【#活動總結# #節約用水活動總結10篇#】水是人類賴以生存的主要資源之一，是不可缺少，不可替代的特殊資源。沒有水就沒有生命，就沒有經濟的發展和社會的穩定。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，所以不知道愛惜，浪費揮霍。其實水資源是很稀缺的，而且人均水資源占有量少，水資源利用率低，所以我們要從自我作為養成節約用水的好習慣。©無憂考網為大家整理了十篇節約用水活動總結，歡迎閱讀！

1.節約用水活動總結 篇一

　　為了提高活動質量，增強活動的實效性，使節水要求深入人心，活動之前我們做了大量的準備工作。大隊部首先按文件精神制定出切實可行的活動方案，成立了假期科學實踐班，班里成員有我校六年一中隊12名孩子和南湖社區10名孩子自愿報名參加，活動開展初期科學教師與科學實踐班的孩子們一起修改活動方案后制定出具體的，操作性強的活動方案。

　　1、開展節水講座，向學生宣傳有關水的知識，交學生制作節水海報，對學生進行節約用水教育，

　　2、利用網路指導學生記錄7月份每天的天氣情況。關注本月的降雨天氣，自制雨量器測降雨量，測當地雨水的PH值。

　　3、組織學生觀看介紹我國水資源利用現狀及節約用水方面的宣傳片，讓學生對我國水資源的現狀有個感性的認識。

　　形式多樣的輿論宣傳讓隊員們真切地感受到水對人類的重要性，認識到我國水資源狀況不容樂觀，節水勢在必行，迫在眉睫。

2.節約用水活動總結 篇二

　　根據《新鄉市教育局關于轉發市節能辦市節水辦《關于做好“世界水日”和“中國水周”節水宣傳活動的通知》的通知》，該校按照要求積極進行節水宣傳工作，具體總結情況如下：

　　一、切實加強組織領導

　　要做好節水宣傳工作，加強組織領導是前提保障。因此，該校根據學校實際情況，進一步明確了節水工作領導小組相關領導職責、各管理部門和各崗位職責，確保節水宣傳工作的開展。

　　二、積極開展節水宣傳

　　1.在全校師生集會上，由主管校長對節水的重要性做宣傳，并宣傳節水活動主題，宣讀《新鄉市實驗小學節約用水管理制度》，有效的提高了每位教師對節水的認識程度。

　　2.積極與學生處進行配合，開展節水手抄報的評比工作.此次共評比出手抄報一等獎作品100幅，在校園內設立專欄進行展示，其余的都布置到每個班級門口的展示槽內進行展示。

　　3.與少先隊部配合，在四年級開展節水主題班會活動，由年級老師和中層以上領導進行觀摩評比，評比結果計入班級綜合測評中，通過班會宣傳，極大地提高了學生的節水意識。

　　4.學校主席臺及校門口的電子屏上精心選擇適合校園展示使用的節水標語進行滾動播出，使每天進出校園的師生更多的接受節水教育。

　　通過為期一周的節水宣傳，使廣大師生了解了我市水資源的現狀及節水知識，培養了師生珍惜水、節約水、保護水的意識，為建設節水型城市和文明城市做出貢獻。

3.節約用水活動總結 篇三

　　我校一貫重視學生環保意識的培養，作為我校學生，應該對水資源的狀況有所了解，體會水與人們的生活生產乃至健康密切相關，樹立珍惜水資源的意識，養成良好的用水習慣，探究節水小妙方，以小手拉大手，帶動家庭乃至社會更加重視節水問題。所以此次“節約用水”主題活動，我們積極響應，因為這樣的活動是非常有意義的。

　　本校的節約用水活動自發動以來，全校學生已經初步養成節約用水的良好習慣，自覺形成了社會責任感，并能積極向身邊的人宣傳節約用水的必要性和好處，收效不錯。

　　一、活動受領導重視，參與面大。

　　本次活動專門舉行了啟動儀式，在儀式上，校領導做《節約用水》的主題講話，并由大隊長帶領全體隊員在國旗下做“節約用水”的莊嚴宣誓，全校師生一起參與。

　　二、活動過程細而實，方式多樣。

　　在活動過程中，學生們通過上網查閱資料，不僅了解了淡水資源短缺這一現狀，還學會多方面的搜集和整理信息。在校外宣傳節約用水的時候，還學會禮貌的采訪別人，培養孩子的口頭表達能力以及社會責任感。另外，學生通過“節水金點子”活動，不僅學會了細心觀察生活，動腦筋想辦法，還掌握了一種科學的統計方法，這種方法不僅在這次活動中可以使用，在今后的生活中也可以經常使用，而且更培養他們的責任心。

　　四年級作為我校本次活動開展的重點年級，其他年級也積極參與到本次活動中。各年級根據學生的年齡特征來制定學生感興趣并能完成的活動內容。如一、二年級就開展了“節約用水”的故事講演會，三、四年級進行了“節約用水”的手抄報評比，五、六年級進行了“節約用水”的社會調查活動。并成立了10人“節約用水”小分隊，到社區里進行節約用水的宣傳。

　　三、活動效果不錯。

　　通過本次活動，“節約用水”已經深入人心。全校共收到195份“節約用水”手抄報，各中隊出了一期以“節約用水”為主題的黑板報，召開了1—2次“節約用水”主題班隊會，全校學生都意識到了節約用水的重要性，并能在日常的生活總做到節約用水。從交上來的手抄報和調查報告看出，孩子們不僅僅是看到了節約用水的重要，對其他資源的合理利用，對環保的重要等的認識進一步提高。

4.節約用水活動總結 篇四

　　我校開展了以節約用水進校園為主線，以日常節水管理為重點，全體師生共同參與、形式多種的節約用水系列活動，切實加強學校用水管理，提高水資源使用效率，現將有關情況總結如下：

　　一、高度重視，精心準備

　　為切實抓好今年的節水宣傳活動，成立以校長為組長，以副校長為副組長，政教主任、總務主任各年級組長為成員的領導小組，全面開展節水宣傳教育活動的安排、組織和實施。

　　二、廣泛發動，內容豐富

　　根據實際，我校從以下幾個方面采取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節水意識，使其真正關心并積極支持節水工作。

　　（一）大隊部向全體師生發出珍惜水資源，共同創建節水型校園的倡議。組織成立校園小小節水宣傳員，在校內樓梯走道、水池等地張貼標語，發放倡議書一千多份，利用紅領巾廣播的時間對全校師生進行節水宣傳；鼓勵學生把校園節水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳；各班設立了紅領巾節水崗，每天有專門的小隊員進行監督、檢查和記錄。周末，學校將總結各班節水情況，并對節水優勝班級頒獎。切實營造了節水宣傳的良好氛圍。

　　（二）班級為單位召開了《節約用水利在當代功在千秋》和《珍惜水資源建設美好校園》為主題的專題演講會，師生參加人數達99%以上。通過各種宣傳教育和專題演講活動，全校師生積極參加到了節約用水、從我做起“這一節水活動之中。認識到了節水的重要性和其歷史意義。

5.節約用水活動總結 篇五

　　為進一步增強全鎮廣大師生的節水節能意識，引導師生自覺參與到資源節約型、環境友好型社會建設中來，根據濰坊市政府《關于創建山東省水生態文明城市工作的意見》和市政府辦公室《關于印發

　　一、明確活動宗旨

　　此次活動旨在引導學校樹立資源節約型、環境友好型社會的辦學理念，增強師生員工的憂患意識和節能節水意識，建立節水節能的長效機制，推廣使用節水節能型器具，提高資源的利用效率和效益，使廣大小學生了解并掌握節水節能以及環保等方面的知識，倡導節約用水、節約用電、節約糧食的文明消費方式，以學校節水節能創建，輻射家庭及社會，共同推進水生態文明城市創建活動，帶動全社會節水節能，樹立自覺節水節能的社會風尚。

　　二、加強領導，精心組織

　　1.結合周前會，召開工作會議，傳達上級文件精神。根據學校實際，制定活動方案。

　　2.統一思想，提高認識。要求全體教師從加強少年兒童思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

　　三、加大宣傳力度，全員參與活動

　　1.統一思想，全員參與

　　為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關“節水節能”的文件、通知精神，并印發了具體、詳細的活動方案。利用周一國旗下講話向全校學生發出了“節水節能你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節水節能小主人。學校還組織了宣傳小組，到社區進行宣傳，提醒大家注意節水節能減排。

　　2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍

　　我鎮充分利用學校現有資源的優勢，以廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、晨會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

6.節約用水活動總結 篇六

　　每當看到缺水少水的宣傳報道，我們就深深地感受到：節約用水是我們每個人義不容辭的責任，現在就是我們應該積極行動起來的時候。為了加強同學們對節約水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我校決定以創建節水型學校為契機，開展“節約用水，從我做起”的社會調查研究實踐活動。

　　一、活動目的

　　1、了解水的重要作用，了解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。

　　2、讓同學們在調查、討論的過程中知道生活中水污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。

　　3、教育同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣。

　　4、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達、調查能力、處理信息能力。

　　二、組織分工

　　1、組織成員：以總務、教務、政教、團委總負責，沈同志為組長，吳同志為副組長，學校學生會成員，團委有關成員組成。

　　2、具體分工：沈同志為組長，全面負責本次社會調查活動，制定活動方案，協調成員分工。

　　三、活動形式

　　為了很好地開展本次“節約用水從我做起”的社會調查實踐活動，我們認真考察了學校周邊環境并結合我校實際制定活動方案，認真地按照方案開展活動。在本次“節約用水從我做起”社會調查實踐活動中，為了讓同學們了解我們生活的社區乃至我們國家水資源情況，我們采用了問卷法、實地調查法、走訪法。

7.節約用水活動總結 篇七

　　為了樹立人水和諧的節水理念，努力提高師生節水意識和學校用水管理，學校開展了一系列的節水教育教學工作。進一步增強小學生節約用水意識，現將具體情況總結如下：

　　1、精心準備。為切實做好節水活動，由班主任具體負責宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。根據實際，從以下幾個方面采取措施。

　　2、抓好宣傳，切實提高師生的節水意識，使其真正關心并積極支持節水工作。學生發出“珍惜水資源，共同創建節水型校園”的倡議。

　　3、為了使學生從內心深處認識到節水的深遠意義以及創建節水型校園的必要性，在班隊會上，同學們相互交流了很多有關節水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣傳節水的重要性。同學們將自己學到的節水知識向家人、朋友進行宣傳，很多同學糾正了父母錯誤的用水習慣。

　　通過這次活動，同學們懂得了惜水、愛水、節水的重要性，都表示要從自我做起，節約水資源，用實際行動做惜水、愛水、節水的好學生。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節水為主題的黑板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉水資源現狀等有關知識，讓學生進一步認識節水行動勢在必行，課后還積極發出倡議：隨手關緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值，養成一水多用的良好習慣。舉辦了多期以節水為主要內容的手抄報、板報，共計二十多份。每期手抄報均很有特色，集中反映了學生們對節水的認識和積極參與節水活動決心。

8.節約用水活動總結 篇八

　　針對學校宣傳情況以及教育教學的特點，學校組織學生開展了為期一周的節水活動調查。每班學生分小組、分項目進行。在調查過程中，學生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發，做到了深入細致，學生還能根據家庭用水情況提出了許多有價值的節水意見和建議。通過這些實實在在的活動，使學生知道了世界以及我國水資源的現狀，認識了節水的重要意義，提高了節水意識。為了使學生真正認識節水的必要性，課下組織開了“爭做節水小公民，我為節水想點子”的節水金點子征集活動，要求學生不但在校要做節水巡查員，而且在家要做節水好孩子。

　　通過活動，真正發揮了孩子們的聰明才智，并在師生中廣為推廣和使用。所出的金點子都很有意義，如：節水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關緊水龍頭；校園澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養魚的水澆花；用淘米的水擦家具等。

　　通過以上活動，學生的節水意識大大加強，都能從自身做起，從小事做起，為創建節水型校園做出了貢獻，同時，還帶動家庭積極投身節水行動，真正起到教育一個學生，帶動一個家庭輻射整個社會的作用。

9.節約用水活動總結 篇九

　　按照雙流縣水務局《關于開展節約用水宣傳周活動的通知》，西南民族大學航空港校區以_為指導，圍繞“普及節水知識，創建節水型校園”的活動主題，牢牢抓住爭當節能排頭兵、向科技要效益、創建綠色大學的工作主線，在校區范圍內開展了內容豐富、形式多樣的節水宣傳周活動，整個活動宣傳面廣、深入人心，廣大師生員工的節水意識大大提高，取得了良好的效果。現將活動情況總結如下：

　　一、領導重視，精心組織

　　為扎實做好本次節水宣傳周活動，學校領導高度重視，結合我校區具體情況，對節水宣傳周活動進行了精心部署，制定了詳實的'工作方案，落實了工作措施，營造了校區內節水宣傳周的濃厚氛圍，取得了實效。

　　二、開展活動形式多樣，宣傳到位

　　為做好節水宣傳工作，我校組織多項活動，為校區內節約用水工作起到了推廣作用。

　　利用就餐高峰期在學生飲食廣場設點進行節水宣傳，通過懸掛“校園節水你我他，人水和諧靠大家—航空港校區節水宣傳周活動”橫幅，宣傳板展示《水資源的思考》，吸引過往師生駐足了解并參與到我們的'宣傳節水工作中。節水知識問答環節整理了近百道節水常識題，現場問答角逐激烈、同學們活力盡顯，展現出民大學子們對節水行動的關注和知識把握力，進一步普及節水及節水器具知識，提高師生們珍惜水、節約水、保護水的意識。通過派送《節水小知識》宣傳單及精美節水書簽、中性筆、紙巾等紀念品，以實用性、創新性的方式將節水宣傳與學生需求結合在一起，讓節水融入到同學們的學習和生活中去。

10.節約用水活動總結 篇十

　　為了提高辦學資源利用效益，學校非常重視“節水型學校”建設，多年來，把節水工作作為培養學生責任意識的重要抓手之一。為呼吁全校師生進一步關心節水問題，提高對水的認識，不斷提高師生節水意識和水資源的利用效率、效益。根據格爾木市教育局轉發格爾木市政府辦公室《關于做好節水型社會建設試點評審驗收準備工作的通知》精神，開展多種形式的節水宣傳教育活動，加強學校用水管理，努力創建節水型校園。

　　一、領導重視，制度健全

　　1、學校成立了領導小組，確立了以下指導思想：全面貫徹落實_，緊緊圍繞生態文明先驅城市建設總要求，以降低能耗、提高效率、創建和諧校園為目標，將“節水型校園”創建與“綠色校園”、“文明單位”、“兩型社會”示范學校建設相結合，大力推進校園建設節水管理，增強資源節約和環境保護意識，努力為建設資源節約型、環境美好型社會建設做出積極貢獻。

　　2、制定了切實可行的創建節水校園工作實施方案。每學年的學校工作計劃和總務處工作計劃中有專門篇幅強調節水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的，轉變用水觀念，建立全校師生人人參與的節水型校園管理體系，實現水資源的可持續利用，為加速經濟發展、構建和諧校園提供可靠的水資源保障。

　　3、以堅持“依章管水，科學用水，嚴格節水管理，促進節約用水”原則，動員全校師生參與節水活動，大力營造節約用水氛圍，增強節水意識，提升用水管理水平，以創建節水型學校為工作目標。

　　二、大力宣傳，活動體驗

　　1、學校制定切實可行的“節約用水”制度。全面啟動創建節水型學校工作。

　　2、組織全體師生召開節水動員大會，向師生介紹我市水資源的嚴峻形勢，使廣大師生了解節約水資源的重要性和緊迫性，初步形成“節約用水從我做起”的觀念，了解相關法律、法規，增強節水意識，調動了全體師生參與節水行動的積極性和主動性，自覺養成節約資源的良好習慣。

　　3、加強了節水宣傳陣地建設，制作了節水宣傳專欄，登載節水知識、相關法律與政策、學生節水宣傳作品。