【#高中作文# #高三欲速則不達作文800字三篇#】欲速則不達是一個漢語成語，意思是指過于性急圖快，反而不能達到目的。出自《論語·子路》：“無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。”©無憂考網為大家提供《高三欲速則不達作文800字三篇》，歡迎閱讀。

【篇一】高三欲速則不達作文800字

　　一(yi)年(nian)一(yi)度的(de)慶元旦“游(you)園”活動已經完(wan)美(mei)落幕(mu)了。留(liu)給我們的(de)不僅是(shi)那(nei)美(mei)好(hao)的(de)回憶，更是(shi)那(nei)些(xie)從游(you)戲中獲得的(de)啟示。

　　在這么(me)多有(you)趣的(de)游戲中，我(wo)覺得“水中撈月(yue)”更勝一籌。回(hui)想起(qi)那驚心動魄的(de)場(chang)面(mian)，我(wo)至今仍記憶猶新呢。別(bie)(bie)看那一顆顆小彈珠(zhu)兒，想要它乖乖地在你(ni)手里(li)躺著，你(ni)別(bie)(bie)說(shuo)，這還真不是一件簡單的(de)事。

　　我(wo)先把積分(fen)單交到(dao)老師手中(zhong)，隨即投入到(dao)緊張的(de)游戲之中(zhong)去。我(wo)俯下身子，先長長舒了(le)一口氣，然后拿(na)起筷子，緊緊地夾住(zhu)彈(dan)珠不放，想把它盡快放入手中(zhong)。可事情并沒有我(wo)想象中(zhong)的(de)那么順利，這顆彈(dan)珠如同(tong)一個十分(fen)淘氣的(de)孩(hai)子，你叫他(ta)往東，他(ta)卻偏要往西。于是他(ta)使出渾身解數，拼命掙扎著，從(cong)筷子里(li)逃了(le)出去。“哎呀！”我(wo)小(xiao)聲嘀(di)咕道。

　　“沒(mei)關系的！大不了(le)(le)再(zai)來一(yi)(yi)次(ci)(ci)就是了(le)(le)！”我(wo)在(zai)心里為自(zi)己(ji)加油(you)打(da)氣。于(yu)是，我(wo)又(you)重新充滿信心，再(zai)一(yi)(yi)次(ci)(ci)拿起筷子，小心翼(yi)(yi)翼(yi)(yi)地(di)伸(shen)向(xiang)那顆彈珠。雖然我(wo)已是鼓(gu)足勇氣，但畢竟(jing)上(shang)一(yi)(yi)次(ci)(ci)失敗(bai)了(le)(le)，我(wo)的手(shou)還(huan)是一(yi)(yi)抖一(yi)(yi)抖的。好不容易夾到彈珠了(le)(le)，我(wo)以(yi)為自(zi)己(ji)終(zhong)于(yu)有了(le)(le)一(yi)(yi)限希望(wang)可以(yi)逆(ni)轉現在(zai)的危局時，意想不到的事(shi)情又(you)發生了(le)(le)。我(wo)因為太(tai)緊(jin)張(zhang)的緣故，沒(mei)夾緊(jin)彈珠，使彈珠又(you)一(yi)(yi)次(ci)(ci)逃出(chu)“虎口”，事(shi)實(shi)讓(rang)我(wo)徹底(di)絕(jue)望(wang)了(le)(le)。“終(zhong)于(yu)完成嘍！”一(yi)(yi)旁的同學因完成了(le)(le)任(ren)務而高興得手(shou)舞足蹈。怎(zen)么(me)(me)辦，我(wo)該(gai)怎(zen)么(me)(me)辦？時間不多(duo)了(le)(le)，是放棄，還(huan)是該(gai)堅持下去呢(ni)？我(wo)顯(xian)得越(yue)發焦急(ji)。

　　我抹了(le)(le)抹頭(tou)上細(xi)小的汗珠(zhu)，然后冷靜下來(lai)好好思考了(le)(le)一番：也許(xu)是(shi)我太心(xin)急了(le)(le)，正所(suo)謂(wei)“心(xin)急吃不(bu)了(le)(le)熱豆腐”，你越是(shi)急，事情就越糟(zao)糕。天降(jiang)大任(ren)于是(shi)人(ren)也，必先勞(lao)其筋骨，餓其體膚，苦其心(xin)志。我一定要承受住(zhu)困難帶來(lai)的壓力，從(cong)容(rong)面對(dui)。

　　于是，我在(zai)夾(jia)得(de)時(shi)候(hou)不斷提醒自己一定要耐住(zhu)性子(zi)。我將珠子(zi)輕輕夾(jia)起，然后慢慢地放入(ru)手(shou)中(zhong)。此刻，原本“頑(wan)皮”的彈珠不再“頑(wan)皮”，反倒成了一個嬌滴(di)滴(di)的小女孩了，乖乖地進了我手(shou)中(zhong)。這時(shi)，我嘗(chang)到了成功帶來的喜悅(yue)與幸福，也使我有(you)勇氣繼續挑(tiao)戰(zhan)困難。最后，我將手(shou)中(zhong)那十顆滾燙的彈珠交給了老師，獲得(de)了滿分(fen)。

　　“欲(yu)速則不達”已(yi)成(cheng)為我(wo)的(de)座右銘。我(wo)希望自己能在(zai)生活中常(chang)常(chang)注意這(zhe)一點，讓它成(cheng)為我(wo)的(de)行(xing)動(dong)！

【篇二】高三欲速則不達作文800字

　　當我們的步伐緩慢的時候，不妨停(ting)下來整理自己的行裝再快(kuai)速前進(jin)。

　　人生中難免有(you)疲勞的(de)(de)時(shi)候，就如(ru)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)高中學習生活(huo)，一(yi)開始大(da)家都信心滿滿笑容(rong)迎戰。可是(shi)漸(jian)漸(jian)的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)累了(le)，本來還沒(mei)完(wan)全吃透一(yi)個(ge)(ge)內容(rong)，接(jie)下(xia)來卻有(you)無數個(ge)(ge)知識點等著(zhu)你，我(wo)(wo)們(men)(men)仿佛變成了(le)一(yi)個(ge)(ge)病貓在面對(dui)如(ru)狼似虎習題的(de)(de)時(shi)候害怕(pa)，萎(wei)縮。漸(jian)漸(jian)的(de)(de)，越來越跟(gen)不上節奏。家人的(de)(de)責問，老師疑(yi)惑的(de)(de)目光，自己(ji)內心的(de)(de)焦急和無可奈(nai)何譜奏了(le)一(yi)首雜亂(luan)無章(zhang)的(de)(de)樂曲，天天在腦海里播放。回想著(zhu)當初的(de)(de)自信呢(ni)，歡天喜(xi)地的(de)(de)進入(ru)高中，經歷的(de)(de)是(shi)怎樣的(de)(de)過程呢(ni)？

　　工(gong)人(ren)(ren)天天學(xue)著別人(ren)(ren)的(de)樣(yang)子不停地砍(kan)(kan)樹，可(ke)是砍(kan)(kan)得(de)(de)樹卻(que)越來(lai)越少。我仿佛(fo)在(zai)這個工(gong)人(ren)(ren)身上尋找到(dao)了自己(ji)的(de)縮影。只是一味的(de)做習題(ti)，進行題(ti)海戰，自己(ji)做得(de)(de)越來(lai)越累(lei)，而(er)工(gong)人(ren)(ren)砍(kan)(kan)得(de)(de)樹越來(lai)越少。我們都犯了相同的(de)錯誤：沒(mei)有(you)找到(dao)事情的(de)本質。樹砍(kan)(kan)得(de)(de)多主要還是斧(fu)子鋒利否則你就是比別人(ren)(ren)多十倍的(de)力氣也毫無用(yong)處；題(ti)目(mu)做的(de)再多根本就沒(mei)有(you)找到(dao)解體方法和技巧(qiao)又何談提高(gao)。

　　其實生(sheng)活中有很多(duo)想我們一(yi)樣“誤入(ru)歧途”的(de)(de)羔羊。“欲速則不(bu)達”古人的(de)(de)戒訓(xun)我們早(zao)就網在了(le)耳(er)邊。

　　1941年日本政府決定突襲美軍(jun)駐太(tai)平洋(yang)基地(di)(di)--珍(zhen)珠(zhu)港。12月7日，日本發動的(de)(de)珍(zhen)珠(zhu)港戰(zhan)役(yi)獲(huo)得巨大(da)成功。美軍(jun)重傷更(geng)牽(qian)連(lian)到了英國在遠東地(di)(di)區(qu)的(de)(de)重要軍(jun)事力量。但這(zhe)一(yi)勝(sheng)利(li)，導致了日本更(geng)快走向滅亡。美、英在珍(zhen)珠(zhu)港事件(jian)后(hou)決心(xin)參加(jia)反法西斯(si)戰(zhan)爭。隨后(hou)有21個國家加(jia)入。法西斯(si)的(de)(de)末日終于到來了。日本以珍(zhen)珠(zhu)港戰(zhan)役(yi)的(de)(de)勝(sheng)利(li)換來了戰(zhan)略的(de)(de)失(shi)敗。

　　試想如果當初日軍(jun)沒有頭腦發熱(re)，停(ting)下那急(ji)切(qie)的腳步和貪婪的思想一(yi)切(qie)都(dou)會不一(yi)樣。

　　如果工人不(bu)是忙(mang)著一(yi)(yi)味的砍樹，而(er)是留下一(yi)(yi)點時間(jian)磨斧子(zi)的話，他會一(yi)(yi)天不(bu)一(yi)(yi)天砍得多。

　　如果當(dang)初我(wo)(wo)沒有一(yi)味的進行題海戰，追求數量，或許我(wo)(wo)會學的輕(qing)松一(yi)些！

　　如(ru)果(guo)日本沒有攻打珍珠(zhu)港(gang)，就不一定會有日后的悲劇。

　　無論(lun)是種樹還是為人(ren)，強國，都不(bu)能太心(xin)急，偶(ou)爾停下(xia)來整(zheng)理(li)整(zheng)理(li)自己(ji)的(de)行(xing)裝會(hui)有新(xin)(xin)的(de)體會(hui)，新(xin)(xin)的(de)領悟，新(xin)(xin)的(de)改(gai)變。不(bu)要讓你的(de)人(ren)生劉下(xia)“如果”；不(bu)要讓你的(de)人(ren)生留下(xia)遺憾。

　　無欲速，無見小利。欲速，則不達，見小利，則大(da)事(shi)不成。

【篇三】高三欲速則不達作文800字

　　子曰：“無(wu)欲(yu)速，無(wu)見(jian)小(xiao)利(li)。欲(yu)速則不(bu)達(da)，見(jian)小(xiao)利(li)則大事(shi)不(bu)成(cheng)。”

　　——題記

　　當(dang)今社會，辦事效率是(shi)衡量一個人能(neng)力高低的(de)重要指標(biao)，但是(shi)，如果僅僅追求辦事效率，真的(de)會達到你所想(xiang)(xiang)要的(de)結(jie)果嗎(ma)？我想(xiang)(xiang)未必，因為孔子有云：“欲(yu)速(su)則(ze)不(bu)達。”

　　赫魯曉夫，在(zai)斯大(da)(da)林去世(shi)后，開始掌握執(zhi)政大(da)(da)權，對蘇(su)聯進行改(gai)革，他的(de)改(gai)革最突(tu)出特點是在(zai)農業方面(mian)，他大(da)(da)規模開墾荒地，大(da)(da)面(mian)積種植玉米(mi)，甚至不管(guan)土壤、氣(qi)候等方面(mian)的(de)因素制約，只是盲目地追求產量，做著“農業大(da)(da)國(guo)”的(de)美夢(meng)，最終美夢(meng)破碎，連本國(guo)的(de)糧食(shi)自給(gei)也難以實現，這也間接(jie)導致了蘇(su)聯解體。

　　這是多么(me)慘痛的(de)代價。赫魯曉(xiao)夫僅僅是想(xiang)追(zhui)求產量(liang)，過快地(di)下(xia)決定，不(bu)加(jia)任何(he)深入研究(jiu)，導致后(hou)來的(de)結果與(yu)預想(xiang)大相(xiang)徑庭。所以(yi)，如(ru)果盲目地(di)追(zhui)求效率(lv)，那么(me)往往結果適得其反。因(yin)此謹記：欲速則不(bu)達。

　　還(huan)記得那個家喻戶曉的拔(ba)苗(miao)助長的故事嗎？一個人剛插下禾(he)(he)苗(miao)，過了(le)(le)幾(ji)天去看時，發現(xian)禾(he)(he)苗(miao)竟還(huan)沒有長高一點，然(ran)后又(you)過了(le)(le)幾(ji)天，他(ta)來(lai)到田間，發現(xian)禾(he)(he)苗(miao)還(huan)是沒有長高，于是他(ta)將禾(he)(he)苗(miao)拔(ba)高了(le)(le)，有些(xie)(xie)甚至根(gen)都快拔(ba)出來(lai)了(le)(le)，他(ta)看著自(zi)己的“勞動(dong)成(cheng)果”，滿意(yi)地離(li)開了(le)(le)。但是，又(you)過了(le)(le)些(xie)(xie)日子，當他(ta)來(lai)看時，禾(he)(he)苗(miao)全(quan)部(bu)都枯(ku)萎了(le)(le)。

　　此則寓(yu)言故事(shi)啟示我們：不能急于求成，要遵循客觀事(shi)物的自(zi)然規律。否(fou)則將(jiang)會自(zi)食其果(guo)。

　　就(jiu)像一只雛鳥(niao)，你(ni)(ni)拼命(ming)想要它(ta)飛(fei)翔(xiang)，將它(ta)從高處推(tui)下，那么你(ni)(ni)極有可(ke)能看到的(de)是(shi)它(ta)摔死在地而不是(shi)飛(fei)翔(xiang)于藍天；就(jiu)像一棵大樹，你(ni)(ni)希望它(ta)快點長(chang)大，拼命(ming)澆水，它(ta)極有可(ke)能被(bei)淹死；就(jiu)像一個孩童，你(ni)(ni)想讓他成為天才(cai)、神童，總(zong)是(shi)給他灌輸一些(xie)不符合(he)他年齡(ling)的(de)知識，他極有可(ke)能會(hui)變成討(tao)厭(yan)學習的(de)人(ren)而不是(shi)天才(cai)。

　　欲速則不達，如果光追求速度，不在乎一些其他因素，那么等待的不是成功而是失敗！所以，我們做事要考慮全面，在充足的前提下出發，才會得到讓你滿意的結果。