1.幼兒園實習心得范文 篇一
時間過的真快(kuai)，一轉眼我(wo)在幼兒園(yuan)的實習生活就快(kuai)結束了(le)。這(zhe)段實習經歷讓我(wo)學到(dao)了(le)很多關于幼兒園(yuan)的實踐動手操作(zuo)經驗，是一筆寶貴的財富(fu)，它能為我(wo)以后(hou)的工作(zuo)生活奠(dian)定良(liang)好(hao)的基礎。
還記得剛到幼兒(er)園實習的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，才發現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)識完(wan)全沒辦(ban)法運用到實踐中去。面對(dui)陌(mo)生的(de)(de)(de)(de)(de)環境，陌(mo)生的(de)(de)(de)(de)(de)人，我(wo)(wo)(wo)(wo)只能一(yi)(yi)切都重新開始。我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)向性格開朗，有(you)親和(he)(he)(he)力而(er)且特別喜(xi)歡小孩(hai)子，所以和(he)(he)(he)孩(hai)子們(men)溝通起(qi)來完(wan)全沒有(you)障(zhang)礙，每個孩(hai)子都很(hen)(hen)喜(xi)歡我(wo)(wo)(wo)(wo)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)自豪。每天(tian)上(shang)課前我(wo)(wo)(wo)(wo)就會在教室門口等待孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)到來，和(he)(he)(he)他們(men)親切的(de)(de)(de)(de)(de)打招呼(hu)，讓(rang)孩(hai)子們(men)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)印象，課間的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)就會和(he)(he)(he)他們(men)一(yi)(yi)起(qi)游戲，總(zong)之我(wo)(wo)(wo)(wo)就把自己(ji)也(ye)當作(zuo)一(yi)(yi)個小孩(hai)子了。這樣更容易讓(rang)孩(hai)子們(men)親近我(wo)(wo)(wo)(wo)，終于我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)付(fu)出(chu)得到了回報，漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子們(men)會主(zhu)(zhu)動和(he)(he)(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)交流了，每次見面也(ye)主(zhu)(zhu)動和(he)(he)(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)打招呼(hu)，看著(zhu)他們(men)那么天(tian)真的(de)(de)(de)(de)(de)笑臉，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)開心。和(he)(he)(he)他們(men)慢慢熟悉起(qi)來，對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)以后展開教學工作(zuo)能提供很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)便。
等我(wo)熟(shu)悉了幼兒園的(de)(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)，和孩(hai)子們(men)(men)也很熟(shu)悉了之后，指導老師(shi)便安排(pai)我(wo)開始真正展開教學(xue)工作，每天上(shang)課(ke)前(qian)我(wo)都會把教案寫(xie)好(hao)，準備(bei)好(hao)教具，上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)時候(hou)我(wo)會抓住(zhu)小朋友(you)有興趣的(de)(de)(de)事情作為出發點，從(cong)中調(diao)動他們(men)(men)的(de)(de)(de)積極性，培(pei)養(yang)他們(men)(men)的(de)(de)(de)優點，讓孩(hai)子們(men)(men)自(zi)由自(zi)在的(de)(de)(de)接受新知識，給他們(men)(men)暢(chang)所欲言(yan)的(de)(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)，不(bu)讓他們(men)(men)感(gan)覺自(zi)己受到了約束，這樣才(cai)能促進孩(hai)子們(men)(men)的(de)(de)(de)全(quan)面(mian)發展。
當然在幼(you)兒(er)園除了教學(xue)工作(zuo)外(wai)還有(you)(you)保(bao)育工作(zuo)，我積(ji)極配合(he)保(bao)育老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)安排，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)吃飯前(qian)會要(yao)他們(men)洗(xi)手，喝水的(de)(de)(de)(de)(de)時候不要(yao)說話等等，有(you)(you)時候還要(yao)喂孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)吃飯，午睡的(de)(de)(de)(de)(de)時候做好(hao)巡查工作(zuo)，為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)蓋好(hao)被子(zi)(zi)(zi)(zi)，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)養成(cheng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活習慣，因人施教，促(cu)進(jin)每個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)發展。我覺得(de)一名優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)教師除了關心照(zhao)顧孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)之外(wai)還要(yao)與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)家長有(you)(you)一個很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)`溝通，從家庭學(xue)校方面(mian)給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)來個全面(mian)發展。幼(you)兒(er)天生(sheng)就好(hao)奇，對(dui)什么新鮮的(de)(de)(de)(de)(de)事物都愛(ai)模(mo)仿，但(dan)是他們(men)自身經驗(yan)和知(zhi)識經驗(yan)都有(you)(you)局(ju)限性，所以作(zuo)為教師的(de)(de)(de)(de)(de)我們(men)要(yao)對(dui)他們(men)悉心引導和提供幫助，所以我們(men)要(yao)有(you)(you)廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)愛(ai)好(hao)，還要(yao)喜歡思考問(wen)題，要(yao)有(you)(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)見(jian)解(jie)，才能更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)全面(mian)發展。
這(zhe)次的幼(you)兒園教師實習讓(rang)我學會了(le)很多東西，懂得了(le)更好(hao)的和孩子們溝通，豐富了(le)我的社會經歷(li)。總之，就是受益匪淺。
2.幼兒園實習心得范文 篇二
望著漸漸成長的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們，從他(ta)們身上讓(rang)我(wo)感(gan)受到一種自(zi)豪感(gan)，一個學期轉眼過(guo)去，耳(er)邊仿佛還是孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們剛入園時的(de)(de)(de)熱鬧聲。近半年的(de)(de)(de)集體生活(huo)，使孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們學會了許多，各(ge)方面進步也不錯，這里，我(wo)也該整理(li)一下我(wo)的(de)(de)(de)思(si)緒，總結過(guo)去了的(de)(de)(de)工作經驗，以(yi)便更好地提高自(zi)己的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)工作水(shui)平。
一、不斷學習(xi)，提高自身素質
只有通過多種(zhong)渠(qu)道不斷的(de)(de)學習，才能(neng)提高自身的(de)(de)素質(zhi)和教(jiao)學本領。本人在本學期(qi)中(zhong)，積極參加各項時事、政治學習，堅(jian)持把理論同(tong)實際相結合，從(cong)我做起，從(cong)身邊的(de)(de)小事做起，用正確的(de)(de)思想引導幼兒，做好(hao)保教(jiao)工(gong)作。
積極參加(jia)新編《福(fu)建省(sheng)幼(you)(you)兒園教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)用書》培訓，認真參加(jia)課改活動，充分(fen)理解《福(fu)建省(sheng)幼(you)(you)兒園教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)用書》編寫(xie)的中心(xin)意義。從(cong)本班(ban)孩子出發，注重整合，更新教(jiao)育(yu)理念，使《福(fu)建省(sheng)幼(you)(you)兒園教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)用書》精(jing)神(shen)融會貫通(tong)，使幼(you)(you)兒成為活動的主人(ren)。
本學期中，充(chong)分(fen)發揮自身(shen)的(de)凝聚(ju)力(li)作(zuo)(zuo)用(yong)，堅持做到(dao)(dao)以身(shen)作(zuo)(zuo)則、勇(yong)于奉(feng)獻、勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)，無論是(shi)否當(dang)班，都要做好并檢查班級(ji)的(de)各項工(gong)作(zuo)(zuo)。只有(you)(you)這(zhe)樣才能(neng)使(shi)其他老師充(chong)分(fen)把精力(li)投入(ru)到(dao)(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)中，在工(gong)作(zuo)(zuo)中從不計較個人得(de)失(shi)，充(chong)分(fen)發揮“你中有(you)(you)我(wo)，我(wo)中有(you)(you)你”的(de)團(tuan)隊精神作(zuo)(zuo)用(yong)，團(tuan)結一致(zhi)地(di)做好班級(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)。在狠抓班級(ji)常(chang)規(gui)中，真正做到(dao)(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)有(you)(you)目的(de)、行動有(you)(you)組織、實施(shi)有(you)(you)，使(shi)班級(ji)的(de)吃飯(fan)常(chang)規(gui)、收(shou)拾(shi)玩具(ju)、排(pai)隊等常(chang)規(gui)初見成效。做為班主任(ren)，我(wo)深知自己(ji)在班中的(de)位置。
二、勇于改革，開拓(tuo)活動領域
在課改活(huo)動(dong)中，能積極(ji)參(can)加課改的(de)(de)(de)理論(lun)學習(xi)，轉變自身的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理念(nian)，帶領其(qi)他(ta)教(jiao)(jiao)師認真探(tan)討、領會《福建省幼(you)兒(er)(er)園教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育(yu)用書》的(de)(de)(de)內容意圖(tu)，在立足本班幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)'特點，積極(ji)開(kai)展主(zhu)(zhu)題活(huo)動(dong)和領域活(huo)動(dong)相輔相成，在選擇(ze)中思考，在思考中選擇(ze)，建立有利(li)于本班幼(you)兒(er)(er)發(fa)展的(de)(de)(de)課程。如(ru)：“我是(shi)好(hao)寶(bao)寶(bao)”、“花(hua)兒(er)(er)朵朵”、“馬路上(shang)”、“有趣(qu)的(de)(de)(de)水”、“夏天的(de)(de)(de)水果(guo)”、“夏天的(de)(de)(de)蔬菜”、“天線寶(bao)寶(bao)”等(deng)活(huo)動(dong)，為幼(you)兒(er)(er)創設了大量的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)環境(jing)，物質環境(jing)，利(li)用社(she)會、幼(you)兒(er)(er)園、家長(chang)資源，使(shi)活(huo)動(dong)開(kai)展得活(huo)潑生(sheng)動(dong)、豐(feng)富多(duo)彩，使(shi)幼(you)兒(er)(er)在“玩”中“學”，去演繹活(huo)動(dong)中的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)人。幼(you)兒(er)(er)在課改活(huo)動(dong)中獲(huo)得知識面更廣闊，活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)積極(ji)性大大增強，開(kai)展分小組活(huo)動(dong)，使(shi)教(jiao)(jiao)師可以顧及(ji)到(dao)每(mei)個(ge)幼(you)兒(er)(er)根據(ju)每(mei)個(ge)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)情況及(ji)時教(jiao)(jiao)育(yu)，使(shi)每(mei)個(ge)幼(you)兒(er)(er)都能有進(jin)步。
三、堅(jian)定信心，規范良好常規
俗語說(shuo)：“沒有(you)(you)規矩，難成方圓”。良好(hao)的常規可(ke)以使(shi)幼(you)(you)兒生活具有(you)(you)合理(li)的節奏，即能使(shi)神經系統得到有(you)(you)益(yi)的調(diao)節，促進身體健康(kang)，有(you)(you)利于培(pei)養幼(you)(you)兒自我服務(wu)的生活能力(li)，為今后(hou)生活和學習(xi)奠(dian)定良好(hao)的基礎。
本學期，根據班級(ji)(ji)計劃(hua)中(zhong)我班的幾個弱點(dian)，著重(zhong)開展(zhan)以(yi)下活動來(lai)促使班級(ji)(ji)常規良好風氣(qi)的形成：
一是(shi)制作“幼兒一日生活(huo)”評比欄，用(yong)紅、黃(huang)、紫、綠(lv)四色花(hua)，分(fen)別代替良好(hao)作息時(shi)間、衛生情(qing)況、午休情(qing)況、活(huo)動(dong)情(qing)況。對進步的幼兒及時(shi)表揚，對落后的幼兒給予(yu)鼓勵；
二(er)是(shi)創設良(liang)好的區(qu)角(jiao)，供幼(you)兒分區(qu)活(huo)動，在(zai)活(huo)動中，教師(shi)有針對性對個(ge)別幼(you)兒進行教育(yu)，做到(dao)“三輕”即(ji)：說話輕、拿(na)玩(wan)具輕、玩(wan)玩(wan)具輕；
三是在中餐、午休中，以(yi)保育(yu)員為(wei)軸心，教師積極配合，使(shi)各(ge)項(xiang)工作(zuo)目的、步(bu)調一致，目前(qian)已(yi)有(you)一定的效果；
四是抓好班級的隊伍工(gong)作，為安全打下良好的基礎，在小(xiao)班是幼兒跨(kua)入集體生活的一個轉(zhuan)折點，也是關鍵時(shi)期，通過一年的培(pei)養(yang)，班級常(chang)規(gui)初見成效，在升中班后，將進一步加大培(pei)養(yang)力(li)度，爭取更大進步。
3.幼兒園實習心得范文 篇三
歷(li)經(jing)了(le)這(zhe)次實習(xi)，我也(ye)是(shi)(shi)對(dui)于在幼(you)兒園做老(lao)師(shi)的(de)工作有(you)(you)了(le)更多的(de)體(ti)會，清楚自己也(ye)是(shi)(shi)喜(xi)歡這(zhe)份工作的(de)，要學的(de)還有(you)(you)很多，當(dang)然(ran)我也(ye)是(shi)(shi)通過實習(xi)，收獲很多，對(dui)于這(zhe)次的(de)在幼(you)兒園實習(xi)，我也(ye)是(shi)(shi)有(you)(you)一些感悟和(he)心(xin)得。
熱(re)愛孩(hai)子，才能(neng)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)陪伴孩(hai)子成長，去(qu)做好(hao)(hao)教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，只有(you)熱(re)愛，那么(me)才能(neng)在工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)之中認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)做好(hao)(hao)這份(fen)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，幼師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)并不輕松(song)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)看(kan)到(dao)同(tong)(tong)事(shi)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)忙碌，雖然我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)習(xi)(xi)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)進入到(dao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態(tai)之后，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)感受(shou)到(dao)做老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不容易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，雖然也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)假期，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)假期里也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)和家長去(qu)溝通(tong)(tong)，要(yao)準(zhun)備好(hao)(hao)下(xia)一個階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，在幼兒園剛(gang)開始實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)看(kan)著同(tong)(tong)事(shi)們忙碌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身影(ying)，自己卻沒有(you)太(tai)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)要(yao)做，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)暗自焦急，不過(guo)帶(dai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)看(kan)到(dao)了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)，告訴我(wo)(wo)(wo)，現在也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)忙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需(xu)要(yao)我(wo)(wo)(wo)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解這份(fen)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，熟(shu)悉環境，通(tong)(tong)過(guo)看(kan)，通(tong)(tong)過(guo)聽，知道其他老(lao)師是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)怎(zen)么(me)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，以后我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)清楚如(ru)何(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做更好(hao)(hao)一些，實(shi)習(xi)(xi)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)讓我(wo)(wo)(wo)明白(bai)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)之中不能(neng)只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)埋(mai)頭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做事(shi)情(qing)，而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需(xu)要(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時，要(yao)積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非常重要(yao)，并且也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需(xu)要(yao)持續下(xia)去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。
在實習(xi)工(gong)(gong)作(zuo)之(zhi)(zhi)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)了(le)解孩(hai)(hai)子，熟悉孩(hai)(hai)子，孩(hai)(hai)子們(men)(men)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)接觸之(zhi)(zhi)中(zhong)，認可(ke)了(le)我(wo)(wo)(wo)，愿(yuan)意(yi)聽我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)課(ke)，雖(sui)然(ran)(ran)開始上課(ke)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有些磕磕碰(peng)(peng)碰(peng)(peng)的(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)老(lao)師給予的(de)(de)(de)(de)鼓勵，孩(hai)(hai)子們(men)(men)認真的(de)(de)(de)(de)眼神，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)動，特別(bie)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)下課(ke)后(hou)，孩(hai)(hai)子們(men)(men)還給我(wo)(wo)(wo)加(jia)油打氣，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)受到(dao)這(zhe)份(fen)愛，幼師的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)雖(sui)然(ran)(ran)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)辛苦的(de)(de)(de)(de)，有時(shi)候孩(hai)(hai)子們(men)(men)哭鬧(nao)處理起來也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)那(nei)么的(de)(de)(de)(de)容(rong)易(yi)(yi)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在這(zhe)份(fen)工(gong)(gong)作(zuo)之(zhi)(zhi)中(zhong)感(gan)受到(dao)了(le)成就感(gan)，同時(shi)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)愿(yuan)意(yi)持續的(de)(de)(de)(de)去做好工(gong)(gong)作(zuo)，實習(xi)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)更加(jia)的(de)(de)(de)(de)相信了(le)自己的(de)(de)(de)(de)選擇，當然(ran)(ran)我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)明白(bai)自己要努力的(de)(de)(de)(de)有很(hen)(hen)多，畢竟經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)確是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)夠(gou)，現(xian)在和(he)孩(hai)(hai)子們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)相處，雖(sui)然(ran)(ran)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)得到(dao)了(le)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)認可(ke)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)威信還沒有那(nei)么容(rong)易(yi)(yi)樹立起來，要做的(de)(de)(de)(de)地方是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有挺多的(de)(de)(de)(de)。
通過實習，讓我(wo)(wo)更(geng)意識(shi)到(dao)這份工(gong)作的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性，也是清楚(chu)了自己(ji)的(de)(de)(de)(de)能力水平是處于(yu)什么位置，我(wo)(wo)也是相信，以(yi)后會做(zuo)得更(geng)好的(de)(de)(de)(de)，并(bing)且我(wo)(wo)也是要(yao)繼續(xu)的(de)(de)(de)(de)去多向優秀的(de)(de)(de)(de)同事請教(jiao)，去做(zuo)好我(wo)(wo)本職的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學工(gong)作，爭(zheng)取以(yi)后能更(geng)好的(de)(de)(de)(de)陪伴孩子們(men)成長，教(jiao)給他們(men)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)知識(shi)。
4.幼兒園實習心得范文 篇四
曾經(jing)以為(wei)，幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)工作是(shi)(shi)(shi)(shi)比較(jiao)輕松(song)的(de)(de)(de)。可是(shi)(shi)(shi)(shi)真正走(zou)上幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)實習時(shi)才發現幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)工作并不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)想象中的(de)(de)(de)那么(me)輕松(song)。記(ji)得剛(gang)開學的(de)(de)(de)時(shi)候，孩子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)(de)(de)哭聲(sheng)總是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)絕(jue)于耳(er)，這是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)第(di)面對(dui)新來的(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)，面對(dui)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)哭鬧、不(bu)安、焦躁，我(wo)(wo)有(you)過安撫、引導也(ye)有(you)過束手無措。但是(shi)(shi)(shi)(shi)經(jing)過幾個(ge)月的(de)(de)(de)情感(gan)培養(yang)，我(wo)(wo)漸漸地學會(hui)用(yong)心去聆聽他(ta)(ta)們(men)，愛(ai)他(ta)(ta)們(men)，照料他(ta)(ta)們(men)。有(you)人說過：“誰不(bu)愛(ai)孩子(zi)(zi)(zi)，孩子(zi)(zi)(zi)就不(bu)愛(ai)他(ta)(ta)，只有(you)愛(ai)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)人，才能(neng)(neng)教(jiao)(jiao)育孩子(zi)(zi)(zi)”。能(neng)(neng)夠(gou)得到(dao)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)關愛(ai)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)個(ge)孩子(zi)(zi)(zi)起碼的(de)(de)(de)心理需求，教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)關愛(ai)對(dui)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)成長和進步有(you)很大(da)的(de)(de)(de)推(tui)動作用(yong)。關愛(ai)孩子(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)一個(ge)幼(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師必須具備的(de)(de)(de)。
經過兩個多月的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)摸索與孩子的交往以及培養孩子學(xue)(xue)習的過程(cheng)中，使我(wo)的教(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)念(nian)發生變化(hua)。我(wo)覺得(de)作(zuo)(zuo)為一(yi)名幼(you)(you)兒(er)園教(jiao)(jiao)師絕不(bu)亞于孩子任何一(yi)個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)階段。幼(you)(you)教(jiao)(jiao)基礎打(da)得(de)好，將(jiang)對孩子以后的教(jiao)(jiao)育(yu)起著很大的作(zuo)(zuo)用，甚至(zhi)有可能影響(xiang)孩子的一(yi)生也(ye)不(bu)為過。因此(ci)，作(zuo)(zuo)為一(yi)名幼(you)(you)兒(er)園教(jiao)(jiao)師必須嚴格要求自己，將(jiang)自己好的狀(zhuang)態呈現在出來。
我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)這(zhe)個班(ban)級(ji)(ji)目前有16個小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)每天來(lai)園基本在(zai)7點(dian)半(ban)到8點(dian)半(ban)，然后開(kai)始(shi)吃早餐，上(shang)(shang)課，戶外活動(dong)，下(xia)午午睡醒來(lai)后就開(kai)始(shi)吃午點(dian)，然后上(shang)(shang)課，5點(dian)左右開(kai)始(shi)小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)離(li)園。對我(wo)(wo)(wo)來(lai)說，現在(zai)已經(jing)基本熟悉了(le)這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境。教學(xue)(xue)，與幼兒園生活作息表(biao)。現在(zai)班(ban)級(ji)(ji)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)都已經(jing)熟悉了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，還叫我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)老(lao)師(shi)好(hao)。對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)來(lai)說真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很欣慰，雖(sui)然實習了(le)沒多久(jiu)，但(dan)小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)都已經(jing)產生了(le)依(yi)賴(lai)，這(zhe)說明我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在(zai)小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)中(zhong)(zhong)已經(jing)離(li)不開(kai)了(le)，這(zhe)也(ye)可以看(kan)出我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績。我(wo)(wo)(wo)本來(lai)認為(wei)幼師(shi)是件(jian)很輕松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業，只有踏入這(zhe)個行業才(cai)知道并不然。幼師(shi)首先(xian)對孩子(zi)要充滿愛(ai)心(xin)，自(zi)己(ji)要有耐心(xin)，老(lao)師(shi)自(zi)己(ji)要有特長，要學(xue)(xue)會觀察孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現，發現他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優點(dian)，培養他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新能(neng)力。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)很多，比如(ru)怎(zen)么布(bu)置每個星期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)，班(ban)級(ji)(ji)特色是什(shen)么？怎(zen)么為(wei)小(xiao)(xiao)(xiao)孩創(chuang)造良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，娛樂(le)，生活環境……一系(xi)列(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).問題(ti)，都是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要掌握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，考慮到我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)現在(zai)小(xiao)(xiao)(xiao)孩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年齡有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都不懂你們(men)(men)(men)(men)在(zai)講(jiang)什(shen)么更不用說上(shang)(shang)課了(le)。但(dan)是如(ru)果他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)時(shi)間(jian)久(jiu)了(le)，慢慢習慣了(le)，就要開(kai)始(shi)給他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)上(shang)(shang)課，讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)要學(xue)(xue)習東西，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)也(ye)要像(xiang)其他(ta)(ta)(ta)老(lao)師(shi)一樣學(xue)(xue)會備(bei)課，備(bei)課是老(lao)師(shi)應該做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)也(ye)要不斷學(xue)(xue)習老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)課經(jing)驗。有了(le)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)，才(cai)能(neng)讓(rang)小(xiao)(xiao)(xiao)孩學(xue)(xue)到豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識。
總(zong)的(de)說(shuo)來，我(wo)們(men)(men)既然(ran)已經走進了教師(shi)這(zhe)(zhe)個職(zhi)業(ye)(ye)，那我(wo)們(men)(men)就一定要愛這(zhe)(zhe)份職(zhi)業(ye)(ye)，主要的(de)一點(dian)要對孩(hai)子充滿愛，這(zhe)(zhe)樣孩(hai)子才會愛你，愛他們(men)(men)的(de)老師(shi)，這(zhe)(zhe)也是我(wo)現在的(de)一點(dian)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)體(ti)會，我(wo)覺得我(wo)要學習的(de)東(dong)西無(wu)止(zhi)境(jing)，要不斷地(di)積累(lei)經驗。
5.幼兒園實習心得范文 篇五
時光(guang)荏(ren)苒，歲月如梭(suo)，一(yi)轉(zhuan)眼來到xx幼(you)兒園實(shi)習的日(ri)子已(yi)經過去了半(ban)年之(zhi)久。還記得年初剛進入(ru)到學校的時候，我(wo)靦腆(tian)(tian)內向，連話都(dou)很少說，只知道跟在小(xiao)孩身后，看著(zhu)他(ta)們，帶著(zhu)他(ta)們玩耍。其他(ta)老師和(he)同(tong)事對我(wo)的評(ping)價也(ye)都(dou)是十分的安靜。而現在的我(wo)，已(yi)經可以和(he)孩子們打成一(yi)片(pian)，和(he)同(tong)事之(zhi)間也(ye)有聊不(bu)完的話題，和(he)他(ta)們已(yi)經發(fa)展成了一(yi)個親密無(wu)間的關系(xi)，再也(ye)不(bu)是以前那(nei)個拘謹和(he)放不(bu)開的我(wo)。雖(sui)然在性格方(fang)面我(wo)任舊(jiu)很靦腆(tian)(tian)，但是比起剛來那(nei)會，已(yi)經算(suan)好了很多。
在(zai)(zai)慢慢適(shi)應學校工作的過(guo)程里，我(wo)感(gan)覺和xx幼兒園老師的相處十分的自然和舒服，他(ta)們在(zai)(zai)我(wo)的實習期(qi)里，也給予(yu)了(le)我(wo)非(fei)常多的'幫(bang)助(zhu)，所以，我(wo)要感(gan)謝(xie)他(ta)們，感(gan)謝(xie)他(ta)們的幫(bang)助(zhu)和照顧(gu)。
在(zai)這(zhe)個幼(you)兒(er)園教(jiao)師(shi)的職(zhi)位上，我(wo)覺得作為一名幼(you)兒(er)教(jiao)師(shi)，另外(wai)一個很重要(yao)(yao)的一點(dian)就是要(yao)(yao)有愛心(xin)和童心(xin)。這(zhe)要(yao)(yao)求我(wo)們(men)在(zai)平(ping)日里(li)對待小朋(peng)友(you)們(men)的工作做到細致耐心(xin)，要(yao)(yao)關愛小朋(peng)友(you)，還要(yao)(yao)時(shi)刻關注他(ta)們(men)的情緒(xu)變化，時(shi)刻的陪伴在(zai)他(ta)們(men)身(shen)邊(bian)，時(shi)刻的溫暖和照(zhao)顧他(ta)們(men)。滿足他(ta)們(men)盡可能多的要(yao)(yao)求，當然，無理的要(yao)(yao)求除外(wai)。
幼兒園里大(da)部分(fen)的(de)(de)小(xiao)(xiao)朋友(you)年紀都(dou)太小(xiao)(xiao)，不(bu)管是在(zai)心智方面，還是在(zai)生(sheng)活自理(li)方面，都(dou)是十分(fen)弱的(de)(de)。所以，這就需要我(wo)們的(de)(de)教(jiao)師(shi)要幫助他(ta)(ta)(ta)們，來協助照顧他(ta)(ta)(ta)們。不(bu)僅如此，在(zai)他(ta)(ta)(ta)們調(diao)皮搗蛋(dan)的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，我(wo)們也要包容他(ta)(ta)(ta)們，不(bu)能責罰他(ta)(ta)(ta)們，要做到(dao)適當的(de)(de)教(jiao)育，做到(dao)有(you)方法有(you)訣竅的(de)(de)教(jiao)育。比如，當小(xiao)(xiao)孩(hai)子們和你(ni)鬧脾氣，不(bu)想吃午飯的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，我(wo)們就要安撫(fu)好他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)情(qing)緒，好好的(de)(de)哄一下他(ta)(ta)(ta)，過一會他(ta)(ta)(ta)就不(bu)會記得這件事情(qing)了(le)。而這種時(shi)(shi)候(hou)(hou)我(wo)們不(bu)能使用強制性的(de)(de)態度，不(bu)然(ran)只會適得其反。
再(zai)比如，小(xiao)(xiao)朋友(you)(you)們(men)之間發(fa)生了爭執，xx小(xiao)(xiao)朋友(you)(you)因為搶了xx小(xiao)(xiao)朋友(you)(you)的(de)玩具而把xx小(xiao)(xiao)朋友(you)(you)弄(nong)哭這是常(chang)有(you)的(de)事(shi)情(qing)。這種時候，我(wo)們(men)就不(bu)能只知道一味(wei)的(de)責怪，我(wo)們(men)首先應該(gai)把事(shi)情(qing)的(de)原委弄(nong)清(qing)楚(chu)，其次，我(wo)們(men)再(zai)來(lai)把小(xiao)(xiao)朋友(you)(you)帶到房間里，來(lai)給他們(men)單(dan)獨做(zuo)思想教育工作，要讓(rang)他們(men)從心底(di)里知道這樣做(zuo)是不(bu)好的(de)。
總之，幼兒教育的(de)工作也不(bu)是(shi)按那么簡單的(de)，也需要我(wo)(wo)(wo)們用(yong)心的(de)去(qu)對待，用(yong)心的(de)掌(zhang)握好(hao)其中的(de)尺寸和度。在六(liu)個月的(de)實習期，雖然我(wo)(wo)(wo)還沒有完全的(de)掌(zhang)握好(hao)，但是(shi)通過我(wo)(wo)(wo)之后的(de)努力，我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信，我(wo)(wo)(wo)一定能(neng)夠掌(zhang)握好(hao)！
6.幼兒園實習心得范文 篇六
我是幼兒園中班(ban)(ban)的(de)實(shi)習班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)xxx，在這(zhe)次(ci)的(de)實(shi)習工作中，我在做幼兒們的(de)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)中有了(le)一(yi)些收獲，現在也(ye)來談(tan)談(tan)我在實(shi)習中的(de)體會(hui)。
我是(shi)(shi)(shi)第做幼(you)兒的(de)(de)(de)班主(zhu)(zhu)任，而且還是(shi)(shi)(shi)單獨帶(dai)一個(ge)班，我幾乎(hu)是(shi)(shi)(shi)沒有(you)任何的(de)(de)(de)經(jing)驗的(de)(de)(de)，在(zai)工作(zuo)的(de)(de)(de)這半年里(li)，我只(zhi)能自(zi)己(ji)去(qu)摸底同(tong)時也是(shi)(shi)(shi)想幼(you)兒園(yuan)其他(ta)(ta)(ta)已經(jing)工作(zuo)了很(hen)多年的(de)(de)(de)班主(zhu)(zhu)任指導(dao)(dao)，向他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)學(xue)習(xi)(xi)，幫助自(zi)己(ji)完(wan)成工作(zuo)。說實話，幼(you)兒真的(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)(shi)那(nei)么好帶(dai)的(de)(de)(de)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)年紀還很(hen)小，很(hen)多事情(qing)都(dou)不(bu)懂(dong)，我作(zuo)為(wei)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)班主(zhu)(zhu)任，不(bu)僅是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)老師，還是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)行(xing)為(wei)習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)教導(dao)(dao)人，必須要管理好他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)，那(nei)就不(bu)僅僅只(zhi)是(shi)(shi)(shi)教書那(nei)么簡單了，還要管他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)安全和(he)生活(huo)情(qing)況，要將他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)在(zai)園(yuan)里(li)的(de)(de)(de)生活(huo)記(ji)錄(lu)下來，然后等(deng)到放(fang)學(xue)發給他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)家長，幫助他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)記(ji)錄(lu)幼(you)兒的(de)(de)(de)成長。
我(wo)(wo)能(neng)夠(gou)慶(qing)幸(xing)的(de)就是，我(wo)(wo)現在管(guan)的(de)是個中班(ban)，已(yi)經有(you)了一年的(de)學習了，不(bu)是小班(ban)的(de)幼兒，他們都(dou)還剛剛進入校園，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)這(zhe)個班(ban)還能(neng)夠(gou)在幼兒的(de)'配合下做好工(gong)作。不(bu)然我(wo)(wo)大概會把工(gong)作搞砸，并且自己還是個沒有(you)經驗的(de)班(ban)主任，所(suo)以(yi)在管(guan)理他們的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)也時(shi)常出現一些錯誤(wu)和笑(xiao)話。
經過這(zhe)半年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)主任工(gong)作，我(wo)也(ye)是(shi)喜歡上(shang)了(le)幼(you)兒們(men)了(le)，雖(sui)然(ran)因為年(nian)齡比較(jiao)小(xiao)，不(bu)(bu)怎么好(hao)管理(li)(li)，但(dan)是(shi)我(wo)他(ta)(ta)(ta)們(men)都(dou)(dou)很天真可愛，每(mei)(mei)天我(wo)要做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)在他(ta)(ta)(ta)們(men)上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)時候時不(bu)(bu)時的(de)(de)(de)(de)(de)去看一(yi)下他(ta)(ta)(ta)們(men)，中午(wu)時分(fen)看著(zhu)他(ta)(ta)(ta)們(men)入(ru)睡，開始很難(nan)養成這(zhe)個習慣，后來慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)他(ta)(ta)(ta)們(men)也(ye)習慣了(le)，基(ji)本上(shang)每(mei)(mei)個幼(you)兒都(dou)(dou)能安然(ran)入(ru)睡，到了(le)下午(wu)上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)精神也(ye)是(shi)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)也(ye)算是(shi)一(yi)個進(jin)步了(le)，由此也(ye)激(ji)發(fa)了(le)我(wo)更加努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)心。雖(sui)然(ran)他(ta)(ta)(ta)們(men)偶(ou)爾也(ye)會調皮，但(dan)是(shi)大部分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)時候都(dou)(dou)還挺乖的(de)(de)(de)(de)(de)，畢竟也(ye)是(shi)上(shang)了(le)一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒班(ban)了(le)，也(ye)知道該怎么做(zuo)了(le)，懂了(le)一(yi)些道理(li)(li)，我(wo)所要做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)加深他(ta)(ta)(ta)們(men)對學習的(de)(de)(de)(de)(de)興趣，努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)把他(ta)(ta)(ta)們(men)引(yin)到正確的(de)(de)(de)(de)(de)道路上(shang)，幫(bang)助他(ta)(ta)(ta)們(men)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)，也(ye)是(shi)為他(ta)(ta)(ta)們(men)以后步入(ru)小(xiao)學打下比較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。
半年的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，讓我體(ti)驗(yan)到即(ji)使是(shi)(shi)這樣看似(si)輕(qing)松的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，其實(shi)也(ye)是(shi)(shi)有難度的(de)，我更是(shi)(shi)從(cong)一個(ge)什么經驗(yan)也(ye)沒有的(de)班主任(ren)變成現在有足夠經驗(yan)的(de)班主任(ren)了，自己(ji)也(ye)可(ke)以做好(hao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，管理好(hao)這幫(bang)中(zhong)班學生，不斷(duan)的(de)在進步和成長，實(shi)習讓我體(ti)驗(yan)的(de)不僅是(shi)(shi)真正(zheng)的(de)實(shi)踐(jian)，更多(duo)還(huan)是(shi)(shi)對自己(ji)的(de)鍛煉，幫(bang)助(zhu)自己(ji)適應工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我想這樣的(de)經歷我是(shi)(shi)樂見(jian)其成的(de)。
7.幼兒園實習心得范文 篇七
離開校園，就好(hao)像(xiang)是離開了我們熟悉的(de)故鄉(xiang)！雖然對(dui)于社(she)會(hui)(hui)的(de)環(huan)境和生(sheng)活都十分(fen)陌(mo)生(sheng)，但(dan)畢(bi)竟在大學中(zhong)長久(jiu)以來的(de)學習和鍛煉，都是為了能適應(ying)社(she)會(hui)(hui)所做(zuo)的(de)準備，在稍微調整之(zhi)后(hou)，我也(ye)找到了訣竅，并適應(ying)了這(zhe)個陌(mo)生(sheng)的(de)社(she)會(hui)(hui)環(huan)境。
本(ben)次實(shi)(shi)習(xi)，我非常幸運的(de)(de)來到的(de)(de)了(le)xx幼(you)兒(er)(er)園！在成為一名幼(you)兒(er)(er)園的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)教師之(zhi)后，我被分配到了(le)xxx班，由xx班的(de)(de)老師帶領進行實(shi)(shi)習(xi)工作(zuo)(zuo)。作(zuo)(zuo)為一名幼(you)教實(shi)(shi)習(xi)生，雖(sui)然(ran)這是我學習(xi)的(de)(de)專業，但(dan)在大學的(de)(de)環境中，我們卻(que)僅僅只是充實(shi)(shi)了(le)大腦中的(de)(de)知識，雖(sui)然(ran)感(gan)覺上準備萬全(quan)，但(dan)真正開(kai)(kai)始(shi)解決問(wen)題的(de)(de)時候卻(que)開(kai)(kai)始(shi)接二連三的(de)(de)出現的(de)(de)出現自己不理解的(de)(de)地(di)方。現對我本(ben)次的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)感(gan)受心得記錄如(ru)下：
一、初入幼兒園
來到(dao)xx幼兒園，這里(li)的一(yi)切都讓我(wo)感到(dao)好(hao)奇。雖然我(wo)并不(bu)(bu)是不(bu)(bu)了解(jie)幼兒園，但畢(bi)竟(jing)是自(zi)己今(jin)后一(yi)段(duan)時間(jian)要工(gong)作的地方，這就(jiu)不(bu)(bu)禁讓我(wo)感到(dao)激動和好(hao)奇。但這也讓我(wo)在實習(xi)中一(yi)直保持著較高的熱(re)情和積極性，讓自(zi)身在實習(xi)中取得了更多的收(shou)獲(huo)。
當然(ran)，作為一名實(shi)習生，在(zai)幼(you)(you)兒園中(zhong)問題(ti)和(he)不適應(ying)(ying)對我而(er)言也同樣麻煩。但(dan)在(zai)xx幼(you)(you)兒園中(zhong)，我通(tong)過對周(zhou)邊(bian)同事和(he)領(ling)導(dao)的(de)交流，了(le)解了(le)很(hen)多(duo)的(de)信(xin)息(xi)，也得到了(le)許多(duo)來自大(da)家的(de)幫助。這(zhe)都讓我更好的(de)在(zai)實(shi)習中(zhong)適應(ying)(ying)了(le)幼(you)(you)兒園內的(de)環境的(de)和(he)人際關系(xi)。讓我在(zai)環境適應(ying)(ying)和(he)交流能力上(shang)都有了(le)很(hen)大(da)的(de)進步(bu)。
二、教育體會
在來到(dao)了(le)(le)xx之后(hou)，我(wo)的(de)實習也逐步的(de)展開(kai)(kai)了(le)(le)。從初又(you)x老(lao)師將我(wo)介紹給(gei)xxx班的(de)孩子們(men)(men)開(kai)(kai)始(shi)，不(bu)管的(de)是幼兒還(huan)是家(jia)長(chang)們(men)(men)都對我(wo)這(zhe)個(ge)實習生有一(yi)股不(bu)怎么信(xin)任的(de)感覺。但很(hen)快，我(wo)也漸漸的(de)融入了(le)(le)班級體，并取得了(le)(le)自(zi)己的(de)收獲(huo)和幼兒們(men)(men)的(de)認可。
在接觸了真(zhen)正的(de)(de)(de)課堂(tang)之后，我體會到教師們的(de)(de)(de)工作和自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)有(you)很大(da)的(de)(de)(de)差距。畢竟知(zhi)識(shi)(shi)(shi)只(zhi)(zhi)是知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，它(ta)只(zhi)(zhi)能告訴我怎么做，但面活潑好動的(de)(de)(de)`小朋友，理論(lun)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)往(wang)(wang)往(wang)(wang)難以發(fa)揮出作用，但老師們卻通過自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)經驗輕(qing)松的(de)(de)(de)管理起了整個(ge)班(ban)級。如今在我看來，在這份工作中，雖(sui)然知(zhi)識(shi)(shi)(shi)是必要的(de)(de)(de)，但自(zi)(zi)身對幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)關愛，以及(ji)融入(ru)幼(you)兒(er)集體的(de)(de)(de)能力對于幼(you)兒(er)教師也是必要的(de)(de)(de)。
三、個人感受
此次實(shi)習，讓我(wo)體會到(dao)過去所學的知(zhi)識(shi)(shi)都太過“紙上談兵(bing)”，我(wo)不能將(jiang)(jiang)這些知(zhi)識(shi)(shi)當做自己的能力，只能將(jiang)(jiang)其當做自身經(jing)驗的輔助。只有(you)真正在(zai)實(shi)際中取得的經(jing)驗，才(cai)能幫助我(wo)在(zai)這條(tiao)道(dao)路(lu)上繼續前進！
8.幼兒園實習心得范文 篇八
經過一(yi)個星期(qi)的(de)(de)實習，我已(yi)經大致了(le)(le)解了(le)(le)班級一(yi)日(ri)常規活動，班上的(de)(de)小朋(peng)友(you)也(ye)(ye)都認識(shi)了(le)(le)，和小朋(peng)友(you)也(ye)(ye)相處得挺愉快的(de)(de)。因為是全托班，每(mei)天晚上，小朋(peng)友(you)吃完(wan)飯(fan)后，就(jiu)是玩(wan)桌面玩(wan)具、看動畫片(pian)，這個時候，我就(jiu)會靜靜的(de)(de)坐在(zai)一(yi)旁(pang)看著她們，看著他(ta)們開心的(de)(de)玩(wan)，認真(zhen)的(de)(de)投入到動畫片(pian)里面，雖然有點無(wu)聊，但(dan)也(ye)(ye)是一(yi)件很幸福的(de)(de)事。
在(zai)接(jie)下來(lai)的(de)(de)每一天(tian)里，我(wo)都會認認真真的(de)(de)做(zuo)好(hao)自己的(de)(de)每一項工作，微笑面對每一位幼(you)兒(er)。首先是(shi)保育工作;我(wo)虛(xu)心的(de)(de)請教班上的(de)(de)老師和(he)阿姨，學(xue)會保教結合(he)，積極配合(he)他們工作。戶外活動時提(ti)醒(xing)幼(you)兒(er)注意安全;根據天(tian)氣變化(hua)及時提(ti)醒(xing)幼(you)兒(er)增(zeng)減衣(yi)物;洗(xi)手時，提(ti)醒(xing)小朋(peng)友要把(ba)衣(yi)袖卷(juan)起(qi)來(lai)，以(yi)免弄濕衣(yi)袖;吃飯(fan)時提(ti)醒(xing)小朋(peng)友安安靜(jing)(jing)靜(jing)(jing)的(de)(de)吃，以(yi)免嗆到(dao)...我(wo)盡自己大的(de)(de)努(nu)力(li)照顧好(hao)每個(ge)小朋(peng)友的(de)(de)生活，讓孩(hai)子喜歡呆在(zai)幼(you)兒(er)園，在(zai)幼(you)兒(er)園中健(jian)康的(de)(de)成長。
然后(hou)(hou)就是(shi)教(jiao)(jiao)育工作(zuo)，作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)，首(shou)先(xian)上(shang)(shang)好課(ke)(ke)(ke)是(shi)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)。在(zai)(zai)(zai)實(shi)習之前，我也參加過試教(jiao)(jiao)活(huo)動，但(dan)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)幼兒教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)對我來說還是(shi)第。從(cong)學(xue)(xue)生轉變(bian)為(wei)(wei)老師(shi)，這中間需要(yao)付出(chu)(chu)很多的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)。當我認真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)寫好一(yi)份教(jiao)(jiao)案，給(gei)指導(dao)老師(shi)審批，認真(zhen)(zhen)地在(zai)(zai)(zai)腦海模擬幾次上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)程(cheng)和(he)情景后(hou)(hou)，我以(yi)(yi)為(wei)(wei)那節課(ke)(ke)(ke)可以(yi)(yi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)很好了(le)，但(dan)事實(shi)卻不是(shi)這樣。上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)時間的(de)(de)(de)(de)(de)把握，各個步驟的(de)(de)(de)(de)(de)銜接，幼兒情緒的(de)(de)(de)(de)(de)調動，課(ke)(ke)(ke)堂秩序的(de)(de)(de)(de)(de)維持(chi)等(deng)不確定的(de)(de)(de)(de)(de)因素，對教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)組織能(neng)(neng)力(li)和(he)控制(zhi)能(neng)(neng)力(li)提(ti)出(chu)(chu)了(le)比我想象中更高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)。而這些也是(shi)我以(yi)(yi)后(hou)(hou)要(yao)注意(yi)(yi)和(he)提(ti)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)方面。還記得(de)第上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)時，由于對幼兒了(le)解得(de)少，對于幼兒的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)外答案和(he)突發(fa)行為(wei)(wei)和(he)語(yu)言(yan)，不能(neng)(neng)迅(xun)速地靈活(huo)地應答和(he)處(chu)理(li)，也沒(mei)有整(zheng)好班(ban)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)常規，語(yu)音語(yu)調、動作(zuo)都(dou)不夠夸張，沒(mei)有很好的(de)(de)(de)(de)(de)吸引小朋友(you)的(de)(de)(de)(de)(de)注意(yi)(yi)力(li)，所以(yi)(yi)第上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)上(shang)(shang)得(de)非(fei)常不理(li)想。但(dan)是(shi)課(ke)(ke)(ke)后(hou)(hou)我認真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)思(si)了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動中存在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，請指導(dao)老師(shi)給(gei)我評課(ke)(ke)(ke)，然后(hou)(hou)總(zong)結經(jing)驗，吸取教(jiao)(jiao)訓(xun)，虛心聽取其他(ta)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)見(jian)和(he)建議(yi)，經(jing)過多次實(shi)戰后(hou)(hou)，我組織的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動比有進步，這讓我感到(dao)很有成就感。
我(wo)(wo)(wo)很高興(xing)能(neng)夠跟中一班的(de)(de)小(xiao)(xiao)朋友(you)及(ji)幾(ji)(ji)位優秀(xiu)的(de)(de)老(lao)(lao)師和(he)阿姨(yi)們(men)共同度過(guo)了(le)一個多(duo)月的(de)(de)時間(jian)，小(xiao)(xiao)朋友(you)們(men)可愛極了(le)，給我(wo)(wo)(wo)帶來(lai)的(de)(de)是無盡的(de)(de)歡樂，而幾(ji)(ji)位老(lao)(lao)師和(he)阿姨(yi)的(de)(de)指導(dao)和(he)教(jiao)誨則(ze)是一筆(bi)寶貴的(de)(de).財富。特別是張慧老(lao)(lao)師，她(ta)(ta)上的(de)(de)課很生動有趣(qu)、語(yu)言動作等各方面都能(neng)很好的(de)(de)吸(xi)引小(xiao)(xiao)朋友(you)們(men)的(de)(de)注意，看了(le)她(ta)(ta)的(de)(de)課，從她(ta)(ta)的(de)(de)課上，我(wo)(wo)(wo)學(xue)到了(le)很多(duo)，讓我(wo)(wo)(wo)受益(yi)匪淺(qian)。在實(shi)習期間(jian)，她(ta)(ta)很認真(zhen)的(de)(de)閱(yue)讀(du)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)教(jiao)案(an)，聽取我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)想法，在我(wo)(wo)(wo)上完課后，她(ta)(ta)會主動地找我(wo)(wo)(wo)談話，指出我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)不(bu)足，使(shi)我(wo)(wo)(wo)能(neng)不(bu)斷地改(gai)進。
我把在實(shi)習(xi)期(qi)間(jian)的(de)(de)點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的(de)(de)一(yi)個(ge)多月時間(jian)里(li)，我的(de)(de)觀念，我的(de)(de)心態，我的(de)(de)能(neng)力都在逐漸地(di)發生(sheng)變(bian)化，從中也領悟到作(zuo)為一(yi)個(ge)新教師(shi)，一(yi)定要要時刻一(yi)種學習(xi)的(de)(de)態度來對待自(zi)己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，注重經(jing)(jing)驗(yan)的(de)(de)積累，注重觀察有經(jing)(jing)驗(yan)的(de)(de)老師(shi)是(shi)如何上課的(de)(de)，并借鑒她們(men)好的(de)(de)方(fang)面，及時吸取教訓并改正(zheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)不(bu)足，不(bu)斷提升自(zi)己(ji)的(de)(de)能(neng)力。
在(zai)實(shi)(shi)習期(qi)間，我(wo)(wo)認識到(dao)了，要成為一(yi)(yi)(yi)名合格的(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)教師，除(chu)了要有良(liang)好的(de)(de)(de)教學經驗外，重要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)具備良(liang)好的(de)(de)(de)職業道德，幼(you)教工作是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個繁瑣而(er)又辛苦的(de)(de)(de)事情，需要幼(you)教工作者(zhe)對幼(you)兒(er)(er)(er)有耐心(xin)，細(xi)心(xin)，愛(ai)心(xin)，責(ze)任心(xin)。經過(guo)這次實(shi)(shi)習，讓(rang)我(wo)(wo)真正了解(jie)了幼(you)兒(er)(er)(er)老師是(shi)(shi)那(nei)么的(de)(de)(de)不(bu)容易，讓(rang)我(wo)(wo)初(chu)嘗了身為一(yi)(yi)(yi)幼(you)兒(er)(er)(er)教師的(de)(de)(de)酸甜(tian)苦辣(la)。通過(guo)這次實(shi)(shi)習，我(wo)(wo)看到(dao)了自己(ji)的(de)(de)(de)很(hen)多不(bu)足，也學到(dao)了很(hen)多書本上學不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)知識。在(zai)今后的(de)(de)(de)日子里(li)，我(wo)(wo)將會(hui)繼(ji)續努(nu)力(li)，不(bu)斷完善(shan)自己(ji)的(de)(de)(de)不(bu)足，提高技能水(shui)平(ping)。這一(yi)(yi)(yi)個多月的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習不(bu)僅是(shi)(shi)我(wo)(wo)人生中一(yi)(yi)(yi)段(duan)珍(zhen)貴的(de)(de)(de)回憶，更(geng)是(shi)(shi)我(wo)(wo)另(ling)一(yi)(yi)(yi)段(duan)人生的(de)(de)(de)起點，我(wo)(wo)相(xiang)信(xin)在(zai)未來的(de)(de)(de)路上我(wo)(wo)會(hui)做得更(geng)好。
9.幼兒園實習心得范文 篇九
當實(shi)習日期(qi)(qi)漸漸接近的時候，我(wo)懷(huai)著一顆期(qi)(qi)待(dai)的心情等(deng)待(dai)著，但(dan)當日子真正來(lai)臨的時候，我(wo)覺得有些不安了(le)，但(dan)當我(wo)走進(jin)道外機關幼(you)兒(er)園(yuan)時，心頓(dun)時就放下了(le)，這里的老(lao)師和領導都很親切。
時光如(ru)白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著(zhu)玫瑰花(hua)的香味出發(fa)，一直到它的隕(yun)落，這一年就這樣(yang)結束了，再(zai)回首(shou)與孩子在一起的日子，我(wo)真的很(hen)開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍(shua)。
實習對我們來(lai)(lai)說真的(de)是(shi)一個(ge)很好的(de)機會，不僅(jin)可以看清楚自己(ji)的(de)能力，更可以找到和書本上(shang)完(wan)全(quan)不一樣(yang)的(de)知識面(mian)，古人常說：聽(ting)不如(ru)看，看不如(ru)做(zuo)。人可以發(fa)展到如(ru)此強大當然也不是(shi)由想象而來(lai)(lai)，沒有一步(bu)步(bu)的(de)做(zuo)，又何來(lai)(lai)一步(bu)步(bu)的(de)發(fa)展。在本次(ci)長達一年(nian)的(de)實習期(qi)間，我們從(cong)各(ge)個(ge)方面(mian)了解了自己(ji)將來(lai)(lai)的(de)工作(zuo)性質(zhi)、義務和責任。
階段小(xiao)班(ban)孩(hai)子(zi)的(de)理解能(neng)力較差，好(hao)奇(qi)心(xin)又特別強，什么東西都想看一(yi)看，摸一(yi)摸，有(you)時(shi)(shi)候(hou)(hou)孩(hai)子(zi)之間(jian)為了搶玩(wan)具(ju)要(yao)(yao)動手打人、鬧(nao)矛(mao)盾，遇上(shang)(shang)這種情(qing)況的(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，老(lao)師要(yao)(yao)熱心(xin)的(de)幫助他(ta)們(men)，并妥善的(de)解決好(hao)問題(ti)，不能(neng)冷落了某個(ge)孩(hai)子(zi)，要(yao)(yao)把溫暖送給每一(yi)位(wei)孩(hai)子(zi)。對于剛入園愛哭愛鬧(nao)的(de)孩(hai)子(zi)，老(lao)師沒有(you)耐(nai)心(xin)是不行的(de)，新(xin)生(sheng)對陌(mo)生(sheng)環境需要(yao)(yao)適(shi)應，老(lao)師要(yao)(yao)耐(nai)心(xin)安慰他(ta)，多(duo)和他(ta)們(men)交流，多(duo)帶他(ta)們(men)熟悉環境和周圍的(de)小(xiao)朋友。還(huan)要(yao)(yao)很(hen)快了解孩(hai)子(zi)的(de)性(xing)格、愛好(hao)，先和他(ta)們(men)交上(shang)(shang)朋友，讓(rang)孩(hai)子(zi)喜(xi)歡和老(lao)師一(yi)起(qi)玩(wan)，讓(rang)自己在孩(hai)子(zi)心(xin)中有(you)地位(wei)，而且能(neng)玩(wan)得(de)開心(xin)，這樣，他(ta)們(men)會很(hen)快適(shi)應的(de)。哭鬧(nao)孩(hai)子(zi)的(de)情(qing)緒很(hen)快就(jiu)會安定下來，再慢慢地引(yin)導孩(hai)子(zi)培養良好(hao)的(de)生(sheng)活、衛生(sheng)習慣(guan)。
作為幼兒園(yuan)教師應(ying)該(gai)多(duo)以(yi)鼓勵和表(biao)揚去激勵每一(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)，善于發現孩(hai)子(zi)(zi)的閃光點(dian)，無論(lun)孩(hai)子(zi)(zi)取得(de)了什么(me)樣的進(jin)步(bu)，老師都要(yao)(yao)及時給予表(biao)揚，還要(yao)(yao)及時的擁抱，親吻孩(hai)子(zi)(zi)，或(huo)送(song)給孩(hai)子(zi)(zi)小禮(li)物，要(yao)(yao)讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)從老師的身(shen)上感受到(dao)媽媽的溫暖與和藹(ai)可(ke)親。同時還要(yao)(yao)細心觀察每一(yi)位(wei)孩(hai)子(zi)(zi)的表(biao)現，如：孩(hai)子(zi)(zi)的'飯量，挑(tiao)食情(qing)況;孩(hai)子(zi)(zi)的大小便習(xi)慣;睡覺規律(lv)等(deng)等(deng)。小班老師不(bu)但(dan)要(yao)(yao)多(duo)和孩(hai)子(zi)(zi)溝(gou)通，還要(yao)(yao)常(chang)常(chang)與家(jia)長交流，將孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)天在幼兒園(yuan)學習(xi)和生活表(biao)現情(qing)況等(deng)及時反饋給家(jia)長，讓(rang)家(jia)長充分了解(jie)(jie)自己(ji)的孩(hai)子(zi)(zi)。通過交流，讓(rang)家(jia)長知道自己(ji)的孩(hai)子(zi)(zi)是(shi)棒的，老師是(shi)值得(de)信任的。通過交流，教師也(ye)可(ke)以(yi)獲取更多(duo)的意見和建議，讓(rang)家(jia)長更好(hao)的理解(jie)(jie)、支持并配合教師進(jin)行孩(hai)子(zi)(zi)的教育工(gong)作。
10.幼兒園實習心得范文 篇十
時間(jian)飛逝，在不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺中，我(wo)(wo)的實習生活結束。通過實習，讓(rang)我(wo)(wo)真正感覺到了做一個教師(shi)的難處，特別是幼兒教師(shi)的難處，不(bu)(bu)過在這次(ci)實習中，也讓(rang)我(wo)(wo)收益(yi)頗豐。
在實習過程中，讓(rang)我懂得了，要(yao)因人施教，不能一(yi)個模式(shi)一(yi)刀切(qie)，面(mian)對不同的(de)幼(you)兒用不同的(de)方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的(de)內心(xin)世(shi)界(jie)(jie)，他們(men)好比一(yi)把(ba)鎖(suo)，老師(shi)就(jiu)是開啟(qi)那把(ba)鎖(suo)的(de)主人。真(zhen)正走進(jin)他們(men)的(de)內心(xin)世(shi)界(jie)(jie)，去(qu)改變他們(men)，教育他們(men)，那么，這(zhe)個世(shi)界(jie)(jie)就(jiu)是天才的(de)世(shi)界(jie)(jie)。
活動不能(neng)死板硬(ying)套，要(yao)因地制宜，因環境的改(gai)變(bian)而改(gai)變(bian)。我們(men)要(yao)用心去捕捉每個幼(you)兒身上(shang)的可愛(ai)之(zhi)處，及(ji)不足之(zhi)處，并(bing)幫助他們(men)去改(gai)正(zheng)，不僅要(yao)關(guan)心和(he)照顧(gu)幼(you)兒，和(he)幼(you)兒家長的溝通也尤為重要(yao)，而且需(xu)要(yao)藝術(shu)。在實習(xi)期間(jian)，我與每個家長打交道，一起與他們(men)分享幼(you)兒在家和(he)在園的表現。實習(xi)讓我有(you)了更多有(you)益于自己今(jin)后(hou)發展(zhan)和(he)成長的收獲，也讓我的實習(xi)生(sheng)活畫上(shang)了完美的句號。
在實習(xi)(xi)過程(cheng)中，讓我深刻體會到了實習(xi)(xi)的重要(yao)，更(geng)增(zeng)強(qiang)了實習(xi)(xi)過程(cheng)中我的學習(xi)(xi)。
首先，在(zai)保教工作方面，我(wo)積極(ji)和保育員老師(shi)搭配，體(ti)現了(le)“教中有(you)保，保中有(you)教”。在(zai)戶(hu)外活動(dong)時(shi)(shi)(shi)，提(ti)醒(xing)(xing)幼(you)兒(er)(er)慢跑(pao)，如(ru)果熱了(le)，要(yao)(yao)(yao)主(zhu)(zhu)動(dong)提(ti)醒(xing)(xing)幼(you)兒(er)(er)增減(jian)衣服(fu)。回教室時(shi)(shi)(shi)，要(yao)(yao)(yao)記住告訴幼(you)兒(er)(er)在(zai)外邊(bian)玩耍時(shi)(shi)(shi)有(you)細菌，提(ti)醒(xing)(xing)幼(you)兒(er)(er)洗(xi)手(shou)。洗(xi)手(shou)時(shi)(shi)(shi)，要(yao)(yao)(yao)注意打上肥皂消毒殺菌，而且(qie)水(shui)龍頭不要(yao)(yao)(yao)放太大，以免(mian)弄濕衣服(fu)。喝水(shui)時(shi)(shi)(shi)，要(yao)(yao)(yao)排(pai)隊，不要(yao)(yao)(yao)擁擠，并(bing)且(qie)不能說(shuo)話(hua)(hua)，以免(mian)被(bei)(bei)水(shui)嗆到。吃飯(fan)時(shi)(shi)(shi)，要(yao)(yao)(yao)遵守習慣，提(ti)醒(xing)(xing)幼(you)兒(er)(er)飯(fan)前要(yao)(yao)(yao)洗(xi)手(shou)，吃飯(fan)時(shi)(shi)(shi)不能講話(hua)(hua)，不能挑食，不吃剩飯(fan)，要(yao)(yao)(yao)安靜(jing)就餐，不隨意扭動(dong)，以免(mian)把飯(fan)菜弄灑，燒到自己(ji)。在(zai)睡覺方面，要(yao)(yao)(yao)及(ji)時(shi)(shi)(shi)提(ti)醒(xing)(xing)幼(you)兒(er)(er)大小(xiao)便，蓋(gai)好被(bei)(bei)褥，安靜(jing)睡覺，睡覺時(shi)(shi)(shi)不講話(hua)(hua)。后來，我(wo)實行了(le)小(xiao)紅(hong)(hong)花制度，給主(zhu)(zhu)動(dong)解大小(xiao)便，不講話(hua)(hua)，安靜(jing)入睡的幼(you)兒(er)(er)評獎小(xiao)紅(hong)(hong)花。
其次，上課(ke)。在(zai)(zai)第(di)主題(ti)(ti)課(ke)中，由于對(dui)幼兒的了(le)解太(tai)少(shao)，對(dui)他們提出的問題(ti)(ti)難(nan)以應付，顯(xian)得有(you)點不知(zhi)(zhi)所(suo)措。在(zai)(zai)上課(ke)期間，我(wo)也(ye)沒有(you)好好整頓好幼兒常規，在(zai)(zai)上課(ke)過程中，教(jiao)具不小心掉在(zai)(zai)了(le)地(di)上，引(yin)得全班幼兒哈哈大笑，那時(shi)候我(wo)更顯(xian)得不知(zhi)(zhi)所(suo)措，不知(zhi)(zhi)道(dao)該怎么辦才好。
這(zhe)時(shi)，助教老(lao)師交(jiao)給(gei)我了一個(ge)方法，當東西(xi)掉在地(di)上時(shi)，不要過分(fen)緊(jin)張，根據上課的(de)(de)(de)內容(rong)，適時(shi)把東西(xi)撿回來(lai)，給(gei)幼兒(er)間其它方面的(de)(de)(de)知識，吸引他(ta)們的(de)(de)(de)注意力，這(zhe)樣他(ta)們就不會對掉東西(xi)而耿耿于(yu)還了。
在第二次講課(ke)時，我吸(xi)取了前的(de)(de)經驗。知道不(bu)論(lun)什么事情都(dou)隨著幼(you)兒的(de)(de)思路走，不(bu)論(lun)對錯都(dou)附和(he)他(ta)們(men)。對幼(you)兒的(de)(de)表揚和(he)批(pi)評要及時和(he)適度，經過多次的(de)(de)“實戰(zhan)演習(xi)”讓(rang)我積累了更多經驗。
再次，聽課，看(kan)常規，做好記(ji)錄(lu)，談聽課感想。在幾(ji)天的聽課過(guo)程中(zhong)，我(wo)懂(dong)得了在上課期(qi)間，必須(xu)做好充分的準備，隨機應(ying)變(bian)幼(you)(you)兒各種怪異的提問，前往不能讓幼(you)(you)兒覺得老(lao)師什么都(dou)不會(hui)。
另外，家(jia)長(chang)(chang)工(gong)(gong)(gong)作。在幼(you)兒(er)教育(yu)中，家(jia)長(chang)(chang)工(gong)(gong)(gong)作也(ye)尤為重要(yao)(yao)，我(wo)(wo)們要(yao)(yao)虛心聽取(qu)家(jia)長(chang)(chang)的(de)合理(li)化建議，同(tong)時對于(yu)無理(li)的(de)要(yao)(yao)求，要(yao)(yao)妥善處(chu)理(li)，幼(you)兒(er)在園(yuan)的(de)表(biao)要(yao)(yao)及時通告家(jia)長(chang)(chang)，同(tong)時給予(yu)表(biao)揚(yang)和批評。取(qu)得家(jia)長(chang)(chang)的(de)充分(fen)信任，家(jia)長(chang)(chang)工(gong)(gong)(gong)作千萬不能(neng)忽視(shi)，否則，將會(hui)給我(wo)(wo)們的(de)工(gong)(gong)(gong)作帶來不必要(yao)(yao)的(de)麻(ma)煩。
經過這段時(shi)間的(de)學(xue)習，讓我真正感悟到作為(wei)教(jiao)師我們要秉著(zhu)吃苦(ku)，忍耐(nai)，拼搏，奉(feng)獻，合(he)作的(de)精神去(qu)服務好每一位幼兒，每一位家長。
經過(guo)這次實習(xi)，讓我(wo)真正了解(jie)了要想當一名合格的教(jiao)師，特別是幼兒園教(jiao)師是那么的不(bu)容易。
和孩子在(zai)(zai)一起(qi)的喜怒哀樂(le)，現在(zai)(zai)回想(xiang)起(qi)來就像一串串冰糖葫蘆(lu)，緊緊地串在(zai)(zai)一起(qi)，甜甜的。
我(wo)(wo)愿(yuan)用我(wo)(wo)的熱心(xin)，換(huan)取(qu)孩(hai)子們的安心(xin)。我(wo)(wo)愿(yuan)用我(wo)(wo)的真心(xin)，換(huan)取(qu)孩(hai)子們的開心(xin)。我(wo)(wo)愿(yuan)用我(wo)(wo)的實心(xin)，換(huan)取(qu)所有人(ren)的誠心(xin)。
欣喜中(zhong)有困惑，歡樂中(zhong)有感悟。幼(you)兒(er)的(de)(de)教(jiao)育和成長，都掌(zhang)握(wo)在幼(you)兒(er)教(jiao)師的(de)(de)手中(zhong)，我真(zhen)正感受到(dao)了這份(fen)責任(ren)的(de)(de)重大(da)。只(zhi)有不好的(de)(de)老(lao)師，沒有不好的(de)(de)孩子，只(zhi)有不對的(de)(de)老(lao)師，沒有不對的(de)(de)家長，實習間，讓我增長了見識，做老(lao)師難，做幼(you)兒(er)教(jiao)師更(geng)難。我知道了自(zi)己的(de)(de)不足(zu)，我要(yao)在今后(hou)的(de)(de)工作中(zhong)，不斷(duan)充(chong)實自(zi)己，彌(mi)補缺口(kou)。
實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席啊！是啊！我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園！我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學習的x，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優秀的幼兒教師！
