【#工作總結# #小學英語期末教學工作總結#】總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。《小學英語期末教學工作總結》是®無憂考網為大家準(zhun)備的，希望(wang)對大家有幫助。

【篇一】小學英語期末教學工作總結

　　本人(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)貫擁護(hu)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，忠誠黨(dang)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期以來，我在(zai)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)崗位上盡職盡責(ze)，兢兢業(ye)業(ye)，為人(ren)(ren)師(shi)表。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期我擔任(ren)三(san)1班(ban)和六1班(ban)兩(liang)個(ge)班(ban)的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中我嚴格遵從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)五個(ge)環節，課前認(ren)真(zhen)備課，做(zuo)到既備教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，又(you)備學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，因(yin)材施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，努(nu)力實(shi)施課堂改(gai)革，積極探(tan)索小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)快樂課堂，小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)階段英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)：激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)興趣，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)積極性，使(shi)他們樹立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)自(zi)信心(xin)，同時培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)感和良好的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)音、語(yu)(yu)調基礎，為進一(yi)(yi)(yi)步學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習打下(xia)(xia)基礎。在(zai)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中，怎樣創設良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習氛圍、激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)興趣是(shi)搞好小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要一(yi)(yi)(yi)環。下(xia)(xia)面結(jie)合本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐總結(jie)一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)況如下(xia)(xia)：

　　一、認真備課、面向全(quan)體授課

　　在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)中，認(ren)(ren)真(zhen)備(bei)課，認(ren)(ren)真(zhen)閱讀各(ge)種(zhong)教(jiao)科(ke)參考書，結(jie)合自(zi)己的(de)教(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗與學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習(xi)情況，認(ren)(ren)真(zhen)編寫(xie)好(hao)教(jiao)案制定好(hao)教(jiao)學(xue)(xue)計劃，并(bing)不(bu)斷地(di)加以(yi)改(gai)(gai)善修改(gai)(gai)，在(zai)傳授學(xue)(xue)生(sheng)知識的(de)同(tong)時(shi)，關心(xin)愛護(hu)學(xue)(xue)生(sheng)，特別是差生(sheng)，課堂密(mi)切(qie)注意他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)，教(jiao)育(yu)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)求學(xue)(xue)勿(wu)半途而廢，在(zai)思(si)想教(jiao)育(yu)的(de)同(tong)時(shi)，還耐心(xin)地(di)輔導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)復(fu)習(xi)遺漏(lou)知識。使他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績跟上班里的(de)其他(ta)(ta)(ta)同(tong)學(xue)(xue)。幫助他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)樹立學(xue)(xue)好(hao)各(ge)門知識的(de)信心(xin)。

　　二(er)、優(you)化課堂教(jiao)學，努(nu)力提高課堂效率

　　1、在課堂上，認真授課，運用(yong)實(shi)物(wu)教(jiao)具、簡筆(bi)畫(hua)，情景教(jiao)學(xue)(xue)、手勢語言等(deng)方(fang)(fang)法來(lai)啟發、教(jiao)育學(xue)(xue)生(sheng)。教(jiao)學(xue)(xue)生(sheng)做游戲、唱英語歌等(deng)來(lai)激(ji)發學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣。鼓(gu)勵學(xue)(xue)生(sheng)大膽質疑，注(zhu)重以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)為主體、教(jiao)師(shi)為導(dao)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法，充(chong)分調動(dong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習積極性。學(xue)(xue)生(sheng)有疑難和不懂讀的(de)地方(fang)(fang)，我總是不厭其煩地講(jiang)解、分析、帶讀，力(li)爭(zheng)讓(rang)他們學(xue)(xue)了就懂，懂了會用(yong)。

　　2、在批改作業方面(mian)。學生的(de)作業總是按時及時地批改，并詳細地做(zuo)好批注(zhu)，對普遍性錯(cuo)誤，在全班重復講解(jie)(jie)、分析。針(zhen)對個別(bie)學生的(de)作業還采(cai)取面(mian)批方法，一(yi)一(yi)地分析講解(jie)(jie)、幫(bang)助學生解(jie)(jie)決疑難習題，大大提高了教(jiao)學質量。

　　3、在(zai)聽力方面(mian)。為提高學生(sheng)的聽力水平，常讓學生(sheng)聽英語歌曲及(ji)英語會話(hua)的錄(lu)音(yin)磁帶(dai)，還讓學生(sheng)表演對(dui)話(hua)，背(bei)書。

　　總之，一學(xue)期以來，我努(nu)力做好各項教學(xue)工作，孜孜不倦地傳授給學(xue)生(sheng)各種英語(yu)會(hui)話知(zhi)識，努(nu)力開發快樂課堂，取(qu)得了(le)(le)一定的成效，學(xue)生(sheng)的成績也有了(le)(le)很大的提高。

【篇二】小學英語期末教學工作總結

　　本(ben)學期(qi)我繼續擔任五年級7，8兩個(ge)班的(de)(de)英語教(jiao)學。一(yi)學期(qi)來，我服從學校的(de)(de)安排(pai)，認真地(di)(di)做好(hao)了(le)(le)(le)自(zi)己的(de)(de)本(ben)職工作(zuo)，緊密地(di)(di)將提(ti)高教(jiao)學水平與思想理論水平結(jie)合起來，在努力完(wan)善自(zi)己的(de)(de)同時順(shun)利地(di)(di)完(wan)成了(le)(le)(le)7，8兩個(ge)選(xuan)修模塊的(de)(de)教(jiao)學任務(wu)。當(dang)然(ran)，在獲取了(le)(le)(le)一(yi)些教(jiao)育教(jiao)學經驗的(de)(de)同時，也認識到了(le)(le)(le)自(zi)己在工作(zuo)中仍有(you)許多(duo)須提(ti)高和(he)改進的(de)(de)地(di)(di)方。為今后能更有(you)成效地(di)(di)完(wan)成教(jiao)書育人的(de)(de)己任，特(te)將本(ben)學期(qi)的(de)(de)工作(zuo)總結(jie)如(ru)下：

　　一、制(zhi)定計劃，認(ren)真完成。

　　理科(ke)班的多(duo)(duo)數(shu)學(xue)(xue)生(sheng)討厭背單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，他們(men)大的難關就是單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)關，詞(ci)(ci)(ci)匯量少，嚴重影(ying)響了他們(men)對英(ying)語的學(xue)(xue)習(xi)興趣。針對這(zhe)(zhe)一點，我(wo)在日常的教學(xue)(xue)中特(te)別(bie)重視(shi)學(xue)(xue)生(sheng)對詞(ci)(ci)(ci)匯的學(xue)(xue)習(xi)與積累，要求單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)每(mei)(mei)課(ke)過(guo)關，并且每(mei)(mei)課(ke)都進行(xing)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)聽寫，不斷督促學(xue)(xue)生(sheng)多(duo)(duo)背單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，短(duan)語及(ji)一些好(hao)的句子。為(wei)了提高他們(men)的積極性，這(zhe)(zhe)學(xue)(xue)期我(wo)還要求班上每(mei)(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)，每(mei)(mei)天輪流上臺(tai)帶讀英(ying)語單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)。

　　從上學期開始我(wo)們選(xuan)用英語周(zhou)報作為教輔材料，充分發揮了它的作用。每周(zhou)進行一到兩次聽(ting)力訓練(lian)，選(xuan)用部(bu)分隨堂(tang)練(lian)習作為課堂(tang)鞏固練(lian)習。周(zhou)報上的單(dan)選(xuan)題，完(wan)形(xing)填(tian)空(kong)及(ji)閱讀理解，要求學生認真完(wan)成并及(ji)時講評。

　　這(zhe)學期我(wo)更加注重將學生(sheng)分情況輔導。與其他幾(ji)位教師一起，在(zai)班上(shang)選出十幾(ji)位學生(sheng)，每(mei)周一，周四晚(wan)自修時進行培(pei)優扶(fu)(fu)差的補習。進一步提高(gao)他們的學習水平(ping)。我(wo)將繼續做好(hao)培(pei)優扶(fu)(fu)中和輔差工作(zuo)，進一步提高(gao)及格率。

　　二(er)、優化(hua)教學工作(zuo)的各環節，努力提高教學效(xiao)率。

　　對每課(ke)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)材處理，都(dou)會與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)其他同(tong)事先(xian)進行(xing)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)討論，認(ren)真鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)材，了解教(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)結構，重點與(yu)難點，掌握教(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)體系，認(ren)真研究考試說明(ming)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大綱，了解學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)原有(you)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)水平，他們的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)，需要(yao)，方法，習(xi)(xi)(xi)(xi)慣以及(ji)可能(neng)遇到的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)障礙(ai)，仔(zi)細思(si)考相應的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法和(he)手(shou)(shou)段(duan);組(zu)織好(hao)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，關注(zhu)全體學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，善(shan)于根據從(cong)作業(ye)和(he)考試反(fan)饋(kui)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)信息(xi)，調整(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)環節;注(zhu)重調動學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)主動性(xing)，并(bing)使(shi)其保持相對的(de)(de)(de)(de)穩定性(xing);注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)英語(yu)基礎知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)及(ji)聽，說，讀，寫(xie)等基本技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)培養，努力使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目標落(luo)到"實(shi)處";注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)際，從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，生(sheng)(sheng)活實(shi)際出(chu)發，從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)興趣(qu)，生(sheng)(sheng)活樂趣(qu)著手(shou)(shou)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)營造一個輕松愉(yu)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)氣氛，寓樂于教(jiao)(jiao)(jiao)，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)情感，幫(bang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)信心，并(bing)做好(hao)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)輔(fu)導和(he)幫(bang)助工作。課(ke)前精心地備課(ke)并(bing)認(ren)真寫(xie)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)案，課(ke)后能(neng)及(ji)時(shi)進行(xing)反(fan)思(si)小(xiao)結，不(bu)斷提(ti)高自己的(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)水平。

　　三、經常性地反思和重新審視(shi)自身的教師角色，努力提升(sheng)自身的綜(zong)合素質。

　　為了(le)不斷提(ti)高自身的(de)業務能力和水平，我(wo)積極參加各(ge)級各(ge)類教育行政主管部門(men)組織的(de)業務學(xue)習(xi)和培訓，參加組內聽課，教研活動，到一(yi)中，僑聲，石(shi)光等(deng)學(xue)校聽課，虛心向同(tong)行學(xue)習(xi)，汲取有用的(de)教學(xue)方法(fa)來充實自己，提(ti)高自己。

　　認真(zhen)撰寫教(jiao)學(xue)論文和教(jiao)學(xue)案(an)例反思，及(ji)時總結自(zi)己(ji)在英語教(jiao)學(xue)上的(de)心得體(ti)會;努力(li)提高自(zi)己(ji)多(duo)媒體(ti)課件制作的(de)水(shui)平，努力(li)開拓自(zi)己(ji)的(de)知識(shi)(shi)視野，增加自(zi)己(ji)的(de)知識(shi)(shi)儲備，不斷地給自(zi)己(ji)"充電"，"加壓"。

　　社會對教師(shi)的(de)(de)(de)素(su)質要(yao)(yao)求(qiu)越來(lai)越高(gao)，身(shen)為教師(shi)的(de)(de)(de)壓力也越來(lai)越大。接(jie)下來(lai)的(de)(de)(de)一年(nian)(nian)，將是高(gao)中三年(nian)(nian)為重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)一年(nian)(nian)。在新(xin)的(de)(de)(de)一年(nian)(nian)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)教育教學工作中，我將更(geng)嚴(yan)格要(yao)(yao)求(qiu)自己(ji)，努力工作，發揚(yang)優點(dian)(dian)，改正缺點(dian)(dian)，不斷提高(gao)自身(shen)的(de)(de)(de)精神修養，提高(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)專業素(su)養和執教水(shui)平，與時(shi)俱進(jin)，開拓進(jin)取。