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少兒基礎樂理知識
【導語】下面是無憂考網為您整理的少兒基礎樂理知識,僅供大家參考。第一講音的概念第一節音的形成首先讓我們來認識一下這看不見又摸不到的“音”倒底是什么呢?“音”是一種物理現象。它是由于物體受到振動,而產生“波”,再由空氣傳到您的耳朵里,通過大腦...
2017-12-06
有趣的兒童鋼琴樂理知識
【導語】幼兒園小朋友接受能力有限,并樂理是個抽象的東西,所以要把知識具象化,比如小道具,像那種有吸鐵的軟鍵盤,各種符號,還要通過音樂直接教授,比如玩一個游戲,讓小朋友說說感受,讓他們覺得音樂是好玩兒的,這樣自然就有興趣學習了,接受起來也會比...
2017-09-06
吉他學習:吉他必須掌握的樂理知識
吉他的樂理知識:一、1234567=CDEFGAB.這個叫七聲音階,或者你可以把它理解為“標準音階”。這世上所有的音樂都是從這來的。二、1,#1,2,#2,3,#3,4,#4,5,#6,7,#7=1(高8度)。這個叫12平均律,跟七聲音階不同的地方就在于它多了6個“不規則...
2016-12-26
小提琴入門小提琴的基礎樂理學習
【旋律】又稱曲調,它是按照一定的高低、長短和強弱關系而組成的音的線條。它是塑造音樂形象最主要的手段,是音樂的靈魂。【節奏】各音在進行時的長短關系和強弱關系。由于不同高低的音同時也是不同長短和不同強弱的音,因此旋律中必須包括節奏這一要素。【節...
2016-12-23
兒童樂理知識:幫助兒童適應和個人化音樂
雖然作曲家創作時,心裡有基本指引,不過就是樂手演繹時的個人化和風格,才使樂曲更令人難忘。對樂理的認識,會賦予樂手能力,把自己的風格融入音樂中,變成自己的一套。有興趣學習不同音樂的兒童們,多了解樂理也可以令他們在演繹時更得心應手。而想要自己創...
2016-12-13
兒童樂理知識:學習樂理對兒童很重要有什么好處
幫助兒童理解音樂如何運作樂理幫助兒童明白音樂如何運作,例如為什么會用上這個音符,或者為什么這首歌會這樣演繹。樂理令人多了解作曲家的思想歷程,及想作品如何表現。兒童也可以從樂理中明白,音符如何配合,明白間隔、音階和音調,會幫助理解音符的配合,...
2016-12-13
吉他學習:基礎樂理知識
我們還可以看到以下的幾種變音記號:升記號(#)表示將基本音級升高半音。降記號(b)表示將基本音級降低半音。重升記號(×)表示將基本音級升高兩個半音(一個全音)。重降記號(bb)表示將基本音級降低兩個半音(一個全音)。還原記號(ヰ)表示將已經升高或降低的音還原...
2016-12-06
少兒樂理:把握孩子音樂敏感期
一、孩子音樂敏感期是三歲左右。要想把握好孩子的音樂敏感期,那就需要知道這個敏感期開始的時間,根據調查研究顯示,孩子的音樂敏感期開始的時間是三歲左右,也就是在這個時間段進行音樂學習,孩子會收到意想不到的效果。二、這個階段不適合專業的音樂學習。...
2016-09-07
少兒樂理:舞蹈學習中如何培養孩子的審美情感
一、讓孩子接觸美好的事情。孩子的審美培養,不是一朝一夕的事情,需要在生活中,慢慢進行,因此,在和孩子們的生活中,要多讓孩子接觸生活中美好的事情,從孩子的心靈深處培養起。二、欣賞舞蹈藝術。孩子們在舞蹈學習中,培養審美情感的一個最直接的方法,就...
2016-09-07
少兒樂理:什么樣的孩子適合學習音樂
一、有一定音樂先天素質的孩子。音樂和其他的藝術學習一樣,需要具備一定的音樂學習能力,也就是說,孩子有一定的音樂先天素質,比較適合學習音樂,比如,孩子對聲音很敏感,喜歡欣賞音樂等。二、愛好音樂。出去自身的那些因素之外,孩子要想學習音樂,還需要...
2016-09-07
少兒樂理:少兒學習拉丁舞的好處
一、提供身體的靈活性和協調性。和其他的舞種一樣,拉丁舞的學習,可以讓孩子的身體變得更加靈活,身體的協調性也會不斷提高,這些都是得益于拉丁舞的特點,孩子們在拉丁舞的練習中,這些都可以實現。二、身體的矯正作用。現在的孩子,隨著學習壓力的增大,駝...
2016-09-07
少兒樂理:幼兒舞蹈學習和智力發展密切相關
一、符合孩子認識事物的心理特點。在孩子們舞蹈學習的年齡,也是孩子們認知事物的關鍵年齡,孩子們在舞蹈學習中,多是通過感知來掌握舞蹈知識的,所以,這個感知的過程,和孩子認識事物的心理特點是相同的,因為,這個階段孩子的感知認識高于理性認識。二、加...
2016-09-07
少兒樂理:如何讓孩子在歡樂中學習音樂
一、根據孩子的興趣選擇合適的樂種。音樂是個寬泛的稱呼,在它之下有很大多的細分,在給孩子選擇樂種的時候,家長要注意尊重孩子的意見和選擇,從孩子的興趣出發,觀察孩子在生活中的表現,總結孩子的興趣。二、和孩子一起欣賞音樂。 在學習音樂的時候,欣賞音...
2016-09-07
少兒樂理:幼兒舞蹈學習基本功注意事項
一、注意孩子的骨骼和肌肉生長。在幼兒舞蹈基本功學習中,各位家長一定要注意孩子的骨骼和肌肉生長,因為,孩子這個時期,身體是處于快速生長階段,孩子的身體生長很容易受到外界環境的影響,因此,大家一定要注意。二、舞蹈訓練忌諱照搬。在孩子的舞蹈學習中...
2016-09-07
少兒樂理:音樂學習從胎教開始
一、4個月開始音樂初步接觸。在孕婦懷孕4個月的時候,就可以接觸到音樂了,這個時候的胎兒隨著發育,已經可以感受到外面的聲音,在這個時候胎兒對聲音已相當敏感,因此,是對孩子進行音樂教育的開始時間。二、鍛煉音色和音頻。在這個時候,對胎兒進行的音樂胎...
2016-09-07
吉他入門基礎教程:基礎樂理知識
升記號(#)表示將基本音級升高半音。降記號(b)表示將基本音級降低半音。重升記號(×)表示將基本音級升高兩個半音(一個全音)。重降記號(bb)表示將基本音級降低兩個半音(一個全音)。還原記號(ヰ)表示將已經升高或降低的音還原。同一小節的音如果沒有碰到還原記號...
2016-08-24
兒童小提琴的基本常識與樂理基礎
小提琴在管弦樂隊中是用得最多的一種樂器。其演奏手法很豐富,表現力很強。它主要擅長演奏歌唱性的旋律,是樂隊中主要的旋律樂器,對于快速的樂句、音階及琶音進行均能勝任自如,作為和聲襯托也很有表現力。在獨奏時,它色彩變化多樣,炫技性能得到充分發揮,...
2016-08-08
吉他入門教程:基礎樂理知識
音名是音的名稱,其讀法就是該音名的唱名。這是C大調的音高。在基本符號上面加一個小圓點,表示將該音聲高一個音組。在基本符號下面加一個小圓點,表示將該音聲降低一個音組。 依次類推,加兩個小圓點就表示升高兩個音組或降低兩個音組。兩個音之間的距離叫做...
2016-08-04
少兒樂理學習匯總
少兒樂理學習匯總 少兒樂理學習:什么是節奏 少兒樂理學習:音樂節奏的訓練 少兒樂理學習:音樂節奏教學法 少兒樂理學習:音樂節奏的全面認識 少兒樂理學習:小學生音樂節奏感培養 少兒樂理學習:奇妙的節奏 少兒樂理學習:音樂節奏的作用 點擊查看更多信息...
2016-07-25
少兒樂理學習:什么是節奏
節奏是一種以一定速度的快慢的節拍,主要是運用速度上的快慢和音調上的高低把它們組合到一起。例如,2/2拍就是強/弱,也就是我們常聽到的“嘭恰”,那么3/4拍是強/弱/弱,也就是“嘭恰恰”,我們常聽到的圓舞曲大部分就都是3/4拍的了,4/4拍是強/弱/漸強/漸弱...
2016-07-20
少兒樂理學習:音樂節奏的訓練
小學音樂教學節奏訓練是小學音樂教學音樂素質培養的重要環節。節奏是音樂的脈搏,是組成音樂的基本要素之一,任何音樂都離不開鮮明的節奏。學生在唱歌、舞蹈、器樂等活動中,首先要面對的就是節奏,作為音樂教師我們深感到節奏掌握的好壞,直接影響到我們的音...
2016-07-20
少兒樂理學習:音樂節奏教學法
節奏是音樂的三大要素之一。人類最原始的音樂活動就是從節奏活動開始的。有人形象地比喻說:“節奏是音樂的骨架,旋律是音樂的肌膚。”也有人說:“如果旋律是生命的血液,節奏則是心臟的跳動和脈搏,它推動著血液的運轉。”可見,節奏在音樂中的重要作用。在兒童音...
2016-07-20
少兒樂理學習:音樂節奏的全面認識
一、從生活和韻律中認知節奏從美學角度看,節奏與韻律屬于形式美的兩個關聯范疇。所謂節奏,是指事物運動中有秩序的、連續性的變化;節奏中融入一定的主觀情調便構成韻律。教學節奏與韻律指的是教學活動過程的變化、秩序和韻味。節奏教學的過程是一個藝術的動...
2016-07-20
少兒樂理學習:小學生音樂節奏感培養
一、要激發孩子對音樂節奏活動的興趣興趣是最好的老師,如果孩子對某一項活動毫無興趣可言,那么孩子很難掌握這方面的能力。興趣分為直接興趣和間接興趣,而培養學生的節奏感,必須抓住學生的直接興趣,從而產生學習的傾向。孩子最感興趣的活動是游戲,所以,...
2016-07-20
少兒樂理學習:奇妙的節奏
一、教學內容: 1、在音樂中了解長短不同的節奏。 2、學唱歌曲《小毛驢》,并嘗試用各種節奏改編歌曲。二、教學目標: 通過學習《奇妙的節奏》,使學生進一步鞏固 X 、X X、X —、X . X 、X XX等節奏;讓學生了解不同的節奏可以表達出不同的情緒、韻味;并能...
2016-07-20
少兒樂理學習:音樂節奏的作用
一、動作的節奏和音樂在藝術體操運動中的重要性1.1節奏——藝術體操的中心要素藝術體操作為一項體育項目,它體現了人體在柔韌、節奏感、審美及表現力等諸多方面的綜合能力。什么是節奏?節奏的希臘語原意是“流動”的意思。節奏充滿在自然界和社會生活中,萬物...
2016-07-20
少兒樂理學習:幼兒音樂節奏感芻議
音樂教育是幼兒教育的重要組成部分,是培養孩子良好審美情趣的基礎。音樂是人類社會精神生活的基本組成部分,而節奏是音樂的生命,是音樂生命力的源泉,也是音樂構成的第一要素。培養幼兒的節奏感,能使其體驗感受節奏在音樂藝術中的情緒,感受到節奏的美,并...
2016-07-20
少兒樂理學習:聲樂節奏藝術表現思考
節奏是生命的基礎,無論是晝夜的交替還是四季的變遷更或是潮水的起落中,我們都能看到它。我們都能親身體會到每當我們呼吸的時候能感覺到節奏,在我們心跳的步伐中也有它的存在。凡是有生活的地方都會有節奏伴隨。作為音樂形式的載體,聲樂節奏則是音樂節奏與...
2016-07-20
少兒樂理學習:論音樂的節奏
懂得音樂的人常常不無根據地把音樂作品的節奏比作是音樂的脈搏,換句話說也就是節奏是音樂的生命。我覺得人們這樣的比喻是恰好不過的。他們不把節奏和鐘表的滴答聲相比,而是和脈搏相比,是有理由的。在我們生命存在的每時每刻,我們的脈搏都在跳動,每個健康...
2016-07-20
少兒樂理學習:讓音樂活動促進幼兒情感的發展
在幼兒園新課程的指導下,我開始嘗試多種手段結合,多種感官參與的開放式音樂活動。讓幼兒在寬松、愉快的活動過程中欣賞美、感受美、表現美和創造美,以滿足幼兒情感發展的需要。讓幼兒成為音樂活動的主人,讓音樂活動真正地“活”起來,煥發出生命的活力,從...
2016-07-20
少兒樂理:如何選擇小提琴
少兒樂理:二胡持弓及運弓
少兒樂理:布魯斯口琴的交替大調音階
少兒樂理:學古箏一定要考級
少兒樂理:古箏彈奏練習的5個技巧
少兒樂理:民謠吉他與電吉他在演奏上有何異同
少兒樂理:怎樣提高吉他自學能力
少兒樂理:葫蘆絲的保養與維護
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如何教少兒學習國畫
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怎樣知道少兒繪畫?
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關于少兒工筆畫方面的知識
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