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【篇一】2020年教師個人培訓總結范文

　　回(hui)顧一學期的工(gong)作(zuo)情況，我以勤勤懇(ken)(ken)懇(ken)(ken)、踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)的態(tai)度(du)來對待我的工(gong)作(zuo)，以"師(shi)德"規范自己(ji)的教育教學工(gong)作(zuo)，自己(ji)在思想政治素質、專業知識上都有所收(shou)獲。現(xian)將一學期的個(ge)人工(gong)作(zuo)作(zuo)如(ru)下總結：

　　一、規范行(xing)為，從嚴(yan)要求自己。

　　俗話(hua)說"沒有(you)規矩，不(bu)成(cheng)方圓"。一學(xue)期來，我能夠嚴(yan)格(ge)遵守學(xue)校(xiao)的各項規章(zhang)制(zhi)度。平(ping)時(shi)做到不(bu)遲到，不(bu)早退(tui)，有(you)事主動請假，無事不(bu)請假。對于學(xue)校(xiao)布置的任務能夠及(ji)時(shi)完成(cheng)。

　　二、加(jia)強學習，堅定信念，忠誠黨的教育(yu)事業。

　　作(zuo)(zuo)為一(yi)名(ming)青年教(jiao)師，我(wo)自(zi)覺加強政治學(xue)(xue)習(xi)，提(ti)高(gao)政治思想(xiang)覺悟。學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育戰(zhan)線中(zhong)(zhong)先進人物的(de)事跡，時(shi)(shi)刻鞭策激勵自(zi)己(ji)。我(wo)熱(re)愛(ai)教(jiao)育事業(ye)，熱(re)愛(ai)我(wo)的(de)學(xue)(xue)生。在工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)能夠(gou)求(qiu)真(zhen)務實、開拓(tuo)進取、大(da)膽創新、樂(le)于(yu)奉獻，努力(li)教(jiao)好(hao)每一(yi)堂(tang)課，圓滿地完(wan)成本(ben)職工作(zuo)(zuo)。我(wo)能夠(gou)用(yong)師德規(gui)范嚴格要(yao)(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)，以(yi)身作(zuo)(zuo)則，時(shi)(shi)時(shi)(shi)處(chu)處(chu)做學(xue)(xue)生表率(lv)，凡是要(yao)(yao)求(qiu)學(xue)(xue)生做到的(de)，我(wo)自(zi)己(ji)首先做到。此外，我(wo)還(huan)能夠(gou)尊敬(jing)領導，團結同事，積(ji)極(ji)參加學(xue)(xue)校的(de)各種活動，遵守學(xue)(xue)校的(de)一(yi)切規(gui)章制度。在工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，我(wo)積(ji)極(ji)、主動、勤懇(ken)、責任(ren)性較強，樂(le)于(yu)接受學(xue)(xue)校布置的(de)各項工作(zuo)(zuo)。

　　三、深鉆(zhan)教材，認真教學(xue)，圓(yuan)滿完成任務(wu)。

　　愛孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)就要尊重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)人格，每(mei)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)都是(shi)(shi)一個(ge)(ge)獨(du)立(li)(li)的(de)(de)人，都有要求(qiu)獨(du)立(li)(li)行動、獨(du)立(li)(li)自主的(de)(de)傾(qing)向(xiang)。因此，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)必須(xu)以幼兒為本，決不能把自己(ji)(ji)的(de)(de)意(yi)志(zhi)強加(jia)于孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，要充(chong)分理解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)、信(xin)任孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)、欣賞孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，挖掘他們(men)的(de)(de)閃光(guang)點(dian)，呵(he)護他們(men)的(de)(de)創造潛能。把學(xue)(xue)(xue)(xue)生教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)好，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生成功，是(shi)(shi)每(mei)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)心(xin)(xin)愿、的(de)(de)榮譽(yu)。在校內，主動地向(xiang)有經驗的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習信(xin)息(xi)技術(shu)，豐富教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手(shou)段，虛心(xin)(xin)向(xiang)老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)請教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，使自己(ji)(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)語(yu)言更(geng)嚴謹。抓住學(xue)(xue)(xue)(xue)校安排外出聽課(ke)的(de)(de)機會，虛心(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，不恥下問，及時消化，吸(xi)取別人的(de)(de)精(jing)華，在自己(ji)(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)不斷實踐，不斷總結(jie)，不斷提(ti)高。平時向(xiang)書本學(xue)(xue)(xue)(xue)習、向(xiang)身邊有經驗的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，提(ti)高自己(ji)(ji)的(de)(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平。

　　根(gen)據《綱要》的(de)(de)內容，結合(he)學生的(de)(de)年齡特征，有(you)針對性(xing)地進行(xing)(xing)教(jiao)范文大全學，充分調動學生的(de)(de)學習興趣，提高(gao)抽象思維能(neng)力(li)。同時，考慮到學生個體化的(de)(de)差異(yi)，按能(neng)力(li)分類(lei)，教(jiao)學因人而異(yi)，使每位學生各需所求，各揮(hui)其能(neng)，各展(zhan)其才。通過自己的(de)(de)設計，合(he)理安排。不過分依賴(lai)教(jiao)材，抓住日常(chang)生活中隨時發(fa)生在幼兒身邊的(de)(de)有(you)價值的(de)(de)事情，用(yong)整合(he)的(de)(de)觀念對教(jiao)材、教(jiao)案進行(xing)(xing)選擇、創造，不斷拓展(zhan)教(jiao)育(yu)活動的(de)(de)資源。在今后的(de)(de)工作中，我(wo)將揚長補(bu)短(duan)，不斷努(nu)力(li)。

　　以上(shang)是我這學(xue)期(qi)工作(zuo)的(de)小結(jie)和(he)體(ti)會，如果說(shuo)自己(ji)取得(de)了(le)一(yi)些成績的(de)話，那(nei)也是與學(xue)校領導(dao)和(he)師長們的(de)關(guan)心、愛護分不開的(de)。作(zuo)為一(yi)名(ming)教育(yu)工作(zuo)者，在今(jin)后的(de)工作(zuo)中，我要(yao)更加嚴格要(yao)求自己(ji)，提高自身素質，努力學(xue)習，積極工作(zuo)，勇攀教育(yu)事(shi)業(ye)的(de)高峰，做一(yi)名(ming)優(you)秀(xiu)的(de)人民教師。

【篇二】2020年教師個人培訓總結范文

　　三個月前(qian)我(wo)成(cheng)為了一(yi)(yi)名(ming)新進的(de)高(gao)校教(jiao)師，隨之參(can)加(jia)了學校安(an)排的(de)高(gao)校教(jiao)師崗前(qian)培訓(xun)，如(ru)今(jin)理論培訓(xun)已經告一(yi)(yi)段落，心中有太(tai)多(duo)的(de)感想，對教(jiao)師這個職業有自(zi)己的(de)一(yi)(yi)些認(ren)識(shi)體(ti)會(hui)(hui)。下面對培訓(xun)課程做一(yi)(yi)個總結。通過培訓(xun)，我(wo)認(ren)識(shi)到做好一(yi)(yi)名(ming)教(jiao)師要(yao)有高(gao)尚(shang)的(de)道(dao)德(de)品質，要(yao)有廣博的(de)知識(shi)和專(zhuan)業的(de)教(jiao)育教(jiao)學能力，同(tong)時還要(yao)有強烈的(de)社會(hui)(hui)責(ze)任感。

　　古今中外，對教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)道德要(yao)(yao)求都很(hen)(hen)高，為人(ren)師表。教(jiao)(jiao)師首先要(yao)(yao)有高尚的(de)(de)(de)人(ren)格，這樣(yang)才(cai)可(ke)以(yi)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)榜樣(yang)，可(ke)以(yi)潛移(yi)默化(hua)的(de)(de)(de)影(ying)響學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，言教(jiao)(jiao)不(bu)(bu)如身(shen)教(jiao)(jiao)。只(zhi)有當(dang)教(jiao)(jiao)師具備了(le)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)個人(ren)品質，才(cai)有更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)效果，孔子曰：“其身(shen)正，不(bu)(bu)令則行;其身(shen)不(bu)(bu)正，雖令不(bu)(bu)從。”教(jiao)(jiao)師高尚的(de)(de)(de)人(ren)格可(ke)以(yi)影(ying)響的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)發(fa)展，如果一名教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)人(ren)格魅力強，為人(ren)師表，那么教(jiao)(jiao)育(yu)管理學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會很(hen)(hen)容易。

　　教(jiao)(jiao)師應該熱愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，沒(mei)有(you)愛(ai)(ai)就沒(mei)有(you)教(jiao)(jiao)育(yu)。教(jiao)(jiao)師通過對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)愛(ai)(ai)，走進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心靈，這(zhe)樣才能(neng)贏得學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)信(xin)任，這(zhe)時(shi)(shi)會有(you)奇特(te)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)效果。教(jiao)(jiao)師的(de)一(yi)個微(wei)笑，贊(zan)許的(de)目光，一(yi)句鼓勵的(de)話語都會溫暖學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心。當然，這(zhe)種愛(ai)(ai)是一(yi)種無私(si)的(de)愛(ai)(ai)，是對(dui)所有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)愛(ai)(ai)，不偏心。尤(you)其(qi)是一(yi)些特(te)殊的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，班級的(de)后進(jin)生(sheng)(sheng)，這(zhe)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更需要老師無私(si)的(de)愛(ai)(ai)才能(neng)使他們更健康的(de)成長。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐中，有(you)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)基礎薄弱，對(dui)知識的(de)接受(shou)慢(man)，這(zhe)時(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師一(yi)定要用愛(ai)(ai)來感化學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心，耐心的(de)講解，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)習中感受(shou)到(dao)快樂。而不能(neng)急躁(zao)，否(fou)則(ze)只能(neng)適得其(qi)反，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也會失(shi)去(qu)學(xue)(xue)(xue)習的(de)樂趣，長期會讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)自己失(shi)去(qu)信(xin)心。

　　做好一名高校教師要有高尚的道(dao)德(de)(de)，同(tong)時還要有一定的才能，德(de)(de)才兼(jian)備，以一種(zhong)認真的態度對待(dai)工作，要有強烈的事業心和責任心。

　　要(yao)做好(hao)一名高校(xiao)教(jiao)師，必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)和心理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)不(bu)可少，特別是將理(li)(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐緊密結合。只有(you)應(ying)用科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)方(fang)法指導(dao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐中聯(lian)系理(li)(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)，才能形成有(you)效的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗(yan)，以便更好(hao)的(de)(de)(de)指導(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)。同(tong)時(shi)，教(jiao)師還(huan)要(yao)具備一定的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科知(zhi)(zhi)識(shi)，只有(you)教(jiao)師具備廣(guang)博的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，才能教(jiao)育好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，正所謂(wei)要(yao)給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一碗(wan)水教(jiao)師要(yao)有(you)一桶水。扎實的(de)(de)(de)個人(ren)基本功非(fei)常(chang)重要(yao)。如：工(gong)整(zheng)的(de)(de)(de)字(zi)(zi)跡，條理(li)(li)清楚的(de)(de)(de)板(ban)書，這樣(yang)更利于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)掌握;口齒清楚，語言簡(jian)潔，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)聽的(de)(de)(de)清楚便于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)解;教(jiao)師在課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中教(jiao)學(xue)(xue)(xue)語言要(yao)和藹，抑(yi)揚頓(dun)挫，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)美的(de)(de)(de)享受。尤其教(jiao)師的(de)(de)(de)字(zi)(zi)跡工(gong)整(zheng)，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)非(fei)常(chang)大，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)平時(shi)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)寫字(zi)(zi)以老師作(zuo)(zuo)為(wei)榜樣(yang)，也會認真的(de)(de)(de)完成自己的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)，自己端正;反之，老師自己不(bu)工(gong)整(zheng)的(de)(de)(de)寫字(zi)(zi)，要(yao)求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)把字(zi)(zi)寫好(hao)，那是沒有(you)說服力的(de)(de)(de)。

　　高校(xiao)教師(shi)個(ge)人(ren)(ren)應該用發(fa)展的(de)(de)眼光看待自己的(de)(de)職業，在完成(cheng)教學(xue)任(ren)務的(de)(de)基礎上要積極參加(jia)到教育科研中，向學(xue)者(zhe)型(xing)、專(zhuan)家型(xing)的(de)(de)教師(shi)追求，而(er)不(bu)(bu)是一(yi)位教書(shu)匠。教師(shi)作為知(zhi)識的(de)(de)傳承(cheng)者(zhe)，應該樹立一(yi)種良好榜樣，多讀書(shu)學(xue)習(xi)。不(bu)(bu)僅是專(zhuan)業的(de)(de)書(shu)籍，同時也要讀其他相關的(de)(de)書(shu)籍，提(ti)高個(ge)人(ren)(ren)修養，形成(cheng)科學(xue)的(de)(de)教育理(li)念，具有(you)正確的(de)(de)人(ren)(ren)生觀(guan)(guan)、世(shi)界觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)。當前在中國的(de)(de)經濟發(fa)展大潮中，社會上出現(xian)一(yi)些不(bu)(bu)良的(de)(de)風氣，人(ren)(ren)們的(de)(de)心理(li)浮躁，能靜(jing)(jing)心學(xue)習(xi)的(de)(de)人(ren)(ren)很少。教師(shi)要給世(shi)人(ren)(ren)做(zuo)好榜樣，靜(jing)(jing)下心來讀書(shu)學(xue)習(xi)，提(ti)高個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)素養，做(zuo)一(yi)位稱職的(de)(de)教師(shi)。

　　今(jin)天，處在時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖突(tu)中，科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)日新(xin)(xin)月異，人(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想觀念更新(xin)(xin)，一些突(tu)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛(mao)盾影響(xiang)(xiang)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)。我(wo)們作為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)有(you)強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)感(gan)，響(xiang)(xiang)應國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)號召，科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)興國(guo)(guo)(guo)，培養(yang)創新(xin)(xin)人(ren)才(cai)，以(yi)適應社會發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)。當(dang)前(qian)，我(wo)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)面臨一場改革，素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)呼(hu)聲很高(gao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師首先(xian)要(yao)(yao)改變(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀念，積極投入到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改革中。當(dang)前(qian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習壓力(li)大，已經(jing)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健康成長產生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)(xiang)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師應當(dang)減(jian)輕學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)業負擔(dan)(dan)。所以(yi)要(yao)(yao)提(ti)高(gao)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效率(lv)，減(jian)輕學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課外負擔(dan)(dan)，減(jian)輕學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習壓力(li)。不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)是(shi)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，古代(dai)封(feng)建社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)為(wei)了選拔治理國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)，入仕途。到了近代(dai)，中國(guo)(guo)(guo)民族遇到前(qian)所未有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民族危機(ji)，當(dang)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)為(wei)了強國(guo)(guo)(guo)救(jiu)國(guo)(guo)(guo)，培養(yang)革命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)。現在我(wo)們處于高(gao)速發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)期，我(wo)們要(yao)(yao)為(wei)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)培養(yang)高(gao)素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)民，建設祖(zu)國(guo)(guo)(guo)。

　　總(zong)之，今天做(zuo)好一(yi)名教(jiao)師要有(you)高尚的道(dao)德品(pin)質，要有(you)廣博的知識(shi)和專業的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)能力，同時還要有(you)強烈的社會責(ze)任感，投入到當前(qian)的教(jiao)育(yu)改革中。