1.高一年級生物復習知識點下學期 篇一
原核細胞(bao)和(he)真(zhen)核細胞(bao)的(de)比較(jiao)：
1、原核細(xi)胞(bao)(bao)：細(xi)胞(bao)(bao)較(jiao)小，無核膜、無核仁，沒有成形的細(xi)胞(bao)(bao)核;遺(yi)傳物質(一個(ge)環狀DNA分(fen)子)集中的區域稱為擬核;沒有染色(se)體，DNA不(bu)與蛋白(bai)質結合;細(xi)胞(bao)(bao)器(qi)只(zhi)有核糖體;有細(xi)胞(bao)(bao)壁,成分(fen)與真核細(xi)胞(bao)(bao)不(bu)同。
2、真核(he)細胞(bao)(bao)：細胞(bao)(bao)較大(da)，有(you)(you)核(he)膜、有(you)(you)核(he)仁、有(you)(you)真正的(de)細胞(bao)(bao)核(he);有(you)(you)一(yi)定數目的(de)染色(se)體(ti)(DNA與蛋(dan)白質結(jie)合而成);一(yi)般有(you)(you)多種細胞(bao)(bao)器。
3、原核生物(wu)(wu)：由原核細胞構成的生物(wu)(wu)。如(ru)：藍(lan)藻、細菌(jun)(如(ru)硝化細菌(jun)、乳酸菌(jun)、大腸(chang)桿菌(jun)、肺炎雙(shuang)球(qiu)菌(jun))、放線菌(jun)、支原體等都屬(shu)于原核生物(wu)(wu)。
4、真核生物：由真核細胞構成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
2.高一年級生物復習知識點下學期 篇二
一(yi)、細胞(bao)膜(mo)的成分(fen)：主(zhu)要是脂質(約50%)和蛋白質(約40%)，還有少量糖類(約2%--10%)
二、細胞膜的功能：
①將細胞與外(wai)界環境(jing)分隔(ge)開
②控制(zhi)物質進出(chu)細胞
③進(jin)行(xing)細胞間的'信息交(jiao)流(liu)
三(san)、植物細(xi)胞(bao)還(huan)有(you)細(xi)胞(bao)壁，主要成(cheng)分是(shi)纖維素和果膠，對細(xi)胞(bao)有(you)支持和保護(hu)作用;其性(xing)質(zhi)是(shi)全透(tou)性(xing)的(de)。
四、細胞膜(mo)的制備
1、選(xuan)材：人或動物成熟的紅細(xi)胞。
原因(yin)：沒有(you)細(xi)(xi)胞(bao)器沒有(you)細(xi)(xi)胞(bao)核沒有(you)細(xi)(xi)胞(bao)壁
其他材料：蒸餾(liu)水、滴管、吸水紙、載玻片(pian)、蓋(gai)玻片(pian)、顯微鏡
2、原理：細(xi)(xi)胞內的(de)物(wu)(wu)質有一定濃度。把紅細(xi)(xi)胞放(fang)入(ru)清水(shui)中，水(shui)會(hui)進入(ru)紅細(xi)(xi)胞，導致紅細(xi)(xi)胞吸水(shui)漲破，使細(xi)(xi)胞膜(mo)內的(de)物(wu)(wu)質流出來，除去細(xi)(xi)胞內的(de)其他物(wu)(wu)質得到細(xi)(xi)胞膜(mo)。
3、方法和步驟
⑴將(jiang)紅細胞稀釋液制成(cheng)裝片。
⑵在(zai)高倍鏡下觀察，蓋玻片一側(ce)滴加蒸餾水(shui)，在(zai)另一側(ce)用吸水(shui)紙(zhi)吸引。
⑶紅細胞(bao)(bao)凹陷消失，體(ti)積增大(da)，最后(hou)導致細胞(bao)(bao)破裂，內容物流出。
⑷利用離心法獲得純凈的細胞膜。
3.高一年級生物復習知識點下學期 篇三
一(yi)、細胞(bao)核(he)的功能(neng)：是(shi)遺傳(chuan)信息庫（遺傳(chuan)物質儲存和復制的場所(suo)），是(shi)細胞(bao)代謝(xie)和遺傳(chuan)的控制中心；
二、細胞(bao)核的結構：
1、染色質(zhi)：由(you)DNA和(he)蛋白質(zhi)組成(cheng)，染色質(zhi)和(he)染色體(ti)是同樣物質(zhi)在細(xi)胞不(bu)同時期(qi)的兩種存在狀態。
2、核膜：雙層(ceng)膜，把核內物(wu)質與細胞質分開。
3、核(he)仁：與(yu)某種RNA的(de)合(he)成以及核(he)糖體(ti)的(de)形成有(you)關。
4、核孔：實現細胞核與細胞質之間的物質交換和信息交流
4.高一年級生物復習知識點下學期 篇四
細胞全能性:
(1)體細胞具有全能性的原因(yin)
由(you)于體細胞(bao)一(yi)(yi)般(ban)是(shi)通過有絲_增殖而來(lai)的(de)，一(yi)(yi)般(ban)已分化的(de)細胞(bao)都有一(yi)(yi)整套和(he)受精卵(luan)相(xiang)同的(de)DNA分子，因此(ci)，分化的(de)細胞(bao)具有發(fa)育成完整新個體的(de)潛能。
(2)植物細(xi)胞(bao)全能性(xing)
高度(du)分(fen)化的(de)植物(wu)細胞(bao)仍然具有全能性。
例如：胡蘿卜跟根組織的細胞可以發育成完(wan)整的新植(zhi)株
(3)動(dong)物(wu)細胞全(quan)能性
高度特化的(de)動物細(xi)胞，從整個細(xi)胞來說，全能(neng)性(xing)受(shou)到限制。但是，細(xi)胞核仍然(ran)保持(chi)著全能(neng)性(xing)。
(4)全能性大小：受精卵>生殖細胞>體細胞
5.高一年級生物復習知識點下學期 篇五
細胞的分化
(1)概念：在個體發育中，相同細胞(bao)的(de)(de)后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性(xing)差異的(de)(de)過程。
(2)過程：受精卵(luan)、增殖為(wei)多細胞、分化(hua)為(wei)組織、器官、系統、發(fa)育為(wei)生(sheng)物(wu)體
(3)特點：持久性、穩定不可逆轉性、普遍性
6.高一年級生物復習知識點下學期 篇六
一、核(he)(he)酸(suan)的種(zhong)類(lei)：脫氧核(he)(he)糖核(he)(he)酸(suan)(DNA)和核(he)(he)糖核(he)(he)酸(suan)(RNA)
二、核酸：是細胞內攜帶(dai)遺傳(chuan)信息的物質(zhi)，對(dui)于生物的遺傳(chuan)、變異和蛋白質(zhi)的合成具(ju)有(you)重要作用。
三、組(zu)成(cheng)核(he)酸的基本單位是：核(he)苷(gan)酸，是由(you)一(yi)分(fen)(fen)子磷酸、一(yi)分(fen)(fen)子五碳糖(tang)(DNA為脫(tuo)氧(yang)核(he)糖(tang)、RNA為核(he)糖(tang))和一(yi)分(fen)(fen)子含氮堿基組(zu)成(cheng);組(zu)成(cheng)DNA的核(he)苷(gan)酸叫做脫(tuo)氧(yang)核(he)苷(gan)酸，組(zu)成(cheng)RNA的核(he)苷(gan)酸叫做核(he)糖(tang)核(he)苷(gan)酸。
四、DNA所含堿基有：腺嘌(piao)呤(ling)(A)、鳥(niao)嘌(piao)呤(ling)(G)和胞(bao)嘧(mi)啶(C)、胸腺嘧(mi)啶(T)
RNA所含堿基有(you)：腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)
五、核酸的分布：真核細胞的DNA主要分布在細胞核中;線粒體、葉綠體內也含有少量的DNA;RNA主要分布在細胞質中。
7.高一年級生物復習知識點下學期 篇七
物質跨(kua)膜運輸的方式(shi)
一、相關概念：
自(zi)由擴散：物質通過簡(jian)單的(de)擴散作用進出細胞(bao)。
協助擴(kuo)散：進出細胞的(de)(de)物(wu)質要借助載(zai)體蛋白的(de)(de)擴(kuo)散。
主動運輸：物質從低濃度一(yi)側運輸到(dao)高濃度一(yi)側，需要載體(ti)蛋白的協助，同時還需要消耗細胞(bao)內化學(xue)反應所釋(shi)放的能量。
二、自由擴散(san)、協助擴散(san)和主動(dong)運輸的(de)比較：
比(bi)較項目(mu)運(yun)輸方向是否要載體是否消耗能量代表例子。
自由(you)擴散高濃(nong)度→低濃(nong)度不需要不消耗O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等。
協助擴(kuo)散高濃度(du)→低濃度(du)需要不(bu)消(xiao)耗葡萄糖進入紅細胞(bao)等。
主動運輸低濃(nong)度→高(gao)濃(nong)度需(xu)要(yao)消(xiao)耗氨基酸、各種離子等。
三、離子和小分子物質主要以被動運輸（自由擴散、協助擴散）和主動運輸的方式進出細胞；大分子和顆粒物質進出細胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。
8.高一年級生物復習知識點下學期 篇八
物質跨膜運輸(shu)的實(shi)例
一、滲透作用：水分子(zi)（溶劑分子(zi)）通(tong)過(guo)半透膜的擴散作用。
二、原(yuan)生質(zhi)層：細(xi)胞膜和液泡膜以及兩(liang)層膜之(zhi)間的(de)細(xi)胞質(zhi)。
三、發生滲透作用的條件：
1、具有半透膜
2、膜兩(liang)側(ce)有濃度差
四(si)、細胞(bao)的吸(xi)水和(he)失水：
外界(jie)溶液(ye)濃度(du)>細胞(bao)(bao)內(nei)溶液(ye)濃度(du)→細胞(bao)(bao)失(shi)水。
外界溶液濃度<細胞內溶液濃度→細胞吸水。
9.高一年級生物復習知識點下學期 篇九
一、相關概念：
氨基酸：蛋白質的基本(ben)組(zu)成單位，組(zu)成蛋白質的氨基酸約有20種。
脫(tuo)水縮合：一個氨基(ji)酸分子的(de)氨基(ji)(―NH2)與另(ling)一個氨基(ji)酸分子的(de)羧基(ji)(―COOH)相(xiang)連接，同時失去一分子水。
肽鍵：肽鏈中(zhong)連接兩個氨基酸分子的(de)化學(xue)鍵(―NH―CO―)。
二肽(tai)：由(you)兩個氨基酸分子縮合而成(cheng)的.化合物，只含有一個肽(tai)鍵。
多(duo)肽：由三個或三個以(yi)上的氨基酸(suan)分子縮合而成的鏈狀結構(gou)。
肽鏈：多肽通常呈(cheng)鏈狀結構，叫(jiao)肽鏈。
二、氨基(ji)酸分子通式(shi)：NH2|R―CH―COOH
三、氨基酸結構的特點：
每種氨基(ji)(ji)(ji)(ji)酸分子(zi)至少含有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)氨基(ji)(ji)(ji)(ji)(―NH2)和一(yi)(yi)個(ge)(ge)羧基(ji)(ji)(ji)(ji)(―COOH)，并且都有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)氨基(ji)(ji)(ji)(ji)和一(yi)(yi)個(ge)(ge)羧基(ji)(ji)(ji)(ji)連接在同一(yi)(yi)個(ge)(ge)碳原子(zi)上(shang)(如：有(you)―NH2和―COOH但(dan)不是連在同一(yi)(yi)個(ge)(ge)碳原子(zi)上(shang)不叫氨基(ji)(ji)(ji)(ji)酸);
R基的不同(tong)導(dao)致氨基酸的種類不同(tong)。
四、蛋白(bai)質多(duo)樣(yang)性(xing)的原因(yin)是(shi)：組成蛋白(bai)質的氨基酸(suan)數目、種類、排列順(shun)序不同(tong)，多(duo)肽(tai)鏈空(kong)間結構千變萬化。
五、蛋(dan)白質的(de)主(zhu)要功能(生命活動的(de)主(zhu)要承擔者)：
①構成細胞和生物體(ti)的重要物質，如肌動蛋(dan)白;
②催化作用：如酶;
③調節作用(yong)：如胰島(dao)素、生長激素;
④免(mian)疫(yi)作用(yong)：如抗體，抗原(yuan);
⑤運輸作用：如紅(hong)細胞中(zhong)的血紅(hong)蛋白。
六、有關計算：
①肽(tai)鍵數=脫去水分子數=氨基(ji)酸數目―肽(tai)鏈數
②至少含有的羧基(―COOH)或氨基數(―NH2)=肽鏈數
10.高一年級生物復習知識點下學期 篇十
遺傳因子的發現
1.相對性(xing)狀(zhuang)：同(tong)種生(sheng)物(wu)的(de)同(tong)一性(xing)狀(zhuang)的(de)不同(tong)表(biao)現(xian)類型。控制相對性(xing)狀(zhuang)的(de)基因(yin)，叫作等(deng)位基因(yin)。
2.性狀(zhuang)分離：在雜(za)種后代中，同(tong)時(shi)出(chu)現(xian)(xian)顯性性狀(zhuang)和隱性性狀(zhuang)的現(xian)(xian)象(xiang)。
3.假說(shuo)-演(yan)繹法(fa)：觀察現(xian)象、提(ti)出問(wen)題→分(fen)析問(wen)題、提(ti)出假說(shuo)→設計實驗、驗證假說(shuo)→分(fen)析結果、得(de)出結論。測交(jiao)：F1與隱(yin)性純合子雜交(jiao)。
4.分(fen)離定律的(de)實質是：在減數_后(hou)期隨同源染色體的(de)分(fen)離，等位基(ji)因分(fen)開，分(fen)別(bie)進入兩(liang)個不(bu)同的(de)配子中。
5.自由組(zu)合定律的實質是(shi)：在減數(shu)第(di)一次_后期同源染色體(ti)上(shang)的等位基因(yin)分離(li)，非同源染色體(ti)上(shang)的非等位基因(yin)自由組(zu)合。
6.表現型指生物個體表現出來的性狀，與表現型有關的基因組成叫作基因型。
