1.實習計劃安排 篇一
一、專(zhuan)業(ye)實習工作的(de)指導思(si)想遵循(xun)就業(ye)是民生之本原(yuan)則，實行實習就業(ye)一(yi)體化，重點培養學生的專業(ye)能(neng)力(li)和就業(ye)能(neng)力(li)，滿足企業(ye)對(dui)應用型(xing)商務人(ren)才的需求。
二、專業實習工作(zuo)的目的
使學(xue)生(sheng)(sheng)受(shou)到深(shen)刻的專(zhuan)業(ye)思(si)想教育，增(zeng)強(qiang)其(qi)對未來所從事職(zhi)業(ye)的適應(ying)性和光榮感與(yu)責(ze)任感；使學(xue)生(sheng)(sheng)將所學(xue)的基(ji)本知識、基(ji)本理論和基(ji)本技能綜合運(yun)用于專(zhuan)業(ye)實(shi)踐(jian)；培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)從事工作(zuo)(zuo)的初步實(shi)踐(jian)能力；全面檢驗系的辦學(xue)思(si)想、培養(yang)目標、專(zhuan)業(ye)設置、教學(xue)內容與(yu)教學(xue)方法等(deng)，及時獲得(de)反饋信息，不斷(duan)改進教學(xue)工作(zuo)(zuo)；使學(xue)生(sheng)(sheng)找到一份好的工作(zuo)(zuo)。
三、專業(ye)實習工作(zuo)的方(fang)式(shi)、時(shi)間和地(di)點
學(xue)生(sheng)根據(ju)自身的(de)就業(ye)(ye)原景、專業(ye)(ye)特(te)點和興趣自行(xing)(xing)聯系(xi)實習(xi)就業(ye)(ye)單位，進行(xing)(xing)分散實習(xi)就業(ye)(ye)。同時，對(dui)于(yu)少(shao)數企(qi)業(ye)(ye)需(xu)要一(yi)定人數的(de)實習(xi)就業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)，則(ze)由系(xi)統一(yi)聯系(xi)安排。實習(xi)時間為20xx年2月到(dao)6月15日，實習(xi)地點為區(qu)內外相關(guan)企(qi)業(ye)(ye)。
四、專(zhuan)業(ye)實(shi)習工(gong)作(zuo)的措施
（一）成(cheng)立(li)實習工作領(ling)導小組
組長：xxxx
副組長：xxxx
成員：xxxx
（二）做好實習前的(de)準備工作(zuo)
1、對學生(sheng)加(jia)強(qiang)專業(ye)教育。特別是(shi)加(jia)強(qiang)吃(chi)苦(ku)耐勞(lao)、艱苦(ku)創業(ye)教育，使學生(sheng)樹立(li)從生(sheng)產(chan)服務(wu)一線做(zuo)(zuo)起，從基層(ceng)做(zuo)(zuo)起穩步發(fa)展的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)理念(nian)，培養學生(sheng)誠實守信(xin)、忠于職(zhi)(zhi)守的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)道德(de)和團隊合(he)作精(jing)神。
2、加(jia)強實(shi)踐教(jiao)學(xue)，切(qie)實(shi)提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)專業技能，縮短其實(shi)習(xi)期間熟(shu)練上手操作的(de)周期，樹立我系和學(xue)院良好(hao)的(de)辦學(xue)形象。
3、加(jia)強就(jiu)業(ye)指導，把(ba)實(shi)習與就(jiu)業(ye)緊密結合(he)起來。
（三(san)）學(xue)生專(zhuan)業實習(xi)要(yao)求
學生(sheng)必須(xu)根據實習(xi)(xi)安排，服從實習(xi)(xi)單(dan)位(wei)(wei)(wei)的(de)領(ling)導(dao)和崗位(wei)(wei)(wei)安排，在部門領(ling)導(dao)的(de)具體指導(dao)下(xia)，主(zhu)動積極地完成實習(xi)(xi)單(dan)位(wei)(wei)(wei)交付的(de)各項實習(xi)(xi)任務。在實習(xi)(xi)期間，要注意調查研究，積累有關資料(liao)，了解實習(xi)(xi)單(dan)位(wei)(wei)(wei)的(de)基層(ceng)工作(zuo)方(fang)法(fa)及內(nei)部業務聯系，及時(shi)(shi)予以總結，將(jiang)感性(xing)認識(shi)提高到理論高度，以便為今(jin)后的(de)工作(zuo)打下(xia)良好的(de)基礎。愿意在實習(xi)(xi)單(dan)位(wei)(wei)(wei)工作(zuo)，實習(xi)(xi)單(dan)位(wei)(wei)(wei)同意就(jiu)(jiu)業的(de)，及時(shi)(shi)簽訂(ding)就(jiu)(jiu)業協書。
（四）加(jia)強對專業實習過程的跟蹤監控和指導工作
專業實(shi)習帶隊(dui)老師為xxxx和xxxx五位教師。
五、經費預算
學生實習(xi)補助：xxxx
帶隊老師(shi)差費：xxxx
住宿及差旅補(bu)助(zhu)按(an)5天(tian)計（4人）
六、建議
學院各部門必須以學生就業為本，爭取把與學生畢業有關的各項工作如課程補考、表格填寫核對、電子照相等工作提前在20xx年12月15日前做好，解決學生實習就業的后顧之憂。
2.實習計劃安排 篇二
一、畢業實習(xi)的目的和地位：畢(bi)業實(shi)習是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)在教師指導(dao)下通過(guo)其(qi)親身(shen)體(ti)驗、自己動手完(wan)成的(de)(de)教學(xue)(xue)過(guo)程，其(qi)目的(de)(de)是(shi)提(ti)(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習效率、更好地培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創新(xin)能(neng)力(li)和獨立工作能(neng)力(li)，提(ti)(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)綜合(he)素質。畢(bi)業實(shi)習環節合(he)格者獲得10學(xue)(xue)分；按大學(xue)(xue)規定(ding)，畢(bi)業實(shi)習不能(neng)免(mian)修。
二、實習時間
xxxx級各專業(ye)(ye)本科生(sheng)的(de)畢業(ye)(ye)實(shi)習均安排(pai)8周，跨學期實(shi)施，具體日(ri)(ri)期為(wei)20xx年(nian)12月(yue)18日(ri)(ri)起，至20xx年(nian)3月(yue)28日(ri)(ri)止。
三、組織辦法
1、組織領導
本次畢(bi)業(ye)實習(xi)由院(yuan)xx屆畢(bi)業(ye)生(sheng)畢(bi)業(ye)實習(xi)領導小組領導：
組長：xxx
成員：xxx
秘書：xxx
2、畢業(ye)實習的指導(dao)
各專業(ye)方向設負(fu)責人，并(bing)指定(ding)若干有經驗的(de)教師(shi)共同指導：
證(zheng)券投資方(fang)向負責人(ren)：
期貨投資方向負(fu)責(ze)人(ren)：
保險學方向負責人：
投資銀行(xing)方(fang)向(xiang)負責人：
經紀人(ren)方向(xiang)負(fu)責(ze)人(ren)：
信用管理方向負責人：
傳(chuan)媒經(jing)濟方向負責人：
市場工(gong)作(zuo)計劃(hua)(hua)書(shu)教學(xue)工(gong)作(zuo)計劃(hua)(hua)書(shu)會計工(gong)作(zuo)計劃(hua)(hua)書(shu)招商(shang)工(gong)作(zuo)
計劃書
服(fu)裝店工作計(ji)劃(hua)書項目(mu)計(ji)劃(hua)書企業(ye)計(ji)劃(hua)書培訓計(ji)劃(hua)書創業(ye)計(ji)劃(hua)書模板
3、實習(xi)學生的(de)組(zu)織形式：
本(ben)次畢業(ye)實(shi)習(xi)的(de)xx級本(ben)科(ke)生學(xue)生共499人，按集中實(shi)習(xi)和(he)分散實(shi)習(xi)兩種辦法組織(zhi)。學(xue)生結(jie)合(he)所學(xue)專業(ye)和(he)自(zi)身條件自(zi)主選擇一(yi)種實(shi)習(xi)方式。
選擇(ze)分散實習(xi)的(de)學(xue)生(sheng)，由學(xue)生(sheng)自己聯系實習(xi)單位(wei)，但要辦理相關手(shou)續，包括本(ben)人申請、對方單位(wei)的(de)接收確認(ren)函(han)等。
選擇集中實習的(de)學(xue)生(sheng)，由(you)學(xue)院聯系實習單位；參加集中實習的(de)學(xue)生(sheng)必須服(fu)從學(xue)院統一的(de)編組安排。
學生的實(shi)習(xi)地點(dian)和單(dan)位確(que)定以后，必須(xu)保持穩定。集(ji)中實(shi)習(xi)的學生在實(shi)習(xi)期間不準以任何理由調換實(shi)習(xi)單(dan)位；分散實(shi)習(xi)的同學確(que)有(you)需要(yao)可以更換實(shi)習(xi)單(dan)位并及時向學院(yuan)報告(gao)備(bei)案。
四、工作程序
1、編制實習教學文件：
20xx年12月(yue)10日(ri)前領導小(xiao)組辦公室完成本次(ci)實(shi)習有(you)關文件的編(bian)制。
2、布置實習(xi)任務：
20xx年11月30日(ri)前，各專業方(fang)向實(shi)習負責人(ren)向本專業方(fang)向的(de)學生介紹本次實(shi)習教學大綱，說明實(shi)習目(mu)的(de)、基本內容和要(yao)求。
3、確定實(shi)(shi)習地點、實(shi)(shi)習單位：
20xx年12月6日前，各專業(ye)方(fang)向(xiang)(xiang)實習負(fu)責(ze)人(ren)將選擇分(fen)散實習方(fang)式的學(xue)生分(fen)組名單(dan)報教(jiao)學(xue)部。此后，學(xue)院(yuan)有關領導、部門、專業(ye)方(fang)向(xiang)(xiang)實習負(fu)責(ze)人(ren)和實習學(xue)生共同多方(fang)聯(lian)系(xi)，確(que)定集中實習學(xue)生的教(jiao)學(xue)地點和單(dan)位。
4、動員大會：
12月中旬，學院在500人報告廳(ting)召開動(dong)員大會，領導小組成員、學團(tuan)辦領導、班(ban)主(zhu)任(ren)及全(quan)體學生參加。
5、返校時間：
學(xue)生實習(xi)結束后，返校時(shi)(shi)間為20xx年3月29-30日。如有(you)特殊情(qing)況(kuang)不能按(an)時(shi)(shi)返校，必(bi)須提前(qian)請假(jia)。請假(jia)時(shi)(shi)間不超(chao)(chao)過(guo)2天的(de)，向(xiang)班主任老師請假(jia)；超(chao)(chao)過(guo)兩天的(de)，必(bi)須向(xiang)學(xue)院分管實習(xi)工作的(de)副院長(chang)請假(jia)，并(bing)準備(bei)(bei)好有(you)關請假(jia)原由的(de)文(wen)字材料、證明備(bei)(bei)查。凡無故(gu)不按(an)時(shi)(shi)返校者，一律按(an)曠課計，不能獲得實習(xi)學(xue)分，并(bing)按(an)學(xue)校的(de)學(xue)籍管理規定(ding)處理。
3月30日晚7：30由學(xue)(xue)院分管實習工(gong)作的副院長主持(chi)，學(xue)(xue)工(gong)部領導、班主任參加，在500人報告廳召開xxxx級(ji)全體學(xue)(xue)生(sheng)大(da)會，檢查(cha)同學(xue)(xue)返校(xiao)情(qing)況，同時布置(zhi)畢業(ye)論(lun)文工(gong)作。
6、綜合(he)評定實習成績：
20xx年(nian)4月(yue)2日(ri)4月(yue)12日(ri)由各專業方向實(shi)習(xi)負(fu)責人組織評定學(xue)生畢業實(shi)習(xi)成績，4月(yue)13日(ri)報教(jiao)學(xue)部。
五(wu)、對學生(sheng)實習情(qing)況的指(zhi)導、檢(jian)查和考核(he)內容(rong)
1、教師(shi)指導(dao)(dao)：對(dui)集中(zhong)實習的(de)學(xue)生(sheng)，指導(dao)(dao)教師(shi)應到實習點(dian)了解學(xue)生(sheng)實習情況，進(jin)行(xing)必(bi)要的(de)檢查(cha)和(he)指導(dao)(dao)，作(zuo)好(hao)考核工(gong)作(zuo)；對(dui)分(fen)散實習的(de)同學(xue)應通過書(shu)信（含Email）進(jin)行(xing)聯系檢查(cha)和(he)指導(dao)(dao)。領(ling)導(dao)(dao)小組分(fen)別在(zai)20xx年1月17日(ri)和(he)20xx年3月14日(ri)召開階段情況分(fen)析(xi)會(hui)，并形成簡報報xx大(da)學(xue)教務(wu)處(chu)。
2、學生(sheng)周小(xiao)結(jie)：學生(sheng)在實(shi)習(xi)期間(jian)，每周必(bi)須寫一(yi)份小(xiao)結(jie)，自(zi)己(ji)保(bao)存；實(shi)習(xi)結(jie)束(shu)后交實(shi)習(xi)指(zhi)導(dao)教師，作為成績評(ping)定的依據(ju)之一(yi)。周小(xiao)結(jie)必(bi)須結(jie)合(he)實(shi)習(xi)專業、實(shi)習(xi)的實(shi)際情況，匯報本(ben)周實(shi)習(xi)工作的主要內(nei)容，有感而發，寫出自(zi)己(ji)的體會和經驗。
3、學生書面（含Email）匯(hui)(hui)報(bao)：所(suo)有(you)學生在實習期(qi)間，必(bi)須向實習指導教師分別在20xx年(nian)1月15日前和20xx年(nian)3月1日前做二次書面（含Email）匯(hui)(hui)報(bao)；并由實習指導教師留存，作為成績評定的依據之(zhi)一。
4、學生(sheng)實習(xi)(xi)報(bao)告(gao)：學生(sheng)必須在(zai)實習(xi)(xi)的(de)后(hou)兩周內寫好(hao)實習(xi)(xi)報(bao)告(gao)。實習(xi)(xi)報(bao)告(gao)應運用所學專業的(de)理論知識(shi)，結合(he)在(zai)實習(xi)(xi)單(dan)位實習(xi)(xi)的(de)實際情況(kuang)撰寫。可以就3至4個在(zai)實習(xi)(xi)過(guo)程中體(ti)會(hui)深刻，或自(zi)己感興趣的(de)專業問題(ti)進(jin)行(xing)論述(shu)，也可以就此談(tan)自(zi)己的(de)體(ti)會(hui)和看(kan)法。實習(xi)(xi)報(bao)告(gao)不少于3000字(zi)。
5、學生(sheng)實(shi)(shi)(shi)習(xi)鑒(jian)(jian)定(ding)(ding)：實(shi)(shi)(shi)習(xi)結束時學生(sheng)應(ying)填寫好《畢(bi)業實(shi)(shi)(shi)習(xi)鑒(jian)(jian)定(ding)(ding)表(biao)》中“畢(bi)業生(sheng)實(shi)(shi)(shi)習(xi)自我鑒(jian)(jian)定(ding)(ding)”欄目，并要(yao)請實(shi)(shi)(shi)習(xi)單位(wei)領導或(huo)實(shi)(shi)(shi)習(xi)指導者在《畢(bi)業實(shi)(shi)(shi)習(xi)鑒(jian)(jian)定(ding)(ding)表(biao)》上簽(qian)署意見及鑒(jian)(jian)定(ding)(ding)，并加蓋實(shi)(shi)(shi)習(xi)單位(wei)的公(gong)章后帶回(hui)。
6、學生可(ke)(ke)提供的(de)(de)其(qi)它材料(liao)：如(ru)果學生在(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)過程中參(can)與(yu)了與(yu)專業有(you)關的(de)(de)調研、策(ce)劃(hua)、談判、論證(zheng)，在(zai)征得(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單位(wei)的(de)(de)同意后，可(ke)(ke)以將為所在(zai)單位(wei)撰寫(xie)的(de)(de)各種策(ce)劃(hua)書、市場調查(cha)報告、項目(mu)可(ke)(ke)行(xing)性分析、談判紀要等有(you)關文(wen)字材料(liao)作(zuo)為實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)報告的(de)(de)附(fu)件交回學院(yuan)；如(ru)果涉及實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單位(wei)的(de)(de)商業秘密，可(ke)(ke)以復印其(qi)封面、目(mu)錄等部分內容，并讓實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單位(wei)出示(shi)你參(can)與(yu)該(gai)項目(mu)的(de)(de)證(zheng)明(ming)（須有(you)單位(wei)公章、日期、實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單位(wei)領(ling)導簽(qian)字）。上述(shu)材料(liao)與(yu)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)報告一起，作(zuo)為實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)成績(ji)評(ping)定的(de)(de)依據(ju)。
7、成績評(ping)定(ding)：學生實習結束返(fan)校(xiao)后(hou)，必(bi)須上交周小(xiao)結8份(fen)、《實習報告》、《畢業(ye)(ye)實習鑒定(ding)表》。專業(ye)(ye)方向負責人在4月1日4月12日內，組(zu)織有關(guan)教師按“優秀、良好、中(zhong)等(deng)、及格(ge)(ge)和不(bu)及格(ge)(ge)”等(deng)五檔，做(zuo)好學生畢業(ye)(ye)實習成績評(ping)定(ding)，上報領導小(xiao)組(zu)。領導小(xiao)組(zu)對優秀、不(bu)及格(ge)(ge)者將嚴格(ge)(ge)審查。
六、工作總結
實習工作結(jie)束(shu)后，各(ge)專業(ye)方向負責人應對(dui)本專業(ye)方向學生的畢業(ye)實習做總(zong)結(jie)，寫出總(zong)結(jie)報告(gao)。學院領導小(xiao)組在(zai)4月20日左右(you)召(zhao)(zhao)集各(ge)小(xiao)組做總(zong)結(jie)，后寫出總(zong)結(jie)報告(gao)上報、存(cun)檔并召(zhao)(zhao)開總(zong)結(jie)大會。
七、畢業(ye)實習注意事項
1、參(can)加分散實習(xi)的同學必須(xu)把(ba)《畢業實習(xi)管理委托書》交給所在實習(xi)單位的領(ling)導或(huo)指導者。
2、實(shi)(shi)(shi)習學生到(dao)實(shi)(shi)(shi)習單位開(kai)始(shi)實(shi)(shi)(shi)習后(hou)，應及(ji)時(shi)請實(shi)(shi)(shi)習單位填寫《實(shi)(shi)(shi)習單位回函》。《實(shi)(shi)(shi)習單位回函》務必在20xx年1月(yue)5日以前（以投(tou)遞時(shi)郵(you)戳日期為(wei)準）寄(ji)給本班(ban)班(ban)主任，地址：重慶市南岸區五公里xx大學融智學院（郵(you)編：400067）。不(bu)按(an)時(shi)寄(ji)回者，實(shi)(shi)(shi)習成績作不(bu)及(ji)格計(ji)。
3、每位同學必(bi)須認真閱讀所(suo)在(zai)專業方(fang)向的《畢業實(shi)習大綱》的要(yao)求，領(ling)會其(qi)精(jing)神(shen)，按(an)要(yao)求進行實(shi)習；并將《畢業實(shi)習大綱》交給所(suo)在(zai)實(shi)習單(dan)位的領(ling)導(dao)或指導(dao)者參閱。
4、請用16開本子撰(zhuan)寫周(zhou)小結(jie)，以(yi)便收回檢查。
5、注(zhu)意人身安全，防止意外傷(shang)害(hai)。特(te)別要注(zhu)意為(wei)實習單(dan)位保守包括商業秘密在內(nei)的各(ge)種機(ji)密。
6、同學(xue)們在實習期間，請注意(yi)收集(ji)撰寫畢業論文的資料，按時確定畢業論文選題。
7、在實習過程中，遇到問題、困難或特殊情況，請及時向實習單位領導、學院領導、班主任、專業方向負責人匯報。
3.實習計劃安排 篇三
一、實(shi)習目的(de)和要求(qiu)通過8周的畢業(ye)實習，使學(xue)(xue)生連續性深(shen)入接觸(chu)幼兒(er)園保教(jiao)工作，將(jiang)(jiang)所學(xue)(xue)的學(xue)(xue)前教(jiao)育基本理論、方法(fa)和(he)技能綜合(he)地運用于保教(jiao)實踐，促進學(xue)(xue)生將(jiang)(jiang)理論與(yu)實踐相結合(he)，培養和(he)提高學(xue)(xue)生獨立從事保教(jiao)工作的能力。
要求(qiu)通過畢業(ye)實習，培養(yang)學生的專業(ye)思想以及對(dui)幼兒、對(dui)專業(ye)的情感，提高(gao)學生從事學前教(jiao)育(yu)工作的綜合素質。
二、實(shi)習內容和時間安排
（一）實習內容：
1、全(quan)面見習幼兒(er)園保(bao)教(jiao)工(gong)作(zuo)，熟(shu)悉幼兒(er)園與班級基(ji)本情(qing)況(kuang)，了解幼兒(er)園貫(guan)徹國(guo)家(jia)及上海市學前教(jiao)育法(fa)規(gui)、政策的情(qing)況(kuang)及新教(jiao)改動態，并了解與收集有(you)關幼兒(er)園保(bao)教(jiao)工(gong)作(zuo)的資料。
2、學習制定幼兒園(yuan)保教計劃，并予以實施。
3、全面實習(xi)保教工作，做到“四獨(du)(du)(du)立(li)”：即(ji)獨(du)(du)(du)立(li)設計保教方(fang)案、獨(du)(du)(du)立(li)制作教玩具(ju)、獨(du)(du)(du)立(li)指(zhi)導開展(zhan)一(yi)日活動以及(ji)獨(du)(du)(du)立(li)進行評(ping)析。
4、了解(jie)家(jia)長(chang)的育兒觀念，并學習(xi)參與(yu)家(jia)園聯系工作(zuo)。
5、參(can)與組(zu)織幼兒園的慶(qing)祝“中(zhong)秋”、“國(guo)慶(qing)”、“重陽”等節日活動。
6、完成實習作業(ye)。
（二(er)）時間(jian)安(an)排：（各幼兒(er)園根據自(zi)己的園所特點可做(zuo)適當(dang)調整(zheng)。）
1、起始階段：第(di)1周
（1）了(le)解幼兒園及(ji)班級保教(jiao)計劃，全面了(le)解保育(yu)和教(jiao)育(yu)工作；
（2）觀(guan)察、熟悉(xi)本(ben)班(ban)幼(you)兒(er)的情(qing)況(kuang)及特點(dian)，協助老師做活(huo)動觀(guan)察記(ji)錄(lu)(lu)或個案觀(guan)察記(ji)錄(lu)(lu)。要求在周末(mo)能點(dian)出本(ben)班(ban)所有幼(you)兒(er)的名字(zi)。
（3）參與幼(you)兒園和班(ban)級的節日活動(dong)的準(zhun)備工(gong)作(zuo)。
（4）在(zai)了(le)解保(bao)教計劃基礎上，協助指(zhi)導老師做環(huan)境(jing)布置和相關保(bao)育(yu)、教育(yu)活動。
2、初步全面實習階段：第2、3周
（1）在教師的指導下(xia)學習組織保教活(huo)(huo)動，每人嘗試獨立(li)帶(dai)教區角活(huo)(huo)動、生活(huo)(huo)活(huo)(huo)動、戶(hu)外活(huo)(huo)動，獨立(li)準備相關教玩具。
（2）參與聽(ting)(ting)課(ke)(ke)和評課(ke)(ke)；觀摩(mo)并旁聽(ting)(ting)園所教(jiao)研(yan)活動。
（3）繼續觀察、熟悉本班(ban)幼兒的情(qing)況特(te)點，并協助參與家(jia)園聯系工作；
（4）參與(yu)策劃(hua)“十一”或“中秋”節日慶祝(zhu)活動。
3、全面實(shi)習(xi)過(guo)渡(du)階段：第(di)4、5周(zhou)
（1）參(can)與(yu)組(zu)織“十一”或“中秋”節日慶祝活(huo)動；
（2）在老師指(zhi)導下，設計并獨(du)立帶教(jiao)區角活動、生(sheng)活活動、戶外活動，并獨(du)立制作(zuo)相關教(jiao)玩(wan)具；
（3）獨立(li)做活(huo)動記(ji)錄(lu)和個案觀察記(ji)錄(lu)，并參與活(huo)動評析；
（4）了解并(bing)參(can)與在具體(ti)活動中(zhong)的家、園(yuan)、社區的聯系工作(zuo)。
4、深入全面(mian)實習(xi)階(jie)段：第6、7周
（1）在老師指導(dao)下，由每日(ri)獨(du)立設計并(bing)帶(dai)教一個班級活(huo)動(dong)環節，逐步跟進到設計并(bing)帶(dai)教半(ban)日(ri)活(huo)動(dong)，并(bing)獨(du)立制作相關教玩具；
（2）參與(yu)觀摩和(he)教(jiao)研活動(dong)，并參與(yu)評析；
（3）根據觀(guan)察記錄，能(neng)獨立進(jin)行家園聯系或(huo)溝通(tong)；
（4）深入(ru)了解園所特色，了解幼(you)兒(er)園貫徹國家及上海市學前教育法規、政策的情況及新教改動態。
（5）根據幼兒(er)園需要，設(she)計并參與“重陽節”活動的(de)準備工作。
5、實習總結階段：第8周(zhou)
（1）根據幼兒園(yuan)需要，設計并(bing)參與組織“重陽節”相關活動(dong)。
（2）在幼兒園老師指導下(xia)，制定一份班(ban)級一日(ri)(ri)活動計(ji)劃；參與一日(ri)(ri)活動計(ji)劃的實施全程，并(bing)做一日(ri)(ri)活動設計(ji)的反思。
（3）完成實(shi)習(xi)作業，進行(xing)實(shi)習(xi)總(zong)結，召(zhao)開(kai)評議會(hui)、告(gao)別會(hui)。
（4）結清帳目，歸還物品(pin)，于周五下午離園。
三(san)、實(shi)習(xi)方(fang)法與(yu)指導
本次8周教育實(shi)習，以實(shi)習生的(de)主動學習和(he)教育實(shi)踐為紐帶，聯(lian)系園方和(he)校(xiao)方的(de)相關(guan)指(zhi)導資源。學生、園方和(he)系里(li)關(guan)于實(shi)習方法和(he)指(zhi)導工作(zuo)具體如下：
1、實習生：
（1）8周連續進園全面實(shi)習(xi)(xi)，每園確(que)定一名實(shi)習(xi)(xi)組長，2名實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)進一個班級，跟隨園方指(zhi)導老師學(xue)習(xi)(xi)；
（2）每人至(zhi)少每周上(shang)學前教育實踐(jian)網(wang)絡平臺(tai)上(shang)交流相關實習進度情況，教育實踐(jian)網(wang)絡平臺(tai)地址：
（3）在(zai)實習(xi)期間，每周主動和(he)指(zhi)導老(lao)師(shi)溝通，特別是在(zai)自(zi)己有帶教(jiao)活動的前一周，聯系系里指(zhi)導老(lao)師(shi)和(he)園方指(zhi)導老(lao)師(shi)，使自(zi)己的帶教(jiao)活動能受到雙邊指(zhi)導。
2、幼兒園：
（1）幼兒(er)(er)園在了解(jie)整體實(shi)習(xi)(xi)計(ji)劃(hua)的基礎上，結合自己園所情況(kuang)，為(wei)(wei)(wei)(wei)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)安(an)排(pai)資深幼兒(er)(er)教師(shi)(shi)作為(wei)(wei)(wei)(wei)實(shi)習(xi)(xi)指導(dao)老師(shi)(shi)，有計(ji)劃(hua)、有步驟地(di)為(wei)(wei)(wei)(wei)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)提供實(shi)習(xi)(xi)指導(dao)，為(wei)(wei)(wei)(wei)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)安(an)排(pai)持續(xu)性深入跟班實(shi)習(xi)(xi)，或者(zhe)各年級體驗性實(shi)習(xi)(xi)，也可(ke)以(yi)兩者(zhe)兼(jian)顧；
（2）園方指(zhi)導老師在指(zhi)導實習(xi)生(sheng)時，盡量(liang)做到(dao)具(ju)體(ti)示范，具(ju)體(ti)講解，具(ju)體(ti)觀察，具(ju)體(ti)評析，將宏(hong)觀計劃和具(ju)體(ti)操作(zuo)的(de)關系(xi)結合起來指(zhi)導實習(xi)生(sheng)，讓學生(sheng)對班級工作(zuo)不僅“知其(qi)然(ran)”，更“知其(qi)所以(yi)然(ran)”。
3、學前系：
（1）系里搭建并管理教育實(shi)習的(de)網絡交流平臺，隨時了解并跟(gen)進進指(zhi)導實(shi)習進度(du)，做(zuo)好學生、園方(fang)和校方(fang)的(de)三方(fang)溝通(tong)工(gong)作。
（2）系(xi)里(li)實(shi)習(xi)指導(dao)老(lao)師(shi)主要督促實(shi)習(xi)生的實(shi)習(xi)態度，并隨時(shi)為(wei)學生答(da)疑解(jie)惑；下(xia)園(yuan)之前(qian)事(shi)先和園(yuan)方(fang)、實(shi)習(xi)生做好溝通(tong)，實(shi)現下(xia)園(yuan)時(shi)三方(fang)在(zai)場、雙方(fang)現場合作(zuo)指導(dao)。
四、實習報告(gao)的安(an)排和組織(zhi)事宜
1，實習(xi)(xi)報告(gao)安(an)排在(zai)實習(xi)(xi)回來后的第二周，即第10周周三下午，先分場總結(jie)，再(zai)全班總結(jie)。
2，各幼(you)兒園(yuan)實習(xi)組(zu)長負(fu)責統籌本幼(you)兒園(yuan)的實習(xi)匯報工作。
3，自主實習的同學分上海組(zu)和外地組(zu)，由組(zu)長統籌安排實習匯報工作(zuo)。
五、作業(ye)要(yao)求和有關參考題
1、結合所學專業知識，做每日(ri)實(shi)習紀事。兼(jian)顧四種(zhong)形式(shi)：觀察(cha)記錄、聽課(ke)記錄（>10節(jie)）、帶教(jiao)反思（>8節(jie)）、活(huo)動(dong)雜記、教(jiao)育(yu)調查。每周(zhou)上學前(qian)教(jiao)育(yu)實(shi)踐博(bo)客上交流實(shi)習進(jin)展。
2、獨立(li)制定4份(fen)具體活動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)，1份(fen)半日(ri)活動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)，和1份(fen)一日(ri)活動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)，并獨立(li)制作(zuo)或(huo)準(zhun)備相關(guan)教玩具，實施計(ji)劃(hua)(hua)并記(ji)錄一段(duan)自己組織(zhi)開展(zhan)活動(dong)(dong)的實況錄像，參(can)與(yu)評議；
3、實習報告一份，1500~3000字，內(nei)容(rong)上要求能體現對畢業(ye)論文的(de)選題(ti)的(de)初步(bu)思考。
六、實習紀律和注意(yi)事項
1認真學(xue)習(xi)教學(xue)實(shi)(shi)(shi)習(xi)的有(you)關文件和各(ge)項規定，明確(que)教學(xue)實(shi)(shi)(shi)習(xi)的目的，端正(zheng)態度，切實(shi)(shi)(shi)做好教學(xue)實(shi)(shi)(shi)習(xi)的各(ge)項工作(zuo)。
2服從院系(xi)和幼兒園的領導，接受(shou)雙(shuang)方教(jiao)師的指導。對實習工作如有(you)意見和建議，應及(ji)時與院系(xi)指導教(jiao)師溝(gou)通。
3嚴格遵(zun)守實習幼兒園的各(ge)項規(gui)章制(zhi)度，自覺(jue)遵(zun)守紀律(lv)。實習期(qi)間，必須每天(tian)按時(shi)到(dao)(dao)校，不(bu)遲到(dao)(dao)、不(bu)早退。因故(gu)不(bu)能到(dao)(dao)校，應事先向園方(fang)、系(xi)方(fang)兩(liang)方(fang)請假。
4要(yao)認真(zhen)搞(gao)好(hao)(hao)教(jiao)學工作。講(jiang)課前，必須先寫好(hao)(hao)教(jiao)案，進行(xing)試講(jiang)，并(bing)且經指(zhi)導教(jiao)師審閱、簽(qian)字；要(yao)認真(zhen)學習帶(dai)(dai)班(ban)帶(dai)(dai)教(jiao)的基本(ben)方(fang)法，了解帶(dai)(dai)班(ban)老師工作的基本(ben)內容、特點，實(shi)際感受教(jiao)書育人(ren)氛圍(wei)。
5必須以身作則，嚴格要(yao)求自己(ji)，成為幼兒學習的表(biao)率。要(yao)關(guan)心和愛護學生，堅決反對在(zai)學校(xiao)中散布違(wei)背國(guo)家法律和教師職業(ye)道德的言(yan)論(lun)。
6愛護(hu)公物，節約水電，搞好衛(wei)生(sheng)，保持住房和辦公室的(de)整潔，在實(shi)習(xi)期間借用幼兒園的(de)物品必(bi)須(xu)按期歸還，如有丟失損(sun)壞，必(bi)須(xu)照(zhao)價賠償。
7實習(xi)生之間要(yao)彼此關心、互相(xiang)幫助，使實習(xi)小組成為團(tuan)結向(xiang)上(shang)的集(ji)體。
七、成績考核標準(zhun)及辦法：
1、教育(yu)實習成績評(ping)定采用優（90-100分）、良（80-89分）、中（70-79分）、及格（60-69分）和不(bu)及格（60分以下）五級記分制。
2、教育(yu)實習成(cheng)績評(ping)定包括四個方面(mian)：實習態度(du)、保(bao)教工作(zuo)、團(tuan)隊合(he)作(zuo)和(he)教師儀表。考核的要求是：
（1）實(shi)習態度（占15%）
實(shi)習(xi)生必須明確教育(yu)實(shi)習(xi)的(de)(de)目的(de)(de)和(he)意(yi)義，積極主動(dong)地做好教育(yu)實(shi)習(xi)的(de)(de)各項工(gong)作(zuo)；服(fu)從院、系和(he)實(shi)習(xi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)領導，尊重指導教師，關心愛護(hu)學(xue)(xue)生；嚴格要(yao)求自(zi)己(ji)、自(zi)覺遵(zun)守實(shi)習(xi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)各項規章制度。對嚴重違反實(shi)習(xi)學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)風校(xiao)紀，造成惡(e)劣影響者，實(shi)習(xi)成績(ji)作(zuo)不及格處理(li)。
（2）保教工作（占70%）
包括一(yi)日(ri)活(huo)動(dong)各個環節的(de)組(zu)織(zhi)與管理；家園(yuan)聯系；節日(ri)活(huo)動(dong)組(zu)織(zhi)等。實(shi)習生(sheng)在(zai)課前要認真鉆研分析教(jiao)材，按照教(jiao)學(xue)(xue)(xue)要求和(he)幼兒實(shi)際編(bian)寫教(jiao)案，進行試(shi)講(jiang)，并由幼兒園(yuan)指(zhi)導老(lao)師簽字(zi)同(tong)意后才能上課。在(zai)一(yi)日(ri)活(huo)動(dong)中，目(mu)的(de)明確(que)，重點突(tu)出，內容(rong)科學(xue)(xue)(xue)，啟(qi)發性(xing)強，能調幼兒的(de)學(xue)(xue)(xue)習積極性(xing)，開展教(jiao)與學(xue)(xue)(xue)的(de)雙邊活(huo)動(dong)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)組(zu)織(zhi)嚴密，秩序活(huo)而不(bu)亂；能制(zhi)作直觀(guan)教(jiao)具和(he)運(yun)用其他教(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段(duan)進行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)；能講(jiang)標準的(de)普通話，語(yu)言簡潔、流暢、生(sheng)動(dong)，文字(zi)規范、工整、美觀(guan)；能完成教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果好。能認真聽課，參加評(ping)議。
每個實習生(sheng)在實習期(qi)間根據不同(tong)學科(ke)的特點和實習學校的實際，必須做(zuo)到聽(ting)講不少(shao)于(yu)10節，教案不少(shao)于(yu)6份，上課不少(shao)于(yu)8節。
（3）團隊合作(zuo)（10%）
實(shi)習(xi)生能根據教(jiao)育方針(zhen)和(he)實(shi)習(xi)學(xue)校的(de)要求(qiu)，制(zhi)定具(ju)體明(ming)確、切(qie)實(shi)可行的(de)班主任(ren)(ren)工作計(ji)劃；能較快地掌握(wo)和(he)熟悉全班學(xue)生的(de)姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況(kuang)以及班級特點；能積(ji)極主動(dong)配合班主任(ren)(ren)處理日(ri)常事務(wu)，進(jin)行個別教(jiao)育和(he)家訪工作，組織(zhi)輔(fu)導主題班會、團隊活動(dong)、興趣小(xiao)組等集體活動(dong)；能關心愛護學(xue)生，同學(xue)生關系融(rong)洽。
（4）教師儀表（占5%）
指教師的姿態和風度。實習生必須注意文明禮貌，穿戴(dai)整潔，樸素(su)大(da)方，在服式與發(fa)型上(shang)要符合教師的身份。
3、實習生(sheng)在完成(cheng)保(bao)教工作的同時，可以進行教育調查。對取(qu)得顯著成(cheng)績者，要給(gei)予表揚。
4、教育實習結束時，每個實習生必須(xu)認真做好書面小結，作為評定成(cheng)績的參考。
5、教(jiao)育(yu)實習(xi)的成績由(you)園方(fang)指導(dao)教(jiao)師根(gen)據上述要求寫出評語和(he)評分，并(bing)把材料(liao)由(you)園方(fang)密封，交由(you)實習(xi)生組長(chang)帶回系辦公(gong)室。后由(you)院(yuan)、系實習(xi)領導(dao)小組審定。
6、教學實習成績不及格者不得畢業。
4.實習計劃安排 篇四
一、實習的目的（一(yi)(yi)(yi)）通(tong)過實踐(jian)，使他們對教(jiao)(jiao)學有一(yi)(yi)(yi)個(ge)整(zheng)體的(de)認(ren)識(shi)，他們的(de)專業課與教(jiao)(jiao)學緊密相連。（二）熟悉新課程標準，通(tong)過自己(ji)的(de)學習(xi)和(he)(he)老(lao)師(shi)的(de)指導，盡可(ke)能(neng)(neng)掌握(wo)新課程改(gai)革的(de)理念。（三）認(ren)真虛心(xin)向老(lao)師(shi)學習(xi)，培(pei)養他們在(zai)課堂上應該(gai)知道的(de)技(ji)能(neng)(neng)，比(bi)如介紹技(ji)能(neng)(neng)，語言技(ji)能(neng)(neng)等(deng)等(deng)。（四）在(zai)實習(xi)過程中，逐步培(pei)養自己(ji)的(de)獨立工作能(neng)(neng)力，社(she)會交際能(neng)(neng)力，一(yi)(yi)(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)育者應該(gai)有責任感和(he)(he)使命感。
二、實習要求
帶著學習的(de)態(tai)度，腳(jiao)踏實地地做好工作，充(chong)分利用(yong)所學的(de)專業知識，以積極的(de)態(tai)度面(mian)對困(kun)難和挑戰。
三(san)、實習流程和工(gong)作安排
（1）試用(yong)期(qi)：（國慶(qing)前）
（2）了解(jie)學校(xiao)的基本情況，熟悉校(xiao)園、辦公室、班級，熟悉學生(sheng)的作(zuo)息時間(jian)，記住(zhu)學生(sheng)名單。
（3）觀察導師(shi)的教學過程（包括備(bei)課、講課），做好講課記錄。聽課的時候要仔細思考，根據大學里學的知識分(fen)析如何理論聯系實際(ji)。
（4）積極與導師溝通，請導師指點。聽聽其他老師的(de)話，學習(xi)他們的(de)教學方法。課(ke)后認真(zhen)反(fan)思(si)，總結老師的(de)優點，彌補自己的(de)不足，認證并寫好(hao)講課(ke)記(ji)錄。
（5）了解學(xue)(xue)科的課堂進度，在學(xue)(xue)科老師的指(zhi)導下提前備課和發言。
（6）準備(bei)班會(hui)內(nei)容。
（7）實(shi)習(xi)階段：（國慶后）
（8）參(can)與(yu)教(jiao)學(xue)活動，認(ren)真備課，根據年級學(xue)生的身心特點選擇講課方法；與(yu)導(dao)師(shi)溝(gou)通(tong)，分析解決教(jiao)學(xue)中遇到的問題。
（9）積極與導師(shi)溝通，主動征求導師(shi)意見。積極爭(zheng)取上課(ke)(ke)機會(hui)。繼續(xu)認真備(bei)課(ke)(ke)，寫教案，提前(qian)發言(yan)，課(ke)(ke)前(qian)做好準備(bei)。
（10）備(bei)課盡量運用教(jiao)育學(xue)的知識，科學(xue)合理地制作課件，準備(bei)教(jiao)案(an)。
（11）在(zai)講課(ke)階段，在(zai)初的教(jiao)學中(zhong)不可(ke)避免的會(hui)遇到突發事件，需要盡可(ke)能靈活冷靜的處理。課(ke)后問導(dao)師解決方(fang)法是否(fou)得(de)當，以改善自己的不足。
（12）及時批改作業(ye)，了解教學(xue)效(xiao)果(guo)，加強對個別(bie)學(xue)生的指導。
（13）做好班主任的(de)日(ri)常工作，按計(ji)劃開展各項活動。
（14）積極(ji)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)溝通，了解(jie)他們的情(qing)況。解(jie)決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)問題。在生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)，我(wo)關心學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，盡力幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，為實(shi)習(xi)學(xue)(xue)(xue)校做更(geng)多的好事。（前提是獲得班長任的同意）
（15）開(kai)展(zhan)調查(cha)研究和教(jiao)育科研工(gong)作，收集整理資(zi)料，為做好總結作準備(bei)。如果實習(xi)學校(xiao)有活(huo)動(dong)安(an)(an)排，即按(an)實習(xi)學校(xiao)安(an)(an)排進行(xing)。
總結階段(duan)：（第(di)八周）
總結整個實習階段的成果，結合所學理論知識分析，保持自己的優點，彌補自己的不足。
5.實習計劃安排 篇五
教(jiao)育(yu)實(shi)習(xi)是(shi)每個師(shi)范(fan)生的(de)“必(bi)修課”，是(shi)重要的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學實(shi)踐活動，是(shi)理(li)(li)論(lun)聯系實(shi)際(ji)的(de)重要途(tu)徑(jing)。教(jiao)育(yu)實(shi)習(xi)的(de)目的(de)在于(yu)讓我(wo)們把所學到的(de)基(ji)礎(chu)理(li)(li)論(lun)、專業知識和(he)基(ji)本技能綜合運用(yong)于(yu)學校教(jiao)育(yu)教(jiao)學實(shi)際(ji)，鍛煉我(wo)們獨立(li)工(gong)作的(de)能力，培養我(wo)們從事教(jiao)育(yu)事業的(de)責任感和(he)使(shi)命感。相對(dui)(dui)于大三時(shi)教師(shi)技能(neng)培訓和學(xue)科教學(xue)論的學(xue)習(xi)，大四的實習(xi)便是(shi)真槍實彈了。能(neng)否有(you)效利用(yong)這次教育實習(xi)使(shi)自(zi)己的工作和學(xue)習(xi)有(you)進(jin)一步的提(ti)高(gao)和長足的發展，能(neng)否為日后(hou)的工作做好鋪墊，這對(dui)(dui)我(wo)們至關重要。
為此，我(wo)特制(zhi)定實習計劃如(ru)下。
一、見習
見習(xi)(xi)期間(jian)重點(dian)熟悉(xi)實(shi)習(xi)(xi)學校和班級的(de)基本情況(kuang)，了解學情，熟悉(xi)教(jiao)材，熟悉(xi)機房(fang)上機條件和基本管(guan)理方(fang)法。積(ji)極(ji)見習(xi)(xi)指導教(jiao)師的(de)課(ke)(ke)堂教(jiao)學，做好(hao)聽課(ke)(ke)記錄，總結反思并汲取老師講課(ke)(ke)的(de)優點(dian)。學習(xi)(xi)備課(ke)(ke)并掌握標準(zhun)教(jiao)案(an)(an)的(de)寫(xie)法，學會根(gen)據(ju)學情來制(zhi)定符合(he)學生學習(xi)(xi)特點(dian)的(de)教(jiao)案(an)(an)以及多媒體課(ke)(ke)件，并虛心(xin)接受老師對自己的(de)建(jian)議(yi)。
二、實習
從事課(ke)堂教學(xue)工(gong)作，開始(shi)試(shi)講并進行(xing)說(shuo)課(ke)。認真備好每(mei)一節課(ke)，上好每(mei)一堂課(ke)，與老師和同學(xue)融洽相處。努力按(an)時上課(ke)，提前完成備課(ke)任務。在備課(ke)和上課(ke)的(de)過程中不(bu)斷地運用自己(ji)學(xue)到的(de)知識和技能，舉(ju)一反三(san)，經常反思并及時更正和修改自己(ji)在教育(yu)教學(xue)過程中出現的(de)失誤和錯(cuo)誤。
根據學生身心發(fa)展的(de)特點，組織(zhi)和管理好班集體，做好學生的(de)思(si)想教育和常規管理工(gong)作，開展有益于學生健康成長(chang)的(de)各種活(huo)動，強(qiang)化育人意識。
不虛度實習生(sheng)活(huo)中的任何一天。
三、調查研究
在努(nu)力做(zuo)好教(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人的(de)(de)同時，選擇自己(ji)感興趣的(de)(de)符合實(shi)際(ji)的(de)(de)調(diao)(diao)查(cha)研(yan)究題目，經指導老師審批同意，結合教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)習的(de)(de)實(shi)際(ji)情況，有目的(de)(de)地開(kai)展專(zhuan)題調(diao)(diao)查(cha)活動(dong)，了解所(suo)從(cong)事(shi)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學工作(zuo)現狀，研(yan)究與工作(zuo)相關的(de)(de)理論和(he)實(shi)踐問題，形成(cheng)具有一定水平的(de)(de)調(diao)(diao)查(cha)研(yan)究報(bao)告(gao)。在調(diao)(diao)查(cha)研(yan)究期(qi)間務必做(zuo)到理論聯系實(shi)際(ji)，提高(gao)自己(ji)的(de)(de)思辨能力和(he)寫作(zuo)能力。
四、自己反思
1、在(zai)八周的實習過程中(zhong)(zhong)是(shi)否時(shi)刻不(bu)忘(wang)完(wan)成(cheng)實習任務？是(shi)否以一個在(zai)職老師(shi)標準(zhun)來嚴(yan)格要求自己？是(shi)否向(xiang)網絡中(zhong)(zhong)心的各位老師(shi)虛心地(di)學(xue)習？
2、有沒(mei)有深入鉆研課程標準，領會教材內容？是否認真客觀(guan)地進行教育教學的(de)調查研究(jiu)，虛(xu)心向他人學習？
3、是否精心備(bei)課，反復試講，不斷提高課堂教學(xue)質量？有沒有深入學(xue)生班級，了(le)解情況？
4、有沒有和指(zhi)導(dao)老(lao)師經常交流，征求老(lao)師的(de)建議和意見？是(shi)否自覺接受實(shi)習學(xue)校(xiao)和本校(xiao)指(zhi)導(dao)老(lao)師的(de)各項指(zhi)導(dao)，充分發(fa)揮主(zhu)觀能動性(xing)(xing)和創造(zao)性(xing)(xing)，團結互助？是(shi)否積極配合(he)老(lao)師完成八周實(shi)習的(de)任務？
5、我在八周實習的過程中學到了什么？我在思想上和教學方面有什么樣的提高和發展？這對我日后的工作將產生怎樣的影響？
![實習計劃安排[5篇]](http://pic.blue114.cn/show/10859200.png "實習計劃安排[5篇]")
