【篇一】幼兒園家長會發言稿
尊敬的各位(wei)老師，各位(wei)家長(chang)：你們好！
我是xx的(de)家(jia)(jia)長，很高興這(zhe)天(tian)能(neng)與(yu)各(ge)位(wei)老師及家(jia)(jia)長共同探討培養教育孩子(zi)(zi)的(de)問題。孩子(zi)(zi)在校一點(dian)一滴的(de)進步都(dou)滲透著老師辛勤(qin)的(de)汗水，首先我要對老師們付出的(de)辛勤(qin)勞動和無私的(de)奉(feng)獻表示真誠(cheng)的(de)感謝(xie)，也感謝(xie)學校給(gei)孩子(zi)(zi)們帶給(gei)了能(neng)充分施(shi)展才能(neng)的(de)空間。
下面我(wo)針對(dui)xxx的狀況(kuang)，談一下自(zi)己在教育孩子(zi)過程中不(bu)太成熟的體會。
一、先學做人
做人是(shi)孩(hai)子(zi)的(de)立(li)身之本。有(you)的(de)同學學習成績(ji)不夠理想，長大后也(ye)很(hen)有(you)可能找到(dao)適合自(zi)己的(de)工作(zuo)，憑(ping)自(zi)己的(de)雙手獲取財富。但如果人字寫不好(hao)，即使學習再好(hao)，對自(zi)己來(lai)講愧(kui)為(wei)一人，對社(she)會來(lai)講也(ye)許是(shi)一大危害(hai)。
1、做人(ren)首先要善良(liang)，富于同情心(xin)
教育孩子(zi)要善待身邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)每一個(ge)人，不(bu)(bu)論他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)長相(xiang)、他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭、他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)學習成績等有(you)多么的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)好，當他(ta)們遇(yu)到(dao)困難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候都(dou)要伸出你(ni)溫(wen)(wen)(wen)暖的(de)(de)(de)(de)(de)小手來(lai)幫(bang)忙他(ta)，讓他(ta)感受到(dao)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)關心和愛護，感受到(dao)大(da)家(jia)庭的(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)(wen)(wen)暖。溫(wen)(wen)(wen)暖是能夠傳(chuan)遞(di)的(de)(de)(de)(de)(de)，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)(wen)(wen)暖也許(xu)會(hui)化為熊(xiong)(xiong)熊(xiong)(xiong)燃燒的(de)(de)(de)(de)(de)烈火，照亮許(xu)多黑暗的(de)(de)(de)(de)(de)角落(luo)。在(zai)幫(bang)忙別(bie)人的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)也是在(zai)幫(bang)忙你(ni)自己(ji)，當你(ni)有(you)困難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，別(bie)人也會(hui)愿意來(lai)幫(bang)忙你(ni)。經常給孩子(zi)灌輸這種思(si)想，潛移默化中(zhong)孩子(zi)就領(ling)會(hui)到(dao)其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)真諦，當遇(yu)到(dao)現(xian)實狀況時(shi)他(ta)不(bu)(bu)自覺地會(hui)去這樣做(zuo)。
2、學會尊重別人(ren)
尊(zun)(zun)敬(jing)師長，尊(zun)(zun)重同學，尊(zun)(zun)老(lao)(lao)(lao)(lao)愛(ai)幼。要(yao)想別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)尊(zun)(zun)重你，你務必要(yao)尊(zun)(zun)重別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)。對(dui)于辛(xin)辛(xin)苦苦教育我們(men)的(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)師何止要(yao)尊(zun)(zun)敬(jing)，更(geng)就(jiu)應(ying)是(shi)敬(jing)佩。尊(zun)(zun)老(lao)(lao)(lao)(lao)愛(ai)幼是(shi)我們(men)中(zhong)華民(min)族(zu)的(de)傳統美德，更(geng)就(jiu)應(ying)傳承下去，并發揚光大。我們(men)一(yi)向(xiang)與老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)住在(zai)一(yi)齊(qi)，平(ping)時教育孩子(zi)對(dui)老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)要(yao)客氣，不能(neng)對(dui)老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)發脾氣，講粗話(hua)，有好吃(chi)的(de)先拿給(gei)老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)吃(chi)。此刻已(yi)經(jing)養成了(le)習慣，孩子(zi)十分親近(jin)老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)，尊(zun)(zun)敬(jing)老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)，愛(ai)護老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)。
3、誠實豁達
為人誠實(shi)，不弄虛作假。拿出(chu)高姿(zi)態，以一種開朗豁達的(de)心態對待身邊的(de)人與(yu)事(shi)，絕不斤(jin)斤(jin)計較，自(zi)私自(zi)利。獨生孩(hai)(hai)子的(de)共性就是霸(ba)道，凡事(shi)總要占上風(feng)，這樣(yang)走(zou)(zou)向學校甚至(zhi)走(zou)(zou)向社會(hui)會(hui)很不適(shi)應，畢竟走(zou)(zou)出(chu)家庭沒有人會(hui)刻意去讓(rang)你或遷就你。讓(rang)孩(hai)(hai)子明確這一點，自(zi)然會(hui)有所(suo)收(shou)斂。
4、要勤奮
勤能補拙，一份(fen)耕耘一份(fen)收獲。教育孩子他們目前的工作就是學習，只有(you)勤奮(fen)才能把學習搞(gao)好。長大后才能為社會做出更大的貢獻。
5、樹立自信心
在學習生(sheng)活(huo)當(dang)(dang)中，肯定(ding)會遇(yu)(yu)到(dao)各種各樣的(de)(de)挫(cuo)折(zhe)。教育孩(hai)子在我們(men)以(yi)后的(de)(de)人生(sheng)當(dang)(dang)中會遇(yu)(yu)到(dao)更多的(de)(de)挫(cuo)折(zhe)，樹立自信心(xin)。只有以(yi)壓(ya)不倒(dao)、打不垮的(de)(de)精(jing)神正確應(ying)對，努力想辦(ban)法克服我們(men)才會生(sheng)活(huo)地快樂(le)幸(xing)福。
二(er)、規(gui)范孩子的(de)行(xing)為
讓他明白什么(me)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠做，什么(me)不能(neng)(neng)(neng)(neng)夠做。孩(hai)子在與家長(chang)(chang)(chang)(chang)、親(qin)戚朋友(you)、同學、伙(huo)伴(ban)的交流中(zhong)也能(neng)(neng)(neng)(neng)體(ti)會(hui)(hui)(hui)到(dao)一(yi)些做人(ren)(ren)的道理(li)。作為(wei)孩(hai)子的第一(yi)任老師，家長(chang)(chang)(chang)(chang)就(jiu)應有(you)意(yi)識地去告訴孩(hai)子一(yi)些為(wei)人(ren)(ren)之(zhi)道。孩(hai)子很能(neng)(neng)(neng)(neng)摸透家長(chang)(chang)(chang)(chang)的心理(li)，有(you)時候會(hui)(hui)(hui)揣測著你的意(yi)圖，試探性(xing)地看你的臉色(se)行事，覺得(de)家長(chang)(chang)(chang)(chang)默認，可(ke)能(neng)(neng)(neng)(neng)就(jiu)覺得(de)我這樣做是對(dui)的，以后可(ke)能(neng)(neng)(neng)(neng)還會(hui)(hui)(hui)繼續這樣做。針對(dui)這種狀況家長(chang)(chang)(chang)(chang)要(yao)把握(wo)好度(du)，適時地提醒孩(hai)子，讓孩(hai)子能(neng)(neng)(neng)(neng)明辨是非，長(chang)(chang)(chang)(chang)大(da)后要(yao)做一(yi)個對(dui)社會(hui)(hui)(hui)甚至對(dui)人(ren)(ren)類有(you)用的人(ren)(ren)。
三、為孩子在家(jia)庭中營造和(he)諧的學(xue)習氛圍(wei)
孩(hai)子大部分的(de)時間是在(zai)學校(xiao)度(du)過的(de)，在(zai)學校(xiao)濃厚的(de)學習氛(fen)圍中明白該干什(shen)么，回到家里還(huan)要做作業。如(ru)果家長看(kan)電(dian)視(shi)(shi)或是在(zai)玩(wan)游(you)戲(xi)孩(hai)子會覺得不公平，為什(shen)么我寫作業你在(zai)玩(wan)？家長約束(shu)孩(hai)子也(ye)不會理直(zhi)氣壯。當孩(hai)子學習的(de)時候，家長好不要看(kan)電(dian)視(shi)(shi)或玩(wan)，你干點家務活(huo)也(ye)能夠，起碼孩(hai)子能找找平衡，再者不影響孩(hai)子。
四、與孩子(zi)共同(tong)成長
家長(chang)要(yao)想讓孩子(zi)愛讀書(shu)(shu)(shu)，首先你也(ye)要(yao)養(yang)成(cheng)愛讀書(shu)(shu)(shu)的(de)好習(xi)慣(guan)。書(shu)(shu)(shu)中(zhong)自有黃金屋，不論是(shi)孩子(zi)還是(shi)成(cheng)人多讀有益的(de)書(shu)(shu)(shu)就能(neng)長(chang)見識(shi)，明事理。科技(ji)在(zai)發(fa)展，人類在(zai)進(jin)步，要(yao)趕(gan)上時(shi)代潮流多讀書(shu)(shu)(shu)有百利而(er)無(wu)一害。家長(chang)端(duan)著書(shu)(shu)(shu)讀，孩子(zi)也(ye)會效仿(fang)，習(xi)慣(guan)也(ye)就成(cheng)了自然。孩子(zi)的(de)讀書(shu)(shu)(shu)，家長(chang)能(neng)夠為其(qi)訂閱與學習(xi)有關的(de)雜志期刊、購買或借閱小學生必讀書(shu)(shu)(shu)目、家中(zhong)的(de)藏書(shu)(shu)(shu)。
五、培養孩子興趣愛好
孩(hai)子(zi)大(da)部分學習時間是(shi)(shi)(shi)在學校(xiao)(xiao)度過(guo)的(de)(de)(de)(de)，老師為孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)所付出的(de)(de)(de)(de)辛(xin)勞(lao)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)家長(chang)所無發比(bi)擬(ni)的(de)(de)(de)(de)。孩(hai)子(zi)處事的(de)(de)(de)(de)原則，做人的(de)(de)(de)(de)道理，知識的(de)(de)(de)(de)獲得(de)當(dang)然絕大(da)部分是(shi)(shi)(shi)透(tou)過(guo)學校(xiao)(xiao)老師來獲得(de)。我(wo)們(men)(men)家長(chang)只有(you)密切配合支持老師的(de)(de)(de)(de)工作，理解老師的(de)(de)(de)(de)教育方(fang)式(shi)方(fang)法(fa)才會收到滿意(yi)的(de)(de)(de)(de)效果。
孩子是家庭(ting)中的(de)重(zhong)要一(yi)員，是學校的(de)一(yi)分子，是社會的(de)一(yi)細胞，只要家長與(yu)學校密切配合，盡職盡責(ze)，我(wo)相信必須會培(pei)養出合格的(de)人才。
謝謝大家！
【篇二】幼兒園家長會發言稿
尊敬(jing)的各位老師(shi)，各位家長：你們好！
首先我代表全體家長對在(zai)座(zuo)的(de)各位老師表示衷心的(de)感謝(xie)！學生的(de)成績(ji)是(shi)離不開老師艱辛的(de)付出和(he)細心的(de)關懷。
學校要(yao)我在(zai)這天(tian)的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)會(hui)上談談家(jia)庭教育的(de)(de)(de)經(jing)驗，說實在(zai)的(de)(de)(de)與各(ge)位(wei)在(zai)座的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)相比，我做得還很不(bu)夠。既(ji)然這天(tian)的(de)(de)(de)會(hui)議是大家(jia)共(gong)同學習交流，我就把自己在(zai)家(jia)庭教育方面的(de)(de)(de)狀況向各(ge)位(wei)作以下(xia)幾點介(jie)紹。
一、家長是(shi)孩子的首任(ren)老師
我(wo)認為(wei)孩(hai)子(zi)出(chu)生后(hou)，家(jia)長(chang)是孩(hai)子(zi)的首任老師(shi)，要從(cong)小(xiao)教(jiao)育孩(hai)子(zi)怎樣(yang)做人。每位家(jia)長(chang)都望子(zi)成(cheng)龍，期望自己的孩(hai)子(zi)在學習上(shang)(shang)出(chu)類拔萃，出(chu)人頭地。但是，我(wo)認為(wei)學習好固(gu)然很重要，如果孩(hai)子(zi)從(cong)小(xiao)看壞樣(yang)、學壞了(le)，長(chang)大后(hou)成(cheng)績再(zai)好又有什么用？有可(ke)能成(cheng)為(wei)家(jia)庭(ting)和社會的包袱。所以，我(wo)從(cong)孩(hai)子(zi)的小(xiao)時(shi)候起就教(jiao)育孩(hai)子(zi)要分清(qing)是非，不(bu)(bu)要沾染社會上(shang)(shang)的不(bu)(bu)良習氣，引導孩(hai)子(zi)從(cong)小(xiao)養成(cheng)尊老愛幼、尊師(shi)重德、誠(cheng)實守(shou)信的好習慣(guan)。孩(hai)子(zi)從(cong)上(shang)(shang)小(xiao)學至(zhi)今，從(cong)未(wei)犯過品德上(shang)(shang)的過錯。
二、多鼓(gu)勵、少批評
減輕孩(hai)(hai)子(zi)的精神(shen)壓力(li)，孩(hai)(hai)子(zi)有一點進步，我(wo)就表(biao)揚她，使(shi)她今(jin)后做得更好。當(dang)前，孩(hai)(hai)子(zi)從小學到初中(zhong)，學習(xi)比我(wo)們上班的家長(chang)還(huan)辛苦(ku)，孩(hai)(hai)子(zi)起(qi)早貪(tan)黑在學校(xiao)讀(du)書確(que)實也(ye)不(bu)容易，他們的精神(shen)壓力(li)也(ye)比較大。家長(chang)不(bu)要動則打罵(ma)，如果孩(hai)(hai)子(zi)的精神(shen)壓力(li)過大，反而適得其反。
三、發現不足，及時補習
比如他在讀小學(xue)(xue)的(de)(de)時候數(shu)學(xue)(xue)很(hen)不(bu)好，我就從(cong)二年級(ji)到六年級(ji)利用(yong)假期(qi)的(de)(de)時間幫他復習鞏固，一開(kai)始他也(ye)不(bu)肯學(xue)(xue)，我就給他做工作，學(xue)(xue)了(le)(le)以(yi)后，一發不(bu)可收了(le)(le)，甚至在身體不(bu)舒服(fu)的(de)(de)狀況(kuang)下(xia)還是不(bu)肯漏(lou)下(xia)。補課后，基礎扎實了(le)(le)，成(cheng)績也(ye)有明顯的(de)(de)提高(gao)，對(dui)這(zhe)些課程也(ye)個性感(gan)興趣(qu)了(le)(le)，會去鉆研、會去攻(gong)讀。
四、學習和休息相結(jie)合
學(xue)習累(lei)了給他適當的看(kan)看(kan)電視，看(kan)看(kan)雜志或者(zhe)做點家(jia)(jia)務活，星期天帶(dai)他到(dao)外面(mian)去走一(yi)走，買(mai)點東西，這樣對學(xue)習有(you)很大的幫忙。他在做作業的時候，我不(bu)看(kan)電視，只做家(jia)(jia)務活或者(zhe)看(kan)看(kan)書，讓他有(you)個安(an)靜(jing)的學(xue)習環境。
五、家長和(he)孩(hai)子(zi)要多溝通和(he)交流(liu)
溝通的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)們兩像朋友一樣聊(liao)天，很簡單，也(ye)很快樂(le)，我(wo)兒子的(de)(de)性格很內向，膽子也(ye)很小，他(ta)有時(shi)(shi)候(hou)會把學校(xiao)發生(sheng)的(de)(de)事(shi)情帶到家里來說(shuo)，我(wo)會肯定他(ta)好的(de)(de)想法或者做得好的(de)(de)地(di)方，指出他(ta)不足之(zhi)處。來中(zhong)學學習的(de)(de)第一階段他(ta)也(ye)對我(wo)說(shuo)，有時(shi)(shi)候(hou)還不能適應初中(zhong)的(de)(de)學習生(sheng)活，作(zuo)業(ye)有時(shi)(shi)候(hou)也(ye)做不出，我(wo)就鼓勵(li)他(ta)，要多去(qu)問(wen)老師，不用怕，老師喜歡你們去(qu)問(wen)不懂的(de)(de)問(wen)題。
六、培(pei)養孩子(zi)獨立(li)生活(huo)潛力
我(wo)兒(er)子從小(xiao)(xiao)也很(hen)(hen)懂事。從小(xiao)(xiao)學(xue)二(er)年級的(de)下(xia)半學(xue)期開始，在生活上我(wo)就不(bu)怎樣(yang)管他了(le)，早(zao)晨我(wo)就給他一(yi)(yi)個(ge)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早(zao)餐，然后去上學(xue)，中午盡(jin)量(liang)在學(xue)校里就餐，晚上放學(xue)自己回家(jia)，因(yin)為我(wo)家(jia)離學(xue)校有很(hen)(hen)長一(yi)(yi)段路，并(bing)且要過(guo)公路，這(zhe)時(shi)候我(wo)的(de)工作也很(hen)(hen)忙。這(zhe)樣(yang)慢(man)慢(man)得養成好的(de)習慣，自己的(de)事情都能(neng)做(zuo)了(le)，當(dang)人長大了(le)一(yi)(yi)點，假期里還能(neng)幫我(wo)做(zuo)些家(jia)務(wu)活。
我的發言完了。
【篇三】幼兒園家長會發言稿
尊敬的(de)各位老師，各位家(jia)長：你們好！
我(wo)是xx小朋友的(de)媽媽，能夠(gou)作為(wei)家長(chang)代表發言，我(wo)感到(dao)非常的(de)激動(dong)。此時此刻我(wo)想說的(de)一個詞就是感謝。感謝尊敬的(de)祁(qi)校長(chang)和(he)肖園長(chang)，感謝xx幼兒園所有的(de)老師們，正是因為(wei)你們的(de)無私奉獻和(he)辛苦付(fu)出，我(wo)們的(de)孩子才會在這美麗(li)的(de)校園中(zhong)健(jian)康快樂地成長(chang)。
記得我(wo)的孩(hai)子剛(gang)來xx幼兒園時(shi)(shi)，他(ta)想(xiang)家(jia)，想(xiang)媽媽，是(shi)(shi)老師(shi)告(gao)訴他(ta)：“寶(bao)貝(bei)，不要(yao)哭，幼兒園就(jiu)是(shi)(shi)你的家(jia)，老師(shi)就(jiu)是(shi)(shi)你的媽媽。“當(dang)他(ta)跌(die)倒了(le)怕(pa)疼(teng)時(shi)(shi)是(shi)(shi)老師(shi)告(gao)訴他(ta)：“寶(bao)貝(bei)，不要(yao)怕(pa)，要(yao)勇(yong)敢(gan)！”當(dang)他(ta)不會穿衣服著急時(shi)(shi)，是(shi)(shi)老師(shi)告(gao)訴他(ta)：“寶(bao)貝(bei)，試(shi)試(shi)看(kan)，相信你一定能行！”在(zai)xx，我(wo)的孩(hai)子學(xue)會了(le)很多很多，他(ta)每一天(tian)都特別的快(kuai)樂。
三年(nian)前，孩(hai)(hai)子(zi)剛來到xx幼(you)兒園，作為家長我(wo)(wo)們特(te)別的(de)緊張(zhang)和(he)擔心(xin)，可是從孩(hai)(hai)子(zi)回家后激動的(de)表情和(he)繪聲繪色地描述(shu)中(zhong)，我(wo)(wo)們的(de)所有(you)的(de)擔心(xin)和(he)顧慮全都沒有(you)了。是老師(shi)甜(tian)甜(tian)的(de)笑容(rong)、溫柔(rou)的(de)語言(yan)、鼓(gu)勵的(de)眼(yan)神、像媽媽一樣溫暖的(de)懷抱(bao)，讓孩(hai)(hai)子(zi)一下子(zi)找到了家的(de)感覺，我(wo)(wo)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)很快(kuai)(kuai)就適應了幼(you)兒園的(de)生活(huo)。每(mei)天早晨醒(xing)來，第一句話(hua)就是：“媽媽，快(kuai)(kuai)點幫(bang)我(wo)(wo)穿衣服(fu)，我(wo)(wo)要(yao)上(shang)幼(you)兒園！”
每天(tian)放學回(hui)來，孩子會把幼兒(er)園(yuan)里的事講給我聽(ting)，他(ta)(ta)告(gao)訴我每天(tian)睡覺(jue)老師(shi)會悄悄地(di)幫(bang)他(ta)(ta)鋪(pu)被子，他(ta)(ta)的羽絨服(fu)袖(xiu)子長。老師(shi)看到了總(zong)(zong)是(shi)(shi)幫(bang)他(ta)(ta)幫(bang)他(ta)(ta)卷起來，他(ta)(ta)還(huan)批評我不幫(bang)他(ta)(ta)卷。我覺(jue)得老師(shi)對孩子比我這個做媽媽的還(huan)要細心。他(ta)(ta)還(huan)告(gao)訴我，班級(ji)有(you)同學把大便解身上，小朋友們都怕臟捂著(zhu)鼻(bi)子，可是(shi)(shi)老師(shi)從來不嫌棄，總(zong)(zong)是(shi)(shi)一遍(bian)遍(bian)幫(bang)他(ta)(ta)們擦洗。聽(ting)了我都很感動。
記得有(you)(you)，寶寶生病好(hao)幾天(tian)沒(mei)有(you)(you)上學，那(nei)天(tian)早晨我準備到學校拿被子回(hui)家曬。可是(shi)剛走到班級樓下，抬頭看去，寶寶那(nei)條的(de)(de)米老(lao)鼠圖案的(de)(de)被子正享受著(zhu)的(de)(de)溫暖陽光。那(nei)一刻我的(de)(de)內心(xin)感到非(fei)常溫暖，也(ye)特別的(de)(de)感動(dong)。從這些很小的(de)(de)細節中，我感受到了老(lao)師(shi)的(de)(de)心(xin)里滿滿的(de)(de)全是(shi)我們的(de)(de)孩(hai)子。我想那(nei)個中午，孩(hai)子一定會(hui)睡得特別香，因(yin)為(wei)被子上除了暖暖的(de)(de)陽光味，還(huan)有(you)(you)老(lao)師(shi)甜蜜(mi)的(de)(de)愛的(de)(de)香味。
正是因為老(lao)(lao)師(shi)對孩子們(men)無微不至地(di)照(zhao)顧和關心(xin)，孩子們(men)都特別的(de)喜歡老(lao)(lao)師(shi)。我(wo)(wo)的(de)孩子回(hui)家常說(shuo)：“我(wo)(wo)們(men)的(de)老(lao)(lao)師(shi)每天總是笑瞇(mi)瞇(mi)的(de)，不像(xiang)媽(ma)媽(ma)那(nei)么兇。媽(ma)媽(ma)，下次我(wo)(wo)犯錯誤(wu)你也像(xiang)我(wo)(wo)們(men)老(lao)(lao)師(shi)一(yi)樣給(gei)我(wo)(wo)講道理好嗎(ma)？”有時候晚(wan)上他總是吵著要給(gei)老(lao)(lao)師(shi)打電話，我(wo)(wo)問他有什么事，他說(shuo)要唱歌給(gei)他的(de)老(lao)(lao)師(shi)聽。每次我(wo)(wo)都不忍心(xin)讓(rang)他去打擾，因為老(lao)(lao)師(shi)們(men)上了(le)一(yi)天班(ban)，老(lao)(lao)師(shi)晚(wan)上肯定(ding)很累(lei)了(le)。
再過一陣子，我的孩子就要上小學了，近后他經常在家里說：“媽媽，我不想上一年級，我喜歡我的幼兒園，喜歡這里的老師。＂他還問我能不能把小學、初中、高中大學，都搬到xx幼兒園來？能不能還讓他的老師繼續教他？從孩子稚嫩的語言，我感受到他在xx的生活的這段時光是多么的快樂，幸福，相信這段美好的時光的回憶將陪伴孩子一生的成長！謝謝大家！
【篇四】幼兒園家長會發言稿
尊敬的(de)園長(chang)、各位(wei)老師(shi)和各位(wei)家長(chang)：大家早上好！
我(wo)先簡單地(di)做個(ge)自我(wo)介紹，我(wo)叫xxx，是xx班xxx的(de)(de)媽(ma)媽(ma)。首先非(fei)常(chang)感謝班主任吳老(lao)師(shi)給(gei)予我(wo)這么好的(de)(de)一個(ge)機會，讓我(wo)與大(da)家在一起(qi)探討教育孩子的(de)(de)問題。也非(fei)常(chang)感謝各位老(lao)師(shi)對(dui)李季陽(yang)的(de)(de)精心培養。孩子在校的(de)(de)一點一滴的(de)(de)進步都滲透著老(lao)師(shi)辛(xin)勤的(de)(de)汗水。在此，請允許我(wo)代表(biao)在座的(de)(de)家長(chang)們，對(dui)辛(xin)勤工作的(de)(de)老(lao)師(shi)們說聲(sheng)：“謝謝你(ni)們，你(ni)們辛(xin)苦了。”
其(qi)實(shi)，說起家(jia)庭教育經(jing)驗，與各位在(zai)座的(de)家(jia)長(chang)相比(bi)，我做(zuo)得(de)還(huan)不夠。俗話(hua)說：“父(fu)母是孩(hai)子的(de)第一位老(lao)師”，孩(hai)子的(de)許多好品質、好習慣養(yang)成都需要(yao)在(zai)家(jia)里(li)由(you)家(jia)長(chang)正確(que)引導和督(du)促。我簡單(dan)介(jie)紹一下自己的(de)做(zuo)法(fa)：
一、對(dui)孩子(zi)多一些表揚和鼓勵
有(you)(you)(you)人(ren)說(shuo)：“好孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)是(shi)夸出來(lai)的”。我非常贊同這個觀點。只要(yao)(yao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)有(you)(you)(you)點滴進步(bu)，都要(yao)(yao)及(ji)時表(biao)揚(yang)，讓(rang)她有(you)(you)(you)成就(jiu)感，促使他再接(jie)再厲，退步(bu)時也(ye)盡(jin)量(liang)不要(yao)(yao)當(dang)面數落她。也(ye)不要(yao)(yao)拿自(zi)己(ji)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)和別人(ren)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)做(zuo)(zuo)對比。其(qi)實，我感覺父母才是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的榜樣(yang)，自(zi)己(ji)做(zuo)(zuo)好了，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)當(dang)然也(ye)會(hui)了，如果(guo)自(zi)己(ji)整天(tian)除(chu)了帶孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)和做(zuo)(zuo)家務就(jiu)是(shi)玩，打麻將等，那是(shi)一(yi)(yi)定(ding)會(hui)影響孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的學習的，我現在(zai)(zai)就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)個人(ren)帶孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的同時又(you)在(zai)(zai)上班，多學習各方面的知(zhi)識既能充實自(zi)己(ji)又(you)能給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)做(zuo)(zuo)榜樣(yang)，但不管自(zi)己(ji)有(you)(you)(you)多忙，每(mei)天(tian)必須認真對待(dai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的作(zuo)業，檢查作(zuo)業發現老師給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)打了滿分(fen)或平時考試得了高(gao)分(fen)時，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)表(biao)現得很(hen)高(gao)興，并(bing)鼓勵(li)他！
二、培養孩子自覺性(xing)，養成(cheng)好習慣
教育家孫云曉說過：“習(xi)(xi)(xi)(xi)慣決定孩(hai)子的命運。”可見好習(xi)(xi)(xi)(xi)慣對孩(hai)子來(lai)說多么(me)重要(yao)。小(xiao)學階段是(shi)孩(hai)子自覺性、好習(xi)(xi)(xi)(xi)慣形成(cheng)(cheng)的階段。家長要(yao)讓孩(hai)子明白什么(me)是(shi)對的，什么(me)是(shi)錯(cuo)的。什么(me)時(shi)間(jian)該(gai)做作業(ye)，什么(me)時(shi)間(jian)該(gai)玩(wan)。所以，我從(cong)他上中(zhong)班時(shi)就要(yao)求他放學回家第(di)一件事(shi)是(shi)寫(xie)作業(ye)，第(di)二(er)件事(shi)是(shi)吃飯，然后才能看電視(shi)或和(he)小(xiao)朋友玩(wan)，哪怕是(shi)周五也是(shi)一樣，因為周六日放假了就應該(gai)出去好好地(di)玩(wan)，讓他明白一個道理今日事(shi)今日畢(bi)，不(bu)過好習(xi)(xi)(xi)(xi)慣不(bu)是(shi)一朝一夕(xi)形成(cheng)(cheng)的。要(yao)持之以恒，日積月累。
三、培(pei)養孩(hai)子的獨立性(xing)
以前(qian)上(shang)幼兒園時(shi)(shi)，我(wo)是天天陪同他(ta)寫(xie)(xie)(xie)作業并(bing)檢(jian)查(cha)完后(hou)把(ba)書包(bao)給他(ta)整(zheng)理好(hao)，結果孩子養(yang)成依賴的(de)心理。今(jin)年(nian)剛開學時(shi)(shi)我(wo)就(jiu)告訴他(ta)，現在(zai)(zai)是小學生了，要自(zi)己動手，做完作業要檢(jian)查(cha)，然(ran)后(hou)，自(zi)己整(zheng)理書包(bao)，可能開始不習慣，就(jiu)不認(ren)真，字寫(xie)(xie)(xie)得(de)(de)很丑(chou)，也(ye)經常用轉筆(bi)(bi)刀，筆(bi)(bi)心就(jiu)弄到手上(shang)，黑乎(hu)乎(hu)地(di)就(jiu)寫(xie)(xie)(xie)作業，為此，沈老師說過(guo)幾次，我(wo)就(jiu)注(zhu)意了，要他(ta)把(ba)手洗干凈了再寫(xie)(xie)(xie)，他(ta)寫(xie)(xie)(xie)作業時(shi)(shi)我(wo)邊教邊用美工刀把(ba)筆(bi)(bi)削好(hao)，發(fa)現不對的(de)及時(shi)(shi)糾正，筆(bi)(bi)畫錯的(de)，我(wo)會寫(xie)(xie)(xie)給他(ta)照樣(yang)，字寫(xie)(xie)(xie)得(de)(de)太差的(de)直接撕掉(diao)，重新寫(xie)(xie)(xie)，聽寫(xie)(xie)(xie)不出來的(de)要罰抄十遍(bian)，否則，不給簽名，有時(shi)(shi)碰(peng)到我(wo)自(zi)己沒有十分的(de)把(ba)握的(de)我(wo)會打電(dian)話問(wen)他(ta)爸或同學的(de)媽媽，現在(zai)(zai)網絡發(fa)達我(wo)有時(shi)(shi)還會上(shang)網查(cha)詢，也(ye)會教他(ta)如何查(cha)字典。
看(kan)著孩子一(yi)天(tian)天(tian)的(de)(de)(de)變化，作為家(jia)長(chang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)在眼里，喜(xi)在心上。我(wo)(wo)(wo)(wo)知道，他所取得(de)的(de)(de)(de)每一(yi)點進步都離(li)不(bu)開各(ge)位老師的(de)(de)(de)諄諄教誨，離(li)不(bu)開同學們的(de)(de)(de)無私幫助，也(ye)離(li)不(bu)開家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)辛勤付出。我(wo)(wo)(wo)(wo)有理由(you)相(xiang)信，有我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)陪伴，有老師的(de)(de)(de)科學指導(dao)，孩子們一(yi)定會(hui)健康地(di)成長(chang)，他們將會(hui)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)驕(jiao)傲。
謝謝大家！
【篇五】幼兒園家長會發言稿
各(ge)位(wei)(wei)老師、各(ge)位(wei)(wei)家長：大家好！
我是(shi)xxx班xxx的(de)(de)媽(ma)媽(ma)。很(hen)榮(rong)幸能夠(gou)在此(ci)發言，也很(hen)高興有這樣的(de)(de)機會(hui)。首先請允許我代表所有的(de)(de)家(jia)長(chang)真(zhen)誠地感謝(xie)幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)領導和(he)老(lao)師們對(dui)我們孩(hai)子的(de)(de)教育(yu)與培(pei)養，感謝(xie)你們這學期(qi)對(dui)孩(hai)子們的(de)(de)關心與呵護，也真(zhen)誠的(de)(de)感謝(xie)你們給所有的(de)(de)孩(hai)子帶來一段豐富(fu)多(duo)彩、健康快樂的(de)(de)幼(you)兒園(yuan)生(sheng)活(huo)。孩(hai)子是(shi)家(jia)庭的(de)(de)希望，社會(hui)的(de)(de)未來。對(dui)孩(hai)子的(de)(de)教育(yu)不僅是(shi)學校的(de)(de)責任更是(shi)家(jia)長(chang)的(de)(de)責任。
xxx今年(nian)九月份由xxx幼(you)兒園轉入xxx幼(you)兒園近半年(nian)，在這(zhe)半年(nian)中的(de)(de)變化是非(fei)常明顯(xian)的(de)(de)。輔導陳博涵學(xue)(xue)習，以前讀拼(pin)音都是生硬(ying)的(de)(de)讀，現(xian)在他每次都能用(yong)生動(dong)的(de)(de)、象口訣(jue)一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)口氣(qi)有節奏(zou)在朗(lang)讀拼(pin)音，這(zhe)樣的(de)(de)方(fang)式能夠加深孩子(zi)記憶；本(ben)學(xue)(xue)期學(xue)(xue)習的(de)(de)《中華字經(jing)》涵蓋(gai)的(de)(de)知(zhi)識門類眾多，一(yi)(yi)(yi)字可指(zhi)一(yi)(yi)(yi)物(wu)品，一(yi)(yi)(yi)詞可指(zhi)一(yi)(yi)(yi)事件，一(yi)(yi)(yi)句(ju)可含一(yi)(yi)(yi)典故，一(yi)(yi)(yi)節可述一(yi)(yi)(yi)歷史其內容猶(you)如一(yi)(yi)(yi)部經(jing)典文化小百科，使孩子(zi)們(men)獲得終(zhong)生受益的(de)(de)科學(xue)(xue)文化知(zhi)識。僅學(xue)(xue)習了(le)第一(yi)(yi)(yi)冊(ce)孩子(zi)們(men)就(jiu)認識了(le)641個生字。
孩(hai)子在(zai)學習數學中，改(gai)掉了用(yong)兩只(zhi)手查數的(de)(de)壞(huai)毛(mao)病(bing)，他會(hui)用(yong)心默(mo)默(mo)地去計(ji)算。每天都能讓(rang)我(wo)這(zhe)(zhe)個(ge)媽(ma)媽(ma)感覺到孩(hai)子一點(dian)一點(dian)在(zai)進(jin)步(bu)。這(zhe)(zhe)些進(jin)步(bu)都離不開紅黃藍幼(you)兒園(yuan)XXX班馬(ma)川(chuan)老(lao)師(shi)、楊瀟老(lao)師(shi)和其他老(lao)師(shi)對(dui)我(wo)們孩(hai)子的(de)(de)教育。我(wo)想(xiang)，很(hen)多家長都會(hui)有這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)一個(ge)習慣，就是(shi)想(xiang)知道自己(ji)的(de)(de)小(xiao)孩(hai)在(zai)幼(you)兒園(yuan)時(shi)老(lao)師(shi)如何對(dui)待自己(ji)的(de)(de)小(xiao)孩(hai)，我(wo)也不例外，雖然，孩(hai)子還不會(hui)一五一十地向我(wo)描述他在(zai)幼(you)兒園(yuan)生活，但每次他的(de)(de)答案能讓(rang)我(wo)放心的(de)(de)。
孩子(zi)對(dui)(dui)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)肯定，是(shi)因為他覺得(de)老(lao)(lao)師(shi)是(shi)安(an)全的(de)(de)，是(shi)可以(yi)依賴的(de)(de)。我覺得(de)幼兒園(yuan)里(li)的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)讓每一個孩子(zi)都相信自己是(shi)棒的(de)(de)，老(lao)(lao)師(shi)是(shi)喜歡自己的(de)(de)。外(wai)在的(de)(de)硬(ying)件(jian)環境(jing)固(gu)然重(zhong)要，但(dan)我們家長認為，對(dui)(dui)于幼兒教(jiao)育(yu)來講，老(lao)(lao)師(shi)對(dui)(dui)孩子(zi)的(de)(de)愛心是(shi)重(zhong)要的(de)(de)，而我們幼兒園(yuan)這方面無疑是(shi)優秀的(de)(de)。所以(yi)，在這里(li)我要向各(ge)位老(lao)(lao)師(shi)說聲“謝謝，辛苦了(le)”。
有了老(lao)(lao)師們對(dui)孩子(zi)的(de)愛(ai)心和強烈的(de)責任(ren)(ren)心，幼兒(er)園(yuan)也(ye)就理所當(dang)然(ran)成為了我(wo)們家長滿意度較高(gao)的(de)幼兒(er)園(yuan)。我(wo)很(hen)佩(pei)服我(wo)們幼兒(er)園(yuan)的(de)老(lao)(lao)師，他(ta)(ta)們的(de)身上(shang)因為家長信(xin)任(ren)(ren)而(er)壓(ya)力(li)重(zhong)大(da)，所以她(ta)們全力(li)守護孩子(zi)們的(de)同時，給他(ta)(ta)們更(geng)(geng)(geng)加豐富、快樂地活動。象學唱歌(ge)、做游戲、學畫(hua)畫(hua)等，讓孩子(zi)的(de)幼兒(er)園(yuan)生活多姿多彩。雖然(ran)兒(er)子(zi)還(huan)小，但已經有了很(hen)強烈的(de)主人翁意識，每次經過(guo)幼兒(er)園(yuan)的(de)路口，他(ta)(ta)都會很(hen)興奮地說那是(shi)“我(wo)們的(de)幼兒(er)園(yuan)”！對(dui)于剛離開(kai)父母的(de)孩子(zi)，幼兒(er)園(yuan)是(shi)他(ta)(ta)進(jin)入社會的(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)所學校，老(lao)(lao)師是(shi)他(ta)(ta)遇到的(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)批老(lao)(lao)師，將對(dui)他(ta)(ta)以后(hou)的(de)生活產生重(zhong)要作用。兒(er)子(zi)入學的(de)半(ban)年來(lai)，在(zai)這(zhe)里不僅僅是(shi)逐漸學會了生活自理，更(geng)(geng)(geng)加開(kai)心快樂活潑可(ke)愛(ai)！更(geng)(geng)(geng)學會了在(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)自由寬松的(de)環境中去發展(zhan)自己，同時開(kai)始了自己的(de)社會交往，以無窮(qiong)的(de)潛力(li)給予我(wo)們一(yi)(yi)(yi)個(ge)又(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)驚喜(xi)。
我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內心世界，全心去愛我們的孩子，培養孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。后，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧！你們辛苦了！衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！
