【篇一】小學一年級上冊美術教學設計
課型(xing)： 造型(xing)設計課時：一課時
教學目標：
1、通過學(xue)習用(yong)手(shou)、樹葉等(deng)有紋理的物體初(chu)步進行(xing)印(yin)紋練習，讓(rang)學(xue)生了解繪畫(hua)形式的多樣性(xing)。
2、體驗造型樂趣并(bing)獲得視覺和觸(chu)覺的'感受(shou)，培(pei)養(yang)學(xue)生的創造意識(shi)，提高審(shen)美能力。
教學重點：
引導學(xue)生用手、樹葉等印紋(wen)創造肌理效果，并有意(yi)識的進行畫面(mian)組(zu)織。
教學難點：
紋(wen)樣的創造發現和組合。
教具準備：
大白紙、水(shui)粉顏料、不同樹葉、圖例等。
教學過程：
一、組織教(jiao)學（邊聽(ting)輕音樂）。
二、導入：
1、讓學生觀察自己的手(shou)(shou)心來(lai)發現(xian)手(shou)(shou)上的紋(wen)(wen)理(li)，教師用手(shou)(shou)沾上顏料(liao)，往白紙(zhi)上一印(yin)，出現(xian)漂亮的手(shou)(shou)紋(wen)(wen)，導入(ru)課題：美麗的印(yin)紋(wen)(wen)（板書具有紋(wen)(wen)理(li)的字）。
2、在(zai)黑板上(shang)掛一張(zhang)大白紙，讓(rang)全班學(xue)生粘上(shang)自己(ji)喜歡的顏色上(shang)臺按印(yin)。讓(rang)學(xue)生體驗(yan)印(yin)的樂趣，并讓(rang)學(xue)生簡單的表述自己(ji)手上(shang)得(de)紋(wen)理的特征(zheng)及手沾色彩(cai)、按印(yin)的感受。
3、讓學生討論并說說除了手可(ke)以(yi)引出紋理以(yi)外，還可(ke)以(yi)用什么東(dong)西(xi)來(lai)印(yin)。
三、布置作業：
分小組(zu)合作，用手(shou)、樹(shu)葉、瓶蓋等進(jin)行印(yin)紋練習(xi)。
要求：
1、團結合作。
2、注意衛生。
3、比比哪一組印得美麗。
四(si)、學生練習教師進行指導，及時發現(xian)問題。
五、展(zhan)示每組作(zuo)業，引(yin)導觀摩(mo)，讓學生談(tan)談(tan)觀摩(mo)感受，并表達出來。
六、配樂展示教師制作的各種美麗的印紋，請同學們整理衛生，結束本課。
【篇二】小學一年級上冊美術教學設計
一、教(jiao)學(xue)情況分析：一(yi)(yi)(yi)年(nian)級小朋(peng)友第接觸正規化的美(mei)術課(ke)(ke)，對一(yi)(yi)(yi)年(nian)級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說是新(xin)奇、有(you)趣(qu)、好玩的，而且新(xin)生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)前(qian)所受的教(jiao)育各不相同，心理(li)因素(su)也不一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，在繪畫(hua)上、工(gong)藝(yi)制作上一(yi)(yi)(yi)定(ding)有(you)著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自己的創造思(si)維、想象能力(li)、技(ji)法(fa)的個性，但這些會造成學(xue)(xue)習的不一(yi)(yi)(yi)致性、習慣不統一(yi)(yi)(yi)化，給美(mei)術課(ke)(ke)的課(ke)(ke)堂帶(dai)來不必要的麻煩。
二、教學目(mu)標和要(yao)求：
1、初(chu)步認(ren)識形(xing)、色與(yu)肌理等(deng)美(mei)術語(yu)言，學習使用各種工(gong)具，體驗(yan)不同媒材的效果，通過看(kan)看(kan)、畫(hua)畫(hua)、做(zuo)做(zuo)等(deng)方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐(feng)富的想像力與(yu)創造愿望(wang)。
2、學習對(dui)比(bi)與和諧、對(dui)稱與均(jun)衡等組合(he)原理(li)，了(le)解一些簡(jian)易的創意和手工制作的方法，進(jin)行(xing)簡(jian)單(dan)的設計(ji)和裝(zhuang)飾，感受設計(ji)制作與其他美術活(huo)動的區別。
3、觀賞(shang)(shang)自(zi)然和各種美術(shu)作(zuo)品的(de)(de)形(xing)、色(se)與質(zhi)感，能用(yong)口頭或書面語言對(dui)(dui)欣(xin)賞(shang)(shang)對(dui)(dui)象(xiang)進(jin)行描(miao)述，說出(chu)其特(te)色(se)，表達(da)自(zi)己的(de)(de)感受。
4、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容(rong)，進(jin)行美術(shu)創(chuang)作(zuo)、表(biao)演和展示，并發表(biao)自己的創(chuang)作(zuo)意圖。
三(san)、全冊重難點：
（一）重點：
1、認識常用(yong)(yong)(yong)的(de)色彩(cai)及形(xing)狀，并(bing)能用(yong)(yong)(yong)英(ying)語表(biao)示各種色彩(cai)，體(ti)驗不同媒材工具的(de)使用(yong)(yong)(yong)效果。用(yong)(yong)(yong)撕、剪、貼(tie)、畫(hua)的(de)方法(fa)表(biao)達自己(ji)的(de)想法(fa)。
2、探(tan)索(suo)感知泥性，歸納幾種基(ji)本的玩泥方法，口頭(tou)發表體驗感受(shou)。
3、欣賞感受剪(jian)紙(zhi)(zhi)、撕(si)紙(zhi)(zhi)、折(zhe)紙(zhi)(zhi)藝術之(zhi)美，學(xue)習剪(jian)紙(zhi)(zhi)、撕(si)紙(zhi)(zhi)、折(zhe)紙(zhi)(zhi)造型表現(xian)的方法。
4、探索用線(xian)描的形式表(biao)現各種物體(ti)。
5、引導(dao)學生感(gan)知(zhi)并發現食物之美，在(zai)教學中穿插(cha)雙語(yu)教學，激發學生對美術課堂的興趣。
（二）難點：
1、學生對感受物體的發表(biao)，并用(yong)簡單的英語(yu)口(kou)語(yu)來(lai)表(biao)示。
2、引(yin)(yin)導學生體會不同(tong)筆觸(chu)、不同(tong)的畫材賦予畫面的不同(tong)效果，引(yin)(yin)導學生表(biao)現自(zi)己的所見所聞。
3、培養學(xue)生(sheng)的'創(chuang)新(xin)精神，發展個性，充分學(xue)生(sheng)對(dui)卡(ka)通形(xing)象的感(gan)受，在學(xue)習(xi)活動中能舉一反(fan)三進行探(tan)究(jiu)。
4、領會自然界中的事物與美術作(zuo)品(pin)(pin)中的區別，讓小(xiao)朋友(you)們學習觀察藝術作(zuo)品(pin)(pin)，對作(zuo)品(pin)(pin)的造型(xing)、色(se)彩、情節予以描述，說出自己的感受。
5、怎樣使雙語(yu)教學在美術課(ke)堂中更好(hao)的發揮作用。
四、措施：
1、教(jiao)師聯系各學(xue)(xue)科的課堂要求，根(gen)據美術(shu)課的自(zi)身(shen)特(te)點，明確(que)地向學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)出正確(que)的學(xue)(xue)習態度，逐步培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)良(liang)好(hao)的學(xue)(xue)習習慣。
2、利用課堂教學，充(chong)分(fen)發揮(hui)教師的直觀性演(yan)示，動作要規范化(hua)，給學生以楷模，學習(xi)(xi)正確(que)作畫方法，充(chong)分(fen)調動起(qi)學習(xi)(xi)氣(qi)氛。
3、選擇(ze)富有兒童情趣(qu)的教學(xue)(xue)內容，采用(yong)生動(dong)活潑的游(you)戲教學(xue)(xue)形式(shi)并滲透英語美術術語，在學(xue)(xue)生不知不覺游(you)戲中，激發和培養學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習美術的興趣(qu)。
4、注意學(xue)生的(de)情緒，語言要(yao)親(qin)切，氣氛要(yao)輕松，要(yao)積極(ji)鼓(gu)勵學(xue)生動腦筋，大膽添畫，來培養他(ta)們的(de)想象能力，和創(chuang)造能力。
五(wu)、全冊課時安排：
第一(yi)(yi)周：大家一(yi)(yi)起畫第二周：花(hua)花(hua)綠綠的糖紙(zhi)
第三周：繞繞涂涂第四周：有(you)趣的拓(tuo)印
第(di)五周：我的太陽(yang)第(di)六(liu)周：奇(qi)妙的撕紙添畫
第七周：做拼音卡片第八周：小(xiao)鳥(niao)找家
第九周：鳥(niao)語(yu)花香第十周：小動物蓋(gai)房子(zi)
第(di)十一周：數字變(bian)變(bian)變(bian)第(di)十二周：會飛的娃(wa)娃(wa)
第(di)十三周：猜猜我是誰第(di)十四周：變臉
第十(shi)(shi)五周：穿花衣的熱帶魚(yu)第十(shi)(shi)六周：尋找美麗
第十七周：亮眼睛第十八周：美麗的鉛筆頭
【篇三】小學一年級上冊美術教學設計
一、學生情況(kuang)分析：1、學(xue)生(sheng)由幼兒園轉(zhuan)入小(xiao)學(xue)，習慣比較差，易失去注意力(li)。
2、學生的繪畫(hua)習慣(guan)養(yang)成還需要進(jin)一步的培養(yang)。
3、美術課的課堂常規對學(xue)生(sheng)來(lai)說(shuo)是一個新鮮(xian)的內容，教(jiao)師(shi)需要在教(jiao)學(xue)中(zhong)不斷地指(zhi)導。
4、學生來自(zi)不同的幼兒(er)園，所(suo)(suo)學技能與方法在(zai)不同程度上有所(suo)(suo)差別。
二、教材分析：
本(ben)(ben)冊教材(cai)分造型。表現、設計。應用、欣賞。評述、綜合。探索四個方面。本(ben)(ben)學(xue)期美術共(gong)20課，教材(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)充分的(de)(de)(de)(de)(de)拓(tuo)展了學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維，使(shi)(shi)他們(men)在(zai)輕松、愉(yu)快的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍中創作學(xue)習。培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)新、求(qiu)異為目的(de)(de)(de)(de)(de)，形(xing)(xing)式多種多樣。內(nei)容(rong)豐富(fu)，從而使(shi)(shi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)頭(tou)腦中逐(zhu)漸形(xing)(xing)成簡單、具(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)(xing)象。本(ben)(ben)學(xue)期在(zai)繪畫的(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體形(xing)(xing)象上有(you)所要(yao)求(qiu)，學(xue)習一些(xie)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)簡筆(bi)畫，把基礎打實。
1、全冊教(jiao)學目(mu)標要(yao)求(qiu)：
通(tong)過美(mei)(mei)術教學，培(pei)養(yang)學生(sheng)對美(mei)(mei)術的(de)(de)興趣與愛(ai)好(hao)。學習美(mei)(mei)術的(de)(de)。基(ji)礎(chu)知識和基(ji)本技能(neng)。培(pei)養(yang)學生(sheng)健康的(de)(de)審(shen)美(mei)(mei)情趣和良好(hao)的(de)(de)品德情操(cao)。培(pei)養(yang)學生(sheng)觀(guan)察能(neng)力(li)，想象(xiang)能(neng)力(li)，形象(xiang)思(si)維能(neng)力(li)等。
2、知識教育要點：
（1）認識和運(yun)用(yong)各種平面形、常用(yong)色。
（2）運用形和色，進行臨摹(mo)、添畫(hua)、記憶畫(hua)、想象(xiang)畫(hua)練習。
（3）學習使用各種簡易繪(hui)畫(hua)工具(ju)，學習撕、折、拼(pin)、貼(tie)和揉捏、搓(cuo)、挖(wa)等手(shou)工制作(zuo)法，養成正確(que)地繪(hui)畫(hua)、制作(zuo)姿(zi)勢與習慣(guan)。
（4）欣賞(shang)祖國風(feng)光和(he)兒童畫(hua)、民間美術作(zuo)品的美。
3、能力培養要點：
（1）在美術活動(dong)中發(fa)展學生的想(xiang)象(xiang)力(li)和創造力(li)，積極(ji)促進從無意想(xiang)象(xiang)過(guo)(guo)渡到有(you)意想(xiang)象(xiang)，從再現想(xiang)象(xiang)過(guo)(guo)渡到創造想(xiang)象(xiang)。
（2）在繪(hui)畫(hua)活動中大膽用(yong)筆用(yong)色(se)，鼓勵兒童通過繪(hui)畫(hua)表(biao)達自己的情緒情感(gan)。
（3）提高手部運動的(de)靈(ling)活性(xing)，促進手和(he)腦(nao)的(de)協調發(fa)展。
（4）提高對色彩美、形狀美的能(neng)力。
4、審美教育要點：
（1）培養兒童熱(re)愛(ai)祖國、熱(re)愛(ai)家(jia)鄉、熱(re)愛(ai)勞動人(ren)民的(de)感情。
（2）讓學生感受美(mei)術(shu)活(huo)動(dong)的愉悅，激發兒童對(dui)藝術(shu)創造活(huo)動(dong)的興趣(qu)。
5、全冊重難(nan)點(dian)：
學(xue)習有關美(mei)術的基(ji)本知識和基(ji)本技能。培養學(xue)生(sheng)空(kong)間知覺，形象記憶，創造(zao)能力等。
（一）重點：
1、用蠟(la)筆或(huo)油畫棒(bang)的(de)形(xing)式進行平(ping)涂作畫，描(miao)繪觀察(cha)、記(ji)憶(yi)、想象中(zhong)的(de)動植物，
2、線條(tiao)流暢，色彩均勻豐富(fu)(fu)，造型(xing)大膽、夸張、生動(dong)活(huo)潑，富(fu)(fu)有一種童趣(qu)；
3、傳授版(ban)畫的方法(fa)和(he)步驟，并進行一(yi)系列練習；
4、用(yong)撕(si)紙拼貼方(fang)法進行簡單畫面制作；
5、欣賞(shang)大自然中的動植(zhi)物(wu)和中外兒童(tong)優秀美術作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓(xun)練中，要(yao)求線條自然流暢，色(se)彩鮮艷豐富(fu)，造(zao)型大(da)膽(dan)生動，富(fu)有兒(er)童趣。
2、在(zai)工藝(yi)制作(zuo)中(zhong)，培(pei)(pei)養學生(sheng)初步(bu)的造型能(neng)力，培(pei)(pei)養按步(bu)驟(zou)操(cao)作(zuo)的良好習慣(guan)，培(pei)(pei)養學生(sheng)發(fa)散性(xing)思維和(he)思維的靈活性(xing)與(yu)敏捷性(xing)。
3、在欣賞過程中，提高欣賞能(neng)(neng)力，發現美和(he)創造美、鑒賞美的能(neng)(neng)力。
三、全(quan)期(qi)提高教學(xue)質量的措施與方法：
1、教師聯系各學科的課堂要(yao)求，根據美術課的自身特點，明確(que)地向(xiang)學生提出正確(que)的學習(xi)態(tai)度，逐(zhu)步培養學生良好(hao)的學習(xi)習(xi)慣。
2、利用課堂教(jiao)學，充分發揮教(jiao)師(shi)的直(zhi)觀性(xing)演示，動作要規范(fan)化，給學生以楷模，學習(xi)正確作畫方法，充分調動起(qi)學習(xi)氣氛。
3、選擇富(fu)有兒(er)童情(qing)趣的教(jiao)學(xue)內容，采(cai)用生動活潑的教(jiao)學(xue)形(xing)式，激發和培(pei)養學(xue)生學(xue)習美術的興趣。
4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力和創造能力。
