1.開題報告模板1000字
本選題(ti)研究的理(li)論意義(yi)和實用價值(zhi)：
本文(wen)通過對(dui)我(wo)國(guo)會(hui)(hui)計(ji)(ji)行(xing)(xing)業(ye)的(de)簡單分析(xi)(xi)，透(tou)過對(dui)影響我(wo)國(guo)會(hui)(hui)計(ji)(ji)行(xing)(xing)業(ye)發展(zhan)(zhan)的(de)潛在因素的(de)分析(xi)(xi)，結(jie)合所面臨的(de)新形勢、新任務，提(ti)出我(wo)國(guo)會(hui)(hui)計(ji)(ji)行(xing)(xing)業(ye)國(guo)際化發展(zhan)(zhan)的(de)策略，以(yi)期吸引(yin)更多(duo)部(bu)門、組(zu)織和(he)個人參與到(dao)這項事(shi)業(ye)當(dang)中來，并通過各種手(shou)段，整(zheng)合相應(ying)的(de)工作資源(yuan)和(he)社會(hui)(hui)力量，形成構(gou)建我(wo)國(guo)會(hui)(hui)計(ji)(ji)行(xing)(xing)業(ye)國(guo)際化發展(zhan)(zhan)的(de)整(zheng)體合力，以(yi)為更好地推動我(wo)國(guo)會(hui)(hui)計(ji)(ji)行(xing)(xing)業(ye)國(guo)際化發展(zhan)(zhan)拋磚引(yin)玉。
本選(xuan)題(ti)國內外(wai)研究現狀(zhuang)：
針(zhen)對我(wo)(wo)國(guo)(guo)會計(ji)國(guo)(guo)際(ji)化問題(ti)(ti)的(de)研究(jiu)這(zhe)個選題(ti)(ti)，國(guo)(guo)內(nei)外已(yi)經有一些(xie)學者發(fa)表過一些(xie)文章(zhang)，也(ye)分(fen)析(xi)研究(jiu)了我(wo)(wo)國(guo)(guo)會計(ji)國(guo)(guo)際(ji)化過程中存在的(de)問題(ti)(ti)并提出了一些(xie)建議(yi)，但是(shi)(shi)縱觀當代(dai)我(wo)(wo)國(guo)(guo)會計(ji)國(guo)(guo)際(ji)化的(de)進(jin)程，在從業人員素質(zhi)、會計(ji)準(zhun)則(ze)等方面(mian)仍然存在很多(duo)問題(ti)(ti)，并且沒有得到改善(shan)，因此選擇我(wo)(wo)國(guo)(guo)會計(ji)國(guo)(guo)際(ji)化問題(ti)(ti)的(de)研究(jiu)這(zhe)個課題(ti)(ti)進(jin)行研究(jiu)依(yi)舊是(shi)(shi)十(shi)分(fen)有現實(shi)意(yi)義的(de)。
圍繞本(ben)選題(ti)已做哪些(xie)準備工作，計劃再做的工作：
已經通過(guo)互(hu)聯網的(de)(de)(de)途徑查詢了很多需要的(de)(de)(de)資(zi)料(liao)，例如(ru)目前國(guo)(guo)內(nei)外學(xue)(xue)者對這方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)術研究(jiu)，認真研讀了他們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)術文章，還研讀了一(yi)些有關(guan)會計準(zhun)則的(de)(de)(de)資(zi)料(liao)。計劃再通過(guo)身邊能(neng)接觸到(dao)的(de)(de)(de)互(hu)聯網信息(xi)，會計從(cong)業人員(yuan)等方(fang)面(mian)綜合(he)分析我國(guo)(guo)會計國(guo)(guo)際化進(jin)程中存在的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，進(jin)而找出解(jie)決(jue)這些問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)關(guan)鍵及方(fang)法。
計劃在(zai)哪些方面有所突(tu)破：
1.計(ji)(ji)劃(hua)查找大量資料，全面了解會計(ji)(ji)國際化這個進程(cheng)。
2.盡(jin)(jin)可能多的(de)、范(fan)圍盡(jin)(jin)可能大研究(jiu)該領域其他學(xue)者的(de)學(xue)術文章，尋找到其中(zhong)的(de)共同點。
3.盡可能全面的分析出我國會計國際化進程中存在的問題，并且給出合理化建議。
2.開題報告模板1000字
一、課題(ti)研究背景
（一）國內外(wai)的研究(jiu)現(xian)狀(zhuang)
1、網絡(luo)教(jiao)學的設計(ji)理論(lun)與方法的研(yan)究缺乏系(xi)統性(xing)
通過(guo)對國內外有關的(de)(de)(de)(de)學(xue)術刊物（如《電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)究(jiu)(jiu)》、《中國電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育》、《EducationalTechnology》等）、教(jiao)(jiao)(jiao)育網(wang)(wang)站(zhan)和(he)(he)(he)國際(ji)國內有關學(xue)術會議（GCCCE、ICCE、CBE等）的(de)(de)(de)(de)論(lun)文集進(jin)行分析，網(wang)(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)研(yan)究(jiu)(jiu)主要(yao)是關于(yu)建構主義學(xue)習(xi)環境的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)和(he)(he)(he)協(xie)(xie)作學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)等方(fang)面，缺乏系統的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)，開題(ti)報(bao)告范(fan)文。可以說，網(wang)(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)理論(lun)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)還處于(yu)初(chu)級階段，還有很(hen)多問題(ti)需要(yao)去(qu)研(yan)究(jiu)(jiu)和(he)(he)(he)探(tan)索。例如，在網(wang)(wang)絡環境下如何利(li)用(yong)網(wang)(wang)絡資(zi)源進(jin)行主動(dong)學(xue)習(xi)、利(li)用(yong)虛擬情境進(jin)行探(tan)究(jiu)(jiu)學(xue)習(xi)、利(li)用(yong)通訊工具進(jin)行協(xie)(xie)商(shang)學(xue)習(xi)、利(li)用(yong)工具進(jin)行創(chuang)造學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)以及教(jiao)(jiao)(jiao)師指導性活動(dong)的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)等方(fang)面，都值(zhi)得我們去(qu)研(yan)究(jiu)(jiu)。
2、網(wang)絡教學的評價研(yan)究才剛剛起步
隨(sui)著Internet應用(yong)的(de)(de)(de)普及，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)已成(cheng)為一(yi)(yi)種重要(yao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)場所(suo)。然而(er)(er)，與傳(chuan)統(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)相(xiang)比，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)保證(zheng)體(ti)系卻(que)顯(xian)得不夠完善、健全。如(ru)(ru)何保證(zheng)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)，建立(li)一(yi)(yi)個(ge)行之有效的(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)(ping)價(jia)(jia)模型，已成(cheng)為網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)重要(yao)課題。時(shi)至(zhi)2000年，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部批準全國31所(suo)高校建立(li)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，但卻(que)沒(mei)有制定(ding)出如(ru)(ru)何保證(zheng)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)相(xiang)關政策(ce)。美國國家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)政策(ce)研(yan)究所(suo)（TheInstituteForHigherEducationPolicy）于(yu)2000年4月也發表了(le)一(yi)(yi)份名為"在線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)：遠程互聯網(wang)(wang)(wang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)成(cheng)功應用(yong)的(de)(de)(de)標準"的(de)(de)(de)報(bao)告(gao)(gao)，然而(er)(er)，這些(xie)文章（報(bao)告(gao)(gao)）也僅僅是描述性的(de)(de)(de)定(ding)義網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)(jia)指標，而(er)(er)對如(ru)(ru)何組織評(ping)(ping)價(jia)(jia)、如(ru)(ru)何獲取定(ding)量(liang)數據(ju)、評(ping)(ping)價(jia)(jia)數據(ju)如(ru)(ru)何促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)等方(fang)面(mian)則很(hen)少涉及，開題報(bao)告(gao)(gao)《開題報(bao)告(gao)(gao)范文》。目前，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)支撐平臺中的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習評(ping)(ping)價(jia)(jia)模塊(kuai)往往只(zhi)含有測試部分(fen)，而(er)(er)缺乏相(xiang)應的(de)(de)(de)分(fen)析(xi)與反饋。
（二）課題研(yan)究(jiu)的意義(yi)
1、促進網(wang)絡教(jiao)學(xue)的發展，提高網(wang)絡教(jiao)學(xue)的質量。
由于網(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)可以實(shi)現信息資源共享，在網(wang)(wang)上組(zu)織優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)教(jiao)材(cai)和(he)教(jiao)法(fa)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)者在網(wang)(wang)上可以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到新的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，因此是教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革發展的(de)(de)(de)方(fang)向。通過(guo)本項目(mu)的(de)(de)(de)研究與實(shi)踐(jian)，使網(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)更(geng)能(neng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)者提供一個建構主義的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環境(jing)(jing)，充分(fen)體(ti)現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)首創精神，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有更(geng)多的(de)(de)(de)機會在不同情境(jing)(jing)下去運用他們所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，而且學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以根(gen)據自身的(de)(de)(de)行動的(de)(de)(de)反饋來形成對(dui)客(ke)觀事物的(de)(de)(de)認識(shi)和(he)解決(jue)實(shi)際問題的(de)(de)(de)方(fang)案，從而提供網(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)質量。
2、尋(xun)找利用計(ji)算(suan)機技術(shu)和(he)網絡技術(shu)實現學生遠程交互自(zi)主(zhu)學習的(de)教學設計(ji)的(de)技術(shu)解決方案。
3、完善和發展教學設計理論。
網絡環境下的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與傳(chuan)統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，不(bu)僅是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環境的不(bu)同，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手(shou)段、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)傳(chuan)播形式上都有本(ben)質的區別。通過本(ben)項(xiang)目(mu)的研究，能(neng)夠(gou)解決(jue)網絡環境下，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)如(ru)何(he)進行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計，如(ru)何(he)調控(kong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程，如(ru)何(he)有效實施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動(dong)以達成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)標，是對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計理論的完善和發展(zhan)。
二(er)、課題(ti)研究內容(rong)
1、網絡教學設計(ji)理論體(ti)系的研究(jiu)。
包括教學(xue)(xue)目(mu)標的(de)(de)(de)設計(ji)(ji)、建構性(xing)學(xue)(xue)習環境的(de)(de)(de)設計(ji)(ji)、學(xue)(xue)習情境的(de)(de)(de)設計(ji)(ji)、學(xue)(xue)習資源的(de)(de)(de)設計(ji)(ji)、學(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)習活(huo)動的(de)(de)(de)設計(ji)(ji)、學(xue)(xue)生協作學(xue)(xue)習活(huo)動的(de)(de)(de)設計(ji)(ji)、教師指導性(xing)活(huo)動的(de)(de)(de)設計(ji)(ji)、學(xue)(xue)習評(ping)價(jia)工具(ju)的(de)(de)(de)設計(ji)(ji)等。
2、基于網絡環境下的(de)教(jiao)學策略與教(jiao)學模(mo)式(shi)的(de)研究。
（1）網絡(luo)(luo)(luo)教(jiao)學策(ce)略的(de)(de)研究，如網絡(luo)(luo)(luo)環(huan)(huan)境(jing)(jing)下(xia)的(de)(de)教(jiao)學內容組織策(ce)略、網絡(luo)(luo)(luo)環(huan)(huan)境(jing)(jing)下(xia)的(de)(de)教(jiao)學情(qing)景營造策(ce)略、網絡(luo)(luo)(luo)環(huan)(huan)境(jing)(jing)下(xia)的(de)(de)教(jiao)學對(dui)話組織策(ce)略、網絡(luo)(luo)(luo)環(huan)(huan)境(jing)(jing)下(xia)的(de)(de)的(de)(de)課(ke)堂(tang)管理策(ce)略等。
（2）網絡教學模式(shi)的研究(jiu)(jiu)，如項目化學習模式(shi)、探索性學習模式(shi)、研究(jiu)(jiu)性學習模式(shi)等。
3、網絡教學評(ping)價的(de)(de)內容(rong)體系、方(fang)法(fa)、步驟(zou)與模型的(de)(de)研(yan)究。
4、網絡教(jiao)學設(she)計系統軟(ruan)件(jian)的開發與應用。
5、網絡教學評價系統軟件的開發與應用。
3.開題報告模板1000字
一、國外(wai)研究現狀
在(zai)物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)發(fa)(fa)展的同時，西方發(fa)(fa)達(da)國家的物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)(cheng)本控制研究經(jing)歷(li)了(le)(le)：了(le)(le)解(jie)物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)(cheng)本實際狀況、物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)(cheng)本實際核算、物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)(cheng)本管(guan)理、物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)收益評估、物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)盈虧分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)等(deng)五個(ge)階段(duan)(duan)。雖(sui)然很(hen)(hen)多物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)企(qi)業(ye)開始分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)其(qi)物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)體系，但大多數情況下(xia)這種分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)是根(gen)據經(jing)驗(yan)和直覺進(jin)行(xing)的，分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)過程中很(hen)(hen)少使(shi)用(yong)(yong)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)模型(xing)或工具。雖(sui)然西方學(xue)術界開發(fa)(fa)了(le)(le)許多有(you)效(xiao)的分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)模型(xing)、工具和決(jue)策(ce)支持系統，論述這些工具、模型(xing)和決(jue)策(ce)支持系統的著作也很(hen)(hen)少，但是工業(ye)界還(huan)未真正了(le)(le)解(jie)和應(ying)用(yong)(yong)這些技術，因而(er)目前部分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)企(qi)業(ye)物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)(cheng)本控制達(da)到(dao)第(di)四(si)個(ge)階段(duan)(duan)，而(er)多數企(qi)業(ye)的物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)(cheng)本控制還(huan)都處于第(di)三階段(duan)(duan)，還(huan)沒(mei)有(you)達(da)到(dao)第(di)四(si)、第(di)五階段(duan)(duan)。雖(sui)然現(xian)在(zai)對物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)(cheng)本構(gou)成(cheng)(cheng)有(you)了(le)(le)更加全(quan)面的理解(jie)，但是由于許多會計核算方法不健全(quan)成(cheng)(cheng)為解(jie)決(jue)物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)(cheng)本的障礙，現(xian)在(zai)對物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)過程進(jin)行(xing)有(you)效(xiao)的成(cheng)(cheng)本管(guan)理控制仍然存在(zai)困(kun)難。
二、國(guo)內研究現狀(zhuang)
我國(guo)現代物(wu)流(liu)經(jing)過數十年的(de)(de)發(fa)展(zhan)，已(yi)經(jing)迎來(lai)了物(wu)流(liu)業(ye)(ye)的(de)(de)春天。近十年來(lai)國(guo)家經(jing)濟持續穩(wen)定的(de)(de)高速增長(chang)、電子商務(wu)的(de)(de)興起(qi)、加入世貿組(zu)織等(deng)等(deng)，為(wei)我國(guo)物(wu)流(liu)業(ye)(ye)激起(qi)一個(ge)又一個(ge)的(de)(de)浪潮。目(mu)前由于政策環境(jing)與經(jing)濟環境(jing)的(de)(de)改善，企(qi)業(ye)(ye)改革日益深化(hua)，為(wei)物(wu)流(liu)企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)建(jian)立(li)了良好(hao)的(de)(de)宏觀環境(jing)與微(wei)觀基礎，物(wu)流(liu)事業(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)展(zhan)形(xing)勢越(yue)來(lai)越(yue)好(hao)。
然而對(dui)于(yu)(yu)(yu)物(wu)流(liu)(liu)成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)控制而言，我國企業的(de)(de)(de)物(wu)流(liu)(liu)成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)控制大多(duo)還處于(yu)(yu)(yu)了(le)解物(wu)流(liu)(liu)成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)實(shi)(shi)際狀況的(de)(de)(de)階(jie)(jie)段(duan)，即對(dui)物(wu)流(liu)(liu)活動的(de)(de)(de)重(zhong)要性認知的(de)(de)(de)階(jie)(jie)段(duan)，只有(you)少部分企業達到了(le)物(wu)流(liu)(liu)成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)核算，即了(le)解并解決物(wu)流(liu)(liu)活動中存在問(wen)題的(de)(de)(de)階(jie)(jie)段(duan)（但核算水平很低，了(le)解和解決問(wen)題的(de)(de)(de)層(ceng)次也不深），物(wu)流(liu)(liu)部門遠(yuan)遠(yuan)落后于(yu)(yu)(yu)生產部門，物(wu)流(liu)(liu)成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)管(guan)理也遠(yuan)遠(yuan)落后于(yu)(yu)(yu)生產管(guan)理。對(dui)物(wu)流(liu)(liu)成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)核算的(de)(de)(de)相關理論和實(shi)(shi)務探討非常薄(bo)弱，對(dui)物(wu)流(liu)(liu)成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)的(de)(de)(de)計(ji)(ji)算沒(mei)有(you)明確(que)規定，對(dui)物(wu)流(liu)(liu)成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)的(de)(de)(de)計(ji)(ji)算方法的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)大多(duo)是基于(yu)(yu)(yu)日本(ben)(ben)(ben)的(de)(de)(de)。
三(san)、選(xuan)題背景與意(yi)義(yi)
隨著人們物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)管理(li)意識的(de)(de)增強，降低物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)本(ben)已經(jing)成(cheng)為物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)管理(li)的(de)(de)首(shou)要(yao)任務。無論采取什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)技(ji)術(shu)與(yu)管理(li)模(mo)式，終的(de)(de)目的(de)(de)都不在與(yu)這種模(mo)式與(yu)技(ji)術(shu)本(ben)身，而(er)是要(yao)通(tong)過物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)系統的(de)(de)整體(ti)優化，在保(bao)證一定的(de)(de)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)服務水平的(de)(de)前提下實(shi)現物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)本(ben)的(de)(de)降低。可以說，整個物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)技(ji)術(shu)和物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)管理(li)的(de)(de)發展過程就是不斷追求物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)本(ben)降低的(de)(de)過程。
同時伴(ban)隨著(zhu)新(xin)(xin)經(jing)濟(ji)時代的(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)來(lai)，經(jing)濟(ji)全球化、市(shi)場(chang)一(yi)體化的(de)(de)(de)(de)(de)趨勢日益加強，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)面(mian)對變化無常、競(jing)爭激烈的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)環境以及顧客需(xu)(xu)求多樣化、個性化消費(fei)水平的(de)(de)(de)(de)(de)不斷提高，其傳統的(de)(de)(de)(de)(de)、機械的(de)(de)(de)(de)(de)采購(gou)、生產(chan)(chan)、物流(liu)模(mo)式(shi)己經(jing)難以適應市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)必須快速把(ba)握市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)真實需(xu)(xu)求，縮(suo)短產(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)開發周(zhou)(zhou)期、采購(gou)供應周(zhou)(zhou)期、生產(chan)(chan)加工周(zhou)(zhou)期、流(liu)通配送周(zhou)(zhou)期，全面(mian)降(jiang)(jiang)低(di)(di)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)作業(ye)(ye)(ye)鏈過(guo)(guo)(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)本(ben)，才能(neng)提高企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)生存能(neng)力和(he)(he)競(jing)爭能(neng)力。在傳統的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)本(ben)管理模(mo)式(shi)下，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)往(wang)往(wang)過(guo)(guo)(guo)于強調通過(guo)(guo)(guo)產(chan)(chan)量的(de)(de)(de)(de)(de)擴大(da)來(lai)降(jiang)(jiang)低(di)(di)單位產(chan)(chan)品(pin)所(suo)分攤的(de)(de)(de)(de)(de)固定成(cheng)本(ben)，通過(guo)(guo)(guo)采用(yong)(yong)廉價(jia)勞動力和(he)(he)原材料等措(cuo)施降(jiang)(jiang)低(di)(di)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)生產(chan)(chan)成(cheng)本(ben)，從(cong)而(er)獲得(de)預期的(de)(de)(de)(de)(de)利潤。但是，隨著(zhu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)激烈，單純(chun)通過(guo)(guo)(guo)擴大(da)產(chan)(chan)量來(lai)形成(cheng)規模(mo)經(jing)濟(ji)而(er)不考慮市(shi)場(chang)對產(chan)(chan)品(pin)接受程(cheng)度和(he)(he)競(jing)爭對手(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)策(ce)略的(de)(de)(de)(de)(de)做法，己經(jing)被證明是行不通的(de)(de)(de)(de)(de)，通過(guo)(guo)(guo)改(gai)進(jin)產(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)設計和(he)(he)控制生產(chan)(chan)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)浪費(fei)來(lai)降(jiang)(jiang)低(di)(di)成(cheng)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)段所(suo)能(neng)起的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)(yong)和(he)(he)降(jiang)(jiang)低(di)(di)成(cheng)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)空間(jian)也越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)小(xiao)。因此，人們意識(shi)到(dao)，為保(bao)持企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)生存能(neng)力和(he)(he)競(jing)爭能(neng)力，必須為企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)尋找新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)利潤源泉。
通(tong)過(guo)多年的(de)研究，發(fa)現在(zai)企業(ye)物(wu)(wu)(wu)(wu)資的(de)流動過(guo)程中所發(fa)生(sheng)(sheng)的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)并(bing)不會增(zeng)加(jia)顧客的(de)價值，并(bing)且企業(ye)物(wu)(wu)(wu)(wu)流活(huo)動所發(fa)生(sheng)(sheng)的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)占企業(ye)總成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)的(de)比(bi)例(li)較大(da)(da)。由此引(yin)發(fa)了學術界(jie)對企業(ye)物(wu)(wu)(wu)(wu)流的(de)研究，同時，實(shi)務界(jie)也(ye)在(zai)積(ji)極地研究如何規(gui)劃和實(shi)施本(ben)(ben)(ben)企業(ye)的(de)物(wu)(wu)(wu)(wu)流戰略。另(ling)一(yi)方面，各國(guo)政(zheng)府為搞活(huo)本(ben)(ben)(ben)國(guo)的(de)經(jing)濟(ji)，通(tong)過(guo)“大(da)(da)流通(tong)促進大(da)(da)生(sheng)(sheng)產”，希望對本(ben)(ben)(ben)國(guo)基礎建設(she)(she)的(de)投資來帶(dai)動國(guo)家(jia)的(de)經(jing)濟(ji)發(fa)展，也(ye)迫切需(xu)要研究如何發(fa)展物(wu)(wu)(wu)(wu)流戰略。通(tong)過(guo)幾(ji)十年研究的(de)積(ji)累，物(wu)(wu)(wu)(wu)流學界(jie)對企業(ye)物(wu)(wu)(wu)(wu)流成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)管理的(de)認識，形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)了“第(di)三利潤源”、“物(wu)(wu)(wu)(wu)流冰(bing)山”、“效益背反”等(deng)理論。國(guo)內企業(ye)一(yi)般沒有單(dan)獨(du)對物(wu)(wu)(wu)(wu)流成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)進行核(he)(he)算(suan)，往往都是和企業(ye)其它成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)一(yi)同核(he)(he)算(suan)，沒有單(dan)獨(du)設(she)(she)立(li)核(he)(he)算(suan)項(xiang)目(mu)。即使有些企業(ye)將物(wu)(wu)(wu)(wu)流成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)劃分出來進行單(dan)獨(du)核(he)(he)算(suan)也(ye)往往應用比(bi)較傳統(tong)的(de)分步法或(huo)品種法等(deng)，導致物(wu)(wu)(wu)(wu)流成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)核(he)(he)算(suan)的(de)嚴重失真。
對(dui)于恩(en)希愛這個外資企(qi)(qi)業，雖然在日本(ben)的市場已經(jing)完全(quan)打開(kai)，但(dan)對(dui)于中(zhong)國這個陌生(sheng)市場，要打開(kai)這個市場就必須(xu)降(jiang)低成(cheng)本(ben)，提高(gao)競爭力(li)。由于長期以(yi)來企(qi)(qi)業重(zhong)生(sheng)產和銷售，輕流(liu)(liu)通，導致企(qi)(qi)業的物流(liu)(liu)成(cheng)本(ben)偏高(gao)。目前，我國生(sheng)產企(qi)(qi)業生(sheng)產中(zhong)直接勞動成(cheng)本(ben)占總成(cheng)本(ben)的比重(zhong)不(bu)到10%，而物流(liu)(liu)費(fei)用達(da)到了40%。在當今激(ji)烈的市場競爭下，物流(liu)(liu)成(cheng)本(ben)的降(jiang)低比銷售額的提高(gao)更容易。這意味著在激(ji)烈的競爭中(zhong)誰降(jiang)低了物流(liu)(liu)費(fei)用，誰就降(jiang)低了成(cheng)本(ben)，誰就會在競爭中(zhong)取(qu)勝(sheng)。
從(cong)分析(xi)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)入手，進(jin)(jin)行物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)管(guan)理(li)(li)，改善企業(ye)(ye)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)，具有重(zhong)要(yao)的意(yi)義。物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)計(ji)(ji)算(suan)是物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)管(guan)理(li)(li)的基礎，但在我(wo)國現行的會(hui)計(ji)(ji)制(zhi)(zhi)度下，難(nan)以按照物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)的內涵完整地(di)計(ji)(ji)算(suan)出(chu)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)，而(er)(er)且按照傳統(tong)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)法分攤(tan)出(chu)來的物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)，也不能(neng)滿足物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)管(guan)理(li)(li)的需要(yao)。這種狀況不僅打擊(ji)企業(ye)(ye)進(jin)(jin)行物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)計(ji)(ji)算(suan)的積極(ji)性，更重(zhong)要(yao)的是由(you)于缺(que)乏物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)這一基礎數(shu)據，影(ying)響(xiang)了企業(ye)(ye)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)管(guan)理(li)(li)、物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)系統(tong)再造等決(jue)策(ce)的科學性和(he)正確(que)性，從(cong)而(er)(er)制(zhi)(zhi)約了企業(ye)(ye)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)管(guan)理(li)(li)水平的提(ti)高(gao)和(he)企業(ye)(ye)競(jing)爭力的加(jia)強。
因此，開展企(qi)業(ye)物(wu)流成本計算研究，確定其成本構成，可以有效地降(jiang)低企(qi)業(ye)成本，提(ti)高(gao)資金(jin)利用率和提(ti)升企(qi)業(ye)競爭力。
四、研究目的(de)與內(nei)容(rong)
傳統的(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)流(liu)(liu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)核(he)算(suan)(suan)方(fang)法或是以(yi)一定比例和(he)標準(zhun)從總成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)中抽取，或只(zhi)是部分的(de)(de)(de)(de)記錄、核(he)算(suan)(suan)物(wu)(wu)流(liu)(liu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)，無法準(zhun)確的(de)(de)(de)(de)計算(suan)(suan)企(qi)業(ye)物(wu)(wu)流(liu)(liu)真(zhen)實(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)。本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)文在借(jie)鑒、分析(xi)現(xian)(xian)有物(wu)(wu)流(liu)(liu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)及其計算(suan)(suan)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)關理(li)論(lun)基礎上，對(dui)我國(guo)企(qi)業(ye)物(wu)(wu)流(liu)(liu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)構成(cheng)(cheng)(cheng)進行深入剖析(xi)，并在揭示我國(guo)企(qi)業(ye)物(wu)(wu)流(liu)(liu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)核(he)算(suan)(suan)的(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)狀和(he)存(cun)在的(de)(de)(de)(de)主要問題后，試圖在不改變現(xian)(xian)行財務制度的(de)(de)(de)(de)條件下，為企(qi)業(ye)提供適合(he)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)流(liu)(liu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)核(he)算(suan)(suan)方(fang)法，以(yi)便激勵企(qi)業(ye)進行物(wu)(wu)流(liu)(liu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)核(he)算(suan)(suan)，實(shi)施物(wu)(wu)流(liu)(liu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)管(guan)理(li)，從而提升自(zi)身的(de)(de)(de)(de)競爭力。
本(ben)文主要從以下幾(ji)個方(fang)面對其進行研(yan)究：
（1）物(wu)流(liu)(liu)成(cheng)本(ben)的概念、企業物(wu)流(liu)(liu)成(cheng)本(ben)的影(ying)響因素與特征(zheng)和我國企業物(wu)流(liu)(liu)成(cheng)本(ben)核算(suan)的現狀。
（2）企業物(wu)流(liu)成本(ben)分(fen)類及(ji)物(wu)流(liu)成本(ben)的構成和物(wu)流(liu)成本(ben)的核算(suan)范圍。
（3）物流(liu)成本核算的方法和幾(ji)種方法之間的差異和比較。
（4）用會計和統計相結合的方法對恩希愛有限公司的物流成本分析。
