【#工作計劃# #2021高中班主任工作計劃范文#】工作計劃只是給未來工作設定的一個大體框架，當然還是需要每個月、每一周、每 一天的合理安排和具體實施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高個人工作能力，以及發現問題、分析問題與解決問題的能力。®無憂考網(wang)搜集的《2021高(gao)中班主(zhu)任工作計(ji)劃(hua)范文》，僅供大家借鑒！

【篇一】2021高中班主任工作計劃范文

　　上學(xue)期比較好(hao)的班風(feng)學(xue)風(feng)已經形成(cheng)，這個(ge)學(xue)期應該說是進步與提高。一些學(xue)校布置與要(yao)求(qiu)的工作當然能保質保量地完(wan)成(cheng)。這學(xue)期在(zai)幾方(fang)面下(xia)功夫。

　　（一(yi)(yi)）繼續抓緊班(ban)風與(yu)學(xue)風。圍(wei)繞(rao)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)目標重點做的(de)(de)(de)(de)事(shi)有：一(yi)(yi)是進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步強化(hua)考(kao)(kao)核制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)。我(wo)班(ban)以(yi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)化(hua)管理為(wei)特(te)色，使班(ban)級(ji)(ji)學(xue)習、紀律、衛(wei)生(sheng)(sheng)等(deng)(deng)各方面始終保持良好的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態。《全員考(kao)(kao)核制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)》是我(wo)班(ban)的(de)(de)(de)(de)核心管理制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，考(kao)(kao)核內(nei)容涉及(ji)到每一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)德、智、體、活動(dong)(dong)(dong)、寢室(shi)、班(ban)級(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)等(deng)(deng)各個(ge)(ge)(ge)方面，考(kao)(kao)核結(jie)果能(neng)綜合反(fan)映(ying)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)班(ban)級(ji)(ji)中的(de)(de)(de)(de)表(biao)現，考(kao)(kao)核結(jie)果與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)評(ping)優、入團、品德操(cao)行等(deng)(deng)掛(gua)鉤，能(neng)有效促使學(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)考(kao)(kao)核制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)的(de)(de)(de)(de)重視，能(neng)使學(xue)生(sheng)(sheng)明白該(gai)做什么(me)(me)，不該(gai)做什么(me)(me)，起到一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)導(dao)向作(zuo)(zuo)用。二是搞評(ping)比(bi)(bi)，樹榜樣，其(qi)目的(de)(de)(de)(de)是激勵先進(jin)(jin)(jin)，鞭策落后(hou)。我(wo)們組(zu)織過“進(jin)(jin)(jin)教(jiao)室(shi)紀律先進(jin)(jin)(jin)”、“課堂(tang)認(ren)真”、“學(xue)習用功(gong)之星”、“進(jin)(jin)(jin)步之星”、班(ban)級(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)積極分子、寢室(shi)、每周的(de)(de)(de)(de)小組(zu)紀律先進(jin)(jin)(jin)等(deng)(deng)評(ping)比(bi)(bi)活動(dong)(dong)(dong)，并將評(ping)比(bi)(bi)結(jie)果通知給家長。實踐(jian)證明，這(zhe)些(xie)評(ping)比(bi)(bi)活動(dong)(dong)(dong)對(dui)建設良好的(de)(de)(de)(de)班(ban)風作(zuo)(zuo)用很大。三是推出了一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)家長聯系制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)月以(yi)書(shu)信或家長會等(deng)(deng)方式及(ji)時(shi)同(tong)家長保持聯系，定其(qi)向家長反(fan)映(ying)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)在(zai)校的(de)(de)(de)(de)表(biao)現，便于家長及(ji)時(shi)教(jiao)育學(xue)生(sheng)(sheng)。四是結(jie)合學(xue)校的(de)(de)(de)(de)德育活動(dong)(dong)(dong)，有效組(zu)織主題班(ban)會活動(dong)(dong)(dong)，通過主題班(ban)會，使同(tong)學(xue)們明辨是非，樹立正氣，懂得一(yi)(yi)些(xie)做人處事(shi)的(de)(de)(de)(de)道理，促使形成(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)班(ban)風穩固不退。

　　（二）繼續(xu)抓(zhua)好班(ban)(ban)(ban)級(ji)凝聚(ju)(ju)力(li)(li)工程。一(yi)個(ge)班(ban)(ban)(ban)級(ji)沒(mei)有凝聚(ju)(ju)力(li)(li)，班(ban)(ban)(ban)級(ji)學生(sheng)沒(mei)有集體榮(rong)(rong)譽(yu)感(gan)，如同散沙，班(ban)(ban)(ban)風好就無從談起(qi)。為(wei)培養班(ban)(ban)(ban)級(ji)的凝聚(ju)(ju)力(li)(li)和學生(sheng)的班(ban)(ban)(ban)級(ji)榮(rong)(rong)譽(yu)感(gan)，我班(ban)(ban)(ban)以各(ge)種活(huo)動(dong)(dong)為(wei)載(zai)體，鼓動(dong)(dong)全班(ban)(ban)(ban)同學為(wei)班(ban)(ban)(ban)爭光，為(wei)班(ban)(ban)(ban)出(chu)名作出(chu)自(zi)已的貢獻。這個(ge)學期學校組(zu)織的活(huo)動(dong)(dong)比較少，但我們班(ban)(ban)(ban)級(ji)自(zi)已搞(gao)一(yi)些有助于班(ban)(ban)(ban)級(ji)凝聚(ju)(ju)力(li)(li)形成的一(yi)些活(huo)動(dong)(dong)。

　　（三）繼(ji)續抓實兩類(lei)學(xue)生的工作。一是學(xue)習成(cheng)績拔尖的同(tong)學(xue)，要求他們(men)永不停(ting)止的努(nu)力，如徐鐵云(yun)邵玉(yu)鳳(feng)等(deng)，通過(guo)班(ban)主(zhu)任的培養，向更高的目標沖刺，為(wei)班(ban)級(ji)同(tong)學(xue)樹(shu)榜樣(yang)，為(wei)學(xue)校增光打基礎。二是行為(wei)困(kun)難生。這類(lei)學(xue)生以(yi)(yi)穩住為(wei)底線，經常性地(di)耐(nai)心地(di)教育，以(yi)(yi)真情感動他們(men)，使(shi)他們(men)慢(man)慢(man)變好，不出大的違紀事件，不給班(ban)級(ji)帶來危害，不為(wei)學(xue)校造成(cheng)嚴重的不良影響。

　　目前，我班穩中有進，當然進入高三后階段要做的工作還很多，壓力也挺大的，但只要有信心，成績還是能出來的。

【篇二】2021高中班主任工作計劃范文

　　相信經過學生、家長(chang)和(he)老師共同(tong)的(de)(de)(de)努力(li)，我們的(de)(de)(de)高考(kao)(kao)一定會(hui)很出色很順利的(de)(de)(de)，每個(ge)(ge)學生都能在高考(kao)(kao)中找到自己應有(you)的(de)(de)(de)位(wei)置。進入高三下學期，也就進入高三沖(chong)刺的(de)(de)(de)階段，成為(wei)學校(xiao)、社(she)會(hui)、家長(chang)重點(dian)關注的(de)(de)(de)對象，作(zuo)為(wei)班(ban)主任深知班(ban)風(feng)、學風(feng)對班(ban)級備考(kao)(kao)的(de)(de)(de)影響，所以必須下大力(li)氣狠抓(zhua)班(ban)風(feng)建設，營建一個(ge)(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)班(ban)級氛圍和(he)環境。本學期必須做(zuo)好(hao)以下幾(ji)方面的(de)(de)(de)工作(zuo)：

　　一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入(ru)狀態

　　從思(si)想(xiang)上給學生(sheng)(sheng)講清我們面臨的(de)高考的(de)嚴(yan)峻形勢。一要抓好立志(zhi)教育，立志(zhi)立大志(zhi)，立堅韌不(bu)拔(ba)之志(zhi)；二要培養(yang)學生(sheng)(sheng)打持久戰的(de)思(si)想(xiang)準備；三要培養(yang)學生(sheng)(sheng)的(de)吃(chi)苦(ku)耐勞的(de)精神。使學生(sheng)(sheng)明白只要有信心，再加上刻苦(ku)努力的(de)學習，朝著自(zi)己的(de)目標發展(zhan)奮(fen)力拼搏不(bu)盡就(jiu)一定能夠成功。

　　1、通過主題班會、講座，讓學(xue)生(sheng)了解和(he)認識(shi)高(gao)考形(xing)勢和(he)動態，以及高(gao)考對人生(sheng)的影響，強化高(gao)考在學(xue)生(sheng)心目中的分量，激發(fa)學(xue)生(sheng)的參與熱情和(he)對知識(shi)的渴望。

　　2、“抓兩頭，帶中間”這是常(chang)規的(de)方(fang)法(fa)。通過對(dui)優生個別談(tan)心，為他們指出(chu)學(xue)習的(de)光(guang)明(ming)(ming)之途，明(ming)(ming)白所處(chu)的(de)位置，鼓足信心，爭(zheng)分奪秒(miao)，為班(ban)(ban)級帶頭，立好(hao)標。在(zai)學(xue)習上既要在(zai)全(quan)(quan)班(ban)(ban)爭(zheng)上游(you)，又(you)要在(zai)學(xue)校(xiao)爭(zheng)先，更要在(zai)全(quan)(quan)鎮、全(quan)(quan)省縣定(ding)位。對(dui)后進的(de)一(yi)些同學(xue)個別談(tan)心，讓他們樹立信心，看到前途的(de)光(guang)明(ming)(ming)，通過分析，向(xiang)他們指出(chu)，只要努(nu)力拼搏，考三本學(xue)校(xiao)是很有可(ke)能(neng)成功的(de)。只要抓好(hao)這兩個方(fang)面的(de)工作，全(quan)(quan)班(ban)(ban)工作定(ding)會出(chu)現好(hao)的(de)局面。

　　二、做好各方面的保(bao)證措施，確保(bao)學習的優良環(huan)境(jing)。

　　1、吸收(shou)優秀學生(sheng)組建一(yi)個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善(shan)溝(gou)通的(de)班(ban)(ban)級管(guan)(guan)(guan)理隊伍，全方位(wei)參與班(ban)(ban)級管(guan)(guan)(guan)理，讓每一(yi)位(wei)學生(sheng)都能感覺到時(shi)時(shi)有人(ren)管(guan)(guan)(guan)，事事有人(ren)做(zuo)，處(chu)處(chu)有監督(du)。

　　2、勤(qin)抓(zhua)常(chang)(chang)管(guan)多(duo)督(du)促(cu)嚴要求(qiu)及時進行(xing)班風(feng)校紀的(de)教育，以常(chang)(chang)規管(guan)理為載體，規范學生的(de)各(ge)項管(guan)理要求(qiu)，重(zhong)申(shen)學校各(ge)方面的(de)要求(qiu)，防患(huan)未然。

　　3、指導每位學(xue)(xue)(xue)(xue)生制訂(ding)好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)計(ji)劃，明確努力(li)的目(mu)標(biao)和方向，通(tong)過(guo)經(jing)常檢(jian)查學(xue)(xue)(xue)(xue)生的作業、筆(bi)記(ji)、課堂紀律和考試情況，及(ji)時(shi)了(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)情況，并(bing)通(tong)過(guo)班(ban)會課、個別教(jiao)育和榜樣(yang)引導相結合(he)的方法，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生良好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。

　　4、充分利(li)用考(kao)試的杠(gang)桿作用，每次考(kao)試結束要求每一(yi)位學生寫出考(kao)試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考(kao)試的目標(biao)。

　　5、開展(zhan)心理(li)健康教育(yu)，增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的心理(li)品質，擺正學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的同學(xue)(xue)(xue)交往觀念，確(que)保主要精力放到學(xue)(xue)(xue)習上。

　　6、采取有效(xiao)的措施(shi)，杜(du)絕學生進網吧，看(kan)電子(zi)小(xiao)說(shuo)。

　　7、經常進行班(ban)(ban)級(ji)(ji)工作的(de)總(zong)結和各項(xiang)計劃(hua)的(de)調整(zheng)以(yi)(yi)更(geng)好(hao)的(de)做好(hao)班(ban)(ban)級(ji)(ji)各項(xiang)工作，使班(ban)(ban)級(ji)(ji)各項(xiang)工作得以(yi)(yi)更(geng)好(hao)的(de)開展。

　　8、強化科(ke)代表的(de)責能和作用，使(shi)他(ta)們(men)真正成(cheng)為學(xue)科(ke)的(de)帶(dai)頭人(ren)、老師的(de)好幫手、同(tong)學(xue)的(de)貼(tie)心人(ren)。

　　9、樹立(li)榜樣(yang)和典型，激勵學生奮(fen)發向(xiang)上。

　　10、通過有效形式(shi)加強對落后學生(sheng)的思(si)想(xiang)、情(qing)感交(jiao)流(liu)，學習方法的引導、行為(wei)習慣的糾正與(yu)監督，大力幫助他(ta)們提高自信心、自尊心。

　　11、在學生(sheng)中開展“一(yi)幫一(yi)”形式多樣互(hu)幫互(hu)助的活動(dong)，增強同學之間的友誼，相互(hu)推動(dong)，共同進步。

　　12、充(chong)分利用(yong)班級黑(hei)板(ban)報和教(jiao)室空間，通過(guo)同學們喜聞樂見的名(ming)人名(ming)句(ju)來激勵、鼓(gu)舞學生，營建良(liang)好(hao)的學習環境。

　　13、關(guan)注每一位學生(sheng)的動態，傾情協(xie)助跨過每一道難關(guan)，克服任何(he)困難。

　　三(san)、密切配合科任老師(shi)，齊抓共管

　　經常與(yu)本(ben)(ben)班科(ke)任教(jiao)師(shi)保持聯系(xi)(xi)，負責協(xie)調(diao)(diao)本(ben)(ben)班科(ke)任教(jiao)師(shi)之間的(de)相互關系(xi)(xi)，調(diao)(diao)整各(ge)項教(jiao)育教(jiao)學措施。了解本(ben)(ben)班學生(sheng)各(ge)科(ke)學習情況，協(xie)調(diao)(diao)各(ge)科(ke)作業負擔(dan)以及課內外出現的(de)問題，必(bi)要(yao)時召開本(ben)(ben)班科(ke)任教(jiao)師(shi)會，共同(tong)研究，設法解決。

　　四、加強與學生家長的溝通與交流

　　召開家長會，通過家訪、信訪等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。本學期我打算繼續加強個體成績和個體情感跟蹤管理。

【篇三】2021高中班主任工作計劃范文

　　班主任是(shi)學(xue)(xue)校教育工作的(de)(de)(de)組織者(zhe)、實(shi)(shi)施者(zhe)，是(shi)教學(xue)(xue)工作的(de)(de)(de).協(xie)調者(zhe)，而高一(yi)對于學(xue)(xue)生(sheng)來說是(shi)個(ge)關鍵的(de)(de)(de)學(xue)(xue)年，這關系(xi)到他(ta)們的(de)(de)(de)初高中的(de)(de)(de)銜接問題，肩上的(de)(de)(de)責任重大。根據(ju)高一(yi)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際特點(dian)和我們學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際情況以及自身的(de)(de)(de)條件，我制定(ding)出高一(yi)（1）班的(de)(de)(de)第一(yi)學(xue)(xue)期工作計(ji)劃(hua)：

　　一、指(zhi)導思想(xiang)：有(you)(you)信心(xin)、有(you)(you)耐心(xin)、有(you)(you)愛心(xin)

　　在(zai)德育(yu)工(gong)作中(zhong)，班主任要尊重并(bing)相信學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)力量，要相信學(xue)生(sheng)都(dou)有積極(ji)的(de)(de)(de)一面。如果(guo)班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰(fa)一個學(xue)生(sheng)，就是對他人(ren)格的(de)(de)(de)極(ji)度不尊重和(he)(he)不信任，那樣(yang)的(de)(de)(de)結(jie)果(guo)是換來學(xue)生(sheng)對你的(de)(de)(de)不尊重和(he)(he)不理解(jie)，結(jie)果(guo)是班主任工(gong)作的(de)(de)(de)極(ji)難(nan)開展(zhan)。只有在(zai)了(le)解(jie)的(de)(de)(de)基礎(chu)上充(chong)分的(de)(de)(de)尊重和(he)(he)信任，才能(neng)大限度的(de)(de)(de)發揮學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)潛能(neng)。關愛學(xue)生(sheng)是班主任開展(zhan)工(gong)作的(de)(de)(de)前(qian)提，只有關注學(xue)生(sheng)才能(neng)了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)，才能(neng)順利、有效地開展(zhan)德育(yu)工(gong)作。

　　二、工作目標(biao)：學會做人、學會學習、學會生活

　　三、具體措施

　　1、加強校規、校史(shi)教育

　　讓學生(sheng)全面地了(le)解學校的(de)(de)(de)各項(xiang)規(gui)章制度，行為規(gui)范各個方面都符合(he)我(wo)校學生(sheng)行為規(gui)范的(de)(de)(de)要求(qiu)，盡快完(wan)成(cheng)從一個初中(zhong)生(sheng)到(dao)高中(zhong)生(sheng)的(de)(de)(de)轉變，成(cheng)為一名真(zhen)正的(de)(de)(de)高中(zhong)生(sheng)。同(tong)時(shi)，有必要進行校史教育，使學生(sheng)全面地了(le)解鎮賚一中(zhong)，了(le)解一中(zhong)的(de)(de)(de)發展歷史，為自己(ji)成(cheng)為鎮賚一中(zhong)的(de)(de)(de)學子而感到(dao)自豪。

　　2、加(jia)強(qiang)班干(gan)部隊(dui)伍建設

　　⑴建立一支(zhi)工作(zuo)能力(li)強、實踐(jian)經驗足的(de)常務(wu)班干部隊伍。

　　⑵每個月召開班干部(bu)工作(zuo)會議，并(bing)不定(ding)期(qi)對班干部(bu)進行工作(zuo)能力培(pei)訓。

　　⑶為了讓更(geng)多的同學得到錘煉，實行(xing)值日(ri)班干(gan)部(bu)負責制。

　　3、增強凝聚力(li)，形成團結、互助互愛的班集體(ti)

　　通過班(ban)會(hui)、團(tuan)活(huo)動(dong)、學校集(ji)(ji)體活(huo)動(dong)等活(huo)動(dong)不斷將(jiang)這個新集(ji)(ji)體建設成(cheng)為一個團(tuan)結(jie)和諧、奮發進取的團(tuan)隊，形成(cheng)“同(tong)舟共(gong)濟”、“共(gong)同(tong)進步”、“班(ban)榮(rong)我(wo)(wo)榮(rong)、班(ban)恥(chi)我(wo)(wo)恥(chi)”的思想，讓每(mei)一位(wei)同(tong)學都(dou)努力為班(ban)爭光，使班(ban)級終是戰無不摧(cui)、脫穎而出(chu)，讓每(mei)一位(wei)同(tong)學對(dui)班(ban)集(ji)(ji)體都(dou)有一種歸(gui)屬感與(yu)榮(rong)耀感。

　　4、抓好(hao)學生的學習

　　⑴在(zai)班(ban)上樹立正(zheng)面、積(ji)極的學習榜樣，發揮榜樣作用。

　　⑵要求每(mei)位學(xue)生(sheng)每(mei)月都(dou)要制定出自己的學(xue)習計(ji)劃(hua)和(he)學(xue)習目標。

　　⑶每(mei)學段進行(xing)(xing)班級排名，表(biao)揚班級前4名以及有進步的學生，并按(an)班規進行(xing)(xing)加分獎勵。

　　⑷多(duo)與每位(wei)課(ke)任老師(shi)、學(xue)習委員、課(ke)代(dai)表溝通交(jiao)流，及時發現問題(ti)、解決問題(ti)。加強(qiang)學(xue)法(fa)指導，解決學(xue)生剛從初中上到高(gao)中對新課(ke)程(cheng)的不適應感。

　　⑸協(xie)調(diao)各(ge)(ge)科(ke)目的(de)學(xue)習。整體上(shang)，幫助學(xue)生(sheng)調(diao)節(jie)各(ge)(ge)個(ge)(ge)科(ke)目的(de)學(xue)習時間，使(shi)各(ge)(ge)個(ge)(ge)科(ke)目協(xie)調(diao)發展。關注每(mei)一(yi)個(ge)(ge)同(tong)學(xue)每(mei)一(yi)科(ke)目的(de)學(xue)習情況，針對個(ge)(ge)別同(tong)學(xue)的(de)偏科(ke)現象，與其(qi)耐心交流，幫助其(qi)找出學(xue)習中的(de)不(bu)足，努力使(shi)其(qi)在(zai)所有學(xue)科(ke)上(shang)得到均(jun)衡的(de)發展。

　　5、加強師(shi)生對(dui)話，與家長共同完善對(dui)孩子的(de)教育

　　對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行一(yi)對(dui)一(yi)的學(xue)(xue)習和心理輔導，爭取一(yi)個學(xue)(xue)期每(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)談(tan)話兩次以上；建立師(shi)生(sheng)結對(dui)活動，讓學(xue)(xue)生(sheng)走近老(lao)師(shi)、了解老(lao)師(shi)、激發熱(re)愛老(lao)師(shi)的熱(re)情，讓老(lao)師(shi)走近學(xue)(xue)生(sheng)，指導學(xue)(xue)生(sheng)豎立更(geng)遠大的理想、提供更(geng)科學(xue)(xue)地(di)學(xue)(xue)習的方法(fa)、養成更(geng)好(hao)地(di)生(sheng)活態度(du)。

　　由于學生除(chu)了(le)學校(xiao)之外，直接(jie)的教育就(jiu)是(shi)來自于家(jia)庭。老(lao)師需要通(tong)(tong)過(guo)家(jia)長了(le)解學生在(zai)校(xiao)外的學習和(he)生活情況，家(jia)長也需要通(tong)(tong)過(guo)老(lao)師了(le)解孩子在(zai)家(jia)庭以(yi)外表(biao)現(xian)出(chu)來的另一(yi)面(mian)。只(zhi)有學校(xiao)和(he)家(jia)庭共同努(nu)力(li)，才能(neng)給予孩子更(geng)完善、更(geng)成(cheng)功(gong)的教育。

　　6、班級(ji)紀(ji)律(lv)方面

　　一個班級(ji)，要(yao)想有(you)良好的(de)班風，必須要(yao)有(you)良好的(de)紀(ji)律才行。因(yin)而我(wo)從以下(xia)幾點入手：

　　⑴課堂紀律。首(shou)先師生(sheng)(sheng)共同(tong)制(zhi)定班規班紀，并制(zhi)定相應的獎懲辦法，這樣(yang)學生(sheng)(sheng)既感(gan)到有(you)(you)趣，又有(you)(you)動力(li)，而且可(ke)以在不知(zhi)不覺中遵守紀律。由于(yu)是學生(sheng)(sheng)自己制(zhi)定的，這樣(yang)變(bian)被動的各種(zhong)要求為主(zhu)動的行(xing)為，有(you)(you)助于(yu)學生(sheng)(sheng)將文字內化為行(xing)為。

　　⑵課(ke)(ke)(ke)間(jian)(jian)(jian)紀律(lv)。課(ke)(ke)(ke)間(jian)(jian)(jian)是學(xue)生輕松(song)休(xiu)息(xi)的時(shi)間(jian)(jian)(jian)，良好的課(ke)(ke)(ke)間(jian)(jian)(jian)紀律(lv)將會給整個(ge)校園帶(dai)來活躍而輕松(song)的氣氛(fen)。建(jian)議同(tong)學(xue)們課(ke)(ke)(ke)間(jian)(jian)(jian)不做劇(ju)烈的體育(yu)運(yun)動，鼓勵同(tong)學(xue)課(ke)(ke)(ke)間(jian)(jian)(jian)走出教室(shi)，接近(jin)大自(zi)然，放(fang)松(song)自(zi)己。

　　⑶宿(su)舍紀律。為了讓學生(sheng)養(yang)成(cheng)良好的(de)衛(wei)生(sheng)，生(sheng)活習慣(guan)，適應集體生(sheng)活，對(dui)宿(su)舍就寢紀律進行要求，并制定相應的(de)獎懲制度，各宿(su)舍采用舍長(chang)(chang)負責制，舍長(chang)(chang)每天定時(shi)向班主任匯報宿(su)舍就寢、衛(wei)生(sheng)等情況，及時(shi)監(jian)督(du)，及時(shi)管理(li)。

　　7、加強學生心理教育，促進健康成長

　　對(dui)全體學生進(jin)行心(xin)理(li)上的(de)輔(fu)導(dao)(dao)、教育，引(yin)導(dao)(dao)學生心(xin)理(li)健康成(cheng)長，對(dui)心(xin)理(li)問題嚴重(zhong)的(de)學生，給予更(geng)多的(de)關(guan)心(xin)和(he)指導(dao)(dao)，以此更(geng)好的(de)促進(jin)學習(xi)。采取(qu)多種方式與學生溝(gou)通交流，幫助他們盡快走(zou)出心(xin)理(li)陰影(ying)，更(geng)好更(geng)快樂的(de)學習(xi)與生活(huo)。

　　四、具體計劃

　　1、3月份：

　　⑴了解我班學生具(ju)體情(qing)況，對(dui)班級情(qing)況有一個總體把(ba)握(wo)；

　　⑵民(min)主選舉，組建我班正(zheng)式班委(wei)會和團支部(bu)；

　　⑶召開主題班會，便(bian)于學(xue)生(sheng)之(zhi)間相互了解、彼此認識；

　　⑷制定班級(ji)日(ri)常規(gui)章制度，進行(xing)量(liang)化管理；

　　⑸指導學生(sheng)設(she)計(ji)學習(xi)計(ji)劃和寫出每天具體(ti)時間安排；

　　2、4月份：

　　召開主題為“慶潑水(shui)節”的(de)主題班會，培(pei)養學(xue)生民族情操，增進(jin)民族團結；

　　3、5月份：

　　（1）召(zhao)開主題為“慶潑(po)水節(jie)”的(de)主題班會

　　（2）召開班級座談會，對(dui)班級管(guan)理問題(ti)師生共同探(tan)討；

　　（3）召開(kai)學生“心理健(jian)康”為主題(ti)的主題(ti)班會；

　　4、6月份：

　　（1）組織師(shi)生、家長(chang)交流會（班主任/課代(dai)(dai)表/課任老師(shi)/家長(chang)、學生代(dai)(dai)表參加(jia)）；

　　（2）召開主題為“一年一班”的班會，增進學(xue)生班級榮(rong)譽感(gan)；

　　（3）組(zu)織學生有針對性的開始總復習(xi)，積極備(bei)考(kao)；

　　5、7月份：

　　（1）對本學期班級各項工作進(jin)行總(zong)結，提交學期總(zong)結；

　　（2）落實學期結束工作(zuo)安排，做好期末考(kao)試工作(zuo)；

　　（3）對假(jia)期工(gong)作進行安(an)排和指導(dao)，幫助學生充實寒(han)假(jia)；

　　五、結語

　　當然，在(zai)任(ren)何的計(ji)劃與舉措(cuo)在(zai)實施過程中都可能會造成(cheng)不可預(yu)料的結(jie)果，為此，特請領(ling)導(dao)適時進行指導(dao)，以期(qi)順利地完成(cheng)班(ban)(ban)級管理(li)，并且在(zai)我(wo)的教育(yu)道路(lu)上完成(cheng)第一個偉大的亮點。本(ben)人堅信，用(yong)自己的信心、耐心和愛心去帶領(ling)班(ban)(ban)級，學生會朝著“和而不同，臻于美善”健(jian)康成(cheng)長，實現班(ban)(ban)級既定目標(biao)。