【篇一】保研資格教授推薦信
本(ben)人曾是(shi)XXX同學(xue)《汽車構造》課(ke)程(cheng)的(de)任(ren)課(ke)老師，另外該(gai)生(sheng)參加(jia)過我(wo)主持(chi)的(de)科研項目的(de)助研活動，在與該(gai)生(sheng)的(de)課(ke)內、課(ke)外互動中，對其印象(xiang)極為(wei)深刻。該(gai)同學(xue)在思想上(shang)積(ji)極要求上(shang)進，各(ge)方面嚴格要求自己(ji)，已經成(cheng)(cheng)為(wei)一名共產黨員；該(gai)生(sheng)為(wei)人誠懇，尊敬師長(chang)，團(tuan)結(jie)同學(xue)，具(ju)(ju)有(you)(you)良好(hao)的(de)思想道德素養；能(neng)(neng)積(ji)極參加(jia)各(ge)項公益活動，有(you)(you)較(jiao)強(qiang)的(de)社會責(ze)任(ren)感和(he)正義(yi)感，在各(ge)項公益活動中表現出較(jiao)強(qiang)的(de)奉獻精神(shen)(shen)和(he)自我(wo)犧(xi)牲精神(shen)(shen)；該(gai)同學(xue)心(xin)理(li)(li)成(cheng)(cheng)熟(shu)、健康，有(you)(you)較(jiao)強(qiang)的(de)自我(wo)心(xin)理(li)(li)調節(jie)能(neng)(neng)力。該(gai)生(sheng)有(you)(you)較(jiao)強(qiang)的(de)進取心(xin)，學(xue)習刻苦，善于思考，成(cheng)(cheng)績優秀，具(ju)(ju)有(you)(you)扎實的(de)基(ji)礎理(li)(li)論知(zhi)識和(he)分析問題(ti)的(de)能(neng)(neng)力；英語水平達到國家六(liu)級，具(ju)(ju)有(you)(you)較(jiao)強(qiang)的(de)聽、說、讀、寫、譯能(neng)(neng)力。
該(gai)生(sheng)(sheng)還是班級干(gan)部和經(jing)濟管理學院學生(sheng)(sheng)會(hui)干(gan)部，多(duo)次(ci)被評(ping)為優秀學生(sheng)(sheng)干(gan)部，多(duo)次(ci)獲(huo)得獎學金(jin)，有(you)強(qiang)(qiang)烈(lie)的(de)集體榮譽感和較強(qiang)(qiang)的(de)組織能(neng)(neng)(neng)力，受到老師和同學好(hao)評(ping)。該(gai)生(sheng)(sheng)的(de)個性內斂，做事(shi)沉(chen)穩；能(neng)(neng)(neng)針(zhen)對(dui)事(shi)物(wu)重(zhong)點，作深入(ru)的(de)剖(pou)析。經(jing)過與她的(de)一番(fan)交(jiao)談之(zhi)后，可以發(fa)現，她在(zai)(zai)對(dui)事(shi)情的(de)看(kan)法上，有(you)較強(qiang)(qiang)獨立思考能(neng)(neng)(neng)力。另外，該(gai)生(sheng)(sheng)具(ju)備(bei)一定(ding)的(de)科研工作能(neng)(neng)(neng)力，能(neng)(neng)(neng)夠(gou)針(zhen)對(dui)現象分(fen)析事(shi)物(wu)的(de)內在(zai)(zai)本質(zhi)，有(you)嚴密(mi)的(de)邏(luo)輯推理能(neng)(neng)(neng)力和組織能(neng)(neng)(neng)力。
鑒于該生的綜合素(su)質和能力，本人特向貴(gui)校(xiao)推(tui)薦該同(tong)學，希望該同(tong)學能有(you)機會(hui)到貴(gui)校(xiao)繼續深造(zao)，培養成為國(guo)家有(you)用人才(cai)。
推(tui)薦人：xxx（教授(shou)）
聯系電話：xxxxxxxxxx
電子郵箱：
xxxx大(da)學(xue)xxxx學(xue)院
2xx年x月x日
【篇二】保研資格教授推薦信
XXX同學是本人20xx年上半(ban)年參與(yu)(yu)授課的(de)(de)(de)《公共行政研(yan)究(jiu)方法(fa)》的(de)(de)(de)學生。本人一直(zhi)以來與(yu)(yu)其保持著較為密切(qie)的(de)(de)(de)聯(lian)系，對(dui)其在(zai)我校學習期(qi)間(jian)的(de)(de)(de)情況較為了解。該生學習刻(ke)苦(ku)，成績優(you)異；英語(yu)水平良好，具有(you)較強(qiang)的(de)(de)(de)聽、說、讀、寫、譯能力。在(zai)與(yu)(yu)12級(ji)本科生的(de)(de)(de)授課和(he)交流過(guo)程(cheng)中，XXX同學負責任、踏(ta)實嚴謹的(de)(de)(de)精神讓(rang)我記憶猶新。
《公共行政研(yan)究(jiu)方法(fa)》是一(yi)門由本(ben)人(ren)(ren)(ren)與另外兩個(ge)老師一(yi)同(tong)(tong)(tong)授課(ke)，以小組(zu)(zu)(zu)(zu)撰(zhuan)寫論(lun)(lun)文或調研(yan)報(bao)告為考察形式的(de)(de)(de)課(ke)程。在(zai)(zai)課(ke)題研(yan)究(jiu)中，XX同(tong)(tong)(tong)學所在(zai)(zai)的(de)(de)(de)共7個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)小組(zu)(zu)(zu)(zu)是由本(ben)人(ren)(ren)(ren)負責指(zhi)(zhi)導，她是小組(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)組(zu)(zu)(zu)(zu)長。在(zai)(zai)整個(ge)過程中，XX同(tong)(tong)(tong)學盡職(zhi)盡責地扮(ban)演著組(zu)(zu)(zu)(zu)長的(de)(de)(de)角色(se)，展(zhan)現出很強的(de)(de)(de)團隊協作(zuo)能(neng)力：定期(qi)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)小組(zu)(zu)(zu)(zu)討論(lun)(lun)，并(bing)將(jiang)討論(lun)(lun)結(jie)果及(ji)時向我(wo)反饋；當小組(zu)(zu)(zu)(zu)研(yan)究(jiu)遭遇(yu)瓶頸的(de)(de)(de)時候，她會主動地聯(lian)系本(ben)人(ren)(ren)(ren)并(bing)且帶(dai)著小組(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)直接到(dao)本(ben)人(ren)(ren)(ren)辦公室交流心得與疑惑；及(ji)時將(jiang)討論(lun)(lun)結(jie)果編輯成(cheng)文檔，上(shang)傳至討論(lun)(lun)組(zu)(zu)(zu)(zu)，以便明確下一(yi)步研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)注意點和(he)方向。XX同(tong)(tong)(tong)學的(de)(de)(de)這種(zhong)嚴謹踏實的(de)(de)(de)治學態度讓我(wo)倍感(gan)欣慰。在(zai)(zai)她的(de)(de)(de)協調和(he)帶(dai)領下，她們(men)(men)(men)小組(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)論(lun)(lun)文展(zhan)示獲得了我(wo)們(men)(men)(men)三位老師的(de)(de)(de)一(yi)致稱(cheng)贊。本(ben)人(ren)(ren)(ren)已(yi)經準備(bei)在(zai)(zai)指(zhi)(zhi)導和(he)完善的(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)幫助她們(men)(men)(men)小組(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)論(lun)(lun)文投稿，以表達(da)對(dui)她們(men)(men)(men)小組(zu)(zu)(zu)(zu)努力的(de)(de)(de)認同(tong)(tong)(tong)。
此外，XX同學(xue)是一個樂于學(xue)習、主動學(xue)習的(de)人，她(ta)曾發(fa)郵件希望(wang)本人推薦一些(xie)值得(de)一看的(de)書(shu)籍與(yu)資(zi)源。她(ta)還基于自己的(de)觀察(cha)，向我提(ti)出(chu)一些(xie)學(xue)院課程改革的(de)建(jian)議，從(cong)中可以看出(chu)，她(ta)不僅僅關注自身(shen)綜合(he)素質的(de)提(ti)升，也關心學(xue)院的(de)發(fa)展(zhan)。
總之，我相信，如果加以進(jin)一(yi)步(bu)培養，通過自身不懈的努力，該生會(hui)成為(wei)一(yi)個(ge)很(hen)好(hao)的學術型人才(cai)。我很(hen)榮(rong)幸向貴校推薦該同學，希望貴校能給(gei)她一(yi)個(ge)繼續深造的機(ji)會(hui)，將(jiang)她培養為(wei)更(geng)優質的人才(cai)。
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