1.人力資源管理心得體會 篇一
人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)是企(qi)業重(zhong)要(yao)的(de)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)之一(yi)，提高非人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)部(bu)門(men)的(de)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)水平(ping)，已經成為改善和提高人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)水平(ping)的(de)重(zhong)要(yao)途徑之一(yi)。在企(qi)業內部(bu)，人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)工作很(hen)大程度(du)上需要(yao)非人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)部(bu)門(men)去實施，人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)部(bu)門(men)更多(duo)的(de)是負(fu)責人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)政(zheng)策的(de)制(zhi)定與推(tui)行，而(er)非人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)部(bu)門(men)作為人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)終(zhong)用(yong)戶，則更多(duo)的(de)承(cheng)擔了人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)執(zhi)行功能，雙(shuang)方應該是分工協作的(de)關系(xi)，而(er)且各(ge)有側重(zhong)。用(yong)系(xi)統(tong)論的(de)觀(guan)點來(lai)看，企(qi)業的(de)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)是一(yi)個系(xi)統(tong)工程，所有部(bu)門(men)都應該參與進(jin)來(lai)。可以(yi)說(shuo)，提高非人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)部(bu)門(men)的(de)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)水平(ping)，對于(yu)豐(feng)富人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)學理(li)論以(yi)及提高人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)實際水平(ping)，都具有極為重(zhong)要(yao)的(de)作用(yong)和意義。
人(ren)(ren)力資源(yuan)管理(li)不全是人(ren)(ren)力資源(yuan)部門的職責，企業組織(zhi)中所有的管理(li)人(ren)(ren)員(yuan)都在進行人(ren)(ren)力資源(yuan)管理(li)活(huo)(huo)動(dong)，因為無論(lun)哪(na)個(ge)層級(ji)或(huo)哪(na)個(ge)部門的管理(li)人(ren)(ren)員(yuan)，他的工作多少都會涉及(ji)到(dao)企業員(yuan)工的選拔(ba)、培訓、評估(gu)、報(bao)酬，獎懲等活(huo)(huo)動(dong)，都需要非人(ren)(ren)力資源(yuan)部門經(jing)理(li)的參與和(he)配(pei)合(he)。
對于人才(cai)的激勵(li)方式有很多種，我(wo)總結了以下(xia)幾(ji)點：
1.讓員工知道他在組織(zhi)中的地位及所扮演的角色;
2.讓(rang)員工知(zhi)道他(ta)的(de)工作價值(zhi)是重(zhong)要的(de);
3.讓員工知道他的(de)工作愿景，并朝著(zhu)目標(biao)愿景前進;
4.提供挑戰性的工作機會;
5.適當(dang)授權(quan)員工;
6.獎勵;
7.真心關懷;
8.鼓勵參與;
9.提供成長機(ji)會。
要用待遇留人、事業留人、情感留人、環境留人、開心留人，五留政策去留住人才，作為領導更要以身作則，言出必行，不推卸責任，做好員工的榜樣。
2.人力資源管理心得體會 篇二
如今已是90后、00后的世(shi)界(jie)，這類人群越來越強調個性(xing)(xing)化，他們崇尚自由(you)的生活、工作中不喜歡被(bei)約束(shu)被(bei)管理(li)，那么(me)老式(shi)的管理(li)理(li)念(nian)應該(gai)升級更新(xin)，否(fou)則選(xuan)(xuan)、育(yu)(yu)、用、留就(jiu)是空談。往往剛完成選(xuan)(xuan)，由(you)于育(yu)(yu)的方法沒有針對性(xing)(xing)或用的不合(he)適、流失就(jiu)成了必然。
從人力資源(yuan)的(de)角度來看，其實(shi)終的(de)目(mu)的(de)是(shi)如(ru)何使員工(gong)為企(qi)業的(de)目(mu)標服務，企(qi)業的(de)經營目(mu)標應該經過(guo)層(ceng)層(ceng)分解變(bian)成所有人共同的(de)目(mu)標，但事實(shi)卻是(shi)大部分人力資源(yuan)變(bian)成單純的(de)“人事”，六大模塊簡化為兩個模塊，變(bian)成事務性繁瑣的(de)部門，極少關(guan)心員工(gong)的(de)身心發展和需要(yao)，終導致企(qi)業與(yu)員工(gong)相對(dui)立(li)。
其實管理(li)(li)者(zhe)與(yu)被管理(li)(li)者(zhe)只應(ying)(ying)是(shi)勞(lao)動(dong)分(fen)工(gong)(gong)上(shang)的(de)(de)(de)(de)不(bu)同，雙方應(ying)(ying)互相尊重，管理(li)(li)者(zhe)應(ying)(ying)該(gai)通過對員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)進(jin)行合理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)組(zu)織調(diao)配、培訓(xun)，通過薪(xin)資、績效等多種手段激發員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)主觀能動(dong)性，使人(ren)(ren)盡(jin)其才、事得其人(ren)(ren)，工(gong)(gong)作(zuo)成為員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)需(xu)要的(de)(de)(de)(de)一(yi)部(bu)分(fen)，終實現企(qi)(qi)業目(mu)(mu)標(biao)與(yu)個(ge)人(ren)(ren)目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)雙贏，人(ren)(ren)力資源管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)在強(qiang)調(diao)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)服務于(yu)企(qi)(qi)業目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)同時，企(qi)(qi)業也同樣(yang)關注個(ge)人(ren)(ren)目(mu)(mu)標(biao)，使我們的(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)身心健康發展，在服務企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)(de)同時也有機(ji)會實現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)事業理(li)(li)想。
非人力資源經理的人力資源管理，告訴我們管理者應與被管理者進行充分的溝通后，發現每個人的所長，充分發揮個人能量，為早日實現企業和個人的美好愿景而努力。
3.人力資源管理心得體會 篇三
近幾年(nian)來，公司(si)技術部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)人(ren)力資(zi)源不夠用(yong)，人(ren)事部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)感覺到校招難度逐年(nian)增大(da)，而年(nian)輕的大(da)學生到崗后又留(liu)不住，如何解決(jue)這個(ge)困(kun)局？我(wo)認為，作為部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)的領導，其(qi)實(shi)也是本(ben)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)的人(ren)力資(zi)源管理者，部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)的業績、集體的榮(rong)譽、部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)的職業化水平以及每一個(ge)員工(gong)能力提高的多(duo)少都是我(wo)們的責任。為了實(shi)現部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)的目標(biao)，就要做好選人(ren)、育(yu)人(ren)、用(yong)人(ren)、留(liu)人(ren)的工(gong)作。
選人，應該樹(shu)立正確的(de)觀念。文憑不(bu)等于水平，職稱不(bu)等于稱職、學歷也(ye)不(bu)等于能力。選人其(qi)實就是選“才(cai)干”，找到一群(qun)“合(he)適的(de)人”，這群(qun)人自然會把公(gong)司帶到輝煌的(de)未(wei)來(lai)。
育人(ren)，首先，需(xu)要(yao)(yao)營造(zao)優良的(de)(de)(de)企(qi)業品質(zhi)和(he)文化(hua)。有這樣(yang)一句話：“性格決(jue)定(ding)人(ren)生，態度決(jue)定(ding)成敗”，人(ren)都(dou)(dou)有自己獨立(li)的(de)(de)(de)性格和(he)品質(zhi)。其次，一個企(qi)業要(yao)(yao)鼓勵員工大膽(dan)創新(xin)，要(yao)(yao)允(yun)許員工犯錯(cuo)誤，俗話說：“金無足赤(chi)，人(ren)無完人(ren)”，任何(he)人(ren)都(dou)(dou)會(hui)有做錯(cuo)事的(de)(de)(de)情況，那么作為(wei)部門領導(dao)就該正確看(kan)待和(he)“批評”。再次，“培訓(xun)是員工好的(de)(de)(de)福利”。任何(he)人(ren)都(dou)(dou)會(hui)渴望學到一些新(xin)知(zhi)識、新(xin)技能，提高自己的(de)(de)(de)技能。所有的(de)(de)(de)培訓(xun)一定(ding)要(yao)(yao)從員工需(xu)求和(he)企(qi)業發展(zhan)來(lai)甄選(xuan)課程，使培訓(xun)課程與實際需(xu)求相(xiang)結(jie)合，那樣(yang)才能起到好的(de)(de)(de)效果。
用人(ren)，充(chong)分發揮人(ren)的長處(chu)，避(bi)(bi)開人(ren)的短處(chu)，做到“人(ren)盡其(qi)才(cai)，物盡其(qi)用”。所以，部門(men)領(ling)導要真(zhen)正地了解員(yuan)工的優點與(yu)缺(que)點，發揮員(yuan)工的優點，規避(bi)(bi)缺(que)點，把(ba)人(ren)放到適合的崗位上(shang)，才(cai)能充(chong)分發揮其(qi)作(zuo)用。
留(liu)人(ren)(ren)(ren)，從事業(ye)(ye)留(liu)人(ren)(ren)(ren)、感情留(liu)人(ren)(ren)(ren)、待(dai)遇(yu)留(liu)人(ren)(ren)(ren)等(deng)方(fang)面開(kai)展。職業(ye)(ye)生涯計(ji)劃是(shi)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)進入(ru)企業(ye)(ye)之后，根據個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)條件和(he)知識背景(jing)情況，由員(yuan)(yuan)工(gong)和(he)企業(ye)(ye)一起發(fa)展，既可增強企業(ye)(ye)的(de)發(fa)展前(qian)景(jing)又可讓員(yuan)(yuan)工(gong)為自己有(you)良(liang)好(hao)的(de)發(fa)展而(er)不(bu)愿離開(kai)企業(ye)(ye)；企業(ye)(ye)將“以(yi)人(ren)(ren)(ren)為本”落到實處，用真情留(liu)住員(yuan)(yuan)工(gong)；薪酬是(shi)人(ren)(ren)(ren)們生存的(de)基本條件和(he)工(gong)作(zuo)動力，也是(shi)所有(you)企業(ye)(ye)吸引人(ren)(ren)(ren)才、留(liu)住人(ren)(ren)(ren)才的(de)“硬件”。
總之，人力資源是企業的戰略性資源，也是創造利潤的主要來源。讓合適的人干合適的事、實現人崗匹配，是我們追求的永恒目標！
4.人力資源管理心得體會 篇四
作(zuo)為(wei)一名非(fei)人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)，當面(mian)對人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)問題時(shi)，常(chang)會(hui)出現不知所措的(de)(de)(de)狀(zhuang)況，不僅(jin)會(hui)造成(cheng)(cheng)部門效率(lv)低下、人(ren)(ren)(ren)才流失，同時(shi)還會(hui)影響企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)整體發展。一個企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工作(zuo)成(cheng)(cheng)效的(de)(de)(de)好壞，在(zai)很大程度(du)上講，重(zhong)要的(de)(de)(de)不是取決(jue)于(yu)人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)部門及其工作(zuo)成(cheng)(cheng)效，而是取決(jue)于(yu)企(qi)業(ye)各部門的(de)(de)(de)領導在(zai)人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)意(yi)識和作(zuo)為(wei)。非(fei)人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)其實是一種機制(zhi)，與企(qi)業(ye)內的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)系統(tong)緊(jin)密結合。作(zuo)為(wei)非(fei)人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)通(tong)過(guo)學習，明(ming)白了(le)人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)技巧有選人(ren)(ren)(ren)、留人(ren)(ren)(ren)、育(yu)人(ren)(ren)(ren)三個方(fang)面(mian)。
選人由于每個(ge)崗位(wei)對(dui)員工的要求是不同的，所(suo)以招聘(pin)的時(shi)候一(yi)(yi)定要學會(hui)區別對(dui)待。盡量做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)方向(xiang)的側重(zhong)。比如(ru)(ru)銷(xiao)售類(lei)的，就要看(kan)這(zhe)個(ge)人是否(fou)有沖勁。比如(ru)(ru)做(zuo)技(ji)術類(lei)的，技(ji)術能力(li)是否(fou)達標，做(zuo)事是否(fou)踏(ta)實肯干(gan)。比如(ru)(ru)公(gong)關類(lei)、客服類(lei)的，更看(kan)重(zhong)一(yi)(yi)個(ge)人的情商、溝通能力(li)和(he)面對(dui)突(tu)發(fa)事件解(jie)決問(wen)題的能力(li)。
留人想(xiang)要(yao)留下(xia)優(you)秀的員工(gong)(gong)并儲備起來是一件非常重要(yao)的事兒，這些留下(xia)的人才(cai)才(cai)是企業(ye)的財富。在(zai)留人時我們需要(yao)做到新員工(gong)(gong)培(pei)育(yu)與跟(gen)蹤(流程、技巧)，崗位(wei)勝任(ren)力模型，人本管(guan)理(個性分析、以人為本的管(guan)理形式、性格(ge)分析等)，員工(gong)(gong)激(ji)勵，團隊文化(hua)的塑造。
育人(ren)將留下來(lai)的(de)員工培養(yang)成為(wei)(wei)更(geng)優秀人(ren)才，除了提升(sheng)專業技(ji)能外(wai)，還(huan)需要進一些有計劃且系(xi)統的(de)培訓(xun)，如對(dui)薪酬系(xi)統講解(由來(lai)、構成、標準、晉升(sheng)等)，診斷下屬的(de)發(fa)展階(jie)段(duan)，的(de)行(xing)為(wei)(wei)模式研究(恰當的(de)領導形態匹(pi)配(pei)員工作發(fa)展階(jie)段(duan))，如何設計部門內訓(xun)人(ren)才接替計劃，培訓(xun)的(de)管理、組織與(yu)培訓(xun)評估。
此外，還需(xu)要做好績效(xiao)(xiao)考核(he)(he)的(de)問題，績效(xiao)(xiao)考核(he)(he)方面需(xu)要明確的(de)是，績效(xiao)(xiao)考核(he)(he)的(de)目的(de)、績效(xiao)(xiao)考核(he)(he)設(she)計流(liu)程與目標，什么是績效(xiao)(xiao)考核(he)(he)管(guan)理閉(bi)環，部門負責人在績效(xiao)(xiao)考核(he)(he)管(guan)理中(zhong)的(de)作用，如(ru)何設(she)計績效(xiao)(xiao)面談并幫助員工制定行動改(gai)善計劃。
因此，系統地學習有關人力資源管理的知識和操作技能，將大大有利于提高所領導團隊的工作業績和效率。
5.人力資源管理心得體會 篇五
在當代企業(ye)管理(li)中(zhong)，人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)管理(li)對于我們而(er)(er)言(yan)并(bing)不(bu)陌生，而(er)(er)且人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)管理(li)的(de)(de)(de)重要性也越來越突出。在人(ren)(ren)們固有(you)的(de)(de)(de)思維中(zhong)，總是認為(wei)人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)是人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)部的(de)(de)(de)工作(zuo)，其(qi)實不(bu)然，這種想法過于狹隘。人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)(簡稱HR)，指一定(ding)時期內組(zu)織中(zhong)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)所(suo)擁有(you)的(de)(de)(de)能夠(gou)被企業(ye)所(suo)用(yong)，且對價值創造起貢獻作(zuo)用(yong)的(de)(de)(de)教育、能力(li)、技(ji)能、經驗、體力(li)等的(de)(de)(de)總稱。企業(ye)猶如一個運轉的(de)(de)(de)機器，而(er)(er)我們每(mei)個部門(men)(men)都是一個獨立而(er)(er)又相互(hu)協作(zuo)的(de)(de)(de)零件，各部門(men)(men)都會遇到人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)相關問題。而(er)(er)對企業(ye)和部門(men)(men)而(er)(er)言(yan)，選人(ren)(ren)和育人(ren)(ren)尤為(wei)重要。
本次(ci)課程中(zhong)(zhong)老師講解了(le)(le)馬斯洛理論：把需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)分成生(sheng)理需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)、安全(quan)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)、社交(jiao)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)、尊(zun)重(zhong)(zhong)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)和自(zi)我實現(xian)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)五類，依次(ci)由較低層(ceng)次(ci)到(dao)較高(gao)層(ceng)次(ci)排列。隨(sui)著社會(hui)的(de)(de)不(bu)斷進步，信息資訊高(gao)速發展，90、00后(hou)的(de)(de)員(yuan)(yuan)工的(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)與70、80后(hou)員(yuan)(yuan)工已(yi)經有(you)了(le)(le)很大(da)的(de)(de)區別(bie)。70、80后(hou)員(yuan)(yuan)工大(da)多(duo)已(yi)人(ren)(ren)(ren)到(dao)中(zhong)(zhong)年(nian)，從年(nian)齡上看已(yi)過了(le)(le)青春(chun)莽撞(zhuang)期(qi)，都(dou)是上有(you)老、下有(you)小(xiao)，其中(zhong)(zhong)很多(duo)人(ren)(ren)(ren)已(yi)成為(wei)了(le)(le)公司(si)中(zhong)(zhong)流(liu)砥柱，這群人(ren)(ren)(ren)影(ying)響他們更多(duo)地會(hui)是待遇(yu)和福(fu)利；而90、00后(hou)的(de)(de)員(yuan)(yuan)工他們會(hui)更加注重(zhong)(zhong)工作(zuo)環(huan)境和內心感受，有(you)時甚至會(hui)因(yin)個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)喜(xi)愛、心情等因(yin)素來選擇職業等。隨(sui)著用工人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)性(xing)格特點的(de)(de)轉(zhuan)換(huan)，作(zuo)為(wei)部門負責人(ren)(ren)(ren)，我們也要轉(zhuan)變(bian)自(zi)己(ji)的(de)(de)思維和人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)管理的(de)(de)方式，與之更加契合。
非人力資源管理者的人力資源管理是每一名管理者都要學習和掌握的能力，畢竟人，才是世界上難管理的，如果你管理好了人，必將在工作中事半功倍。
6.人力資源管理心得體會 篇六
我認為人(ren)(ren)(ren)力(li)資源(yuan)管理(li)(li)不只是(shi)“管理(li)(li)”，更要(yao)注重(zhong)培(pei)養(yang)。每(mei)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)綜合素質是(shi)有差(cha)別的(de)(de)(de)，人(ren)(ren)(ren)無完人(ren)(ren)(ren)，能力(li)差(cha)的(de)(de)(de)不是(shi)一(yi)種(zhong)錯誤，但是(shi)能力(li)得(de)不到(dao)提升(sheng)那就是(shi)一(yi)種(zhong)錯誤。企業應(ying)理(li)(li)性育人(ren)(ren)(ren)，只有舍得(de)在人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)方面投入，才(cai)能得(de)到(dao)合理(li)(li)的(de)(de)(de)回(hui)報，同時打(da)通(tong)人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)內部成長(chang)通(tong)道，為每(mei)一(yi)位做出(chu)貢(gong)獻的(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工提供良好的(de)(de)(de)發展(zhan)平臺(tai)。要(yao)重(zhong)視員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)情感，對于每(mei)名員(yuan)(yuan)工給予理(li)(li)解和尊重(zhong)，幫助員(yuan)(yuan)工找到(dao)和改正(zheng)工作(zuo)中的(de)(de)(de)不足并加以耐心指導，提升(sheng)工作(zuo)效(xiao)率，增強團隊意識(shi)。
管(guan)(guan)(guan)理者應(ying)專注(zhu)用(yong)人(ren)(ren)(ren)，如何用(yong)人(ren)(ren)(ren)，體(ti)現出(chu)一(yi)個的(de)(de)胸懷(huai)。用(yong)人(ren)(ren)(ren)主要是(shi)用(yong)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)長，而不(bu)是(shi)用(yong)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)短，在(zai)用(yong)人(ren)(ren)(ren)過程中尤(you)其要充分發揮員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)長處，并根據事情的(de)(de)變(bian)化及時(shi)(shi)調(diao)整，動態實現人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)專長能(neng)力與工(gong)作(zuo)(zuo)任務合理匹(pi)配(pei)。同(tong)時(shi)(shi)也要寬厚待人(ren)(ren)(ren)，人(ren)(ren)(ren)無完(wan)人(ren)(ren)(ren)，誰都不(bu)可(ke)避免地犯(fan)些錯誤，有些時(shi)(shi)候需要管(guan)(guan)(guan)理者寬厚處理，這樣可(ke)以激(ji)發員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)感激(ji)之(zhi)情，以后更加認真(zhen)工(gong)作(zuo)(zuo)。放低領導的(de)(de)高(gao)度，尊重、理解、關(guan)心愛(ai)護每個員(yuan)(yuan)工(gong)。后要加強溝通，因為(wei)只有有效(xiao)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理溝通，員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)意見、建議才能(neng)被(bei)(bei)充分重視，員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)成績才能(neng)被(bei)(bei)評價和認可(ke)。
通過績效表現與激勵制度相結合、與薪酬體系(xi)掛鉤，通過經(jing)濟和非經(jing)濟上(shang)的(de)報酬激勵體系(xi)來(lai)(lai)激發員(yuan)(yuan)工的(de)創造性，穩(wen)定隊伍(wu)，建立一支高(gao)素質(zhi)和高(gao)度團結的(de)隊伍(wu)，提升(sheng)團隊的(de)整體績效。建立合理(li)的(de)約束機制，在一些重(zhong)要(yao)的(de)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)，有(you)(you)意(yi)識(shi)地做好人才(cai)儲備，一旦(dan)有(you)(you)人離開某崗(gang)(gang)(gang)位(wei)立即有(you)(you)合適(shi)的(de)人員(yuan)(yuan)自(zi)動補上(shang)，不(bu)會(hui)給企業帶來(lai)(lai)重(zhong)大影響。同時，替(ti)補崗(gang)(gang)(gang)位(wei)人員(yuan)(yuan)的(de)培養(yang)還有(you)(you)助于員(yuan)(yuan)工內部形成(cheng)競爭(zheng)意(yi)識(shi)，個別人就(jiu)不(bu)會(hui)因為崗(gang)(gang)(gang)位(wei)的(de)重(zhong)要(yao)性而產生自(zi)我膨脹的(de)心理(li)。
企業要實現可持續發展，核心是人才，做好人才的選、育、用、留，保持企業的競爭優勢，實現企業和員工的雙贏。
7.人力資源管理心得體會 篇七
作為一名車間管(guan)理者，深(shen)深(shen)感受到(dao)，人(ren)(ren)(ren)是非(fei)常緊(jin)缺(que)的(de)(de)，缺(que)員(yuan)(yuan)(yuan)就是常態，招(zhao)聘到(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)很難(nan)，招(zhao)到(dao)優秀的(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)更難(nan)，即(ji)使是公司招(zhao)聘福(fu)利(li)分配下來了(le)(le)，留(liu)(liu)住員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)也是有難(nan)度的(de)(de)。這些問題怎么解決(jue)？需要(yao)車間各級管(guan)理人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)多(duo)多(duo)學(xue)習(xi)人(ren)(ren)(ren)力資源(yuan)管(guan)理理論知識(shi)，用心對待(dai)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)，用情(qing)留(liu)(liu)住員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)，建議公司制定相應管(guan)理制度，讓員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)高薪高興(xing)，安心工(gong)(gong)作。人(ren)(ren)(ren)力資源(yuan)管(guan)理課程(cheng)正好涉及到(dao)這些知識(shi)，這里講的(de)(de)留(liu)(liu)人(ren)(ren)(ren)方式有待(dai)遇留(liu)(liu)人(ren)(ren)(ren)，事業留(liu)(liu)人(ren)(ren)(ren)，情(qing)感留(liu)(liu)人(ren)(ren)(ren)，環(huan)境留(liu)(liu)人(ren)(ren)(ren)，開心留(liu)(liu)人(ren)(ren)(ren)。在實際工(gong)(gong)作中，我引用多(duo)的(de)(de)方法是情(qing)感留(liu)(liu)人(ren)(ren)(ren)，不定期跟員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)交流(liu)溝通，了(le)(le)解員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)思想(xiang)動態，鼓(gu)勵員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)提出自己的(de)(de)想(xiang)法，為員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)解決(jue)實際工(gong)(gong)作問題。
在用人方面，管理者要懂得方法。管理者用人要以身作則，言出必行，不能推卸責任。用人的重點是發現善于解決問題的人，發現樂于承擔的人，讓員工發覺自己備受重視，學會包容，獎勵優秀，調整落后，激發下屬的感恩之心。同時，要注重獎勵，善于激勵，包括尊重和贊美，給予榮譽，樹立榜樣，充分授權，完成目標立即激勵。
8.人力資源管理心得體會 篇八
通過近三個(ge)小時(shi)的分享，我對(dui)人力資源管(guan)理(li)有(you)(you)了更深入的理(li)解，也有(you)(you)了一(yi)些感(gan)悟：
一是隨(sui)著(zhu)醫(yi)(yi)改的(de)(de)推進，公立(li)醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)發(fa)展也面臨著(zhu)競爭壓力加大的(de)(de)形勢(shi)。從專業技術來看(kan)，醫(yi)(yi)院(yuan)之間的(de)(de)確有(you)差(cha)別，但是醫(yi)(yi)院(yuan)運(yun)營情況的(de)(de)好(hao)壞關(guan)鍵(jian)在(zai)于管理，而人(ren)(ren)是管理的(de)(de)核心(xin)。如何把人(ren)(ren)才與醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)文化和發(fa)展綱要(yao)(yao)結(jie)合(he)起來是人(ren)(ren)力資源管理的(de)(de)關(guan)鍵(jian)。人(ren)(ren)力資源的(de)(de)重要(yao)(yao)職能，就(jiu)在(zai)于通(tong)過對醫(yi)(yi)院(yuan)人(ren)(ren)力資源有(you)效的(de)(de)整(zheng)合(he)和運(yun)用而使醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)運(yun)營效果達到優化。
二(er)是(shi)人(ren)力資源管理不僅要(yao)把每(mei)個人(ren)作為(wei)個體來(lai)看(kan)，也(ye)要(yao)發(fa)揮組合(he)的(de)(de)力量，形(xing)成團隊(dui)凝聚力。好(hao)的(de)(de)人(ren)力資源管理就是(shi)要(yao)充分發(fa)揮每(mei)個人(ren)的(de)(de)能力，讓(rang)1+1>2，從經濟學(xue)角(jiao)度考慮就是(shi)要(yao)達到人(ren)力資源的(de)(de)優化(hua)配置。
后，除了搭建展示的平臺，學習平臺的搭建同樣重要。有統計數據顯示，知識每三到五年就會完成更新，如果疏于學習，那么終也會反映到管理無序上面來。然而對人才的培育不能一視同仁，要根據不同的需求進行差別化的培育，有的放矢，才能讓人才培育落腳到提升經濟成效和管理效率上來。
9.人力資源管理心得體會 篇九
為(wei)了推(tui)動公司(si)人力資源(yuan)管理(li)工作越來越好的發展，為(wei)企業進(jin)一步發展與(yu)提高，我將在以下(xia)幾方面改進(jin)和提升自己(ji)：
一、在樹立(li)發展才(cai)是(shi)硬道理理念上下功(gong)夫。
不(bu)斷增(zeng)(zeng)強效(xiao)益(yi)意識、市場意識。發展是(shi)硬道(dao)理(li)，是(shi)解決公(gong)司(si)所有問題的關健(jian)，這(zhe)是(shi)歷史經驗和長期實踐得出的重要(yao)的結(jie)論(lun)。要(yao)真正實現發展，必須抓住機(ji)遇(yu)而不(bu)可喪失機(ji)遇(yu)。因此，我將進步樹立發展才是(shi)硬道(dao)理(li)的思(si)想不(bu)斷在優化員工隊伍、提高員工工作績(ji)效(xiao)方面下功(gong)夫，為公(gong)司(si)整合人力資源(yuan)，節(jie)約人力資源(yuan)成本，增(zeng)(zeng)加經濟效(xiao)益(yi)方面做(zuo)出努力。
二、在樹立創(chuang)新(xin)意識、努力實踐(jian)上下功夫(fu)，堅持改(gai)革創(chuang)新(xin)。
思想解放的程度決(jue)定發展(zhan)程度，思維創新力度決(jue)定發展(zhan)速度，因此在(zai)日常工作中我結合(he)公司實際(ji)情(qing)況,不(bu)斷創新工作想路、工作方式,科學的改(gai)進(jin)“人(ren)(ren)力資源(yuan)管(guan)理和相關制度改(gai)革”為進(jin)一步完善(shan)公司人(ren)(ren)力資源(yuan)管(guan)理制度而努力。
三、努力(li)在自身修養上下功夫(fu)。
堅定信(xin)念(nian)，把握方向。加強學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，與(yu)時俱(ju)進。要堅持理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，打(da)牢(lao)理論基礎，時刻不忘學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。正所謂“學(xue)(xue)(xue)海無涯”，要樹立終身學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)觀(guan)念(nian)，活到老(lao)學(xue)(xue)(xue)到老(lao)，利用(yong)休息時間、利用(yong)工作之(zhi)余，切(qie)實做到工作學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)兩不誤；要會(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)“有(you)方法，有(you)針(zhen)對性(xing)，更要有(you)時效性(xing)”，切(qie)實做到學(xue)(xue)(xue)以(yi)致用(yong)；后要持之(zhi)以(yi)恒(heng)，在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中努(nu)力增長自己的(de)(de)才干(gan)，以(yi)此來完善我們的(de)(de)思想(xiang)品(pin)行。要增強責任(ren)意(yi)識(shi)和集體意(yi)識(shi)，盡職(zhi)盡責、敬業(ye)奉獻。正確(que)處(chu)理個(ge)人與(yu)公(gong)司之(zhi)間的(de)(de)關(guan)系。
目前公司人力資源管理工作已有了堅實的基礎，借著“進一步解放思想、深化改革——加快推進轉型發展”的東風，讓我們用心奮斗，為推動公司人力資源管理工作又好又快的發展而努力。
10.人力資源管理心得體會 篇十
人力(li)資源管理，其核(he)心是績(ji)(ji)效考(kao)核(he)，對員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)績(ji)(ji)效進(jin)行客觀準(zhun)確(que)地評(ping)(ping)價，從崗(gang)位工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)KPI指(zhi)(zhi)標考(kao)核(he)、崗(gang)位工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)履(lv)職指(zhi)(zhi)標考(kao)核(he)、員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力(li)評(ping)(ping)估(gu)、員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度評(ping)(ping)價四(si)個關鍵績(ji)(ji)效指(zhi)(zhi)標，重業績(ji)(ji)、講回報、重激勵、比貢獻、強約束的(de)(de)(de)管理機制(zhi)。在一定程度上對崗(gang)位員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)形成激勵，不斷強化職業責任，部門和員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)績(ji)(ji)效通過(guo)實施績(ji)(ji)效管理得(de)以(yi)提升(sheng)，確(que)保企(qi)業和員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)共(gong)同發展與進(jin)步。
績效(xiao)(xiao)考(kao)(kao)核(he)(he)作(zuo)為(wei)一(yi)種(zhong)有力(li)的(de)(de)工(gong)具，在一(yi)定(ding)程度上能夠提升企(qi)(qi)業和員(yuan)工(gong)的(de)(de)績效(xiao)(xiao)，進而(er)發揮著關鍵性的(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。企(qi)(qi)業通過制(zhi)定(ding)相(xiang)應的(de)(de)標準和指標，采用(yong)(yong)(yong)科學合理的(de)(de)方法實(shi)施績效(xiao)(xiao)考(kao)(kao)核(he)(he)，進而(er)一(yi)定(ding)程度上達(da)到預期的(de)(de)生產經營(ying)目的(de)(de)，在承(cheng)擔生產經營(ying)過程及結果方面，根據指定(ding)工(gong)作(zuo)任務(wu)的(de)(de)完成情況(kuang)，對產生的(de)(de)效(xiao)(xiao)果進行價值判斷(duan)，進而(er)完成對各級管(guan)理人員(yuan)的(de)(de)考(kao)(kao)核(he)(he)。但是(shi)，績效(xiao)(xiao)考(kao)(kao)核(he)(he)處于(yu)應付、流于(yu)形式，甚(shen)至是(shi)“走過場”，甚(shen)至有些企(qi)(qi)業完全就是(shi)為(wei)了考(kao)(kao)核(he)(he)而(er)考(kao)(kao)核(he)(he)，在這種(zhong)情況(kuang)下，績效(xiao)(xiao)考(kao)(kao)核(he)(he)也就失(shi)去了意義和作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。
績(ji)(ji)效(xiao)考核(he)(he)(he)就是一(yi)(yi)把“雙刃劍”好的(de)績(ji)(ji)效(xiao)考核(he)(he)(he)機制可以激活整個組織(zhi)的(de)活力，但是如果考核(he)(he)(he)方法不(bu)(bu)當，在一(yi)(yi)定(ding)程(cheng)度上(shang)會產生意想不(bu)(bu)到的(de)后果。企業在開(kai)展績(ji)(ji)效(xiao)考核(he)(he)(he)的(de)工作時，需(xu)要將績(ji)(ji)效(xiao)與物質、精神(shen)獎(jiang)勵相對接，同時與職位的(de)升遷相聯(lian)系(xi)，進而在一(yi)(yi)定(ding)程(cheng)度上(shang)提高企業員工工作的(de)積極性(xing)、主動性(xing)和(he)能動性(xing)。作為激勵人才的(de)有效(xiao)的(de)措施或手段。
績(ji)(ji)(ji)效(xiao)考(kao)核(he)作為(wei)一項獎(jiang)懲措施，企(qi)業應將(jiang)績(ji)(ji)(ji)效(xiao)與個(ge)人的(de)勞動(dong)報酬相聯系。將(jiang)發(fa)放獎(jiang)金(jin)與績(ji)(ji)(ji)效(xiao)考(kao)核(he)掛鉤(gou)并作為(wei)條款寫進簽(qian)定的(de)目(mu)標責(ze)任書中(zhong)(zhong)，但是，在(zai)實際發(fa)放獎(jiang)金(jin)的(de)過程中(zhong)(zhong)，在(zai)確定員(yuan)(yuan)工個(ge)人績(ji)(ji)(ji)效(xiao)獎(jiang)金(jin)方(fang)面，沒(mei)有(you)真正(zheng)和個(ge)人績(ji)(ji)(ji)效(xiao)掛鉤(gou)，對于員(yuan)(yuan)工的(de)激勵作用根本(ben)沒(mei)有(you)充分(fen)地發(fa)揮出來(lai)。
建立績效溝通機制，強化員工之間的溝通。在對整個績效考核過程進行管理時，自始至終都貫穿著溝通，在績效考評階段表現的尤為突出。在缺少溝通的團隊，無論考核制度設計的多么完美，都將難以順利推行。通常情況下，考核之前進行有效的溝通，在一定程度上有助于考核者與被考核者對于績效目標進行統一和明確，在考核過程中，進行有效的溝通，在一定程度上有助于不斷完善和更正信息，進而保證考核的準確性；在考核結束后，進行有效的溝通，在一定程度上有助于反饋和應用考核結果。
11.人力資源管理心得體會 篇十一
績(ji)效主(zhu)要(yao)體現為“效率”（努力用正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)做事）和(he)“效果”（做正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)事），具體講是員工(gong)(gong)在一(yi)段(duan)時期(qi)內(nei)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)結果、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)行(xing)為、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度的(de)(de)(de)總和(he)及部(bu)門完成的(de)(de)(de)情(qing)況以及企業目標管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)完成的(de)(de)(de)數量、質量、效率、贏利情(qing)況。
PDCA績(ji)效管理實(shi)際上(shang)(shang)就是企(qi)(qi)業(ye)力求“打破現狀實(shi)現管理突破”螺旋上(shang)(shang)升(sheng)，挑(tiao)戰企(qi)(qi)業(ye)更高前景目標(biao)的(de)(de)(de)(de)過程。通過企(qi)(qi)業(ye)根據前期(qi)(qi)運作情況(kuang)與發展愿境(jing)、內(nei)外環境(jing)的(de)(de)(de)(de)分析與預(yu)測(ce)，制定企(qi)(qi)業(ye)預(yu)期(qi)(qi)目標(biao)、發展戰略、各種預(yu)算、規范各單位或部門(men)的(de)(de)(de)(de)績(ji)效活動，追蹤(zong)校驗并定期(qi)(qi)匯總(zong)分析與綜合評估，是企(qi)(qi)業(ye)高層表(biao)達(da)企(qi)(qi)業(ye)文化、實(shi)施管理的(de)(de)(de)(de)重要途徑。向(xiang)員(yuan)工表(biao)達(da)了企(qi)(qi)業(ye)所(suo)推崇的(de)(de)(de)(de)做事方式，鼓勵(li)什(shen)么(me)行為，什(shen)么(me)是企(qi)(qi)業(ye)對員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)期(qi)(qi)望，員(yuan)工能為企(qi)(qi)業(ye)創造什(shen)么(me)價(jia)值，維持良(liang)好工作環境(jing)等。
通過績(ji)效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)指導、管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)、獎勵與(yu)(yu)(yu)發展、診(zhen)斷(duan)與(yu)(yu)(yu)協調來發現企業管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)不足及(ji)影響工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)績(ji)效(xiao)(xiao)的(de)(de)組織系統(tong)因素(su)和員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)個(ge)(ge)人(ren)因素(su)，有(you)(you)利于提高(gao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)與(yu)(yu)(yu)全(quan)體(ti)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)綜(zong)合能(neng)力。通過績(ji)效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)有(you)(you)利于協調部門關系，協調員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)關系，提升(sheng)企業團隊精神(shen)。在整個(ge)(ge)的(de)(de)績(ji)效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)中(zhong)(zhong)，員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)都是主動(dong)參與(yu)(yu)(yu)的(de)(de)，被鼓勵發表意見，提出自(zi)己對工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)看(kan)法及(ji)建議，員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)得到了(le)企業充分的(de)(de)尊重(zhong)(zhong)，管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)與(yu)(yu)(yu)被管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)是一個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)業績(ji)的(de)(de)“生命共同體(ti)”、負有(you)(you)共同完成(cheng)既訂工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)責(ze)任、能(neng)大(da)限度調動(dong)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)積極性，所以(yi)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)易獲得工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)快樂感(gan)與(yu)(yu)(yu)成(cheng)就感(gan)，從而提升(sheng)企業員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)歸屬(shu)感(gan)。在企業員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)績(ji)效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)中(zhong)(zhong)，人(ren)力資源管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)部門應(ying)為(wei)(wei)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)不斷(duan)改善影響員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)績(ji)效(xiao)(xiao)的(de)(de)組織因素(su)，如(ru)崗位輪換、工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)氛圍的(de)(de)營(ying)造、員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)個(ge)(ge)人(ren)能(neng)力、態度、工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)環境條(tiao)件，工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)任務(wu)與(yu)(yu)(yu)目(mu)(mu)標(biao)等。同時在企業員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)績(ji)效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)中(zhong)(zhong)持續不間(jian)斷(duan)地運用(yong)“頭腦風暴法”、“腦力激(ji)蕩術(shu)”、“期(qi)望(wang)與(yu)(yu)(yu)過程激(ji)勵”等強(qiang)化手(shou)段以(yi)及(ji)正確使用(yong)目(mu)(mu)標(biao)控制與(yu)(yu)(yu)糾正偏差措施尤為(wei)(wei)重(zhong)(zhong)要(yao)。總之，績(ji)效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)是一個(ge)(ge)過程與(yu)(yu)(yu)結果并重(zhong)(zhong)的(de)(de)動(dong)態管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)。
企(qi)業(ye)績(ji)效管理經(jing)過持續“PDCA”的(de)循環管理，應達到的(de)目標是：1、培(pei)養(yang)企(qi)業(ye)優(you)良績(ji)效文化(hua)氛圍；2、立足市場制(zhi)勝業(ye)績(ji)并(bing)維持螺旋上(shang)升；3、建(jian)立企(qi)業(ye)高(gao)(gao)素質、高(gao)(gao)效率的(de)員工(gong)團隊；4、鼓勵并(bing)不(bu)斷激勵先進，健全(quan)優(you)秀員工(gong)個人(ren)職(zhi)業(ye)生涯規劃；5、不(bu)斷挑戰(zhan)創新(xin)為企(qi)業(ye)追求卓越成(cheng)效；6、建(jian)立企(qi)業(ye)生產(chan)經(jing)營(ying)管理與(yu)人(ren)本管理相聯系的(de)循環系統。
具體講，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)進(jin)行(xing)(xing)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)績效(xiao)管理(li)(li)與績效(xiao)考(kao)(kao)(kao)核(he)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)在(zai)于(yu)(yu)：時(shi)刻(ke)掌握員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)第一手(shou)(shou)的(de)(de)(de)資(zi)(zi)料，考(kao)(kao)(kao)察員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)目(mu)標(biao)完成情況，檢(jian)討工(gong)(gong)(gong)作(zuo)質量，通(tong)過各種(zhong)考(kao)(kao)(kao)核(he)手(shou)(shou)段的(de)(de)(de)實(shi)施(shi)、各種(zhong)考(kao)(kao)(kao)核(he)資(zi)(zi)料的(de)(de)(de)匯(hui)總(zong)分(fen)析，有(you)利(li)(li)于(yu)(yu)評價(jia)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人力資(zi)(zi)源的(de)(de)(de)優劣，考(kao)(kao)(kao)察員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)發展(zhan)潛力，為(wei)(wei)(wei)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人力資(zi)(zi)源計(ji)劃(hua)(hua)提(ti)供(gong)依據；有(you)利(li)(li)于(yu)(yu)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人力資(zi)(zi)源管理(li)(li)部(bu)門正確客觀地評估企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)各崗位所承擔的(de)(de)(de)風險(xian)、貢獻的(de)(de)(de)大(da)小(xiao)，推動企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)薪酬(chou)福利(li)(li)待遇的(de)(de)(de)公平、公正合理(li)(li)定(ding)(ding)位。同時(shi)，通(tong)過系統(tong)循環對企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)各崗位工(gong)(gong)(gong)作(zuo)說明書的(de)(de)(de)反復修訂，為(wei)(wei)(wei)完善(shan)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人力資(zi)(zi)源管理(li)(li)中工(gong)(gong)(gong)作(zuo)分(fen)析提(ti)供(gong)了(le)詳細(xi)依據，有(you)利(li)(li)于(yu)(yu)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)為(wei)(wei)(wei)鼓(gu)勵員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)開展(zhan)獎勵工(gong)(gong)(gong)作(zuo)；通(tong)過考(kao)(kao)(kao)核(he)資(zi)(zi)料的(de)(de)(de)收(shou)集建(jian)檔，有(you)利(li)(li)于(yu)(yu)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面對產生職位空缺時(shi)進(jin)行(xing)(xing)及時(shi)調整選拔可(ke)用(yong)人才(cai)。同時(shi)，通(tong)過定(ding)(ding)期或(huo)不定(ding)(ding)期的(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)考(kao)(kao)(kao)核(he)，及時(shi)發現(xian)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)織結構、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)分(fen)工(gong)(gong)(gong)與員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)能力等缺陷問題，調整企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)織人員(yuan)(yuan)(yuan)，制(zhi)定(ding)(ding)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)培訓(xun)(xun)計(ji)劃(hua)(hua)，有(you)針對性地組(zu)織開展(zhan)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)培訓(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，并通(tong)過績效(xiao)管理(li)(li)系統(tong)論證培訓(xun)(xun)效(xiao)果。
在制約企(qi)業(ye)績(ji)效發展與達成因(yin)素(su)(su)中，關鍵是：1、員(yuan)工(gong)個人：能力、知識、技能、性格(ge)、工(gong)作態度(du)(du)等；2、企(qi)業(ye)組織系統：工(gong)作任務的(de)一致(zhi)與合理性、目標(biao)的(de)復雜(za)性、困難程(cheng)度(du)(du)、目標(biao)間(jian)的(de)沖突、企(qi)業(ye)運行(xing)工(gong)作準則及獎懲制度(du)(du)、工(gong)作環境(jing)與條件(jian)、部(bu)門(men)劃(hua)分與人員(yuan)配備、工(gong)作職責詳盡程(cheng)度(du)(du)與沖突、集權與分權、工(gong)作同(tong)事、上(shang)司素(su)(su)質與管理藝術、團(tuan)隊凝聚力、各方(fang)面支持(chi)、企(qi)業(ye)穩定程(cheng)度(du)(du)、企(qi)業(ye)價(jia)值觀、企(qi)業(ye)運作方(fang)式等。個人因(yin)素(su)(su)與企(qi)業(ye)因(yin)素(su)(su)共同(tong)構成員(yuan)工(gong)在具體工(gong)作中的(de)行(xing)為，將直接作用于(yu)企(qi)業(ye)整體績(ji)效，也(ye)是企(qi)業(ye)指(zhi)導與領(ling)導、控制工(gong)作環結、糾正偏差、進(jin)行(xing)績(ji)效評價(jia)應(ying)注意的(de)細節問題。
如果將PDCA循環使用好，在績效管理過程中將發揮出相當重要的作用。
12.人力資源管理心得體會 篇十二
在起初的印象中，HR就是負責招聘、薪資管理、績效管理等一些簡單的常規操作，聆聽了樸宏教授的課程后徹底*了我之前對于HR的理解和認知。將集團目前的所處的發展階段與教授所講內容進行印證，我們的人力資源管理還處于基礎管理的階段，對人才、組織、策略沒有清晰的定位，對組織變革對人力資源的挑戰沒有清醒的認知，下一步我們要學以致用，理論結合實際，將人才成長的定位、賦能、激勵做到位，實現人力資源的戰略管理。
13.人力資源管理心得體會 篇十三
通過樸老師系統的授課，讓我對現代公司制度下人力資源部門的作用有了新的認識。為了讓企業在社會競爭中處于優勢，構建一個以人為核心，以項目為導向，科學合理富有活力的人力組織結構十分必要。人力部門不能僅僅局限于傳統死板的人事調度，而是要對企業的經營負責，對整個企業主體提供戰略支撐和管理保障。
14.人力資源管理心得體會 篇十四
人力資源管理工作在企業戰略發展中起著至關重要的作用，國有企業要想在目前競爭激烈的市場環境下站穩腳跟，就不能再繼續沿用傳統的人事專業管理模式。聆聽了樸老師對戰略人力資源管理系統的講解后，令人受益匪淺，將對我單位人力資源管理工作轉型升級有著指導性作用。
15.人力資源管理心得體會 篇十五
通過學習樸教授《戰略人力資源管理》講座，收獲頗豐，受益匪淺。通過學習，幫助我更深刻理解了人力資源的專業知識。在國企改革中，更要集中力量科學的運用人力資源管理方法，做好員工績效和獎勵工作，突出高質量人才關鍵作用。
16.人力資源管理心得體會 篇十六
現代企業的發展要求戰略高度的人力資源管理，同時也對企業管理者和人力資源工作者提出了更高要求。本次培訓,讓我系統學習了人力資源的管理知識，機械化組織結構陸續被有機組織結構替代，架構不再是一成不變，而是隨著業務的發展不斷更新變化，更需要管理者不斷學習。作為企業的一員，在將來的工作中,我將不斷學習,不斷實踐,運用學習到的理論知識,為了發展而變革，讓員工更有歸屬感，讓企業目標更好實現。
17.人力資源管理心得體會 篇十七
通過學習《戰略人才資源管理》課程受益匪淺，在當下充滿了不確定性、異變、復雜、模糊時代及受內、外環境因素的影響的不同，應要做出相應的戰略對策與變革。在人才管理方面要注重方式方法，在工作中打造良好工作氛圍。
18.人力資源管理心得體會 篇十八
通過學習樸老師優雅親切、通俗易懂的授課，結合工作實際，既深刻認識到了科學應用人力資源管理方法的重要性，也深刻認識到人力資源不再是傳統意義上的單純的人事管理，在現代商業模式下，已上升到了企業戰略的高度，尤其是我們剛成立的國有企業，更應該重點關注人力資源戰略管理。
19.人力資源管理心得體會 篇十九
通過對樸教授講授的戰略人力資源管理的學習，從中受益匪淺，作為人力資源管理就是涵蓋企業管理全過程的一個系統的管理體系，通過內部和外部環境特別是受疫情影響和國內國際雙循環新發展格局下，制定企業戰略決策。圍繞企業戰略決策完善組織結構，對人力資源管理各環節進行優化、轉型、定位，建立人才開發、培養、賦能、激勵等管理體系，營造良好的發展環境，打造良好的企業文化，在創新中實現企業規范運行、健康發展。
20.人力資源管理心得體會 篇二十
聽了樸老師的講課，明白了想要做強做優做大國有企業必須留住人才，而人才的成長需要定位、賦能與激勵。人力資源部作為更懂組織、經營、人性的部門，要運用以人為本的系統思維，使企業文化與員工使命相連接，體現員工個人價值，增加員工幸福感，并通過合理的薪酬激勵達到企業和員工的雙贏，留住人才，壯大企業。
