1.六年級下冊第八單元語文知識點 篇一
1、排比句（1）例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按住；重東西翻倒去，叫他用勁扳住；要讀書了，叫他翻書頁；要進門，叫他撳電鈴。
運用排比的修辭手法，寫出了大拇指吃苦耐勞、默默奉獻的特點。
（2）拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；*物、毒物、烈物，他接觸的機會多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會多。
寫出了食指勤奮賣力，敢于探險、不怕犧牲的性格特點。
（3）后來，我甚至學會了滑翔，在街道上空，在白樺樹梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。
寫出了“我”飛翔的地點有很多，體現了“我”豐富的想象力。
2、比喻句
他居于中央，左右都有屏障；他身體高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。
形象地寫出了中指的優越地位，點明了他地位優、相貌堂皇的原因。
3、反問句
舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？
強調了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，蘭花是優美的，所以無名指和小指也是優美的，也點出了兩者在藝術表現方面的作用。
4、哲理句
（1）手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。
主旨句。以手指的全體來比喻人的全體，闡明了“團結就是力量”的主題。
（2）我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫 害的風險。
這句話一語雙關，一方面寫出了科學事業發展過程中的某些實際情況，如哥白尼、布魯諾等科學家都有過這樣的遭遇；另一方面是“我”用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，意思是說誰讓“我”有這樣重大的發現呢？被轟出教室也不足為奇了。
考試點睛：賞析句子是考試中常見的考點。常見的考查形式有：（1）句子所運用的修辭手法以及表達效果。（2）句子中加點詞語的妙處。（3）句子所蘊含的深刻哲理。
2.六年級下冊第八單元英語知識點 篇二
英語中的職業名詞farmer 農民
worker 工人
soldier 軍人
student 學生
singer 歌唱家
nurse護士
doctor 醫生
driver 司機
pilot 飛行員
policeman 警察
postman 郵遞員
teacher 教師
vet 獸醫
writer 作家
cook 廚師
dentist 牙醫
actor 演員
fireman消 防員
professor 教授
3.六年級下冊第八單元英語知識點 篇三
1.如何詢問對方將來想從事什么職業【課文應用】What do you want to be in the future,boys?
你們將來想成為什么,男孩兒們?
I want to be a dentist.
我想成為一名牙醫。
【句型結構】
問句:What do you want to be in the future?
答語:I want to be a/an+職業名詞.
【重點解析】
問句用于詢問對方將來想從事什么職業,其中what意為“什么”,
in the future 意為“將來”。
want后接動詞不定式。
be在此處意為“成為”。
【生活實例】Miss Brown正在詢問Liu Mei將來想從事什么職業,讓我們看一看Liu Mei怎么說的:
Miss Brown: What do you want to be in the future?
你將來想成為什么?
Liu Mei: I want to be an English teacher.
我想成為一名英語老師。
4.六年級下冊第八單元英語知識點 篇四
in the future 在將來care about 關心,在乎
fly a spaceship 駕駛宇宙飛船
football player 足球運動員
World Cup 世界杯
write stories 寫故事
come true 實現,成真
study hard 努力學習
brave and strong 勇敢和強壯
paint pictures 畫畫
do more sport 做更多的體育運動
in the park 在公園里
have painting lessons 上繪畫課
go to cooking school 去烹飪學校
5.六年級下冊第八單元英語知識點 篇五
dream 夢想future 將來，未來
care about 關心，在乎
tooth 牙齒
astronaut 宇航員
spaceship 宇宙飛船
football player 足球運動員
World Cup 世界杯
dancer 舞蹈家
pianist 鋼琴演奏家
come true 實現，成真
take care of 愛護；照顧
scientist 科學家
brave 勇敢的
artist 藝術家
paint 畫畫
