1.韓國留學延世大學排名

　　延世大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（Yonsei University）位(wei)于韓(han)國(guo)首爾，是一所(suo)以基 督教精神建(jian)立(li)的研(yan)究(jiu)型(xing)綜合大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，與首爾大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（Seoul National University）和高(gao)麗大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（Korea University）并(bing)(bing)稱為韓(han)國(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的一片天（S.K.Y.），韓(han)國(guo)公認(ren)知名(ming)的三所(suo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)之一，為環太平洋大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue) 聯盟、東(dong)亞研(yan)究(jiu)型(xing)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)協會成員。因入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)競爭極(ji)為激(ji)烈，是大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)考試成績排名(ming)前百分之一學(xue)(xue)(xue)(xue)生才能進入(ru)(ru)的大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，并(bing)(bing)且有每年韓(han)國(guo)負盛(sheng)名(ming)的延高(gao)戰。

　　延(yan)世大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)創建于1885年。延(yan)世大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)前身是(shi)延(yan)禧(xi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)世博蘭斯醫科(ke)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，“延(yan)世”則是(shi)從兩校(xiao)(xiao)各取一字結合(he)而成(cheng)。世博蘭斯醫科(ke)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)歷史(shi)可追(zhui)溯到韓國第一所西式醫院廣惠院。延(yan)禧(xi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)韓國歷早建立的(de)現(xian)代大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)一。1957兩校(xiao)(xiao)正式合(he)并為(wei)今天的(de)延(yan)世大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。延(yan)世大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)韓國第一所進行留學(xue)(xue)(xue)(xue)生交換的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。迄(qi)今為(wei)止已與包括清(qing)華大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、北(bei)京(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、香港大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、加州大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)伯克利分(fen)校(xiao)(xiao)等(deng)世界上400多所大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)簽訂了留學(xue)(xue)(xue)(xue)生交換協議，105個國家(jia)的(de)留學(xue)(xue)(xue)(xue)生在校(xiao)(xiao)就讀。在校(xiao)(xiao)生約40000余人，分(fen)為(wei)新村校(xiao)(xiao)區（首爾特別市）、松島國際校(xiao)(xiao)區（仁(ren)川廣域市）、原(yuan)州校(xiao)(xiao)區（原(yuan)州市）。

　　延世大學位列2020泰晤士高等教育世界大學影響力排名世界第47位，韓國第1位；2022年QS世界大學排名第79位；2019年泰晤士高等教育世界大學影響力排名（商業、創新、基礎設施、專利）世界第一；2018年社會責任指數第1位。

2.留學韓國學韓語的途徑

　　1、自學

　　這肯定(ding)是所有(you)初學者們都很糾結的一(yi)個(ge)問題。

　　自學(xue)(xue)因(yin)其(qi)低廉的(de)(de)價格(ge)是很多(duo)人的(de)(de)首選(xuan)，于是韓(han)語愛(ai)好(hao)者們(men)開始(shi)搜羅網上(shang)各式各樣的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)視頻(pin)(pin)，收藏列表(biao)滿滿當當，但是你真正打開了幾個呢？自己(ji)東拼(pin)西找的(de)(de)的(de)(de)視頻(pin)(pin)難以形成體系，知識點不夠全面，很難循序(xu)漸進，可能本來很簡單的(de)(de)韓(han)語入門(men)就學(xue)(xue)得很費勁，就得不償失了。

　　再加上(shang)各視(shi)頻平(ping)臺上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)韓語教(jiao)(jiao)學視(shi)頻良莠不齊，對(dui)(dui)于剛入門(men)小(xiao)白來講實在(zai)難以分辨。我就記(ji)得之前在(zai)某短視(shi)頻APP上(shang)刷到過一些韓國在(zai)讀學生教(jiao)(jiao)發(fa)(fa)音的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)視(shi)頻，蹩腳(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)音讓(rang)人哭(ku)笑不得。韓語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)音對(dui)(dui)唇(chun)形和舌頭擺放位置等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)很高，只看錄制好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學視(shi)頻效果很差，一旦(dan)養成錯誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)音習慣(guan)再想糾正，為時(shi)晚(wan)矣，千萬(wan)要(yao)小(xiao)心(xin)網絡上(shang)各種來路不明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學視(shi)頻哦~

　　2、韓國語學院

　　很(hen)多申請學歷課程的(de)小伙伴們為了(le)提前(qian)去接受一(yi)下語(yu)言環境的(de)熏陶或者想要多一(yi)些參加IK考試的(de)機(ji)會(hui)，會(hui)選擇先去韓國讀語(yu)學院。

　　語學(xue)院的(de)(de)授課形式是更貼近(jin)韓(han)國(guo)人日常生活的(de)(de)，能(neng)(neng)使你潛移默化地接受語言(yan)環境的(de)(de)影(ying)響，對后期(qi)的(de)(de)交流和上課有一(yi)定的(de)(de)幫(bang)助，教學(xue)方式絕(jue)對足(zu)夠(gou)(gou)正規系統。絕(jue)大(da)部(bu)分韓(han)國(guo)語學(xue)院每年(nian)四(si)次招生，開學(xue)時間分別(bie)在3、6、9、12月。每三個月一(yi)個學(xue)期(qi)，如果能(neng)(neng)夠(gou)(gou)跟上進度(du)，按(an)部(bu)就班(ban)地順利通過期(qi)中、期(qi)末考，一(yi)年(nian)左右四(si)級(ji)結業就基本達到(dao)了申(shen)請本科(ke)新(xin)入(ru)的(de)(de)語言(yan)標準。另外韓(han)國(guo)IK考試次數(shu)比國(guo)內多(duo)得多(duo)，期(qi)間如果能(neng)(neng)夠(gou)(gou)考出足(zu)夠(gou)(gou)的(de)(de)韓(han)語等級(ji)，申(shen)請韓(han)國(guo)學(xue)校入(ru)學(xue)基本沒(mei)什么問題，說不定還能(neng)(neng)拿獎學(xue)金(jin)hiahia~

　　不過缺點也(ye)比較明顯，韓國(guo)語(yu)學(xue)院是韓國(guo)老(lao)師全韓文授課，如果一點韓語(yu)基礎也(ye)沒(mei)有，一開(kai)始去(qu)了可能(neng)比較難跟上授課進度哦(e)。

　　3、韓語培(pei)訓(xun)機構

　　在疫(yi)情狀況還未完全明朗的(de)情況下(xia)，國內的(de)各大(da)韓(han)語培(pei)訓機構(gou)(gou)(gou)可(ke)是香餑(bo)餑(bo)。能夠(gou)找到(dao)一(yi)個靠譜的(de)語培(pei)機構(gou)(gou)(gou)絕對是重(zhong)中之重(zhong)。如(ru)何考察一(yi)個機構(gou)(gou)(gou)是否正(zheng)規？除了看品牌(pai)影響力(li)和(he)機構(gou)(gou)(gou)資質以外(wai)，重(zhong)要(yao)的(de)是教師的(de)能力(li)，像學歷、出身校、留韓(han)經驗(yan)、教學經驗(yan)......每一(yi)個都是考察的(de)重(zhong)要(yao)標(biao)準。

　　小(xiao)語(yu)(yu)(yu)(yu)種的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)不同于我們平時常見的(de)(de)上課(ke)(ke)形式(shi)，一(yi)(yi)(yi)般(ban)都采取小(xiao)班制教學(xue)(xue)。疫情期(qi)間很多同學(xue)(xue)迫于無(wu)奈只(zhi)能選擇線上課(ke)(ke)程(cheng)，雖(sui)說可(ke)能會(hui)(hui)對(dui)(dui)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)有一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)不利影(ying)響，但是如果可(ke)以幸運地遇到靠譜的(de)(de)機(ji)構(gou)、專業(ye)的(de)(de)老師(shi)，這些問題統(tong)統(tong)可(ke)以得到完美解決。面(mian)對(dui)(dui)面(mian)授課(ke)(ke)在韓語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)習(xi)初期(qi)，尤其是糾正發音方面(mian)會(hui)(hui)更有利。即使是因(yin)為(wei)疫情而無(wu)法線下授課(ke)(ke)的(de)(de)情況(kuang)下，也(ye)是選擇一(yi)(yi)(yi)對(dui)(dui)一(yi)(yi)(yi)授課(ke)(ke)的(de)(de)網課(ke)(ke)，這樣有利于老師(shi)可(ke)以為(wei)你量(liang)身定制教學(xue)(xue)計劃(hua)，在查缺補漏方面(mian)會(hui)(hui)更有針對(dui)(dui)性。另(ling)外對(dui)(dui)于毫無(wu)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)基礎、想去(qu)韓國(guo)讀語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)院的(de)(de)同學(xue)(xue)們來(lai)說，現在國(guo)內(nei)接(jie)受下正規機(ji)構(gou)的(de)(de)韓語(yu)(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)，奠定一(yi)(yi)(yi)定語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)基礎后(hou)再去(qu)可(ke)能會(hui)(hui)更容易(yi)適應語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)院的(de)(de)教學(xue)(xue)方式(shi)哦~

　　缺點可能就是費用方面會相對較高，不過效果可是不容小覷~

3.留學韓國常見簽到方式解讀

　　1、點名簽到

　　常(chang)見(jian)的，就是老師點(dian)(dian)名(ming)學生(sheng)答到(dao)的形式，適用于學生(sheng)人數比(bi)較少的小型課(ke)堂(tang)，老師一般會在(zai)上課(ke)后或(huo)者(zhe)下課(ke)前進行點(dian)(dian)名(ming)，按(an)照學生(sheng)的花名(ming)冊進行，點(dian)(dian)到(dao)后需要舉手達到(dao)，作弊的可能(neng)性比(bi)較低。

　　因(yin)為一(yi)(yi)般點一(yi)(yi)個名會(hui)抬頭確認(ren)，代為答到(dao)被發(fa)現(xian)的概率是很高(gao)的，不(bu)過大家可(ke)以委(wei)托朋友(you)請個假，說明一(yi)(yi)下情況(kuang)，然后在下課前(qian)去老師(shi)那里重(zhong)新簽到(dao)就可(ke)以了。

　　2、座位簽到

　　如果(guo)大家(jia)上的(de)(de)是人數比較多的(de)(de)大課，那么(me)如果(guo)使用點名(ming)的(de)(de)方(fang)式，將會(hui)占用不(bu)少上課的(de)(de)時間(jian)，所以大部分(fen)的(de)(de)老(lao)師會(hui)選擇(ze)通過監(jian)控查出(chu)勤的(de)(de)方(fang)式，每個學生都有自己(ji)的(de)(de)座位，座位空(kong)的(de)(de)就(jiu)代(dai)表(biao)缺勤，所以千萬不(bu)要做錯位置了(le)。

　　3、作業簽到

　　包括課堂的作(zuo)業，有(you)些老(lao)師會(hui)在課程(cheng)進行到三分之(zhi)二(er)的時候，布置下(xia)本堂課的燙作(zuo)業，需(xu)要大家在下(xia)課之(zhi)前提交，交完(wan)之(zhi)后就(jiu)可以下(xia)課走(zou)人(ren)(ren)了，一人(ren)(ren)一份(fen)不能(neng)代為繳納。

　　還有的(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)課(ke)后的(de)(de)作業，這份作業需要大家(jia)在上課(ke)前交到(dao)老(lao)師的(de)(de)手(shou)中，同樣(yang)一人(ren)一份，通(tong)過這樣(yang)的(de)(de)方式進(jin)行考勤，同樣(yang)是(shi)(shi)比較嚴(yan)格的(de)(de)，不過大家(jia)如(ru)果(guo)能夠快速變裝(zhuang)的(de)(de)話也可(ke)以試(shi)試(shi)。

　　4、簽字簽到

　　在(zai)上(shang)(shang)大課的時候，還(huan)有(you)一種比較寬松而且(qie)佛(fo)系的考勤(qin)方式(shi)，就是老師(shi)直接遞交(jiao)考勤(qin)本，大家簽(qian)好字(zi)之后(hou)一個(ge)一個(ge)傳下去簽(qian)上(shang)(shang)自己的名(ming)字(zi)，這樣有(you)比較大的作(zuo)弊(bi)空(kong)間，可以悄悄簽(qian)上(shang)(shang)其他人的名(ming)字(zi)。

　　5、考試簽到

　　屬于升級版的(de)作業簽到(dao)，通常是不會(hui)進行提前(qian)的(de)通知(zhi)的(de)，只有(you)等大家到(dao)了教室之后，才會(hui)發現(xian)原(yuan)來(lai)今天要考試，考試不像作業，是沒有(you)辦法*的(de)，而且(qie)試卷也需(xu)要從老師手里拿。

　　考試的內容不會很難，一般一堂課的時間就可以完成，但是大家也需要抓緊時間，并且保證正確率，這是會被算入到平時的成績中去的，會影響成績。