【#初中一年級# #初一下學期月考輔導復習資料#】學習效率的高低,是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代,學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之后,還要在工作中不斷學習新的知識和技能,這時候,一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績,繼而影響他的事業和前途。可見,在中學階段就養成好的學習習慣,擁有較高的學習效率,對人一生的發展都大有益處。下面是©無憂考網為您整理的《初一下學期月考輔導復習資料》，僅供大家參考。
1.初一下學期月考輔導復習資料
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。
二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)。
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫。
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌。
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。
九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)。
十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)。
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫。
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。
十四、小說情節四部分：開端、發展、高 潮、結局。
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境。
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境。
十七、議論文三要素：論點、論據、論證。
十八、論據分類為：事實論據、道理論據。
十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證。
二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)。
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語。
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、特殊句式：判斷句(者…..也,為…..是,“即”“乃”“則”“皆”“本”“誠”“亦”“素”“必”)、被動句(“于”“見”“為”“受”“被”“受……于”)、省略句(承前，蒙后，自述，對話“人物/曰：….”)、倒裝句(主謂倒裝，賓語前置，定語后置，)、疑問句。
2.初一下學期月考輔導復習資料
科學記數法：一個大于10的數可以表示成A*10N的形式，其中1小于等于A小于10，N是正整數。
扇形統計圖：①用圓表示總體，圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分，扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小，這樣的統計圖叫做扇形統計圖。②扇形統計圖中，每部分占總體的百分比等于該部分所對應的扇形圓心角的度數與360度的比。
各類統計圖的優劣：條形統計圖：能清楚表示出每個項目的具體數目;折線統計圖：能清楚反映事物的變化情況;扇形統計圖：能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。
近似數字和有效數字：①測量的結果都是近似的。②利用四舍五入法取一個數的近似數時，四舍五入到哪一位，就說這個近似數精確到哪一位。③對于一個近似數，從左邊第一個不是0的數字起，到精確到的數位止，所有的`數字都叫做這個數的有效數字。
平均數：對于N個數X1，X2…XN，我們把(X1+X2+…+XN)/N叫做這個N個數的算術平均數，記為X(上邊一橫)。
加權平均數：一組數據里各個數據的重要程度未必相同，因而，在計算這組數據的平均數時往往給每個數據加一個權，這就是加權平均數。
中位數與眾數：①N個數據按大小順序排列，處于中間位置的一個數據(或中間兩個數據的平均數)叫做這組數據的中位數。②一組數據中出現次數大的那個數據叫做這個組數據的眾數。③優劣：平均數：所有數據參加運算，能充分利用數據所提供的信息，因此在現實生活中常用，但容易受極端值影響;中位數：計算簡單，受極端值影響少，但不能充分利用所有數據的信息;眾數：各個數據如果重復次數大致相等時，眾數往往沒有特別的意義。
調查：①為了一定的目的而對考察對象進行的全面調查，稱為普查，其中所要考察對象的全體稱為總體，而組成總體的每一個考察對象稱為個體。②從總體中抽取部分個體進行調查，這種調查稱為抽樣調查，其中從總體中抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本。③抽樣調查只考察總體中的一小部分個體，因此他的優點是調查范圍小，節省時間，人力，物力和財力，但其調查結果往往不如普查得到的結果準確。為了獲得較為準確的調查結果，抽樣時要主要樣本的代表性和廣泛性。
頻數與頻率：①每個對象出現的次數為頻數，而每個對象出現的次數與總次數的比值為頻率。②當收集的數據連續取值時，我們通常先將數據適當分組，然后再繪制頻數分布直方圖。
3.初一下學期月考輔導復習資料
第1課繁盛一時的隋朝
一、隋朝的統一：581年北周外戚楊堅奪取政權，建立隋朝，定都長安，(年號開皇)。589年，隋滅陳，統一南北。(618年，隋煬帝在江都被殺死，隋朝滅亡。)結束了西晉末年以來二百七十多年的分 裂、對峙局面，開創隋唐時期三百二十余年的“大一統”局面，為經濟文化的繁榮發展奠定了基礎。
思考：聯系南北朝歷史的特點，想想為什么在經歷了魏晉南北朝的大分 裂后，隋朝能實現重新統一?
①長期的分 裂和戰亂，人民渴望統一
②北方：經過南北朝的民族大融合，民族界限縮小，為南北統一創造了條件。
南方：江南經濟的發展，南北人民要求結束分 裂局面，加強雙方的經濟交流;
③隋朝勵精圖治，國力強盛。陳朝統治腐 敗，力量衰弱。
二、開皇之治：隋文帝在位期間隋文帝的統治措施：①改革制度②發展生產③注重吏治，勵精圖治，提倡節儉。隋文帝在位時期，國家統一安定，人民負擔較輕，社會經濟繁榮，史稱隋文帝的統治為“開皇之治”。(國家統一，社會安定，人口激增，墾田擴大、糧倉豐實。史稱“開皇之治”。)
三、隋朝大運河：
目的：為游玩江都，加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統治，隋煬帝派人開鑿了大運河。路線：以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，分為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段，連接五條河流(自北向南)：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。意義：這是古代世界上長的運河，它的開鑿，大大促進了南北的經濟交流。
第2課“貞觀之治”
一、唐朝的建立：李淵在太原起兵，618年攻占長安，建立唐朝。(時間：618年開國皇帝：唐高祖李淵都城：長安)
二、貞觀之治：人物：唐太宗。措施：注重總結歷史經驗教訓，重視人民群眾的力量;注重發展生產，減輕人民負擔;崇尚節儉;任用賢才(房玄齡謀杜如晦斷)、虛心納諫(魏征)。表現：政治比較清明，經濟發展較快，出現繁榮景象，國力逐步強盛。歷稱當時的統治為“貞觀之治”。
三、女皇武則天：我國歷的女皇帝，晚年稱帝，改國號為周。武則天重視發展農業生產，破格提拔有才能的人。郭沫若稱其統治“政啟開元，治宏貞觀。”(為什么歷稱武則天的統治為“政啟開元，治宏貞觀”?答：武則天當政期間，繼續實行唐太宗發展農業生產、選拔賢才的政策，使唐朝社會經濟進一步發展，國力不斷增強。為開元盛世開辟了道路。)
第3課開元盛世
一、“開元之治”
人物：唐玄宗。措施：①任用賢才(姚崇);②重視地方吏治;③注意節儉。(唐玄宗勵精圖治的表現：(1)任用賢才(姚崇)(2)重視吏治(3)崇尚節儉)表現：唐玄宗統治前期(開元年間)政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入了全盛時期，歷稱為“開元盛世”或“開元之治”。
二、唐朝經濟
1、農業方面：①興修大型水利工程。②農耕技術提高：水稻廣泛采用育秧移植。③茶葉生產的發展：唐朝出現了世界上第一部茶葉專著《茶經》，作者陸羽被后人稱為“茶神”。飲茶之風開始在唐朝盛興。④生產工具的改進：出現新的農業工具──曲轅犁;創制新灌溉工具──筒車。
手工業方面：①絲織業：花色品種多，技術高超。②陶瓷業：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩(世界工藝的珍品)。
商業繁榮：①的大都市：長安、洛陽、揚州、成都。②長安城：城內分為坊和市，坊是居民宅區，市為繁榮的商業區。①城市布局：宮殿、衙署、坊、市分置，宮殿區位于全城北部中央;全城呈東西對稱分布;全城街道整齊，樹木成行。②人口：百萬人。③邊疆各族和各國人士云集，商業繁盛。唐都長安是各民族交往的中心，也是一座國際性的大都市。
第4課科舉制的創立
一、魏晉以來，官員大多從高門權貴的子弟中選拔。
二、科舉制的誕生與完善
階段人物貢獻影響
科舉制的創立隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員1、改善了用人制度：門弟不高的讀書人，可以憑才學做官，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。選拔官吏的權力也從地方集中到朝廷。
2、促進了教育事業的發展，士人用功讀書風氣盛行。
3、促進了文學藝術的發展，尤其因為進士科重視考詩賦，也大大有利于唐詩的繁榮。
4、科舉制度在我國封建社會延續了一千三百多年，直到清朝末年才被廢除。
隋煬帝正式設置進士科，科舉制正式誕生
科舉制的完善唐太宗擴充國學的規模，增加考試的人數
武則天增設殿試、武舉
唐玄宗豐富考試的內容：詩賦成為進士科主要的考試內容。
三、科舉制的影響
1、改善了用人制度，使有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。2、促進了教育事業的發展。3、促進了文學藝術的發展。(直到清朝末年才廢除)
4.初一下學期月考輔導復習資料
血壓：血液在血管內向前流動時對管壁所產生的壓力。(一般所說血壓指體循環動脈血壓)
收縮壓：心臟收縮時，動脈血壓所達到的高數值。
舒張壓：心臟舒張時，動脈血壓下降到低數值。測量位置：上臂肱動脈;單位：千帕。
通常用分式表示人體血壓：如16/10.7干帕，表示收縮壓16千帕，舒張壓10.7千帕。
血壓正常范圍：收縮壓12～18.7干帕;舒張壓8～12千帕.
高血壓：收縮壓長期超過19千帕或舒張壓長期超過12千帕。
低血壓：收縮壓長期低于12千帕。
5.初一下學期月考輔導復習資料
（一）《木蘭詩》（南北朝樂府北方民歌）
1．《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是的詩句是：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。
2．《木蘭詩》中面對可汗大點兵，木蘭作出的決定是:阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
3．《木蘭詩》中寫木蘭出征前緊張準備的句子是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
4．《木蘭詩》中寫木蘭奔赴前線思念親人的句子是：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
5．《木蘭詩》中的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”這兩句詩，通過環境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯．嚴酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅強的性格。
6．《木蘭詩》中描寫木蘭戰功顯赫的句子是：策勛十二轉，賞賜百千強。
7．《木蘭詩》中從“歸來見天子”一段里你揣摩一下木蘭希望過什么樣的生活？木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。
8．《木蘭詩》中概括木蘭十年征戰生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
9．出自《木蘭詩》的成語“撲朔迷離”比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相，其原話是：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！”
10．《木蘭詩》中描寫邊塞軍營夜景，借星夜哨兵為戰場上的木蘭做了一幅剪影式勾勒的詩句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
11．《木蘭詩》中描寫木蘭萬里迢迢，奔赴戰場的詩句是：萬里赴戎機，關山度若飛。
12．《木蘭詩》中與成語“撲朔迷離”有關且用生動而通俗的比喻，道出全詩主旨的詩句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！
13．《木蘭詩》中說明戰爭曠日持久，戰斗激烈且概括了木蘭多年征戰經歷的名句是：將軍百戰死，壯士十年歸。
14．《木蘭詩》中表現木蘭凱旋而歸后的強烈愿望詩句是：愿馳千里足，送兒還故鄉。
（二）《山中雜詩》（吳均）
吳均《山中雜詩》一詩中，反映山中屋宇地勢高峻且富有情趣的兩句是：鳥向檐上飛，云從窗里出。
（三）王維《竹里館》
王維《竹里館》一詩中，寫夜靜人寂，明月相伴情景的兩句是：深林人不知，明月來相照。
（四）《峨眉山月歌》（李白）
1．李白《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游游線，抒發依依惜別之情的兩句是：夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。
2．《峨眉山月歌》中表現月光柔柔，波光粼粼的詩句是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
（五）《春夜洛城聞笛》（李白）
李白《春夜洛城聞笛》一詩中，表達詩人對家鄉的依戀和思鄉之情的兩句是：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！
（六）《逢入京使》（岑參）
1．岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達懷親之情的兩句是：馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
2．《逢入京使》中運用夸張手法傳達惜別深情的詩句是：故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
（七）《滁州西澗》（韋應物）
1．韋應物《滁州西澗》一詩中用以動寫靜手法描寫雨景，以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景，抒發了不在其位，不得其用的無奈而憂傷情懷的詩句是：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
2．《滁州西澗》中詩人渲染一種恬淡幽靜的意境，蘊涵對無聲息者一絲同情的句子是：“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。”
（八）《江南逢李龜年》（杜甫）
杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達久別重逢，幸會難得的心情的兩句是：正是江南好風景，落花時節又逢君。
（九）《送靈澈散人》（劉長卿）
劉長卿《送靈澈散人》一詩中，寫靈澈辭別歸去，詩人佇立目送，依依不舍情景的兩句是：荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。
（十）《約客》（趙師秀）
1．趙師秀《約客》一詩中，描寫江南梅雨時節清新幽靜可愛景色，交待深夜候客客不至的原因，襯托詩人孤寂，無聊心情的兩句是：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
2．趙師秀《約客》一詩中，表達詩人候客時長而失望焦躁情緒的兩句是：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
（十一）《論詩》（趙翼）
趙翼《論詩》一詩中，說明人才輩出，各個時代都有有才華有成就的新人出現的兩句是：江山代有才人出，各領風騷數百年。
