1.教師入編自我鑒定 篇一
我(wo)(wo)身(shen)(shen)高180公分(fen)，心理健康(kang)，身(shen)(shen)體(ti)康(kang)健。為人正(zheng)直(zhi)、性(xing)格開朗。我(wo)(wo)具有獨立自(zi)主、肯(ken)吃苦本(ben)性(xing)，能塌實地(di)做好每件事。大學教育讓我(wo)(wo)學會(hui)了(le)知識和(he)本(ben)領、學會(hui)了(le)服從組織。培養了(le)我(wo)(wo)的團(tuan)隊協(xie)作精神和(he)實際動手能力。我(wo)(wo)有堅韌(ren)的自(zi)學能力，喜(xi)歡(huan)接受挑(tiao)戰，勇于創新，對學習，我(wo)(wo)永遠抱(bao)著一顆渴望與平和(he)的心。
我很熱愛教(jiao)(jiao)育工作，受父母的(de)影響（父母都是教(jiao)(jiao)齡(ling)30年以上(shang)的(de)教(jiao)(jiao)師）我熱愛教(jiao)(jiao)師這個行業，喜歡與(yu)學生(sheng)溝通和交往(wang)，決心為教(jiao)(jiao)育事業貢獻一份(fen)力量！
雖然我剛(gang)剛(gang)畢業，但我有一些(xie)教師(shi)的(de)(de)經歷和經驗，我有信心在校(xiao)領導和老(lao)師(shi)們(men)的(de)(de)幫(bang)助下很快的(de)(de)成長、進步，做(zuo)教書育(yu)人(ren)的(de)(de)行家，成為優秀的(de)(de)人(ren)民教師(shi)。
期待與您的面談，給我一個機會，我將還您一份信任！
2.教師入編自我鑒定 篇二
你好！我叫xxx。我是(shi)xxx大學(xue)數學(xue)與信息科學(xue)學(xue)院，數學(xue)與應用數學(xue)專業(ye)的(de)(de)一名學(xue)生(sheng)，于(yu)在x年x月畢業(ye)。經歷了(le)五年的(de)(de)高師(shi)教育和(he)高校生(sheng)活，面對新的(de)(de)機(ji)遇和(he)挑戰，我更堅(jian)定了(le)“自信、自強、勤奮、謙虛”的(de)(de)人(ren)生(sheng)信條。
我出(chu)生(sheng)(sheng)在農村，從(cong)小就繼承了(le)(le)父(fu)輩們能(neng)吃(chi)苦耐勞，勤奮(fen)樸實的(de)(de)傳(chuan)統(tong)。無論在生(sheng)(sheng)活還是(shi)學(xue)習上都嚴格要求自(zi)己(ji)。五年來，在師友的(de)(de)真(zhen)誠幫助和(he)個(ge)人的(de)(de)努(nu)力(li)(li)下，我具(ju)(ju)備(bei)了(le)(le)扎(zha)實的(de)(de)專業基(ji)礎知識，系統(tong)地(di)掌(zhang)握了(le)(le)數(shu)學(xue)術語(yu)、心理(li)學(xue)及教(jiao)(jiao)育學(xue)等理(li)論。同時(shi)也具(ju)(ju)備(bei)了(le)(le)優異的(de)(de)英語(yu)聽(ting)、說、讀、寫、譯等能(neng)力(li)(li)，出(chu)色(se)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師素(su)質，具(ju)(ju)有良好的(de)(de)語(yu)音(yin)面(mian)貌(mao)，自(zi)然大方的(de)(de)教(jiao)(jiao)態，并(bing)在教(jiao)(jiao)學(xue)中善于創新。在課余時(shi)間我閱讀了(le)(le)大量書籍，熟練地(di)掌(zhang)握了(le)(le)計算(suan)機的(de)(de)基(ji)礎知識和(he)辦公自(zi)動(dong)化，不但充實了(le)(le)自(zi)己(ji)，也培養了(le)(le)自(zi)己(ji)多方面(mian)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)。
在(zai)xxx大學(xue)(xue)(xue)讓我(wo)(wo)切身地(di)體會到了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)數學(xue)(xue)(xue)的(de)樂趣和作為一名人民教(jiao)師(shi)的(de)神圣，無論(lun)是(shi)(shi)(shi)在(zai)知識(shi)(shi)能力，還是(shi)(shi)(shi)在(zai)素質修養方面，都(dou)受益匪(fei)淺。我(wo)(wo)深知，教(jiao)師(shi)重要的(de)職責(ze)是(shi)(shi)(shi)傳道、授(shou)業、解(jie)惑。個人的(de)知識(shi)(shi)固然重要，但(dan)是(shi)(shi)(shi)傳授(shou)、解(jie)惑是(shi)(shi)(shi)關鍵(jian)。這幾年中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)一直在(zai)不斷提高自己(ji)的(de)教(jiao)師(shi)基本技能。在(zai)讀書(shu)期間(jian)我(wo)(wo)一直從事家教(jiao)工作，在(zai)這過(guo)程中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)逐步掌握了(le)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和心理規(gui)律，取(qu)得很好的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果，受到學(xue)(xue)(xue)生與家長很高的(de)評價。此外，我(wo)(wo)還積極(ji)地(di)參(can)加各種社會實踐活動，把握每一個機會，鍛煉自己(ji)。
大學五年，我深深地感受到與優秀人才共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長；這學期歷時六周的教育實習，更鍛煉了我作為一名人民教師的潛質。
3.教師入編自我鑒定 篇三
我(wo)(wo)(wo)(wo)叫XX，畢業于XX師(shi)范學(xue)(xue)院數(shu)學(xue)(xue)系，性格活(huo)潑，開朗自(zi)信(xin)，是一(yi)個不輕(qing)易服輸的(de)(de)人。作為(wei)一(yi)名即將走上(shang)(shang)工(gong)作崗(gang)位(wei)的(de)(de)年輕(qing)教(jiao)師(shi)，雖然已經(jing)具備(bei)了(le)一(yi)定的(de)(de)專業知識技能，但(dan)在如(ru)(ru)何組(zu)織教(jiao)學(xue)(xue)，如(ru)(ru)何大程(cheng)度地提高教(jiao)學(xue)(xue)效果上(shang)(shang)，還(huan)感到缺乏正確的(de)(de)理(li)論(lun)指導。通(tong)(tong)過崗(gang)前培訓幾門(men)課(ke)程(cheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習，收獲(huo)很(hen)大，以前一(yi)些(xie)認(ren)識模糊的(de)(de)問(wen)題，現在搞清楚(chu)了(le)，從前的(de)(de)一(yi)些(xie)情感體(ti)驗(yan)，如(ru)(ru)今(jin)也找到了(le)理(li)論(lun)支持，更為(wei)重要(yao)的(de)(de)是，我(wo)(wo)(wo)(wo)深深體(ti)會到，教(jiao)育確是一(yi)門(men)藝術，一(yi)門(men)大學(xue)(xue)問(wen)，值得我(wo)(wo)(wo)(wo)用一(yi)生的(de)(de)精力去鉆(zhan)研。通(tong)(tong)過培訓，我(wo)(wo)(wo)(wo)得到了(le)很(hen)大的(de)(de)收獲(huo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)本次應聘的(de)(de)是小(xiao)學(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)老(lao)師(shi)的(de)(de)職位(wei)，希望我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)到來能給您帶(dai)來驚喜，給我(wo)(wo)(wo)(wo)帶(dai)來希望。
在(zai)培訓中，幾位老師根據他們(men)自(zi)己(ji)的(de).實際經(jing)驗(yan)給我們(men)介紹了一些(xie)當好小學(xue)教(jiao)師的(de)要(yao)點和(he)方(fang)法，給我留(liu)下了深刻的(de)印象。在(zai)談到(dao)教(jiao)師的(de)發(fa)展問(wen)題上(shang)，都強(qiang)調了適時(shi)調整和(he)更新(xin)自(zi)身(shen)知識(shi)(shi)結(jie)構(gou)、終(zhong)身(shen)學(xue)習的(de)做法;在(zai)談到(dao)面(mian)對困難(nan)如何克服的(de)問(wen)題上(shang)，各位老師們(men)還(huan)提出了如何加(jia)強(qiang)教(jiao)師之間(jian)團結(jie)合作(zuo)的(de)方(fang)法;在(zai)教(jiao)學(xue)教(jiao)法經(jing)驗(yan)方(fang)面(mian)，培訓老師給我們(men)上(shang)了一堂(tang)繪(hui)聲繪(hui)色的(de)課(ke)，通過這次課(ke)，我們(men)認識(shi)(shi)到(dao)教(jiao)師在(zai)上(shang)課(ke)過程中要(yao)多加(jia)思考，適時(shi)改進教(jiao)學(xue)方(fang)法和(he)策(ce)略，以(yi)藝術的(de)眼光去對待教(jiao)學(xue)，爭取精(jing)益(yi)求精(jing)。
另外，眾多培訓指導老師(shi)一再強調(diao)，在(zai)新課(ke)程改革(ge)的(de)背景(jing)下，各位老師(shi)一定要(yao)認真地貫穿新的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生發展為本，以新的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)姿態迎接新的(de)挑戰。如何使(shi)自己能(neng)夠(gou)有質量有效率有能(neng)力(li)地上(shang)好(hao)課(ke)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生能(neng)夠(gou)持續地從心靈深(shen)處接受我的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，這就(jiu)需(xu)要(yao)我努(nu)力(li)地備課(ke)、努(nu)力(li)地鍛煉、努(nu)力(li)地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)……當然這其中(zhong)一個必不可少的(de)條(tiao)件就(jiu)是多學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)其他(ta)老師(shi)的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法。在(zai)這次培訓中(zhong)，各位老師(shi)所(suo)講述的(de)一些方(fang)法，實際上(shang)就(jiu)為我們新老師(shi)起到了“揚帆導航”的(de)作用，我覺得包括我在(zai)內的(de)所(suo)有新老師(shi)必須好(hao)好(hao)地吸收和(he)采納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。
4.教師入編自我鑒定 篇四
大(da)學(xue)的(de)(de)四年時光，認真學(xue)習，刻苦(ku)訓(xun)練，并(bing)且各課成績(ji)優(you)異。同時兼(jian)任(ren)體育學(xue)院(yuan)院(yuan)隊(dui)、中長(chang)(chang)跑隊(dui)隊(dui)長(chang)(chang)，配(pei)合教(jiao)(jiao)練擔任(ren)起院(yuan)田徑隊(dui)中長(chang)(chang)跑的(de)(de)訓(xun)練任(ren)務，從專(zhuan)項業務能(neng)力(li)方面自己(ji)得到(dao)了充分發揮。自己(ji)不但專(zhuan)項突出，從第二專(zhuan)選及(ji)愛(ai)好方面發展自己(ji)的(de)(de)一技之(zhi)長(chang)(chang)，而(er)且通(tong)過教(jiao)(jiao)育實習證(zheng)明自己(ji)有較強(qiang)的(de)(de)組織能(neng)力(li)，教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力(li)，力(li)求教(jiao)(jiao)學(xue)方面新疑有效，且在實習中取得了優(you)異成績(ji)。
在學(xue)(xue)習上，我(wo)積極進取，平時高標準(zhun)嚴格要(yao)求自(zi)己，堅(jian)持(chi)馬列主義，并(bing)采取先進的(de)思維(wei)方式，客觀(guan)地看待問(wen)題，學(xue)(xue)習運用辯證唯(wei)物主義分(fen)析解(jie)決問(wen)題。為(wei)了(le)更加(jia)適(shi)應社(she)會的(de)需要(yao)，我(wo)堅(jian)持(chi)學(xue)(xue)習英(ying)語及計算機，就(jiu)是靠(kao)這(zhe)一(yi)點一(yi)滴的(de)積累我(wo)逐漸的(de)充實自(zi)己、完善自(zi)己。
在生活上，我非常(chang)注(zhu)重人際(ji)交往(wang)(wang)。因此我常(chang)常(chang)參加一些(xie)校院組織的公益活動及勞(lao)動當中(zhong)，從中(zhong)培養(yang)自己的交往(wang)(wang)能力，平(ping)時注(zhu)意團結同學(xue)，樂于助(zhu)人，往(wang)(wang)往(wang)(wang)以幫助(zhu)他們(men)擺(bai)脫困(kun)難(nan)為(wei)自己的快樂。
在求學過程中，我猶深體會到作為一名人民教師的神圣職責，也由衷地感受到每一位老師猶如人梯，為成就攀登者而犧牲自己：猶如露珠，滋潤著吐艷的花果。現在，我馬上就要從一名受教者，到一名施教者，這是一直夢寐以求的愿望。因此，我將以滿腔的熱情、百倍的信心投入到我熱愛的教育事業中去。經過四年的學習，我自信已具備走上教師崗位的條件，我堅信，貴校定會任賢唯舉，慧眼識才，希望貴校能給我加入你們隊伍的機會，我知道雖然我的講臺很窄，但我可以用青春和知識為己插上博空萬里的翅膀，必盡我綿薄之力，為貴校作出貢獻。
5.教師入編自我鑒定 篇五
各位尊敬的考官，學校(xiao)領導：
早上好!
今(jin)天(tian)能(neng)有機會在這里參加(jia)教師(shi)招考面(mian)(mian)試(shi)，能(neng)夠向各位考官和(he)老(lao)師(shi)請(qing)教和(he)學習，我(wo)(wo)感(gan)到十分(fen)的榮幸和(he)驕傲，同時(shi)我(wo)(wo)也希望通(tong)過這次面(mian)(mian)試(shi)把自己的一面(mian)(mian)展(zhan)現給大家，希望你們能(neng)認(ren)可(ke)我(wo)(wo)，下面(mian)(mian)通(tong)過自我(wo)(wo)介(jie)紹的時(shi)間讓您了解(jie)我(wo)(wo)的基本情況(kuang)。
本人(ren)(ren)現年XXXX歲，滿族，師范類本科畢(bi)業，平時我喜歡看書(shu)和(he)與(yu)人(ren)(ren)交流探討，性格外向，活潑開朗，能(neng)(neng)熱(re)心去關(guan)心身(shen)邊的(de)每(mei)一個(ge)人(ren)(ren)和(he)每(mei)一件事，和(he)親戚朋友和(he)諧融洽的(de)相處，能(neng)(neng)做到理解和(he)支持。
生活(huo)是豐富多彩的(de)(de)，我對現實生活(huo)充滿信心。我曾經(jing)在(zai)某某三中工作(zuo)，先后在(zai)學(xue)(xue)(xue)校里在(zai)不同的(de)(de)年級(ji)擔任(ren)教學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，開始我擔任(ren)三年級(ji)的(de)(de)語文教學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，隨(sui)后因學(xue)(xue)(xue)校需要到五年級(ji)工作(zuo)，有著大(da)量(liang)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)實踐經(jing)驗(yan)，在(zai)教學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)中取得一些的(de)(de)成績，同時也得到學(xue)(xue)(xue)生和老師們的(de)(de)一致認可。
通過這三(san)年(nian)的(de)教學工作我(wo)(wo)學到了很(hen)多有益(yi)(yi)知識和(he)積累有益(yi)(yi)經驗(yan)，同(tong)時還培養了我(wo)(wo)堅韌不拔和(he)頑強拼搏的(de)精(jing)神品質，使我(wo)(wo)能夠(gou)(gou)在實際工作中能夠(gou)(gou)不斷地克服困難、積極進取，作出(chu)出(chu)色成績。
加入人民教師的行列是我自小的理想和愿望，同時我認識到人和工作的關系是建立在對自我有著全面深刻的認知之上的，而我感覺到我之前的工作熱情一直沒有被有效的激發到，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得人民教師是一個正確的選擇，這些就堅定了我報考人民教師的信心和決心。
