1.關于學習的演講稿 篇一
敬愛的老師(shi)，親愛的同學們：早上好！
也許我們已(yi)經(jing)輸在起跑(pao)線(xian)上，但決不(bu)能再讓自己輸在終(zhong)點。后天的努(nu)力可以彌補先(xian)天的。不(bu)足，珍惜現(xian)在的每一刻(ke)，努(nu)力學習吧。對(dui)于高年級的哥(ge)哥(ge)、姐(jie)姐(jie)們來(lai)說，畢業考試(shi)已(yi)并不(bu)遙遠(yuan)，面臨著(zhu)人生的第(di)選擇，你們應該(gai)加倍努(nu)力，刻(ke)苦學習，為迎(ying)接(jie)考試(shi)做(zuo)充足的準備。
對于(yu)中年級學(xue)生來說(shuo)，中年級是(shi)小學(xue)學(xue)習(xi)的(de)一個(ge)轉折點，你們(men)(men)(men)(men)應(ying)該好好把(ba)握(wo)，努力(li)學(xue)習(xi)，不斷提高自(zi)己；而低(di)年級的(de)弟(di)弟(di)妹(mei)妹(mei)們(men)(men)(men)(men)也千萬不要放松，你們(men)(men)(men)(men)現(xian)在(zai)的(de)努力(li)是(shi)在(zai)為以后的(de)學(xue)習(xi)打下堅實的(de)基(ji)礎，只有地基(ji)打牢了，房(fang)子才會蓋得更(geng)高。同學(xue)們(men)(men)(men)(men)，無論我們(men)(men)(men)(men)處在(zai)哪個(ge)學(xue)習(xi)階段，我們(men)(men)(men)(men)都應(ying)該努力(li)，抓住這段易逝的(de)光陰，好好把(ba)握(wo)，將(jiang)知識這閃光的(de)寶石(shi)緊緊握(wo)在(zai)手中。
在學習的(de)道路上我們(men)只(zhi)有(you)勤(qin)(qin)奮踏實(shi)的(de)將一(yi)點一(yi)滴的(de)知識掌握(wo)，才能(neng)終走(zou)向成功。若(ruo)是連學都(dou)不想(xiang)學，吝(lin)嗇付出自己的(de)勞動，怎(zen)么會(hui)(hui)學懂知識，掌握(wo)知識，又怎(zen)么會(hui)(hui)品學兼(jian)優，出類拔萃呢？一(yi)分耕(geng)耘一(yi)分收獲，在耕(geng)耘的(de)時(shi)候(hou)，我們(men)就(jiu)應該付出辛(xin)勤(qin)(qin)的(de)勞動，收獲的(de)時(shi)候(hou)才會(hui)(hui)有(you)滿意的(de)果實(shi)。人(ren)生(sheng)能(neng)有(you)幾回搏？此(ci)時(shi)不搏何時(shi)搏。讓我們(men)記住(zhu)“黑發(fa)不知勤(qin)(qin)學早(zao)，白首方悔讀書遲”。
同學們，讓我們用(yong)熱情擁抱(bao)未來，用(yong)勤(qin)奮譜寫人生，用(yong)學問武裝自己(ji)，用(yong)行動證明自己(ji)！一起來勤(qin)奮學習吧！
謝謝。
2.關于學習的演講稿 篇二
敬愛(ai)的(de)老(lao)師，親愛(ai)的(de)同學們(men)：大家好！
在學(xue)習(xi)中(zhong)，有辛酸，有苦辣，有喜(xi)悅。學(xue)習(xi)的五(wu)味瓶不知何時(shi)會被打翻，也不知何時(shi)會被塵封，一切(qie)都在意料(liao)之外。
曾(ceng)幾時(shi)，我看這積堆如山(shan)的作業愁眉苦臉，一邊小(xiao)聲抱怨，一邊低頭奮筆(bi)疾書，直(zhi)到十點，身體才得以放(fang)松。
書山(shan)有(you)(you)路(lu)勤(qin)為徑，學(xue)海無(wu)涯苦(ku)坐舟。只有(you)(you)努力刻苦(ku)并努力學(xue)習，才能(neng)收獲(huo)豐碩(shuo)的成果。但(dan)我們也要(yao)勤(qin)奮，想要(yao)學(xue)習好只有(you)(you)勤(qin)奮才是(shi)的途徑。
任務(wu)只是及格，而興趣卻是優秀。我們不能(neng)把學習當成(cheng)一種負擔，一項(xiang)任務(wu)。只是隨意扒(ba)拉一下。應務(wu)必將它轉(zhuan)變成(cheng)快樂。解除一道難題，心中便有無限欣喜，這就(jiu)是學習的快樂，快樂很容易。
現在(zai)的(de)學習是為(wei)以后的(de)生(sheng)(sheng)活打(da)下良(liang)好的(de)基礎(chu)。只有知(zhi)識面廣并知(zhi)識淵博(bo)，才能在(zai)社會中立足，更(geng)好地去工作，去生(sheng)(sheng)活。學習其(qi)(qi)實很快樂，其(qi)(qi)中有著知(zhi)識的(de)滿(man)足，解除難題的(de)喜悅。學習是對(dui)未來(lai)的(de)向往，是我們踏上人生(sheng)(sheng)路(lu)途的(de)第(di)一步。
謝謝。
3.關于學習的演講稿 篇三
各位領導，老師，同學(xue)們：大家好！我是xxxx班的xxxx！能在這里與大家共同交流學習方法(fa)，我感到非(fei)常高興(xing)。
首先，根大(da)家談談我(wo)們(men)應該(gai)(gai)怎樣來安(an)排(pai)(pai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，能(neng)否安(an)排(pai)(pai)好學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的時(shi)(shi)(shi)間(jian)與(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的成(cheng)功(gong)有(you)(you)著很大(da)的關系。一(yi)(yi)日之計在于晨，早上6：30這段時(shi)(shi)(shi)間(jian)是記憶(yi)的佳(jia)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，因(yin)此(ci)我(wo)們(men)可(ke)以(yi)利用這段時(shi)(shi)(shi)間(jian)來記單詞，背課文等。一(yi)(yi)天之中有(you)(you)很多可(ke)以(yi)自習(xi)(xi)的時(shi)(shi)(shi)間(jian)，我(wo)們(men)就要(yao)安(an)排(pai)(pai)好每一(yi)(yi)段時(shi)(shi)(shi)間(jian)該(gai)(gai)學(xue)(xue)(xue)該(gai)(gai)做哪些。這樣，什么時(shi)(shi)(shi)候該(gai)(gai)學(xue)(xue)(xue)哪些，什么時(shi)(shi)(shi)候該(gai)(gai)做哪些，我(wo)們(men)心里(li)都(dou)有(you)(you)了底。老師布置(zhi)的作業和練習(xi)(xi)也能(neng)輕松(song)的完成(cheng)了。反之，我(wo)們(men)就有(you)(you)可(ke)能(neng)成(cheng)了學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的被動者，被每天的作業和練習(xi)(xi)拉著鼻子走，因(yin)此(ci)，排(pai)(pai)好時(shi)(shi)(shi)間(jian)是學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的一(yi)(yi)個關鍵。
我的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)并不(bu)是(shi)(shi)很復(fu)雜，總的(de)(de)(de)來(lai)說(shuo)就是(shi)(shi)一句話：該(gai)學(xue)(xue)就學(xue)(xue)，該(gai)玩(wan)就玩(wan)。我們(men)有時的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)和練習(xi)會很多，這(zhe)就使得(de)一些(xie)同學(xue)(xue)為(wei)了(le)完成(cheng)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)和練習(xi)，而把課(ke)(ke)堂上的(de)(de)(de)時間(jian)用(yong)來(lai)趕作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)和練習(xi)，其實(shi)這(zhe)是(shi)(shi)很不(bu)好的(de)(de)(de)，因為(wei)這(zhe)樣會使我們(men)掌握不(bu)了(le)老(lao)師課(ke)(ke)堂上所講的(de)(de)(de)知(zhi)識和內容(rong)，這(zhe)就會給我們(men)以后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)帶來(lai)負擔；也(ye)有些(xie)同學(xue)(xue)是(shi)(shi)在課(ke)(ke)堂上拿著輔(fu)導(dao)書只管抄筆記，老(lao)師說(shuo)什么也(ye)不(bu)知(zhi)道，這(zhe)也(ye)是(shi)(shi)很不(bu)好的(de)(de)(de)。因此，我們(men)一定要(yao)注意每(mei)一節課(ke)(ke)的(de)(de)(de)聽課(ke)(ke)效(xiao)率，不(bu)要(yao)忽視了(le)課(ke)(ke)堂這(zhe)個主陣地(di)。
一天的(de)(de)學(xue)(xue)習過后，我們可以用晚上前的(de)(de)一點時(shi)間來(lai)回憶一下一天之中所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)識，想一下自己還有(you)哪些知(zhi)識是(shi)沒有(you)掌握的(de)(de)，在(zai)腦海(hai)里作一個總結。“書山有(you)路勤(qin)為徑，學(xue)(xue)海(hai)無涯苦(ku)作舟(zhou)”，這(zhe)是(shi)我始(shi)終(zhong)信(xin)奉的(de)(de)一句(ju)格言。要(yao)(yao)想取(qu)得理想的(de)(de)成(cheng)績(ji)，勤(qin)奮是(shi)眾多(duo)因素中至(zhi)關重要(yao)(yao)的(de)(de)。對(dui)大多(duo)數同學(xue)(xue)來(lai)言，一時(shi)的(de)(de)勤(qin)奮不難做到，但難于持久。所(suo)以，我們要(yao)(yao)學(xue)(xue)會自己克制(zhi)自己，保持學(xue)(xue)習的(de)(de)積極(ji)性，取(qu)得更好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)！
謝謝大家，我的講話完畢。
4.關于學習的演講稿 篇四
敬愛的老(lao)師們、親愛的同學(xue)們：大家下午好！
我(wo)們都(dou)是(shi)學生，學習(xi)就(jiu)是(shi)我(wo)們每個(ge)人的(de)(de)職(zhi)責。你(ni)是(shi)如何學習(xi)的(de)(de)呢(ni)？是(shi)死學還是(shi)講究技巧呢(ni)？我(wo)就(jiu)有一些學習(xi)的(de)(de)竅門，你(ni)想知道嗎？進入初中后，我(wo)就(jiu)嘗試著做“五段學習(xi)法”——預習(xi)、聽課、復習(xi)、作(zuo)業、總結(jie)。
從預習(xi)(xi)起步(bu)，通過(guo)老(lao)師的(de)指點(dian)，我(wo)(wo)慢慢摸(mo)索(suo)出了“查閱(yue)資料、提出問(wen)題(ti)(ti)”等預習(xi)(xi)的(de)方法。通過(guo)預習(xi)(xi)，我(wo)(wo)培養(yang)了自主學(xue)習(xi)(xi)的(de)意識和分析(xi)理解的(de)能(neng)力(li)(li)。在課堂上(shang)，我(wo)(wo)帶著(zhu)問(wen)題(ti)(ti)認(ren)真(zhen)聽課，積極思考，主動提問(wen)，認(ren)真(zhen)做筆(bi)(bi)記，把重(zhong)要的(de)知識點(dian)和不完全懂(dong)的(de)問(wen)題(ti)(ti)拿出來請(qing)教老(lao)師。課后(hou)(hou)(hou)，我(wo)(wo)先對(dui)照(zhao)筆(bi)(bi)記和書上(shang)圈(quan)畫的(de)重(zhong)點(dian)內(nei)容復習(xi)(xi)一遍，然后(hou)(hou)(hou)再(zai)做作(zuo)業。如果遇(yu)到(dao)難題(ti)(ti)，我(wo)(wo)先放一下(xia)，等做完其他題(ti)(ti)目再(zai)來攻(gong)克它(ta)。每(mei)，我(wo)(wo)都將難題(ti)(ti)當作(zuo)“考驗”，盡(jin)自己(ji)的(de)努力(li)(li)去完成(cheng)。如果實(shi)在不會，再(zai)去請(qing)教同學(xue)或老(lao)師。這樣(yang)做作(zuo)業，順利(li)而高效，解決難題(ti)(ti)的(de)能(neng)力(li)(li)也提高了。后(hou)(hou)(hou)，我(wo)(wo)會每(mei)一周(zhou)都自我(wo)(wo)總結分析(xi)學(xue)習(xi)(xi)上(shang)的(de)得失，以便揚長避短。
記得有這樣的(de)(de)(de)名言(yan)：“飛得更(geng)高的(de)(de)(de)鷹，靠的(de)(de)(de)不是翅(chi)膀，而是信(xin)念。”那么(me)，我相信(xin)，大家堅守崇高的(de)(de)(de)理想，輔之(zhi)以科(ke)學實(shi)用(yong)的(de)(de)(de)方法，通(tong)過自己(ji)的(de)(de)(de)不懈努(nu)力，一(yi)定(ding)能飛得更(geng)高，更(geng)遠。
謝謝大家的聆聽，我的演講結束了。
5.關于學習的演講稿 篇五
敬(jing)愛(ai)的(de)老師，親愛(ai)的(de)同學們：大家好！
經過幾周的磨(mo)練(lian)，很多東西都(dou)(dou)有了不一樣的改變，在(zai)每一周時間里，老(lao)師都(dou)(dou)有對我們高(gao)期待、嚴要求，通(tong)過外界的力量(liang)逐步督促同學們養成(cheng)良好的習慣，在(zai)學習、生活(huo)上自己掌握。
學習掌握(wo)在自己手中，做學習的(de)(de)主人就(jiu)可以(yi)從每件小(xiao)事(shi)做起，每道題帶著鉆研(yan)精神(shen)去練習，遇到(dao)不懂的(de)(de)題目秉承(cheng)“死(si)磕(ke)到(dao)底(di)”的(de)(de)精神(shen)，直到(dao)將它弄透徹才罷休那才好，對于像我(wo)這(zhe)樣數理嚴重弱勢的(de)(de)偏(pian)科(ke)王，那更是要堅(jian)持“死(si)磕(ke)到(dao)底(di)”的(de)(de)精神(shen)了，沒有什么(me)是解決不了的(de)(de)，朝著目標堅(jian)定的(de)(de)前進，規劃自己數理的(de)(de)時(shi)(shi)間，合理分配其他科(ke)，讓自己明(ming)(ming)確的(de)(de)做每一(yi)件事(shi)，清晰(xi)的(de)(de)明(ming)(ming)白我(wo)的(de)(de)行動與目標，不貪多，但求精，這(zhe)就(jiu)是我(wo)暫(zan)時(shi)(shi)要完成的(de)(de)目標。
無論是學(xue)(xue)習也好，在生活上也要(yao)做(zuo)自己的主人(ren)，沒有生活質量的保(bao)障，學(xue)(xue)習也會(hui)受到很大(da)影響(xiang)。在家中即便完成(cheng)了學(xue)(xue)習任務，也要(yao)學(xue)(xue)會(hui)主動給父母(mu)減輕負擔，做(zuo)做(zuo)家務，生活也要(yao)過(guo)的精彩，生活不能一成(cheng)不變，它(ta)應該多姿多彩。
主人，是個意(yi)義重(zhong)大的詞語，它包含(han)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)負責(ze)的重(zhong)大責(ze)任，時(shi)刻提醒(xing)自(zi)(zi)己(ji)(ji)要對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)負責(ze)，為自(zi)(zi)己(ji)(ji)規劃，這就(jiu)是為什么說，自(zi)(zi)己(ji)(ji)的人生，自(zi)(zi)己(ji)(ji)掌握(wo)。
謝謝。
6.關于學習的演講稿 篇六
親愛的同學們：大家好！
我(wo)在以前的(de)考試中取得(de)了好(hao)成績。首先，這要歸功于我(wo)的(de)努力。當然，學習的(de)方式(shi)也很重要。接(jie)下來，我(wo)將向大家介紹(shao)我(wo)的(de)學習經歷(li)。
首先(xian)，我(wo)認為(wei)如果(guo)你想學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)(hao)，你必(bi)(bi)須(xu)對學(xue)(xue)(xue)習(xi)感(gan)(gan)興趣(qu)。正如俗話所說，“我(wo)們(men)(men)必(bi)(bi)須(xu)；興趣(qu)是(shi)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)老師；如果(guo)你感(gan)(gan)興趣(qu)，你就會(hui)有學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)動力。當然，你學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)越多(duo)越好(hao)(hao)(hao)。第二(er)，要(yao)學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)(hao)，必(bi)(bi)須(xu)掌握(wo)正確的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)，學(xue)(xue)(xue)會(hui)掌握(wo)一切，舉一反(fan)三，這(zhe)是(shi)重要(yao)的(de)(de)。在學(xue)(xue)(xue)習(xi)中，我(wo)們(men)(men)必(bi)(bi)須(xu)記住三個詞；為(wei)什么(me)(me)！牛頓(dun)被從樹上掉下來(lai)的(de)(de)蘋果(guo)擊中。他問(wen)“為(wei)什么(me)(me)”，所以他發現了萬有引力。瓦(wa)特(te)看到沸水(shui)(shui)時，蓋子跳(tiao)了起來(lai)。他問(wen)“為(wei)什么(me)(me)”，于是(shi)他發明了蒸汽機。因此(ci)，聰明人知(zhi)道(dao)如何說話，聰明人知(zhi)道(dao)如何傾聽，聰明人知(zhi)道(dao)如何提問(wen)。后，我(wo)們(men)(men)必(bi)(bi)須(xu)勤奮(fen)，這(zhe)是(shi)重要(yao)的(de)(de)。甚至愛(ai)迪生也說過(guo)“天才需要(yao)99%的(de)(de)汗水(shui)(shui)”。
也許我上(shang)面說的很(hen)抽象(xiang)。具體來說，我們(men)應(ying)該(gai)在課堂上(shang)認真聽講，注意(yi)獨(du)立思考，詢問我們(men)是(shi)否理(li)解(jie)，并鍛(duan)煉我們(men)的思維能力。我們(men)應(ying)該(gai)認真做老師布置(zhi)的作業，決不能粗心大意(yi)。更(geng)重(zhong)要的是(shi)，你(ni)應(ying)該(gai)做筆記。你(ni)好在課前預習，先對課文(wen)有一個初步的了(le)解(jie)，以便下節課更(geng)容(rong)易吸收。我們(men)還(huan)應(ying)該(gai)復習課后鞏固教(jiao)師所講的知(zhi)識，打(da)下堅實的基礎。
這些是我個人的學習經(jing)歷。畢竟，學習因人而(er)異。但我相信，任何艱苦(ku)的工作(zuo)都不會(hui)有(you)收獲。只有(you)付出(chu)汗水，我們才能收獲果實(shi)！我也會(hui)加(jia)倍努力，爭取(qu)在下次考(kao)試(shi)中取(qu)得(de)更高的分數。
后(hou)，我想說不(bu)管(guan)你(ni)(ni)有多(duo)(duo)強壯，你(ni)(ni)都不(bu)應(ying)該(gai)和(he)別(bie)人比(bi)較(jiao)。不(bu)管(guan)你(ni)(ni)有多(duo)(duo)虛弱，你(ni)(ni)也應(ying)該(gai)和(he)自(zi)(zi)己(ji)比(bi)較(jiao)。如(ru)果你(ni)(ni)挑戰自(zi)(zi)己(ji)，與以前的(de)自(zi)(zi)己(ji)相比(bi)，你(ni)(ni)會比(bi)別(bie)人收獲更多(duo)(duo)。
我的演講到此結束。謝謝。
7.關于學習的演講稿 篇七
尊敬(jing)的老師，親愛的同學們：你(ni)(ni)是否在考(kao)(kao)試前驚慌失(shi)措，你(ni)(ni)是否在考(kao)(kao)試后埋怨(yuan)“學霸”又對你(ni)(ni)撒(sa)了“考(kao)(kao)得不好”的謊(huang)？你(ni)(ni)是否在名次表張貼出(chu)來(lai)時緊張又激動地(di)張望(wang)？這(zhe)些情況出(chu)現的原因只有(you)一個，那就是，你(ni)(ni)學得還不夠坦然。
何(he)謂坦然？形容心里平靜，無顧慮。
不(bu)(bu)(bu)(bu)可否認(ren)的(de)(de)(de)是(shi)，良好的(de)(de)(de)自(zi)控力和習(xi)慣(guan)對(dui)學(xue)習(xi)有(you)很大的(de)(de)(de)幫助。有(you)的(de)(de)(de)人生來心平氣和，他便能(neng)在(zai)遇到(dao)(dao)難題時不(bu)(bu)(bu)(bu)急不(bu)(bu)(bu)(bu)躁，沉(chen)下來，靜(jing)(jing)靜(jing)(jing)思考(kao)。這(zhe)樣的(de)(de)(de)人往(wang)往(wang)能(neng)養成(cheng)好的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，能(neng)更自(zi)然(ran)地(di)拿到(dao)(dao)好成(cheng)績。雖(sui)然(ran)我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)算是(shi)個安靜(jing)(jing)的(de)(de)(de)人，但我(wo)(wo)會自(zi)控。在(zai)學(xue)習(xi)時我(wo)(wo)會努力使自(zi)己安靜(jing)(jing)下來，如(ru)深呼吸(xi)，聽一(yi)些輕音樂。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)足之處是(shi)內心不(bu)(bu)(bu)(bu)夠強大，容易激動(dong)，這(zhe)是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)利(li)于深入(ru)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)，對(dui)此，我(wo)(wo)正(zheng)在(zai)想辦法把自(zi)己訓練成(cheng)一(yi)個“百毒不(bu)(bu)(bu)(bu)侵”的(de)(de)(de)人。
在學習的(de)過程中不可有太多顧慮，要排除一切(qie)干(gan)(gan)擾。每次考完后都(dou)有同(tong)學后悔自己之(zhi)(zhi)前不夠(gou)專心，找(zhao)出(chu)的(de)理(li)由讓人難以置信(xin)：什(shen)(shen)么(me)考試之(zhi)(zhi)前沒復習、看小說(shuo)、看電視、玩手(shou)(shou)機去(qu)了(le)，什(shen)(shen)么(me)不喜歡(huan)某(mou)個科目的(de)老師就不學某(mou)科……更(geng)有甚者聽講、做題時在想：我(wo)怎樣(yang)坐著(zhu)比較“端(duan)莊”，手(shou)(shou)怎樣(yang)放比較“自然”，表情會不會太丑。這(zhe)樣(yang)的(de)話能(neng)搞(gao)好學習就真是“學神”了(le)吧(ba)！我(wo)覺得如果(guo)我(wo)能(neng)排除的(de)干(gan)(gan)擾都(dou)已經排除完了(le)，我(wo)的(de)學習成績(ji)下降(jiang)就只(zhi)能(neng)從自身原因找(zhao)起(qi)了(le)，這(zhe)樣(yang)應該會對提升成績(ji)有所幫(bang)助。
學習終究(jiu)還(huan)是自己的(de)事，只有你(ni)覺(jue)醒(xing)了(le)，你(ni)的(de)世界才(cai)會不同。若你(ni)能坦然面對學習、生活(huo)了(le)，那(nei)我要祝賀你(ni)，已經沒(mei)有什么能阻擋你(ni)前進的(de)步伐了(le)！
我的發言完畢，謝謝大家！
8.關于學習的演講稿 篇八
各(ge)位老師、同學(xue)們(men)：大家好！
秋(qiu)去冬(dong)來(lai)，轉(zhuan)眼(yan)間(jian)新年的(de)(de)鐘聲就要敲(qiao)響了，期末(mo)考試(shi)也要來(lai)臨(lin)了，考出優異(yi)的(de)(de)成(cheng)績(ji)，一定(ding)是每一個同學(xue)(xue)所(suo)盼望的(de)(de)，而(er)只有認真復(fu)習(xi)，我們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)才能(neng)有所(suo)提(ti)(ti)高，成(cheng)績(ji)單上那鮮紅(hong)的(de)(de)分數才會對(dui)我們(men)微笑。所(suo)以(yi)我們(men)要盡快進入復(fu)習(xi)的(de)(de)佳狀態，從而(er)提(ti)(ti)高學(xue)(xue)習(xi)效率，在這里(li)，我對(dui)大家提(ti)(ti)出以(yi)下幾(ji)點建議：
第一、要有緊(jin)迫感，充分把(ba)握(wo)好(hao)時(shi)(shi)間(jian)(jian)。期末考試(shi)很快就要來臨(lin)了，一寸光陰(yin)(yin)一寸金，寸金難(nan)買寸光陰(yin)(yin)，浪費時(shi)(shi)間(jian)(jian)就是在浪費自己的(de)生命，所以大家一定要珍惜這寶貴的(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)，不要讓它(ta)從你的(de)身邊悄悄地流走，要學會(hui)做時(shi)(shi)間(jian)(jian)的(de)主人，上課注意(yi)力要高(gao)度集(ji)中，認真聽好(hao)每一節課，及時(shi)(shi)完成每作業(ye)，扎實弄懂每一道題，暫時(shi)(shi)把(ba)與(yu)學習(xi)(xi)無關的(de)事放在一邊，全心(xin)全意(yi)地投入到學習(xi)(xi)中去，只有這樣，才(cai)可(ke)以提(ti)高(gao)學習(xi)(xi)效率，學習(xi)(xi)才(cai)會(hui)有明顯的(de)效果。
第二、在復習(xi)中(zhong)要(yao)把握好重點、難(nan)點、疑(yi)點。學(xue)(xue)習(xi)的(de)重點，是一(yi)(yi)(yi)定要(yao)明白的(de)，該記住的(de)一(yi)(yi)(yi)定要(yao)記住，可以(yi)通過做網絡圖來歸(gui)類分析，讓這(zhe)(zhe)些知(zhi)識(shi)點一(yi)(yi)(yi)目了(le)然。難(nan)點可以(yi)請教老師(shi)或同(tong)學(xue)(xue)，這(zhe)(zhe)時，多做一(yi)(yi)(yi)些練(lian)習(xi)題就很(hen)有(you)必(bi)要(yao)了(le)，只(zhi)要(yao)多加練(lian)習(xi)，各個(ge)難(nan)點就一(yi)(yi)(yi)定會(hui)(hui)突破！遇到疑(yi)點時，不要(yao)怕麻(ma)煩，一(yi)(yi)(yi)定要(yao)去問老師(shi)，直到會(hui)(hui)了(le)為止。如(ru)果這(zhe)(zhe)也不會(hui)(hui)，那也不會(hui)(hui)，長(chang)期堆下去，可就麻(ma)煩了(le)。
我的演講完畢，謝謝大家。
9.關于學習的演講稿 篇九
親(qin)愛(ai)的(de)老師們，親(qin)愛(ai)的(de)學生們：大家好！
我演講的內(nei)容是：如何更有效地學習。
同學們(men)，我們(men)每天課業負擔很重是正常的。如何分配(pei)學習時間尤為重要。
在(zai)我看來，語(yu)文(wen)是難學的(de)(de)(de)(de)學科。分(fen)為(wei)基礎(chu)、閱讀(du)、作文(wen)三部分(fen)，知識(shi)面廣。基礎(chu)題(ti)中，容(rong)易出(chu)錯的(de)(de)(de)(de)音，成績，課(ke)文(wen)，需要(yao)(yao)背(bei)誦的(de)(de)(de)(de)相關單(dan)(dan)詞(ci)，容(rong)易答對。這類問題(ti)主要(yao)(yao)考察(cha)基礎(chu)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)掌握情況。判(pan)斷病句，語(yu)義連貫等稍微難一點的(de)(de)(de)(de)題(ti)，要(yao)(yao)做課(ke)外(wai)題(ti)，要(yao)(yao)學會解題(ti)。在(zai)閱讀(du)題(ti)中，小閱讀(du)相對簡單(dan)(dan)，只要(yao)(yao)從文(wen)本中提取信息(xi)即可(ke)。另外(wai)兩個閱讀(du)要(yao)(yao)多(duo)練習，增強理解能力，也要(yao)(yao)注意課(ke)外(wai)聲音的(de)(de)(de)(de)積累(lei)。作文(wen)要(yao)(yao)多(duo)積累(lei)好的(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)和(he)句子，寫的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)快。你好為(wei)考試準備更多(duo)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)作文(wen)。
數學題(ti)靈活。在(zai)(zai)平時(shi)的練習中(zhong)，不(bu)要死記硬(ying)背，要學會(hui)如(ru)何解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)。做(zuo)題(ti)的時(shi)候要小心，一定要背好各種公式(shi)，這些公式(shi)在(zai)(zai)考試中(zhong)起著至關重要的作用。通常問(wen)(wen)不(bu)出問(wen)(wen)題(ti)，就(jiu)留不(bu)到后了。你要敢于提問(wen)(wen)，假裝理(li)解。
英(ying)語講究(jiu)掌握(wo)單詞和(he)(he)語法，練習(xi)冊也很(hen)重要。我們應(ying)該認真完成作業，記憶單詞和(he)(he)短語，加強筆記的復習(xi)。閱讀理解和(he)(he)第填空(kong)是課外題，要學(xue)以致用，看文章，注意(yi)單詞的形式。
在平時的學習中，要(yao)多(duo)關(guan)注自己不擅長的科目，但不能忽視(shi)其他(ta)課程，否(fou)則會有(you)進步。
你擅長的(de)科目也要通過上(shang)一段樓梯來強化和爭取(qu)。上(shang)課要積極(ji)思考(kao)，多吸收。學習(xi)的(de)時候，會事(shi)半功倍(bei)。每個(ge)人的(de)情況(kuang)不(bu)同，學習(xi)方法也因人而異(yi)。但是只(zhi)要努力(li)，怎么可能一無所(suo)獲呢？
祝大家成(cheng)績進步！
謝謝大家！
10.關于學習的演講稿 篇十
老師們(men)，同(tong)學(xue)們(men)：大(da)家好(hao)！很(hen)高興能(neng)夠站(zhan)在(zai)這(zhe)里為大(da)家演講。今天我(wo)演講的主題是快樂學習。
作為一名和(he)(he)大(da)家(jia)一樣為自己的(de)(de)未來(lai)不懈(xie)奮(fen)斗(dou)的(de)(de)高中(zhong)生，我(wo)(wo)能夠體(ti)會到大(da)家(jia)現在的(de)(de)心情以(yi)及來(lai)自學(xue)(xue)習(xi)生活(huo)上的(de)(de)壓力。也許(xu)許(xu)多(duo)人會消極(ji)地認為我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)狀態又(you)晦澀又(you)陰靄，學(xue)(xue)習(xi)任(ren)務繁重又(you)枯燥。但(dan)換一種心態，甩開那(nei)些無聊的(de)(de)抱(bao)怨和(he)(he)焦(jiao)慮，以(yi)微笑的(de)(de)姿態仔細思索一番，其實學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)的(de)(de)快樂(le)無處不在。當我(wo)(wo)們(men)睜開惺忪的(de)(de)雙眼，沐浴在新(xin)鮮的(de)(de)陽光(guang)中(zhong)，大(da)跨(kua)步走進學(xue)(xue)習(xi)圣殿時，這種希(xi)望不就(jiu)是快樂(le)嗎？當我(wo)(wo)們(men)埋(mai)頭疾(ji)書，在文字與(yu)(yu)數(shu)字間游刃有余時，這種自豪不就(jiu)是快樂(le)嗎？當我(wo)(wo)們(men)站起(qi)來(lai)的(de)(de)次數(shu)總比(bi)跌倒的(de)(de)次數(shu)多(duo)時，這種滿足(zu)與(yu)(yu)成就(jiu)不就(jiu)是快樂(le)嗎？學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)過程并不缺少快樂(le)，缺少的(de)(de)是尋(xun)找快樂(le)的(de)(de)心態。
期中考試迫在眉睫(jie)，復(fu)習任務“目不暇接(jie)”，我們不僅要(yao)保(bao)持一顆平靜(jing)的心(xin)態，而且要(yao)在短(duan)時間內將(jiang)學(xue)習效(xiao)率達到，那么，我們當然還要(yao)講究方法。
孔子尊崇(chong)因材施(shi)教(jiao)，我們學(xue)習的(de)方法也是因人(ren)而異，有的(de)人(ren)思維能(neng)力強(qiang)，便(bian)不(bu)適合(he)走“笨鳥先飛”埋頭題海的(de)道路(lu)，他們需要不(bu)斷給予(yu)自己更(geng)高更(geng)強(qiang)的(de)要求，讓自己的(de)羽翼(yi)更(geng)豐滿(man)，并(bing)且不(bu)能(neng)滿(man)于現(xian)狀。
有的(de)(de)(de)同(tong)學思維較(jiao)鈍，一(yi)(yi)時無(wu)法(fa)明(ming)白學習中(zhong)的(de)(de)(de)道(dao)理，但我(wo)們所要面對的(de)(de)(de)山峰一(yi)(yi)直(zhi)都(dou)那樣高，只要多付一(yi)(yi)點，結果(guo)都(dou)會一(yi)(yi)樣，并(bing)且(qie)不斷(duan)付出(chu)的(de)(de)(de)快樂(le)是其它人無(wu)法(fa)體味的(de)(de)(de)。適(shi)合(he)各自的(de)(de)(de)學習方法(fa)需要我(wo)們在(zai)積累學習經驗的(de)(de)(de)基礎上總(zong)結合(he)成。找到適(shi)應的(de)(de)(de)學習方法(fa)，我(wo)們的(de)(de)(de)學習便可以(yi)事(shi)半功倍。
談到考(kao)試，那我們(men)必須談一談誠信的問(wen)題(ti)。
誠(cheng)(cheng)信，是人(ren)類一種具有(you)(you)(you)普遍意(yi)義的(de)(de)傳統美(mei)德(de)，是中華民(min)族(zu)源遠流長的(de)(de)思想精(jing)髓。孔子曾(ceng)說過“人(ren)而(er)無信，不(bu)(bu)知(zhi)其(qi)可也”。就(jiu)是說如果一個人(ren)不(bu)(bu)講(jiang)誠(cheng)(cheng)信，輕率時待自己的(de)(de)言行，那么(me)，他便失去了做人(ren)的(de)(de)其(qi)它權(quan)利。可見，誠(cheng)(cheng)信代表了一個人(ren)的(de)(de)行為準則，生活中有(you)(you)(you)許多誠(cheng)(cheng)信因(yin)素，但現在與我(wo)們貼近的(de)(de)便是考試誠(cheng)(cheng)信，我(wo)校大部分同學在這(zhe)方面做得(de)十(shi)分優秀，但仍有(you)(you)(you)不(bu)(bu)和諧(xie)的(de)(de)因(yin)素存(cun)在。我(wo)們面臨(lin)的(de)(de)不(bu)(bu)僅是質量檢(jian)測(ce)而(er)且是誠(cheng)(cheng)信考試，希望我(wo)們每一個人(ren)都會為自己交上一份滿意(yi)的(de)(de)答(da)卷。
一份平和的(de)心(xin)態，糅合適合自己(ji)的(de)方法，我們的(de)生活(huo)、學習(xi)沒有理由(you)不成(cheng)功(gong)！
當然，我(wo)還要給予每(mei)位(wei)同學我(wo)的祝福，不(bu)求每(mei)個人都(dou)考高分，但(dan)求大家都(dou)可以在考試中發揮正常(chang)的水平，達到自己的目標！
謝謝大家。
11.關于學習的演講稿 篇十一
尊敬的各位老(lao)師，親愛的同學們：高爾基(ji)有(you)句名言(yan)：經(jing)常地學習，你就會知道(dao)許多，你知道(dao)得越(yue)多，你就越(yue)有(you)力量。學習就是不斷(duan)充實自(zi)身(shen)，提(ti)高修養，蓄(xu)積力量的過程。馬克思也說過：與其用華(hua)麗(li)的外(wai)衣(yi)裝飾自(zi)己，不如用知識武裝自(zi)己。
我們每(mei)個(ge)人都(dou)有自己的(de)個(ge)性、思想、人生觀、價(jia)值觀和文(wen)化(hua)修養，這(zhe)就好比一座豐富多彩的(de)大廈(sha)，但落成(cheng)前需要(yao)搭建(jian)堅實的(de)骨架(jia)。那我們怎樣搭建(jian)堅實的(de)骨架(jia)呢(ni)？毫無(wu)疑問，我們高中生的(de)主要(yao)途徑(jing)是學(xue)習。
談到學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)剛進一中(zhong)時還(huan)是(shi)(shi)懵(meng)(meng)懵(meng)(meng)懂(dong)懂(dong)的(de)(de)(de)，不(bu)知道路在(zai)(zai)(zai)何方(fang)，經過一個(ge)月(yue)(yue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)之后(hou)，高(gao)一年級進行了第月(yue)(yue)考，成績(ji)(ji)一出來，還(huan)行，但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)并沒(mei)有滿足這個(ge)成績(ji)(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)對自己說，我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)可以做得更好，于是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)期(qi)中(zhong)考試之前，我(wo)(wo)(wo)(wo)度(du)過了緊張的(de)(de)(de)一個(ge)月(yue)(yue)。期(qi)中(zhong)考試之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)并沒(mei)有成功(gong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)退步(bu)了，于是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)開始反思，考試只不(bu)過是(shi)(shi)為檢驗學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)情況而存在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)并不(bu)需要有其(qi)它(ta)的(de)(de)(de)想法。從此以后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)對考試看得比較淡了，但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)并沒(mei)有松懈(xie)，我(wo)(wo)(wo)(wo)清醒地認識到分數并不(bu)能(neng)決定什么，但(dan)(dan)知識本(ben)身是(shi)(shi)至高(gao)無上的(de)(de)(de)，它(ta)并不(bu)能(neng)和(he)(he)分數畫等號。在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生活中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)也更加注重和(he)(he)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)交(jiao)流，和(he)(he)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們一起討論數學(xue)(xue)(xue)(xue)問題(ti)，還(huan)有懸賞征(zheng)解上的(de)(de)(de)題(ti)目，在(zai)(zai)(zai)不(bu)斷的(de)(de)(de)思考與努力下，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)更進了一步(bu)。每(mei)到放假，我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)會拿出我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)經典，帶著興趣走進去，其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)邏輯(ji)、論證和(he)(he)科學(xue)(xue)(xue)(xue)思想方(fang)法給了我(wo)(wo)(wo)(wo)很大的(de)(de)(de)啟迪。
關于學(xue)習(xi)方法(fa)，我(wo)(wo)(wo)(wo)獨創的(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)思(si)考了再思(si)考，這(zhe)很(hen)抽象，但它給我(wo)(wo)(wo)(wo)帶(dai)來的(de)(de)幫助是(shi)(shi)無限的(de)(de).，它使我(wo)(wo)(wo)(wo)更加理(li)智，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)在學(xue)習(xi)道(dao)路上掃(sao)清了許多(duo)(duo)障礙(ai)。仔細(xi)觀察，在我(wo)(wo)(wo)(wo)們身邊也有許多(duo)(duo)活的(de)(de)“教科(ke)書(shu)”。有的(de)(de)同(tong)學(xue)作息(xi)很(hen)有規(gui)律，上課從不遲(chi)到；有的(de)(de)同(tong)學(xue)注(zhu)重的(de)(de)是(shi)(shi)精(jing)神(shen)狀態，上課時全神(shen)貫(guan)注(zhu)，他追(zhui)求的(de)(de)是(shi)(shi)效率；有的(de)(de)同(tong)學(xue)對作業一絲(si)不茍，善用(yong)作業來填補漏洞；還(huan)有一些(xie)同(tong)學(xue)愛(ai)思(si)考，愛(ai)鉆(zhan)研(yan)，愛(ai)提問，這(zhe)都是(shi)(shi)值得我(wo)(wo)(wo)(wo)們學(xue)習(xi)的(de)(de)。
學習，光靠(kao)方法還不行，得有毅力(li)，要(yao)讓(rang)勤學成為一種習慣，勤學也是一中(zhong)傳承(cheng)下來的美德。
學習為我們的成功奠基，知識使我們充滿力量。在人生道路上不要放棄夢想，敢闖敢拼，做學問就做一輩子。
12.關于學習的演講稿 篇十二
大家好！同學(xue)們(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)為什么而學(xue)習(xi)(xi)？說到底，學(xue)習(xi)(xi)是為了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，學(xue)習(xi)(xi)能幫助我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)實現人生(sheng)理(li)想(xiang)(xiang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每個人現在都充滿理(li)想(xiang)(xiang)和憧憬，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要想(xiang)(xiang)實現自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)理(li)想(xiang)(xiang)，就必須(xu)去學(xue)習(xi)(xi)，去掌(zhang)握實現我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)理(li)想(xiang)(xiang)的(de)各種知(zhi)識。只有在學(xue)習(xi)(xi)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)才能更好地發現自(zi)己(ji)(ji)(ji)，修正自(zi)己(ji)(ji)(ji)，規劃自(zi)己(ji)(ji)(ji)。是做(zuo)精彩(cai)人生(sheng)的(de)體(ti)驗者(zhe)，還是做(zuo)菜地里自(zi)怨(yuan)自(zi)艾(ai)，碌(liu)碌(liu)無為的(de)啃(ken)菜蟲。學(xue)習(xi)(xi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)提供了機(ji)會和平(ping)臺，就看(kan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)如何去面對和選(xuan)擇。
同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)懂得(de)了學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)重要還不夠，怎樣才(cai)能(neng)搞好(hao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)呢？古人說得(de)好(hao)，“書(shu)山有(you)(you)(you)路勤(qin)為(wei)徑，學(xue)(xue)(xue)海無涯苦(ku)作舟。”成(cheng)功屬于(yu)刻苦(ku)努力的(de)人，學(xue)(xue)(xue)習(xi)要有(you)(you)(you)毅(yi)力、有(you)(you)(you)恒心、有(you)(you)(you)永不放(fang)棄的(de)精神。還要樂于(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、善于(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，永遠保持快(kuai)樂學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)心情。同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)，想想我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不正是這(zhe)樣做的(de)嗎？多少(shao)個清晨，當第一(yi)(yi)縷陽光(guang)照進校園(yuan)，就(jiu)響起了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)郎朗的(de)讀書(shu)聲(sheng)，當晚霞將校園(yuan)扮成(cheng)了金色，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)還在教室探討作業……同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)，“天(tian)行健，君子以(yi)自強(qiang)不息。”錯(cuo)過了春天(tian)，會輸掉一(yi)(yi)年；錯(cuo)過了青春，會輸掉一(yi)(yi)生！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)已沒有(you)(you)(you)選擇，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不能(neng)再猶豫，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)只有(you)(you)(you)去拼搏。有(you)(you)(you)太(tai)(tai)多關注我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)目光(guang)，有(you)(you)(you)太(tai)(tai)多期待我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)人，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)堅(jian)信，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)定能(neng)夠取得(de)輝煌，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)定不會辜負期望！
謝謝大家！
13.關于學習的演講稿 篇十三
老師(shi)們(men)、同學們(men)、早晨好！今天我演講的(de)題(ti)目是：努力學習，做(zuo)一名(ming)合(he)格的(de)xxxxx校的(de)中(zhong)學生(sheng)。
做為(wei)(wei)xxx二中(zhong)的(de)一(yi)名中(zhong)學生(sheng)，要深深銘(ming)記我(wo)(wo)們的(de)校(xiao)訓(xun)：尊重、誠信、合作、勤奮、拼搏、創新。我(wo)(wo)們為(wei)(wei)自己作為(wei)(wei)一(yi)名“二中(zhong)人”而(er)(er)自豪，而(er)(er)驕傲，我(wo)(wo)們在心底立下誓言：今天，我(wo)(wo)以母(mu)校(xiao)為(wei)(wei)驕傲，明天，母(mu)校(xiao)為(wei)(wei)我(wo)(wo)而(er)(er)自豪。我(wo)(wo)們要以實際行動，為(wei)(wei)母(mu)校(xiao)的(de)名字增添(tian)流金(jin)溢彩！
本學(xue)期，初(chu)三年(nian)級(ji)的(de)同(tong)學(xue)面臨畢(bi)(bi)業(ye)升學(xue)考試，高三年(nian)級(ji)同(tong)學(xue)面臨人(ren)(ren)生(sheng)的(de)重(zhong)大抉擇(ze)“高考”，兩個(ge)畢(bi)(bi)業(ye)年(nian)級(ji)的(de)考試成(cheng)績直接影響著同(tong)學(xue)們(men)(men)每個(ge)人(ren)(ren)的(de)今后發(fa)展，更(geng)是(shi)(shi)關(guan)系到(dao)我校的(de)教學(xue)質量，辦學(xue)效益(yi)和社會(hui)影響的(de)頭等大事，我們(men)(men)全(quan)體畢(bi)(bi)業(ye)班的(de)老師們(men)(men)要做(zuo)到(dao)：全(quan)力以赴，秣馬厲(li)兵，運籌帷幄，同(tong)時我更(geng)要對畢(bi)(bi)業(ye)班的(de)同(tong)學(xue)們(men)(men)說：“人(ren)(ren)生(sheng)能有(you)幾回博，能夠把握(wo)機會(hui)的(de)人(ren)(ren)是(shi)(shi)強者，敢于創造(zao)機會(hui)的(de)人(ren)(ren)是(shi)(shi)勇(yong)者，善于利用機會(hui)的(de)人(ren)(ren)是(shi)(shi)智者。”機會(hui)就在你們(men)(men)面前，畢(bi)(bi)業(ye)班同(tong)學(xue)們(men)(men)抓緊時間，讓(rang)機會(hui)在你的(de)手中閃(shan)耀出(chu)成(cheng)功的(de)光輝！
同學(xue)(xue)(xue)們“一生(sheng)無悔(hui)唯少年”，讓(rang)我們踏著春天(tian)的(de)腳步，在(zai)這(zhe)多彩(cai)的(de)年華里努(nu)力學(xue)(xue)(xue)習，奮發攻讀，用(yong)實(shi)際行動和(he)真實(shi)實(shi)力證明我們是一名名副(fu)其實(shi)的(de)xxxx校的(de)中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。
謝謝。
14.關于學習的演講稿 篇十四
尊敬的各位(wei)老師，親愛的同學們：進(jin)入一中這(zhe)所百年，在創新(xin)實(shi)驗班學習(xi)已經半年多。在這(zhe)半年多的時間里(li)(li)，我有了(le)成長，學習(xi)上也進(jin)步了(le)。我認為這(zhe)與我一直(zhi)堅持的學習(xi)方(fang)法與態度是分不開的，在這(zhe)里(li)(li)請允許我和(he)大家分享(xiang)一下(xia)。
學(xue)(xue)習(xi)其實不(bu)(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)兩天的(de)(de)事，需要(yao)(yao)(yao)長久的(de)(de)堅持(chi)與積(ji)累(lei)(lei)。每天背十(shi)個(ge)(ge)單詞(ci)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)月(yue)就(jiu)是(shi)(shi)三百(bai)個(ge)(ge)，一(yi)(yi)(yi)(yi)年就(jiu)是(shi)(shi)三千六百(bai)五(wu)十(shi)個(ge)(ge)，諸如此類的(de)(de)話我(wo)也不(bu)(bu)止聽(ting)過一(yi)(yi)(yi)(yi)兩次，但(dan)只有(you)自己真(zhen)正嘗(chang)試后(hou)才發(fa)現堅持(chi)與積(ji)累(lei)(lei)的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)性(xing)。我(wo)在定下每日兩篇(pian)(pian)(pian)閱(yue)讀(du)理解和(he)一(yi)(yi)(yi)(yi)到(dao)兩篇(pian)(pian)(pian)完形填空任務的(de)(de)開始一(yi)(yi)(yi)(yi)兩天信心(xin)十(shi)足(zu)，保質(zhi)保量(liang)完成了任務。可三五(wu)天之后(hou)，就(jiu)覺得做的(de)(de)無聊，生了懈怠之心(xin)，但(dan)我(wo)強(qiang)迫自己按(an)質(zhi)按(an)量(liang)完成，每天早到(dao)十(shi)幾(ji)分鐘，完成一(yi)(yi)(yi)(yi)篇(pian)(pian)(pian)閱(yue)讀(du)一(yi)(yi)(yi)(yi)篇(pian)(pian)(pian)完型。晚(wan)自習(xi)再(zai)讀(du)一(yi)(yi)(yi)(yi)篇(pian)(pian)(pian)閱(yue)讀(du)，有(you)時(shi)忘記(ji)做了，回到(dao)家也要(yao)(yao)(yao)做完再(zai)睡(shui)。上學(xue)(xue)期開學(xue)(xue)時(shi)我(wo)準(zhun)備(bei)語文字詞(ci)積(ji)累(lei)(lei)本和(he)英語短語積(ji)累(lei)(lei)本。每看到(dao)新的(de)(de)字詞(ci)和(he)短語就(jiu)記(ji)錄(lu)下來，到(dao)現在為止兩個(ge)(ge)本子寫(xie)了的(de)(de)頁(ye)數(shu)已經厚厚一(yi)(yi)(yi)(yi)疊(die)，本子幾(ji)乎用(yong)完一(yi)(yi)(yi)(yi)半，這么多內容讓我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)天抄完估(gu)計手要(yao)(yao)(yao)抽筋，但(dan)每天點點滴滴積(ji)累(lei)(lei)下來，數(shu)量(liang)就(jiu)相當(dang)可觀。
以上是我的一些學習方法，不足的地方請見諒。祝大家在高中生活中都過得充實快樂，學業有成。謝謝。
15.關于學習的演講稿 篇十五
尊敬的老師、親愛(ai)的同學們：大家好!
在(zai)學(xue)習數學(xue)這方面，校內，要認真聽(ting)老(lao)師(shi)講(jiang)課。上課時，老(lao)師(shi)通常(chang)會(hui)講(jiang)到(dao)一些(xie)重要的知識點，如果(guo)沒聽(ting)的話，以后(hou)老(lao)師(shi)就不(bu)會(hui)再講(jiang)到(dao)了(le)。此(ci)外(wai)，老(lao)師(shi)在(zai)上課時偶(ou)爾也會(hui)講(jiang)到(dao)一些(xie)有難度的題目(mu)，學(xue)習成績不(bu)是很理想的同學(xue)不(bu)應該放棄思考這些(xie)題目(mu)，只有多思考、解題時找(zhao)對了(le)方法，數學(xue)能力(li)才(cai)能提高(gao)。
在(zai)家里時，應該認真地完成老(lao)師布置的作業(ye)，再(zai)做有關(guan)練習，鞏固上(shang)課(ke)所學(xue)(xue)的知識，然后做一點(dian)提高題(ti)。做題(ti)時，要認真思考，碰到不會做的題(ti)時不氣餒(nei)，要想(xiang)盡方(fang)法，實(shi)在(zai)不懂再(zai)去問老(lao)師、同學(xue)(xue)，這樣子才能(neng)使(shi)數學(xue)(xue)能(neng)力(li)得到提高，數學(xue)(xue)自然就(jiu)學(xue)(xue)得更好(hao)了(le)。
謝謝。
16.關于學習的演講稿 篇十六
尊(zun)敬的老師(shi)、親愛(ai)的同學們：大家好！
學(xue)習(xi)是一個不(bu)斷溫(wen)故而(er)知新的(de)過程(cheng)，每個人(ren)的(de)學(xue)習(xi)方法(fa)不(bu)經相同，也許我的(de)學(xue)習(xi)方法(fa)不(bu)是的(de)，但是找到(dao)合(he)適自(zi)己(ji)的(de)，才是有效的(de)。
課(ke)后(hou)復習(xi)(xi)：我(wo)每天課(ke)后(hou)除了完(wan)成老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作業(ye)外，首先我(wo)會把(ba)當天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)回顧一(yi)遍(bian)(bian)，尤(you)其是(shi)對作業(ye)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)題(ti)要進行整理，把(ba)錯(cuo)題(ti)摘抄到我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)題(ti)本上(shang)，把(ba)錯(cuo)題(ti)原因(yin)，解(jie)決方法(fa)總(zong)結一(yi)下(xia)，再(zai)(zai)把(ba)錯(cuo)題(ti)重新(xin)做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)遍(bian)(bian)。加深(shen)印象。概念性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)點，做(zuo)(zuo)(zuo)到背熟。做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)時，在講求(qiu)準確率的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)，再(zai)(zai)提升做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)速度(du)。草(cao)稿本是(shi)必不(bu)可少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)工具，即(ji)使再(zai)(zai)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算做(zuo)(zuo)(zuo)好也要在草(cao)稿本上(shang)演算一(yi)下(xia)，俗話說(shuo)好記(ji)性不(bu)如爛筆頭。我(wo)一(yi)直認(ren)為(wei)，天才(cai)(cai)是(shi)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)勤(qin)奮(fen)才(cai)(cai)是(shi)王道。復習(xi)(xi)完(wan)課(ke)內知識(shi)外，我(wo)還會涉及(ji)一(yi)些比較有難度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)，讓自己多(duo)(duo)見識(shi)一(yi)下(xia)各種各樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)型，這些才(cai)(cai)能在考(kao)試中(zhong)，不(bu)至于(yu)遇(yu)到難題(ti)就慌了神。多(duo)(duo)練習(xi)(xi)，多(duo)(duo)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)，是(shi)我(wo)致(zhi)勝(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)寶(bao)。雖然它不(bu)是(shi)什么高大上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)好方法(fa)，卻是(shi)很適合我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)秘訣。
考(kao)前復習：在考(kao)試之前，我一般不會過多的(de)(de)(de)去(qu)做題了，只(zhi)是(shi)把錯題本拿出來(lai)再看看，把沒有把握的(de)(de)(de)，或有疑(yi)問的(de)(de)(de)題再看看，就休息了。好的(de)(de)(de)精神狀態(tai)在考(kao)試時(shi)是(shi)非常重(zhong)要的(de)(de)(de)。
考后總結：我一般(ban)拿(na)到(dao)卷子會先看自己(ji)哪錯(cuo)(cuo)(cuo)(cuo)了，分析一下(xia)錯(cuo)(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)(ti)(ti)，是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)懂錯(cuo)(cuo)(cuo)(cuo)的(de)，還是(shi)(shi)(shi)(shi)粗(cu)心(xin)錯(cuo)(cuo)(cuo)(cuo)的(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)一般(ban)都是(shi)(shi)(shi)(shi)粗(cu)心(xin)錯(cuo)(cuo)(cuo)(cuo)的(de)，這是(shi)(shi)(shi)(shi)我的(de)弱項，還是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)加強細心(xin)程度。接下(xia)來當然還是(shi)(shi)(shi)(shi)重要(yao)的(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)(ti)(ti)本了，把(ba)錯(cuo)(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)(ti)(ti)收(shou)集在(zai)(zai)錯(cuo)(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)(ti)(ti)本上，按照課后復習里提到(dao)的(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)(ti)(ti)整(zheng)理方法把(ba)錯(cuo)(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)(ti)(ti)再梳理一遍。后再了解一下(xia)自己(ji)的(de)分數在(zai)(zai)班(ban)級或(huo)年級成績里是(shi)(shi)(shi)(shi)一個什么檔次。這并不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)過分在(zai)(zai)意分數，而是(shi)(shi)(shi)(shi)了解自己(ji)實(shi)力(li)的(de)好辦法。俗話說：知(zhi)己(ji)知(zhi)彼(bi)，百戰不(bu)殆(dai)。
這(zhe)就是我(wo)的(de)學(xue)習(xi)數學(xue)的(de)方法(fa)(fa)，也(ye)許我(wo)的(de)學(xue)習(xi)方法(fa)(fa)不是好(hao)的(de)，但是我(wo)的(de)父母(mu)經常跟我(wo)講勤能(neng)補拙，笨鳥先(xian)飛的(de)道理。我(wo)相信，只要我(wo)勤奮(fen)，努(nu)力，好(hao)的(de)成績一(yi)定是屬于我(wo)的(de)。希望我(wo)的(de)學(xue)習(xi)方法(fa)(fa)，能(neng)對大家有所幫助。
謝謝大家！
17.關于學習的演講稿 篇十七
大家好！勤(qin)奮的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)不是一(yi)(yi)蹴而就(jiu)的(de)(de)事情，需要(yao)一(yi)(yi)個(ge)適應的(de)(de)過程，這也許需要(yao)很長(chang)的(de)(de)一(yi)(yi)段時間，也許很快就(jiu)進入(ru)學(xue)(xue)習(xi)狀態，有些同學(xue)(xue)意志力強，心態好，所以他們(men)在學(xue)(xue)習(xi)時自(zi)然(ran)會感到(dao)輕松(song)，但我(wo)們(men)大多數人仍然(ran)需要(yao)慢慢進入(ru)學(xue)(xue)習(xi)狀態。
勤奮學(xue)習(xi)從日常習(xi)慣開始培養，每天(tian)為自(zi)己制定學(xue)習(xi)計劃，可能是十分(fen)鐘(zhong)，可能是四十二(er)分(fen)鐘(zhong)，可能會(hui)(hui)(hui)很累，但只要(yao)堅持下(xia)去(qu)，慢(man)慢(man)適應它，就會(hui)(hui)(hui)有意想(xiang)不到的收(shou)獲。在慢(man)慢(man)適應的過程，我(wo)們會(hui)(hui)(hui)慢(man)慢(man)學(xue)習(xi)到很多東西，開拓視野，充實自(zi)我(wo)。
因此，我(wo)(wo)(wo)提倡勤奮學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)(wo)認為在學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)習是(shi)的(de)學(xue)(xue)習狀態，擁有這(zhe)(zhe)么一(yi)(yi)個(ge)良好的(de)學(xue)(xue)習環境(jing)，我(wo)(wo)(wo)們(men)更(geng)應(ying)該(gai)勤奮學(xue)(xue)習。我(wo)(wo)(wo)經(jing)常會看(kan)到這(zhe)(zhe)樣的(de)現象：努力(li)學(xue)(xue)習的(de)人通常會更(geng)加(jia)努力(li)，懶惰(duo)的(de)人無所事事。同(tong)學(xue)(xue)們(men)，這(zhe)(zhe)是(shi)不行的(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)應(ying)該(gai)向(xiang)努力(li)的(de)同(tong)學(xue)(xue)靠攏，從日常習慣(guan)中(zhong)培養學(xue)(xue)習習慣(guan)，這(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)很好的(de)機會，一(yi)(yi)個(ge)能證明自己的(de)機會，相信大家能夠(gou)做的(de)到！
這次(ci)的演講(jiang)不是在(zai)講(jiang)什么大(da)道理(li)，更多的是讓大(da)家去好(hao)好(hao)的體會(hui)，勤奮學習(xi)這幾(ji)個字的意(yi)義。
我(wo)的演講(jiang)到此結束。
謝謝大家！
18.關于學習的演講稿 篇十八
親愛的老師們，親愛的學生們：大家好！
同學們(men)，我們(men)每天課業負擔很重(zhong)(zhong)是(shi)正常(chang)的。如(ru)何分配學習時間尤為重(zhong)(zhong)要。
在(zai)我看來，語(yu)文是難(nan)學的學科。分為基(ji)(ji)礎、閱讀(du)、作文三部分，基(ji)(ji)礎題(ti)(ti)中(zhong)(zhong)，容易出錯的音，課(ke)文，需要背誦的相(xiang)關詞，容易答對。這類(lei)問題(ti)(ti)主要考察基(ji)(ji)礎知識的掌(zhang)握情況。判斷病句，語(yu)義連貫等(deng)稍(shao)微(wei)難(nan)一點(dian)的題(ti)(ti)，要做課(ke)外題(ti)(ti)，要學會解題(ti)(ti)。在(zai)閱讀(du)題(ti)(ti)中(zhong)(zhong)，小閱讀(du)相(xiang)對簡單，只要從文本中(zhong)(zhong)提取(qu)信息即可。另外兩個閱讀(du)要多練習，增強理解能力，也(ye)要注(zhu)意課(ke)外聲音的積累(lei)。作文要多積累(lei)好的詞和句子(zi)，寫的要快(kuai)。
謝謝。
19.關于學習的演講稿 篇十九
大家好！平時，我(wo)(wo)在(zai)家(jia)里都是自主學習(xi)，父母(mu)也沒怎(zen)么輔導我(wo)(wo)，但在(zai)我(wo)(wo)在(zai)課外(wai)碰到難題(ti)時，我(wo)(wo)會(hui)向我(wo)(wo)爸爸請教，直到弄明白。
雖然現在(zai)是xx年級(ji)，學習(xi)(xi)會(hui)(hui)緊張一點，但(dan)在(zai)學習(xi)(xi)之余也要(yao)多閱讀課(ke)外書，放松一下心情，勞逸(yi)結合，使學習(xi)(xi)不會(hui)(hui)很(hen)辛苦。
今年的xx月(yue)份，我(wo)們就要參加xx考(kao)試了(le)，我(wo)目前(qian)想要報考(kao)的學校是xx中學，我(wo)要為了(le)我(wo)的目標(biao)而努力(li)。
我相信(xin)，通過(guo)我們的努力，大家一定(ding)會考上(shang)自(zi)己理想的中學(xue)的！
謝謝大家！
20.關于學習的演講稿 篇二十
親愛的老師們(men)，親愛的學生(sheng)們(men)：大家好！
我(wo)(wo)是(shi)(shi)xx班的(de)(de)(de)xx人(ren)，我(wo)(wo)很高興在(zai)(zai)這(zhe)里發表演(yan)講。我(wo)(wo)想說的(de)(de)(de)是(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)。在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)，我(wo)(wo)們每個人(ren)都有(you)自(zi)己不同的(de)(de)(de)方式。調整(zheng)自(zi)己的(de)(de)(de)狀態很重要(yao)(yao)(yao)。現階(jie)段我(wo)(wo)們在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)任(ren)務(wu)。要(yao)(yao)(yao)主動(dong)學(xue)(xue)好(hao)(hao)，在(zai)(zai)這(zhe)樣好(hao)(hao)的(de)(de)(de)環境下，主動(dong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)才是(shi)(shi)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)時(shi)光。其實(shi)熱(re)愛學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)生必備的(de)(de)(de)素養。不代表學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)人(ren)就是(shi)(shi)及時(shi)熱(re)愛學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)。在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)有(you)自(zi)己的(de)(de)(de)態度至(zhi)關重要(yao)(yao)(yao)。我(wo)(wo)們處(chu)在(zai)(zai)一(yi)(yi)個很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)階(jie)段，處(chu)在(zai)(zai)一(yi)(yi)個很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)年紀。學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)任(ren)務(wu)。
同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)，你們(men)(men)(men)想過我(wo)(wo)們(men)(men)(men)每天花多少時(shi)間學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)嗎？學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)其(qi)實有(you)兩種狀態，一(yi)(yi)種是(shi)(shi)高(gao)效(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，一(yi)(yi)直都(dou)(dou)是(shi)(shi)低效(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)。在學(xue)(xue)(xue)(xue)校一(yi)(yi)定(ding)要(yao)好好學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)間是(shi)(shi)有(you)規定(ding)的(de)。什么(me)(me)(me)時(shi)候(hou)上課，什么(me)(me)(me)時(shi)候(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，這些都(dou)(dou)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)安排，但(dan)除此(ci)之外，還是(shi)(shi)要(yao)主動(dong)。很有(you)必(bi)要(yao)把(ba)自己放在一(yi)(yi)個高(gao)效(xiao)(xiao)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)環境中，不(bu)管是(shi)(shi)什么(me)(me)(me)階段。用(yong)更(geng)多的(de)時(shi)間學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)總是(shi)(shi)比別人更(geng)激烈。毫(hao)無疑問，每個人都(dou)(dou)應該知道學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)自己的(de)事。除了日常上課，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)主動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種突破，這是(shi)(shi)非常必(bi)要(yao)的(de)。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)主要(yao)任務，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)必(bi)須做好的(de)事情。無論(lun)什么(me)(me)(me)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)都(dou)(dou)應該知道學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)能(neng)給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)帶來什么(me)(me)(me)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生平時(shi)，我(wo)(wo)(wo)們可以多花一(yi)(yi)點(dian)時(shi)間(jian)好好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。現(xian)在我(wo)(wo)(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校一(yi)(yi)點(dian)都不緊(jin)張。進(jin)入初中后(hou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習壓(ya)力肯(ken)定(ding)會更大。我(wo)(wo)(wo)們應該(gai)問自(zi)己(ji)一(yi)(yi)點(dian)。愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習看似很(hen)難，但其實在我(wo)(wo)(wo)們的(de)日常行為中，只(zhi)要(yao)有(you)堅定(ding)良好的(de)心態，就能(neng)把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習做(zuo)好，喜歡學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習才能(neng)提高成(cheng)績，尤其是愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)時(shi)候(hou)。還有(you)很(hen)多事情要(yao)做(zuo)好。這才是我(wo)(wo)(wo)們應該(gai)做(zuo)好的(de)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習階段要(yao)做(zuo)好。現(xian)在和(he)將來都有(you)必要(yao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習是我(wo)(wo)(wo)們自(zi)己(ji)的(de)事。在好的(de)成(cheng)績下，努力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，把自(zi)己(ji)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習做(zuo)好，是基本的(de)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們養成(cheng)了良好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)。未(wei)來還有(you)很(hen)長一(yi)(yi)段時(shi)間(jian)，一(yi)(yi)定(ding)不能(neng)馬馬虎虎。
謝謝。
21.關于學習的演講稿 篇二十一
同學們好！今天我的(de)題(ti)目是(shi)《如何愛學習》。沒有(you)學習，就(jiu)沒有(you)傳達中(zhong)華(hua)民族悠(you)久歷史的(de)(de)方塊字，就(jiu)沒有(you)蒸汽(qi)機、電燈、電話(hua)的(de)(de)發明；如(ru)果沒有(you)研究，人類將(jiang)永遠生(sheng)(sheng)活在愚昧黑暗(an)的(de)(de)原(yuan)始社(she)會，也不會有(you)偉大科學家(jia)牛頓所站的(de)(de)巨人的(de)(de)肩(jian)膀。可以說，沒有(you)學習，就(jiu)沒有(you)我們人類今天的(de)(de)幸福生(sheng)(sheng)活。
我們(men)現在(zai)(zai)在(zai)(zai)學(xue)校讀書，有美(mei)好(hao)的(de)(de)學(xue)習環境，有為你(ni)健康成(cheng)長而努(nu)力的(de)(de)老師，有照顧好(hao)你(ni)的(de)(de)父(fu)母。在(zai)(zai)語文課(ke)(ke)上，我們(men)可(ke)以(yi)體驗祖國深(shen)厚的(de)(de)文化，在(zai)(zai)數學(xue)課(ke)(ke)上，我們(men)可(ke)以(yi)鍛煉思維，在(zai)(zai)音樂課(ke)(ke)上，我們(men)可(ke)以(yi)展(zhan)示歌唱(chang)的(de)(de)聲音，在(zai)(zai)體育課(ke)(ke)上，我們(men)可(ke)以(yi)在(zai)(zai)科(ke)學(xue)課(ke)(ke)上了解大(da)自然(ran)的(de)(de)奧秘，在(zai)(zai)社會課(ke)(ke)上，我們(men)可(ke)以(yi)看到世界的(de)(de)習俗(su)和民俗(su)。
當(dang)然，只有努力認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，才(cai)能幸(xing)福(fu)。我(wo)們(men)不應該把學(xue)(xue)習(xi)(xi)當(dang)成一(yi)件差(cha)事或敷衍(yan)了事。只有想學(xue)(xue)習(xi)(xi)的人，才(cai)會(hui)學(xue)(xue)到真(zhen)正(zheng)(zheng)的知識，體會(hui)到它(ta)的快樂(le)。同學(xue)(xue)們(men)，讓我(wo)們(men)一(yi)起認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，讓快樂(le)伴隨我(wo)們(men)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)，在學(xue)(xue)習(xi)(xi)中體驗(yan)真(zhen)正(zheng)(zheng)的快樂(le)。
我的發言到此結束，謝謝！
22.關于學習的演講稿 篇二十二
各(ge)位老師各(ge)位同學，早上(shang)好！五(wu)星紅旗(qi)再在我們的(de)注視下冉冉升起，一個(ge)充滿希望的(de)早晨再次來到我們身邊(bian)，身為曹中的(de)學子們，用什么(me)樣的(de)學習方式(shi)迎接這嶄新(xin)一天，你想過了嗎？
今天(tian)我和同學們(men)一(yi)起聊聊“學會學習”這個話題。
中國人有一句話：活(huo)到老(lao)，學(xue)(xue)到老(lao)。美國未來學(xue)(xue)家指(zhi)出：“未來的(de)文盲不再(zai)是不識字的(de)人，而是沒有學(xue)(xue)會(hui)怎樣學(xue)(xue)習(xi)的(de)人”。學(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)習(xi)是每一個人都要面對的(de)，它(ta)是打開(kai)終身學(xue)(xue)習(xi)之門的(de)鑰匙。那么，我(wo)們怎樣才能“學(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)習(xi)”呢？
首先，要牢記：我們為什么要學習。
23.關于學習的演講稿 篇二十三
尊(zun)敬的(de)老師(shi)，親愛的(de)同學們：大家好！
我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)xx班(ban)的(de)(de)(de)(de)xx，很高(gao)興能夠跟大家在(zai)(zai)這(zhe)個講話，隨著我(wo)(wo)(wo)們一(yi)年一(yi)年的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長，在(zai)(zai)學校的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)時間(jian)也就慢慢的(de)(de)(de)(de)少(shao)了(le)，可能現(xian)(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們沒有意識到(dao)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)流逝(shi)，我(wo)(wo)(wo)們每(mei)天(tian)(tian)都(dou)(dou)在(zai)(zai)學習(xi)(xi)中度(du)過，每(mei)天(tian)(tian)都(dou)(dou)在(zai)(zai)做著屬于自己(ji)的(de)(de)(de)(de)學生身份的(de)(de)(de)(de)本職的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)非常珍(zhen)惜現(xian)(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)天(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)自己(ji)應該在(zai)(zai)學習(xi)(xi)當(dang)中更加(jia)努(nu)力，我(wo)(wo)(wo)非常愿意在(zai)(zai)接下(xia)來的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)當(dang)中更加(jia)的(de)(de)(de)(de)投(tou)入(ru)，我(wo)(wo)(wo)也提倡大家對自己(ji)要(yao)求更高(gao)一(yi)點，現(xian)(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們所面臨(lin)的(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)這(zhe)些(xie)事(shi)，學習(xi)(xi)也是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們現(xian)(xian)階(jie)段(duan)要(yao)去考慮(lv)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西，努(nu)力的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)是(shi)(shi)一(yi)種好的(de)(de)(de)(de)品德(de)，作為一(yi)名學生我(wo)(wo)(wo)么(me)應該有這(zhe)種心態。
現階段的(de)(de)(de)(de)主要任務就是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，這(zhe)一(yi)點(dian)是(shi)(shi)(shi)不變的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)也非常(chang)相信我(wo)(wo)們(men)(men)每一(yi)個(ge)人都(dou)是(shi)(shi)(shi)能(neng)夠用一(yi)個(ge)穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)心態(tai)去對待這(zhe)些(xie)，同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)，我(wo)(wo)們(men)(men)要對自己要求高(gao)一(yi)點(dian)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)還是(shi)(shi)(shi)自己的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，其實我(wo)(wo)們(men)(men)身邊有很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)他們(men)(men)都(dou)是(shi)(shi)(shi)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)(xiu)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)對象，不管是(shi)(shi)(shi)什么時(shi)候都(dou)能(neng)夠用一(yi)個(ge)穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)心態(tai)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)非常(chang)寶貴的(de)(de)(de)(de)，對于我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)很(hen)有幫助，向周圍優秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)看齊(qi)，主動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)而不是(shi)(shi)(shi)被動(dong)(dong)，用一(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)(de)精神面貌迎接好每一(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)(men)時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)應該(gai)清楚自己的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)，做一(yi)名優秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)(de)小學(xue)(xue)生(sheng)，在學(xue)(xue)校(xiao)充當積(ji)極向上的(de)(de)(de)(de)角(jiao)色(se)，努(nu)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，提高(gao)自己這(zhe)是(shi)(shi)(shi)準沒錯的(de)(de)(de)(de)，同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)讓我(wo)(wo)們(men)(men)更進一(yi)步，把更多(duo)的(de)(de)(de)(de)精力(li)(li)投(tou)入到學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)當中。
我的演講完畢，謝謝大家！
24.關于學習的演講稿 篇二十四
親愛的老師們(men)、同學(xue)們(men)：大家好！
說到學(xue)習，大家再熟(shu)悉不過(guo)了，學(xue)習就像登山(shan)運動員登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻(zu)，懦夫(fu)和懶人是不能享受勝利(li)的喜悅與幸福的，這(zhe)是一種直觀而又明確(que)的道理。
然而使我(wo)每一天都(dou)在積(ji)極與奮斗中度過(guo)的，就(jiu)是自信。
我(wo)想每一(yi)個(ge)都可以擁有和(he)享受自信(xin)，讓(rang)你(ni)“野(ye)火(huo)燒(shao)不盡，春風吹(chui)又生”，失(shi)敗誰(shui)(shui)都經歷過，我(wo)曾因成績下(xia)降不敢著眼去(qu)看試卷上(shang)那(nei)一(yi)個(ge)個(ge)刺(ci)眼的(de)(de)紅叉叉，甚(shen)至想把(ba)別人的(de)(de)分(fen)數(shu)搶(qiang)走；我(wo)也曾因老師的(de)(de)訓斥而(er)傷心不已(yi)，誰(shui)(shui)不想在老師面前留個(ge)好印象(xiang)，多(duo)去(qu)吸收幾分(fen)教師的(de)(de)贊許目(mu)光呢(ni)？而(er)這(zhe)(zhe)時，自信(xin)教誨了(le)我(wo)如何去(qu)積(ji)極面對，如何去(qu)再度超(chao)越。我(wo)才發現那(nei)是一(yi)種多(duo)么可貴的(de)(de)力量。在困難時一(yi)支寬厚(hou)而(er)努力支持(chi)你(ni)的(de)(de)臂膀。這(zhe)(zhe)時，你(ni)在挫折(zhe)中(zhong)便(bian)會有“柳(liu)暗花明又一(yi)村(cun)”的(de)(de)全新體(ti)驗，使你(ni)心中(zhong)涌動著一(yi)股永不熄滅的(de)(de)勇氣之(zhi)火(huo)。
每(mei)的(de)(de)(de)考(kao)試氛圍(wei)都是(shi)緊(jin)張的(de)(de)(de)，對于數(shu)(shu)學(xue)這(zhe)(zhe)種(zhong)處(chu)處(chu)有陷阱的(de)(de)(de)科目，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也只能小心(xin)翼(yi)翼(yi)了(le)(le)，上月考(kao)時(shi)，或許(xu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)曉得數(shu)(shu)學(xue)容易拉(la)開(kai)比(bi)分(fen)，便在(zai)做(zuo)完后三番五次的(de)(de)(de)檢查，因為從我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)小學(xue)開(kai)始，數(shu)(shu)學(xue)的(de)(de)(de)丟分(fen)率是(shi)極(ji)高(gao)的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)是(shi)數(shu)(shu)字抄錯，就是(shi)題目沒審清，不(bu)(bu)過那(nei)是(shi)一些失誤的(de)(de)(de)借口(kou)罷了(le)(le)，對于這(zhe)(zhe)次考(kao)試，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將計算仔(zi)仔(zi)細細的(de)(de)(de)算過，本(ben)是(shi)自信滿滿。而(er)當那(nei)考(kao)卷出現(xian)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)眼前(qian)時(shi)，去(qu)(qu)(qu)事與愿違，原來“返回超市”這(zhe)(zhe)句話，竟被我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)忽(hu)略到了(le)(le)一邊去(qu)(qu)(qu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)(cai)發(fa)現(xian)那(nei)珍貴的(de)(de)(de)分(fen)數(shu)(shu)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)眼前(qian)悄然流失了(le)(le)，它(ta)反復在(zai)告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)那(nei)么的(de)(de)(de)粗心(xin)，才(cai)(cai)使(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道“細節(jie)決定成(cheng)(cheng)敗”。使(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更去(qu)(qu)(qu)注意考(kao)場上的(de)(de)(de)每(mei)一個(ge)文字，每(mei)一句話，每(mei)一個(ge)意思，使(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)取得了(le)(le)更好的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績。同學(xue)們，每(mei)一個(ge)的(de)(de)(de)微不(bu)(bu)足道都蘊含著它(ta)本(ben)身(shen)的(de)(de)(de)價值，也許(xu)，只有用機(ji)敏(min)的(de)(de)(de)目光去(qu)(qu)(qu)發(fa)現(xian)學(xue)習(xi)中(zhong)被忽(hu)視(shi)的(de)(de)(de)細節(jie)，才(cai)(cai)能使(shi)(shi)你(ni)學(xue)習(xi)更謹慎，而(er)不(bu)(bu)是(shi)想當然的(de)(de)(de)去(qu)(qu)(qu)做(zuo)。
我們(men)不能在現有的成績上(shang)停下腳步(bu)，還(huan)有更高的山(shan)峰等待我們(men)去攀登！
謝謝。
25.關于學習的演講稿 篇二十五
尊敬的(de)(de)老師、親(qin)愛的(de)(de)同學(xue)們(men)：你們好！
要做到自(zi)主學(xue)習(xi)，其實也不難。首先，你(ni)要對學(xue)習(xi)有很濃(nong)厚的興趣(qu)，把學(xue)習(xi)當作是一(yi)(yi)件非常(chang)快樂的事情。學(xue)習(xi)肯定是苦(ku)的，但是一(yi)(yi)分耕耘，一(yi)(yi)分收獲，“不經(jing)歷風(feng)雨，怎么見(jian)彩(cai)虹？沒有人(ren)能隨隨便(bian)(bian)便(bian)(bian)成功(gong)”，老(lao)師(shi)經(jing)常(chang)教(jiao)導我們(men)：“如(ru)果你(ni)把學(xue)習(xi)當成一(yi)(yi)種樂趣(qu)，你(ni)就像生(sheng)活在(zai)(zai)天堂(tang)里(li)；如(ru)果你(ni)把學(xue)習(xi)當成一(yi)(yi)種負(fu)擔(dan)，你(ni)就生(sheng)活在(zai)(zai)地獄里(li)。”
自主學習(xi)(xi)需要(yao)認真的(de)(de)學習(xi)(xi)態度，才(cai)能(neng)理(li)解課(ke)本上的(de)(de)一(yi)些難(nan)懂的(de)(de)知識，領會(hui)它(ta)的(de)(de)內涵。當自己有(you)弄不(bu)懂的(de)(de)問題的(de)(de)時候，要(yao)謙虛的(de)(de)請教老(lao)師或者同學們，甚(shen)至可以不(bu)恥下(xia)問。課(ke)堂上應該(gai)專(zhuan)心地聽(ting)老(lao)師講(jiang)課(ke)，養成認真聽(ting)課(ke)，勤做筆(bi)記的(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)，努(nu)力提高課(ke)堂效(xiao)(xiao)率，專(zhuan)心致志地聽(ting)課(ke)，勝過課(ke)下(xia)補習(xi)(xi)，能(neng)收(shou)到事半功倍的(de)(de)效(xiao)(xiao)果。否則你(ni)就(jiu)要(yao)用幾倍于(yu)課(ke)堂的(de)(de)時間補習(xi)(xi)，那(nei)又何(he)苦呢？我想不(bu)會(hui)有(you)哪位(wei)同學課(ke)堂不(bu)聽(ting)課(ke)，寄希望于(yu)課(ke)下(xia)找(zhao)老(lao)師補課(ke)吧？
子(zi)曰：“溫故而知新(xin)，可以為師(shi)矣。”所以在(zai)學習(xi)后，要不斷地(di)鞏(gong)固(gu)、復習(xi)，才能達到融會貫通的境界(jie)。在(zai)自主(zhu)學習(xi)中你不懂的知識點，在(zai)復習(xi)鞏(gong)固(gu)和老師(shi)的積極指(zhi)導(dao)下(xia)，你或許就會恍然大悟。
我的講話完了，謝謝大家！
26.關于學習的演講稿 篇二十六
尊敬的老師們，親愛的同學(xue)們：大家早上好！
我是xx，我想送給大家一句話：熱愛學習，做學習的主人。
期(qi)中考(kao)試已(yi)經結束，想(xiang)必各位同(tong)學(xue)都知道了自己的(de)(de)成(cheng)績(ji)，但我希望在這次期(qi)中考(kao)試中取得優(you)異成(cheng)績(ji)的(de)(de)同(tong)學(xue)，不(bu)要(yao)(yao)驕傲，因為需要(yao)(yao)我們(men)去努(nu)力的(de)(de)還(huan)很(hen)多很(hen)多；成(cheng)績(ji)不(bu)太好的(de)(de)同(tong)學(xue)也不(bu)要(yao)(yao)灰(hui)心，只要(yao)(yao)你有耐心夠主(zhu)動學(xue)習，用心學(xue)習，我相信你在下次的(de)(de)考(kao)試中，一(yi)定會取得令(ling)你滿意的(de)(de)成(cheng)績(ji)，彩虹總在風(feng)雨(yu)后，只要(yao)(yao)你迎難而上(shang)，后的(de)(de)勝利一(yi)定屬于你！
學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)是我們人類特有(you)(you)的(de)天性。如果沒有(you)(you)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，人類將永(yong)遠生活(huo)在(zai)愚昧和黑暗的(de)原始社(she)會(hui)；如果沒有(you)(you)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，就不(bu)會(hui)有(you)(you)傳(chuan)載(zai)中華民族悠久歷(li)史的(de)方塊(kuai)漢字。同學(xue)(xue)們，文化知識(shi)(shi)(shi)是人類寶貴的(de)精神財富。現在(zai)同學(xue)(xue)們只(zhi)有(you)(you)掌握好基礎(chu)知識(shi)(shi)(shi)，將來才能掌握更深的(de)專業知識(shi)(shi)(shi)。然而，知識(shi)(shi)(shi)的(de)海(hai)洋是那樣(yang)的(de)廣闊無垠，大自然好像是一(yi)(yi)部永(yong)遠讀(du)不(bu)完的(de)“巨(ju)著(zhu)”，蘊(yun)藏(zang)著(zhu)無窮(qiong)無盡的(de)奧秘。事實證(zheng)明，如果我們一(yi)(yi)直(zhi)處(chu)在(zai)被動的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)狀態下，我們將永(yong)遠做不(bu)了學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)主人，而只(zhi)會(hui)產(chan)生厭(yan)倦心(xin)理。我們只(zhi)有(you)(you)具(ju)備了勇(yong)于實踐的(de)求知精神，多(duo)一(yi)(yi)份思考，多(duo)一(yi)(yi)份觀察，勇(yong)于探索(suo)，才能主動地去(qu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。
我(wo)們在總目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)前(qian)提之下(xia)，可(ke)以確(que)定一個(ge)一個(ge)的(de)(de)小目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)，比如：要(yao)(yao)在一個(ge)月內養成(cheng)先做作業，再閑聊的(de)(de)習慣，要(yao)(yao)在每天抽出半小時閱讀課外書籍等。一個(ge)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)達到了，我(wo)們還可(ke)以確(que)立(li)下(xia)一個(ge)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)，這樣逐步達到終目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)。讓我(wo)們盡早確(que)立(li)一個(ge)奮斗(dou)的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)，知難而(er)進，去迎接求學路上一個(ge)又(you)一個(ge)非(fei)凡的(de)(de)成(cheng)功吧！同學們，“無限風光在險峰”，攀登科學高(gao)峰也許需要(yao)(yao)你(ni)遍灑(sa)辛(xin)(xin)勤的(de)(de)汗水(shui)，奮斗(dou)的(de)(de)淚泉(quan)，但只要(yao)(yao)你(ni)熱愛學習，成(cheng)為學習的(de)(de)主人，那么你(ni)會發(fa)現這辛(xin)(xin)苦(ku)中(zhong)無限的(de)(de)甜(tian)蜜，這付出中(zhong)有更(geng)多的(de)(de)收獲！
同學(xue)(xue)們(men)，真(zhen)誠祝(zhu)愿你(ni)們(men)——熱(re)愛學(xue)(xue)習，做學(xue)(xue)習的主(zhu)人(ren)！
我的演講完了，謝謝大家！
27.關于學習的演講稿 篇二十七
老師(shi)們、同學們：大家好！
很榮幸我(wo)能在這里(li)與(yu)大家(jia)分(fen)享我(wo)的(de)學習經驗。
我認為要想取得一(yi)個理想的成績，就必須要有一(yi)個好(hao)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)因人而異，但是，好(hao)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)絕對離不開課前認真預習(xi)、上課認真聽講(jiang)和課后及時復習(xi)這三個方(fang)面。
1、認真預習。
預習在整(zheng)個學習知識的(de)(de)(de)過程(cheng)中有(you)著不可低(di)估的(de)(de)(de)作用。預習是學生(sheng)自主的(de)(de)(de)學習行為。在整(zheng)個學習的(de)(de)(de)過程(cheng)中，如果學生(sheng)課(ke)前(qian)沒有(you)做好準備的(de)(de)(de)話，聽課(ke)就會(hui)(hui)(hui)十(shi)分被動(dong)，而(er)且還會(hui)(hui)(hui)手忙腳亂，課(ke)堂(tang)效率(lv)也(ye)不會(hui)(hui)(hui)很高，在復習的(de)(de)(de)時(shi)候更是顯的(de)(de)(de)費時(shi)費力。如果學生(sheng)課(ke)前(qian)有(you)準備，那么(me)上課(ke)的(de)(de)(de)時(shi)候就會(hui)(hui)(hui)心中有(you)數(shu)，課(ke)堂(tang)筆記也(ye)就有(you)了重點，對老師(shi)的(de)(de)(de)提(ti)問反應就會(hui)(hui)(hui)更快，這(zhe)樣不僅提(ti)高了課(ke)堂(tang)效率(lv)，而(er)且還能增強(qiang)學生(sheng)的(de)(de)(de)自信心。
2、抓住課堂。
學(xue)習重(zhong)在平時(shi)的(de)努力上，不(bu)適于突擊復習。平日里學(xue)習重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)是(shi)課(ke)堂的(de)40分鐘，聽(ting)講(jiang)要(yao)(yao)(yao)聚精會神，思(si)維緊(jin)跟(gen)老師(shi)走。要(yao)(yao)(yao)集中注意(yi)力聽(ting)講(jiang)，集中注意(yi)力、專(zhuan)心致志聽(ting)講(jiang)才能學(xue)有所得；心不(bu)在焉、心猿意(yi)馬肯定(ding)會影響(xiang)上課(ke)效率，有時(shi)也會一無(wu)所獲。其(qi)次要(yao)(yao)(yao)帶(dai)著問題(ti)(ti)(ti)聽(ting)課(ke)，帶(dai)著問題(ti)(ti)(ti)去聽(ting)課(ke)，能促使自(zi)己積(ji)(ji)極開動(dong)(dong)腦(nao)(nao)筋，緊(jin)跟(gen)老師(shi)的(de)教學(xue)節(jie)奏，及時(shi)理解和消化教學(xue)內(nei)容。還要(yao)(yao)(yao)積(ji)(ji)極舉手發(fa)言(yan)，積(ji)(ji)極舉手發(fa)言(yan)是(shi)一種參與，它既能較好(hao)的(de)促使自(zi)己專(zhuan)心聽(ting)課(ke)、動(dong)(dong)腦(nao)(nao)筋思(si)考(kao)，還能鍛煉語言(yan)表(biao)達(da)能力。后要(yao)(yao)(yao)認(ren)真做好(hao)筆記(ji)(ji)，筆記(ji)(ji)不(bu)僅是(shi)學(xue)習新(xin)知(zhi)識的(de)方(fang)法，也是(shi)復習舊知(zhi)識的(de)依據，同時(shi)我們還可以從筆記(ji)(ji)中發(fa)現新(xin)的(de)問題(ti)(ti)(ti)。
3、及時復習。
我(wo)(wo)們在(zai)課堂上所學習到的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，便成(cheng)為(wei)了(le)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)短(duan)時記憶(yi)，如果(guo)不經(jing)過(guo)及時的(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習，這(zhe)些記住過(guo)的(de)(de)(de)(de)東西就會被逐(zhu)漸遺忘(wang)，而經(jing)過(guo)了(le)及時的(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習之后(hou)，這(zhe)些短(duan)時的(de)(de)(de)(de)記憶(yi)就會變成(cheng)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)長時記憶(yi)，這(zhe)些知(zhi)識就會在(zai)大腦(nao)中保持更長的(de)(de)(de)(de)時間(jian)。由此可見，及時復(fu)(fu)習是我(wo)(wo)們掌握好所學知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)。
所以(yi)只有(you)把握(wo)好預習(xi)、聽講和復(fu)習(xi)這(zhe)三個環節才能真正做到學有(you)所成。
以上是我學(xue)習心得(de)和體(ti)會，希望(wang)對大家(jia)有(you)所幫助。我真誠希望(wang)大家(jia)學(xue)習上都有(you)所思考，有(you)所判斷，早日找到一(yi)套屬于自己(ji)的(de)學(xue)習方法，并堅持不懈(xie)地走下去。
我的演講完了，謝謝大家。
28.關于學習的演講稿 篇二十八
早(zao)上好！很高興能在(zai)這里，與大家談談如何學習。我想，首先大家要(yao)對(dui)學(xue)習與知(zhi)識(shi)(shi)有(you)個正確(que)的(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)。人，之(zhi)所以現在(zai)主宰著整(zheng)個世界就是因(yin)為人類擁有(you)超群的(de)(de)經(jing)驗(yan)積(ji)累能(neng)力與創(chuang)造力，而創(chuang)造力的(de)(de)產生(sheng)本質上依賴于對(dui)經(jing)驗(yan)的(de)(de)積(ji)累。在(zai)校(xiao)學(xue)習就是一個經(jing)驗(yan)傳授(shou)的(de)(de)過程(cheng)。語文、音樂、美術培養(yang)你(ni)(ni)對(dui)事物感性(xing)的(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)，提(ti)高你(ni)(ni)的(de)(de)涵養(yang)；數學(xue)、科學(xue)使你(ni)(ni)變得更(geng)理(li)性(xing)，思(si)維更(geng)密切；歷史與社會使你(ni)(ni)深刻(ke)；思(si)品使你(ni)(ni)優(you)雅(ya)；而勞(lao)技則鍛(duan)煉你(ni)(ni)的(de)(de)動手能(neng)力；體育(yu)使你(ni)(ni)更(geng)健康。因(yin)此(ci)(ci)，事實(shi)上，也不存在(zai)哪(na)門課更(geng)為重要(yao)一說。而且學(xue)習是終生(sheng)的(de)(de)，人在(zai)學(xue)習中不斷充實(shi)自己，使生(sheng)命變得多彩，絢麗。而目前(qian)學(xue)習的(de)(de)根本，目的(de)(de)也不是為了應(ying)付考試，而是為將來走上社會埋下(xia)伏筆。我們都是幸運(yun)的(de)(de)，可(ke)以體味這人間的(de)(de)酸甜苦辣。你(ni)(ni)愿意肆意揮(hui)霍這寶貴的(de)(de)青春嗎？因(yin)此(ci)(ci)，學(xue)習吧，從知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)海洋里去尋求燦爛的(de)(de)人生(sheng)。
認(ren)(ren)真(zhen)完(wan)成作業(ye)(ye)(ye)(ye)也(ye)十分重(zhong)要。或(huo)許大(da)家常(chang)會抱怨作業(ye)(ye)(ye)(ye)多。其(qi)實平時的(de)(de)(de)作業(ye)(ye)(ye)(ye)量，老師們通(tong)常(chang)會很(hen)好(hao)地控制。只要你有較(jiao)高的(de)(de)(de)課(ke)堂效(xiao)率，做作業(ye)(ye)(ye)(ye)又(you)積極主動，不開(kai)小(xiao)差(cha)，一定可以按時完(wan)成作業(ye)(ye)(ye)(ye)。而在(zai)復習階段(duan)，基礎(chu)較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)同(tong)學可以放棄較(jiao)簡單的(de)(de)(de)題(ti)目而專攻(gong)難(nan)題(ti)；基礎(chu)差(cha)的(de)(de)(de)同(tong)學則應認(ren)(ren)真(zhen)完(wan)成基礎(chu)題(ti)，對于難(nan)題(ti)可暫放棄，在(zai)老師講(jiang)評時認(ren)(ren)真(zhen)聽課(ke)。重(zhong)要的(de)(de)(de)是必須自己完(wan)成作業(ye)(ye)(ye)(ye)，遇到難(nan)題(ti)，寧愿空白(bai)也(ye)不能(neng)抄襲。
對(dui)于復習方法與(yu)技(ji)巧有(you)許(xu)多老師(shi)、同學(xue)都提出(chu)過十分(fen)經典的建(jian)議(yi)。我在這(zhe)里就不(bu)再贅言。
其(qi)實，每個人都(dou)有適(shi)合(he)自(zi)己的學習方法(fa)(fa)，每個人都(dou)應在(zai)學習中尋求適(shi)合(he)自(zi)己的學習方法(fa)(fa)。不論是何種(zhong)方法(fa)(fa)，只要是適(shi)合(he)自(zi)己的就是好(hao)的！
謝謝。
29.關于學習的演講稿 篇二十九
尊敬的各位領(ling)導、老師、同學們(men)：下午好!我叫xx，來(lai)自(zi)初一二班，今天我跟大家交流(liu)的題目是(shi)“在(zai)快(kuai)樂(le)中努(nu)力學習(xi)”。
書山有路(lu)勤為徑(jing)，學海無(wu)涯若作(zuo)舟。
難(nan)(nan)忘(wang)在(zai)上小學的(de)(de)時候，為(wei)了練習鋼琴(qin)，我(wo)(wo)的(de)(de)手指磨破(po)了，連寫字(zi)都很困難(nan)(nan)。但(dan)是因為(wei)我(wo)(wo)的(de)(de)努(nu)力，我(wo)(wo)代表(biao)學校參加的(de)(de)才(cai)藝比賽獲得(de)了一(yi)等獎，為(wei)學校也為(wei)自己獲得(de)了好的(de)(de)榮譽。
難忘(wang)初(chu)中一年級的時候，我沒日沒夜的學習奧(ao)(ao)(ao)數(shu)，為(wei)了(le)(le)思索(suo)出一道難題，無(wu)數(shu)個夜晚我挑燈(deng)夜讀到(dao)凌(ling)晨兩點，為(wei)了(le)(le)考好奧(ao)(ao)(ao)數(shu)，有無(wu)數(shu)頓的午飯忘(wang)了(le)(le)吃(chi)，終于，皇天不(bu)負有心人(ren)，在奧(ao)(ao)(ao)數(shu)比賽中，我獲得了(le)(le)驕人(ren)的成績，捧回了(le)(le)沉甸(dian)(dian)甸(dian)(dian)的獎(jiang)杯。
學(xue)(xue)(xue)習(xi)必須講(jiang)究方法，而(er)改進學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法的(de)(de)本質目的(de)(de)，就是為(wei)了提高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率(lv)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率(lv)的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)低，是一個學(xue)(xue)(xue)生綜合學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力的(de)(de)體現。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生時(shi)代，學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率(lv)的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)低主要對學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績產生影響。當一個人(ren)進入社會之后(hou)，還要在(zai)(zai)工作(zuo)中(zhong)不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)新(xin)的(de)(de)知識(shi)和技能(neng)，這時(shi)候，一個人(ren)學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率(lv)的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)低則(ze)會影響他(或她)的(de)(de)工作(zuo)成(cheng)績，繼而(er)影響他的(de)(de)事(shi)業和前途(tu)。可(ke)見，在(zai)(zai)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)階段就養成(cheng)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，擁有(you)(you)較高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率(lv)，對人(ren)一生的(de)(de).發展(zhan)都大有(you)(you)益處。
成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。以上是我自己學來的加上自己總結出來的一點體會，希望能給同學們一些借鑒價值，后預祝各位同學學習快樂，能取得更好的成績和更大的進步。謝謝大家!
30.關于學習的演講稿 篇三十
敬愛的(de)老(lao)師，親愛的(de)同學們：大家好！
同(tong)學們，我們每天(tian)課業負擔較重是比較正常的(de)。如何分配學習時(shi)間顯得(de)尤(you)為重要。
我認(ren)為主科中(zhong)，語文是難(nan)學習(xi)的(de)(de)科目。它分為基礎、閱(yue)讀、作文三項，知(zhi)識面十分廣泛。在基礎題(ti)(ti)中(zhong)，易(yi)錯的(de)(de)音(yin)、字(zi)等和(he)需要(yao)(yao)背誦的(de)(de)課文及關聯詞語容易(yi)答對(dui)(dui)。這(zhe)類題(ti)(ti)主要(yao)(yao)考察對(dui)(dui)基礎知(zhi)識的(de)(de)熟練掌握。判(pan)斷(duan)病句(ju)，語意連貫等稍有難(nan)度(du)的(de)(de)題(ti)(ti)型要(yao)(yao)多(duo)做(zuo)課外題(ti)(ti)，學會解(jie)題(ti)(ti)的(de)(de)方法。閱(yue)讀題(ti)(ti)中(zhong)，小閱(yue)讀較(jiao)為簡單，只要(yao)(yao)從(cong)文中(zhong)摘錄(lu)信(xin)息即(ji)可。其余兩個閱(yue)讀要(yao)(yao)多(duo)加練習(xi)，增強理解(jie)能力，也要(yao)(yao)注意對(dui)(dui)平(ping)時(shi)課外音(yin)、字(zi)的(de)(de)積累(lei)(lei)。作文也要(yao)(yao)多(duo)積累(lei)(lei)好詞好句(ju)，寫(xie)字(zi)的(de)(de)速度(du)需要(yao)(yao)快一些，好多(duo)準備幾篇應考的(de)(de)優秀作文。
在平時的學(xue)習中，不(bu)(bu)擅(shan)長的科(ke)目要多用些精力，但其他(ta)課(ke)程也不(bu)(bu)能(neng)置之不(bu)(bu)理(li)，否則會寸(cun)進尺退(tui)。
擅長的(de)科(ke)目(mu)也(ye)(ye)(ye)要加緊學習(xi)(xi)，爭取更上一層樓(lou)。上課要積極思(si)考，才能吸收更多。學習(xi)(xi)時勞逸(yi)結合，也(ye)(ye)(ye)會(hui)收到事半功倍(bei)的(de)效果。每個(ge)人(ren)情(qing)況(kuang)不同(tong)，學習(xi)(xi)方法也(ye)(ye)(ye)因人(ren)而異。但只(zhi)要努力(li)，又怎能沒有收獲(huo)？
祝大家成績進步！
謝謝大家！
