【#初中作文# #初三周記800字范文（精選5篇）#】時間飛快，一個星期已經結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？《初三周記800字》是®無憂考網為大家準備的，希望對大家有幫助。

1.初三周記800字

　　那掌聲，在我的腦海中難以忘懷。

　　那是極其普通的一個夜晚，對我來說，卻是那么重要的晚上，媽媽帶我去琴行。那天是六一節，琴行舉行音樂比賽。

　　進入會場，那里人山人海，人聲鼎沸，小朋友牽著媽媽的手，緊張的注視著那架鋼琴，好象鋼琴是人變的似的。

　　開始了，前面的小朋友都一個個上臺，順利的彈完一支支優美的曲子，他們彈完觀眾都會給予熱烈的掌聲，我沉浸在美妙的樂曲聲中，把心中所有緊張，所有擔心都逐出思想，我幻想著我演奏完后觀眾的掌聲。

　　思想中斷的，因為老師報到了我的名字，我戰戰兢兢地走上舞臺，用緊張而略帶興奮的語氣介紹道：“大家好，今天我為大家帶來兩首曲子，希望大家喜歡。”說完坐上琴凳，兩手立刻在琴鍵上飛跑起來。漸漸地，我進入了狀態，越來越流暢，不知哪來一股微風，它把譜子翻攏了，我不得不背誦譜子。同時，它也吹走了我的緊張。突然，我記不起下面的音了，我把這句又彈了一遍，卻怎么也記不起來。“這句我在平時練得挺熟的呀？”我奇怪地想，不知哪來一股勁，近迫使我努力回憶，絞盡腦汁，終于記了起來。

　　一曲完了，下一曲更長。我鼓足勇氣，開始了下一曲。上次教訓給了我經驗，我好像把詞吃進了肚子里，彈一句，腦子里便會出現下一句。終于彈完了，我長長舒了口氣。掌聲響起，和我想像中一樣熱烈。我又羞愧又興奮，跑到媽媽身邊。老師再次給了我掌聲。

　　那掌聲，給我受益匪淺，使我克服膽小的毛病，至今，我還是忘不了那次掌聲！

2.初三周記800字

　　有人說，教師像一個園丁，滋潤著我們這些花兒，有人說，教師是太陽，照亮了我們的教室。也有人說教師像一把金鑰匙，把我們領進知識的海洋。而我覺得，教師是一本書。

　　上課時，黃教師是一本“百科全書”。一天，她抱著我們的聽寫本進了教室，開口就是：“這次聽寫錯多的是同學們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了，我教你們一個方法區分下，有土地很幸福，所以幸福的幸上頭是土，立著、站著，很辛苦，所以辛苦的辛上頭是立。”“還有紙的下頭不能加點，因為教室地板上不能夠出現紙屑，所以紙的下頭不能加點，大家明白了嗎？”黃教師的這些方法真讓我心服口服，一下子就記住了這幾個容易寫錯的字。

　　生活中，黃教師是一本“戰國策”，同學們之間的矛盾，在她的'短短幾句話之間，立刻和好，真不明白她是不是有魔法。班里脾氣暴躁的人，也都乖乖的聽話。

　　黃教師更像一本思想品德書，有運動會，黃教師看別班的水喝光了，立刻叫幾個同學送過去，教會我們予人玫瑰，手有余香的道理。

　　黃教師是一本有魔力的書，在不一樣時間，變成不一樣的書，給我們帶來幫忙和歡樂！

3.初三周記800字

　　夜靜悄悄的，我獨自一個人坐在書房里。望著書桌上的試卷和試卷上的那個不理想的成績，眼水模糊了我的眼睛，我為自己的“慘敗”而痛心。

　　正當我沉浸于傷心中時，媽媽推開門，對我說：“上次不是說過金子總有不發光的時候嘛，誰都不可能是常勝將軍啊！”聽了這番話，憤怒仿佛提升了，真想把那張才考了87分的試卷撕得粉碎。我雙眉緊鎖，把手中的試卷捏得緊緊的，一會兒，一張試卷便成了一團破爛不堪的皺紙。媽媽理解我的心情，給我講了一大堆的道理，可絲毫沒有對我起到作用。淚水再次跑入我的眼睛，情不自禁地掉了下來。

　　媽媽開始焦急起來，把希望寄托在爸爸身上，可爸爸工作繁忙，十一點多了還沒有回家。媽媽給爸爸打了電話，并且把我沒考好的事告訴了爸爸，爸爸終于在百忙之中抽出時間回來了。爸爸先叫我去洗澡，然后自己便開始找一張碟片。等我洗完澡了，他還在找，我有些疑惑了，是什么東西讓爸爸值得找那么久？難道一張碟片能解決我心中的不滿？

　　功夫不付有心人啊！爸爸終于找到了那張“珍貴”的碟片，他打開DVD后，便獨自向浴室走去。我又進入了沉思，一首歌能解決什么問題呢？

　　《水手》這首歌呈現在我眼前，歌手鄭智化走路一瘸一拐的，可他卻從困難挫折中走了出來，真令人敬佩！再想想《秋天的懷念》的作者___，他雙腿癱瘓了，可卻永不放棄，作了那么多作品，真令人驚嘆！

　　學習中這點挫折算什么？這次沒考好，又不等于永遠考不好。我不應該灰心喪氣、不思進取！聽著這首激情高昂的歌曲，憤怒與悲哀已經完全消失了。

　　人生的路雖然充滿風波與挫折，但是我們不能被它們嚇倒，讓我們懷著遠大的理想，勇敢地向前走！

4.初三周記800字

　　人的一生會經歷無數事，遇到無數人，可是令我刻苦銘心的，還是那一位位以往教導過我們，塑造過我們的靈魂和人格的教師。這些教師有的深沉穩重，有的陽光熱情，有的陪我們走了好長時間……

　　教師是偉大的，它比世界上任何一個職位都要偉大，都要高潔，并且無論他們是什么性格，他們也全都僅有一個目標，那就是：讓我們從無知變得博學，從幼稚變得堅強。

　　無數次，當我迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看到一座熟悉的燈塔。那是教師用他們的愛心和心血，為我照亮的燈塔；無數次，當我陷入困境時，抬起頭總會看到那深情的目光，那是教師用他們的智慧和耐心融成的目光。

　　教師們用語言耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上辛勤的園丁，他們盼望我們心田能開出真善美的花。講臺就是他們人生的舞臺，他們對我們的教誨不是無數個40分鐘所能包含的，他們對我們的影響達一生之久；他們不僅僅是在批改作業，還是在修直我們通向成功的道路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的期望。他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報，在他們心中，我們的優秀是好的回報。

　　誰都離不開教師，無論你的職位多高，在教師心中，你始終是他的學生。教師，我想說：“多謝你們！點亮了我童年的夢想。”

5.初三周記800字

　　早晨的陽光總是那么燦爛。今天，我和爸爸媽媽還有伙伴們一起來到了“楊梅之鄉”——仙居。仙居，顧名思義，就是神仙居住的地方。

　　我們坐上汽車，經過兩小時的“折騰”，終于到達了美麗的仙居！

　　過了一會兒，我們在家長的帶領下，來到了摘楊梅的地方。哇，真是不看不知道，一看嚇一跳！聽爸爸說，要摘楊梅還要走陡峭的山路呢。我們小孩子聽了，只有我和另一個小女孩想上去，其余的都不想上去了。家長呢，也只有五六個。

　　出發了，出發了！大人各個都拎著白色的小籃子，“一步一個腳印”的來到了“楊梅園”。

　　哇，“楊梅園”可真美麗：一顆顆如同乒乓球大小的楊梅在陽光的照射下，閃閃發光，引誘著人們來采集；楊梅結在綠色的矮樹叢中，又紅又紫，顯得格外奪目，格外精神。光說著，我的口水就流出來了。

　　我們各自拿起小籃子，走向四周。我走到一棵矮樹前，發現有一顆紅彤彤的楊梅，我二話沒說，伸出手就摘，可一看，另一半竟然是黃色的，我連忙扔了它。說出來你可能不信，摘楊梅也有講究呢！爸爸告訴我，楊梅要選大的紫的，還要摘在里面的楊梅。我試著摘了幾顆，果然很甜。

　　時間一分一秒的過去了，十五分鐘，二十分鐘……一個小時過去了。我已經摘了整整一籃子，一瓶的礦泉水也被我喝光了。我再看看大家，呀，他們也已經摘好了呢！我看著這一顆顆紫得發黑的楊梅，心中就蕩起一種自豪感：這是我用勞動換來的成果！

　　黃昏也到啦，我們興高采烈地坐上汽車。一路上吃著自己摘的楊梅，覺得格外的甜，格外的好吃！