【篇一】為中華之崛起而讀書高二作文范文800字
不知多少年前，有一個孩童用那稚嫩的聲音立下了一個宏偉的目標“為中華之崛起而讀書”。這個孩童說的如此天真與無邪，如此驚心與動人。他篤志，就學，學出來一番成就，學出了一番偉業，他就是周恩來總理。諸葛亮說過那么一句話“非志無以成學”，意思是不立志就難以學有所成。這句話是那么靈驗，勾踐臥薪嘗膽，匡衡鑿壁偷光，祖逖聞雞起舞，哪一個不是因為自己的志向，不是為了自己的夢想，周恩來也是一樣。古今中外，每一個偉人都有屬于他們獨一無二的志向，這個志向引導著他們去學，去奮發，去開拓。如果有人問我，偉人和凡人大的區別是什么，我會說，因為他們擁有無法改變的志向。
空有志向，成不了大事。心，要向曹操一樣，擁有能容下日月星漢的海洋，但也要像麥哲倫一樣，敢于創造奇跡，揚帆起航。學雖不如此，但卻相似。如果有人問我，偉人和凡人大的區別是什么，我會說，因為他們擁有能為志向奮發學習的力量。
總之，先立志，后始學，這是我對志與學先后的認識。
在我看來，周恩來是那么偉大，若立下志向所需的時間像一滴水流過，那么努力學習去完成志向的時間如同滾滾長江，源遠流長。現在想想我們是那么輕浮，隨口就說出一個目標，隨口就決定一個志向。努力了不到兩三天，就打死不干了。也罷，這也許就是為什么人大多數都是凡人。
畫中有一種學習的方法叫臨摹，我曾經就“臨摹”過周恩來。小時候，我的字并不好看，那是一個龍飛鳳舞，霸氣側漏，有同學還開玩笑說，把福爾摩斯請來，八成都看不懂。我當然不服氣了，如同呂蒙被說教一樣羞愧，傅永被責備一樣生氣。
正巧，那時上了一篇課文，是講述周恩來刻苦練字的故事，于是我便如同騎士一樣，在懸崖之巔，手持長槍，宣誓“寧向西去一步死，絕不東歸半步生”。一開始，我是一個熱情高漲，每天練字100個，可時間就像一把刷子，能抹去很多東西。
就這樣每天練字持續了兩周，我不行了，恨不得立刻快馬加鞭往東而去。不過在那是，出現了一個轉折，我的字被老師表揚了。孫權的激勵使呂蒙始就學，將軍的宣言使士氣飛速猛增。一個小小的鼓勵給了我莫大的信念，練字這件事一直持續到學期結束。練字就像是學習，堅持下去必有回報，雖然是句大而空的話，但值得好好品味。
志與學，缺一不可，讓我們把周恩來的“為中華之崛起而讀書”和能為此學而不厭的精神好好藏于心中。雖然先在我還沒有做到，但正因為是人，才有發展的空間，才有創造奇跡的希望。
【篇二】為中華之崛起而讀書高二作文范文800字
我們為什么要讀書？大概很多同學心中都有這樣一個疑問吧。確實，面對一張張試卷，一份份作業，我們一定會有所疑惑學習的意義是什么？其實，在近百年前周恩來總理已經為我們做出了解答“為中華之崛起而讀書！”
周總理生逢亂世，那個年代，是中華民族屈辱的年代，是中華民族任人宰割的年代。少年周恩來目睹了清政府簽訂了一系列不平等條約，目睹了中華民族因落后而受各國欺凌。
在流傳千年的華夏文明風雨飄搖之際，周總理和一批有志之士站了起來，他們勵志要振興中華，他們勵志要為“中華之崛起而讀書”。他們或選擇革命救國，或選擇精神救國，或選擇科研救國，或是毅然投身軍旅他們無私奉獻，奮不顧身，只為救中華于水火之中。
他們的精神可歌可泣，但卻仍然無法解答一些同學的疑惑中國不是已經崛起了嗎？
中國崛起了，是的，在世界的各地游玩總能在大部分小商品上看到“made in China”的字樣；是的，世界各地的人們在學習漢語。
但是，請記住，中國仍是發展中國家，我們的祖國還需要崛起！請記住，我們仍然只是一個勞作者，我們仍然只是“中國制造”而不是“中國創造”，我們的祖國還需要崛起！請記住，我們的文化在被遺忘，人們崇尚著西方的文化，我們的祖國還需要崛起！
我們要為祖國獻上自己的。一份力量，祖國需要提高科技能力，需要好的創造，讓“中國創造”遠銷四海。作為中學生，我們能做的似乎只是學習，并在學習中啟發自己的想象力。這似乎看上去微不足道，但，這就是“為中華之崛起而讀書”，這樣，才能在以后設計出使人類生活方便快捷或是有科技含量的創新產品，才能讓中國人的思維擁有創新的能力。
我們要為祖國和人們找回我們的文化自信，我們要為祖國找回百家爭鳴的開放思想，找回開元盛世、康乾盛世的繁榮富強，找回盛世大唐的群星璀璨、珍品星羅作為中學生，我們能做的似乎只是學習，學習唐詩宋詞，學習古典名篇。這似乎看上去微不足道，但，這就是“為中華之崛起而讀書”，這樣才能弘揚中國的優良傳統和文化，才能讓中國人擁有我們自己的文化。
我們這一代要做的事情很多很多。
“為中華之崛起而讀書”，這，是我們學習的真正意義。
【篇三】為中華之崛起而讀書高二作文范文800字
“為中華之崛起而讀書”是中華人民共和國第一任國務院總理周恩來，在少年時代立下的宏偉志向。它不僅是對以愛國主義為核心的民族精神的傳承和升華，也是對以共產主義為核心的時代精神的體現和拓展，是激勵人們奮發努力、不斷進取的強大動力。少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志“為中華之崛起而讀書”。如今的我們，錦衣玉食，越來越多的人接受教育，只是我們似乎都丟了一樣東西，“為什么而讀書？”可能這是很多人都不曾思考的問題，只是聽從父母的，跟從社會的腳步，卻沒有想過自己到底是為了什么而讀書。很多人覺得讀書學習時間很枯燥的事，卻又擺脫不了，常常會做出一些很幼稚的舉動，來表示自己的不滿。但歸根究底，讀書，學習是為了讓我們成為一個有知識的人，變成一個更高級趣味的人。
梁啟超先生曾說過“少年強則國強”如果我們都是有知識有文化的人，那么中國也將成為強國。有人說中華已經崛起，中國也成為強國，我們是不是可以不用讀書了呢？答案當然是否定的，何為崛起？何為強大？每個人的答案都不一樣。
中國是個禮儀之邦，對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。而這些都是通過讀書得來的，讀書不僅在學習知識，更多的是教會我們道理，做人的道理，如果連人都做不好，那么這個國家也不可能強大。
現在，越來越多的外國人，來到中國，學習中國文化，也有更多的中國人前往別的國家交流文化，世界似乎連在一起，不再是各個孤立的板塊，回頭想想，如果沒有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書”的人才不斷涌現，就沒有現在這個局面。在書里，我們可以看見自己的不足，同樣也可以在書中找到讓自己更強大的辦法。
為中華之崛起而讀書，而奮斗，在我們心底銘記這個信念，只有這樣我們長大后才有資本有能力去建設好我們偉大的祖國，盡自己大的努力去回報祖國給我們的恩情。
我很驕傲，我是一名中國人，也很自豪，擁有一個這樣的祖國！
