1.2021初一月考總結與反思700字范文
在這白(bai)駒過隙的(de)(de)(de)彈指一瞬(shun)間，這已經是我(wo)來到(dao)中學的(de)(de)(de)第二個(ge)月(yue)了。在這兩個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)生活里我(wo)們感(gan)受到(dao)了新的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)給我(wo)們帶(dai)來的(de)(de)(de)快樂和(he)(he)獲得知(zhi)識的(de)(de)(de)喜悅同時也又要適(shi)應(ying)新環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)困(kun)難和(he)(he)壓力。在(zai)學習和(he)做事中有(you)兩個必(bi)不可少的(de)因素(su)，那就(jiu)是端正(zheng)的(de)態度和(he)良好的(de)方法。我記得(de)曾經有(you)一位足球教練說過(guo)這樣一句話“態度決定(ding)一切”，如果你做事態度端正(zheng)并且非常努力但是后沒(mei)有(you)成功(gong)，別(bie)人也不會(hui)責怪你。
方法也非(fei)常重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學(xue)習方法緊(jin)密(mi)相連。
我的(de)第一(yi)(yi)(yi)大問題便是(shi)(shi)沒有(you)(you)學(xue)會(hui)(hui)(hui)制定計(ji)劃(hua)，每(mei)次(ci)回(hui)到家，只是(shi)(shi)完(wan)成老師布置的(de)作業，接著便是(shi)(shi)沒有(you)(you)頭(tou)緒(xu)的(de)學(xue)習(xi)(xi)，一(yi)(yi)(yi)會(hui)(hui)(hui)兒想讀(du)一(yi)(yi)(yi)讀(du)英語，不(bu)一(yi)(yi)(yi)會(hui)(hui)(hui)兒又做幾道數學(xue)題，在就是(shi)(shi)寫(xie)幾篇(pian)閱讀(du)，翻一(yi)(yi)(yi)番(fan)名著小說(shuo)，總之(zhi)像只無頭(tou)蒼蠅一(yi)(yi)(yi)樣亂(luan)忙(mang)碌，心一(yi)(yi)(yi)直(zhi)煩躁，不(bu)僅浪費時(shi)(shi)間，而(er)且沒有(you)(you)什么(me)收(shou)獲。真是(shi)(shi)這樣低效率(lv)的(de)學(xue)習(xi)(xi)才會(hui)(hui)(hui)使我在考(kao)試(shi)前手忙(mang)腳亂(luan)的(de)復習(xi)(xi)，懷著臨時(shi)(shi)抱(bao)佛(fo)腳的(de)心理進入考(kao)場(chang)，考(kao)試(shi)后(hou)自然也(ye)沒有(you)(you)什么(me)太大的(de)把(ba)握與(yu)自信(xin)。我應為下階段(duan)的(de)學(xue)習(xi)(xi)指(zhi)定一(yi)(yi)(yi)個切實可行(xing)的(de)計(ji)劃(hua)，并要堅持下來。既然了解到自己(ji)學(xue)習(xi)(xi)上的(de)問題，就要改正(zheng)過來。光(guang)說(shuo)不(bu)做可不(bu)行(xing)。都說(shuo)人戰勝自己(ji)是(shi)(shi)的(de)超(chao)越(yue)，將壞(huai)習(xi)(xi)慣(guan)消除，好習(xi)(xi)慣(guan)繼續堅持，我堅信(xin)自己(ji)的(de)成績會(hui)(hui)(hui)有(you)(you)很(hen)大的(de)提高，加(jia)油！
在發(fa)成績那天，我(wo)(wo)明知道自(zi)己好(hao)多題(ti)都不太確定，但我(wo)(wo)還(huan)是(shi)期待著有(you)奇跡發(fa)生(sheng)。果然還(huan)是(shi)印證了(le)那句諺語：一分耕耘，一份收獲(huo)。我(wo)(wo)考砸(za)了(le)，而且除了(le)英語發(fa)揮一般，其他兩科(ke)都考得(de)(de)是(shi)前所未有(you)的(de)差。這次比月考考得(de)(de)還(huan)糟糕。
不(bu)過在悲(bei)哀(ai)的(de)同時，我覺得這次期(qi)中考(kao)試也給我敲響(xiang)了(le)警鐘：一定要努力了(le)。我可不(bu)想讓我的(de)學習跟那次運動會似(si)的(de)：剛開始跑得太慢，等(deng)想起來沖刺(ci)，已(yi)(yi)經(jing)快到終點了(le)，已(yi)(yi)經(jing)來不(bu)及了(le)。
跌(die)倒了不要緊(jin)，就(jiu)怕爬不起來。雖然我(wo)這次失敗了，但我(wo)也不灰心。在只剩(sheng)下的(de)一(yi)個(ge)多月里，我(wo)會給自己制定一(yi)個(ge)新的(de)學(xue)(xue)習計(ji)劃，抓緊(jin)每分每秒(miao)地努(nu)力(li)學(xue)(xue)習。現(xian)在努(nu)力(li)還不晚，知道自己學(xue)(xue)習上哪有(you)漏洞，趕緊(jin)把它(ta)弄懂，爭取在期(qi)末(mo)考(kao)試中考(kao)一(yi)個(ge)好成(cheng)績(ji)。別又(you)在期(qi)末(mo)唉聲嘆氣的(de)說：我(wo)要是早點努(nu)力(li)就(jiu)好了。
從今天起，從現在起，開始努力吧。
2.2021初一月考總結與反思700字范文
初一的(de)月考(kao)成績已經出爐，語(yu)文92分全班(ban)第(di)一，數學98分居次(ci)席，英語(yu)100，綜合91，第(di)月考(kao)的(de)反思。這看似(si)良好的(de)成績，其中還藏著小小的(de)遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意(yi)造成的(de)。先說語(yu)文(wen)，除去(qu)作文(wen)扣的(de)(de)四分(fen)(fen)，其余的(de)(de)四分(fen)(fen)丟的(de)(de)真不應(ying)該，兩道(dao)題回答不完(wan)整各扣一(yi)(yi)分(fen)(fen)，一(yi)(yi)道(dao)沒(mei)加(jia)引號(hao)扣一(yi)(yi)分(fen)(fen)，一(yi)(yi)道(dao)“畫蛇添足”扣掉一(yi)(yi)分(fen)(fen)。我(wo)如(ru)果能一(yi)(yi)絲(si)不茍的(de)(de)去(qu)完(wan)成它(ta)們，語(yu)文(wen)成績豈不是一(yi)(yi)個(ge)多么(me)可觀的(de)(de)數字?
數學的馬虎更不應該，一失手成(cheng)千古(gu)恨，把(ba)x的絕(jue)對值當成(cheng)了x，雖說一個(ge)是對的，但把(ba)絕(jue)對值弄成(cheng)個(ge)負數，簡(jian)直心里后(hou)悔地像老鼠在撓。唉，只(zhi)能怪自(zi)己太大意了吧。
歷史(shi)部分(fen)更是(shi)大(da)傷元(yuan)氣，司母戊鼎的歷史(shi)地位如何一(yi)題，標準(zhun)答案是(shi)世(shi)界上(shang)現(xian)存大(da)的青銅器，可我粗劣加工(gong)寫成了世(shi)界上(shang)大(da)的鼎，這(zhe)還(huan)不(bu)算(suan)，我在后(hou)面加上(shang)了四個字——用于祭祀，本該扣(kou)一(yi)分(fen)，因為它(ta)們四個又扣(kou)掉一(yi)分(fen)。
生(sheng)物別提，43分，要不是歷史(shi)的(de).的(de)頑強抵抗，綜合否則失守90分，生(sheng)物課代表沒戲(xi)了。
月考的一(yi)系(xi)列失誤，由于馬(ma)虎失分的多，把(ba)自(zi)己會做的做錯，不(bu)后悔才怪呢!以后類似的錯誤不(bu)要(yao)(yao)再犯，無論做什么馬(ma)虎總會耽(dan)誤大局。第二“畫蛇添足(zu)”讓我吃(chi)虧不(bu)少，復習資料(liao)的時(shi)候，要(yao)(yao)把(ba)每(mei)個(ge)知(zhi)識點弄(nong)清、搞明白，每(mei)天學過的知(zhi)識要(yao)(yao)及時(shi)溫(wen)習。溫(wen)故而知(zhi)新，可(ke)以為(wei)師矣(yi)。
反思：
月考(kao)，其實并不(bu)是多么難，認真、細心的態度會造就一(yi)切(qie)。
在這(zhe)(zhe)白駒過隙的(de)彈指一瞬(shun)間，這(zhe)(zhe)已經是(shi)我來(lai)到中學的(de)第(di)二(er)個月了。在這(zhe)(zhe)兩個月的(de)生活里我們感受到了新(xin)(xin)的(de)環境(jing)給我們帶來(lai)的(de)快樂和(he)獲得(de)知識的(de)喜悅(yue)同時(shi)也又要(yao)適(shi)應新(xin)(xin)環境(jing)的(de)困(kun)難和(he)壓力。
在學習和做事中有兩個必(bi)不可少的(de)因素(su)，那就(jiu)是端正的(de)態度和良(liang)好的(de)方法。我(wo)記(ji)得曾經有一位(wei)足(zu)球(qiu)教練(lian)說過這樣一句話“態度決定(ding)一切”，如果你做事態度端正并且(qie)非常努(nu)力(li)但(dan)是后沒有成(cheng)功，別(bie)人也不會責(ze)怪你。
方(fang)法也非常重(zhong)要(yao)，往往細節決定(ding)成(cheng)敗，然(ran)而這些(xie)細節和你的學(xue)習(xi)方(fang)法緊(jin)密相連。
我(wo)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)大(da)問(wen)題便是沒(mei)有(you)學(xue)(xue)會(hui)(hui)制定計(ji)劃(hua)(hua)，每次回(hui)到(dao)家，只是完成老師(shi)布置的(de)(de)(de)(de)作業，接著便是沒(mei)有(you)頭緒的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，一(yi)(yi)會(hui)(hui)兒(er)想讀(du)一(yi)(yi)讀(du)英語，不一(yi)(yi)會(hui)(hui)兒(er)又做幾道數學(xue)(xue)題，在就是寫幾篇閱讀(du)，翻一(yi)(yi)番名著小說，總之像只無頭蒼(cang)蠅一(yi)(yi)樣(yang)亂(luan)忙碌，心一(yi)(yi)直煩躁，不僅浪費(fei)時(shi)間，而且沒(mei)有(you)什么(me)(me)收獲。真(zhen)是這(zhe)樣(yang)低效率的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)才會(hui)(hui)使我(wo)在考(kao)試前手忙腳亂(luan)的(de)(de)(de)(de)復習(xi)，懷著臨時(shi)抱(bao)佛腳的(de)(de)(de)(de)心理(li)進入(ru)考(kao)場，考(kao)試后自(zi)然(ran)也沒(mei)有(you)什么(me)(me)太大(da)的(de)(de)(de)(de)把握與(yu)自(zi)信。我(wo)應(ying)為下階段(duan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)指定一(yi)(yi)個(ge)切實可(ke)行(xing)的(de)(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)(hua)，并要(yao)堅(jian)持(chi)下來。既然(ran)了(le)解到(dao)自(zi)己(ji)學(xue)(xue)習(xi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，就要(yao)改正過來。光(guang)說不做可(ke)不行(xing)。都(dou)說人(ren)戰勝自(zi)己(ji)是大(da)的(de)(de)(de)(de)超越，將壞(huai)習(xi)慣(guan)消除，好習(xi)慣(guan)繼續(xu)堅(jian)持(chi)，我(wo)堅(jian)信自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)成績會(hui)(hui)有(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)提高，加油！
在發(fa)成績那天，我(wo)(wo)明(ming)知道自(zi)己好多題都不太確定(ding)，但(dan)我(wo)(wo)還是(shi)期待著有奇跡發(fa)生。果然(ran)還是(shi)印(yin)證了那句諺語(yu)：一(yi)(yi)分耕耘，一(yi)(yi)份(fen)收獲。我(wo)(wo)考砸(za)了，而且(qie)除(chu)了英(ying)語(yu)發(fa)揮一(yi)(yi)般，其他兩科都考得是(shi)前所未(wei)有的差。這次(ci)比月(yue)考考得還糟糕。
不(bu)過在悲哀的同時，我(wo)覺得(de)這次(ci)期(qi)中考試也給我(wo)敲響了(le)警鐘：一(yi)定要努力了(le)。我(wo)可不(bu)想讓我(wo)的學(xue)習跟那次(ci)運動會(hui)似的：剛開始跑得(de)太慢，等想起來(lai)沖刺，已經(jing)快(kuai)到終點了(le)，已經(jing)來(lai)不(bu)及了(le)。
跌倒了(le)(le)不(bu)要緊(jin)，就(jiu)(jiu)怕(pa)爬不(bu)起來。雖(sui)然我(wo)(wo)這次失敗了(le)(le)，但我(wo)(wo)也不(bu)灰心。在(zai)只剩(sheng)下的一(yi)個(ge)多月(yue)里，我(wo)(wo)會給自己(ji)制定一(yi)個(ge)新(xin)的學習計(ji)劃，抓(zhua)緊(jin)每分每秒地努(nu)力(li)學習。現在(zai)努(nu)力(li)還不(bu)晚(wan)，知(zhi)道自己(ji)學習上哪有漏洞，趕緊(jin)把它弄懂，爭取在(zai)期(qi)末考試中(zhong)考一(yi)個(ge)好成績。別又在(zai)期(qi)末唉聲嘆氣的說：我(wo)(wo)要是(shi)早點(dian)努(nu)力(li)就(jiu)(jiu)好了(le)(le)。
從今天起，從現在起，開始努力吧！
3.2021初一月考總結與反思700字范文
首先我(wo)對(dui)這次月考的(de)成(cheng)績表(biao)示比較滿意(yi)(yi)，滿意(yi)(yi)在基(ji)本發揮出我(wo)掌握知識的(de)水平，不滿意(yi)(yi)在有些錯(cuo)(cuo)(cuo)誤根(gen)本是不應該錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)。比如(ru)做作業時出現過(guo)的(de)差錯(cuo)(cuo)(cuo)，過(guo)后沒有認真復習，同樣的(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤又再一(yi)(yi)(yi)此(ci)出現，有一(yi)(yi)(yi)些完全是粗心造成(cheng)的(de)，使那本該屬(shu)于我(wo)的(de)分(fen)數(shu)離我(wo)而去。我(wo)哭泣著;后悔(hui)著，可那些分(fen)數(shu)卻對(dui)我(wo)不泄。對(dui)于我(wo)如(ru)此(ci)的(de)白(bai)癡行為，丟(diu)掉的(de)分(fen)數(shu)仿佛在幸(xing)災樂禍(huo)。算了，不說(shuo)(shuo)這些令(ling)人煩惱的(de)一(yi)(yi)(yi)面了，說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)這次能考得不錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)原因。這次語(yu)(yu)文(wen)(wen)我(wo)考得還可(ke)以，103分(fen)，我(wo)挺滿(man)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。如何(he)學好(hao)語(yu)(yu)文(wen)(wen)呢，首(shou)先必(bi)須要掌握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)每課語(yu)(yu)系提示及書(shu)下 注解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)音、字(zi)(zi)型及解(jie)釋(shi)。看(kan)注音的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'重(zhong)(zhong)(zhong)點是(shi)看(kan)與現今的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)音不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi);字(zi)(zi)形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)點看(kan)容易(yi)混淆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi);解(jie)釋(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)點則要看(kan)句(ju)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)釋(shi)及重(zhong)(zhong)(zhong)點字(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)釋(shi)。千萬不(bu)要忘了，還有通假字(zi)(zi)哦!不(bu)管任何(he)時候默寫是(shi)務必(bi)要做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，給(gei)課文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后句(ju)知(zhi)(zhi)道前句(ju)，給(gei)前句(ju)知(zhi)(zhi)道后句(ju)，還要知(zhi)(zhi)道每句(ju)話所表達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想感情。至(zhi)于閱讀(du)，只能是(shi)多讀(du)多練。作文(wen)(wen)嗎，那就(jiu)更(geng)不(bu)用說了，一定(ding)要多讀(du)些好(hao)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)，多積累些好(hao)詞、好(hao)句(ju)，多背詩。在(zai)做文(wen)(wen)中可(ke)以引(yin)用一些名人(ren)名言，為自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)錦上添(tian)花(hua)。
數學(xue)是(shi)我(wo)(wo)喜歡的科目。它不(bu)需要用大量時間(jian)來背東西，而(er)且會使我(wo)(wo)們的腦筋(jin)變(bian)得非常靈(ling)活，這(zhe)正是(shi)我(wo)(wo)喜歡數學(xue)的原因(yin)。這(zhe)次(ci)月考(kao)我(wo)(wo)對數學(xue)的成績不(bu)太滿意，應該考(kao)得再好一些。“數學(xue)這(zhe)東西，就是(shi)要多做題，各種類型的題都見過了(le)，還(huan)怕什么!”這(zhe)句(ju)從我(wo)(wo)媽(ma)嘴(zui)里說出(chu)的，總在(zai)我(wo)(wo)耳(er)邊(bian)回(hui)旋(xuan)的，永不(bu)變(bian)更的話，聽起(qi)來還(huan)真有一些道理。
實(shi)話說，英語考得(de)不好。主要問題(ti)出(chu)現在閱(yue)讀(du)方面(mian)，導致閱(yue)讀(du)不好的直接原因在于詞匯(hui)量太少。很(hen)多單詞都(dou)不認識(shi)，造成句子(zi)與句子(zi)之間的關系(xi)很(hen)難(nan)明白。以后我應該多積累詞匯(hui)，多一些(xie)英文書籍，擴(kuo)展(zhan)英文詞匯(hui)量。
物(wu)理的成(cheng)績我還(huan)挺滿意的。但是確實有一些(xie)不(bu)會的知識，主要集(ji)中在電(dian)路那(nei)部分(fen)的畫電(dian)路圖與連實物(wu)圖上。想把物(wu)理學好，一是認真背概念，不(bu)可多字(zi)少字(zi);二是多做題。
令我不(bu)(bu)滿意的(de)成績(ji)就是化(hua)學(xue)。主要(yao)問題出現(xian)在概念不(bu)(bu)清，不(bu)(bu)認真審題方面。學(xue)好化(hua)學(xue)一定把書讀透(tou)，一個(ge)字一個(ge)字的(de)吃透(tou)，不(bu)(bu)要(yao)覺得有(you)些話(hua)(hua)是廢話(hua)(hua)。對于計算(suan)題也是要(yao)多練(lian)。對于實(shi)驗(yan)不(bu)(bu)要(yao)走馬觀花，要(yao)把實(shi)驗(yan)現(xian)象、結論(lun)與裝置記牢。
在(zai)這次月考(kao)中我之所以取得了較(jiao)好(hao)(hao)的成績，離不(bu)開多年(nian)來在(zai)為民(min)學(xue)校的學(xue)習。在(zai)這里(li)，我擴展(zhan)了思維，養成了良好(hao)(hao)的學(xue)習習慣，成績有(you)了顯著(zhu)的提高(gao)。
以上就是我對這次月考的總結，在以后的大考中，我一定會發揚優點改正缺點。爭取取得更優異的成績。
4.2021初一月考總結與反思700字范文
這次考(kao)試之所以沒有考(kao)好，總結原(yuan)因如(ru)下：1、平(ping)時(shi)沒有(you)養成細致認(ren)真(zhen)的(de)習慣，考試的(de)時(shi)候(hou)答題粗心大意、馬(ma)(ma)馬(ma)(ma)虎虎，導致很(hen)多(duo)題目(mu)會做卻被(bei)扣分甚至(zhi)沒有(you)做對(dui)。
2、準(zhun)備(bei)(bei)不(bu)充分。主席說(shuo)，不(bu)打(da)無準(zhun)備(bei)(bei)之仗。言外之意，無準(zhun)備(bei)(bei)之仗很難打(da)贏，我(wo)卻沒有按(an)照這(zhe)句至理名言行事，導致這(zhe)次考(kao)試吃(chi)了虧。
3、沒有解(jie)決好(hao)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)與課程學習的(de)矛盾。自己有很多興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)，作(zuo)為一(yi)個(ge)人，一(yi)個(ge)完整(zheng)的(de)人，一(yi)個(ge)明白的(de)人，當(dang)然不(bu)應該同機器(qi)一(yi)樣，讓(rang)自己的(de)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)被平白無故抹煞(sha)，那樣不(bu)僅悲慘而且無知，但是(shi)，如果(guo)因為自己的(de)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)嚴重耽擱了學習就(jiu)不(bu)好(hao)了，不(bu)僅不(bu)好(hao)，有時候(hou)真(zhen)的(de)是(shi)得(de)不(bu)償(chang)失。
第三，確定目標。明(ming)確自己(ji)想要的(de)，制(zhi)定計劃，按部就班的(de)走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶(jue)不振(zhen)以及盲目的追求。
一、課(ke)(ke)內(nei)重視聽講，課(ke)(ke)后及時復習。
新知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)接受，數學能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)培養主要在(zai)課(ke)(ke)堂(tang)上(shang)進行，所(suo)以要特點(dian)重視課(ke)(ke)內的(de)(de)(de)學習(xi)效(xiao)率，尋求(qiu)正確的(de)(de)(de)學習(xi)方(fang)法。上(shang)課(ke)(ke)時(shi)要緊跟老(lao)師的(de)(de)(de)思路，積極(ji)展開思維預(yu)測下(xia)面的(de)(de)(de)步驟，比較自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)解題(ti)(ti)思路與教師所(suo)講(jiang)有哪些(xie)(xie)不(bu)同。特別(bie)要抓住基礎知(zhi)識(shi)(shi)和基本技能(neng)(neng)的(de)(de)(de)學習(xi)，課(ke)(ke)后要及時(shi)復習(xi)不(bu)留(liu)疑點(dian)。首先要在(zai)做各種習(xi)題(ti)(ti)之前將(jiang)老(lao)師所(suo)講(jiang)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)回憶一(yi)遍，正確掌(zhang)握各類(lei)公式的(de)(de)(de)推理過程，慶盡量回憶而不(bu)采用(yong)不(bu)清楚立(li)即(ji)翻書之舉。認真(zhen)獨立(li)完成(cheng)(cheng)作(zuo)業，勤于思考，從(cong)某種意義上(shang)講(jiang)，應(ying)不(bu)造(zao)成(cheng)(cheng)不(bu)懂即(ji)問的(de)(de)(de)學習(xi)作(zuo)風(feng)，對于有些(xie)(xie)題(ti)(ti)目由于自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)思路不(bu)清，一(yi)時(shi)難以解出，應(ying)讓自(zi)(zi)己(ji)冷靜下(xia)來認真(zhen)分析題(ti)(ti)目，盡量自(zi)(zi)己(ji)解決。在(zai)每個階段的(de)(de)(de)學習(xi)中要進行整理和歸納總結，把知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)點(dian)、線、面結合(he)起來交(jiao)織成(cheng)(cheng)知(zhi)識(shi)(shi)網絡，納入自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)體(ti)系。
二(er)、適當(dang)多做題，養成良(liang)好的解(jie)題習慣。
要(yao)想學好數學，多做題(ti)(ti)(ti)(ti)目是難(nan)免(mian)的(de)(de)(de)，熟(shu)悉掌(zhang)握各種題(ti)(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)思(si)路。剛開始要(yao)從基礎題(ti)(ti)(ti)(ti)入(ru)手，以課(ke)本上的(de)(de)(de)習(xi)題(ti)(ti)(ti)(ti)為準(zhun)，反復練(lian)習(xi)打好基礎，再(zai)找一(yi)(yi)(yi)些課(ke)外的(de)(de)(de)習(xi)題(ti)(ti)(ti)(ti)，以幫(bang)助開拓思(si)路，提高(gao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de).分(fen)析、解(jie)決能(neng)(neng)力，掌(zhang)握一(yi)(yi)(yi)般的(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)規律。對于一(yi)(yi)(yi)些易錯題(ti)(ti)(ti)(ti)，可備有(you)錯題(ti)(ti)(ti)(ti)集，寫出自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)思(si)路和正確的(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)過(guo)程兩者一(yi)(yi)(yi)起比較找出自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)錯誤所在(zai)(zai)，以便及時更(geng)正。在(zai)(zai)平時要(yao)養(yang)成良好的(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)習(xi)慣(guan)。讓自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)精力高(gao)度集中，使大腦興奮(fen)，思(si)維敏捷(jie)，能(neng)(neng)夠進入(ru)佳(jia)狀(zhuang)態，在(zai)(zai)考試中能(neng)(neng)運用自(zi)如。實(shi)踐證明：越到(dao)關鍵(jian)時候，你所表現的(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)習(xi)慣(guan)與平時練(lian)習(xi)無異。如果平時解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)時隨(sui)便、粗心、大意等，往往在(zai)(zai)大考中充(chong)分(fen)暴露，故在(zai)(zai)平時養(yang)成良好的(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)習(xi)慣(guan)是非常重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)。
三、調整(zheng)心態，正(zheng)確對待考(kao)試。
首(shou)先(xian)，應把主要(yao)(yao)精(jing)力放(fang)在基(ji)礎知識(shi)、基(ji)本技能、基(ji)本方法這三個方面上，因為(wei)每次(ci)考試占絕大部分(fen)的(de)(de)(de)也(ye)(ye)是(shi)(shi)基(ji)礎性的(de)(de)(de)題(ti)目，而對于那些難(nan)題(ti)及綜(zong)合性較強(qiang)的(de)(de)(de)題(ti)目作為(wei)調劑(ji)，認真思考，盡(jin)量讓(rang)自(zi)(zi)己理出頭緒，做完題(ti)后要(yao)(yao)總結(jie)歸納。調整好自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)心態，使自(zi)(zi)己在任何時候(hou)鎮靜，思路有(you)條不紊，克服浮(fu)躁的(de)(de)(de)情(qing)緒。特別是(shi)(shi)對自(zi)(zi)己要(yao)(yao)有(you)信心，永遠鼓勵自(zi)(zi)己，除了自(zi)(zi)己，誰也(ye)(ye)不能把我打 倒，要(yao)(yao)有(you)自(zi)(zi)己不垮(kua)，誰也(ye)(ye)不能打垮(kua)我的(de)(de)(de)自(zi)(zi)豪感。
在(zai)考(kao)試(shi)前(qian)要做(zuo)好準備，練(lian)練(lian)常(chang)規題(ti)，把自(zi)己(ji)的(de)思路展開，切(qie)忌考(kao)前(qian)去在(zai)保證正確率的(de)前(qian)提下提高解題(ti)速度(du)。對于一些(xie)容易的(de)基礎題(ti)要有(you)十(shi)二分(fen)把握(wo)拿(na)(na)全分(fen);對于一些(xie)難題(ti)，也要盡量拿(na)(na)分(fen)，考(kao)試(shi)中(zhong)要學會嘗試(shi)得分(fen)，使自(zi)己(ji)的(de)水平正常(chang)甚至超常(chang)發揮(hui)。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
5.2021初一月考總結與反思700字范文
敬愛的老(lao)師(shi)，親愛的同學們：大家好!
時間過得很(hen)快!我們成為(wei)一名初(chu)中學(xue)生已經兩個(ge)月(yue)了。一周前，學(xue)校(xiao)公布(bu)了月(yue)考成績。成績好的學(xue)生可能(neng)會感到沾沾自喜(xi)，而成績差的學(xue)生可能(neng)會感到沮(ju)喪。
我想說:快樂的(de)同學(xue)們，請(qing)放(fang)下你(ni)們的(de)驕傲，以(yi)(yi)良(liang)好的(de)心態面(mian)對(dui)下的(de)考試。郁悶(men)的(de)同學(xue)，請(qing)丟掉自卑情緒，以(yi)(yi)良(liang)好的(de)心態迎接新的(de)挑(tiao)戰。
每月的(de)考試(shi)，不僅是(shi)對(dui)我(wo)們(men)學(xue)習成績的(de)考驗(yan)，而且是(shi)成為我(wo)們(men)心(xin)靈上的(de)洗(xi)禮。在這次(ci)考試(shi)中，我(wo)們(men)要找到自己(ji)的(de)位置，把學(xue)習的(de)壓力(li)轉化(hua)為學(xue)習的(de)動力(li)，激勵我(wo)們(men)努力(li)學(xue)習，不斷進步(bu)。
通(tong)過(guo)這(zhe)次月度(du)考試，我們(men)應(ying)該(gai)反思我們(men)的學習態度(du)和學習方法。
1、要看自己學習是否(fou)主動。
現(xian)在，作為初中(zhong)(zhong)生，我們還處于學(xue)習階段(duan)，但是(shi)現(xian)在有一些學(xue)生在學(xue)習中(zhong)(zhong)缺乏主動性，完全變(bian)成了被動的。
從“學(xue)(xue)習”變(bian)成(cheng)“求你學(xue)(xue)習”，這種習慣會直接影響你以后的(de)學(xue)(xue)習，導致不滿(man)意(yi)的(de)結果，因此(ci)，學(xue)(xue)習主(zhu)動(dong)性是(shi)非常重(zhong)要的(de)。
2、看自己的(de)學習態度是(shi)否積極。
學(xue)習(xi)態(tai)度是(shi)決(jue)定該學(xue)科是(shi)否理(li)想的(de)(de)關鍵因素(su)。如(ru)果(guo)你(ni)對這門課不感興(xing)趣，甚至厭惡它，那么(me)你(ni)在這門課上的(de)(de)成績永遠不會理(li)想，你(ni)的(de)(de)態(tai)度決(jue)定了成敗。
3、看自己是否不懂就(jiu)問(wen)。
現在因為剛進入(ru)初中不久，很多學(xue)生還沒有完全(quan)(quan)掌握新知識，也沒有勇(yong)氣去問(wen)老師，所以一拖(tuo)再拖(tuo)，直到漸漸忘記，其實這(zhe)種做法是(shi)完全(quan)(quan)錯(cuo)誤的(de)，不懂去問(wen)。
通(tong)過每月的(de)考試測(ce)試，我相信同學(xue)們在未來(lai)的(de)課堂上會認(ren)真(zhen)聽講，融(rong)入(ru)到溫馨的(de)學(xue)習氛圍(wei)中。在做作業的(de)時(shi)候(hou)，也(ye)會認(ren)真(zhen)復(fu)習題目，認(ren)真(zhen)做。在復(fu)習的(de)時(shi)候(hou)，也(ye)會享受學(xue)習的(de)快樂。
就(jiu)像強(qiang)風(feng)(feng)一樣，如(ru)果你(ni)沒有(you)掌握(wo)(wo)好風(feng)(feng)向就(jiu)會(hui)沉落海(hai)底，但是(shi)你(ni)有(you)很好的把握(wo)(wo)風(feng)(feng)向的習慣，就(jiu)像熟練的航海(hai)技巧一樣，一定(ding)會(hui)乘風(feng)(feng)破浪，出海(hai)遠航。
同(tong)學們(men)，我希望你們(men)以這(zhe)次月(yue)考為契(qi)機，找(zhao)到自己的(de)位置，確(que)定奮斗的(de)方向，努力學習，揚自己的(de)三角(jiao)帆，闖自己的(de)夢幻(huan)海。
我的演講完畢，謝謝大家!
6.2021初一月考總結與反思700字范文
第月考(kao)了(le)，成績也發(fa)下來(lai)了(le)，本以(yi)為心情會輕(qing)松一(yi)些，但是(shi)反而(er)更(geng)緊張了(le)。因(yin)為(wei)成(cheng)績很不(bu)理想，我們是八個班(ban)里的(de)(de)倒(dao)數第(di)一(yi)，這不(bu)僅使我疑惑，更(geng)使成(cheng)老(lao)師(shi)不(bu)解。因(yin)為(wei)在(zai)這一(yi)個月里，我們同學沒有做什么太(tai)出(chu)格的(de)(de)事(shi)，都安安生生的(de)(de)，不(bu)是別(bie)亂(luan)。
因(yin)此，我覺(jue)得(de)這次月(yue)(yue)(yue)考我們(men)發(fa)揮(hui)失(shi)常了(le)(le)。我覺(jue)得(de)我們(men)都沒(mei)有(you)(you)認真(zhen)對(dui)待這次月(yue)(yue)(yue)考。我總了(le)(le)一(yi)下我考試(shi)(shi)失(shi)利的(de)(de)原因(yin)，共有(you)(you)兩點：第一(yi)，復習(xi)(xi)(xi)不(bu)嚴密。這次考試(shi)(shi)中，我發(fa)現(xian)了(le)(le)許多問題(ti)，有(you)(you)些地方(fang)我都沒(mei)有(you)(you)復習(xi)(xi)(xi)到。第二，復習(xi)(xi)(xi)方(fang)法沒(mei)有(you)(you)掌握。這是在(zai)初(chu)中階段的(de)(de)第重要(yao)(yao)考試(shi)(shi)，在(zai)學習(xi)(xi)(xi)了(le)(le)一(yi)個月(yue)(yue)(yue)后，要(yao)(yao)月(yue)(yue)(yue)考了(le)(le)，心中當然有(you)(you)些緊張，但又不(bu)知道(dao)怎樣復習(xi)(xi)(xi)，試(shi)(shi)卷會考哪(na)方(fang)面的(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)，沒(mei)有(you)(you)一(yi)個目標，很盲目，所以只(zhi)有(you)(you)把(ba)所有(you)(you)的(de)(de)書都復習(xi)(xi)(xi)了(le)(le)一(yi)遍，但所學的(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)太多了(le)(le)，有(you)(you)些東西就丟掉(diao)了(le)(le)，導致考試(shi)(shi)時會迷(mi)惑。因(yin)此，我要(yao)(yao)經(jing)常復習(xi)(xi)(xi)，踏踏實實地做到日(ri)日(ri)清、周周清、月(yue)(yue)(yue)月(yue)(yue)(yue)清，并(bing)且還要(yao)(yao)經(jing)常復習(xi)(xi)(xi)以前的(de)(de)舊知識(shi)(shi)(shi)，多思(si)考，多問問題(ti)。找到一(yi)個適(shi)合自(zi)己的(de)(de)'學習(xi)(xi)(xi)方(fang)法，爭取(qu)在(zai)期中考試(shi)(shi)能取(qu)得(de)進步。
在這(zhe)(zhe)次(ci)月考中(zhong)，我(wo)(wo)學會(hui)了許(xu)多，我(wo)(wo)知(zhi)道我(wo)(wo)的(de)不(bu)足(zu)在哪(na)里，我(wo)(wo)知(zhi)道我(wo)(wo)還要(yao)(yao)(yao)再努力。也(ye)許(xu)這(zhe)(zhe)次(ci)月考的(de)成績不(bu)是(shi)(shi)(shi)很理想(xiang)，但這(zhe)(zhe)次(ci)月考卻給(gei)我(wo)(wo)上了一(yi)節讓我(wo)(wo)今生難忘的(de)課，這(zhe)(zhe)節課中(zhong)，他教給(gei)了我(wo)(wo)無論(lun)是(shi)(shi)(shi)在做事還是(shi)(shi)(shi)生活中(zhong)，都(dou)(dou)要(yao)(yao)(yao)做到做好，做到極致(zhi)，做到精(jing)益求精(jing)，這(zhe)(zhe)樣(yang)才對得起自己(ji)，對得起支持自己(ji)的(de)人(ren)(ren)。有一(yi)句話(hua)說得好：“人(ren)(ren)之所(suo)以成功或失敗，完全取(qu)決于對別人(ren)(ren)和(he)自己(ji)的(de)態度”。因此(ci)做任何事情(qing)都(dou)(dou)要(yao)(yao)(yao)認真(zhen)對待，都(dou)(dou)要(yao)(yao)(yao)一(yi)絲不(bu)茍，都(dou)(dou)要(yao)(yao)(yao)作(zuo)完整，不(bu)能拖拖拉(la)拉(la)，不(bu)論(lun)是(shi)(shi)(shi)多么小的(de)事情(qing)都(dou)(dou)要(yao)(yao)(yao)這(zhe)(zhe)樣(yang)，就(jiu)算是(shi)(shi)(shi)把一(yi)片(pian)爛紙(zhi)人(ren)(ren)進垃(la)圾桶，也(ye)要(yao)(yao)(yao)認真(zhen)去做。假如我(wo)(wo)們(men)人(ren)(ren)人(ren)(ren)都(dou)(dou)明白這(zhe)(zhe)次(ci)考試告訴我(wo)(wo)們(men)的(de)道理，教給(gei)我(wo)(wo)們(men)在做實事的(de)方法，并且付(fu)諸實踐，我(wo)(wo)覺得這(zhe)(zhe)次(ci)考試的(de)成績就(jiu)不(bu)重要(yao)(yao)(yao)了，因為我(wo)(wo)們(men)獲(huo)得的(de)是(shi)(shi)(shi)比成績更重要(yao)(yao)(yao)、更有意義的(de)東西。
這次月考已經了，可以說這次月考試失敗的，但是的失敗，不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個勇敢堅強的人會又的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。中國人常說“聞過則喜”，意思是聽到自己有過失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應該吸取教訓。我相信，我們八班一定是棒的，我們八班一定可以在期中考試時一舉成功。
7.2021初一月考總結與反思700字范文
拿到試(shi)卷后，簡直不敢(gan)相信這是(shi)(shi)自(zi)己教出的(de)學生(sheng)，滿眼盡是(shi)(shi)六七十分的(de)學生(sheng)，簡直是(shi)(shi)慘不忍睹。看到這樣的(de)(de)分(fen)(fen)數，自己(ji)非常(chang)難過，感覺非常(chang)對不起學(xue)生(sheng)，是(shi)我(wo)有限的(de)(de)教學(xue)能力限制了他們(men)無限的(de)(de)發展，是(shi)我(wo)有限的(de)(de)責(ze)任心(xin)，導致了他們(men)有限的(de)(de)分(fen)(fen)數。前段時間由于(yu)太多的(de)(de)時間放(fang)在(zai)了家人身上，致使放(fang)在(zai)學(xue)生(sheng)身上的(de)(de)時間少了很多，所有以今(jin)天(tian)這個(ge)成績實在(zai)是(shi)因為(wei)一(yi)己(ji)之私而耽(dan)誤了孩子們(men)。痛定思痛，當提起一(yi)個(ge)教師真正的(de)(de)責(ze)任心(xin)，全心(xin)全力于(yu)教學(xue)，像對待(dai)自己(ji)初生(sheng)孩子般那樣來對待(dai)別人的(de)(de)孩子。對于(yu)此次考(kao)試的(de)(de)具體情(qing)況總結如下：
一、基礎題中的詩詞(ci)默寫和填寫生字依然有總分學生失分較高
這兩(liang)個題目本(ben)屬于送分(fen)題，但是得(de)分(fen)情(qing)況并(bing)不理想(xiang)，全(quan)班只有10人滿分(fen)，其(qi)中錯得(de)較多(duo)的(de)學生(sheng)有陳學政、陳俊源、周(zhou)帥、林(lin)(lin)佳泳、鐘雨景(jing)、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂凡(fan)、彭(peng)日炫、程曉輝、葉(xie)溢洲、徐威望、吳(wu)煥杰、林(lin)(lin)澤印、朱舒(shu)展(zhan)、吳(wu)東潤、翁志偉(wei)、孫偉(wei)鈔(chao)。錯得(de)比較多(duo)的(de)字(zi)依(yi)然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。
二(er)、病句修改出錯率過半
病句修改(gai)(gai)全(quan)班只(zhi)有18人做對(dui)，不(bu)足一半，對(dui)于(yu)病句修改(gai)(gai)在學(xue)生(sheng)語(yu)法學(xue)習還不(bu)夠充分的(de)情況(kuang)下，我(wo)們只(zhi)有多(duo)總結一些(xie)典型(xing)病句，并(bing)加(jia)強學(xue)生(sheng)的(de)語(yu)感訓練，以此來提(ti)高病句的(de)判斷能(neng)力。
三、4-5小題(ti)語言運用題(ti)得(de)分(fen)極低
第4小題失分的根本(ben)原因在于學生(sheng)只會(hui)判斷某個句子運用了何種(zhong)修辭手法(fa)，但是對(dui)于用修辭手法(fa)造句還(huan)是無(wu)從下手。
第5小題(ti)也(ye)是(shi)一種第出(chu)現在學生(sheng)眼中的(de)新題(ti)型，很多同學也(ye)是(shi)找不到北，對于這類題(ti)目主要是(shi)加強(qiang)他們的(de)審題(ti)訓練，并學會分析與概括。
四、文言(yan)文閱讀得(de)分相對較(jiao)高
此題(ti)是整個試卷中學生完(wan)成(cheng)好的題(ti)目了，滿分(fen)13，平均得(de)分(fen)在10分(fen)以上。得(de)益于之前(qian)對翻譯(yi)的逐個背誦跟蹤。看來此方法還得(de)繼續加(jia)強。
五、課內(nei)閱(yue)讀(du)得分(fen)超低
本題滿分(fen)(fen)12分(fen)(fen)，平均得分(fen)(fen)5分(fen)(fen)左右(you)，失分(fen)(fen)點有兩個，一是學(xue)生對于“象征”不屬(shu)于修辭手(shou)法而是寫作手(shou)法的認識不夠(gou)，二是學(xue)生缺少(shao)對句子的微觀分(fen)(fen)析能力(li)。
六、現代文閱讀得(de)分較低
此(ci)題的(de)主要(yao)失分(fen)點有兩個(ge)，一是(shi)學生對于(yu)描(miao)寫(xie)手法的(de)概(gai)念(nian)基本上是(shi)一片空白，第二是(shi)學生的(de)閱讀分(fen)析、概(gai)括、綜(zong)合(he)能力(li)明顯不(bu)足，使(shi)得(de)學生的(de)思(si)維(wei)不(bu)夠全面，因而對于(yu)得(de)分(fen)點的(de)回答也(ye)不(bu)夠完整(zheng)。
七、名著閱讀得分超低
本(ben)題(ti)本(ben)8分，但(dan)學(xue)生(sheng)的(de)平均得分率(lv)只有4分左右(you)，滿分的(de)只有7人。這個題(ti)目屬于死(si)記硬背型(xing)的(de)，以(yi)后(hou)能過加(jia)強背誦來提高這一題(ti)的(de)得分率(lv)。
八、作文(wen)情況不(bu)妙
作文(wen)中(zhong)大(da)的(de)(de)問題依然是(shi)(shi)書寫(xie)問題，其次還有五六個同學(xue)字數不夠，得(de)分在20以下，一位同學(xue)竟然沒有寫(xie)作文(wen)，實在出人意料(liao)。作文(wen)的(de)(de)內容也較為單調，基本(ben)上都是(shi)(shi)發(fa)燒感冒(mao)類(lei)的(de)(de)，缺少新意。對于(yu)作文(wen)，在學(xue)生(sheng)們(men)生(sheng)活閱(yue)歷有限的(de)(de)情況(kuang)下，一要加大(da)他們(men)的(de)(de)閱(yue)讀量，二是(shi)(shi)要進行系(xi)統(tong)寫(xie)作訓練。
這是七年級入學來的第考試，它讓我全面了解了學生，也全面了解了自己。自己一定從新出發，努力學習其他老師的教學經驗，探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學習能有一個更高層次的飛躍。
8.2021初一月考總結與反思700字范文
春來(lai)冬(dong)去(qu)柳絮飛(fei)，夏去(qu)秋來(lai)碩果累。來(lai)楊村(cun)一(yi)中已經度(du)過(guo)了一(yi)個(ge)月(yue)的學習生活，也剛(gang)剛(gang)接受(shou)了第月(yue)考的洗禮(li)。成(cheng)績(ji)出來(lai)了，也該做(zuo)個(ge)總結了。在眾多強手中，擠進全班前十，說(shuo)實話還是有(you)一(yi)絲出乎意(yi)料的(de)(de)(de)。但還是有(you)很多地方暴露出不足。我比(bi)較偏理(li)，自然文(wen)科(ke)是我的(de)(de)(de)弱(ruo)項，尤(you)其(qi)是政治(zhi)，主(zhu)要(yao)是基礎知(zhi)識不牢，對知(zhi)識的(de)(de)(de)巧活能力差，答題(ti)(ti)時總說(shuo)空話，沒(mei)有(you)扣到知(zhi)識點(dian)上(shang)而(er)導致失(shi)(shi)分。歷史(shi)主(zhu)要(yao)失(shi)(shi)分在選(xuan)擇(ze)題(ti)(ti)上(shang)，在大體(ti)得分點(dian)上(shang)基本(ben)不失(shi)(shi)分，但細小知(zhi)識，如：誤本(ben)中小字(zi)部(bu)分，歷史(shi)背(bei)景等成為我的(de)(de)(de)軟(ruan)肋。數學，物理(li)，地理(li)本(ben)次(ci)發揮都不錯，望繼續保持。化(hua)學還是比(bi)較馬虎，計算基本(ben)功(gong)差。后(hou)是兩(liang)門(men)語言學科(ke)，英語失(shi)(shi)分在單選(xuan)題(ti)(ti)和新詞(ci)的(de)(de)(de)翻譯上(shang)，短語不熟是主(zhu)要(yao)原因。語文(wen)主(zhu)要(yao)在閱讀上(shang)扣分，對文(wen)章的(de)(de)(de)理(li)解(jie)與領悟不夠，答題(ti)(ti)沒(mei)有(you)找到關(guan)鍵句是重要(yao)原因。
總之，針對(dui)這些(xie)暴(bao)露出來的(de)(de)(de)問(wen)題，利(li)用(yong)假期的(de)(de)(de)時間，以及在今后的(de)(de)(de)學習中(zhong)彌(mi)補(bu)與糾(jiu)正，在文(wen)科(ke)(ke)上(shang)加(jia)大(da)閱(yue)讀量，加(jia)強對(dui)基礎的(de)(de)(de)掌握，并且要學會領悟與提升，爭(zheng)取(qu)獲得新(xin)的(de)(de)(de)領悟與體會，課(ke)下(xia)與老師多進行(xing)交流。理(li)科(ke)(ke)方面(mian)還應該加(jia)大(da)做(zuo)題量，充實(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)小題庫。
期待在這次改進后，能在下次考試后取得新的突破與進步。
9.2021初一月考總結與反思700字范文
第月考結束了，盡(jin)管我(wo)已經預料到學(xue)生(sheng)的(de)成(cheng)績(ji)，但是見到成(cheng)績(ji)后我(wo)仍是有些感觸，我(wo)又(you)想起課堂(tang)上我(wo)看到學(xue)生(sheng)茫然的(de)眼神時常常浮現在腦(nao)海中的(de)一句(ju)話：任重(zhong)而道遠(yuan)。這次考試(shi)一(yi)方面檢測了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)知識，一(yi)方面考察了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)語文(wen)素養。前者是(shi)死東西，因為我一(yi)向主張(zhang)基(ji)礎(chu)知識自主消化(hua)，所(suo)以對于我班的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，這部分(fen)其(qi)實考察的(de)(de)(de)(de)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)語文(wen)學(xue)(xue)習(xi)態度和方法(fa)。這部分(fen)答(da)的(de)(de)(de)(de)好(hao)有兩(liang)種情(qing)況，一(yi)種是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)比較(jiao)(jiao)聰明，記憶力(li)好(hao)，講(jiang)過的(de)(de)(de)(de)東西一(yi)遍過；另一(yi)種是(shi)比較(jiao)(jiao)用心，自主復習(xi)。而答(da)的(de)(de)(de)(de)不好(hao)的(de)(de)(de)(de)多數還(huan)是(shi)依賴老師，
不會自(zi)主復習。所以(yi)通過這(zhe)次考試，學生應該認清自(zi)己的情況，在今(jin)后學習中(zhong)及(ji)時調整。
學生的(de)(de)語文素(su)養的(de)(de)提高(gao)不(bu)是一朝一夕的(de)(de)事情，如(ru)果學生的(de)(de)閱(yue)讀能(neng)力(li)(li)，寫(xie)(xie)作(zuo)能(neng)力(li)(li)欠佳，不(bu)妨在日記摘抄上下點(dian)功夫。不(bu)是為了完成作(zuo)業，而(er)是為了提高(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)寫(xie)(xie)作(zuo)水平，豐富自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)生活。說(shuo)到底還是形成自(zi)(zi)(zi)主性(xing)，只有這樣(yang)才能(neng)學好語文。
對于我來說，初一又是一個新的開始，我做好了從零開始的準備，針對學生這次考試的成績，因材施教，讓不同層次的學生都有所提高。
10.2021初一月考總結與反思700字范文
時間過得飛快，一眨眼之間開學的(de)第月考已經結束了。然而，留(liu)給我得卻是(shi)無(wu)法挽(wan)回的(de)時間；面對這一張張優(you)而不尖(jian)和“絆腳石”似的(de)的(de)分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯(cuo)的(de)題目被打上大大的(de)叉時，心(xin)底里感(gan)到無(wu)限地自(zi)責(ze)……當我靜下來時，再仔細地瀏覽(lan)多(duo)試卷時，才發現(xian)(xian)原(yuan)來自己是(shi)多(duo)么地粗心、急(ji)躁。當一(yi)拿(na)到題目是(shi)便(bian)馬上(shang)動筆寫，如果(guo)一(yi)遇到不懂得(de)題目是(shi)便(bian)開始慌了，不知從何(he)入手(shou)，因此導致了數(shu)學一(yi)道9分(fen)的(de)題目完全失分(fen)，令我現(xian)(xian)在(zai)沉痛萬分(fen)。
還(huan)有(you)，雖然(ran)口(kou)中老說：“這(zhe)些題(ti)目(mu)老師根本就(jiu)沒有(you)講到(dao)(dao)……”其(qi)實，到(dao)(dao)現在(zai)一(yi)回(hui)想起來，才(cai)覺得(de)自(zi)己(ji)(ji)(ji)是多么(me)的(de)(de)可笑、多么(me)的(de)(de)無知(zhi)！“沒講到(dao)(dao)”原以為這(zhe)理由就(jiu)竟能(neng)把一(yi)切錯誤掩(yan)蓋住，現在(zai)一(yi)想，不如(ru)該自(zi)己(ji)(ji)(ji)沒有(you)做到(dao)(dao)平時(shi)按時(shi)定量的(de)(de)復習(xi)(xi)、預習(xi)(xi)罷了。如(ru)果說，自(zi)己(ji)(ji)(ji)平時(shi)有(you)做到(dao)(dao)復習(xi)(xi)、預習(xi)(xi)的(de)(de)話，那(nei)么(me)即使(shi)老師講到(dao)(dao)沒講到(dao)(dao)又有(you)什么(me)巨大(da)關(guan)系呢？現在(zai)的(de)(de)責任只能(neng)推回(hui)自(zi)己(ji)(ji)(ji)身上(shang)，預習(xi)(xi)歷(li)來是學生(sheng)學習(xi)(xi)的(de)(de)一(yi)個重要要求，如(ru)果我們不做到(dao)(dao)課前預習(xi)(xi)，那(nei)么(me)就(jiu)會令自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)學習(xi)(xi)大(da)打折扣了。
知識是靠日積月(yue)累(lei)的(de)，人不可能在極(ji)短的(de)時間內，把大量(liang)的(de)學習(xi)內容灌輸(shu)入到大腦(nao)里去。“饑一頓飽一頓”的(de)，“三天打(da)魚(yu)兩天曬網”這樣只會事半(ban)功倍(bei)的(de)。因此，我們(men)一定(ding)要(yao)做(zuo)到定(ding)時定(ding)量(liang)學習(xi)。
我們還要做到老師(shi)要求背(bei)(bei)得一(yi)定(ding)要去(qu)背(bei)(bei)熟(shu)，要用(yong)理解性的(de)(de)方法去(qu)背(bei)(bei)，不能死(si)記(ji)(ji)硬(ying)背(bei)(bei)，如(ru)果死(si)記(ji)(ji)硬(ying)背(bei)(bei)的(de)(de)話，當題(ti)目(mu)靈活、變通(tong)一(yi)點的(de)(de)話，就會(hui)導致一(yi)系列的(de)(de)錯誤。
從這(zhe)次月(yue)考我總結(jie)出許多學習(xi)(xi)道理和學習(xi)(xi)方法，當我們(men)考試差時，如果(guo)只(zhi)會(hui)一味地去找理由的(de)(de)'話，或把錯的(de)(de)責任推到(dao)別人(ren)身上的(de)(de)話，那么便會(hui)永遠掩蓋(gai)著錯誤，一直錯下(xia)去。
如果該每(mei)(mei)天(tian)完成的學(xue)習任務沒有(you)完成，喜歡集中復(fu)習，臨考突擊，每(mei)(mei)天(tian)該學(xue)、該記的欠賬的話(hua)，便會(hui)更(geng)難取得好成績。要做到(dao)必須每(mei)(mei)天(tian)的知識積累(lei)，每(mei)(mei)天(tian)復(fu)習，而且要做到(dao)專心致(zhi)志學(xue)習才行。
學習靠積累，學習靠努力；機會僅有，不能放過任何考試！
