1.高三上冊語文復習知識點總結 篇一

　　1、輮以為輪

　　古義：介(jie)詞“以”+動詞“為(wei)”，使……成為(wei)。

　　今義：認為。

　　2、君子博學(xue)而日(ri)參省乎己

　　古義：廣泛地學習。

　　今(jin)義：學問廣(guang)博精深。

　　3、用心(xin)一也(ye)/用心(xin)躁也(ye)

　　古(gu)義(yi)：兩個詞(ci)。用(yong)，介詞(ci)，因為;心，心思。

　　今義：集中注(zhu)意(yi)力;多用心(xin)力。

　　4、非蛇鱔之穴無可寄(ji)托者

　　古義：藏身。

　　今義：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。

2.高三上冊語文復習知識點總結 篇二

　　對(dui)偶是用字數相(xiang)(xiang)(xiang)等、結(jie)構形式(shi)相(xiang)(xiang)(xiang)同、意(yi)義對(dui)稱的(de)一對(dui)短語或(huo)句子來表達兩(liang)個相(xiang)(xiang)(xiang)對(dui)或(huo)相(xiang)(xiang)(xiang)近意(yi)思的(de)修(xiu)辭方式(shi)。對(dui)偶切忌離(li)開內容(rong)，片面追求形式(shi)上的(de)對(dui)仗而背(bei)離(li)了(le)修(xiu)辭的(de)根本(ben)目的(de)。

　　二.對偶的種類

　　1、正(zheng)對：上(shang)下句意思上(shang)相似(si)、相近、相補、相襯(chen)的對偶形式(shi)。如：墻上(shang)蘆(lu)葦，頭重腳(jiao)輕根底淺(qian);山(shan)間竹(zhu)筍，嘴尖皮厚(hou)腹中空。

　　2、反對：上(shang)下句意思上(shang)相(xiang)反或相(xiang)對的對偶形式。如(ru)：橫眉冷(leng)對千夫指，俯(fu)首甘為孺子(zi)牛。

　　3、串對(dui)(流水(shui)對(dui))：上(shang)下句意思上(shang)具有承接、遞進、因果、假設(she)、條件等(deng)關系的對(dui)偶形式。如：才飲長(chang)江(jiang)水(shui)，又食武(wu)昌魚。

　　三.對偶的結構

　　1、成分對偶。如：然(ran)而我的壞處，是(shi)在論時事時不留面子，砭錮弊常取類型，而后者(zhe)尤與時宜不合。

　　2、句子對偶。如：落(luo)霞與孤鶩(mu)齊飛，秋水共長天一色。

　　四.對偶的作用

　　對(dui)偶(ou)的作(zuo)用：便(bian)于(yu)吟誦，易于(yu)記憶;用于(yu)詩詞(ci)，有音樂美;表意凝(ning)練，抒(shu)情酣暢(chang)。

　　五.對偶的(de)注意事項

　　對偶時應切忌離開內容，片面追求形式上對仗而背離了修辭的根本目的。

3.高三上冊語文復習知識點總結 篇三

　　2.議論(lun)文(wen)三要(yao)素：論(lun)點(dian)、論(lun)據、論(lun)證

　　3.比喻三(san)要素：本體、喻體、喻詞

　　4.記敘文六(liu)要素(五W+H)：何(he)時、何(he)地、何(he)人、何(he)因、何(he)過、何(he)果

　　5.律詩四(si)條件：八句四(si)聯、偶尾同韻(yun)、中聯對偶、平聲合調

　　6.五種表達方式：敘(xu)述、議論、抒(shu)情、說明、描寫

　　7.六種(zhong)說明文說明方法：舉例(li)子、列數字、打比(bi)方、作比(bi)較、分類別、下定義

　　8.三種說明文說明結構(gou)：總(zong)分(fen)總(zong)結構(gou)、總(zong)分(fen)結構(gou)、分(fen)總(zong)結構(gou)

　　9.三(san)大說(shuo)明文說(shuo)明順(shun)序(xu)：按(an)(an)時(shi)間順(shun)序(xu)、按(an)(an)空間順(shun)序(xu)、按(an)(an)邏輯順(shun)序(xu)

　　10.兩種基本議(yi)論文(wen)結構：提出問(wen)題---分(fen)析問(wen)題---解決問(wen)題&提出觀點(dian)(dian)---論證觀點(dian)(dian)---總結觀點(dian)(dian)

　　11.六種議論文(wen)論證方法：舉例法、對(dui)比法、喻證法、歸謬法

　　12.八種主要修辭手(shou)法：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問、反復、對偶

　　13.四種人物描(miao)(miao)寫(xie)方法(fa)：外(wai)貌描(miao)(miao)寫(xie)、語言描(miao)(miao)寫(xie)、動作描(miao)(miao)寫(xie)、心理描(miao)(miao)寫(xie)

　　14.七種短(duan)(duan)語(yu)類型：并(bing)列短(duan)(duan)語(yu)、偏正短(duan)(duan)語(yu)、主謂短(duan)(duan)語(yu)、動賓短(duan)(duan)語(yu)、動補短(duan)(duan)語(yu)、介賓短(duan)(duan)語(yu)、的字短(duan)(duan)語(yu)

　　15.六(liu)種(zhong)句子(zi)成分：主語(yu)、謂語(yu)、賓語(yu)、補(bu)語(yu)、定語(yu)、狀語(yu)

　　16.十(shi)二詞類：名動形、數(shu)量代、副介連、助嘆擬(ni)

　　17.三種記敘(xu)(xu)方法：順敘(xu)(xu)、倒敘(xu)(xu)、插敘(xu)(xu)

　　18.三種省(sheng)略(lve)(lve)號作用：表(biao)引文內容省(sheng)略(lve)(lve)、表(biao)列舉事項省(sheng)略(lve)(lve)、表(biao)說話(hua)中斷延長

　　19.四種波折號作用：表(biao)(biao)解釋說明前文、表(biao)(biao)后文跳躍(yue)轉(zhuan)折、表(biao)(biao)聲音中斷延(yan)長、表(biao)(biao)時地數(shu)起止

　　20.四種引號作用：表引用實際內容、表諷刺反語、表特定謂語

4.高三上冊語文復習知識點總結 篇四

　　1.第一(yi)人稱：敘(xu)述親切自然，能自由地表達思想感情(qing)，給讀者以(yi)真實生動(dong)之感。

　　2.第二人稱(cheng)：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

　　3.第三(san)人稱：能比(bi)較直接客觀(guan)地展現(xian)豐富多彩的(de)生活(huo)，不受時間(jian)和空間(jian)限制，反映現(xian)實比(bi)較靈活(huo)自由。

　　二、敘述方式

　　1.順敘(xu)：能按(an)某一順序(時(shi)間或空間)較清楚地進行記敘(xu)。

　　2.倒敘：造(zao)成(cheng)懸念，引(yin)人入勝(sheng)。

　　3.插敘：對(dui)主要情節或中心事件做必要的鋪(pu)墊照應，補充(chong)說明，使(shi)情節更加完整，結構更加嚴密(mi)，內容更加充(chong)實豐滿。

　　4.補敘(xu)：對(dui)上文內容加以補充解釋，對(dui)下文做某些交代(dai)。

　　5.平敘：俗稱(cheng)“花(hua)開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時發生的事)使頭緒清(qing)楚(chu)，照應得體。

　　三、描寫

　　總體來說(shuo)，描寫(xie)有以下一(yi)些(xie)作用：再現自然風光。描繪人物的(de)外貌及內心世界。交代人物活動的(de)自然及社會環境。

　　1.人(ren)物肖像、動作描(miao)寫、心理描(miao)寫：更好展現人(ren)物的內心世界、性格特征。

　　2.景物(wu)描(miao)寫(xie)：具體描(miao)寫(xie)自然風光，營造(zao)一種氣氛(fen)，烘托人物(wu)的(de)情感和思想。

　　3.環境(jing)、場(chang)面描寫：交代人物活動的背景，寫明事(shi)件發生(sheng)的時間和地(di)點，渲染氣氛，更好地(di)表現人物。

　　4.人(ren)物(wu)對話描(miao)寫(xie)、心理(li)描(miao)寫(xie)、細節(jie)描(miao)寫(xie)：刻畫人(ren)物(wu)性格，反(fan)映人(ren)物(wu)心理(li)活動，促(cu)進故事情節(jie)的(de)發展。也可描(miao)摹人(ren)物(wu)的(de)語態，收(shou)到一種特殊的(de)效果。

　　5.正面(mian)描寫(xie)(xie)、側面(mian)描寫(xie)(xie)：正面(mian)直(zhi)接表現人物(wu)(wu)、事(shi)物(wu)(wu);側面(mian)烘托突出(chu)人物(wu)(wu)、事(shi)物(wu)(wu)。

　　四、修辭

　　1.比喻：化平淡為生動，化深(shen)奧為淺顯，化抽象為具體。

　　2.比擬：給物賦予人的(de)形(xing)(xing)態情感(指擬人)，描寫生動形(xing)(xing)象(xiang)，表意(yi)豐富。

　　3.借代(dai)(dai)：以簡代(dai)(dai)繁，以實代(dai)(dai)虛，以奇代(dai)(dai)凡。

　　4.夸張(zhang)：烘托氣氛，增(zeng)強(qiang)感染力，增(zeng)強(qiang)聯(lian)想;創造氣氛，揭示本(ben)質，給人(ren)以啟示。

　　5.對偶：便于吟誦，易于記憶(yi)，使(shi)詞句有音樂(le)感;表意凝練(lian)，抒情酣暢(chang)。

　　6.排比：節奏鮮明，內容集中，增強氣勢;敘事透辟，條分縷(lv)析;長于抒情。

　　7.反復(fu)：寫景抒情感染力強(qiang);承上(shang)啟(qi)下，分清層(ceng)次(ci);多次(ci)強(qiang)調，給人以深刻的(de)印象。

　　8.對比：使所表現(xian)的事物特征或所闡述的道理(li)觀點更(geng)鮮明、更(geng)突出。

　　9.設問(wen)：自(zi)問(wen)自(zi)答，提(ti)出問(wen)題，引發讀者的思考。

　　10.反問：強調語氣，語氣強烈，強化情感。

5.高三上冊語文復習知識點總結 篇五

　　匪(fei)來(lai)貿絲，來(lai)即我謀(mou)。(通“非”)

　　于嗟鳩兮，無食桑葚!(通“吁”)

　　士之耽(dan)兮，猶可說(shuo)也。(通“脫”)

　　淇(qi)則有岸，隰則有泮。(通“畔”)

　　豈不(bu)日戒(jie)?玁狁孔棘(ji)!(通(tong)“急”)

　　曰(yue)歸曰(yue)歸，歲亦莫止。(通“暮”)

　　佩繽紛其繁(fan)飾兮，芳菲菲其彌章。(通“彰”)

　　固(gu)時(shi)俗(su)之工巧兮，偭規矩(ju)而改錯。(通“措(cuo)”)

　　忳郁邑余(yu)垞傺兮，吾獨窮困乎此時也(通“郁悒”)

　　何(he)方圜之能(neng)周兮，夫孰(shu)異道而相安。(通(tong)“圓”)

　　進不入以離尤兮，退將(jiang)復修吾(wu)初服。(通“罹”，遭受)

　　終老不復取(qu)(通(tong)“娶”)

　　槌床便大怒(nu)(通(tong)“捶”，敲打)

　　箱簾六七十(shi)(“簾”通“奩”，盛物之器)

　　蒲(pu)葦(wei)紉如絲(通“韌”，柔軟(ruan)而結實)

　　府(fu)吏見(jian)丁(ding)寧(ning)(“叮嚀”，囑咐)

　　雖與府吏要(通“邀(yao)”)

　　摧藏馬悲哀(同“臟”，臟腑)