【#工作計劃# #早教班教師安全工作計劃#】制定工作計劃一定要結合自己的真實能力，切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務，恨不得兩周計劃就搞定，太看重結果，忽略了過程，后只能是拔苗助長的結果。以下是®無憂(you)考(kao)網為大家準(zhun)備(bei)的《早教(jiao)班教(jiao)師安全工作計劃》，供大家閱讀。

【篇一】早教班教師安全工作計劃

　　一、指導思想

　　全(quan)面(mian)(mian)貫徹《關(guan)于(yu)推進0—3歲散居兒(er)童早期教(jiao)養工作(zuo)的意見》，積極探索0—3歲嬰(ying)(ying)幼(you)兒(er)早期教(jiao)養工作(zuo)途徑和方法(fa)，開展親(qin)子(zi)(zi)苑及各類親(qin)子(zi)(zi)活動的教(jiao)養工作(zuo)，滿足社區家(jia)庭開展早期教(jiao)育(yu)的多(duo)元化需求(qiu)，提高教(jiao)師指導社區家(jia)長、嬰(ying)(ying)幼(you)兒(er)的能力(li)，提升(sheng)家(jia)長的教(jiao)育(yu)觀念，提高中(zhong)心指導站在(zai)轄區內的聲譽，共(gong)促嬰(ying)(ying)幼(you)兒(er)發展，全(quan)面(mian)(mian)提高鎮0—3歲兒(er)童其家(jia)長或看護人(ren)員的受指導率及指導質量(liang)。

　　二、工作重點

　　利用中(zhong)心指(zhi)導站得(de)資(zi)源推行社(she)區(qu)嬰幼兒親子活動(dong)及(ji)親子指(zhi)導活動(dong);為散居(ju)嬰幼兒家庭(ting)發放幼兒園自(zi)編的(de)小報(bao)，從而提高社(she)區(qu)家庭(ting)的(de)教養(yang)意(yi)識。

　　三、主要(yao)工作及措施

　　(一)加強學習

　　1、直接面對家長的育兒(er)咨詢指導(dao)師一項(xiang)專業(ye)性要求(qiu)(qiu)很高的工(gong)作，對指導(dao)人員的素質提(ti)出了(le)高要求(qiu)(qiu)，隨著這項(xiang)新形式(shi)服務工(gong)作的展(zhan)開，我(wo)們更(geng)迫切需(xu)要努力(li)學習有關理論(lun)知識，提(ti)升(sheng)工(gong)作責(ze)任感。學習內容如：《嬰(ying)幼(you)兒(er)健康成長指南(nan)》、《小兒(er)生長發(fa)育、營(ying)養健康及常見病防治》、《0—3歲嬰(ying)幼(you)兒(er)早期智能開發(fa)》等，學習形式(shi)以自學為主，幼(you)組織的學習討論(lun)為每月。

　　2、除了(le)學習借鑒理論知識，同時(shi)也要結合實際，拓展新(xin)的(de)思路(lu)，發表自(zi)我(wo)見解，積極創編適(shi)合嬰幼兒(er)家庭的(de)親自(zi)游(you)戲，以(yi)豐富我(wo)們指導站(zhan)在早教(jiao)工作中的(de)軟(ruan)件資源。

　　(二)加強聯動

　　1、加強與外界資源的(de)聯系，繼續積(ji)極(ji)主(zhu)動與街道婦聯負責人溝通，商議本社區0—3歲散居嬰幼(you)兒(er)家教指導工作，互(hu)通信息(xi)，互(hu)惠共贏。

　　2、繼續積極(ji)參加區早教中心(xin)召開的(de)會議，密切配合區早教中心(xin)的(de)工作項目(mu)。

　　3、定期開展大教研活動，共(gong)同(tong)為本社區0—3歲散居嬰幼(you)兒及家(jia)長提供服務。

　　(三)運(yun)用新教(jiao)育(yu)理(li)念，提供早教(jiao)服(fu)務(wu)內容

　　深入有效(xiao)地(di)開展早(zao)(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)推(tui)廣及服務(wu)活(huo)動(dong)，早(zao)(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)中心(xin)指導(dao)(dao)站將開設親子活(huo)動(dong)、家(jia)長講座(zuo)、早(zao)(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)咨詢、發(fa)放資料(liao)、早(zao)(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)宣傳等(deng)多種服務(wu)形式(shi)，有意(yi)識地(di)做(zuo)好家(jia)長工(gong)作;并積極探索有效(xiao)的科學指導(dao)(dao)散居嬰幼(you)兒家(jia)庭的做(zuo)法(fa)，在實踐后(hou)反思、討(tao)論并積累成功經(jing)驗，留下寶(bao)貴資料(liao)。

【篇二】早教班教師安全工作計劃

　　一(yi)、加強跟家長的聯系(xi)

　　班上一(yi)共有(you)學(xue)(xue)生24名，這在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)幼兒(er)園(yuan)來(lai)(lai)說(shuo)班級人數算是偏(pian)少(shao)的(de)(de)(de)了，上學(xue)(xue)期辦(ban)理入園(yuan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)確(que)很少(shao)，但是就這二十四個(ge)學(xue)(xue)生，我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)沒搞定(ding)。我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得很大一(yi)部分原因，我(wo)(wo)(wo)(wo)跟家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)聯系太(tai)少(shao)了。首先我(wo)(wo)(wo)(wo)要多進行家(jia)訪，我(wo)(wo)(wo)(wo)要看(kan)(kan)看(kan)(kan)孩(hai)子們(men)在(zai)(zai)(zai)家(jia)里是個(ge)什么(me)情(qing)況(kuang)，看(kan)(kan)他們(men)在(zai)(zai)(zai)爸(ba)爸(ba)媽媽身(shen)邊和在(zai)(zai)(zai)老師的(de)(de)(de)身(shen)邊有(you)什么(me)變化，一(yi)個(ge)家(jia)庭一(yi)個(ge)月家(jia)訪，甚至有(you)些比較(jiao)難以(yi)服管(guan)教(jiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，可(ke)以(yi)上升(sheng)到(dao)(dao)一(yi)個(ge)月兩(liang)次，一(yi)方面可(ke)以(yi)加強老師在(zai)(zai)(zai)他們(men)心目中的(de)(de)(de)地位，一(yi)方面也(ye)是能(neng)做到(dao)(dao)更(geng)好的(de)(de)(de)跟家(jia)長(chang)(chang)溝(gou)通。還有(you)就是我(wo)(wo)(wo)(wo)要保證家(jia)長(chang)(chang)群(qun)，要時刻互(hu)動(dong)起來(lai)(lai)，比如說(shuo)，每天的(de)(de)(de)作業可(ke)以(yi)發一(yi)份(fen)到(dao)(dao)群(qun)里，孩(hai)子在(zai)(zai)(zai)班上的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)，也(ye)是可(ke)以(yi)拍照發到(dao)(dao)群(qun)里，讓家(jia)長(chang)(chang)們(men)更(geng)好的(de)(de)(de)看(kan)(kan)到(dao)(dao)孩(hai)子們(men)在(zai)(zai)(zai)幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)。

　　二、摸清幼兒(er)的習性

　　作(zuo)為(wei)一(yi)個早教(jiao)老師，一(yi)個學期(qi)下來(lai)，我(wo)甚至(zhi)還(huan)會(hui)想不起(qi)來(lai)某個學生的(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)字(zi)，這(zhe)(zhe)是非常不應該的(de)(de)(de)(de)(de)，每(mei)個孩子的(de)(de)(de)(de)(de)檔案(an)在(zai)幼兒園(yuan)都是有記錄的(de)(de)(de)(de)(de)，首(shou)先我(wo)要(yao)了解他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)情(qing)(qing)況(kuang)，以及家(jia)庭情(qing)(qing)況(kuang)，然后再去觀(guan)察他們(men)每(mei)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)性格、脾氣(qi)等等，這(zhe)(zhe)樣在(zai)他們(men)遇(yu)到問題的(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)也(ye)能更好的(de)(de)(de)(de)(de)應對，不需要(yao)每(mei)次都打電話(hua)去詢問家(jia)長(chang)，這(zhe)(zhe)樣真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)顯得自己(ji)很(hen)無能。在(zai)了解了他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)習性之(zhi)后，我(wo)就要(yao)做到，把他們(men)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)壞習慣往(wang)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)方向引(yin)導，讓(rang)他們(men)知(zhi)道是非對錯，從小養(yang)成(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)(de)習慣，優秀的(de)(de)(de)(de)(de)品質，招人(ren)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)性格。

　　三、營(ying)造良好的學習氛(fen)圍

　　一(yi)個(ge)良好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)氛(fen)圍對孩(hai)(hai)子們(men)(men)的(de)(de)影響是(shi)極大的(de)(de)，這個(ge)時候的(de)(de)他(ta)們(men)(men)，只(zhi)要沒(mei)在老(lao)師(shi)的(de)(de)管束下學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，他(ta)們(men)(men)是(shi)很難自己主動(dong)去學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)，在他(ta)們(men)(men)心里玩才是(shi)重(zhong)要的(de)(de)，如果當(dang)身邊(bian)的(de)(de)孩(hai)(hai)子都開始(shi)在學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)上(shang)遠超自己了，也是(shi)會想(xiang)著自己跟上(shang)來的(de)(de)，他(ta)們(men)(men)就(jiu)得有一(yi)樣(yang)榜樣(yang)。為此我將在這個(ge)學(xue)期，制定每周輪換制的(de)(de)小班長，讓(rang)他(ta)們(men)(men)開始(shi)有學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)動(dong)力，應該能讓(rang)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)熱情上(shang)一(yi)個(ge)檔次。

【篇三】早教班教師安全工作計劃

　　一、指導思想

　　貫徹《幼(you)(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)工作(zuo)規(gui)程》和《學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)課程指南》精神(shen)，圍繞本園(yuan)(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)(yuan)務計(ji)劃要求和任務，繼續以(yi)“提(ti)高0—3歲嬰(ying)幼(you)(you)(you)兒祖輩(bei)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)科學(xue)育(yu)兒”的(de)(de)(de)研究為(wei)突破口，積極探索以(yi)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)為(wei)核(he)心(xin)，依托家(jia)(jia)(jia)庭、社區(qu)，以(yi)創新(xin)的(de)(de)(de)對xx鎮(zhen)社區(qu)0-3歲嬰(ying)幼(you)(you)(you)兒及教(jiao)養(yang)者進行教(jiao)育(yu)，提(ti)高我園(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)師指導社區(qu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)、嬰(ying)幼(you)(you)(you)兒的(de)(de)(de)能力(li)，提(ti)升家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)理念(nian)，提(ti)高我園(yuan)(yuan)(yuan)在社區(qu)中的(de)(de)(de)聲(sheng)譽，幼(you)(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)、社區(qu)共促嬰(ying)幼(you)(you)(you)兒發展，為(wei)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)滿(man)意(yi)、社會的(de)(de)(de)信任做出積極的(de)(de)(de)貢獻。

　　二、主要工作(zuo)及(ji)措施

　　(一)運用(yong)新(xin)教育理念，提供科(ke)學的服(fu)務內(nei)容(rong)

　　1、用科(ke)學(xue)理念指(zhi)導(dao)親子教育活動。

　　深入(ru)有(you)效(xiao)地(di)開展早(zao)教(jiao)推廣及服務活動(dong)，早(zao)教(jiao)中心指導站(zhan)開設了6個(ge)方面(mian)的服務項目(mu)：親子教(jiao)育、早(zao)教(jiao)咨詢(xun)、社區活動(dong)、家(jia)長(chang)講座、跟(gen)蹤評價、資料查詢(xun)。

　　2、指(zhi)導家長、服務(wu)家長。

　　早(zao)教中心指(zhi)導站我(wo)為家長(chang)舉辦多(duo)形式的(de)服務，如知識講(jiang)座(zuo)、經(jing)驗交流、專題討(tao)論、個別(bie)咨詢、抓(zhua)好(hao)活動過程中的(de)機會，有意識地做好(hao)家長(chang)工作(zuo)。

　　3、走(zou)出園(yuan)門，采取多種形式開展親子活(huo)動(dong)。走(zou)進社(she)區，進行早期教(jiao)育的家(jia)庭調查活(huo)動(dong)。

　　開展大型宣(xuan)傳活動。“六一”節聯合(he)鎮(zhen)婦聯、鎮(zhen)教辦、鎮(zhen)兒保(bao)科、各村委(wei)、社區共(gong)同舉辦了“我們的(de)健康寶寶——科學早教行動”宣(xuan)傳活動。

　　(二)早教中心指導站工作的(de)輻射：

　　1、定期開展(zhan)大教研(yan)活(huo)動，提高基地園指(zhi)導老師的(de)科(ke)研(yan)水平。

　　2、參(can)觀寧陽陽光親子(zi)中心等(deng)相(xiang)關姐(jie)妹單(dan)位的早教(jiao)活動(dong)，學習并借鑒經驗，帶動(dong)周(zhou)邊社區搞好嬰幼兒(er)早期(qi)教(jiao)育。

　　3、經常(chang)為我們(men)園教師(shi)提供早教示(shi)范學習，發揮(hui)了良好的輻射作用。

　　(三(san))培訓一(yi)支合格的(de)有創新(xin)精神的(de)師資隊伍(wu)：

　　1、在幼兒園中成立了早教(jiao)組，選擇業務好、肯鉆研(yan)、勤奉獻的(de)優秀教(jiao)師(shi)學習早教(jiao)，利用(yong)班級工作之外的(de)時間從事早教(jiao)指導(dao)與服務。

　　2、送教(jiao)師(shi)到(dao)市(shi)、縣早教(jiao)中心學(xue)習先進(jin)的早教(jiao)理(li)念和(he)經(jing)驗(yan)，使早教(jiao)中心的師(shi)資培(pei)訓更加(jia)深(shen)入。

　　3、加強與外界資源的(de)聯(lian)系。充(chong)分發揮早教中心指導站及(ji)富有經驗的(de)指導教師(shi)、鎮(zhen)兒保醫師(shi)等資源優勢，促進早教的(de)推廣與深化(hua)。