【#高中作文# #高中寫人作文500字四篇#】寫人，這個詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對人物進行描寫。在文學創作中，它與"敘事"、"抒情"鼎足而三，又常常難解難分。可以寫人外觀、寫人精神、寫人的為人處事等等。"人"的定義取決于身份，有各行各業的角色，有倫常角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同學等等。®無憂考網為大家整理了高中寫人作文500字四篇，供大家參考。

【篇一】高中寫人作文500字

　　一(yi)(yi)說起表(biao)姐，就不(bu)得不(bu)提到(dao)(dao)我(wo)(wo)的(de)童(tong)年(nian)(nian)。別人的(de)童(tong)年(nian)(nian)五(wu)光十色，我(wo)(wo)的(de)童(tong)年(nian)(nian)，該怎么形容呢？部分疼痛，快樂多數。在外婆那種復雜難以理解的(de)眼光中(zhong)，我(wo)(wo)讀到(dao)(dao)厭(yan)惡，于是(shi)(shi)乖(guai)巧規(gui)矩，做個(ge)乖(guai)孩子(zi)。沒錯，要(yao)乖(guai)，那時(shi)對自己說的(de)多的(de)話就是(shi)(shi)：乖(guai)，我(wo)(wo)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)乖(guai)。這樣才(cai)會討(tao)得喜(xi)歡，不(bu)會被(bei)討(tao)厭(yan)。眾人眼中(zhong)，我(wo)(wo)是(shi)(shi)個(ge)沉默寡言，一(yi)(yi)天到(dao)(dao)晚只知道看書的(de)孩子(zi)。

　　我(wo)(wo)的(de)表(biao)姐，是個典(dian)型跟我(wo)(wo)相反的(de)例子。她(ta)(ta)很活潑，能言善道，聰明伶俐，幾乎所有一(yi)般小孩應(ying)有的(de)天性(xing)她(ta)(ta)都(dou)具有。提到(dao)(dao)(dao)她(ta)(ta)，大人眉開眼笑(xiao)，提到(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)，或(huo)皺眉或(huo)嘆息。所有目光(guang)，自(zi)然而然都(dou)聚集在她(ta)(ta)身上。大人都(dou)告戒(jie)她(ta)(ta)，要她(ta)(ta)別跟我(wo)(wo)玩，不成氣候(hou)，像(xiang)我(wo)(wo)這(zhe)樣陰郁的(de)孩子，不適(shi)合做朋友。可她(ta)(ta)置之不理，對我(wo)(wo)依舊如初。給我(wo)(wo)娃娃和好吃的(de)，帶我(wo)(wo)在周圍閑逛，將我(wo)(wo)引(yin)進熱鬧(nao)的(de)群(qun)體。微笑(xiao)漸漸爬到(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)的(de)臉上，這(zhe)才體會到(dao)(dao)(dao)快樂(le)的(de)感(gan)覺，感(gan)受到(dao)(dao)(dao)除父(fu)母外(wai)來自(zi)外(wai)界的(de)愛。

　　在跨進學校的(de)(de)(de)坎后(hou)，情況逆(ni)轉，我(wo)(wo)(wo)從一(yi)(yi)個(ge)(ge)死氣沉(chen)沉(chen)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)過渡到了懂事好學的(de)(de)(de)優生形象。本被用來作(zuo)反例的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)變成(cheng)了榜(bang)樣。大人(ren)疼愛我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)程度開始(shi)超過表(biao)(biao)姐，一(yi)(yi)切只因為兩個(ge)(ge)字：成(cheng)績。因為這(zhe)個(ge)(ge)用紅色(se)墨水寫在白紙上的(de)(de)(de)數(shu)字，我(wo)(wo)(wo)成(cheng)了寵兒。尤(you)其在二年級的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)做對四年級的(de)(de)(de)表(biao)(biao)姐的(de)(de)(de)試(shi)卷題時(shi)，大人(ren)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)稱贊增多，無知的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，卻(que)不(bu)知道，表(biao)(biao)姐的(de)(de)(de)自信和笑(xiao)容，正一(yi)(yi)點點被我(wo)(wo)(wo)無意間奪(duo)走(zou)了。她不(bu)再輕易對我(wo)(wo)(wo)吐露心(xin)聲，也(ye)不(bu)再和我(wo)(wo)(wo)那般要好，純真的(de)(de)(de)目光中，添加了些異樣的(de)(de)(de)元(yuan)素。然(ran)而我(wo)(wo)(wo)卻(que)什么都做不(bu)了，僅看著她逐步遠(yuan)離我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)世界。

【篇二】高中寫人作文500字

　　當秋天來臨(lin)，農民伯伯豐收時(shi)(shi)，有(you)汗水陪他(ta)(ta)慶祝；當夜幕降臨(lin)，遠處傳(chuan)來搖籃曲(qu)時(shi)(shi)，星寶寶有(you)月亮(liang)姐姐哄他(ta)(ta)睡(shui)覺；當我(wo)們進校園時(shi)(shi)，笑(xiao)聲里(li)總(zong)少不了他(ta)(ta)——陳老師。

　　迎(ying)著新學期的(de)來臨(lin)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)班來了一位新老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)——陳老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)。他有(you)著一臉親切的(de)表情(qing)。“我(wo)(wo)(wo)是你們(men)(men)(men)的(de)新數學老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，學校讓我(wo)(wo)(wo)來當你們(men)(men)(men)這學期的(de)班主任(ren)，我(wo)(wo)(wo)姓陳，你們(men)(men)(men)可以(yi)叫我(wo)(wo)(wo)陳老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)。”陳老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)自我(wo)(wo)(wo)介紹著。我(wo)(wo)(wo)心想：陳老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，以(yi)后你可要和劉老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)一起分擔嗎這些(xie)淘氣孩子的(de)知識重擔啦！

　　上陳老(lao)師(shi)的課，你根本(ben)不會想睡覺，反而會倍兒有精神。“那個(ge)，同學們(men)，請寫好字！我雖(sui)說(shuo)是(shi)(shi)精通各種(zhong)文字，例如：火星文、水星文、月球(qiu)文等等，可是(shi)(shi)我可不懂啥宇宙星系大合體哈！”

　　陳老(lao)師就是這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)幽默(mo)，這不，今天陳老(lao)師又來到班級說：“男(nan)生(sheng)們不要在下(xia)課打的(de)(de)(de)(de)時(shi)候到操場(chang)上(shang)跑的(de)(de)(de)(de)滿頭(tou)大汗，到上(shang)課了，就像被消防叔(shu)叔(shu)的(de)(de)(de)(de)水龍頭(tou)沖了一(yi)(yi)樣(yang)。”“哈(ha)哈(ha)哈(ha)哈(ha)，哈(ha)哈(ha)哈(ha)哈(ha)……”教室里有(you)是一(yi)(yi)陣笑聲，女(nv)生(sheng)們看著(zhu)男(nan)生(sheng)，幸(xing)災樂禍。男(nan)生(sheng)就只能無奈的(de)(de)(de)(de)擺(bai)出(chu)一(yi)(yi)副囧樣(yang)了。

　　他是一本笑話書，只要有他——陳老師，我們每一天都會很快樂。他就(jiu)是我心目中的好老師——陳老師。像(xiang)親人(ren)一樣親切(qie)。

【篇三】高中寫人作文500字

　　老奶(nai)奶(nai)長得(de)(de)十(shi)分慈祥，以(yi)前(qian)是(shi)(shi)(shi)十(shi)中(zhong)的(de)一(yi)(yi)位很好(hao)的(de)教(jiao)師，現(xian)在已經八十(shi)多歲了(le)，滿頭(tou)銀發，臉早(zao)就(jiu)變得(de)(de)十(shi)分瘦(shou)了(le)，全是(shi)(shi)(shi)皺紋。她(ta)(ta)總(zong)是(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)笑，讓我(wo)(wo)(wo)感(gan)到(dao)(dao)她(ta)(ta)十(shi)分親切。我(wo)(wo)(wo)每次看到(dao)(dao)她(ta)(ta)，總(zong)是(shi)(shi)(shi)叫一(yi)(yi)聲“奶(nai)奶(nai)！”，她(ta)(ta)也老是(shi)(shi)(shi)叫我(wo)(wo)(wo)到(dao)(dao)她(ta)(ta)的(de)身邊去(qu)，后(hou)來，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道，這位老人的(de)耳朵已經不太好(hao)用(yong)了(le)，于是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)每次看到(dao)(dao)她(ta)(ta)，就(jiu)向她(ta)(ta)揮一(yi)(yi)揮手，微微一(yi)(yi)笑，她(ta)(ta)看到(dao)(dao)了(le)，也總(zong)是(shi)(shi)(shi)向我(wo)(wo)(wo)微笑著點點頭(tou)，就(jiu)這樣，這成了(le)我(wo)(wo)(wo)們的(de)見面(mian)語。記得(de)(de)有(you)一(yi)(yi)回，我(wo)(wo)(wo)在院(yuan)子(zi)里玩兒，突然看到(dao)(dao)了(le)那個奶(nai)奶(nai)，她(ta)(ta)揮了(le)揮手，示意叫我(wo)(wo)(wo)過(guo)來，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)走了(le)過(guo)去(qu)，可她(ta)(ta)卻把我(wo)(wo)(wo)拉到(dao)(dao)了(le)她(ta)(ta)家，我(wo)(wo)(wo)搞不懂，她(ta)(ta)為什(shen)么(me)這樣做(zuo)？這時，她(ta)(ta)卻拿(na)著一(yi)(yi)袋子(zi)桃子(zi)出(chu)現(xian)在了(le)我(wo)(wo)(wo)面(mian)前(qian)，硬塞給(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)推不掉不得(de)(de)不收(shou)下了(le)。

　　還(huan)有一(yi)(yi)回(hui)(hui)(hui)，我(wo)(wo)剛剛上完(wan)課(ke)，回(hui)(hui)(hui)家時(shi)，我(wo)(wo)又看到(dao)了(le)(le)(le)(le)那個(ge)奶(nai)奶(nai)，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)回(hui)(hui)(hui)，奶(nai)奶(nai)笑著給了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)一(yi)(yi)把扇子，上面寫著“香山”兩個(ge)字，還(huan)畫了(le)(le)(le)(le)些(xie)紅葉，我(wo)(wo)不(bu)明白(bai)，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)回(hui)(hui)(hui)，她卻(que)開口說話了(le)(le)(le)(le)，雖(sui)然(ran)聲音(yin)糊模，可(ke)是，我(wo)(wo)卻(que)都聽到(dao)了(le)(le)(le)(le)，她對我(wo)(wo)說：“我(wo)(wo)們以后就見不(bu)到(dao)了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)就要搬走(zou)了(le)(le)(le)(le)，這(zhe)(zhe)把扇子就送給你，留個(ge)紀念吧。”我(wo)(wo)聽后，心里十分難受，因為那個(ge)奶(nai)奶(nai)對我(wo)(wo)實(shi)在太好了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)含著眼淚走(zou)回(hui)(hui)(hui)了(le)(le)(le)(le)家，淚水滴到(dao)了(le)(le)(le)(le)那把扇子上……

　　現在，我(wo)看到扇(shan)子(zi)，吃到桃子(zi)，都(dou)會想到奶(nai)奶(nai)。

【篇四】高中寫人作文500字

　　人(ren)生，好似一(yi)(yi)條長(chang)(chang)河;人(ren)，好似長(chang)(chang)河上的一(yi)(yi)艘小船，總要有一(yi)(yi)位(wei)領(ling)航者為小船找(zhao)到方(fang)向，朝著目標(biao)，往(wang)前邁進(jin)。在成(cheng)長(chang)(chang)過程中，總會有挫折。跌倒了，難免失去爬起(qi)來的勇氣，這時候的我，被(bei)拉(la)(la)了一(yi)(yi)把，重新站(zhan)起(qi)來面(mian)對困難，拉(la)(la)我一(yi)(yi)把的人(ren)，是(shi)影響(xiang)我深也是(shi)我尊敬的──吳珍綺老(lao)師。

　　我很喜歡(huan)聽故(gu)(gu)事，也很喜歡(huan)說(shuo)故(gu)(gu)事。在小(xiao)學(xue)(xue)三四年級的(de)(de)(de)時候，我是(shi)(shi)班(ban)上的(de)(de)(de)代表，參加全年級的(de)(de)(de)故(gu)(gu)事大賽(sai)，當(dang)時吳老師每一天都非常(chang)用(yong)心的(de)(de)(de)訓練我，當(dang)然，以(yi)我當(dang)時的(de)(de)(de)努力，每比賽(sai)都是(shi)(shi)名列前茅!升上了(le)高(gao)年級，學(xue)(xue)校不(bu)再舉行說(shuo)故(gu)(gu)事大賽(sai)了(le)，但是(shi)(shi)老師們還是(shi)(shi)很看好(hao)我，為我報名了(le)即席演(yan)講比賽(sai)，可是(shi)(shi)對于(yu)即席演(yan)講完全沒有(you)經驗的(de)(de)(de)我，不(bu)再有(you)信心了(le)，我好(hao)怕自(zi)己(ji)不(bu)會得獎(jiang)，畢竟(jing)演(yan)講和說(shuo)故(gu)(gu)事是(shi)(shi)截然不(bu)同的(de)(de)(de)領域，但是(shi)(shi)吳老師不(bu)停的(de)(de)(de)鼓(gu)勵(li)我，叫我別(bie)灰心別(bie)喪氣，只要努力，一定(ding)能(neng)成功。

　　日(ri)子(zi)一(yi)天一(yi)天的(de)(de)(de)過去，即席(xi)演講比賽(sai)的(de)(de)(de)日(ri)子(zi)來了(le)。我(wo)緩(huan)緩(huan)的(de)(de)(de)走上臺(tai)，不(bu)疾不(bu)徐，將準(zhun)備兩(liang)個多(duo)(duo)月的(de)(de)(de)演講內容，清楚明了(le)的(de)(de)(de)傳達給評判老(lao)(lao)(lao)師(shi)們(men)，下臺(tai)后(hou)，我(wo)松了(le)一(yi)口氣，靜待揭曉(xiao)的(de)(de)(de)一(yi)刻。得獎名單很快就(jiu)出(chu)爐了(le)!第(di)(di)一(yi)名、第(di)(di)二(er)(er)名、第(di)(di)三(san)名˙˙˙˙˙˙我(wo)的(de)(de)(de)名字(zi)竟然(ran)沒有出(chu)現在(zai)榜單中，我(wo)揉(rou)揉(rou)眼睛(jing)，再看，仍然(ran)沒有看到我(wo)的(de)(de)(de)名字(zi)，我(wo)哭(ku)這(zhe)，跑到二(er)(er)樓吳(wu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)教室，告(gao)訴她(ta)這(zhe)一(yi)個天大的(de)(de)(de)壞(huai)消息。吳(wu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)輕輕拍(pai)著我(wo)的(de)(de)(de)背(bei)，問我(wo)：“這(zhe)的(de)(de)(de)比賽(sai)你是(shi)(shi)否用(yong)心準(zhun)備呢?”我(wo)點點頭，“這(zhe)就(jiu)對了(le)，你應該在(zai)意(yi)的(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)名次，而是(shi)(shi)比賽(sai)背(bei)后(hou)那更可貴的(de)(de)(de)──努力。以后(hou)還有很多(duo)(duo)機會，得獎重要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，你一(yi)定要享(xiang)受這(zhe)一(yi)段努力的(de)(de)(de)時光。”

　　居里夫人曾說：“失敗的背后，隱藏著通往成功的階梯。”我一定會繼續加油，絕對不會辜負吳老師對我的冀望，老師的肯定與教導，也是我更有勇氣，面對每的挑戰，吳老師，謝謝您!在回憶的沙盒里，我放著美麗的貝殼;在我的人生旅途中，吳珍綺老師，是一個影響我深的人。