li)。

　　2、防(fang)課間(jian)意(yi)外(wai)的(de)(de)教育(yu)：課間(jian)提倡文明休(xiu)息，做游戲(xi)應到操(cao)場上，不(bu)(bu)(bu)大(da)聲喧(xuan)嘩，講(jiang)文明話。不(bu)(bu)(bu)玩帶危險性游戲(xi)，不(bu)(bu)(bu)在教室前、教室內追跑(pao)、推搡、打鬧、不(bu)(bu)(bu)做有害身體(ti)健(jian)康的(de)(de)游戲(xi)。做廣播操(cao)，學(xue)生(sheng)排(pai)隊時，不(bu)(bu)(bu)要擁擠(ji)，要有序的(de)(de)做到快靜齊(qi)。也(ye)不(bu)(bu)(bu)在樓道上玩拍(pai)球跳繩等體(ti)育(yu)活動。體(ti)育(yu)課認真聽取(qu)老師的(de)(de)要求(qiu)，注(zhu)意(yi)安全。

　　3、防(fang)溺(ni)(ni)水教(jiao)育(yu)(yu)：盡(jin)管我們居(ju)住區域引起溺(ni)(ni)水的地方不多，但仍(reng)要進行防(fang)溺(ni)(ni)水的教(jiao)育(yu)(yu)，夏(xia)季不要到大井、河(he)塘水庫、魚池、河(he)道等(deng)地玩耍。開展以溺(ni)(ni)水后(hou)自救，溺(ni)(ni)水者的救護為主要內容的教(jiao)育(yu)(yu)。

　　4、防(fang)觸(chu)電的教育：對(dui)學生進行(xing)電的基本知識(shi)講解，預防(fang)觸(chu)電事故(gu)的發生以及(ji)對(dui)觸(chu)電后急救常用(yong)知識(shi)的了解和應用(yong)。

　　5、防(fang)食物中毒(du)的(de)(de)(de)(de)教育：不喝生水，不亂買(mai)零(ling)食亂吃零(ling)食，不要(yao)買(mai)路邊的(de)(de)(de)(de)“三無(wu)”零(ling)食。以杜(du)絕學生食物中毒(du)的(de)(de)(de)(de)事件發(fa)生。過期霉變的(de)(de)(de)(de)食物不可入口，隔(ge)夜的(de)(de)(de)(de)食物也(ye)要(yao)進(jin)行必要(yao)的(de)(de)(de)(de)處理(li)。養成飯前便后(hou)勤(qin)洗手的(de)(de)(de)(de)習慣，懂得病(bing)從口入的(de)(de)(de)(de)道(dao)理(li)。

　　6、防病、防體(ti)育運動(dong)傷害的教育：重視同(tong)學身體(ti)健康教育，體(ti)育活動(dong)應重視安(an)全(quan)保護措施，堅持穿運動(dong)服運動(dong)鞋上體(ti)育課，積極(ji)做好運動(dong)前的準備，盡量避免(mian)運動(dong)傷害事(shi)故的發生。

　　7、防火、防電(dian)(dian)、防煤氣(qi)中(zhong)毒等的(de)(de)安(an)全教育：經常排查班里(li)的(de)(de)電(dian)(dian)力(li)設施(shi)，加(jia)強對學生(sheng)(sheng)家(jia)里(li)用火用氣(qi)的(de)(de)安(an)全知(zhi)識宣傳。不玩火，不在(zai)校園(yuan)內(nei)外(wai)私自生(sheng)(sheng)火。不在(zai)指(zhi)定的(de)(de)地點外(wai)燃放煙花。在(zai)家(jia)中(zhong)注意自家(jia)的(de)(de)火爐(lu)，煤氣(qi)爐(lu)的(de)(de)防火安(an)全知(zhi)識。

　　8、盡(jin)量不帶錢和貴重物品來校，自己的(de)物品保(bao)管好，拾到或丟(diu)了什么東西(xi)，及(ji)時報(bao)告老(lao)師。

　　9、教(jiao)育(yu)學生不帶易(yi)燃、易(yi)爆、有(you)毒(du)物品進校。

　　三、實施措施

　　1、經常分析班級學生的行為和(he)習(xi)慣，制定(ding)切實可(ke)行的班級安全工作規章制度。

　　2、重視安(an)全(quan)教育，要經常(chang)在班內回顧總(zong)結安(an)全(quan)上存在的(de)(de)隱患，提(ti)出引起注意和需改(gai)正的(de)(de)要求(qiu)

　　3、要經常利(li)用(yong)晨(chen)間(jian)活動和(he)班(ban)隊課進行日常行為規范教(jiao)育(yu)、法(fa)制教(jiao)育(yu)、心理健康教(jiao)育(yu)、飲食(shi)衛(wei)生、消防安(an)全(quan)(quan)、危險物品(pin)安(an)全(quan)(quan)、財產安(an)全(quan)(quan)、安(an)全(quan)(quan)預警、預防和(he)應急自(zi)救等教(jiao)育(yu)，做到有計劃、有內(nei)容、針對性強。

　　4、加強放學路隊(dui)(dui)的管(guan)理，每(mei)隊(dui)(dui)路隊(dui)(dui)設立路隊(dui)(dui)長，對該隊(dui)(dui)進行負責管(guan)理。接送孩子的家長（特別是三輪車、摩托車）應注(zhu)意交(jiao)通安(an)全，給孩子做好榜(bang)樣。雨(yu)天路滑，請您多加小心！

　　5、通過看影碟和課堂講述等(deng)渠道，增(zeng)強學生學會(hui)保護自(zi)我(wo)，學會(hui)生存。

　　6、利(li)用黑板報、宣傳欄教(jiao)育學生加強安全防火意識。

　　7、檢查班級電器是否關閉、有(you)無滯留(liu)學生(sheng)、關好門窗方可離校。

　　8、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。

4.2025年初中工作計劃范文 篇四

　　一、基(ji)本(ben)情況(kuang)分析。

　　過去(qu)的一(yi)年，我們堅(jian)持(chi)全區教(jiao)(jiao)育(yu)均衡發(fa)展(zhan)不(bu)動搖，堅(jian)持(chi)內(nei)涵發(fa)展(zhan)、教(jiao)(jiao)學(xue)創新(xin)的思(si)路不(bu)改變，通過教(jiao)(jiao)學(xue)改革研(yan)討會(hui)、教(jiao)(jiao)研(yan)組建設(she)等工作，全區教(jiao)(jiao)育(yu)質量增長(chang)方式逐步發(fa)生轉變，學(xue)校工作重心轉向教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究、機制創新(xin)、特色建設(she)，教(jiao)(jiao)學(xue)改革取得初步成果，畢業班(ban)工作納入教(jiao)(jiao)學(xue)常(chang)規，教(jiao)(jiao)學(xue)質量保持(chi)了持(chi)續發(fa)展(zhan)。

　　教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)存在的問題：教(jiao)師的綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)、特別是學(xue)(xue)(xue)(xue)科素(su)養有(you)待(dai)(dai)進一(yi)步提高(gao)，課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的有(you)效(xiao)性(xing)有(you)待(dai)(dai)強化，以學(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、主(zhu)動發展為(wei)核心的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念不夠突出，學(xue)(xue)(xue)(xue)生主(zhu)動學(xue)(xue)(xue)(xue)習的意識有(you)待(dai)(dai)加強等。

　　二、指導思想與工作目標。

　　（一）指導思(si)想：

　　貫(guan)徹全區教學(xue)工(gong)作會議精神，本著務實有效的原(yuan)則，以主題研究、有效解(jie)決、整(zheng)體推(tui)進為(wei)(wei)主要工(gong)作策略(lve)，以提(ti)高(gao)教師(shi)學(xue)科素(su)養為(wei)(wei)主線，以構建自主有效課(ke)堂為(wei)(wei)突破口，提(ti)高(gao)教學(xue)效益，實現學(xue)生自主學(xue)習、主動發展的目的。

　　（二）工作目標：

　　1、貫徹教學工(gong)作會議精神(shen)，完成學年度(du)工(gong)作任(ren)務。

　　2、全面落(luo)實課程方案，提(ti)高課程實施水平。

　　3、加強教師隊伍建設(she)，提高教師學科(ke)素養。

　　4、完善學科指導意(yi)見，構建自主有效課堂。

　　5、制定學校教(jiao)學工作(zuo)評(ping)價方(fang)案。

　　三、主要工作與措(cuo)施。

　　1、提高課(ke)程實施水(shui)平。

　　各學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)按(an)照要(yao)求全面落實課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)方(fang)案，藝體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)要(yao)積極開展(zhan)形式多樣、學(xue)(xue)(xue)生喜聞(wen)樂見的(de)各種活(huo)動。地(di)(di)方(fang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和(he)(he)校(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)要(yao)做(zuo)到教(jiao)(jiao)師(shi)專任、開足課(ke)(ke)時(shi)。地(di)(di)方(fang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)將納(na)入教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量檢測范圍和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)工作的(de)評(ping)價體系。進(jin)修學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專人負(fu)責地(di)(di)方(fang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動，保證(zheng)地(di)(di)方(fang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)順利實施(shi)。各學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)有效開發(fa)和(he)(he)利用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)校(xiao)(xiao)(xiao)外課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)資源。

　　2、努力提高教學管理人員水平。

　　教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理人(ren)員的水(shui)平，直接影(ying)響到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期將通過(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期初教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)計劃交(jiao)流、過(guo)程中的有效教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果展示(shi)、期末學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校重點工作(zuo)交(jiao)流，以及專題研討會、主(zhu)題論壇(tan)等活(huo)動(dong)，提(ti)升業(ye)務(wu)校長、教(jiao)(jiao)務(wu)主(zhu)任等人(ren)員的業(ye)務(wu)管理水(shui)平。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理人(ren)員要參與到(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)中，在課題研究、課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等方(fang)面起到(dao)示(shi)范帶頭作(zuo)用。

　　3、強(qiang)化教(jiao)師隊(dui)伍建設，提(ti)高教(jiao)師學科素(su)養(yang)。

　　（1）全面提高教師(shi)學科素(su)養。

　　初中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要掌握初中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，熟悉(xi)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)內容，了解學(xue)(xue)科(ke)發展動向(xiang)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研員將與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師共同進行(xing)(xing)專業閱讀(du)、課程標準研讀(du)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)解讀(du)，學(xue)(xue)習與(yu)學(xue)(xue)科(ke)相關的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資料(liao)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)論，專題研究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的(de)熱點、難(nan)點問題，提(ti)高(gao)(gao)自身綜合素質(zhi)，逐步形成獨特的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)風(feng)格。將對初中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師進行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力測試。

　　（2）加強教(jiao)師梯(ti)度培養。

　　在(zai)調查教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的學(xue)(xue)歷、所(suo)學(xue)(xue)專業、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)等(deng)基本(ben)情況(kuang)下，教(jiao)(jiao)研員(yuan)分層次、有針對性(xing)的開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培養(yang)工作。通過(guo)個別指導，任務驅動(dong)，搭建平(ping)臺(tai)，使青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)快速成長為(wei)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)逐(zhu)步形成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)特(te)色，優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)向(xiang)專家(jia)型(xing)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)發展(zhan)，使更多(duo)的優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成為(wei)。提高(gao)新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培養(yang)的實(shi)(shi)效性(xing)。開(kai)學(xue)(xue)初針對新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的實(shi)(shi)際情況(kuang)，通過(guo)聽課、備(bei)課指導、課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀摩(mo)等(deng)措施，使新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)短時間內學(xue)(xue)會備(bei)課、上課。

　　（3）開展教(jiao)學研究。

　　圍繞教(jiao)學有效(xiao)性，引領(ling)教(jiao)師(shi)發(fa)現(xian)、研究(jiu)、解決教(jiao)學中的實際問題。問題要明確(que)，研究(jiu)有過(guo)程、有價值、有效(xiao)果(guo)。教(jiao)研員通過(guo)專題講評(ping)、研究(jiu)成果(guo)交流等措施，引導教(jiao)師(shi)進入研究(jiu)狀態。

　　（4）繼續做好教(jiao)(jiao)(jiao)研組建設工作(zuo)。各學校(xiao)根(gen)據實(shi)際情況，建立(li)不同形式的教(jiao)(jiao)(jiao)研組。全區(qu)以教(jiao)(jiao)(jiao)研員為中心(xin)，成立(li)以培養(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)研組長為目的中心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)研組。教(jiao)(jiao)(jiao)研員將參與學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)研組活(huo)動，指導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)研組優(you)化活(huo)動內容和形式，實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)研工作(zuo)由個別指導(dao)向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)研組建設的重心(xin)轉(zhuan)移，提(ti)高校(xiao)本研修有(you)效(xiao)性(xing)。

　　4、關注學生主動發展，構建有效課(ke)堂。

　　（1）研(yan)究學(xue)(xue)生，牢固(gu)樹立“引領學(xue)(xue)生自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習、主(zhu)(zhu)動發展”的教(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)。

　　學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)(ge)體的(de)差(cha)異性，智能發展的(de)不均衡性，決定了每個(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都是獨一(yi)無二(er)的(de)。教師(shi)(shi)要走(zou)(zou)進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心(xin)靈(ling)，了解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)(ge)性，研(yan)究學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長和認知規律，激活學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主發展的(de)內動(dong)力，調動(dong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主學(xue)(xue)習的(de)積極性，創(chuang)造有利于保(bao)護學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主動(dong)發展的(de)環(huan)境，讓每一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)快(kuai)樂而又有創(chuang)意的(de)學(xue)(xue)習、成長。以教師(shi)(shi)的(de)高(gao)期(qi)望引領學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實現人(ren)生(sheng)(sheng)理想，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從(cong)進(jin)步(bu)走(zou)(zou)向進(jin)步(bu)，從(cong)成功實現成功。

　　（2）教學設計(ji)要(yao)體(ti)現(xian)以下要(yao)素(su)。

　　保護天性(xing)，尊重個性(xing)，關(guan)注差異性(xing)，體現開放性(xing)，突(tu)出自主性(xing)，強(qiang)化(hua)探究(jiu)性(xing)，注重合作的有(you)效性(xing)，展示師生的創造性(xing)。

　　（3）教師要精心(xin)組織教學過(guo)程(cheng)中的學生活動。

　　教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)留出足夠(gou)的時間和(he)(he)空間，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通過眼睛觀(guan)察、動手(shou)操作(zuo)、獨立思考(kao)、討論質疑、分(fen)析歸納、提升、展示交流等形式，實現自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習。讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)經歷獲得知(zhi)識的過程(cheng)，感受成功的喜悅(yue)。教(jiao)(jiao)師要(yao)發(fa)揮(hui)專業優勢，指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)認識學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)思想和(he)(he)方法，初步掌(zhang)握(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)思維方式，達到教(jiao)(jiao)師有效教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主動發(fa)展的目的。

　　（4）課堂教學預期(qi)的效果。

　　學生愛讀書(shu)、愿動手、勤思(si)考(kao)、善提問、敢質疑、能創新，不唯書(shu)、不唯師，只唯實。

　　（5）教研員、優秀教師要(yao)在構建自主有(you)效(xiao)的課堂中起示范(fan)和引領作(zuo)用。

　　各(ge)學(xue)科在完善學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)指導(dao)(dao)意見的基礎上，構建有效(xiao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)框架，指導(dao)(dao)全區(qu)有效(xiao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的順利(li)實施。及(ji)時發現學(xue)校、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的典型經(jing)驗，開展不同主題的展示交流活動，推廣(guang)有效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果。

　　5、制定學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)工作評價(jia)方案。

　　在過去評價的基礎上，加強調研(yan)，充分(fen)征求各方(fang)面建(jian)議，結合(he)全區(qu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)學(xue)(xue)校發展性督導評估(gu)方(fang)案，制定內容比較(jiao)科學(xue)(xue)、學(xue)(xue)校認可(ke)、操作(zuo)性強的學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)評價方(fang)案。學(xue)(xue)習研(yan)究學(xue)(xue)生綜(zong)合(he)素質評價實施方(fang)案，以(yi)學(xue)(xue)生的發展體(ti)現教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)有(you)效性的落(luo)實。

　　6、加強自身(shen)建設，強化服務意(yi)識。

　　教(jiao)研員努力(li)貫(guan)徹“四者”的工作(zuo)理念，準確理解上級文件精(jing)神，把(ba)握教(jiao)學發展動(dong)向。以(yi)(yi)“務實、有(you)(you)效”為(wei)教(jiao)研工作(zuo)原則，做到工作(zuo)有(you)(you)主線，活動(dong)有(you)(you)主題，研究有(you)(you)成果。以(yi)(yi)學校(xiao)和教(jiao)師(shi)的需求為(wei)工作(zuo)出發點，為(wei)學校(xiao)和教(jiao)師(shi)提供(gong)優質服務。

　　7、求真務實，完成常規工作和上級部門安排的各項任務。

5.2025年初中工作計劃范文 篇五

　　本學期，我擔任(ren)九年（5）班(ban)的(de)(de)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工作(zuo)。今年是初中的(de)(de)關鍵時刻(ke)，對(dui)學生來說，取得好成績就(jiu)是重要(yao)的(de)(de)事情(qing)。現將(jiang)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工作(zuo)的(de)(de)實(shi)際做法計劃(hua)如下：

　　一、典型引(yin)導，加強理想主義教育

　　開好(hao)每班(ban)(ban)會(hui)，以每班(ban)(ban)會(hui)為契機，激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)為實現理想而努力(li)的斗志。根(gen)據政教(jiao)處的指導教(jiao)育方向和(he)一周工(gong)作重點開好(hao)每一個班(ban)(ban)會(hui)。同時在(zai)(zai)紀(ji)律(lv)上嚴格要求，以學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展為本(ben)，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)認真負責(ze)的態度和(he)情感以及把(ba)事情做好(hao)的行為和(he)能力(li)，加強對學(xue)(xue)生(sheng)的自(zi)(zi)我(wo)教(jiao)育，加強公民道德教(jiao)育。在(zai)(zai)學(xue)(xue)生(sheng)中評(ping)選積極分子(zi)，樹立身邊(bian)的典型(xing)和(he)學(xue)(xue)習(xi)的榜樣，宣(xuan)傳先(xian)進(jin)事跡。通過學(xue)(xue)習(xi)典型(xing)，認識(shi)自(zi)(zi)我(wo)存在(zai)(zai)的價(jia)值(zhi)，發(fa)掘自(zi)(zi)身蘊藏(zang)的潛力(li)，自(zi)(zi)強不息，為實現自(zi)(zi)己(ji)的遠大理想面發(fa)憤(fen)學(xue)(xue)習(xi)。

　　二、面向(xiang)全體，不對每(mei)一個(ge)學生輕(qing)言放棄

　　初三是初中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)后(hou)一年，對于每一個學生(sheng)(sheng)(sheng)來說，都是人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)關(guan)鍵。高中(zhong)(zhong)雖不(bu)是的(de)(de)(de)道路，但中(zhong)(zhong)考的(de)(de)(de)成(cheng)敗卻會影響到他(ta)們(men)今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)。面(mian)對中(zhong)(zhong)考，他(ta)們(men)或成(cheng)竹在(zai)胸，或怨天尤人(ren)，或自(zi)(zi)(zi)暴自(zi)(zi)(zi)棄(qi)，或隨(sui)波逐流(liu)，因(yin)此(ci)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是要(yao)(yao)點燃他(ta)們(men)心(xin)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)希望，相信自(zi)(zi)(zi)己(ji)，我(wo)能行(xing)。學期初的(de)(de)(de)每班會，我(wo)告訴他(ta)們(men)，只(zhi)(zhi)要(yao)(yao)努(nu)力，每一個人(ren)都能順利升(sheng)入高中(zhong)(zhong)，實現自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)夢想。當(dang)然高中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)大門(men)只(zhi)(zhi)會為(wei)勤(qin)奮的(de)(de)(de)人(ren)打開，因(yin)此(ci)在(zai)學期初一定要(yao)(yao)制(zhi)定自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)學習計劃，要(yao)(yao)切實可行(xing)，要(yao)(yao)詳細(xi)具體，并(bing)且一定要(yao)(yao)堅持到底，永不(bu)放棄(qi)。每次月考之(zhi)后(hou)，針(zhen)對學生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)進(jin)(jin)步、懈怠，及(ji)時激(ji)勵先進(jin)(jin)、鞭(bian)策(ce)后(hou)進(jin)(jin)，讓每考試都成(cheng)為(wei)一針(zhen)強(qiang)心(xin)劑(ji)，一個加油站。

　　三、嚴明紀律，抓好學(xue)生的行為規范教育

　　我(wo)(wo)們對班(ban)級的每一(yi)個同(tong)學(xue)(xue)都嚴格要求(qiu)，抓好行為規范，以(yi)《中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)行為規范》要求(qiu)每位學(xue)(xue)生(sheng)，加強道(dao)德規范教(jiao)育，從小事做(zuo)起、從自我(wo)(wo)教(jiao)育做(zuo)起，根據本班(ban)特點，有(you)(you)目標、有(you)(you)措施(shi)，創設自己的特色。同(tong)時(shi)，加強紀(ji)律、衛生(sheng)等(deng)各(ge)項檢(jian)查，爭創紅(hong)旗班(ban)集體。積極參(can)加學(xue)(xue)校各(ge)項活(huo)動(dong)，培(pei)養集體主義觀念。及時(shi)做(zuo)好行為偏差學(xue)(xue)生(sheng)的轉化和早(zao)期預(yu)防工作。認真做(zuo)好青春期教(jiao)育和心(xin)理健康(kang)教(jiao)育，我(wo)(wo)認為，教(jiao)師的愛是打開學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)里的鎖，同(tong)時(shi)，教(jiao)師的愛也是行為偏學(xue)(xue)生(sheng)的畸(ji)轉化的軟化劑。

　　四、指導學習，采用全場盯防戰略

　　在學生(sheng)的(de)自(zi)我(wo)管理能力(li)很差，也許，他(ta)們都想努力(li)學習，但很少有人(ren)能靠(kao)自(zi)己的(de)毅力(li)來堅持，所以(yi)就要采(cai)取一定(ding)(ding)的(de)措(cuo)施，才能保證學生(sheng)的(de)學習時(shi)間(jian)的(de)學習質量。首先，制定(ding)(ding)詳(xiang)細的(de)時(shi)間(jian)表，合理安(an)排學生(sheng)的(de)學習、活動、休息(xi)時(shi)間(jian)；然后，全程監控，不給學生(sheng)放縱(zong)自(zi)己的(de)機會(hui)。

　　積極(ji)主動地和各科教師聯系(xi)，協調學校各方面(mian)的教育力量，發揮好紐帶作用。

　　五、進一步提高衛生、兩操水平，繼續開展“每月(yue)一星(xing)”的(de)評(ping)選活動，衛生、兩操是良好班風的(de)體(ti)現。

　　因此(ci)，每一(yi)(yi)個班都必須提高對(dui)這(zhe)兩(liang)(liang)項工作的(de)重(zhong)視程(cheng)度。我打算在這(zhe)個學期一(yi)(yi)開始就制定出有(you)關(guan)這(zhe)兩(liang)(liang)方面(mian)的(de)更加詳細的(de)獎罰(fa)措施，以便在以后(hou)對(dui)學生的(de)管理(li)中做(zuo)到有(you)章可循、有(you)案可依，使(shi)這(zhe)兩(liang)(liang)項工作在新的(de)學期里再上一(yi)(yi)個臺階。

　　上(shang)個學(xue)期通過評選“每月(yue)一星”的(de)活(huo)動(dong)，激(ji)發(fa)了(le)全班同學(xue)的(de)積極性，所以這個學(xue)期要繼續并完善好這個制度，讓它發(fa)揮更好的(de)作用。

　　六、認真抓好(hao)活動(dong)課程(cheng)建設，注重培養學生良好(hao)的(de)心理(li)素(su)質。

　　今年(nian)是升學的(de)關(guan)鍵，所(suo)以我準備利用活動(dong)課開展各類的(de)學科趣(qu)味競賽或游戲，這(zhe)樣(yang)不但對學習(xi)有好處(chu)，而且(qie)可以提(ti)高(gao)同學們(men)的(de)學習(xi)興趣(qu)。另(ling)外，我還要多(duo)召開關(guan)于理想，前途教育(yu)的(de)主題班會，使他們(men)能以好的(de)心理狀態去迎接(jie)中考(kao)。

　　七、加大安(an)全(quan)教(jiao)育力度

　　安全(quan)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一切工作(zuo)的(de)重(zhong)中(zhong)之重(zhong)。新(xin)的(de)學(xue)(xue)期里，我將繼(ji)續堅決執(zhi)行學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)制定的(de)安全(quan)事(shi)故防(fang)范措施，經常性地(di)深入學(xue)(xue)生間了(le)解情況、發現問題，加強學(xue)(xue)生在諸如教室、校(xiao)(xiao)園、回家途中(zhong)甚至在家中(zhong)等地(di)點的(de)安全(quan)防(fang)范意(yi)識(shi)，消除學(xue)(xue)生在日常生活中(zhong)存在的(de)一切不安全(quan)因(yin)素。

　　八、充分利用(yong)班會向學生(sheng)進(jin)行思想教育(yu)。發揮干(gan)部的作用(yong)，師生(sheng)共同管(guan)理班級。

　　一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

6.2025年初中工作計劃范文 篇六

　　一、指導思想：

　　根據(ju)學校(xiao)本學期規劃內容，結合初二xx班的(de)具(ju)體(ti)情況，我們將在本學期工(gong)作(zuo)中努力去營(ying)造一個(ge)更加溫馨和諧(xie)向上的(de)班級，讓每個(ge)同學充分發(fa)揮主(zhu)觀能動性，達到(dao)自覺學習，相互學習，共同進步的(de)目的(de)。

　　二(er)、本(ben)學期具(ju)體工作和措(cuo)施：

　　1、加(jia)強思(si)想教(jiao)(jiao)育工作(zuo)(zuo)，把德育、育人作(zuo)(zuo)為(wei)學校班(ban)級工作(zuo)(zuo)的(de)第一(yi)位。著力解決班(ban)干部的(de)責任(ren)感(gan)、學生的(de)責任(ren)心、奉獻精神(shen)、集體榮譽感(gan)等(deng)，結合每(mei)一(yi)階段的(de)班(ban)級情況(kuang)和具體問題、或者結合相(xiang)關傳統節(jie)日、紀念日等(deng)制(zhi)定相(xiang)應的(de)教(jiao)(jiao)育主題，通(tong)過召開主題班(ban)會等(deng)形式(shi)，有計劃的(de)進行主題活動教(jiao)(jiao)育，一(yi)般每(mei)月1—2次。

　　2、抓紀律，嚴管理，樹班(ban)風。作(zuo)為初二(er)的(de)(de)學生更應(ying)該嚴格的(de)(de)要(yao)求自(zi)己，懂得尊師(shi)重道，同學們要(yao)樹立(li)起刻苦、勤奮、團結、拼搏(bo)的(de)(de)高尚班(ban)風，這不但有利于我們的(de)(de)學習(xi)，更為今后走好人生的(de)(de)漫漫長路鋪下了基石。

　　教師、班干部(bu)和每一位(wei)同學(xue)要學(xue)會(hui)正確關愛，營造溫馨班級，推(tui)行人(ren)性化管(guan)理(li)和創新(xin)管(guan)理(li)，激發每一位(wei)同學(xue)的學(xue)習欲(yu)，力爭做(zuo)到事事落實到個人(ren)。

　　3、大力(li)(li)加強(qiang)班(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)管(guan)理和培訓。本(ben)學期的(de)(de)主要工作之一就(jiu)是(shi)培養班(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)自(zi)主管(guan)理能(neng)力(li)(li)。作為班(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)(bu)就(jiu)更應(ying)該學會如(ru)何自(zi)主管(guan)理。現(xian)在的(de)(de)學生(sheng)干(gan)部(bu)(bu)需要根據班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)情況自(zi)主制定班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)管(guan)理規(gui)劃(hua)，自(zi)己(ji)完(wan)成發現(xian)問題、解(jie)決問題的(de)(de)步驟，不(bu)能(neng)夠(gou)凡事(shi)都(dou)等待(dai)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)處(chu)理。當然班(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)(bu)更應(ying)做好(hao)老(lao)(lao)師(shi)與學生(sheng)之間的(de)(de)橋梁工作，及時(shi)向(xiang)老(lao)(lao)師(shi)反(fan)映同學們(men)的(de)(de)建議和想法，是(shi)師(shi)生(sheng)之間能(neng)夠(gou)得到及時(shi)的(de)(de)溝通，這有(you)利于同學們(men)的(de)(de)學習和發展。作為班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)干(gan)部(bu)(bu)凡事(shi)要以身作責，時(shi)刻關(guan)心班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)，使整個班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)形成一種良好(hao)的(de)(de)自(zi)主管(guan)理模式。目標：人(ren)人(ren)有(you)事(shi)做，事(shi)事(shi)有(you)人(ren)管(guan)，高效講奉獻。

　　我(wo)們將進一步推進班級科學管理、民主管理，在本學期實(shi)行以下措施(shi)：

　　（1）成立(li)一個具有很強戰斗力、向(xiang)心力和(he)凝聚力的班委會組織，實行(xing)班干(gan)部(bu)考(kao)核制，對那(nei)些表現突出的班干(gan)部(bu)予(yu)以獎勵，對那(nei)些不(bu)能(neng)盡(jin)責履職，不(bu)能(neng)適應班級發展形勢，不(bu)能(neng)領導同學進行(xing)學習(xi)和(he)生活的班干(gan)部(bu)予(yu)以辭聘。

　　（2）定期召開(kai)(kai)班(ban)(ban)務會：由班(ban)(ban)主任(ren)牽頭，班(ban)(ban)干部自己組織召開(kai)(kai)，班(ban)(ban)主任(ren)與學(xue)生共同探(tan)討，從而加深對學(xue)生的思想(xiang)政治教育、行為習慣(guan)的養(yang)成教育，加強對學(xue)習方法的引(yin)導和指導，督促(cu)他(ta)們養(yang)成良好的學(xue)習習慣(guan)。并注(zhu)意(yi)激發學(xue)生的內心(xin)情感(gan)，增強他(ta)們的集(ji)體意(yi)識和集(ji)體榮譽感(gan)，調動他(ta)們學(xue)習的積極性和主動性。

　　班(ban)務(wu)(wu)會(hui)分為(wei)班(ban)級常(chang)務(wu)(wu)委員會(hui)和全體會(hui)議。班(ban)級常(chang)務(wu)(wu)委員會(hui)由班(ban)長(chang)(chang)、副班(ban)長(chang)(chang)、團(tuan)支部書記、副書記、衛生委員、宣傳委員組成，班(ban)長(chang)(chang)為(wei)主持(chi)人(ren)和負責人(ren)，負責討論和決定(ding)班(ban)級日常(chang)事(shi)務(wu)(wu)。

　　全(quan)體(ti)會(hui)議由班(ban)委會(hui)全(quan)體(ti)成員(yuan)組成，一月，討(tao)論班(ban)級重大問題和組織活動。

　　（3）進(jin)一(yi)步加(jia)強日(ri)常(chang)行(xing)(xing)為量化考評的(de)杠桿作用。將班(ban)級(ji)量化考評結果、個人日(ri)常(chang)行(xing)(xing)為量化與(yu)學(xue)(xue)期評優、綜合素(su)質評價掛鉤，對那些表(biao)現(xian)突出(chu)的(de)同學(xue)(xue)，在(zai)(zai)(zai)精神上(shang)(shang)(shang)和物質上(shang)(shang)(shang)予(yu)以一(yi)定的(de)獎勵(li)，對表(biao)現(xian)較差的(de)同學(xue)(xue)予(yu)以談心、學(xue)(xue)習名(ming)人名(ming)篇等處分。本項由值日(ri)班(ban)長具體負責在(zai)(zai)(zai)班(ban)級(ji)日(ri)志上(shang)(shang)(shang)實時記錄與(yu)監督執行(xing)(xing)，每月在(zai)(zai)(zai)班(ban)務會全(quan)體會議(yi)上(shang)(shang)(shang)進(jin)行(xing)(xing)反饋。

　　4、繼(ji)續(xu)培養同學(xue)(xue)們養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，不斷學(xue)(xue)習(xi)和完(wan)善自(zi)己的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法，提高學(xue)(xue)習(xi)效(xiao)率。主要(yao)措(cuo)施：

　　（1）日常課堂筆記的整理落實與檢查；

　　（2）各項(xiang)常(chang)規作業的檢查，重點突出語數外和地理。采取全體批改、全體檢查、隨(sui)機抽查、互相交換檢查等多(duo)種(zhong)形(xing)式(shi)來(lai)落實作業質量的反饋；

　　（3）對數(shu)學(xue)和英語(yu)原則上采取天天清(qing)、周周清(qing)政策，數(shu)學(xue)作業分層布置與檢查落實，英語(yu)強化(hua)單詞識記和課文背誦，采取多(duo)種(zhong)形(xing)式促進高效率的落實。

　　（4）不定期(qi)開展學(xue)科學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)交流和專題介(jie)紹會，讓更多的同學(xue)知(zhi)道、了解好的適合(he)自己的學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)和習(xi)慣。

　　5、地理(li)中考(kao)結(jie)業考(kao)試(shi)的(de)備考(kao)和沖刺。

　　6、加強班(ban)級團支(zhi)部(bu)建設，積極(ji)(ji)開(kai)展“我愛(ai)讀(du)書(shu)”讀(du)書(shu)月活(huo)動。以4月23日“世界讀(du)書(shu)日”為(wei)契機(ji)，召開(kai)主(zhu)題(ti)班(ban)會和一系列活(huo)動，積極(ji)(ji)引導同學(xue)們廣泛(fan)閱讀(du)，養成“好讀(du)書(shu)，讀(du)好書(shu)”的習慣，本(ben)項工(gong)作作為(wei)學(xue)期(qi)班(ban)級的一項重(zhong)點工(gong)作，由團支(zhi)部(bu)具體負責(ze)組織(zhi)，做(zuo)好前期(qi)策劃和準備(bei)。

　　7、積(ji)極響應學校組織的(de)各種(zhong)活動(dong)，開(kai)展豐富多(duo)彩的(de)主(zhu)題活動(dong)，同時認(ren)真做好(hao)期(qi)中、期(qi)末考試的(de)總結、交流學習經驗(yan)。

　　8、不斷完善日常行為量化和綜合素質評價，提高值日班長工作能力，推行“班級日志”管理制度。

7.2025年初中工作計劃范文 篇七

　　一、加強班風建(jian)設

　　1、安(an)排班(ban)級活(huo)動

　　根(gen)據學(xue)(xue)校德(de)育處(chu)工(gong)作安排，引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開展各項實踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)。活(huo)(huo)動(dong)(dong)要(yao)加強對少年兒童思(si)想品(pin)德(de)教育和創(chuang)新精神(shen)與(yu)實踐(jian)能(neng)力(li)的(de)培養，面(mian)向全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，促進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全面(mian)發展。活(huo)(huo)動(dong)(dong)之(zhi)前要(yao)制定好計劃，明確(que)活(huo)(huo)動(dong)(dong)要(yao)求，設計好活(huo)(huo)動(dong)(dong)并扎扎實實地組(zu)(zu)織實施，力(li)求取得(de)主題教育的(de)大效應(ying)。班主任與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)起確(que)定好本學(xue)(xue)期各項活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)主題，組(zu)(zu)織和指導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開展靈(ling)活(huo)(huo)多(duo)樣、富有情趣(qu)的(de)課內(nei)外活(huo)(huo)動(dong)(dong)，如(ru)主題班隊(dui)活(huo)(huo)動(dong)(dong)、校園體育節、社會實踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)等一(yi)些聯誼活(huo)(huo)動(dong)(dong)。

　　2、營造向上(shang)氛圍

　　根據(ju)初(chu)一年級學生的(de)年齡特點，努力營造(zao)平等、圍結、和(he)諧、進(jin)取的(de)班級氛圍。

　　（1）制定班級公約、班規。

　　（2）布(bu)置教(jiao)室環(huan)境。如設立(li)“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金(jin)色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

　　（3）讓學(xue)(xue)生參(can)與班級管理(li)，培養學(xue)(xue)生的(de)(de)組(zu)織能力和責任心，使每(mei)個學(xue)(xue)生都有成功的(de)(de)機(ji)會(hui)和成就感。培養學(xue)(xue)生的(de)(de)參(can)與意識，提供顯示(shi)學(xue)(xue)生才華的(de)(de)機(ji)會(hui)，在潛(qian)移默(mo)化中逐(zhu)漸形(xing)成自理(li)自治能力，體現學(xue)(xue)生的(de)(de)主體地位(wei)，發(fa)掘創新精神。

　　3、指導(dao)培養班委(wei)干部(bu)

　　班(ban)委干部是班(ban)主任(ren)的左(zuo)右(you)手。要認(ren)真(zhen)選拔(ba)，同時要精(jing)心培(pei)養。

　　第(di)一，幫(bang)助班委(wei)干部樹立威(wei)信；

　　第二，鼓(gu)勵班委干(gan)部大膽工作，指點他們(men)工作方法；

　　第(di)三，嚴格(ge)要求班委干部在(zai)知識、能力上取得更大進步，在(zai)紀(ji)律上以身(shen)作則，力求從各方面給(gei)全班起(qi)到(dao)模范帶頭作用(yong)，亦即“以點帶面”；

　　第四，培養(yang)干部團結協作的(de)精神，要能夠(gou)通(tong)過干部這個小集體(ti)建(jian)立正確、健全的(de)輿(yu)論，帶(dai)動(dong)整個班集體(ti)開展批評與(yu)自我批評，形(xing)成(cheng)集體(ti)的(de)組織(zhi)性(xing)、紀(ji)律(lv)性(xing)和進取心，亦即“以面帶(dai)面”。

　　二、創造機會，培養學生的集體主義精神。

　　一(yi)(yi)個(ge)(ge)真正的(de)(de)班(ban)(ban)集(ji)(ji)體(ti)(ti)，應該有明(ming)確的(de)(de)奮斗目標，健全的(de)(de)組織(zhi)系統(tong)，嚴格的(de)(de)規章制度與紀律(lv)，強有力的(de)(de)領(ling)導核心，正確的(de)(de)輿論和優(you)良的(de)(de)作風與傳(chuan)統(tong)。“團結(jie)就是(shi)力量”，作為一(yi)(yi)個(ge)(ge)班(ban)(ban)主任(ren)必須深刻地認識(shi)到培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)集(ji)(ji)體(ti)(ti)主義精(jing)神的(de)(de)重(zhong)要性。班(ban)(ban)集(ji)(ji)體(ti)(ti)不(bu)僅是(shi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)對象(xiang)，而(er)且是(shi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)巨(ju)大力量。蘇聯教(jiao)(jiao)育家馬(ma)卡(ka)連柯說：“一(yi)(yi)個(ge)(ge)班(ban)(ban)集(ji)(ji)體(ti)(ti)，使每(mei)個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)不(bu)得不(bu)參加(jia)共同的(de)(de)活(huo)動。這樣一(yi)(yi)來，我(wo)們就教(jiao)(jiao)育了(le)集(ji)(ji)體(ti)(ti)，團結(jie)了(le)集(ji)(ji)體(ti)(ti)，加(jia)強了(le)集(ji)(ji)體(ti)(ti)，以后集(ji)(ji)體(ti)(ti)自身就能成(cheng)為很大的(de)(de)教(jiao)(jiao)育力量。”班(ban)(ban)集(ji)(ji)體(ti)(ti)也(ye)是(shi)促進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)(ge)性發展的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)重(zhong)要因素。班(ban)(ban)集(ji)(ji)體(ti)(ti)還能培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)自我(wo)教(jiao)(jiao)育能力。

　　那么(me)如(ru)何培(pei)養他(ta)們的(de)集體主義(yi)精(jing)神？

　　1、了解(jie)(jie)和研(yan)究(jiu)(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。開學(xue)(xue)(xue)(xue)前通過(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍卡(ka)或重點家訪等方式(shi)(shi)了解(jie)(jie)本班(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情(qing)況(kuang)，開學(xue)(xue)(xue)(xue)后通過(guo)觀察、談話(hua)、查研(yan)究(jiu)(jiu)等方式(shi)(shi)了解(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。了解(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人數，男女(nv)生(sheng)(sheng)比例；學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家庭情(qing)況(kuang)；學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)德育情(qing)況(kuang)，原小學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)主任對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的德育評語；學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)成績，各科是否平衡；學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的興趣愛(ai)好性(xing)格等。

　　2、確(que)定集(ji)體的(de)奮斗(dou)目(mu)標(biao)(biao)(biao)。目(mu)標(biao)(biao)(biao)是集(ji)體的(de)發(fa)展方向和動力。培養班(ban)集(ji)體首先要使(shi)集(ji)體明確(que)奮斗(dou)的(de)目(mu)標(biao)(biao)(biao)。近(jin)期(qi)目(mu)標(biao)(biao)(biao)，如(ru)搞(gao)(gao)好課(ke)堂紀律，搞(gao)(gao)好衛生(sheng)等；中期(qi)目(mu)標(biao)(biao)(biao)，如(ru)成為(wei)優秀班(ban)集(ji)體；遠期(qi)目(mu)標(biao)(biao)(biao)，如(ru)每個(ge)學生(sheng)都成為(wei)全(quan)面發(fa)展的(de)好學生(sheng)。對于初一的(de)學生(sheng)，班(ban)主任(ren)不需(xu)要任(ren)何事都插手，如(ru)打掃衛生(sheng)，我將進行承包制(zhi)，不把(ba)任(ren)務(wu)落實到個(ge)人，他們自己安排，團結協作。

　　3、有計劃(hua)的開展(zhan)集(ji)體活動。其實，在(zai)實際生活中(zhong)是有很多機會可以增強學生的集(ji)體主(zhu)義(yi)觀念的，關鍵在(zai)于班(ban)主(zhu)任有沒(mei)有一雙善于發現的眼睛。

　　三、培養學生正確的學習方法

　　1、加強學習(xi)(xi)(xi)(xi)方法的(de)(de)指導，提高學習(xi)(xi)(xi)(xi)效率(lv)是班主任(ren)經常(chang)的(de)(de)一(yi)項工作，班主任(ren)講清一(yi)般的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)(xi)方法，特別是它的(de)(de)作用和意義，并要逐步培養(yang)學生正確的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)(xi)方法，課(ke)前預習(xi)(xi)(xi)(xi)，認真(zhen)上課(ke)，課(ke)后及時復習(xi)(xi)(xi)(xi)，反(fan)復復習(xi)(xi)(xi)(xi)，適當練習(xi)(xi)(xi)(xi)。要反(fan)復布(bu)置，了解后再采取(qu)措施(shi)糾正，直到這個學習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)性養(yang)成，還需(xu)要針對每科的(de)(de)具(ju)體情(qing)況對具(ju)體科目的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)(xi)方法全方位的(de)(de)指導。

　　2、加強科學用腦的(de)思(si)想教育，個人心理調適，科學的(de)休息法(fa)，記憶法(fa)，科學的(de)身體煅煉，營養(yang)褡配，腦科學新成果(guo)。

　　3、組(zu)織興趣小組(zu)，作為學(xue)習扶貧小組(zu)，讓學(xue)生教學(xue)生，提(ti)高其集體自力更(geng)生的(de)能力，同時也(ye)讓小組(zu)的(de)同學(xue)在提(ti)高自身的(de)同時讓自已的(de)能力也(ye)上一個新臺階。

　　4、加強課外閱讀(du)指(zhi)導，拓展學生的(de)知(zhi)識(shi)面。要(yao)教育學生既要(yao)重視課內知(zhi)識(shi)的(de)學習，又要(yao)重視課外知(zhi)識(shi)的(de)吸取(qu)，課堂內與課堂外的(de)知(zhi)識(shi)是相輔相成的(de)。學習方法的(de)養成是差(cha)生能否轉化和(he)學生學習能否進(jin)步(bu)的(de)核心(xin)。

　　四、付出愛心，用愛去做教育的后盾。

　　世間上，有(you)很(hen)多種愛，其(qi)中有(you)母愛、父(fu)愛、師(shi)愛……它(ta)們都(dou)有(you)一個共同的(de)特點：愛能夠使(shi)人(ren)的(de)心(xin)(xin)靈(ling)受(shou)到(dao)洗禮(li)，使(shi)人(ren)的(de)心(xin)(xin)靈(ling)受(shou)到(dao)熏陶，使(shi)人(ren)的(de)靈(ling)魂得到(dao)升(sheng)華(hua)。有(you)人(ren)說(shuo)，教(jiao)師(shi)是(shi)太陽底下(xia)光輝的(de)職業，我(wo)(wo)(wo)們作(zuo)為一名(ming)人(ren)民教(jiao)師(shi)，歷史(shi)賦予我(wo)(wo)(wo)們重(zhong)任，我(wo)(wo)(wo)們肩(jian)負這重(zhong)任，我(wo)(wo)(wo)們都(dou)有(you)責任做好自己(ji)(ji)的(de)本職工作(zuo)。我(wo)(wo)(wo)們要用(yong)自己(ji)(ji)的(de)熱情(qing)，用(yong)自己(ji)(ji)真實而(er)又感性的(de)愛心(xin)(xin)去感染學生(sheng)。

　　總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

8.2025年初中工作計劃范文 篇八

　　一、指導思想

　　堅持(chi)德育(yu)治班，以(yi)(yi)心理健(jian)康教育(yu)為(wei)突破口，繼續(xu)深入研究(jiu)班級(ji)中的(de)典型案例，轉化差生，提高德育(yu)的(de)實(shi)效型。堅持(chi)以(yi)(yi)人為(wei)本、和諧發(fa)展的(de)原(yuan)則，在班級(ji)中提倡民(min)主平等、團結協作、積極進取的(de)精神，進一步加強班級(ji)的(de)團隊精神建設，增(zeng)強集體的(de)凝聚力。

　　二(er)、班級基本(ben)情況和目標：

　　全班共有(you)學(xue)生(sheng)(sheng)xx人(ren)，其中男(nan)生(sheng)(sheng)xx人(ren)，全部來自(zi)本地，女(nv)生(sheng)(sheng)xx人(ren)，有(you)一位(wei)是xx人(ren)。這些(xie)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習成績大多中等(deng)，差(cha)生(sheng)(sheng)雖然也(ye)不少，不過有(you)良性發展(zhan)的勢頭，有(you)些(xie)進(jin)步(bu)很快(kuai)。

　　本學(xue)(xue)期我班(ban)的(de)(de)基(ji)本目標(biao)是：繼(ji)續(xu)加強班(ban)干隊伍建設(she)，使班(ban)干更(geng)具有(you)進(jin)取心和凝聚力。全(quan)體同學(xue)(xue)都能樹立明確的(de)(de)學(xue)(xue)習目的(de)(de)，形成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習風(feng)氣；繼(ji)續(xu)培養學(xue)(xue)生良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)行為規(gui)范，形成(cheng)守紀(ji)、進(jin)取、勤奮的(de)(de)班(ban)風(feng)；繼(ji)續(xu)強化(hua)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習習慣、行為習慣，進(jin)一步提高文化(hua)課(ke)成(cheng)績，為下一學(xue)(xue)期中考打好(hao)(hao)基(ji)礎。

　　三、具體措施：

　　1、定期(qi)召(zhao)開干部會(hui)，及時了解學生的思想動態。

　　2、抓好(hao)(hao)班級(ji)一日常規，杜絕遲到曠(kuang)課(ke)現象，抓好(hao)(hao)自(zi)修課(ke)紀律，提高效率。

　　3、提高黑板(ban)報、墻報質量(liang)，營造良(liang)好(hao)的學習氛圍，構建(jian)良(liang)好(hao)的班級(ji)文化。

　　4、利(li)用主題班(ban)會對學(xue)生(sheng)(sheng)進行思想教育，發(fa)揮學(xue)生(sheng)(sheng)的主觀能動性，激勵學(xue)生(sheng)(sheng)。

　　5、通過(guo)組織班級(ji)活動(dong)培養學(xue)生的集體(ti)觀念，增強班級(ji)凝聚力。

　　6、定期開(kai)展學習活動，培養學生(sheng)良好的學習態度和方法。

　　7、開展(zhan)有益的(de)文體活動(dong)，促使學生的(de)身心健康發(fa)展(zhan)。

　　8、組織(zhi)學(xue)生積(ji)極參與(yu)學(xue)校(xiao)的(de)各(ge)(ge)項(xiang)(xiang)活(huo)動(dong)，力爭在(zai)各(ge)(ge)項(xiang)(xiang)活(huo)動(dong)中取得好成績。

　　9、定期與學生談心交流，及時疏導，解決學生的問題。

9.2025年初中工作計劃范文 篇九

　　一、班情分析

　　本(ben)班現(xian)有(you)在籍學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)xx人，其(qi)中(zhong)男(nan)生(sheng)(sheng)xx人，女(nv)生(sheng)(sheng)xx人。在實施(shi)新課改中(zhong)，教(jiao)(jiao)(jiao)師熱心(xin)進(jin)行語文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)自學(xue)(xue)能(neng)力(li)，開展自主、合作(zuo)、探究(jiu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)改實驗，取得了很好(hao)的(de)(de)效果，提高了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)語文(wen)素養，培(pei)養了綜合實踐能(neng)力(li)，對(dui)推進(jin)新一輪教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革積累(lei)了成(cheng)功的(de)(de)經驗。但是，部分學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)新教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)新教(jiao)(jiao)(jiao)法仍(reng)(reng)然(ran)不(bu)能(neng)適應。受應試(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)慣性(xing)影響，教(jiao)(jiao)(jiao)師在實施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，仍(reng)(reng)然(ran)有(you)重知識輕能(neng)力(li)的(de)(de)現(xian)象，沒有(you)進(jin)入課改規(gui)定的(de)(de)情境(jing)。

　　二、教材分析

　　本(ben)冊教(jiao)材是按照《課程標準》編排(pai)的(de)(de)新(xin)教(jiao)材，體現了新(xin)理念(nian)和(he)新(xin)目標，致力于構建(jian)新(xin)的(de)(de)教(jiao)材系(xi)統(tong)，促進學(xue)(xue)生綜合素質(zhi)的(de)(de)提(ti)高(gao)，確立學(xue)(xue)生在學(xue)(xue)習中的(de)(de)主(zhu)體地(di)位。

　　全書按(an)主題(ti)合(he)(he)成單(dan)元，每個單(dan)元按(an)照主題(ti)進行(xing)綜合(he)(he)訓練，努力(li)吸引學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習積極性(xing)。在綜合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)科中提高

　　學(xue)(xue)生的(de)語(yu)(yu)文(wen)素養，在不斷的(de)實(shi)踐中(zhong)，提高學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)語(yu)(yu)文(wen)的(de)積極性，培養實(shi)踐能(neng)力、創(chuang)新能(neng)力和探究能(neng)力。

　　三、教學目標、

　　1、思想品德目標(biao)工作計劃(hua)

　　在(zai)語文教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中，進一步(bu)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)愛國(guo)主義(yi)精神(shen)，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)熱愛祖國(guo)語言文字的(de)(de)(de)(de)感情，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)會(hui)主義(yi)的(de)(de)(de)(de)思想品(pin)(pin)質，努力(li)開拓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)視野(ye)，注重培養創(chuang)新(xin)精神(shen)和創(chuang)造能力(li)，發(fa)展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)智力(li)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康高(gao)深的(de)(de)(de)(de)審美情趣，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)文化品(pin)(pin)位(wei)，發(fa)展健康個(ge)性，逐步(bu)形(xing)成健全人格。

　　2、知識目標：

　　了解(jie)課(ke)文中出現的(de)有關重要作家作品的(de)常(chang)識，了解(jie)描寫(xie)方法和修辭方法和詞類的(de)有關知識，熟(shu)記課(ke)文中出現的(de)生字(zi)生詞的(de)音形義(yi)。

　　3、掌握和運用知識(shi)能力的目標

　　在初(chu)一語(yu)文(wen)的(de)基(ji)礎上指導學生(sheng)正確(que)理解(jie)和運用(yong)祖國語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字，使他們具有基(ji)本(ben)的(de)閱(yue)讀(du)(du)聽(ting)話說話的(de)能力(li)，養成(cheng)學習語(yu)文(wen)的(de)良好習慣(guan)。具體地說，就是能領會詞句在語(yu)言(yan)(yan)環境中的(de)含義和作用(yong)，理解(jie)思(si)想(xiang)內容(rong)和文(wen)章的(de)思(si)路，了(le)解(jie)基(ji)本(ben)寫法(fa)(fa)，具有一定(ding)的(de)語(yu)言(yan)(yan)感(gan)受能力(li)，初(chu)步掌握(wo)精讀(du)(du)略讀(du)(du)的(de)方(fang)法(fa)(fa)，培養默讀(du)(du)的(de)習慣(guan)，提高閱(yue)讀(du)(du)速度，能用(yong)普通(tong)話正確(que)流(liu)利地朗讀(du)(du)課(ke)文(wen)，背(bei)誦基(ji)本(ben)課(ke)文(wen)中的(de)一些(xie)精彩片段，初(chu)步具有欣(xin)賞文(wen)學作品的(de)能力(li)。讀(du)(du)文(wen)言(yan)(yan)文(wen)課(ke)文(wen)，要了(le)解(jie)內容(rong)，背(bei)誦一些(xie)基(ji)本(ben)篇目(mu)，熟練使用(yong)常用(yong)字典詞典，養成(cheng)讀(du)(du)書看(kan)報的(de)習慣(guan)。

　　4、人(ren)文素質目(mu)標

　　初步學(xue)會(hui)在日常生(sheng)活中能正確運用(yong)語言文字來進行交流表達，把課本中感受學(xue)習到的有關人的語文素質的東西靈活運用(yong)到生(sheng)活中，從而提高自己的文化品位，例(li)如待人接物的儀態，為(wei)人處(chu)事的心理，讀書看(kan)報看(kan)電視的習慣等，

　　四、教學措施

　　1、以深化語文教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)為契機，加大課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)力(li)度，積極投身(shen)新課(ke)改(gai)(gai)，運用先進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)理念和多媒體手段進(jin)行教(jiao)(jiao)學(xue)，在減輕學(xue)生負擔的(de)同(tong)時，激發(fa)學(xue)生地(di)學(xue)習(xi)興趣(qu)，喚起問(wen)題意識，實施教(jiao)(jiao)學(xue)民(min)主化，努力(li)提高課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)質量。

　　2、教(jiao)師(shi)要做到從(cong)(cong)整(zheng)體(ti)上把(ba)握教(jiao)科書，弄清編輯者的意圖及內在聯系，從(cong)(cong)本(ben)校本(ben)地的實際情況出發(fa)，實施集(ji)體(ti)備課，集(ji)思廣益，總攬全局，面(mian)向(xiang)全體(ti)。做好(hao)試卷分析，找出教(jiao)學(xue)中的薄弱(ruo)環節，注重補差補缺，爭取教(jiao)學(xue)大面(mian)積豐(feng)收(shou)。

　　3、認真抓好聽說讀(du)寫訓練(lian)(lian)，進(jin)行口語(yu)交際(ji)訓練(lian)(lian)，結合(he)教材中的名著欣(xin)(xin)賞，誦讀(du)欣(xin)(xin)賞、引導學生進(jin)行綜(zong)合(he)訓練(lian)(lian)，尤其(qi)要注重培養語(yu)言(yan)交際(ji)能(neng)力和(he)寫作(zuo)能(neng)力。

　　4、注重培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)良好(hao)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，掌握良好(hao)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法，增強學(xue)(xue)習(xi)(xi)的后勁，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)今后的發展打下基(ji)礎，重視(shi)人文精神和(he)科學(xue)(xue)精神的培(pei)養(yang)，確立語文教學(xue)(xue)的新理念。

　　5、搞好第二課堂活動，進(jin)行(xing)網上學習的(de)探索，運用現代多媒(mei)體技術(shu)提(ti)高教(jiao)學的(de)效率，引導學生擴大閱讀(du)面，多讀(du)文學名(ming)著，多讀(du)健康有益的(de)課外讀(du)物，提(ti)高文學修養，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要(yao)的(de)終(zhong)身受用的(de)語文能力。

　　6、注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用。

10.2025年初中工作計劃范文 篇十

　　一、指導思想：

　　八年(nian)(nian)級在(zai)初(chu)中(zhong)階段學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)起承上啟下作用(yong)，是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個(ge)性(xing)發展的關鍵年(nian)(nian)，更是造成(cheng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)兩極分化的非常時期(qi)。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)，我們(men)將(jiang)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)校總體工(gong)作計劃為指(zhi)導(dao)，結合八年(nian)(nian)級的實(shi)(shi)際情況(kuang)，堅持(chi)以(yi)(yi)加(jia)強(qiang)常規(gui)紀律(lv)教育為基礎(chu)，以(yi)(yi)提高八年(nian)(nian)級整體素質為目標，繼續面向全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展為本，以(yi)(yi)課程(cheng)實(shi)(shi)施(shi)、課堂改革為抓(zhua)(zhua)手，強(qiang)化內(nei)部管(guan)理，注重(zhong)過程(cheng)管(guan)理，切實(shi)(shi)抓(zhua)(zhua)好(hao)整個(ge)年(nian)(nian)級的教育教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作，提高教學(xue)(xue)(xue)內(nei)涵。

　　二、總體目標

　　1、年(nian)級(ji)組管理目標：強化年(nian)級(ji)組建設，團結協作(zuo)(zuo)，凝聚集體智慧，務實(shi)苦(ku)干，工(gong)作(zuo)(zuo)到位。

　　2、學(xue)生的培養(yang)目標：在初(chu)二年級(ji)扼制住(zhu)分(fen)化(hua)與(yu)散化(hua)，培養(yang)自主學(xue)習與(yu)創新精(jing)神，培養(yang)良好(hao)的行為(wei)習慣。

　　3、教學目標：整體穩步推進(jin)(jin)，努力提高教育質量，為進(jin)(jin)入(ru)初三打下堅實的基礎。

　　4、決不放棄任何(he)一名八年(nian)級學(xue)生，繼續力爭全學(xue)年(nian)無流生。

　　三(san)、具體(ti)工作及措施(shi)

　　1、加強安全(quan)教(jiao)育，樹立(li)安全(quan)意(yi)識。八年級是一個是思想(xiang)波(bo)動厲(li)害、學習分化嚴重的(de)特殊階(jie)段(duan)，所以必須把(ba)安全(quan)思想(xiang)工作放在首(shou)位。

　　(1)深入扎(zha)實的開展安全宣傳教(jiao)育活動，增(zeng)強(qiang)師(shi)生的安全意識。

　　(2)認真落實(shi)責任制，值班老師(shi)按時(shi)到(dao)(dao)崗，到(dao)(dao)崗盡責，發現(xian)問(wen)題及時(shi)處理。

　　(3)班主任不定時對問題(ti)學(xue)生(sheng)進行思(si)想教育(yu)，并隨時檢查學(xue)生(sheng)所帶的違紀(ji)物(wu)品，杜絕一切隱患。將事故(gu)苗(miao)頭消(xiao)除在(zai)萌芽(ya)狀態。

　　2、強(qiang)化(hua)常規(gui)管(guan)理，培養(yang)良(liang)好的(de)行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣。學生是學校(xiao)的(de)主體，學生良(liang)好的(de)行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣是班風、校(xiao)風的(de)重(zhong)要表現。本學期，我們要對學生進行(xing)全方(fang)位、全天候的(de)管(guan)理，通(tong)過多渠道、多形式加強(qiang)常規(gui)紀(ji)律(lv)教育，逐(zhu)(zhu)條逐(zhu)(zhu)項(xiang)學習(xi)、落(luo)實(shi)各項(xiang)常規(gui)。促使學生自(zi)強(qiang)、自(zi)律(lv)，培養(yang)學生養(yang)成良(liang)好的(de)行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣。

　　3、注重(zhong)學習(xi)興趣(qu)，培(pei)養(yang)良(liang)好的(de)學習(xi)習(xi)慣(guan)。在教(jiao)育教(jiao)學的(de)過程中，教(jiao)師要(yao)做學生的(de)良(liang)師益友(you)，既(ji)要(yao)抓(zhua)課(ke)堂聽(ting)講(jiang)，又要(yao)抓(zhua)課(ke)后練習(xi)，對(dui)于一(yi)些不(bu)良(liang)的(de)學習(xi)習(xi)慣(guan)要(yao)早(zao)發(fa)現，早(zao)處理(li)，不(bu)任其發(fa)展。學習(xi)上(shang)要(yao)照顧大部分同學，抓(zhua)兩頭、促中間(jian)，既(ji)要(yao)重(zhong)視優秀群體的(de)培(pei)養(yang)，又要(yao)防止后進生隊伍的(de)擴大；切實(shi)做好對(dui)學生自我管理(li)、自主學習(xi)能(neng)力(li)的(de)培(pei)養(yang)，樹立典型，以點帶(dai)面(mian)逐步推進。

　　4、加強班主任隊伍建設，創建優秀班集體。班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作終要落實到班主任身上，抓好班主任隊伍建設是提高教育教學質量的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創建優秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色；要有效地協調好任課老師與學生之間的關系，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面。

11.2025年初中工作計劃范文 篇十一

　　一、指導思想

　　努力(li)(li)學習課(ke)程標準，轉變教(jiao)(jiao)學觀念，將新的(de)理念、新的(de)策(ce)略滲透在中學生(sheng)物教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工作(zuo)之中，面向全體學生(sheng)，提高生(sheng)物科學素養(yang)，倡導探(tan)究性學習；努力(li)(li)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)，以課(ke)堂教(jiao)(jiao)學為(wei)突破口，切(qie)實(shi)提高生(sheng)物教(jiao)(jiao)學質量。以研(yan)(yan)(yan)導教(jiao)(jiao)，以研(yan)(yan)(yan)促教(jiao)(jiao)，充分(fen)發揮(hui)各級(ji)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)網(wang)絡及全組(zu)教(jiao)(jiao)師的(de)作(zuo)用，切(qie)實(shi)提高組(zu)內教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學能(neng)力(li)(li)、教(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)(yan)能(neng)力(li)(li)和整體水平。

　　二、教研措施

　　(一)豐富(fu)教(jiao)研活動(dong)內容和形式

　　1.學習教育教學新(xin)理論為前提，深化課改工(gong)作

　　新(xin)的(de)(de)(de)生物(wu)課(ke)程(cheng)標(biao)(biao)準的(de)(de)(de)實(shi)(shi)施(shi)，要求我們(men)準確理解(jie)、實(shi)(shi)施(shi)新(xin)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)標(biao)(biao)準，創(chuang)造(zao)性的(de)(de)(de)使(shi)用好新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材。下半年我們(men)生物(wu)組(zu)(zu)內的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研活動中(zhong)要繼續(xu)組(zu)(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)師從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理論(lun)書籍、雜(za)志、報(bao)紙(zhi)、多媒體網絡上搜索相關資料進(jin)行(xing)學(xue)(xue)習，在(zai)深入研究新(xin)課(ke)程(cheng)，實(shi)(shi)施(shi)新(xin)課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)專業水(shui)平不斷得到(dao)發(fa)展(zhan)。繼續(xu)進(jin)行(xing)在(zai)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)層(ceng)面實(shi)(shi)現理想的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)轉變(bian)為現實(shi)(shi)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)的(de)(de)(de)研究與實(shi)(shi)踐。同時積極參加市、區教(jiao)(jiao)(jiao)研室組(zu)(zu)織的(de)(de)(de)各項教(jiao)(jiao)(jiao)研活動，在(zai)組(zu)(zu)內創(chuang)設(she)學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)新(xin)理論(lun)的(de)(de)(de)氛圍。

　　2.新課(ke)程標準(zhun)的(de)學習和落實為中(zhong)心(xin)

　　新的(de)課(ke)(ke)(ke)程標準(zhun)是以知(zhi)識(shi)、能力(li)、情感(gan)(gan)態度(du)為(wei)目(mu)標，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生終生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)愿望(wang)和能力(li)的(de)培養是教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)主旋律，轉變傳統的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀念是新課(ke)(ke)(ke)程標準(zhun)落(luo)實的(de)保(bao)證。因此教(jiao)研活動(dong)中要(yao)(yao)繼續滲透新課(ke)(ke)(ke)程標準(zhun)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和實踐，生物課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中要(yao)(yao)適(shi)時滲透探究性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，體現貫(guan)徹面向全體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，提高(gao)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素養的(de)課(ke)(ke)(ke)程理念，充分體現知(zhi)識(shi)、能力(li)、情感(gan)(gan)態度(du)與價值(zhi)觀。組內教(jiao)研活動(dong)要(yao)(yao)通過(guo)理論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、撰寫(xie)規范的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案例、聽(ting)課(ke)(ke)(ke)、評課(ke)(ke)(ke)、論文撰寫(xie)與交(jiao)(jiao)流等(deng)多種形式(shi)經常交(jiao)(jiao)流新課(ke)(ke)(ke)程標準(zhun)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)體會(hui)及探究性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)實施的(de)一(yi)些信息。

　　3.課改的(de)落(luo)實點還是在課堂教學

　　實踐探究(jiu)式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)在(zai)初中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)都必不可少的(de)，研(yan)究(jiu)課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)改(gai)(gai)革是課(ke)(ke)(ke)改(gai)(gai)的(de)重點。為(wei)使下半年(nian)的(de)課(ke)(ke)(ke)改(gai)(gai)研(yan)究(jiu)落(luo)實在(zai)實處，下半年(nian)各備課(ke)(ke)(ke)組(zu)繼續開展推(tui)廣聽(ting)課(ke)(ke)(ke)，尤其加強(qiang)常(chang)規教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)工作，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)長爭取每周(zhou)能聽(ting)兩個年(nian)級的(de)日常(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)各一節，實現在(zai)常(chang)規課(ke)(ke)(ke)中研(yan)究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、落(luo)實課(ke)(ke)(ke)改(gai)(gai)的(de)目標；與(yu)此同時積極參加市、區、校(xiao)組(zu)織的(de)各種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動。

　　(二)加強教研活動的力度，提高實效

　　1.開(kai)設研(yan)究課，努力提高教研(yan)水(shui)平

　　下(xia)半年計(ji)劃組織研(yan)究(jiu)課、選拔骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)課堂教(jiao)(jiao)學展示(shi)(shi)課。通過(guo)教(jiao)(jiao)研(yan)活動，繼續集中生物教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)智慧和實(shi)踐體驗，加強問(wen)題(ti)研(yan)究(jiu)，將問(wen)題(ti)逐個突(tu)破；通過(guo)教(jiao)(jiao)研(yan)活動，加強業(ye)務(wu)(wu)學習和研(yan)究(jiu)，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)業(ye)務(wu)(wu)水平和崗位能力；通過(guo)教(jiao)(jiao)研(yan)活動，骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)示(shi)(shi)范作用，促進(jin)全組教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)整體水平的(de)(de)(de)提(ti)高(gao)，促進(jin)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)再(zai)提(ti)高(gao)。

　　2.教科研緊密結合

　　課改(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)實施，使(shi)我們的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)不再(zai)是以知(zhi)(zhi)識為(wei)目標，而是知(zhi)(zhi)識、能力(li)、情感為(wei)目標；同時教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)角色也在轉變，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不再(zai)是信息(xi)、知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)源，而是學(xue)生(sheng)人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)路人，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)要著(zhu)眼于(yu)學(xue)生(sheng)終生(sheng)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)愿望和能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)培養，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要從傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)實踐型(xing)向科(ke)研(yan)型(xing)發展。而教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)課題、教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)課題的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究使(shi)我們教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)能吸收較高(gao)層(ceng)次(ci)新教(jiao)(jiao)(jiao)育理論，并積極主動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)索(suo)研(yan)究解決教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)問題及(ji)現象。使(shi)我們在獲取(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)成(cheng)果的(de)(de)(de)(de)(de)同時，又促進自己教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)風格及(ji)特色的(de)(de)(de)(de)(de)形成(cheng)。

　　(三)繼續完善(shan)各年級的教學資源(yuan)建設，形成(cheng)使(shi)用方便的體系(xi)

　　完(wan)成(cheng)好課(ke)程資源建設的(de)各項工(gong)作(zuo)。同(tong)(tong)時按年(nian)級(ji)(ji)收集圖片(pian)、視頻、課(ke)件(jian)積件(jian)、動畫等資源，完(wan)善七、八年(nian)級(ji)(ji)配套教(jiao)材(cai)的(de)教(jiao)學(xue)課(ke)件(jian)，同(tong)(tong)時要(yao)繼續開發校(xiao)本(ben)研究(jiu)性學(xue)習(xi)的(de)資源。

　　(四)指導教師(shi)制訂個人發展(zhan)規(gui)劃(hua)，強化生物組(zu)師(shi)資隊伍建設

　　生(sheng)物(wu)組的發展與(yu)(yu)強大與(yu)(yu)教(jiao)師隊伍的建設密切相關(guan)，為此下半年加(jia)強教(jiao)師的基本(ben)技能訓練，制定個人(ren)教(jiao)學(xue)工作計(ji)劃。

　　3.開展(zhan)好課外活(huo)動(dong)

　　課外活動是教學活動的補充和延續，我們組是生物、健康教育、綜合實踐三門學科的組合，基于學科特點，我組將繼續開展豐富多彩的課外活動，提高學生的動手能力，發展學生的創造性思維，促進素質教育發展。

12.2025年初中工作計劃范文 篇十二

　　一、學習心得體會指導思想

　　根據學(xue)校的工作(zuo)計劃，結合本學(xue)期(qi)的工作(zuo)時間，貫徹(che)黨(dang)的教育(yu)方針，努力(li)完(wan)成好(hao)本學(xue)期(qi)的工作(zuo)任(ren)務。

　　二、學生情況分(fen)析

　　1、學生正處于(yu)變聲(sheng)期，唱(chang)歌較(jiao)困難；

　　2、學生素質差，膽(dan)子小，缺(que)乏表演自(zi)我(wo)的能力；

　　3、學(xue)生(sheng)對音樂的學(xue)習，觀念不正確。

　　三、教材分析

　　初(chu)二(er)級學(xue)xx版第四冊，以欣賞(shang)為主，分四部分，共8課(ke)(ke)(ke)。安排(pai)20課(ke)(ke)(ke)時(shi)，其中機動2課(ke)(ke)(ke)時(shi)，溫習(xi)考試2課(ke)(ke)(ke)時(shi)，實際授課(ke)(ke)(ke)16課(ke)(ke)(ke)時(shi)。

　　四、工作任務

　　1、初一、二級音樂(le)教材課堂教學，每(mei)周一節；

　　2、學(xue)校(xiao)有關音(yin)樂方(fang)面的文娛工作。

　　五、教學目標

　　1、突出(chu)音樂學科的特點，指導(dao)熱(re)愛祖國(guo)，熱(re)愛社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)，熱(re)愛集體主(zhu)義(yi)精神的培養，滲(shen)透到音樂教育(yu)之(zhi)中。使學生成為有理想、有道(dao)德(de)、有文化、有紀律的人(ren)；

　　2、啟迪聰明，陶(tao)冶情操，進步審美意識，使(shi)學生身心得到(dao)健(jian)康的(de)發展；

　　3、增強學(xue)(xue)生的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎知(zhi)識和基本技能，使學(xue)(xue)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力；

　　4、了(le)解(jie)我國(guo)各民(min)族(zu)優秀的民(min)族(zu)民(min)間音樂，激發(fa)學(xue)生熱愛祖(zu)國(guo)音樂藝術的感情和(he)民(min)族(zu)自豪感，自信心，了(le)解(jie)外國(guo)優秀音樂作品，擴大視野，使學(xue)生具(ju)有一定的音樂鑒賞的能力。

　　六、教學措施

　　1、初一、二級(ji)的(de)(de)音(yin)樂教材課堂教學主(zhu)要是以優化(hua)課堂的(de)(de)“教”與(yu)“學”過(guo)程，以培養學生的(de)(de)愛好為主(zhu)，以達到進(jin)步(bu)學生的(de)(de)學習積(ji)極性(xing)；

　　2、互相滲透，融洽教(jiao)材中各部(bu)分內容(rong)，改變枯燥又單一的課型；

　　3、注重導進部(bu)分的設(she)計，以“引趣”貫串整個課堂(tang)教學過程；

　　4、課外第二課堂，本學(xue)期計劃(hua)以練習歌唱(chang)技巧為主，培養學(xue)生的表(biao)演(yan)能(neng)力。

　　七、具體安排

　　這就是本學期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節音樂課，所以我帶了整個年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我一直以來渴看自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培養學生的藝術氣味，這才是我看重的，在以后的教學中，我會重點留意這一點的！

13.2025年初中工作計劃范文 篇十三

　　一、指導思想

　　以培養(yang)學(xue)生終身可持續發展能力為目標(biao)，針對我(wo)校寄宿制的(de)實(shi)際及學(xue)生的(de)情況，緊緊抓(zhua)住養(yang)成教育和班(ban)級管(guan)理兩(liang)條(tiao)主(zhu)(zhu)線(xian)；加(jia)強德育活動(dong)開展，豐富德育載體，突(tu)出德育的(de)針對性(xing)與實(shi)效(xiao)(xiao)性(xing)；加(jia)強德育隊伍建(jian)設，提高班(ban)主(zhu)(zhu)任隊伍的(de)工作(zuo)積極性(xing)，推進全員班(ban)主(zhu)(zhu)任進程；加(jia)強德育科研，努力探索德育工作(zuo)有效(xiao)(xiao)途(tu)徑、方法。

　　二、工作目標

　　1、七年(nian)級、八年(nian)級加(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)德育(yu)活動的(de)探(tan)索(suo)，寓(yu)德育(yu)于活動中；加(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)社團工作，進一步推進社會實踐活動；加(jia)強理(li)想(xiang)教育(yu)、信心教育(yu)，致力培養優秀的(de)畢業(ye)生(sheng)。

　　2、探索并形成校內德(de)育氛圍，加(jia)強學生心理(li)(li)健康的(de)(de)輔導(dao)工作，加(jia)強對班主任的(de)(de)考核力度，激發(fa)班主任的(de)(de)工作熱情，樹立生活即(ji)教(jiao)育，環境即(ji)教(jiao)育的(de)(de)理(li)(li)念(nian)。

　　3、思考(kao)并探索寄宿制學(xue)校學(xue)生德育工(gong)作(zuo)的模(mo)式(shi)，初步(bu)形(xing)成德育工(gong)作(zuo)生活化的特色。

　　4、進一步規范(fan)高中(zhong)部學(xue)生社(she)團工作，思考并初步形成初中(zhong)部學(xue)生德(de)育活(huo)動體系。

　　三、工作要點

　　（一）加(jia)強學生(sheng)的思想(xiang)道德教(jiao)育和基(ji)礎文明養成教(jiao)育

　　1、以(yi)行為規范作為切(qie)入口，以(yi)衛生、禮儀規范為抓(zhua)(zhua)手，狠抓(zhua)(zhua)養(yang)成教育(yu)，從身邊(bian)的小事(shi)抓(zhua)(zhua)起，堅持不(bu)懈(xie)，通過(guo)養(yang)成教育(yu)，培養(yang)學生的優良品質(zhi)。

　　2、注重德育體系、氛圍的形成，開展宿舍文化建設，各年級形成各自(zi)宣傳及(ji)主題教育的體系，整理學生評(ping)價(jia)體系。

　　（二）抓好德育隊(dui)伍建設與管理，樹立全員育人意(yi)識，提高德育工作實效(xiao)。

　　1、抓(zhua)好(hao)班主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)隊伍(wu)建設，完善考核評(ping)估制度，充分發(fa)揮班主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)德育主(zhu)(zhu)(zhu)力軍的作用(yong)。

　　（1）推進(jin)班主(zhu)任(ren)考(kao)(kao)核、年級德育主(zhu)任(ren)考(kao)(kao)核，完善各(ge)類監督、考(kao)(kao)核、評估、評獎制度，強(qiang)化年級德育主(zhu)任(ren)對年級班主(zhu)任(ren)的(de)管理意識(shi)

　　（2）加強班主任例會及與生活教師的(de)`聯席(xi)會的(de)常規(gui)化。

　　（3）加強班主任的理論學(xue)習，推動德育研究的氛圍(wei)形成。

　　2、推進全員班主任制，加強德育(yu)團隊的(de)建設(she)。

　　（三）加大力度，深化常(chang)規工作(zuo)的開(kai)展(zhan)

　　1、初步建立七年級、八(ba)年級的德育(yu)活動(dong)體系，探索我校特色的德育(yu)活動(dong)。

　　2、加強學(xue)生社(she)團的(de)(de)活(huo)動開展，提升社(she)團活(huo)動的(de)(de)層次，將學(xue)生社(she)團工(gong)作納(na)入實踐活(huo)動的(de)(de)考(kao)核內容。

　　3、切實(shi)抓好學(xue)生各(ge)項常規(gui)教(jiao)育，進一步加(jia)強班(ban)級管理(li)，作到“精化、細(xi)化”。嚴(yan)格落實(shi)班(ban)級一日常規(gui)管理(li)

　　4、提高(gao)年級部日常(chang)管理職(zhi)能作用(yong)，督促年級組的(de)各項(xiang)管理工作落到實(shi)處，提倡(chang)根據自身實(shi)際情況開(kai)展有價值的(de)特色年級活(huo)動(dong)，打(da)造良好的(de)年級文(wen)化氛圍，提高(gao)年級組德育工作實(shi)效。

　　5、推(tui)動主題(ti)班會(hui)的開展(zhan)實效檢查。

　　6、配合教育教學(xue)部(bu)、后(hou)勤保(bao)障部(bu)做(zuo)好留校學(xue)生的(de)學(xue)習、活動安排。

　　7、繼續辦好(hao)“百家講壇”。

　　8、加強學生志愿者(zhe)活動的開展。

　　9、配合各相關部(bu)門做好學生的安全、法制等主(zhu)題教育。

　　（四）成立家長委員會，建立家長學校，發揮“家庭——學校——社區”的整體育人功能。

14.2025年初中工作計劃范文 篇十四

　　本(ben)學(xue)期里本(ben)人(ren)擔任初三年級的政(zheng)治課教(jiao)(jiao)學(xue)工作，為了出色的完成(cheng)本(ben)學(xue)期的工作，順利完成(cheng)畢業班的教(jiao)(jiao)學(xue)，特(te)將(jiang)本(ben)學(xue)期的教(jiao)(jiao)學(xue)工作計劃如下：

　　一、學生現狀分(fen)析：

　　作為畢業班(ban)，就(jiu)教材(cai)內容來說，與社會國家(jia)生(sheng)(sheng)活(huo)聯系密(mi)切，理論性(xing)較強，課堂(tang)容量較大，學生(sheng)(sheng)心理壓力較大，就(jiu)學生(sheng)(sheng)來看(kan)，有(you)一部分學生(sheng)(sheng)基礎比較差，存在厭學情緒，沒有(you)明確的奮斗目標。

　　二、課程理念：

　　我們要建立(li)起“適(shi)合學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)教育才是好(hao)的(de)(de)(de)(de)教育”的(de)(de)(de)(de)理(li)念，學(xue)(xue)(xue)生有收獲的(de)(de)(de)(de)課才是好(hao)課！面(mian)向全體學(xue)(xue)(xue)生、注重學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)全面(mian)發展和終身發展；提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)道德素(su)養；倡導探究性學(xue)(xue)(xue)思想品(pin)德的(de)(de)(de)(de)心理(li)品(pin)質。

　　三、指導思想：

　　本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期將(jiang)繼續(xu)深入貫徹《基礎教(jiao)育(yu)課程改革(ge)綱要(yao)(yao)》精神，深化教(jiao)育(yu)改革(ge)，構(gou)建“雙(shuang)思三環(huan)六步(bu)”課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)，努力提高(gao)(gao)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的有效性(xing)和實效性(xing)。“雙(shuang)思”是指教(jiao)師反(fan)(fan)思教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)反(fan)(fan)思學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提供資(zi)源（入境生(sheng)趣(qu)）、了解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)（自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)疑）、弄清疑難(nan)（學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師要(yao)(yao)在反(fan)(fan)思中成長，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)要(yao)(yao)在反(fan)(fan)思中進步(bu)；教(jiao)師要(yao)(yao)反(fan)(fan)思的主要(yao)(yao)內容(rong)是怎樣優(you)化“三環(huan)六步(bu)”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計，不(bu)斷提高(gao)(gao)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效率；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)要(yao)(yao)反(fan)(fan)思的主要(yao)(yao)內容(rong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)

　　四、教材分析：

　　教材的編寫注重從生活實踐(jian)出發，避免了(le)從理論(lun)到理論(lun)；注重創設問題情景(jing)，引導學生探究；給學生更多的自主學

　　五、提高教學質(zhi)量的措(cuo)施(shi)：

　　1、備課標、備教材

　　認真鉆(zhan)研新課標和教(jiao)材(cai)，明確教(jiao)學(xue)要(yao)求，把握(wo)教(jiao)學(xue)的重點(dian)和難點(dian)，明確本(ben)單元本(ben)節課在(zai)整冊教(jiao)材(cai)中的地位，弄(nong)清知(zhi)識的內在(zai)聯系(xi)和規律(lv)，全面深入(ru)理解(jie)和掌握(wo)教(jiao)材(cai)內容。

　　2、備學生

　　（1）深入了解學(xue)生思(si)想實(shi)際和(he)知(zhi)識、能(neng)力水(shui)平，充分估(gu)計學(xue)生接受新知(zhi)識可(ke)能(neng)遇到的問題(ti)。

　　（2）根據學(xue)生(sheng)的認識規律(lv)和(he)心(xin)理特(te)點，精心(xin)設計教學(xue)程(cheng)序(xu)和(he)教學(xue)方(fang)法。

　　（3）教師能(neng)在每(mei)一堂課(ke)上找到(dao)與(yu)學生能(neng)產(chan)生共鳴。

　　3、備(bei)教法(fa)、備(bei)學法(fa)

　　根據新課標，教材內容、學生實際、突出設計重點、突破（鄉鎮勞保所工作計劃）難點，解決關鍵的優教學方法和學生學作業與輔導是課堂教學的必要補充，是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。根據實際需要適量布置作業，認真進行輔導。布置作業目的明確。作業設計要符合教學要求和學生實際，有利于學生鞏固和加深理解所學知識，掌握和提高專業技能、技巧。作業難度適宜、份量適當。要精選在批改作業時有錯要標記，質量評價采取等級加評語制，批語要體現鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都加批改日期。

15.2025年初中工作計劃范文 篇十五

　　一、教育教學目的和(he)要求

　　本課程的教(jiao)育和教(jiao)學(xue)總的目標要求(qiu)是：力求(qiu)體現加強基礎(chu)知識、培(pei)養能力和提高思想覺悟的統(tong)一(yi)。

　　具體目標是：

　　1、加強對國(guo)(guo)情、國(guo)(guo)策(ce)教育的(de)要求，使學(xue)生知道(dao)只(zhi)有社(she)會主義才(cai)能(neng)救中國(guo)(guo)，只(zhi)有建設有中國(guo)(guo)特色社(she)會主義才(cai)能(neng)發展中國(guo)(guo)，了解黨在社(she)會主義初級階段的(de)基本路(lu)線和國(guo)(guo)家的(de)基本國(guo)(guo)策(ce)。

　　2、知(zhi)道(dao)社(she)會(hui)主義(yi)代替資本(ben)(ben)主義(yi)是社(she)會(hui)發展的必然趨勢，理(li)解中國走上社(she)會(hui)主義(yi)道(dao)路的根本(ben)(ben)原因。

　　3、要(yao)求(qiu)學生(sheng)初步懂得用(yong)生(sheng)產(chan)的(de)(de)觀點、階級的(de)(de)觀點、群眾的(de)(de)觀點觀察社會。

　　4、教(jiao)育和(he)引導學生運用所學的理論(lun)知識來提高思想覺悟并(bing)貫徹到(dao)實際行動中。

　　二、教材結構(gou)情況(kuang)和特點

　　初三(san)思想政(zheng)治課，主要(yao)(yao)是(shi)(shi)對(dui)學生進行社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)常(chang)識和(he)我國(guo)基本國(guo)情(qing)的(de)教(jiao)育(yu)。這兩個(ge)方(fang)(fang)面(mian)的(de)內容(rong)并(bing)不是(shi)(shi)彼(bi)此孤立(li)的(de)，而(er)是(shi)(shi)有(you)著(zhu)內在(zai)的(de)聯系、一脈相承的(de)。該教(jiao)材適(shi)應了發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)要(yao)(yao)求，突出(chu)了對(dui)我國(guo)國(guo)情(qing)、國(guo)策方(fang)(fang)面(mian)的(de)教(jiao)育(yu)。把(ba)我國(guo)的(de)國(guo)情(qing)、國(guo)策教(jiao)育(yu)作為重(zhong)點，這樣加強(qiang)了思想教(jiao)育(yu)的(de)時(shi)代性，又突出(chu)了針對(dui)性必實效性。

　　本(ben)教(jiao)材的主要內(nei)容包括(kuo)，前言、第一（第一課(ke)）、二部(bu)分（第二至四課(ke)）和三部(bu)分（第五(wu)課(ke)）

　　教材的結構：

　　1、前(qian)言部分是全(quan)書的總(zong)論，主要(yao)講了三個問題：一(yi)、為什么要(yao)學(xue)習這門課(ke)程(cheng)；二(er)、本課(ke)程(cheng)的主要(yao)內容(rong)是什么；三、怎樣學(xue)習這門課(ke)程(cheng)。

　　2、第(di)一部分（1課），主要(yao)講人(ren)類社(she)會(hui)(hui)(hui)的發展歷程，本(ben)(ben)部分包括了原始(shi)社(she)會(hui)(hui)(hui)、奴(nu)隸社(she)會(hui)(hui)(hui)、封建社(she)會(hui)(hui)(hui)和資(zi)本(ben)(ben)主義社(she)會(hui)(hui)(hui)四種社(she)會(hui)(hui)(hui)制度，其重點(dian)是資(zi)本(ben)(ben)主義社(she)會(hui)(hui)(hui)。

　　3、第二部分（2——4課），主(zhu)要(yao)講社會(hui)主(zhu)義(yi)是(shi)中(zhong)國人民的歷(li)史(shi)選擇(ze)；中(zhong)國正(zheng)處在社會(hui)主(zhu)義(yi)初(chu)級階段；建設有中(zhong)國特色的社會(hui)主(zhu)義(yi)。同時也(ye)是(shi)本教材的重點。

　　4、第三部分（5課(ke)），主要講當代(dai)青年的歷史責任。

　　三、學生情況分析和主要措施(shi)

　　1、初三學(xue)生剛(gang)開始接觸對我國(guo)國(guo)情、國(guo)策的(de)了解和認識，在理解一些基(ji)本概念和法律術語上有(you)一定難度。

　　2、學生(sheng)思想(xiang)觀(guan)念轉(zhuan)變（即從過去(qu)的思想(xiang)道德，紀律觀(guan)念轉(zhuan)向(xiang)法律觀(guan)念）有(you)一個(ge)過程(cheng)，對于接觸新的知(zhi)識（法律知(zhi)識）存在(zai)一定困難。

　　3、我(wo)校(xiao)初(chu)二年(nian)(nian)級(ji)政治實行(xing)的是(shi)開卷考試，往(wang)(wang)往(wang)(wang)開卷考試難度較大(da)，題量較廣，學(xue)(xue)生信心不足，加之(zhi)初(chu)一學(xue)(xue)年(nian)(nian)統考中政治成績又不理想，這樣可能會(hui)導致學(xue)(xue)生的厭(yan)學(xue)(xue)情緒(xu)。

　　4、針對上述學生情況，我主要在教學中，加強“三基”知識的掌握和運用，盡量以例說法的方式。特別是貼近學生生活中的事例和現象，對學生進行法律教育，讓學生了解自己身邊的事，從而調動學生的學習興趣，給學生一個寬松的學習環境。從實處提高學生的法律意識和法制觀念。

16.2025年初中工作計劃范文 篇十六

　　一、教材分析

　　本(ben)學期的(de)教學內(nei)容介(jie)紹(shao)了(le)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)的(de)生(sheng)(sheng)殖發育、生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)的(de)遺傳和變異(yi)以及生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)的(de)進化(hua)、傳染(ran)病和免(mian)疫、藥(yao)物(wu)(wu)治療和急救，了(le)解自己，改善(shan)健康。共6章，內(nei)容少于上學期，探索實驗(yan)減(jian)少，增加觀察(cha)和思考、科(ke)學、社(she)會(hui)和技(ji)術(shu)專欄(lan)。增加了(le)學生(sheng)(sheng)的(de)閱讀量，擴(kuo)大了(le)知識(shi)。

　　二、教學目標

　　1.以全面提高(gao)學(xue)生的(de)科學(xue)素養為宗旨，培(pei)養學(xue)生的(de)創(chuang)新精(jing)神(shen)和實踐能力。

　　2.在(zai)繼(ji)續抓好"課改(gai)"在(zai)實(shi)驗過程(cheng)中(zhong)，努力學習相關教育理論，不斷完(wan)善(shan)"課改(gai)"努力在(zai)原有(you)的基礎上，創(chuang)新和突破高效快樂(le)的課堂(tang)教學。

　　3.繼(ji)續探索試教(jiao)過程(cheng)中的新教(jiao)學模(mo)式(shi)，積極吸收(shou)去年"課改(gai)(gai)"經(jing)驗(yan)，繼(ji)續收(shou)集整理相關資料，固化(hua)"課改(gai)(gai)"新成果，完(wan)成相關課題。

　　4.繼續研究和推廣校本教研的內(nei)涵和經(jing)驗，充分調動教師積極(ji)性，發揮學校教研組(zu)的優勢(shi)，必須(xu)繼續嘗(chang)試開展學校開放日(ri)活動。

　　5.繼(ji)續探索新課程的(de)評價體系，特別是建立學(xue)生學(xue)習過程的(de)評價和終結(jie)評價標準，總(zong)結(jie)兩年的(de)經驗和經驗，初步(bu)總(zong)結(jie)和整理(li)適(shi)合我(wo)校學(xue)校情況的(de)評價體系。

　　6.通過學(xue)習，學(xue)生(sheng)(sheng)可以更清楚地了解生(sheng)(sheng)物的生(sheng)(sheng)殖和發育，從而更有意識地保護生(sheng)(sheng)物，促進社會發展。

　　7.通(tong)過學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知道如何(he)健康生(sheng)(sheng)活。

　　8.對學生進(jin)行唯(wei)物(wu)主(zhu)義(yi)和愛國主(zhu)義(yi)教育。

　　三、教學要求

　　1.教(jiao)(jiao)師在教(jiao)(jiao)學中(zhong)要繼續認(ren)真貫徹課程理念：面(mian)(mian)向全(quan)體學生，實現因材施教(jiao)(jiao)，促進各學生全(quan)面(mian)(mian)發展；努力提(ti)高學生的生物(wu)科學素(su)養。教(jiao)(jiao)學目(mu)標、內容和(he)評價應有利于提(ti)高各學生的生物(wu)科學素(su)養。

　　2.大(da)力(li)倡導"問題是(shi)課(ke)題，教(jiao)(jiao)學是(shi)研究，成果是(shi)成長"教(jiao)(jiao)育科(ke)研理念。要有科(ke)研意識，邊實驗邊研究，努力(li)做一名科(ke)研型快樂(le)的教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)者。

　　3.在教學(xue)(xue)中，學(xue)(xue)生要努力發展(zhan)知(zhi)識、能力、情感(gan)、態度和(he)(he)價值(zhi)觀(guan)導(dao)學(xue)(xue)生主動(dong)參(can)與和(he)(he)體驗各種科學(xue)(xue)探究活動(dong)。

　　4.教師在傳(chuan)授知識(shi)的(de)同時要特別注意(yi)科學(xue)(xue)研究(jiu)方法的(de)培養。要注意(yi)對學(xue)(xue)生綜合能(neng)力(li)的(de)培養。教師要通過組織學(xue)(xue)生參(can)加各種實踐活(huo)動，培養學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習興趣。教師要力(li)爭創造條件開(kai)全教材中提出(chu)的(de)調查、技(ji)能(neng)訓(xun)練(lian)、練(lian)習、探究(jiu)和資料分析活(huo)動。

　　5.教(jiao)(jiao)學(xue)中要注意合(he)理選擇和(he)組合(he)好直(zhi)觀教(jiao)(jiao)具與現(xian)代教(jiao)(jiao)學(xue)手段的(de)整(zheng)合(he)。

　　6.積極組(zu)織好生物小(xiao)組(zu)活動(dong)，能夠對(dui)生物學有(you)特殊興趣的學生進行(xing)個別指導。

　　四(si)、學生情況分析

　　八年級(ji)班(ban)僅有(you)xx個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)物的(de)興趣還不很高，上學(xue)(xue)(xue)期生(sheng)(sheng)(sheng)物的(de)平(ping)(ping)均成績在八年級(ji)全學(xue)(xue)(xue)科排名靠后(hou)，雖然高分還可以，但由于不愛學(xue)(xue)(xue)習的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)較多，因(yin)此班(ban)平(ping)(ping)均被拉下來了。這個(ge)學(xue)(xue)(xue)期要想(xiang)辦(ban)法(fa)調(diao)動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習積(ji)極性，爭(zheng)取(qu)成績有(you)較大(da)的(de)提高。

　　五、具體措施

　　1.精(jing)心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

　　2.精心組織和策劃(hua)好課堂教案(an)。

　　3.探索新的教學方法，做到(dao)課堂質(zhi)量高效率。

　　4.進行課外(wai)輔導和寫小(xiao)論文及做小(xiao)制(zhi)作，提高學生的興趣。

　　5.認真批改作(zuo)業(ye)，從中解(jie)決學(xue)生(sheng)存在(zai)的(de)問題。

　　6.培養優生，轉化后進生。

17.2025年初中工作計劃范文 篇十七

　　一、指導思想：

　　以《學(xue)校衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)條例(li)》為(wei)標準，以健康(kang)教育(yu)為(wei)基礎(chu)，以常見病(bing)多發病(bing)防治為(wei)重點，不斷(duan)加強(qiang)學(xue)校衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)監督監測，全面(mian)提高(gao)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)水平(ping)，保(bao)障(zhang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身體(ti)健康(kang)，促進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)長發育(yu)，圍繞素質教育(yu)大目(mu)標，創設潔凈美的(de)環境，進(jin)一步增強(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)保(bao)健意識，不斷(duan)提高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)自我管理和自我保(bao)護能力。努(nu)力提高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)身體(ti)素質。

　　二、主要工作：

　　1、健全學(xue)校衛生領導小組，做(zuo)到分(fen)工明確，責任到人(ren)。

　　2、組織全體教師(shi)認(ren)真(zhen)學(xue)習《學(xue)校衛生工作條例》，統一思(si)想，提高(gao)認(ren)識，明確目標(biao)。

　　3、完善衛生檢查制度，由強化的(de)管(guan)理逐漸轉為內化的(de)習慣。

　　三、工作措施：

　　1、強(qiang)化全體教師參與衛生(sheng)管理的(de)意識(shi)。

　　2、建立衛(wei)生包管責任制，由衛(wei)生老師以(yi)及學校(xiao)領導每(mei)天(tian)進行檢查(cha)，并做好記載。及時(shi)公布檢查(cha)情(qing)況，并把檢查(cha)情(qing)況納入(ru)優秀班級考核評比中(zhong)。

　　3、每周進行(xing)個人衛生(sheng)檢查，確保學生(sheng)健康的`生(sheng)活，養成良好的衛生(sheng)習慣。

　　4、建立晨檢制(zhi)度，檢查學生健(jian)康狀況(kuang)，并把檢查的情況(kuang)認真記載，出現問題及時上報。

　　5、每天進行眼(yan)睛保健操的檢(jian)查(cha)，糾正(zheng)動作(zuo)，做(zuo)好記(ji)錄，及(ji)時公布檢(jian)查(cha)情(qing)況，并把檢(jian)查(cha)結(jie)果納入優秀班級評(ping)比考核中。

　　6、重視學(xue)生的心理(li)健康教(jiao)育，對班內性(xing)格特殊的學(xue)生，班主任(ren)要多關心、多輔導，發現問題及時(shi)處理(li)。

　　7、配合區醫院的(de)單位做好(hao)學生的(de)各種檢查接(jie)種工作，建立學生健康檔案。

　　四、具體工作：

　　（一）作好常見病的(de)防治：

　　防近：繼續重(zhong)(zhong)點抓好(hao)預防工作(zuo)，充分利用防近月、“六六愛(ai)眼日(ri)”以及健(jian)康教育(yu)課進行宣傳(chuan)，防近工作(zuo)很(hen)重(zhong)(zhong)要(yao)，落實也很(hen)艱巨，要(yao)多開展群眾(zhong)性(xing)集體(ti)活動(dong)，落實“三個一”，抓好(hao)眼保(bao)(bao)健(jian)操和用眼衛生(sheng)，減輕學生(sheng)的(de)課業負(fu)擔，保(bao)(bao)證學生(sheng)充足的(de)睡(shui)眠時間，力(li)爭人均視力(li)水平較上年(nian)度(du)有所提高(gao)。

　　防齲(qu)：積極做好學生(sheng)口腔衛生(sheng)的(de)宣(xuan)傳教育(yu)工作，培養學生(sheng)養成(cheng)(cheng)早晚刷牙、飯后漱口的(de)好習(xi)慣，繼(ji)續開展氟離子透入的(de)防齲(qu)工作，教育(yu)學生(sheng)少吃零(ling)食(shi)甜食(shi)，掌(zhang)握(wo)正確的(de)刷牙方(fang)法，并使用(yong)含氟牙膏，養成(cheng)(cheng)定期(qi)看(kan)牙醫的(de)好習(xi)慣。

　　防治(zhi)沙眼：教育學生講究衛(wei)生，做到一人一盆一巾，患了沙眼及(ji)早治(zhi)療并堅持(chi)用藥，充(chong)分認識(shi)沙眼的危害(hai)性，與家長建立共識(shi)，將(jiang)沙眼病(bing)控制在低水平。

　　傳染性疾(ji)(ji)病：向學(xue)生(sheng)宣傳疾(ji)(ji)病特征(zheng)，教育學(xue)生(sheng)減少到人(ren)多的(de)地方的(de)次數，鍛煉身體，適(shi)當增減衣(yi)服。確(que)保(bao)學(xue)生(sheng)健(jian)康的(de)學(xue)習生(sheng)活。

　　（二）加(jia)強學(xue)校衛生(sheng)監督：

　　教學衛生(sheng)監督(du)：減(jian)輕學生(sheng)課業負擔(dan)，檢查教室采光(guang)、黑(hei)板反光(guang)情況，調查學生(sheng)睡眠時(shi)間(jian)是否充足，保(bao)證學生(sheng)休息時(shi)間(jian)和(he)室內空氣新(xin)鮮，為學生(sheng)營造(zao)良好的學習環(huan)境。

　　教室衛生(sheng)(sheng)監督：教室開(kai)窗(chuang)通(tong)風，地面清(qing)潔(jie)，桌(zhuo)椅擺(bai)(bai)放(fang)整齊，第一排課桌(zhuo)距(ju)離黑板(ban)不少于兩米，桌(zhuo)椅高度(du)適中，門窗(chuang)墻壁無積(ji)塵(chen)，清(qing)潔(jie)工具(ju)擺(bai)(bai)放(fang)整齊，學生(sheng)(sheng)讀寫(xie)姿(zi)勢正確。

　　（三）加(jia)強(qiang)食品(pin)衛生監督：

　　食品：組織學習食品衛生法，墻上懸掛相(xiang)關的規章制度，嚴格把好(hao)“病從(cong)口入”關。

　　飲用(yong)水(shui)：全部飲用(yong)白開(kai)水(shui)，嚴格做到不喝生(sheng)水(shui)，盡(jin)力減少(shao)污染機會(hui)，教(jiao)育(yu)學生(sheng)以及教(jiao)師(shi)定期(qi)清洗飲水(shui)用(yong)具，保證用(yong)水(shui)清潔(jie)，防止(zhi)病從口(kou)入。

　　（四）作好環境(jing)衛生監(jian)督：

　　室(shi)內：建立衛生(sheng)檢查管理制(zhi)度，堅持做到一日(ri)一掃兩查，并開展登記評比工作(zuo)，達到地面清(qing)潔，桌椅整齊，門窗(chuang)四壁無積塵，物品擺放合(he)理。

　　室(shi)外：劃分班級(ji)清(qing)潔衛生包(bao)干區(qu)，做到地(di)面墻(qiang)壁清(qing)潔，無亂涂亂畫現象，堅持一日一掃兩(liang)查，嚴格(ge)管理，保證校園(yuan)清(qing)潔美麗。

　　廁(ce)所(suo)：每(mei)周酸洗(xi)，沖水到位，保證無味。

　　（五）作好資(zi)料建設(she)工作：完善規范，實事求是，嚴格管(guan)理(li)。

　　五、具體要求：

　　環境衛生：

　　（一）教室(shi)內外(wai)衛生

　　1、教室(shi)及相應走廊地面保持整(zheng)潔，無紙屑、無雜物。

　　2、教室及墻(qiang)壁上、窗臺上無球英鞋(xie)英無積塵。

　　3、門(men)窗保持無(wu)積塵，玻璃明(ming)亮干凈。

　　4、課(ke)(ke)桌椅(yi)排放(fang)整齊，學生(sheng)外出上(shang)課(ke)(ke)或(huo)活動，椅(yi)子(zi)要塞至課(ke)(ke)桌下方，課(ke)(ke)桌上(shang)無東西(xi)，課(ke)(ke)桌內(nei)學習用品擺放(fang)有序。

　　5、講臺上保持干凈，物品擺(bai)放整(zheng)齊，無積塵。

　　6、黑板及時擦(ca)干(gan)凈，粉筆槽內無積(ji)塵，黑板擦(ca)等擺放(fang)整齊統一放(fang)在黑板下的北側。

　　7、清潔工具(ju)排(pai)放在(zai)教室指定角落(luo)，排(pai)放整齊，保持干(gan)凈。

　　8、各班教室內及走(zou)廊墻(qiang)上宣傳字畫表面無明顯積(ji)塵。

　　（二(er)）包(bao)管區衛生

　　1、管理區(qu)內有(you)甬道和(he)操場的班級應全天整潔干凈，無紙(zhi)屑果殼及其他廢棄(qi)物(wu)（雨天不例外）。

　　2、管理區內(nei)有花壇、草(cao)(cao)坪的班級，應保(bao)證花壇內(nei)無雜物，基(ji)本無雜草(cao)(cao)。

　　3、管理區內有走廊、樓梯等的班級，標準同教室要求。走廊包括(kuo)墻面(mian)及(ji)宣傳(chuan)字(zi)畫、陽臺欄桿。樓梯包括(kuo)臺階、扶手(shou)及(ji)樓梯墻面(mian)。

　　4、管理區內有宣傳欄(lan)、櫥窗必須每星期擦(ca)拭(shi)一(yi)遍，應保證其干凈無灰塵。

　　（三）辦(ban)公室以(yi)及(ji)各專(zhuan)用教室內外衛生(sheng)：

　　1、地面(mian)干凈，無紙屑(xie)、無雜物。

　　2、墻(qiang)壁、陽臺、天(tian)花板、日光(guang)燈管、電腦(nao)臺、飲水機、標(biao)語牌(pai)等(deng)無積塵、無腳英無蜘蛛(zhu)網。

　　3、門(men)窗無積塵，玻(bo)璃(li)明(ming)亮干凈。

　　4、辦(ban)公室內桌椅整齊，離開辦(ban)公室時，辦(ban)公桌上(shang)教師用品和學生(sheng)的作業本擺放整齊。

　　5、物品柜(ju)上無積塵，無雜物。

　　6、衛生工具(ju)擺放有序，垃圾袋(dai)裝化，并天天清理。

　　學生個人衛生：

　　1、坐立讀寫姿勢要正確(que)。

　　2、認(ren)真做好眼保健操(cao)，動作準確到位。

　　3、勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣。

　　4、帶好清潔的水杯和手帕（或面巾紙），注意飲水衛生。

18.2025年初中工作計劃范文 篇十八

　　一、學(xue)生情況分析(xi)

　　本(ben)學期我任教(jiao)八年(nian)級(1)、(2)班的(de)歷史與社(she)會(hui)課，由于學生(sheng)(sheng)對本(ben)學科(ke)的(de)不(bu)重視(shi)，學生(sheng)(sheng)基礎較(jiao)差，其中有幾為男生(sheng)(sheng)調皮，愛說閑話(hua)，不(bu)講學習，但課堂(tang)氣氛(fen)活躍(yue)，布置作(zuo)業及時完成，有15%的(de)學生(sheng)(sheng)作(zuo)業工整(zheng)清晰，有15%的(de)同學字跡潦草，書(shu)面不(bu)清晰，有一(yi)種(zhong)蒙混過關的(de)心理，總體比(bi)較(jiao)好的(de)。

　　二、教學目標

　　第一單元史前時代

　　1、初步了解從(cong)古猿到人的(de)進化過程(cheng)，知道人類產(chan)生(sheng)的(de)基本條(tiao)件和(he)生(sheng)活方(fang)式(shi)。

　　2、知道從打制石器(qi)到磨制石器(qi)是人類社會的巨(ju)大進步，改變了遠古人類的生產與生活(huo)方式。

　　3、通過文物資料，了(le)解遠古人類豐(feng)富的精神世界(jie)。

　　4、收集與(yu)交流中(zhong)外古代傳(chuan)說，從中(zhong)找出反映(ying)文(wen)明(ming)起(qi)源時期社會的(de)巨大變化和無(wu)數(shu)先民(min)創作文(wen)明(ming)的(de)傳(chuan)說、故事。

　　5、通過分析(xi)文物(wu)保(bao)護(hu)(hu)中存在的問題(ti)，樹立自(zi)覺保(bao)護(hu)(hu)文物(wu)的意識。

　　第二(er)單(dan)元文(wen)明的起源

　　1、通過了解大河流域的文(wen)明和早(zao)(zao)期國家河早(zao)(zao)期國家的形成過程，體會(hui)人(ren)類文(wen)明發展的腳步。

　　2、從古代文(wen)明的起(qi)源(yuan)特點，發現(xian)四大文(wen)明和發展的必要(yao)條件，理件自然環(huan)境對人類早期歷(li)史(shi)進程的影(ying)響(xiang)。

　　3、通過觀察圖片發資料(liao)，掌握文(wen)(wen)字(zi)，城(cheng)市遺(yi)址，青銅器等，是人(ren)類社會進入文(wen)(wen)明時代的(de)標志。

　　4、分析(xi)縣體資料，理解等級制度及其存在(zai)的根源，認識軍隊和(he)刑法在(zai)古代社會(hui)的作用。

　　5、從藍(lan)田人家園的變(bian)遷，認識(shi)人類(lei)活動對自然環境(jing)的影響，樹(shu)立(li)人與自然和諧共處的意識(shi)。

　　6、參與社會調查(cha)，利用書籍，網(wang)絡等多種渠(qu)道收集和(he)整理(li)歷史(shi)(shi)資料，學會分(fen)析，歸納歷史(shi)(shi)問題，嘗試(shi)從(cong)不(bu)同的角(jiao)度(du)去解釋歷史(shi)(shi)現象。

　　第三單元農耕文明(ming)時代(上)----相繼(ji)興衰(shuai)的歐亞國家

　　1、依據資料，描(miao)述(shu)古代希臘、羅馬文明的(de)發展興衰和基本社(she)會特點。

　　2、利用(yong)資料，說明歐洲主(zhu)要封建國家的(de)發展過(guo)程，以及歐洲建莊園制(zhi)(zhi)(zhi)度、等級制(zhi)(zhi)(zhi)度和農奴(nu)制(zhi)(zhi)(zhi)度的(de)形成和特點。

　　3、通過對(dui)資(zi)料的分析提煉，說明XX的形成和(he)發展及其對(dui)歐洲封建社(she)會的影(ying)響。

　　4、學會運用已有的知(zhi)識，觀察分析和(he)(he)說明身邊的文化(hua)現象，并能(neng)進行比較和(he)(he)鑒別(bie)。

　　第四(si)單元農耕文明時代(下(xia))----綿研不絕的中華文明

　　1、通(tong)過本單元基本史實的(de)學習和整合(he)，把握中華文明的(de)發展脈絡，并能通(tong)過比(bi)較，發現每個時(shi)代各自的(de)時(shi)代特(te)色和精神風貌以及(ji)與世(shi)界文明的(de)差別(bie)。

　　2、通過具體史實的(de)學(xue)習，理(li)解歷史發展(zhan)規律，樹(shu)立(li)有關生(sheng)產力和生(sheng)產關系等歷史唯物主義(yi)的(de)基(ji)本(ben)觀點。

　　3、整合相關史實，認(ren)識民族融合，文化交流對于人類(lei)文明(ming)發展(zhan)的重要(yao)性(xing)意(yi)義。

　　4、養成關注普通(tong)人生活的(de)意識，認識人民群眾是(shi)歷史的(de)創造(zao)者。

　　5、在學習中華文明(ming)的發展歷程和(he)偉大文化成就的過(guo)程中，培養民族(zu)認(ren)同(tong)感，民族(zu)自豪感和(he)民族(zu)自信心。

　　三、教材(cai)主要(yao)內容概括

　　第(di)(di)一單元分三(san)課：第(di)(di)一課人猿相揖別；第(di)(di)二課原始農業(ye)和(he)先民(min)的(de)國家；第(di)(di)三(san)課傳說時代(dai)的(de)文(wen)明曙(shu)光(guang)。綜合(he)探(tan)究一；保護我們身邊的(de)古老文(wen)明。

　　第(di)(di)(di)二單(dan)元分三(san)課：第(di)(di)(di)一(yi)課得天獨厚的大河文(wen)明；第(di)(di)(di)三(san)課早期國家(jia)的形成；第(di)(di)(di)三(san)課告(gao)別野蠻(man)。綜合(he)探究二；感悟(wu)滄桑巨(ju)變。

　　第(di)(di)三單元分三課(ke)(ke)：第(di)(di)一(yi)課(ke)(ke)希(xi)臘、羅馬與歐(ou)(ou)洲(zhou)古典(dian)文明；第(di)(di)二(er)課(ke)(ke)歐(ou)(ou)洲(zhou)中世紀與_____文明；第(di)(di)三課(ke)(ke)阿拉伯帝(di)國與伊斯(si)蘭(lan)文明。綜合探(tan)究三；從宗教景觀看文化的多種(zhong)性。

　　第(di)四單(dan)元分三課(ke)：第(di)一課(ke)從封邦建(jian)國到(dao)一流天下；第(di)二課(ke)漢唐盛世(shi)；第(di)三課(ke)多元文(wen)化的(de)交(jiao)融與世(shi)俗的(de)時代。綜合(he)探究四：過年，感(gan)悟(wu)我們身邊的(de)傳統。

　　四、課時安排及措(cuo)施

　　本教材授課(ke)42課(ke)時(shi)，復習6課(ke)時(shi)，測驗6課(ke)時(shi)，機動6課(ke)時(shi)，總計60課(ke)時(shi)。

　　措施：按教學計劃完成教學任務，及時調整課程的淺，難程度，深入了種學習情況，按學習的實際情況，深入淺出，難度適應，瞄準把子，做到因材施教，使每位學生學有作用，盡量做到教學相長。

19.2025年初中工作計劃范文 篇十九

　　一、指導思想

　　以學(xue)(xue)校的總體工(gong)作為(wei)指導(dao)，以全(quan)(quan)面(mian)提高學(xue)(xue)生素質(zhi)(zhi)，全(quan)(quan)面(mian)優化師資(zi)水平，全(quan)(quan)面(mian)提高教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量為(wei)目標，更新教(jiao)育(yu)觀念，加強課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)及(ji)常規教(jiao)學(xue)(xue)管理(li)；強化質(zhi)(zhi)量意識，結合新教(jiao)材內(nei)容和學(xue)(xue)生實(shi)際，培(pei)養學(xue)(xue)生創新精神和實(shi)踐(jian)能力(li)，扎實(shi)地搞(gao)好(hao)教(jiao)與學(xue)(xue)的實(shi)踐(jian)活動；全(quan)(quan)力(li)抓(zhua)好(hao)畢業班教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作，爭取(qu)為(wei)我校高中部輸送大批優秀學(xue)(xue)生。

　　二、工作目標

　　1、教學(xue)成績(ji)：20XX年畢業年級中考(kao)各科平(ping)(ping)均(jun)分超市(shi)平(ping)(ping)均(jun)分，省示范高(gao)中入段率達(da)75%；非畢業年級統考(kao)學(xue)科平(ping)(ping)均(jun)分居教育中心前xx名。

　　2、課(ke)堂改革：以作文教(jiao)(jiao)學(xue)創新(xin)、數學(xue)能力培養、英(ying)語口語交際等為突破口，強化教(jiao)(jiao)師落實(shi)課(ke)程(cheng)改革的三維度(du)目標，切實(shi)提高教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量。

　　3、青藍工程：通(tong)過開展(zhan)拜師帶徒，青勝于藍；互(hu)幫(bang)互(hu)學(xue)，齊頭并進(jin)活動，培(pei)養一批青年教師，使其牢(lao)固樹(shu)立意識(shi)，打造(zao)帶效應

　　4、常規管理：認真做好(hao)教案檢查、隨機(ji)聽課、階(jie)段檢測、質量分析等常規性工作，切實(shi)促進(jin)教學質量穩步提高。

　　三、重(zhong)點工作及具體措施(shi)

　　1、更新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)念，增強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)整(zheng)體素(su)質(zhi)。努力(li)加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍建設，制定與(yu)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要求相(xiang)適應的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)發展目標，轉變教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想、提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力(li)，樹立"為人的(de)(de)可持(chi)續性發展而(er)教(jiao)(jiao)(jiao)"的(de)(de)現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念，

　　（1）組織(zhi)教師(shi)繼續學(xue)習新課程改(gai)革內容(rong)，進一步轉變教育觀念，并經(jing)常交流，使先進的(de)教育思(si)想牢(lao)牢(lao)扎根于每位教師(shi)心中，從而(er)更有的(de)放矢地指導自己的(de)教學(xue)實踐(jian)，更好地為教育教學(xue)服務。加強教師(shi)的(de)理論(lun)和業(ye)務學(xue)習，做到(dao)每節課后記教學(xue)隨記，每學(xue)期寫一篇教育隨筆。

　　（2）通過開展拜師帶徒(tu)活動(dong)、群體教研(yan)活動(dong)、教師基(ji)本功達標活動(dong)，提高教師的(de)教育教學實踐能力。

　　（3）多方面創造條件為教師提供(gong)進(jin)修和培訓的機會，以獲取(qu)先進(jin)的教改信息，學習(xi)先進(jin)的教育理論和實踐(jian)經驗。

　　2、抓常(chang)規教(jiao)學(xue)，提高教(jiao)學(xue)質量。

　　（1）學期初抓(zhua)好(hao)各(ge)項計(ji)劃的制定工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，學期中抓(zhua)好(hao)計(ji)劃的落(luo)實和監督(du)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，學期末(mo)、學年末(mo)抓(zhua)好(hao)各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的總結和評(ping)比。

　　（2）組織(zhi)各(ge)類教(jiao)學(xue)競賽和抽查，隨時隨地對每位(wei)教(jiao)師進行聽課和教(jiao)學(xue)質量(liang)及工(gong)作落實(shi)情況的(de)抽查，評估其在(zai)實(shi)施新(xin)課程標準過程中的(de)各(ge)項工(gong)作的(de)完成(cheng)(cheng)情況和取得的(de)成(cheng)(cheng)績，切實(shi)有效地完成(cheng)(cheng)教(jiao)學(xue)任務。

　　（3）抓住課(ke)(ke)(ke)(ke)改實踐(jian)的(de)(de)主要(yao)(yao)方(fang)(fang)面和著力點，在(zai)知識(shi)技能練習(xi)、課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)作(zuo)業布置、發散思維訓(xun)練、質量檢(jian)測等方(fang)(fang)面進(jin)一(yi)步進(jin)行有益嘗試。初(chu)一(yi)、初(chu)二的(de)(de)語、數(shu)、外(wai)教(jiao)學(xue)，要(yao)(yao)注重能力的(de)(de)培養(yang)，營造良好的(de)(de)學(xue)習(xi)氛(fen)圍(wei)與應用環境。初(chu)三、初(chu)四(si)教(jiao)師要(yao)(yao)在(zai)集體備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)、教(jiao)案(an)書寫、理化生實驗等方(fang)(fang)面多下功夫，尤其(qi)在(zai)備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)中(zhong)要(yao)(yao)換(huan)位思考，重視學(xue)生學(xue)的(de)(de)過程的(de)(de)設(she)計。

　　（4）切實(shi)抓(zhua)好畢業班(ban)的各項工作，保證質量，提(ti)高整體(ti)成績。每天(tian)有(you)檢測，每月有(you)月考，以利于(yu)發現教(jiao)學中的不足，及(ji)時調(diao)整教(jiao)學計劃(hua)。

　　（5）教務主任、教研組(zu)長每(mei)月底進行(xing)常規工作檢查，做(zuo)到(dao)有(you)記錄、有(you)反饋。

　　3、以(yi)課改為重點，組織開展豐富多(duo)彩(cai)的教研活(huo)動。

　　（1）開展課(ke)改(gai)教(jiao)學研討。進行課(ke)改(gai)實(shi)驗的教(jiao)師上展示課(ke)，讓(rang)沒有實(shi)施課(ke)改(gai)的教(jiao)師，借鑒課(ke)改(gai)的教(jiao)育教(jiao)學方法，指導自己的教(jiao)學實(shi)踐。

　　（2）圍(wei)繞(rao)"轉變學(xue)生學(xue)習方式"扎(zha)扎(zha)實實地開(kai)展教研(yan)活動，

　　教(jiao)研組(zu)要按要求制定出(chu)(chu)研究(jiu)的(de)內容、操(cao)作的(de)步驟；各(ge)備課組(zu)長，要認真(zhen)準備教(jiao)學(xue)研討課，既(ji)把新(xin)的(de)教(jiao)學(xue)方式(shi)展現出(chu)(chu)來，又共同發現不足，找出(chu)(chu)改(gai)進(jin)的(de)方法，逐步提(ti)高教(jiao)學(xue)水平，努力(li)建(jian)設一支(zhi)高素質的(de)教(jiao)師隊伍，以適(shi)應課程(cheng)改(gai)革(ge)的(de)需要。

　　（3）根據(ju)初中(zhong)部教學實際(ji)，本學年將(jiang)以作(zuo)文教學、應用題教學、英語口語交際(ji)作(zuo)為教研重點，將(jiang)開展學習、研討(tao)、賽講等多種形式的教學活動，改變學生作(zuo)文難，解應用題難、說英語難的局面。

　　4、完善教學管理(li)量化(hua)考核制度(du)。

　　（1）建(jian)立(li)制(zhi)約(yue)機制(zhi)，使教學管理逐步向科學化、規范(fan)化邁進。

　　（2）主動聽取學生對(dui)教學工作的意(yi)見和要(yao)求，每學期至(zhi)少召開兩次學生評教評學座談會(hui)。

　　（3）每月(yue)檢(jian)查作業批改情況，加強自習課的(de)檢(jian)查力度。

　　（4）作好出勤考核、成績評定、教學質(zhi)量分析等各(ge)項教學管(guan)理工作。

　　5、組織(zhi)青(qing)年(nian)教師(shi)上(shang)匯報課、中年(nian)教師(shi)上(shang)課改研討課和骨干(gan)教師(shi)上(shang)示范課，培養各類典型，總結(jie)教學(xue)改革經驗(yan)。

　　6、成立考核領導小組，由主管校長、教務主任、政教主任、年組長、教研組長和教師代表組成。對教師教學工作的考核可根據工作量、教學態度、教學成績等進行綜合評議，全面考核，可圍繞教師的素質（事業心、教育思想、學識、教育理論、思想作風）、工作能力（工作計劃和總結、備課、上課、作業與輔導、檢查與考核）；教師業績（合格率、優秀率、鞏固率、提高率、教研成果、學生和家長的反映）等方面制定考核指標體系。

20.2025年初中工作計劃范文 篇二十

　　一、工作要求

　　這學期安(an)全工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)目(mu)標是繼(ji)續認(ren)真貫徹落實上級政府和教育(yu)行政部門(men)關于加強安(an)全工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)文件，努力杜絕一切因學校工(gong)作(zuo)(zuo)失(shi)誤造成(cheng)的(de)安(an)全事故(gu)，消除安(an)全隱患，讓教師有一個(ge)安(an)全祥(xiang)和的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)(huan)境，讓學生有一個(ge)安(an)全文明的(de)學習環(huan)(huan)境。做好(hao)各項工(gong)作(zuo)(zuo)，迎接上級的(de)檢查。

　　二、工作要點

　　1、教育教學安全

　　(1)教師要(yao)繼續(xu)與學(xue)(xue)生建立良好的(de)師生關系，用(yong)科學(xue)(xue)的(de)方法(fa)教育學(xue)(xue)生，積極(ji)研究學(xue)(xue)生的(de)心理(li)和生理(li)變(bian)(bian)化，加強心理(li)疏導，禁止體罰和變(bian)(bian)相體罰。

　　(2)學校組織(zhi)的所(suo)有(you)活動，都要做好安(an)全(quan)教育(yu)，制定詳細實用(yong)的安(an)全(quan)工作計劃。每個班都要認真考慮(lv)，分工明確(que)，責任到人(ren)，管理(li)嚴格。所(suo)有(you)負責人(ren)都要認真負責，不能(neng)粗心大意(yi)。

　　(3)繼續加強各班、室的電源(yuan)管(guan)理。

　　(4)體育課和其他(ta)(ta)戶外游戲(xi)，教師(shi)應全程監督。如果活動量較大(da)，需要向學(xue)生(sheng)說明(ming)要求，詢問學(xue)生(sheng)是否可以參加。他(ta)(ta)們不應該被迫照(zhao)顧體質特殊(shu)的(de)學(xue)生(sheng)。

　　(5)各班要堅持排隊離校(xiao)(xiao)制(zhi)度，認(ren)真執(zhi)行按(an)時清校(xiao)(xiao)規定，禁止教(jiao)師為留學(xue)生離校(xiao)(xiao)，特(te)殊情況聯系家長。

　　2、行車安全

　　(1)班(ban)主(zhu)任要把嚴格(ge)遵(zun)守交通法(fa)規作為必修內容，教育學生走路靠右過(guo)，不要在(zai)路上(shang)跑著(zhu)玩。

　　(2)做(zuo)好(hao)學(xue)生(sheng)上下(xia)學(xue)管理，做(zuo)好(hao)時間安排(pai)和安全教育。

　　(3)12歲以下學(xue)生(sheng)禁止騎自行車(che)上學(xue)。

　　3、飲(yin)食和(he)飲(yin)用水(shui)衛生

　　(1)學生不(bu)(bu)要(yao)亂吃亂買食物。不(bu)(bu)要(yao)買沒(mei)有廠(chang)家的變味食品。

　　(2)學生自帶開水。

　　4、學校設(she)(she)備和設(she)(she)施(shi)是安全的(de)

　　(1)定期組織學校安全檢查。特殊天氣隨時(shi)(shi)檢查，及時(shi)(shi)報告(gao)和排(pai)除險(xian)情。

　　(2)教師應增(zeng)強主人翁意(yi)識，保持高度警惕，關心學校設施(shi)和(he)其他教育教學設施(shi)的安全(quan)，及時報告問題(ti)。

　　(3)加(jia)強安全工作(zuo)，防盜防火(huo)。

　　(4)使用電器和教具前，應進行安全檢查，發現故(gu)障應及時(shi)排(pai)除。按照(zhao)規定(ding)，插上電線。插線前，檢查電線絕(jue)緣是否良(liang)好(hao)，不(bu)要亂(luan)拉電線。

　　(5)使用(yong)運(yun)動器材前，體(ti)育老(lao)師(shi)或(huo)活(huo)動導(dao)師(shi)應仔細(xi)檢查一遍，確認完好后再(zai)組織學生(sheng)使用(yong)。教師(shi)使用(yong)時不準離開。他們(men)應該時刻(ke)關注學生(sheng)的活(huo)動，加強(qiang)保護，防止(zhi)事故(gu)發(fa)生(sheng)。

　　(6)加(jia)強機房、實驗室等特殊場(chang)所的管理，按(an)規(gui)定操作。

　　5、加(jia)強安(an)全檢(jian)查

　　(1)學生不得(de)攜帶危險品上學，不得(de)在課間進行有意義(yi)的活動，不得(de)在危險區域(yu)逗(dou)留。

　　(2)加強校園(yuan)安全管理，其他人員(yuan)不(bu)得進入校園(yuan)。

　　(3)加強對學生(sheng)日(ri)常行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)的(de)教育，嚴禁在走廊、操場追逐(zhu)嬉戲。

　　(4)值班教師要進一(yi)步(bu)增強責(ze)任心，按時到崗，加強班間巡邏，做好值班工(gong)作。

　　(5)通過多(duo)種(zhong)方式(shi)，做好(hao)安全(quan)知識的宣(xuan)傳和預防(fang)工作。

　　(6)加(jia)大(da)檢(jian)查力度，改善周(zhou)邊環境。

　　6、具(ju)體(ti)內容安排

　　開學安全自檢；安全教育課；食品安全衛生和防疫教育；開展以安全為主題的團隊會議；組織實施安全應急演練；做好家校聯系。

21.2025年初中工作計劃范文 篇二十一

　　一、指導思想

　　初中部(bu)本學期圍繞學校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學工(gong)作(zuo)，以(yi)“精準教(jiao)學”為(wei)(wei)核心，繼(ji)續圍繞“抓(zhua)課程、抓(zhua)課堂、抓(zhua)評價”等(deng)關(guan)鍵環節，抓(zhua)常規教(jiao)學以(yi)推進新(xin)課程實(shi)施為(wei)(wei)重點，以(yi)教(jiao)學研討為(wei)(wei)載體(ti)，以(yi)課題研究為(wei)(wei)先(xian)導，求(qiu)真(zhen)務實(shi)，努力改進教(jiao)學方式，繼(ji)續創建“5×5”新(xin)課堂品牌教(jiao)學，打造高效(xiao)課堂。

　　二、工作目標

　　1、以研促教(jiao)(jiao)，研究(jiu)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學。全面提高教(jiao)(jiao)師業務(wu)能力，增強教(jiao)(jiao)科研服務(wu)于教(jiao)(jiao)學、服務(wu)于教(jiao)(jiao)師的(de)意識，努力構建(jian)一支(zhi)“雙(shuang)業”型教(jiao)(jiao)師。

　　2、注(zhu)重學科帶頭人(ren)建設，培養(yang)群體，帶動青年教師迅速成(cheng)長。

　　3、樹(shu)立團隊(dui)精神(shen)，培養敬業(ye)又精業(ye)的專業(ye)教(jiao)師隊(dui)伍，選樹(shu)優(you)秀教(jiao)研組(zu)、備課組(zu)。

　　三、工作重點

　　1、強力推進“5×5”高效課(ke)(ke)(ke)堂(tang)，堅守以(yi)前，取(qu)得的成績，構建與之相(xiang)匹配的新的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)模式，讓(rang)“5×5”課(ke)(ke)(ke)堂(tang)成為初中(zhong)常態課(ke)(ke)(ke)堂(tang)，更(geng)要成為學校的品(pin)牌課(ke)(ke)(ke)堂(tang)。扎實推進“5×5”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作，落實精準教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學思(si)想，繼續打(da)造(zao)高效課(ke)(ke)(ke)堂(tang)。使課(ke)(ke)(ke)堂(tang)能夠解決教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學實際問題。

　　2、備課組活(huo)動重實(shi)效，抓實(shi)備課組的(de)(de)(de)集體備課活(huo)動，研究5分鐘課堂檢(jian)測。抓好備課組長的(de)(de)(de)隊伍建設。通(tong)過集體備課，嚴細(xi)認真的(de)(de)(de)對待預(yu)學單的(de)(de)(de)編(bian)寫和(he)周(zhou)檢(jian)測試卷(juan)，復習試卷(juan)的(de)(de)(de)編(bian)寫，把教師的(de)(de)(de)智(zhi)慧和(he)力(li)量都統(tong)一到(dao)提(ti)高(gao)授課質量，提(ti)高(gao)業務水平(ping)的(de)(de)(de)思路上來。

　　3、發揮中老(lao)年(nian)教(jiao)師(shi)的(de)(de)骨干(gan)力量(liang)，搞好傳幫帶作用，結(jie)師(shi)徒對(dui)子(zi)，培養和提高青年(nian)教(jiao)師(shi)的(de)(de)綜(zong)合(he)素質(zhi)，為青年(nian)教(jiao)師(shi)的(de)(de)成長搭建平(ping)臺，使(shi)之成為教(jiao)育教(jiao)學(xue)的(de)(de)中堅(jian)力量(liang)。

　　4、抓(zhua)好(hao)教研(yan)組聽(ting)課(ke)、評課(ke)和抓(zhua)實(shi)平常(chang)課(ke)的教學(xue)。

　　5、認真(zhen)研究中(zhong)考變化趨勢(shi)，使備考方向(xiang)明確，少走彎路，重點突出，全力以赴迎接中(zhong)考。

　　四、具體工作

　　1、深化“5×5”新課(ke)堂教學，結合(he)不(bu)同(tong)年級、不(bu)同(tong)學科(ke)(ke)的特點(dian)形成各年級、各學科(ke)(ke)的特色。開展“5×5”新課(ke)堂系列活動(dong)，爭取通(tong)過(guo)省級課(ke)題立項。

　　（1）繼續(xu)對(dui)教師(shi)進行“5×5”新(xin)課(ke)堂培訓(xun)，深刻理解“5×5”新(xin)課(ke)堂的(de)(de)內涵(han)。不斷(duan)總結與提(ti)升，尋找出教師(shi)在實施過程中(zhong)存在的(de)(de)問題，并找到解決問題的(de)(de)有效途徑(jing)，使“5×5”新(xin)課(ke)堂向更(geng)好更(geng)新(xin)的(de)(de)方向發展(zhan)。

　　（2）深入研究(jiu)，以學科和年(nian)級為(wei)單(dan)位的(de)“5×5”新(xin)課堂(tang)二級課題，進(jin)一步深化(hua)“5×5”新(xin)課堂(tang)的(de)教(jiao)學與(yu)研究(jiu)。

　　在初一(yi)年級、初二年級集體備課中根據(ju)各學(xue)科不不特點(dian)不斷完善(shan)和修訂預(yu)學(xue)單，使預(yu)學(xue)單在教(jiao)學(xue)中更有針對(dui)性，使之更切(qie)合教(jiao)學(xue)實際(ji)。

　　（3）研究(jiu)課(ke)堂教學(xue)的(de)核心問(wen)題(ti)：①預設；②評價；③檢(jian)測(ce)(ce)；提高(gao)教學(xue)精準(zhun)度，解決課(ke)堂的(de)主要問(wen)題(ti)。在以(yi)往實施過程中(zhong)(zhong)小(xiao)組學(xue)習(xi)過程中(zhong)(zhong)存(cun)在的(de)問(wen)題(ti)，以(yi)及檢(jian)測(ce)(ce)中(zhong)(zhong)存(cun)在的(de)問(wen)題(ti)加以(yi)整改(gai)。

　　（4）召開“5×5”新課堂研(yan)討會(hui)。

　　本學期第十二(er)周(zhou)，在(zai)(zai)初一年級和(he)初二(er)年級召開“5×5”新(xin)課(ke)堂研討會，通過(guo)教(jiao)(jiao)師之間相(xiang)互交(jiao)流，相(xiang)互借鑒在(zai)(zai)實施過(guo)程中(zhong)好的方法，切身體會改進(jin)存(cun)在(zai)(zai)的問題，使(shi)之共同進(jin)步、共同提高。使(shi)每位教(jiao)(jiao)師結合(he)學生(sheng)的特點和(he)學生(sheng)的實際形(xing)成自己的教(jiao)(jiao)學風(feng)格。

　　（5）開展“5×5”新課堂(tang)匯(hui)報(bao)課活動。

　　本(ben)學(xue)期第十三周(zhou)，初中(zhong)部開展(zhan)“5×5”新課(ke)堂(tang)匯(hui)報課(ke)活動(dong)，參與學(xue)科：語文、數學(xue)、英語。對課(ke)改形勢下新的授課(ke)模式(shi)進行(xing)階段(duan)性檢驗，使“5×5”新課(ke)堂(tang)更(geng)具學(xue)科特點(dian)。在實踐中(zhong)使實施方案不斷(duan)完善，從而達到深化教學(xue)改革，提高教學(xue)質量，擴(kuo)大知名度，創(chuang)品牌(pai)的目的。

　　（6）開(kai)展以“5×5”新課堂教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)的系列化(hua)(hua)，專題(ti)化(hua)(hua)的理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)，培(pei)(pei)訓(xun)，講(jiang)座和研(yan)(yan)討活(huo)動。利用案例分析、教(jiao)學(xue)(xue)講(jiang)壇、座談(tan)會(hui)等進一步強化(hua)(hua)教(jiao)師的創(chuang)新精神和實(shi)踐能力(li)；除了部里集體學(xue)(xue)習(xi)、培(pei)(pei)訓(xun)以外，各(ge)教(jiao)研(yan)(yan)組要(yao)在(zai)開(kai)學(xue)(xue)除訂好(hao)學(xue)(xue)習(xi)計劃，安(an)排好(hao)主(zhu)持人、主(zhu)講(jiang)人，并(bing)做好(hao)學(xue)(xue)習(xi)筆記(ji)。

　　（7）總結(jie)階(jie)段性成果

　　將“5×5”新課堂課題研(yan)究小(xiao)組在(zai)研(yan)究過程(cheng)中的一(yi)(yi)些收(shou)獲，發現(xian)和(he)(he)遇到的問(wen)題，以及教(jiao)師在(zai)實施(shi)過程(cheng)中針(zhen)對某一(yi)(yi)方面、某一(yi)(yi)環節的認識、感(gan)悟和(he)(he)困惑積累裝訂成冊，總(zong)結經驗(yan)與(yu)全體教(jiao)師分享。

　　2、加(jia)大教師培養力度，早(zao)出人才。

　　強化教師隊伍的專(zhuan)業化，敬業和(he)(he)精(jing)業精(jing)神，積(ji)級(ji)培養和(he)(he)骨(gu)干教師。實(shi)施工程。通(tong)過理論和(he)(he)實(shi)踐，進一步加(jia)強對優秀教師、骨(gu)干教師的培養、切(qie)實(shi)提高他們的理論水平(ping)和(he)(he)業務(wu)能(neng)力(li)，盡快把(ba)他們培養成一批(pi)市、中心學科教學帶頭人和(he)(he)教學能(neng)手(shou)。

　　3、以教研、課題促青年教師成長

　　結合(he)寒假對(dui)三年以下的(de)(de)青(qing)(qing)年教師(shi)(shi)布置(zhi)的(de)(de)教學體會，3月(yue)中旬召開青(qing)(qing)年教師(shi)(shi)成長交流(liu)會。對(dui)青(qing)(qing)年教師(shi)(shi)提(ti)(ti)出不同的(de)(de)要求，不同的(de)(de)工作目標。通過師(shi)(shi)徒結對(dui)活動，幫助青(qing)(qing)年教師(shi)(shi)成長，并(bing)接(jie)受吸納(na)年輕教師(shi)(shi)做課(ke)題研(yan)究工作。要求任課(ke)三年以下的(de)(de)教師(shi)(shi)積(ji)(ji)極參加各種學習(xi)研(yan)討(tao)活動，積(ji)(ji)極學習(xi)，主動學習(xi)，主動提(ti)(ti)高(gao)自身素養，不斷提(ti)(ti)高(gao)自己的(de)(de)專業化(hua)水平，早(zao)日成為合(he)格的(de)(de)教師(shi)(shi)。把教研(yan)組(zu)(zu)建設成為規范化(hua)、精細化(hua)、人文化(hua)的(de)(de)教研(yan)組(zu)(zu)。

　　4、抓教研組教研活動

　　（1）充分發揮教研組的教研、指導(dao)作用。

　　抓(zhua)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組、備(bei)課組工(gong)作(zuo)(zuo)，集(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)備(bei)課工(gong)作(zuo)(zuo)抓(zhua)實，不(bu)流于形式。通(tong)過教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組活(huo)動中的聽課、評課，到觀摩學習等提高初(chu)中部教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學水(shui)平。通(tong)過集(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)備(bei)課，共同縞寫(xie)預學單提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師相互合作(zuo)(zuo)，共同交流的集(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)觀念。

　　本學期要求教研(yan)組長聽課(ke)(ke)(ke)30節，備課(ke)(ke)(ke)組長聽課(ke)(ke)(ke)20節，工(gong)作三年(nian)以上教師(shi)聽課(ke)(ke)(ke)15節，新教師(shi)聽課(ke)(ke)(ke)30節。互相之(zhi)間多(duo)學習(xi)、多(duo)聽評(ping)(ping)課(ke)(ke)(ke)，教研(yan)組評(ping)(ping)課(ke)(ke)(ke)強化一分為二的(de)觀點(dian)，對授課(ke)(ke)(ke)者的(de)課(ke)(ke)(ke)進行(xing)評(ping)(ping)價，通過評(ping)(ping)課(ke)(ke)(ke)活(huo)動(dong)促進教研(yan)、教學工(gong)作。教研(yan)組長帶頭聽常規課(ke)(ke)(ke)，抓(zhua)好常規課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教學管理，做到好課(ke)(ke)(ke)堂(tang)從基礎(chu)抓(zhua)起(qi)，提高課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教學的(de)有效性。

　　(2）每月檢(jian)查教(jiao)研活(huo)動(dong)記(ji)(ji)(ji)錄(lu)(lu)、備課組(zu)活(huo)動(dong)記(ji)(ji)(ji)錄(lu)(lu)、聽課記(ji)(ji)(ji)錄(lu)(lu)、教(jiao)案等，并(bing)做好檢(jian)查記(ji)(ji)(ji)錄(lu)(lu)及綜合評價意見。

　　5、完善(shan)評價制度，促進師生發展。

　　建(jian)立(li)以教(jiao)師(shi)(shi)(shi)自評(ping)為主(zhu)，領導、教(jiao)師(shi)(shi)(shi)、學生、家長(chang)(chang)共(gong)同(tong)參與的評(ping)價(jia)制度，通過學生滿意(yi)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)問(wen)卷調(diao)查、家長(chang)(chang)座談、教(jiao)師(shi)(shi)(shi)自評(ping)、教(jiao)研(yan)組(zu)簽定(ding)、部里(li)綜合評(ping)價(jia)等形式全方位(wei)、多角度發展性(xing)地評(ping)價(jia)每(mei)一(yi)位(wei)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，使教(jiao)師(shi)(shi)(shi)從多種渠道獲(huo)得信息(xi)，不斷(duan)提(ti)高教(jiao)學水平，進一(yi)步完善教(jiao)師(shi)(shi)(shi)評(ping)價(jia)制度。

　　6、樹立典型，以(yi)典型帶動教師成長。

　　以身邊的典型為例，利用網絡、會議，大力弘揚他們愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、尊重家長、為人師表的職業道德規范，大力弘揚他們遵章守紀、無私奉獻的清風正氣。帶動身邊教師樹立遠大職業理想，立足崗位多做貢獻，快速成長。

22.2025年初中工作計劃范文 篇二十二

　　一、指導思想：

　　根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)工(gong)作計劃(hua)，結合本(ben)學(xue)(xue)(xue)期的(de)工(gong)作時間，貫(guan)徹黨的(de)教育方針，貫(guan)徹落(luo)實新(xin)課(ke)標新(xin)課(ke)改(gai)精神，培養學(xue)(xue)(xue)生一定的(de)音(yin)樂(le)技能，尤其注重(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習音(yin)樂(le)的(de)興趣(qu)，提(ti)高認譜(pu)、識譜(pu)的(de)能力(li)。切實提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生的(de)音(yin)樂(le)素質(zhi)。努力(li)完成好本(ben)學(xue)(xue)(xue)期的(de)工(gong)作任務。

　　二、工作任務：

　　1、初一音樂教材課堂教學，每(mei)周(zhou)一節。

　　2、學(xue)校有關音樂(le)方面的文(wen)娛工作(zuo)。

　　三、教材分析：

　　本冊教(jiao)材內容有(you)：

　　歌曲六課(ke)，每(mei)課(ke)還包括“聆聽”、“演唱”、“活動(dong)”等內容，這些內容均有機的聯系在一起。音樂教育(yu)是基(ji)礎(chu)教育(yu)的有機組(zu)成部分(fen)，是實施美育(yu)的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yang)創新精神和(he)實踐能力(li)，提高(gao)文化素養(yang)與審美能力(li)，增進身心健康，促進學(xue)生德智體美勞全面發展(zhan)具有不可替代的作用。

　　四、學生情況(kuang)分析(xi)：

　　學(xue)生(sheng)由(you)于底子薄、基(ji)礎差(cha)，對音(yin)樂(le)(le)又缺乏興趣(qu)，所(suo)以情況不是很(hen)好(hao)(hao)。其中還有一部分學(xue)生(sheng)唱歌(ge)音(yin)準不佳(jia)，連音(yin)樂(le)(le)知識、音(yin)樂(le)(le)技能(neng)、視(shi)譜都(dou)不會。這些學(xue)生(sheng)對音(yin)樂(le)(le)課雖感興趣(qu)，但總是不遵(zun)守紀律，所(suo)以不僅自己學(xue)不好(hao)(hao)，而且(qie)影響大家的學(xue)習。教師應該根據具體情況因材(cai)施教，充分激(ji)發這些學(xue)生(sheng)學(xue)習音(yin)樂(le)(le)，愛好(hao)(hao)音(yin)樂(le)(le)的興趣(qu)，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃(shan)光(guang)點，培(pei)養他們的感情。

　　1、學生正處于變聲期，唱歌(ge)較(jiao)困難。

　　2、學生膽子小(xiao)，缺乏表演自我(wo)的能力(li)。

　　3、學(xue)生對(dui)音樂的學(xue)習，觀念(nian)不正確。

　　五(wu)、教材重(zhong)點(dian)難點(dian)：

　　重點：

　　1、讓學生(sheng)有(you)感情的演唱歌曲，并滲透德育。

　　2、培養學生聽音樂的能力(li)。

　　難點：

　　1、根據音樂的情緒為樂曲分段。

　　2、為音樂(le)情景(jing)劇(ju)設計圖畫、節奏、伴奏

　　六、教學目標：

　　1、知識目標：了解幾種民族和西洋(yang)樂器，全音、半(ban)音，以及中國民歌、外國民歌的(de)相關(guan)知識

　　2、能(neng)(neng)力目標：學生(sheng)通過(guo)學習歌曲(qu)，會用正確的口(kou)形，呼吸及連(lian)音(yin)(yin)、斷音(yin)(yin)的演(yan)(yan)唱方法演(yan)(yan)唱，會二部合唱，做到聲部間(jian)的和諧，均(jun)衡，看得(de)懂簡單的指揮手勢。通過(guo)欣賞，了解多種常見的演(yan)(yan)奏形式，培(pei)養(yang)學生(sheng)對(dui)音(yin)(yin)樂的速度，力度，節奏、節拍、音(yin)(yin)色、音(yin)(yin)區的感知能(neng)(neng)力，培(pei)養(yang)他們(men)的音(yin)(yin)樂想象(xiang)力和聯想能(neng)(neng)力。

　　認識(shi)了解音(yin)樂(le)家劉(liu)熾、普契尼(ni)、迪卡斯和他們的(de)(de)作品。通過樂(le)器的(de)(de)訓練，讓學生學會正確(que)的(de)(de)演(yan)奏(zou)姿勢與方法，培養(yang)一定的(de)(de)齊奏(zou)、合奏(zou)及伴奏(zou)能力。

　　3、情感(gan)目標：通過音(yin)(yin)樂教學，突(tu)出其學科的(de)特點，把愛國(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)、集體主(zhu)(zhu)義(yi)精(jing)神的(de)培養滲透到(dao)音(yin)(yin)色教育中，啟迪智慧，培養合作意識(shi)和樂觀向上(shang)的(de)生(sheng)活態度，使學生(sheng)成為有(you)理想，有(you)道德，有(you)文化，有(you)紀律的(de)全面發展的(de)新(xin)人(ren)。

　　4、質量目標：通過學習(xi)能(neng)(neng)(neng)掌握(wo)教材規定的(de)簡單的(de)樂理知識(shi)和音樂技能(neng)(neng)(neng)，掌握(wo)簡單的(de)視譜能(neng)(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)(neng)夠(gou)完整的(de)有感情(qing)地演唱歌曲。

　　七、有效課堂教學設計(ji)：

　　1、合理的(de)設計(ji)教學環節(jie)。

　　教(jiao)(jiao)學環節(jie)(jie)(jie)的(de)(de)合理性(xing)是實現(xian)(xian)音樂課堂有(you)效(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學的(de)(de)前(qian)提(ti)。在不(bu)(bu)同的(de)(de)幾個(ge)班(ban)上(shang)不(bu)(bu)同的(de)(de)一(yi)課時，教(jiao)(jiao)師就對(dui)每(mei)個(ge)班(ban)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學環節(jie)(jie)(jie)和側重點做(zuo)了(le)不(bu)(bu)同的(de)(de)調整(zheng)。對(dui)樂感較(jiao)好(hao)、表現(xian)(xian)力(li)的(de)(de)較(jiao)強(qiang)的(de)(de)班(ban)加(jia)強(qiang)了(le)學生對(dui)歌曲情感的(de)(de)處(chu)理；對(dui)于好(hao)動、學習興趣(qu)濃(nong)的(de)(de)班(ban)級增加(jia)了(le)畫旋(xuan)律(lv)線(xian)的(de)(de)游(you)(you)戲(xi)環節(jie)(jie)(jie)；對(dui)于樂感稍弱(ruo)、接(jie)受較(jiao)慢(man)的(de)(de)班(ban)級則采(cai)取了(le)“三拍子組(zu)詞”、“紅星評比(bi)”等的(de)(de)游(you)(you)戲(xi)激勵環節(jie)(jie)(jie)提(ti)高學生學習積極性(xing)和參與(yu)音樂活動的(de)(de)主動性(xing)。總之(zhi)，任何(he)教(jiao)(jiao)學環節(jie)(jie)(jie)的(de)(de)設計都必須從學生出(chu)發，從教(jiao)(jiao)學目標入手，這樣才能為實現(xian)(xian)音樂課堂的(de)(de)有(you)效(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學提(ti)供良好(hao)的(de)(de)前(qian)提(ti)條件。

　　2、積極的創設課堂(tang)情境。

　　全面營(ying)造一個(ge)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂情境是實現課(ke)(ke)(ke)堂有效(xiao)教學的(de)(de)(de)(de)關鍵。在我校(xiao)“有效(xiao)教學”模(mo)式研討活動的(de)(de)(de)(de)討論中，我們(men)根(gen)據不同的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)型設(she)計(ji)出不同的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂引(yin)(yin)入(ru)(ru)形式——故(gu)事引(yin)(yin)入(ru)(ru)、游戲引(yin)(yin)入(ru)(ru)、場景引(yin)(yin)入(ru)(ru)等。這些情景引(yin)(yin)入(ru)(ru)形式都將給我們(men)的(de)(de)(de)(de)音樂課(ke)(ke)(ke)堂帶來意想不到的(de)(de)(de)(de)效(xiao)果，課(ke)(ke)(ke)堂情境的(de)(de)(de)(de)創設(she)還可以(yi)(yi)根(gen)據課(ke)(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)(de)具(ju)體情況(kuang)通過以(yi)(yi)下(xia)方面進行深入(ru)(ru)和(he)發展：

　　(1)通過讓學(xue)生觀(guan)察(cha)生活(huo)、觀(guan)察(cha)插(cha)圖、觀(guan)察(cha)熒屏自主深(shen)入(ru)課堂學(xue)習。

　　(2)讓學生(sheng)大(da)膽的表達自己的想法，在(zai)欣賞(shang)音(yin)樂(le)后說感受(shou)、給音(yin)樂(le)取名，用自己的方式(shi)理解音(yin)樂(le)。

　　(3)有效組織，高(gao)效參與，給學生更(geng)多(duo)的實踐機會，可以結合表(biao)演創作(zuo)、歌曲創作(zuo)、節奏創作(zuo)、繪(hui)畫創作(zuo)讓學生運用(yong)不(bu)同(tong)的方式表(biao)現音樂。

　　(4)靈活的運用課(ke)(ke)堂語(yu)言。教學(xue)(xue)活動(dong)的靈魂(hun)就在于(yu)教學(xue)(xue)的語(yu)言技巧，教學(xue)(xue)語(yu)言技巧掌握得好，可以使課(ke)(ke)堂氣氛生動(dong)活躍，從而(er)提高課(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)的有效(xiao)度。音(yin)樂課(ke)(ke)堂因(yin)其藝術性(xing)和(he)與生活的密切關系，需要更(geng)精妙的語(yu)言激發學(xue)(xue)生對(dui)音(yin)樂的興趣。

　　(5)充分的(de)(de)利用(yong)課堂評價(jia)。任(ren)何的(de)(de)評價(jia)都不(bu)是隨(sui)意的(de)(de)，從課改之(zhi)(zhi)前的(de)(de)吝(lin)嗇贊美(mei)到課改之(zhi)(zhi)后到處(chu)泛濫的(de)(de)“你真棒(bang)!”教(jiao)師們對(dui)課堂評價(jia)產生(sheng)了許多誤區，隨(sui)著課改的(de)(de)不(bu)斷(duan)深(shen)入，我們也發現課堂的(de)(de)評價(jia)體系也越(yue)(yue)來越(yue)(yue)完善(shan)了，教(jiao)師對(dui)如(ru)何使(shi)用(yong)好課堂評價(jia)也有了自己的(de)(de)妙招。

　　八、主要(yao)的教學(xue)措施和教改(gai)思路：

　　1、初二年(nian)級的(de)音樂(le)教(jiao)材(cai)課堂(tang)教(jiao)學(xue)主要是(shi)以優化課堂(tang)的(de)“教(jiao)”與“學(xue)”過(guo)程，以培養學(xue)生的(de)興趣(qu)為主，從而提高學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)積(ji)極性。

　　2、互相滲透，融洽教(jiao)材中各部分(fen)內(nei)容(rong)，改變枯(ku)燥又單一的課型。

　　3、注重導入部(bu)分的設計(ji)，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

　　4、課外(wai)第二課堂，本學期(qi)計劃以訓(xun)練歌唱技巧為主(zhu)，培養學生的表演能力。

　　5、以審美為核心，激發學生學習興趣。

　　6、師生互動，以學(xue)生自主(zhu)學(xue)習為主(zhu)。

　　7、通過(guo)對音樂進(jin)行表演，使學(xue)生得到合(he)作(zuo)的體驗(yan)。

　　8、通過游戲活動來感知、體驗、創造音樂，發展想象力和創造。

23.2025年初中工作計劃范文 篇二十三

　　經過了一個短(duan)暫的(de)(de)寒(han)假，新學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)又(you)開始了，這一學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)不(bu)比以(yi)往(wang)，是初三(san)的(de)(de)第(di)二學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)，無論是老師還是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，都(dou)有(you)深深的(de)(de)緊迫感(gan)。在開學(xue)(xue)(xue)前，就召開班(ban)干(gan)部會議，統一思想，鼓足干(gan)勁，嚴明(ming)紀(ji)律，樹立信心，明(ming)確目標。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)更(geng)(geng)是要牢記學(xue)(xue)(xue)校德育工(gong)作(zuo)的(de)(de)指導(dao)思想，圍繞學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)計劃，結合班(ban)的(de)(de)本(ben)班(ban)的(de)(de)實際情況，狠抓班(ban)級管理不(bu)放松，作(zuo)為初三(san)的(de)(de)班(ban)主任，任務多也更(geng)(geng)是嚴峻，因(yin)而制定好計劃，以(yi)助各項工(gong)作(zuo)的(de)(de)順利有(you)序地(di)開展(zhan)。

　　一、積(ji)極貫徹執行學校的各項(xiang)活動(dong)計劃

　　讓學(xue)生(sheng)由自(zi)信成功(gong)到(dao)(dao)自(zi)強(qiang)成材，再到(dao)(dao)自(zi)律(lv)成人。邁好(hao)(hao)中(zhong)(zhong)學(xue)第(di)一步，到(dao)(dao)邁好(hao)(hao)青春(chun)第(di)一步，后，邁好(hao)(hao)人生(sheng)第(di)一步。日常行為(wei)(wei)習慣常抓不(bu)懈(xie)，養成教育繼續加強(qiang)。在校(xiao)(xiao)要(yao)天天穿(chuan)校(xiao)(xiao)服，穿(chuan)著符(fu)合(he)中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)守則，不(bu)留長發，不(bu)戴首飾，保持室內和環境衛生(sheng)，尊重(zhong)教師，團結同學(xue)，做一個合(he)格的初(chu)中(zhong)(zhong)畢業生(sheng)，為(wei)(wei)母校(xiao)(xiao)增(zeng)添光彩(cai)。

　　二、樹理想、轉變學習態(tai)度

　　通(tong)過開(kai)展主(zhu)題(ti)班會“中考備考”。讓(rang)學(xue)(xue)生明確(que)自己的人生目標。而(er)初(chu)三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學(xue)(xue)習(xi)過程，才可能(neng)實現理想，轉變學(xue)(xue)習(xi)態度，明確(que)努(nu)力(li)方向。

　　三、鼓舞學(xue)生樹立(li)信心

　　在這期中(zhong)的(de)后的(de)兩三個月中(zhong)是沖刺階段和收獲季節(jie)。各學科都要開(kai)始復(fu)習(xi)，讓學生在復(fu)習(xi)中(zhong)，指導他們制定出切實可行的(de)復(fu)習(xi)計劃(hua)，對以前(qian)不足(zu)之處查漏不缺，讓他們在學習(xi)復(fu)習(xi)的(de)過程(cheng)中(zhong)樹立信心，戰勝(sheng)困難。

　　四、培養(yang)學生正確的學習方法

　　在這段(duan)(duan)時期中，要關心學(xue)(xue)生(sheng)各科(ke)(ke)的平衡(heng)發展(zhan)，引導他(ta)們不(bu)斷加強薄(bo)弱學(xue)(xue)科(ke)(ke)，不(bu)要出現偏(pian)科(ke)(ke)現象，這段(duan)(duan)時期對學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說是(shi)寶貴的，任(ren)課老師都在爭(zheng)分奪秒(miao)地帶領學(xue)(xue)生(sheng)復(fu)習(xi)，力爭(zheng)使(shi)自己所教學(xue)(xue)科(ke)(ke)能考(kao)得更好。形成一種以班(ban)主任(ren)、科(ke)(ke)任(ren)教師、家(jia)長顧全大局(ju)、協同作戰(zhan)、齊抓(zhua)共管、全面(mian)提高(gao)地局(ju)面(mian)。

　　五、加強班(ban)級(ji)管理，注(zhu)意(yi)常(chang)規(gui)

　　一(yi)切從細節入手，不(bu)因(yin)要(yao)升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任(ren)心。行為決定習慣，細節決定成敗。

　　六、努力抓好并嚴抓課堂紀律

　　紀律是(shi)成功(gong)的(de)保證。

　　七、加(jia)強(qiang)與家長聯系

　　出現問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過這一沖刺期，以佳心態迎接中考。

24.2025年初中工作計劃范文 篇二十四

　　新的(de)(de)(de)學(xue)(xue)期(qi)，我(wo)將(jiang)擔任八（1）班(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)主任，除此之(zhi)外還將(jiang)繼續擔任語文教學(xue)(xue)工作(zuo)，全班(ban)(ban)(ban)xx人。學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成績(ji)參差(cha)不齊，然而(er)經過一個學(xue)(xue)年對(dui)他(ta)們的(de)(de)(de)觀察了解，發現(xian)他(ta)們思(si)維很活(huo)躍，性(xing)格(ge)活(huo)潑開朗，進取(qu)心強(qiang)，但就是基礎不夠扎實缺乏耐(nai)性(xing)自制(zhi)力較差(cha)，缺少刻苦學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)精神(shen)。總結(jie)上學(xue)(xue)期(qi)班(ban)(ban)(ban)主任工作(zuo)的(de)(de)(de)不足，本(ben)學(xue)(xue)期(qi)，我(wo)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主任德(de)育工作(zuo)力求(qiu)從小事入手，從細小處(chu)要成績(ji)，從細微處(chu)教做(zuo)人。針(zhen)對(dui)本(ben)班(ban)(ban)(ban)情(qing)況，我(wo)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主任工作(zuo)計劃如(ru)下(xia)：

　　一、繼續重(zhong)視(shi)學生的思(si)想(xiang)教育

　　開展(zhan)好(hao)(hao)學(xue)(xue)生的政(zheng)治思(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、道(dao)德教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、法(fa)制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、心(xin)理(li)(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，把學(xue)(xue)生培養成(cheng)具有健(jian)全人(ren)格(ge)、美好(hao)(hao)心(xin)靈，具有創新精(jing)神和(he)(he)(he)實踐能力(li)的學(xue)(xue)生。培養學(xue)(xue)生良好(hao)(hao)的行為(wei)規范，弘揚正氣(qi)。根據(ju)學(xue)(xue)校(xiao)德育(yu)(yu)(yu)(yu)計(ji)劃，針對本班學(xue)(xue)生的實際情(qing)況繼續強調文明禮儀建(jian)設(she)，加強《中(zhong)學(xue)(xue)生守則》、《中(zhong)學(xue)(xue)生日常行為(wei)規范》教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，繼續開展(zhan)學(xue)(xue)校(xiao)的春風行動。多了解關心(xin)學(xue)(xue)生，努力(li)開導(dao)學(xue)(xue)生，盡力(li)扮演好(hao)(hao)"心(xin)理(li)(li)專家"和(he)(he)(he)"引導(dao)者"的角色。堅持每周的師生交流工作。充分利用校(xiao)內思(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)陣地，上(shang)好(hao)(hao)思(si)想(xiang)品(pin)德課(ke)(ke)、班會(hui)等，積極探索現代信息技術與思(si)品(pin)、社會(hui)課(ke)(ke)的整合，形成(cheng)新的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方法(fa)和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)模式，對學(xue)(xue)生作分項訓練和(he)(he)(he)指(zhi)導(dao)，給學(xue)(xue)生提供(gong)實踐的機會(hui)。

　　二、培養良好的學習習慣和學習方法

　　加(jia)(jia)(jia)強對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)心理輔(fu)導(dao)(dao)(dao)，在現階段(duan)就(jiu)開(kai)始(shi)動(dong)起(qi)來(lai)，把一些有(you)可(ke)能(neng)影響學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)素減少到少，由(you)于(yu)我個人本身的(de)(de)(de)(de)(de)經驗并不豐富，同時(shi)我們班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)跟同年級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相(xiang)比(bi)，他們也有(you)共(gong)同之處，那(nei)么(me)為了能(neng)夠讓(rang)他們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得更好、考得更好，我們也就(jiu)只有(you)一個辦法：笨鳥先飛(fei)。對(dui)每考試(shi)成績做好跟蹤，抓兩頭帶中間，及時(shi)找學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)談心，了解(jie)其(qi)思(si)想學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)情況加(jia)(jia)(jia)強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自我管理建(jian)(jian)設管理小組，由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)委員帶頭課代(dai)表、組長為骨干，全(quan)面負責班(ban)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)工(gong)作；開(kai)展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)競賽(sai)活動(dong)；開(kai)展“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)結對(dui)，共(gong)同提(ti)(ti)高”的(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)幫互(hu)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)活動(dong)；加(jia)(jia)(jia)強師(shi)(shi)生(sheng)對(dui)話建(jian)(jian)立師(shi)(shi)生(sheng)聯系制(zhi)度，建(jian)(jian)立師(shi)(shi)生(sheng)結對(dui)活動(dong)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)走(zou)近老師(shi)(shi)、了解(jie)老師(shi)(shi)、激發熱愛老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)熱情，讓(rang)老師(shi)(shi)走(zou)近學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，指導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)豎立更遠大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)理想、提(ti)(ti)供更科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)方法、養成更好地(di)生(sheng)活態度。繼續(xu)加(jia)(jia)(jia)強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建(jian)(jian)設，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣和(he)踏實勤奮的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)作風，明確學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)重(zhong)要性，注重(zhong)各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法指導(dao)(dao)(dao)，提(ti)(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)效率。

　　三(san)、加強(qiang)班干(gan)部隊伍建設

　　建立一支工(gong)作(zuo)能力強(qiang)、實(shi)(shi)踐經驗足的常(chang)務(wu)班(ban)(ban)(ban)級(ji)干部(bu)隊伍，為了(le)讓更多的同學得到(dao)錘煉，實(shi)(shi)行值日班(ban)(ban)(ban)干部(bu)負責(ze)制加(jia)強(qiang)班(ban)(ban)(ban)級(ji)管理崗(gang)位責(ze)任(ren)制。設(she)崗(gang)位，定人員，定工(gong)作(zuo)，把班(ban)(ban)(ban)級(ji)工(gong)作(zuo)分(fen)成若干崗(gang)位，每(mei)個(ge)崗(gang)位專(zhuan)人負責(ze)，使學生的實(shi)(shi)踐能力、社會責(ze)任(ren)感得到(dao)提(ti)高，力爭讓每(mei)個(ge)同學能更好地為班(ban)(ban)(ban)級(ji)工(gong)作(zuo)。幫助班(ban)(ban)(ban)干部(bu)樹立威(wei)信。

　　鼓勵班(ban)干部大膽工作(zuo)(zuo)(zuo)，指點(dian)他們(men)工作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)法。嚴(yan)格(ge)要(yao)求班(ban)委干部在(zai)知識、能(neng)力(li)上取得(de)更大進(jin)步，在(zai)紀律(lv)(lv)上以(yi)(yi)身(shen)作(zuo)(zuo)(zuo)則，力(li)求從各方(fang)面給全(quan)班(ban)起到模范(fan)帶(dai)頭(tou)作(zuo)(zuo)(zuo)用，亦(yi)即“以(yi)(yi)點(dian)帶(dai)面”。培(pei)養干部團(tuan)結協(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)精神，要(yao)能(neng)夠通過(guo)干部這個(ge)小集(ji)體建立正確、健全(quan)的(de)輿論，帶(dai)動(dong)整個(ge)班(ban)集(ji)體開展批評(ping)與(yu)自我批評(ping)，形成集(ji)體的(de)組織性、紀律(lv)(lv)性和進(jin)取心(xin)，亦(yi)即“以(yi)(yi)面帶(dai)面”。在(zai)班(ban)級管理(li)中，充分(fen)發揮(hui)班(ban)級干部的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用，用制度說話，為窗創造良好(hao)的(de)學習環境而努力(li)。

　　1、實行獎(jiang)罰(fa)制度(du)，加強紀律(lv)約束(shu)。

　　對遲到、曠課的學(xue)生(sheng)，因其不(bu)能保證正常的上(shang)課秩序，實(shi)行勞(lao)動改造(zao)，同時對月全(quan)勤，學(xue)期(qi)全(quan)勤同學(xue)予以(yi)獎勵。

　　2、保(bao)證(zheng)提供一個安靜舒適的學習環境。

　　由班長到值(zhi)周班干(gan)到普通學生，及時(shi)反饋班級紀律情(qing)況(kuang)，保證自習課的(de)正(zheng)常進行(xing)。

　　3、保證提供(gong)一個清潔(jie)整齊的生活(huo)環境。

　　由值(zhi)周班(ban)干(gan)，帶領本組值(zhi)日生，責(ze)任到(dao)人進(jin)行(xing)一(yi)周值(zhi)日工作，對不負責(ze)的值(zhi)日生，出現(xian)嚴重扣分的值(zhi)日生，罰重新值(zhi)日。

　　四、努力防止(zhi)學生的兩極分化

　　兩級(ji)(ji)分化是初(chu)二(er)年(nian)級(ji)(ji)易出現(xian)的(de)(de)(de)情形，特(te)別(bie)是像(xiang)我們(men)這(zhe)(zhe)種本身就參(can)差不(bu)齊的(de)(de)(de)班(ban)級(ji)(ji)。既然如此，在采取上(shang)(shang)面(mian)那(nei)些(xie)措施之余，對(dui)學習(xi)相對(dui)困難學生(sheng)，要給(gei)予他(ta)們(men)更多的(de)(de)(de)人(ren)(ren)文關懷，投入更多的(de)(de)(de)情感。讓(rang)他(ta)們(men)在穩(wen)定成(cheng)(cheng)績的(de)(de)(de)基礎上(shang)(shang)，確(que)保做人(ren)(ren)的(de)(de)(de)尊嚴，不(bu)至于(yu)成(cheng)(cheng)為雙(shuang)差生(sheng)。這(zhe)(zhe)樣可使(shi)班(ban)級(ji)(ji)保持穩(wen)定，課(ke)堂紀律得到保證，從(cong)而(er)確(que)保班(ban)級(ji)(ji)指標的(de)(de)(de)順利完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)。對(dui)于(yu)線上(shang)(shang)生(sheng)，除(chu)了(le)給(gei)他(ta)們(men)創造更好的(de)(de)(de)學習(xi)環(huan)境及條件(jian)外(wai)，還要對(dui)他(ta)們(men)從(cong)嚴要求，努(nu)力追(zhui)求更高(gao)。對(dui)于(yu)希望生(sheng)，要用大的(de)(de)(de)可能(neng)使(shi)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績達(da)標，從(cong)而(er)確(que)保能(neng)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)學校下達(da)的(de)(de)(de)升(sheng)學指標。這(zhe)(zhe)是讓(rang)人(ren)(ren)頭疼又不(bu)能(neng)忽視的(de)(de)(de)一個群體，對(dui)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)漠視就是對(dui)班(ban)級(ji)(ji)任務的(de)(de)(de)懈怠(dai)。

　　五、組織(zhi)有益的活(huo)動，豐富學生的生活(huo)，增(zeng)強學生的團隊意識

　　班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

25.2025年初中工作計劃范文 篇二十五

　　一、目的要求

　　班(ban)級(ji)是學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)的(de)基本(ben)單位，充分(fen)發(fa)(fa)揮班(ban)級(ji)作用，樹班(ban)風，正班(ban)紀，營造良好的(de)學(xue)(xue)習氛圍和(he)愉(yu)悅的(de)生活氣息，促進學(xue)(xue)生健康成長，全面發(fa)(fa)展。

　　二、工作重心

　　根據(ju)素質教(jiao)育的基本要(yao)求，本學(xue)期班主(zhu)任工作主(zhu)要(yao)包括以下幾(ji)個方面：

　　1．加強(qiang)人(ren)生(sheng)(sheng)觀、價值觀教育，保障(zhang)個人(ren)人(ren)生(sheng)(sheng)安全。

　　2．創建一個良好的(de)學習和生(sheng)活環境，盡可能使(shi)全(quan)班學生(sheng)參與其中，形(xing)成良好的(de)學風；團結進取，互(hu)幫互(hu)助，增(zeng)強班級凝聚(ju)力。

　　3．培養學生(sheng)良(liang)好的學習(xi)方(fang)法、學習(xi)習(xi)慣和生(sheng)活(huo)態度。

　　4．及時了解學生的思(si)想動向(xiang)，排除并引(yin)導其向(xiang)正確方向(xiang)發展。

　　三、班級情況分析

　　初XX班(ban)現有學(xue)生xx人(ren)，其(qi)中(zhong)女生xx人(ren)，男生xx人(ren)。總(zong)體屬于中(zhong)游(you)班(ban)級，剛接手管(guan)理(li)，學(xue)生需要花一(yi)點時間適應新(xin)的管(guan)理(li)模式，由于是(shi)重新(xin)分班(ban)的學(xue)生，也從(cong)原來各個班(ban)主任那(nei)里了解了不少情況，所以很有信心(xin)將其(qi)管(guan)理(li)好。該(gai)班(ban)學(xue)生目前紀律較好，只是(shi)學(xue)習(xi)(xi)能力(li)稍差，完成作業有一(yi)定(ding)難度，集體榮譽感不強。根據這(zhe)些情況在(zai)本期(qi)的工作中(zhong)以養成學(xue)生良好的學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)和行為習(xi)(xi)慣(guan)為中(zhong)心(xin)，組織并培(pei)養一(yi)批優秀的班(ban)委(wei)，樹立模范(fan)，加強班(ban)級管(guan)理(li)工作。

　　四、主要措施：

　　1．對(dui)學生進行思想(xiang)教育(yu)“發掘潛能，勇于競爭(zheng)。”

　　2．引(yin)導學生(sheng)正(zheng)確(que)認識學習的(de)價值，教會學生(sheng)怎樣待(dai)人接物(wu)，以(yi)真正(zheng)體現(xian)教師的(de)作用——教書育人。

　　3．組織培(pei)養好班干部，明(ming)確(que)并履行各(ge)自(zi)職責，充(chong)分調動其(qi)積極性能(neng)及時發現(xian)問(wen)題，反映問(wen)題，處理(li)問(wen)題。

　　4．加強(qiang)班(ban)風建(jian)設(she)，利用班(ban)會(hui)及課(ke)余時間組織學(xue)(xue)(xue)生繼續學(xue)(xue)(xue)習(xi)《中學(xue)(xue)(xue)生守則》，強(qiang)化(hua)中學(xue)(xue)(xue)生日常行為規范教育(yu)，貫徹(che)“在家做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)孩子(zi)，在校(xiao)做(zuo)(zuo)個好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)生，在社會(hui)做(zuo)(zuo)個好(hao)(hao)公民”的(de)主題教育(yu)，多開展系列(lie)有(you)益身心的(de)活動，活躍學(xue)(xue)(xue)生的(de)課(ke)余生活，促進班(ban)風的(de)建(jian)設(she)。

　　5．進行尊師重道，勤奮學習，文明(ming)禮貌，安(an)全(quan)守紀教(jiao)育。

　　6．定(ding)期組織學(xue)生探(tan)討各(ge)科(ke)的(de)學(xue)習(xi)(xi)方(fang)法，談(tan)學(xue)習(xi)(xi)心得。加強學(xue)法指導，提高學(xue)習(xi)(xi)的(de)效率。

　　7．組織學生開展文體(ti)活動，如籃球賽、拔(ba)河(he)賽、書法賽等(deng)活動，促進學生團(tuan)結合作。

　　8．常到班級了解(jie)情(qing)況，多與學生交談以縮短師(shi)生間的距離。并(bing)加強與科任教師(shi)的密切聯系和配合共同管理，及時應對各種特殊(shu)情(qing)況。

　　9．做好“后進生”的(de)(de)轉化工作，并多(duo)與家(jia)長聯系，爭取(qu)家(jia)長的(de)(de)支(zhi)持和配(pei)合共(gong)同(tong)教育(yu)學生。

　　10．紀(ji)律、衛(wei)生工作兩手抓，使之成為制度(du)。

　　作為班主任將與整個班集體在較短時間內相互適應，將新的管理理念滲透到班級當中，向優秀班集體靠攏。

26.2025年初中工作計劃范文 篇二十六

　　一、班級現狀分析：

　　本班共有xx名學(xue)生，男同(tong)學(xue)xx人，女同(tong)學(xue)xx人。根據八(ba)年級(ji)成(cheng)績分(fen)析，各門(men)功課的(de)高分(fen)率、優秀率、合(he)格率都(dou)不是很好。因(yin)此(ci)，本學(xue)期(qi)將把“雙(shuang)基”教學(xue)作(zuo)為(wei)工作(zuo)重點，向(xiang)45分(fen)鐘(zhong)課堂要效(xiao)益(yi)，向(xiang)課余(yu)輔導(dao)要保(bao)證。同(tong)時，繼續(xu)抓好學(xue)生行(xing)(xing)為(wei)養(yang)成(cheng)教育，讓學(xue)生養(yang)成(cheng)良好的(de)行(xing)(xing)為(wei)習(xi)(xi)慣、學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。

　　二、指導思想：

　　九年級(ji)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)面臨著人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)又十字路口，心理復(fu)雜，起伏(fu)變化大，情緒易受(shou)周圍事物的(de)影響，思想明顯會(hui)向(xiang)(xiang)積極或消(xiao)極方向(xiang)(xiang)頃斜發展，因(yin)(yin)此班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)建立和諧(xie)、平(ping)等的(de)師生(sheng)(sheng)關(guan)系(xi)，把自(zi)己(ji)置于集體的(de)一(yi)(yi)員，努力使自(zi)己(ji)成為(wei)與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)格平(ping)等、心靈相(xiang)通、情感交融(rong)的(de)朋友和伙伴(ban)，就勢(shi)在(zai)必(bi)行。班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工作的(de)一(yi)(yi)個重要方面就是教(jiao)育引導學(xue)生(sheng)(sheng)正確審視、分析社會(hui)現狀，初步(bu)樹立學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)正確人(ren)生(sheng)(sheng)觀和科學(xue)世界觀，準確把握自(zi)己(ji)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)航(hang)向(xiang)(xiang)。同時，積極協調并初步(bu)建立社會(hui)、學(xue)校、家庭三位(wei)一(yi)(yi)體的(de)思想教(jiao)育體系(xi)，教(jiao)育學(xue)生(sheng)(sheng)樹立遠(yuan)大理想，開拓創新，遵紀守(shou)法，抓緊時間，刻(ke)苦(ku)努力學(xue)習，爭取在(zai)中考取的(de)優(you)異成績，為(wei)將來實現自(zi)己(ji)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)目標(biao)邁(mai)進(jin)堅(jian)實的(de)一(yi)(yi)步(bu)。因(yin)(yin)此，班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的(de)思想教(jiao)育工作一(yi)(yi)刻(ke)也不(bu)能松懈(xie)。

　　三、工作目標：

　　目標(biao)：力爭區或校(xiao)先進班集體。班風：團結進取、拼搏奮進、快樂學習。

　　以(yi)《愛拼才(cai)會贏》為(wei)主(zhu)題，以(yi)“努力(li)、求實、勤(qin)奮、拼搏(bo)”為(wei)主(zhu)線(xian)，以(yi)“勤(qin)奮創造(zao)奇跡，成功來(lai)自努力(li)”、“知識改變(bian)命運、奮斗成就(jiu)未來(lai)”來(lai)激勵學生，促使他們樹(shu)立(li)信心、鼓足勇氣，后沖刺

　　四、具體工作：

　　1、繼續抓(zhua)好(hao)班(ban)(ban)風建(jian)(jian)設，帶動(dong)良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)風。班(ban)(ban)風與學(xue)(xue)風的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設直接關系(xi)的(de)(de)(de)一個(ge)班(ban)(ban)級的(de)(de)(de)升學(xue)(xue)水平(ping)，本學(xue)(xue)期我班(ban)(ban)要在以(yi)前的(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)更進一步，要認認真(zhen)真(zhen)做好(hao)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)常(chang)(chang)規教育工作，營造(zao)一個(ge)積極向(xiang)上(shang)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)集體。抓(zhua)好(hao)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)常(chang)(chang)規教育，強化《中學(xue)(xue)生日常(chang)(chang)行為(wei)規范》的(de)(de)(de)落實(shi)，培養學(xue)(xue)生良好(hao)的(de)(de)(de)行為(wei)習慣。使(shi)學(xue)(xue)生講(jiang)文明、講(jiang)禮貌，遵紀守(shou)法的(de)(de)(de)好(hao)少年。

　　2、向(xiang)學生進行思想(xiang)品質教育，端正學習(xi)(xi)態度，明(ming)確(que)學習(xi)(xi)目的(de)。提高學習(xi)(xi)興趣，使學生主(zhu)動學習(xi)(xi)，提高學習(xi)(xi)成(cheng)績。鼓勵學生大膽創(chuang)新，勇于探索(suo)。為祖國(guo)培(pei)養創(chuang)新人才。

　　3、加(jia)強(qiang)中(zhong)下(xia)生的(de)(de)輔(fu)導(dao)轉(zhuan)(zhuan)化工作。注重對學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)法(fa)指導(dao)。這(zhe)是提(ti)高(gao)(gao)(gao)全(quan)班(ban)成績(ji)(ji)的(de)(de)關(guan)鍵所在，所以(yi)這(zhe)個學(xue)(xue)期一(yi)定(ding)要抓好(hao)對中(zhong)下(xia)生的(de)(de)輔(fu)導(dao)和轉(zhuan)(zhuan)化工作，制定(ding)好(hao)計劃，在班(ban)中(zhong)全(quan)面鋪開(kai)，平時盡量(liang)多(duo)下(xia)班(ban)，了解中(zhong)下(xia)生的(de)(de)學(xue)(xue)習困難，盡可(ke)地(di)提(ti)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)下(xia)生的(de)(de)學(xue)(xue)習成績(ji)(ji)，從而進(jin)一(yi)步提(ti)高(gao)(gao)(gao)全(quan)班(ban)總體成績(ji)(ji)。加(jia)強(qiang)與(yu)各任(ren)課(ke)教師(shi)(shi)的(de)(de)聯(lian)系，以(yi)對學(xue)(xue)習困難者聯(lian)手幫助。針對各科(ke)的(de)(de)特點(dian)，要經(jing)常性地(di)與(yu)各任(ren)課(ke)教師(shi)(shi)討論(lun)各科(ke)的(de)(de)學(xue)(xue)習方(fang)法(fa)，并及時地(di)向學(xue)(xue)生介紹，以(yi)完善其學(xue)(xue)習方(fang)法(fa)，做到(dao)“授之以(yi)漁”，教給其點(dian)石成金(jin)之術(shu)。另外，繼(ji)續(xu)開(kai)展“一(yi)幫一(yi)”活動，盡量(liang)提(ti)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)下(xia)生的(de)(de)學(xue)(xue)習成績(ji)(ji)。

　　4、積極參(can)加(jia)學校組織的(de)各項(xiang)活(huo)(huo)動，使學生在活(huo)(huo)動中受(shou)到教育。

　　5、健全班委會，明確分工(gong)，提高學生的管理能力。

　　6、認真召開好(hao)主題班會；注重培養學(xue)生良好(hao)的心理素質。今年是升學(xue)的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學(xue)科趣(qu)(qu)味競賽(sai)或(huo)游(you)戲，這樣不但對學(xue)習有好(hao)處(chu)，而且(qie)可以提高同學(xue)們的學(xue)習興趣(qu)(qu)。另外，還要多召開關于理想，前途教(jiao)育的主題班會，使他(ta)們能(neng)以好(hao)的心理狀態去迎接中考。

　　7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

27.2025年初中工作計劃范文 篇二十七

　　本(ben)學(xue)期開(kai)學(xue)后(hou)，根據學(xue)校安排我(wo)擔任(ren)了我(wo)校七(6)班的班主任(ren)工(gong)作，在本(ben)學(xue)期內我(wo)決心將從本(ben)班學(xue)生的實(shi)際(ji)情況(kuang)出發做好班級管(guan)理工(gong)作。現將本(ben)學(xue)期班主任(ren)工(gong)作計劃如下(xia)：

　　一、指導思想

　　教(jiao)師的使命就(jiu)是(shi)教(jiao)育(yu)好每一位學生(sheng)，而班主(zhu)任(ren)的使命便是(shi)以學生(sheng)的健(jian)康成(cheng)長為首(shou)要任(ren)務。班主(zhu)任(ren)的任(ren)務是(shi)神圣而又(you)光(guang)榮，學生(sheng)應以自己(ji)的班主(zhu)任(ren)為榮，班主(zhu)任(ren)也因以自己(ji)的學生(sheng)而光(guang)榮。所以身(shen)為班主(zhu)任(ren)，首(shou)先就(jiu)是(shi)要對得(de)(de)(de)起學生(sheng)，其(qi)次還(huan)是(shi)要對得(de)(de)(de)起學生(sheng)，后還(huan)是(shi)要對得(de)(de)(de)起學生(sheng)。

　　二、基(ji)本情況分析

　　在(zai)過去的(de)(de)一年(nian)半(ban)中(zhong)，我班同學(xue)已(yi)經基(ji)本適應了(le)初(chu)中(zhong)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)生活，日常行為規范(fan)也日漸走向正軌。大多數(shu)同學(xue)都養(yang)成了(le)良好的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)、衛生和生活習(xi)(xi)(xi)慣。班風正，學(xue)風好。在(zai)上學(xue)期期末考試(shi)中(zhong)，我班的(de)(de)數(shu)學(xue)和地(di)理處(chu)于全市地(di)位，生物稍顯薄(bo)弱。但由于學(xue)習(xi)(xi)(xi)基(ji)礎、家庭情(qing)況(kuang)以及個人因素等(deng)各種原因，學(xue)生的(de)(de)成績存在(zai)著(zhu)明(ming)顯的(de)(de)差異，并(bing)有(you)繼續擴展的(de)(de)趨勢。個別(bie)學(xue)生已(yi)經產生嚴(yan)重的(de)(de)厭(yan)學(xue)情(qing)緒，并(bing)在(zai)平時的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)有(you)所表現(xian)，如不(bu)按時交作業、作業質量數(shu)量不(bu)過關等(deng)，更有(you)甚者，周(zhou)末沉迷網吧的(de)(de)電(dian)腦游戲(xi)，極(ji)大地(di)損壞了(le)身心健(jian)康(kang)。

　　三、工作目標

　　1、形(xing)成全班團結的班集體，學(xue)習(xi)并遵守學(xue)校規章制(zhi)度。

　　2、形成勤奮好學(xue)，積極向(xiang)上(shang)的班風。

　　3、做好家(jia)訪(fang)工作，形成良好的(de)教育(yu)氛圍。

　　4、爭取(qu)期末被(bei)評(ping)為先進班集體。

　　5、做(zuo)好新生思想工作，穩定(ding)學生情緒。

　　6、加(jia)強(qiang)科任之(zhi)間的(de)交流和(he)溝通。

　　四、工作重點

　　1、建立班委會

　　組建一支工(gong)作能(neng)力強、熱愛(ai)集(ji)體的(de)班(ban)委會(hui)，并明(ming)確班(ban)委會(hui)成員的(de)具體分工(gong)，為了讓更多(duo)的(de)同(tong)學得到鍛(duan)煉，實行(xing)值周(zhou)班(ban)長負責(ze)制加強班(ban)級(ji)管理(li)崗(gang)位責(ze)任(ren)(ren)制。設崗(gang)位，定人(ren)員，定工(gong)作，把班(ban)級(ji)工(gong)作分成若干崗(gang)位，每個崗(gang)位專人(ren)負責(ze)，使學生的(de)實踐能(neng)力、社會(hui)責(ze)任(ren)(ren)感得到提高(gao)。

　　2、思想教育

　　加強(qiang)學(xue)(xue)生行(xing)(xing)為(wei)規范(fan)，養成良好(hao)(hao)(hao)的(de)行(xing)(xing)為(wei)準(zhun)則，用身邊事(shi)例，對學(xue)(xue)生進行(xing)(xing)誠信教(jiao)育，利用班(ban)會(hui)、校會(hui)將行(xing)(xing)為(wei)規范(fan)訓練落到實(shi)處。教(jiao)育學(xue)(xue)生不賭，遠離(li)毒品。在(zai)班(ban)中“設崗位，定專(zhuan)人(ren)”，加強(qiang)行(xing)(xing)為(wei)規范(fan)的(de)檢查和監督(du)。提高同(tong)學(xue)(xue)們的(de)思想覺(jue)悟，增強(qiang)責任(ren)感(gan)和進取心。把學(xue)(xue)生培養成具(ju)有健全(quan)人(ren)格、美好(hao)(hao)(hao)心靈，具(ju)有創(chuang)新精神和實(shi)踐(jian)能(neng)力的(de)學(xue)(xue)生。培養學(xue)(xue)生良好(hao)(hao)(hao)的(de)行(xing)(xing)為(wei)規范(fan)，弘(hong)揚正氣。

　　3、培優轉差

　　加強對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)心理輔導(dao)，在現階段就開始動起(qi)來，把(ba)一(yi)些有可能影(ying)(ying)響厭學(xue)(xue)(xue)情(qing)緒的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)減到低，影(ying)(ying)響學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)因素減少(shao)到少(shao)。為了能夠讓他們(men)學(xue)(xue)(xue)得更好、考(kao)得更好，我們(men)也(ye)就只(zhi)有一(yi)個辦法(fa)：笨鳥先飛。對(dui)每考(kao)試(shi)成績做好跟蹤，把(ba)臨界生(sheng)的(de)(de)(de)(de)名單和人數把(ba)握好，及時找(zhao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)談(tan)心，了解其思想(xiang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)情(qing)況。鼓勵勤奮好學(xue)(xue)(xue)，樹立學(xue)(xue)(xue)習(xi)榜樣(yang)，同時做好差生(sheng)的(de)(de)(de)(de)教育轉(zhuan)化(hua)工作，采用正面教育；開展學(xue)(xue)(xue)習(xi)競賽活(huo)(huo)動；開展“互(hu)相(xiang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，共同提高(gao)”的(de)(de)(de)(de)互(hu)幫互(hu)助學(xue)(xue)(xue)習(xi)活(huo)(huo)動；關(guan)心愛護，安(an)排(pai)班干部一(yi)幫一(yi)的(de)(de)(de)(de)方法(fa)進行轉(zhuan)化(hua)。

　　4、做(zuo)好(hao)常(chang)規管理工作

　　經常性地做(zuo)好(hao)(hao)校(xiao)紀(ji)校(xiao)規的檢查督(du)促工作，特別是遲(chi)到、追逐打鬧、自(zi)(zi)習(xi)課和(he)晚自(zi)(zi)習(xi)講話(hua)等違(wei)紀(ji)現象，要及時教(jiao)(jiao)育(yu)，杜絕打架(jia)的現象。做(zuo)好(hao)(hao)儀表的規范化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)。配合政教(jiao)(jiao)處(chu)加強(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)衛(wei)生(sheng)(sheng)保(bao)健和(he)心理健康教(jiao)(jiao)育(yu)。抓好(hao)(hao)班級(ji)的室(shi)內衛(wei)生(sheng)(sheng)及包(bao)干區衛(wei)生(sheng)(sheng)，擺放好(hao)(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)(zi)己的物品。

　　5、做好(hao)安全防范工作

　　做(zuo)好(hao)安(an)全教(jiao)育和防(fang)范(fan)工作，主(zhu)要做(zuo)好(hao)交通(tong)安(an)全教(jiao)育，不騎(qi)摩托(tuo)車回校，不追逐(zhu)打鬧，上下(xia)樓梯(ti)擁擠時不要推拉，確保不出安(an)全事故。

　　6、做(zuo)好家訪工作，讓教育(yu)思想統一

　　學(xue)(xue)校教(jiao)育要(yao)想(xiang)取(qu)得(de)好(hao)的(de)(de)成(cheng)績，就(jiu)必須和家(jia)(jia)長取(qu)得(de)溝通(tong)，家(jia)(jia)訪則成(cheng)為好(hao)的(de)(de)方式(shi)(shi)，堅(jian)持以一種平(ping)等的(de)(de)心態和真誠的(de)(de)方式(shi)(shi)與家(jia)(jia)長溝通(tong)就(jiu)是我們(men)教(jiao)育的(de)(de)好(hao)方式(shi)(shi)，本學(xue)(xue)期我要(yao)做的(de)(de)就(jiu)是盡力于家(jia)(jia)長溝通(tong)，達到教(jiao)育的(de)(de)目的(de)(de)。

　　五、具體措施

　　1、抓好班(ban)級一(yi)日常(chang)規，杜絕遲到曠(kuang)課現象，抓好自(zi)習課紀(ji)律，提高(gao)效率。

　　2、提高板報、墻報質量，營造良好(hao)的(de)學習氛圍，構(gou)建(jian)良好(hao)的(de)班級(ji)文化(hua)。

　　3、利用班會課對學生進(jin)行思想(xiang)教育，發揮(hui)學生的主觀能動性，激(ji)勵學生。

　　4、通過組織班級活(huo)動培養學生的集體觀念，增(zeng)強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養學生(sheng)良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使(shi)學生的身心健(jian)康發展。

　　7、組織學生積極參與學校(xiao)的各項活(huo)動，力爭在各項活(huo)動中取(qu)得(de)好成(cheng)績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

28.2025年初中工作計劃范文 篇二十八

　　一(yi)、班級基本情況：

　　我班(ban)本學(xue)(xue)期共(gong)xx人。多數學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)的(de)自覺性(xing)、上進心(xin)，自制能力都不高，上課(ke)時(shi)愛講(jiang)話，學(xue)(xue)習(xi)的(de)氛圍比較的(de)沉悶，課(ke)后作業雖(sui)能按時(shi)的(de)完成，但(dan)有抄作業的(de)現(xian)象存在(zai)，學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣有所欠缺。

　　二、指導思想：

　　堅持育人(ren)(ren)(ren)為本、德(de)育為先，把立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)作(zuo)為教(jiao)育的(de)根本任務。深化教(jiao)育與課程改(gai)革的(de)融合(he)，提高(gao)(gao)課堂教(jiao)學(xue)(xue)的(de)質(zhi)量。教(jiao)育學(xue)(xue)生(sheng)弘揚奧運精神(shen)，爭(zheng)做身(shen)心和諧的(de)健康人(ren)(ren)(ren)、知書達理的(de)文(wen)明人(ren)(ren)(ren)、開拓創新的(de)現代人(ren)(ren)(ren)、堂堂正(zheng)正(zheng)的(de)中國人(ren)(ren)(ren)，努力提高(gao)(gao)科(ke)學(xue)(xue)素(su)(su)養和人(ren)(ren)(ren)文(wen)素(su)(su)養，促進學(xue)(xue)生(sheng)素(su)(su)質(zhi)的(de)全面發展，努力使每一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)成為德(de)智體全面發展的(de)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)。

　　三(san)、本(ben)學期(qi)工作(zuo)目標：

　　1、大力指導(dao)學(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)工(gong)作，依靠(kao)干(gan)部(bu)及班集體的力量，形成良好的班風、學(xue)風。加強后進生(sheng)的教(jiao)(jiao)育(yu)轉(zhuan)化(hua)工(gong)作，用“激勵教(jiao)(jiao)育(yu)”、“成功(gong)教(jiao)(jiao)育(yu)”等科學(xue)手段，引導(dao)、轉(zhuan)化(hua)后進生(sheng)。

　　2、組(zu)織(zhi)學生(sheng)(sheng)進行安(an)全、衛生(sheng)(sheng)、紀(ji)(ji)律(lv)、法制、理(li)想及(ji)愛國主(zhu)義(yi)、集體主(zhu)義(yi)等(deng)思想教(jiao)育(yu)；廣(guang)泛開展愛校(xiao)、愛班等(deng)活(huo)動；學習“校(xiao)規”、“校(xiao)紀(ji)(ji)”，切實落實《中學生(sheng)(sheng)守則(ze)》和《中學生(sheng)(sheng)日常(chang)行為規范實施細則(ze)》。

　　3、嚴格實(shi)(shi)施德育，制定(ding)《值(zhi)日(ri)生安排(pai)》、《班(ban)干(gan)部值(zhi)日(ri)安排(pai)》等班(ban)規并嚴格實(shi)(shi)行。利(li)用(yong)班(ban)會課或課余(yu)時間開展形式多樣的主題班(ban)會，豐富學生業(ye)余(yu)生活。

　　4、幫(bang)助學生樹立(li)遠大(da)的人生理想，變“要我學”為“我要學”。

　　5、鼓(gu)舞學(xue)生信心(xin)。

　　6、培養學生正確的學習方法。

　　四、工作措施

　　1、根據小(xiao)干(gan)部(bu)實際(ji)情況，建設小(xiao)干(gan)部(bu)隊(dui)伍。

　　使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協作，提高(gao)辦事效率，促進班級發展。

　　2、重視人文(wen)素(su)養(yang)(yang)的(de)培養(yang)(yang)。

　　在日常(chang)教育中，注(zhu)重(zhong)(zhong)潛移默化，注(zhu)重(zhong)(zhong)全方位教育。突(tu)出學科作(zuo)用，突(tu)出學生體(ti)驗，促進學生素(su)質(zhi)的(de)全面(mian)提高(gao)。積極推進班(ban)(ban)級文(wen)化建設(she)，認真布置好班(ban)(ban)級環境，創設(she)溫馨教室(shi)。創設(she)學生自主(zhu)管理、自主(zhu)發(fa)展的(de)教育機制，讓班(ban)(ban)級文(wen)化陶冶學生性情，提升他們的(de)情操。

　　3、加(jia)強班(ban)級小干部隊伍(wu)建設。

　　根據小(xiao)干部實際情況，建(jian)設小(xiao)干部隊伍(wu)，使中隊委(wei)員、小(xiao)隊干部及各科課代表相互(hu)協作，提高辦事效率，促(cu)進班級發(fa)展。

　　4、加強(qiang)后進(jin)生的轉化工(gong)作和(he)管理。

　　面(mian)向全體學生，分類施(shi)教，加強對后進生的(de)(de)輔導，要(yao)從關(guan)心(xin)、愛護學生的(de)(de)角(jiao)度出發，了解關(guan)心(xin)學生。多(duo)與學生和家(jia)長交(jiao)流及時了解學生的(de)(de)心(xin)理變化，掌(zhang)握他們成(cheng)長道路上的(de)(de)發展情況，爭取使(shi)后進生在學習和紀律方(fang)面(mian)都有進步。

　　5、對(dui)于(yu)個別學習態(tai)度不端正的學生，與家長及時聯系。

　　要(yao)注重(zhong)班(ban)主任與家(jia)長的(de)交(jiao)流，注重(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)與家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)的(de)結合(he)。重(zhong)視與家(jia)長的(de)溝通(tong)，坦誠相待，才能使學(xue)(xue)校(xiao)和家(jia)長對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)有一致的(de)要(yao)求和態度，只有經(jing)常與家(jia)長溝通(tong)交(jiao)流，針(zhen)對學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習、生(sheng)活中(zhong)存在的(de)問題，同(tong)家(jia)長達(da)成(cheng)共識(shi)，才能充分調動家(jia)長的(de)積極性，配合(he)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)好孩子

　　6、培養學(xue)生(sheng)良(liang)好的學(xue)習習慣和生(sheng)活習慣。

　　良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

29.2025年初中工作計劃范文 篇二十九

　　新(xin)的(de)學(xue)期，新(xin)的(de)開始(shi)，新(xin)的(de)任(ren)務，今(jin)年(nian)我擔(dan)任(ren)初一（2）班(ban)班(ban)主任(ren)工(gong)作。我將全力以(yi)赴(fu)做好班(ban)級管(guan)理(li)工(gong)作，不會辜負學(xue)校領導的(de)重托(tuo)，會把這種信(xin)任(ren)轉化為工(gong)作動(dong)力，力爭帶出(chu)優秀班(ban)級。

　　一、指導思想

　　以學校本學期(qi)德(de)育(yu)工作計(ji)劃為(wei)指導，全面落實《中學生(sheng)日常行(xing)為(wei)規范》等(deng)相關制度，積極參(can)加學校開展的各(ge)項學生(sheng)活(huo)(huo)動(dong)。抓住(zhu)抗震救災(zai)精(jing)神、奧運精(jing)神等(deng)鮮(xian)活(huo)(huo)事例加強對學生(sheng)的思想教育(yu)，以此促進良好班風的形成。

　　二、工作重點

　　本(ben)學(xue)(xue)期班(ban)主(zhu)任工作(zuo)的重(zhong)點是(shi)把(ba)握住初一關鍵期，幫助學(xue)(xue)生順利(li)從小(xiao)學(xue)(xue)過渡到中學(xue)(xue)，邁(mai)好(hao)(hao)初中第(di)一步。核(he)心(xin)工作(zuo)是(shi)對(dui)學(xue)(xue)生進行養成(cheng)(cheng)教育(yu)，養成(cheng)(cheng)一系列(lie)良好(hao)(hao)習慣，形(xing)成(cheng)(cheng)有良好(hao)(hao)班(ban)風(feng)、學(xue)(xue)風(feng)的班(ban)集體。具體工作(zuo)如下(xia)：

　　（一）建立良好班(ban)級(ji)風氣，緊抓常規管理不松懈

　　從小學升入(ru)初中(zhong)，對于學生來說，是(shi)重大的(de)(de)(de)環境轉變。初一年級(ji)正處在中(zhong)學的(de)(de)(de)起跑線上(shang)。起始階段(duan)往往也是(shi)分化階段(duan)，所(suo)以在初一年級(ji)的(de)(de)(de)這(zhe)個適應時期，邁好(hao)中(zhong)學第一步非(fei)常重要。而建立(li)(li)團結向上(shang)的(de)(de)(de)班(ban)集(ji)體將(jiang)會幫(bang)助學生更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)邁出這(zhe)一步。所(suo)以我的(de)(de)(de)班(ban)級(ji)管理首要工(gong)作(zuo)會從建立(li)(li)起班(ban)集(ji)體入(ru)手，緊抓常規(gui)促養成教育，逐(zhu)步形成良好(hao)的(de)(de)(de)班(ban)級(ji)風氣。

　　（二）發揮學(xue)生工作主動(dong)性，讓學(xue)生自己管(guan)理自己

　　在(zai)做好班(ban)級(ji)整體(ti)穩定工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)基礎上(shang)，加強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)我管(guan)理(li)(li)理(li)(li)念。采用“幫，帶，放(fang)”的(de)方式逐步培養一批能自(zi)主管(guan)理(li)(li)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)和優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。讓每(mei)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都參與(yu)到班(ban)級(ji)管(guan)理(li)(li)之中，每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都有班(ban)級(ji)職務(wu)，每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都是班(ban)級(ji)的(de)主人，同時也是互相管(guan)理(li)(li)的(de)對象，以此來培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)責(ze)(ze)任(ren)感和責(ze)(ze)任(ren)心(xin)，帶動所有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習態度的(de)進(jin)步，集體(ti)意(yi)識(shi)的(de)進(jin)步。作(zuo)(zuo)(zuo)為班(ban)主任(ren)更(geng)要做好細(xi)致工作(zuo)(zuo)(zuo)，從各方面關心(xin)支(zhi)持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，在(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)細(xi)節上(shang)給予具體(ti)幫助和細(xi)心(xin)引導。

　　（三）開展以學校活(huo)動(dong)、主(zhu)(zhu)題班(ban)會為主(zhu)(zhu)的豐富多彩(cai)的班(ban)級(ji)活(huo)動(dong)，增(zeng)強班(ban)級(ji)凝(ning)聚(ju)力(li)

　　（1）制定(ding)班級公(gong)約、班風(feng)，確定(ding)班級口號等，讓學生快速融入到新集體中(zhong)。

　　（2）布置教室環(huan)境。設立班(ban)級(ji)宣傳欄(lan)，建立“班(ban)級(ji)之星”、“爭先榜”、“我們在這里成(cheng)長”等欄(lan)目，讓(rang)它成(cheng)為班(ban)級(ji)展(zhan)示(shi)的窗口。使學生在參與活動中，交流互助，拓(tuo)展(zhan)能(neng)力，不斷成(cheng)長。

　　（3）圍繞學(xue)習這(zhe)個中心(xin)，開展“一幫一”小組互助，學(xue)習經(jing)驗交流等活動，促進班級成績的提升。

　　（4）積極(ji)參加學校(xiao)各項(xiang)活動，展示(shi)班級特色，力爭達到優(you)秀班級標準。

　　（四）配合各(ge)學(xue)科任(ren)課教師開展教學(xue)工作

　　做好班(ban)級穩定工(gong)作，加(jia)強學(xue)生(sheng)(sheng)紀律(lv)常(chang)規教育。經常(chang)與各學(xue)科老師進行溝通，了解學(xue)情(qing)，做好協調(diao)工(gong)作。走(zou)進班(ban)級，走(zou)進課堂，對學(xue)生(sheng)(sheng)各學(xue)科的學(xue)習情(qing)況熟悉掌(zhang)握，及時調(diao)整管理(li)方式。每次測驗(yan)、月(yue)考主(zhu)動和科任教師做好溝通交(jiao)流(liu)工(gong)作，指導學(xue)生(sheng)(sheng)寫好學(xue)習反思。

　　總之，要(yao)全力以赴協助各科(ke)老師的(de)工(gong)作，為他們創造(zao)好(hao)(hao)的(de)教(jiao)學環(huan)境，與他們共同打(da)好(hao)(hao)教(jiao)育教(jiao)學的(de)整體仗。

　　（五(wu)）贏得學(xue)生家長的支持與配合

　　班(ban)級(ji)(ji)的(de)工作需要學生家(jia)長的(de)大力支持，這也是我做好(hao)各方面工作的(de)基石。因此我要進一步獲(huo)得(de)家(jia)長的(de)理(li)解，促使(shi)他們將(jiang)對學校(xiao)、年級(ji)(ji)、班(ban)級(ji)(ji)和(he)(he)所有(you)老師的(de)理(li)解和(he)(he)感謝轉(zhuan)化為(wei)對孩子更加細致(zhi)的(de)監督和(he)(he)輔導(dao)。要與家(jia)長形成合(he)力，共同幫助學生提升，把在學校(xiao)的(de)教育(yu)和(he)(he)家(jia)庭教育(yu)結合(he)起(qi)來(lai)，時時刻(ke)刻(ke)、潛移默化地影響學生。

　　三、具體措施：

　　1、抓好(hao)班級一日常(chang)規(gui)，杜絕(jue)遲到曠課、課間喧鬧等現象，抓好(hao)課堂紀律，提高效(xiao)率。

　　2、利用班(ban)級宣傳欄營(ying)造(zao)良(liang)(liang)好的學(xue)(xue)習(xi)氛圍，構建良(liang)(liang)好的班(ban)級文化。對學(xue)(xue)生進行思想教育，發揮學(xue)(xue)生的主觀能動性，激(ji)勵學(xue)(xue)生。

　　3、通過(guo)組織班(ban)級活動培(pei)養學生的集體觀(guan)念(nian)，增強(qiang)班(ban)級凝聚力。

　　4、定期開展學(xue)習(xi)活動，培養學(xue)生良好(hao)的學(xue)習(xi)態(tai)度和方法。

　　5、開展有益的文體(ti)活動，促使(shi)學生的身心健康(kang)發展。

　　6、組織學生積極參與學校的各項(xiang)活(huo)動，力爭(zheng)在各項(xiang)活(huo)動中取得好(hao)成績。

　　7、定期與學生(sheng)談心交流，了解(jie)學生(sheng)的思想動態，及(ji)時疏導解(jie)決學生(sheng)的問題(ti)。

　　四、用過程的(de)(de)細化來贏得自己工(gong)作中的(de)(de)“冠軍(jun)”。

　　多年的班主任工作收獲之一，就是班級管理工作必須不斷細化，從學生的言談舉止的細微之處入手，從學生每天學習生活的個個環節中入手，更要從觸動學生的心靈入手。以實際工作做學生直接的榜樣。

30.2025年初中工作計劃范文 篇三十

　　初三年級是學(xue)生(sheng)容易產生(sheng)兩極(ji)分(fen)化的(de)(de)年紀，為(wei)了創(chuang)造更好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)氛圍，為(wei)了使我(wo)班學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)更有積極(ji)性(xing)，因此(ci)我(wo)們(men)制定一份班級工作計劃(hua)(hua)(hua)，來規(gui)劃(hua)(hua)(hua)我(wo)們(men)的(de)(de)學(xue)習(xi)生(sheng)活，使我(wo)們(men)的(de)(de)學(xue)習(xi)能井然有序。我(wo)們(men)制定工作計劃(hua)(hua)(hua)的(de)(de)主旨是：配合并做好(hao)學(xue)校要求(qiu)的(de)(de)各項工作，培養學(xue)生(sheng)自主管理能力(li)，培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)良好(hao)學(xue)風，為(wei)爭創(chuang)“優秀班級”而奮發努力(li)。我(wo)們(men)的(de)(de)班級計劃(hua)(hua)(hua)劃(hua)(hua)(hua)分(fen)為(wei)以下幾點：

　　一(yi)、班級基本情況

　　本班共有xx位同學(xue)(xue)，其中男(nan)(nan)生(sheng)(sheng)xx人(ren)，女生(sheng)(sheng)xx人(ren)，住校(xiao)男(nan)(nan)生(sheng)(sheng)xx人(ren)，住校(xiao)女生(sheng)(sheng)xx人(ren)。大部分(fen)(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)習習慣和日(ri)常行為習慣較(jiao)差，特(te)別是(shi)一部分(fen)(fen)男(nan)(nan)生(sheng)(sheng)，雖然(ran)經過一段時間的(de)努力但(dan)是(shi)仍然(ran)沒有大的(de)轉變，部分(fen)(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)厭學(xue)(xue)，班級的(de)學(xue)(xue)習狀況處于年(nian)級的(de)后位，在新學(xue)(xue)年(nian)中要不斷(duan)努力，爭取不斷(duan)前(qian)進，樹立良好的(de)班風。

　　二、抓紀律，樹班風

　　眾(zhong)所周知，我(wo)(wo)班(ban)的(de)學(xue)生一向紀律較差。作為初三的(de)學(xue)生理應嚴格(ge)的(de)要求(qiu)自己(ji)。每個(ge)人都應該做(zuo)個(ge)禮儀之(zhi)士，懂得尊師重(zhong)道，因此(ci)，樹立起(qi)(qi)良好的(de)班(ban)風(feng)是我(wo)(wo)們(men)的(de)當務之(zhi)急。我(wo)(wo)們(men)要樹立起(qi)(qi)刻苦、勤(qin)奮(fen)、團結、拼搏的(de)高(gao)尚班(ban)風(feng)，這(zhe)不但有利于我(wo)(wo)們(men)的(de)學(xue)習(xi)，更為今(jin)后(hou)走好人生的(de)漫漫長路(lu)鋪下(xia)了基石。

　　三(san)、開創班級特色(se)文(wen)化

　　子曰：“吾嘗終(zhong)日不是，終(zhong)夜不寢，以(yi)(yi)思(si)(si)為(wei)無益，不如學(xue)(xue)(xue)也。”在班(ban)級中(zhong)要渲(xuan)染(ran)一(yi)種學(xue)(xue)(xue)習氣(qi)氛，讓求知熏陶(tao)同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)思(si)(si)想，使其能(neng)樹立正確的(de)人生(sheng)觀、價(jia)值(zhi)觀。以(yi)(yi)此(ci)為(wei)目的(de)，我們班(ban)級打算搞一(yi)些讀書交流活動(dong)。我們可以(yi)(yi)利用語(yu)文(wen)課(ke)、下(xia)午休息時間，請(qing)同(tong)學(xue)(xue)(xue)介紹一(yi)些他(ta)所閱讀過的(de)好的(de)書籍，并談談他(ta)的(de)體會(hui)。我們也可以(yi)(yi)組織(zhi)一(yi)個征文(wen)活動(dong)，請(qing)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們踴(yong)躍投稿，將優(you)秀之作(zuo)提(ti)供(gong)于出板報的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，這(zhe)樣既能(neng)調動(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對語(yu)文(wen)的(de)積極(ji)性(xing)，又可以(yi)(yi)從中(zhong)挖掘人才，可謂一(yi)舉(ju)兩得。

　　四、培養班干部的(de)自主(zhu)管理能力

　　初中(zhong)階段是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人生的(de)(de)轉折點。一(yi)(yi)(yi)切事情都(dou)(dou)主張讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)能夠嘗試獨立完成(cheng)(cheng)，這是(shi)培養學(xue)(xue)(xue)生能力的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)有(you)效(xiao)途徑。作為(wei)(wei)班(ban)(ban)干(gan)部(bu)就(jiu)更應(ying)該學(xue)(xue)(xue)會如何自(zi)(zi)主管理(li)(li)。或許在(zai)小學(xue)(xue)(xue)中(zhong)各項工作都(dou)(dou)是(shi)老(lao)(lao)師指定好(hao)，規(gui)劃(hua)好(hao)的(de)(de)，干(gan)部(bu)們只要(yao)按(an)照老(lao)(lao)師的(de)(de)要(yao)求按(an)部(bu)就(jiu)班(ban)(ban)就(jiu)可以了。但是(shi)現在(zai)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生干(gan)部(bu)需(xu)要(yao)根(gen)據班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)情況自(zi)(zi)主制定班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)管理(li)(li)規(gui)劃(hua)，自(zi)(zi)己(ji)完成(cheng)(cheng)發現問(wen)題、解決問(wen)題的(de)(de)步驟，不能夠凡事都(dou)(dou)等(deng)待老(lao)(lao)師的(de)(de)處理(li)(li)。當然班(ban)(ban)干(gan)部(bu)更應(ying)做好(hao)老(lao)(lao)師與學(xue)(xue)(xue)生之間的(de)(de)橋(qiao)梁(liang)工作，及時向老(lao)(lao)師反映同(tong)學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)建(jian)議和(he)(he)想(xiang)法(fa)，是(shi)師生之間能夠得到及時的(de)(de)溝(gou)通，這有(you)利于(yu)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)發展。作為(wei)(wei)班(ban)(ban)干(gan)部(bu)，應(ying)該將自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)集體看成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)(yi)個(ge)大家(jia)庭，每(mei)個(ge)同(tong)學(xue)(xue)(xue)都(dou)(dou)是(shi)其(qi)中(zhong)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)員，我們要(yao)讓班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)形(xing)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)(yi)種互(hu)相(xiang)幫助，共同(tong)前進(jin)(jin)的(de)(de)風氣。我們會組(zu)織同(tong)學(xue)(xue)(xue)更好(hao)的(de)(de)進(jin)(jin)行學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)經驗(yan)交流，使同(tong)學(xue)(xue)(xue)能夠對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)進(jin)(jin)行反省和(he)(he)改(gai)進(jin)(jin)，從而提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績。總之，作為(wei)(wei)班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)干(gan)部(bu)凡事要(yao)以身作責，時刻關(guan)心班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)，使整個(ge)班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)形(xing)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)(yi)種良好(hao)的(de)(de)自(zi)(zi)主管理(li)(li)模式。

　　五(wu)、加強(qiang)養成(cheng)教育(yu)

　　1、進一步(bu)貫(guan)徹落(luo)實(shi)《中(zhong)學生守則(ze)》、《中(zhong)學生日常行為(wei)規范》，強化(hua)學生的(de)基礎道德和日常行為(wei)規范的(de)養成教育，把學生被動文明逐(zhu)步(bu)轉為(wei)主動文明。

　　2、繼續(xu)加強對學(xue)(xue)生(sheng)的行(xing)為養成教(jiao)(jiao)育，培養學(xue)(xue)生(sheng)的自(zi)我管理能力，采用(yong)形(xing)象化的教(jiao)(jiao)育形(xing)式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)爭(zheng)做文(wen)明人、爭(zheng)創(chuang)文(wen)明班。

　　3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛(ai)護綠化、文明(ming)禮貌(mao)等道(dao)德(de)行為(wei)開展系列教育(yu)活動，使(shi)學生(sheng)在實踐(jian)中自主(zhu)自動地養成良好的(de)(de)道(dao)德(de)習(xi)慣，形成上海學生(sheng)特有的(de)(de)、鮮明(ming)的(de)(de)、持久的(de)(de)道(dao)德(de)風貌(mao)。

　　4、充分利用(yong)校內思想教育(yu)陣地，上好思想品德(de)課(ke)與(yu)晨會(hui)課(ke)、班(ban)會(hui)等，積極探索(suo)現代信息技術與(yu)思品、社會(hui)課(ke)的(de)整合，形成新的(de)教育(yu)方(fang)法和(he)教育(yu)模式，對學生作(zuo)分項(xiang)訓練和(he)指導，給(gei)學生提供(gong)實踐的(de)機會(hui)。

　　六(liu)、繼續(xu)加強法制教育，綜(zong)合整治(zhi)管理

　　1、加(jia)大安全、法制教(jiao)育。加(jia)強(qiang)宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育，學習貫(guan)徹(che)青少年保護(hu)(hu)等條例，培(pei)養學生法制意識，增強(qiang)自我保護(hu)(hu)意識。

　　2、把(ba)禁毒(du)教(jiao)育(yu)納入學(xue)校教(jiao)學(xue)計劃(hua)，開展(zhan)“上好一堂課、閱讀一本(ben)書(shu)、舉行報(bao)告、參觀一個展(zhan)覽、觀看一部錄象、向父母教(jiao)育(yu)的“六個一”活動，使學(xue)生了(le)解毒(du)品(pin)的危害(hai)和(he)預防毒(du)品(pin)的基本(ben)知識，養成健(jian)康文明的生活方式(shi)。

　　3、加強網(wang)絡道德教(jiao)育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能(neng)力(li)。

　　4、積(ji)極主動地加強學校周邊環境建(jian)設，教育學生做到“三不(bu)”，即：不(bu)買小攤販的物品(pin)、不(bu)吃不(bu)潔食(shi)品(pin)、不(bu)在家長陪同(tong)下上(shang)網吧。

　　5、進一步加強學生(sheng)的(de)(de)心理(li)(li)(li)健康教育培養學生(sheng)具有健全的(de)(de)人格。一是要(yao)多渠道(dao)地了解和掌握學生(sheng)的(de)(de)心理(li)(li)(li)問題信(xin)息，及時幫(bang)助學生(sheng)解決心理(li)(li)(li)障礙。二要(yao)經常性通(tong)過(guo)版(ban)報、講座(zuo)、咨詢、問卷調(diao)查(cha)等形式進行心理(li)(li)(li)健康教育。三要(yao)結合“后進生(sheng)”的(de)(de)幫(bang)教轉化(hua)工作，把心理(li)(li)(li)健康教育與“后進生(sheng)”轉化(hua)工作有機結合，提(ti)高轉化(hua)率。

　　6、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。