【篇一】幼兒園小班安全教育教案2021
活動目標：
1、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡(zao)的快樂。
2、逐(zhu)步積累幼兒洗澡(zao)的經驗(yan)。
活動準備：
1、《喜唰唰》、《我愛(ai)洗澡》、《日光海(hai)岸》音(yin)樂。
2、寶寶洗澡錄(lu)像、洗澡用品若干、每(mei)人一塊沐浴花。
活動過程：
一、寶(bao)寶(bao)洗(xi)澡，引起幼兒洗(xi)澡興趣(qu)
（1）有(you)段非常好(hao)聽(ting)的音(yin)樂，你們想聽(ting)嗎？讓我們隨音(yin)樂來跳一跳。寶(bao)寶(bao)們隨喜(xi)唰(shua)唰(shua)音(yin)樂做律動。
（2）好熱(re)(re)呀(ya)？你們熱(re)(re)嗎？怎樣才會舒服？
（3）有個(ge)非常可愛的(de)寶(bao)寶(bao)，讓我(wo)們看看他在干(gan)嗎？放寶(bao)寶(bao)洗澡的(de)錄像，引起寶(bao)寶(bao)洗澡的(de)興趣。
二、交流洗(xi)(xi)澡的(de)方(fang)法(fa)，積累洗(xi)(xi)澡的(de)經(jing)驗(yan)
（1）教師(shi)：寶寶洗(xi)澡(zao)時，洗(xi)了哪(na)兒呀？引導(dao)寶寶充分用語(yu)言和動作來表達。引導(dao)幼兒注意(yi)洗(xi)澡(zao)時要(yao)保護好眼睛(jing)、耳(er)朵、嘴巴不讓臟水(shui)進入。
（2）提問：寶(bao)寶(bao)洗澡時用到了什么？我(wo)們洗澡的時候會用到哪些東西？
（3）教(jiao)師出示魔術盒，幼兒猜(cai)猜(cai)里面藏著什么東西？
小(xiao)朋友(you)們喜(xi)歡(huan)變(bian)魔(mo)術嗎？現在所有小(xiao)朋友(you)變(bian)成小(xiao)小(xiao)魔(mo)法師(shi)，伸出小(xiao)魔(mo)棒（食指）指著魔(mo)術盒說變(bian)變(bian)變(bian)，就會變(bian)出好多的東西。
教師小結：
洗澡(zao)用的(de)東西可真多(duo)，這些(xie)東西都可以(yi)讓(rang)我們的(de)身體變干凈和舒(shu)服，成為(wei)干凈的(de)寶(bao)寶(bao)。現在每(mei)人拿(na)一個喜歡的(de)，讓(rang)我們隨音樂來洗澡(zao)吧。
三、大家來(lai)洗澡，體(ti)驗洗澡的快(kuai)樂
（1）播放音(yin)樂《我愛洗(xi)澡》。在前奏部分(fen)教師(shi)邊喊(han)：“寶(bao)寶(bao)們，洗(xi)澡啦”，邊做擰水(shui)龍(long)頭的(de)動作，然后(hou)給每個寶(bao)寶(bao)“抹沐浴液”，帶領寶(bao)寶(bao)跟隨音(yin)樂有節奏地扭動。后(hou)背洗(xi)不(bu)到怎么辦呀？（幫個忙擦(ca)一擦(ca)）。寶(bao)寶(bao)之間互相(xiang)(xiang)幫忙擦(ca)背、教師(shi)與(yu)幼兒間互相(xiang)(xiang)擦(ca)背。幼兒手拉(la)手，變大泡(pao)泡(pao)，小泡(pao)泡(pao)。
（2）請幼兒跟著(zhu)音樂來(lai)洗澡，教師(shi)觀(guan)察幼兒的舞動情(qing)況，及時表揚表現得逼真(zhen)、有(you)趣(qu)的幼兒。引導幼兒跟著(zhu)音樂有(you)節奏地(di)扭(niu)動。
四、抹香寶寶，享受洗澡(zao)后的快樂
（1）洗干凈了嗎？好，輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身(shen)體。（放松）播放音(yin)樂(le)《日光海岸(an)》。
（2）洗完澡我們抹(mo)點什么呢？抹(mo)上點寶(bao)寶(bao)潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞幼兒，欣喜地(di)告訴幼兒“香極了”。
五、延伸活動
回家以后要勤洗澡，做一個(ge)健康、講衛(wei)生的好寶(bao)寶(bao)。
【篇二】幼兒園小班安全教育教案2021
活動設計背景：
我班孩子經常帶早餐來園，每次幼兒飲奶(nai)時我們都要教孩子看看牛奶(nai)盒的(de)生(sheng)產(chan)日期(qi)(qi)和保質(zhi)期(qi)(qi)，所以想到讓孩子學會認識其他食品(pin)的(de)保質(zhi)期(qi)(qi)，不要吃過(guo)期(qi)(qi)的(de)食品(pin)。
活動目標：
1、知道(dao)食品外包裝上的數字都(dou)是有用的。
2、能關注食品的(de)(de)生產日期和保(bao)質期，初(chu)步具有初(chu)步的(de)(de)食品使用安全意識，會(hui)選擇保(bao)質期內的(de)(de)食品。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活(huo)中的多樣(yang)性及特征。
5、初步了解健康的小(xiao)常識。
教學重點、難點：
1、觀察(cha)統(tong)計表推算食品的保質期(qi)。
2、游戲“苗苗糕點屋”——選擇(ze)保(bao)質期內的“糕點”。
活動準備：
1、物質準備：“食(shi)(shi)品(pin)(pin)外包裝上的(de)數字統計表”、“食(shi)(shi)品(pin)(pin)生產日(ri)期(qi)(qi)和保質期(qi)(qi)統計表”一(yi)張(zhang)；“1年掛歷”一(yi)張(zhang)；過期(qi)(qi)的(de)食(shi)(shi)品(pin)(pin)；苗苗糕點屋場(chang)景
2、經驗準備：關注食(shi)品外(wai)包裝上的數(shu)字(zi)；已做過關于(yu)“食(shi)品外(wai)包裝上的數(shu)字(zi)”的統計調查
活動過程：
出示(shi)過期發霉的(de)(de)面包和蘋果，讓孩(hai)子仔細觀察他(ta)們有什(shen)么不(bu)一樣(yang)的(de)(de)顏色和味道，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)食品(pin)還能(neng)吃(chi)嗎？如果吃(chi)了會怎(zen)么樣(yang)？引申出食品(pin)的(de)(de)保質期。
一、鞏(gong)固對食品外(wai)包(bao)裝上的(de)數字作用的(de)認識
（1）觀(guan)察統(tong)計表，請(qing)幼兒介紹(shao)數字在食(shi)品外包裝上的作用。
師：小朋友在(zai)(zai)食品的外包裝上(shang)發現(xian)(xian)了許多的數字(zi)，這些(xie)數字(zi)告(gao)訴我們很多事情(qing)，現(xian)(xian)在(zai)(zai)誰能向大家介紹一(yi)下，它們都告(gao)訴我們什么事情(qing)？
（2）引(yin)導(dao)幼兒發現：每種(zhong)食品的外包裝上都有生產日期(qi)和保(bao)質期(qi)。
師：從這張表上，我們發現(xian)什么呢？
（3）了(le)解保質期的(de)作用和重要性。
師：每種食品都有保質期，保質期有什么作用呢？
二、關(guan)注生產日期和保(bao)質(zhi)期，學(xue)習(xi)推算(suan)食品的保(bao)質(zhi)期
（1）師：正是因為保(bao)質(zhi)期很重(zhong)要，所以(yi)今天我(wo)們就來(lai)討論保(bao)質(zhi)期的(de)(de)問題。假(jia)如(ru)你到商(shang)店去買食品，你會看(kan)保(bao)質(zhi)期嗎？你知道在什么(me)時間內吃(chi)這(zhe)樣食品是安全的(de)(de)嗎？
（2）幼兒討論后小結：要先看生(sheng)產日期(qi)，再看保(bao)質期(qi)，然后從生(sheng)產日期(qi)開始算(suan)(suan)(suan)一算(suan)(suan)(suan)，后還(huan)要算(suan)(suan)(suan)出(chu)來的(de)時間是不是過了今天的(de)時間。
（3）請幼兒推算食品的保(bao)質期(qi)。
①師(shi)：這里有(you)幾種食品，它(ta)們的生產日(ri)期和保質期都在上(shang)面，你們知道它(ta)們在什么(me)時間內(nei)吃是(shi)安(an)全的嗎？
②幼兒(er)討論、推算。推算時可利用墻角上貼的掛歷(li)。
三(san)、游戲“苗(miao)苗(miao)糕點屋”——選擇保(bao)質期內的“糕點”
①介紹游(you)戲玩法(fa)：請幼兒將過(guo)期的“糕(gao)點”找出來。
②幼兒操作。
③相互(hu)交流操作結果。
教學反思：
1、整節課上下來(lai)，孩子積極性較高(gao)，因為(wei)平(ping)時涉及這方(fang)面的問題較少，孩子興趣較濃(nong)。
2、但(dan)是時(shi)間沒有控制好(hao)，導致課還(huan)沒有上完，就有孩子請(qing)假解便，我(wo)多不好(hao)意思的。
3、孩子們(men)在(zai)推算食(shi)品保質(zhi)期(qi)時(shi)比較困難，這是我(wo)的(de)疏忽(hu)。我(wo)雖然布置(zhi)家(jia)長(chang)帶(dai)(dai)孩子到超(chao)市(shi)調查各種食(shi)品的(de)保質(zhi)期(qi)，但(dan)是我(wo)們(men)農村幼兒的(de)家(jia)長(chang)不重視，根本沒有完成老師交給的(de)任務。我(wo)應(ying)該自己帶(dai)(dai)孩子到超(chao)市(shi)做調查。
4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質期，這就需要根據生產日期和安全日期推算保質期。
【篇三】幼兒園小班安全教育教案2021
活動目標：
1、掌(zhang)握正確的洗(xi)(xi)手(shou)方(fang)法，了解洗(xi)(xi)手(shou)的好處。
2、養成用(yong)肥皂洗手的習慣。
3、教育(yu)幼兒養成清潔(jie)衛生(sheng)的(de)好(hao)習(xi)慣。
4、愿意(yi)大膽嘗試(shi)，并(bing)與同伴分享自己的心得。
5、加強幼(you)兒的安全意識。
活動準備：
1、幼兒已(yi)經學會《洗手歌》；
2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一條。
活動過程：
一、《洗手歌(ge)》導(dao)入，激(ji)發興趣
師幼邊(bian)說(shuo)兒(er)歌，邊(bian)作動作。
二、了解洗手的好處
1、師(shi)：我(wo)們說要經常(chang)(chang)洗手，那么，為什(shen)么要經常(chang)(chang)洗手呢？
2、幼兒討論交(jiao)流回答(da)；
3、師(shi)小結補充(chong)：除臟，除菌(jun)，預(yu)防疾病等。
三、探(tan)索(suo)洗(xi)手的正確(que)方法(fa)
1、師：怎樣洗手才正確呢？
2、幼兒自己洗(xi)手，互相觀察、體會。
3、針(zhen)對(dui)問題，討論交流洗手的方法。
4、小結正確的洗手方法(fa)
先把袖子卷起來，把手(shou)淋濕，手(shou)心手(shou)背各擦肥皂，再手(shou)心手(shou)背各搓兩(liang)下，然后用水(shui)邊沖邊搓，后甩(shuai)三下，用毛巾擦干(gan)凈。
四、比賽：誰洗得干凈
1、幼兒分小(xiao)組到(dao)盥(guan)洗(xi)室去洗(xi)手，注(zhu)意使用正確的洗(xi)手方法。
2、師對洗(xi)(xi)得正(zheng)確(que)干凈的幼兒(er)給予表揚(yang)，及(ji)時(shi)發現并(bing)糾正(zheng)一些(xie)幼兒(er)不(bu)正(zheng)確(que)的洗(xi)(xi)法。
活動反思：
1、幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的，其中還(huan)可能有多次(ci)的反復，教師要善于觀察發現，針對問題及時(shi)糾正(zheng)，及時(shi)鞏固。
2、兩次活動(dong)中，第(di)活動(dong)，使(shi)幼(you)兒對肥皂(zao)產生(sheng)濃厚的(de)興趣，使(shi)那些不(bu)愿擦(ca)肥皂(zao)的(de)幼(you)兒喜歡擦(ca)肥皂(zao)了；第(di)二次活動(dong)，使(shi)玩(wan)肥皂(zao)的(de)幼(you)兒、洗不(bu)干凈(jing)的(de)幼(you)兒有了改變(bian)。
3、活動中幼兒對(dui)“玩(wan)肥(fei)(fei)(fei)皂(zao)”極感興(xing)趣，通過(guo)自主(zhu)的(de)(de)探索，發(fa)現了肥(fei)(fei)(fei)皂(zao)好多(duo)小秘(mi)密(mi)，能溶在水(shui)里，有(you)(you)的(de)(de)有(you)(you)香味，有(you)(you)的(de)(de)有(you)(you)藥味，搓在手上(shang)會起很多(duo)的(de)(de)小泡沫(mo)，能除菌……玩(wan)玩(wan)樂(le)樂(le)中了解(jie)了肥(fei)(fei)(fei)皂(zao)的(de)(de)用途，并學會了如何正確地用肥(fei)(fei)(fei)皂(zao)洗手。
4、活動(dong)過程中發現：
（1）個別幼(you)兒(er)只顧(gu)玩玩具而(er)忽視了探索肥皂的小秘密(mi)，對此，教(jiao)老師應適時引導(dao)；
（2）活(huo)動(dong)中，要引導幼兒盡量不要把水弄(nong)到衣服上(shang)，灑到地面上(shang)，培養其養成(cheng)良好的行為(wei)習慣。
