【#工作計劃# #2022五年級美術下冊教學計劃#】制定工作計劃一定要結合自己的真實能力，切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務，恨不得兩周計劃就搞定，太看重結果，忽略了過程，后只能是拔苗助長的結果。以下是®無憂考網為大家準(zhun)備的《2022五年級美術下冊(ce)教學計劃》，供(gong)大家閱(yue)讀。

1.2022五年級美術下冊教學計劃

　　一、教材分析

　　造(zao)型表(biao)現(xian)：運用形、色、機理(li)和(he)空間等美(mei)術語(yu)言(yan)，以描繪和(he)立體造(zao)型的(de)(de)(de)方法(fa)，選擇適合于自己的(de)(de)(de)工具、材料，記錄與表(biao)現(xian)所(suo)見所(suo)聞、所(suo)感(gan)所(suo)想的(de)(de)(de)事(shi)物，發展美(mei)術構思與創作的(de)(de)(de)能力，傳遞(di)自己的(de)(de)(de)思想和(he)情感(gan)。

　　設(she)計應用：運用對比(bi)與和(he)諧、對稱與均衡、節奏與韻(yun)律等組合原理(li)，了解一些(xie)簡單(dan)的創意、設(she)計方(fang)法和(he)媒材的加工方(fang)法，進行(xing)設(she)計和(he)裝飾，美(mei)化身邊的環境。

　　欣賞評述(shu)：欣賞、認識自(zi)然美(mei)(mei)和美(mei)(mei)術(shu)作(zuo)品(pin)的材料(liao)、形式(shi)與內容等特征，通(tong)過描(miao)述(shu)、分(fen)析與討(tao)論等方法(fa)，了解(jie)美(mei)(mei)術(shu)表現(xian)的多樣(yang)性(xing)，能用一些簡單(dan)的美(mei)(mei)術(shu)術(shu)語，表達自(zi)己對(dui)美(mei)(mei)術(shu)作(zuo)品(pin)的感受(shou)和理解(jie)。

　　綜合(he)探索：結(jie)合(he)學校和社區(qu)的活動，以美術(shu)與科學課程(cheng)和其他課程(cheng)的知識、技(ji)能相結(jie)合(he)的方(fang)式，進行策劃(hua)、制作(zuo)、表演與展示，體會美術(shu)與環境傳(chuan)統文化的關(guan)系。

　　二、學期目標

　　1、培養學(xue)生(sheng)科學(xue)的(de)觀察方(fang)法和(he)藝(yi)術概括(kuo)力，分析立方(fang)體(ti)(ti)、圓柱體(ti)(ti)的(de)結構特征，認識立方(fang)體(ti)(ti)、圓柱體(ti)(ti)的(de)透 視變(bian)化規律，能寫(xie)生(sheng)簡(jian)單的(de)生(sheng)活物體(ti)(ti)透 視現(xian)象(xiang)。

　　2、繼續傳授中(zhong)國畫(hua)筆(bi)墨(mo)技能(neng)，學生進(jin)行(xing)彩墨(mo)畫(hua)練習；欣(xin)賞(shang)中(zhong)國現(xian)代中(zhong)國畫(hua)大師作品(pin)，培養民族自豪感(gan)。

　　3、學習淺顯的手工技法。

　　4、培養學生抽(chou)象思(si)維和實物中提煉幾何體的能(neng)力。

　　5、提高學(xue)生彩(cai)墨畫的(de)(de)技(ji)法與概括能力，能夠獨立的(de)(de)完成自(zi)己所要想(xiang)要畫的(de)(de)內(nei)容。

　　6、在手工中(zhong)培養學(xue)生的耐(nai)心、細致能(neng)力。

　　三、學情況分析

　　該(gai)年級(ji)(ji)段學(xue)生表達力(li)強，有(you)(you)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)獨到的(de)(de)(de)想(xiang)法，生活習(xi)慣(guan)上(shang)(shang)比(bi)較講究自(zi)我(wo)(wo)能力(li)體現，不敢落與他(ta)后，學(xue)習(xi)能動性強，上(shang)(shang)課紀律上(shang)(shang)比(bi)較活躍。經過多(duo)年對該(gai)年級(ji)(ji)的(de)(de)(de)了解(jie)，每個(ge)學(xue)生都有(you)(you)著(zhu)自(zi)己(ji)(ji)獨到的(de)(de)(de)特(te)(te)色，根據情況的(de)(de)(de)不同(tong)，針對性教(jiao)學(xue)方法也有(you)(you)所不同(tong)，學(xue)困生抓美術技能技巧的(de)(de)(de)基(ji)本功，多(duo)讓他(ta)們(men)看看優秀作(zuo)品，多(duo)采取鼓勵性評語，多(duo)發揮他(ta)們(men)自(zi)我(wo)(wo)能力(li)的(de)(de)(de)表現，展示每一個(ge)的(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)特(te)(te)色；特(te)(te)長生教(jiao)學(xue)中(zhong)注重體現作(zuo)品的(de)(de)(de)價值的(de)(de)(de)不同(tong)，學(xue)生自(zi)我(wo)(wo)感(gan)情的(de)(de)(de)不同(tong)，各科知識、日常(chang)生活百態、各種(zhong)欣賞(shang)相結合，來讓學(xue)生有(you)(you)更多(duo)的(de)(de)(de)創作(zuo)空間；中(zhong)檔學(xue)生上(shang)(shang)課紀律認真專心，對基(ji)本知識的(de)(de)(de)掌握有(you)(you)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)獨到的(de)(de)(de)見解(jie)，處于其他(ta)兩者的(de)(de)(de)中(zhong)間，但(dan)在手工方面還(huan)缺乏創意與自(zi)我(wo)(wo)體現。

　　四、措施

　　1、強(qiang)造型(xing)能力的培養，對簡單(dan)的幾何形體(ti)進(jin)行寫生，并指(zhi)導正確(que)的觀(guan)察(cha)方(fang)法(fa)，以確(que)定如何對事物進(jin)行造型(xing)處理(li)，特別(bie)對困難的學(xue)生進(jin)行仔細(xi)研究分析(xi)。

　　２、具體(ti)手工能(neng)力比較弱(ruo)的(de)班級，多(duo)滲透(tou)本(ben)人拿(na)手的(de)工藝能(neng)力，使該年級段的(de)總體(ti)水平，有一定(ding)能(neng)力的(de)提高。

　　3、班(ban)內作品展(zhan)評及(ji)各(ge)種教學手(shou)段，以增(zeng)強競爭意識(shi)及(ji)榮(rong)譽感，互(hu)相學習(xi)，提高美術興趣(qu)。

2.2022五年級美術下冊教學計劃

　　一、學情分析

　　該年(nian)(nian)級隨著年(nian)(nian)齡的(de)(de)增長，學(xue)生對(dui)美術的(de)(de)要求也有(you)所不同，五(wu)年(nian)(nian)級的(de)(de)學(xue)習興趣遠不如二、三年(nian)(nian)級，想象(xiang)力也隨之下降，他們更(geng)多的(de)(de)追(zhui)求現實的(de)(de)、真實的(de)(de)東西(xi)或(huo)喜歡目前流行的(de)(de)“動漫”，對(dui)此進行大批量的(de)(de)臨摹，在繪(hui)畫(hua)(hua)技(ji)巧上也比以前成熟(shu)，線(xian)條(tiao)也較(jiao)流暢(chang)，但畫(hua)(hua)風呆(dai)板，表現欲(yu)下降，已經不具備(bei)兒童(tong)性的(de)(de)繪(hui)畫(hua)(hua)能(neng)力！也就是我(wo)們所說(shuo)的(de)(de)缺少童(tong)趣，沒有(you)想象(xiang)力。

　　二(er)、全冊教(jiao)材在學段中(zhong)的地位和作用

　　本(ben)冊教材的(de)教學(xue)理(li)念在于：運用(yong)形、色、肌理(li)和空間等美(mei)(mei)術語言(yan)，以描繪和立體造型的(de)方法，選擇適合(he)于看看自己的(de)工具、材料(liao)，記錄與表(biao)現(xian)所見所聞、所感所想(xiang)的(de)事物，發展(zhan)美(mei)(mei)術構(gou)思(si)與創(chuang)作能力，傳遞(di)自己的(de)思(si)想(xiang)和情(qing)感。

　　三、教學總目標（知識(shi)與(yu)(yu)能力(li)、過程與(yu)(yu)方法、情感態(tai)度價值觀）

　　1、了解一些簡單的創意、設(she)計方法(fa)和媒(mei)材的加(jia)工方法(fa)、進行設(she)計和裝飾，美化身邊的環境(jing)。

　　2、欣賞、認識(shi)自然(ran)美和美術作品的材料、形式與內容(rong)等特(te)征，通過描述、分析(xi)與討論等方式，了解美術表現的多樣性。

　　四、全冊教學重點、難點分析

　　（一）重點(dian)：了(le)解現代設(she)計的(de)特點(dian)。學(xue)(xue)習(xi)(xi)色(se)彩(cai)基(ji)礎知識，掌握色(se)彩(cai)的(de)明度與(yu)色(se)相對比。學(xue)(xue)習(xi)(xi)設(she)計基(ji)礎知識，了(le)解設(she)計要(yao)素(su)，能(neng)設(she)計出(chu)精(jing)美的(de)圖案、泥塑和立體作(zuo)品(pin)。學(xue)(xue)習(xi)(xi)了(le)平(ping)面(mian)構(gou)成漸(jian)變(bian)知識，抓(zhua)住(zhu)形或色(se)有(you)有(you)規(gui)律變(bian)化，掌握漸(jian)變(bian)原理，畫(hua)出(chu)形或色(se)的(de)作(zuo)品(pin)。

　　（二）難點：了解色(se)彩的基(ji)礎知識(shi)，并(bing)能應用與繪畫(hua)中。學習(xi)掌握設(she)計(ji)基(ji)礎知識(shi)，了解設(she)計(ji)要素能設(she)計(ji)圖案(an)或(huo)其它作品。掌握漸變原理(li)，抓(zhua)住形或(huo)色(se)的有規律(lv)變化，畫(hua)出漸變作品

　　五、單(dan)元(yuan)（組）教(jiao)材分(fen)析

　　1、運用形、色(se)、肌理和空(kong)間等美術語(yu)言，以描繪(hui)和立(li)體(ti)造型(xing)的方(fang)法，選(xuan)擇適合于看(kan)看(kan)自己(ji)的'工具、材料，記(ji)錄與(yu)表現所見所聞、所感(gan)所想(xiang)的事(shi)物，發(fa)展美術構思與(yu)創作能力，傳(chuan)遞自己(ji)的思想(xiang)和情感(gan)。

　　2、運(yun)用對比(bi)與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律(lv)等組合原(yuan)理，了解一(yi)些簡(jian)單(dan)的(de)創意、設計方法(fa)和媒材的(de)加工方法(fa)、進行設計和裝飾，美化身邊的(de)環境(jing)。

　　3、欣(xin)賞、認(ren)識自(zi)然美和美術(shu)作品(pin)(pin)的材(cai)料、形式(shi)與內容等特征(zheng)，通過描(miao)述、分(fen)析(xi)與討論等方式(shi)，了解(jie)(jie)美術(shu)表現的多(duo)樣性，能用一些(xie)簡單的美術(shu)術(shu)語，表達自(zi)己對美術(shu)作品(pin)(pin)的感受和理解(jie)(jie)。

　　六、教學措施

　　這次(ci)是學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)過渡時期，既要努力響應學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)目前的(de)(de)興趣愛好(hao)，又(you)要深(shen)入淺出的(de)(de)灌輸客觀的(de)(de)美術學(xue)科理論(lun)知(zhi)識，將平(ping)時教(jiao)(jiao)給學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)知(zhi)識更加(jia)明(ming)朗(lang)化(hua)介紹給學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從兒童繪畫到少年繪畫的(de)(de)轉型，更重視有欣賞(shang)內容和(he)工藝設(she)計和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)，即學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)創造能(neng)力上的(de)(de)培養(yang)，其實就是對兒童想象力的(de)(de)深(shen)化(hua)，轉變為更理論(lun)性含量的(de)(de)創造能(neng)力。

3.2022五年級美術下冊教學計劃

　　一、總體思路

　　本(ben)教(jiao)材的(de)編(bian)寫注重學(xue)生(sheng)審(shen)美感(gan)受和視覺(jue)經(jing)驗的(de)培養(yang)，強調(diao)學(xue)生(sheng)創新(xin)意識和實踐能力的(de)協調(diao)發展，以"接(jie)近社會，貼近學(xue)生(sheng)，學(xue)已(yi)致用(yong)"為原(yuan)則，選擇(ze)符合五年級小(xiao)學(xue)生(sheng)身(shen)心特點(dian)的(de)教(jiao)學(xue)內容(rong)。全冊共有16課(ke)。

　　二、教學目標

　　1、不同工具，用紙以及身邊(bian)容(rong)易找到的各種媒才，通過(guo)看(kan)看(kan)、畫畫、做做等(deng)方(fang)法(fa)大膽(dan)、自由地(di)把所(suo)(suo)見所(suo)(suo)聞、所(suo)(suo)感所(suo)(suo)想的事物表(biao)現出來，體驗造型活動的樂趣。

　　2、不同工具(ju)，用(yong)紙以及(ji)身(shen)邊(bian)容易找到的各種媒(mei)才(cai)，通(tong)過看看、畫(hua)畫(hua)、做(zuo)做(zuo)等方法，進行簡(jian)單組(zu)合設(she)計和裝(zhuang)飾(shi)，體驗設(she)計制作活動的樂趣。

　　3、觀(guan)賞(shang)自然和各類美術作品的形(xing)與(yu)色(se)，能用(yong)簡(jian)短的話語(yu)大膽表達自己的感受。

　　4、采用造型游戲的方(fang)式進行(xing)無(wu)主(zhu)題(ti)(ti)或(huo)有(you)主(zhu)題(ti)(ti)的想象、創作(zuo)、表(biao)演和展(zhan)示。

　　三、教學方法

　　1、注重審美(mei)能力(li)的培養。在(zai)教(jiao)學(xue)中，應創造(zao)條件，多給學(xue)生感悟優(you)秀美(mei)術(shu)作品的機會，引導學(xue)生展開想象，進行比較。

　　2、重視(shi)創(chuang)新(xin)精(jing)神和(he)(he)實踐(jian)能力的(de)培養。學生創(chuang)新(xin)思維苗子一定是在讓其(qi)不斷的(de)探索和(he)(he)實踐(jian)中成(cheng)長和(he)(he)發(fa)展起(qi)來的(de)。因此，激發(fa)學生的(de)創(chuang)新(xin)精(jing)神和(he)(he)培養學生的(de)實踐(jian)能力是緊密聯系(xi)的(de)。

　　3、創(chuang)設文(wen)(wen)化情(qing)境(jing)，涵養人文(wen)(wen)精神。新(xin)課標指(zhi)出美(mei)術學(xue)習不僅僅是(shi)一(yi)種單純的(de)技(ji)能技(ji)巧的(de)訓練，而(er)應視為一(yi)種文(wen)(wen)化學(xue)習。美(mei)術學(xue)科(ke)具有知識面(mian)廣，綜(zong)合(he)性強的(de)特點(dian)，它(ta)與社會科(ke)學(xue)、人文(wen)(wen)科(ke)學(xue)、自然(ran)科(ke)學(xue)有著直(zhi)接和暗含的(de)關系，因此，它(ta)是(shi)素質教育中不可缺少的(de)有機組成部分，對于人的(de)整(zheng)體素質培養具有其他學(xue)科(ke)所不能代替(ti)的(de)作用。

　　4、確立(li)學(xue)生的(de)(de)主(zhu)體地位。本次課改的(de)(de)重點就是如(ru)何促進學(xue)生學(xue)習(xi)(xi)(xi)方式的(de)(de)變(bian)革，即倡導自主(zhu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)、探究學(xue)習(xi)(xi)(xi)和合作學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)方式。在這些學(xue)習(xi)(xi)(xi)方式中，培養學(xue)生憑借(jie)自己主(zhu)動建構知識與活(huo)動，去(qu)與他人互(hu)動，達到自身進一不(bu)發展的(de)(de)目的(de)(de)。

　　5、鼓勵學生進行綜合性與(yu)探究性學習。

　　6、學生的自評(ping)與互評(ping)。

　　7、運用(yong)多種(zhong)教學手段。

　　8、泛利用(yong)各種(zhong)課程資源。

4.2022五年級美術下冊教學計劃

　　一、教材分析

　　本冊教(jiao)材(cai)共布置(zhi)了14課(ke)(ke)(ke)，其中有欣賞(shang)課(ke)(ke)(ke)2課(ke)(ke)(ke)，繪畫(hua)課(ke)(ke)(ke)8課(ke)(ke)(ke)，工藝(yi)美術(shu)課(ke)(ke)(ke)4課(ke)(ke)(ke)。本冊繪畫(hua)課(ke)(ke)(ke)中布置(zhi)了三課(ke)(ke)(ke)《學(xue)(xue)畫(hua)中國畫(hua)》，工藝(yi)課(ke)(ke)(ke)中布置(zhi)了版畫(hua)，由于(yu)實(shi)際情(qing)況(kuang)和(he)授課(ke)(ke)(ke)條件(jian)的關系，完成有一定困難(nan)，擬(ni)據實(shi)際情(qing)況(kuang)選學(xue)(xue)。其它的和(he)同(tong)學(xue)(xue)生活息息相關，可以完成。

　　二、同學(xue)情況(kuang)分析

　　同(tong)學已經(jing)到(dao)了五年級，學習(xi)任務比以(yi)前更重一(yi)些，時間不(bu)多。但(dan)是(shi)本年級同(tong)學對(dui)美術這門(men)課有(you)(you)著相(xiang)當濃厚的.興趣，愿意(yi)學。還(huan)有(you)(you)局部同(tong)學特(te)別喜(xi)好，在這方面(mian)也有(you)(you)特(te)長。針(zhen)對(dui)這些優勢和缺乏，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲(shen)透，同(tong)學在美術方面(mian)的知識和技(ji)能都(dou)可(ke)以(yi)有(you)(you)一(yi)定(ding)的增加(jia)和提高。

　　三、重點難點

　　根據同學(xue)(xue)情況和(he)地(di)域的情況，我決定把本(ben)期重點放(fang)在工藝(yi)課(ke)(ke)上。本(ben)期工藝(yi)課(ke)(ke)中的《美化板報(bao)、墻報(bao)》與(yu)同學(xue)(xue)活動關系密切，有(you)實用價值，所以把這一課(ke)(ke)和(he)其相(xiang)關內容作為重點。本(ben)學(xue)(xue)期教材(cai)布置的素描基(ji)礎(chu)：物(wu)體的結構比(bi)例和(he)透 視基(ji)礎(chu)。這兩(liang)方面(mian)的內容共有(you)四課(ke)(ke)，專業性(xing)很強(qiang)，概念籠(long)統，同學(xue)(xue)沒有(you)接(jie)觸(chu)過，比(bi)較難(nan)于理解。這是本(ben)期學(xue)(xue)習的一個(ge)難(nan)點。

　　四、教學模式

　　結(jie)合美術學(xue)(xue)科(ke)特(te)點和同(tong)學(xue)(xue)實際(ji)情況(kuang)，在(zai)本期的教學(xue)(xue)活動中，以(yi)多種方式進(jin)行(xing)教學(xue)(xue)，室內和室外教學(xue)(xue)相結(jie)合，知識講解與實際(ji)操作技能相結(jie)合，想像與寫(xie)實相結(jie)合，教師(shi)引導和同(tong)學(xue)(xue)自主學(xue)(xue)習相結(jie)合。

5.2022五年級美術下冊教學計劃

　　一、對(dui)教材內(nei)容的分析

　　（一）教學重點

　　1．學習色(se)彩(cai)的明(ming)度漸(jian)變和純度漸(jian)變等色(se)彩(cai)知識，體驗色(se)彩(cai)的表現力，并能有目的地(di)加以運用。

　　2．能(neng)用日記(ji)畫的(de)形式表現生活(huo)中的(de)有趣情境、有意義的(de)事(shi)和自(zi)己喜歡的(de)人物(wu)，表達自(zi)己的(de)情感(gan)。用各種(zhong)瓶(ping)子(zi)及其(qi)它塑(su)造材料，大(da)膽(dan)想象并設計制作簡單(dan)的(de)立(li)體或半(ban)立(li)體造型。

　　（二）教學難點

　　1．利用多種媒(mei)體，如(ru)蛋殼(ke)、廢包裝、稻草等材料(liao)制作(zuo)作(zuo)品(pin)。

　　2．欣賞情節性比較(jiao)強(qiang)的(de)中(zhong)外作品，認識該美術作品的(de)藝術特點。

　　3．用(yong)水粉、水彩(cai)顏料表(biao)現周圍的(de)事物，表(biao)達自己的(de)興(xing)趣與愿望。

　　4．運用對比與和諧、對稱與均(jun)衡等(deng)組合原理(li)，通過植物籽(zi)粒，纖(xian)維(wei)線(xian)材、織(zhi)物等(deng)材料的平(ping)面(mian)拼貼進行造型設計。

　　5．能(neng)運用紫沙泥等材料(liao)進行立體造(zao)型，并(bing)用水粉(fen)顏料(liao)加工、裝飾。

　　二、教學任(ren)務、目標

　　學生(sheng)以個人或集(ji)體(ti)合作(zuo)的(de)方(fang)式參與各種美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術活(huo)動(dong)，嘗試各種工具、材料和制作(zuo)過程，學習(xi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術欣賞和評述的(de)方(fang)法，豐富視覺、觸覺和審(shen)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)經驗，體(ti)驗美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術活(huo)動(dong)的(de)樂趣，獲得對美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術學習(xi)的(de)持久興趣；了解基(ji)本美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術語言(yan)和表達(da)方(fang)式和方(fang)法，表達(da)自己(ji)的(de)情(qing)感和思想(xiang)，美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)化環(huan)境(jing)與生(sheng)活(huo)。在(zai)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術學習(xi)過程中，激(ji)發創造精神，發展美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術實踐能力，形(xing)成基(ji)本的(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術素(su)養，陶冶高尚的(de)審(shen)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)情(qing)操，完善人格。

　　三、教學(xue)資源的開發

　　1．充(chong)分(fen)利(li)用教材(cai)資源。教材(cai)中(zhong)設計了許(xu)多的插(cha)圖(tu)，形(xing)象(xiang)、直觀(guan)，切合教材(cai)內容(rong)(rong)，能(neng)很好地幫助學生理解課(ke)文內容(rong)(rong)，在教學中(zhong)應當充(chong)分(fen)利(li)用好。

　　2．合理利用網(wang)絡資(zi)源(yuan)。教學(xue)中圍繞教學(xue)內容，合理地設計安排，指(zhi)導學(xue)生在網(wang)絡上查找(zhao)資(zi)料，幫(bang)助學(xue)生理解課文，豐富知識，拓展(zhan)視野。

　　3．積(ji)極調動社會資源(yuan)。提示指導學生進行社會調查，有助(zhu)于對知識的理解。加(jia)強與家(jia)長的聯系，在(zai)家(jia)長的指導和(he)幫助(zhu)下，提高預習能力，鞏固知識。

　　四、提高教學(xue)質量的(de)具體措施

　　1．應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強(qiang)調知識(shi)和(he)技能(neng)在幫助學生美術(shu)生活方(fang)面(mian)的作用，使(shi)學生在實際生活中(zhong)領悟美術(shu)的獨特價值(zhi)。

　　2．多種(zhong)形式，組織學(xue)(xue)生認識人的(de)情感、態度、價值觀的(de)差異性，人類社(she)會(hui)的(de)豐富(fu)性，并在一(yi)種(zhong)廣泛的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)情境中，認識美(mei)(mei)術的(de)特征(zheng)、美(mei)(mei)術表(biao)現的(de)多樣性以及美(mei)(mei)術對社(she)會(hui)生活的(de)獨特貢獻。同(tong)時，培養學(xue)(xue)生對祖國優秀文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)熱愛，對世界多元(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)教育的(de)寬容和尊重。

　　3．采用多種辦(ban)法(fa)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思維的(de)(de)流暢性(xing)、靈活性(xing)和獨(du)特性(xing)得以發展，大限度地開發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)造潛能(neng)，并重視(shi)實踐能(neng)力的(de)(de)培(pei)養，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)具(ju)有將(jiang)創(chuang)新(xin)意(yi)識(shi)轉化(hua)為具(ju)體成果的(de)(de)能(neng)力。通過綜合學(xue)(xue)(xue)習和探(tan)究學(xue)(xue)(xue)習，引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在具(ju)體情境中探(tan)究與發現，找到不同知識(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)關聯，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)新(xin)意(yi)識(shi)與解決問題的(de)(de)能(neng)力。

　　4．教師的評價要體(ti)現多維性和(he)多級(ji)性，適應不同個(ge)性和(he)能力(li)的學生的美(mei)術學習狀(zhuang)況。