【#工作計劃# #中職班主任第一學期工作計劃#】制定計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應合理安排。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應該明確。在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關單位和人員知道在一定的時間內，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動，有條不紊地協調進行。以下是®無憂考網為大家(jia)準備的《中職(zhi)班主任第一(yi)學(xue)期工作計劃(hua)》，供您借(jie)鑒。

【篇一】中職班主任第一學期工作計劃

　　中專(zhuan)職業(ye)學(xue)校不同于高(gao)中學(xue)校，雖然也有一(yi)部分(fen)中專(zhuan)學(xue)生(sheng)通(tong)過(guo)老師和學(xue)生(sheng)本人的努力考上(shang)大學(xue)，但那是極少數，大多(duo)數學(xue)生(sheng)都(dou)無法通(tong)過(guo)高(gao)考，這(zhe)就需要(yao)班主任(ren)在(zai)工作上(shang)調(diao)整(zheng)自(zi)己(ji)的計劃。

　　一(yi)、提高知(zhi)識，明確職(zhi)責，加強責任感。

　　班主任是學(xue)(xue)校教(jiao)育計劃的(de)(de)具體執行人，是校長、教(jiao)務及學(xue)(xue)管的(de)(de)助手，又是學(xue)(xue)校和學(xue)(xue)生家庭的(de)(de)橋梁，各(ge)班工作的(de)(de)好壞，直(zhi)接影響(xiang)學(xue)(xue)校教(jiao)育管理(li)工作進行。本文由一(yi)起(qi)去留學(xue)(xue)編(bian)輯整理(li)。

　　因(yin)此，必須(xu)提高認識，加(jia)強責任(ren)感，掌握班主(zhu)任(ren)工(gong)作規律。

　　1、努(nu)力做好(hao)學生(sheng)(sheng)思想教育工作，把學生(sheng)(sheng)培養成為一個積極(ji)向上，勤奮為學，團結友愛的集(ji)體。

　　2、引導學(xue)生努力學(xue)好功課，采取(qu)有效措施，提高學(xue)生學(xue)習成績和學(xue)習效率。

　　3、關心(xin)學生(sheng)生(sheng)活(huo)和(he)健(jian)康，組織學生(sheng)參加各種文體(ti)活(huo)動(dong)。

　　4、組(zu)織學生參(can)加社會實踐和公益勞動。

　　5、關心和幫(bang)助本班(ban)共青(qing)團組織發展(zhan)工作和活動，使他們(men)成為班(ban)級一支骨干力量。

　　6、協調本(ben)班(ban)任課教(jiao)師的教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作，主動向他們了(le)解本(ben)班(ban)學(xue)生課堂紀律，學(xue)習成績(ji)情況，形成統一的教(jiao)育力(li)量。

　　7、建立與學生家長(chang)聯系，協(xie)調對學生教育和管(guan)理。

　　二、熱愛(ai)學生，深入了解學生情況。

　　要(yao)想(xiang)引(yin)導(dao)學生向(xiang)好(hao)的(de)方向(xiang)發展，克服不好(hao)的(de)方面(mian)，首(shou)先必須深入了解(jie)每(mei)個學生的(de)身(shen)體(ti)、思想(xiang)狀況和原有知識水平，了解(jie)他們的(de)興(xing)趣愛(ai)好(hao)，性格(ge)特點(dian)和家庭情況，然后(hou)加(jia)以分析，綜合。

　　如新(xin)接手的新(xin)班(ban)主任(ren)，必須先了解(jie)這個班(ban)基本情況(kuang):人數，男女，年齡(ling)狀(zhuang)況(kuang)，政治面貌，擔任(ren)干部情況(kuang)，受過獎(jiang)勵處分，學習(xi)成績，特長愛好，健康狀(zhuang)況(kuang)，家庭地址(zhi)，電話，家長職業，經濟狀(zhuang)況(kuang)等。

　　三、實施班級管(guan)理，形(xing)成良好的班風。

　　1、制訂班主(zhu)任工(gong)作計劃(hua)，加強(qiang)工(gong)作計劃(hua)性

　　根據學(xue)校工作(zuo)計(ji)劃要(yao)(yao)求，聯系本班(ban)實(shi)際，先訂好(hao)一(yi)個學(xue)期(qi)工作(zuo)計(ji)劃，然后每周要(yao)(yao)有具體(ti)的計(ji)劃，計(ji)劃必(bi)須做到方(fang)向(xiang)、任(ren)務明確，措(cuo)施(shi)具體(ti)、切(qie)實(shi)可以(yi)。

　　2、培養積極(ji)向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

　　班級(ji)(ji)的發展，一(yi)般(ban)由松散期、成長期、成熟期和完善期四(si)個階段組成，前兩個階段對班級(ji)(ji)建設(she)至(zhi)關重(zhong)要，新生(sheng)入學(xue)后第一(yi)學(xue)年(nian)，一(yi)定要抓住這一(yi)關鍵期，制訂相應(ying)的班級(ji)(ji)目(mu)標(biao)。班級(ji)(ji)目(mu)標(biao)要符(fu)合本班實際，能為同學(xue)所接受，有(you)一(yi)定鼓舞(wu)作用(yong)，而且學(xue)生(sheng)經過(guo)一(yi)定努力可以實現(xian)的。

　　3、選好、用好干部(bu)。

　　班級能(neng)否成為奮發向上，團結(jie)(jie)友愛集體(ti)，形成良(liang)好(hao)的(de)班風，很(hen)大程度(du)上取決于班干的(de)工作(zuo)能(neng)力和模(mo)范帶(dai)(dai)頭(tou)作(zuo)用，因此(ci)，要挑選具備(bei)一定組(zu)織工作(zuo)能(neng)力，能(neng)團結(jie)(jie)同學，表現學習好(hao)，能(neng)以身(shen)作(zuo)則，起模(mo)范帶(dai)(dai)頭(tou)作(zuo)用的(de)同學擔(dan)任。

　　4、要(yao)組織和開展(zhan)集(ji)(ji)體活(huo)動(dong)，培養集(ji)(ji)體主義精神(shen)和團結友愛等優良品質。如參觀，游覽，訪問，晚會(hui)，主題活(huo)動(dong)等。

　　5、要(yao)形成正確輿-論，樹立良好(hao)班風，抓好(hao)班級規章制度建(jian)設(she)。

　　日常(chang)行(xing)為(wei)、道德(de)行(xing)為(wei)在班(ban)級(ji)應(ying)有一個共同標(biao)準，形(xing)(xing)成(cheng)一種(zhong)輿-論(lun)。不正確行(xing)為(wei)出現時(shi)，會受到批評(ping)，抵制，幫助(zhu)，形(xing)(xing)成(cheng)一種(zhong)風氣(qi)。班(ban)級(ji)應(ying)建(jian)立目(mu)標(biao)管理制度，如組(zu)織紀律(lv)，環境衛生，出勤記錄，學(xue)習情況，輪值(zhi)制度，日常(chang)事務(wu)等進行(xing)量化管理評(ping)比，在班(ban)內形(xing)(xing)成(cheng)輿-論(lun)監督，促進良好(hao)班(ban)風形(xing)(xing)成(cheng)。

　　通過我每學期給(gei)班(ban)級(ji)制訂工作計劃，我們班(ban)級(ji)在年級(ji)中取得(de)了較好的成(cheng)績，希望大家能夠長期保(bao)持(chi)這(zhe)種良好的學期風(feng)氣。

【篇二】中職班主任第一學期工作計劃

　　班(ban)(ban)級管理(li)要科學化(hua)(hua)，育人工作(zuo)要高效(xiao)化(hua)(hua)，這是每個有事業心的(de)班(ban)(ban)主(zhu)任所追求(qiu)的(de)目(mu)標。首先，班(ban)(ban)主(zhu)任要高度認(ren)識(shi)德育工作(zuo)的(de)重要意義，它是激發自己努(nu)力工作(zuo)的(de)內驅力。其(qi)次，班(ban)(ban)主(zhu)任要認(ren)識(shi)到“德育為首”的(de)重要性。再(zai)次，德育作(zuo)用(yong)于集體、集體又作(zuo)用(yong)于德育，決(jue)不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣(yang)想，這樣(yang)做，才能(neng)取(qu)得德育的(de)效(xiao)應。特制訂班(ban)(ban)主(zhu)任工作(zuo)計(ji)劃(hua)如下：

　　一、思想情況

　　1、家(jia)(jia)訪要多(duo)一些，爭取更多(duo)的(de)家(jia)(jia)長的(de)理解與(yu)(yu)支(zhi)持。要讓他們(men)(men)明白家(jia)(jia)庭(ting)教育的(de)重要性，要讓家(jia)(jia)長們(men)(men)與(yu)(yu)我們(men)(men)既同心，又同步。學生在學校(xiao)的(de)表現上(shang)還可以(yi)，但在家(jia)(jia)里(li)就不行(xing)了。以(yi)前之所(suo)以(yi)消極，部分(fen)學生不懂(dong)事是其一，部分(fen)家(jia)(jia)長不支(zhi)持也是其一。一定要通(tong)過家(jia)(jia)長，讓學生在家(jia)(jia)也養(yang)成良好的(de)學習(xi)習(xi)慣。

　　2、長期(qi)的(de)(de)溝(gou)通了解本班的(de)(de)部分學生相對比(bi)較調皮、較缺上(shang)進心(xin)(xin)(xin)，自(zi)制(zhi)能力差，時常(chang)不能控制(zhi)自(zi)己，上(shang)課時愛隨便說話、借話或做小動(dong)作。所以班上(shang)學生比(bi)較活躍，班上(shang)的(de)(de)紀律不是太好。首先(xian)要我調整好心(xin)(xin)(xin)態，使自(zi)己情(qing)緒穩(wen)定，充(chong)滿激情(qing)、愛心(xin)(xin)(xin)地投入到工(gong)作中去。要增加耐心(xin)(xin)(xin)，減少沖(chong)動(dong)。多與學生私下談心(xin)(xin)(xin)交(jiao)流，珍惜學生對自(zi)己的(de)(de)依賴。

　　二、工作目標

　　1、爭取期末被(bei)評為先進班級體(ti)。

　　2、全班(ban)團結一致(zhi)，遵守學(xue)校規(gui)章制度(du)。

　　3、形(xing)成勤奮好(hao)學，積極向上(shang)的班風(feng)，學習成績有明顯進步(bu)。

　　4、差(cha)生的轉化效果(guo)好，思想覺悟明顯提高。

　　三、主要工作

　　1、第一(yi)周召(zhao)開班委(wei)會(hui)議，明確(que)具體分(fen)工(gong)，并聽(ting)取班干部的班級建設計劃，使班委(wei)工(gong)作(zuo)正式(shi)運作(zuo)。

　　2、第二(er)周調整部(bu)分(fen)學生座位，使學習(xi)小(xiao)組達(da)到(dao)優(you)化組合，均(jun)衡力量，建(jian)立幫扶。

　　3、及時調整值日(ri)安排表，加(jia)強(qiang)值日(ri)組長職(zhi)責，確保各塊衛(wei)生干凈(jing)整潔。

　　4、及時(shi)進行班風校紀(ji)的教育，以常規管理為(wei)載體(ti)，規范學(xue)生的各項管理要求，重申學(xue)校各方面的要求，防患(huan)未然。

　　5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的(de)(de)吃穿(chuan)住(zhu)行等(deng)方面入(ru)手，養成良好的(de)(de)習(xi)慣，同時進一步優化人文素質環(huan)境(jing)，增強集(ji)體凝聚(ju)力(li)。

　　6、開展法制監(jian)督員值日活動。讓(rang)每一(yi)位同學成為溝通(tong)老師(shi)和學生(sheng)的(de)紐帶(dai)(dai)，帶(dai)(dai)頭做好老師(shi)布置的(de)各項工作(zuo)。特別是在一(yi)些師(shi)生(sheng)之間、同學之間的(de)矛盾(dun)化解(jie)上(shang)起到橋梁和紐帶(dai)(dai)的(de)作(zuo)用。

　　7、繼續做好后進(jin)生工(gong)作，穩定(ding)、激發同學們的集體主(zhu)義(yi)觀念和積極(ji)上進(jin)的學習自覺(jue)性。

　　8、繼續開展(zhan)寫周記(ji)、日(ri)記(ji)活動(dong)，征求同學們的意見，及時(shi)把握學生的心(xin)理狀態，做到和(he)學生時(shi)刻保持心(xin)靈上的溝(gou)通。

　　9、以學(xue)習委員為核心(xin)，以各科課(ke)代表(biao)為主(zhu)的(de)自(zi)習課(ke)和午(wu)間自(zi)主(zhu)學(xue)習活動(dong)，開(kai)發學(xue)生的(de)學(xue)習自(zi)主(zhu)性和創造力。

　　10、充分利(li)用課(ke)余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。

　　11、制(zhi)定(ding)適(shi)合班級實際(ji)情況的各項管理(li)制(zhi)度，進一步約束同學們的思想行為。

　　12、嘗試實施班干部輪換制(zhi)度。

　　13、倡導在班級工作(zuo)和學(xue)(xue)習中大力實行《中學(xue)(xue)生一日常規(gui)活動》，培(pei)養(yang)競爭意識，開(kai)發創造力。

　　14、嚴(yan)格請假(jia)制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象(xiang)的發(fa)生。

　　15、力加(jia)強安全教育，時時處處講安全，以防(fang)為主，同家(jia)長經常取得聯系，防(fang)止各類事故的發生(sheng)。

　　16、充分利用(yong)考(kao)試(shi)的杠(gang)桿作(zuo)用(yong)，每(mei)次(ci)考(kao)試(shi)結束(shu)要求每(mei)一位學生(sheng)寫(xie)出考(kao)試(shi)的得與失，查找經驗與不足，并列出整改(gai)計劃和下次(ci)考(kao)試(shi)的目(mu)標。

　　17、開(kai)展心理健康教育，增強學(xue)生(sheng)的(de)心理品質，擺正學(xue)生(sheng)的(de)同學(xue)交(jiao)往觀念，確保主要精(jing)力放到學(xue)習上。

　　總之(zhi)，希望(wang)在上(shang)一學(xue)期的基礎之(zhi)上(shang)，在全體(ti)同學(xue)的努力之(zhi)下，我的班級能(neng)在各(ge)方面都更上(shang)一層樓。

【篇三】中職班主任第一學期工作計劃

　　本學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)是(shi)二(er)年級的(de)中職班(ban)主(zhu)任計(ji)劃第二(er)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)，也是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在校的(de)后一個學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)，了(le)解(jie)(jie)和研究學(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)做好(hao)班(ban)主(zhu)任工作(zuo)的(de)前提。為了(le)深入(ru)了(le)解(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)思想狀況,我特制定了(le)以下20XX年下學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)班(ban)主(zhu)任工作(zuo)計(ji)劃。

　　一、指導思想

　　以馬列(lie)主(zhu)義、毛(mao)澤東思(si)想、鄧小平理論以及(ji)“三個代(dai)表”重要思(si)想為指導，在學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)理念(nian)的(de)統一領導下，在學(xue)(xue)校德(de)(de)育(yu)處的(de)直接領導下，完善(shan)德(de)(de)育(yu)內容(rong)，創新德(de)(de)育(yu)方法(fa)，健全德(de)(de)育(yu)制度(du)，針對本班(ban)學(xue)(xue)生特點，因地制宜，因材施教，行使班(ban)主(zhu)任職(zhi)責，使本班(ban)形成(cheng)良好的(de)班(ban)風(feng)、學(xue)(xue)風(feng)。

　　二、工作目標

　　1、培養學生(sheng)主人翁意識，建立良好的學風、班風。

　　2、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

　　3、培養學(xue)生(sheng)健(jian)全(quan)人格，使學(xue)生(sheng)盡快投入實習前的學(xue)習生(sheng)活狀態。

　　4、加強班級常(chang)規管理，協調各科教師管理，保證學生學習正常(chang)有序進行。

　　5、鞏(gong)固良(liang)好班風(feng),完善班級管理制度(du)，凝(ning)聚(ju)挖(wa)掘班級各方力量，提高(gao)班級整體水平。

　　6、加強學(xue)風建設，培養學(xue)習興(xing)趣，明確學(xue)習重要性，注重學(xue)法(fa)指導(dao)，提高學(xue)習效(xiao)率。

　　7、與學生融洽相處，建立亦(yi)師(shi)亦(yi)友(you)的(de)新型(xing)師(shi)生關系。

　　三、具體措施

　　1、完善(shan)制度，形成良好(hao)班風學風。

　　班級里(li)實行(xing)職(zhi)(zhi)責明確分(fen)工(gong)(gong)，引導學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)自我管(guan)理(li)(li)，自我約束，提高(gao)學(xue)生(sheng)學(xue)習的主(zhu)動(dong)(dong)性。首先，強(qiang)化班干部主(zhu)動(dong)(dong)工(gong)(gong)作(zuo)的能力，讓班干部在各個職(zhi)(zhi)責上(shang)行(xing)動(dong)(dong)起(qi)來，充分(fen)發揮班干部的主(zhu)人(ren)翁(weng)意識，配(pei)合班主(zhu)任搞好班級常規管(guan)理(li)(li)和各項管(guan)理(li)(li)。從制度(du)的要求出發，加(jia)強(qiang)學(xue)生(sheng)自我的認識與監(jian)督，對(dui)每個學(xue)生(sheng)每一個項目要有(you)具體而嚴格的要求，如(ru)：儀表方(fang)面(mian)要做到(dao)保(bao)持著裝整潔，講究(jiu)文明禮貌等(deng)，衛(wei)(wei)生(sheng)方(fang)面(mian)做好公共(gong)和個人(ren)衛(wei)(wei)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)，要按時，自己(ji)地面(mian)衛(wei)(wei)生(sheng)保(bao)持整潔、不可有(you)紙屑等(deng)。

　　同時，抓(zhua)(zhua)好班級(ji)(ji)一日常規，杜絕遲到曠課(ke)現象(xiang)，抓(zhua)(zhua)好自(zi)修課(ke)紀律(lv)，提(ti)高效率;提(ti)高板(ban)報、墻(qiang)報質量，營造良(liang)好的學(xue)習氛圍，構(gou)建良(liang)好的班級(ji)(ji)文化;利用刊物(wu)對學(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)思想教育(yu)，發揮學(xue)生(sheng)(sheng)的主(zhu)觀能動性，激勵學(xue)生(sheng)(sheng);通過組織班級(ji)(ji)活動培養學(xue)生(sheng)(sheng)的集體(ti)觀念，增強班級(ji)(ji)凝聚(ju)力;以形成良(liang)好的班風學(xue)風。

　　2、提高知識，明確職(zhi)責(ze)，加(jia)強責(ze)任感

　　班主(zhu)任(ren)是(shi)(shi)學校教育計劃的(de)具體執行人，是(shi)(shi)校長(chang)、教務及學管的(de)助手，又(you)是(shi)(shi)學校和學生家庭的(de)橋梁，各班工(gong)作的(de)好(hao)壞，直接影響學校教育治理工(gong)作進行。因此，必須提高認(ren)識，加強責任(ren)感，把握班主(zhu)任(ren)工(gong)作規律(lv)。

　　努力(li)做(zuo)好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思想教(jiao)育工作，把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培養成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個積(ji)極向(xiang)上，勤奮為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，團結友愛(ai)的集體。引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)努力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)功課(ke)，采取有效(xiao)(xiao)措施(shi)，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)效(xiao)(xiao)率。關(guan)心學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)和(he)(he)(he)健康，組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加各種(zhong)文體活(huo)(huo)動。組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加社會實踐和(he)(he)(he)公益勞(lao)動。關(guan)心和(he)(he)(he)幫助本班(ban)(ban)共青團組(zu)織發(fa)展工作和(he)(he)(he)活(huo)(huo)動，使他(ta)們(men)成(cheng)為(wei)班(ban)(ban)級(ji)一(yi)(yi)支骨干力(li)量。協(xie)調本班(ban)(ban)任課(ke)教(jiao)師的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作，主動向(xiang)他(ta)們(men)了解(jie)本班(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課(ke)堂(tang)紀律，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績情況(kuang)，形成(cheng)統一(yi)(yi)的教(jiao)育力(li)量。建(jian)立與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家長聯(lian)系，協(xie)調對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)教(jiao)育和(he)(he)(he)治理。

　　3、主題班會，強(qiang)化學生(sheng)各項教育

　　深入愛(ai)國主(zhu)義、集體主(zhu)義和(he)(he)中(zhong)華傳統美(mei)德教(jiao)育，加(jia)(jia)強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)行為(wei)規范，養成良好的(de)行為(wei)準則：用(yong)(yong)身邊事例，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行誠信教(jiao)育、利用(yong)(yong)班(ban)(ban)會(hui)、校會(hui)將行為(wei)規范訓練落到實(shi)處.配合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)加(jia)(jia)強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)衛生(sheng)(sheng)(sheng)保健和(he)(he)心理健康教(jiao)育，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期將根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)安排，以班(ban)(ban)會(hui)為(wei)主(zhu)陣地，開展多(duo)種形(xing)式(shi)的(de)主(zhu)題班(ban)(ban)會(hui)。班(ban)(ban)會(hui)活(huo)動力求多(duo)樣性、活(huo)潑型和(he)(he)實(shi)用(yong)(yong)性，在主(zhu)題班(ban)(ban)會(hui)中(zhong)加(jia)(jia)深學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)的(de)理解和(he)(he)認識，增(zeng)強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)能力，以強化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)各項(xiang)教(jiao)育。開展家庭教(jiao)育指導(dao)工作：積極與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家長進行聯系與溝通(tong)，多(duo)角度進一(yi)步了解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。尋求在實(shi)際工作中(zhong)獲得家長的(de)支持。共同(tong)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行教(jiao)育。