【篇一】人力資源頂崗實習報告模板
一、實習簡介：1.實(shi)習(xi)(xi)目(mu)(mu)的(de)(de)：通過實(shi)習(xi)(xi)，鞏(gong)固人(ren)力資源基礎知識(shi)，完善(shan)自(zi)己(ji)的(de)(de)知識(shi)結構，培養分析、解決實(shi)際問題(ti)的(de)(de)能力及(ji)對實(shi)際工作(zuo)(zuo)的(de)(de)適應性，達到(dao)鍛煉能力的(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)。了解現代(dai)企業(ye)人(ren)力資源管(guan)理(li)的(de)(de)運作(zuo)(zuo)體系(xi)和管(guan)理(li)流程，找到(dao)自(zi)己(ji)需要鞏(gong)固和發展的(de)(de)專業(ye)方向(xiang)(xiang)。實(shi)習(xi)(xi)起(qi)著過渡作(zuo)(zuo)用，讓我了解社會現實(shi)，從實(shi)踐(jian)中拉近與社會的(de)(de)距(ju)離，在實(shi)習(xi)(xi)過程中發現自(zi)身的(de)(de)優勢和不足并完善(shan)自(zi)己(ji)，做(zuo)好由學校走向(xiang)(xiang)社會的(de)(de)轉變，為將來(lai)更好地投入工作(zuo)(zuo)和社會生活做(zuo)準備。
2.實(shi)習地點：xxxx
3.實習時間(jian)：xxxx
二、實習(xi)單(dan)位、崗位簡(jian)介(jie)：
1.單位(wei)簡介(jie)：xxxx
2.崗位介紹：人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)助(zhu)理，執行人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)日常性事務工作，輔(fu)助(zhu)人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)部管理人(ren)員(yuan)完成(cheng)人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)目標規(gui)劃。
三、實習內容：
（一）內部考勤(qin)及編輯(ji)、打印(yin)、存(cun)儲等文稿工作
之前在學校的(de)大部(bu)分時(shi)間(jian)是用(yong)來(lai)學習理(li)論知識(shi)，并(bing)沒有(you)從事過相關(guan)的(de)工(gong)作且對公(gong)(gong)司(si)(si)各方(fang)面不熟悉，帶我(wo)(wo)實習的(de)上(shang)級(ji)安排了公(gong)(gong)司(si)(si)基(ji)層的(de)工(gong)作，主要(yao)包括利用(yong)現代化(hua)辦公(gong)(gong)網絡進行的(de)編輯(ji)、發送、接受、存儲等。這類(lei)的(de)工(gong)作看(kan)起來(lai)比(bi)較(jiao)簡單，但卻容(rong)不得半(ban)點(dian)馬虎大意，每(mei)一個(ge)細節都必須注(zhu)意到，養(yang)成(cheng)了我(wo)(wo)嚴謹認(ren)真(zhen)的(de)好習慣。
在內部考勤(qin)過程中，需要每天記錄員(yuan)工的(de)(de)(de)出勤(qin)等狀況，我對(dui)公司的(de)(de)(de)各個部門(men)及其工作(zuo)崗位(wei)有(you)了大概的(de)(de)(de)了解。這(zhe)也是考驗我的(de)(de)(de)溝通(tong)能力的(de)(de)(de)時(shi)候，與公司員(yuan)工保(bao)持良好(hao)的(de)(de)(de)溝通(tong)能夠起(qi)到事半功倍(bei)的(de)(de)(de)效果，有(you)助(zhu)于大家協調一致高效完成任務。這(zhe)為我后來(lai)的(de)(de)(de)人(ren)力資(zi)源(yuan)助(zhu)理工作(zuo)做了準備。
（二）人力資源相關工作
在進入(ru)公司幾天之后，我對公司的運(yun)作(zuo)流程和管理(li)有了相(xiang)應的了解，開始輔助人力(li)主管從事(shi)人力(li)資(zi)源基礎(chu)工作(zuo)。
1.考勤管理
我了(le)解到考勤(qin)(qin)對(dui)于一個公(gong)司(si)的(de)(de)重要(yao)性，它(ta)更(geng)多的(de)(de)是(shi)一種約束監督(du)。為維護良(liang)(liang)好的(de)(de)經營秩序，提高工作(zuo)效率，保(bao)證各項工作(zuo)的(de)(de)順利進(jin)行，以(yi)使員工保(bao)持(chi)良(liang)(liang)好的(de)(de)身(shen)體素質和旺盛的(de)(de)精力，努力做好本職工作(zuo)，我們會(hui)嚴格實行考勤(qin)(qin)管理。完成每月考勤(qin)(qin)記錄(lu)，并(bing)根(gen)據(ju)考勤(qin)(qin)情況進(jin)行薪資計(ji)算(suan)與發放。這是(shi)相當重要(yao)的(de)(de)一塊(kuai)內容，計(ji)算(suan)薪資需(xu)要(yao)嚴謹的(de)(de)態(tai)度和細(xi)心的(de)(de)工作(zuo)狀態(tai)以(yi)及(ji)高度的(de)(de)責(ze)任感(gan)。雖然只是(shi)簡單的(de)(de)計(ji)算(suan)，公(gong)司(si)目前擁(yong)有的(de)(de)員工及(ji)人(ren)員量的(de)(de)增(zeng)加也加大了(le)一定的(de)(de)難度。
2.招聘工作及員工培訓(xun)工作的計劃、組織、協調和管理(li)
在(zai)我(wo)熟(shu)悉公司招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)環(huan)節后，依據人力資源(yuan)部門的(de)要求計劃，協助人力主管組織(zhi)各(ge)種(zhong)形式的(de)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)工作、收集招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)信(xin)息(xi)，負責招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)面試(shi)，督查招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)進程。對(dui)于(yu)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)這一塊，我(wo)們招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)市場部經理、校園兼(jian)職代理、專業(ye)輔導老師等職位，先在(zai)網上發布(bu)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)信(xin)息(xi)，初步篩(shai)選(xuan)后進入(ru)筆試(shi)的(de)準備和監考、面試(shi)預約、錄(lu)用、培訓環(huan)節。
3.人事檔(dang)案(an)、考(kao)核、考(kao)查工作
給員工辦好(hao)入(ru)職手(shou)續，新(xin)員工剛入(ru)公(gong)司，首先要通過正(zheng)(zheng)常(chang)的途徑(jing)使其(qi)成(cheng)為公(gong)司的一(yi)名(ming)員工，這包括(kuo)簽訂保密協議、擔保書(shu)、勞動合同等(deng)等(deng)，辦工作證等(deng)等(deng)；完成(cheng)員工的試(shi)用期(qi)轉正(zheng)(zheng)工作，審(shen)核申請書(shu)、述(shu)職報告等(deng)等(deng)。這使我想起了去年在蘇州金禾新(xin)材料有限公(gong)司的實踐(jian)經歷，每一(yi)項(xiang)工作都必須嚴(yan)謹對(dui)待。
（三）其他日常工(gong)作
在工(gong)作(zuo)需要(yao)的(de)時(shi)候，我臨時(shi)充(chong)當文員(yuan)的(de)角色，完成上(shang)級及(ji)因工(gong)作(zuo)需要(yao)所交付的(de)任務。或者(zhe)肩負辦(ban)公(gong)物(wu)(wu)資申請、發(fa)放(fang)、管理(li)(li)任務，辦(ban)公(gong)物(wu)(wu)資的(de)領用(yong)、發(fa)放(fang)、管理(li)(li)也是(shi)辦(ban)公(gong)室管理(li)(li)的(de)一項內(nei)容(rong)，要(yao)做到(dao)合理(li)(li)使用(yong)、規范使用(yong)，并(bing)且要(yao)及(ji)時(shi)滿足各部門的(de)需要(yao)。
堅持每(mei)周工(gong)作(zuo)(zuo)例(li)會及工(gong)作(zuo)(zuo)總結、匯報制度，提高了工(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)的業務工(gong)作(zuo)(zuo)能力(li)及理論、政策水(shui)平，明確了工(gong)作(zuo)(zuo)分工(gong)，增(zeng)強了工(gong)作(zuo)(zuo)配(pei)合(he)，提高了工(gong)作(zuo)(zuo)效率，收到很好的效果。
四、實習心得：
經過(guo)近兩個月的(de)(de)(de)實習，我感(gan)受很多。使我感(gan)悟深(shen)的(de)(de)(de)是(shi)參與社會實踐是(shi)檢驗知(zhi)識的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)標準。在工作(zuo)中，不是(shi)時時會有人像學(xue)校里的(de)(de)(de)同學(xue)老師一樣去(qu)耐心(xin)地為我們講解，更多的(de)(de)(de)是(shi)靠自(zi)己去(qu)摸索、去(qu)探(tan)究。
在實(shi)(shi)習期間，我(wo)不僅接(jie)觸(chu)了(le)簡單的(de)(de)(de)編(bian)輯這一(yi)(yi)塊(kuai)，還(huan)有幸(xing)在人(ren)事部(bu)門招聘小組(zu)鍛煉，主(zhu)要(yao)就是(shi)學習招聘員工方面的(de)(de)(de)技能。實(shi)(shi)習導師給我(wo)講了(le)招聘這一(yi)(yi)職(zhi)位(wei)的(de)(de)(de)基本要(yao)求和主(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)工作(zuo)內容(rong)，為了(le)能讓我(wo)達(da)到日常工作(zuo)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐目的(de)(de)(de)，老師還(huan)給我(wo)制定了(le)一(yi)(yi)套(tao)相應(ying)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習計(ji)劃(hua)，有了(le)計(ji)劃(hua)，我(wo)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習工作(zuo)就更加的(de)(de)(de)得心(xin)應(ying)手了(le)。
通過實習，我對(dui)人(ren)力(li)(li)資(zi)源這一(yi)專業有了更為深刻的(de)認識，對(dui)人(ren)力(li)(li)資(zi)源的(de)管理(li)流程(cheng)有了一(yi)定了解。我堅(jian)信人(ren)才(cai)是(shi)企業發展的(de)源泉，重視和尊重人(ren)才(cai)是(shi)企業發展的(de)長(chang)遠之計。
五、實習總結：
實習是一個發現問題、檢驗知識、鍛煉能力的過程，讓我在改正錯誤和彌補不足中成長。對于初入職場的我來說，要學習的東西有很多，每一點微小的進步都讓我欣喜，這離不開職場前輩的悉心引導和教導，感謝那些幫助過我的人。現在，對于即將步入職場的我來說，更多的是一份期待和躍躍欲試，我會用積極的心態和踏實的務實精神去面對即將到來的一切，努力！
【篇二】人力資源頂崗實習報告模板
為(wei)了使(shi)我能(neng)(neng)(neng)夠(gou)提(ti)升社會(hui)實(shi)踐(jian)能(neng)(neng)(neng)力(li)水平，能(neng)(neng)(neng)夠(gou)更好的(de)把理論與實(shi)踐(jian)相結(jie)合起來，為(wei)我今(jin)后的(de)工作(zuo)和學習(xi)打好基礎(chu)。并(bing)體驗(yan)角(jiao)色的(de)轉(zhuan)變(bian)(bian)，親身(shen)感受(shou)由(you)一(yi)個學生到(dao)一(yi)個社會(hui)職業人(ren)的(de)轉(zhuan)變(bian)(bian)過(guo)程。我來到(dao)xx公司進行人(ren)力(li)資(zi)源專業的(de)畢(bi)業實(shi)習(xi)，本次實(shi)習(xi)經歷對我的(de)畢(bi)業論文設計(ji)和實(shi)習(xi)報告的(de)完成有著(zhu)很(hen)重要的(de)作(zuo)用(yong)。一、實習時間
20xx年x月x日(ri)
二、實習地點
xx市(shi)xx路xx號xx大廈(sha)五層
三、實習單位
xx人(ren)(ren)才市場(chang)的人(ren)(ren)事檔案管理中心
崗位：信息員助理
四、實(shi)習(xi)主要內容
1、掃描(miao)人(ren)事(shi)檔案(an)材(cai)料，把紙質材(cai)料轉(zhuan)變(bian)為電子材(cai)料，以(yi)方便(bian)人(ren)事(shi)檔案(an)的(de)查閱和流(liu)轉(zhuan)，主要(yao)掃描(miao)人(ren)事(shi)檔案(an)中的(de)各(ge)(ge)學歷畢業生(sheng)登(deng)記表、各(ge)(ge)學歷學習成績單(dan)、各(ge)(ge)學歷學生(sheng)學籍、高中會考成績證明、高招(zhao)報名(ming)表、外(wai)語口(kou)試記錄表等比較重要(yao)的(de)材(cai)料。
2、登記和整理退檔的人事檔案(an)材料。
五、實習體會
時(shi)間過得真(zhen)快，一(yi)轉眼，我在xx人才市場人事檔(dang)案(an)管理中心(xin)的實(shi)習(xi)(xi)已經一(yi)個(ge)月了(le)(le)。現在回(hui)(hui)頭看(kan)看(kan)，就好(hao)像昨(zuo)天剛(gang)發生的事情(qing)(qing)的。記得第(di)一(yi)天來(lai)單位報到(dao)的時(shi)候，覺得自(zi)(zi)己很生疏，心(xin)里沒有著(zhu)落，幸(xing)好(hao)單位領導很熱情(qing)(qing)，使我感(gan)覺像回(hui)(hui)到(dao)家一(yi)樣舒暢，于是我開始了(le)(le)在這(zhe)里的實(shi)習(xi)(xi)工作。回(hui)(hui)眸這(zhe)段(duan)時(shi)間以來(lai)，我不僅擴(kuo)寬了(le)(le)視野，增長了(le)(le)見識，而且豐富了(le)(le)自(zi)(zi)己的社會經驗(yan)，收(shou)獲頗多，受益(yi)匪淺。總之，我在這(zhe)段(duan)時(shi)間來(lai)的實(shi)習(xi)(xi)生活(huo)過得很充實(shi)，讓我體驗(yan)到(dao)實(shi)習(xi)(xi)生活(huo)中的樂趣和見聞，讓我真(zhen)正(zheng)親身感(gan)受到(dao)從一(yi)個(ge)學生到(dao)一(yi)個(ge)社會職業(ye)人的轉變過程(cheng)。
實(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)是(shi)(shi)(shi)每個畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都要經(jing)歷(li)過的(de)一(yi)段(duan)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)經(jing)歷(li)，它是(shi)(shi)(shi)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)現人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)角色(se)轉變過程的(de)過渡(du)階段(duan)。實(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)讓我從一(yi)個涉世未(wei)深(shen)、缺乏工作經(jing)驗的(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)角色(se)開始(shi)接觸真(zhen)正社(she)會這個大(da)(da)熔爐(lu)，從而(er)實(shi)現為一(yi)個社(she)會職業(ye)人(ren)(ren)(ren)角色(se)的(de)轉變過程。雖然大(da)(da)學(xue)也是(shi)(shi)(shi)一(yi)個小(xiao)社(she)會，但畢竟不(bu)是(shi)(shi)(shi)真(zhen)正的(de)社(she)會，我們(men)所接觸到的(de)除了老師就是(shi)(shi)(shi)同學(xue)，大(da)(da)多數是(shi)(shi)(shi)同齡人(ren)(ren)(ren)，同學(xue)之(zhi)間有(you)著(zhu)共同的(de)語言，大(da)(da)家也比較單純，還(huan)沒有(you)涉及太(tai)多的(de)社(she)會人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)磨練。而(er)且大(da)(da)學(xue)里沒有(you)利益之(zhi)爭，同學(xue)之(zhi)間懂得(de)互相禮讓。而(er)現時社(she)會就不(bu)一(yi)樣，處處充滿利益關系，處處充滿變數和誘惑，不(bu)是(shi)(shi)(shi)我們(men)當(dang)初(chu)那種幼稚的(de)想法了，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)意氣早已(yi)經(jing)不(bu)適合現實(shi)社(she)會，我們(men)要開始(shi)轉變自己(ji)的(de)觀(guan)(guan)念，樹立和堅(jian)定自己(ji)正確的(de)世界觀(guan)(guan)、人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)。
所以我們作為(wei)一(yi)名畢業生(sheng)(sheng)要盡(jin)快實現(xian)角色的(de)(de)(de)(de)(de)轉變，盡(jin)快適(shi)應(ying)現(xian)實世(shi)界，盡(jin)快融(rong)入到真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)社會生(sheng)(sheng)活(huo)當中來(lai)，在新的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)征程中煅造和(he)磨練自(zi)己(ji)，在社會職場中找準自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)置，以便在新的(de)(de)(de)(de)(de)崗位(wei)上發(fa)光發(fa)熱，貢(gong)獻自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)智慧(hui)和(he)力(li)量，實現(xian)和(he)提(ti)升自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)價(jia)值。同時(shi)，社會生(sheng)(sheng)活(huo)不同于(yu)校園(yuan)生(sheng)(sheng)活(huo)，我們要懂得維護(hu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)合法權(quan)益(yi)，在受到侵害(hai)時(shi)懂得應(ying)用法律武(wu)器來(lai)維護(hu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)合法權(quan)益(yi)，以免給自(zi)己(ji)造成傷害(hai)。
社(she)會是一個大染缸(gang)，充滿各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)誘(you)惑，我(wo)們要(yao)提高(gao)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)鑒(jian)別能力，分辨好與(yu)壞(huai)，堅持(chi)原(yuan)則，堅守(shou)信念，增(zeng)(zeng)強(qiang)人(ren)生(sheng)修養，克制欲(yu)望，學(xue)會抵御各(ge)種誘(you)惑，這一點很(hen)(hen)重要(yao)。而且(qie)社(she)會中充滿各(ge)種困難(nan)和挫折，很(hen)(hen)多剛畢業的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)還(huan)不太懂，涉世未深(shen)，很(hen)(hen)容易陷入失敗感(gan)之中，迷失自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)，增(zeng)(zeng)加自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)心理負擔，所(suo)以(yi)我(wo)們要(yao)懂得增(zeng)(zeng)強(qiang)自(zi)(zi)(zi)(zi)信心，相(xiang)信自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)，學(xue)會與(yu)各(ge)種不同類型的(de)(de)(de)(de)人(ren)打(da)交道，積累(lei)好人(ren)脈關系，為自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)將來(lai)能夠(gou)更好的(de)(de)(de)(de)工作和事業的(de)(de)(de)(de)更好發展積蓄力量，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)道路也會越走(zou)越寬敞。
學會給自(zi)己(ji)釋放來自(zi)各(ge)方(fang)面(mian)工(gong)作(zuo)的(de)(de)壓力，保(bao)持積(ji)極向上(shang)的(de)(de)工(gong)作(zuo)熱情和態度，我(wo)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)要為(wei)了(le)生活而(er)工(gong)作(zuo)，是(shi)要為(wei)了(le)工(gong)作(zuo)而(er)生活，把工(gong)作(zuo)當成是(shi)一種(zhong)事業，這樣我(wo)們(men)(men)(men)就能夠保(bao)持工(gong)作(zuo)激(ji)情和熱忱，這樣就不(bu)(bu)會覺得(de)工(gong)作(zuo)是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)一種(zhong)負擔，這才(cai)是(shi)樂觀的(de)(de)工(gong)作(zuo)觀；學會勇(yong)敢(gan)面(mian)對(dui)現實，天有(you)不(bu)(bu)測(ce)(ce)風雨(yu)，人有(you)旦夕禍福，我(wo)們(men)(men)(men)都無法預測(ce)(ce)工(gong)作(zuo)的(de)(de)下一刻會給我(wo)們(men)(men)(men)帶(dai)來什么(me)樣的(de)(de)結果(guo)，但我(wo)們(men)(men)(men)要增強自(zi)己(ji)內(nei)心的(de)(de)抵抗力和承受力，勇(yong)敢(gan)面(mian)對(dui)一切結果(guo)，勇(yong)敢(gan)面(mian)對(dui)各(ge)種(zhong)突如其(qi)來的(de)(de)厄運(yun)，戰勝困難(nan)和挫折，挑戰自(zi)我(wo)，使自(zi)己(ji)得(de)到更好的(de)(de)飛(fei)越。
同時，我們要增強責任感和使命感，勇敢承擔起自己工作范圍內的任何義務和責任，挑起擔子，勇往直前。我們要永遠堅信“我的未來不是夢！”永遠堅信“陽光總在風雨后，不經歷風雨怎么能見到彩虹！”永遠堅信“我們的付出總會有回報，我們的明天會更加的美好！”所以畢業實習生活給予我們一個鍛煉的機會，讓我們能夠真正的適應這個現實社會，為我們今天的工作奠定良好的基礎。
【篇三】人力資源頂崗實習報告模板
一、實習目的將學習的(de)理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)運(yun)用(yong)于實(shi)(shi)踐(jian)當中(zhong)，反過(guo)來還能(neng)(neng)檢驗(yan)書本上理(li)(li)論的(de)正確性，有利(li)于融會貫通。同時，也能(neng)(neng)開拓(tuo)視(shi)野，完善自己的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)結構，達到鍛煉能(neng)(neng)力(li)的(de)目的(de)。讓我(wo)們對(dui)本專業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)形成一(yi)個客觀，理(li)(li)性的(de)認識(shi)(shi)，從(cong)而不(bu)與社會現實(shi)(shi)相脫節。參觀、學習企業(ye)的(de)生產、銷售流(liu)程(cheng)和(he)理(li)(li)解企業(ye)文化精髓，有利(li)于加(jia)(jia)深(shen)對(dui)現代(dai)企業(ye)營銷管(guan)(guan)理(li)(li)現狀的(de)了解，加(jia)(jia)深(shen)對(dui)企業(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)活(huo)動(dong)的(de)感性和(he)理(li)(li)性認識(shi)(shi)，并通過(guo)實(shi)(shi)習調研活(huo)動(dong)，鍛煉分析實(shi)(shi)際(ji)問題的(de)能(neng)(neng)力(li)，培養(yang)認真、嚴謹的(de)工作(zuo)作(zuo)風，為就業(ye)和(he)將來的(de)工作(zuo)提供一(yi)些(xie)寶貴的(de)實(shi)(shi)踐(jian)經驗(yan)。
二、實習時間
20xx年(nian)(nian)x月(yue)x日(ri)至20xx年(nian)(nian)x月(yue)x日(ri)
三、實習地點
xx
四、實習單位概況
xx市xx文化(hua)發展有限公(gong)(gong)司(si)始于(yu)20xx年，主要致力(li)(li)于(yu)旅(lv)(lv)(lv)游(you)景(jing)區(qu)、主題公(gong)(gong)園、大型演(yan)藝活(huo)動的(de)策劃，是國(guo)內(nei)有朝氣、具實(shi)力(li)(li)的(de)品(pin)牌文化(hua)公(gong)(gong)司(si)。公(gong)(gong)司(si)主營旅(lv)(lv)(lv)游(you)景(jing)區(qu)演(yan)藝規劃策劃、景(jing)區(qu)節目編排制(zhi)作，景(jing)區(qu)演(yan)藝管(guan)理，景(jing)區(qu)活(huo)動項目策劃。公(gong)(gong)司(si)在實(shi)踐中形(xing)成了“創(chuang)想、娛(yu)樂(le)”的(de)核心價(jia)值(zhi)觀(guan)，堅持以做(zuo)“歡樂(le)旅(lv)(lv)(lv)游(you)的(de)播種(zhong)人(ren)”為(wei)(wei)定位，倡導“以智慧創(chuang)造(zao)演(yan)藝，以激情傳遞(di)歡樂(le)”的(de)品(pin)牌理念，為(wei)(wei)客戶提供以旅(lv)(lv)(lv)游(you)文化(hua)娛(yu)樂(le)活(huo)動為(wei)(wei)核心的(de)歡樂(le)產品(pin)，打(da)造(zao)成為(wei)(wei)中國(guo)具實(shi)力(li)(li)的(de)旅(lv)(lv)(lv)游(you)景(jing)區(qu)演(yan)藝規劃、策劃、制(zhi)作、管(guan)理公(gong)(gong)司(si)。
幾(ji)年(nian)來(lai)，始終(zhong)堅持這(zhe)樣的(de)專業(ye)態(tai)度和敬業(ye)精神，竭(jie)誠(cheng)為(wei)xx市錦(jin)繡(xiu)中華、xx民俗(su)文(wen)化村、xx歡樂谷、xx宮(gong)國家(jia)遺址公園、xx世界之窗、xx美麗鄉(xiang)村嘉年(nian)華等(deng)客(ke)戶(hu)打造旅(lv)游(you)品牌，提供專業(ye)的(de)景區演(yan)藝策(ce)劃(hua)(hua)、規劃(hua)(hua)、制作等(deng)服(fu)務(wu)(wu)。伴隨著(zhu)這(zhe)些客(ke)戶(hu)在(zai)旅(lv)游(you)業(ye)中取得的(de)累累碩果(guo)，鼎彝也在(zai)景區常(chang)態(tai)演(yan)藝、景區節日活(huo)動策(ce)劃(hua)(hua)等(deng)領域積累了(le)豐富的(de)經驗，形成(cheng)了(le)一套(tao)成(cheng)熟的(de)國際(ji)化服(fu)務(wu)(wu)體系。
xx始終站在旅游景(jing)區(qu)規劃(hua)的前沿，樹立(li)了景(jing)區(qu)演藝策(ce)劃(hua)的標桿(gan)，引領景(jing)區(qu)旅游文(wen)化走向新的高(gao)度。
我們(men)的(de)實習主要分為三個(ge)階段：
第一階(jie)段：我們主要是接受了公司(si)為期(qi)兩(liang)天的培(pei)訓，辦理了相(xiang)關(guan)的入(ru)司(si)手續(xu)，對工作做(zuo)了簡單的學習很認(ren)識。
第二階(jie)段：主(zhu)要是在人力資源部主(zhu)管的(de)領導下(xia)對公司的(de)人事激勵(li)計劃、員工手冊(ce)、還有(you)招聘(pin)計劃做(zuo)了修改(gai)和完善等(deng)。
第三個(ge)階段：我們(men)是(shi)在大明宮遺址(zhi)公(gong)園(yuan)度過的(de)，在這里，我們(men)遵(zun)循公(gong)司(si)的(de)安排，和其他同事一塊管理景區(qu)事業(ye)。我們(men)每(mei)天早上在公(gong)司(si)轄區(qu)的(de)各個(ge)攤點檢查其是(shi)否合(he)理、衛(wei)生、還有各位工作人員(yuan)的(de)服務態度等(deng)等(deng)，此外，我們(men)還充當銷售(shou)人員(yuan)，親自和顧(gu)客(ke)面對(dui)面交流(liu)。
五、實習心得
首先，我要(yao)總結一下自(zi)己在實習期間的(de)體(ti)會。
1、自主學(xue)(xue)(xue)習。工作后不(bu)再象(xiang)在學(xue)(xue)(xue)校里(li)學(xue)(xue)(xue)習那(nei)樣(yang)，有老師，有作業，有考(kao)試，而(er)是(shi)一切(qie)要自己(ji)(ji)主動去學(xue)(xue)(xue)去做。只(zhi)要你想(xiang)學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)機會(hui)還是(shi)很多的(de)(de)，老員工們從不(bu)吝惜自己(ji)(ji)的(de)(de)經驗(yan)來(lai)指導你工作，讓你少走彎路；集團公(gong)司(si)、公(gong)司(si)內部有各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)(de)培訓來(lai)提高自己(ji)(ji)，你所(suo)要作的(de)(de)只(zhi)是(shi)甄(zhen)別(bie)哪(na)些是(shi)你需要了解的(de)(de)，哪(na)些是(shi)你感興趣的(de)(de)。
2、積極進取(qu)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度。在工(gong)作(zuo)(zuo)中，你不(bu)只為(wei)公司創造了(le)效益，同時也(ye)提高了(le)自己，象我這樣(yang)(yang)(yang)沒有(you)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗的(de)新人，更需(xu)要通過多(duo)做(zuo)事(shi)情來積累經驗。特別是(shi)現在實習工(gong)作(zuo)(zuo)并不(bu)象正式(shi)員工(gong)那樣(yang)(yang)(yang)有(you)明確的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)范圍，如果(guo)工(gong)作(zuo)(zuo)態度不(bu)夠積極就(jiu)可能(neng)沒有(you)事(shi)情做(zuo)，所以平時就(jiu)更需(xu)要主(zhu)動爭取(qu)多(duo)做(zuo)事(shi)，這樣(yang)(yang)(yang)才(cai)能(neng)多(duo)積累多(duo)提高。
3、團(tuan)(tuan)隊(dui)精神(shen)。工(gong)作(zuo)往往不(bu)是(shi)(shi)一個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)事(shi)情，是(shi)(shi)一個團(tuan)(tuan)隊(dui)在(zai)(zai)完(wan)成一個項目，在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)的(de)(de)過程中(zhong)(zhong)如何去保(bao)持和團(tuan)(tuan)隊(dui)中(zhong)(zhong)其(qi)(qi)他同事(shi)的(de)(de)交流和溝(gou)通(tong)也是(shi)(shi)相(xiang)當重要(yao)(yao)的(de)(de)。一位(wei)資深人(ren)(ren)(ren)力(li)資源專家曾對(dui)團(tuan)(tuan)隊(dui)精神(shen)的(de)(de)能(neng)力(li)要(yao)(yao)求(qiu)有這樣的(de)(de)觀點：要(yao)(yao)有與別人(ren)(ren)(ren)溝(gou)通(tong)、交流的(de)(de)能(neng)力(li)以及(ji)與人(ren)(ren)(ren)合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)能(neng)力(li)。合(he)(he)理的(de)(de)分工(gong)可以使大家在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)各(ge)盡所(suo)長，團(tuan)(tuan)結合(he)(he)作(zuo)，配合(he)(he)默契，共赴成功。個人(ren)(ren)(ren)要(yao)(yao)想成功及(ji)獲得好的(de)(de)業(ye)績，必須牢記一個規則(ze)：我們(men)永遠(yuan)不(bu)能(neng)將個人(ren)(ren)(ren)利益凌駕于團(tuan)(tuan)隊(dui)利益之上，在(zai)(zai)團(tuan)(tuan)隊(dui)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，會出現在(zai)(zai)自己的(de)(de)協助下同時也從中(zhong)(zhong)受益的(de)(de)情況，反(fan)過來(lai)看，自己本身受益其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)，這是(shi)(shi)保(bao)證自己成功的(de)(de)重要(yao)(yao)的(de)(de)因素之一。
4、基(ji)本禮儀(yi)。步入(ru)社會就需要了解基(ji)本禮儀(yi)，而這往往是原來作(zuo)為學生不大重視的(de)(de)，無論是著裝還(huan)是待人接物，都應該(gai)合乎禮儀(yi)，才不會影響工(gong)作(zuo)的(de)(de)正常進行。這就需要平時多學習，比如注(zhu)意其(qi)他人的(de)(de)做法或(huo)向專家請教。
5、為人處事。作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
