【#工作計劃# #2021年精神文明個人工作計劃#】做任何工作都應有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四？為什么有時候你感覺自己天天在忙碌，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢？為什么有時候感覺有許多事要做，但卻不知道從哪件事開始做呢？在工作中，這些問題也許總是困擾著你，而且久而久之如果總是效率低下還會影響到你的工作業績。究其原因就是沒有一個合理的工作計劃。這篇關于《2021年精神文明個人工作計劃》的文章，是©無憂考網為大家整理的，希望對大家有所幫助！

【篇一】2021年精神文明個人工作計劃

　　20xx年，xx街道精神文明建設要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實黨的xx大和xx屆x中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記系列講話精神，緊緊圍繞區委、區政府中心工作和大局，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以思想道德建設為重點，以群眾性精神文明建設創建活動為抓手，著力推進志愿服務常態化，努力營造未成年人健康成長環境，不斷提升公民文明素質和社會文明程度，為建設東亞文化之都，泉州城市花園做出積極貢獻。

　　一、培育和踐行社會主義核心價值觀。把培育和踐行社會主義核心價值觀作為精神文明建設的主線，貫穿思想道德建設和群眾性精神文明創建活動全過程。廣泛運用集中宣傳、座談交流、輔導講座、圖文展示、典型宣傳等多種方式和群眾喜聞樂見的文藝形式，宣傳闡釋社會主義核心價值觀的豐富內涵和實踐要求。把“三個倡導”融入理論學習，融入作風建設，融入市民教育，融入社會治理和大眾生活，扎實推進社會主義核心價值觀和中國夢宣傳教育進機關、進社區、進學校、進企業。

　　二、做好道德模范評選推薦和學習宣傳活動。繼續以學習、宣傳、關愛道德模范和身邊好人為重點，努力在全社會形成遵德守禮、崇德向善的良好風尚。結合洛江區第xx屆道德模范和第xx屆“美麗洛江人”評選工作，動員廣大干部群眾積極參與，深入挖掘在群眾中的“凡人善舉”，使推薦評選成為群眾發現典型、學習典型的過程，成為群眾進行自我教育、自我提高的有效載體，感染帶動更多的人。營造全社會關心關愛道德模范的濃厚氛圍，掀起人人向善、人人崇善的社會道德新風尚。

　　三、開展“講文明樹新風”公益廣告宣傳活動。圍繞“三個倡導”要求，以傳播社會主義核心價值觀為宗旨，以中國夢、愛黨愛國、傳統美德、中華禮儀和生態文明為核心內容，深入持續做好公益廣告宣傳，加大面向未成年人的公益廣告刊播力度。通過室外墻體、建筑圍擋、LED屏幕、廣播、板報、標語、橫幅等宣傳媒介，廣泛開展公益廣告宣傳活動，倡導文明健康的生活方式，不斷形成宣傳合力，努力把公益廣告做到群眾身邊，形成街頭正能量。

　　四、持續推進“講文明、樹新風”活動。以持續推進“講文明、樹新風”為抓手，培育孝老敬老、遵德守禮、勤勞節儉三種社會風尚。將“孝”作為各類文明創建的重要內容，傳播和弘揚孝道文化，引導人們長孝心、行孝道。以文明交通、安全出行為載體，開展勸導引導服務，全方位加強宣傳教育，弘揚遵德守禮。加強勤勞節儉的宣傳教育，貫徹落實《洛江區厲行節約文明舉辦婚宴喜慶事宜的暫行規定》，引導人們強化勤勞節儉的美德意識、積極開展文明餐桌“光盤”行動，從而實現行為自覺。

　　五、開展“我們的節日”主題活動。結合實際圍繞各個傳統節日活動主題，突出文化內涵，廣泛開展傳統節日民俗、文體娛樂和中華經典誦讀活動，積極推進南音、妝糕人等非物質文化遺產項目普及教育進校園、進教材、進課堂，努力弘揚閩南特色文化，用中華優秀傳統文化涵養滋潤社會主義核心價值觀。

　　六、大力開展誠信主題宣傳教育實踐活動。以培育誠信文化為根本，以褒揚誠信、懲戒失信為手段，積極推動培育誠信文化與法規制度建設、精神文明創建的有機結合，加強政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設，推動形成誠實守信的良好社會風尚。深化道德領域突出問題專項教育和治理，著力抓好市場、衛生、食品等重點領域和行業的誠信建設，探索建立獎勵誠信、約束失信的工作機制，在全社會營造“守信光榮、失信可恥”的社會環境。

　　七、扎實推進志愿服務常態化、制度化。完善志愿服務體系，以社區為重點，以關心關愛為主題，以積德行善為動力，以完善機制為保障，與學雷鋒相結合，用制度化實現志愿服務活動常態化。充分發揮黨員志愿者、青年志愿者、巾幗志愿者示范帶動作用，積極組織開展包括鄰里互助、法律援助、護綠保潔、結對幫困、醫療咨詢、治安巡邏、就業指導、家庭幫教、思想教育、體育健身、文化娛樂等方面的志愿服務活動，讓參加志愿服務、奉獻關愛成為社會新風尚。大力推進社區、公共場所學雷鋒志愿服務工作站的布點和提升工作，加強文化建設和文藝活動志愿服務。

　　八、持續加強作風建設。進一步轉變機關作風，加強機關效能建設，提高服務科學發展能力。以密切聯系群眾為重點，不斷加強效能建設和作風建設，以優良的黨風帶政風促行風，全面落實以人為本、執政為民要求，堅持為民、務實、清廉、高效導向。加大治庸治懶力度，嚴明紀律，落實制度，推動干部職工勤政優政、有效履職。

　　九、切實加強未成年人思想道德建設。

　　1、引導未成年人樹立正確的道德價值觀。圍繞立德樹人根本任務，加強和改進未年成人思想道德建設，把弘揚社會主義核心價值觀融入校園文化建設全過程，創新基礎教育德育、體育、美育教學，教育引導中小學生熟知、熟記“三個倡導”基本內容，引導未成年人樹立正確的道德價值觀。

　　2、廣泛開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。將“網上祭英烈”、“學雷鋒做美德少年”、“向國旗敬禮”、“童心向黨”、“走進愛國主義教育基地、踐行社會主義核心價值觀”青少年主題教育等集中性活動和“文明交通志愿服務”、“你我手拉手，家園更美好”義務勞動日、“爭當文明小市民”等日常性主題實踐活動結合起來，加強品德塑造和行為養成教育。

　　3、大力營造良好成長環境。加大公平教育力度，采取有力措施，關愛幫扶困難家庭、流動人口家庭未成年人子女以及留守兒童、流動兒童、流浪兒童、孤殘兒童等特殊群體未成年人。深入開展“文明小博客”活動，推動健康網絡文化進校園。以加強網吧管理、凈化網絡環境、整治校園周邊、規范熒屏聲頻等為著力點，加大“掃黃打非”力度，堅持不懈抓好校園周邊環境整治，為未成年人健康成長創造良好社會文化環境。

【篇二】2021年精神文明個人工作計劃

　　一、指導思想

　　以黨的十x大精神為指導，認真學習貫徹科學發展觀，按照縣文明辦工作要點的要求和全縣教育工作會議精神，緊緊圍繞幼兒園改革和發展的中心任務，堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優良的績效鼓舞人，全方位、多層次、高標準地落實和諧校園建設。

　　二、創建目標

　　根據精神文明建設的特點和規律，結合我園教育發展的要求和文明創建活動的實際，推進我園精神文明建設制度化、規范化、長效化，努力爭創全國級精神文明單位。

　　三、創建思路

　　加強學習，提高全體教職工的政治素養。統籌規劃園容、園貌、人文環境、校園文化建設的格局、格調，完善幼兒園管理機制。抓住重點，形成特色;抓住載體，全體參與。堅持以人為本，既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人。著力加強教風、學風、園風的建設，營造良好的園風、園貌，為實現幼兒園近期發展目標提供精神動力和思想保證。

　　四、創建措施

　　(一)加強學習，提高教師隊伍的政治素養

　　1、幼兒園黨支部要堅持以鄧小平理論、“三個代表“和”科學發展觀“重要思想為指導，堅持黨的基本路線，認真貫徹執行國家有關的法規、政策，在政治上同黨中央保持一致，繼續加強領導班子和教師隊伍建設，確保領導班子堅強有力，創新意識強。

　　2、進一步深化學習實踐科學發展觀活動。通過集中學習、輔導講座、討論交流、知識競賽等形式，認真組織廣大黨員、干部、教師深入學習貫徹黨的十x大精神，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共同謀劃學校發展。全體教師要堅持寫學習體會、學習筆記、教育隨筆，提高學習實效。

　　3、引導教師向科研型教師轉型。開展切合幼兒園實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功訓練。鼓勵和支持教師參加各級各類培訓、學習，不斷提高教師整體的教科研能力和教育教學能力。

　　(二)開展文明校園創建活動，提升校園文明水平

　　1、成立文明創建工作領導小組，制定、落實、檢查文明創建各項工作的開展，充分發揮保障作用。

　　幼兒園創建工作領導小組，全面負責幼兒園的創建工作，切實做到思想到位、責任到位、工作到位、措施到位。要發揚求真務實的工作作風，克服形式主義和消極應付傾向，扎扎實實抓好精神文明建設各項工作任務的落實。

　　2、規范管理，健全制度，為創建工作提供保障。創建工作，制度是保障。以人為本，制定相應的制度，規范管理，穩步推進創建工作。做到建立健全的創建工作的規章制度。同時嚴格考核創建工作，將創建工作日常化、常規化，納入教師的考核之中

　　3、狠抓幼兒的行為習慣的養成教育和禮儀教育。各班要充分開展好“好習慣伴我行”活動，做到“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話粗話。管住自己的手，不亂扔垃圾。管住自己的腳，不踐踏花草。努力使良好的習慣、禮儀內化為幼兒自覺的行動。

　　4、加大民主管理的力度，堅持園務公開，收費公開制度，本著真實、準確、完整、及時的基本原則，向家長、向社會公示各種制度。發揮黨、政、工的積極作用，堅持用鄧小平理論、“三個代表”和“科學發展觀”重要思想教育教職工，深入持久地開展社會主義道德教育(師德教育、未成年人道德教育)，做到：創建活動深入扎實，思想道德風尚良好;陣地健全;干部職工精神狀態好，積極參加縣文明辦、縣教育局組織開展的各類精神文明建設活動，充分發揮示范帶頭作用。開展豐富多彩、健康有益的文體活動，確保精神文明建設活動年年有新的突破。

　　5、德育為首，進一步加強未成年人思想道德建設。以節日為契機，開展好“學雷鋒”、“文明禮貌”“傳統文化進校園”等主題實踐活動。加強德育課題的研究，積極探索有利于未成年人思想道德建設的方式和方法。

　　6、加強學校、家庭、社會三結合教育網絡的橫向溝通和密切配合，形成教育合力。聘請專家或專業人員定期舉辦專題講座和安全知識講座。通過圖片展覽、觀看光盤、廣播等渠道開展系列德育教育活動。

　　7、繼續熱心公益事業，參與社區共建，傾聽社會呼聲，關注弱勢群體是我們義不容辭的義務。

　　8、加強綜合治理，積極作好各項工作。落實綜合治理領導責任制，加強安全保衛工作，針對幼兒園的實際情況，積極落實安全防范措施，全面提高教職員工的安全防范意識，爭創綜合治理和安全工作的先進單位同時加強校園環境衛生的管理，確保校園整潔、優美。深入開展愛國衛生運動，嚴格執行衛生管理制度。校園內部整潔有序，學習、生活秩序井然，環境優美，綠化工作達到先進標準。

　　(三)加強教師的職業道德建設。

　　1、認真開展多種形式的學習和宣傳活動，組織教師學習新編《幼兒園管理手冊》、教師行為規范、法律法規以及上級重要文件，深入貫徹科學發展觀，將各種學習與實踐活動有機地結合起來，提高學習效果,使教職工隊伍充滿創造力、凝聚力和戰斗力。

　　2、要加強教師的職業道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。全體教師要進一步理解教師這一職業的深刻內涵，牢固樹立“學高為師，身正為范”的從業準則，依法執教，愛崗敬業，自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想的影響;關心愛護全體幼兒，真正做到愛護幼兒而不放縱幼兒，嚴格要求幼兒而不粗暴對待幼兒，耐心教育幼兒而不歧視、挖苦幼兒;衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明大方。從而真正成為幼兒欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁，社會稱贊的楷模。

　　3、開展師德考評制度，把幼兒及家長納入評價主體，通過教師自評、同伴互評、家長問卷、民主行風測評等多種形式開展對教師履行師德情況的考核。堅持“師德之星”評選活動，在教師中樹立學習榜樣。廣泛開展“愛崗位、愛自己、愛幼兒”活動，樹立教師良好的師表形象。

　　4、繼續開展“師德、愛心”系列活動。

　　5、加強幼兒園行風建設和穩控工作，實行民主管理，推行園務公開，堅決制止“教育三亂”現象。對違反幼兒園規定的教師進行處罰和批評教育。做好教師的思想穩控工作，杜絕集體上訪事件。努力創建平安、文明、健康、和諧校園，確保校園穩定。

　　(四)加大宣傳力度，營造良好的氛圍。

　　充分利用廣播、網絡資源、宣傳欄等媒體，宣傳幼兒園各項事業的蓬勃發展，宣傳在教學、科研和精神文明建設諸方面涌現出的先進典型，宣傳我園精神文明建設的指導思想、奮斗目標、創建標準、具體措施等，使職工、全園家長、全體幼兒的思想統一起來，不斷提高我園文明創建的質量和水平。

　　和諧校園是幼兒園整體形象的重要標志，精神文明建設是推進幼兒園改革與發展的重要保證。在幼兒園黨支部的統一領導下，全體教職員工要以高度的責任感，飽滿的熱情投入到精神文明建設中去，黨、政、工要齊抓共管，形成合力，黨員干部要在創建工作中起表率作用，帶領廣大教職工，艱苦奮斗，腳踏實地，開拓創新，圓滿完成精神文明創建奮斗目標。

【篇三】2021年精神文明個人工作計劃

　　學校是社會主義精神文明建設的重要陣地。在創建文明和-諧社會中有著重要的地位和作用。為進一步深化學校各項改革，推動學校各項事業發展，給學校穩定發展提供強大精神動力和思想保證，特制定本年度學校。

　　一、工作思路

　　為繼續開創我校精神文明建設新局面，本年度要緊緊圍繞“務實、創新、優化、發展”的總體思路，以文明校園創建和鞏固為載體，強化未成年人思想道德建設，培養特色校園文化，把校園精神文明建設引向深入。

　　二、總體目標

　　（一）在思想道德建設方面，努力拓寬德育工作渠道，挖掘道德建設資源，使我校的思想政治教育在制度創新與實踐創新上邁出新的步伐；使全體師生的政治思想素質和道德修養水平得到進一步提高，形成廣大師生文明禮貌，舉止規范，愛崗敬業，紀律嚴明，尊師愛校的良好風尚。

　　（二）在校園文化建設方面，建設積極健康、豐富多彩的校園文化生活，營造具有人文氣息的文化氛圍，積極創建校風優良、校紀嚴謹、環境優美的文明校園，使校園文化建設呈多樣化發展，增強校園文化的導向、教育、凝聚、激勵等功能，努力構建一個環境優良、積極向上、健康和-諧、特色鮮明的育人園地。

　　（三）在管理制度建設方面，切實發揮制度的導向作用，在規范、完善學校各項制度的同時，努力落實各項制度的實施，以加強學校常規管理，切實推進學校管理的規范化、科學化。

　　（四）在教師隊伍建設方面，以校園精神文明創建活動為抓手，以校本培訓、校本教研為載體，加強師德修養，提升教師業務水平，培養一支有影響、有作為的中青年骨干教師隊伍，加強學習型學校的建設，推進學校素質教育的實施。

　　三、工作重點

　　（一）健全組織機構和制度，發揮應有作用。

　　加強領導班子自身建設，充分發揮各組織的管理職能。以身作則，真抓實干。作風上講民-主，關系上講和-諧，思想上講開拓，管理上講嚴密，學習上講經常，工作上講扎實。精誠團結，明確職責，分工協作。

　　（二）加強德育工作，促進精神文明建設。

　　1、切實加強學校德育工作的領導和管理。領導班子要充分發揮核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進行專題研究和部署。要形成學校教育、家庭教育、社會教育“三結合”，縱橫交錯、校內校外相互配合、全方位的德育工作網絡。

　　2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要實行科學管理，要遵循學生的心理和生理發展的特點和規律，建立健全工作制度，制定切實可行的工作計劃。

　　3、重視德育工作隊伍建設，提高德育工作隊伍的能力。選派事業心、責任感強，教育思想端正，熱愛學生，作風正派，有較強組織管理能力和教學水平的教師擔任班主任。通過學習德育

　　文件、德育理論、現場觀摩等途徑和形式，增強班主任的光榮感和責任感，提高班主任的理論水平和工作能力。

　　4、立足課堂教學主陣地，積極滲透德育教育。努力上好德育課。德育課是學校實施德育的重要途徑，對學生良好品德的形成和文明行為培養有著奠基的作用。課堂上注意引導學生思考問題、分析問題、明辨是非，以形成正確的道德觀念。

　　5、加強行為規范的養成教育。小學生的德育教育，以其年齡特點，要側重于行為規范的養成教育。把“中小學生守則”、“小學生日常行為規范”的教育、訓練列入學校工作計劃和班隊計劃。

　　6、建立學校、家庭、社會三結合的德育網絡體系，全面推進德育工作。德育工作是學校教育的首要環節，要根據學校的工作實際，不斷充分和加強德育領導班子，建立一支“管理育人，教書育人，服務育人”的德育工作隊伍。

　　7、充分發揮班隊組織的作用，廣泛開展豐富多彩的德育教育活動。少先隊活動是學校德育工作的重要途徑。在實施素質教育的過程中，要著眼于學生思想的發展，著眼于學生能力的培養，創造性地開展少先隊工作。

　　8、堅持開展學雷鋒活動，扶貧幫困活動。召開學雷鋒動員大會，各班成立學雷鋒小組，開展學雷鋒送溫暖活動，扶老助殘活動。

　　（三）認真落實“三德”教育。

　　1、加強師德教育，提高教師素質。廣泛開展教師職業道德教育，學習先進教師的事跡，組織黨員學習“三講”、“四教育”有關

　　內容，發揮黨員模范帶頭作用，積極培養優秀青年教師入黨，把他們政治上熱情變為工作上的動力。

　　2、加強思想道德建設。學校堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導教師樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　3、開展社會公德和家庭美德教育。提倡每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。加強崗位培訓，規范行業行為，樹立行業新風，表彰師德標兵，發揮模范帶頭作用。不但要求遵守學校紀律，而且要求遵守社會公德，遵紀守法，學會文明生活，文明工作，文明做人。

　　（四）切實增加精神文明建設的投入。

　　學校把精神文明建設列入學校重要議程，想方設法增加投入。

　　1、為了滿足教師看書需要，學校訂閱黨報黨刊，同時給各教研組征訂刊物，開放圖書室，由專人看管。

　　2、為了豐富校園文化生活，豐富教師文化生活，積極開展經典詩文誦讀比賽、教師基本功大賽賽等文體活動，培養教師高尚的情操，提高教師的業務水平。

　　3、積極開展藝術教育活動。積極開辟書法、繪畫、音樂等學生第二課堂，提高學生的綜合素質，讓學生不斷豐富中成長，在不斷成長中完善。

　　4、組織學生開展“清潔鄉村美麗家園”等社會實踐活動，增強學生的參與意識和社會責任感。

　　（五）優化育人環境。

　　1、優化育人環境，把教師能否做到平等對待家長，熱愛學生，作為衡量一個教師文明程度高低的標準之一。提倡使用普通話、文明語，禁止使用教師忌語，使“您早、老師好、對不起、再見”成為學生自然口語，使學校真正成為孕育文明的搖籃。

　　2、加強校園綠化、美化、硬化和衛生工作。各班組織開展衛生評比，讓學生養成人人講衛生的好習慣，校園內無臟、亂的地方。

　　3、加強校園文化建設，對學生進行藝術熏陶。校園本身就是學生接受藝術教育的樂園，我們注重發揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的熏陶，使學生感受到健康向上，奮發進取的力量，使其精神得到凈化。

　　（六）加強學習，努力提高教師業務素質。

　　1、要求教師自覺學習教育理論，以此提高教師理論水平。要求教師每學期寫一篇讀書筆記，一至兩篇教學論文。

　　2、提高課堂教學水平。開展聽課、說課和觀摩教學。要求青年教師一年過關，兩年入門，三年成為骨干；中年教師要站穩腳跟，武藝精通，教有特色；老年教師，總結經驗，更新觀念，帶好徒弟。通過以上途徑，全體教師提高課堂教學水平。

　　（七）加強雙常規管理

　　1、加強學校管理。學校領導以身作則，處處起帶頭作用，各把一關，認真負責，嚴格按原則辦事，用制度去管理，使學校

　　的各項工作有條不紊。

　　2、強化教學管理，提高教學質量。狠抓“一聽”、“兩查”、“一研究”工作，即深入課堂聽課，查備課、查作業批改、抓教學研究，對教師備課、作業批改嚴格要求，對存在問題進行反饋，并納入教師本人量化考核。

　　（八）充分發揮黨員的模范帶頭作用，領導廉政民-主。青年教師要嚴格要求，鼓勵青年教師積極上進，早日加入黨組織。要求黨員處處起先鋒模范帶頭作用，積極開展雙學活動。