【篇一】2020上半年四川公務員面試熱點預測
熱點背景：
“不會彈鋼琴的(de)(de)(de)編(bian)輯(ji)，不是(shi)好(hao)攝影師。”“不‘斜杠’一(yi)下，都不好(hao)意(yi)思(si)說自(zi)己是(shi)90后。”當下，身兼數職(zhi)的(de)(de)(de)“斜杠青(qing)年”正成為一(yi)種“潮”標簽。今年疫(yi)情發生(sheng)以來，“斜杠青(qing)年”的(de)(de)(de)隊伍變得更(geng)加龐大。
“斜(xie)杠青年(nian)(nian)(nian)”，意味著新(xin)生一代(dai)青年(nian)(nian)(nian)越(yue)來(lai)越(yue)多元化(hua)的(de)選擇(ze)，代(dai)表著一種流行風(feng)尚與生活態度，也是(shi)觀(guan)照社(she)會開放、進步(bu)(bu)、變(bian)革步(bu)(bu)伐的(de)一面鏡子(zi)。與傳統職(zhi)場中(zhong)，單一、穩定(ding)、保守不變(bian)的(de)工作框架相比，擁有多個職(zhi)業(ye)、多重身份的(de)“斜(xie)杠青年(nian)(nian)(nian)”，能(neng)(neng)(neng)夠(gou)在更多的(de)崗位和空間中(zhong)挖掘(jue)自身潛力，拓展自我能(neng)(neng)(neng)力。“斜(xie)杠青年(nian)(nian)(nian)”不只是(shi)身份的(de)疊加，自主選擇(ze)的(de)職(zhi)業(ye)觀(guan)和以(yi)(yi)興趣為(wei)出發(fa)點的(de)社(she)會實踐，不僅可以(yi)(yi)豐富(fu)個體(ti)(ti)的(de)人生體(ti)(ti)驗，也能(neng)(neng)(neng)進一步(bu)(bu)釋放個性、激發(fa)活力，有助于新(xin)生一代(dai)青年(nian)(nian)(nian)成長為(wei)多思(si)多研的(de)人才，在職(zhi)場的(de)海洋里乘風(feng)破(po)浪。不過，“斜(xie)杠青年(nian)(nian)(nian)”不是(shi)想做就能(neng)(neng)(neng)做，需理(li)性而行，不能(neng)(neng)(neng)盲目跟風(feng)。畢竟一個人的(de)時(shi)間和精(jing)力是(shi)有限(xian)的(de)，“撒胡椒面式”的(de)選擇(ze)和愛好，容易導致淺嘗輒止、術(shu)業(ye)不精(jing)。廣大青年(nian)(nian)(nian)要(yao)以(yi)(yi)理(li)性審(shen)慎(shen)的(de)姿態，看待“斜(xie)杠青年(nian)(nian)(nian)”的(de)光環，特(te)別是(shi)要(yao)結合(he)自身實際情(qing)況，合(he)理(li)制(zhi)定(ding)自己的(de)職(zhi)業(ye)規劃，將(jiang)時(shi)間和精(jing)力用在刀(dao)刃上(shang)，真正實現(xian)個人價值(zhi)的(de)配置。
模擬示例：
“不會彈(dan)鋼琴的編輯，不是好攝影師。”當(dang)下，身兼數職的“斜杠(gang)青年”正(zheng)成為一(yi)種(zhong)“潮”標簽(qian)。尤其疫情發生以來，“斜杠(gang)青年”的隊伍變得更加(jia)龐大(da)。對于這一(yi)現象，談(tan)談(tan)你的看法?
參考解析：
1.概括話題，辯證評價
“斜杠青(qing)年”是指擁有(you)多重(zhong)職(zhi)業和(he)身(shen)份的(de)(de)(de)一類(lei)青(qing)年群(qun)體。它的(de)(de)(de)出現，標榜(bang)了(le)與傳統時代不同的(de)(de)(de)職(zhi)業觀，跳(tiao)出單一、穩定和(he)保守不變(bian)的(de)(de)(de)工作(zuo)框架，在更多的(de)(de)(de)崗位和(he)空間中開辟新的(de)(de)(de)職(zhi)業選擇，是社會寬容度(du)的(de)(de)(de)提升(sheng);但多元身(shen)份背后需要(yao)我們注意(yi)的(de)(de)(de)是如何讓“斜杠青(qing)年”成為“內核青(qing)年”，而非淪(lun)為“兼職(zhi)青(qing)年”。
2.多角度分析
背景：
(1)經濟新業態的(de)出現，產業結(jie)構升級，新興的(de)職(zhi)業強勢崛起，為(wei)多重職(zhi)業者提供了眾多的(de)求職(zhi)選擇;
(2)社會環境越(yue)(yue)發的包容和開(kai)(kai)放，青年人的思(si)想(xiang)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)開(kai)(kai)放，興趣也越(yue)(yue)來越(yue)(yue)廣泛，選(xuan)擇的可能性也越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大(da);
(3)生活成本的(de)增(zeng)加(jia)(jia)和就業形勢(shi)的(de)嚴峻，致使年(nian)輕(qing)人為(wei)了追(zhui)求經濟利(li)益，需通過多種渠道(dao)增(zeng)加(jia)(jia)自己(ji)的(de)收入;
意義：
(1)青年人(ren)(ren)在(zai)不同(tong)的(de)崗位和空間(jian)中挖掘自(zi)身的(de)潛能，拓展自(zi)己(ji)的(de)能力，高效的(de)利用時間(jian);同(tong)時，自(zi)主選擇的(de)職業觀和以(yi)興趣為出發點的(de)社會實踐過程，可(ke)以(yi)豐富(fu)個人(ren)(ren)的(de)人(ren)(ren)生體驗(yan)進一步釋(shi)放個性和激發活力，有助于新一代青年成長為多思多想的(de)人(ren)(ren)才。
(2)對(dui)于各個行業和(he)企(qi)業來(lai)說，這種(zhong)身兼多(duo)職的(de)(de)(de)就(jiu)業模(mo)式在一定程度上也減少了企(qi)業的(de)(de)(de)用(yong)(yong)工(gong)成本，短(duan)期的(de)(de)(de)用(yong)(yong)工(gong)關系(xi)逐漸形成零工(gong)經濟模(mo)式，方便企(qi)業的(de)(de)(de)管理，增添企(qi)業內在用(yong)(yong)人的(de)(de)(de)活力。
(3)對于社會經(jing)濟(ji)發展(zhan)來(lai)說，“斜(xie)杠青年”是經(jing)濟(ji)社會發展(zhan)賦予的多元選擇，同(tong)時反哺經(jing)濟(ji)社會發展(zhan)，為大環境注入年輕人的活力與(yu)氣(qi)質。
問題：
(1)在“斜(xie)杠”逐漸成風(feng)的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，極(ji)易形成青少年盲(mang)目“斜(xie)杠”的(de)(de)(de)情況，因為每個人的(de)(de)(de)精力和(he)時(shi)間都(dou)是有限的(de)(de)(de)，會(hui)出現(xian)淺嘗輒止、學術不精的(de)(de)(de)弊(bi)端(duan)。
(2)在生活(huo)成(cheng)本日益沉重的背(bei)景下(xia)，多(duo)重職業身(shen)份的青(qing)年人(ren)可能是為(wei)了經濟(ji)利益去承擔(dan)多(duo)樣(yang)的工作，這樣(yang)會致使(shi)青(qing)年人(ren)淪為(wei)“兼職青(qing)年”。
3.提出做法
(1)青(qing)年(nian)(nian)要(yao)樹立理性審(shen)慎的(de)(de)(de)態度，正(zheng)確看(kan)待“斜杠青(qing)年(nian)(nian)”的(de)(de)(de)光環，結合(he)自身實(shi)際情況，合(he)理制定自己的(de)(de)(de)職業規劃，將時間和精力(li)用在刀刃(ren)上(shang)，充(chong)實(shi)自身的(de)(de)(de)能力(li)，成(cheng)為“內核青(qing)年(nian)(nian)”，為斜杠打好基礎。
(2)社會要通過主流媒體和就業政策進行宣傳引導，營造一種踏實、向上的價值觀念，給年輕人一種正向的引導，減少盲目。
【篇二】2020上半年四川公務員面試熱點預測
熱點背景：
日前，多個地方(fang)(fang)教(jiao)育(yu)主(zhu)(zhu)管(guan)部(bu)門和高(gao)校網(wang)站公(gong)布了《教(jiao)育(yu)部(bu)辦公(gong)廳關(guan)于嚴格(ge)核查2020屆(jie)高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)數據(ju)的通知》。新的高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)統計相關(guan)指標(biao)的亮(liang)點在于“自(zi)主(zhu)(zhu)創業(ye)(ye)(ye)(ye)”和“自(zi)由職業(ye)(ye)(ye)(ye)”方(fang)(fang)面，自(zi)主(zhu)(zhu)創業(ye)(ye)(ye)(ye)的范圍(wei)加入(ru)了開設(she)網(wang)店，自(zi)由職業(ye)(ye)(ye)(ye)的范圍(wei)加入(ru)了互聯(lian)網(wang)營(ying)銷工作者、公(gong)眾號博(bo)主(zhu)(zhu)、電子競技工作者。
模擬示例：
近日，各地教育主管部門及高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)公布了《教育部辦公廳(ting)關于嚴格核查2020屆高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)數據(ju)的(de)通知(zhi)》。對(dui)相關的(de)就業(ye)(ye)(ye)指標進行了新(xin)的(de)定義，其(qi)中“自由職業(ye)(ye)(ye)”加入了電子競技(ji)工作者等(deng)。“打電競屬(shu)于就業(ye)(ye)(ye)”引發熱議，有(you)人(ren)(ren)認為這(zhe)是放松就業(ye)(ye)(ye)要求(qiu)的(de)舉措(cuo)，有(you)給高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)提高(gao)(gao)就業(ye)(ye)(ye)率“放水(shui)”之(zhi)嫌(xian)。也有(you)人(ren)(ren)認為這(zhe)是與(yu)時俱進的(de)體現(xian)。請談談你(ni)的(de)看法?
參考解析：
一、表明自身觀點
近些年來，電子競技(ji)行業(ye)發展十分迅(xun)速，電子競技(ji)新(xin)產業(ye)、新(xin)業(ye)態、新(xin)市場不斷出現，隨(sui)之而來的是(shi)傳統的就(jiu)業(ye)指標(biao)難以(yi)滿足當(dang)下(xia)就(jiu)業(ye)統計的需要，因此(ci)確(que)實有必要對其進行完(wan)善，我認為，隨(sui)著(zhu)“電競”被納入新(xin)就(jiu)業(ye)形式，人們是(shi)時(shi)候放下(xia)對“電競”的偏(pian)見。
二、分析(xi)題干觀點(dian)
觀點1：
部(bu)(bu)(bu)分人(ren)質(zhi)疑(yi)把(ba)“電競(jing)”納入(ru)新就(jiu)業(ye)(ye)形式這(zhe)種做(zuo)法(fa)，我認為(wei)背后(hou)的(de)原因主要(yao)(yao)是(shi)以下(xia)幾個：一方(fang)(fang)面(mian)(mian)，源于(yu)對(dui)(dui)“打(da)(da)電競(jing)是(shi)不務正業(ye)(ye)”的(de)刻板印象。在一些人(ren)尤(you)其(qi)中老年群體(ti)看來，電子競(jing)技是(shi)令(ling)學生(sheng)們(men)玩物喪(sang)志(zhi)的(de)洪水猛獸(shou)，即使不沉迷游戲(xi)，也只能作(zuo)為(wei)業(ye)(ye)余愛好，豈能當成(cheng)正經工作(zuo)?這(zhe)其(qi)實是(shi)一種嚴重(zhong)的(de)誤解(jie)。第(di)二(er)方(fang)(fang)面(mian)(mian)，是(shi)部(bu)(bu)(bu)分人(ren)對(dui)(dui)對(dui)(dui)此(ci)項(xiang)《通(tong)知》的(de)理(li)解(jie)不到(dao)位，簡單的(de)對(dui)(dui)此(ci)理(li)解(jie)成(cheng)“會打(da)(da)電競(jing)就(jiu)算就(jiu)業(ye)(ye)”，而事實上(shang)就(jiu)業(ye)(ye)統計是(shi)很(hen)嚴肅(su)的(de)事情，需(xu)要(yao)(yao)畢業(ye)(ye)生(sheng)提供各(ge)種材料(liao)證明并(bing)經過相關(guan)部(bu)(bu)(bu)門的(de)審核(he)才能作(zuo)為(wei)依(yi)據。第(di)三方(fang)(fang)面(mian)(mian)，這(zhe)也體(ti)現(xian)出了部(bu)(bu)(bu)分人(ren)的(de)擔憂，擔心此(ci)舉會被部(bu)(bu)(bu)分高(gao)校為(wei)了提高(gao)學校的(de)就(jiu)業(ye)(ye)率而鉆了空子，導(dao)致高(gao)校的(de)就(jiu)業(ye)(ye)情況不真實。因此(ci)，對(dui)(dui)于(yu)部(bu)(bu)(bu)分人(ren)的(de)質(zhi)疑(yi)需(xu)要(yao)(yao)引起(qi)重(zhong)視，充分意識到(dao)背后(hou)所暴露出的(de)隱(yin)患。
觀點2：
“電(dian)(dian)競(jing)(jing)(jing)(jing)”被納入新(xin)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)形(xing)式(shi)，確實有(you)(you)其必要性(xing)。首先，從(cong)電(dian)(dian)子(zi)競(jing)(jing)(jing)(jing)技(ji)(ji)(ji)的(de)正式(shi)性(xing)上看，早(zao)在(zai)2003年(nian)，國(guo)家體(ti)育總局就(jiu)正式(shi)批(pi)準，將(jiang)電(dian)(dian)子(zi)競(jing)(jing)(jing)(jing)技(ji)(ji)(ji)列為(wei)第99個正式(shi)體(ti)育競(jing)(jing)(jing)(jing)賽項。和(he)(he)其他的(de)競(jing)(jing)(jing)(jing)技(ji)(ji)(ji)項目一樣，電(dian)(dian)子(zi)競(jing)(jing)(jing)(jing)技(ji)(ji)(ji)可以鍛煉和(he)(he)提(ti)高(gao)參(can)與(yu)者的(de)思維能力(li)(li)(li)，反(fan)應能力(li)(li)(li)，心眼四肢(zhi)協調能力(li)(li)(li)和(he)(he)意(yi)志力(li)(li)(li)，培養團隊精神。其次，作(zuo)(zuo)為(wei)一種新(xin)興職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)，電(dian)(dian)子(zi)競(jing)(jing)(jing)(jing)技(ji)(ji)(ji)正在(zai)逐(zhu)漸得到社(she)會的(de)認同(tong)，去(qu)年(nian)4月，人社(she)部(bu)公布了自2015年(nian)版國(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)分(fen)類大典頒(ban)布以來的(de)首批(pi)13個新(xin)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)，其中就(jiu)包括電(dian)(dian)子(zi)競(jing)(jing)(jing)(jing)技(ji)(ji)(ji)運營(ying)師(shi)、電(dian)(dian)子(zi)競(jing)(jing)(jing)(jing)技(ji)(ji)(ji)員(yuan)。再次，從(cong)發(fa)展趨勢上看，目前國(guo)內電(dian)(dian)競(jing)(jing)(jing)(jing)從(cong)業(ye)(ye)(ye)人員(yuan)龐大，待遇良(liang)好(hao)，大部(bu)分(fen)電(dian)(dian)子(zi)競(jing)(jing)(jing)(jing)技(ji)(ji)(ji)員(yuan)從(cong)業(ye)(ye)(ye)者，其薪資比當地平均(jun)工(gong)資要高(gao)。目前只(zhi)有(you)(you)少部(bu)分(fen)電(dian)(dian)子(zi)競(jing)(jing)(jing)(jing)技(ji)(ji)(ji)崗位處于(yu)人力(li)(li)(li)飽和(he)(he)狀態，預測幾年(nian)電(dian)(dian)子(zi)競(jing)(jing)(jing)(jing)技(ji)(ji)(ji)員(yuan)人才(cai)需求量將(jiang)不(bu)斷擴大。最后(hou)，對廣大畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)來說(shuo)，“打電(dian)(dian)競(jing)(jing)(jing)(jing)屬于(yu)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)”不(bu)僅有(you)(you)助(zhu)于(yu)更(geng)加全面(mian)準確地反(fan)映高(gao)校就(jiu)業(ye)(ye)(ye)情況，對于(yu)引(yin)導廣大畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)轉變就(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀念(nian)，拓寬就(jiu)業(ye)(ye)(ye)渠道也大有(you)(you)裨益。必將(jiang)推(tui)動更(geng)多有(you)(you)志于(yu)此的(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)打消思想顧慮(lv)，下定(ding)決心將(jiang)愛好(hao)變為(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)。
三、提出建議
第一，出(chu)臺相關新規的(de)教(jiao)育主(zhu)管部(bu)門及各高校應(ying)該提前做好政策(ce)解(jie)讀暨宣傳工(gong)作(zuo)，引(yin)導群眾(zhong)正確理解(jie)新規，避免誤會(hui)質(zhi)疑的(de)產(chan)生。
第二，高校(xiao)及教育主管部(bu)門應及時完善(shan)配套(tao)審核措施，在統計就業(ye)情況(kuang)時畢業(ye)生(sheng)必須提供簽字確認的證明材料，并由校(xiao)、院兩級就業(ye)部(bu)門負責共(gong)同審定，確保就業(ye)情況(kuang)真實有效。
第三，對于廣大民眾而言，需要對畢業生選擇就業的方向給與更多的包容理解和尊重，而不是對選擇電競作為就業的畢業生一味批判，鼓勵更多畢業生勇于追求自己的理想，讓更多人敢于把興趣當做職業來發展，營造良好的社會氛圍。
