【#工作計劃# #小學校本研修2021年個人計劃#】做好一個完整的工作計劃，才能使工作更加有效的快速完成。工作計劃是我們完成工作任務的重要保障。制訂工作計劃不光是為了很好地完成工作，其實經常制訂工作計劃可以更快地提高個人工作能力、管理水平、發現問題、分析問題與解決問題的能力。以下是©無憂考網為大家準備的《小學校本研修2021年個人計(ji)劃》，供您借鑒。

【篇一】小學校本研修2021年個人計劃

　　本(ben)學(xue)(xue)期我組教(jiao)研(yan)工(gong)(gong)作圍(wei)繞學(xue)(xue)校對教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作的要(yao)求，以打造(zao)活潑、扎實(shi)的課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)為(wei)重點(dian)，扎實(shi)有效開展(zhan)教(jiao)研(yan)活動，努力提高課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)效率(lv)，促進(jin)教(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)生共同發展(zhan)。具體我們著重抓好以下(xia)工(gong)(gong)作：

　　一、重視集體備(bei)課。

　　今年執教三年級的數學教師除了苗雨林(lin)外，其他教師第教學三年級，對(dui)教材較為陌生。所以本(ben)學期我們加(jia)大教研組集體(ti)備課的力度，并且(qie)多多請教張紅梅等有經驗(yan)的老師，請這些老教師為我們梳理(li)教材。

　　二、強化學習常規。

　　三年級是小學階段重要(yao)(yao)(yao)的轉折期，學習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)的養成(cheng)至關(guan)重要(yao)(yao)(yao)。所以開學初，我(wo)們重點抓學生的習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)養成(cheng)，比如書(shu)寫習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)、聽課習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)、及時訂(ding)正(zheng)錯題習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)、傾聽習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)、思考(kao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)等等。這些習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)的養成(cheng)是一個循(xun)序漸(jian)進的過程，需要(yao)(yao)(yao)教師耐心的講解(jie)與引導，并且要(yao)(yao)(yao)至始至終德堅持。

　　三、抓好基礎(chu)知識。

　　三年(nian)級涉及(ji)到計算(suan)(suan)、數(shu)量關(guan)系(xi)等很(hen)多基(ji)礎(chu)知識，對今后進一(yi)步的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)起著承上啟下(xia)的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，打下(xia)堅實的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)對于學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)終身發展有著十分重要的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。所以本學(xue)期我們教研組準備(bei)在口(kou)算(suan)(suan)、計算(suan)(suan)、數(shu)量關(guan)系(xi)三大板塊(kuai)作(zuo)專項訓練，加大這方面的(de)(de)(de)力(li)度。對常用(yong)的(de)(de)(de)數(shu)量關(guan)系(xi)要使(shi)學(xue)生(sheng)牢固掌握并(bing)深刻理解，不(bu)能單靠練習(xi)鞏(gong)固。在抓基(ji)礎(chu)知識的(de)(de)(de)同時(shi)要設(she)法提高學(xue)生(sheng)靈活(huo)處理問題及(ji)綜合解決問題的(de)(de)(de)能力(li)。

　　四、打造精品(pin)課堂。

　　要加強對(dui)“常態(tai)課(ke)(ke)”的研究(jiu)，思(si)考如何有效提(ti)高課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)效益(yi)。教研組(zu)準備(bei)認真(zhen)組(zu)織(zhi)好(hao)(hao)集體備(bei)課(ke)(ke)、不斷總(zong)結(jie)、反思(si)的基礎(chu)上(shang)，真(zhen)正把課(ke)(ke)改(gai)的重(zhong)點放到上(shang)好(hao)(hao)每(mei)節課(ke)(ke)、提(ti)高每(mei)節課(ke)(ke)的教學(xue)效率上(shang)來。在(zai)此基礎(chu)上(shang)繼續(xu)抓(zhua)好(hao)(hao)“同(tong)上(shang)一節課(ke)(ke)”活動，提(ti)高常態(tai)下數(shu)學(xue)課(ke)(ke)堂(tang)的質量，努力鍛造精品課(ke)(ke)。

【篇二】小學校本研修2021年個人計劃

　　本學期(qi)是我個(ge)(ge)人工作的(de)第3個(ge)(ge)學期(qi)，也是自身(shen)發(fa)展(zhan)的(de)關(guan)鍵時(shi)期(qi)，為了利用(yong)好青(qing)年(nian)研修班，爭取更(geng)大的(de)發(fa)展(zhan)。本著貫徹張校提出的(de)6個(ge)(ge)“好”，特(te)指定個(ge)(ge)人研修計劃。

　　一、在業(ye)務方面，以(yi)學習(xi)和請(qing)教(jiao)為(wei)主，多向有經驗的(de)(de)老教(jiao)師請(qing)教(jiao)，聽課數量(liang)達(da)到(dao)50節(jie)以(yi)上，認真寫好(hao)課后的(de)(de)反思。利用(yong)好(hao)開課的(de)(de)機會，認真準備，向同行展(zhan)示(shi)自己的(de)(de)教(jiao)學過(guo)程，讓(rang)他(ta)們指出自己的(de)(de)不足。

　　二、讀一本好書，學(xue)校獎勵我(wo)的一本李(li)鎮西著《愛心與教育》，寫好讀后感。

　　三、完善自己的(de)(de)博客(ke)，博客(ke)記(ji)錄了(le)教師成長(chang)的(de)(de)足(zu)跡，是(shi)很好(hao)的(de)(de)反(fan)思載體，每周(zhou)1-2篇(pian)。

　　四、積極參(can)加研修班的各項活動，完成各項任務。

　　五、利(li)用班會的時(shi)間(jian)，和班主任(ren)一起(qi)加強(qiang)對學(xue)生(sheng)(sheng)的管理。學(xue)生(sheng)(sheng)的.學(xue)習(xi)主動性在很大程(cheng)度(du)上決定學(xue)生(sheng)(sheng)的成(cheng)績，因此必須大程(cheng)度(du)的發掘學(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)習(xi)主動性。

　　六、加強教(jiao)科研(yan)，多寫(xie)文章。教(jiao)科研(yan)是迅速提高教(jiao)師教(jiao)學(xue)水平的有效(xiao)捷徑(jing)，是教(jiao)師思維的體操。是教(jiao)學(xue)反思的結(jie)果(guo)，一定要做(zuo)好。爭取發表(biao)1-2篇文章。

　　七、教學工作，嚴格按(an)照學校的高(gao)效課堂模式(shi)進(jin)行，要(yao)多(duo)思考(kao)，多(duo)反思，要(yao)形成自己(ji)的獨(du)特方式(shi)。

【篇三】小學校本研修2021年個人計劃

　　為(wei)了提高自(zi)己的工(gong)作能力和業務水平，更好地為(wei)教學工(gong)作服務，根據學校的工(gong)作實際，自(zi)身的發展要求(qiu)，特制定校本研修個人工(gong)作計劃。

　　一、研修目標

　　通過(guo)學習(xi)(xi)，提高(gao)自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)的師德修養,提高(gao)自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)的業(ye)務水(shui)平,提高(gao)自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)的科研水(shui)平，促進自(zi)(zi)己對新(xin)課標的理解。樹(shu)立(li)終身(shen)(shen)(shen)學習(xi)(xi)的理念，為自(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)的可持續(xu)發展奠定(ding)基(ji)礎(chu)。

　　二、研修內容

　　(一)多讀對自己有(you)用的(de)書，進行讀書研習。

　　廣泛(fan)閱讀各類書目(mu)，不(bu)斷充實、更新自己(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識，領悟生活化、情境化課堂教(jiao)學(xue)的(de)真(zhen)諦，提高(gao)自己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)水平。同時，注意多(duo)鉆(zhan)研、勤(qin)思考，將自己(ji)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)實踐與理論結合(he)起來(lai)，在總結和反思中來(lai)形成自己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)風(feng)格。

　　(二)在實踐(jian)中進行教學研討。

　　目(mu)前進(jin)行的(de)新課改對我來說是(shi)一種挑戰，同時也是(shi)難得的(de)鍛煉(lian)機會。我將(jiang)繼續積(ji)積(ji)極參加(jia)校內(nei)校外的(de)教(jiao)研活(huo)動，平時就當天發生的(de)教(jiao)學(xue)突(tu)發事件(jian)，教(jiao)學(xue)感悟反(fan)思，學(xue)生的(de)思想(xiang)問題及解決方法等與同組(zu)教(jiao)師(shi)交流學(xue)習。

　　三、具體實施方案

　　1.勤于(yu)學(xue)(xue)習，樹立終身學(xue)(xue)習的(de)觀念。

　　(1)堅(jian)持不懈地學(xue)。活到老，學(xue)到老，樹立終身學(xue)習的觀(guan)念。

　　(2)多渠道地學(xue)(xue)(xue)(xue)。做學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)有心人(ren)，在書(shu)本(ben)中學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)政治思(si)想理(li)論(lun)(lun)、教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)(lun)和各種專業知識，增強自己的(de)理(li)論(lun)(lun)積淀(dian);也要在“無(wu)字處”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，豐(feng)富的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，以達到取長補短的(de)目的(de)。通過(guo)網(wang)絡學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)新課(ke)標，在教學(xue)(xue)(xue)(xue)中理(li)解應用新課(ke)標。

　　(3)廣泛(fan)地學(xue)。廣泛(fan)地閱讀各類有益的書(shu)籍，學(xue)習各種領域(yu)的知(zhi)識、技能，特別要(yao)學(xue)習現代(dai)信息(xi)科技，不斷構建(jian)、豐富自己的知(zhi)識結構。

　　2.多(duo)聽課(ke)，堅(jian)持做到聽好每一堂教研課(ke)，做好教研筆記。取長補(bu)短(duan)，努力地提(ti)高自己的(de)教學水平(ping)。

　　3.勤于動筆，提高(gao)教育科(ke)研水平。

　　(1)及(ji)時積累專題研究的第一手資料(liao)。

　　(2)嘗(chang)試進行教學(xue)案例的(de)分(fen)析，把自(zi)己(ji)的(de)專題研究從(cong)實(shi)踐(jian)層面(mian)提(ti)升(sheng)至理論層面(mian)。在(zai)實(shi)踐(jian)中不斷(duan)積累經(jing)驗，走進學(xue)生(sheng)心靈，創(chuang)造多彩人生(sheng)，學(xue)習(xi)，再學(xue)習(xi)，在(zai)學(xue)習(xi)中不斷(duan)超越自(zi)己(ji)。