【#工作計劃# #大班教師個人培訓計劃范本#】在管理學中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據對組織外部環境與內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現目標的方案途徑。其二是計劃形式，是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員，在未來一定時期內關于行動方向、內容和方式安排的管理事件。下面是©無憂考網為您整理的《大班教師個人培訓(xun)計(ji)劃范本》，僅供(gong)大家查(cha)閱。

【篇一】大班教師個人培訓計劃范本

　　作為一名教師，我們(men)應該具備良(liang)好(hao)的素(su)(su)質(zhi)，那(nei)怎樣才能當(dang)一名具有良(liang)好(hao)素(su)(su)質(zhi)的人民教師？這就要我們(men)自己去努力學(xue)習(xi)，只(zhi)有不斷(duan)地學(xue)習(xi)、不斷(duan)地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良(liang)好(hao)的素(su)(su)質(zhi)。本人在(zai)本學(xue)期制定個人進修計劃(hua)如下：

　　一、思想政治方面(mian)

　　利(li)用空余時間多看(kan)看(kan)新(xin)聞聯播，了(le)解一(yi)下政治時事。多和幼兒(er)園的(de)黨(dang)(dang)員老師溝通，吸收一(yi)些比較(jiao)上進(jin)的(de)、比較(jiao)新(xin)穎(ying)的(de)思想(xiang)和教(jiao)學理念，多多向(xiang)黨(dang)(dang)靠攏！

　　二、業務工作方面

　　1、扎實自(zi)己(ji)的(de)基本功，利用空余時間練習(xi)鋼琴(qin)或畫畫等專業技能(neng)，多看一些文學書(shu)籍，提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)自(zi)身修養

　　2、在活動中，學習新課(ke)程標準中的改革要(yao)求，大膽(dan)嘗試、創新，使教育教學有(you)新的突破。

　　3、努力爭取(qu)多一(yi)點外(wai)出聽課學(xue)習的機會，獲取(qu)新的教學(xue)信息，提高課堂教學(xue)效果，同時積(ji)極參加幼教辦組織的.各種培訓。

　　4、多看一些有(you)關(guan)教學方(fang)面的書籍，以此(ci)來(lai)提高自己的業務(wu)水平(ping)。

　　5、參加教(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)學活動中(zhong)，爭取要積(ji)極發(fa)言，并(bing)注意(yi)吸取別人的(de)意(yi)見，取長補短(duan)，提高(gao)自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)學水平。

　　三、學歷進修

　　本(ben)(ben)人已經獲得(de)了漢語言文(wen)學的本(ben)(ben)科文(wen)憑(ping)，還向繼續努力，爭取再考一個(ge)與本(ben)(ben)專(zhuan)業(ye)對口的學前(qian)教育本(ben)(ben)科文(wen)憑(ping)。

　　總之，我會努力提高自己的綜合素質，使自己再工作中不斷進步，水平不斷提高！

【篇二】大班教師個人培訓計劃范本

　　更新教(jiao)(jiao)育(yu)觀念，為幼兒(er)(er)創設良好的師幼互動(dong)環境，樹立“一(yi)切為了(le)孩子(zi)，為了(le)孩子(zi)一(yi)切”的教(jiao)(jiao)育(yu)思想，依據(ju)各領域(yu)目標合理地制(zhi)定教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學計劃，讓幼兒(er)(er)在不同水(shui)平上得到提高。

　　一、班級概況

　　本(ben)(ben)(ben)班(ban)共有(you)幼(you)(you)(you)兒(er)45人(ren)，其中女孩人(ren)，男(nan)孩人(ren)，除個(ge)別幼(you)(you)(you)兒(er)中途插班(ban)，98%的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)是從(cong)中班(ban)直接(jie)(jie)升入大(da)班(ban)，經過(guo)中班(ban)一學(xue)期的(de)(de)(de)(de)常(chang)規(gui)學(xue)習(xi)(xi)，幼(you)(you)(you)兒(er)在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣、學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣都有(you)必(bi)須的(de)(de)(de)(de)進(jin)步(bu)。幼(you)(you)(you)兒(er)身(shen)體、認(ren)知、社會性三(san)方面都有(you)所(suo)發(fa)展，具體分析如(ru)下：本(ben)(ben)(ben)班(ban)幼(you)(you)(you)兒(er)適(shi)應(ying)(ying)性較強(qiang)，自理(li)潛力(li)較高，如(ru)張玉婷，王靜文，趙博(bo)，黎瑞瑩小(xiao)(xiao)(xiao)朋友年齡雖(sui)小(xiao)(xiao)(xiao)，但(dan)自理(li)潛力(li)很強(qiang)，能(neng)(neng)獨立進(jin)餐，獨立穿衣(yi)服(fu)，獨立入廁洗手。大(da)部分幼(you)(you)(you)兒(er)能(neng)(neng)適(shi)應(ying)(ying)幼(you)(you)(you)兒(er)園的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，并能(neng)(neng)參與到教(jiao)學(xue)活(huo)動中，原班(ban)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)中沒有(you)幼(you)(you)(you)兒(er)出現哭鬧現象，在(zai)(zai)本(ben)(ben)(ben)學(xue)期的(de)(de)(de)(de).教(jiao)學(xue)中，根據大(da)班(ban)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)身(shen)體條件(jian)和心(xin)理(li)特點(dian)，采(cai)用(yong)多表(biao)揚(yang)、多鼓(gu)勵的(de)(de)(de)(de)形式，樹立榜樣(yang)的(de)(de)(de)(de)帶頭作(zuo)用(yong)，充分發(fa)揮班(ban)長和值日生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)帶頭作(zuo)用(yong)，讓(rang)幼(you)(you)(you)兒(er)逐(zhu)漸建立在(zai)(zai)群眾生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中的(de)(de)(de)(de)自信心(xin)，把“我棒、我能(neng)(neng)行”這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)話語(yu)貫穿到幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)一日生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)當中，從(cong)而培(pei)(pei)養幼(you)(you)(you)兒(er)熱(re)愛(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，用(yong)心(xin)上(shang)進(jin)的(de)(de)(de)(de)優良品質以及幼(you)(you)(you)兒(er)活(huo)潑開(kai)朗的(de)(de)(de)(de)性格，本(ben)(ben)(ben)學(xue)期的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)重(zhong)點(dian)由中班(ban)的(de)(de)(de)(de)保(bao)教(jiao)并重(zhong)過(guo)渡到教(jiao)育為重(zhong)點(dian)，讓(rang)每個(ge)幼(you)(you)(you)兒(er)在(zai)(zai)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)有(you)所(suo)提高，做好幼(you)(you)(you)小(xiao)(xiao)(xiao)銜接(jie)(jie)工作(zuo)。在(zai)(zai)此同時，培(pei)(pei)養幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)興趣(qu)和日常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)常(chang)規(gui)管理(li)，也(ye)是本(ben)(ben)(ben)學(xue)期的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)。

　　二、教學目標

　　以幼(you)(you)兒園(yuan)工作規程為指針(zhen)，根據(ju)園(yuan)務工作計劃，扎(zha)(zha)扎(zha)(zha)實實，作好(hao)保教(jiao)工作和家長(chang)工作，主要抓好(hao)幼(you)(you)兒的一日常(chang)規教(jiao)育及品(pin)德教(jiao)育，增強幼(you)(you)兒體質，發展(zhan)(zhan)幼(you)(you)兒語言潛力、繪畫(hua)潛力，注(zhu)意智力的開發，使(shi)幼(you)(you)兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展(zhan)(zhan)。

　　(一)健康教(jiao)學目標

　　本學期教給幼(you)兒一些基本的(de)健康常識(shi)，培養幼(you)兒良(liang)好的(de)衛(wei)生習(xi)慣，和(he)初步(bu)的(de)生活自(zi)理潛(qian)力(li)，以及自(zi)我保護潛(qian)力(li)，發展幼(you)兒的(de)基本動作，提高幼(you)兒的(de)身(shen)體素質。

　　1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

　　2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替(ti)轉身(shen)跳。

　　3、能連續跳(tiao)繩、能助(zhu)跑(pao)跨跳(tiao)。

　　4、能邊(bian)跑(pao)邊(bian)接(jie)球。

　　5、靈(ling)活的向前翻滾，會靠手肘移動身體(ti)雙腳用(yong)力蹬地向前爬行。

　　6、能單手托(tuo)提適量物品走、跑。

　　(二)科學教學目(mu)標

　　1、喜歡操作、實(shi)驗、探(tan)索、制作等活(huo)動，學習(xi)用簡(jian)單的科學方法解決(jue)生活(huo)、游(you)戲中的問(wen)題。

　　2、能多角度觀(guan)察事(shi)物，發現事(shi)物變化的簡單原因及變化規律。

　　3、了(le)解(jie)常見(jian)動植物各部分的名稱和(he)功能，比較其異同，初步構成動植物的概念。

　　4、感(gan)知(zhi)電(dian)閃、雷(lei)鳴、彩虹等自然現(xian)象，了(le)解陽光(guang)、空氣、水等的(de)作(zuo)用(yong)及危害。

　　(三)音(yin)樂教(jiao)學(xue)目(mu)標

　　1、充分利用電子琴(qin)的獨特(te)之處(chu)，讓幼兒(er)感受(shou)不同(tong)樂器(qi)所帶來的不同(tong)音色效果。

　　2、充(chong)分(fen)提高幼兒的音(yin)樂潛(qian)力，感知記憶形象表現。

　　3、以音樂游戲(xi)，肢(zhi)體語(yu)言來發展幼兒的音樂感(gan)知潛(qian)力。對潛(qian)力弱得幼兒進行個別指(zhi)導。

　　三(san)、教(jiao)學手段及(ji)措施

　　根據本班幼兒狀況和(he)幼兒的(de)年(nian)齡(ling)特點，本學(xue)期教學(xue)使用以下方(fang)法：

　　1、把各項教學活(huo)動寓(yu)于(yu)游(you)戲(xi)(xi)(xi)中。創設兩(liang)的(de)游(you)戲(xi)(xi)(xi)環境，帶給適宜的(de)游(you)戲(xi)(xi)(xi)場地和(he)玩具材料，保證充足(zu)的(de)游(you)戲(xi)(xi)(xi)時間(jian)。根據大(da)班幼兒的(de)年齡(ling)特點，將練(lian)習、游(you)戲(xi)(xi)(xi)、競(jing)賽相結合，以游(you)戲(xi)(xi)(xi)的(de)形式為主，寓(yu)教于(yu)樂。

　　2、大班幼兒身心(xin)發(fa)展(zhan)規律，從激發(fa)情感入手，以感性(xing)認識為基礎，組織豐富搞(gao)笑的教學活動，透過(guo)操作和(he)游(you)戲提高(gao)幼兒認識和(he)表現潛力。

　　3、用生動(dong)形象的(de)教育，協助(zhu)幼(you)兒動(dong)手動(dong)腦(nao)、動(dong)口，從中獲得學(xue)習的(de)興(xing)趣、經驗，逐步(bu)培養幼(you)兒主(zhu)動(dong)學(xue)習的(de)良好習慣。

　　4、注(zhu)重(zhong)群眾活動(dong)、個別活動(dong)和小組活動(dong)，既注(zhu)重(zhong)教育(yu)的一致性，又注(zhu)重(zhong)幼兒的個體差異，因材施教。

　　四(si)、家長(chang)工作目標

　　1、發動家長協助(zhu)幼兒收集主題(ti)探究(jiu)所需的各種資(zi)料，共同激(ji)發幼兒的探究(jiu)欲望，促進(jin)親子關(guan)系(xi)。

　　2、共同(tong)培養幼兒(er)良好的生(sheng)活習慣和學習習慣。

　　3、透過各種方式讓家長了解更多的教(jiao)育經驗。

　　4、針對個別幼(you)兒的特殊(shu)習(xi)慣(guan)及(ji)(ji)時(shi)與家長溝通，采取(qu)措施，共(gong)同培養(yang)孩子(zi)良(liang)好的行為及(ji)(ji)生(sheng)活習(xi)慣(guan)。

　　5、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況。

【篇三】大班教師個人培訓計劃范本

　　一、指導思想

　　在(zai)中心(xin)的(de)(de)(de)領導下，繼續發揚團結、勤奮、節儉、創新(xin)的(de)(de)(de)工作作風，在(zai)新(xin)的(de)(de)(de)學(xue)期里，加強全園(yuan)教(jiao)職員工的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)服(fu)務意(yi)識，貫徹“六心(xin)”服(fu)務。在(zai)保障幼兒(er)全面發展的(de)(de)(de)基礎之上突(tu)顯(xian)數學(xue)辦園(yuan)特(te)色(se)，在(zai)環境中滲透數學(xue)教(jiao)育(yu)元素，改進(jin)和落實我園(yuan)數學(xue)教(jiao)育(yu)方(fang)案(an)，申報(bao)數學(xue)方(fang)面的(de)(de)(de)課題(ti)研究，培養教(jiao)師的(de)(de)(de)科研意(yi)識和教(jiao)學(xue)研究能力，使(shi)我園(yuan)特(te)色(se)教(jiao)育(yu)走向(xiang)新(xin)里程。

　　二、工作思路

　　新學(xue)期(qi)、新面(mian)貌，進入了(le)小班(ban)(ban)下學(xue)期(qi)，我要在上學(xue)期(qi)的(de)基礎上更加嚴(yan)格(ge)地要求(qiu)自(zi)(zi)己(ji)，向經驗豐富(fu)的(de)同事學(xue)習，提高自(zi)(zi)己(ji)的(de)業務(wu)水平。積(ji)極配合、協助(zhu)班(ban)(ban)主任做好各項班(ban)(ban)務(wu)工作;要求(qiu)自(zi)(zi)己(ji)終(zhong)生學(xue)習，并(bing)制定(ding)近(jin)期(qi)目標。

　　三、配班方面

　　(一)協助班主任(ren)一起(qi)達到以下目標：

　　1、培養孩子學(xue)習數學(xue)的(de)興(xing)趣。并有初步(bu)的(de)數概念、掌握(wo)概括和(he)分類的(de)方法(fa)等。

　　2、培養孩(hai)子良好的(de)學習、生活習慣，提高孩(hai)子的(de)認知能力(li)和自(zi)理(li)能力(li)。

　　3、引(yin)導孩(hai)子學會建立一個和(he)諧(xie)、友善的(de)團體(ti)。懂(dong)得去關心自己身邊的(de)同伴。

　　4、努(nu)力地營造一個充(chong)滿人性的班級氛圍。讓孩子喜歡上幼兒(er)園、老師和同伴。并引導(dao)孩子養成(cheng)與他人分享的意(yi)識。

　　5、加(jia)強孩(hai)子的(de)安全教育(yu)，從生活的(de)點滴(di)中提高孩(hai)子的(de)自我(wo)保護意識(shi)。把安全、衛生、保健貫穿(chuan)一日(ri)的(de)生活中。

　　6、引導幫助(zhu)家(jia)長了解并(bing)具備正確的(de)(de)兒童觀、教育(yu)(yu)觀、知識(shi)觀。明確幼兒期教育(yu)(yu)重心(xin)是培養(yang)孩子良好的(de)(de)生活習慣和(he)學習意(yi)識(shi)，從而(er)(er)讓家(jia)長認同我(wo)們的(de)(de)教育(yu)(yu)宗(zong)旨、目標和(he)課程的(de)(de)形(xing)式，并(bing)支持和(he)積(ji)極參與(yu)幼兒園的(de)(de)各項教育(yu)(yu)活動(dong)，從而(er)(er)形(xing)成良好的(de)(de)家(jia)園互動(dong)平臺(tai)。

　　7、堅持“保教結合”的(de)(de)原(yuan)則(ze)。努(nu)力、用心照(zhao)顧好孩子的(de)(de)飲食和起居(ju)。

　　(二)努力做好家長(chang)工作。有了上(shang)學期(qi)的默(mo)契，本學期(qi)在此基礎上(shang)進一(yi)步和家長(chang)溝通，反饋幼兒在園表現，并(bing)且虛心(xin)接(jie)受良好的建(jian)議，相互理解，一(yi)切為了孩子。

　　(三)進一步(bu)提(ti)高自己的(de)教(jiao)育教(jiao)學水平。認真備課(ke)(ke)，并(bing)且做到(dao)備教(jiao)一致，多向(xiang)有(you)經(jing)驗的(de)同事請(qing)教(jiao)，能夠更好地(di)(di)把握課(ke)(ke)堂，爭取每一節課(ke)(ke)都能達成(cheng)目(mu)標;帶班過程(cheng)中(zhong)配合(he)班主(zhu)任在尊重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)、理解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)基礎上抓好各環節的(de)常(chang)規，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)快樂(le)地(di)(di)在幼兒園生活，并(bing)引導孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)身心健康、全面地(di)(di)發展，做孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)良師益友。

　　四、個人學習方面

　　本學(xue)期(qi)要利用周末和其它空余時(shi)間進行有計劃地學(xue)習。

　　1、進行《新(xin)概念(nian)英(ying)語(yu)》的學習。合(he)理(li)安排好(hao)每天下班后的時(shi)間，通過(guo)看新(xin)東方老師授課(ke)過(guo)程(cheng)的Flash和背誦課(ke)文、單詞，學習《新(xin)概念(nian)英(ying)語(yu)第一冊英(ying)語(yu)初階》并(bing)做好(hao)筆記，爭取在暑假前(qian)完成第一冊的學習。

　　2、為了(le)(le)更好地進行多媒體教學(xue)，制(zhi)作出更能(neng)吸(xi)引(yin)孩子的(de)(de)課(ke)件，計劃在(zai)原有PPT和(he)網頁制(zhi)作的(de)(de)基礎上更加完善，并學(xue)習運(yun)(yun)用phtotshop制(zhi)作圖片。利用業余(yu)時間根據網上一(yi)圖的(de)(de)實例教學(xue)，了(le)(le)解phtotshop的(de)(de)基本功能(neng)，并掌握可在(zai)工作中運(yun)(yun)用的(de)(de)功能(neng)。

　　3、繼(ji)續參(can)加華南(nan)師范大學學前教育專業(ye)的專科(ke)自學考試。