1.2023親子活動總結 篇一
本次(ci)在(zai)(zai)我(wo)們幼(you)(you)兒(er)(er)園為慶祝父(fu)(fu)親(qin)節(jie)而舉(ju)辦的(de)活動(dong)(dong)(dong)很成功，為了(le)讓更多幼(you)(you)兒(er)(er)在(zai)(zai)這個節(jie)日里表達對父(fu)(fu)親(qin)的(de)愛(ai)，我(wo)們邀請(qing)了(le)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)父(fu)(fu)親(qin)一(yi)起來參加了(le)這次(ci)的(de)活動(dong)(dong)(dong)，現(xian)在(zai)(zai)活動(dong)(dong)(dong)結(jie)(jie)束了(le)，就此來對活動(dong)(dong)(dong)做總(zong)結(jie)(jie)。我們(men)活動的(de)(de)地點就(jiu)是(shi)(shi)在幼(you)兒(er)園內(nei)的(de)(de)大草(cao)坪上，活動開始前，孩(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)分別做(zuo)自我介紹(shao)，在父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)都介紹(shao)完(wan)(wan)自己后(hou)，活動就(jiu)真正開始了。我們(men)的(de)(de)活動有(you)(you)三項(xiang)，第一項(xiang)是(shi)(shi)幼(you)兒(er)為(wei)了體諒(liang)父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)的(de)(de)辛苦，給父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)捶背和端茶送水，這(zhe)(zhe)一項(xiang)通過這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)方式，讓(rang)(rang)(rang)孩(hai)子(zi)與(yu)(yu)父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)有(you)(you)更深(shen)的(de)(de)接觸，讓(rang)(rang)(rang)父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)和孩(hai)子(zi)的(de)(de)關系更加親(qin)(qin)(qin)近。平時(shi)父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)很忙(mang)，都沒有(you)(you)太(tai)多的(de)(de)時(shi)間去(qu)陪伴(ban)孩(hai)子(zi)，所(suo)以這(zhe)(zhe)次的(de)(de)活動的(de)(de)第二項(xiang)就(jiu)是(shi)(shi)父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)與(yu)(yu)孩(hai)子(zi)一起玩游(you)(you)戲，游(you)(you)戲有(you)(you)兩個(ge)，一是(shi)(shi)做(zuo)手(shou)工(隨便做(zuo)什么手(shou)工，只要是(shi)(shi)一起完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)的(de)(de)就(jiu)行(xing))，孩(hai)子(zi)是(shi)(shi)主力，父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)是(shi)(shi)助力，這(zhe)(zhe)樣(yang)相互配合共同完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)手(shou)工，不僅能(neng)讓(rang)(rang)(rang)孩(hai)子(zi)親(qin)(qin)(qin)身體驗到動手(shou)的(de)(de)樂趣，而且(qie)有(you)(you)父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)在旁幫(bang)忙(mang)，也(ye)能(neng)更彰顯兩人之(zhi)間的(de)(de)默契配合和感(gan)情的(de)(de)提高。二是(shi)(shi)老鷹捉小(xiao)雞，這(zhe)(zhe)次我們(men)換成(cheng)(cheng)父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)去(qu)保護(hu)自己的(de)(de)孩(hai)子(zi)，分成(cheng)(cheng)幾組(zu)，每一組(zu)有(you)(you)一個(ge)爸(ba)爸(ba)做(zuo)保護(hu)小(xiao)雞的(de)(de)“母(mu)親(qin)(qin)(qin)”，一個(ge)抓小(xiao)雞，還有(you)(you)一個(ge)在尾端保護(hu)，通過這(zhe)(zhe)個(ge)游(you)(you)戲，讓(rang)(rang)(rang)孩(hai)子(zi)們(men)知(zhi)道父(fu)(fu)(fu)母(mu)是(shi)(shi)在遇到危險時(shi)怎么去(qu)保護(hu)他們(men)，也(ye)讓(rang)(rang)(rang)孩(hai)子(zi)體會到父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)與(yu)(yu)母(mu)親(qin)(qin)(qin)一樣(yang)，他的(de)(de)愛是(shi)(shi)無聲且(qie)深(shen)沉的(de)(de)。第三項(xiang)，幼(you)兒(er)對父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)唱一首感(gan)恩父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)的(de)(de)歌(ge)，以此結尾。
在(zai)這次父(fu)親(qin)(qin)節的(de)(de)活動上(shang)，我(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)感(gan)受到孩子(zi)與父(fu)親(qin)(qin)們在(zai)一起(qi)的(de)(de)那種(zhong)開(kai)心和歡樂，大部(bu)分的(de)(de)父(fu)親(qin)(qin)雖(sui)然(ran)都不(bu)怎么喜歡說話，但(dan)是(shi)行(xing)動上(shang)卻(que)是(shi)滿滿的(de)(de)愛，孩子(zi)在(zai)做活動時(shi)，爸爸們總是(shi)小(xiao)心翼翼的(de)(de)護(hu)著(zhu)，不(bu)然(ran)他(ta)們受傷，作(zuo)為活動的(de)(de)組織者，在(zai)旁看著(zhu)他(ta)們配合(he)，我(wo)特別(bie)的(de)(de)感(gan)動，這就(jiu)是(shi)父(fu)親(qin)(qin)，永遠默默的(de)(de)守護(hu)著(zhu)兒女。或許日(ri)常(chang)生活不(bu)常(chang)在(zai)一起(qi)，但(dan)是(shi)當孩子(zi)真正跟父(fu)親(qin)(qin)在(zai)一起(qi)的(de)(de)額時(shi)候，很容易(yi)就(jiu)去親(qin)(qin)近起(qi)來(lai)了，這就(jiu)是(shi)血緣吧。
通過這次活動對父親節的慶祝，能夠感受到孩子是渴望父親的，這類活動更能促進他們之間的關系更親近些，也更讓我們明白在生活中，我們也是要去表達對父親的愛的，我們要去說出來，才能讓父親也感受到。活動已結束，那么在這就祝大家父親節過的開心。
2.2023親子活動總結 篇二
托班在班主任賈老師的帶領下開展親子活動以來，我們家長按照要求填寫親子表格，在填寫過程中體會到了以下幾點。一、被(bei)動(dong)(dong)變主(zhu)動(dong)(dong)。
孩(hai)子(zi)(zi)剛(gang)剛(gang)拿(na)回(hui)親子(zi)(zi)表(biao)格時，我(wo)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)反(fan)應是我(wo)又多了一(yi)項任務，除了看(kan)著(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)寫作(zuo)業又多了許多事情要做。在(zai)填寫完(wan)第一(yi)天的(de)(de)(de)(de)表(biao)格之后(hou)，我(wo)覺(jue)得(de)表(biao)格有(you)(you)它(ta)強制性(xing)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，本來不會去做的(de)(de)(de)(de)事情在(zai)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)要求下去做了，而且是非(fei)常有(you)(you)益(yi)的(de)(de)(de)(de)事情，雖然我(wo)覺(jue)得(de)有(you)(you)些麻煩，但一(yi)想到(dao)對孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)有(you)(you)利，有(you)(you)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)要求在(zai)，也(ye)就堅持了下來，雖然有(you)(you)些還做的(de)(de)(de)(de)不是很到(dao)位。慢(man)慢(man)地，每(mei)到(dao)周日，我(wo)都(dou)會督促孩(hai)子(zi)(zi)把(ba)表(biao)格放進書包，孩(hai)子(zi)(zi)也(ye)會在(zai)寫完(wan)作(zuo)業之后(hou)拿(na)著(zhu)故事書自(zi)己(ji)看(kan)，現在(zai)佼(jiao)(jiao)佼(jiao)(jiao)已經可(ke)以自(zi)己(ji)獨立閱(yue)讀了，這一(yi)點我(wo)們家(jia)長(chang)很欣慰。
二、培養(yang)良好的閱讀習慣。
雖(sui)然這(zhe)一(yi)點很(hen)重要(yao)，但是(shi)作為家(jia)(jia)長(chang)我(wo)們(men)(men)一(yi)直(zhi)沒有(you)做到，以前一(yi)直(zhi)都是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)拿著(zhu)故事書(shu)讓我(wo)們(men)(men)讀(du)(du)給她(ta)聽(ting)(ting)。在有(you)了(le)親子(zi)(zi)表格(ge)后，我(wo)們(men)(men)轉(zhuan)變了(le)做法(fa)，變成(cheng)由孩(hai)子(zi)(zi)讀(du)(du)，我(wo)們(men)(men)聽(ting)(ting)。剛(gang)開始時，對文中的優(you)美句(ju)子(zi)(zi)需要(yao)家(jia)(jia)長(chang)提醒說(shuo)這(zhe)個句(ju)子(zi)(zi)不(bu)錯，應該記(ji)錄(lu)下來，經過一(yi)星期左右，佼(jiao)佼(jiao)自(zi)己(ji)在閱讀(du)(du)時遇到她(ta)認(ren)為好(hao)的句(ju)子(zi)(zi)就(jiu)會主(zhu)動說(shuo)這(zhe)個句(ju)子(zi)(zi)好(hao)，她(ta)有(you)這(zhe)樣的進步我(wo)們(men)(men)家(jia)(jia)長(chang)很(hen)高興。
三、查找不足。
通過親子表格的填寫，讓我們家長看到了孩子的不足。比如家務孩子幾乎沒有做;佼佼學習的時間也比其他同學短許多，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進同學學習。我們家長知道孩子在班里的學習成績、學習狀況不理想，我們正在慢慢培養她好的學習方法、學習習慣，我們計劃在暑假期間繼續通過親子共讀表格的填寫提高孩子各項能力，在新學期開始時，能與其他同學齊頭并進。后感謝各任課老師的辛勤培育，謝謝!
3.2023親子活動總結 篇三
xx幼兒(er)園班(ban)級親子(zi)活動隆重開幕。我們(men)本(ben)著“我健康，我快(kuai)樂”的(de)(de)(de)原(yuan)則，在(zai)激烈的(de)(de)(de)競爭中，幼兒(er)的(de)(de)(de)身體得(de)到鍛(duan)煉(lian)，在(zai)有趣(qu)的(de)(de)(de)游(you)戲(xi)中，幼兒(er)的(de)(de)(de)心(xin)境變得(de)快(kuai)樂。親子(zi)體育游(you)戲(xi)不僅能(neng)密切親子(zi)關系，還能(neng)告訴父母(mu)孩子(zi)的(de)(de)(de)體力發育狀況(kuang)。幼兒(er)取得(de)他們(men)的(de)(de)(de)成功，父母(mu)收(shou)獲他們(men)的(de)(de)(de)童趣(qu)。教師也從中獲得(de)了成就感。讓我總結一下這次親子(zi)活動。第一、家長和兒童一起參與，體(ti)驗快(kuai)樂，鍛煉身體(ti)。
從一開始(shi)，教(jiao)師、家長(chang)(chang)、幼(you)(you)兒就以(yi)進取的態(tai)度迎接這(zhe)次親(qin)(qin)子活動(dong)，始(shi)終如一。各(ge)班幼(you)(you)兒、家長(chang)(chang)的申請率和出勤率都很高。教(jiao)師從運動(dong)會規則(ze)、比(bi)賽方(fang)法、主持人(ren)說明立場、到各(ge)種親(qin)(qin)子體育游(you)戲，家長(chang)(chang)、教(jiao)師、孩子們(men)的臉上都洋(yang)溢著愉(yu)快(kuai)的微笑。
第二、真(zhen)的(de)讓孩(hai)子們體(ti)驗體(ti)育的(de)快樂
無論是“小(xiao)運動(dong)(dong)員(yuan)”還(huan)是“家(jia)長(chang)(chang)運動(dong)(dong)員(yuan)”，都是參賽(sai)步伐整齊，口號響亮，活潑自信(xin)，斗志昂揚(yang)，善于將家(jia)長(chang)(chang)和幼兒的(de)進取心(xin)發揮到高(gao)點。“踩氣(qi)球”游戲(xi)讓孩子(zi)們嘗試成功的(de)樂趣，提高(gao)了親(qin)子(zi)之間的(de).感情。親(qin)子(zi)游戲(xi)“小(xiao)腳踩大(da)腳”不僅有趣，還(huan)體現了親(qin)子(zi)之間的(de)默契。在親(qin)子(zi)游戲(xi)《袋鼠(shu)接(jie)力》和《螃(pang)蟹鉗球》中(zhong)，孩子(zi)和家(jia)長(chang)(chang)齊心(xin)協力爭取勝(sheng)利(li)，勝(sheng)利(li)的(de)孩子(zi)和家(jia)長(chang)(chang)歡呼，失敗的(de)孩子(zi)和家(jia)長(chang)(chang)也不氣(qi)餒(nei)，互相鼓勵。親(qin)子(zi)游戲(xi)場(chang)面很熱鬧(nao)，大(da)家(jia)都努力為自己的(de)球隊再爭取一分，大(da)人小(xiao)孩都玩(wan)得(de)很開心(xin)。
第三、活動(dong)組織嚴密，計劃成功。
為了確保活(huo)動的(de)順利開展，教(jiao)師提前精心(xin)準備班(ban)級活(huo)動所(suo)需的(de)道具(ju)，教(jiao)師分工(gong)明確，各負(fu)其責。活(huo)動環節設(she)計緊(jin)湊，場地合理(li)，活(huo)動進行(xing)順利，受到家長好評。這是親子活(huo)動成功的(de)優點，當然也有以下缺點：
1、一些(xie)游戲(xi)項(xiang)目(mu)的道具要更加豐富，美觀要更能(neng)引起幼兒的興趣。
2、主持(chi)人應提高現(xian)場(chang)解說能(neng)力，使運(yun)動(dong)會現(xian)場(chang)氣氛更加活(huo)躍。
3、級(ji)部長組織成員方面要(yao)想得(de)更(geng)周(zhou)到。比如獎狀環(huan)節(jie)。安排其(qi)他級(ji)別的教師(shi)不太到位。
這(zhe)次親(qin)子確認活(huo)動(dong)進(jin)展(zhan)順利，與(yu)家長(chang)(chang)的(de)(de)合作密不(bu)可分，他(ta)們(men)的(de)(de)進(jin)取協助和(he)努力使我們(men)的(de)(de)教師非常高興。家長(chang)(chang)們(men)還充(chong)分發揮個人資源來幫(bang)助我們(men)的(de)(de)運動(dong)會(hui)(hui)。在(zai)家長(chang)(chang)的(de)(de)支持和(he)協助下(xia)，我們(men)的(de)(de)運動(dong)會(hui)(hui)如此精彩和(he)成功。這(zhe)次運動(dong)會(hui)(hui)給了(le)孩子們(men)展(zhan)示自我的(de)(de)機會(hui)(hui)，孩子們(men)在(zai)運動(dong)會(hui)(hui)上(shang)體會(hui)(hui)到了(le)競爭的(de)(de)意義，學(xue)會(hui)(hui)了(le)堅持，學(xue)會(hui)(hui)了(le)為別(bie)人鼓掌。
雖然親子活動結束了，但運動會畫面、熱鬧的氣氛依然令人難忘。在這次活動中，幼兒取得了他的成功，家長收獲了他的童真。通過此次活動，教師們也獲得了成就感。這次陽光和快樂的親子關系真讓人難忘！
4.2023親子活動總結 篇四
xx幼兒園(yuan)大班親(qin)(qin)子(zi)(zi)活(huo)動隆重開(kai)幕。本著“我健康，我快(kuai)樂”的(de)原(yuan)則，孩(hai)子(zi)(zi)們的(de)身(shen)體(ti)在(zai)激(ji)烈的(de)比賽(sai)中(zhong)得(de)到鍛煉，孩(hai)子(zi)(zi)們的(de)心情在(zai)有趣(qu)的(de)游戲(xi)中(zhong)得(de)到愉悅(yue)。親(qin)(qin)子(zi)(zi)體(ti)育游戲(xi)不僅密切了(le)(le)(le)親(qin)(qin)子(zi)(zi)關系，也讓(rang)父母(mu)了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)身(shen)體(ti)發育情況。孩(hai)子(zi)(zi)們獲得(de)了(le)(le)(le)成功，父母(mu)獲得(de)了(le)(le)(le)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)興(xing)趣(qu)，老(lao)師也獲得(de)了(le)(le)(le)成就(jiu)感。本親(qin)(qin)子(zi)(zi)活(huo)動總結如下：一、父母和孩子一起參與，體驗快(kuai)樂(le)和鍛煉。
從(cong)一(yi)(yi)開始，所(suo)有(you)老(lao)(lao)師、家長(chang)和(he)(he)孩子(zi)都(dou)以進取的(de)(de)態度(du)和(he)(he)始終如一(yi)(yi)的(de)(de)態度(du)歡迎這項親子(zi)活動(dong)。每個班級的(de)(de)兒童和(he)(he)家長(chang)注(zhu)冊率和(he)(he)出勤率都(dou)很高。從(cong)老(lao)(lao)師講(jiang)解運動(dong)會的(de)(de)規則和(he)(he)比賽(sai)方法，到主持人(ren)講(jiang)解入(ru)場，再到各種親子(zi)體育游戲，所(suo)有(you)家長(chang)、老(lao)(lao)師和(he)(he)孩子(zi)的(de)(de)臉上都(dou)洋溢著幸福(fu)的(de)(de)笑容(rong)。
二(er)、讓孩(hai)子們真正(zheng)體驗運動(dong)的樂(le)趣
無論(lun)他們(men)(men)是年輕(qing)運動員或家(jia)長(chang)運動員，他們(men)(men)都以整齊(qi)的步伐、響亮的口號(hao)、活潑(po)的自信和高昂的士氣走出來，從而(er)大(da)(da)限度地發(fa)揮家(jia)長(chang)和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的積極性(xing)踩氣球游戲讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)體驗成(cheng)功(gong)的喜悅，增強家(jia)長(chang)和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)之間的情感。親子(zi)游戲;小腳(jiao)踩大(da)(da)腳(jiao);不僅好玩，還體現了父母(mu)與(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)之間的默(mo)契，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的父母(mu)也很(hen)享受(shou)。
在(zai)親子游戲“袋鼠接(jie)力(li)”和(he)“螃蟹球(qiu)”中，孩(hai)子們(men)和(he)家長(chang)們(men)一(yi)起(qi)努力(li)贏球(qiu)，獲勝的孩(hai)子們(men)和(he)家長(chang)們(men)大聲歡呼(hu)，失敗的孩(hai)子們(men)和(he)家長(chang)們(men)不氣(qi)餒(nei)，互(hu)相(xiang)鼓勵。親子游戲現場非常(chang)熱(re)鬧(nao)。每個人都努力(li)為他(ta)們(men)的小(xiao)組贏得更多的分數。大人和(he)孩(hai)子都玩(wan)得很開心。
三、活動組織良好，計劃成功。
為了保證活(huo)(huo)動的順利(li)開展，教師事先精(jing)心準備課堂(tang)活(huo)(huo)動所需的道(dao)具，教師也(ye)有明確的分工和責(ze)任。活(huo)(huo)動環節設計緊(jin)湊，場地(di)布置合(he)理，活(huo)(huo)動開展順利(li)，受(shou)到家(jia)長的高度贊揚。
以上是成功(gong)的親子活動的優勢。當(dang)然，也(ye)有(you)一些不足之處(chu)，例如(ru)：
1、一(yi)些游戲道(dao)具應該更豐(feng)富、更美觀，以吸引孩子們的興趣。
2、主持(chi)人應提高現(xian)場(chang)(chang)解說能力，使現(xian)場(chang)(chang)氣氛更加(jia)活躍(yue)。
三(san)級部長在組織人員時應(ying)該更加周(zhou)到，例(li)如頒(ban)發證(zheng)書。其他部門的教師分配不(bu)太好。
這項親子活動(dong)的(de)順利開(kai)展離不開(kai)家長(chang)的(de)合(he)作。我們(men)的(de)老師對他們(men)的(de)合(he)作和(he)努力感到非(fei)常高興。家長(chang)們(men)也充分發揮他們(men)的(de)個人(ren)資源，在游(you)(you)戲(xi)中幫助我們(men)。由于家長(chang)們(men)的(de)支持(chi)(chi)和(he)合(he)作，我們(men)的(de)運動(dong)會將是如此(ci)精彩和(he)成功。游(you)(you)戲(xi)給了(le)孩(hai)子們(men)展示自己的(de)機會。在游(you)(you)戲(xi)中，孩(hai)子們(men)意識到了(le)競爭的(de)重要性，學會了(le)堅持(chi)(chi)和(he)為(wei)他人(ren)加油。
雖然親子活動已經結束，但運動會的畫面和熱鬧氣氛依然新鮮。在這次活動中，孩子們獲得了他的成功，父母也獲得了他的純真。在這次活動之后，教師們也獲得了成就感。這種陽光明媚、快樂的親子關系真讓我難忘！
5.2023親子活動總結 篇五
文峰(feng)小學幼(you)兒(er)班于今天早上舉行“迎新年(nian)、慶元旦(dan)”親(qin)子(zi)活動——包餃(jiao)子(zi)，幼(you)兒(er)們認真學習(xi)、積極動手(shou)操作，與家(jia)長一起，親(qin)身感受(shou)餃(jiao)子(zi)制(zhi)作過程，享受(shou)自己包餃(jiao)子(zi)的美(mei)味。幼(you)兒(er)們(men)從家(jia)(jia)里(li)(li)帶來(lai)了案板(ban)、面(mian)、白菜餡兒(er)等材料(liao)，在家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)指導下(xia)按照預先分組進行餃(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)制作。有(you)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)小(xiao)手用(yong)(yong)不(bu)好搟面(mian)杖，家(jia)(jia)長(chang)就(jiu)耐心(xin)地(di)(di)指導孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)轉(zhuan)一下(xia)、搟一下(xia)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)摸索著(zhu)搟面(mian)杖的(de)(de)用(yong)(yong)法，從生疏到(dao)熟練，再到(dao)漸入佳境(jing)，體會著(zhu)成功的(de)(de)喜(xi)悅；有(you)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)把餡兒(er)放(fang)(fang)的(de)(de)太多(duo)，餃(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)包不(bu)上(shang)，直著(zhu)急，家(jia)(jia)長(chang)就(jiu)告訴孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，“開(kai)始包的(de)(de)時(shi)候，餡兒(er)先少放(fang)(fang)一點(dian)兒(er)，等會包了，可以把餡兒(er)適當多(duo)放(fang)(fang)一點(dian)，餃(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)皮(pi)捏上(shang)的(de)(de)時(shi)候要用(yong)(yong)一點(dian)兒(er)力(li)，要不(bu)然煮的(de)(de)時(shi)候餃(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)會破”，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)認真聽著(zhu)家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)話，并(bing)小(xiao)心(xin)翼(yi)翼(yi)的(de)(de)照著(zhu)去做。看著(zhu)一個個包好的(de)(de)餃(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)被(bei)得整整齊(qi)齊(qi)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)和家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)臉(lian)上(shang)都笑(xiao)(xiao)開(kai)了花(hua)。隨著(zhu)一盤(pan)盤(pan)餃(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)端上(shang)餐桌，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)迫不(bu)及待地(di)(di)品嘗自己包的(de)(de)餃(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，有(you)的(de)(de)小(xiao)朋友被(bei)熱(re)餃(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)燙的(de)(de)直咧嘴。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)吃完(wan)餃(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，不(bu)忘將熱(re)氣騰騰的(de)(de)餃(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)送(song)到(dao)父母、爺(ye)爺(ye)、奶奶的(de)(de)嘴里(li)(li)，家(jia)(jia)長(chang)們(men)嘴里(li)(li)吃著(zhu)餃(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，臉(lian)上(shang)洋溢(yi)著(zhu)幸福(fu)的(de)(de)笑(xiao)(xiao)容。老師(shi)們(men)吃到(dao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)送(song)來(lai)的(de)(de)餃(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，心(xin)里(li)(li)也是美(mei)滋(zi)滋(zi)的(de)(de)。
在蘇老師的組織下這次活動進行得有條不紊，充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源，不僅疏通了學校與家長溝通的渠道，讓家長更好地了解學校，幫助學校更好地成長，也培養了幼兒的動手能力。同時，通過與父母共同參與活動，增進了孩子與父母之間的感情，營造了和諧的家園氣氛。
6.2023親子活動總結 篇六
新的(de)一年(nian)即將來到，雖然(ran)是(shi)寒(han)風(feng)刺骨，但幼兒園(yuan)的(de)大操場上(shang)卻是(shi)熱情洋溢，熱鬧非凡，精彩的(de)活(huo)動(dong)驅走了(le)大家的(de)寒(han)冷。活(huo)動(dong)取得了(le)良好的(de)效果，圓滿結束。迎新年(nian)一直是我(wo)園(yuan)十分重(zhong)視(shi)的(de)(de)一項慶(qing)祝(zhu)活動(dong)。每(mei)年(nian)，我(wo)們(men)都力求以不同的(de)(de)形(xing)式來慶(qing)祝(zhu)活動(dong)，讓孩子(zi)(zi)感受(shou)快樂(le)、分享節日即將來到的(de)(de)喜(xi)悅(yue)。今年(nian)，我(wo)園(yuan)積極動(dong)腦，精心(xin)策(ce)劃。活動(dong)中，孩子(zi)(zi)們(men)玩(wan)得開心(xin)，每(mei)個孩子(zi)(zi)都體驗(yan)到了(le)(le)成功的(de)(de)喜(xi)悅(yue)。活動(dong)雖(sui)然結束了(le)(le)，但(dan)孩子(zi)(zi)們(men)還常常在(zai)一起歡(huan)快的(de)(de)談論著在(zai)各個班玩(wan)游戲(xi)的(de)(de)感受(shou)。
早(zao)晨，開(kai)始入園(yuan)參與親子游戲活動，幼兒分年(nian)齡(ling)組分批入園(yuan)，迎新活動正式開(kai)始。“親子小游戲”搶椅(yi)子，讓家長們回到(dao)了童(tong)年(nian)的時代(dai)，和孩子們一起(qi)分享了童(tong)年(nian)時代(dai)的快(kuai)樂(le)。在(zai)歡快(kuai)的音樂(le)中，看著他(ta)們開(kai)心地玩(wan)著，樂(le)著，似乎(hu)真(zhen)的回到(dao)了童(tong)年(nian)，在(zai)新年(nian)的祝福中，在(zai)歡快(kuai)的音樂(le)中，教(jiao)室里笑聲蕩漾，其樂(le)融(rong)融(rong)。
在(zai)“剝(bo)剝(bo)吃(chi)(chi)吃(chi)(chi)”的(de)(de)活動中，幼(you)兒(er)們(men)親自為家長(chang)們(men)剝(bo)桔子，幼(you)兒(er)們(men)一(yi)個個爭(zheng)先恐后，力爭(zheng)第一(yi)個把桔子皮(pi)剝(bo)好，把甜甜的(de)(de)桔子肉送進(jin)自己(ji)爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)嘴里(li)(li)(li)，爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)吃(chi)(chi)在(zai)嘴里(li)(li)(li)，甜在(zai)心里(li)(li)(li)。剝(bo)的(de)(de)慢的(de)(de)幼(you)兒(er)甚至為了自己(ji)的(de)(de)速度而懊惱，但(dan)是在(zai)爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)眼里(li)(li)(li)，自己(ji)的(de)(de)寶貝是棒(bang)的(de)(de)。
在歡聲(sheng)笑語中，家長(chang)和幼(you)(you)兒(er)(er)們觀看了(le)寶寶們穿上漂亮(liang)的衣服(fu)，翩(pian)翩(pian)起舞，扮演各(ge)式各(ge)樣(yang)的小(xiao)動物(wu)，幼(you)(you)兒(er)(er)們玩的可開心了(le)。
后(hou)一(yi)個節目是，寶寶們(men)親(qin)子動手(shou)制作(zuo)新年(nian)心愿賀卡，把自(zi)己的(de)心愿寫(xie)在新年(nian)賀卡上，希望有(you)一(yi)日自(zi)己的(de)心愿能(neng)夠(gou)成真，很多幼兒(er)都希望自(zi)己的(de)爸爸媽媽在新的(de)一(yi)年(nian)里身(shen)體(ti)健(jian)康(kang)。
活動的后，孩子們收到了很多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的幸福。帶著老師同伴的祝福，相信他們在來年的學習中會更上一層樓。希望我們的孩子如牛犢般茁壯成長。
7.2023親子活動總結 篇七
20xx年xx月xx日一年級3班(ban)家委會在班(ban)主任(ren)老師(shi)指導下，在三圣(sheng)鄉江家菜地陳香苑“開心農場”策劃組(zu)織了(le)主題為“大小(xiao)書蟲歡聚開心農場”的親子(zi)戶外活(huo)動。本次活(huo)動基本取得了(le)預期的效果，也存在一些(xie)不足。以下是本次活(huo)動的一些(xie)回顧和簡要(yao)總結。1、本次活動經過部分家(jia)(jia)長提議(yi)，家(jia)(jia)委(wei)會(hui)經過了近1個月(yue)的醞釀和籌(chou)備，班級家(jia)(jia)委(wei)會(hui)全體(ti)成員(yuan)和其(qi)他部分家(jia)(jia)長熱心參(can)與(yu)了各項籌(chou)備，在班主任老師的精心指(zhi)導和學校德(de)育處的支持和批準下，于(yu)20xx年(nian)xx月(yue)xx日星期(qi)六如期(qi)開展。
活(huo)動當(dang)天秋高氣爽，艷陽高照，小(xiao)朋友們在(zai)家(jia)長(chang)的陪伴(ban)下一路歡(huan)歌(ge)笑語(yu)地準時(shi)到達活(huo)動場地。活(huo)動由家(jia)長(chang)代表主持、班主任(ren)聶老師帶領、承辦方導游協助。
活動首先由“小書蟲介紹(shao)大書蟲”開始，接著是“找媽(ma)媽(ma)”、包餃子、親子午餐會以(yi)及簽名活動。下午小朋友們參觀了(le)神奇的香草(cao)園、種(zhong)子博(bo)物館和有(you)機課(ke)堂，跟著導游姐姐學種(zhong)香草(cao)、了(le)解(jie)一個個種(zhong)子的故事，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。后全(quan)體師生家長(chang)合影(ying)留(liu)戀(lian)，活動安全(quan)、順(shun)利結束(shu)，共同度過了(le)一個有(you)趣的周末。
2、本(ben)次(ci)活(huo)動選擇(ze)在(zai)(zai)遠離市區(qu)，在(zai)(zai)具有農(nong)耕文化特色的(de)農(nong)家(jia)樂進(jin)行，小(xiao)朋友們在(zai)(zai)陽光的(de)沐(mu)浴下感受到了泥土的(de)芬芳以及勞動帶來的(de)樂趣，家(jia)長和(he)老師們在(zai)(zai)閑(xian)適的(de)郊外互相交流(liu)孩子學習、成長的(de)話(hua)題，增進(jin)了情感。我們的(de)活(huo)動效果在(zai)(zai)一定程(cheng)度上實踐了學校為生命而(er)教育的(de)辦學理(li)念(nian)。本(ben)次(ci)活(huo)動很多家(jia)長自(zi)始至終熱心參(can)與了籌(chou)備和(he)組織，絕大部分家(jia)長也積極報名(ming)陪同孩子參(can)加(jia)了活(huo)動。
3、本次活動略顯不足的是，家長們為了辦好第親子活動，齊心協力細致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限，活動當天學校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未達到預期。分析原因，我們家委會工作還是經驗不足，求大求全，在規劃時，既希望達到低年級家長交流認識，又希望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標一致，都是希望開展這么家長、孩子以及老師之間的親子交流活動，并且持積極參與支持的態度，相信大部分家長能夠理解。我們提倡以后組織的活動，正如聶老師建議的那樣，活動不宜復雜，不必舍近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動效果為目標。
8.2023親子活動總結 篇八
元(yuan)(yuan)宵佳節是快樂(le)的日子(zi)(zi)(zi)，更是熱鬧(nao)歡騰的日子(zi)(zi)(zi)，在教室里(li)教師向(xiang)大(da)家(jia)介紹了元(yuan)(yuan)宵節的來歷，讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)更近(jin)一步的了解我們(men)的傳統節日元(yuan)(yuan)宵節，在元(yuan)(yuan)宵節特(te)殊的日子(zi)(zi)(zi)里(li)，在這豐富多彩的活動中，讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)和教師們(men)共同感受民間文化的博大(da)情深(shen)。一、活動的主題突出、計劃詳細
本次(ci)元宵(xiao)節游(you)鑫園(yuan)小區活動(dong)是(shi)創新，體現(xian)了大(da)(da)帶小活動(dong)，讓(rang)大(da)(da)班的(de)哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)、姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)推(tui)著小推(tui)車，托班的(de)弟(di)弟(di)妹妹坐在(zai)里面(mian)(mian)，中班的(de)哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)攙著小班的(de)弟(di)弟(di)妹妹，大(da)(da)家一(yi)隊(dui)一(yi)隊(dui)的(de)游(you)鑫園(yuan)小區，家長(chang)(chang)則跟在(zai)后面(mian)(mian)一(yi)同游(you)小區，這樣的(de)活動(dong)是(shi)第，也是(shi)大(da)(da)膽(dan)的(de)，因為全園(yuan)那么(me)多的(de)孩子、那么(me)多的(de)家長(chang)(chang)，一(yi)起(qi)參與，場面(mian)(mian)非常壯觀，讓(rang)住(zhu)在(zai)鑫園(yuan)小區里的(de)人們一(yi)同感受了元宵(xiao)節的(de)快樂。另外本次(ci)的(de)活動(dong)計劃詳(xiang)細，考慮(lv)周全，使得活動(dong)中，那么(me)多的(de)家長(chang)(chang)和(he)幼(you)兒(er)都井然有序進行活動(dong)。
二、團結(jie)一(yi)致、分工(gong)協作
這次(ci)的(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)離不(bu)開全園老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)共同(tong)努力(li)(li)，活(huo)(huo)動(dong)(dong)前各(ge)班老(lao)師(shi)(shi)(shi)能帶著(zhu)幼(you)(you)兒(er)次(ci)的(de)熟悉游鑫園小區的(de)路線(xian)，需要(yao)的(de)材料能發動(dong)(dong)各(ge)班家長進行收(shou)集，為(wei)幼(you)(you)兒(er)園開展此(ci)活(huo)(huo)動(dong)(dong)解決了后顧(gu)(gu)之憂，大(da)家在(zai)游小區的(de)時候，不(bu)僅照料的(de)是(shi)自己班的(de)孩子，還(huan)要(yao)兼(jian)顧(gu)(gu)和自己相鄰的(de)班級的(de)幼(you)(you)兒(er)，包括生(sheng)活(huo)(huo)老(lao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)內，大(da)家分工協作，為(wei)一個目的(de)而努力(li)(li)，使得這次(ci)的(de)元(yuan)宵(xiao)節活(huo)(huo)動(dong)(dong)讓家長們覺得老(lao)師(shi)(shi)(shi)考(kao)慮(lv)的(de)很詳細。
三(san)、活動促進(jin)了幼兒園的發展
這次(ci)(ci)的(de)(de)活(huo)動走出了幼(you)(you)兒(er)園(yuan)，讓(rang)更多(duo)的(de)(de)人了解了幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)教(jiao)育理(li)念(nian)，在(zai)這次(ci)(ci)的(de)(de)活(huo)動中也促進了教(jiao)師(shi)的(de)(de)專業成(cheng)長(chang)，讓(rang)每位老師(shi)都有計劃意識，知道(dao)一(yi)個人的(de)(de)行(xing)為代表的(de)(de)是全園(yuan)的(de)(de)形(xing)(xing)象(xiang)，在(zai)游小區的(de)(de)過程中，要維護(hu)自身形(xing)(xing)象(xiang)和幼(you)(you)兒(er)園(yuan)形(xing)(xing)象(xiang)，要服從(cong)指揮者的(de)(de)指揮，聽從(cong)安排(pai)，正(zheng)因為老師(shi)們(men)的(de)(de)思想(xiang)覺悟提高了，所以(yi)本次(ci)(ci)的(de)(de)活(huo)動大家配(pei)合的(de)(de)默(mo)契(qi)，取得了成(cheng)功。
四、不足之處
任何(he)活動(dong)都不(bu)(bu)(bu)可能(neng)完美，或(huo)多或(huo)少(shao)的(de)(de)存在(zai)一(yi)些問題，本次(ci)活動(dong)家長的(de)(de)熱情太(tai)高，參(can)與的(de)(de)人太(tai)多，使得隊伍拉的(de)(de)很長;當(dang)各小隊走在(zai)小區的(de)(de)南門時，就聽不(bu)(bu)(bu)到音樂了，隨身帶的(de)(de)收音機聲音太(tai)小，不(bu)(bu)(bu)能(neng)將(jiang)氣氛調動(dong)起來。
雖然有不足，但很開心，整個幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所給予的熱情支持與贊揚。我們也感受到：教育培養孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每與家人親密合作的活動中，每的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會。提供給孩子參與、感受的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。這次元宵慶祝活動，以親子聯歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的關系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也感受了大帶小的關愛。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新穎的活動內容，創新各個活動形式，相信以后的活動將會越辦越好。
9.2023親子活動總結 篇九
為(wei)了讓孩子(zi)、家長(chang)們度過一(yi)個不一(yi)樣的(de)開放日(ri)，7月14日(ri)，市第一(yi)幼(you)兒園精(jing)心為(wei)孩子(zi)們準備了一(yi)場“多(duo)彩童年清涼一(yi)夏”家長(chang)開放日(ri)主題活動盛宴(yan)，讓孩子(zi)們盡(jin)情玩耍、盡(jin)情享受嬉水的(de)快(kuai)樂(le)。“繽紛(fen)夏(xia)日秀(xiu)”活動中，孩子們在(zai)家長的帶領下，穿(chuan)泳衣，戴泳帽，扛著各(ge)式各(ge)樣的水槍、水炮(pao)，在(zai)幼(you)兒園七彩的舞臺上，伴隨(sui)著歡快(kuai)的音(yin)樂節奏，秀(xiu)出一(yi)(yi)曲夏(xia)日風情。瞧，造型一(yi)(yi)個比一(yi)(yi)個酷，裝(zhuang)備一(yi)(yi)個比一(yi)(yi)個新穎獨特，不(bu)時迎來臺下秋季即將入園的小(xiao)班(ban)新生孩子們陣(zhen)陣(zhen)掌聲。
“玩水(shui)(shui)樂(le)翻天(tian)”游戲(xi)開始啦!老師們(men)(men)一(yi)大早就為孩(hai)子(zi)們(men)(men)準備好了(le)蓄(xu)滿(man)水(shui)(shui)的水(shui)(shui)池(chi)、水(shui)(shui)盆和各(ge)種各(ge)樣的游戲(xi)道(dao)具，歡(huan)(huan)樂(le)海洋球、水(shui)(shui)槍(qiang)沖擊(ji)炮、快(kuai)樂(le)向前沖、水(shui)(shui)槍(qiang)保齡球、水(shui)(shui)杯吹乒乓(pang)球……布(bu)滿(man)了(le)整個彩(cai)色的操(cao)場。早已(yi)按奈不(bu)住的孩(hai)子(zi)們(men)(men)，隨著(zhu)(zhu)老師一(yi)聲令下，飛奔(ben)著(zhu)(zhu)沖向各(ge)個游戲(xi)區。秋季小(xiao)班新(xin)生的孩(hai)子(zi)們(men)(men)，別看(kan)他們(men)(men)還小(xiao)，玩起水(shui)(shui)來一(yi)點不(bu)比(bi)哥哥姐(jie)姐(jie)們(men)(men)遜。抽水(shui)(shui)、灌水(shui)(shui)、舀(yao)水(shui)(shui)，找準目標開始發射。瞬時，彩(cai)色塑膠操(cao)場上水(shui)(shui)柱(zhu)飛濺，當(dang)一(yi)串(chuan)串(chuan)水(shui)(shui)柱(zhu)噴向天(tian)空，每個人被來自四(si)面八(ba)方的水(shui)(shui)柱(zhu)淋到濕透，尖叫聲、歡(huan)(huan)呼聲、吶喊聲，歡(huan)(huan)聲一(yi)片，孩(hai)子(zi)們(men)(men)追(zhui)逐奔(ben)跑(pao)的身(shen)影隨處(chu)可見，整個幼(you)兒園頓(dun)時變成了(le)歡(huan)(huan)樂(le)的海洋!
一(yi)場酣暢淋漓的“潑(po)水大戰”即將上演(yan)，早已在(zai)一(yi)旁(pang)躍(yue)躍(yue)欲(yu)試的爸爸媽媽們，終于(yu)有機會(hui)參戰了，天空中飛(fei)濺著歡樂(le)的水柱，連一(yi)旁(pang)組織活(huo)動的老師也無(wu)一(yi)幸免，被家長們從(cong)頭淋到了腳(jiao)。整桶的水像(xiang)一(yi)道彩虹劃過完美的曲(qu)線，向好朋友灑(sa)去，那美好的祝福、深厚的友誼如此淋漓盡致。這一(yi)刻，衣服濕了沒關系(xi)，躲不掉沒關系(xi)，因為(wei)我們是快樂(le)的，就讓愉悅的心(xin)花盡情的綻放吧(ba)!
本次活動，為孩子們營造了輕松、快樂、自主的游戲氛圍，讓孩子們盡情享受，盡情釋放，盡情歡笑。不僅豐富了孩子們在幼兒園的一日活動內容，更讓孩子們感受到了集體活動的快樂與溫暖，希望這份快樂一直延續，讓幸福的童年生活伴隨孩子們一生!
10.2023親子活動總結 篇十
親子(zi)游(you)戲,是家(jia)長與(yu)孩子(zi)一(yi)同參與(yu)的(de)活動，通過一(yi)起做游(you)戲的(de)方(fang)式,不僅(jin)使親子(zi)間感到開心、快樂,更是一(yi)種情感的(de)交(jiao)流(liu)。今(jin)天一二年級家長、學生、老師一起歡(huan)聚在華夏(xia)校園，參(can)加“親子一家親”為主題的親子活動。此次活動重(zhong)在體現(xian)“童真、童趣”，不僅(jin)使家長融入(ru)到孩子的世界中，更重(zhong)要(yao)的是使彼此建立一種互(hu)相尊(zun)重(zhong)、信賴(lai)的感情。
親子活動豐富了孩子們(men)(men)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活，增進了家長(chang)和孩子的(de)(de)友誼，它(ta)作(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)平臺，給孩子一(yi)個(ge)在家長(chang)、老師(shi)(shi)面(mian)前表現自(zi)(zi)我，施展個(ge)人的(de)(de)機會;而家長(chang)們(men)(men)通(tong)過親子活動的(de)(de)友誼平臺也更加了解、貼近自(zi)(zi)己的(de)(de)孩子;作(zuo)為(wei)我們(men)(men)老師(shi)(shi)，更是在活動中(zhong)得到(dao)了與家長(chang)充分的(de)(de)交(jiao)流與溝通(tong)，通(tong)過這次活動，讓我感覺(jue)到(dao)，作(zuo)為(wei)老師(shi)(shi)應(ying)該多創造一(yi)些條件，讓每一(yi)個(ge)學生(sheng)(sheng)、家長(chang)都有展現自(zi)(zi)己的(de)(de)機會，讓他們(men)(men)每個(ge)人都快樂(le)，自(zi)(zi)信地(di)成長(chang)。
我覺得(de)親子活(huo)動以其生動、活(huo)潑、有效(xiao)、實(shi)用的教育形(xing)式促(cu)進了學生的全面發展，也(ye)給(gei)家長們提供更多(duo)和(he)老師(shi)交流的機會(hui)，是(shi)學校教育的延伸。增強家校合(he)力，共促(cu)學生成長。
在此(ci)次(ci)活(huo)動(dong)中，我(wo)(wo)們(men)結合實際以及孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)年(nian)齡特點，我(wo)(wo)們(men)設(she)計(ji)了親(qin)子(zi)(zi)游戲,是(shi)(shi)家長(chang)(chang)(chang)與(yu)孩子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)同參與(yu)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)，通過一(yi)(yi)(yi)起(qi)做游戲的(de)(de)(de)方式,不(bu)僅使(shi)(shi)親(qin)、子(zi)(zi)間感到(dao)開(kai)心、快樂,更(geng)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種情(qing)(qing)感的(de)(de)(de)交流。4月30號(hao)我(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)二年(nian)級進行了親(qin)子(zi)(zi)游戲活(huo)動(dong),邀請了各位家長(chang)(chang)(chang)參加此(ci)次(ci)活(huo)動(dong),家長(chang)(chang)(chang)和孩子(zi)(zi)們(men)歡聚一(yi)(yi)(yi)起(qi),參加了我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)親(qin)子(zi)(zi)活(huo)動(dong)。此(ci)次(ci)活(huo)動(dong)重(zhong)在體現“童真(zhen)、童趣”，不(bu)僅使(shi)(shi)家長(chang)(chang)(chang)融入到(dao)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)世界中，更(geng)重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)使(shi)(shi)彼(bi)此(ci)建立一(yi)(yi)(yi)種互相(xiang)尊(zun)重(zhong)、信賴(lai)的(de)(de)(de)感情(qing)(qing)。
總之、此次的活(huo)動(dong)(dong)開展的很順利，使家長親自體驗(yan)了孩(hai)子在(zai)校(xiao)的生活(huo)、活(huo)動(dong)(dong)，真實感受(shou)到了童趣，如(ru)家長和(he)孩(hai)子跳舞、飛(fei)天超人(ren)、彩虹傘(san)、拔(ba)河(he)等游戲時顯得(de)特別(bie)開心。這次活(huo)動(dong)(dong)而(er)讓孩(hai)子留下一(yi)份快樂(le)、美(mei)好的童年記憶也(ye)是家長和(he)老師的共同心愿。在(zai)今后(hou)的工作中我將樂(le)此不疲地向這個(ge)目標(biao)努力!
