【#高中作文# #高二議論文范文800字5篇#】高中作文常以議論文作文的形式出現，寫好一篇議論文作文一方面要做好行文的布局，另一方面在議論文論據的素材上需要有一些積累。©無憂考網為大家提供《高二議論文范文800字5篇》，歡迎閱讀。

1.高二議論文范文800字

　　有一(yi)(yi)種面部肌(ji)肉的輕(qing)微(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)運動(dong)叫(jiao)做微(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)。它是(shi)一(yi)(yi)種積極的心理狀態。是(shi)一(yi)(yi)種樸實的精神(shen)動(dong)力。微(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)是(shi)關(guan)(guan)注，使(shi)(shi)人(ren)覺(jue)(jue)得在(zai)(zai)你心中(zhong)有地位(wei)；微(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)是(shi)贊許.能給人(ren)以(yi)不夸張的肯(ken)定；微(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)是(shi)友(you)好。預示著我們(men)(men)之間(jian)沒有任何(he)心理距離；微(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)是(shi)激勵(li)。表達著我們(men)(men)可以(yi)共同努(nu)力；微(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)是(shi)關(guan)(guan)心，似(si)乎在(zai)(zai)對(dui)人(ren)說“你好嗎”；微(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)是(shi)寬容(rong)，好像在(zai)(zai)對(dui)人(ren)說“沒關(guan)(guan)系”。微(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)是(shi)微(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)微(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的一(yi)(yi)顰，是(shi)輕(qing)輕(qing)的一(yi)(yi)笑(xiao)(xiao)。微(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)微(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)顰。使(shi)(shi)人(ren)頓覺(jue)(jue)放松，遠離緊張，遠離心虛；輕(qing)輕(qing)一(yi)(yi)笑(xiao)(xiao)，償人(ren)倍感動(dong)力，走進(jin)悅納，走進(jin)理喻。微(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)不是(shi)一(yi)(yi)種技術，而是(shi)一(yi)(yi)種心境。微(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)不只是(shi)纖纖女(nv)子(zi)的含蓄，也是(shi)粗(cu)獷(guang)男(nan)人(ren)的細膩。善于微(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)的女(nv)子(zi)惹人(ren)憐(lian)愛(ai)，善于微(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)的男(nan)人(ren)招(zhao)人(ren)喜愛(ai)。

　　作(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有著無窮的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育魅(mei)力。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)著面對學生(sheng)(sheng)(sheng)，能給學生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)種寬(kuan)(kuan)松的(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)交往人(ren)際環(huan)境，使學生(sheng)(sheng)(sheng)感受到(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)理解(jie)(jie)、關心、寬(kuan)(kuan)容(rong)和(he)(he)激(ji)勵(li)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)靦腆學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)興奮劑。使他們得到(dao)(dao)大膽的(de)(de)鼓勵(li)，敢(gan)于去(qu)表達自己(ji)：教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)外向好動學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)鎮靜劑。使他們得到(dao)(dao)及時的(de)(de)提醒(xing)，意(yi)識到(dao)(dao)自己(ji)的(de)(de)言行需要(yao)控制和(he)(he)自律。教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)能夠活躍(yue)課堂氛圍，活躍(yue)學生(sheng)(sheng)(sheng)思維，活躍(yue)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)情緒；德育工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)對不良(liang)行為的(de)(de)理解(jie)(jie)和(he)(he)寬(kuan)(kuan)容(rong)，引(yin)起(qi)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)自我反(fan)思和(he)(he)覺醒(xing)，是(shi)對良(liang)好行為的(de)(de)鼓勵(li)和(he)(he)贊許，激(ji)勵(li)學生(sheng)(sheng)(sheng)不斷努力和(he)(he)進(jin)取。教(jiao)(jiao)(jiao)9幣的(de)(de)微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)嚴厲同樣重要(yao)，但二(er)者相比，微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)更平和(he)(he)、溫(wen)和(he)(he)，更可親、可愛(ai)(ai)。嚴厲的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)令學生(sheng)(sheng)(sheng)敬畏，微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)9幣令學生(sheng)(sheng)(sheng)喜(xi)愛(ai)(ai)。善于在(zai)嚴厲中(zhong)(zhong)不時滲透會意(yi)微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。則令學生(sheng)(sheng)(sheng)敬愛(ai)(ai)。

　　教師(shi)微(wei)笑著(zhu)面對同(tong)事(shi)(shi)，校(xiao)長微(wei)笑著(zhu)面對教師(shi)，有(you)(you)利于構建合作性的(de)同(tong)事(shi)(shi)關(guan)系(xi)。有(you)(you)利于營造一(yi)種積極向(xiang)上。追求卓越、團隊學習的(de)發展(zhan)型組織。用微(wei)笑去(qu)贊美教師(shi)和(he)領導，用微(wei)笑去(qu)化(hua)解(jie)誤(wu)會和(he)

　　沖突，用(yong)微笑去(qu)謀求合(he)作(zuo)和(he)合(he)力，用(yong)微笑去(qu)交流(liu)思(si)想和(he)靈(ling)感(gan)，你(ni)會(hui)體驗到教育的巨大幸(xing)福，你(ni)會(hui)少許多(duo)焦慮、困惑和(he)無助(zhu)。多(duo)許多(duo)理解、支持和(he)幫助(zhu)。

　　教師(shi)的(de)(de)微笑(xiao)應(ying)該(gai)是善(shan)意的(de)(de)、會意的(de)(de)，發自內心(xin)的(de)(de)，而不(bu)應(ying)該(gai)是裝出來(lai)的(de)(de)、無奈的(de)(de)。只有(you)(you)心(xin)中裝著學生的(de)(de)教師(shi)才會有(you)(you)甜美的(de)(de)、會心(xin)的(de)(de)、善(shan)意的(de)(de)微笑(xiao)。

　　在如今(jin)的(de)中(zhong)小學教育(yu)中(zhong)。微笑(xiao)成為一種(zhong)極易(yi)忽略、甚(shen)至稀缺的(de)教育(yu)資源。

　　有一首(shou)歌叫做(zuo)“讓世界充(chong)滿(man)(man)愛”。我想(xiang)寫一首(shou)歌，那就是：讓學校充(chong)滿(man)(man)微笑。

2.高二議論文范文800字

　　漫天的彩霞像一縷輕紗飄在天際間，絢爛美好。獨自穿(chuan)過(guo)繁華的街(jie)道，走過(guo)人聲鼎沸(fei)的鬧市，來到海邊。看(kan)著被夕(xi)陽染(ran)成橘(ju)紅(hong)的海水，我想起離開(kai)祖國時(shi)的那個(ge)美麗的黃昏(hun)。原來，我已經離開(kai)祖國一年零六(liu)天了。

　　手(shou)捧著那株在大街上撿到(dao)的(de)向日(ri)葵，望著波(bo)濤洶涌的(de)大海(hai)，沒由來想起遠(yuan)在大洋(yang)彼岸(an)的(de)祖國(guo)。不知道在我離開的(de)日(ri)子里(li)，她是(shi)否變(bian)了(le)模樣(yang)?她肯定(ding)更美(mei)，更繁華(hua)了(le)吧。

　　夕(xi)陽(yang)依舊是那火紅的顏(yan)色。但在異(yi)國他鄉，感覺卻如此不同。它似(si)乎少了些(xie)說不清、道(dao)(dao)不明的味道(dao)(dao)。

　　我(wo)曾用盤江下游的(de)枇(pi)杷(pa)(pa)自比過(guo)。到現在(zai)我(wo)才知道(dao)，不管(guan)是(shi)下游的(de)枇(pi)杷(pa)(pa)還是(shi)上游的(de)蜜桔，都有它適合(he)的(de)原因所在(zai)。它的(de)命運注(zhu)定它在(zai)南(nan)絕不應該種在(zai)北(bei)，和像我(wo)這樣的(de)人注(zhu)定只能在(zai)祖(zu)國成長而不該在(zai)異(yi)國他鄉是(shi)一(yi)個道(dao)理。

　　抬(tai)起頭，才發現(xian)夕(xi)陽(yang)不(bu)知何時消逝(shi)了顏色，夜幕已(yi)經降臨。海上(shang)的(de)燈火已(yi)經閃(shan)爍了起來(lai)，將海點綴地分外美麗。可是(shi)美雖美，卻怎(zen)也抵不(bu)上(shang)我在(zai)姑(gu)蘇(su)城外看到的(de)漁火。那種美，是(shi)安寧，溫馨(xin)的(de)。怎(zen)是(shi)這異域浮華的(de)燈火比(bi)得上(shang)的(de)。

　　樹影(ying)搖曳(ye)，蕭蕭瑟(se)瑟(se)。清冷的月(yue)光(guang)灑在(zai)我(wo)的身上，沒有一絲溫度(du)。它，終究(jiu)不(bu)是故鄉的那(nei)輪(lun)(lun)圓(yuan)月(yue)啊。連這(zhe)月(yue)光(guang)都是這(zhe)般寒(han)氣(qi)逼人。望著那(nei)輪(lun)(lun)圓(yuan)月(yue)，酸澀感便蔓(man)延到心里的每個角落，滿(man)(man)滿(man)(man)實實的。中秋佳節(jie)，本該(gai)是團圓(yuan)的日子，我(wo)卻如(ru)浮萍一般漂泊(bo)在(zai)異國，讓我(wo)如(ru)何不(bu)想(xiang)念那(nei)生我(wo)養我(wo)的祖(zu)國?那(nei)思念就像飛揚在(zai)風里的長(chang)發(fa)般纏纏繞繞，找不(bu)出(chu)個頭緒。夜(ye)，總是太漫長(chang)。

　　想著想著，苦笑爬滿我的臉。抬起頭，滿天(tian)繁星，猶(you)如碎在天(tian)幕上的寶石，冰涼涼地凝望著我。緩(huan)緩(huan)閉上眼睛，清風圓月，微醺花香，讓我不(bu)由自主地想起那句(ju)，我欲乘風歸去(qu)……

　　家鄉(xiang)有一種鳥，名(ming)為杜鵑，在繁(fan)花落盡的季節(jie)，唱著婉轉的歌，提醒(xing)著人們：不如歸(gui)(gui)去。不如歸(gui)(gui)去，不如歸(gui)(gui)去，卻也(ye)無處可歸(gui)(gui)。在這個遠離祖國的地方，怎么會有我的歸(gui)(gui)宿呢?

　　臨走的時(shi)候(hou)，母親重新為我取了個名字，那是一個很好(hao)聽(ting)的名字——思歸(gui)。思歸(gui)，思歸(gui)，何時(shi)可歸(gui)?

　　風(feng)輕(qing)輕(qing)地(di)拂(fu)動我的發(fa)絲，我雙手合(he)十，緩緩閉(bi)上眼睛，對月祈(qi)禱——但愿人(ren)長久，千(qian)里共嬋娟。

3.高二議論文范文800字

　　我(wo)生活在一個(ge)(ge)普普通通的(de)農村家庭(ting)，我(wo)總想如果我(wo)能出(chu)生在繁華的(de)城市那該多好(hao)啊。隨著(zhu)我(wo)的(de)長大(da)，我(wo)，慢慢體會到了我(wo)有(you)一個(ge)(ge)精(jing)彩的(de)世界，我(wo)有(you)一個(ge)(ge)幸(xing)福的(de)家。

　　每天(tian)早(zao)晨(chen)，我(wo)都(dou)能品嘗到(dao)母親親手為我(wo)做的(de)美味。走在上(shang)學(xue)的(de)路上(shang)，我(wo)聽到(dao)了(le)鳥兒(er)在歌唱(chang)，空氣(qi)中仿佛充滿了(le)香(xiang)氣(qi)，讓(rang)人陶醉。那路旁(pang)的(de)小(xiao)草隨(sui)著風兒(er)翩翩起(qi)舞，她們的(de)舞蹈(dao)決不亞于那些的(de)舞蹈(dao)演員(yuan)。我(wo)感到(dao)這個世界真美。

　　晚上回家(jia)和家(jia)人坐(zuo)在一(yi)起看(kan)電視(shi)，聊著一(yi)些有趣的事情(qing)，我多(duo)么希(xi)望能永遠這樣，那將會是一(yi)件十分美好的事情(qing)。

　　我明白了，我們在(zai)生(sheng)活中不需要(yao)總是(shi)去羨慕他人(ren)的(de)精彩世(shi)界(jie)。因為(wei)每(mei)(mei)個人(ren)的(de)生(sheng)活都有酸甜(tian)苦辣(la)，每(mei)(mei)個人(ren)的(de)世(shi)界(jie)都不完美，如(ru)果要(yao)選(xuan)擇(ze)，我永(yong)遠會選(xuan)擇(ze)自己的(de)世(shi)界(jie)，一個平凡但卻很美麗的(de)世(shi)界(jie)。

　　假如我(wo)(wo)(wo)是(shi)一朵花，我(wo)(wo)(wo)會羨慕那(nei)北極(ji)的皚皚白雪，但我(wo)(wo)(wo)決不會以自己的世(shi)界去(qu)兌(dui)換那(nei)種(zhong)夢想中(zhong)的世(shi)界，因為它不能給(gei)我(wo)(wo)(wo)溫暖，我(wo)(wo)(wo)不能適應那(nei)種(zhong)寒冷，我(wo)(wo)(wo)愛我(wo)(wo)(wo)的世(shi)界。

　　城(cheng)市中固(gu)然很好，但是那不如自己的家鄉親(qin)切。

　　我(wo)們每(mei)個人都(dou)擁有自己的(de)世界(jie)，一(yi)個與眾(zhong)不(bu)同(tong)的(de)世界(jie)，那里面充(chong)滿了我(wo)們美好(hao)的(de)回憶，那是我(wo)們擁有的(de)大的(de)一(yi)筆財富(fu)。

　　每個人(ren)(ren)都(dou)(dou)因其長(chang)處，性格以(yi)及各(ge)個方(fang)面的(de)(de)不同(tong)而產生(sheng)(sheng)對世界(jie)(jie)不同(tong)的(de)(de)適應(ying)能力，就好(hao)像我們每個人(ren)(ren)都(dou)(dou)有自(zi)己特定的(de)(de)生(sheng)(sheng)活環境一樣。這個界(jie)(jie)限以(yi)外的(de)(de)世界(jie)(jie)不論有多美麗也不適合我們，因為(wei)我們在那個世界(jie)(jie)無法生(sheng)(sheng)存。

　　我(wo)愛我(wo)的(de)(de)(de)(de)世界，我(wo)希望能在自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)世界里不懈努力(li)去創造人生的(de)(de)(de)(de)價值，去以自(zi)己(ji)大的(de)(de)(de)(de)努力(li)來實(shi)現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)而不是去一味羨慕別(bie)人的(de)(de)(de)(de)光(guang)輝。成功的(de)(de)(de)(de)花，人們只驚慕她(ta)現(xian)時的(de)(de)(de)(de)明艷，然而當初她(ta)的(de)(de)(de)(de)芽兒，浸透(tou)了奮斗的(de)(de)(de)(de)淚泉(quan)，灑(sa)遍了犧牲的(de)(de)(de)(de)血雨。別(bie)人擁有的(de)(de)(de)(de)榮譽是自(zi)己(ji)創造的(de)(de)(de)(de)，如果你也想(xiang)讓(rang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)人生煥發光(guang)彩，那就要學會努力(li)，在這之(zhi)前，我(wo)們首先要學會欣(xin)賞自(zi)己(ji)。

　　經歷了這么多(duo)的歲(sui)月，我(wo)對自己的生(sheng)活(huo)更加充滿了喜愛，我(wo)永遠深(shen)愛著自己的世界(jie)，它是我(wo) 大的財富。

4.高二議論文范文800字

　　壓(ya)力是困境，壓(ya)力之下，難有大作(zuo)為。

　　壓(ya)力(li)是(shi)束縛，壓(ya)力(li)之下，靈魂再不能(neng)馳(chi)騁于(yu)寬闊的世界。

　　壓力是(shi)羈絆，壓力之下，行路難。

　　曾經看到一句哲言(yan)：世(shi)上本沒有(you)壓力，太在乎得失，便(bian)會成為壓力的(de)(de)奴(nu)隸。的(de)(de)確，當我(wo)們擁有(you)很多時，反而擔心失去。好中(zhong)還要更(geng)好，成功后便(bian)不允許自己再失敗。可是，“”永遠(yuan)是“好”的(de)(de)敵人。我(wo)們在壓力的(de)(de)趨使下，終日為結果疲(pi)憊的(de)(de)忙碌(liu)時，卻(que)早已脫離(li)了“好”的(de)(de)軌道了。

　　無數地問(wen)自己，何(he)日(ri)才能(neng)抵達理想的(de)彼岸(an)?而(er)日(ri)近，彼岸(an)遠(yuan)。

　　哲人說：“我(wo)們已經(jing)走得太遠太久，早已忘記了為什么出(chu)發。”與其(qi)從起(qi)點奔向(xiang)原(yuan)點，揚起(qi)沙(sha)，含在眼中，讓淚光彌散(san)，在報怨壓力中浪(lang)費生命，不如使(shi)自己看淡(dan)得失(shi)，用真心的努力去保持內心的那份淡(dan)定與純粹(cui)。

　　沖破壓力的(de)(de)枷(jia)鎖，需要一份從(cong)容。以平和(he)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態坐看風起(qi)云涌，花開花落。列子御風而行(xing)(xing)，泠然善乎?孔雀東(dong)南飛(fei)，逍(xiao)遙游(you)乎?行(xing)(xing)路(lu)難乎?在這個行(xing)(xing)路(lu)難的(de)(de)時代中，逍(xiao)遙游(you)不只是鯤(kun)鵬的(de)(de)傳說(shuo)。用真心(xin)(xin)(xin)去體驗，去感(gan)動，生(sheng)(sheng)命(ming)中有(you)更多(duo)(duo)(duo)奇跡等待(dai)發現，心(xin)(xin)(xin)中多(duo)(duo)(duo)一分平和(he)，心(xin)(xin)(xin)靈(ling)多(duo)(duo)(duo)一分光彩。人生(sheng)(sheng)是一場(chang)旅(lv)途，重(zhong)要的(de)(de)是看風景的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)情(qing)。心(xin)(xin)(xin)境開闊，壓力不再，生(sheng)(sheng)命(ming)才會有(you)高效率，才會有(you)意義。

　　沖破壓力(li)(li)的枷鎖(suo)，不能放棄努力(li)(li)。平(ping)和(he)(he)而(er)(er)非平(ping)庸，不碌碌無(wu)為并不意味(wei)著無(wu)所事事。生命(ming)的畫(hua)卷需(xu)要奮斗(dou)去描繪。充滿著對夢想的追求和(he)(he)努力(li)(li)的生命(ming)才會有真正的價值。雖做不到“舉(ju)世譽之而(er)(er)不加勸，舉(ju)世非之而(er)(er)不加沮”的坦然(ran)境界，但至少可以用努力(li)(li)使生命(ming)無(wu)怨無(wu)悔(hui)。等(deng)到鮮花(hua)和(he)(he)掌聲迎來的那(nei)一刻，可以問(wen)心(xin)無(wu)愧地(di)說：“我努力(li)(li)過，我不怕失敗。”

　　朋友(you)，別在壓力(li)中自怨自艾，用平和樂觀的(de)心態迎接挑戰，面對生命中的(de)美好。

　　朋友，別在壓力中(zhong)掙扎沉淪，用永不言棄的(de)拼搏(bo)去改變命運，用真正的(de)勇敢來實現心中(zhong)的(de)夢想。

　　驅散壓力(li)的陰云，微笑(xiao)地(di)面對挑戰，讓迷失的心靈(ling)不再徘徊于關山(shan)之外，泠然善也并非心中幻想。

　　行路難，行路難?!戰勝壓力的消極，窮且益堅，青云之志不墜，勇(yong)敢迎接挑戰，長風破(po)浪，云帆可濟(ji)滄海(hai)!

5.高二議論文范文800字

　　識盡(jin)了喧囂紅塵(chen)，擁(yong)堵(du)繁(fan)盛。習慣(guan)了都(dou)市的(de)車水馬龍，似一場流年的(de)記憶;習慣(guan)了看著別人(ren)的(de)歡(huan)笑，隱藏自己的(de)孤獨;習慣(guan)了在昏(hun)沉的(de)霓虹下(xia)漫無目(mu)的(de)的(de)游(you)蕩，忘卻了那份靈魂的(de)贈予。暮然，竟(jing)不知該留(liu)點什么給自己。

　　于是，一(yi)襲碎花長裙，輕(qing)挎(kua)小包，轉身投入江南(nan)溫潤的(de)(de)懷(huai)抱(bao)，去聆聽(ting)生命本(ben)質的(de)(de)一(yi)脈異音，去追尋(xun)那(nei)一(yi)點點恰似遺落的(de)(de)恬(tian)靜。

　　行至江南，所到之處，便是(shi)滿滿的(de)水(shui)印象，悠遠，舒暢。淡(dan)藍(lan)色的(de)天幕(mu)如(ru)同嬰兒(er)般澄清的(de)眸子，水(shui)上的(de)波(bo)紋(wen)一圈圈蕩開(kai)，幻化成無(wu)數波(bo)瀾映著這天，若是(shi)在笑。

　　腳尖(jian)輕輕叩(kou)響(xiang)古老的青(qing)石板路(lu)，踏著晨曦的燦爛，舒展開堅硬的身軀。沿著流水兩岸(an)踏過去，拽地的長裙灑過一片(pian)清(qing)新。青(qing)磚黛(dai)瓦(wa)在(zai)朦朧之中稍顯厚重，仿佛(fo)邁過歷史的書寫。無(wu)論(lun)是客棧，還是酒坊(fang)，都體現出村子的古樸淡(dan)雅，沉浸在(zai)古文化的風韻中。

　　盈盈清水(shui)(shui)，悠(you)悠(you)小(xiao)船。踏上水(shui)(shui)印(yin)斑斑的(de)烏篷船，索性光著(zhu)(zhu)腳，去觸碰那(nei)份清涼。那(nei)靈動的(de)流(liu)水(shui)(shui)如(ru)同精靈一般在(zai)指間縈繞，絲絲微涼。而那(nei)撐船人口中吟唱的(de)蘇州小(xiao)調(diao)和著(zhu)(zhu)這流(liu)水(shui)(shui)一起深遠(yuan)著(zhu)(zhu)，細膩著(zhu)(zhu)，仿佛(fo)在(zai)述(shu)說著(zhu)(zhu)那(nei)喧(xuan)囂紅塵(chen)背后的(de)恬靜佳事(shi)。閉上雙眼，呼吸著(zhu)(zhu)這夾雜著(zhu)(zhu)水(shui)(shui)霧的(de)空氣(qi)，悠(you)悠(you)然，墜入沉思。

　　我，只是一個小小的(de)(de)女(nv)子(zi)。沒(mei)有(you)三毛在浩(hao)渺(miao)的(de)(de)撒(sa)哈(ha)拉長漠中體味(wei)沙粒的(de)(de)滾(gun)燙和空氣的(de)(de)熾熱，將美好的(de)(de)一切種植(zhi)在那兒的(de)(de)勇氣。也沒(mei)有(you)席慕容(rong)在一望無(wu)垠的(de)(de)大草原感受自由和放蕩不羈(ji)的(de)(de)心境。

　　我(wo)只愿淡淡地笑著，倚著拱橋，望著流(liu)水，吟唱出發(fa)自(zi)內(nei)心(xin)的(de)(de)(de)歌謠(yao)。我(wo)只愿在這(zhe)么一個幽靜，不(bu)施脂(zhi)粉卻格外清麗(li)的(de)(de)(de)江(jiang)南里(li)，獨自(zi)撐(cheng)一把傘，漫步(bu)在暮雨的(de)(de)(de)小巷中，留下一份(fen)恬靜給自(zi)己(ji)。

　　徐志摩(mo)說，在康橋(qiao)的(de)(de)柔波里，我(wo)甘(gan)心(xin)做一片水(shui)草(cao)，而我(wo)又何嘗不(bu)想做那片水(shui)草(cao)。靜(jing)靜(jing)的(de)(de)接受柔波的(de)(de)愛撫，悠(you)悠(you)的(de)(de)親吻和(he)韻的(de)(de)陽光。讓(rang)暖暖的(de)(de)微風在肌膚上流淌，讓(rang)恬(tian)靜(jing)在心(xin)中輕舞飛揚。

　　放下(xia)所有負擔牽絆，在他人一(yi)味的(de)(de)(de)對(dui)利益、金錢(qian)和虛榮無止的(de)(de)(de)追逐時，隨便在一(yi)家茶(cha)館坐(zuo)下(xia)品(pin)一(yi)杯(bei)淡香(xiang)的(de)(de)(de)茶(cha)，聽一(yi)段折子戲，停一(yi)停，歇一(yi)歇，在江南(nan)似(si)水柔情中(zhong)棲息(xi)心靈，在小橋(qiao)流水人家中(zhong)舒(shu)展靈魂，在忙(mang)碌的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活中(zhong)尋找生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)真(zhen)諦，留下(xia)一(yi)份難得恬靜，做一(yi)個(ge)真(zhen)真(zhen)實(shi)實(shi)的(de)(de)(de)自己。

　　穿過江南古橋，似乎時光已然倒流(liu)，只剩下一(yi)片云淡風輕(qing)，還有一(yi)灘(tan)流(liu)動的(de)水(shui)，江南水(shui)。幻(huan)化成一(yi)張(zhang)(zhang)張(zhang)(zhang)用靈魂勾勒的(de)圖(tu)景，隨著煙塵(chen)，潛入(ru)亂世，去拯救那些被(bei)金(jin)錢名利深深束(shu)縛，卻(que)又無(wu)可奈何的(de)奴隸。任那一(yi)襲恬靜充斥他們早已慘白(bai)苦干的(de)心靈。

　　這(zhe)一泓(hong)清水所承載的，是江南(nan)的靈魂(hun)。亦，是我(wo)的心魂(hun)。

　　留下恬靜給自己，縱使風停了，水依(yi)舊會(hui)流。縱使人累了，那(nei)份(fen)靈魂(hun)的贈(zeng)予亦會(hui)溫存，指引(yin)我踏實(shi)的朝著希望(wang)邁步……